2555_credit-bank

1 คำนำ ด้วยสำนักงำนกำรอุดมศึกษำได้ดำเนินกำรพัฒนำระบบกลไกของธนำคำรหน่วยกิต (Credit Bank) เพ่อื ดำเนินกำรตำมกรอบแผนอุดมศกึ ษำระยะยำวและกรอบทศิ ทำงกำรปฏิรูปกำรศึกษำรอบสอง ตำมกรอบ แผนอุดมศึกษำระยะยำว 15 ปี ฉบับท่ี 2 (พ.ศ.2551-2565) ได้กำหนดให้อุดมศึกษำมีนโยบำยเปิดให้ผู้ที่ ทำงำนแลว้ สำมำรถเขำ้ ศกึ ษำต่อในระดบั อุดมศกึ ษำไดด้ ้วยควำมยืดหยุ่น สำมำรถประกอบอำชพี ตอ่ ไปไดโ้ ดยไม่ ตอ้ งทงิ้ งำนท้ิงอำชพี โดยกำรสะสมหนว่ ยกจิ ในระบบธนำคำรหน่วยกติ ซ่ึงกำรศึกษำในระบบดังกล่ำวเป็นกำร สง่ เสรมิ กำรเรยี นรตู้ ลอดชีวติ (Lifelong Learning) ของสถำบนั อุดมศกึ ษำดว้ ย มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำได้รับกำรแตง่ ตงั้ ให้เขำ้ ร่วมเปน็ คณะทำงำนเพ่ือพัฒนำระบบ ธนำคำรหนว่ ยกิต เพอ่ื ทำหนำ้ ทใี่ นกำรศกึ ษำและพัฒนำระบบธนำคำรหนว่ ยกติ ในระดบั อดุ มศกึ ษำใหเ้ หมำะสม กบั บริบทของกำรอุดมศึกษำไทย มหำวิทยำลัยจงึ ได้จัดทำโครงกำรสรำ้ งอำชีพช่ำงซ่อมประจำชุมชน เพื่อเป็น กำรส่งเสรมิ อำชพี นำร่องกำรบริหำรจัดกำรและกำรจดั ทำหลกั สตู รกำรเรียนกำรสอนภำยใตโ้ ครงกำรธนำคำร อำชีพเพ่ือปวงชนตอ่ ไป มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ

สำรบัญ 2  คำนำ หน้ำ  บทสรปุ ผูบ้ รหิ ำร  หลักกำรและเหตผุ ลกำรดำเนินกำรโครงกำร “ธนำคำรอำชีพเพ่อื ปวงชน” 1  เป้ำหมำยและแนวกำรดำเนนิ งำนโครงกำร “ธนำคำรอำชพี เพ่ือปวงชน” 3  สรปุ ผลกำรดำเนินงำนโครงกำร ธนำคำรอำชพี เพอ่ื ปวงชน 4  สรปุ ผลกำรดำเนินงำนโครงกำรอบรมเชงิ ปฏิบัติกำร 5 7 หลกั สูตรช่ำงซ่อมประจำชมุ ชน (จกั รยำนยนต์และเครอื่ งยนต์เล็กทำงกำรเกษตร)  ภำพกจิ กรรม 10  เอกสำรแนบ กำรสำรวจพน้ื ที่เบอื้ งตน้ โครงกำรร้ำนซอ่ มประจำชุมชน 24 29 รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพอื่ ปวงชน หลักสูตรช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

3 บทสรุปผูบ้ ริหำร จำกหลักคิดโครงกำรธนำคำรอำชีพเพอื่ ปวงชน ทมี่ ่งุ เน้นกำรประกอบอำชพี ผสู้ อนต้องเป็นผู้ ปฏิบตั ิจริงในอำชพี กำรศกึ ษำตอ้ งนำคนสู่อำชพี สถำบันถ่ำยทอดเทคโนโลยีสู่ชุมชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยี รำชมงคลล้ำนนำ ร่วมกับ ศูนย์ประสำนงำน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำและมหำวิทยำลัย เทคโนโลยีพระจอมเกลำ้ ธนบรุ ี เพอ่ื มลู นิธโิ ครงกำรหลวง จงึ ได้จัดทำโครงกำรสร้ำงอำชพี ช่ำงซ่อมประจำชุมชน โดยควำมร่วมมือจำกร้ำนซ่อมจกั รยำนยนตข์ อง ดต. พทิ กั ษ์ ใจซื่อ อ.งำว จ.ลำปำง ซึง่ เป็นผู้ท่ีมีองค์ควำมรู้เชิง ประสบกำรณ์จำกกำรปฏิบตั ิ โดยมี อำจำรย์ประเทือง ฝั้นแก้ว จำก ภำควิชำช่ำงยนต์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ เขตพ้ืนทล่ี ำปำง เข้ำร่วมเป็นวทิ ยำกรภำคทฤษฏี และได้กลมุ่ เยำวชน ผ้ทู ่ีสนใจท่ีจะประกอบอำชีพ จำกพนื้ ทีโ่ ครงกำรพระรำชดำริ อ.อมก๋อย จ.เชียงใหม่ เข้ำร่วมโครงกำรจำนวน 3 รำย ประกอบดว้ ย นำยศตวรรษ พิมลอำรี นำยวิลำศ สุขเงินนอน และนำย ตลุ ำ รุ่งโรจน์ประชำชื่น เข้ำร่วม โครงกำรดงั กลำ่ วเพ่อื เป็นกำรส่งเสริมอำชีพ นำร่องกำรบริหำรจดั กำรและกำรจดั ทำหลักสูตรกำรเรยี นกำรสอน ภำยใต้โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน เพ่ือใช้เป็นแนวทำงในกำรดำเนินงำนในโครงกำรอ่ืนๆ ภำยใต้ โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่อื ปวงชนต่อไป มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพอื่ ปวงชน หลักสูตรช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

4 โครงกำร “ธนำคำรอำชพี เพอื่ ปวงชน” ผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ำร หลักสูตรชำ่ งซอ่ มประจำชมุ ชน (จกั รยำนยนต์และเครื่องยนตเ์ ลก็ ทำงกำรเกษตร) หลกั กำรและเหตุผลกำรดำเนินกำรโครงกำร “ธนำคำรอำชพี เพือ่ ปวงชน” ในรอบหนง่ึ ทศวรรษที่ผ่ำนมำ กำรพัฒนำประเทศโดยแผนพัฒนำเศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติตั้งแต่ ฉบบั ที่ 8 เป็นต้นมำ มุ่งให้ “คนเป็นศูนย์กลำงกำรพฒั นำ”และพยำยำมสรำ้ งสมดลุ ระหว่ำงกำรพฒั นำเศรษฐกจิ สงั คมและส่งิ แวดล้อม ทำ่ มกลำงควำมเปล่ียนแปลงตำ่ งๆ ในกระแสโลกำภิวตั น์ แตต่ ลอดระยะเวลำกำรพัฒนำ ประเทศทผ่ี ่ำนมำพบวำ่ ประเทศไทยเองยงั มปี ญั หำคุณภำพของคนอยู่มำก โดยเฉพำะผลติ ภำพของแรงงำนไทย ที่ยังมีประสิทธิภำพต่ำเม่ือเทียบกับหลำยๆ ประเทศ ภำยใต้สภำวกำรณ์ดังกล่ำว สถำบันอุดมศึกษำซ่ึงเป็น สถำบนั สำคัญหน่ึงทีม่ พี ันธกิจในกำรพฒั นำคนและควำมร้ทู ง้ั ควำมรูท้ ำงวิชำกำรและวิชำชีพ ถูกตั้งคำถำมจำก สงั คมเปน็ อย่ำงมำก เนื่องจำกไม่สำมำรถสร้ำงคนและสร้ำงควำมรู้ท่ีตอบสนองตอ่ ควำมต้องกำรของสังคมได้ มหำวิทยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลล้ำนนำ ซง่ึ ประกอบด้วย 6 เขตพื้นที่ 1 สถำบัน ได้แก่ เขตพื้นท่ีภำค พำยัพ เชียงใหม่ เขตพ้ืนที่เชียงรำย เขตพ้ืนท่ีตำก เขตพ้ืนท่ีน่ำน เขตพื้นที่พิษณุโลก เขตพ้ืนที่ลำปำง และ สถำบนั วจิ ยั และฝกึ อบรมเกษตรลำปำง เป็นสถำบนั กำรศกึ ษำทีใ่ หค้ วำมสนใจและควำมสำคัญในแนวทำงกำร พฒั นำระบบกำรศึกษำในระดับอุดมศึกษำ ตำมกรอบแผนอุดมศึกษำระยะยำว 15 ปี ฉบับท่ี 2 (พ.ศ.2551- 2563) เป็นอย่ำงย่งิ เน่ืองจำกมคี วำมสอดคล้องกบั วิสัยทศั นแ์ ละพนั ธกิจของมหำวิทยำลัย ในกำรจัดกำรศึกษำ ส่คู วำมเป็นเลิศดำ้ นวชิ ำชพี มงุ่ สร้ำงคนดี มคี ุณภำพสงู้ ำน เช่ียวชำญเทคโนโลยีและพงึ่ พำตนเองได้ โดยจำกกำร ทบทวนทนุ ควำมรู้ทำงวิชำกำรและวิชำชีพ พบว่ำ มหำวิทยำลัยมีทุนควำมรู้ในหลำกหลำยสำขำวิชำ ทั้งด้ำน กำรบรหิ ำรธรุ กิจ กำรบัญชี คหกรรมศำสตร์ วิศวกรรมเคร่ืองกล วิศวกรรมไฟฟ้ำ วิศวกรรมโยธำ วิศวกรรม คอมพวิ เตอร์ วิศวกรรมอตุ สำหกำร วิศวกรรมสิ่งแวดล้อม วิศวกรรมอำหำร เกษตรและอุตสำหกรรมเกษตร พืชศำสตร์ สัตว์ศำสตร์และประมง กำรออกแบบกำรส่ือสำร กำรออกแบบอุตสำหกรรม สถำปตั ยกรรมศำสตร์ ซ่งึ เป็นสำขำวิชำที่สำมำรถตอบสนองต่อควำมต้องกำรในกำรพัฒนำอำชีพของประชำกรวัยแรงงำนได้ทั้งส้ิน นอกจำกนีม้ หำวิทยำลัยรำชมงคลลำ้ นนำ ยงั มีศิษยเ์ ก่ำทป่ี ระสบควำมสำเรจ็ ในกำรประกอบอำชีพในด้ำนต่ำงๆ และเครือข่ำยผู้ประกอบวิชำชีพ ซึ่งเป็นทรัพยำกรบุคคลท่ีสำมำรถเป็นผู้จัดกำรเรีย นรู้ให้กับประชำกรวัย แรงงำนได้ ดว้ ยเหตุนท้ี ำงมหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำจงึ ไดพ้ ฒั นำโครงกำรวจิ ัยน้ีข้ึนมำเพ่ือพัฒนำ ระบบกำรจัดกำรศึกษำแนวใหม่ ท่ีจะช่วยให้ประชำกรวัยแรงงำนทุกระดับช้ัน ไม่ว่ำจะเป็นแรงงำนในภำค เกษตร ภำคอตุ สำหกรรมและบรกิ ำร และภำคธุรกิจกำรค้ำ มีโอกำสท่ีดีข้ึนในกำรพัฒนำศักยภำพของตนเอง โดยนำเอำแนวคดิ เรื่อง “กำรเรียนรูต้ ลอดชีวติ (Lifelong Learning)” และ“กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่บูรณำ กำรกำรเรียนรู้กับกำรทำงำน (Work-Integrated Learning: WIL) มำเป็นแนวทำงของโครงกำร โดยให้ ควำมสำคญั กบั •กำรจัดกำรเรยี นรู้ทม่ี ีผเู้ รยี นเป็นศูนย์กลำง •กำรจดั กำรเรยี นรูต้ ลอดช่วงชวี ติ ของผเู้ รยี น เนน้ กำรเรยี นรูจ้ ำกกำรปฏิบัติจรงิ •กำรจดั กำรเรยี นรู้ในลักษณะของกำรทำงำนเปน็ เครือข่ำย •กำรพัฒนำมำตรฐำนกำรศกึ ษำ มำตรฐำนกำรปฏิบัตกิ ำร และมำตรฐำนวชิ ำชพี รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน หลักสูตรช่ำงซ่อมประจำชุมชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

5 ภำพกรอบแนวคดิ กำรดำเนนิ งำนโครงกำรธนำคำรอำชีพเพอื่ ปวงชน เป้ำหมำยและแนวกำรดำเนนิ งำน หลักคดิ สำคัญของธนำคำรอำชีพเพื่อปวงชน คือ กำรจัดกำรให้ผู้ที่ต้องกำรควำมรู้ได้พบกับคนรู้และ ควำมร้ทู ต่ี นตอ้ งกำร โดยธนำคำรอำชพี เพ่ือปวงชนจะทำหน้ำทเี่ ปน็ ตัวกลำงในกำรรวบรวมข้อมูลเกย่ี วกบั ควำม ต้องกำรในกำรพัฒนำทกั ษะและควำมรู้ของประชำกรวัยแรงงำน รวมถึงข้อมูลเก่ียวกับควำมรู้ และผู้ท่ีมีองค์ ควำมรู้ท้ังเชิงวิชำกำรและเชิงประสบกำรณ์จำกกำรปฏิบัติ และหนุนเสริมให้มีกำรพัฒนำระบบกำรจัดกำร เรยี นร้แู ละกำรติดตำมผลกำรเรียนรู้ เพ่ือหำแนวทำงในกำรพฒั นำทักษะชีวิตและทักษะกำรทำงำน รวมทั้งกำร จดั กำรเรยี นกำรสอนและกำรบริกำรวชิ ำกำรของมหำวิทยำลยั ต่อไป โดยให้ควำมสำคญั กับปัจจยั สคู่ วำมสำเรจ็ 5 ดำ้ น ได้แก่ 1) ดำ้ นหลักสูตร 2) ดำ้ นกำรเรียนกำรสอน 3) ด้ำนผสู้ อน 4) ดำ้ นผเู้ รียน 5) ดำ้ นเครอื ข่ำยร่วมดำเนนิ กำร รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพือ่ ปวงชน หลกั สูตรช่ำงซอ่ มประจำชุมชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

6 ดังนั้นกำรศกึ ษำวจิ ัยในคร้ังนจ้ี ึงตอ้ งกำรค้นหำคำตอบเกี่ยวกบั 1) รูปแบบกำรจดั ทำระบบฐำนขอ้ มลู (Data Bank) ท่ีเหมำะสมในกำรรวบรวมองคค์ วำมรู้ และฐำนข้อมลู บคุ คลกลุม่ เปำ้ หมำย เพอื่ รองรบั กำรใหบ้ ริกำรของธนำคำรอำชพี เพ่ือปวงชน 2) วิธีกำรพัฒนำผทู้ ี่มีองคค์ วำมรู้เชิงประสบกำรณ์จำกกำรปฏิบัติใหเ้ ป็นครูนกั จัดกำรเรยี นรู้ 3) หลักสตู รและวิธีกำรจดั กำรเรียนรทู้ เี่ หมำะสม เพอื่ ให้บรกิ ำรแก่ประชำชนวัยแรงงำน 4) มำตรฐำนกำรศึกษำ มำตรฐำนกำรปฏบิ ัติกำร และมำตรฐำนวชิ ำชีพ และแบบทดสอบ สมรรถนะท่เี หมำะสม 5) กลไกกำรติดตำมประเมนิ ผลและกำรทดสอบสมรรถนะและสอบเทยี บระดบั ควำมรู้ 6) รูปแบบกำรจัดทำระบบฐำนข้อมลู ประสบกำรณเ์ รยี นรตู้ ลอดชีวติ (Credit Bank) ท่ี เหมำะสม 7) กลไกในกำรพัฒนำเครือข่ำยกำรทำงำนเพ่ือสร้ำงกำรเรียนรู้ให้กับประชำกรวัยแรงงำน รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่อื ปวงชน หลักสตู รช่ำงซ่อมประจำชมุ ชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

7 สรุปผลกำรดำเนนิ งำน ธนำคำรอำชพี เพอ่ื ปวงชน จำกกำรดำเนินงำนโครงกำรธนำคำรอำชีพเพื่อปวงชน ท่ีมุ่งเน้นกำรประกอบอำชีพ ผู้สอนเป็นผู้ ปฏบิ ตั จิ รงิ ในอำชีพ กำรศกึ ษำตอ้ งนำคนสูอ่ ำชพี มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ จึงไดจ้ ัดทำโครงกำร สร้ำงอำชีพช่ำงซอ่ มรถจักรยำนยนต์ประจำชุมชน โดยควำมรว่ มมือจำกรำ้ นซอ่ มจกั รยำนยนต์ของ ดต. พิทักษ์ ใจซื่อ อ.งำว จ.ลำปำง ซ่ึงเป็นผู้ท่ีมีองค์ควำมรู้เชิงประสบกำรณ์จำกกำรปฏิบัติ และผู้ท่ีสนใจที่จะประกอบ อำชพี จำกพนื้ ท่ีโครงกำรพระรำชดำริ อ.อมกอ๋ ย จ.เชยี งใหม่ เข้ำรว่ มโครงกำร เพ่ือเป็นกำรส่งเสริมอำชีพ นำ รอ่ งกำรบรหิ ำรจัดกำรและกำรจัดทำหลกั สูตรกำรเรยี นกำรสอนภำยใตโ้ ครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่อื ปวงชนตอ่ ไป กำรดำเนนิ งำน : สรำ้ งควำมเข้ำใจกับคณำจำรย์และผู้บรหิ ำรกำรศึกษำของ ผลกำรดำเนนิ งำน : คณำจำรยแ์ ละผบู้ รหิ ำรกำรศกึ ษำของ - - - 1. ด้ำนกำรพฒั นำหลกั สตู ร 4 ดำ้ น ในรูปปรู ณำกำรศำสตรแ์ บบมงุ่ เน้นควำมสำคัญ ใน วิศวกรรมศำสตร์ วิทยำศำสตร์ เกษตร ศิลปกรรม สถำปัตยกรรม ศิลป ศำสตร์และบรหิ ำรธรุ กจิ 2. ดำ้ นกลมุ่ เปำ้ หมำย แบ่งออกได้เป็นกลมุ่ ต่ำงๆดังนี้ กลุ่มขำดโอกำสในกำรศึกษำ กลม่ วยั แรงงำน 3. ดำ้ นกำรออกแบบระบบได้ดำเนนิ กำรและสำมำรถแบ่งเป็น  ระบบคลังควำมรู้  ระบบช่องทำงและกำรประสำนงำนเครอื ข่ำย  ระบบติดตำมประเมินผล  ระบบสะสมหน่วยกิตและระบบจัดนำหนกั เครดิต  ระบบเครอื ขำ่ ยเชอื่ มโยง ชมุ ชนเมอื ง ชมุ ชนท้องถน่ิ ชุมชนหำ่ งไกล/ทรุ กันดำร 4. กำรกำหนดประเด็น และแนวทำงในกำรรวบรวมข้อมลู ใช้วิธีกำรเชอื่ มโยงผ่ำน เครือขำ่ ย ผู้นำชมุ ชนทง้ั โดยกำรจดั เป็น 2 รูปแบบคือผนู้ ำชุมชนภำคประชำชน เช่น กรรมกำร กทบ SML และผู้นำชมุ ชนภำครัฐเช่น จังหวดั อำเภอ อบจ อบต กำนัน ผู้ใหญบ่ ำ้ น เครอื ข่ำยดำ้ นกำรศกึ ษำ เปน็ ต้น รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพื่อปวงชน หลกั สตู รชำ่ งซ่อมประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

กำรดำเนินงำน : วำง (Data Bank) 8 ผลกำรดำเนินงำน: กร (Credit Bank) ภำพ Website จัดเกบ็ ฐำนข้อมลู Data Bank รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่ือปวงชน หลกั สตู รช่ำงซ่อมประจำชุมชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

กำรดำเนินงำน : 9 ผลกำรดำเนินงำน : ได้ rdi.rmutl.ac.th village profile. ภำพ Website รวบรวมฐำนขอ้ มลู กำรดำเนินงำน : โครงกำรช่ำงซอ่ มประจำชุมชน 1. 2. และกำร โครงกำร “ช่ำงซ่อมประจำชุมชน (จักรยำนยนต์และเครื่องยนต์เล็กทำงกำรเกษตร)” ณ อำเภองำว 3. รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพื่อปวงชน หลกั สตู รชำ่ งซ่อมประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

10 สรุปผลผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรอบรมเชิงปฏบิ ตั ิกำร หลกั สตู รชำ่ งซอ่ มประจำชมุ ชน (จกั รยำนยนต์และเครอ่ื งยนตเ์ ลก็ ทำงกำรเกษตร) แนวคิดกำรดำเนินงำนโครงกำร หลกั สูตรช่ำงซอ่ มประจำชุมชนเพ่ือสร้ำงอำชีพของกลุ่มผู้ด้อยโอกำส หรอื ประชำชนท่ีขำดโอกำสของกำรเข้ำถงึ ควำมรใู้ นระบบ เร่ิมจำกกำรรับสมัครผู้สนใจเข้ำร่วมโครงกำร กำรหำ ผูท้ ี่มคี วำมรู้ในเชิงปฏบิ ตั ใิ นกำรเปน็ ผูถ้ ำ่ ยทอดองค์ควำมรู้โดยกำรปฏิบัติจริงและวิทยำกรหรืออำจำรย์ในกำร ช่วยเพ่มิ เตมิ ควำมรใู้ นส่วนควำมรภู้ ำคทฤษฏีเพอื่ ให้ครบองค์ประกอบกำรเรียนกำรสอน รูปแบบกำรเรียนกำร สอน และกำรวดั ผลกำรเรียนกำรสอน วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อนำร่องกำรบริหำรจัดกำรและกำรจดั ทำหลักสตู รกำรเรียนกำรสอนภำยใตโ้ ครงกำร ธนำคำรอำชพี เพอื่ ปวงชน 2. เพอ่ื สนบั สนุนผู้เข้ำรับกำรอบรมให้สำมำรถประกอบอำชพี 3. เพอื่ หำวิธกี ำรจำกผทู้ ่มี อี งค์ควำมร้เู ชงิ ประสบกำรณจ์ ำกกำรปฏบิ ตั ิใหเ้ ป็นผู้มที กั ษะในกำร ถำ่ ยทอดควำมรู้ กำรรับสมคั รผู้สนใจ โดยเรมิ่ ตน้ น้นั ม่งุ เนน้ ไปที่เยำวชนผู้ขำดโอกำสทำงกำรศึกษำและต้องกำรควำมรู้ในกำรประกอบอำชีพ กำรคดั เลือกนกั ศกึ ษำท่ีเข้ำรว่ มโครงกำรโดย มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ รว่ มกับศนู ยป์ ระสำนงำนมหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำและมหำวิทยำลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้ำ ธนบรุ ีเพื่อมลู นิธิโครงกำรหลวง ไดร้ ่วมลงพื้นที่เพ่ือรับสมัครและคัดเลือกผู้ที่สนใจและมีควำมตั้งใจสูงในกำร เรยี นรูก้ ำรซ่อมมอเตอร์ไซต์และเครื่องยนต์ ซงึ่ พบวำ่ ควำมสนใจและควำมใฝ่รูข้ องนักศึกษำจะเป็นปัจจัยหน่ึง ในกำรทำให้เกิดกำรเรียนรู้ที่รวดเร็ว และควำมต้ังใจของผู้เรียนจะส่งเสริมให้ผู้เรียนสำมำรถนำควำมรู้ไป ประกอบอำชพี ในพนื้ ทไี่ ดโ้ ดยนกั ศกึ ษำผู้เข้ำร่วมโครงกำรประกอบดว้ ย 1.นำย ศตวรรษ พมิ ลอำรี อำยุ 19 ปี 2.นำย วิลำศ สุขเงนิ นอน อำยุ 18 ปี 3.นำย ตุลำ รุ่งโรจน์ประชำชน่ื อำยุ 15 ปี กลุ่มนกั ศกึ ษำนำรอ่ ง กลุ่มนักศึกษำนำร่องเร่ิมต้นจำก เด็กและเยำวชนในพื้นท่ีโครงกำรพระรำชดำริ อำเภออมก๋อย จังหวัดเชียงใหม่ที่มคี วำมสนใจและ มีควำมตงั้ ใจสูงในกำรเรียนรู้กำรซ่อมมอเตอร์ไซต์และเครื่องยนต์ โดย ณ ปจั จบุ ันมผี เู้ ข้ำร่วมโครงกำรจำนวน 3 รำย คือ รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่อื ปวงชน หลักสตู รช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

11 (1) ชอ่ื : นำยศตวรรษ พมิ ลอำรี อำยุ : 19 ปี ระดับกำรศึกษำ : ประถมศึกษำปที ่ี 4 ภมู ิลำเนำ : บ้ำน ปิตุคี ต.ยำงเปียง อ.อมกอ๋ ย จ. เชยี งใหม่ (2) ชื่อ : นำยวลิ ำศ สุขเงนิ นอน อำยุ : 18 ปี ระดบั กำรศึกษำ : ประถมศึกษำปที ี่ 6 ภูมลิ ำเนำ : บ้ำน ปิตุคี ต.ยำงเปยี ง อ.อมก๋อย จ. เชียงใหม่ (3) ชือ่ : นำยตลุ ำ รงุ่ โรจน์ประชำชื่น อำยุ : 15 ปี ระดบั กำรศกึ ษำ : ประถมศกึ ษำปีที่ 6 ภูมิลำเนำ : 143/1 หมูท่ ่ี 15 ต.อมกอ๋ ย อ.อมก๋อย จ. เชียงใหม่ วิทยำกร กำรดำเนนิ โครงกำร อบรมเชงิ ปฏิบัติกำร หลักสูตรช่ำงซ่อมประจำชุมชนเพอื่ นำรอ่ งกำร บริหำรจัดกำรและกำรจัดทำหลกั สูตรกำรเรียนกำรสอนภำยใตโ้ ครงกำรธนำคำรอำชีพ เพื่อปวงชนประกอบด้วย วทิ ยำกรประจำหลักสูตร 2 ทำ่ น โดยทำหนำ้ ท่ี วทิ ยำกร ภำคทฤษฎี เพือ่ เพิ่มเตมิ หลักกำรและควำมรู้ด้ำนวชิ ำกำรจำนวน1 ทำ่ น และวิทยำกร ภำคปฏิบตั ิ 1 ท่ำน พร้อมดว้ ยผูช้ ว่ ยวิทยำกรทำหนำ้ ท่ดี ูแลกำรปฏบิ ตั งิ ำนภำคปฏิบัติใน สถำนประกอบกำร รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพือ่ ปวงชน หลกั สตู รช่ำงซ่อมประจำชมุ ชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

12 ผทู้ ี่มคี วำมรู้ในเชิงทฤษฎี เร่ิมต้นกำรดำเนินโครงกำรโดยกำรร่วมจัดทำหลักสูตรและทดลองค้นหำ รูปแบบทเ่ี หมำะสมโดยทัง้ ผู้สอน ผเู้ รียน และผ้ปู ระกอบกำร โดยเชญิ ผสู้ อนควำมรู้ภำคทฤษฏขี องมหำวิทยำลยั เทคโนโลยรี ำชมงคลล้ำนนำ ท่ีมีควำมเช่ียวชำญร่วมทีมวิทยำกรโดยคัดเลือกคณำจำรย์ที่มีควำมชำนำญด้ำน กำรสอน ตำมเขตพ้ืนที่รบั ผิดชอบของมหำวิทยำลัย โดยเชิญ อำจำรยป์ ระเทือง ฝน้ั แก้ว จำก ภำควิชำช่ำงยนต์ คณะวิศวกรรมศำสตร์ มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ เขตพน้ื ที่ลำปำง เข้ำรว่ มเป็นวทิ ยำกรเน่ืองจำก เป็นผู้มีประสบกำรณ์ในกำรทำงำนท้ังในภำคทฤษฎี(อำจำรย์) และภำคปฎิบัติ (ช่ำงเคร่ืองยนต์)รวมท้ังมี ภมู ลิ ำเนำอยใู่ นเขตพน้ื ท่สี ถำนประกอบกำรซง่ึ สะดวกในกำรดำเนินงำน วิทยำกรภำคทฤษฎี อำจำรย์ ประเทือง ฝั้นแกว้ คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ เขตพื้นท่ี ลำปำง ผทู้ ม่ี คี วำมรูใ้ นเชิงปฏิบัติ เร่ิมตน้ กำรดำเนนิ โครงกำรโดยม่งุ เนน้ กลุ่มผูป้ ระกอบกำรที่มีจิตอำสำ มีใจ ที่ตอ้ งกำรถ่ำยทอดควำมรู้ มคี วำมเช่ียวชำญในกิจกำรนั้นๆของตนเอง โดยมหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคล ล้ำนนำได้ประสำนงำนเชิญวิทยำกรภำคปฏิบัติจำกร้ำนพิทักษ์อะไหล่ อำเภองำว จังหวัดลำปำง ซึ่งมี ประสบกำรณ์ในกำรฝึกช่ำงมำอย่ำงต่อเนื่องตลอด 20 ปี (ประมำณ 20 รุ่น) และมีวิธีกำรในกำรถ่ำยทอด ควำมรไู้ ด้ดรี วมทง้ั สภำพแวดลอ้ มของสถำนประกอบกำรไม่ได้อยู่ในเขตเมืองใหญ่จึงไม่ทำให้ผู้เรียนเกิดควำม อดึ อัด และกำรปรบั ตวั มำกนกั สง่ เสริมกำรเรียนกำรสอน วิทยำกรภำคปฏิบตั ิ ดต.พทิ ักษ์ ใจซอ่ื ผู้ประกอบกำร รำ้ นพทิ กั ษ์อะไหล่ 145/3 หมู่ 3 ต.หลวงเหนอื อ.งำว จ.ลำปำง รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน หลักสูตรชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

13 ผู้ช่วยวทิ ยำกร นำย สวุ ิชำ ใจซ่ือ ผูป้ ระกอบกำร รำ้ นพทิ ักษอ์ ะไหล่ 145/3 หมู่ 3 ต.หลวงเหนอื อ.งำว จ.ลำปำง สถำนทีด่ ำเนนิ งำน ร้ำนพทิ กั ษอ์ ะไหล่ (โดย ดต.พิทกั ษ์ ใจซ่ือ) 145/3 หมู่ 3 ต.หลวงเหนอื อ.งำว จ.ลำปำง และ มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ หนว่ ยงำนผู้ใหก้ ำรสนับสนุน สถำบนั ถำ่ ยทอดเทคโนโลยีสู่ชุมชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ ศูนยป์ ระสำนงำน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยรี ำชมงคลล้ำนนำและมหำวิทยำลัยเทคโนโลยีพระ จอมเกล้ำธนบุรี เพอ่ื มูลนธิ โิ ครงกำรหลวง ธนำคำรออมสิน รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพอื่ ปวงชน หลักสตู รชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

14 แผนกำรดำเนินกำร ระยะเวลำดำเนนิ กำร 1 กรกฎำคม 2554 ถึง 31 ธันวำคม 2554 (รวม 6 เดอื น) กิจกรรม 2554 1.ประสำนงำนวทิ ยำกรและผเู้ ขำ้ รับกำร ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ฝกึ อบรม 2.กำรฝกึ อบรมหลกั สูตร กำรซอ่ มแซม รถจกั รยำนยนต์ ณ สถำนประกอบกำร - รถจักรยำนยนต์ 2 จงั หวะ - รถจักรยำนยนต์ 4 จังหวะ 3.กำรฝกึ อบรมหลกั สูตร กำรซอ่ มแซม เครอ่ื งยนตข์ นำดเล็ก ณ สถำน ประกอบกำร 4.กำรฝกึ อบรมหลกั สูตร กำรซอ่ มแซม เคร่อื งจกั รกลเกษตรขนำดเลก็ ณ สถำน ประกอบกำร 5.กำรฝกึ อบรมหลกั สตู ร กำรจดั ซื้ออะไหล่ กำรทำบญั ชีรำยรับรำยจ่ำย กำรจดั จำหนำ่ ย เพ่ือกำรเปดิ กจิ กำร 6.ตดิ ตำมประเมนิ ผล ถอดบทเรียนและ พัฒนำหลกั สตู ร รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่อื ปวงชน หลักสูตรช่ำงซอ่ มประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

แผนผงั การดาเนนิ งานโครงการช่างซ่อมประจาชุมชน ใบประกำศ/วุฒิ ประชาสมั พนั ธ์/ประสานงาน ขอ้ มลู /หนว่ ยกจิ ผ ในชมุ ชนเพ่ือหาผ้เู รียน ประสานงานจ เปิดรบั สมคั ร ทมี่ ีความเช ผู้เรียน ธนาคาร หน่วยกิต หนังสือ/ตารา โครงการฝึ กอบรม เจ้ำหน้ำท่ีเกบ็ ข้อมลู /ถอดบทเรยี น สถานประกอบก เพอื่ จดั ทำรำ่ งหลกั สตู ร/ตำรำงเรยี น,สอน ร้านพทิ ักษ์อะไห หลกั สตู ร จัดทำหลักสูตร (ดต.พิทกั ษ์) หลกั สตู ร การซ่อมแซมรถจักรยานยนต์,เครื่องจกั รกลเกษตร และ เครื่องยนต์ขนาดเลก็

15 รับรองผล ผูเ้ รยี น จดั หาผ้สู อน ร้านพิทกั ษ์อะไหล่ ทดสอบ ช่ียวชาญ (ดต.พทิ กั ษ์) สมรรถนะ วชิ าชพี ฝกึ อบรมโดยปฏิบัตงิ ำนจรงิ การกาหนดตวั ชีว้ ัดเพ่อื วัดผลการร่วมโครงการ ณ สถำนประกอบกำร - การทดสอบสมรรถนะในการซอ่ มแซมหรือการฝึกอบรม ม ณ - คานวณจากรายได้ขนั้ ต่าหลงั การฝึกอบรม การ - มีอาชีพสจุ ริตพงึ่ ตนเองและชว่ ยเหลอื ครอบครวั ได้ หล่ - มีร้านซอ่ มรถประจาพืน้ ท่ีของผ้เู ข้ารับการฝึกอบรม อาจารย์ พิเศษ เส้นสแี ดง = ดาเนินการ ณ สถานประกอบการ เส้นสีดา = ดาเนินการโดยธนาคารหน่วยกติ

16 แผนภำพสรุปกำรดำเนินงำนภำยใต้โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน รูปแบบกำรเรียนกำรสอนทใี่ ช้ใน โครงกำรอบรมเชิงปฏบิ ตั ิกำร หลักสตู รชำ่ งซอ่ มประจำชมุ ชน (จกั รยำนยนต์และเครื่องยนต์เล็กทำงกำรเกษตร) มีกำรออกแบบลักษณะกำรเรียนกำรสอนที่เน้นกำรเรียน ภำคปฏบิ ัตโิ ดยกำรฝกึ งำนและปฏิบัติงำนจริง ณ สถำนประกอบกำรเป็นหลัก และมีกำรเพิ่มเติมควำมรู้ภำค ทฤษฏแี ละกำรเรียนกำรสอนเนื้อหำวิชำกำรเพ่ิมเติมโดย วิทยำกรที่มีควำมรู้ควำมสำมำรถจำกมหำวิทยำลัย เทคโนโลยรี ำชมงคลล้ำนนำ อำทติ ย์ละ 1 วัน (6 ชว่ั โมง) โดยกำรฝกึ อบรมเรมิ่ ดำเนินกำรในวันที่ 20 มิถุนำยน 2554 - 20 ธนั วำคม 2554 ณ ร้ำนพิทกั ษ์อะไหล่ 145/3 หมู่ 3 ต.หลวงเหนือ อ.งำว จ.ลำปำง รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพอ่ื ปวงชน หลักสูตรชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

17 กำรฝกึ ภำคปฏบิ ัติ วธิ กี ำรกำรฝึกภำคปฏิบัตใิ ช้วิธกี ำรเรียนกำรสอนของผู้ประกอบกำรซ่ึงมีประสบกำรณ์กำรอบรมช่ำง ของร้ำนเป็นเวลำมำกว่ำ 20 ปีข้ันตอนและวิธีกำรจัดกำรเรียนกำรสอนของผู้ประกอบกำรโดยใช้วิธีกำรให้ นักศกึ ษำลงมอื ปฏบิ ัติงำนจริง เพือ่ สรำ้ งควำมมนั่ ใจในกำรสร้ำงอำชีพให้กบั นกั ศกึ ษำและเพิม่ เติมประสบกำรณ์ ของกำรดำเนินชีวิต กำรอยู่ร่วมกัน สุขอนำมัย ควำมมีระเบียบวินัย ควำมซื่อสัตย์ ซึ่งควำมรู้ทำงช่ำงต้อง ควบคไู่ ปกับควำมรใู้ นกำรดำเนินชีวติ เพอ่ื ใหน้ ำไปปรับใช้ในชมุ ชนของตนเอง วธิ กี ำรเรียนกำรสอนของผปู้ ระกอบกำร ข้นั ที่ 1 กำรสร้ำงควำมคุ้นเคย กำรสร้ำงปฏิสมั พนั ธ์ท่ีดรี ่วมกนั กับสมำชกิ ในรำ้ นโดยแนะนำบทบำท/ ตำแหน่งหนำ้ ท่สี มำชกิ กำรใหค้ ำปรึกษำเบื้องตน้ เพือ่ ให้นกั ศึกษำคุ้นเคยกับสภำพแวดลอ้ มและปรบั ตัวไดอ้ ยำ่ ง รวดเร็ว ขน้ั ที่ 2 อธิบำยเครือ่ งมือและอปุ กรณ์ภำยในร้ำน คุณสมบตั แิ ละหน้ำที่ของเคร่ืองมอื /อปุ กรณน์ นั้ ๆ เพอ่ื สรำ้ งควำมคุ้นเคยทั้งช่ือและภำษำทีใ่ ชเ้ รยี ก ขน้ั ที่ 3 ฝึกปฏิบตั งิ ำน ร่วมกับหวั หนำ้ ชำ่ งเพ่ือใหเ้ กดิ ประสบกำรณต์ รง ต้ังแตก่ ำรรบั ลกู ค้ำ กำรบริหำร ลกู คำ้ กำรซอ่ มเครอ่ื งยนต์ กำรขำยสนิ ค้ำ ข้นั ที่ 4 ปฏบิ ัติงำนแบบหมุนเวยี น กำรสบั เปล่ียนหมุนเวยี นเพ่ือเรียนรูร้ ว่ มกับกำรปฏบิ ัติ กับชำ่ งหลกั ทุกคนท่ที ำงำนอยใู่ นรำ้ น (ช่ำงหลกั จำนวน 4 คน)เพอื่ เสรมิ สร้ำงกำรเรยี นรใู้ หห้ ลำกหลำย ขั้นท่ี 5 กำรฝึกปฏิบัตงิ ำนจรงิ เชน่ ถ่ำยน้ำมันเครื่อง ปะยำง งำนตงั้ ศูนยถ์ ่วงลอ้ กำรประกอบ เครอ่ื งยนต์ (ยกเครอื่ ง) กำรเปลยี่ นยำง โซ่ สเตอร์ ผ้ำใบเบรก ลูกปนื โดยมหี วั หน้ำช่ำงคอยสังเกตและให้ คำปรกึ ษำในระหวำ่ งกำรทำงำนและตรวจสอบควำมถูกตอ้ งหลงั จำกเสรจ็ ส้ินกำรทำงำน ข้อดี  นกั ศึกษำสำมำรถมคี วำมรู้ควำมสำมำรถพรอ้ มทง้ั ประสบกำรณ์จรงิ ในกำรนำไปประกอบ อำชีพ  มีกำรเพม่ิ เตมิ ประสบกำรณ์ของกำรดำเนินชวี ิต ทง้ั ควำมประพฤติ กำรใชช้ วี ิติ ควำมมี ระเบยี บวนิ ัย ควำมซอ่ื สตั ย์ ซง่ึ ควบคู่ไปกับควำมรู้ด้ำนชำ่ งเพอ่ื นำไปปรบั ใช้  นกั ศึกษำมีกำรเรียนรูท้ รี่ วดเรว็ จำกกำรปฏบิ ัตอิ ยำ่ งตอ่ เน่ือง ข้อจำกดั  วิธกี ำรนี้จะข้นึ อยกู่ บั ผทู้ ่ีมคี วำมสนใจ ชำ่ งสงั เกต ใฝร่ ู้ ใฝ่ถำม ก็จะได้ควำมร้แู ละทักษะ  มีข้อจำกัดด้ำนกำรพูด อ่ำน และเขียน ภำษำไทยและศัพท์เทคนิคที่เป็นภำษำอังกฤษ ไม่ คลอ่ งแคลว่ นกั  กำรค้นหำควำมเหมำะสมของผปู้ ระกอบกำรทมี่ ีจิตใจในกำรสร้ำงโอกำสคอ่ นข้ำงหำยำก รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพือ่ ปวงชน หลกั สตู รชำ่ งซอ่ มประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

18 แผนภำพลำดับขั้นวธิ ีกำรเรยี นกำรสอนของผู้ประกอบกำร กำรเพ่ิมเติมควำมรู้ภำคทฤษฏี กำรเพ่ิมเตมิ ควำมรู้ภำคทฤษฎีโดย กำรคดั เลือกบคุ ลำกรในมหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ ควำมชำนำญ และเกี่ยวข้องกับงำนซ่อมเคร่ืองยนต์ขนำดเล็กและมอเตอร์ไซด์ ซึ่งอยู่ในพ้ืนท่ี และมีควำม สะดวกในกำรเข้ำพ้ืนท่ี โดยได้รับควำมอนุเครำะห์จำก อำจำรย์ประเทือง ฝ้ันแก้ว อำจำรย์ประจำภำควิชำ ชำ่ งยนต์ คณะวศิ วกรรมศำสตร์ มหำวิทยำลัยเทคโนโลยรี ำชมงคลลำ้ นนำ วทิ ยำเขตลำปำง เขำ้ รว่ มในกำรเรยี น กำรสอนและมีส่วนรว่ มในกำรออกแบบเนือ้ หำกำรเรียนกำรสอนหลักสูตรช่ำงซ่อมประจำชุมชน ซ่ึงได้ทำกำร ออกแบบเนือ้ หำท่ีเกยี่ วขอ้ งกับกำรซ่อมมอเตอร์ไซด์และเครื่องยนต์เล็กทำงกำรเกษตร โดยได้วำงลำดับของ เน้อื หำ ดังนี้ 1. คุณสมบตั ิลกั ษณะของกำรเป็นช่ำงท่ีดี ลักษณะกำรทำงำนและศพั ท์ช่ำงเบื้องตน้ 2. ประเภทและชนดิ ของเคร่อื งมือช่ำงทวั่ ไป และลกั ษณะกำรใช้งำนที่ถกู ตอ้ ง 3. เครื่องมอื และเครอื่ งมอื วดั พ้นื ฐำน 4. ควำมปลอดภยั ในงำนชำ่ ง 5. สว่ นประกอบของรถจกั รยำนยนต์ 6. ส่วนประกอบของเครอ่ื งยนตเ์ ล็ก รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน หลักสตู รช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

19 7. วัฎจกั รกำรทำงำนของเครือ่ งยนต์ 4 จงั หวะ และ 2 จงั หวะ 8. หนำ้ ทขี่ องส่วนประกอบแตล่ ะส่วนในจักรยำนยนต์ 9. หนำ้ ท่ีของส่วนประกอบแตล่ ะสว่ นในเครอื่ งยนตเ์ ลก็ 10. ระบบจดุ ระเบิดแบบแมกนีโต 11. ระบบจดุ ระเบิดแบบ CDI 12. ระบบกำรจ่ำยเชอื้ เพลงิ ของเคร่ืองยนตเ์ ลก็ วธิ ีกำรเรียนกำรสอน ข้ันท่ี 1 กำรสร้ำงควำมคุ้นเคยของเครื่องมือ อุปกรณ์ วิธีกำรทำงำนโดยกำรใช้สิ่งรอบข้ำงที่มีมำเป็น บทเรียนในกำรสรำ้ งกำรเรยี นรู้ ขั้นที่ 2 พ้ืนฐำนทักษะของกำรเป็นช่ำงท่ีดี ควำมมีวินัย กำรจัดระเบียบ กำรจัดเก็บอุปกรณ์ และควำม เรยี บรอ้ ยในกำรทำงำนและควำมเรยี บร้อยภำยในร้ำน ขัน้ ท่ี 3 เขำ้ สเู่ นื้อหำของกำรเรียนกำรสอนไปตำมเนอ้ื หำท่ีกำหนดไวไ้ ปทลี่ ะขนั้ ตอน ทลี ะเนื้อหำ โดยใช้ส่ือ กำรสอนเพอ่ื กระตนุ้ กำรเรียนรูแ้ ละกำรสร้ำงจนิ ตนำกำรผ่ำนภำพเคลื่อนไหว และให้นักศึกษำจดจำได้แม่นยำ เน้นภำษำทเี่ ข้ำใจง่ำยและใชบ้ ่อยๆในชีวติ ประจำวนั สอื่ กำรสอน แผน่ ภำพ แผนภมู ิ โมลเดลสำธติ ต่ำงๆ เชน่ ลูกสูบ หวั เครือ่ ง ผ่ำนโปรแกรมคอมพวิ เตอรท์ เี่ ป็นภำพสำมมติ ิ VTR สำธติ วธิ กี ำรทำงำนต่ำงๆ สมดุ บนั ทึกกจิ กรรม ผลจำกกำรประเมินกำรออกแบบวิธีและรูปแบบกำรเรียนกำรสอน โดยช้ีวัดจำกควำมสนใจของ นักศึกษำทม่ี ีกำรตอบสนองโดยกำรซกั ถำม จำกแววตำ ควำมกระตอื รอื รน้ รวมถึงกำรใหท้ ดลองเขียน ทดลอง ทำ ลงในสมุดบันทึก (เทคนิคของกำรใช้สมุดบันทึกทำให้นักศึกษำสำมำรถพกติดตัวและจดบันทึกข้อสงสัย ปัญหำและส่ิงที่อยำกถำม รวมถึงเทคนิคต่ำงๆ เพ่ือใช้ในกำรตรวจสอบควำมก้ำวหน้ำและพัฒนำกำรของ นักศกึ ษำเอง ไมเ่ น้นกำรเขียนเพอื่ ควำมถกู ตอ้ ง แต่เนน้ กำรเขียนในส่ิงท่ีเข้ำใจ หรือวำดเพื่อสื่อสำรควำมสงสัย ได้) รวมถึงผลกำรทดสอบสมรรถนะกำรอบรมภำยหลังกำรเรียนพบว่ำนักศึกษำมีข้อจำกัดในด้ำนกำรใช้ ภำษำไทยทำให้กำรเรยี นกำรสอนตอ้ งเนน้ กำรใช้ส่อื กำรสอนเพ่อื ช่วยในกำรจดจำเพิ่มมำกข้ึน รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพอ่ื ปวงชน หลักสตู รชำ่ งซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

20 แผนภำพลำดับขนั้ วธิ ีกำรเรียนกำรสอนภำคทฤษฏี กำรวัดผล กำรวัดผลกำรศึกษำหรือผลกำรเรียนรู้ของผู้เรียน โดยควำมร่วมมือระหว่ำง วิทยำกรภำคทฤษฎี วทิ ยำกรภำคปฎบิ ตั ิ และคณะทำงำนโครงกำร ได้ปรกึ ษำหำรอื ถึงแนวทำงกำรวดั และประเมินผล ผู้เรียนโดย เบือ้ งตน้ ใชเ้ กณฑ์อ้ำงองิ บำงส่วนจำกกำรทดสอบฝมี อื แรงงำน “ช่ำงซ่อมรถจักรยำนยนต์ ระดับ 1” ของกอง มำตรฐำน ฝีมือแรงงำน โดยกำรวัดผลตอ้ งประกอบไปดว้ ยกำรทดสอบ 2 ส่วนคอื กำรทดสอบภำคทฤษฎี 20 % ประกอบด้วย กำรทดสอบเนื้อหำซ่ึงครอบคลุมกำรเรียน กำรสอนในหัวข้อ คุณสมบัติลักษณะของกำรเป็นช่ำงท่ีดี, ประเภทและชนิดของเคร่ืองมือช่ำงท่ัวไป, กำรใช้ เครื่องมือช่ำงทั่วไป, ควำมปลอดภัยในกำรปฏิบัติงำน, ส่วนประกอบของจักรยำนยนต์ , ส่วนประกอบของ เคร่ืองยนต์เล็ก, วัฏจักรกำรทำงำนของเครื่องยนต์ 4 จังหวะและ 2 จังหวะ, หน้ำท่ีของส่วนประกอบแต่ละ ส่วนในจักรยำนยนต์, หน้ำท่ีของส่วนประกอบแต่ละส่วนในเคร่ืองยนต์เล็ก, ระบบจุดระเบิดแบบแมกนีโต, ระบบจดุ ระเบิดแบบ CDI, ระบบกำรจำ่ ยเช้ือเพลิงของเคร่ืองยนต์เล็ก รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพอื่ ปวงชน หลกั สูตรช่ำงซ่อมประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

21 กำรทดสอบภำคปฏิบัติ 80 % ประกอบดว้ ยกำรทดสอบปฏิบตั โิ ดยมีเนอ้ื หำอำ้ งอิงบำงสว่ น จำกกำรทดสอบฝมี ือแรงงำน “ช่ำงซ่อมรถจกั รยำนยนต์ ระดับ 1 ” ของกองมำตรฐำน ฝมี อื แรงงำนโดยมีหัวขอ้ กำรทดสอบดงั นี้  ถอด-ประกอบฝำสูบเครอ่ื งยนตร์ ถจกั รยำนยนต์ 2 จงั หวะ  ถอด-ประกอบฝำสูบเคร่ืองยนตร์ ถจกั รยำนยนต์ 4 จงั หวะ  ถอด-ประกอบและทำควำมสะอำดเส้ือสูบ ลกู สบู และแหวนลูกสบู  ถอด-ประกอบคำรบ์ เู รเตอร์  กำรบำรงุ รกั ษำแบตเตอรี่  ต่อวงจรประจุไฟ วงจรแสงสว่ำงและเปลยี่ นหลอดไฟ  ถอด-ประกอบล้อ ยำง และปรบั ตง้ั หำ้ มลอ้  ถอด-ประกอบโชค๊ แอบซอร์บเบอรห์ น้ำ  ถอด-ประกอบเปลี่ยนโซ่ และสเตอร์  ถอด-ประกอบและตรวจเช็คระบบจดุ ระเบิด แผนภำพลำดบั ขนั้ วธิ ีกำรทดสอบภำคทฤษฏีและปฏิบัติ โดยใชเ้ กณฑก์ ำรตัดสนิ ตัดสินคะแนนที่ผ่ำนกำรทดสอบ ร้อยละ 60 ผลกำรทดสอบพบว่ำ ผู้เข้ำร่วม อบรมสำมำรถผ่ำนกำรทดสอบท่ีระดับคะแนนท่ีดีมำก แต่อย่ำงไรก็ตำมผู้เข้ำอบรมยังขำดทักษะกำรคิด วเิ ครำะห์และแกป้ ญั หำในกำรปฏบิ ตั ิงำนหน้ำงำน ซ่ึงมีรถจกั รยำนยนต์ และเคร่ืองยนต์ที่หลำกหลำยรุ่น ย่ีห้อ และอำกำรท่ีต้องซ่อมแซม หลำกหลำย ซ่ึงจำเป็นต้องอำศัยกำรสะสมประสบกำรณ์จำกกำรป ฏิบัติงำนใน ระยะเวลำหน่ึง รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพื่อปวงชน หลักสูตรชำ่ งซ่อมประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

22 ตำรำงผลคะแนนกำรทดสอบสมรรถนะผเู้ ข้ำร่วมอบรม ขอ้ เสนอแนะ  ควรเพม่ิ เตมิ เน้อื หำควำมรู้พ้ืนฐำนทำงชำ่ ง ศัพท์เทคนคิ ทำงชำ่ งและกำรสง่ั สมประสบกำรณ์  กำรจดั เรียนกำรสอนเพื่อให้เกดิ ทกั ษะและควำมรคู้ วรทำใหค้ รบถว้ นทัง้ กลไกของระบบ  กำรจัดทำหลกั สตู รระยะสั้น ควำมรูท้ ี่ได้ยังไม่เพียงพอต่อกำรเปิดร้ำนซ่อม ต้องอำศัยทักษะ ของกำรวิเครำะห์อำกำร ประสบกำรณใ์ นกำรซ่อม และวยั วฒุ เิ พอ่ื ควำมนำ่ เช่ือถอื  ควรเพ่มิ เตมิ ควำมรเู้ รอื่ งอะไหล่เครอื่ งยนต์ ในกรณที ี่ต้องไปซื้ออะไหลเ่ ปล่ียนให้กับลกู ค้ำ  ควรมีกำรปรบั ควำมรู้พื้นฐำนภำคทฤษฏีให้แก่ผู้เรียนก่อนเพ่ือให้เกิดกำรเรียนรู้ได้ดีข้ึนและ รวดเรว็ ข้นึ (กรณผี ู้เรียนเป็นผู้ด้อยโอกำศทำงกำรศึกษำ)  ควรขยำยระยะเวลำของกำรเรียนร่วมกับสถำนประกอบกำรเป็น 1 ปี เพ่ือให้ผู้เรียนสำมำรถ เรียนรูไ้ ด้ครบทุกข้ันตอนทั้งระบบ และหลงั จำกน้ันใหท้ ดลองเปดิ อู่โดยมีกำรติดตำมและดูแล ต่อเนอื่ งอกี 1 ปี  อำจำรย์ผู้สอนเสนอแนวคิดระบบกำรจดั กำรกำรศึกษำเพอ่ื ใหเ้ กดิ ควำมตอ่ เน่ืองของหลักสูตร (ในกรณีกลุ่มนักศึกษำเปน็ กลุม่ ทข่ี ำดโอกำสและมีขอ้ จำกัด) ระยะเวลำ 1 ปี 6 เดือน หรือ 2 ปี ดงั ภำพ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน หลักสตู รชำ่ งซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

23 ภำพ แนวคิดระบบกำรจดั กำรกำรศกึ ษำ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่ือปวงชน หลักสูตรชำ่ งซอ่ มประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

24 ภำพกจิ กรรม รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่อื ปวงชน หลักสูตรช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

25 ผ้เู ข้ำรว่ มโครงกำร เขำ้ พบ ท่ำน อธิกำรบดี และนำสง่ ผเู้ ข้ำรว่ มโครงกำรเขำ้ รบั กำรอบรม ณ สถำนประกอบกำร วิทยำกรภำคทฤษฏเี ข้ำฝกึ สอน ณ สถำนประกอบกำร รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพอ่ื ปวงชน หลักสูตรช่ำงซ่อมประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

26 คณะผู้บรหิ ำรเย่ยี มชมควำมก้ำวหนำ้ โครงกำร คณะผู้บรหิ ำรเยีย่ มชมควำมกำ้ วหนำ้ โครงกำร รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชน หลกั สตู รช่ำงซ่อมประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

27 นกั ศกึ ษำฝึกปฏบิ ัติงำนจริง ณ สถำนประกอบกำร ผูช้ ว่ ยวิทยำกร บรรยำยทบทวนกำรฝึกอบรมภำคปฏบิ ตั ิใหแ้ ก่นักศึกษำทีเ่ ขำ้ ร่วมโครงกำร รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพือ่ ปวงชน หลกั สูตรชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

28 คณะทำงำนลงพน้ื ที่เพื่อหำแนวทำงกำรดำเนนิ งำนโครงกำรร้ำนซอ่ มประจำชมุ ชน ประชมุ หำแนวทำงกำรดำเนนิ งำนโครงกำรรำ้ นซอ่ มประจำชมุ ชน รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพอื่ ปวงชน หลักสูตรชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

29 เอกสำรแนบ รำยงำนกำรสำรวจพื้นที่ กำรดำเนนิ งำนโครงกำรรำ้ นซ่อมประจำชุมชน (อำเภออมก๋อย จังหวดั เชียงใหม่) คณะทำงำน อูปคำ ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยกำรสถำบนั วิจยั และพัฒนำ 1. นำยศรธี ร คำยอง ตำแหน่ง ผู้ประสำนงำนโครงกำร 2. นำยวิษณุลกั ษณ์ วชริ นคร ตำแหน่ง พนักงำนขบั รถ 3. นำยภูรทิ ัต ควำมเป็นมำ จำกกำรดำเนินโครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่ือปวงชน ท่มี ่งุ เน้นกำรประกอบอำชพี ผู้สอนตอ้ งเป็นผู้ปฏบิ ตั ิ จริงในอำชีพ กำรศึกษำต้องนำคนสู่อำชีพ มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ ได้จัดทำโครงกำรสร้ำง อำชีพชำ่ งซ่อมรถจกั รยำนยนต์ประจำชุมชน โดยกำรฝึกอบรมอำชีพดังกล่ำวได้รับควำมร่วมมือจำกร้ำนซ่อม จักรยำนยนตข์ อง ดต. พทิ กั ษ์ ใจซือ่ อ.งำว จ.ลำปำง ซ่ึงเป็นผู้ท่ีมีองค์ควำมรู้เชิงประสบกำรณ์จำกกำรปฏิบัติ และผู้ท่สี นใจทจ่ี ะประกอบอำชพี จำกพน้ื ท่ีโครงกำรพระรำชดำริ อ.อมก๋อย จ.เชียงใหม่ เข้ำร่วมโครงกำร ใน ระหว่ำงวันท่ี 20 มิถุนำยน 2554 ถึงวันท่ี 20 มกรำคม 2555 เพ่ือเป็นกำรส่งเสริมอำชีพ นำร่องกำรบริหำร จดั กำรและกำรจัดทำหลักสูตรกำรเรียนกำรสอนภำยใต้โครงกำรธนำคำรอำชีพเพ่ือปวงชนโดยหลังจำกกำร ฝึกอบรมหลกั สตู รชำ่ งซอ่ มประจำชุมชน (มอเตอรไ์ ซค์และเครื่องยนตเ์ ลก็ ทำงกำรเกษตร) แล้วจึงไดด้ ำเนินกำร ทดลองและส่งเสริมนักศึกษำที่เข้ำร่วมโครงกำรฯ ให้สำมำรถประกอบกิจกำรในพื้นท่ีของตนได้ โดยดำเนิน โครงกำรรำ้ นซอ่ มประจำชมุ ชน ซึง่ มหี ลกั กำรในกำรสนับสนุนกำรสร้ำงอำชีพใหป้ ระชำชนในพื้นท่ีให้เกิดอำชีพ เพ่มิ มำกข้นึ นำยตุลำ รุ่งโรจน์ประชำชื่น เป็นผู้ท่ีสนใจเข้ำร่วมฝึกอบรมหลักสูตรช่ำงซ่อมประจำชุมชนฯ และมี ควำมต้งั ใจในกำรประกอบอำชพี ช่ำงซ่อมรถจักรยำนยนต์ และเครื่องจกั รกลกำรเกษตรเปน็ อย่ำงมำกเน่อื งจำก ที่ตัง้ ของหม่บู ำ้ นอยู่ในพืน้ ที่สูง ในพน้ื ท่ีไมม่ สี ถำนประกอบกำรประเภทดงั กล่ำว ทำใหม้ คี วำมยำกลำบำกในกำร เข้ำใช้บริกำรร้ำนซอ่ ม ทีต่ ั้งอยู่ในตัวอำเภอ ซึ่งมีระยะทำงห่ำงจำกหมบู่ ำ้ นประมำณ 25 กิโลเมตร ใช้ระยะเวลำ กำรเดินทำง ประมำณ 2 ชัว่ โมงในฤดูรอ้ นและฤดูหนำว และมำกกว่ำน้ันในฤดูฝนท่ีสภำพถนนไม่อำนวย อีกทั้ง ประชำชนที่ต้องกำรใชบ้ รกิ ำรจะตอ้ งมีค่ำใชจ้ ่ำยในกำรขนย้ำยเพอ่ื นำสง่ รำ้ นซ่อมเพม่ิ มำกขึน้ กำรจัดตงั้ รำ้ นซอ่ ม ประจำชมุ ชนดังกล่ำวคำดวำ่ จะสำมำรถใหบ้ รกิ ำรแก่ประชำชนในพ้ืนที่ใกลเ้ คียงท้ังหมด 5 หมู่บ้ำนคือ บ้ำนยอง แหละ บ้ำนห้วยจิโน บ้ำนรังบี้ บ้ำนแม่ระมิดหลวง และบ้ำนขุนตื่น ซึ่งมีจำนวนประชำกรประมำณ 250 ครัวเรอื น โดยจะส่งผลให้สำมำรถลดคำ่ ใช้จ่ำย และเพ่ิมควำมสะดวกแกป่ ระชำชนในพนื้ ทไี่ ด้ วัตถุประสงค์ สำรวจพ้นื ทเ่ี พ่อื ดำเนนิ งำนโครงกำรอบรมเชิงปฏบิ ัติกำร หลกั สตู ร รำ้ นซ่อมประจำชมุ ชน ภำยใต้ โครงกำร “ธนำคำรอำชพี เพื่อปวงชน” รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพอ่ื ปวงชน หลกั สตู รช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวิทยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

30 กำรดำเนินงำน ดำเนนิ กำรสำรวจพนื้ ทแี่ ละควำมเป็นไปได้ในกำรดำเนินโครงกำร ในพ้นื ที่โครงกำรพระรำชดำริ อำเภออมกอ๋ ย จงั หวัดเชียงใหม่ โดยเป้ำหมำยกำรสำรวจคือ  บ้ำนหยอ่ งแหละ หมทู่ ี่ 15 ต.อมก๋อย อ.อมกอ๋ ย จ.เชียงใหม่ และหมูบ่ ำ้ นโดยรอบ  อำเภออมกอ๋ ย จ.เชยี งใหม่ ผลกำรดำเนนิ งำน 1.กำรสำรวจพนื้ ท่บี ้ำนยองแหละ จำกกำรสำรวจพืน้ ทโ่ี ดยรอบของบำ้ นยองแหละได้ข้อมลู ดงั นี้ A = บ้ำนยองแหละ ประชำกรประมำณ 60 ครวั เรอื น ห่ำงจำกอำเภออมก๋อยประมำณ 20 กโิ ลเมตร B = บำ้ นหว้ ยจโิ น ประชำกรประมำณ 30 ครวั เรอื นหำ่ งจำกบ้ำนยองแหละ ประมำณ 5 กิโลเมตร C = บ้ำนรงั บี้ ประชำกรประมำณ 50 ครัวเรือนห่ำงจำกบ้ำนยองแหละ ประมำณ 7 กโิ ลเมตร D = บ้ำนแมร่ ะมดิ หลวง ประชำกรประมำณ 70 ครวั เรอื นหำ่ งจำกบ้ำนยองแหละ ประมำณ 15 กิโลเมตร E = บ้ำนขนุ ตน่ื ประชำกรประมำณ 40 ครัวเรอื นห่ำงจำกบำ้ นยองแหละ ประมำณ 5 กโิ ลเมตร สรุป : จำนวนประชำกรทงั้ หมดทีค่ ำดวำ่ จะสำมำรถเข้ำใช้บรกิ ำร ทง้ั หมด 5 หมูบ่ ้ำนจำนวนประมำณ 250 ครัวเรือนเนื่องจำกควำมหำ่ งไกลจำกร้ำนซ่อมในตวั อำเภอและควำมยำกลำบำกในกำรขนยำ้ ยและเดินทำง รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชีพเพอ่ื ปวงชน หลักสตู รชำ่ งซ่อมประจำชุมชน มหำวิทยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

31 ลกั ษณะและประเภทกำรใชง้ ำนเครอ่ื งยนต์ ลกั ษณะและประเภทของเคร่อื งยนต์ที่ใชใ้ นพนื้ ที่ 1. รถจกั รยำนยนต์ Honda Wave, Honda Dream, Honda Mate 2. เคร่อื งยนต์กำรเกษตร รถไถนำ เครื่องยนตค์ โู บตำ้ และเครอ่ื งสขี ำ้ ว รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพอ่ื ปวงชน หลกั สตู รช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

32 3.รถยนต์ หมำยเหตุ : โดยเฉลี่ยแล้วทุกบ้ำนจะต้องมเี ครอื่ งยนต์ดงั กลำ่ วอย่ำงน้อย 1 ชิน้ 2.กำรสำรวจพน้ื ที่ในตัวอำเภออมกอ๋ ย จำกกำรสำรวจพ้นื ทบี่ รเิ วณรอบตัวอำเภออมกอ๋ ย พบว่ำ มีรำ้ นซ่อมจกั รยำนยนตจ์ ำนวน 5 รำ้ น กระจำยตวั อยู่โดยรอบในเขตเมือง รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพื่อปวงชน หลกั สูตรชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลัยเทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

33 ควำมเป็นไปไดใ้ นกำรดำเนนิ กำร 1.พืน้ ทบ่ี ำ้ นยองแหละ สำมำรถดำเนินกำรได้ในพืน้ ทโี่ ดยมีฐำนลกู คำ้ ประมำณ 250 ครัวเรือนโดย ดำเนนิ กำรบรเิ วณพื้นทห่ี นำ้ บำ้ นและตรงข้ำมบ้ำนของนำยตลุ ำ รุง่ โรจนป์ ระชำชืน่ ซง่ึ เปน็ ทำงผำ่ นไปยังหมู่บำ้ น อ่ืน และเป็นทำงออกส่ตู ัวอำเภออมก๋อย รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพื่อปวงชน หลักสูตรช่ำงซ่อมประจำชุมชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ

34 2. พ้ืนที่ในตัวอำเภออมกอ๋ ย บริเวณ บำ้ นดอย ซ่ึงอยหู่ ่ำงจำกอำเภออมก๋อยประมำณ 2 กิโลเมตรซ่ึงมี พืน้ ทข่ี องญำตินำยตลุ ำ รงุ่ โรจนป์ ระชำชื่น ตั้งอยู่ สรปุ ควำมเป็นไปไดใ้ นกำรดำเนินกำร 1.พนื้ ทีบ่ ำ้ นยองแหละ ข้อดี : - สำมำรถเปดิ ได้ในพื้นทห่ี มบู ้ำนซึงไม่เสยี คำ่ ใช้จ่ำยเพม่ิ - ไม่มรี ำ้ นค่แู ขง่ ในบริเวณใกลเ้ คยี ง - สำมำรถทำอำชีพเสรมิ รำยได้อนื่ ๆได้ เช่นกำรทำเกษตร ขอ้ จำกดั : - ไมม่ ีไฟฟำ้ ทำให้ไมส่ ำมำรถซ่อมแบบครบวงจร - จำนวนลูกค้ำอำจมนี ้อย 2. พนื้ ที่ในตวั อำเภออมก๋อย ข้อดี : - จำนวนลกู ค้ำมปี รมิ ำณสูง - สำมำรถซ่อมแบบครบวงจร ข้อจำกดั : - คู่แข่งจำนวนมำก - ต้องมกี ำรเช่ำพนื้ ทีใ่ นกำรเปดิ กจิ กำร - ประสบกำรณใ์ นกำรเปดิ รำ้ นและประสบกำรณด์ ำ้ นธุรกจิ มนี ้อย รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่อื ปวงชน หลกั สูตรช่ำงซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

35 ภำพกิจกรรม เยี่ยมบำ้ นและผู้ปกครอง นำยตุลำ รงุ่ โรจนป์ ระชำช่นื สำรวจพ้ืนที่ บรเิ วณบ้ำนยองแหละและบรเิ วณพืน้ ทโ่ี ดยรอบ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพ่อื ปวงชน หลกั สตู รชำ่ งซ่อมประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลลำ้ นนำ

36 สำรวจลกั ษณะและกลมุ่ ลกู ค้ำ สำรวจพ้นื ที่ในเขตตัวอำเภออมก๋อย รำยงำนผลกำรดำเนินงำน โครงกำรธนำคำรอำชพี เพื่อปวงชน หลกั สตู รชำ่ งซอ่ มประจำชมุ ชน มหำวทิ ยำลยั เทคโนโลยีรำชมงคลล้ำนนำ