MODUL Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI MODUL LAYANAN BIMBINGAN 1 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG A. IDENTITAS MODUL Nama Penyusun : Fajar Juliansyah, S.Pd., Gr. 2 Institusi : SMK Negeri 1 Pacet Jenjang : SMK Kelas : XI Alokasi Waktu: 8 JP MODUL LAYANAN BIMBINGAN Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG B. KOMPETENSI AWAL Peserta didik mengenal keragaman interaksi sosial (kesadaran tanggung jawab sosial), Menyadari nilai-nilai persahabatan dan keharmonisan dalam konteks keragaman interaksi sosial (kesadaran tanggung jawab sosial) Berinteraksi dengan orang lain atas dasar kesamaan (kesadaran tanggung jawab sosial) MODUL LAYANAN BIMBINGAN 3 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG C. PROFIL PELAJAR PANCASILA Pada modul ini akan dikhususkan pada Bergotong Royong. Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Pada kegiatan ini akan dikhususkan pada Elemen Kolaborasi. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 4 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG D. SARANA DAN PRASARANA PRASARANA Ruang Kelas/ Ruang Terbuka Media Projector/ Hand Out Cerita Kelinci dan Kura-kura/ Media Lembar Kerja Kertas MODUL LAYANAN BIMBINGAN 5 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG E. MODEL LAYANAN Bimbingan klasikal dan Bimbingan Kelompok tatap muka dengan metode Project Oriented Based Learning dengan diferensiasi konten dan/ atau produk. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 6 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG F. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mengembangkan kemampuan kerja sama yang harmonis dengan teman sebaya antar budaya tanpa stereotip dan prasangka MODUL LAYANAN BIMBINGAN 7 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG G. TARGET PESERTA DIDIK Peserta didik yang menjadi target yaitu; • Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. • Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dsb. • Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki keterampilan memimpin. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 8 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG PEMAHAMAN BERMAKNA Manusia adalah makhluk Allah yang dibebani tanggung jawab oleh Allah SWT. Oleh karena itu manusia disifati dengan kesempurnaan sebagai kesiapan memikul tanggung jawab atau amanah (taklîf). Agar amanah tersebut terlaksana, manusia diberikan modal berupa kemampuan, namun kemampuan manusia berbeda- beda sesuai dengan kemampuan yang diasahnya, maka dari itu manusia perlu untuk berkolaborasi. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 9 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG CERITA PEMANTIK LEBIH BAIK KOMPETISI ATAU KOLABORASI? Kelinci dan Kura-Kura Seekor kelinci mengejek seekor kura-kura karena bergerak terlalu lambat. “Pernahkah kamu tiba di tujuanmu?” kata sang Kelinci sambil tertawa. “Ya,” jawab sang Kura-kura, “Dan Saya selalu tiba lebih cepat dari yang pernah kamu bayangkan”. “Mari kita berlomba dan membuktikan siapa yang lebih cepat.” Kelinci tersebut kaget, merasa lucu sekaligus senang dengan perlombaan lari yang diajukan oleh sang Kurakura, kemudian Ia menyetujui perlombaan lari itu. Saat perlombaan dimulai, sang kelinci berlari dengan cepatnya hingga hampir tidak terlihat lagi, dan untuk membuat sang Kura-kura merasa lebih bodoh karena memberikan tantangan lomba melawan sang Kelinci, di pertengahan jalan kelinci berbaring dan tidur. Sementara itu sang Kura-kura, tetap berjalan perlahan, sedikit demi sedikit, dan melewati tempat di mana sang Kelinci tidur. Saat sang Kura-kura mendekati garis finish, sang Kelinci terbangun dan berlari sekencang-kencangnya untuk mencapai garis finish. Tetapi apa daya, walaupun sang kelinci berlari sekuat tenaga, Ia tidak dapat mengalahkan sang Kura-kura yang telah mencapai finish terlebih dahulu. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 10 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG CERITA PEMANTIK LEBIH BAIK KOMPETISI ATAU KOLABORASI? Sang kelinci tersadar, kesombongannya membuat ia kalah. Dengan penuh rasa sesal atas kesombongannya sang Kelinci mengucapkan selamat kepada kura-kura. Kura-kura kemudian menyombongkan diri “Sudah kubilang saya sangat cepat, beberapa kalipun kita berlomba saya akan selalu menang, kalau mau besok kita berlomba lagi”. Kelinci terkejut dengan pernyataan kura-kura, tak mau dianggap remeh, kelinci pun mengiyakan tantangan kura- kura. Saya tidak mau melakukan kesalahan lagi pikir kelinci. Esok harinya lomba sangat mudah dimenangkan oleh kelinci. Bahkan kelinci sempat menunggu lama kedatangan kura-kura di garis finish. Selepas kura-kura tiba di garis finish, kura-kura berpikir bahwa dia sangat sombong dan terlalu bodoh sampai-sampai mengajak kelinci berlomba lari. Kura-kura terlihat sangat sedih, malu dan menyesal atas kesombongannya. Di sela introspeksinya itu, kura-kura mendapatkan ide agar ia bisa menang berlomba dengan kelinci. “Kamu hebat kelinci, saya sangat mengakui kecepatanmu dalam berlari, tetapi bolehkah esok kita berlomba kembali? Tapi kali ini bagaimana kalau garis finishnya di seberang sungai itu”. Kelinci sudah merasa dekat dengan kura-kura sehingga ia menerima tantangan kura-kura dengan maksud pertandingan persahabatan. Esok harinya pertandingan dimulai. Kala itu air sungai sangat deras sehingga tidak nampak bebatuan sebagai jembatan menuju seberang sungai. Kura-kura dengan kelihaiannya berenang tak gentar dengan arus sungai, namun kelinci tak kuasa menyebrang. Akhirnya, kura-kura didaulat sebagai pemenang karena dapat menuju garis finish pertama kali. Dari banyak perlombaan yang telah mereka lakukan, mereka menjadi karib dan mendapatkan banyak pembelajaran. Mereka saling mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing dan saling berkolaborasi dalam menghadapi perjalanan yang dihadapi, jika perlu melintasi air, sang kelinci akan dibantu oleh kura-kura, sebaliknya, jika kura-kura perlu bantuan kecepatan maka kelinci siap membantu. Pembelajaran apa yang kira-kira mereka dapatkan? MODUL LAYANAN BIMBINGAN 11 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG CERITA PEMANTIK LEBIH BAIK KOMPETISI ATAU KOLABORASI? Kerja sama, atau kooperasi merujuk pada praktik seseorang atau kelompok yang lebih besar yang bekerja di khayalak dengan tujuan atau kemungkinan metode yang disetujui bersama secara umum, alih-alih bekerja secara terpisah dalam persaingan. Kerja sama dapat sejumlah ranah bisnis, pertanian, danperusahaan dapat diwujudkan dalam bentuk koperasi. Kerja sama umumnya mencakup paradigma yang berlawanan dengan kompetisi. Banyak orang yang mendukung kerja sama sebagai bentuk yang ideal untuk pengelolaan urusan perorangan. Terdapat lima bentuk kerja sama, sebagai berikut[1]: 1. Kerukunan. Bentuk kerja sama ini berbentuk gotong royong dan tolong menolong antar individu. 2. Bargaining. Bentuk kerja sama ini merupakan perjanjian pertukaran barang atau jasa antara dua organisasi atau lebih. 3. Kooptasi. Bentuk kerja sama ini merupakan proses penerimaan hal-hal baru dalam kepemimpinan dan pelaksanaan politik dalam suatu organisasi agar menjadi lebih seimbang. 4. Koalisis. Bentuk kerja sama ini merupakan perpaduan antara dua organisasi atau lebih yan mempunyai tujuan yang sama. 5. Joint Venture. Bentuk kerja sama ini terjadi dalam proyek-proyek besar untuk menyukseskan suatu tujuan yang membutuhkan kerja sama dari berbagai pihak dengan latar belakang yang berbeda. Kerjasama memiliki 4 hal pokok yaitu kerukunan, pembagian tugas, kepemimpinan dan menerima kepemimpinan (pembagian peran), komunikasi positif. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 12 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG PERTEMUAN 1 BIMBINGAN KLASIKAL TAHAPAN LAYANAN 1. Tahap Awal a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor menyapa peserta didik/ konseli dengan kalimat yang membuat siswa bersemangat b. Pada tahap ini bisa juga diikuti dengan proses Ice Breaking/ game Head Number c. Guru bimbingan dan konseling atau konselor menyampaikan a. Pernyataan Tujuan tentang tujuan bimbingan yaitu Mempelajari keragaman interaksi sosial (kesadaran tanggung jawab sosial); Menyadari nilai-nilai persahabatan dan keharmonisan dalam konteks keragaman interaksi sosial (kesadaran tanggung jawab sosial); dan Berinteraksi dengan orang lain atas dasar kesamaan (kesadaran tanggung jawab sosial) a. Penjelasan tentang langkah-langkah Menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan bimbingan menggunakan kegiatan kelompok teknik Diskusi, Ceramah terkait langkah-langkah kegiatan, tugas dan (pembentukan tanggung jawab siswa. kelompok) a. Mengarahkan Memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan secara kegiatan operasional dan menanyakan kepada peserta didik/ konseli tentang (konsolidasi) kegiatan yang akan dilakukannya. a. Tahap peralihan a. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling menanyakan kesiapan Konselor atau Guru BK kelompok dalam melaksanakan tugas menanyakan kalau-kalau b. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling memberi kesempatan ada siswa yang belum bertanya kepada setiap kelompok tentang tugas-tugas yang belum mengerti dan mereka pahami memberikan c. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan kembali penjelasannya secara singkat tentang tugas dan tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan. Konselor atau Guru BK menyiapkan siswa untuk a. Konselor/ Guru Bimbingan dan konseling menanyakan kesiapan melakukan komitmen para peserta untuk melaksanakan tugas. tentang kegiatan yang b. Setelah semua peserta menyatakan siap, kemudian Konselor/ MODULakan dilakukannya Guru Bimbingan dan Konseling memulai masuk ke tahap kerja. (Norming)LAYANAN BIMBINGAN 13 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG 1. Tahap Inti/ Kerja TAHAPAN LAYANANa. Kegiatan 1. Menyimak video persahabatan kelinci dan kura-kura pada link bit.ly/videokelincikura peserta 2. Merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan/atau kura-kura menang dari didik lomba 3. Merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan/atau kura-kura kalah dari lomba 4. Merumuskan hal-hal/ sifat-sifat kelinci dan/atau kura-kura menang-menang 5. Mengasosiasikan/ informasi dan Membuat laporan hasil (artefak) pada link bit.ly/persahabatankelincikura2 6. mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai. 7. Merefleksikan kegiatan b. Kegiatan 1. Menayangkan/membagikan video persahabatan kelinci kura/kura di grup kelas Guru BK/ 2. Membantu peserta didik merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan/atau Narasumb kura-kura menang dari lomba er 3. Membantu peserta didik merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan/atau kura-kura kalah dari lomba 4. Membantu peserta didik merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan kura- kura menang-menang 5. Memfasilitasi pengembangan dan penyajian Artefak (Hasil Karya) dan Memamerkannya. 6. Memberikan feedback atas jawab peserta didik 7. Meminta peserta didik untuk menuliskan refleksi kegiatan di jurnal bimbingan yang terdiri atas pertanyaan identifikasi, analisis dangeneralisasi. a) eksperientasi: Apa yang dilakukan Bagaimana perasanmu ketika kegiatan tadi? b) Identifikasi: Pelajaran apa yang kamu dapat pada kegiatan ini? Apa yang kamu pikirkan pada kegiatan tadi? Apa yang kamu rasakan pada kegiatan tadi? c) Analisis: Apa yang dapat kamu lakukan terkait kemampuan diri mu? d) Gneralisasi : Apa yang akan kamu lakukan terkait kemampuan mu. 1. Tahap Pengakhiran (Terminasi) a. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penguatan terhadap aspek- Menutup kegiatan aspek yang ditemukan oleh peserta dalam suatu kerja kelompok. dan tindak lanjut b. Merencanakan tindak lanjut, yaitu mengembangkan aspek kerjasama c. Akhir dari tahap ini adalah menutup kegiatan layanan secara simpatik. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 14 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG TAHAPAN LAYANAN PERTEMUAN 2 BIMBINGAN KELOMPOK 1. Tahap Awal a. Guru bimbingan dan konseling atau konselor menyapa peserta didik/ konseli dengan kalimat yang membuat siswa bersemangat a. Pernyataan Tujuan b. Guru bimbingan dan konseling atau konselor menyampaikan a. Penjelasan tentang langkah- tentang tujuan bimbingan yaitu Mempelajari keragaman langkah kegiatan kelompok interaksi sosial; Menyadari nilai-nilai persahabatan dan (pembentukan kelompok) keharmonisan dalam konteks keragaman interaksi sosial; dan Berinteraksi dengan orang lain atas dasar kesamaan a. Mengarahkan kegiatan (konsolidasi) Menjelaskan proses pelaksanaan kegiatan bimbingan menggunakan teknik Diskusi, Art therapy terkait langkah-langkah kegiatan, tugas dan a. Tahap peralihan (transisi) tanggung jawab siswa. Memberikan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan secara Konselor atau Guru BK menanyakan operasional dan menanyakan kepada peserta didik/ konseli tentang kalau-kalau ada siswa yang belum kegiatan yang akan dilakukannya. mengerti dan memberikan penjelasannya (Storming) a. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling menanyakan kesiapan kelompok dalam melaksanakan tugas Konselor atau Guru BK menyiapkan siswa untuk melakukan komitmen b. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling memberi kesempatan tentang kegiatan yang akan bertanya kepada setiap kelompok tentang tugas-tugas yang dilakukannya (Norming) belum mereka pahami c. Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling menjelaskan kembali secara singkat tentang tugas dan tanggung jawab peserta dalam melakukan kegiatan. a. Konselor/ Guru Bimbingan dan konseling menanyakan kesiapan para peserta untuk melaksanakan tugas. b. Setelah semua peserta menyatakan siap, kemudian Konselor/ Guru Bimbingan dan Konseling memulai masuk ke tahap kerja. MODUL LAYANAN BIMBINGAN 15 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG 1. Tahap Inti/ Kerja 1) Guru BK menamTpAilkHanAPseAcaNra LAseYkAilasNAmaNteri PERTEMUAN 2 BIMBINGAdNan KELOMpePnuOgaKsan 2) Guru BK memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis dengan menanyakan pertanyaan HOTS “Bagaimana sebaiknya pesawat dibuat dengan syarat dapat terbang, bentuknya dan ukurannya sama?” Bagaimana agar tender pesawat dimenangkan? 3) Guru BK merespon dan memberikan umpan balik pada Proses atau kegiatan yang dialami 4) jawaban peserta didik. peserta didik dalam suatu kegiatan 5) Guru BK memfasilitasi pengerjaan proyek pesawat bimbingan berdasarkan teknik kepada seluruh kelompok. tertentu (Eksperientasi) Guru BK berkeliling untuk memfasilitasi kelompok,membantu, memotivasi dan mengapresiasi hasil pekerjaan peserta didik 6) Guru BK melakukan penilaian autentik kinerja dengan rating scale bagi kelompok yang dituliskan di media (power point) dan pennilaian autenik kinerja dengan cheklist bagi individual. 7) Guru BK memfasilitasi diskusi eksperientasi, identifikasi, analisis, dan generalisasi 1. Apa yang anda lakukan tadi pada kegiatan bimbingan dan konseling? 2. Apa yang anda pikirkan setelah melakukan kegiatan Pengungkapan perasaan, pemikiran bimbingan dan konseling? dan pengalaman tentang apa yang 3. Bagaimana perasaan anda setelah melakukan terjadi dalam kegiatan bimbingan kegiatan bimbingan dan konseling? (Refleksi) 4. Apa yang akan lakukan untuk meningkatkan kerjasama/ kolaborasi dalam kesadaran tanggung jawab sosial? Jelaskan! MODUL LAYANAN BIMBINGAN 16 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG ASSESMEN PERTEMUAN 1 1) Merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan/atau kura-kura menang dari lomba 2) Merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan/atau kura-kura kalah dari lomba 3) Merumuskan hal-hal/ sifat-sifat yang membuat kelinci dan kura-kura menang-menang 4) Penyajian Artefak (Hasil Karya) dan Memamerkannya. 5) Refleksi a) eksperientasi: Apa yang dilakukan ? b) Identifikasi: Pelajaran apa yang kamu dapat pada kegiatan ini? Apa yang kamu pikirkan pada kegiatan tadi? Apa yang kamu rasakan pada kegiatan tadi? c) Analisis: Apa yang dapat kamu lakukan terkait kemampuan diri mu? d) Generalisasi : Apa yang akan kamu lakukan terkait kemampuan mu. PERTEMUAN 2 dan 1) Bagaimana sebaiknya pesawat dibuat dengan syarat dapat terbang, bentuknya ukurannya sama?” 2) Bagaimana agar tender pesawat dimenangkan? MODUL LAYANAN BIMBINGAN 17 Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG LEMBAR KERJA Pertemuan Pertama Perlombaan Pertama Sifat-sifat yang membuat Kelinci kalah Sifat-sifat yang membuat kura-kura menang ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Jika kamu menjadi kelinci apa yang Jika kamu menjadi kura-kura apa yang kamu rasakan dan apa yang akan kamu rasakan dan apa yang akan kamu lakukan? kamu lakukan? Perasaan: …………………………………........ Perasaan: …………………………………........ ………………………………………………………... ………………………………………………………... Rencana Tindakan: ………………………….. Rencana Tindakan: ………………………….. ………………………………………………………... ………………………………………………………... Perlombaan Kedua Sifat-sifat yang membuat kura-kura kalah Sifat-sifat yang membuat Kelinci menang ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Jika kamu menjadi kelinci apa yang Jika kamu menjadi kura-kura apa yang kamu rasakan dan apa yang akan kamu rasakan dan apa yang akan kamu lakukan? kamu lakukan? Perasaan: …………………………………........ Perasaan: …………………………………........ ………………………………………………………... ………………………………………………………... Rencana Tindakan: ………………………….. Rencana Tindakan: ………………………….. ………………………………………………………... ………………………………………………………... 18 MODUL LAYANAN BIMBINGAN Gotong Royong Elemen Kolaborasi

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG LEMBAR KERJA Pertemuan Pertama Perlombaan Ketiga Sifat-sifat yang membuat Kelinci kalah Sifat-sifat yang membuat kura-kura menang ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… Jika kamu menjadi kelinci apa yang Jika kamu menjadi kura-kura apa yang kamu rasakan dan apa yang akan kamu kamu rasakan dan apa yang akan kamu lakukan? lakukan? Perasaan: …………………………………........ Perasaan: …………………………………........ ………………………………………………………... ………………………………………………………... Rencana Tindakan: ………………………….. Rencana Tindakan: ………………………….. ………………………………………………………... ………………………………………………………... Perlombaan Keempat Sifat-sifat yang membuat Kelinci Sifat-sifat yang membuat kura-kura menang menang …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Jika kamu menjadi kelinci apa yang Jika kamu menjadi kura-kura apa yang kamu rasakan dan apa yang akan kamu kamu rasakan dan apa yang akan kamu lakukan? lakukan? Perasaan: …………………………………........ Perasaan: …………………………………........ ………………………………………………………... ………………………………………………………... Rencana Tindakan: ………………………….. Rencana Tindakan: ………………………….. ………………………………………………………... ………………………………………………………... 19

MODUL LAYANAN BIMBINGAN SMK NEGERI 1 PACET KELAS XI KOLABORASI SEBAGAI STRATEGI MENANG-MENANG LEMBAR KERJA Pertemuan Kedua Apa yang seharusnya dilakukan agar memenangkan tender pesawat? Pada kehidupan nyata khususnya kegiatan PKL apa yang kamu dapat terapkan dari kegiatan tersebut? MODUL LAYANAN BIMBINGAN 20 Gotong Royong Elemen Kolaborasi