d. Cara mengucapkajn kata yang baik dan jelas , disebut … i. Intonasi ii. Wilayah nada iii. Artikulasi iv. Frasering e. Kebenaran pengucapan ucapan pada kalimat lagu disebut … i. Intonasi ii. Frasering iii. Artikulasi iv. Wilayah nada f. Tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijanagkau dengan tepat disebut … i. Frasering ii. Wilayah nada iii. Artikulasi iv. Intonasi g. Melakukan pernafasan dengan menarik nafas mengaangkat bahu untuk mengisi… i. Suara ii. Nafas iii. Paru-paru iv. Jantung h. Lagu Kampuang Nan Jauh Dimato berasal dari daerah … i. Jawa barat 45
ii. Kailmantan iii. Sumatra barat iv. Riau i. Lagu Manuk Dadali berasal dari daerah … i. Jawa tengah ii. Jawa barat iii. Bandung iv. Sumatra barat j. Lagu Bungong Jeumpa berasal dari daerah … i. Aceh ii. Jogjakarta iii. Maluku iv. Bali B.URAIAN Jawablah pertanyyandi bawah ini secara singkat dan tepat ! 1. Sebutkan 5 lagu daerah judul beserta asal lagunya yang kamu ketahi a) .………………………………………………………………………………………….. b) …………………………………………………………………………………………… c) …………………………………………………………………………………………… d) …………………………………………………………………………………………… e) …………………………………………………………………………………………… 2. Jelaskan 3 pernafasan dalam Teknik bernyanyi unison 46
a) .………………………………………………………………………………………….. b) …………………………………………………………………………………………… c) …………………………………………………………………………………………… 3. Sebutkan 3 lagu nasional beserta penciptanya yang kamu ketahui a) .…………………………………………………………………………………………. b) ………………………………………………………………………………………… c) ………………………………………………………………………………………… 4. Sebutkan dan jelaskan hal yang perlu diperhatikan saat benyanyi ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 5. Agar dapat memperoleh intonasi yang baik saat bernyanyi, maka ada beberapakeahlian yang perlu dibutuhkan seorang penyanyi diantaranya ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 47
…………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Aktivitas Peserta Didik 1 Cari lagu Nusantara yang kamu bisa dan coba nyanyikan dengan menggunakan Tehnik vocal yang baik. Aktivitas Peserta Didik 2 Cari Lagu daerah daerah yang kamu bisa dan coba nyanyi dengan menggunakan tehnik vocal yang baik Kerjakan soal pada link dibawah ini ya Soal Latihan tehnik vocal https://belajar.kemdikbud.go.id/BankSoal/Evaluasi/Show/1974 48
BAB 3 GERAK TARI Sumber : https://www.senipedia.id/elemen-dasar-tari/ Gambar 3.1 49
KOMPETENSI DASAR MATERI BAB 3 3.1 memahami gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga 4.1 memeragakan gerak tari berdasarkan unsur ruang waktu dan tenaga 3.2 memahami gerak tari berdasarkan ruang waktu dan tenaga sesuai iringan 4.2 memeragakan gerak tari berdasarkan ruang waktu dan tenaga sesuai iringan 3.3 memahami gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai 4.3 memeragakan gerak tari sesuai dengan level dan pola lantai 3.4 memahami gerak tari sesuai level, dan pola lantai sesuai iringan 4.4 memeragakan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari BAB ini peserta didik diharapkan mampu : a) Memahami gerak tari berdasarkan ruang, waktu dan tenaga b) Melakukan gerak tari berdasarkan unsur ruang, waktu dan tenaga c) Memahami gerak tari berdasarkan ruang, waktu dan tenaga sesuai iringan d) Memperagakan gerak tari berdasarkan ruang dan tenaga sesuai iringan 50
Muatan Yayasan Berupa IMTAQ, LEADERSHIP, dan GREEN EDUCATION IMTAQ : Al Araf ayat 34, \"Dan setiap umat mempunyai ajal (batas waktu). Apabila ajalnya tiba, mereka tidak dapat meminta penundaan atau percepatan sesaat pun.\" Al Hajj ayat 47, \"Dan mereka meminta kepadamu agar azab itu disegerakan, padahal Allah sekali-kali tidak akan menyalahi janji-Nya. Sesungguhnya sehari disisi Tuhanmu adalah seperti seribu tahun menurut perhitunganmu,\" Muatan Leadership Muatan leadership pada materi BAB 3 ini adalah managing dan working with group Dimana peserta didik mampu mengatur dirinay sendiri dlama penyelesaian tugas- tugas secara mandiri ataupun kelompok. Green Education Dalam materi Bab 3 ini peserta didik akan mencoba pengalaman belajar dengan mengaplikasikan pilar GI yaitu Rasa Syukur dan mengenal Alam 51
PETA KONSEP BAB 3 Sumber : https://www.google.com/search?q=peta+konsep+gerak+tari+elemen+gerak+tari&tbm=isch&ved=2ahUKEwjop cW34LfqAhXlI6YKHZvmDdkQ2- cCegQIABAA&oq=peta+konsep+gerak+tari+elemen+gerak+tari&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQGFDyyB1Y6eodYI PzHWgAcAB4AIABlwSIAZo_kgEGNC0xNy4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWc&sclient=img&ei=vKMCX-jXN- XHmAWbzbfIDQ&bih=615&biw=1094&safe=strict#imgrc=xZRcFdok5i6kiM Gambar 3.2 52
i. Gerak Tari Beradasarkan Unsur Ruang, Waktu dan Tenaga. 1. Pengertian Gerak Tari Gerak adalahsuatubentukBahasatubuh, yang menggambarkanisi suatutarian. Gerak di dalamtari adalahgerakkeseharianyang diperindah. 2. Elemen Gerak Tari Elemendasar dibagi menjadi tiga, yaitusebagai berikut: a. Tenaga Elemen seni tari juga meliputi tenaga dimana pengaturan dan pengendalian daritenagasaatmelakukanpergerakantari merupakankunciutamayang harus dimiliki dandikuasai olehparapenari agar parapenari lebihmudahmelakukan pergerakan tari dan juga hasil tarian nya lebih kreatif sehingga memberikan penampilan yang indah. Tenaga merupakan salah satu kekuatan yang akan memberikan : 1. Pengawakan 2. Pengendalian 3. MenghentikanGerak Timbulnya elemen tenaga yang ada di seluruh tubuh gerakan penari akan menjadikangerakantubuh. Kemudiantenagayang digunakandalam 53
gerakan tari ini yang akan menimbulkan suatu dinamika tarian. Didalam gerakan tari yang sudah menjadi satu rangkaian maka tidak hanya menggunakantenaga dengansatumacamsaja. Dalam elemen gerakan tari yang berdasarkan tenaga ini ada beberapa tenagajuga: tenagaringandantenaga yang kuat. Maka dari itusemuapara menariharushati– hatidalammelakukangerakantaridanharuslebihcermat sertamenggunakankonsentrasi yang penuhagarbisamemanfaatkantenaga dengan baik dan sesuai. Setiap penari yang ingin melakukan gerakan tari denganmenggunakantenaga, makapenaribisamenggunakantenagadalam melakukan gerakan seperti Intensitas: adalahgerakantariyang berkaitandengansuatukuantitasdari tenaga dalam tarian sehingga akan menghasilkan suatu gerakan dengan tingkat ketenagaan. Aksen : adalah gerakan tari yang akan muncul ketika penari melakukan gerakan dengan cara tiba – tiba dan kontras, hal ini sering juga di sebut dengan tekanan. Kualitas : adalah suatu gerakan tari yang timbul dengan cara menggunakan atau menyalurkan tenaga. Jika di dalam gerakan yang akan melakukan memiliki intensitas yang tinggi maka bisa menggunakan tenaga yang tinggi atau sebaliknya. Tanpa menggunakan tenaga maka para penari juga tidak mungkin bisa menghasilkan gerakan tari yang baik dan sempurna, karena tenaga adalah kekuatan yang akan mengawali, memberikan pengendalian dan akan menghentikan gerakan. Untuk lebih jelasnya yaitu jika anda melakukan pergerakan tangan dari arah depan ke belakang dalam pergerakan tari masal, maka agar gerakan anda terlihat sama dengan yang lain nya maka 54
tenagayang andagunakanjugaharussamadengantenagaparapenariyang lainnya, agar memiliki ayunanyang sama. b. Ruang Ruang merupakan elemen pertama dalam gerak tari dan disini diartikan bahwa elemen merupkan unsur pokok dalamtari yang juga akan menentukan hasil dari gerak tari. Hal ini bisa terjadi karena mustahil jika suatu gerakan tari lahir dengan tidak ada ruang gerak. Setiap penari akan bisa memberikan gerakan karena adanya ruangan yang untuk bergerak. Ruang gerakan dalam tari ini seperti : Posisi, adalaharahdalamgerakantari yang arahnyaberhadapandan juga arah gerak Leve atauTingkatanGerak Jangkauangerak Posisi dalam gerakan tari merupakan aspek ruang yang ada dalam elemen tari. Dimana posisi ini akan memberikan petunjuk arah yang hadap dan juga arah gerakan yang dilakukan oleh penari. Arah hadap yang di lakukan oleh parapenari saatmelakukangerakantari salahsatucontohnya yaitu: Arahkedepanmuka Arahkebelekang ArahSudut KanandanSudutKiri ArahSamping KanandanSamping Kiri Selain arah hadap yang di lakukan oleh para penari, maka penari juga memiliki arahgerakyang di lakukandalampementasantari, arahgerakyang dilakukanolehpara penari biasanya adalahsebagai berikutini : 55
ArahMajudanMundur ArahKesamping KanandanSamping Kiri ArahZig – Zag ArahBerputar yang searahdenganJarumJam Selainitugerakantarijugamemilikiruang yang lainnyayaituLevelatau sering di sebut dengan tingkatan gerak. Bisa dijelaskan juga bahwa level yang masuk kedalamruang lingkup gerakan tari seperti berikut ini: 1. Level Atas : adalahlevel yang akanditunjukkanolehparapenari denganmemberikanpenampilangerakantari yang di mulai dari kaki menjinjit, kaki tetapmenjinjitdansampai dengangerakan– gerakantari yang lainnyaseperti lompat. 2. Level bawah: adalahlevel gerakantari yang akandi tunjukkan olehparapenari denganberbagai posisi saatmenari dengan duduk. 56
3. LevelSedang : adalahlevelgerakantaridenganposisi berdiri dan posisi kaki sedikitmenekuksampai denganposisi kaki di luruskan kembali. Sehinggasetiapgerakan– gerakanyang dilakukanolehpenarim dalamtarian– tarianyang berbedamakatidakakanjauhdari aturan– aturanyang sudahadadanaturanyang harusditaatidalammelakukan gerakantarianuntukmemberikanpetunjukdari beberapapenatatarian yang lainnya. Maka dari itu, gerakan yang ada di dalam komposisi gerakan tarian selalu memberikan motivasi dan akan memberikan beberapa alasantertentu. c. Waktu Setiap gerakan tari yang diungkapkan oleh para penari dalamtariannyatidakhanyadengansatugerakansaja. Untuk mengungkapkan gerakan tari di dalam tarian maka pada dasarnya merupakan salah satu susunan dari beberapa rangkaian gerakan yang memiliki pola. Apabila penari ingin melakukan gerakan dari beberapa gerakan yang ada, secara tiba – tiba akan terlihat alihan dari gerakan satu dan menuju ke gerakanyang selanjutnya. Untuksaatiniakanterlihatkosong jikasuatusaatsebagai nafas dari ungkapan gerakan tari yang satu dengan gerakan yang lainnyamakahal ini akanmenunjukkanbahwadi dalam menyajikansuatutariansudahbanyakwaktudantempo yang 57
akan di gunakan sebagai sisipan di antara gerak tari. Walaupun sudah ada nya waktu yang disisipkan dalam sekejap, maka dari itu ada unsur pokok dari gerak tari yang berada di samping tenaga dan juga ruangan adalah waktu atau tempo. Elemen waktu gerak tari yang berada di ruang lingkup seni sudah di dominasi oleh beberapa ritme dari gerak dan juga tempo gerak. Ritme gerak adalah elemen yang ada di dalamseni tari yang diawali dan juga diakhiri suatu gerakan atau beberapa rangkaian gerakan. Dan sedangkan tempo adalah ukuran dari gerakan tari yang berupa waktu untuk menyelesaikan gerakan tari dalam satu rangkaian. Untuk mengetahui dinamika tempo atauwaktumaka seorang penari juga harus bisa mengatur beberapa irama gerakan yang di lakukan. Selain ini, para penari juga harus benar – benar cermatdalammelakukangerakandanmengontrol perubahan – perubahan ritme dari gerakan atau irama yang cepat dan lambat, tempo pendek dantempo panjang. B. Gerak Tari Susuai Iringan 1. Macam-macam Gerak Geraktariselalumelibatkanunsuranggotabadanmanusia. Gerak dalamtari berfungsi sebagai mediauntukmengkomunikasikanmaksud- maksudtertentudari koreografer. 58
Gerak-gerak keseharian yang telah diberi sentuhan seni, akan menghasilkangerakyang indah. Contohnyayaitusebagai berikut: a. Gerak berjalan b. Gerak lari c. Gerak mencangkul d. Gerak menimbaair sumur e. Gerak memetikteh Gerak tari yang indah membutuhkan proses pengelompokan unsur keindahanbersifat sebagai berikut: a. Gerak stilasi : Gerak yang telah mengalami proses pengolahan pada bentuk-bentuk yang indah b. Gerak Distorsi : pengolahan gerak melalui proses perombakan dari aslinya danmerupakanproses stilasi Dari hasil pengolahan gerak yang telah mengalami stilasi dan distorsi lahirlahdua jenis geraktari yaitu: a. Gerak Murni Gerak yang dibuat untuk mendapatkan bentuk yang artistic dan tidak dimaksudkan untuk menggambarkan sesuatu, dalam pembuatan tidak mempertimbangkan suatu pengertian tertentu yang dipentingkan adalah factor keindahan geraknya saja. 59
b.Gerak Maknawi Gerak maknawi adalah gerak yang sudah diubah menjadi gerak yang indah yang bermakna dalam pembuatannya mengandung suatupengertiantertentu. Gerakmaknawidisebutjugagerakgesture yang bersifat menirukan: 1) Imitatif adalahgerakpeniruandari alamataubinatang 2) Mimitif gerakpeniruandari manusia Gerak merupakanbahanbakuutamadalammenari, sebelum membuattariankitaharustauselukbelukyang adapadatari. Dalam penyajiannya tariada beberapahal harus diterapkandiantaranya: 1) Penguasaanmateri gerakdanekspresi yang akanditarikan 2) Ketepatangerakdenganiringan 3) Penguasaanruang pentas 4) Rasa percaya diri 2. Musik Pengiring Tari Baik tari bertema , tari bercerita maupun tari berdialog, seluruhnya dikembangakan berdasarkan tema yang akan dipilihkan oleh koreografer ( pencipta tari ) , seperti lazimnya drama , tari berdialog tersusun atas beberapa unsur yang saling mendukung satusama lainsebagai berikut: a. Gerak-geraktari sebagai unsur utamadari dramatari b. Desaindramatic ataudisebutjugadenganstruktur lakon. 60
c. Karakteristikdanpenokohanyaitupembagianperandalamlakon sesuai kepentingancerita d. Unsur sastradramayang berupaprolohdandialog Selanjutnya untuk menghidupkan tarian diperlukan iringan musik, hal yang perludiperhatiakanadalah: a. Alatmusic b. Tempo iringan 61
AKTIFITAS PESERTA DIDIK MATERI SENI TARI A. Pilihan ganda Pilihlah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Suatubentuk Bahasatubuhyang menggambarkanisi suatu tarian disebut… A. Gerak B. Ruang C. Waktu D. Tenaga 2. Selaingerakannyamerupakansymbol-simbol tariandaerahlain juga membutuhkanruang, wakytu, dan…… untuk melakukan Gerakan A. Ruang B. Waktu 62
C. Trenaga D. Gerak 3. Gerak didalamtarianbukanlahgerakyang realistis, melainkangerakyang telahdiberi bentuk… A. Ekspresif danestetika B. Ekspresif danseni C. Ekpresif dangaya D. Estetis danseni 4. Lamanyawaktuyang digunakndalammelakukan gerak tari disebut …. A. Tenaga B. Waktu C. Ruang D. Gerak 5. KekuatandigunakanuntukmelakukanGerakantari disebut A. Ruang B. waktu C. gerak 63
D. tenaga 6. Gerakpeniruandari gerak-gerakmanusiadisebut…. A. Distorsi B. Stilasi C. Mimitif D. Maknawi 7. Kekuatantenagamenahantemannya tertutuppada kedua… A. Mata B. Tangan C. Kaki D. Punggung 8. Pengolahangerakmelalui proses perombakandari aslinya danmerupakansalahsatuprosesstilasi disebutgerak…. A. Stilasi B. Distrorsi C. Murni D. Maknawi 64
BAB 4 TEKNIK DAN PROSEDUR SENI PERAN Sumber : https://pixabay.com/id/vectors/drama-komedi-dan-tragedi-teater-312318/ 65
Gambar : 4. KOMPETENSI DASAR MATERI SENI PERAN 3.1 memahami konsep, teknikdanprosedur dasar seni peranuntukpementasan fragmen 4.1 Memeragakanadeganfragmensesuai konsep, teknik danprosedur seni peran 3.2 memahami teknikmenyusunnaskahfragmen 4.2 menyusunnaskahsesuai kaidahpementasanfragmen 3.3 memahami perancanganpementasanfragmensesuai konsep, teknikdan prosedur 4.3 merancang pementasanfragmensesuai konsep, teknikdanprosedur 3.4 memahami pementasanfragmensesuai konsep, teknik, danprosedur 4.4 mementaskanfragmensesuai konsep, teknik, danprosedur 66
TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Memahami Teknik olahtubuh, olahsuara,danolahrasayang mengacupada sumber alamsekitar sebagai inspirasi. 2. Memeragakanadeganteater sesuai konsep, Teknikdanprosedur seni peran. Muatan Yayasan Berupa IMTAQ, LEADERSHIP, dan GREEN EDUCATION Imtaq Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri (Ar-Rad:11) LEADERSHIP MANAGINGWORKINGWITH GROUP GREEN EDUCATION RasaSyukur danMengenal Alam 67
PETA KONSEP BAB 4 A. Pengertian Teataer dan Teknik Dalam Seni Peran 1. Pengertian Teater Teater adalah istilah lain dari drama, tetapi dalam pengertian yang lebih luas, teater adalah proses pemilihan teks atau naskah (kalau ada) , penafsiran, penggarapan, penyajian atau pementasan dan proses pemahaman atau penikmatan dari public atau audience (bisa pembaca, pendengar, penonton,pengamat, kritikus atau peneliti). 68
Selain itu, istilah teater dapat diartikan dengan dua cara yaitu dalam arti sempit dan dalam arti luas. Teater dalam arti sempit dideskripsikan sebagai sebuah drama (perjalanan hidup seseorang yangdipertunjukkan di atas pentas, disaksikan banyak orang dan berdasarkan atas naskah yang tertulis). Sedangkan dalam arti luas, teater adalah segala adegan peran yang dipertunjukkan di depan orang banyak, seperti ketoprak, ludruk, wayang, sintren, janger, mamanda, dagelan, sulap, akrobat, dan lain sebagainya. Dalam perkembangannya, istilah teater selalu dikaitkan dengan kata drama. Hubungan kata “teater” dan “drama” bersandingan sedemikian erat yang pada prinsipnya keduanya merupakan istilah yang berbeda. Drama merupakan istilah yang berasal dari bahasa Yunani Kuno “draomai” yang berarti bertindak atau berbuat dan dalam bahasa Perancis “drame” menjelaskan tingkah laku kehidupan kelas menengah. Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa istilah “teater” berkaitanlangsung denganpertunjukan, sedangkan“drama” berkaitandengan peranataunaskahceritayang akandipentaskan. Jadi, teateradalahvisualisasi dari dramaataudramayang dipentaskandi ataspanggung dandisaksikanoleh penonton. Dengan kata lain drama merupakan bagian atau salah satu unsur dari teater. 69
2. Teknik Dasar Seni Peran Salam sahabat pedidikan dimanapun berada, sebelumnya kita telah membahas tentang unsur - unsur dalam seni peran yang selanjudnya akan kita coba lanjudkan dengan memahas mengenai teknik dasar dalam seni peran yang semoga dapat membantu anda dalam menyelesaikan tugas atau pekerjaan yang anda dalam menjawabnya. Untuk jelasnya mari kita sama - sama menyimak ulasan berikut ini. Teknik adalah cara atau metode atau strategi seseorang dalam melakukan atau menyelesaikan sesuatu kegaitan dengan baik dan benar serta aman. Jadi, jika dikaitkan dengan seni peran maka dapat kita fahami bahwa teknik dalam seni peran yaitu sebagai suatu cara, metode atau pengoptimalan keterampilan potensi, pikir,perasaan, vocal dan tubunya dalam membawakan tokoh atau peran dengan secara totalitas dan juga penuh kesadaran, sehingga dapat diperoleh manfaat dalam meningaktkan akting atau seni peran dari suatu tokoh atau peran yang di ekspresikan. Seni peran, seperti yang telah kita ketahui bersama tidak dapat lepas dari beberapa unsur didalamnya seperti; olah tubuh, olah suara, olah rasa dan juga ruang dengan beberapa unsur pendalam. Tujuan dari unsur tersebut yaitu agar kita dapat memiliki ketahanan tubuh, suara yang memadai serta kepekaan rasa dalam mencapai tujuan dan berpengalaman dalam seni peran atau akting. 70
B. Penerapan Teknik Olah Tubuh, Olah suara, dan Olah Rasa 1. Teknik Dasar Olah Tubuh. Olah tubuh yaitu pengolahan atau praktik pelatihan tubuh agar tubuh memiliki stamina, memiliki kelenturan serta daya repleks tubuh. Teknik Dasar dalam Seni Peran a. Stamina atau kekuatan tubuh. Tubuh adalah cara bagaimana melatih tubuh agar tubuh memiliki ketahanan fisik dan pernafasan yang sehat. b. Treching/peregangan. Perengangan adalah pelatihan atau pengolahan bagian tubuh seperti otot - otot tubuh agar dapat memperoleh tubuh yang lentur dan dapat memiliki daya gerak repleks. 71
c. Keseimbagan tubuh. keseimbangan tubuh bertujuan untuk memberi kita kemampuan otak yang dapat menguasai tubuhnya. Tumpuan latihan keseimbangan ini penekanannya ada pada kekuatan kaki. 2. Teknik Olah Suara. Olah suara merupakan praktik pengolahan atau latihan untuk elemen-elemen yang berhubungan dengan suara melalui teknik pernafasan dan pengucapan agar dapat memiliki artikulasi yang jelas, intonasi suara yang baik, dinamikan suara, dan kekuatan atau power suara. a. Artikulasi. Artikulasi dapat diartikan dengan kejelasan dalam pengucapan kata atau kalimat dengan tujuan agar apa yang dikatakan atau diucapkan menjadi jelas dengan apa yang diterima oleh pendengarnya. b. Intonasi. Intonasi suara adalah irama dari suara dengan penekanan dalam mengucapkan kalimat atau kata sehingga pengucapanya tidak meonoton atau terkesan datar. 72
c. Dinamika. Dinamika adalah tempo pengucapan kalimat atau kata melalui suara dengan teknik cepat, lambat, atau sedang. d. Power/kekuatan suara. Kekuatan suara adalah lemah - lantang/kerasanya suara yang dihasilkan dari pengucapansuatukata ataukalimat. 3. Teknik Olah Rasa. Olah rasa adalah suatuproseslatihanyang menempatkanperasaansebagai objek utama dari pengolahan atau latihan . Olah rasa juga memiliki fungsi lain seperti kejujuran rohani dan pembebasan rohani dari hal-hal yang mengikat dan membatasi yang diharapkan dapat membantu sikap perasaan untuk melahirkan ide-ide dankreativitasseni peran. a. Teknik konsentrasi. Konsentrasi ialah gerbang atau faktor utama yang menentukan kelangsungan mengatur dan mngendalikan fenomena psikologis seorang aktor dalammengusasi perannya. Dengan latihan ini maka seorang aktor akan dapat mengasingkandirinyadari kehidupannyata yang selanjudnyaberalihpadacipta, rasa, dankarsanya padasatupusatperhatian. Pada dasarnya ajaran konsentrasi merupakan ilmu dasar dalam pengusaan ataupengendaliandiri ataupemusatanpikiransertarohani kitaterhadap apa yang akandansedang kitalakukandalamwaktuyang diperlukan. 73
Unsur-unsur penting fenomena psikologi dalam sentuhan konsentrasi antaralain; pembebasandaripengandaliandiri, kejujuran, dankepasrahanhati, kepekaan rasa, kesiapan dan kekuatan mental, pemusatan pikiran dan perhatian. C. Peragaan Adegan Teater Sesuai Konsep , Teknik dan Prosedur Seni Peran Dalammelakukanperanharus diperhatikanhal-hal berikut : 1. Aktivitas yang dilakukanolehactor atauaktris 2. Peranyang dibawakanharus bersifatalamiahdanwajar 3. Peran yang dibawakan harus sesaui dengan tipe, gaya, jiwa, dan tujuan dari pementasan. 4. Peran yang dibawakan harus sesuai dengan periode tertentu dan watak yang harusdipresentasikan 74
PENGAYAAN MATERI SENI PERAN 1. Buatlahnaskahdramadenagn tema cerita rakya Contohceritalegendamalinkundang, lutung kasarung, ande ande lumud danyang lainnya 2. Ambil satu karakter yang kamu bisa , siapkan video dan mulai rekam adeganyang kamupilih. 3. Buatlah drama tersebut dengan menapilkan Bersama teman kelompoknya. Jawablahpoertanyandibawahini ! 1. Percakapan, gerak, danlaku( acting ) denganatautanpadekor, didasarkanpada konsep, dengandiiringi music, nyanyiandan… A. Tarian B. Lagu C. Kreasi D. Vocal group 2. Suara merupakanfaktur penting karenasebagai penyampai pesankepada… A. Pemain B. Penonton C. Pemusik D. Pelukis 75
3. Latiah olah suara dapat dilakukan dengan mengucapkan kata vocal seperti a-i- u-e-o denganbentuk… A. Mulut B. Nada C. Suara D. Rongga mulut 4. Latihan pada tangan ditujkan untuk mengolah persendian, kekuatan otot, dan kelenturan … A. Ototkaki B. Ototkepala C. Otottangan D. Ototperut 5. Latihanmemusatkanpikirankitapada suatuobjeksesuai denagntujuandisebut … A. Latiahingatanemosi B. Latihansuara C. Latihanimajinasi D. Latihankonsentrasi D. Uraian 1. Jelaskanapa yang dimaksudolahtubuh …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 76
…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. 2. Apa yang dimaksuddenganolahsuara …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 3. Apa yang dimaksudolahrasa …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 4. Apa yang diaksudLatihaningatanemosi …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 77
Daftar Pustaka TimAbdi Guru2019. Seni Budaya untuk SMP/MTs Kelas VII. JakartaErlangga. Rizki Suryanita 2017. Seni Budaya 1 untuk SMP Kelas VII. Bogor Quadra. Harry D. Fauzi. Yadi Mulyadi 2016. Seni Budaya untuk Siswa SMP-Mts VII. Bandung Yarama Widya J Cristanto 2014. Seni Budaya untuk SMP Kelas VII. Bogor Guadra. Eko Purnomo. Tatang Subagyo. Sandi Gunara. Fachri Helmanto 2013. Seni Budaya SMP/ Mts Kelas VII. JakartaBumi Aksara. https://bundet.com/extra/detail/teknik-menggambar-flora-fauna-alam-benda-1533806378 https://ilmuseni.com/seni-pertunjukan/seni-tari/elemen-gerak-tari http://mediasenbudkita.blogspot.com/2018/05/fragmen-drama_23.html https://www.ilmucerdasku.com/2019/06/4-teknik-dasar-dalam-seni-peran.html 78
Search
