คู่มือแบบเรียนรายวิชา ภาษามลายูเพื่อการสื่อสาร 2

แบบเรียนรายวชิ า ภาษามลายเู พือ่ การสอื่ สาร 2 (ภาคฤดรู อ้ น ) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 โดย ครูอุกฤษฏ์ สหนั กฤษ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนมหาวชริ าวุธ จงั หวดั สงขลา

คานา แบ บเรียน รายวิชา ภ าษามลายูเพื่อการสื่อสาร 2 (ภ าค ฤดู ร้อน ) ช้ัน มัธ ย ม ศึ ก ษ าปี ที่ 3 เป็ น คู่ มื อ ส าห รับ นัก เรี ย น เรี ย น ภ าค ฤ ดู ร้อ น เนื้อหารวบรดั เนื่องดว้ ยสถานการณ์โควดิ ฝึ กทกั ษะกระบวนการด้านฟงั พูด อ่าน และเขียนเบื้องต้น ใน ราย รายวิชา ภาษามลายูเพื่อการสื่อสาร 2 เพื่ อ ใ ห้ เกิ ด ส ม ร ร ถ น ะ ส า คัญ ไ ด้ แ ก่ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร คิ ด ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร แ ก้ ปั ญ ห า ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี โดยมุง่ เน้นให้ผเู้ รียนไดร้ บั การพฒั นาการใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสอื่ สารไ ม่น้ อยกว่า 2 ภาษา เพื่อประโยช น์ ใน การศึกษาต่อ มีงานท า-มี อาชี พ ด้วยความซื่อสตั ย์สุจรติ เป็ นพลเมืองที่ดี มีพื้นฐานชีวิตที่ม่นั คง-มีคุณธรรม รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพียง มงุ่ ม่นั ในการทางาน รัก ค วาม เป็ น ไท ย มี จิ ต ส าธ ารณ ะ มี ทัศ น ค ติ ที่ ถู ก ต้ อ งต่ อ บ้ าน เมื อ ง โดยนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งถู ก ต้ อ ง เ ห ม า ะ ส ม สามารถดารงชีวติ อยใู่ นสงั คมไทยและสงั คมโลกไดอ้ ยา่ งมีความสุข



ภาษามลายู ภาษามลายู (มลายู: Bahasa Melayu) เป็ นภาษาหลกั ภาษาหนึ่งในตระกลู ภาษาออสโตรนีเซยี น มีสถานะเป็ นภาษารา ชการในบรูไน, มาเลเซีย, สงิ คโปร์ และอนิ โดนีเซยี มผี พู้ ดู ประมาณ 200–250 ลา้ นคน (ณ ปี พ.ศ. 2552)[2] โดยเป็ นภาษาแมข่ องผคู้ นตลอดสองฟากชอ่ งแคบมะละกา ซง่ึ ไดแ้ ก่ ชายฝ่งั คาบสมทุ รมลายขู องมาเลเซียและชายฝ่งั ตะวนั ออกของเกาะสมุ าตราขอ งอนิ โดนีเซยี และไดร้ บั การยอมรบั เป็ นภาษาแมใ่ นชายฝ่งั ตะวนั ตกของซาราวกั และกาลีมนั ตนั ตะวนั ตกในเกาะบอร์เนียว นอกจากนี้ยงั ใช้เป็ นภาษาการคา้ ในภาคใตข้ อง ฟิ ลปิ ปิ นส์ ซงึ่ ไดแ้ ก่ ตอนใตข้ องคาบสมทุ รซมั บวงกา, กลมุ่ เกาะซูลู และเมอื งบาตาราซาและบาลาบั ก (ซง่ึ มชี าวมสุ ลมิ อาศยั อยเู่ ป็ นสว่ นใหญ)่ ทางทศิ ตะวนั ตกเฉียงใตข้ องเกาะปาลาวนั ในฐานะทเี่ ป็ นภาษาประจาชาติ (Bahasa Kebangsaan หรอื Bahasa Nasional) ของรฐั เอกราชหลายรฐั ภาษามลายมู าตรฐานมชี ื่อทางการแตกตา่ งกนั ไป ในบรไู นและสงิ คโปรเ์ รียกวา่ \"ภาษามลายู\" (Bahasa Melayu) ในมาเลเซียเรียกวา่ \"ภาษามลาย\"ู (Bahasa Melayu) หรอื \"ภาษามาเลเซยี \" (Bahasa Malaysia) และในอนิ โดนีเซยี เรยี กวา่ \"ภาษาอนิ โดนีเซยี \" (Bahasa Indonesia) อยา่ งไรก็ตาม ในหลายพน้ื ทที่ างตอนกลางและตอนใต้ของเกาะสุมาตราทซี่ ง่ึ ภาษามลายูเป็ นภ าษาพ้นื เมอื ง ชาวอนิ โดนีเซยี จะเรยี กภาษานี้วา่ \"ภาษามลาย\"ู และมองวา่ เป็ นภาษาหน่ึงในบรรดาภาษาประจาภมู ภิ าคของตน ภาษามลายมู าตรฐาน (หรือทเี่ รยี กวา่ ภาษามลายรู าชสานกั ) เคยเป็ นวธิ ภาษามาตรฐานในวรรณกรรมของรฐั สุลตา่ นมะละกาและยะโฮร์สมั ยกอ่ นอาณานคิ ม ดงั นน้ั บางครง้ั จงึ เรียกวา่ ภาษาน้ีวา่ ภาษามลายูมะละกา, ภาษามลายยู ะโฮร์ หรอื ภาษามลายูรเี ยา (หรือชือ่ อนื่ ๆ ทใี่ ชช้ ื่อเหลา่ น้ีประกอบกนั ) เพอื่ แยกใหแ้ ตกตา่ งกบั ภาษาอนื่ ๆ อีกหลายภาษาในกลมุ่ ภาษามลายู จากขอ้ มลู ของเอ็ทนอล็อก (Ethnologue)

วธิ ภาษามลายตู า่ ง ๆ ซง่ึ ในปจั จุบนั มีรายชือ่ เป็ นภาษาแยกตา่ งหาก (รวมถงึ วธิ ภาษาโอรงั อซั ลีในมาเลเซียตะวนั ตก) มคี วามสมั พนั ธใ์ กลเ้ คยี งกบั ภาษามลายูมาตรฐานมากจนอาจพสิ จู น์ไดว้ า่ เป็ นภ าษาถน่ิ ของภาษาเดยี วกนั นอกจากน้ี ยงั มีภาษามลายกู ารคา้ และภาษาครีโอล (creole) จากภาษามลายูอกี จานวนมากซง่ึ มพี น้ื ฐานจากภาษากลางทพี่ ฒั นามาจากภาษา มลายตู ามแบบแผนดง้ั เดมิ เชน่ เดียวกบั ภาษามลายูมากซั ซาร์ซง่ึ ปรากฏวา่ เป็ นภาษาผสม พนักงานขาย ศพั ทภ์ าษามลายูอาชพี พนักงานขาย (หญงิ ) พนกั งานเสริ ฟ์ ผชู้ าย Jurujual พนกั งานเสริ ฟ์ ผหู้ ญงิ Juru jual นกั บนิ Pelayan พนกั งานตอ้ นรบั บนเครอื่ งบนิ Pelayan กกุ๊ พ่อครวั Juruterbang ชาวนา Atendan penerbangan พยาบาล Tukang Masak ตารวจ นักดบั เพลงิ Chef Petani Jururawat Anggota polis Anggota bomba

ทนายความ Peguam ครู Cikgu ชา่ งประปา Tukang paip ชา่ งทาผม Pendandan Rambut พนกั งานออฟฟิ ศ Pekerja pejabat ขอ้ มูล บทเรยี นภาษามาเลย:์ การประกอบอาชพี - LingoHut https://www.lingohut.com วนั สาคญั ฮารรี ายออดิ ลิ ฟิ ตรี้ จดั ขนึ้ หลงั เดอื นเราะมะฎอน (เดอื นแหง่ การถอื ศลี ลอดมุสลมิ ทว่ั โลก) โดยเรมิ่ ตง้ั แตส่ บิ วนั สดุ ทา้ ยของเดอื นเ ราะมะฎอน ในตอนเชา้ มุสลมิ ในประเทศมาเลเซยี จะเดนิ ทางไปละหมาดรว่ มกนั ทมี่ สั ยดิ จากน้ันจะเดนิ ทางไปเยยี่ มกโุ บรห์ รอื สุลานของบรรพบุรษุ นอกจากนีย้ ั งมกี ารทาความสะอาดบา้ นและสวมใส่เสอื้ ผา้ ชดุ ใหม่ และถอื เป็ นเทศกาลทชี่ าว มุสลมิ จะเปิดบา้ นตลอดวนั เพอื่ ตอ้ นรบั ญาตพิ นี่ อ้ งและเพอื่ นฝูงทจี่ ะมาเยยี่ มเยอื น ในประเทศมาเลเซยี

เทศกาล ฮารรี ายออดิ ลิ ฟิ ตรี ้ ประเทศมาเลซยี ทปี วาลี คอื เทศกาลฉลองขนึ้ ปี ใหม่ของชาวฮนิ ดู “ทปี วาล”ี เป็ นภาษาสนั สกฤต แปลวา่ แถวแห่งแสงไฟ ชาวฮนิ ดจู ะจดุ ตะเกยี งสวา่ งไสวไปทว่ั บา้ นเรอื นและตา มทอ้ งถนนเพอื่ เป็ นการบูชาพระลกั ษมี แสงไฟเป็ นสญั ลกั ษณข์ องความโชคดแี ละการมชี ยั เหนือปีศาลรา้ ย จดั ขนึ้ ในชว่ งเดอื นตลุ าคมถงึ พฤศจกิ ายนตามปฏทิ ิ นฮนิ ดู ชาวบา้ นจะเดนิ ทางไปวดั เพอื่ สวดมนต ์ เทศกาล ทปี วาลี ประเทศมาเลเซยี ตรุษจนี คอื เทศกาลตรษุ จนี เป็ นการเฉลมิ ฉลองในชว่ งเวลา 15 วนั ตงั้ แต่วนั แรกตามปฏทิ นิ จนั ทรคตแิ บบจนี เป็ นเทศกาลแห่งความสุขขอ งชาวมาเลย ์ เชอื้ สายจนี มกี ารแจกเงนิ ใหล้ กู หลาน เรยี กวา่ “อง่ั เปา” และใหส้ ม้ แมนดารนิ เป็ นจานวนคเู่ พอื่ ความโชคดี

เทศกาล ตรุษจนี ประเทศมาเลเซยี ดว้ ยวฒั นธรรมทผี่ สมผสานจากหลากหลายเชอื้ ชาติ ทาใหอ้ าหารของมาเ ลเซยี มคี วามหลากหลาย ทงั้ ดา้ นเครอื่ งปรงุ วธิ กี ารทา และรสชาตอิ าหารการ กนิ จงึ ถอื เป็ นเสน่หป์ ระจาชาตอิ ย่างหนึ่งของมาเลเซยี อาหารมาเลเซยี มลี กั ษณะเดน่ ทกี่ ารใชส้ มุนไพร เครอื่ งเทศ พรกิ และมกั ใช ้ ผงกะหรี่ โดยมี “ขา้ ว” เป็ นอาหารจานหลกั ในทุกมอื้ อาหารมาเลเซยี สว่ นใหญเ่ รยี กไดว้ า่ เป็ นอาหารมุสลมิ ไม่ใชเ้ นือ้ หมูและไม่ใส่ ไวน์ เนือ้ สตั วท์ นี่ ิยมรบั ประทานคอื เนือ้ ไก่ เนือ้ ววั เนือ้ แพะ เนือ้ แกะ และอาหา รทะเล

คาศพั ท์สถานทที่ อ่ งเทยี่ วในประเทศไทย 10 Tarikan Pelancong di Thailand yang mesti anda kunjungi semasa bercuti Tarikan Pelancong di Thailand 1. Istana Besar

2. Wat Pho 3. Taman Bersejarah Ayutthaya

4. Pasar Terapung Bangkok 5. Phuket

6. Wat Arun 7. Teluk Maya

8. Pasar Akhir Pekan Chatuchak 9. Krabi .

10. Pantai Railay

ชิน้ งาน รหสั วชิ า ม20206 รายวชิ า ภาษามลายเู พอื่ การสอื่ สาร 2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 ปี การศกึ ษา 2563 (ภาคฤดรู อ้ น ) จดั ทาโดย ครูผสู้ อนวา่ ทรี่ อ้ ยตรีอกุ ฤษฏ์ สหนั กฤษ โรงเรยี นมหาวชริ าวธุ จงั หวดั สงขลา

งานชน้ิ ที่ 1 ใหน้ กั เรียนบอกประวตั ขิ องภาษามลายมู าพอเขา้ ใจ (อยา่ งน้อย 10 บรรทดั ) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… ชื่อ…………………………………………นามสกุล………………………………………ชน้ั …………………เล ขท…ี่ …………………….. งานชน้ิ ที่ 2 ใหน้ กั เรียนทอ่ งคาศพั ท์เกยี่ วกบั อาชีพ 10 คาพรอ้ มอดั คลปิ สง่ และเขยี นความหมาย 1 คาศพั ท์ภาษามลายู 2 คาศพั ท์ภาษามลายู 3 คาศพั ท์ภาษามลายู

4 คาศพั ท์ภาษามลายู 5 คาศพั ท์ภาษามลายู 6 คาศพั ท์ภาษามลายู 7 คาศพั ท์ภาษามลายู 8 คาศพั ท์ภาษามลายู

9 คาศพั ท์ภาษามลายู 10 คาศพั ท์ภาษามลายู งานชน้ิ ที่ 3 ใหน้ กั เรยี นคน้ หาสถานทที่ อ่ งเทยี่ วทนี่ กั เรียนสนใจ พรอ้ มทง้ั แปลเป็ นภาษาไทย ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………… งานชนิ้ ที่ 4 ใหน้ กั เรียนสบื คน้ ขอ้ มลู วนั สาคญั ในภาษามลายูอยา่ งน้อย 1เรือ่ ง ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………