องค์ประกอบที่2

๒ การปฏบิ ตั งิ าน รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 35 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 1. การจดั การเรยี นการสอน รายการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งองิ 1. การจดั การเรยี นการสอน 1.1 การนาผลการวิเคราะห์หลักสูตร การนาผลการวเิ คราะห์หลกั สตู รมาตรฐาน - สอบถาม/ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดหรือ การเรยี นรแู้ ละตัวชี้วัดหรือผลการเรยี นรู้มาใช้ สมั ภาษณ์ ครู ผลการเรียนรู้มาใช้ในการจัดทา ในการจัดทารายวิชาและออกแบบหน่วยการ ผูบ้ รหิ าร รายวิชาและออกแบบหน่วยการ เรียนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี และ - แผนการจัดการ เรยี นรู้ วทิ ยาการคานวณ เรียนรู้ - บันทกึ การสอน 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ มีการออกแบบการจดั การเรียนรโู้ ดยเนน้ - สอบถาม/ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญเพื่อให้ ผ้เู รยี นเป็นสาคญั เพอ่ื ให้ผู้เรียนมคี วามรูท้ กั ษะ สมั ภาษณ์ ครู ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะ คุณลกั ษณะประจาวิชาคณุ ลักษณะอันพงึ ผู้บรหิ าร ประจาวชิ าคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ประสงค์และสมรรถนะทสี่ าคัญตามหลกั สูตร - แผนการจัดการ และสมรรถนะที่สาคัญตามหลักสูตร เรียนรู้ - บันทกึ การสอน 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรู้อานวยความ - สอบถาม/ อานวยความสะดวกในการเรียนร้แู ละ สะดวกในการเรยี นร้แู ละส่งเสรมิ การเรียนรโู้ ดย สัมภาษณ์ ครู ส่งเสริมการเรียนรู้โดยวิธีการที่ วิธกี ารทีห่ ลากหลายโดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั ผบู้ ริหาร หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั การใช้สอื่ นวตั กรรมในการจดั การเรยี นการสอน - แผนการจัดการ เรยี นรู้ - บนั ทึกการสอน การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผูช้ ่วย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน รายการประเมิน ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐานอ้างองิ 1.4 การเลือกและใช้สื่อเทคโนโลยี มีการเลอื กและใช้ส่อื เทคโนโลยแี ละแหล่ง - สอบถาม/ และแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ เรียนร้ทู ีส่ อดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ สัมภาษณ์ ครู กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพือ่ ให้ผเู้ รยี นเกดิ ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ผา่ น ผู้บริหาร กระบวนการอันหลากหลาย เชน่ สื่อบทเรยี น - แผนการจัดการ คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน CAI , เว็บไซต์เพ่อื การ เรยี นรู้ เรียนรู้ , PUBHTML5 และ Plicker - บนั ทกึ การสอน - สอ่ื การจดั การ เรยี นรู้ 1.5 การวัดและประเมินผลการ มีการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวธิ ีที่ - สอบถาม/ เรยี นรู้ด้วยวิธีที่หลากหลายเหมาะสม หลากหลายเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ตัวชี้วัด สัมภาษณ์ ครู แ ล ะ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ตั ว ชี้ วั ด แ ล ะ และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และการวัด ผบู้ รหิ าร จุดประสงค์การเรียนรู้ ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ - แผนการจดั การ เรียนรู้ - ผลงานนักเรียน 1.6 คุณภาพผเู้ รียนไดแ้ ก่ การวดั คณุ ภาพผู้เรียนด้านผลสมั ฤทธ์ิทาง - สอบถาม/ 1) ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของ วชิ าการของผเู้ รยี น และคุณลักษณะทีพ่ งึ สัมภาษณ์ ครู ผเู้ รยี น ประสงค์ของผู้เรียน อยใู่ นระหว่างการ ผบู้ ริหาร 2) คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงคข์ อง ดาเนนิ การ - แผนการจัดการ ผู้เรยี น เรียนรู้ - ผลงานนกั เรียน การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต๓๕

๒๑ การปฏบิ ตั งิ าน 2. การบริหารจดั การชั้นเรียน รายการประเมิน ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐานอา้ งอิง 2. การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการ มกี ารจัดบรรยากาศท่สี ่งเสริมการเรยี นรู้ สัมภาษณ์ ครู ผบู้ ริหาร เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ติ และพฒั นาผูเ้ รยี น - ปา้ ยนเิ ทศแสดง ผลงานนกั เรียน และพฒั นาผู้เรยี น - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 2.2 การดาเนินการตามระบบดูแล มีการดาเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือ สมั ภาษณ์ ครู ช่วยเหลือนักเรียนโดยมีการศึกษา นักเรียนโดยมีการศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูล ผู้บรหิ าร และรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล ผ้เู รียนรายบคุ คลเพ่ือแก้ปญั หาและพัฒนา เพอื่ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ผู้เรยี น 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมี การอบรมบม่ นสิ ยั ใหผ้ ้เู รยี นมีคณุ ธรรม - ประมวลภาพ - สอบถาม/ คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ สัมภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร พงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มท่ดี ี ค่านยิ มทด่ี ี การประเมินเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน 3. การพัฒนาตนเอง รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐานอ้างอิง 3. การพฒั นาตนเอง - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 3.1 การพฒั นาตนเองเพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ การพฒั นาตนเองเพ่อื ให้มีความรู้ สมั ภาษณ์ ครู ผู้บริหาร ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ความสามารถ ทกั ษะ ด้วยวิธีการตา่ ง ๆ อยา่ ง - เกียรติบัตร - ประมวลภาพ ๆ อยา่ งเหมาะสม เหมาะสม - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู 3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการ การมสี ว่ นรว่ มในชมุ ชนการเรียนรทู้ าง ผู้บรหิ าร เรียนรู้ทางวชิ าชพี วิชาชีพ อยูร่ ะหวา่ งการดาเนินการ กการารปปรระเะมเมนิ ินเตเตรรียยีมมคควาวมามพพรอ้รอ้มมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน 4. การทางานเปน็ ทีม ผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอ้างอิง รายการประเมนิ มีหลักการทางานเป็นทีม เข้าใจการทางาน - ประมวลภาพ 4. การทางานเปน็ ทมี 4.1 หลักการทางานเป็นทีม ของตนเอง และคนอื่น สร้างเป้าหมายร่วมกัน - สอบถาม/ 4.2 การพฒั นาทมี งาน เพือ่ รว่ มผลักดนั องค์กรไปสู่ความสาเร็จ สัมภาษณ์ ครู ผู้บริหาร ก า ร พั ฒ น า ที ม ง า น ด้ ว ย ก า ร ส ร้ า ง - ประมวลภาพ ความสามารถหรือจุดเด่นของแต่ละคน จริงใจ - สอบถาม/ ต่อกัน สนับสนุนความคิดเห็นของกันและกัน สัมภาษณ์ ครู เปน็ ผู้นาและผตู้ ามท่ีดี มวี ินัย ผ้บู ริหาร การประเมนิ เตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา รายการประเมิน ผลการปฏิบัตงิ าน หลกั ฐานอ้างอิง 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา 5.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจพลงั งานของ มีความรู้ความเข้าใจพลังงานของ - ประมวลภาพ สถานศกึ ษาเกี่ยวกับการบริหารทั่วไป สถานศึกษาเก่ียวกับการบริหารทั่วไป - สอบถาม/ หรืองานบริหารวิชาการหรืองาน หรืองานบริหารวิชาการหรืองานกิจการ สมั ภาษณ์ ครู กิจการนักเรียนหรืองานบริหาร นกั เรยี นหรอื งานบริหารงบประมาณหรือ ผู้บริหาร ง บ ป ร ะ ม า ณ ห รื อ ง า น บ ริ ห า ร งานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีส่วน - รายงานผลการ ทรัพยากรบุคคลและมีส่วนร่วม รว่ มปฏิบัตงิ านท่ไี ดร้ ับมอบหมายได้อย่าง ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมทาง เหมาะสม วิชาการขององค์กร โดยปฏิบัติงานใน หน้าที่ ท่ีได้รับมอบหมายให้บังเกิด ผ ล ส า เ ร็ จ แ ล ะ ทั น เ ว ล า ต า ม ท่ี ก า ห น ด ตลอดจนส่งเสริมพัฒนางานวิชาการให้ดี ใ น ย่ิ ง ๆ ขึ้ น เ พื่ อ ส่ ง ผ ล ใ ห้ ผู้ เ รี ย น มี ประสทิ ธภิ าพในการเรียน การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต๓๕

๒ การปฏบิ ตั งิ าน 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี รายการประเมิน ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลักฐานอ้างอิง 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี - ประมวลภาพ - สอบถาม/ 6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีใน สมั ภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร ในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และ การปฏิบตั ิงานตามหนา้ ที่และความ ความรับผดิ ชอบ รบั ผิดชอบ การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผู้ชว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต๓๕