รวมEQ

แบบเกบ็ ขอ้ มลู คัดกรองนกั เรียนรายบคุ คล สงั กัด .-.................................................................................. โรงเรียน......เ.ก..า..ะ..ค..า.ว..ทิ..ย..า..ค..ม...................... ภาคเรยี นท่ี ......1........... ปีการศึกษา ....2..5..6..4..... ตอนที่ 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐานนกั เรียน 1. ข้อมลู พ้ืนฐาน คำนำหน้า............... ช่อื (ภาษาไทย)...เ.ด...ก็ ..ห...ญ...งิ..ภ..ทั...ร..า..น...ษิ ..ฐ..์.... นามสกลุ (ภาษาไทย)....ก...นั ..ท...ะ..ไ..ช..ย..................... ชื่อเลน่ ...................... ชือ่ (ภาษาอังกฤษ)..P..H...A..T...T..H...R.................. นามสกุล (ภาษาองั กฤษ)....................................... เลขประจำตัวนักเรียน..1...1..7..1..9........... ANIT เพศ ชาย หญิง เลขบัตรประจำตวั ประชาชน 1 - 2 0 9 6 - 0 1 5 9 3 - 8 7 - 6 เลขท่ที างราชการออกให้ (กรณเี ดก็ ต่างด้าว)......................................................ชัน้ เรยี น......ม...2........ ห้อง.....1...... เลขท.่ี .................. ตอนท่ี 2 ขอ้ มูลการศกึ ษา 2. ผลการเรียน ขอ้ รายการ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 1.นางสาวบุศริน เหมทานนท์ 1 ชอ่ื ครทู ่ีปรกึ ษา 2. ศลิ ปะ 2 วชิ าทชี่ อบ -คณิตศาสตร์ 3 วิชาท่ีไม่ชอบ/ไม่ถนัด -การงานอาชีพ 4 วชิ าที่เรียนได้คะแนนดี -คณิตศาสตร์ 5 วชิ าที่เรียนไดค้ ะแนนไมด่ ี NaN 6 ผลการเรยี นเฉลยี่ ภาคเรยี นที่ 1 NaN 7 ผลการเรียนเฉลีย่ ภาคเรียนที่ 2 วาดรูป 8 กิจกรรมทน่ี ักเรยี นชอบ วาดรูป 9 สงิ่ ทีน่ ักเรยี นภาคภูมิใจในตนเอง การตรงเวลา 10 สิ่งที่นกั เรียนตอ้ งการพัฒนาตนเอง ครู 11 อาชีพท่ีใฝ่ฝัน 3. ด้านความสามารถพิเศษ/ความสามารถที่โดดเดน่ เชงิ ประจักษ์ 3.1 ความสามารถพเิ ศษ ความสามารถพเิ ศษ (สามารถตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ ) ดนตรี กีฬา ศิลปะ งานอาชพี คอมพิวเตอร์ นาฏศลิ ป์ อืน่ ๆ ระบุ ไม่เด่นชดั /ไม่ชดั เจน ด้าน.......-............................................................. 3.2 ความสามารถทีโ่ ดดเดน่ เชงิ ประจักษ์ มีกลมุ่ สาระ................................................................... ระบ.ุ ....................................

ไมเ่ ดน่ ชัด/ไมช่ ัดเจน ดา้ น.......-............................................................. ตอนท่ี 3 ขอ้ มลู การคดั กรองนักเรยี น 3.ดา้ นการเรียน ความคดิ เห็นโดยครปู ระจำช้ัน/ครทู ี่ปรกึ ษา กลมุ่ ปกติ กลุ่มเสีย่ ง กลมุ่ มีปญั หา แนวทางการพิจารณากล่มุ เสยี่ ง แนวทางการพิจารณากลุ่มมีปญั หา ผลการเรยี น ผลการเรยี น ระดบั ประถมศึกษาผลการเรยี นเฉลีย่ 1.00-2.00 ผลการเรยี นตำ่ กว่า 1.00 ระดบั มธั ยมศึกษาผลการเรยี นเฉล่ีย 1.00-1.50 ติด 0 ร มส มผ แตไ่ ม่แก้ไข ตดิ 0 ร มส มผ 3-5 วิชา/ภาคเรยี น อื่นๆ................... อน่ื ๆ................... นสิ ยั ทางการเรยี น นสิ ยั ทางการเรยี น ไมเ่ ขา้ เรยี น 1-3 คร้งั โดยไมม่ ีเหตผุ ลความจำเป็น ไม่เข้าเรียนมากกว่า 3 ครัง้ โดยไมม่ ีเหตผุ ลความจำเปน็ มาเรยี นสาย 3 คร้ัง/สปั ดาห์ มาเรยี นสายเกนิ กว่า 3 ครัง้ ตอ่ สปั ดาห์ มาสายไมท่ ันเรียนคาบแรก 3 ครงั้ ตอ่ สัปดาห์ มาสายไมท่ นั เรยี นคาบแรกเกินกว่า 3 คร้ังตอ่ สปั ดาห์ โดยไมม่ เี หตุจำเป็น โดยไม่มีเหตจุ ำเปน็ มีเวลาเรียน 80 % ของเวลาเรยี นในรายวชิ านัน้ มีเวลาเรยี น 60-80 % ของเวลาเรยี นในรายวิชานน้ั ไม่ส่งงาน 1-2 วิชา ไม่ส่งงานมากกวา่ 2 วิชา อน่ื ๆ................... อน่ื ๆ................... ปัจจัยทีส่ ง่ ผลตอ่ การเรยี น ปจั จยั ที่ส่งผลต่อการเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา อ่านคำพ้นื ฐานไมค่ ล่อง อ่านคำพื้นฐานไมไ่ ด้ เขียนคำพ้นื ฐานไมค่ ลอ่ ง เขยี นคำพืน้ ฐานไมไ่ ด้ ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ ผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขยี นสือ่ ความอยใู่ นระดับ 1 และเขียนสื่อความไมผ่ า่ น คิดคำนวณ บวก ลบ คณู หารไมค่ ล่อง คิดคำนวณ บวก ลบ คณู หารไมไ่ ด้ อน่ื ๆ................... เขยี นไมไ่ ดใ้ จความ อ่ืนๆ................... ระดบั มธั ยมศึกษา ระดบั มัธยมศึกษา อา่ นและเขยี นไดไ้ มค่ ล่อง อา่ นและเขยี นไม่ได้ อืน่ ๆ................... อื่นๆ...................

4.ดา้ นสขุ ภาพกาย ความคิดเห็นโดยครปู ระจำชน้ั /ครูที่ปรกึ ษา กลุ่มปกติ กลุม่ เส่ียง กลุ่มมีปญั หา แนวทางการพิจารณากลุ่มเส่ยี ง แนวทางการพิจารณากล่มุ มีปญั หา สขุ ภาพกาย สุขภาพกาย นำ้ หนกั เทียบกับอายุ (คอ่ นข้างนอ้ ย คอ่ นข้างมาก) นำ้ หนกั เทียบกับอายุ (น้อยกวา่ เกณฑ์/มากกวา่ เกณฑ์) ส่วนสงู เทียบอายุ (คอ่ นข้างเต้ยี ค่อนข้างสงู ) ส่วนสูงเทยี บอายุ (เต้ยี สงู ) ส่วนสงู เทียบน้ำหนัก (เรมิ่ อว้ น คอ่ นขา้ งผอม) ส่วนสูงเทียบน้ำหนัก (อว้ น ท้วม) มโี รคประจำตวั หรือเจ็บป่วย แต่ไม่กระทบต่อการเรียน/ มโี รคประจำตวั หรือเจ็บปว่ ยบ่อย แต่กระทบตอ่ / การใชช้ ีวติ ประจำวัน การเรยี น/การใชช้ วี ิตประจำวนั ได้รบั บาดเจ็บ/พกั ฟ้นื แต่ไม่กระทบต่อการเรยี น/ ได้รบั บาดเจบ็ /พักฟนื้ ซง่ึ กระทบต่อการเรียน/ การใชช้ ีวิตประจำวนั การใชช้ ีวิตประจำวนั อยู่กบั บคุ คลในครอบครัวเจบ็ ป่วยด้วยโรคร้ายแรง/ ป่วยเป็นโรครา้ ยแรง/เรอ้ื รงั เช่น โรคภมู คิ ุม้ กันบกพรอ่ ง เร้อื รัง/ติดตอ่ เช่น โรคภูมิคุ้มกนั บกพรอ่ ง (HIV) (HIV) มีปญั หาด้านสายตาและสวมแว่น/คอนแท็คเลนส์ มีปญั หาด้านสายตาแต่ไมส่ วมแวน่ /คอนแท็คเลนส์ ตาบอดสี 5.ด้านสุขภาพจิต ความคิดเหน็ โดยครปู ระจำช้นั /ครทู ีป่ รึกษา กลุ่มปกติ กลมุ่ เส่ียง กลมุ่ มีปัญหา แนวทางการพิจารณากล่มุ เสี่ยง แนวทางการพจิ ารณากลุ่มมปี ัญหา ท้อแท้เบอื่ หน่าย ไม่อยากไปโรงเรียน (ขาดเรยี น/หนีเรียน) เคย/พยายามฆ่าตัวตาย ซนเกนิ ไป/อยูไ่ มน่ ิ่ง ประสาทหลอน (เช่น เช่ือวา่ มคี นคอยกลั่น แกล้งประสงค์รา้ ย หแู วว่ ) ชอบเหม่อลอย/ใจลอย อดทนรอคอยไม่ได้ มีปัญหาทางสขุ ภาพจติ พฒั นาการชา้ คิดอ่านช้า แกป้ ญั หาช้า โดยได้รับการวินิจฉัยจากผู้เชีย่ วชาญ เก็บตัว/แยกตัว สมั พนั ธภาพกับเพื่อน/ครูไม่ดี อื่นๆ................... ชอบทำผดิ กฎ/ระเบียบ หงดุ หงิดงา่ ย/ขหี้ งุดหงดิ อารมณ์แปรปรวน อืน่ ๆ...................

6.ดา้ นเศรษฐกจิ ท่สี ่งผลต่อการดำเนินชีวติ และการเรียน ความคิดเหน็ โดยครูประจำชัน้ /ครูที่ปรกึ ษา กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กล่มุ มปี ัญหา แนวทางการพจิ ารณากลุม่ เสี่ยง แนวทางการพิจารณากลมุ่ มีปญั หา รายไดเ้ ฉลย่ี ของสมาชิกครวั เรือนมากกวา่ 3,000 – รายได้เฉลย่ี ของสมาชกิ ครวั เรือน ไมเ่ กิน 3,000 บาท/ 10,000 บาท/คน/เดือน แต่ไมเ่ พยี งพอต่อการดำรงชพี คน/เดอื น บดิ าหรือมารดาหรอื ผ้ปู กครองไม่มีรายได้ บิดาและมารดาไม่มรี ายไดท้ ง้ั 2 คน หรือผู้ปกครองไม่มีรายได้ ครอบครวั มีภาระพึง่ พิง รายได้ไม่พอต่อการใชจ้ ่ายในชวี ติ ประจำวนั (สมาชิกท่ีไมม่ รี ายไดต้ ้องดแู ลจำนวนหลายคน) พ่อแม่/ผปู้ กครองให้เงินนักเรียนมาใชท้ ี่โรงเรียน ครอบครวั มีภาระหนสี้ ินจำนวนมาก/ล้มละลาย ไม่เพียงพอตอ่ การใช้จา่ ยท่ีจำเป็น นักเรียนไมไ่ ดร้ บั ประทานอาหารเชา้ บางวัน พ่อแม่/ผปู้ กครองไม่ให/้ ไมม่ ีเงนิ ใหน้ กั เรยี นมาใช้ที่โรงเรียน นกั เรยี นไม่ไดร้ บั ประทานอาหารกลางวันบางวนั นกั เรียนไมไ่ ดร้ บั ประทานอาหารเชา้ บอ่ ยครั้ง (สำหรบั นกั เรียนมัธยมศึกษา) อน่ื ๆ................... นกั เรยี นไม่ไดร้ ับประทานอาหารกลางวนั บอ่ ยคร้งั (สำหรับนกั เรยี นมธั ยมศกึ ษา) อืน่ ๆ................... 7.สวัสดภิ าพ ความคดิ เห็นโดยครปู ระจำชั้น/ครทู ่ปี รกึ ษา กลมุ่ ปกติ กลุ่มเส่ียง กลมุ่ มีปัญหา แนวทางการพจิ ารณากลุ่มเสีย่ ง แนวทางการพิจารณากลมุ่ มปี ญั หา สวสั ดภิ าพ สวัสดภิ าพ พอ่ แมแ่ ยกทางกัน หรอื แตง่ งานใหม่ ไม่มีผูด้ แู ล เดก็ กำพรา้ แต่มผี ู้ดแู ล เดก็ กำพรา้ แตม่ ผี ูด้ แู ล ถูกทอดท้ิง แต่มีผู้ดูแล ถูกทอดทิ้ง แตม่ ีผู้ดูแล ขัดแยง้ /ทะเลาะกับบคุ คลในครอบครวั ถกู ลว่ งละเมิดทางเพศ อยู่กบั บุคคลในครอบครัวเจบ็ ป่วยดว้ ยโรคร้ายแรง/ มีความขัดแย้งและมีการใชค้ วามรนุ แรง/ถูกทารุณ/ เร้ือรัง/ตดิ ต่อ เช่น โรคภมู ิคมุ้ กันบกพรอ่ ง (HIV) ทำร้ายจากบุคคลในครอบครัว/โรงเรยี น บคุ คลในครอบครัวตดิ สารเสพติด เลน่ การพนัน บุคคลในครอบครัวเลน่ การพนัน อื่นๆ................... ทพ่ี ักอาศยั อยู่ในชมุ ชนแออัดหรอื ใกลแ้ หล่งมัว่ สมุ / สถานเริงรมย/์ แหลง่ ระบาดโรคติดตอ่ ร้ายแรง/เปลี่ยว อยู่หอพัก/อยู่กบั บุคคลทไ่ี ม่ใช่บดิ า มารดา อนื่ ๆ...................

8.ความปลอดภัยของท่ีพักอาศยั ความคิดเหน็ โดยครูประจำชั้น/ครูทีป่ รึกษา กลมุ่ ปกติ กลมุ่ เสยี่ ง กลุ่มมปี ญั หา แนวทางการพจิ ารณากลุ่มเสย่ี ง แนวทางการพิจารณากลุ่มมปี ญั หา สภาพที่พกั อาศัยไม่แข็งแรง สภาพท่พี ักอาศัยไม่ปลอดภัย ชุมชนทีอ่ าศัยมเี คยมเี หตอุ าชญากรรม ชุมชนท่ีอาศยั มเี หตอุ าชญากรรมบอ่ ยครง้ั ชมุ ชนทอี่ าศัยมีเคยมอี ุบตั เิ หตุ ชุมชนทีอ่ าศัยมีอบุ ัติเหตบุ ่อยครง้ั อืน่ ๆ................... 9.ความปลอดภัยดา้ นภัยพิบตั ิ ความคดิ เห็นโดยครูประจำช้ัน/ครูทีป่ รกึ ษา กลุ่มปกติ กลมุ่ เสีย่ ง กลุ่มมปี ญั หา แนวทางการพิจารณากลุ่มเส่ียง แนวทางการพิจารณากลุ่มมีปัญหา สภาพทพ่ี กั อาศัยอยู่ในพืน้ ท่ีแผ่นดนิ ไหว สภาพทพี่ กั อาศยั อยู่ในพน้ื ที่ดินถลม่ สภาพที่พกั อาศยั อยู่ในพืน้ ทอี่ ทุ กภยั สภาพท่พี ักอาศัยอยใู่ นพนื้ ที่วาตภยั สภาพที่พักอาศัยอยใู่ นพื้นท่มี ลพิษทางอากาศ สภาพทพ่ี ักอาศัยอยู่ในพน้ื ทม่ี ลพษิ ทางเสยี ง สภาพที่พักอาศัยอย่ใู นพน้ื ทโ่ี รคระบาด อืน่ ๆ................... 10.ความปลอดภัยดา้ นการเดนิ ทาง ความคิดเห็นโดยครปู ระจำชั้น/ครทู ป่ี รึกษา กลุ่มปกติ กลุ่มเส่ียง กลมุ่ มปี ญั หา แนวทางการพจิ ารณากลมุ่ เส่ียง แนวทางการพิจารณากลมุ่ มีปญั หา เดินทางโดยการขับขรี่ ถจักรยานยนต์ พาหนะและสภาพการเดนิ ทางไมป่ ลอดภยั เดินทางโดยการโดยสารรถจักรยานยนต์ สภาพแวดล้อมระหว่างการเดนิ ทางมีความเสย่ี ง พาหนะหรอื สภาพการเดนิ ทางไมป่ ลอดภยั ไมป่ ฏบิ ตั ติ ามกฎหมายจราจรบางคร้งั สภาพแวดลอ้ มระหวา่ งการเดินทางมีความเสย่ี ง อื่นๆ................... ไม่ปฏบิ ัตติ ามกฎหมายจราจรบางครง้ั อ่นื ๆ...................

11.ด้านพฤติกรรมการใชส้ ารเสพติด ความคิดเห็นโดยครูประจำชนั้ /ครูทป่ี รกึ ษา กลุ่มปกติ กลุ่มเสีย่ ง กลุม่ มีปญั หา แนวทางการพิจารณากลมุ่ เสี่ยง แนวทางการพจิ ารณากลมุ่ มปี ญั หา มีสมาชกิ ในครอบครวั เกีย่ วขอ้ งกบั ยาเสพติด เชน่ เสพ สมาชกิ ในครอบครวั เกย่ี วข้องและคา้ ยาเสพตดิ คา้ ส่งยา อย่ใู นชุมชน/สภาพแวดล้อมท่ใี ช้สารเสพติด สมาชกิ ในครอบครัวใช้ยาเสพตดิ คบเพ่ือนในกลมุ่ ท่ีเกีย่ วข้องหรือใช้สารเสพติด เช่น บุหร่ี เปน็ ผู้ตดิ บุหรี่ สรุ า สุรา หรือการใชส้ ารเสพติดอน่ื ๆ................... เคยทดลองใช้บุหร่ี สุรา และสารเสพติด มีประวัตเิ ก่ยี วข้องกบั สารเสพตดิ (คา้ ยา/ส่งยา) ใช้หรือเสพเองมากกวา่ 2 ครัง้ อนื่ ๆ................... อน่ื ๆ................... 12.ด้านพฤตกิ รรมการใช้ความรนุ แรง ความคดิ เห็นโดยครปู ระจำชัน้ /ครูที่ปรึกษา กลมุ่ ปกติ กลมุ่ เสี่ยง กลมุ่ มีปัญหา แนวทางการพิจารณากลุ่มเส่ียง แนวทางการพจิ ารณากลุ่มมีปญั หา มีการทะเลาะวิวาท ทะเลาะววิ าทเป็นประจำ ก้าวร้าว เกเร มพี ฤติกรรมรีดไถ เคย/ถูก ล้อเลยี น แกลง้ รงั แกผอู้ ื่นเปน็ ประจำ เปน็ ผูล้ อ้ เลยี น แกลง้ รังแกผอู้ น่ื มคี วามคดิ ทำร้ายผู้อน่ื หรือตนเอง ทำรา้ ยร่างกายผอู้ น่ื วา่ /ดา่ ผอู้ น่ื ดว้ ยคำหยาบคาย ทำรา้ ยรา่ งกายตนเอง เข้ารว่ ม/เป็นสมาชกิ กลมุ่ ท่มี ีพฤติกรรมใช้ความรุนแรง ใช้คำพดู ขม่ ขผู่ อู้ ่ืน อน่ื ๆ................... เปน็ หัวโจก/หวั หน้าแก๊ง อน่ื ๆ...................

13.ดา้ นพฤติกรรมทางเพศ ความคิดเห็นโดยครูประจำชนั้ /ครทู ่ปี รกึ ษา กลุม่ ปกติ กล่มุ เสี่ยง กลุ่มมปี ญั หา แนวทางการพจิ ารณากลุ่มเสยี่ ง แนวทางการพิจารณากลมุ่ มีปัญหา คนในครอบครัวเกย่ี วข้องกับการขายบรกิ ารทางเพศ ขายบริการทางเพศ คบเพื่อนท่ีอย่ใู นกลุ่มขายบริการทางเพศ ชกั ชวน/หลอกเพอ่ื นขายบรกิ ารทางเพศ เลยี นแบบพฤติกรรมท่ีไมพ่ ึงประสงค์ทางเพศ ใช้โทรศพั ทม์ อื ถอื และเครอ่ื งมอื ส่ือสารรบั – สง่ ขอ้ ความ/คลิป/ภาพ/ข้อมูล ใชโ้ ทรศพั ทม์ อื ถือและเครือ่ งมอื สื่อสารรบั – ส่ง ทไ่ี มพ่ ึงประสงค์ด้านเพศบ่อยครงั้ ข้อความ/คลปิ /ภาพ/ข้อมูล ทไ่ี มพ่ ึงประสงค์ดา้ นเพศ สรา้ งและเผยแพร่ ขอ้ ความ/คลปิ /ภาพ/ขอ้ มูล แสดงความคดิ เหน็ และสง่ ตอ่ ข้อความ/คลิป/ภาพ/ ท่ีไม่พึงประสงคด์ า้ นเพศ ขอ้ มูล ที่ไม่พึงประสงคด์ ้านเพศ มพี ฤตกิ รรมส่อไปในทางชูส้ าว ทำงานพเิ ศษท่ีเสยี่ งต่อการถูกลวนลาม/ ลว่ งละเมิดทางเพศ จับคชู่ ัดเจนและแยกกลุ่มอยูด่ ว้ ยกนั สองตอ่ สองบ่อยคร้ัง อนื่ ๆ................... ในทีล่ ับตา มเี พศสมั พนั ธ์ในวยั เรยี น เปน็ โรคติดต่อทางเพศสมั พันธ์ ถกู ลว่ งละเมิดทางเพศ ลว่ งละเมิดทางเพศผอู้ น่ื ต้ังครรภ์ อ่ืนๆ...................

14.ด้านการติดเกมและการพนัน ความคดิ เหน็ โดยครูประจำช้ัน/ครูทป่ี รกึ ษา กลมุ่ ปกติ กลุ่มเสย่ี ง กลุ่มมีปญั หา แนวทางการพิจารณากลุม่ เสีย่ ง แนวทางการพจิ ารณากลมุ่ มปี ัญหา ไดร้ บั การวนิ ิจฉัยจากผู้เชยี่ วชาญวา่ เป็นผตู้ ดิ เกม หมกมุน่ กบั การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ หรอื เล่นเกมที่ไม่ใช่การใ ช้งานตามปกติ อื่นๆ................... เวลาวา่ งสว่ นใหญ่หมดไปกับการใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ หรอื เลน่ เกม และเลิกทำกิจกรรมท่ีเคยชอบ/สนใจ กระสบั กระสา่ ย หงดุ หงดิ อารมณ์เสีย เวลาไม่ได้เล่น และอาจถงึ ข้ันก้าวร้าวได้เม่ือขอให้ถูกเลกิ ใช้ หรือหยุดเล่น กลุ่มเพ่อื นทคี่ บด้วยชอบเลน่ เกมเหมือนกนั และเร่ืองท่ีคยุ กับเพอื่ นๆ มกั เปน็ เรอ่ื งเกย่ี วกับเกม เคยโดดเรียนเพ่อื ไปเลน่ เกม ใช้เงินไปกบั การซ้ือเกมหรอื เลน่ เกมมากขน้ึ พยายามลดเวลาใชอ้ นิ เตอรเ์ นต็ หรอื เลน่ เล่นลง แต่ไม่สำเร็จ อื่นๆ................... 15.การใชโ้ ทรศพั ท์มอื ถอื และเคร่อื งมือสือ่ สาร ความคดิ เหน็ โดยครปู ระจำชนั้ /ครทู ป่ี รึกษา กลุ่มปกติ กลุ่มเส่ียง กล่มุ มปี ญั หา แนวทางการพิจารณากลมุ่ เสีย่ ง แนวทางการพจิ ารณากลมุ่ มปี ัญหา ใช้งานในระหว่างการเรยี น ใชง้ านในระหวา่ งการเรยี นบอ่ ยครง้ั /เป็นประจำ เข้าใชโ้ ซเชียลมเี ดยี ไมเ่ กนิ 2 ชวั่ โมงต่อวนั เขา้ ใชโ้ ซเชยี ลมีเดียเกนิ 2 ชัว่ โมงต่อวนั ใช้งานท่ไี ม่เกีย่ วขอ้ งกบั การเรยี นเปน็ เวลานาน ใชง้ านและมผี ลกระทบตอ่ การเรียน/ การใช้ชีวิตประจำวนั แสดงความคิดเห็นและส่งตอ่ สอ่ื /คลิป/ขอ้ ความ สร้างและเผยแพรส่ ือ่ /คลปิ /ขอ้ ความที่ไม่เหมาะสม ท่ีไม่เหมาะสม อื่นๆ................... อน่ื ๆ...................

16.นกั เรยี นท่มี คี วามต้องการพเิ ศษ ความคิดเห็นโดยครูประจำชนั้ /ครทู ีป่ รกึ ษา กลุม่ ปกติ กลมุ่ เสย่ี ง กลมุ่ มีปญั หา การพิจารณากลุม่ เสีย่ งประเมินโดยครู การพจิ ารณากลุ่มมีปญั หาวินิจฉยั โดยแพทย์ มีความบกพรอ่ งทางการเหน็ มีความบกพร่องทางการเห็น มคี วามบกพรอ่ งทางการไดย้ นิ มีความบกพร่องทางการได้ยนิ มีความบกพร่องทางสตปิ ญั ญา มีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ มีความบกพรอ่ งทางร่างกายและสขุ ภาพ มีความบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ มีความบกพรอ่ งทางการเรยี นรู้ มีความบกพร่องทางพฤตกิ รรมหรอื อารมณ์ มคี วามบกพรอ่ งทางพฤติกรรมหรอื อารมณ์ มคี วามบกพรอ่ งทางการพูดและภาษา มคี วามบกพร่องทางการพดู และภาษา ออทสิ ตกิ ออทสิ ตกิ สมาธิส้ัน สมาธิสั้น พกิ ารซ้ำซอ้ น (มีความบกพรอ่ งตง้ั แต่ 2 ประเภทขึ้นไป) พกิ ารซำ้ ซ้อน (มคี วามบกพรอ่ งต้งั แต่ 2 ประเภทขึน้ ไป) อ่ืนๆ................... อนื่ ๆ...................

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ป)ี โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย / ในช่องทท่ี ่านเห็นว่าตรงกบั ตัวทา่ นมากท่ีสดุ ช่อื เด็ก......ค..ิร..า..ก..ร...........................................นามสกลุ ....ร..งั..ก..ฤ...ษ....................................... เพศของเดก็ ชาย วนั เดือน ปีเกดิ ของเด็ก...2..2....พ..ฤ...ษ...ภ..า..ค...ม...2...5..5..1.........................................อายุของเด็ก......1..3..............ปี หญงิ ไม่จริง จริงบางครง้ั คอ่ นขา้ งจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉนั รับรไู้ ดว้ ่าเกดิ อะไรขนึ้ กับฉัน 2. ฉันบอกไม่ได้วา่ อะไรทำให้ฉนั รูส้ กึ กลวั 3. เมอ่ื ถูกขัดใจฉนั มกั รู้สกึ หงดุ หงดิ จนควบคมุ อารมณ์ไมไ่ ด้ 4. ฉันสามารถคอยเพอ่ื นให้บรรลเุ ป้าหมายทพ่ี อใจ 5. ฉนั มักมีปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบรนุ แรงตอ่ ปญั หาเพียงเล็กน้อย 6. เมอ่ื ถูกบงั คบั ให้ทำในส่งิ ท่ีไมช่ อบ ฉนั จะอธิบายเหตผุ ลจนผอู้ ่นื ยอมรับได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เมือ่ คนใกลช้ ดิ มีอารมณ์เปลยี่ นแปลง 8. ฉนั ไม่สนใจกบั ความทุกขข์ องคนอืน่ ทฉ่ี ันไมร่ จู้ กั 9. ฉนั ไมย่ อมรับในสิ่งทผี่ อู้ นื่ ทำต่างจากที่ฉนั คดิ 10. ฉนั ยอมรับไดว้ ่าผู้อนื่ ก็อาจมเี หตุผลทจ่ี ะไม่พอใจการ กระทำของฉนั 11. ฉนั รู้สกึ ว่าผู้อ่ืนชอบเรียกร้องความสนใจมากเกินไป 12. แมจ้ ะมภี าระท่ีตอ้ งทำฉันก็ยินดีรับฟังความทุกข์ของผู้อนื่ ท่ตี อ้ งการความชว่ ยเหลือ 13. เปน็ เรอื่ งธรรมดาท่ีจะเอาเปรียบผูอ้ ่ืนเมือ่ มีโอกาส 14. ฉันเหน็ คณุ ค่าในนำ้ ใจที่ผู้อ่นื มีตอ่ ฉัน 15. เม่ือทำผิดฉนั สามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผอู้ ่นื ได้ 16. ฉันยอมรับข้อผิดพลาดของคนอืน่ ไดย้ าก 17. ถงึ แม้จะเสียประโยชน์ส่วนตวั ไปบ้างฉันก็ยินดที ่ี จะทำเพือ่ สว่ นรวม 18. ฉันร้สู ึกลำบากใจในการทำส่งิ ใดส่งิ หนึง่ เพอื่ ผู้อืน่ 19. ฉันไมร่ ู้วา่ ฉันเกง่ เรือ่ งอะไร 20. แมจ้ ะเป็นงานยากฉันกม็ ่นั ใจวา่ สามารถทำได้ 21. เมือ่ ทำสิง่ ใดไมส่ ำเร็จฉันรู้สกึ หมดกำลงั ใจ 22. ฉนั รู้สกึ มีคุณค่าเม่อื ได้ทำส่ิงตา่ งๆอยา่ งเต็มความสามารถ 23. เมอื่ ตอ้ งเผชญิ กบั อุปสรรคและความผิดหวัง ฉันกจ็ ะไมย่ อมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใสเ่ คร่ืองหมาย / ในชอ่ งที่ทา่ นเหน็ วา่ ตรงกบั ตวั ทา่ นมากทสี่ ุด ช่ือเดก็ ......จ..กั ..ร..ภ...ทั ...ร.......................................นามสกลุ ....น...อ้ ..ย..ห...ม...อ................................... เพศของเด็ก ชาย วัน เดอื น ปีเกิดของเดก็ ...2..2....ก..ัน...ย..า..ย..น....2..5...5..1............................................อายุของเดก็ ......1..2..............ปี หญิง ไม่จริง จรงิ บางครั้ง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉันรบั รู้ได้ว่าเกิดอะไรขน้ึ กับฉัน 2. ฉนั บอกไมไ่ ด้วา่ อะไรทำใหฉ้ นั รู้สกึ กลวั 3. เมอ่ื ถูกขัดใจฉนั มักรู้สกึ หงุดหงิดจนควบคุมอารมณไ์ ม่ได้ 4. ฉันสามารถคอยเพอ่ื นใหบ้ รรลเุ ป้าหมายท่พี อใจ 5. ฉนั มกั มปี ฏิกิรยิ าโตต้ อบรนุ แรงต่อปัญหาเพียงเลก็ น้อย 6. เมื่อถกู บังคบั ให้ทำในสง่ิ ท่ีไมช่ อบ ฉนั จะอธิบายเหตุผลจนผูอ้ นื่ ยอมรับได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เมอื่ คนใกล้ชิดมอี ารมณ์เปลีย่ นแปลง 8. ฉันไม่สนใจกับความทุกขข์ องคนอืน่ ที่ฉันไมร่ ู้จัก 9. ฉันไม่ยอมรบั ในสิง่ ท่ีผู้อื่นทำต่างจากท่ีฉนั คดิ 10. ฉันยอมรับไดว้ า่ ผูอ้ ืน่ ก็อาจมีเหตุผลที่จะไม่พอใจการ กระทำของฉนั 11. ฉันรู้สึกวา่ ผ้อู น่ื ชอบเรยี กร้องความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมภี าระทตี่ ้องทำฉันก็ยนิ ดีรบั ฟงั ความทุกข์ของผูอ้ ่ืน ทตี่ ้องการความชว่ ยเหลือ 13. เปน็ เรอ่ื งธรรมดาทจ่ี ะเอาเปรยี บผ้อู ืน่ เม่ือมีโอกาส 14. ฉนั เหน็ คุณค่าในนำ้ ใจทีผ่ ูอ้ ่ืนมีตอ่ ฉัน 15. เมอ่ื ทำผิดฉันสามารถกลา่ วคำ ขอโทษ ผอู้ นื่ ได้ 16. ฉนั ยอมรบั ขอ้ ผดิ พลาดของคนอ่นื ได้ยาก 17. ถงึ แมจ้ ะเสียประโยชนส์ ่วนตวั ไปบ้างฉันกย็ ินดีที่ จะทำเพอ่ื ส่วนรวม 18. ฉนั รูส้ กึ ลำบากใจในการทำสง่ิ ใดส่ิงหน่ึงเพอ่ื ผอู้ ืน่ 19. ฉนั ไม่รู้วา่ ฉันเกง่ เรอ่ื งอะไร 20. แมจ้ ะเปน็ งานยากฉนั กม็ ่ันใจวา่ สามารถทำได้ 21. เมื่อทำสิ่งใดไม่สำเร็จฉันรูส้ ึกหมดกำลงั ใจ 22. ฉนั รู้สกึ มคี ุณค่าเมือ่ ไดท้ ำสิ่งต่างๆอย่างเต็มความสามารถ 23. เมื่อตอ้ งเผชญิ กับอปุ สรรคและความผิดหวงั ฉนั ก็จะไมย่ อมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใส่เครื่องหมาย / ในช่องทีท่ ่านเห็นว่าตรงกบั ตวั ทา่ นมากทส่ี ุด ชื่อเดก็ ......จ..ิร..ะ..เ.ด...ช.........................................นามสกุล....ส...งั .ฆ...พ...ัฒ...น..์................................. เพศของเด็ก ชาย วนั เดือน ปีเกดิ ของเดก็ ...1..1....ม..ถิ...นุ ..า..ย..น....2...5..5..1............................................อายขุ องเดก็ ......1..3..............ปี หญิง ไมจ่ รงิ จริงบางครั้ง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรอื ไม่สบาย ฉนั รับรู้ไดว้ ่าเกดิ อะไรขนึ้ กับฉัน 2. ฉนั บอกไมไ่ ดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั รูส้ กึ กลัว 3. เมอ่ื ถกู ขัดใจฉนั มกั รสู้ ึกหงุดหงิดจนควบคมุ อารมณ์ไมไ่ ด้ 4. ฉนั สามารถคอยเพื่อนให้บรรลเุ ปา้ หมายที่พอใจ 5. ฉนั มกั มีปฏกิ ิริยาโตต้ อบรนุ แรงต่อปญั หาเพยี งเล็กนอ้ ย 6. เมอ่ื ถกู บงั คบั ให้ทำในสิง่ ที่ไม่ชอบ ฉนั จะอธบิ ายเหตุผลจนผอู้ ่ืนยอมรับได้ 7. ฉนั สังเกตได้ เมือ่ คนใกลช้ ิดมีอารมณ์เปลีย่ นแปลง 8. ฉันไมส่ นใจกับความทกุ ข์ของคนอ่นื ทีฉ่ นั ไม่รจู้ กั 9. ฉนั ไมย่ อมรบั ในสิ่งทีผ่ อู้ ่นื ทำต่างจากท่ฉี ันคดิ 10. ฉนั ยอมรับได้วา่ ผู้อ่ืนก็อาจมเี หตผุ ลท่จี ะไม่พอใจการ กระทำของฉนั 11. ฉันรูส้ ึกว่าผู้อนื่ ชอบเรยี กร้องความสนใจมากเกนิ ไป 12. แมจ้ ะมีภาระที่ต้องทำฉนั กย็ นิ ดีรับฟงั ความทกุ ข์ของผู้อนื่ ท่ีต้องการความช่วยเหลอื 13. เป็นเรอ่ื งธรรมดาทจี่ ะเอาเปรียบผู้อืน่ เมอื่ มโี อกาส 14. ฉนั เหน็ คณุ ค่าในนำ้ ใจที่ผู้อน่ื มีต่อฉัน 15. เมื่อทำผดิ ฉนั สามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผู้อื่นได้ 16. ฉันยอมรบั ข้อผิดพลาดของคนอื่นไดย้ าก 17. ถึงแม้จะเสยี ประโยชนส์ ่วนตวั ไปบ้างฉันกย็ ินดีท่ี จะทำเพอ่ื สว่ นรวม 18. ฉนั รสู้ กึ ลำบากใจในการทำสงิ่ ใดสงิ่ หนึ่งเพื่อผอู้ ่ืน 19. ฉันไมร่ วู้ า่ ฉันเกง่ เรื่องอะไร 20. แมจ้ ะเป็นงานยากฉนั กม็ ัน่ ใจว่าสามารถทำได้ 21. เม่ือทำสิ่งใดไม่สำเร็จฉนั รูส้ กึ หมดกำลังใจ 22. ฉนั รู้สึกมคี ุณคา่ เม่ือได้ทำสิง่ ตา่ งๆอยา่ งเตม็ ความสามารถ 23. เมือ่ ตอ้ งเผชิญกับอุปสรรคและความผดิ หวัง ฉันก็จะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใสเ่ คร่อื งหมาย / ในช่องท่ีท่านเหน็ วา่ ตรงกับตัวท่านมากทสี่ ุด ช่อื เดก็ ......ช..ยั..ป...ร..ะ..ส..ทิ...ธ..์ิ.................................นามสกุล....ช...ัย..ว..ง..ค..์..................................... เพศของเด็ก ชาย วัน เดือน ปีเกิดของเดก็ ...0..6....ม..ีน...า..ค..ม....2..5..5...0..............................................อายุของเดก็ ......1..4..............ปี หญิง ไม่จริง จรงิ บางครั้ง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉันรบั รไู้ ด้วา่ เกิดอะไรขน้ึ กับฉนั 2. ฉนั บอกไม่ได้ว่าอะไรทำให้ฉนั รูส้ ึกกลัว 3. เม่อื ถูกขัดใจฉนั มักรสู้ ึกหงดุ หงิดจนควบคุมอารมณ์ไม่ได้ 4. ฉนั สามารถคอยเพื่อนใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายทีพ่ อใจ 5. ฉันมกั มีปฏกิ ิรยิ าโต้ตอบรุนแรงตอ่ ปัญหาเพียงเลก็ น้อย 6. เมื่อถูกบงั คบั ให้ทำในส่งิ ทไี่ มช่ อบ ฉันจะอธิบายเหตุผลจนผู้อน่ื ยอมรบั ได้ 7. ฉนั สังเกตได้ เมอ่ื คนใกลช้ ดิ มอี ารมณ์เปลี่ยนแปลง 8. ฉันไม่สนใจกบั ความทุกข์ของคนอ่ืนท่ฉี ันไม่ร้จู ัก 9. ฉนั ไม่ยอมรับในสิ่งทผ่ี อู้ ื่นทำต่างจากที่ฉนั คดิ 10. ฉนั ยอมรบั ไดว้ า่ ผู้อ่นื ก็อาจมเี หตุผลทจ่ี ะไม่พอใจการ กระทำของฉนั 11. ฉันรสู้ กึ ว่าผ้อู ่ืนชอบเรยี กรอ้ งความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมีภาระทตี่ ้องทำฉันกย็ ินดีรับฟงั ความทุกข์ของผอู้ ่ืน ที่ต้องการความช่วยเหลอื 13. เปน็ เรอื่ งธรรมดาทจี่ ะเอาเปรียบผูอ้ น่ื เมือ่ มโี อกาส 14. ฉันเหน็ คณุ ค่าในนำ้ ใจที่ผู้อืน่ มตี อ่ ฉนั 15. เมือ่ ทำผดิ ฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผู้อน่ื ได้ 16. ฉันยอมรบั ข้อผดิ พลาดของคนอน่ื ได้ยาก 17. ถึงแมจ้ ะเสยี ประโยชนส์ ว่ นตัวไปบา้ งฉนั กย็ นิ ดีท่ี จะทำเพ่ือสว่ นรวม 18. ฉนั รสู้ ึกลำบากใจในการทำสง่ิ ใดสิง่ หนง่ึ เพ่ือผู้อนื่ 19. ฉันไม่รูว้ ่าฉันเก่งเรอ่ื งอะไร 20. แมจ้ ะเปน็ งานยากฉันกม็ น่ั ใจว่าสามารถทำได้ 21. เม่ือทำส่ิงใดไม่สำเร็จฉนั รสู้ กึ หมดกำลงั ใจ 22. ฉนั รสู้ ึกมีคุณคา่ เมื่อได้ทำสิง่ ตา่ งๆอยา่ งเต็มความสามารถ 23. เมื่อตอ้ งเผชิญกับอุปสรรคและความผิดหวงั ฉนั ก็จะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ป)ี โปรดใส่เครื่องหมาย / ในชอ่ งทีท่ า่ นเห็นวา่ ตรงกบั ตวั ท่านมากท่สี ดุ ช่อื เด็ก......ธ..น..ด...ล............................................นามสกลุ ....พ...ริ..ุณ...ส...า..ร................................... เพศของเด็ก ชาย วนั เดอื น ปเี กิดของเด็ก...1..7....ธ..นั ..ว..า..ค...ม....2..5..5..0.............................................อายขุ องเด็ก......1..3..............ปี หญงิ ไม่จรงิ จรงิ บางคร้ัง คอ่ นข้างจริง จริงมาก 1. เวลาโกรธหรอื ไม่สบาย ฉันรับรู้ไดว้ ่าเกิดอะไรขึ้นกบั ฉัน 2. ฉันบอกไมไ่ ดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ ันรู้สกึ กลวั 3. เมื่อถูกขดั ใจฉันมักรู้สึกหงดุ หงดิ จนควบคมุ อารมณ์ไม่ได้ 4. ฉันสามารถคอยเพื่อนใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายทพี่ อใจ 5. ฉนั มกั มปี ฏกิ ริ ยิ าโตต้ อบรุนแรงต่อปัญหาเพียงเลก็ น้อย 6. เมอื่ ถกู บังคับใหท้ ำในสง่ิ ท่ีไม่ชอบ ฉนั จะอธิบายเหตุผลจนผอู้ ืน่ ยอมรบั ได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เม่ือคนใกลช้ ิดมีอารมณ์เปล่ยี นแปลง 8. ฉนั ไม่สนใจกับความทกุ ขข์ องคนอน่ื ที่ฉนั ไม่รจู้ กั 9. ฉันไม่ยอมรบั ในสิง่ ที่ผอู้ ่นื ทำต่างจากท่ฉี นั คิด 10. ฉนั ยอมรบั ไดว้ ่าผอู้ ่ืนกอ็ าจมเี หตุผลที่จะไม่พอใจการ กระทำของฉัน 11. ฉนั รู้สกึ ว่าผูอ้ ื่นชอบเรียกร้องความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมีภาระทต่ี ้องทำฉันก็ยนิ ดีรบั ฟงั ความทกุ ข์ของผอู้ น่ื ท่ตี อ้ งการความชว่ ยเหลือ 13. เป็นเรอ่ื งธรรมดาทจี่ ะเอาเปรยี บผ้อู ื่นเมอ่ื มีโอกาส 14. ฉนั เหน็ คณุ คา่ ในนำ้ ใจท่ผี ู้อ่ืนมีต่อฉนั 15. เมอ่ื ทำผิดฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผอู้ ื่นได้ 16. ฉันยอมรบั ขอ้ ผิดพลาดของคนอ่ืนได้ยาก 17. ถงึ แมจ้ ะเสียประโยชนส์ ่วนตัวไปบา้ งฉันกย็ นิ ดีที่ จะทำเพอ่ื ส่วนรวม 18. ฉันรูส้ กึ ลำบากใจในการทำสง่ิ ใดส่ิงหนึง่ เพอื่ ผอู้ น่ื 19. ฉันไม่ร้วู า่ ฉนั เกง่ เร่ืองอะไร 20. แม้จะเปน็ งานยากฉนั ก็มนั่ ใจว่าสามารถทำได้ 21. เมื่อทำสิ่งใดไม่สำเรจ็ ฉันรูส้ ึกหมดกำลงั ใจ 22. ฉันรูส้ กึ มีคุณค่าเม่ือได้ทำสง่ิ ต่างๆอยา่ งเต็มความสามารถ 23. เม่อื ต้องเผชิญกบั อปุ สรรคและความผิดหวัง ฉันกจ็ ะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย / ในช่องท่ีทา่ นเหน็ วา่ ตรงกบั ตวั ท่านมากที่สดุ ช่อื เด็ก......ธ..น..พ...น...ธ..์ .......................................นามสกลุ ....โ..พ..ธ..ิ์ร..ะ...ห..ง..ส..์............................... เพศของเด็ก ชาย วัน เดือน ปเี กิดของเด็ก...3..0....ม..ถิ...นุ ..า..ย..น....2...5..5..1............................................อายขุ องเด็ก......1..3..............ปี หญิง ไมจ่ ริง จรงิ บางครั้ง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรอื ไม่สบาย ฉนั รบั ร้ไู ด้วา่ เกดิ อะไรขน้ึ กับฉัน 2. ฉนั บอกไมไ่ ดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ ันรสู้ ึกกลัว 3. เมื่อถกู ขดั ใจฉนั มกั ร้สู ึกหงุดหงดิ จนควบคุมอารมณไ์ ม่ได้ 4. ฉนั สามารถคอยเพ่อื นใหบ้ รรลเุ ป้าหมายทพี่ อใจ 5. ฉันมักมปี ฏกิ ริ ิยาโต้ตอบรนุ แรงต่อปัญหาเพียงเลก็ น้อย 6. เมอื่ ถกู บงั คับใหท้ ำในสง่ิ ทไ่ี ม่ชอบ ฉันจะอธิบายเหตุผลจนผอู้ ืน่ ยอมรับได้ 7. ฉันสงั เกตได้ เมื่อคนใกลช้ ดิ มอี ารมณ์เปลี่ยนแปลง 8. ฉนั ไม่สนใจกบั ความทกุ ข์ของคนอื่นที่ฉนั ไม่รู้จกั 9. ฉันไม่ยอมรับในสง่ิ ทผ่ี ้อู น่ื ทำตา่ งจากท่ีฉนั คิด 10. ฉนั ยอมรบั ได้ว่าผูอ้ นื่ กอ็ าจมเี หตุผลท่ีจะไมพ่ อใจการ กระทำของฉัน 11. ฉนั รู้สึกว่าผอู้ น่ื ชอบเรียกร้องความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมีภาระท่ีต้องทำฉันก็ยนิ ดรี ับฟังความทุกข์ของผูอ้ ่นื ที่ต้องการความช่วยเหลือ 13. เปน็ เรื่องธรรมดาที่จะเอาเปรียบผู้อ่นื เม่อื มีโอกาส 14. ฉนั เห็นคณุ คา่ ในน้ำใจทผ่ี อู้ นื่ มตี อ่ ฉัน 15. เม่ือทำผดิ ฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผู้อื่นได้ 16. ฉนั ยอมรับข้อผิดพลาดของคนอ่นื ไดย้ าก 17. ถงึ แม้จะเสยี ประโยชน์สว่ นตัวไปบา้ งฉนั ก็ยินดีที่ จะทำเพอ่ื สว่ นรวม 18. ฉนั รสู้ ึกลำบากใจในการทำสิง่ ใดสงิ่ หน่ึงเพื่อผอู้ นื่ 19. ฉันไมร่ ู้วา่ ฉนั เกง่ เร่อื งอะไร 20. แมจ้ ะเป็นงานยากฉนั กม็ นั่ ใจว่าสามารถทำได้ 21. เม่ือทำสิง่ ใดไม่สำเร็จฉนั รูส้ กึ หมดกำลงั ใจ 22. ฉันรสู้ ึกมีคุณคา่ เม่ือได้ทำสิง่ ต่างๆอย่างเตม็ ความสามารถ 23. เมอื่ ต้องเผชญิ กบั อปุ สรรคและความผดิ หวัง ฉันกจ็ ะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใส่เครื่องหมาย / ในช่องทที่ า่ นเห็นวา่ ตรงกับตวั ทา่ นมากท่สี ุด ช่อื เดก็ ......ธ..น..ทั...............................................นามสกุล....ส...ร.้อ...ย..เ.พ...็ช...ร................................ เพศของเด็ก ชาย วัน เดือน ปเี กดิ ของเด็ก...1..2....ก..มุ...ภ..า..พ...นั...ธ..์ .2..5..5...1.........................................อายขุ องเดก็ ......1..3..............ปี หญิง ไมจ่ รงิ จริงบางครั้ง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรอื ไมส่ บาย ฉนั รับรไู้ ดว้ า่ เกิดอะไรขึ้นกับฉัน 2. ฉนั บอกไมไ่ ด้วา่ อะไรทำให้ฉันรู้สึกกลวั 3. เม่ือถกู ขัดใจฉนั มกั รสู้ ึกหงดุ หงิดจนควบคมุ อารมณ์ไม่ได้ 4. ฉนั สามารถคอยเพ่ือนใหบ้ รรลุเปา้ หมายท่พี อใจ 5. ฉันมกั มปี ฏิกริ ยิ าโต้ตอบรนุ แรงตอ่ ปัญหาเพยี งเลก็ นอ้ ย 6. เมื่อถูกบังคบั ใหท้ ำในส่ิงท่ไี ม่ชอบ ฉันจะอธิบายเหตุผลจนผอู้ ่นื ยอมรับได้ 7. ฉนั สังเกตได้ เม่อื คนใกลช้ ิดมอี ารมณ์เปลยี่ นแปลง 8. ฉันไมส่ นใจกับความทุกขข์ องคนอน่ื ที่ฉันไม่รู้จัก 9. ฉันไมย่ อมรับในส่งิ ทผี่ อู้ ื่นทำตา่ งจากที่ฉันคดิ 10. ฉนั ยอมรบั ไดว้ า่ ผอู้ ื่นก็อาจมเี หตุผลทีจ่ ะไมพ่ อใจการ กระทำของฉนั 11. ฉนั รู้สกึ วา่ ผอู้ น่ื ชอบเรยี กรอ้ งความสนใจมากเกนิ ไป 12. แมจ้ ะมภี าระท่ีตอ้ งทำฉนั ก็ยินดรี บั ฟังความทุกข์ของผ้อู นื่ ที่ต้องการความช่วยเหลือ 13. เป็นเรอ่ื งธรรมดาท่ีจะเอาเปรียบผู้อน่ื เม่อื มีโอกาส 14. ฉันเห็นคณุ คา่ ในน้ำใจทผี่ อู้ น่ื มีต่อฉัน 15. เม่ือทำผดิ ฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผอู้ ่นื ได้ 16. ฉันยอมรบั ข้อผดิ พลาดของคนอน่ื ได้ยาก 17. ถงึ แม้จะเสียประโยชน์ส่วนตวั ไปบ้างฉันก็ยินดที ่ี จะทำเพ่ือสว่ นรวม 18. ฉันรู้สึกลำบากใจในการทำสิ่งใดสง่ิ หนงึ่ เพือ่ ผอู้ ื่น 19. ฉันไมร่ ู้ว่าฉนั เก่งเรือ่ งอะไร 20. แมจ้ ะเปน็ งานยากฉนั กม็ ัน่ ใจวา่ สามารถทำได้ 21. เม่ือทำสงิ่ ใดไม่สำเรจ็ ฉนั รูส้ กึ หมดกำลงั ใจ 22. ฉันรสู้ ึกมีคุณคา่ เม่อื ไดท้ ำส่งิ ต่างๆอย่างเตม็ ความสามารถ 23. เม่ือต้องเผชญิ กบั อุปสรรคและความผดิ หวัง ฉันก็จะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใสเ่ ครือ่ งหมาย / ในช่องท่ีท่านเหน็ วา่ ตรงกบั ตัวท่านมากทสี่ ุด ชือ่ เดก็ ......ป..ร..เ.ม...ศ..ว..ร..์.....................................นามสกุล....ท...ิพ...ย..์บ...ุญ...ธ..ร..ร..ม............................ เพศของเดก็ ชาย วนั เดือน ปเี กิดของเดก็ ...2..7....พ..ฤ...ศ..จ...กิ ..า..ย..น....2..5...5..0.......................................อายขุ องเด็ก......1..3..............ปี หญิง ไม่จรงิ จริงบางครง้ั คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรอื ไมส่ บาย ฉนั รับรู้ได้วา่ เกิดอะไรข้ึนกับฉัน 2. ฉันบอกไม่ไดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั รสู้ ึกกลวั 3. เม่ือถกู ขดั ใจฉันมกั รู้สึกหงุดหงิดจนควบคุมอารมณ์ไมไ่ ด้ 4. ฉันสามารถคอยเพือ่ นให้บรรลุเป้าหมายที่พอใจ 5. ฉันมักมปี ฏิกิริยาโตต้ อบรุนแรงตอ่ ปญั หาเพยี งเล็กนอ้ ย 6. เมอื่ ถกู บังคับให้ทำในส่งิ ท่ีไม่ชอบ ฉนั จะอธบิ ายเหตุผลจนผอู้ ืน่ ยอมรับได้ 7. ฉันสงั เกตได้ เมือ่ คนใกล้ชิดมีอารมณเ์ ปล่ียนแปลง 8. ฉนั ไม่สนใจกับความทุกข์ของคนอืน่ ที่ฉนั ไม่รู้จัก 9. ฉนั ไมย่ อมรบั ในสงิ่ ทผี่ อู้ น่ื ทำต่างจากทฉ่ี ันคดิ 10. ฉนั ยอมรบั ไดว้ ่าผู้อน่ื กอ็ าจมเี หตผุ ลทีจ่ ะไมพ่ อใจการ กระทำของฉนั 11. ฉันรูส้ กึ วา่ ผูอ้ ่ืนชอบเรยี กร้องความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมภี าระท่ตี ้องทำฉนั กย็ นิ ดีรบั ฟงั ความทกุ ขข์ องผู้อ่นื ท่ตี อ้ งการความช่วยเหลือ 13. เป็นเรื่องธรรมดาทจี่ ะเอาเปรยี บผู้อ่ืนเม่อื มโี อกาส 14. ฉนั เหน็ คณุ คา่ ในนำ้ ใจทผ่ี ้อู ื่นมตี ่อฉัน 15. เมอ่ื ทำผดิ ฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผูอ้ ่ืนได้ 16. ฉนั ยอมรับขอ้ ผิดพลาดของคนอนื่ ได้ยาก 17. ถงึ แมจ้ ะเสียประโยชน์สว่ นตัวไปบา้ งฉนั กย็ นิ ดที ี่ จะทำเพ่ือสว่ นรวม 18. ฉนั รู้สกึ ลำบากใจในการทำส่งิ ใดสงิ่ หนึ่งเพอ่ื ผอู้ ่นื 19. ฉันไม่รู้ว่าฉันเก่งเรอ่ื งอะไร 20. แม้จะเปน็ งานยากฉันก็มัน่ ใจว่าสามารถทำได้ 21. เมื่อทำสิง่ ใดไมส่ ำเรจ็ ฉนั รู้สึกหมดกำลงั ใจ 22. ฉนั รู้สึกมีคณุ ค่าเม่ือได้ทำสง่ิ ต่างๆอย่างเต็มความสามารถ 23. เม่ือต้องเผชิญกบั อุปสรรคและความผิดหวัง ฉนั กจ็ ะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใส่เครอ่ื งหมาย / ในชอ่ งทท่ี า่ นเหน็ ว่าตรงกบั ตวั ทา่ นมากทส่ี ุด ช่อื เด็ก......พ..ง..ศ...ก..ร..........................................นามสกุล....ย..ม...น...า........................................ เพศของเดก็ ชาย วนั เดือน ปีเกดิ ของเดก็ ...0..2....ก..ุม...ภ..า..พ...ัน...ธ..์ .2..5..5...0.........................................อายขุ องเด็ก......1..4..............ปี หญงิ ไมจ่ ริง จรงิ บางคร้งั คอ่ นขา้ งจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไมส่ บาย ฉนั รบั รูไ้ ดว้ ่าเกิดอะไรขนึ้ กบั ฉัน 2. ฉันบอกไมไ่ ดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ ันรู้สึกกลัว 3. เมือ่ ถูกขัดใจฉันมกั รู้สกึ หงดุ หงิดจนควบคุมอารมณ์ไม่ได้ 4. ฉันสามารถคอยเพอ่ื นให้บรรลุเปา้ หมายที่พอใจ 5. ฉนั มกั มปี ฏิกริ ิยาโต้ตอบรนุ แรงตอ่ ปัญหาเพียงเล็กนอ้ ย 6. เมอ่ื ถกู บงั คบั ให้ทำในสงิ่ ทไี่ ม่ชอบ ฉนั จะอธิบายเหตุผลจนผู้อื่นยอมรบั ได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เม่ือคนใกลช้ ดิ มีอารมณเ์ ปลย่ี นแปลง 8. ฉนั ไมส่ นใจกบั ความทุกข์ของคนอ่ืนท่ีฉนั ไมร่ ู้จกั 9. ฉันไมย่ อมรับในส่ิงท่ผี ้อู นื่ ทำต่างจากทฉ่ี นั คิด 10. ฉนั ยอมรบั ได้วา่ ผอู้ ่ืนกอ็ าจมีเหตุผลท่ีจะไม่พอใจการ กระทำของฉนั 11. ฉนั รูส้ ึกวา่ ผูอ้ น่ื ชอบเรียกรอ้ งความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมีภาระทตี่ อ้ งทำฉันก็ยินดีรับฟังความทกุ ขข์ องผู้อ่นื ที่ต้องการความช่วยเหลือ 13. เปน็ เรอ่ื งธรรมดาทจี่ ะเอาเปรียบผอู้ ื่นเมือ่ มีโอกาส 14. ฉนั เหน็ คณุ ค่าในนำ้ ใจทผ่ี ูอ้ นื่ มีต่อฉัน 15. เมอื่ ทำผิดฉนั สามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผอู้ น่ื ได้ 16. ฉันยอมรบั ข้อผดิ พลาดของคนอ่ืนได้ยาก 17. ถึงแม้จะเสียประโยชน์สว่ นตัวไปบ้างฉนั ก็ยินดที ี่ จะทำเพื่อสว่ นรวม 18. ฉันรสู้ กึ ลำบากใจในการทำส่ิงใดสง่ิ หน่งึ เพอ่ื ผู้อืน่ 19. ฉันไม่รู้ว่าฉนั เกง่ เร่ืองอะไร 20. แม้จะเป็นงานยากฉนั ก็มัน่ ใจว่าสามารถทำได้ 21. เมอ่ื ทำสง่ิ ใดไม่สำเรจ็ ฉันรู้สึกหมดกำลังใจ 22. ฉันรสู้ ึกมีคณุ ค่าเมอ่ื ได้ทำสิง่ ต่างๆอย่างเต็มความสามารถ 23. เมือ่ ตอ้ งเผชิญกับอุปสรรคและความผิดหวงั ฉันกจ็ ะไมย่ อมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ป)ี โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย / ในช่องที่ท่านเห็นว่าตรงกบั ตวั ท่านมากที่สดุ ช่อื เด็ก......พ..ชั...ร..พ..ล..........................................นามสกุล....อ...ิน..ป...ร..ี ...................................... เพศของเด็ก ชาย วนั เดือน ปเี กดิ ของเด็ก...0..6....ธ..นั ..ว..า..ค...ม....2..5..5..0.............................................อายขุ องเดก็ ......1..3..............ปี หญิง ไม่จรงิ จริงบางครั้ง คอ่ นขา้ งจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉันรบั รไู้ ด้ว่าเกดิ อะไรขน้ึ กับฉนั 2. ฉันบอกไม่ได้วา่ อะไรทำให้ฉนั รู้สกึ กลัว 3. เมอ่ื ถูกขัดใจฉนั มกั รู้สึกหงุดหงิดจนควบคมุ อารมณ์ไมไ่ ด้ 4. ฉันสามารถคอยเพอ่ื นใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายท่ีพอใจ 5. ฉนั มักมีปฏกิ ิรยิ าโตต้ อบรุนแรงต่อปัญหาเพยี งเล็กน้อย 6. เมอ่ื ถกู บงั คบั ให้ทำในสงิ่ ท่ีไม่ชอบ ฉนั จะอธิบายเหตผุ ลจนผูอ้ ืน่ ยอมรบั ได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เมือ่ คนใกลช้ ิดมอี ารมณ์เปลี่ยนแปลง 8. ฉนั ไมส่ นใจกบั ความทุกข์ของคนอน่ื ท่ฉี ันไมร่ ้จู กั 9. ฉนั ไมย่ อมรับในสิ่งทผี่ ู้อ่ืนทำตา่ งจากทีฉ่ ันคิด 10. ฉนั ยอมรับไดว้ ่าผู้อื่นกอ็ าจมเี หตผุ ลท่ีจะไมพ่ อใจการ กระทำของฉนั 11. ฉนั รู้สกึ ว่าผู้อ่ืนชอบเรยี กรอ้ งความสนใจมากเกินไป 12. แมจ้ ะมภี าระท่ีตอ้ งทำฉันกย็ ินดรี บั ฟังความทุกข์ของผู้อ่นื ท่ตี อ้ งการความชว่ ยเหลือ 13. เปน็ เร่ืองธรรมดาทจ่ี ะเอาเปรียบผูอ้ นื่ เมื่อมโี อกาส 14. ฉันเหน็ คณุ ค่าในน้ำใจท่ีผอู้ ่ืนมตี อ่ ฉนั 15. เม่ือทำผิดฉนั สามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผู้อ่นื ได้ 16. ฉันยอมรับข้อผิดพลาดของคนอ่นื ไดย้ าก 17. ถงึ แม้จะเสียประโยชน์ส่วนตวั ไปบ้างฉนั ก็ยนิ ดีท่ี จะทำเพือ่ สว่ นรวม 18. ฉันร้สู ึกลำบากใจในการทำสง่ิ ใดสิง่ หนงึ่ เพื่อผ้อู ่นื 19. ฉันไม่ร้วู า่ ฉันเกง่ เร่ืองอะไร 20. แมจ้ ะเป็นงานยากฉนั กม็ นั่ ใจวา่ สามารถทำได้ 21. เมือ่ ทำสิง่ ใดไมส่ ำเรจ็ ฉนั รสู้ กึ หมดกำลังใจ 22. ฉนั รู้สกึ มีคุณค่าเม่อื ไดท้ ำส่ิงต่างๆอยา่ งเต็มความสามารถ 23. เมอื่ ตอ้ งเผชญิ กบั อปุ สรรคและความผิดหวัง ฉันก็จะไมย่ อมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ป)ี โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย / ในชอ่ งทีท่ า่ นเห็นวา่ ตรงกบั ตวั ทา่ นมากที่สุด ชอ่ื เดก็ ......ภ..า..น...ุว..ตั ..น...์ .....................................นามสกุล....เ.จ...ร..ิญ.......................................... เพศของเด็ก ชาย วัน เดอื น ปเี กดิ ของเดก็ ...1..5....ต..ุล..า..ค...ม....2..5..5..0...............................................อายขุ องเด็ก......1..3..............ปี หญิง ไม่จริง จริงบางครงั้ คอ่ นข้างจริง จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรอื ไม่สบาย ฉนั รับรูไ้ ด้ว่าเกิดอะไรขน้ึ กับฉัน 2. ฉันบอกไมไ่ ดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั รูส้ ึกกลวั 3. เมื่อถูกขัดใจฉนั มกั ร้สู ึกหงุดหงิดจนควบคุมอารมณไ์ มไ่ ด้ 4. ฉนั สามารถคอยเพ่อื นใหบ้ รรลุเป้าหมายที่พอใจ 5. ฉันมักมปี ฏกิ ริ ิยาโต้ตอบรนุ แรงต่อปัญหาเพียงเลก็ นอ้ ย 6. เมื่อถูกบงั คับให้ทำในส่ิงทไี่ ม่ชอบ ฉนั จะอธบิ ายเหตผุ ลจนผอู้ นื่ ยอมรับได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เมอ่ื คนใกลช้ ิดมอี ารมณเ์ ปล่ียนแปลง 8. ฉันไมส่ นใจกับความทุกขข์ องคนอื่นทฉี่ นั ไม่รูจ้ ัก 9. ฉันไม่ยอมรับในสิ่งทีผ่ ู้อนื่ ทำต่างจากทีฉ่ นั คิด 10. ฉนั ยอมรบั ได้วา่ ผ้อู น่ื กอ็ าจมีเหตผุ ลท่จี ะไมพ่ อใจการ กระทำของฉัน 11. ฉนั ร้สู ึกวา่ ผอู้ ื่นชอบเรยี กร้องความสนใจมากเกนิ ไป 12. แมจ้ ะมภี าระทต่ี อ้ งทำฉนั กย็ ินดีรบั ฟังความทกุ ข์ของผู้อ่นื ทีต่ อ้ งการความช่วยเหลือ 13. เป็นเร่อื งธรรมดาทจ่ี ะเอาเปรยี บผูอ้ นื่ เมอื่ มโี อกาส 14. ฉันเห็นคุณค่าในน้ำใจทผ่ี ู้อื่นมีต่อฉัน 15. เมอื่ ทำผิดฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผู้อนื่ ได้ 16. ฉนั ยอมรบั ข้อผดิ พลาดของคนอืน่ ไดย้ าก 17. ถึงแมจ้ ะเสียประโยชนส์ ว่ นตัวไปบา้ งฉันก็ยินดที ี่ จะทำเพ่อื ส่วนรวม 18. ฉนั รสู้ กึ ลำบากใจในการทำสงิ่ ใดสิ่งหนึง่ เพอ่ื ผอู้ นื่ 19. ฉนั ไม่รู้วา่ ฉนั เกง่ เร่อื งอะไร 20. แม้จะเป็นงานยากฉันก็ม่นั ใจว่าสามารถทำได้ 21. เมื่อทำสิ่งใดไม่สำเรจ็ ฉันรู้สึกหมดกำลังใจ 22. ฉันรู้สกึ มคี ณุ คา่ เมื่อไดท้ ำสิง่ ตา่ งๆอย่างเต็มความสามารถ 23. เมอื่ ต้องเผชิญกบั อุปสรรคและความผดิ หวัง ฉนั ก็จะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ป)ี โปรดใส่เครื่องหมาย / ในช่องท่ที ่านเห็นว่าตรงกับตวั ท่านมากที่สดุ ชือ่ เด็ก......ว..ชั ..ร..พ...ง..ษ..์......................................นามสกุล....อ...ง.ค...ะ..เ.ส...................................... เพศของเด็ก ชาย วัน เดอื น ปเี กิดของเดก็ ...2..3....ก..นั...ย..า..ย..น....2..5...4..9............................................อายุของเดก็ ......1..4..............ปี หญงิ ไม่จริง จริงบางครง้ั คอ่ นขา้ งจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉันรบั รู้ไดว้ า่ เกิดอะไรข้ึนกบั ฉนั 2. ฉันบอกไม่ได้ว่าอะไรทำใหฉ้ ันร้สู ึกกลัว 3. เมื่อถกู ขัดใจฉนั มกั รู้สกึ หงดุ หงิดจนควบคุมอารมณ์ไม่ได้ 4. ฉันสามารถคอยเพอ่ื นให้บรรลเุ ปา้ หมายที่พอใจ 5. ฉนั มกั มีปฏิกิริยาโตต้ อบรนุ แรงต่อปัญหาเพยี งเลก็ นอ้ ย 6. เมื่อถกู บงั คบั ให้ทำในสิ่งท่ไี มช่ อบ ฉนั จะอธิบายเหตผุ ลจนผอู้ ื่นยอมรบั ได้ 7. ฉันสังเกตได้ เมอ่ื คนใกลช้ ดิ มีอารมณ์เปลย่ี นแปลง 8. ฉนั ไม่สนใจกับความทกุ ข์ของคนอ่ืนท่ีฉันไม่รูจ้ กั 9. ฉันไมย่ อมรบั ในสิ่งทผ่ี ู้อ่ืนทำต่างจากที่ฉนั คิด 10. ฉันยอมรบั ไดว้ า่ ผู้อื่นกอ็ าจมเี หตผุ ลที่จะไม่พอใจการ กระทำของฉนั 11. ฉนั รสู้ กึ วา่ ผู้อน่ื ชอบเรยี กร้องความสนใจมากเกินไป 12. แมจ้ ะมภี าระทีต่ ้องทำฉันก็ยนิ ดีรบั ฟงั ความทกุ ข์ของผอู้ ื่น ทต่ี อ้ งการความชว่ ยเหลอื 13. เป็นเรอ่ื งธรรมดาทจ่ี ะเอาเปรียบผู้อ่ืนเม่อื มโี อกาส 14. ฉนั เหน็ คณุ ค่าในน้ำใจที่ผอู้ น่ื มตี ่อฉัน 15. เมอื่ ทำผดิ ฉันสามารถกล่าวคำ ขอโทษ ผูอ้ นื่ ได้ 16. ฉนั ยอมรับข้อผิดพลาดของคนอนื่ ไดย้ าก 17. ถึงแม้จะเสยี ประโยชน์สว่ นตวั ไปบา้ งฉันกย็ ินดีที่ จะทำเพื่อสว่ นรวม 18. ฉนั รู้สกึ ลำบากใจในการทำสิ่งใดสง่ิ หนง่ึ เพื่อผ้อู น่ื 19. ฉนั ไมร่ ้วู ่าฉันเกง่ เร่ืองอะไร 20. แม้จะเปน็ งานยากฉนั ก็มน่ั ใจวา่ สามารถทำได้ 21. เม่อื ทำสิ่งใดไมส่ ำเรจ็ ฉนั ร้สู ึกหมดกำลังใจ 22. ฉันร้สู กึ มีคุณค่าเมื่อไดท้ ำสงิ่ ต่างๆอยา่ งเตม็ ความสามารถ 23. เมอื่ ต้องเผชิญกบั อปุ สรรคและความผดิ หวงั ฉนั กจ็ ะไมย่ อมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใส่เคร่อื งหมาย / ในช่องทีท่ ่านเหน็ วา่ ตรงกับตวั ท่านมากท่สี ดุ ชื่อเด็ก......ว..ฒุ ...กิ..ร............................................นามสกลุ ....จ..ัน...ท...ร..ม..ณ...ี................................. เพศของเดก็ ชาย วนั เดอื น ปเี กิดของเด็ก...0..4....พ..ฤ...ษ...ภ..า..ค...ม...2...5..5..1.........................................อายขุ องเด็ก......1..3..............ปี หญงิ ไมจ่ ริง จริงบางคร้ัง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉันรับรู้ได้ว่าเกิดอะไรขน้ึ กับฉนั 2. ฉันบอกไมไ่ ดว้ ่าอะไรทำใหฉ้ ันรสู้ กึ กลวั 3. เมอ่ื ถูกขดั ใจฉนั มกั รู้สกึ หงดุ หงิดจนควบคุมอารมณ์ไม่ได้ 4. ฉนั สามารถคอยเพอื่ นให้บรรลุเป้าหมายท่พี อใจ 5. ฉันมักมีปฏิกิริยาโตต้ อบรนุ แรงต่อปัญหาเพยี งเลก็ น้อย 6. เมอื่ ถูกบงั คับให้ทำในสงิ่ ทไ่ี ม่ชอบ ฉนั จะอธบิ ายเหตุผลจนผ้อู ืน่ ยอมรบั ได้ 7. ฉนั สงั เกตได้ เมือ่ คนใกลช้ ิดมีอารมณเ์ ปลีย่ นแปลง 8. ฉนั ไมส่ นใจกับความทุกขข์ องคนอ่ืนท่ีฉันไมร่ ้จู กั 9. ฉนั ไมย่ อมรบั ในสงิ่ ที่ผ้อู ื่นทำต่างจากท่ฉี ันคดิ 10. ฉันยอมรบั ได้วา่ ผู้อ่นื ก็อาจมเี หตุผลทจ่ี ะไมพ่ อใจการ กระทำของฉัน 11. ฉันรสู้ กึ วา่ ผูอ้ ่นื ชอบเรยี กร้องความสนใจมากเกินไป 12. แมจ้ ะมีภาระที่ต้องทำฉนั กย็ นิ ดีรับฟงั ความทกุ ข์ของผ้อู ื่น ทต่ี ้องการความชว่ ยเหลอื 13. เป็นเรอ่ื งธรรมดาท่จี ะเอาเปรียบผูอ้ ่ืนเมอ่ื มโี อกาส 14. ฉนั เห็นคณุ ค่าในน้ำใจทีผ่ ้อู นื่ มตี ่อฉนั 15. เมือ่ ทำผดิ ฉนั สามารถกลา่ วคำ ขอโทษ ผู้อนื่ ได้ 16. ฉันยอมรบั ขอ้ ผิดพลาดของคนอืน่ ได้ยาก 17. ถงึ แมจ้ ะเสียประโยชนส์ ว่ นตัวไปบา้ งฉันกย็ ินดีท่ี จะทำเพื่อส่วนรวม 18. ฉนั รู้สึกลำบากใจในการทำสิ่งใดสิง่ หนึง่ เพ่ือผู้อ่นื 19. ฉนั ไมร่ ู้วา่ ฉนั เกง่ เรื่องอะไร 20. แม้จะเป็นงานยากฉนั ก็ม่นั ใจว่าสามารถทำได้ 21. เมอ่ื ทำสง่ิ ใดไมส่ ำเร็จฉันรสู้ กึ หมดกำลงั ใจ 22. ฉนั ร้สู ึกมคี ุณคา่ เมื่อได้ทำสิง่ ตา่ งๆอยา่ งเตม็ ความสามารถ 23. เมอื่ ต้องเผชญิ กบั อุปสรรคและความผิดหวัง ฉนั ก็จะไม่ยอมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ

โปรดตรวจสอบอกี ครัง้ ว่าท่านตอบครบทุกขอ้ ขอบคุณท่ใี ห้ความรว่ มมอื ในการกรอกแบบประเมนิ น้ี

แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ Emotional Quotient (EQ) (12-17 ปี) โปรดใสเ่ ครื่องหมาย / ในช่องทท่ี ่านเหน็ วา่ ตรงกบั ตวั ท่านมากทสี่ ุด ช่ือเดก็ ......อ..คั..ร..ด...น..ยั........................................นามสกุล....ผ...ิว..ค..ำ......................................... เพศของเด็ก ชาย วัน เดอื น ปีเกิดของเดก็ ...1..3....ก..ุม...ภ..า..พ...นั...ธ..์ .2..5..5...0.........................................อายุของเดก็ ......1..4..............ปี หญิง ไม่จริง จริงบางครั้ง คอ่ นข้างจรงิ จรงิ มาก 1. เวลาโกรธหรือไม่สบาย ฉนั รับรูไ้ ดว้ า่ เกิดอะไรขึน้ กับฉัน 2. ฉันบอกไม่ได้วา่ อะไรทำใหฉ้ ันร้สู ึกกลวั 3. เม่ือถกู ขัดใจฉันมักรสู้ กึ หงุดหงิดจนควบคุมอารมณไ์ มไ่ ด้ 4. ฉนั สามารถคอยเพ่อื นใหบ้ รรลเุ ปา้ หมายท่ีพอใจ 5. ฉนั มักมีปฏิกริ ยิ าโต้ตอบรุนแรงตอ่ ปญั หาเพยี งเล็กน้อย 6. เมอื่ ถูกบงั คับใหท้ ำในสิง่ ทไี่ ม่ชอบ ฉนั จะอธิบายเหตผุ ลจนผู้อนื่ ยอมรบั ได้ 7. ฉันสังเกตได้ เม่ือคนใกลช้ ิดมีอารมณ์เปล่ยี นแปลง 8. ฉันไม่สนใจกบั ความทุกขข์ องคนอืน่ ที่ฉันไม่รจู้ กั 9. ฉันไมย่ อมรับในสง่ิ ที่ผอู้ ่ืนทำตา่ งจากทีฉ่ ันคิด 10. ฉนั ยอมรับไดว้ ่าผอู้ ื่นก็อาจมเี หตุผลทีจ่ ะไม่พอใจการ กระทำของฉัน 11. ฉันรูส้ กึ วา่ ผู้อนื่ ชอบเรียกร้องความสนใจมากเกินไป 12. แม้จะมีภาระท่ีตอ้ งทำฉนั ก็ยินดีรับฟงั ความทุกข์ของผอู้ ่ืน ทตี่ อ้ งการความช่วยเหลอื 13. เปน็ เรอื่ งธรรมดาท่ีจะเอาเปรยี บผอู้ น่ื เมอ่ื มีโอกาส 14. ฉันเห็นคณุ คา่ ในน้ำใจท่ผี ู้อน่ื มตี อ่ ฉัน 15. เมอ่ื ทำผิดฉันสามารถกลา่ วคำ ขอโทษ ผู้อ่ืนได้ 16. ฉนั ยอมรบั ข้อผดิ พลาดของคนอน่ื ได้ยาก 17. ถงึ แม้จะเสยี ประโยชนส์ ่วนตวั ไปบา้ งฉนั กย็ นิ ดีที่ จะทำเพ่อื ส่วนรวม 18. ฉันรูส้ กึ ลำบากใจในการทำสง่ิ ใดส่งิ หนึง่ เพือ่ ผู้อ่ืน 19. ฉนั ไม่ร้วู า่ ฉนั เก่งเรื่องอะไร 20. แมจ้ ะเป็นงานยากฉนั กม็ ่นั ใจวา่ สามารถทำได้ 21. เม่อื ทำสง่ิ ใดไม่สำเร็จฉันรูส้ กึ หมดกำลงั ใจ 22. ฉันรู้สึกมคี ณุ ค่าเมอ่ื ได้ทำสิง่ ต่างๆอยา่ งเต็มความสามารถ 23. เมอ่ื ตอ้ งเผชิญกับอุปสรรคและความผิดหวัง ฉนั กจ็ ะไมย่ อมแพ้

24. เมอ่ื เริม่ ทำส่ิงหน่ึงส่ิงใด ฉันมักทำตอ่ ไปไมส่ ำเรจ็ 25. ฉนั พยายามหาสาเหตทุ ีแ่ ทจ้ ริงของปัญหาโดย ไมค่ ดิ เอาเองตามใจชอบ 26. บ่อยครั้งทีฉ่ ันไมร่ วู้ ่าอะไรทำใหฉ้ นั ไม่มีความสุข 27. ฉันรสู้ กึ ว่าการตดั สนิ ใจแก้ปญั หาเป็นเร่อื งยากสำหรับฉัน 28. เมือ่ ต้องทำอะไรบางอย่างในเวลาเดียวกนั ฉนั ตดั สนิ ใจ ไดว้ า่ จะทำอะไรกอ่ นหลงั 29. ฉนั ลำบากใจเม่อื ตอ้ งอยกู่ บั คนแปลกหน้าหรอื คนท่ไี ม่คนุ้ เคย 30. ฉันทนไมไ่ ดเ้ ม่ือตอ้ งอยใู่ นสังคมทีม่ ีกฎระเบียบขดั กับ ความเคยชินกับฉนั 31. ฉันทำความรู้จักผูอ้ ืน่ ไดง้ ่าย 32. ฉนั มเี พอ่ื นสนิทหลายคนทค่ี บกันมานาน 33. ฉันไมก่ ล้าบอกความต้องการของฉันให้ผ้อู นื่ รับรู้ 34. ฉันทำในสิ่งทีต่ ้องการโดยไม่ทำให้ผอู้ ่นื เดือดร้อน 35. เปน็ การยากสำหรับฉนั ที่จะโต้แยง้ กับผอู้ นื่ แม้จะมเี หตุผลเพียงพอ 36. เมอ่ื ไม่เหน็ ดว้ ยกับผอู้ ่นื ฉันสามารถอธบิ ายเหตุผลที่เขายอม รบั ได้ 37. ฉันรูส้ ึกวา่ ด้อยกว่าคนอืน่ 38. ฉันทำหนา้ ทไี่ ดด้ ี ไม่วา่ จะอยูใ่ นบทบาทใด 39. ฉนั สามารถทำงานท่ีไดร้ ับมอบหมายไดด้ ีท่ีสดุ 40. ฉนั ไม่มน่ั ใจในการทำงานที่ยากลำบาก 41. แม้สถานการณ์จะเลวร้าย ฉันก็มคี วามหวงั ว่าจะดีข้ึน 42. ทกุ ปญั หามกั มที างออกเสมอ 43. เมอ่ื มเี ร่อื งทำใหเ้ ครียดฉนั มักปรับเปลี่ยนใหเ้ ป็นเร่ืองผอ่ นคลาย หรอื สนุกสนาน 44. ฉันสนกุ สนานทกุ ครัง้ กบั กิจกรรมในวนั สุดสัปดาหแ์ ละวัน หยดุ พักผ่อน 45. ฉันรสู้ กึ ไมพ่ อใจท่ีผอู้ นื่ ไดร้ ับส่ิงดๆี มากกว่าฉัน 46. ฉันพอใจกับสิ่งทีฉ่ ันเป็นอยู่ 47. ฉนั ไมร่ ู้วา่ จะหาอะไรทำ เมอื่ รู้สกึ เบอ่ื หน่าย 48. เม่ือวันวา่ งจากภาระหนา้ ท่ี ฉนั จะทำในสง่ิ ท่ฉี ันชอบ 49. เมอ่ื รู้สกึ ไมส่ บายใจ ฉันมวี ธิ ีผ่อนคลายอารมณไ์ ด้ 50. ฉนั สามารถผอ่ นคลายตนเองได้ แมจ้ ะเหน็ดเหนอื่ ยจากภาระหน้าที่ 51. ฉนั ไมส่ ามารถทำใจให้เป็นสขุ ได้จนกวา่ จะไดท้ ุกสง่ิ ท่ตี ้อง การ 52. ฉันทกุ ขร์ ้อนกบั เร่อื งเล็กๆ นอ้ ยๆ ทเี่ กดิ ข้ึนเสมอ