SAR แบบรายงานการปฏิบัติงานและประเมินตนเอง

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน และผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self AssessmentReport: SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2562 ผรู้ ายงาน นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 35

คานา รายงานการประเมินตนเอง(Self Assessment Report : SAR) เปน็ การประเมินการปฏบิ ตั ิหนา้ ทตี่ าม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ังมาตรฐาน การศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าไดจ้ ัดทาขน้ึ เพ่ือรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏบิ ัติหน้าทีข่ อง ข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับ มาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 35 ประจาปี การศึกษา 2562 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจดั ทาการประเมินคุณภาพภายในและสรุปรายงาน ให้ผู้บังคับบัญชาตามลาดับสายงาน ตลอดจนเผยแพรใ่ ห้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ทราบผลการ ปฏบิ ตั งิ านของบุคลากร โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 35 ข้อมลู ท่ไี ด้จากการประเมินในการประเมนิ ตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ขา้ พเจ้าจะไดน้ าไปใช้เป็นแนวทาง ในการปรับปรุงเพ่ือพัฒนาการปฏบิ ัติงานท่ีได้รบั มอบหมาย เพ่อื ส่งเสริมและพัฒนาศกั ยภาพของผู้เรียนให้สงู ขึ้นใน ทุกๆดา้ นตอ่ ไป ลงช่อื (นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์) ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย 20 / มีนาคม / 2563

สารบญั หน้า ตอนที่ 1 ข้อมูลสว่ นตัว - ข้อมูลทั่วไป - ขอ้ มูลการปฏบิ ัตหิ น้าที่ - การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน - ผลการปฏิบัติงาน - ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน - การประเมนิ ตนเองของครู ตอนที่ 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ภาคผนวก

รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ข้อมูลส่วนตัว 1.1 ข้อมูลทว่ั ไป ชอื่ นางสาวบุศริน สกุล เหมทานนท์ วฒุ ิการศกึ ษา ปริญญาตรี ครศุ าสตรบ์ ณั ฑิต วิชาเอกจาก คอมพิวเตอร์ ปริญญาโท................ วชิ าเอกจาก.................................... อื่น ๆ ระบ.ุ ................ วิชาเอกจาก................................... ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ชานาญการ......-......... อายุ 24 ปี ปฏิบัตริ าชการ 5 ปี เลขท่ีตาแหน่ง 55326 เงินเดือน 15,800 บาท เงินวทิ ยฐานะ.........-............บาท วัน / เดอื น / ปี เกดิ 11 ธันวาคม 2538 วัน / เดือน / ปี บรรจุเข้ารับราชการ 4 ตุลาคม 2562 ปฏบิ ตั กิ ารสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ปฎิบัติงานพเิ ศษ งานวัดผลและประเมินผล สงั กดั ฝ่ายงานวิชาการ โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต35 แสดงจานวนวันลา ประจาปีการศึกษา 2562 (4 ตลุ าคม 2562– 31 มนี าคม 2563) วนั เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ทล่ี า คร้ัง วนั คร้ัง วัน -- ครั้ง วัน ครง้ั วนั ครั้ง วนั -- 25 ก.พ. 2563 -- 1 คร่งึ - - - - -- รวม วนั รวมทั้งสนิ้ 1 คร่งึ - - - - วัน จานวน 1 ครง้ั จานวน คร่ึงวนั

1.2 ขอ้ มลู การปฏิบตั หิ นา้ ที่ 1.2.1 ปฏบิ ตั ิการสอนตลอดปกี ารศึกษา 2562 ท่ี รหสั วชิ า ชอ่ื วชิ า ช้ัน จานวน จานวน ห้อง ชว่ั โมง / 1 ว21182 ภาคเรียนที่ 2 สัปดาห์ 2 ว21242 3 ว22184 การออกแบบเทคโนโลยี ม.1 1 1 4 ว22244 การผลติ สอื่ สิง่ พิมพ์ ม.1 1 2 5 ว31181 ม.2 1 1 6 ว31252 การออกแบบเทคโนโลยี2 ม.2 1 2 7 ว31182 ม.4 1 1 8 ว32254 คอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ ม.4 1 2 9 ง23246 ม.5 2 1 10 ง33245 วทิ ยาการคานวณ1 ม.5 2 2 งานกราฟกิ 2 ม.3 1 2 ม.6 1 2 การออกแบบเทคโนโลยี1 16 งานกราฟิก4 12 การนาเสนองาน งานกราฟกิ 5 รวม 1.2.3 ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครทู ี่ปรึกษา จานวนนักเรยี น รวมทง้ั สน้ิ (คน) ชนั้ / หอ้ ง ชาย(คน) หญิง (คน) 14 มธั ยมศึกษาปีที่ 3 4 10 1.2.4 งานพเิ ศษในโรงเรยี น ไดแ้ ก่ ฝ่าย บริหารวิชาการ งานทะเบียนวัดผลและประเมนิ ผล การเทียบโอน ผลการเรยี น และศนู ย์ GPA ฝา่ ย บริหารวชิ าการ กิจกรรมผ้บู าเพ็ญประโยชน์ /ค้นคว้าอสิ ระ / กิจกรรมสาธารณะ ฝา่ ย บริหารวิชาการ งานพัฒนาสือ่ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา ฝา่ ย บริหารวิชาการ งานกลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ ฝ่าย งานกจิ การนักเรียน งานประจาช้นั ม.3/1 ฝ่าย งานกจิ การนักเรียน ครูเวรประจาวนั องั คาร

งานระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต/คอมพวิ เตอร/์ กล้องวงจรปดิ ฝา่ ย งานอาคารสถานที่และสวัสดกิ าร งานพฒั นาระบบและเครือข่ายข้อมลู สารสนเทศ ฝ่าย งานส่งเสริมและพัฒนา งานเทคโนโลยเี พ่ือการศึกษา ฝ่าย งานส่งเสรมิ และพัฒนา งานประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียน ฝ่าย งานส่งเสริมและพฒั นา 1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ดังนี้ ท่ี รหสั วชิ า สาระการเรียนรู้/รายวชิ า ระดบั ช้นั จานวน/แผน ม.2 16 1 ว22184 การออกแบบเทคโนโลยี2 1.3.2 ผลิตสือ่ / นวัตกรรม ช้ิน ไดแ้ ก่ ท่ี ชื่อสอ่ื /นวัตกรรม จานวน (ชิ้น) 1 1 บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน (CAI) เร่อื ง เทคโนโลยรี อบตวั 1 2 เวบ็ ไซตเพ่อื การเรยี นรู้ รายวิชา การออกแบบเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 1 https://sites.google.com/view/kwsch1 1 3 เวบ็ ไซตเพื่อการเรยี นรู้ รายวิชา การผลิตส่อื ส่ิงพมิ พ์ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 https://bowar2.wixsite.com/printing 1 4 เว็บไซตเพอื่ การเรียนรู้ รายวิชา การออกแบบเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 1 https://sites.google.com/view/kwsch2 1 5 เวบ็ ไซตเพื่อการเรยี นรู้ รายวชิ า งานกราฟกิ 2 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 1 http://bowar2.wixsite.com/website 1 6 เว็บไซตเพื่อการเรียนรู้ รายวิชา การออกแบบเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 https://sites.google.com/view/kwsch5 7 เวบ็ ไซตเพอื่ การเรยี นรู้ รายวิชา งานกราฟิก ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 https://bowar2.wixsite.com/movie5 8 Bingo โปรแกรม Adobe Photoshop 9 Bingo โปรแกรม Adobe Illustrator 1.3.3 จัดทาหน่วยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพียง) ได้แก่ หนว่ ยที่ เรือ่ ง จานวนชั่วโมง -

1.3.4 จดั ทาวจิ ยั ในชั้นเรียน จานวนเรื่อง ได้แก่ ระดับชั้น ท่ี เรอ่ื ง ม.2 1 การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เทคโนโลยรี อบตัว ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาค้นคว้า/ใชแ้ หลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรยี นจานวนครัง้ ดงั นี้ ท่ี ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ เร่อื ง จานวนครงั้ 1 ทศั นศกึ ษา ณ สวนสัตว์เชียงใหม่ จดหมายข่าวการไปทัศนศกึ ษาระบบนเิ วศสตั ว์ และอุทยานหลวงราชพฤกษ์ จังหวดั ปา่ ณ สวนสัตวเ์ ชยี งใหม่ 1 เชยี งใหม่ 1.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นกั เรยี น จานวนครัง้ ไดแ้ ก่ ท่ี วัน /เดือน / ปี ชอ่ื วิทยากร เรือ่ ง / หัวขอ้ โครงการพฒั นาศักยภาพสภาเด็กและ 1 23 ธ.ค. 2562 สภาเดก็ และเยาวชนอาเภอเกาะคา เยาวชนอาเภอเกาะคา ประจาปี ร่วมกับบา้ นพกั เดก็ และครอบครัว การศึกษา 2562 กจิ กรรมการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หาตั้งครรภ์ไม่พรอ้ มใน จงั หวดั ลาปาง วัยร่นุ อบรมต้านโกง กิจกรรมบรู ณาการเพือ่ ส่งเสริม 2 11-12 ม.ค. นายเกษม สิทธวิ งศ์ ศกั ยภาพทางการเรยี นวิชาคณิตศาสตร์ 2563 นางสาวสพุ รรณี จติ เมตตาบริสุทธ์ิ (สร้างสรรคเ์ ทคโนโลยีทางคณิตศาสตร์ โดยแปรแกรม The Geometer’s Sketchpad) 3 15 ม.ค. 2563 ร.ต.อ. ปรีชา คาศรีใจ อบรมให้ความรูท้ างด้านวินยั จราจร ให้กบั นกั เรียนเกาะคาวิทยาคม 4 26-27 ก.พ. คณะวทิ ยากรจากศูนย์กสิกรรมมาบ อบรมโครงการศาสตรพ์ ระราชากับ 2563 เอื้อง นา้ ยาอเนกประสงค์

1.3.7 รปู แบบ/ วธิ ีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )  การอธิบาย การสบื สวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสืบค้นความรู้  การใชเ้ กมประกอบ กลุ่มสัมพนั ธ์ สถานการณจ์ าลอง การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือ  กรณตี วั อย่าง  ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมตุ ิ อรยิ สจั 4  การแกไ้ ขสถานการณ์  การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  โปรแกรมสาเรจ็ รปู การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี ศนู ย์การเรียน การเรยี นร้จู ากหอ้ งสมุด ชดุ การสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ  คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน การใช้ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่  โครงงาน การอภิปรายกลมุ่ ยอ่ ย การถามตอบ  การแก้ปญั หา อ่นื ๆ ระบ…ุ …………………...… สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่คี รูใช้ 12 วธิ ี 1.3.8 สภาพการปฏิบตั ิงานสอน เขยี นเคร่อื งหมายในช่องทตี่ รงกบั ความเป็นจริงที่ทา่ นปฏิบัตอิ ยู่ (ตอบ ได้มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบตั ิ มากที่สดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่สี ดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความร้คู วามสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 

1.3.9 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ/การเข้ารว่ มอบรม /ประชุมสมั มนา / ศกึ ษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วัน /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานที่จดั หลักฐาน 26 ต.ค. อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารการใชง้ าน ห้องประชุมปันเจิง สานกั งานเขตพน้ื ท่ี รูปภาพ 1 2562 นวัตกรรมการบรหิ ารจดั การ สานกั งานเขตพื้นที่ การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา กิจกรรม ข้อมูลระดบั เขตพ้ืนท่ี (Big Data) การศึกษามัธยมศึกษา (8 ชว่ั โมง) เขต 35 เขต 35 11-12 ม.ค. กจิ กรรมสง่ เสริมศักยภาพทางการ โรงเรยี นเกาะคา เกยี รตบิ ตั ร 2 2563 เรยี นวิชาคณติ ศาสตร์ (สร้างสรรค์ หอ้ งคอมพิวเตอร์ 2 วิทยาคม ความรูเ้ ทคโนโลยีทางคณติ ศาสตร์) (16 ช่ัวโมง) 23 ม.ค. การใช้แอปพลเิ คช่ัน Meitu ตัด โรงเรยี นเกาะคา 3 2563 ตอ่ วิดีโอคลิป หอ้ งพฒั นานวัตกร (IC) วทิ ยาคม เกยี รตบิ ัตร (2 ชั่วโมง) 4 6 ก.พ. 2563 การสร้างส่อื เกมเพอ่ื การเรยี นรู้ หอ้ งพฒั นานวตั กร (IC) โรงเรียนเกาะคา เกียรตบิ ัตร (2 ชว่ั โมง) Bingo Game ด้วยเว็บไซต์ วทิ ยาคม ออนไลน์ 18 ก.พ. การใช้แอปพลิเคช่ัน Relive เพือ่ โรงเรียนเกาะคา 5 2563 พฒั นาเส้นทางแหล่งเรียนรนู้ อก ห้องพัฒนานวตั กร (IC) วิทยาคม เกยี รตบิ ตั ร (2 ชัว่ โมง) หอ้ งเรียน 26-27 ก.พ. เขา้ รว่ มการอบรมโครงการศาสตร์ บา้ นตน้ ไม้และลาน โรงเรยี นเกาะคา เกียรตบิ ัตร 6 2563 พระราชากับนา้ ยาเอนกประสงค์ ดนตรี วทิ ยาคม (16 ช่ัวโมง) สรปุ การพฒั นาตนเอง จานวน 6 คร้ัง จานวน 8 วนั คิดเปน็ 46 ชัว่ โมง นามาขยายผล 1 ครง้ั 1.3.10 การไดร้ บั รางวัล / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติทป่ี รากฏต่อสาธารณชนด้าน สถานศึกษา / ครู / นักเรยี น ท่ี วนั /เดอื น/ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานทมี่ อบ หลกั ฐาน ไดร้ ับการยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติเปน็ ครูผูม้ ี สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา สาเนาเกียรติบัตร 1 16 ม.ค. ผลงานดีเด่น กลุม่ การเรียนรกู้ ารงานอาชะ มธั ยมศกึ ษา เขต 35 2563 และเทคโนโลยี ประจาปีการศึกษา 2562 เนอ่ื งในวนั ครู ประจาปี 2563

1.3.11 การได้รบั เชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตดั สนิ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ท่ี วัน / เดือน / ปี รายการ / เรอื่ ง หน่วยงานทเี่ ชญิ โรงเรยี นสุนทรศึกษา(วัดปงหอศาล) เปน็ วิทยากรโครงการการเรียนรสู้ ู่ict เพ่อื พฒั นา 1 22 ต.ค. 2562 ทักษะของนักเรียนโรงเรียนสนุ ทรศกึ ษา(วัดปงหอ ศาล) เป็นวทิ ยากรในการอบรมการใช้โปรแกรม PUB โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม 2 7 ม.ค. 2563 HTML5 สรา้ ง E-BOOK เพ่อื พัฒนานวัตกรรมแก่ คณะครูโรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม เปน็ วทิ ยากรในการอบรมการสร้าง Infographic โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม 3 30 ม.ค. 2563 ด้วยโปรแกรม Powerpoint เพ่ือพฒั นานวัตกรรม มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏลาปาง แก่คณะครโู รงเรียนเกาะคาวิทยาคม เสวนาเตรียมความพร้อมในการสอบเขา้ ทางานใน 4 27 ก.พ. 2563 สถานศึกษา ในโครงการปจั ฉมิ นเิ ทศนกั ศกึ ษาคณะ ครุศาสตร์

1.4 ผลการปฏบิ ัตงิ าน 1.4.1 การปฏิบัติหน้าท่ีจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนประจาปีการศกึ ษา ปรากฏผลดังนี้ ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน ร มส. 0 1 ผลการเรียน (คน) 3.5 4 รวม ผู้เรียน 1.5 2 2.5 3 ภาคเรยี นท่ี 2 1 การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1/1 29 - - - - - 4 6 7 6 6 29 2 การผลติ สือ่ สิง่ พิมพ์ ม.1/1 29 - - - - 1 7 4 2 7 8 29 3 การออกแบบเทคโนโลยี 2 ม.2/1 17 - - - - - 5 4 3 1 4 17 4 คอมพวิ เตอร์กราฟกิ ม.2/1 17 - - - - - - 1 4 2 10 17 5 การนาเสนองาน ม.3/1 14 - - - - - 2 1 1 3 7 14 6 วิทยาการคานวณ1 ม.4/1 9 - - - - - - - 1 1 7 9 7 งานกราฟิก2 ม.4/1 9 - - - 1 - - - 1 3 4 9 8 การออกแบบเทคโนโลยี 1 ม.5/1 11 - - - - - - - 4 2 5 11 9 การออกแบบเทคโนโลยี 1 ม.5/2 10 - - - - 2 1 2 3 2 10 10 งานกราฟกิ 4 ม.5/1 11 - - - - - - 5 - 1 5 11 11 งานกราฟกิ 4 ม.5/2 10 - - - - - - 4 - - 6 10 12 งานกราฟิก 5 ม.6/1 12 - - - - 1 - - 2 2 7 12 รวม 178 0 0 0 1 4 19 27 28 28 71 178 ร้อยละ 100 0 0 0 0.56 2.25 10.67 15.17 15.73 15.73 39.89 100 ร้อยละของนักเรยี นทีไ่ ด้รบั ผลการเรยี น 3 ขน้ึ ไป 71.35 ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ ับผลการเรยี น 2 ขึ้นไป 25.84

1.4.2 การปฏบิ ตั ิงานหน้าทพี่ เิ ศษปรากฏผลดังน้ี (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวิชาการ 1. ปฏิบตั หิ นา้ ทีห่ วั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนร.ู้ ...............-.......................................... 2. ปฏบิ ัตหิ น้าที่การสอนกล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ 3. การรับนักเรียนเขา้ ศึกษาต่อระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ 4 4. การรับมอบตัวนกั เรียนใหม่ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 และ 4 5. อ่นื ๆ............................................................................................................ สรปุ ได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัติงาน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2) ฝ่ายกิจการนกั เรียน 1. การเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3/1 2. ปฏบิ ัติหน้าทีค่ รเู วรประจาวนั ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3/1 3. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครเู วรวันหยุดราชการ 4 คร้ัง 4.รว่ มการประชมุ ผู้ปกครองนกั เรียน 3 คร้งั 5. อ่ืน ๆ......................................................................................... สรปุ ได้วา่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรับปรงุ 3) ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป 1. ปฏิบัติงานหนา้ ทดี่ ูแลบริเวณงานระบบเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต/คอมพิวเตอร์/ กล้องวงจรปดิ 2. อนื่ ๆ ……………………………………………………………………………. สรุปไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 4) ฝ่ายอานวยการและบุคลากร 1. ปฏิบตั งิ านหนา้ ท่ี การรบั เงนิ บารุงการศึกษานักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3/1 จานวน 2 ครั้ง 2. อนื่ ๆ…………………………………………………………………………… สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบตั งิ าน  ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 5) ฝ่ายยุทธศาสตรก์ ารพัฒนา 1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR ) ประจาปีการศกึ ษา 2562 2. อื่น ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน  ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น (หลกั ฐานแสดงความพึงพอใจตอ่ การเรยี นการสอน) ตาราง แสดงรอ้ ยละของระดบั การประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรียน ระดับการประเมนิ กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ที่สุด 1. ครแู จ้งผลการเรียนรใู้ หน้ ักเรยี นทราบอย่างชดั เจน 58.82 35.29 5.88 - - - 2. ครจู ัดกิจกรรมการเรยี นรู้สนกุ และนา่ สนใจ 41.18 58.82 - - - - 3. เนอ้ื หาที่สอนทันสมยั เสมอ 82.35 41.18 - - - - 4. ครูใช้สอ่ื ประกอบการเรยี นการสอนที่เหมาะสมและหลากหลาย 41.18 58.82 - - - 5. ครใู ช้คาถามซักถามนกั เรยี นบอ่ ย ๆ 47.06 41.18 11.76 - - 6. ครปู ระยุกตส์ าระทสี่ อนเข้ากบั เหตุการณ์ปจั จุบัน/สภาพแวดลอ้ ม 41.18 47.06 11.76 - - - 7. ครูสง่ เสรมิ นักเรยี นได้ฝึกปฏิบัติจริง มีการจัดการ และ 47.06 41.18 5.88 5.88 - การแกป้ ญั หา - - 8. ครูให้นกั เรียนฝึกกระบวนการคดิ คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 35.29 52.94 5.88 5.88 - - 9. ครสู ง่ เสริมให้นักเรยี นทางานรว่ มกันทง้ั เป็นกลมุ่ และรายบคุ คล 58.82 35.29 5.88 - - 10. ครูใหน้ กั เรียนแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 58.82 35.29 5.88 - - 11. ครูมีการเสริมแรงให้นกั เรยี นทรี่ ่วมกิจกรรมการเรียนการสอน 64.71 23.53 11.76 - - - 12. ครเู ปิดโอกาสใหน้ กั เรยี นซกั ถามปัญหา 23.53 58.82 17.65 - - 13. ครคู อยกระตนุ้ ใหน้ ักเรยี นตน่ื ตวั ในการเรียนเสมอ 35.29 64.71 - - 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและคา่ นยิ ม 12 ประการในวชิ าทส่ี อน 35.29 58.82 5.88 - 15. ครยู อมรับความคิดเหน็ ของนกั เรียนทตี่ ่างไปจากครู 52.94 41.18 5.88 - 16. นักเรียนมีส่วนรว่ มในการวดั และประเมนิ ผลการเรยี น 52.94 41.18 5.88 - 17. ครูมีการประเมนิ ผลการเรียนด้วยวิธีการทหี่ ลากหมายและ 52.94 35.29 11.76 - ยุตธิ รรม 18. ครูมีความตง้ั ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 58.82 41.18 - - 19. บุคลิกภาพ การแต่งกายและการพดู จาของครเู หมาะสม 58.82 41.18 - - 20. ครเู ขา้ สอนและออกชน้ั เรยี นตรงตามเวลา 41.18 47.06 11.76 - จากผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดับ  มากทส่ี ุด มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สุด

1.6 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรทู้ เ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ (เขยี นเครือ่ งหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินดา้ นขวามือ) ดชั นชี ้วี ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบุตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ และ ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้  2. มกี ารวิเคราะหต์ ัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดบั 4 มี 5 ขอ้  3. มคี วามเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้  4. สอดคล้องกบั ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง ระดบั 2 มี 3 ข้อ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนร้เู ป็นข้นั ตอน 2. การออกแบบกิจกรรม 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้มี การเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยุกต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ดจ้ ริง 1. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรูโ้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผู้เรยี น ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบตั ิจริง 5. ผ้เู รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้

ดัชนีชีว้ ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ  2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ  การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัติจริง 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรียนรู้ 5. การใช้ส่ืออปุ กรณ์ 1. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณห์ รือแหล่งเรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มีการกาหนดข้นั ตอนหรือวธิ กี ารใชส้ ื่อ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหลง่ เรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใช้ส่อื อปุ กรณ์หรือแหล่งการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มสี ่ือ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ สรุป : การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้นี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพมีการปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดับดี หรอื พอใจมาก เกณฑก์ ารตัดสิน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดมี าก หรือพอใจมากท่ีสุด 4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 3 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 2 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปรับปรุง หรอื ไม่พอใจ 1 หมายถงึ

1.7 ผลการประเมนิ ผเู้ รยี น ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน วชิ า ชัน้ จานวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน) (คน) ดเี ย่ียม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น การออกแบบและ ม.1/1 29 9 18 2 - เทคโนโลยี การผลติ สื่อ ม.1/1 29 9 18 2 - ส่ิงพมิ พ์ การออกแบบ ม.2/1 17 10 6 1 - เทคโนโลยี 2 คอมพวิ เตอร์ ม2/1 17 881 - กราฟกิ ม.3/1 14 ม.4/1 9 644 - การนาเสนองาน ม.4/1 9 522 - วิทยาการคานวณ1 ม.5/1 11 522 - 83- - งานกราฟิก2 ม.5/2 10 การออกแบบ ม.5/1 11 82- - เทคโนโลยี 1 ม.5/2 10 การออกแบบ ม.6/1 12 83- - เทคโนโลยี 1 178 82- - งานกราฟิก 4 100 561 - งานกราฟกิ 4 89 76 15 - งานกราฟกิ 5 50.00 42.70 8.43 - รวม ร้อยละ

ผลการประเมินการอา่ นคิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น วชิ า ชัน้ จานวนนกั เรยี น ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น การออกแบบและ ม.1/1 29 29 - - - เทคโนโลยี การผลิตสือ่ ม.1/1 29 20 9 - - สง่ิ พิมพ์ การออกแบบ ม.2/1 17 10 7 - - เทคโนโลยี 2 คอมพวิ เตอร์ ม2/1 17 10 7 - - กราฟกิ 95- - 81- - การนาเสนองาน ม.3/1 14 81- - 92- - วิทยาการคานวณ ม.4/1 9 1 งานกราฟิก2 ม.4/1 9 การออกแบบ ม.5/1 11 เทคโนโลยี 1 การออกแบบ ม.5/2 10 55 - - เทคโนโลยี 1 11 - - งานกราฟิก 4 ม.5/1 11 73 - - 11 1 - - งานกราฟกิ 4 ม.5/2 10 137 41 - - 76.97 23.03 - - งานกราฟกิ 5 ม.6/1 12 รวม 178 รอ้ ยละ 100

ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ วชิ า ช้ัน จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดีเยีย่ ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น การออกแบบ ม.1/1 29 27 2 - - และเทคโนโลยี การผลติ ส่ือ ม.1/1 29 24 5 - - ส่ิงพิมพ์ การออกแบบ ม.2/1 17 14 3 - - เทคโนโลยี 2 คอมพิวเตอร์ ม2/1 17 14 3 - - กราฟิก 14 - - 81- - การนาเสนองาน ม.3/1 14 81- - 11 - - วิทยาการ ม.4/1 9 คานวณ1 งานกราฟกิ 2 ม.4/1 9 การออกแบบ ม.5/1 11 เทคโนโลยี 1 การออกแบบ ม.5/2 10 73 - - เทคโนโลยี 1 11 - - งานกราฟิก 4 ม.5/1 11 73 - - 12 - - งานกราฟิก 4 ม.5/2 10 157 21 - - 88.20 11.80 - - งานกราฟิก 5 ม.6/1 12 รวม 178 รอ้ ยละ 100

ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ช้ัน / จานวน ผ่าน ไม่ผ่าน หอ้ ง นกั เรยี น ท่ี กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน และชุมนมุ ---- 1 นักศึกษาวิชาทหาร 2 ลกู เสอื /เนตรนารี ---- 3 ผบู้ าเพ็ญประโยชน์ 4 ชมุ นุม ………………..………. ม.5/2 10  - 5 แนะแนว 6 กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ---- ---- ม.3/1 14  -

ตอนที่ 2 การดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา คาช้แี จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม ตามมาตรฐานท่ี 1-3 แลว้ เขียนอธบิ าย ผลท่ีเกิดขึ้นตามจรงิ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ตัวบง่ ชี้ ๑.๑ ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคิดคานวณ ๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ และแกป้ ญั หา ๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวตั กรรม ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ๕) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศึกษา ๖) มีความรทู้ ักษะพืน้ ฐาน และเจตคติที่ดีตอ่ งานอาชีพ ๑.๒ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผูเ้ รียน ๑) การมีคุณลักษณะและคา่ นิยมท่ีดีตามท่ีสถานศกึ ษากาหนด ๒) ความภมู ใิ จในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย ๓) การยอมรับทีจ่ ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม กระบวนการดาเนนิ งาน การจดั การเรยี นรู้ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา และหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานโดยมีการ ประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในช้ันเรียน การจัดทาสื่อนวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนใน การศกึ ษาเน้อื หาความรู้ในบทเรยี นตามศักยภาพการเรยี นรขู้ องตนเอง การพัฒนาส่อื บทเรียนคอมพิวเตอรช์ ว่ ย สอน เพือ่ ดึงดูดความสนใจของผูเ้ รียน และกระตุน้ ใหเ้ กดิ ความต้องการท่ีจะเรียนรู้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการมี ปฏิสมั พนั ธ์ หรอื การโตต้ อบพรอ้ มทงั้ การได้รับผลปอ้ นกลบั (FEEDBACK) นอกจากน้ียงั เปน็ สื่อ ท่ีสามารถ ตอบสนองความแตกตา่ งระหวา่ งผู้เรยี นไดเ้ ปน็ อย่างดี การพัฒนาเว็บไซต์เพ่อื การเรยี นรู้ เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามรถ ศกึ ษาและทบทวนเนื้อได้ตลอดเวลา สถานที่ใดกไ็ ด้ โดยศึกษาผ่านเทคโนโลยแี ละอินเตอรเ์ นต็

ผลการพฒั นานกั เรยี น ผเู้ รียนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารท่ีเป็นประโยชน์ต่อตนเอง และสังคมม ผเู้ รียนมี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนรทู้ ่สี งู ขึ้น มเี จตคติทด่ี ีตอ่ รายวชิ าทเ่ี รยี น ต้งั ใจเรยี นและปฏิบตั งิ านของตนเองอย่างดี จดุ เดน่ การใช้เทคโนโลยกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน เพ่ือดงึ ดูดความสนใจของผู้เรียน การใชเ้ ทคโนโลยี ใหเ้ กดิ ประโยชน์ การพฒั นาส่อื ท่ีเหมาะสมกบั เนื้อหาและบรบิ ทของผู้เรยี น จดุ ควรพฒั นา การจัดทาคมู่ ือการใช้ส่อื แต่ละชนดิ ให้ผ้เุ รียนไดศ้ ึกษาก่อนเพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามารถใช้งานสือ่ ไดอ้ ย่างเต็ม ประสทิ ธิภาพและเกดิ การเรียนรู้ แผนการพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้สงู ขึ้น การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ที่เน้นให้ผ้เู รียนไดค้ ดิ วิเคราะห์ในการแก้ปัญหา สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นใน ดา้ นการอ่าน และการสอ่ื สารไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตัวบ่งชี้ ๒.๑ มเี ป้าหมายวิสัยทศั นแ์ ละพันธกจิ ทีส่ ถานศึกษากาหนดชดั เจน ๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวิชาการทีเ่ นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีเอื้อตอ่ การจดั การเรยี นรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื สนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรู้ กระบวนการดาเนินงาน โรงเรยี นมีแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ผ่านกระบวนการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอก สถานศึกษา โดยผู้ท่ีมีสว่ นเก่ียวข้องกับโรงเรยี นร่วมวิเคราะห์ข้อมูล จึงได้กาหนดวสิ ัยทัศน์ พันธกิจ เปา้ หมาย และ กลยทุ ธ์ในการพัฒนาอย่างชัดเจน มีโครงการเพื่อพัฒนาการศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน โรงเรียนดาเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามโครงการท่ีกาหนดไว้ในแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี รวมทง้ั การติดตามตรวจสอบการดาเนินงานเปน็ รายโครงการ/กจิ กรรมอย่างตอ่ เนอื่ ง จดั สภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนให้เหมาะสมกับการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เช่น พัฒนาห้องปฏบิ ัติ การเรยี นรู้ โดยนาเทคโนโลยีเข้ามาใช้ให้เหมาะสมกับกระบวนการเรียนรู้ในยุคปัจจุบัน รวมถึงจัดอบรมการทาสื่อนวัตกรรม ออนไลน์เพ่อื พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี กจิ กรรมอบรมการพัฒนาสื่อและนวตั กรรมเพื่อ การเรียนรู้ยุคการศึกษา 4.0 ในวันอังคาร เวลา 16.00 น. เป็นต้นไป ในทกุ ๆสปั ดาห์ ณ หอ้ งพัฒนานวัตกรรม ใต้ ถนุ อาคาร 1 1. การสร้าง SITE เพอื่ การเรียนการสอนดว้ ย Google Sites 2. การสร้าง E-Book ดว้ ย PUB HTML5 3. การใช้แอปพลิเคชัน่ MEITU ตัดตอ่ วดิ ีโอคลิป 4. การสรา้ ง Infographics ดว้ ยโปรแกรม Microsoft PowerPoint 5. การสร้างสื่อเกมเพ่ือการเรยี นรู้ Bingo Game ดว้ ยเว็ปไซต์ออนไลน์ 6. การสรา้ งแหลง่ เรยี นรู้ด้วยแอปพลเิ คชั่น Belive โรงเรียนดาเนินการตรวจสอบติดตามการจัดการศึกษาภายในโรงเรียนเป็นระยะ ๆ เช่น การสรุปผล การดาเนินงานทกุ สิ้นปกี ารศกึ ษา ครทู ุกคนรายงานผลการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ทุก สิ้นปีการศึกษา และผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียนต้องรายงานผลการดาเนิน โครงการ/กจิ กรรม เมอื่ สนิ้ สดุ โครงการ หรอื เมื่อสิ้นปงี บประมาณ

ผลที่เกดิ ข้ึนจากกระบวนการบริหารและการจัดการ 1. โรงเรียนมแี ผนการดาเนินงานพฒั นาคุณภาพการศึกษาและดาเนนิ งานตามอย่างชดั เจน 2. โรงเรยี นสามารถตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาไดต้ ามสภาพจรงิ 3. การตรวจสอบ ตดิ ตามผลการดาเนินงานเป็นการกระตนุ้ ครู บุคลากรภายในโรงเรยี นใหม้ คี วามตื่นตวั ปฏิบตั งิ านอยู่เสมอ จุดเด่น โรงเรียนมีแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทเี่ หมาะสมกบั สภาพบรบิ ทของโรงเรียน ทาใหก้ ารดาเนินงานมี ทิศทาง และเปา้ หมายท่ีชัดเจน และสถานศึกษามีการสนบั สนุนจากชุมชนและศิษยเ์ กา่ มีหลกั สตู รครอบคลุม สอดคลอ้ งกับบริบทของท้องถน่ิ มกี ารจัดสิ่งอานวยความสะดวกให้บรกิ ารด้านส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และ อปุ กรณ์ เพ่อื สนบั สนนุ การจัดประสบการณ์ และครไู ด้รบั การพฒั นาดา้ นวชิ าชพี จุดควรพัฒนา ควรกระต้นุ ใหค้ รู และบคุ ลากรเหน็ ความสาคญั ของการดาเนนิ งานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา และ ตรวจสอบผลการดาเนนิ งานวา่ บรรลุผลตามวัตถุประสงค์ เปา้ หมายทกี่ าหนดไวห้ รือไม่ อยา่ งไร แก้ไขปญั หา อปุ สรรค ที่เกิดขึน้ ระหว่างการดาเนนิ งานเพือ่ ใหก้ ารดาเนินงานบรรลผุ ลตามท่ีต้ังไว้ และจดั สภาพแวดลอ้ ม สอ่ื เทคโนโลยเี พอื่ การเรียนร้อู ยา่ งปลอดภัยพอเพยี ง แนวทางการพฒั นากระบวนการบรหิ ารและการจดั การใหส้ งู ข้นึ ครู และบุคลากรดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา จดั สภาพแวดล้อม ส่ือเทคโนโลยีเพอ่ื การ เรยี นรู้

มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ตัวบ่งช้ี ๓.๑ จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนา ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ ๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรทู้ ีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ ๓.๓ มีการบริหารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรยี น ๓.๕ มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะทอ้ นกลับเพอื่ พัฒนาและปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู กระบวนการดาเนนิ งาน โรงเรียนจัดทาหลักสูตรสถานศึกษา โดยคานึงถึงความต้องการของชุมชน และเหมาะสมกับบริบทของ โรงเรียน โดยครูผู้สอน ครูผู้สอนต้องจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ จัดทาแผนการประเมินผลการเรียนรู้ให้ เหมาะสมกับผู้เรียนตามสภาพจริง จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีส่งเสริมให้นักเรียนได้ค้นคว้าแสวงหาความรู้ ได้ด้วย ตนเอง โดยใชค้ วามสามารถ ความพยายามของตนเอง เพื่อฝึกฝนให้นกั เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ รักการ เรยี นรู้ และมีความเชือ่ มั่นในตนเอง จัดกจิ กรรมการเรียนให้นักเรยี นใช้การคิด วเิ คราะห์ โดยกาหนดชน้ิ งานให้แต่ ละคนได้ใช้ความคดิ สร้างสรรคใ์ นการออกแบบ และปฏบิ ตั ิงานโดยใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลทีเ่ กิดขึ้นจากการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 1. นกั เรยี นมที กั ษะในการทางาน การใชเ้ ทคโนโลยใี นการทางาน 2. นกั เรียนมีความคดิ สรา้ งสรรค์ คดิ วิเคราะห์ 3. นกั เรียนรกั การทางาน และภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง จุดเด่น โรงเรียนมีหลักสตู รสถานศกึ ษาที่เหมาะสมกับท้องถิ่น และบรบิ ทของโรงเรียน จุดควรพฒั นา โรงเรียนต้องพัฒนาส่ือ อุปกรณ์ การเรียนรู้ ให้เหมาะสมกบั ยุคไทยแลนด์ 4.0 และเหมาะกับสภาพของ ผเู้ รียน แนวทางการพฒั นาการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ใหส้ งู ขน้ึ การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรูใ้ หก้ บั ผเู้ รยี น เพือ่ ให้ผเู้ รยี นไดต้ ระหนักถึงการใช้ เทคโนโลยีใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ ตนเอง และสังคม

การรบั รองรายงานการประเมินตนเอง (Self AssessmentReport ; SAR) ลงชื่อ ผรู้ ายงาน (นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์) ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ........../................/........... ลงชือ่ ผูร้ บั รองรายงาน (นางวราภรณ์ กุณาบตุ ร) หวั หน้ากลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ........../................/........... ลงชอ่ื ผ้รู ับรองรายงาน (นายเสน่ห์ สายตา่ งใจ) ผู้อานวยการโรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม ........../................/...........

ภาคผนวก - สาเนาคาส่ัง - สาเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บัตร วุฒบิ ัตร - สาเนาโล่รางวลั - สาเนารูปภาพกจิ กรรม - อน่ื ๆ ทีเ่ กี่ยวขอ้ ง