องค์ประกอบ1 การปฏิบัติตน

๑ การปฏบิ ตั ติ น หน้า 12 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 35 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑. วินัยและการรกั ษาวนิ ยั รายการประเมิน ผลการปฏิบัติงาน หลักฐานอา้ งอิง ๑. วินัยและการรักษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา มีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง - ประมวลภาพ ทา่ ทาง และพดู สื่อสารได้เหมาะสมกับ และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ - สังเกตพฤตกิ รรม กาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น ผู้เรียน โดยยดึ หลกั ผู้เรยี นเป็นสาคญั - สอบถาม/สัมภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา มีการแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง - ประมวลภาพ ทา่ ทาง และพดู สือ่ สารได้เหมาะสมกับ และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ - สังเกตพฤตกิ รรม กาลเทศะต่อผู้ผู้บังคับบัญชา เพื่อน ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอืน่ บุคคลอ่ืน โดยยึดหลักกัลยาณมิตรท่ีดีต่อกัน ครู ผู้บรหิ าร เคารพผอู้ าวโุ สกวา่ ให้เกยี รติซง่ึ กนั และกนั ๑ . ๓ ก า ร มี เ จ ต ค ติ เ ชิ ง บ ว ก กั บ มีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ จงรักภักดี - ประมวลภาพ ประเทศชาติ ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ - สังเกตพฤตกิ รรม ยดึ ม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี - สอบถาม/สัมภาษณ์ พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมุข ครู ผ้บู ริหาร ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ รักษาวินัยในการเป็นข้าราชการท่ีดี ทั้งใน - ประมวลภาพ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็น และนอกเวลาราชการ เช่น การแตง่ กาย การ - สงั เกตพฤตกิ รรม ข้าราชการ วางตัวให้เหมาะสม และรับผิดชอบงานท่ีได้รับ - สอบถาม/สัมภาษณ์ มอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถ ครู ผู้บริหาร - บันทกึ กจิ กรรม - บญั ชีลงเวลา การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หนา้ 13 รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐานอา้ งองิ ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ รักษาวินัยในการเป็นข้าราชการที่ดี ท้ังใน - ประมวลภาพ หลักเกณฑ์ท่ีเกี่ยวข้องกับความเป็น และนอกเวลาราชการ เช่น ดูแลเอาใจใส่ - สังเกตพฤตกิ รรม ข้าราชการครู นักเรียน มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ควบ - สอบถาม/สัมภาษณ์ คู่ความดี ครู ผู้บรหิ าร - บนั ทกึ กิจกรรม - บญั ชลี งเวลา ๑.๖ การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด ไม่ฝ่า - ประมวลภาพ ฝืนการกระทาผิดกฎหมาย เป็นแบบอย่างท่ีดี - สงั เกตพฤตกิ รรม แกศ่ ิษย์ และชมุ ชน - สอบถาม/สมั ภาษณ์ ครู ผู้บริหาร การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผูช้ ว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หน้า 14 ๒ คุณธรรม จรยิ ธรรม รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐานอ้างอิง ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาท่ี ยึดมั่นในหลักคาสอนของศาสนาท่ีตนนับ - ประมวลภาพ นับถอื อย่างเคร่งครดั ถือ เคารพสิทธิเสรีภาพ ยึดผลประโยชน์ - สงั เกตพฤติกรรม ส่ว น ร ว ม เคาร พ ความคิดเห็น ขอ ง ผู้อื่ น - สอบถาม/สมั ภาษณ์ หมน่ั สวดมนต์ ทาสมาธิ และแผ่เมตตาทุกวันใน ครู ผูบ้ ริหาร การทากิจกรรมหน้าเสาธง ตลอดจนเข้าร่วม - บนั ทกึ กิจกรรม กิจกรรมเนอ่ื งในวนั สาคญั ทางศาสนา ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน ยึดม่ันในหลักคาสอนของศาสนาที่ตน - ประมวลภาพ ศาสนกิจของศาสนาท่ีนับถืออย่าง นบั ถอื ส่งเสริม สนับสนุน ศาสนกิจของศาสนา - สังเกตพฤติกรรม สมา่ เสมอ ท่ีนับถืออย่างสม่าเสมอเขา้ รว่ มกิจกรรมเนื่องใน - สอบถาม/สัมภาษณ์ วันสาคญั ทางศาสนา ครู ผูบ้ รหิ าร - บันทึกกจิ กรรม ๒.๓ การเห็นความสาคัญ เข้าร่วม ยึดม่ันในหลักคาสอนของศาสนาท่ีตน - ประมวลภาพ ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่ นับถือ เคารพสิทธิเสรีภาพ ยึดผลประโยชน์ - สังเกตพฤติกรรม แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม สว่ นรวม เคารพความคิดเห็นของผู้อ่ืน เข้าร่วม - สอบถาม/สัมภาษณ์ ท้องถ่ินหรือชุมชน ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง ครู ผบู้ ริหาร จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถ่ินหรือชุมชน - บันทกึ กิจกรรม เช่น ประเพณีลอยกระทง ๒.๔ การแสดงความเห็น เข้าร่วม มีการแสดงความเห็น เข้าร่วม ส่งเสริม - ประมวลภาพ ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ี สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีต - สงั เกตพฤตกิ รรม แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ - สอบถาม/สมั ภาษณ์ ของชาติ ครู ผูบ้ รหิ าร - บันทึกกิจกรรม การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผ้ชู ่วย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หน้า 15 รายการประเมนิ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐานอา้ งอิง ๒.๕ การมีจิตบริการสารธารณะ มีจิตบริการสารธารณะ ตระหนักถึง - ประมวลภาพ การเสยี สละแบง่ ปนั ผลประโยชนส์ ว่ นตนเพื่อก่อ - สังเกตพฤตกิ รรม เกิดประโยชน์ต่อสังคม โดยไมห่ วังผลตอบแทน - สอบถาม/สมั ภาษณ์ ครู ผู้บริหาร - บันทึกกจิ กรรม ๒.๖ การต่อต้านการกระทาของ ไมย่ อมรบั และตอ่ ตา้ นการกระทาของบคุ คล - ประมวลภาพ บคุ คลหรอื กลุ่มบคุ คลที่สง่ ผลต่อความ หรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความม่ันคงของชาติ - สังเกตพฤติกรรม มั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบ หรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม อันจะ - สอบถาม/ ต่อสงั คมโดยรวม สง่ ผลเสยี โดยรวมต่อประเทศชาติ สมั ภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร - บนั ทึกกิจกรรม การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หนา้ 16 ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพ รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐานอา้ งอิง ๓. จรรยาบรรณวิชาชีพ ๓ . ๑ ก า ร พั ฒ น า วิ ช า ชี พ แ ล ะ มีการพัฒนาวิชาชีพเพ่ือการประกอบ - ประมวลภาพ บุคลกิ ภาพ วิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพการพัฒนาในด้าน - สงั เกตพฤติกรรม ความรู้คือ การพัฒนาตัวเองให้มีความรอบรู้ท้ัง - สอบถาม/ ในเร่ืองที่จะสอน เทคนิควิธีการใหม่ท่ีจะทาให้ สัมภาษณ์ ครู การสอนมีปร ะ สิทธิภาพ รว มทั้ง พัฒ น า ผบู้ รหิ าร บคุ ลิกภาพภายนอกและภายใน - รายงานการพัฒนา ตนเอง ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ มีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตาม - ประมวลภาพ สนใจ ตดิ ตามความเปลี่ยนแปลง ด้าน ความเปลี่ยนแปลง ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ - สังเกตพฤติกรรม วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติใน - สอบถาม/ ของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบัน ปัจจุบัน ด้วยการติดตามข่าวสารผ่านส่ือต่าง ๆ สมั ภาษณ์ ครู แอปพริเคชั่นท่ีนาเสนอข้อมลู ข่าวสารแบบทนั ที ผ้บู รหิ าร ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสงหา ไม่อาศยั วชิ าชีพแสงหาผลประโยชน์ที่ไม่ - ประมวลภาพ ผลประโยชน์ท่ีไมถ่ กู ตอ้ ง ถกู ตอ้ ง ยึดถอื ความถกู ต้องและเกยี รตแิ หง่ - สังเกตพฤตกิ รรม วิชาชีพเป็นสาคญั - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร ๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ การพัฒนาตวั เองใหม้ ีความรอบรู้ท้ังในเรื่อง - ประมวลภาพ ความสามารถของผเู้ รยี น ทีจ่ ะสอน เทคนิควิธีการใหม่ที่จะทาให้การสอน - สังเกตพฤตกิ รรม มีประสิทธิภาพ พัฒนาเทคนิควิธีการสอนที่ - สอบถาม/ สอด คล้ อง กั บผู้ เรี ยน มุ่ ง พัฒ น า คว าม รู้ สัมภาษณ์ ครู ความสามารถของผ้เู รียน ผบู้ ริหาร กการารปปรระเะมเมินินเตเตรรยี ียมมคควาวมามพพร้อร้อมมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หน้า 17 รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐานอ้างอิง 3.5 การให้ความสาคัญต่อการเข้า ให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วมส่งเสริม - ประมวลภาพ ร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรท่ี สนบั สนุนกิจกรรท่ีเกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง - สอบถาม/ เก่ยี วข้องกบั วิชาชพี ครอู ย่างสม่าเสมอ สมา่ เสมอ เชน่ การเข้าร่วมกิจกรรมวนั ครู สัมภาษณ์ ครู ผบู้ รหิ าร - บนั ทึกกจิ กรรม 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ มีความรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ - ประมวลภาพ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียน สง่ เสริม สนับสนนุ ใหบ้ ริการผู้เรียนทุกคน ด้วย - สอบถาม/ ทกุ คน ด้วยความเสมอภาค ความเสมอภาค โดยยึดหลักว่าเด็กในวันน้ีคือ สัมภาษณ์ ครู ผู้ใหญ่ในวันหนา้ เยาวชนคอื อนาคตของชาติ ผ้บู ริหาร - บันทึกกจิ กรรม 3.7 การประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นท่ี มีการประพฤติ ปฏบิ ัติตนเป็นที่ยอมรับของ - ประมวลภาพ ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อน ผู้เรียน ผู้บรหิ าร เพอื่ นร่วมงาน ผู้ปกครอง และ - สอบถาม/ ร่วมงาน ผ้ปู กครอง และชุมชน ชุมชน สัมภาษณ์ ครู ผบู้ รหิ าร - บันทึกกิจกรรม 3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบ ไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและใจ - ประมวลภาพ ต่อกายและใจของผ้อู น่ื ของผอู้ นื่ เหน็ อกเห็นใจ ช่วยเหลอื เกอื้ กลู กนั - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู ผู้บรหิ าร การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หนา้ 18 รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐานอ้างอิง 3.9การทางานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลัก ทางานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี - ประมวลภาพ ความสามัคคี เก้อื กูลซึง่ กนั และกนั เก้ือกูลซึ่งกันและกัน โดยยึดผลประโยชน์ของ - สอบถาม/ องคก์ รเป็นสาคัญ สมั ภาษณ์ ครู ผบู้ ริหาร 3.10 การใช้ความรู้ ความสามารถท่ี ในด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา - ประมวลภาพ มีอยู่ นาให้เกิดความเปล่ียนแปลง และสิ่งแวดล้อม เช่น การพัฒนาสารสนเทศ - สอบถาม/ ในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารผ่านทางสื่อสังคม สัมภาษณ์ ครู หรือชุมชนในด้านใด ด้านหน่ึง (ด้าน ออนไลนด์ ้วยวธิ ีตา่ งๆ ผู้บรหิ าร การอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิ - บนั ทึกกิจกรรม ปัญญา และสิ่งแวดลอ้ ม) 3.11 การยึดมั่นในการปกครอง ยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย - ประมวลภาพ ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช า ธิ ป ไ ต ย อั น มี อนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข รังเกียจ - สอบถาม/ พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมขุ การทจุ ริต ปฏบิ ตั ิตนตามกฎข้อบังคับของสังคม สัมภาษณ์ ครู ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศีลธรรม ยดึ มั่นในวัฒนธรรม ผูบ้ รหิ าร ประเพณี การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หนา้ 19 4. การดารงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐานอ้างอิง 4. การดารงชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญา - ประมวลภาพ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ของเศรษฐกิจพอเพียง และได้น้อมนาหลัก - สอบถาม/ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางใน สมั ภาษณ์ ครู การดาเนนิ ชีวติ ผู้บรหิ าร 4.2 มีการนาหลกั ปรชั ญาของ มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง - ประมวลภาพ เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยกุ ตใ์ ช้ กบั การจดั การเรียนรูใ้ นหอ้ งเรียน ไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน - สอบถาม/ ห้องเรียน เช่น การส่งเสริมนิสัยรักการออม สมั ภาษณ์ ครู ให้กบั นักเรยี น ผบู้ ริหาร 4.3 มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของ มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง - ประมวลภาพ เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ตก์ ับ ไปปรับประยุกต์กบั ภารกิจท่ไี ดร้ บั มอบหมายอ่ืน - สอบถาม/ ภารกจิ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอื่น เชน่ การประหยัดทรพั ยากร ใช้ทรัพยากรอย่าง สมั ภาษณ์ ครู ค้มุ คา่ ผู้บรหิ าร 4.4 มกี ารนาหลกั ปรัชญาของ มกี ารนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง - ประมวลภาพ เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยกุ ต์กับ ไปปรับประยุกต์กับการดารงชีวิตของตนเอง - สอบถาม/ การดารงชวี ติ ของตนเอง โดยยึดหลักอยู่อย่างประมาณ มีเหตุผล มี สัมภาษณ์ ครู ภูมิคุ้มกันที่ดี ภายใต้เงื่อนไขของความรู้ คู่ ผบู้ รหิ าร คุณธรรม 4.5 เป็นแบบอย่างในการนาหลัก เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญาของ - ประมวลภาพ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจ - สอบถาม/ ประยกุ ตใ์ ช้กับภารกจิ ต่าง ๆ หรอื การ ต่าง ๆ หรือการดารงชีวิตของตน โดยยึดหลัก สัมภาษณ์ ครู ดารงชวี ิตของตน ตวั อยา่ งท่ดี มี ีค่ามากกวา่ คาสอน ผ้บู ริหาร การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หนา้ 20 5. จติ วิญาณความเป็นครู รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐานอา้ งองิ 5. จติ วญิ าณความเป็นครู 5.1 เข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็ม เขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู เวลา โดยการเข้าสอนและเลือกสอนตามเวลา ผู้บริหาร ทางานสาเร็จครบถว้ นตามเวลาและ - แผนการจดั การเรยี นรู้ รักษาเวลาท่นี ดั หมาย - บันทึกการสอน 5.2 ตระหนกั ในความร้แู ละทักษะท่ี ตระหนักในความรู้และทักษะที่ - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู ถูกต้องรวมถึงส่ิงท่ดี ี ๆ ใหก้ บั ผู้เรียน ถูกตอ้ งรวมถึงสิ่งท่ีดี ๆ ให้กับผู้เรียน โดย ผ้บู ริหาร ยดึ หลักผู้เรยี นเป็นสาคญั - แผนการจดั การเรยี นรู้ - บนั ทกึ การสอน 5.3 การสร้างความเสมอภาคเปน็ มกี ารสร้างความเสมอภาคเป็นธรรม - สอบถาม/ สัมภาษณ์ ครู ธรรมกบั ผูเ้ รียนทุกคน กบั ผูเ้ รียนทกุ คน สร้างการเรยี นรู้ ความ ผู้บริหาร เขา้ ใจอย่างท่วั ถงึ - แผนการจัดการเรียนรู้ - บันทึกการสอน 5.4 การรู้จกั อภัย ปราศจาคอคติ มีความปรารถนาดี รูจ้ กั อภยั - ประมวลภาพ ช่วยเหลือ ส่งเสรมิ สนับสนุน ให้ ปราศจาก อคติ ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ กิจกรรม ผเู้ รียนประสบความสาเรจ็ ตาม สนบั สนนุ ให้ผเู้ รยี นประสบความสาเรจ็ - สอบถาม/ สัมภาษณ์ ครู ศักยภาพ ความสนใจ หรอื ความต้ังใจ ตามศักยภาพ ความสนใจ หรอื ความ ผูบ้ รหิ าร ต้ังใจ - แผนการจัดการเรยี นรู้ - บนั ทกึ การสอน 5.5 การเปน็ ทพ่ี ึงให้กบั ผเู้ รยี นได้ การเปน็ ท่ีพึงใหก้ บั ผู้เรยี นได้ - ประมวลภาพ กิจกรรม ตลอดเวลา ตลอดเวลาโดยยดึ หลกั ผู้เรยี นเป็นสาคญั - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู ผู้บริหาร การประเมินเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หนา้ 21 รายการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐานอา้ งองิ 5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ มีการจัดกิจกรรท่ีสร้างสรรค์การ - ประมวลภาพกิจกรรม ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั เ รี ย น รู้ ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ใ ฝ่ รู้ ค้ น ห า - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ ครู และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี องผู้เรยี น สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเป็น ผู้บริหาร แบบอยา่ งทด่ี ขี องผู้เรยี น - แผนการจดั การ เรยี นรู้ - บันทึกการสอน 5.7 การทุม่ เทเสยี สละในการจัดการ การทมุ่ เทเสียสละในการจดั การ - ประมวลภาพ กจิ กรรม เรยี นใหก้ บั ผูเ้ รยี น เรียนใหก้ ับผ้เู รยี น โดยยดึ ผู้เรียนเป็น - สอบถาม/ สัมภาษณ์ ครู สาคัญ ผูบ้ รหิ าร - แผนการจดั การ เรียนรู้ - บนั ทึกการสอน การประเมินเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย นางสาวบุศรนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรียนเกาะคาวิทยาคม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต๓๕

๑ การปฏบิ ตั ติ น หน้า 22 6. จิตสานึกและความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชีพครู รายการประเมิน ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลกั ฐานอา้ งองิ 6. จิตสานึกและความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู 6.1 การมเี จตคตเิ ชิงบวกกบั วชิ าชพี มเี จตคติเชิงบวกกบั วชิ าชีพครู มี - ประมวลภาพ ครู ความรักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู และ - สอบถาม/ สัมภาษณ์ ครู เป็นสมาชกิ ที่ดขี ององค์กรวิชาชพี ครู ผบู้ รหิ าร - บนั ทึกกจิ กรรม 6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการ มุ่งมัน่ ท่มุ เทในการสร้างสรรค์ - ประมวลภาพกจิ กรรม สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนา - สอบถาม/ สัมภาษณ์ ครู เกดิ การพฒั นาวชิ าชพี และให้สงั คม วชิ าชีพและใหส้ งั คมยอมรับ โดยยึด ผูบ้ ริหาร ยอมรับ พ้ืนฐานแนวทางการแกป้ ญั หาจากผเู้ รียน - แผนการจดั การเรยี นรู้ ที่ผู้สอนได้พบปัญหามาคิดคน้ เป็น -วจิ ัยในช้นั เรยี น นวัตกรรม - สื่อการจัดการเรียนรู้ 6.3 ประพฤติปฏบิ ัตใิ นการรักษา ประพฤตปิ ฏบิ ัติในการรกั ษา - ประมวลภาพกิจกรรม ภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพ ภาพลักษณใ์ นวิชาชพี ปกปอ้ งเกียรตภิ มู ิ - สอบถาม/ สัมภาษณ์ ของครูและองคก์ รวชิ าชพี 6.4 การปกป้อง ปอ้ งกันมใิ หผ้ ู้รว่ ม ปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพ - ประมวลภาพกิจกรรม วิชาชพี ประพฤตปิ ฏิบัตใิ นทางท่ีจะ เกิดภาพลกั ษณเ์ ชิงลบต่อวชิ าชพี ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ใ น ท า ง ที่ จ ะ เ กิ ด - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ 6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝร่ ู้ ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ เผยแพร่ ค้นหาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝัง และเป็นแบบอยา่ งท่ดี ขี องเพ่อื น ประชาสัมพันธ์งานของครูและองค์กร ร่วมงานและสังคม วิชาชีพครู เม่ือมีผู้เข้าใจผิดเก่ียวกับ วงการวิชาชีพครูกช็ ี้แจงทาความเข้าใจให้ ถูกตอ้ ง มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ - ประมวลภาพกิจกรรม ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและ - สอบถาม/ สมั ภาษณ์ เป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและ สังคม การประเมนิ เตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย นางสาวบศุ รนิ เหมทานนท์ ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนเกาะคาวทิ ยาคม สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต๓๕