แผนที่ 101 ภูมิปัญญาไทยสมัยรัตนโกสินทร์ด้านการสร้างสรรค์ผลงานด้านศิลปะ (1)

2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมัยปัจจุบนั ตวั อยา่ งวรรณกรรม สมยั ปัจจุบนั ขสื่ออสข่ืขกออาอขกรบาอสรบคอสุณคนอุณนแลแะละ แบแบบบฝึ กฝึหกหัดจัดาจกาก วฒัวฒั นนาพาพ5า1ณาณิชิช

2. ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรม สมยั ปัจจุบนั ตวั อยา่ งวรรณกรรม สมยั ปัจจุบนั 52

เรื่องน่ารู้: รางวลั ซีไรต์ รางวลั ซีไรตม์ ีชื่อเตม็ วา่ รางวลั วรรณกรรมสร้างสรรคย์ อดเยี่ยมแห่ง อาเซียน (Southeast Asian Writers Award) ก่อต้งั ข้ึนเม่ือ พ.ศ. 2522 เป็น รางวลั ประจาปี ที่มอบให้แก่กวีและนักเขียนใน 10 ประเทศรัฐสมาชิก แห่งสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวนั ออกเฉียงใตใ้ นปัจจุบนั งานเขียนท่ีไดร้ ับรางวลั เป็นผลงานที่ไดร้ ับการยกยอ่ งอยา่ งกวา้ งขวาง และมีงานเขียนหลากหลายรูปแบบท่ีไดร้ ับรางวลั เช่น กวีนิพนธ์ เร่ืองส้ัน นวนิยาย ละครเวที คติชนวิทยา รวมท้ังงานเขียนด้านสารคดีและ ขอขอบคุณ งานเขียนทางด้านศาสนา พิธีจะถูกจัดข้ึนท่ีกรุงเทพมหานคร โดยมี สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก พระบรมวงศานุวงศท์ รงเป็นประธานในพธิ ี วฒั นาพ5า3ณชิ

เร่ืองน่ารู้: รางวลั ซีไรต์ หนงั สือท่ีไดร้ ับรางวลั ซีไรตข์ องไทย เช่น ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ ลกู อสี าน ของคาพูน บุญทวี (ประเภทนวนิยาย/พ.ศ. 2522) แบบฝึ กหัดจาก ใบไม้ทหี่ ายไป ของจีระนนั ท์ พิตรปรีชา (ประเภทบทกว/ี พ.ศ. 2532) วฒั นาพ5า4ณิช ส่ิงมชี ีวติ ท่เี รียกว่าคน ของวนิ ทร์ เลียววาริณ (ประเภทเรื่องส้ัน/พ.ศ. 2542) ช่างสาราญ ของเดือนวาด พมิ วนา (ประเภทนวนิยาย/พ.ศ. 2546) ลบั แล แก่งคอย ของอุทิศ เหมะมูล (ประเภทนวนิยาย/พ.ศ. 2552) ไม่มีหญิงสาวในบทกวี ของซะการียย์ า อมตยา (ประเภทกวนี ิพนธ์/พ.ศ. 2553) แดดเช้าร้อนเกนิ กว่าจะนั่งจิบกาแฟ ของจเดจ็ กาจรเดช (ประเภทเร่ืองส้นั /พ.ศ. 2554)

สรุปความรู้  วรรณกรรมรุ่งเรืองมากในสมยั รัชกาลที่ 2 พระมหากษตั ริยท์ รงพระราช- ขอขอบคุณ นิพนธ์ท้งั บทละครใน เร่ืองอิเหนา รามเกียรต์ิบางตอน บทละครนอก สื่อการสอนและ เรื่อง สงั ขท์ อง ไกรทอง คาวี ไชยเชษฐ์ และมณีพชิ ยั แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ5า5ณิช  นอกจากน้ียงั ทรงพระราชนิพนธ์กาพยแ์ ห่เรือ บทพากยโ์ ขนบางตอน และเสภาขนุ ชา้ งขนุ แผนบางตอน ถือเป็นวรรณกรรมร้อยกรองยอดเยี่ยม  กวคี นสาคญั ที่ถือกนั วา่ เป็นกวีของประชาชนในสมยั น้ีคือ สุนทรภู่ ได้ สร้างสรรคผ์ ลงานหลายประเภท คือ นิราศ บทละคร เสภา กลอน กาพย์ กลอนสุภาษิต บทเห่  ในช่วงกลางสมยั รัชกาลที่ 3 คือ ใน พ.ศ. 2379 ไดเ้ กิดเป็นการพิมพข์ ้ึนใน เมืองไทย ถือเป็นหวั เล้ียวหวั ต่อสาคญั ของวรรณกรรม เร่ิมจากการเกิด หนงั สือพมิ พท์ าใหเ้ กิดนกั อ่านและนกั เขียนเพม่ิ ข้ึน

สรุปความรู้ ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรมสมยั ปรับปรุงบ้านเมืองให้ทนั สมัย (รัชกาลที่ 4–พ.ศ.2475)  สมยั น้ีนวนิยาย เรื่องส้นั ไดร้ ับความนิยมมาก นวนิยายสะทอ้ นภาพชีวติ ชนช้นั สูง นวนิยายเชิงชีวประวตั ิ  หลงั เปล่ียนแปลงการปกครองใหม่ ๆ วรรณกรรมไทยสะทอ้ นภาพ การเปล่ียนแปลงจากระบบสงั คมแบบเก่าไปสู่ระบบสงั คมแบบใหม่ ภูมปิ ัญญาไทยด้านวรรณกรรมสมยั ประชาธิปไตย (พ.ศ. 2475–ปัจจุบัน)  สมยั น้ีวรรณกรรมสะทอ้ นไปสู่ระบบสงั คมแบบใหม่ที่คนสังคมช้นั สูง ขอขอบคุณ ปรับตวั เขา้ กบั สงั คมใหม่ไม่ได้ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก  มีการส่งเสริมงานเขียนท่ีส่งเสริมความคิด ชาตินิยม ความรักชาติ โดยเฉพาะงานเขียนประวตั ิศาสตร์ นิยายหรือบทละครอิงประวตั ิศาสตร์ 56 วฒั นาพาณชิ

สรุปความรู้ ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ  สมยั จอมพล สฤษด์ิ ธนะรัชต์ นกั เขียนถูกปิ ดก้นั เสรีภาพทางความคิด แบบฝึ กหัดจาก วรรณกรรมกา้ วหนา้ หยดุ การเผยแพร่ วฒั นาพ5า7ณชิ  สมยั ของจอมพล ถนอม กิตติขจร ประชาชนเรียกร้องใหม้ ีรัฐธรรมนูญ นิสิต นกั ศึกษา และคนรุ่นใหม่ออกหนงั สือแสดงความคิดเห็นทาง การเมืองและสงั คมอยา่ งกวา้ งขวาง  หลงั เกิดเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 งานของคนรุ่นใหม่ท่ีมุ่งสะทอ้ น ความทุกขย์ ากลาเคญ็ ของชาวไร่ชาวนา และกรรมกรซ่ึง เรียกวา่ วรรณกรรมเพ่อื ชีวิต ไดร้ ับความนิยมอยา่ งแพร่หลาย

สรุปความรู้  หลงั เหตุการณ์นองเลือด 6 ตุลาคม 2519 นาไปสู่การปฏิรูปการปกครอง ขอขอบคุณ แผน่ ดิน รัฐบาลที่ต้งั ข้ึนใหม่รวมท้งั รัฐบาลต่อ ๆ มากวดขนั เขม้ งวด สื่อการสอนและ หนงั สือท่ีอยใู่ นขา่ ยสนบั สนุนลทั ธิคอมมิวนิสต์ สานกั พมิ พไ์ ม่กลา้ แบบฝึ กหัดจาก จดั พิมพว์ รรณกรรมเพอ่ื ชีวิต ประกอบกบั ความนิยมวรรณกรรมแนวน้ี วฒั นาพ5า8ณชิ ค่อย ๆ เส่ือมลง  วรรณกรรมไทยระยะต่อมาจึงเสนอเน้ือหาเก่ียวกบั สงั คมอยา่ งกวา้ งขวาง มากข้ึน

สรุปความรู้  ในปัจจุบนั วรรณกรรมไดม้ ีการนาเสนอรูปแบบใหม่ท้งั ดา้ นรูปแบบ และเน้ือหาท่ีหลากหลาย โดยเนน้ ไปท่ีการแสดงออกทางดา้ นความคิด ในแง่มุมต่างๆ และสะทอ้ นใหเ้ ห็นภาพสงั คม เศรษฐกิจ การเมือง และวถิ ีการดาเนินชีวติ ของผคู้ นในยคุ สมยั ปัจจุบนั ขอขอบคุณ สื่อการสอนและ แบบฝึ กหัดจาก วฒั นาพ5า9ณชิ

60