SEPTEMBER 2020

‫أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫‪Issue 3‬‬ ‫اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت‬ ‫‪September 2020‬‬ ‫اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫إﻧ أﻛﺖ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺷﻬﺪاء‬ ‫ﻳﺪﻋﻢ ﺷﻌﺐ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫اﻟﺴﻮدان‬ ‫إﻧﺠﺎز ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺮوﺗﺎري اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫‪SEPTEMBER IS‬‬ ‫‪LITERACY AND BASIC‬‬ ‫ﻣﺮاﻛﺐ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫‪EDUCATION MONTH‬‬ ‫ﻟﺼﻴﺎدي اﻷﻗﺼﺮ أﻫﺪاء‬ ‫ﻣﻦ روﺗﺎري ﻣﺼﺮ‬

RC of ElTahrir Creator Board of Directors Indjie Hafez President Project Director Hala Allawy Noha Yousry Immediate Past President [email protected] Indjie Hafez Designer Vice President Hady Sobeih Leila Massoud [email protected] Honorary Secretary Hady Sobeih Treasurer Nagwa Zaki Sergeant At Arms Nesrine Rifaat Club Director Nevine AbdelKhalek

TABLE OF CONTENT PMreessidseangtes’ 4 5 RNCewosf ElTahrir Upcoming 16 Events 17 Members Articles Dr. Adel Elmasry Noha Yousry Dr. Amal El-Sisi Interact 22 News 23 Tahririans in the News DNisetrwicst 25 31 News from Other Clubs HeWalethllnaensds 34 36 TO DONATE

IT’S NOW OFFICIAL! Rtn Jennifer Jones, member of the Rotary Club of Windsor-Roseland, Ontario, Canada will become RI President for 2022-23. She will become *the first woman to hold that office in Rotary's 115 years of History. 3 Congratulations!



















‫روﺗﺎري اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻦ ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫‪5‬ـي ﻣـﺴﺎهـﻤﺔ ﻓـﺎﻋـﻠﺔ ﻣـﻦ ﻧـﺎدي روﺗـﺎري اﻟﺘﺤـﺮيـﺮ‪5‬ـي ﺣـﻤﻠﺔ \"اﻟـﻜﺸﻒ اﳌـﺒﻜﺮﻋـﻦ ﻣـﺮض اﻟـﺴﻜﺮ\"‪ ،‬ﻣـﺒﺎدرة اﳌـﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﺮوﺗـﺎريـﺔ ‪ ٢٤٥١‬ﻗـﺎم ﻣﺠـﻤﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ أﻋـﻀﺎء اﻟـﻨﺎدي ﺑـتﻨﻈﻴﻢ ﺣـﻤﻼت دوريـﺔ ﳌـﺨﺘﻠﻒ اﳌـﻨﺎﻃـﻖ وذﻟـﻚ ﻟـﻌﻤﻞ اﺧـﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟـﺴﻜﺮﻷهـﺎ‪J‬ـي ﺗـﻠﻚ اﳌـﻨﺎﻃـﻖ ﻟـﻠﺘﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ ﺧـﻠﻮهـﻢ ﻣـﻦ ذﻟـﻚ اﳌـﺮض‪،‬ﺣـﻴﺚ كـﺎﻧـﺖ آﺧـﺮﺗـﻠﻚ اﳌـﻨﺎﻃـﻖ ﻗـﺮيـﺔ وردان اﻟـﺘﺎبـﻌﺔ‬ ‫ﳌﺤﺎﻓﻈﺔ الجˆ«ة‪ ،‬وذﻟﻚ بﻌﺪ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﳌﻌﺘﻤﺪﻳﺔ‪ ،‬اﺳﻄﺒﻞ ﻋﻨ‪ ،vw‬داراﻟهﻨﺎ ﻟﻸﻳﺘﺎم وﻣﺼﺮاﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻗـﺎم اﻟـﻨﺎدي ﺣـ•‪ œ‬اﻵن بـﻌﻤﻞ اﻻﺧـﺘﺒﺎر ﻟـﻌﺪد ‪ 2000‬ﺣـﺎﻟـﺔ و‪5‬ـي ﺻـﺪد اﻻﺳـﺘﻤﺮارﺑـﺎﻟـﻘﻴﺎم ﺑـﺎﻟـﺰيـﺎرات ﻟـﻠﻤﺰيـﺪ ﻣـﻦ‬ ‫اﳌـﻨﺎﻃـﻖ ﺣـ•‪ œ‬إﺗـﻤﺎم اﻟـﻌﺪد إ‪J‬ـى ‪ 4000‬ﺣـﺎﻟـﺔ‪ ،‬وﺳـﻮف ﻳـﺘﻢ ﺗـﺤﻮيـﻞ الـحﺎﻻت اﻟـ•‪ Œ‬ﺛـبﺖ إﺻـﺎﺑـ›‪S‬ﺎ ﺑـﺎﻟـﺴﻜﺮإ‪J‬ـى أﻗـﺮب‬ ‫ﻣﺴـتﺸﻔﻰ ﺣـكﻮﻣـﻲ ﳌـﺘﺎبـﻌﺔ اﳌـﺮض وﺻـﺮف ﻋـﻼج ﺷهـﺮي ﻣـﺠﺎﻧـﺎ ﻣـﺪى الـحﻴﺎة ﻋـ‪V‬ى ﻧـﻔﻘﺔ اﻟـﺪوﻟـﺔ ﺣـﻴﺚ ﻳـكﻮن ﻟـكﻞ‬ ‫ﻣـﺮيـﺾ كـﺎرت ﻣـﺘﺎبـﻌﺔ وﻣـﻠﻒ ﺧـﺎص ﺑـﮫ ﻳـﺤﺘﻮي ﻋـ‪V‬ى ﺟـﻤﻴﻊ اﻟـﺒﻴﺎﻧـﺎت الـخﺎﺻـﺔ ﺑـﮫ ﻣـﻦ ﺑـﻴﺎﻧـﺎت شـخﺼﻴﺔ وسجـﻞ ﺗـﺎريـ‪æ‬ي‬ ‫ﻟﻠﻤﺮض واﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى إن وﺟﺪت‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫اﺳﻄﺒﻞ ﻋﻨﺘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮردان‬ ‫دار اﻟﻬﻨﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ‪14‬‬

‫اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﻣﺸﺮوع ﻃﺎﻗﺔ ﻧﻮر واﻟﺬي ﻳﺨﺪم أﻣﻬﺎت ذوي اﻟﻬﻤﻢ‬ ‫ﻣﻼﻳﺎت ﺳﺎده أﺑﻴﺾ ‪ /‬أﺻﻔﺮ ‪ /‬ﺟﻨﺰاري‬ ‫ﻟﺴﺮاﻳﺮ ‪ ١٨٠‬اﻟﻲ ‪ ٢٠٠‬ﺳﻢ‬ ‫اﻷﺻﻔﺮ ﻣﻼﻳﺔ و أرﺑﻌﻪ ﻛﻴﺲ ﺧﺪدﻳﺔ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ و اﻟﺠﻨﺰاري ﻣﻼﻳﺔ وﻛﻴﺲ ﻣﺨﺪه ﻛﺒﻴﺮ و ‪ ٢‬ﻛﻴﺲ ﺧﺪدﻳﺔ‬ ‫‪15‬‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ٢٩٠‬ﺟﻨﻴﻪ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺎت اﻟﺸﺮاء ﺑﺮﺟﺎء اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺪوي ‪01065515484‬‬

UPCOMING EVENTS 16

‫ﻣﻘﺎﻻت اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫ﺇﻧﻘﺎﺫ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻭﺧﻄﺔ ﺍﻟﺨﺮﻭﺝ ﻣﻦ ﺍﻷﺯﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل اﳌﺼﺮى‬ ‫اﳌﺤﻮر اﻟﺜﺎنﻲ ‪--:‬‬ ‫‪ -١‬اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﻔﺘﺢ أنﺸﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎ‪è‬ى وﻓﻖ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﻌﻴﻨﺔ ‪5‬ى اﻗﺮب وﻗﺖ ﻣﻊ ﻋﺪم اﻹﺧﻼل‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮوط واﻹﺟﺮاءات اﻟصحﻴﺔ اﳌﻌﻤﻮل ‪S¤‬ﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺴﺎﻋﺪات اﺳﺘثﻨﺎﺋﻴﺔ أﺧﺮى ‪5‬ى ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺘﻤﺮاراﻷزﻣﺔ ﻟﻔ‪vw‬ة ﻃﻮيﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪-٣‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣˆ«اﻧﻴﺔ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺮﺗﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠˆن ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎ‪è‬ى ﺗﻤﺘﺪ إ‪J‬ى ﺳبﺘﻤ‪v-‬اﻟﻘﺎدم‬ ‫‪5‬ى ﺣﺎﻟﺔ اﺳﺘﻤﺮاراﻷزﻣﺔ ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣˆ«اﻧﻴﺔ ﺗﻘﺪرﺑﺤﻮا‪J‬ى ‪ 1,3‬ﻣﻠﻴﺎرﻳﻮرو ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮكﺎت واﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻻﺳتﺜﻤﺎريﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟنﺸﺎط اﻟﺴﻴﺎ‪è‬ى وﻟهﺎ أﺳهﻢ ﺑﺎﻟﺒﻮرﺻﺎت اﳌﺎﻟﻴﺔ ‪S¤‬ﺪف الحﻔﺎظ ﻋ‪V‬ى اﺳتﺜﻤﺎرات ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟهﺒﻮط‪.‬‬ ‫وأﺷﺎراﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل اﳌﺼﺮى‪...‬ان وﻓﻖ اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﻌﺎﻟم‪ œ‬ﺣﺎﻟﻴﺎ وﻣﻊ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﺑﺎﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻛﺨﻄﻮة أو‪J‬ى‬ ‫ﻟﻌﻮدة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋهﺪهﺎ ‪...‬اﻧﮫ هﻨﺎك ﻋﺪﻩ اﻗ‪vw‬اﺣﺎت واﻋﺘﺒﺎرات ﻳﺠﺐ أﺧﺬهﺎ ‪5‬ى الحﺴﺒﺎن وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻔﺮدات ﻋﻠﻢ إدارة اﻷزﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ و‪f‬ى كﺎﻻتﻰ ‪:‬‬ ‫‪ --١‬ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ دروس اﻷزﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺗﺠﺎرب اﻟﺪول اﻷﺧﺮى ‪5‬ى إدارة أزﻣﺎ¡‪S‬ﺎ‬ ‫‪-٢‬إدارة اﻷزﻣﺔ الحﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻻ اﻟ‪vw‬ﻛˆ«ﻓ‪SX‬ﺎ ﻋ‪V‬ى ذﻳﺎدة دﻋﻢ اﳌنﺸﺂت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑكﻞ اﻧﻮاﻋهﺎ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳˆ‪v‬‬ ‫ﻣﺤﺪدة ﺗﺤﺪدهﺎ اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻊ أﻋﻀﺎؤهﺎ ﻣﻦ الجﻤﻌﻴﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪...‬ﻣﻊ الحﻔﺎظ ﻋ‪V‬ى كﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠˆن ﻛ‪vÚ‬وة بﺸﺮيﺔ ﺻﻌﺐ تﻌﻮيﻀهﺎ وﻓﻖ ﺗﺠﺎرب اﳌﺎ´‪...œ³‬ﻣﻊ دﻋﻢ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻻﺳتﺜﻤﺎريﺔ ﺑﻤﺼﺮﻟﻌﺪم‬ ‫ﻧﻘﻞ اﺳتﺜﻤﺎرا¡‪S‬ﺎ ﻟلخﺎرج‪.‬‬ ‫‪-٣‬إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‪5‬ى ﺗﻮﻗﻴﺖ ﺑﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﻧتﻴﺠﺔ ﺗﺠﺪد اﻋﺪاد اﻹﺻﺎﺑﺎت ﻟﻔˆ‪v‬وس‬ ‫ﻛﺮوﻧﺎ اﻷﻣﺮاﻟﺬى ﻗﺪ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ إﻋﻼﻣﻴﺎ ﺑﺎلخﺎرج‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﳌﺪن اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻤﺼﺮإ‪J‬ى ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻐˆ‪v‬ﻣﺘﻀﺮرة او اﻻﻗﻞ ﺗﻀﺮرا أو اﻷﻛ‪vÚ‬ﺗﻀﺮرا وﻓﻖ‬ ‫إﻋﺪاد اﻹﺻﺎﺑﺔ و اﻟ•‪ œ‬ﻳﻤﻜﻦ ﻋ‪V‬ى أﺳﺎﺳهﺎ تشجﻴﻊ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اذا ﻟﺰم اﻻﻣﺮ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺘﺄهﻴﻞ واﻋﺪاد اﻟﻌﺎﻣﻠˆن ﺑﺎﻟﻔﻨﺎدق ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻹﺟﺮاءات واﻟﺸﺮوط اﻟصحﻴﺔ اﻟﻮاﺟﺐ ﻣﺮاﻋﺎ¡‪S‬ﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟ¬«ﻻء وﺿﺮورة ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺴﺘﻮيﺎت اﻷداء بﺸكﻞ دورى وﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬دور لجﻨﺔ اﻷزﻣﺎت ﺑﺎﻟﻮزارة ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮﻋ‪V‬ى ﻣﺘﺎبﻌﺔ اﻹﺟﺮاءات اﻧﮫ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﺘﺎبﻌﺔ ﻣﻌﻄﻴﺎت واﻗﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺮيﻖ ﻣﺤﻠ‪V‬ي اﻷزﻣﺔ وﻧﻘﻞ ﺗﺼﻮرا¡‪S‬ﻢ ﳌﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫‪ -٧‬اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺪور اﻹﻋﻼم ﺧﻼل وأﺛﻨﺎء اﻷزﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟصحﻔﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ لجﻨﺔ إدارة‬ ‫اﻷزﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟ•‪ œ‬ﻻﺑﺪ أن تﻌ‪v-‬ﻋﻦ رﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼﻣﻴﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺤﻮر اﻷزﻣﺔ ﳌﺎ ﻟهﺎ ﻣﻦ أﺛﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎبﻲ ﻟﺪى ﻣﺘﺨﺬى وﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮاراﻟﺴﻴﺎ‪è‬ى ﺑﺎلخﺎرج ‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ -‬ﺣـﺎﺻـﻞ ﻋـ‪V‬ى درﺟـﺔ اﻟـﺪﻛـﺘﻮراﻩ ﻣـﻦ اﻟﺴـﺮبـﻮن ‪5‬ـى ﺑـﺎريـﺲ ‪5‬ـى ﻣـﺠﺎل إدارة‬ ‫اﻷزﻣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻤﺼﺮ‬ ‫‪ -‬اﳌﺴتﺸﺎراﻟﺴﻴﺎ‪è‬ى اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺒﺎريﺲ ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة اﳌﺼﺮيﺔ ﺑﻔﺮنﺴﺎ‬ ‫‪-‬ﻣﺴتﺸﺎراﻟﺴﻴﺎ‪è‬ى اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺎﻟهﻨﺪ وﺟﻨﻮب ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪-‬وﻛﻴﻞ وزارة ورﺋيﺲ ﻗﻄﺎع اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ -‬ﻣﺴتﺸﺎراﻟﻔ¶‪ œ‬ﻹدارة اﻷزﻣﺎت ﻣﻜﺘﺐ رﺋيﺲ هﻴﺌﺔ ﺗنﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ -‬ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪S¤‬ﻴﺌﺔ ﺗنﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ -‬ﻣﺤﺎﺿﺮﺑكﻞ ﻣﻦ اﳌﻌهﺪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎ‪ Œ³ì‬اﳌﺼﺮى وﻣﻌهﺪ إﻋﺪاد اﻟﻘﺎدة‬ ‫وﻣﻌهﺪ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻘﻮﻣﻰ‬ ‫‪-‬ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻣﺼﺮ‪5‬ى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺆﺗﻤﺮات و اﻟﻨﺪوات اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺻـﺮح اﻟـﺪﻛـﺘﻮر ﻋـﺎدل اﳌـﺼﺮى اﳌﺴـتﺸﺎراﻟﺴـﻴﺎ‪è‬ـى اﻟـﺴﺎﺑـﻖ ﺑـﺒﺎريـﺲ والـحﺎﺻـﻞ ﻋـ‪V‬ى اﻟـﺪﻛـﺘﻮراﻩ ‪5‬ـى ﻣـﺠﺎل إدارة اﻷزﻣـﺎت‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣـﻴﺔ ﻣـﻦ ﺟـﺎﻣـﻌﺔ اﻟﺴـﺮبـﻮن ﺑـﺒﺎريـﺲ‪...‬اﻧـﮫ ﻻﺷـﻚ أن ﻗـﻄﺎ‪c‬ـى اﻟﺴـﻴﺎﺣـﺔ واﻟـﻄˆ‪v‬ان اﻟـﺪوﻟـﻴˆن ﻣـﻦ اﻟـﻘﻄﺎﻋـﺎت اﻟـ•‪ œ‬ﺗـﺄﺛـﺮت‬ ‫ﺗـﺄﺛـﺮا ﻏـˆ‪v‬ﻣﺴـﺒﻮق وﻓـﻖ اﺧـﺮاﻟـﺘﻘﺎريـﺮاﻟـﺼﺈدرة ﻣـﻦ ﻣـﻨﻈﻤﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣـﺔ اﻟـﻌﺎﳌـﻴﺔ ﻧـتﻴﺠﺔ ﺗـﺪاﻋـﻴﺎت أزﻣـﺔ ﻓـˆ‪v‬وس كـﻮروﻧـﺎ ﻋـ‪V‬ى‬ ‫كـﺎﻓـﺔ اﳌـﻘﺎﺻـﺪ اﻟﺴـﻴﺎﺣـﻴﺔ اﻟـﺪوﻟـﻴﺔ وﻣـ‪Su‬ﺎ ﻣـﺼﺮﺑـﺎﻟـﻄﺒﻊ اﻷﻣـﺮاﻟـﺬى اﺳـﺘﺪ‪c‬ـى ان ﺗـﻘﻮم اﻟـﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟـﺪول ﺑـﻮﺿـﻊ ﻣـﺎيـﺴم‪œ‬‬ ‫\"ﺑﺨﻄﻂ اﻧﻘﺎذ ﻋﺎﺟﻠﺔ \" ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻷنﺸﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ‪S¤‬ﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎراﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل اﳌﺼﺮى اﻧﮫ ﻣﻦ اﳌﺆﻛﺪ أن ﻗﻴﺎم اﻟﺪوﻟﺔ والحكﻮﻣﺔ اﳌﺼﺮيﺔ‬ ‫ﺑـﺘﻄﺒﻴﻖ كـﺎﻓـﺔ اﻹﺟـﺮاءات اﻻﺣـ‪vw‬ازيـﺔ واﻟـﻮﻗـﺎﺋـﻴﺔ اﻟـ•‪ œ‬ﺗـﻢ اﺗـﺨﺎذهـﺎ ﻋـ‪V‬ى كـﺎﻓـﺔ اﳌﺴـﺘﻮيـﺎت لحـﻤﺎﻳـﺔ ﻣـﻮاﻃـﻨ‪SX‬ﺎ و اﻟـ•‪ œ‬اﺳـﺘﺤﻘﺖ‬ ‫إﺷـﺎدة دوﻟـﻴﺔ وﺧـﺎﺻـﺔ ﻣـﻦ ﻣـﻨﻈﻤﺔ اﻟـصحﺔ اﻟـﻌﺎﳌـﻴﺔ لجـﺪﻳـﺔ الخـﻄﻮات اﻟـ•‪ œ‬ﺗـﻢ اﺗـﺨﺎذهـﺎ والحـﺰم ‪5‬ـي ﺗـﻨﻔﻴﺬهـﺎ اﻻ ان ﻋـﺪم‬ ‫اﻟـﻮ‪c‬ـى اﻟـكﺎ‪5‬ـى ﻟـﺪى بـﻌﺾ اﳌـﻮاﻃـﻨˆن كـﺎن ﻟـهﻢ دور ﻋﻜ‪³í‬ـ‪ œ‬ﺗـﻤﺎم ﻣـﻊ ﻋـﺪم إدراك اﻟـﺒﻌﺾ أن هـﻨﺎك ﻣـﺴﺆوﻟـﻴﺔ ﻣـﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻋـ‪V‬ى‬ ‫الجﻤﻴﻊ وﻟيﺲ الحكﻮﻣﺔ وﺣﺪهﺎ ‪.‬‬ ‫وأوضـح اﳌـﺼﺮى أن ﺧـﻄﺔ اﻻﻧـﻘﺎذ اﻟـ•‪ œ‬أﻋـﻠﻨ›‪S‬ﺎ الـحكﻮﻣـﺔ اﻟـﻔﺮنﺴـﻴﺔ ﻣـﺆﺧـﺮا تﺴـﺘﺤﻖ اﻟـﻘﺎء ﻣـﺰيـﺪ ﻣـﻦ اﻟـﻀﻮء ﻋـﻠ‪SX‬ﺎ ‪S¤‬ـﺪف‬ ‫اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣـﻦ ﺗـﺠﺎرب اﻟـﺪول اﻷﺧـﺮى وبـﺎﻋـﺘﺒﺎران ﻓـﺮنـﺴﺎ ﻣـﻦ أﻛـ‪v-‬اﻟـﺪول اﺳـﺘﻘﺒﺎﻻ ﻹﻋـﺪاد اﻟـﺴﺎﺋـﺤˆن وأﻛـ‪vÚ‬ﺗـﺤﻘﻴﻘﺎ ﻷﻋـ‪V‬ى‬ ‫اﻟـﺪﺧـﻮل اﻟﺴـﻴﺎﺣـﻴﺔ دوﻟـﻴﺎ‪...‬وأﺿـﺎف اﳌـﺼﺮى اﻧـﮫ ﺗـﻢ إﻃـﻼق اﺳـﻢ \"ﺧـﻄﺔ ﻣـﺎرﺷـﺎل\" ‪ plan Marshall‬تـﻌﺒˆ‪v‬لخـﻄﺔ اﻻﻧـﻘﺎذ‬ ‫اﻟــ•‪ œ‬أﻋــﻠﻨ›‪S‬ﺎ اﻟــلجﻨﺔ اﻟــﻌﻠﻴﺎ ﻻدارة اﻷزﻣــﺎت اﻟﺴــﻴﺎﺣــﻴﺔ ‪...‬ﺣــﻴﺚ أﻛــﺪت الخــﻄﺔ ﻋــ‪V‬ى ﺣــﺮص اﻟــﺪوﻟــﺔ ﻋــ‪V‬ى الــحﻔﺎظ ﻋــ‪V‬ى‬ ‫ﻣﻜتﺴـﺒﺎت اﻟـ•‪ œ‬ﺣـﻘﻘهﺎ اﻟـﻘﻄﺎع اﻟﺴـﻴﺎ‪è‬ـى ﺧـﻼل اﻟـﺴﻨﻮات اﳌـﺎﺿـﻴﺔ وﻟهـﺬا ﻗـﺎﻣـﺖ ﺑـﻮﺿـﻊ ﺣـﺰﻣـﺔ ﻣـﺴﺎﻋـﺪات ﻣـﺎﻟـﻴﺔ ودﻋـﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع ﺗﻘﺪرﺑﺤﻮا‪J‬ي ‪ ١٨‬ﻣﻠﻴﺎرﻳﻮرو ‪...‬واﻋﺘﻤﺪت ﺧﻄﺔ ﻣﺎرﺷﺎل ﻋ‪V‬ى ﻣﺤﻮريﻦ ‪--:‬‬ ‫اﳌﺤﻮر اﻷول ‪:‬‬ ‫‪ -١‬هـﻮ ﺣـﺮص اﻟـﺪوﻟـﺔ ﻋـ‪V‬ى ﻋـﺪم اﻓـﻼس ﻋـ‪V‬ى اى ﻣـنﺸﺄة ﺳـﻴﺎﺣـﻴﺔ ) ﺷـﺮﻛـﺔ ‪ -‬ﻓـﻨﺪق‪ -‬ﻣـﻄﻌﻢ‪ -‬ﻣـﻨﺘﺠﻊ ( أو اى نـﺸﺎط ﻟـﮫ ﺻـﻠﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة او ﻏˆ‪v‬ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ و اﻟ•‪ œ‬ﺗﻘﺪرﺑﺤﻮا‪J‬ي ‪ 50,000‬ﻣنﺸﺎة ‪...‬‬ ‫‪ -٢‬الـحﻔﺎظ ﻋـ‪V‬ى كـﺎﻓـﺔ اﻟـﻌﺎﻣـﻠˆن ‪5‬ـى كـﻞ اﳌـنﺸﺂت اﻟﺴـﻴﺎﺣـﻴﺔ واﻟـﺬﻳـﻦ ﻳـﻘﺪرﻋـﺪدهـﻢ ﺑـﺤﻮا‪J‬ـي ‪ ٢‬ﻣـﻠﻴﻮن ﻋـﺎﻣـﻞ يـﻌﻤﻠﻮن ﺑـﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻏˆ‪v‬ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرهﻢ ﺛﺮوة بﺸﺮيﺔ ﻣﺆهﻠﺔ وﻣﺪربﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗـﻢ ﺗـﺨﺼﻴﺺ ﻣـˆ«اﻧـﻴﺔ ﻟهـﺬا اﳌـﺤﻮر ﺗـﻘﺪر‪ 6,2‬ﻣـﻠﻴﺎرﻳـﻮرو ﻗـﺮوض ﻣـﻔﺘﻮﺣـﺔ وﻣـﺒﺎﺷـﺮة ﺑـﺪون ﻗـﻴﻮد ﺗـﻘﺪم ﻣـﺒﺎﺷـﺮة ﻟـﻠﻤنﺸﺂت‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣـﻴﺔ )وﻓـﻖ ﻣـﻌﺎﻳـˆ‪v‬ﻣﺤـﺪدة ﻟـكﻞ ﻣـنﺸﺄة( ويـﻤﺜﻞ اﳌـﺒﻠﻎ اﳌـﺨﺼﺺ ﻟـﻠﻘﺮوض ﺣـﻮا‪J‬ـى ‪ 10%‬ﻣـﻦ ﻗـﻴﻤﺔ اﻟـﻘﺮوض اﳌـﻘﺪﻣـﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪18‬‬

‫ﻣﻘﺎﻻت اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫‪ -‬اﻟـﻘﻀﺎء ﻋـ‪V‬ى اﻟـﺘﻔﺎوت ﺑـˆن الجنﺴـˆن ‪5‬ـي اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ وﺿـﻤﺎن ﺗـكﺎﻓـﺆ ﻓـﺮص اﻟـﻮﺻـﻮل إ‪J‬ـى ﺟـﻤﻴﻊ ﻣﺴـﺘﻮيـﺎت‬ ‫اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟـﺘﺪريـﺐ اﳌ‪ð‬ـ‪ Œ‬ﻟـﻠﻔﺌﺎت اﻟـﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺑـﻤﺎ ‪5‬ـي ذﻟـﻚ ﻟـﻸشـخﺎص ذوي اﻹﻋـﺎﻗـﺔ واﻟـﺸﻌﻮب اﻷﺻـﻠﻴﺔ‬ ‫واﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ يﻌيﺸﻮن ‪5‬ي ﻇﻞ أوﺿﺎع هﺸﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2030‬‬ ‫‪ -‬ﺿـﻤﺎن أن ﺗـﻠ ّﻢ نﺴـﺒﺔ ﻛـﺒˆ‪v‬ة ﺟـﻤﻴﻊ اﻟﺸـﺒﺎب ﻣـﻦ اﻟـﻜﺒﺎر‪ ،‬رﺟـﺎ ًﻻ ونـﺴﺎء ﻋـ‪V‬ى ﺣـﺪ ﺳـﻮاء‪ ،‬ﺑـﺎﻟـﻘﺮاءة واﻟـﻜﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫والحﺴﺎب ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2030‬‬ ‫‪ -‬ﺑـﻨﺎء اﳌـﺮاﻓـﻖ اﻟـﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟـ•‪ Œ‬ﺗـﺮا‪c‬ـي اﻟـﻔﺮوق ﺑـˆن الجنﺴـˆن‪ ،‬واﻹﻋـﺎﻗـﺔ‪ ،‬واﻷﻃـﻔﺎل‪ ،‬ورﻓـﻊ ﻣﺴـﺘﻮى اﳌـﺮاﻓـﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ و¡‪S‬ﻴﺌﺔ ﺑيﺌﺔ تﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ وﻣﺄﻣﻮﻧﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ ﻟلجﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺿـﻤﺎن أن ﻳﻜتﺴـﺐ ﺟـﻤﻴﻊ اﳌـﺘﻌ ّﻠﻤˆن اﳌـﻌﺎرف واﳌـهﺎرات اﻟـﻼزﻣـﺔ ﻟـﺪﻋـﻢ اﻟـﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴـﺘﺪاﻣـﺔ‪ ،‬ﺑـﻤﺎ ‪5‬ـي ذﻟـﻚ‬ ‫ﺑﺠـﻤﻠﺔ ﻣـﻦ اﻟ ُﺴـ ُﺒﻞ ﻣـﻦ ﺑـﻴ‪Su‬ﺎ اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟـﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟـﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴـﺘﺪاﻣـﺔ وا ّﺗـﺒﺎع أﺳـﺎﻟـﻴﺐ اﻟـﻌيﺶ اﳌﺴـﺘﺪاﻣـﺔ‪،‬‬ ‫وﺣـﻘﻮق اﻹنـﺴﺎن‪ ،‬واﳌـﺴﺎواة ﺑـˆن الجنﺴـˆن‪ ،‬واﻟـ‪vw‬ويـﺞ ﻟـﺜﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺴـﻼم واﻟـﻼﻋـﻨﻒ واﳌـﻮاﻃـﻨﺔ اﻟـﻌﺎﳌـﻴﺔ وﺗـﻘﺪﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎ‪5‬ي وﺗﻘﺪﻳﺮﻣﺴﺎهﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ‪5‬ي اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2030‬‬ ‫‪ -‬اﻟـﺰيـﺎدة ﺑنﺴـﺒﺔ ﻛـﺒˆ‪v‬ة ‪5‬ـي ﻋـﺪد اﳌـﻨﺢ اﳌـﺪرﺳـﻴﺔ اﳌـﺘﺎﺣـﺔ ﻟـﻠﺒﻠﺪان اﻟـﻨﺎﻣـﻴﺔ ﻋـ‪V‬ى اﻟـﺼﻌﻴﺪ اﻟـﻌﺎﻟـم‪ Œ‬ﻟـﻠﺒﻠﺪان‬ ‫اﻟـﻨﺎﻣـﻴﺔ‪ ،‬وبـﺨﺎﺻـﺔ ﻷﻗـﻞ اﻟـﺒﻠﺪان ﻧـﻤﻮا واﻟـﺪول الجـﺰريـﺔ اﻟـﺼﻐˆ‪v‬ة اﻟـﻨﺎﻣـﻴﺔ واﻟـﺒﻠﺪان اﻷﻓـﺮيـﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻟـﻼﻟـﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑـﺎﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌﺎ‪J‬ـي‪ ،‬ﺑـﻤﺎ ‪5‬ـي ذﻟـﻚ ﻣـﻨﺢ اﻟـﺘﺪريـﺐ اﳌ‪ð‬ـ‪ Œ‬وﺗـﻜﻨﻮﻟـﻮﺟـﻴﺎ اﳌـﻌﻠﻮﻣـﺎت واﻻﺗـﺼﺎﻻت‪ ،‬واﻟـ‪v-‬اﻣـﺞ اﻟـﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟهﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪5‬ي اﻟﺒﻠﺪان اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺒﻠﺪان اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2020‬‬ ‫‪ -‬اﻟـﺰيـﺎدة ﺑنﺴـﺒﺔ ﻛـﺒˆ‪v‬ة ‪5‬ـي ﻋـﺪد اﳌـﻌﻠﻤˆن اﳌـﺆهـﻠˆن‪ ،‬ﺑـﻤﺎ ‪5‬ـي ذﻟـﻚ ﻣـﻦ ﺧـﻼل اﻟـﺘﻌﺎون اﻟـﺪو‪J‬ـي ﻟـﺘﺪريـﺐ اﳌـﻌﻠﻤˆن‬ ‫‪5‬ي اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وبﺨﺎﺻﺔ ‪5‬ي أﻗﻞ اﻟﺒﻠﺪان ﻧﻤ ًّﻮا واﻟﺪول الجﺰريﺔ اﻟﺼﻐˆ‪v‬ة اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2030‬‬ ‫وﺗـﻀﺎﻣـﻨﺎ ﻣـﻊ ﻣـﺎ ﺗﺤـﻤﻠﮫ ﺗـﻠﻚ اﳌـﻘﺎﺻـﺪ ﻣـﻦ أهـﺪاف ﺳـﺎﻣـﻴﺔ ﻟـﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟـﺘﻨﻤﻴﺔ ‪5‬ـي ﺟـﻤﻴﻊ اﻟـﺒﻠﺪان ﻋـ‪V‬ى ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟـﻌﺎﻟـﻢ‪ ،‬ﻓـﻘﺪ ﻗـﺎم روﺗـﺎري إﻧـ‪vw‬ﻧـﺎﺷـﻴﻮﻧـﺎل ﺑـﺘﺨﺼﻴﺺ ﺷهـﺮﺳـبﺘﻤ‪v-‬ﻟـﻴكﻮن ﺷهـﺮاﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳـﺎ‪³ì‬ـ‪ Œ‬وﻣـﺤﻮ‬ ‫اﻷﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وإﻳـﻤﺎﻧـﺎ ﻣـﻦ روﺗـﺎري اﻟﺘﺤـﺮيـﺮﺑـﺪور اﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ ‪5‬ـي اﻟـ‪Su‬ﻮض ﺑـﺎﳌـﺠﺘﻤﻊ وﺗـﻘﺪم ﺑـﻠﺪﻧـﺎ الـحﺒيﺒﺔ ﻣـﺼﺮﻓـﻘﺪ أو‪J‬ـى ﻋـﻨﺎﻳـﺔ‬ ‫ﻛـﺒˆ‪v‬ة ﻟـﮫ وذﻟـﻚ ﺑـﺘﺨﺼﻴﺺ بـﻌﺾ ﻣـﺸﺎريـﻌﮫ اﳌﺴـﺘﺪاﻣـﺔ ﻟـﻠ‪Su‬ﻮض ﺑـﺎﻟـﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳـﻮاء بـﺸكﻞ ﻣـﺒﺎﺷـﺮأو ﻏـˆ‪v‬ﻣـﺒﺎﺷـﺮ‬ ‫وذﻟـﻚ ﻛـﻤﺎ ‪5‬ـي ﻣﺸـﺮوع ﻣـﻦ الـجﺎﻣـﻌﺔ إ‪J‬ـى اﻟـﻌﻤﻞ اﻟـﺬي ﻳـﺆهـﻞ اﻟﺸـﺒﺎب ‪5‬ـي ﻣـﺮﺣـﻠﺔ الـجﺎﻣـﻌﺔ ﻟـﺴﻮق اﻟـﻌﻤﻞ‪ ،‬أو‬ ‫‪5‬ـي ﻣﺸـﺮوع ﻃـﺎﻗـﺔ ﻧـﻮر اﻟـﺬي ﻳـﻘﻮم ﻋـ‪V‬ى ﻣـﺴﺎﻋـﺪة اﻷﻣـهﺎت ﻋـ‪V‬ى تـﻌﻠﻴﻢ أﺑـﻨﺎ‪Ù‬ـ‪S‬ﻢ ذوي اﻟـهﻤﻢ وﻛـﻔﺎﻟـﺔ ﺣـﻴﺎة‬ ‫ﻛـﺮيـﻤﺔ ﻟـهﻢ‪،‬وﻛـﺬﻟـﻚ ﻣﺸـﺮوع ﻣـﺪرﺳـﺔ اﻟﺸـﺮوق ﻟـﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌ‪ð‬ـ‪ Œ‬ﺑـﺎﻟـﺘﻌﺎون ﻣـﻊ ﺷـﺮﻛـﺔ آي بـﻲ إم واﻟـ•‪ Œ‬تـﻌﺘ‪v-‬أول‬ ‫ﻣـﺪرﺳـﺔ ﻣـهﻨﻴﺔ تـﻌﻤﻞ ﻋـ‪V‬ى ﺗـﺪريـﺐ اﻟـﻄﻼب ‪5‬ـي ﻣـﺠﺎل اﻟـﺮﻗـﻤﻨﺔ أو ﻛـﻤﺎ ‪5‬ـي ﻣﺸـﺮوع اﻟـﺘ‪v-‬ع ﺑـﺎﳌـﻼبـﺲ اﳌﺴـﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﻋ‪V‬ى ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت الجﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﻮﻓˆ‪v‬اﳌﻼبﺲ ﻟهﻢ ﺑﺄﺳﻌﺎرزهﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﻧـﺤﻦ نـﻌﻤﻞ ﺑـﺄﻗـ‪ œ³Ü‬ﻃـﺎﻗـﺘﻨﺎ ﻣـﻦ أﺟـﻞ ﺿـﻤﺎن اﻟـﻌيﺶ اﻟـﻜﺮيـﻢ ﻟـﻸﻃـﻔﺎل واﻟﺸـﺒﺎب وﺿـﻤﺎن ﺣـﺼﻮﻟـهﻢ ﻋـ‪V‬ى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌﺴﺘﻤﺮاﻟﺬي يﻌﻮد ﻋﻠ‪SX‬ﻢ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎ‪c‬ي واﻻﻗﺘﺼﺎدي ويﺴهﻢ ‪5‬ي رﺧﺎء اﳌﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫‪19 8‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻭﻣﺤﻮ ﺍﻷﻣﻴﺔ‬ ‫بقلم نهى يسري‬ ‫يﻌﺘ‪v-‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أداة ﻣﻦ أهﻢ أدوات الحﺮاك اﻻﺟﺘﻤﺎ‪c‬ي واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻧﺤﻮ ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ وهﻮ وﺳﻴﻠﺔ ﻣهﻤﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋ‪V‬ى اﻟﻔﻘﺮ‪ .‬وﻋ‪V‬ى‬ ‫ﻣﺪى اﻟﻌﻘﺪ اﳌﺎ´‪ Œ³‬ﺗﻢ إﺣﺮازﺗﻘﺪم ﻛﺒˆ‪v‬ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ تﺴهﻴﻞ اﻟﻮﺻﻮل إ‪J‬ى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻌﺪﻻت اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﳌﺪارس ﻋ‪V‬ى ﺟﻤﻴﻊ اﳌﺴﺘﻮيﺎت‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن ﺣﻮا‪J‬ي ‪ 260‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻔﻞ كﺎﻧﻮا ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﺧﺎرج اﳌﺪرﺳﺔ ‪5‬ي ﻋﺎم ‪ 2018‬وهﻢ يﺸكﻠﻮن ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳكﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪5‬ي هﺬﻩ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮيﺔ‪.‬‬ ‫وبﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إ‪J‬ى ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن أﻛ‪vÚ‬ﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﻷﻃﻔﺎل واﳌﺮاهﻘˆن ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮﻟهﻢ الحﺪ اﻷدنﻰ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳˆ‪v‬اﻟﻜﻔﺎءة ‪5‬ي اﻟﻘﺮاءة‬ ‫واﻟﺮيﺎﺿﻴﺎت‪.‬‬ ‫أوﻟﺖ اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أهﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﺟﺎﻋﻠﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ الجﻴﺪ اﳌﻨﺼﻒ واﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟلجﻤﻴﻊ وتﻌﺰيﺰﻓﺮص‬ ‫ﻓﻘﺪ‬ ‫اوﻟﻟﺘﺬﻌﻟّﻠﻢﻚ‬ ‫الحﻴﺎة ﻟلجﻤﻴﻊ اﻟهﺪف اﻟﺮابﻊ ﻣﻦ أهﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺴﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮبﻌﺪ اﻟﻘﻀﺎء ﻋ‪V‬ى اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬اﻟﻘﻀﺎء ﻋ‪V‬ى‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫الجﻮع و ﺿﻤﺎن ﺣﻴﺎة صحﻴﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ويﻘﺼﺪ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎ‪ Œ³ì‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻹﻋﺪادﻳﺔ ﻣﻌﺎ‪ ،‬إذ ﺗﺤﻮي هﺬﻩ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟتﺴﻊ ﺳﻨﻮات اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟ•‪Œ‬‬ ‫تﺴﺒﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ تﻌﺮيﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎ‪ Œ³ì‬ﺑﺄﻧﮫ‪ :‬اﻟﻘﺪراﻷﺳﺎ‪ Œ³ì‬ﻣﻦ اﳌﻌﺎرف واﻟﻌﻠﻮم اﻟ•‪ Œ‬ﺗﻠ‪«w‬م اﻟﺪوﻟﺔ ﺑنﺸﺮهﺎ ﺑˆن ﺷﻌ‪SÝ‬ﺎ و‪f‬ي ﺗﺨﺘﻠﻒ ‪5‬ي‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﻨˆن واﳌﺮاﺣﻞ ﻣﻦ دوﻟﺔ ﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن نﻐﻔﻞ أﻳﻀﺎ اﻟﺪور اﻟهﺎم اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﮫ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔ¶‪ Œ‬اﳌ‪5 Œð‬ي ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ يﻌﺮف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌ‪ Œð‬ﺑﺄﻧﮫ‪:‬‬ ‫ﻧﻤﻂ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻹﻋﺪاد اﻟ‪vw‬ﺑﻮي وإﻛﺴﺎب اﳌهﺎرات اﻟﻴﺪويﺔ واﳌﻌﺮﻓﺔ اﳌهﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﮫ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫تﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮيﺔ ﻟﻐﺮض إﻋﺪاد ﻋﻤﺎل ﻣﺎهﺮيﻦ ‪5‬ي ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟصحﻴﺔ‬ ‫واﻹداريﺔ وﻏˆ‪v‬هﺎ‪ ،‬ويﺘﻢ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﮫ بﻌﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎ‪.Œ³ì‬‬ ‫و يﻌﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔ¶‪ Œ‬واﻟﺘﺪريﺐ اﳌ‪ Œð‬اﻷرﺿﻴﺔ اﻟ•‪ Œ‬ﻳﻤﻜﻦ أن تﺴتﻨﺪ ﻋﻠ‪SX‬ﺎ ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إ‪J‬ى ﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻊ إﻧﺘﺎ‪ó‬ي‬ ‫ﻟوﺗعﺤجﻠﺴˆﺔ انﻟﺘﻣﻨﻤﺴﻴﺘﺔﻮ اىﻻاﻟﻗﺘﺪﺧﺼﺎﻞد‪،‬ﻳ ﺑﺔﻞوأإﻧﺣﮫﺪﻳأﻠﻌهﻢﺐودﺳوﺎر ًﺋاﻞﻣاﺤﻻﻮرﺳيﺘًﺎﻘ‪5‬ﺮايرﻋواﻤﻟﻠﻴﺴﺔﻠ اﻢ اﻻﻻﺳﺘﺟﺘﻘﻤﺮاﺎر‪c‬اي‪،‬ﻻﺟإﺘذﻤإﺎﻧ‪c‬ﮫيﻳﻠواﻌﻟﺐﺴﻴﺎد‪ì‬و‪³‬را‪Œ‬‬ ‫اﳌﺤﺮك اﻷﺳﺎ‪Œ³ì‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﮫ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮر‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣكﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺑﺎرزا ‪5‬ي‬ ‫واﺳﺘتﺒﺎب اﻷﻣﻦ‪ ،‬وهﻮ ﻣﺎ يﺴهﻢ ‪5‬ي ﻋﺪم اﻻﻧﺰﻻق إ‪J‬ى هﺎويﺔ اﻹرهﺎب واﻷﻓكﺎراﻟهﺪاﻣﺔ واﳌﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﺳتﻴﻌﺎب ﺟﻤﻴﻊ ﻣكﻮﻧﺎت‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﺮاﺋﺢ واﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮيﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮيﻖ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات اﻟﻌﻤﺎل وﺟﻌﻠهﻢ ﻳﺘﻘﻨﻮن اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﻣﻨﺤهﻢ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫تﺴهﻢ ‪5‬ي زيﺎدة دﺧﻠهﻢ‪ ،‬وبﺎﻟﺘﺎ‪J‬ي ﺗﺨﻔﻴﺾ نﺴﺐ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬بﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ الحكﻮﻣﻴﺔ اﻟ•‪ Œ‬ﺗﻨﻮء ﺑﺎلحﻤﻮﻟﺔ اﻟﺰاﺋﺪة ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔˆن‬ ‫وبﺎﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﳌﻘﻨﻌﺔ‪..‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺜﻞ ﻣﻘﺎﺻﺪ هﺬا اﻟهﺪف ﻣﻦ أهﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳ‪V‬ي‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺿﻤﺎن أن ﻳﺘﻤ ّﺘﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻨﺎت واﻟﺒﻨˆن واﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﻔﺘﻴﺎن ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﺑﺘﺪائﻲ وﺛﺎﻧﻮي ﻣﺠﺎنﻲ وﻣﻨﺼﻒ وﺟ ّﻴﺪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي إ‪J‬ى ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ تﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2030‬‬ ‫‪ -‬ﺿﻤﺎن ﺗكﺎﻓﺆ ﻓﺮص ﺟﻤﻴﻊ اﻟنﺴﺎء واﻟﺮﺟﺎل ‪5‬ي الحﺼﻮل ﻋ‪V‬ى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳌ‪ Œð‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ‪J‬ي الج ّﻴﺪ واﳌيﺴﻮر اﻟﺘكﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ‪5‬ي ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ الجﺎﻣ•ي‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪2030‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺰيﺎدة ﺑنﺴﺒﺔ ﻛﺒˆ‪v‬ة ‪5‬ي ﻋﺪد اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻜﺒﺎراﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﻮاﻓﺮﻟﺪ‪Sõ‬ﻢ اﳌهﺎرات اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ‪5‬ي ذﻟﻚ اﳌهﺎرات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﳌهﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫وﺷﻐﻞ وﻇﺎﺋﻒ ﻻﺋﻘﺔ وﳌﺒﺎﺷﺮة اﻷﻋﻤﺎل الحﺮة ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪20 .2030‬‬

‫ﻃﺩ‪.‬ﻔﺃﻠﻣﻚﻞﺍﻣﻟﺮﻳﺴﻴﺴﺾ ﺑﺎﻲﻟ‪:‬ﻘﻠﻫﻞﺐ؟‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت اﻷﻋﻀﺎء‬‫أﻧتﺸـﺮت أﻣـﺮاض ﻗـﻠﺐ اﻷﻃـﻔﺎل ﻋـ‪V‬ي ﻧـﺤﻮ ﻻﻓـﺖ ﻣـﻦ ﺟـﺮاء اﻟـتﺸ ّﻮهـﺎت الخـﻠﻘﻴﺔ وﺳـﻮء اﻟـﺘﻐﺬﻳـﺔ ﻓـﻴﻤﺎ ﻳﺠهـﻞ اﻟـﻜﺜˆ‪v‬ون ﺳـﺒﻞ‬ ‫اﻟـﻮﻗـﺎﻳـﺔ‪ ،‬وﻷن صـحﺔ اﻟـﻄﻔﻞ ‪f‬ـي اﻷﺳـﺎس‪ ،‬ﺗﺘﺤـﺪث د‪ .‬أﻣـﻞ اﻟﺴـي‪ Œ³í‬أﺳـﺘﺎذة ﻗـﻠﺐ اﻷﻃـﻔﺎل ﺑﻤﺴـتﺸﻔﻲ أﺑـﻮ اﻟـﺮيـﺶ ﺑـﺠﺎﻣـﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎهﺮة ﻋﻦ اﻟﻌﻴﻮب الخﻠﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ وأﺳﺒﺎ‪S¤‬ﺎ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌهﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻘﺴﻄﺮة اﻟﻘﻠﺐ ﻟﺪي اﻷﻃﻔﺎل؟‬ ‫اﻟـﻌﻼج ﺑـﺪون ﺟـﺮاﺣـﺔ أي دون اﻟـلجﻮء ﻟـﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟـﻘﻠﺐ اﳌـﻔﺘﻮح وبـﺎﻟـﺘﺎ‪J‬ـي ﻻﻧـﺤﺘﺎج ﻟـﺮﻋـﺎﻳـﺔ ﻣـﺮﻛـﺰة أو وﺟـﻮد اﻟـتﺸﻮهـﺎت الجـﺮاﺣـﻴﺔ‬ ‫ويـﺘﻢ ﺑـﺈﻏـﻼق ﺛـﻘﻮب اﻟـﻘﻠﺐ ﻋـﻦ ﻃـﺮيـﻖ ﻗﺴـﻄﺮة اﻟـﻘﻠﺐ دون ﺗـﺮك أي ﺟـﺮح أو ﻧـﻘﻞ دم ﻟـﻠﻄﻔﻞ ﻛـﻤﺎ ﻳـﻤﻜﻦ أن يـﻐﺎدراﻟـﻄﻔﻞ‬ ‫اﳌﺴتﺸﻔﻲ بﻌﺪ ﻳﻮم أو ﻳﻮﻣˆن ويﻌﻮد لحﻴﺎﺗﮫ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺗﺘﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑبﻨﺞ ﻛ‪V‬ي وتﺴﺘﻐﺮق ﺳﺎﻋﺔ ونﺴﺒﺔ اﳌﺨﺎﻃﺮ‪S¤‬ﺎ أﻗﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻋﻦ أﺑﺮز ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻠﺐ ﻟﺪي اﻷﻃﻔﺎل؟‬ ‫ﺑﺗــوواﻨﻗـلﻠـﺼﻘحﻮﺖﺴﻴرنةﻮﻢا ﻟﺴــنﺒﻨصـ›ا‪S‬ﻮﳌحﺎـﻋﻴﻨـˆﻮﺤﺟـنﺔيﺪ ً‪.‬اأأﻓوﻟﻣـﻴـﻣـﺎﻘهﺤﺎﺎـارﻟـﻧـﺪﻋﻨـﺔﻴثﻮﺑـعﻮﺎﺛـﻟاﻘبﻟﻌـﺜﻮﺎبـﺸـﺧنًــﺎﺮﻠيـﻲﺑـﻘﺎﻦﻴﻓـﻟـﻠﺔﻘﮫﺳـﺗﻠﻨﺤﻋـﺔـﺐ اﻼﺪأﻟـﻗدـوﺔﺴﻣﻗـﺎـﺑﺑــﺒﺸﻘﻤﻞكﺔﻠ‪.‬ﺸوﺔﻜوﻻﺑﻣــدﻼةﻦتﺼاالﻤﻟــﻣﺎﻌﻜجﻣـﻴتﻨﺎˆﻮﺴـنتبﺒاﺔواﻟﺗـﳌكـﻘﺤﺎﻜـﻠتلﺪﺐحـﺴـثﺒأم‪Œ‬وﺔب اأﺴﻟﻳـــﺿـبﺮﻤوﻀ ًﺎﺐﻣﻮـﺎرﺗـﺣـﺣﺑــﺰﺈﺪﻣـﺪوﻴﺣوـﺔثﺪثوإيﻟـﻗـ›ﺧـ‪S‬اﺪﺎلﻄإﺄحبﺳـأجبـﺛﺘـﺮﻨاﺴـﻄﺎبءﻌتﻨاﺐﺎأﻟـاو‪w‬ﻓـﻟˆ«اﻋـ‪v‬ﺴـووﺪﻴجمﻄﺑـسإˆﺮﻳةـﻛـنﺘاﻋـﺼﻤﻟﻠيـﺎ‪X‬ﺒ‪S‬لﺎﺐﻮياـاﻣـﻟﻟــﺆﻘﻘﻀﻠﻠﺎﺧـ ًﺮتﺐﺐا‬ ‫ﻓيﺴبﺐ إﻟ›‪S‬ﺎﺑﺎت ﺣﺎدة وهﺒﻮط ‪5‬ي اﻟﻘﻠﺐ‪ .‬وﻟﻠﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟهﺒﻮط الحﺎد ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ هﻮ أﺣﺪ أﻋﺮاض ﻓˆ‪v‬وس كﻮروﻧﺎ ﻟﺪي اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻜـﺜˆ‪v‬ﻣﻦـ الحـﺎﻻت ﻻ‬ ‫‪5‬يـ اﻟﺒـﺪاﻳﺔـ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ هﻨـﺎك‬ ‫ﺗﻳـﺘـﻛﻜتﻴﻢ إﺸﻛﻒتـﻒﻳﺸﻓـﺎﻌﻌﻠﺮفﻴ ًﺎﺛفﻓﻘـﺘاﺐﻈﻹهـاﻧﻟﺮﻘاـﻠﺴﻷﺎﻋـﺐﺮانﻟ اﺪـﻟضي‪5‬ـﻌاﺎيﻟدﻄـﺳـﻔﻦيﻞاأﻟاﻌﳌنﻮﻟﻟﺸـﺮﻮـيـﺪدﻳﻦﻣﻪوﺒـاﺛﻟﻜ ًﺮﺴـﻘابﺒ ًوﺎيﺐﺑﺠ‪5‬ــﺎيﻟﺐذﻘﻟـﻠﻋﻚﻼﺐأج؟انﳌأﻏـﺸﻠكﻠﺐﺔ‬ ‫ﺷـﺪﻳـﺪة ﻟـﻜﻦ ﻻﺑـﺪ ﻋـﻨﺪ‬ ‫اﻟـﺜﻘﻮب ﻻ تﺴـبﺐ أﻋـﺮاض‬ ‫وﻻدة اﻟـﻄﻔﻞ ﻣـﻦ ﻋـﻤﻞ ﻛـﺸﻒ أكـﻠﻴنﻴكﻲ ﻟـﺘﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ ﻋـﺪم وﺟـﻮد أي ﺛـﻘﺐ أو اﻟـﻜﺸﻒ ﻋـﻨﺪ ﻇـهﻮر أﻳـﺔ أﻋـﺮاض ﻛـﺼﻌﻮبـﺔ ‪5‬ـي اﻟـﻨﻤﻮ‬ ‫واﳌـﺠهﻮد واﻟـﻨهجﺎن بﺸـﺪة وﻓـﻘﺪان اﻟﺸهـﻴﺔ واﻟـﻘﺊ اﳌﺴـﺘﻤﺮأو ﻇـهﻮر اﻟـ›‪S‬ﺎب رﺋـﻮي ﻣـﺘﻜﺮر وإهـﻤﺎل ﺗـﻠﻚ اﻷﻋـﺮاض ﻗـﺪ يﺴـبﺐ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة ‪.‬‬ ‫زواج‬ ‫ﻧـتﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﺤـﺪث‬ ‫اﻟـ•‪Œ‬‬ ‫اﻟـﻘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻸﻣـﺮاض‬ ‫وﻣـﺜﺎل‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ زواج اﻷﻗﺎرب وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ؟‬ ‫ﺣـﻫﻘﻴﻞﻘ ًﺔﻣأنﻦ‬ ‫زواج اﻷﻗـﺎرب يﺴـبﺐ أﻣـﺮاض ﻛـﺜˆ‪v‬ة وﻟـﻜﻦ ﻟـيﺲ كـﻠهﺎ ‪5‬ـي اﻟـﻘﻠﺐ‬ ‫اﻷﻗـﺎرب ‪f‬ـي ﺿـﻌﻒ ﻋـﻀﻠﺔ اﻟـﻘﻠﺐ وﺿـﻴﻖ ‪5‬ـي بـﻌﺾ اﻟـﺼﻤﺎﻣـﺎت وﻇـهﻮر ﺛـﻘﻮب اﻟـﻘﻠﺐ ﻟـﻜﻦ نﺴـﺒﺔ ﻇـهﻮر ﻣـﺮض ﻗـﻠ‪ ŒÏ‬ﻟـﺪي‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻧتﻴﺠﺔ زواج اﻷﻗﺎرب ﻗﺪ ﺗكﻮن ﺿئﻴﻠﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﺪي ‪ %4‬ﻓﻤﻌﻈﻢ أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ ﻟيﺲ ﻟهﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺰواج اﻷﻗﺎرب‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﻠﺐ اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻟﻸﻃﻔﺎل ﺑﺴﻦ ﻣﻌﻴﻦ؟‬ ‫أﻏﻠﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت الجﺮاﺣﻴﺔ أو اﻟﻘﺴﻄﺮة ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻢ ﺗﺤﺖ ﺳﻦ اﻟﺴنﺘˆن واﻟﺘﺄﺧﺮﻓ‪SX‬ﺎ ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت ﻛﻤﺎ أن نﺴﺒﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺴنﺘˆن أﻛ‪v-‬ﺑﻜﺜˆ‪.v‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺗﻨﺼﺤﻲ اﻷﻣﻬﺎت ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء اﻟﻘﺴﻄﺮة؟‬ ‫يﻌﻮد‬ ‫ﳌﺣﻌﺎﻟﺮﻓﺔﺔاﻟاﺘﳌﺄﻛﺴﺪﻤﻮﻣحﻦوأﻏˆن‪v‬ااﻟﺜﳌﻘﺴﻤﺐﻮﻣحﻐﻠوﻟﻖﻜﺗﻦﻤﺎﺑنﻣ ًﺎﺴوﺒأﻧﺔ ‪9‬ص‪9‬ح ا‪%‬ﻷﻣﻣهﻦﺎ اتل ﺑحﺎﺎلﻻحتﻔﺎﻳﻤظﻜﻋﻦ‪ V‬أين‬ ‫ﻳﺠﺐ اﳌﺘﺎبﻌﺔ ﻣﻊ ﻃﺒيﺐ اﻷﻃﻔﺎل بﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ لحﻴﺎﺗﮫ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮيﺎﺿﺔ ‪5‬ي‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟصحﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﺧﻴﺮ ًا ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﺮﻳﺾ اﻟﻘﻠﺐ ﻣﻊ ﻓﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ؟‪ ‬‬ ‫ووﺗاﻟﺠكﻨﻮرﺐوﻧاﺎﻻﻣﺧﺘﻌ ًﺎﻼﻛطﻴ‪.‬ﻼأ ﻳﻣﺎﺤﻣﺪﺮث´‪³‬أ‪Œ‬ﺧاﺘﻟﻘﻼﻠطﺐأ‪،‬يﻓﻌ‪V‬ي‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام اﻟﻜﻤﺎﻣﺎت واﳌﻄهﺮات وﻋﺪم اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﻷﻣﺎﻛﻦ اﳌﺰدﺣﻤﺔ‬ ‫الجﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧصح‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟكﻮروﻧﺎ إﺳتﺸﺎرة اﻟﻄﺒيﺐ ﳌﻌﺮﻓﺔ اﻷدويﺔ اﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻘﻠﺐ‬ ‫‪5‬ي ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷهﻞ‬ ‫دواء ﺑﺂﺧﺮوتﺴبﺐ ﺑﻤﻀﺎﻋﻔﺎت ﻟﻠﻄﻔﻞ‬ ‫‪21‬‬

‫ﺍﻧﺘﺮﺃﻛﺖ ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻳﺪﻋﻢ ﺷﻌﺐ ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺕ ﻟﺸﺮﺍﺀ ﺍﻷﺩﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎﺕ‬ ‫لـلمرة الـثانـية خـلال اقـل مـن شهـر واحـد وتـمشيا مـع واسـتجابـة لـلمبادرة المـصريـة‬ ‫الــكريــمة بــارســال المــعونــات الــطبية الــعاجــلة والاغــذيــة لمــنكوبــي فــيضان‬ ‫الـسودان ‪ ،‬قـام روتـاري مـصر ‪ -‬بـرئـاسـة المـحافـظ اسـامـة الاحـمر عـن طـريـق‬ ‫لـجنتي الاغـاثـة والـكوارث ولـجنة تـنمية المـوارد بـرئـاسـة الـسيدة جـيهان حـلاوه ‪-‬‬ ‫بـالـتواصـل مـع مـحافـظ المـنطقة ‪ ٢٤٥٢‬وروتـاري الـسودان لتحـديـد الاحـتياجـات‬ ‫الـعاجـلة مـن ادويـة ومسـتلزمـات طـبية والـبان اطـفال واغـذيـة وخـلافـة‪ .‬وتـم ارسـال‬ ‫حـوالـي ‪ ٦‬طـن مـن هـذة المـواد عـلي وجـة السـرعـة مـن المـصانـع المـصريـة المحـلية‬ ‫لهـذا الـغرض وذلـك تـمويـلا مـن الانـديـه الـروتـاريـه والـزمـلاء الـروتـاريـين بـمصر ‪.‬‬ ‫هـذا وقـد تـم الـتواصـل مـع الـسفارة المـصريـة بـالـسودان والامـانـة الـعامـة لـوزارة‬ ‫الــدفــاع وذلــك لــتسهيل نــقل هــذة المــعونــات الــي الخــرطــوم عــلي مــتن احــدي‬ ‫الـطائـرات المـصريـة الـعسكريـة الـناقـلة لـلمساعـدات لـلشعب الـسودانـي اسـوة بـما‬ ‫تــم فــي مــساعــدات لــبنان مــن قــبل‪ .‬هــذا ويــعتبر هــذا المشــروع امــتدادا لــبذل‬ ‫روتـاري مـصر كـل الجهـد المـمكن بـتكريـس مـوارده الـذاتـية لـدعـم الـدولـة المـصريـة‬ ‫فــي مــساعــيها مــن اجــل رفــع المــعانــاة عــن مــصابــي هــذة الــكوارث لــرفــع شــأن‬ ‫الوطن والمواطنين ‪ .‬‬ ‫والجـديـر بـالـذكـر أن مـساهـمة نـادي روتـاري التحـريـر جـائـت مـن خـلال نـادي‬ ‫انـترأكـت التحـريـر الـذي سـاهـم بـمبلغ مـالـي لشـراء الأدويـة والمسـتلزمـات لـشعب‬ ‫السودان‪.‬‬ ‫‪22‬‬







‫ﺑـﺤﻀﻮر ﺣـﻮا‪J‬ـي ‪ ٧٠‬ﻣـﻦ رؤﺳـﺎء لـجﺎن اﻟـﺼﻮرة اﻟـﺮوﺗـﺎريـﮫ و ﻣـﻤﺜ‪V‬ي ﻧـﻮادي اﻟـﺮوﺗـﺎري ﻣـﻦ اﻟـﻘﺎهـﺮة ﻗـﺎﻣـﺖ اﻟـﺰﻣـﻴﻠﺘﺎن ﻓـﺎﻃـﻤﮫ‬ ‫اﺑـﻮ ﺣـﻄﺐ و ‪T‬ـ‪S‬ﺎل ﻋـﺒﺪ اﻟـﺮﺣـﻤﻦ بـﻌﻤﻞ ورﺷـﮫ ﺗـﺪريـﺐ ﻋـﻦ ﻛـﻴﻔﻴﺔ ﻛـﺘﺎﺑـﺔ الـخ‪v-‬اﻟـصحﻔﻲ و اﻟـﺘﻘﺎط اﻟـﺼﻮرﻩ اﻟـﺮوﺗـﺎريـﮫ‬ ‫اﻟـﻨﺎجـحﺔ‪ .‬ﺗﺤـﺪﺛـﺖ اﻟـﺰﻣـﻴﻠﺘﺎن ﻋـﻦ ﻛـﻴﻔﻴﺔ اﺟـﺘﺬاب ﻋـﻨﺎﺻـﺮاﻻﻋـﻼم ﻟـﺘﻐﻄﻴﺔ نـﺸﺎﻃـﺎت اﻟـﺮوﺗـﺎري و ﻣـﺨﺘﻠﻒ اﻟـﻄﺮق‬ ‫الحـﺪﻳـﺜﺔ ﳌـﺨﺎﻃـﺒﺔ وﺳـﺎﺋـﻞ اﻻﻋـﻼم و ﻛـﺬﻟـﻚ ﻛـﻴﻔﻴﺔ تـﻐﻄﻴﺔ كـﻞ ﻧـﺎدي ﻟـنﺸﺎﻃـﺎﺗـﮫ بـﺸكﻞ اﺣـ‪vw‬ا‪5‬ـي ‪S¤‬ـﺪف اﻋـﻄﺎء ﺻـﻮرﻩ‬ ‫اﻋﻼﻣﻴﮫ صحﻴﺤﮫ ﻋﻦ اﻟﺮوﺗﺎري‪.‬‬ ‫اﻓـﺘﺘﺢ الجـﻠﺴﺔ ﻣـﺤﺎﻓـﻆ اﳌـﻨﻄﻘﮫ اﺳـﺎﻣـﺔ اﻻﺣـﻤﺮو دﻋـﺎ ﳌـﺰيـﺪ ﻣـﻦ اﻻنﺸـﻄﮫ و اﺛـ¶‪ Œ‬ﻋـ‪V‬ي لـجﻨﺔ اﻟـﺼﻮرﻩ اﻟـﺮوﺗـﺎريـﮫ و ﺗـﻼﻩ‬ ‫اﳌهﻨﺪس ﻋﺎدل ﺣﺎﻓﻆ رﺋيﺲ لجﻨﺔ اﻟﺼﻮرﻩ اﻟﺮوﺗﺎريﮫ ﻣﺆﻛﺪا ﻋ‪V‬ي اهﻤﻴﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ واﺟهﺔ اﻟﺮوﺗﺎري‪.‬‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ الـحﺎﺿـﺮون اﻟـﻮرﺷـﺔ ﺑـﻜﺜˆ‪v‬ﻣـﻦ اﻟـ‪vw‬ﺣـﺎب و اﻛـﺪوا ﻋـ‪V‬ي اﺳـﺘﻔﺎد¡ـ‪S‬ﻢ ﻣـ‪Su‬ﺎ ﻟـبﺴﺎﻃـﺔ ﺗـﻘﺪﻳـﻢ اﳌـﻌﻠﻮﻣـﺎت و اﺗـﺎﺣـﺔ‬ ‫اﻟـﻔﺮﺻـﺔ ﻟـلحﻮار‪ .‬اﺧـﺘﺘﻤﺖ الجـﻠﺴﮫ ﺑـﻔﺘﺢ اﳌـﻨﺎﻗـﺸﮫ ﻋـﻦ ﻛـﻴﻔﻴﮫ اﻟـﺘﻌﺎون ﺑـˆن ﻣـﺨﺘﻠﻒ اﻟـلجﺎن ﻣـﺜﻞ اﻻذاﻋـﺔ واﻟـﺘﻠﻔﺰيـﻮن و‬ ‫ﻏˆ‪v‬هﺎ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻮرﻩ اﻟﺮوﺗﺎريﮫ‪.‬‬ ‫ﺣـﻀﺮاﻟـﻠﻘﺎء ﻣـﺤﺎﻓـﻆ اﳌـﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺴﺎﺑـﻖ ﺷـﺮيـﻒ وا‪J‬ـى ‪ ،‬وﻣـﺤﺎﻓـﻆ اﳌـﻨﻄﻘﺔ اﻟـﺴﺎﺑـﻖ ﻋـﺒﺪ الحـﻤﻴﺪ اﻟـﻌﻮا ‪ ،‬واﳌـﺤﺎﻓـﻆ اﻟـﻘﺎدم‬ ‫ﻳﺎﺳﺮنﺸﺄت‪ ،‬وﻣنﺴﻖ اﳌﺤﺎﻓﻆ ﻣﺎﺟﺪ رﺷﺪان‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪي اﳌﺤﺎﻓﻆ ورؤﺳﺎء اﻷﻧﺪﻳﺔ واﻟلجﺎن‪.‬‬ ‫‪26‬‬

‫‪DISTRICT 2451 NEWS‬‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺭﻓﻊ ﻛﻔﺎﺀﺓ ﻗﻄﺎﻉ ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﺧﻼﻝ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻨﺎء ﻋـ‪V‬ى ﺧـﻄﺔ ﻋـﻤﻞ اﻟـلجﻨﺔ اﳌـهﻨﻴﺔ ‪ ٢٠٢١ - ٢٠٢٠‬يـﺴﻌﺪ اﻟـلجﻨﺔ أن تـﻌﻠﻦ ﻋـﻦ ﺗـﻔﺎﺻـﻴﻞ‬ ‫ﻣﺸـﺮوع رﻓـﻊ ﻛـﻔﺎءة اﻟـﻌﺎﻣـﻠˆن ‪5‬ـى ﻗـﻄﺎع اﻟـﺘﻤﺮيـﺾ ‪ :‬ﺑـﺎﻟـﺘﻌﺎون ﻣـﻊ أﻣـﺎﻧـﺔ اﳌـﺮاﻛـﺰاﻟـﻄﺒﻴﺔ ﺑـﻮزارة‬ ‫اﻟصحﺔ واﻟ•‪ œ‬تﺸﻤﻞ ‪ ٥٨‬ﻣﺴتﺸﻔﻰ ﻣﻮزﻋˆن ﻋ‪V‬ى ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء الجﻤهﻮريﺔ ﻋ‪V‬ى اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ‪J‬ى ‪.:‬‬ ‫‪ -‬دورات ﺗـﺪريـبﻴﺔ ﻷول ﻣـﺮة ﻋـﻦ ﻛـﻴﻔﻴﺔ تـﻌﺎﻣـﻞ ﻗـﻄﺎع اﻟـﺘﻤﺮيـﺾ ﻣـﻊ ﻣـﺮ´‪³‬ـ‪ œ‬ﺣـﺎﻻت ذوى‬ ‫اﻻﺣــﺘﻴﺎﺟــﺎت الــخﺎﺻــﺔ ) ﺑــﺪﻧــﻴﺔ ‪ -‬ذهــﻨﻴﺔ ( ﺑــﺎﻟــﺘﻌﺎون ﻣــﻊ ﻣــﺮﻛــﺰرﻋــﺎﻳــﺔ ذوى اﻻﺣــﺘﻴﺎﺟــﺎت‬ ‫الخﺎﺻﺔ ﺑكﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋˆن ﺷﻤﺲ‬ ‫ﻗـﻴﻤﺔ ﺗـكﻠﻔﺔ اﳌـﺘﺪرب ‪ ٦٠٠ :‬ﺟـﻨﻴﮫ ﺷـﺎﻣـﻠﺔ ‪ ٦‬أﻳـﺎم ﺗـﺪريـﺐ ﻧـﻈﺮى و ‪ ٣‬أﻳـﺎم ﺗـﺪريـﺐ ﻋـﻤ‪V‬ى وتـﺸﻤﻞ‬ ‫ﺷهﺎدة ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋˆن ﺷﻤﺲ ‪ST‬ﺎﻳﺔ اﻟﺪورة‪.‬‬ ‫) ﺷـﻜﺮﺧـﺎص ﻟـﻨﺎدى روﺗـﺎرى هـﻠﻴﻮبـﻮﻟـيﺲ اﻟﺸـﺮوق ﺑـﺮﺋـﺎﺳـﺔ اﻟـﺰﻣـﻴﻠﺔ ‪ /‬ﺷـˆ‪v‬ﻳـﻦ أﺑـﻮ ﺣﺴـˆن‬ ‫ﻟـﺘﻌﺎو‪T‬ـ‪S‬ﻢ ‪5‬ـى اﻟـﺘﻮاﺻـﻞ ﻣـﻊ اﳌـﺮﻛـﺰﻹﺗـﻤﺎم إﺟـﺮاءات اﻟـ‪v-‬وﺗـﻮكـﻮل ﻟـﺘكﻮن اﻟـﻔﺎﺋـﺪة ﻋـ‪V‬ى ﻧـﻄﺎق‬ ‫أوﺳﻊ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ كﻠهﺎ(‪.‬‬ ‫‪ -‬دورات ﺗـﺪريـبﻴﺔ ﻋـﻦ إنـﻌﺎش اﻟـﻘﻠﺐ اﻟـﺮﺋـﻮي ‪ CPR‬ﺑـﺎﻟـﺘﻌﺎون ﻣـﻊ اﳌـﺮﻛـﺰاﻹﺳـﻼﻣـﻰ ﻷﻣـﺮاض‬ ‫اﻟـﻘﻠﺐ ‪ /‬ﺟـﺎﻣـﻌﺔ اﻷزهـﺮﻃـﺒﻘﺎ ﻟـﻘﻮاﻋـﺪ ﺟـﻤﻌﻴﺔ اﻟـﻘﻠﺐ اﻟـﺪوﻟـﻴﺔ ‪ ILCOR‬ﺗـﺤﺖ اﻻﺷـﺮاف اﻟـﻌﻠم‪œ‬‬ ‫ﻟﺮاﺑﻄﺔ إنﻌﺎش اﻟﻘﻠﺐ ) ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﳌﺼﺮيﺔ (‪،‬‬ ‫ﻗـﻴﻤﺔ ﺗـكﻠﻔﺔ اﳌـﺘﺪرب ‪ ٢٠٠ :‬ﺟـﻨﻴﮫ ﳌـﺪة ﻳـﻮم واﺣـﺪ ﺷـﺎﻣـﻠﺔ ﺷـهﺎدة ﻣـﻌﺘﻤﺪة ﻣـﻦ هـﻴﺌﺔ اﻻﻋـﺘﻤﺎد‬ ‫واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟصحﻴﺔ وهﻴﺌﺔ ﺗﺪريﺐ اﻷﻃﺒﺎء اﻻﻟﺰاﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗــﻢ ﺗــﻮﻗــﻴﻊ ﺑــﺮوﺗــﻮكــﻮل ﺗــﻮﺻــﻴﻞ ‪٥٠‬‬ ‫وﺻـــــﻠﺔ ﻣـــــﻴﺎﻩ ‪5‬ـــــي ﻗـــــﺮيـــــﺔ ﺳـــــﻨﻮر‬ ‫ﺑــﻤﺤﺎﻓــﻈﺔ ﺑــ¶‪ Œ‬ﺳــﻮيــﻒ وهــﻮ ﺧــﺘﺎم‬ ‫ﳌﺸـﺮوع اﻻﻋـﻮام اﻟـﺴﺎﺑـﻘﺔ ﺑـﺎﻟـﻘﺮيـﺔ‬ ‫ﻟـﻴﺼﺒﺢ ﺟـﻤﻴﻊ اﻟـﺒﻴﻮت ﺑـﺎﻟـﻘﺮيـﺔ ‪¤‬ـ‪S‬ﺎ‬ ‫وﺻـــﻼت اﳌـــﻴﺎﻩ الحـــﻤﺪ لله وﺳـــيﺘﻢ‬ ‫تﺴـﻠﻴﻢ اﳌـﻨﺎزل ‪5‬ـي ﺧـﻼل اﻻﺳـﺒﻮﻋـˆن‬ ‫اﻟـــﻘﺎدﻣـــˆن و هـــﺬا ﺑـــﺎﻟـــﺘﻌﺎﻗـــﺪ ﻣـــﻊ‬ ‫اﻟﺸـــﺮﻛـــﺔ اﻟـــﻘﺎﺑـــﻀﺔ ﳌـــﻴﺎﻩ اﻟﺸـــﺮب‬ ‫واﻟﺼﺮف اﻟﺼ‪þ‬ي ﺑﺎﳌﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪27‬‬

28

‫‪DISTRICT 2451 NEWS‬‬ ‫اسـتقبل الـلواء محـمد الشـريـف ‪#‬مـحافـظ_الإسـكندريـة الـسيد‪ /‬أسـامـة الأحـمر مـحافـظ‬ ‫المـنطقة الـروتـاريـة ‪ ،٢٤٥١‬لـبحث سـبل الـتعاون ودعـم الـفئات الأولـي بـالـرعـايـة مـن الـقرى‬ ‫والـعزب‪ .‬بـحضور الـدكـتورة جـاكـلين عـازر نـائـب المـحافـظ‪ ،‬ومـحافـظي المـنطقة الـروتـاريـة‬ ‫السابقين‪ .‬‬ ‫وأكــد الشــريــف عــلي أهــمية الــتنسيق وتــضافــر الــجهود بــين مــختلف الــجهات المــعنية‬ ‫والمـجتمع المـدنـي لـتقديـم أوجـه الـدعـم لـلفئات الأولـى بـالـرعـايـة لأهـالـينا بـالـقرى والـعزب‬ ‫لتخفيف العبء عن كاهلهم‪ .‬‬ ‫ووجـه الـشكر إلـى المـؤسـسة الـروتـاريـة‪ ،‬مـشيدا بـدور جـميع مـؤسـسات المـجتمع المـدنـي‬ ‫لـدعـمها المسـتمر لـلدولـة فـي رفـع الـعبء عـن المـواطـنين‪ .‬وتـناول الـلقاء أوجـه الـتعاون والـدعـم‬ ‫وعـلي رأسـها الـتعاون فـي أعـمال الـتطويـر الـتي تـقوم بـها المـحافـظة فـي مـنطقة الأحـرار‬ ‫وميدان بيرم التونسي ‪.‬‬ ‫ورحـب الشـريـف بـكافـة سـبل الـتعاون‪ ،‬مـشيراً إلـى أن تـطويـر مـنطقة \"الأحـرار\" تـعد مـن‬ ‫أولـويـاتـنا فـي الـتطويـر خـاصـة بـعد تـوجـيهات الـسيد الـرئـيس عـبد الـفتاح الـسيسي رئـيس‬ ‫الجـمهوريـة‪ .‬وفـي نـهايـه الـلقاء قـام مـحافـظ المـنطقه أسـامـه الاحـمر بـتقليد شـاره الـروتـاري‬ ‫لـلسيد مـحافـظ الاسـكندريـه وتـقديـم عـلم المـنطقه ودرع الـروتـاري كـما كـرم نـائـب المـحافـظ د‬ ‫جــاكــلين عــازر‪ .‬وقــام مــحافــظ الاســكندريــه بــتكريــم مــحافــظ المــنطقه الــروتــاريــه أســامــه‬ ‫الأحمر بتقديم درع المحافظ ه‬ ‫حـضر الـلقاء مـحافـظ سـابـق عـاصـم عـبد الـرازق ومـحافـظ سـابـق ونـائـب المـحافـظ عـادل‬ ‫حـافـظ ومـحافـظ قـادم يـاسـر نـشأت ورئـيس سـابـق عـلا الـنوري رئـيس لـجنه المـشاريـع‬ ‫بالمنطقه‪.‬‬ ‫‪29‬‬