แผนIEPป.4

แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบุคคล Individualized Education Program (IEP) เด็กชายคณพัฒน์ พรมปญั ญา นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 ลกั ษณะความพกิ าร : มปี ัญหาทางการเรยี นรู้ นางสาวอำไพ กาละดี ครูผู้สอน โรงเรยี นบา้ นป่าบง อำเภอเวียงชยั จังหวัดเชยี งราย สังกดั สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาเชยี งราย เขต 1

แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล Individualized Education Program (IEP) กอ่ นการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ช่ือสถานศึกษา บ้านป่าบง ระดับ ประถมศึกษาปที ่ี 4 สังกัด สพป. เชียงราย เขต 1 เริม่ ใช้แผนวนั ที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 สิ้นสดุ แผนวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2565 1. ข้อมูลท่ัวไป ชอื่ – สกลุ เด็กชายคณพฒั น์ พรมปญั ญา เพศ  ชาย  หญงิ เลขประจำตวั ประชาชน 1570200130815 การจดทะเบยี นคนพกิ าร  ไมจ่ ด  ยังไม่จด  จดแลว้ ทะเบียนเลขท่ี - วนั /เดอื น/ปี/เกิด 11 พฤษภาคม 2555 อายุ 10 ปี - เดอื น ศาสนา พทุ ธ ประเภทความพิการ ปัญหาทางการเรยี นรู้ ลกั ษณะความพกิ าร มีปญั หาดา้ น การอา่ น การเขยี น คำนวณ ชอ่ื -สกุล บดิ า : นายอัครพล ถมหนวด ช่ือ- สกุล มารดา : นางนภา สถานภาพสมรสของบดิ ามารดา หยา่ ร้าง ชื่อ-สกุล ผูป้ กครอง : นายอุทศิ ถมหนวด เกยี่ วขอ้ งเป็น ปู่ ท่อี ยู่ผู้ปกครองทต่ี ิดต่อได้ บ้านเลขที่ 207 หมู่ 9 ตำบลผางาม อำเภอเวยี งชัย จังหวดั เชียงราย โทรศัพท์ 084-4813547 โทรสาร - E-mail address - 2. ข้อมูลดา้ นสุขภาพ โรคประจำตัว (ระบ)ุ ……………………………………………………. ประวัติการแพ้ยา (ระบุ)……………………………………………… โรคภูมิแพ้ (ระบุ)……………………………………………………….. ขอ้ จำกดั อืน่ ๆ (ระบุ)……………………………………………………. ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบุ)………………………………… 3. ข้อมูลดา้ นการศกึ ษา  ไม่เคยได้รับการศึกษา / บรกิ ารทางการศกึ ษา  เคยได้รับการศึกษา / บริการทางการศึกษาจาก  ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ……………………………. ระดับ……………………..พ.ศ…...……..….  โรงเรียนเฉพาะความพิการ........................ ระดบั ……………………..พ.ศ……………..  โรงเรียนเรียนรว่ ม โรงเรียนบา้ นปา่ บง ระดบั ป.3 พ.ศ. ๒๕๖3  การศกึ ษาดา้ นอาชพี ……..………….............. ระดับ……………………..พ.ศ……………..  การศกึ ษานอกระบบ…….………….............. ระดบั ……………………..พ.ศ……………..

 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย…...…………........... ระดับ……………………..พ.ศ……………..  อนื่ ๆ……………………...…………………………. ระดบั ……………………..พ.ศ…………….. 4. ขอ้ มูลอ่นื ๆท่จี ำเป็น 1) นักเรียนควรไดร้ ับการตรวจประเมนิ จากแพทย์ผ้เู ชี่ยวชาญสมำ่ เสมอ 2) ควรจดั หาสอ่ื บรกิ ารที่จำเป็นเพ่อื การพฒั นาศกั ยภาพดา้ นการเรยี นร้อู ย่างเหมาะสม เช่น การสอน เสริมการใช้ส่อื คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน 3) ควรจัดให้มีการเรียนการสอนท่สี มำ่ เสมอ เพื่อใหน้ ักเรยี นได้ฝึกฝนการคดิ คำนวณ การเขยี นและ พฒั นาการเขยี นของนกั เรียนให้ดขี นึ้

5. การวางแผนการจดั การศกึ ษา ระดับความสามารถในปัจจุบัน เปา้ หมายระยะยาว (จุดป วชิ าภาษาไทย การอา่ น 1. สามารถอ่านออกเสียงคำที่มี 1. เมือ่ กำหนด จุดเดน่ ตวั สะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กก ให - สามารถปฏิบัติตามคำส่งั ได้ แม่ กก ได้ ออกเสยี งไ - สามารถพูดเรียงประโยคได้ 2. สามารถอา่ นออกเสยี งคำท่ีมี 2. เม่ือกำหนด ถูกต้อง ตวั สะกดไมต่ รงตามมาตรา แม่ กบ ให - รู้จักพยญั ชนะไทยครบ แม่ กบ ได้ ออกเสียงไ 44 ตัว 3. สามารถอ่านออกเสยี งคำที่มี 3. เมอ่ื กำหนด - ฟังเร่อื งส้นั ๆ แล้วสามารถ ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กน ให แม่ กน ได้ ออกเสยี งไ ตอบคำถามได้ จดุ ด้อย 4. สามารถอา่ นออกเสียงคำที่มี 4. เมอื่ กำหนด - ไมส่ ามารถอ่านคำท่ีมี ตวั สะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กด ให แม่ กด ได้ ออกเสียงไ ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราได้ 5. สามารถตอบคำถามจาก 5. เมื่ออา่ นเร เร่อื งทีฟ่ ังได้ ตอบคำถาม

เป้าหมายระยะสั้น เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล ผู้รับผิดชอบ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) ดคำทีม่ ตี ัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา เกณฑ์การวัด นางสาวอำไพ กาละดี ห้ 10 คำ นักเรียนสามารถอา่ น ตามทกี่ ำหนดไวใ้ น ได้ถกู ต้อง อย่างนอ้ ย 7 คำ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ดคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา วธิ กี ารวดั ผล ห้ 10 คำ นกั เรยี นสามารถอ่าน 1. การทดสอบ ได้ถกู ต้อง อย่างน้อย 7 คำ ดคำทีม่ ตี วั สะกดไม่ตรงตามมาตรา การอา่ น ห้ 10 คำ นกั เรียนสามารถอา่ น 2. การสอบถาม ได้ถกู ต้อง อยา่ งน้อย 7 คำ 3. การสังเกต ดคำที่มตี วั สะกดไม่ตรงตามมาตรา 4. แบบทดสอบ ห้ 10 คำ นกั เรียนสามารถอา่ น ได้ถูกต้อง อยา่ งน้อย 7 คำ ร่อื งให้ฟังจนจบ นักเรยี นสามารถ มจากเร่อื งท่ีฟังได้

ระดบั ความสามารถในปจั จบุ ัน เปา้ หมายระยะยาว (จุดป วิชาภาษาไทย ทักษะการเขยี น 1. นักเรียนสามารถเขียนเร่ือง 1. นกั เรียนสาม จุดเดน่ จากภาพตามจินตนาการได้ จนิ ตนาการที่กำ 1. นักเรยี น สามารถเขียน ถูกต้อง ตามหลกั ภาษาไทย ภาษาไทย พยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต์ 2. นกั เรียนมีพฒั นาการลายมือ 2. นักเรยี นมีพ ตามคำบอกได้ ความเรียบร้อย ความสะอาดใน ความสะอาดใน 2. นกั เรียน สามารถเขยี นตาม การเขยี นท่ดี ีขึ้น คำบอกคำง่ายๆได้ เชน่ กา มา ฯลฯ 3. เมอื่ ครสู ะกดคำให้ฟงั นักเรียน สามารถเขยี นตามคำบอกได้ จดุ ดอ้ ย 1. นกั เรยี นเขยี นเรอ่ื งจากภาพ ตามจนิ ตนาการได้ไมถ่ ูกต้อง 2. ลายมือ ความเรยี บร้อย ความ สะอาดในการเขยี น 3. เขียนคำศพั ทผ์ ดิ

เป้าหมายระยะสัน้ เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล ผู้รับผดิ ชอบ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม) มารถเขยี นเร่ืองจากภาพตาม เกณฑก์ ารวดั นางสาวอำไพ กาละดี ำหนดให้ไดถ้ ูกต้องตามหลกั ตามทก่ี ำหนดไวใ้ น จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม พัฒนาการลายมือ ความเรยี บร้อย วธิ ีการวัดผล นการเขยี นท่ีดีขึ้น 1. การทดสอบ 2. การสอบถาม 3. การสงั เกต 4. ใบงาน

ระดับความสามารถในปจั จบุ ัน เป้าหมายระยะเวลา 1 ปี จ 1.1. การเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ภายในวันที่ 31 ม.ี ค.65 จดุ เดน่ 1. ด.ช.คณพัฒน์ พรมปัญญา 1. บวกและลบเลข 2 หลักได้ 2. ทอ่ งสูตรคณู ได้ บวกและลบเลข 3 หลกั ได้ จุดดอ้ ย 1. บวกและลบเลข 3 หลักไม่ได้ 2. คิดเลขผดิ บอ่ ยๆ ทัง้ ท่ีเคยทำ มาแล้ว 1.2. 1.3.

จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เกณฑแ์ ละวิธี ผ้รู ับผดิ ชอบ (เปา้ หมายระยะส้ัน) ประเมินผล เมอ่ื ใหโ้ จทยเ์ ลขบวก 3 หลัก 1. การสังเกต นางสาวอำไพ กาละดี ที่มตี วั ทด จำนวน 20 ขอ้ 2. การตรวจแบบฝึก ด.ช.คณพัฒน์ คิดหาคำตอบได้ การบวก ชั้นประถม ถกู ต้องรอ้ ยละ 70 ศึกษาปที ่ี 3 เมื่อใหโ้ จทยเ์ ลขบวก 3 หลกั 3. การตรวจแบบฝึก ทม่ี ตี วั ทด จำนวน 20 ข้อ การลบ ช้ันประถม ด.ช.คณพฒั น์ คิดหาคำตอบได้ ศึกษาปที ี่ 3 ถกู ต้องร้อยละ 70 โดยใช้ 4. การตรวจแบบฝึก แบบฝึกทักษะการบวกแบบ ทักษะการบวกแบบ เวทคณิต เร่ือง การบวกแบบ เวทคณิต เรื่อง การ ทดจดุ บวกแบบทดจุด เมื่อให้โจทยเ์ ลขลบ 3 หลัก 5. การทดสอบ จำนวน 20 ข้อ ด.ช.คณพฒั น์ ก่อน-หลงั เรียน คิดหาคำตอบได้ถูกต้อง ร้อยละ 70

ระดบั ความสามารถในปจั จบุ ัน เปา้ หมายระยะเวลา 1 ปี จ 2.1. การเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภายในวันที่ 31 มี.ค.65 จดุ เดน่ 2. ด.ช.คณพฒั น์ พรมปัญญา 1. บวกและลบเลข 2 หลักได้ 2. ทอ่ งสูตรคูณได้ ทำโจทยเ์ ลขท่ีคุ้นเคยได้ จุดด้อย ถูกตอ้ ง 1. บวกและลบเลข 3 หลกั ไม่ได้ 2. คิดเลขผิดบอ่ ยๆ ทง้ั ทเ่ี คยทำ มาแลว้

จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เกณฑแ์ ละวิธี ผู้รับผิดชอบ (เปา้ หมายระยะส้นั ) ประเมนิ ผล เมือ่ ให้โจทย์เลขท่ีคนุ้ เคย 1. การสงั เกต นางสาวอำไพ กาละดี จำนวน 20 ข้อ ด.ช.คณพัฒน์ 2. การตรวจแบบฝึกหัด คิดหาคำตอบได้ถูกต้อง 14 3. การทดสอบ ใน 20 ขอ้

6. ความต้องการสง่ิ อำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความชว่ ยเหลืออื่นใดทา สิ่งที่มอี ยแู่ ลว้ /แหล่งที่มา ที่ รายการ รหสั ผจู้ ัดหา วิธกี าร 1 (1) (2) (3) (1) (2) (3) ( 2 รวมรายการท่ขี อรบั อุดหนุนหรอื ...................- บรกิ าร รวมจำนวนเงนิ ทข่ี อรบั การอุดหนุน (1) ผู้ปกครอง (2) สถ หมายเหตุ ผจู้ ดั หา (1) ขอรับการอุดหนุน (2) ขอยืม วธิ ีการ ***ทางโรงเรียนไม่มีความประสงคจ์ ะขอส่ืออำนวยความสะดวกคะ่

างการศึกษา ตามท่ีกำหนดในกฎกระทรวงฯ ส่งิ ทีต่ ้องการ/แหล่งท่ีมา จำนวนเงิน ผจู้ ัดหา วิธกี าร ทขี่ อ เหตุผลและความจำเปน็ ผ้ปู ระเมนิ (1) (2) (3) (1) (2) (3) อุดหนนุ ....................2..................รายการ -.................บาท (...........................-............................) ถานศึกษา (3) สถานพยาบาล (3) ขอยมื เงิน

7. คณะกรรมการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ชือ่ ตำแหน่ง ลายมือชื่อ 1. นางณฐั รภา สภุ าอนิ ทร์ ผอู้ ำนวยการ ......................................... 2. นายอุทศิ ถมหนวด ผูป้ กครอง ......................................... 3. นางสาวอำไพ กาละดี ครูประจำช้ัน/ผ้รู บั ผิดชอบหลัก ......................................... 4. นางสาวอำไพ กาละดี ครูผู้สอนวชิ าคณิตศาสตร์ ......................................... ประชมุ วนั ท่ี 1 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 6. ความเหน็ ของบิดา / มารดา หรือผูป้ กครอง การจดั ทำแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบบั นีเ้ ป็นแผนการศกึ ษาทม่ี ีประโยชน์อย่างมาก สำหรับนกั เรยี น ซ่ึงเปน็ การจัดการศึกษาทางดา้ นพฒั นาการและสามารถนำไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ เป็นอยา่ งดี มารดามีความภาคภมู ิใจท่ีได้เห็นพฒั นาการของลกู ในทางทีด่ แี ละถูกต้อง ข้าพเจา้  เห็นดว้ ย  ไมเ่ หน็ ด้วยเพราะ ................................................................... ลงชอื่ ....................................... (นายอทุ ิศ ถมหนวด) ผูป้ กครอง วนั ท่ี 5 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

พฤติกรรมการประเมินเบ้ืองตน้ ท่สี งั เกตเห็น (โดยการสอบถามจากผู้ปกครองและการสังเกต) สามารถเข้าร่วมกิจกรรมกับเพอ่ื นๆท้งั ในและนอกห้องเรียนเข้ากบั เพื่อนๆไดด้ ี นักเรียนปฏบิ ตั ติ าม คำสง่ั ได้ถกู ต้องสามารถตอบคำถามไดร้ ู้จักการเข้าสังคมกจิ กรรมกลุม่ เพื่อนเป็นอย่างดี นักเรียนมี พัฒนาการดา้ นการเขยี นที่ดขี ึ้นสามารถเขยี นคำยาก ๆ และใบงานส่งครูประจำวิชาได้อย่างถูกต้อง (………………………………) (………………………………) ครผู ู้สอน ครูผสู้ อน

แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล Individualized Education Program (IEP) เดก็ หญิงอนิ ทริ า ยอดศริ ิ นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 ลกั ษณะความพกิ าร : มีปัญหาทางการเรยี นรู้ นางสาวอำไพ กาละดี ครูผูส้ อน โรงเรียนบา้ นป่าบง อำเภอเวยี งชัย จงั หวัดเชยี งราย สังกัดสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาเชยี งราย เขต 1

แผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล Individualized Education Program (IEP) ก่อนการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ชอ่ื สถานศกึ ษา บา้ นปา่ บง ระดบั ประถมศึกษาปที ี่ 4 สังกัด สพป. เชยี งราย เขต 1 เร่ิมใช้แผนวนั ที่ 1 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564 ส้ินสดุ แผนวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2565 1. ข้อมูลทว่ั ไป ชื่อ – สกลุ เด็กหญิงอินทิรา ยอดศิริ เพศ  ชาย  หญงิ เลขประจำตัวประชาชน 1209702680715 การจดทะเบยี นคนพกิ าร  ไม่จด  ยงั ไมจ่ ด  จดแลว้ ทะเบยี นเลขที่ - วนั /เดือน/ปี/เกดิ 25 กันยายน 2554 อายุ 11 ปี - เดอื น ศาสนา พุทธ ประเภทความพกิ าร ปัญหาทางการเรียนรู้ ลักษณะความพิการ มปี ัญหาด้าน การอ่าน การเขียน คำนวณ ชอ่ื -สกุล บดิ า : นายอลงกด ยอดศริ ิ ชอ่ื - สกุล มารดา : นางสาวเนตรนภา คำต้ือ สถานภาพสมรสของบดิ ามารดา หยา่ รา้ ง ชือ่ -สกุล ผู้ปกครอง : นางสาวเนตรนภา คำตอื้ เกยี่ วข้องเป็น มารดา ที่อยู่ผปู้ กครองท่ตี ดิ ต่อได้ บ้านเลขท่ี 33 หมู่ 9 ตำบลผางาม อำเภอเวยี งชัย จังหวดั เชยี งราย โทรศัพท์ 095-1978193 โทรสาร - E-mail address - 2. ขอ้ มูลด้านสขุ ภาพ โรคประจำตวั (ระบุ)……………………………………………………. ประวัตกิ ารแพ้ยา (ระบุ)……………………………………………… โรคภูมิแพ้ (ระบุ)……………………………………………………….. ข้อจำกดั อน่ื ๆ (ระบุ)……………………………………………………. ผลการตรวจทางการแพทย์ (ระบุ)………………………………… 3. ข้อมูลด้านการศึกษา  ไม่เคยได้รับการศึกษา / บรกิ ารทางการศกึ ษา  เคยได้รับการศึกษา / บริการทางการศึกษาจาก  ศูนย์การศกึ ษาพิเศษ……………………………. ระดับ……………………..พ.ศ…...……..….  โรงเรียนเฉพาะความพิการ........................ ระดับ……………………..พ.ศ……………..  โรงเรียนเรียนรว่ ม โรงเรียนบ้านป่าบง ระดับ ป.3 พ.ศ. ๒๕๖3  การศึกษาด้านอาชีพ……..………….............. ระดับ……………………..พ.ศ……………..  การศึกษานอกระบบ…….………….............. ระดับ……………………..พ.ศ……………..

 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย…...…………........... ระดับ……………………..พ.ศ……………..  อนื่ ๆ……………………...…………………………. ระดบั ……………………..พ.ศ…………….. 4. ขอ้ มูลอ่นื ๆท่จี ำเป็น 1) นักเรียนควรไดร้ ับการตรวจประเมนิ จากแพทย์ผ้เู ชี่ยวชาญสมำ่ เสมอ 2) ควรจดั หาสอ่ื บรกิ ารที่จำเป็นเพ่อื การพฒั นาศกั ยภาพดา้ นการเรยี นร้อู ย่างเหมาะสม เช่น การสอน เสริมการใช้ส่อื คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน 3) ควรจัดให้มีการเรียนการสอนท่สี มำ่ เสมอ เพื่อใหน้ ักเรยี นได้ฝึกฝนการคดิ คำนวณ การเขยี นและ พฒั นาการเขยี นของนกั เรียนให้ดขี นึ้

5. การวางแผนการจดั การศกึ ษา ระดับความสามารถในปัจจุบัน เปา้ หมายระยะยาว (จุดป วชิ าภาษาไทย การอา่ น 1. สามารถอ่านออกเสียงคำที่มี 1. เมือ่ กำหนด จุดเดน่ ตวั สะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กก ให - สามารถปฏิบัติตามคำส่งั ได้ แม่ กก ได้ ออกเสยี งไ - สามารถพูดเรียงประโยคได้ 2. สามารถอา่ นออกเสยี งคำท่ีมี 2. เม่ือกำหนด ถูกต้อง ตวั สะกดไมต่ รงตามมาตรา แม่ กบ ให - รู้จักพยญั ชนะไทยครบ แม่ กบ ได้ ออกเสียงไ 44 ตัว 3. สามารถอ่านออกเสยี งคำที่มี 3. เมอ่ื กำหนด - ฟังเร่อื งส้นั ๆ แล้วสามารถ ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กน ให แม่ กน ได้ ออกเสยี งไ ตอบคำถามได้ จดุ ด้อย 4. สามารถอา่ นออกเสียงคำที่มี 4. เมอื่ กำหนด - ไมส่ ามารถอ่านคำท่ีมี ตวั สะกดไม่ตรงตามมาตรา แม่ กด ให แม่ กด ได้ ออกเสียงไ ตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราได้ 5. สามารถตอบคำถามจาก 5. เมื่ออา่ นเร เร่อื งทีฟ่ ังได้ ตอบคำถาม

เป้าหมายระยะสั้น เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล ผู้รับผิดชอบ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม) ดคำทีม่ ตี ัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา เกณฑ์การวัด นางสาวอำไพ กาละดี ห้ 10 คำ นักเรียนสามารถอา่ น ตามทกี่ ำหนดไวใ้ น ได้ถกู ต้อง อย่างนอ้ ย 7 คำ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ดคำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา วธิ กี ารวดั ผล ห้ 10 คำ นกั เรยี นสามารถอ่าน 1. การทดสอบ ได้ถกู ต้อง อย่างน้อย 7 คำ ดคำทีม่ ตี วั สะกดไม่ตรงตามมาตรา การอา่ น ห้ 10 คำ นกั เรียนสามารถอา่ น 2. การสอบถาม ได้ถกู ต้อง อยา่ งน้อย 7 คำ 3. การสังเกต ดคำที่มตี วั สะกดไม่ตรงตามมาตรา 4. แบบทดสอบ ห้ 10 คำ นกั เรียนสามารถอา่ น ได้ถูกต้อง อยา่ งน้อย 7 คำ ร่อื งให้ฟังจนจบ นักเรยี นสามารถ มจากเร่อื งท่ีฟังได้

ระดบั ความสามารถในปจั จบุ ัน เปา้ หมายระยะยาว (จุดป วิชาภาษาไทย ทักษะการเขยี น 1. นักเรียนสามารถเขียนเร่ือง 1. นกั เรียนสาม จุดเดน่ จากภาพตามจินตนาการได้ จนิ ตนาการที่กำ 1. นักเรยี น สามารถเขียน ถูกต้อง ตามหลกั ภาษาไทย ภาษาไทย พยญั ชนะ สระ และวรรณยุกต์ 2. นกั เรียนมีพฒั นาการลายมือ 2. นักเรยี นมีพ ตามคำบอกได้ ความเรียบร้อย ความสะอาดใน ความสะอาดใน 2. นกั เรียน สามารถเขยี นตาม การเขยี นท่ดี ีขึ้น คำบอกคำง่ายๆได้ เชน่ กา มา ฯลฯ 3. เมอื่ ครสู ะกดคำให้ฟงั นักเรียน สามารถเขยี นตามคำบอกได้ จดุ ดอ้ ย 1. นกั เรยี นเขยี นเรอ่ื งจากภาพ ตามจนิ ตนาการได้ไมถ่ ูกต้อง 2. ลายมือ ความเรยี บร้อย ความ สะอาดในการเขยี น 3. เขียนคำศพั ทผ์ ดิ

เป้าหมายระยะสัน้ เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล ผู้รับผดิ ชอบ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม) มารถเขยี นเร่ืองจากภาพตาม เกณฑก์ ารวดั นางสาวอำไพ กาละดี ำหนดให้ไดถ้ ูกต้องตามหลกั ตามทก่ี ำหนดไวใ้ น จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม พัฒนาการลายมือ ความเรยี บร้อย วธิ ีการวัดผล นการเขยี นท่ีดีขึ้น 1. การทดสอบ 2. การสอบถาม 3. การสงั เกต 4. ใบงาน

ระดับความสามารถในปจั จบุ ัน เป้าหมายระยะเวลา 1 ปี จ 1.1. การเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ภายในวันที่ 31 ม.ี ค.65 จดุ เดน่ 1. ด.ช.คณพัฒน์ พรมปัญญา 1. บวกและลบเลข 2 หลักได้ 2. ทอ่ งสูตรคณู ได้ บวกและลบเลข 3 หลกั ได้ จุดดอ้ ย 1. บวกและลบเลข 3 หลักไม่ได้ 2. คิดเลขผดิ บอ่ ยๆ ทัง้ ท่ีเคยทำ มาแล้ว 1.2. 1.3.

จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม เกณฑ์และวธิ ี ผรู้ ับผิดชอบ (เปา้ หมายระยะสน้ั ) ประเมินผล เมอื่ ใหโ้ จทยเ์ ลขบวก 3 หลกั 1. การสังเกต นางสาวอำไพ กาละดี ท่มี ตี ัวทด จำนวน 20 ขอ้ 2. การตรวจแบบฝึก ด.ญ.อินทริ า คดิ หาคำตอบ ไดถ้ ูกตอ้ งร้อยละ 70 การบวก ชั้นประถม เมื่อใหโ้ จทยเ์ ลขบวก 3 หลกั ศกึ ษาปีที่ 3 ท่มี ีตัวทด จำนวน 20 ข้อ 3. การตรวจแบบฝึก ด.ญ.อนิ ทริ า คิดหาคำตอบได้ การลบ ชั้นประถม ถูกตอ้ งร้อยละ 70 โดยใช้ ศกึ ษาปีที่ 3 แบบฝึกทักษะการบวกแบบ 4. การตรวจแบบฝึก เวทคณติ เร่ือง การบวกแบบ ทกั ษะการบวกแบบ ทดจดุ เวทคณิต เรือ่ ง การ เม่ือใหโ้ จทย์เลขลบ 3 หลัก บวกแบบทดจุด จำนวน 20 ข้อ ด.ญ.อินทริ า 5. การทดสอบ คดิ หาคำตอบได้ถูกต้อง ก่อน-หลังเรียน รอ้ ยละ 70

ระดบั ความสามารถในปจั จุบัน เปา้ หมายระยะเวลา 1 ปี จ 2.1. การเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ภายในวันที่ 31 มี.ค.65 จดุ เด่น 2. ด.ญ.อินทริ า ยอดศริ ิ 1. บวกและลบเลข 2 หลักได้ 2. ท่องสูตรคูณได้ ทำโจทย์เลขท่คี ุ้นเคยได้ จดุ ดอ้ ย ถกู ตอ้ ง 1. บวกและลบเลข 3 หลกั ไม่ได้ 2. คดิ เลขผิดบอ่ ยๆ ทัง้ ทเ่ี คยทำ มาแลว้

จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เกณฑแ์ ละวิธี ผู้รับผิดชอบ (เปา้ หมายระยะสัน้ ) ประเมนิ ผล เมือ่ ให้โจทย์เลขท่คี ุ้นเคย 1. การสงั เกต นางสาวอำไพ กาละดี จำนวน 20 ข้อ ด.ญ.อินทิรา 2. การตรวจแบบฝึกหัด คิดหาคำตอบได้ถกู ต้อง 14 3. การทดสอบ ใน 20 ข้อ

6. ความต้องการสง่ิ อำนวยความสะดวก ส่ือ บรกิ าร และความชว่ ยเหลืออื่นใดทา สิ่งที่มอี ยแู่ ลว้ /แหล่งที่มา ที่ รายการ รหสั ผจู้ ัดหา วธิ กี าร 1 (1) (2) (3) (1) (2) (3) ( 2 รวมรายการท่ขี อรบั อุดหนุนหรอื ...................- บรกิ าร รวมจำนวนเงนิ ทข่ี อรบั การอุดหนุน (1) ผู้ปกครอง (2) สถ หมายเหตุ ผจู้ ดั หา (1) ขอรับการอุดหนุน (2) ขอยืม วธิ ีการ ***ทางโรงเรียนไม่มีความประสงคจ์ ะขอส่ืออำนวยความสะดวกคะ่

างการศึกษา ตามท่ีกำหนดในกฎกระทรวงฯ ส่งิ ทีต่ ้องการ/แหล่งท่ีมา จำนวนเงิน ผจู้ ัดหา วิธกี าร ทขี่ อ เหตุผลและความจำเปน็ ผ้ปู ระเมนิ (1) (2) (3) (1) (2) (3) อุดหนนุ ....................2..................รายการ -.................บาท (...........................-............................) ถานศึกษา (3) สถานพยาบาล (3) ขอยืมเงิน

7. คณะกรรมการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล ช่อื ตำแหน่ง ลายมือชอื่ 1. นางณฐั รภา สภุ าอินทร์ ผู้อำนวยการ ......................................... 2. นางสาวเนตรนภา คำต้อื ผ้ปู กครอง ......................................... 3. นางสาวอำไพ กาละดี ครูประจำชัน้ /ผ้รู ับผิดชอบหลัก ......................................... 4. นางสาวอำไพ กาละดี ครผู ู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ ......................................... ประชุมวันที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 6. ความเห็นของบดิ า / มารดา หรอื ผู้ปกครอง การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ฉบับนเ้ี ป็นแผนการศกึ ษาทมี่ ีประโยชนอ์ ย่างมาก สำหรบั นักเรยี น ซึง่ เปน็ การจัดการศึกษาทางด้านพัฒนาการและสามารถนำไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ เปน็ อย่างดี มารดามีความภาคภูมใิ จทไี่ ด้เห็นพัฒนาการของลูกในทางทดี่ ีและถูกต้อง ข้าพเจา้  เหน็ ดว้ ย  ไมเ่ ห็นด้วยเพราะ ................................................................... ลงชือ่ ....................................... (นางสาวเนตรนภา คำตอ้ื ) ผปู้ กครอง วนั ท่ี 5 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 2564

พฤติกรรมการประเมินเบ้ืองตน้ ท่สี งั เกตเห็น (โดยการสอบถามจากผู้ปกครองและการสังเกต) สามารถเข้าร่วมกิจกรรมกับเพอ่ื นๆท้งั ในและนอกห้องเรียนเข้ากบั เพื่อนๆไดด้ ี นักเรียนปฏบิ ตั ติ าม คำสง่ั ได้ถกู ต้องสามารถตอบคำถามไดร้ ู้จักการเข้าสังคมกจิ กรรมกลุม่ เพื่อนเป็นอย่างดี นักเรียนมี พัฒนาการดา้ นการเขยี นที่ดขี ึ้นสามารถเขยี นคำยาก ๆ และใบงานส่งครูประจำวิชาได้อย่างถูกต้อง (………………………………) (………………………………) ครผู ู้สอน ครูผสู้ อน

แบบฝึ กทกั ษะคดิ เลขเรว็ ประถมศกึ ษาปี ท ของ ......................................................... ......................... ชนั้ ...........เลขท.ี่ .......... โรงเรยี น .................................................. .......

การบวก

แบบทดสอบก่อนเรยี น วนั ที่........./......................../.......... ชัน้ ป.3 คะแนน การบวกจานวนสองจานวนที่มีผลบวกไมเ่ กิน 1,000 1) 440 + 30 = 11) 580 + 18 = ……………………………… ………………………………… 2) 346 + 49 = 12) 753 + 30 = ……………………………… ………………………………… 3) 886 + 52 = 13) 846 + 31 = ……………………………… ………………………………… 4) 536 + 53 = 14) 341 + 57 = ……………………………… ………………………………… 5) 254 + 72 = 15) 236 + 65 = ……………………………… ………………………………… 6) 251 + 113 = 16) 423 + 202 = ……………………………… ………………………………… 7) 485 + 152 = 17) 483 + 214 = ……………………………… ………………………………… 8) 236 + 164 = 18) 246 + 252 = ……………………………… ………………………………… 9) 274 + 421 = 19) 375 + 320 = ……………………………… ………………………………… 10) 254 + 364 = 20) 136 + 723 = ……………………………… …………………………………

แบบทดสอบหลงั เรยี น วนั ที่........./......................../.......... ชัน้ ป.3 คะแนน การบวกจานวนสองจานวนที่มผี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 1) 440 + 30 = 11) 580 + 18 = ……………………………… ………………………………… 2) 346 + 49 = 12) 753 + 30 = ……………………………… ………………………………… 3) 886 + 52 = 13) 846 + 31 = ……………………………… ………………………………… 4) 536 + 53 = 14) 341 + 57 = ……………………………… ………………………………… 5) 254 + 72 = 15) 236 + 65 = ……………………………… ………………………………… 6) 251 + 113 = 16) 423 + 202 = ……………………………… ………………………………… 7) 485 + 152 = 17) 483 + 214 = ……………………………… ………………………………… 8) 236 + 164 = 18) 246 + 252 = ……………………………… ………………………………… 9) 274 + 421 = 19) 375 + 320 = ……………………………… ………………………………… 10) 254 + 364 = 20) 136 + 723 = ……………………………… …………………………………

1ชุดท่ี วนั ท่ี........./......................../.......... คดิ เลขเร็วชัน้ ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกนิ 1,000 คะแนน 1) 440 + 30 = 11) 580 + 18 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 346 + 49 = 12) 753 + 30 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 886 + 52 = 13) 846 + 31 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 536 + 53 = 14) 341 + 57 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 254 + 72 = 15) 236 + 65 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 251 + 113 = 16) 423 + 202 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 485 + 152 = 17) 483 + 214 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 236 + 164 = 18) 246 + 252 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 274 + 421 = 19) 375 + 320 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 254 + 364 = 20) 136 + 723 = ……………………………………… ………………………………………

2ชุดท่ี วนั ท่ี........./......................../.......... คดิ เลขเรว็ ชน้ั ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทมี่ ีผลบวกไม่เกิน 1,000 คะแนน 1) 822 + 15 = 11) 654 + 13 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 764 + 22 = 12) 535 + 25 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 83 + 26 = 13) 720 + 36 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 630 + 47 = 14) 712 + 84 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 585 + 23 = 15) 741 + 25 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 453 + 230 = 16) 564 + 351 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 145 + 302 = 17) 854 + 23 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 374 + 324 = 18) 325 + 254 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 267 + 331 = 19) 254 + 326 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 324 + 531 = 20) 325 + 641 = ……………………………………… ………………………………………

3ชุดที่ วนั ท่ี........./......................../.......... คดิ เลขเร็วชัน้ ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 คะแนน 1) 766 + 19 = 11) 765 + 27 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 438 + 74 = 12) 857 + 38 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 757 + 44 = 13) 374 + 56 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 605 + 46 = 14) 316 + 77 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 219 + 82 = 15) 204 + 96 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 183 + 125 = 16) 357 + 254 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 637 + 195 = 17) 468 + 254 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 174 + 475 = 18) 256 + 274 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 457 + 385 = 19) 464 + 288 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 325 + 498 = 20) 137 + 574 = ……………………………………… ………………………………………

4ชุดที่ วันท่ี........./......................../.......... คดิ เลขเร็วช้นั ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ีผลบวกไมเ่ กนิ 1,000 คะแนน 1) 297 + 33 = 11) 726 + 36 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 547 + 55 = 12) 275 + 452 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 236 + 46 = 13) 365 + 23 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 254 + 124 = 14) 482 + 65 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 645 + 350 = 15) 658 + 99 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 258 + 648 = 16) 658 + 241 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 685 + 222 = 17) 456 + 124 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 175 + 214 = 18) 235 + 365 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 632 + 25 = 19) 456 + 230 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 258 + 36 = 20) 876 + 66 = ……………………………………… ………………………………………

ชดุ ท่ี วันที่........./......................../.......... 5คิดเลขเรว็ ชัน้ ป.3 คะแนน ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 1) 605 + 35 = 11) 748 + 12 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 639 + 45 = 12) 634 + 29 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 416 + 68 = 13) 816 + 47 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 736 + 95 = 14) 514 + 66 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 639 + 77 = 15) 624 + 67 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 768 + 254 = 16) 192 + 239 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 437 + 235 = 17) 183 + 146 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 362 + 354 = 18) 392 + 329 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 467 + 264 = 19) 132 + 387 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 274 + 274 = 20) 493 + 507 = ……………………………………… ………………………………………

7ชดุ ท่ี วนั ท่ี........./......................../.......... คดิ เลขเร็วชนั้ ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไมเ่ กิน 1,000 คะแนน 1) 548 + 99 = 11) 386 + 24 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 356 + 36 = 12) 185 + 26 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 254 + 741 = 13) 345 + 35 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 642 + 95 = 14) 498 + 96 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 234 + 325 = 15) 327 + 234 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 265 + 525 = 16) 357 + 32 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 128 + 624 = 17) 156 + 441 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 654 + 231 = 18) 852 + 36 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 865 + 55 = 19) 325 + 97 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 940 + 25 = 20) 216 + 65 = ……………………………………… ………………………………………

8ชุดท่ี วันท่ี........./......................../.......... คิดเลขเรว็ ช้นั ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทมี่ ีผลบวกไมเ่ กิน 1,000 คะแนน 1) 297 + 16 = 11) 235 + 36 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 547 + 35 = 12) 352 + 25 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 526 + 24 = 13) 654 + 49 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 354 + 28 = 14) 856 + 65 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 234 + 299 = 15) 265 + 251 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 284 + 34 = 16) 173 + 341 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 656 + 22 = 17) 852 + 34 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 248 + 45 = 18) 520 + 124 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 224 + 215 = 19) 486 + 365 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 361 + 165 = 20) 884 + 98 = ……………………………………… ………………………………………

9ชดุ ท่ี วันท่ี........./......................../.......... คิดเลขเร็วชัน้ ป.3 ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกนิ 1,000 คะแนน 1) 486 + 24 = 11) 372 + 38 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 188 + 25 = 12) 378 + 36 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 368 + 45 = 13) 432 + 78 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 456 + 85 = 14) 127 + 83 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 256 + 75 = 15) 862 + 99 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 498 + 172 = 16) 432 + 179 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 237 + 175 = 17) 188 + 225 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 156 + 255 = 18) 168 + 254 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 148 + 262 = 19) 548 + 256 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 365 + 476 = 20) 328 + 620 = ……………………………………… ………………………………………

คดิ เลขเรว็ ช้ัน ป.3 10ชดุ ท่ี วนั ท่ี........./......................../.......... ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไม่เกิน 1,000 คะแนน 1) 378 + 23 = 11) 646 + 30 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 755 + 52 = 12) 254 + 35 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 254 + 23 = 13) 326 + 46 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 754 + 54 = 14) 241 + 68 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 244 + 336 = 15) 895 + 88 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 877 + 111 = 16) 232 + 651 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 232 + 352 = 17) 145 + 692 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 468 + 234 = 18) 236 + 356 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 652 + 124 = 19) 462 + 260 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 212 + 95 = 20) 321 + 362 = ……………………………………… ………………………………………

คิดเลขเรว็ ช้ัน ป.3 10ชดุ ท่ี วนั ที่........./......................../.......... ทบทวนการบวกจานวนสองจานวนทม่ี ผี ลบวกไมเ่ กนิ 1,000 คะแนน 1) 235 + 32 = 11) 352 + 98 = ……………………………………… ……………………………………… 2) 544 + 658 = 12) 395 + 325 = ……………………………………… ……………………………………… 3) 465 + 99 = 13) 464 + 316 = ……………………………………… ……………………………………… 4) 825 + 87 = 14) 252 + 234 = ……………………………………… ……………………………………… 5) 321 + 264 = 15) 846 + 154 = ……………………………………… ……………………………………… 6) 543 + 230 = 16) 920 + 80 = ……………………………………… ……………………………………… 7) 842 + 94 = 17) 632 + 32 = ……………………………………… ……………………………………… 8) 772 + 231 = 18) 321 + 123 = ……………………………………… ……………………………………… 9) 352 + 335 = 19) 999 + 1 = ……………………………………… ……………………………………… 10) 624 + 231 = 20) 321 + 550 = ……………………………………… ………………………………………

คิดเลขเรว็ ชนั้ ป.3 11ชดุ ที่ วันที่........./......................../.......... คะแนน การบวกจานวนสองจานวน (ไมม่ กี ารทด) 1) 1 0 0 + 6) 220 + 11) 1 2 3 0 + 2 0 0 6 0 0 670 2) 2 0 0 + 7) 620 + 12) 4 5 6 0 + 560 300 420 311)) 1 3 0 + 8) 1 20 + 13) 6 3 2 0 + 0 720 730 130 0 - 2 0 40) 4 3 0 + 9) 350 + 14) 5 2 0 0 + 160 610 510 5) 2 9 0 + 10) 350 + 15) 3400 + 6 0 0 300 230

คดิ เลขเรว็ ช้นั ป.3 12ชดุ ท่ี วันท่ี........./......................../.......... คะแนน การบวกจานวนสองจานวน (ไมม่ ีการทด) 1) 1 00 + 6) 1 5 3 0 + 11) 3 0 0 + 2 3 0 6 9 0 200 2) 200 + 7) 4 1 0 0 + 12) 620 + 560 344 200 1) 430 + 8) 3 2 5 0 + 13) 1 20 + 3)1 420 4610 670 0 0 - 2 0 0 430 + 9) 5 1 4 0 + 14) 4 1 1 0 + 4) 230 4140 680 5) 3 1 2 0 10) 32 40 + 15) 3500 + 4 5 0 25 30 140 +

คดิ เลขเร็วชัน้ ป.3 13ชุดที่ วนั ที่........./......................../.......... คะแนน การบวกจานวนสองจานวน (ไม่มกี ารทด) 1) 6 0 0 + 6) 1 2 4 0 + 11) 4 5 8 0 + 4 0 0 640 200 2) 640 + 7) 2 3 5 0 + 12) 9 3 0 0 + 330 400 580 3)11) 3 8 6 0 + 8) 1 2 7 0 + 13) 4 5 0 0 + 1 3 0 0 600 230 0 - 2 0 4)0 4 2 5 0 + 9) 2 6 8 0 + 14) 3 0 3 0 + 610 110 960 5) 3 7 2 0 + 10) 6 5 2 0 + 15) 7 6 2 0 + 2 1 0 300 170

คดิ เลขเร็วช้นั ป.3 14ชดุ ที่ วนั ที่........./......................../.......... คะแนน การบวกจานวนสองจานวน (ไมม่ ีการทด) 1) 2 3 0 + 6) 4 5 4 0 + 11) 1 2 5 0 + 410 230 5620 2) 1 5 0 + 7) 2 3 3 0 + 12) 253 0 + 3 4 0 4 5 0 624 0 1) 3)1 460 + 8) 1 5 2 0 + 13) 2 5 3 0 + 0 440 1 340 0 420 - 9) 4 5 6 0 + 14) 1 5 2 0 + 2 130 3210 0 0 4) 1 2 5 0 + 640 5) 8 6 2 0 + 10) 1 3 5 0 + 15) 4 5 2 0 + 240 4232 3200

คิดเลขเรว็ ชัน้ ป.3 15ชุดท่ี วันท่ี........./......................../.......... คะแนน การบวกจานวนสองจานวน (ไม่มกี ารทด) 1) 1 5 2 0 + 6) 1 2 5 0 + 11) 4530 + 3 3 3 0 4 5 2 0 1 120 2) 5 2 2 0 + 7) 4 5 9 0 + 12) 3 6 5 0 + 1420 4600 1 240 1) 3)01 82 1 0 + 8) 4 5 1 0 + 13) 3 7 6 0 + 0 1420 4250 1 200 - 9) 6 2 3 0 + 14) 1 9 5 0 + 2 4250 8020 0 0 4) 7 5 1 0 + 2150 5) 3 4 5 0 + 10) 3560 + 15) 2 560 + 1 2 2 0 2430 2 210

คดิ เลขเร็วชนั้ ป.3 16ชดุ ที่ วนั ที่........./......................../.......... คะแนน การบวกจานวนสองจานวน (มีการทด) 1) 1 3 5 + 6) 2 1 5 5 + 11) 4 2 5 + 208 329 1480 2) 4 5 7 + 7) 5 2 3 8 + 12) 6 2 4 + 435 407 1269 1) 3)1 2 2 3 + 8) 1 2 1 4 + 13) 433 + 0 649 4206 339 0 - 2 0 0 4) 8 0 7 + 9) 2 1 3 8 + 14) 3 5 7 + 128 3507 105 5) 3 0 1 6 + 10) 2 3 0 6 + 15) 6 0 5 9 + 357 1556 901