๕๑ 6 การจดั ทาํ ฐานข้อมูล นางสภุ าพ รตั นส์ ภุ าพงศ์ นายคณาธิป แสวงผล ม.ค. 2562 – Big Data ทุนชมุ ชน นางสาววิลาสินี ทมิ วงศ์ นายวสนั ต์ เหลีย่ ววริ ยิ กจิ เม.ย. 2562 เม.ย. 2562 – สัมมาชพี ชมุ ชนสู่ มิ.ย. 2562 7 ความสุขที่ยัง่ ยนื ศูนยเ์ รียนรู้เศรษฐกิจ นายฐานนท์ ภู่กองพัน นางศรีวรา สมเกตุ เม.ย. 2562 – 8 พอเพียง “Way of มิ.ย. 2562 life” 9 การจัดทาํ ฐานข้อมูล นายสพุ จน์ จนั ตะมะ นายคณาธปิ แสวงผล ม.ค. 2562 – Big Data ทนุ ชุมชน เม.ย. 2562 10 สัมมาชีพชมุ ชนสู่ นางสาวศรนั สนยี ์ จักรบุญ นายวสนั ต์ เหล่ยี ววริ ิยกจิ ม.ค. 2562 – ความสขุ ทยี่ ง่ั ยนื มา มี.ค. 2562 จงั หวัดลาพนู ศนู ย์เรียนรู้เศรษฐกจิ นางสาวณัฐปภัสร์ ตาจมุ ปา นางศรวี รา สมเกตุ ม.ค. 2562 – 1 พอเพยี ง “Way of ม.ิ ย. 2562 life” ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกิจ นางอภิณห์พร อินดี นางศรวี รา สมเกตุ ม.ค. 2562 – 2 พอเพียง “Way of ม.ิ ย. 2562 life” การดําเนินงานเพื่อ นายณัฐวุฒิ มณีวรรณ นางสาวสริ ลิ ักษณ์ อนิ ทร ม.ค. 2562 – 3 พัฒนาสร้างสรรคช์ ุมชน ชัย พ.ค. 2562 ทอ่ งเทยี่ ว OTOP นวัต วิถี 4 การจัดทาํ ฐานข้อมลู นางเอกอนงค์ อ่อนเกตุพล นายคณาธปิ แสวงผล ม.ค. 2562 – Big Data ทนุ ชุมชน เม.ย. 2562 จังหวดั นา่ น สัมมาชีพชมุ ชนสู่ นางศรนี วล จันพฤกษ์ นายวสนั ต์ เหลี่ยววริ ยิ กจิ ก.พ. 2562 – 1 ความสุขทย่ี ่ังยนื มิ.ย. 2562 ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกิจ นางบษุ ราภรณ์ ศรธี ยิ ศ นางศรีวรา สมเกตุ ม.ค. 2562 – 2 พอเพยี ง “Way of มี.ค. 2562 life” การดําเนนิ งานเพื่อ นางสาวพรพิมล อินธศิ กั ด์ิ นางสาวสิรลิ กั ษณ์ อนิ ทร ม.ค. 2562 – 3 พัฒนาสรา้ งสรรคช์ ุมชน ชัย มิ.ย. 2562 ท่องเที่ยว OTOP นวตั วิถี
๕๒ 4 Tombon Capital นายโชคชยั พฒั น์ กนั เสน นายคณาธิป แสวงผล ม.ค. 2562 – Society ม.ิ ย. 2562 5 สมั มาชีพชุมชนสู่ นางรสสุคนธ์ิ เงินนวน นายวสันต์ เหลีย่ ววริ ิยกิจ ก.พ. 2562 – ความสุขทย่ี ัง่ ยนื มิ.ย. 2562 ศนู ย์เรยี นรเู้ ศรษฐกิจ นางพูล เพชรแกมแกว้ นางศรวี รา สมเกตุ ม.ค. 2562 – 6 พอเพยี ง “Way of มิ.ย. 2562 life” การดาํ เนนิ งานเพื่อ นางสาวสิรลิ ักษณ์ อินทรชยั นางสาวสริ ลิ กั ษณ์ อินทร ม.ค. 2562 – 7 พฒั นาสรา้ งสรรคช์ ุมชน ชยั ม.ิ ย. 2562 ท่องเทีย่ ว OTOP นวตั วิถี 8 การจดั ทาํ ฐานข้อมลู นายคณาธิป แสวงผล นายคณาธปิ แสวงผล ม.ค. 2562 – Big Data ทุนชมุ ชน เม.ย. 2562 9 พฒั นาผลิตภณั ฑใ์ ห้มี นายสถิต เขียวปัญญา นายสถิต เขยี วปญั ญา ม.ค. 2562 – มาตรฐาน ธ.ค. 2562 ศูนย์เรยี นรูเ้ ศรษฐกิจ นางสมพร รปู ประดิษฐ์ นางศรีวรา สมเกตุ ก.พ. 2562 – 10 พอเพยี ง “Way of มิ.ย. 2562 life” จงั หวัดพะเยา ศนู ย์เรยี นรูเ้ ศรษฐกิจ นางทองลว้ น แก้วกระจ่าง นางศรวี รา สมเกตุ ม.ค. 2562 – 1 พอเพียง “Way of ม.ิ ย. 2562 life” 2 ประกวดคุ้มหม่บู ้าน นางธนพร ใจยนื นางธนพร ใจยืน ม.ค. 2562 – เศรษฐกจิ พอเพียง ม.ิ ย. 2562 3 สมั มาชพี ชมุ ชนสู่ นางสาวศิโรรตั น์ หอมนาน นายวสันต์ เหลย่ี ววริ ยิ กิจ เม.ย. 2562 – ความสุขทีย่ ั่งยนื มิ.ย. 2562 4 สรา้ งแกนนาํ หมู่บ้าน นายสุนยั ไตรศร นายสนุ ยั ไตรศร ม.ค. 2562 – เศรษฐกิจพอเพยี ง ม.ิ ย. 2562 การพฒั นาเพ่ิมช่อง นางสจุ ิตรา พเิ คราะห์ นางสุจติ รา พิเคราะห์ ต.ค. 2561 – 5 ทางการประชาสัมพนั ธ์ ก.ย. 2562 ชุมชนทอ่ งเที่ยว OTOP นวัตวถิ ี ศนู ย์เรยี นรเู้ ศรษฐกจิ นางวิมลพรรณ สมคิด นางศรีวรา สมเกตุ ม.ค. 2562 – 6 พอเพยี ง “Way of มิ.ย. 2562 life”
๕๓ สัมมาชีพชมุ ชนสู่ จังหวัดเชียงราย 1 ความสขุ ทยี่ ง่ั ยืน นางสาวยุวลกั ษณ์ สร้อย นายวสันต์ เหลยี่ ววริ ิยกจิ ม.ค. 2562 – สุวรรณ์ ม.ิ ย. 2562 2 สมั มาชพี ชมุ ชนสู่ นายสมเดจ็ คันธะวงค์ นายวสันต์ เหลีย่ ววริ ิยกจิ ม.ค. 2562 – ความสขุ ท่ยี งั่ ยืน นางสาวแสงวรรณ สมปาน นางศรวี รา สมเกตุ ม.ิ ย. 2562 ม.ค. 2562 – ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกจิ มิ.ย. 2562 3 พอเพียง “Way of life” 4 พฒั นาผลิตภัณฑใ์ ห้มี นางอมั พร หมื่นเกยี๋ ง นางอมั พร หมืน่ เกีย๋ ง ม.ค. 2562 – มาตรฐาน นางสุมติ รา รัตนเ์ รอื งเดช นางศรีวรา สมเกตุ มิ.ย. 2562 ธ.ค. 2561 – ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจ ม.ิ ย. 2562 5 พอเพียง “Way of life” ศนู ยเ์ รียนรู้เศรษฐกจิ นางฐิตยิ า สร้อยเสพ นางศรีวรา สมเกตุ ธ.ค. 2561 – มิ.ย. 2562 6 พอเพียง “Way of life” 7 การจัดทาํ ฐานข้อมูล นายปฐมพงษ์ ช่างเย็บ นายคณาธิป แสวงผล ม.ค. 2562 – Big Data ทนุ ชมุ ชน นายวสนั ต์ เหลย่ี ววริ ิยกจิ เม.ย. 2562 นางสาวณฐั นัญช์ ยอดดวง นางศรญั ญา สมวรรณ์ เม.ย. 2562 – 8 สัมมาชพี ชุมชนสู่ จันทร์ ม.ิ ย. 2562 ความสขุ ทยี่ ่งั ยนื นางศรัญญา สมวรรณ์ เม.ย. 2562 – พ.ค. 2562 ประกวดหมวดบ้านนา่ 9 อยู่ เชดิ ชูหมูบ่ า้ น เศรษฐกิจพอเพยี ง ศนู ยเ์ รียนรเู้ ศรษฐกจิ นางสาวนงลักษณ์ กันทสาร นางศรวี รา สมเกตุ ม.ค. 2562 – ม.ิ ย. 2562 10 พอเพียง “Way of life” 11 Tombon Capital นางสาววัชรากร สะลงั ษา นายคณาธปิ แสวงผล ม.ค. 2562 – Society นายเสรี ประยศ ม.ิ ย. 2562 นายเสรี ประยศ ต.ค. 2561 – 12 เศรษฐกจิ พอเพียงแหง่ นางสาวเจนจิรา สารพันธ์ ก.ย. 2562 ความสุข จงั หวัดแพร่ นางสาวเจนจริ า สารพนั ธ์ ก.พ. 2562 – สร้างเพจเฟสบุ๊ค ม.ิ ย. 2562 1 สัมมาชีพชุมชน & QR Code ออนไลน์
๕๔ 2 การพฒั นาผลิตภณั ฑใ์ ห้ นางชนากาณต์ คาํ โพธิ์ นางชนากาณต์ คําโพธิ์ ม.ค. 2562 – มมี าตรฐาน ส.ค. 2562 เปดิ ตลาชมุ ชนใน นางละมัย จกั รบตุ ร นางละมยั จกั รบุตร ทกุ วันเสาร์ ใน 3 หมบู่ ้านทอ่ งเทยี่ ว อาทติ ย์ท่สี อง OTOP นวตั วิถี ของเดือน สรา้ งเพจเฟสบุ๊ค นางสาววรรณษิ า ขดั ชมุ ศรี นางสาววรรณิษา ขดั ชุม เม.ย. 2562 – 4 สมั มาชีพชุมชน & QR ศรี ม.ิ ย. 2562 Code ออนไลน์ การส่งเสรมิ การตลาด นางศริ ินนั ท์ แผน่ ทอง นางศริ ินนั ท์ แผน่ ทอง เม.ย. 2562 – 5 และประชาสมั พันธผ์ า่ น ม.ิ ย. 2562 Line Group 6 สัมมาชีพเฟือ่ งฟสู ู่ นายภคพล เปน็ ใจ นายภคพล เปน็ ใจ ม.ค. 2562 – OTOP ม.ิ ย. 2562 สรา้ งเพจเฟสบุ๊ค นายณัฐฐพงษ์ ประพงษ์ นายณัฐฐพงษ์ ประพงษ์ ม.ค. 2562 – 7 สัมมาชพี ชุมชน & QR ภัฒน์ ภฒั น์ ม.ิ ย. 2562 Code ออนไลน์ 8 การพัฒนาผลิตภณั ฑใ์ ห้ นางศรีพรรณ ธูปบูชา นางศรีพรรณ ธูปบชู า ม.ค. 2562 – มีมาตรฐาน มิ.ย. 2562
๕๕ ๓.๔ แนวคิด/ไอเดยี ท่ีเปน็ ข้อเสนอในการปรับปรุงพัฒนางาน/ยกระดับการทางาน ๑) งานสัมมาชพี การขับเคลื่อนงานสมั มาชพี เป็นส่วนหนึ่งในประเดน็ ยุทธศาสตรก์ รมการพัฒนาชุมชน: สรา้ งสรรค์ ชมุ ชนให้พึ่งตนเองได้ จากการออกแบบของกลุ่มท่ี 1 มีข้อเสนอเพอ่ื ปรบั ปรงุ งาน ดงั น้ี กลยทุ ธส์ าคญั คือ การสรา้ งสัมมาชีพชุมชนสู่ความสุขท่ยี ั่งยืน สง่ เสรมิ ชุมชนนอ้ มนาํ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาปรับใช้เปน็ แนวทางดาํ เนนิ ชวี ติ และนอ้ มนําศาสตร์พระราชกาเพ่ือการพฒั นาท่ยี ่งั ยนื “เขา้ ใจ เข้าถึง พัฒนา” เขา้ ใจบรบิ ทของพ้ืนทีจ่ ากข้อมูลที่มี เขา้ ถึงปัญหาและความต้องการของคนในชมุ ชน พฒั นาร่วมกนั เพือ่ ใหก้ ารสร้างสัมมาชีพชุมชนก่อให้เกิดเป็นการสรา้ งสมั มาชีพชมุ ชนสคู่ วามสุขท่ยี งั่ ยืนอยา่ ง แทจ้ รงิ ๒) งานหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง การขับเคล่ือนงานหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ ส่วนหนงึ่ ในประเด็นยทุ ธศาสตร์กรมการพฒั นาชุมชน: สรา้ งสรรค์ชมุ ชนใหพ้ ง่ึ ตนเองได้ จากการออกแบบของกลุ่มที่ 2 มขี อ้ เสนอเพ่ือปรบั ปรุงงาน ดงั นี้ กลยทุ ธ์สาคัญ คอื การจดั ต้ังศูนย์เรียนรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพียง “Way of Life” ศูนยเ์ รียนร้เู ศรษฐกิจพอเพียง เป็นสถานทีเ่ ชิงสัญลักษณข์ องคนทมี่ ีอดุ มการณ์ ท่ีใชศ้ าสตร์พระราชามาเปน็ หลัก ในการดําเนนิ ชวี ติ อย่างเปน็ วิถี “Way of life” อักท้งั ยงั เป็นกลไกสําคญั ในการพฒั นาให้เขม้ แข็ง สามารถ ช่วยเหลือตนเอง ดแู ลตนเองได้ และสามารถเป็นเคร่ืองเมือในการบรหิ ารจัดการชมุ ชน ข้อพึงระวัง การเผยแพร่องค์ความรู้กบั เทคโนโลยีการส่ือสารให้เหมาะสมและทนั สมยั กับโลกปัจจุบันใหพ้ ัฒนาและ ต่อเนอ่ื ง ข้อเสนอแนะ พฒั นาองคค์ วามรู้ในเรอื่ งการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเปน็ เครอ่ื งมือในการจัดระบบข้อมูลเพื่อพฒั นา ตนเอง ไปพร้อมกบั งานพฒั นา ๓) งานชมุ ชนทอ่ งเทย่ี ว OTOP นวัตวิถี การขับเคลื่อนงานชุมชนท่องเทย่ี ว OTOP นวัตวิถี เปน็ สว่ นหนึง่ ในประเดน็ ยทุ ธศาสตรก์ รมการ พฒั นาชมุ ชน: ส่งเสรมิ เศรษฐกจิ ฐานรากใหม้ ีการขยายตวั จากการออกแบบของกลมุ่ ท่ี 3 มีขอ้ เสนอเพื่อ ปรับปรุงงาน ดังน้ี กลยทุ ธ์สาคัญ คือ การใชป้ ระโยชนจ์ ากสงั คมดิจิทัล เทคโนโลยีทนั สมยั สรา้ ง APPlication OTOP นวตั วิถี เทยี่ วบ้านฉัน โดยใชเ้ สนห่ ภ์ ูมปิ ญั ญา วถิ ีชีวิต วัฒนธรรมและความคดิ สร้างสรรค์ แปลงเป็นรายได้ ทาํ ให้ ครอบครวั อยู่ร่วมกัน ไม่ตอ้ งแขง่ ขนั นาํ ผลิตภัณฑ์ออกไปขายนอกชุมชน เปน็ ชมุ ชนทอ่ งเทย่ี วที่เป็นเจ้าของบ้านที่ ดี ชวนกนั คดิ ชวนกนั ทาํ ผลติ สนิ ค้าและบริการ รวมทัง้ เชือ่ มโยงเสน้ ทางท่องเทย่ี วระดับชมุ ชน ทีม่ ีเสน่หด์ ึงดดู และมคี ุณคา่ เพียงพอใหน้ กั ท่องเท่ยี วเข้ามาเยีย่ มเยือนและกระจายรายได้ให้คนในชุมชน ทุกคนมคี วามสขุ เปน็ การสร้างความเขม้ แข็งให้กบั ชมุ ชนอย่างแทจ้ รงิ
๕๖ ๔) งานทุนชมุ ชน การขับเคลื่อนงานทุนชุมชน เป็นส่วนหนง่ึ ในประเด็นยุทธศาสตรก์ รมการพฒั นาชมุ ชน : เสรมิ สร้างทนุ ชุมชนใหม้ ีประสิทธิภาพและธรรมาภิบาล จากการออกแบบของกลุ่มที่ 4 มขี ้อเสนอเพ่ือปรับปรงุ งาน ดังนี้ กลยทุ ธ์สาคญั คอื การจัดทาํ Big Data เงนิ ทนุ ชุมชน บริหารจัดการให้เป็นระบบ มีความเป็นเอกภาพ สามารถเข้าถึงข้อมูล และสามารถแก้ไขปญั หา พฒั นาเปน็ แหล่งเงินออม/แหลง่ ทุน/สวัสดกิ ารของหมบู่ ้าน เปน็ ศนู ยแ์ ลกเปล่ยี นเรียนรู้ของหมู่บ้าน ๔. ผลการประเมินโครงการ ๔.๑ สรปุ ผลการทดสอบความรู้ ความเข้าใจผ้เู ขา้ รบั การอบรม (ก่อน-หลัง) ที่ ชอ่ื - นามสกลุ สังกดั จงั หวัด Pre- Post- test test 76 1 นาย ชาญวทิ ย์ สุรนิ ทร์ชยั นักวิชาการพฒั นาชม เชียงใหม่ 44 68 ชนชาํ นาญการ เชียงใหม่ 60 88 เชียงใหม่ 40 92 2 นางสาว ภาวิณี ศรรี ินทร์ นกั วชิ าการพฒั นา เชียงใหม่ 52 92 ชมุ ชนชํานาญการ เชียงใหม่ 56 76 เชียงใหม่ 40 72 3 นางสาว จริยา อนิ ทา นักวชิ าการพฒั นา เชียงใหม่ 32 100 1 ชมุ ชนชาํ นาญการ เชียงใหม่ 56 96 เชียงใหม่ 36 64 4 นาง นิตยา ธีรวัชโรภาส นกั วิชาการพฒั นา เชยี งใหม่ 44 40 1 ชุมชนชาํ นาญการ เชียงใหม่ 28 88 เชยี งใหม่ 20 5 นาย วสันต์ เหลีย่ ววริ ิยกจิ นักวิชาการพฒั นา ชมุ ชนปฏิบัติการ 6 นาง ศรวี รา สมเกตุ นกั วิชาการพัฒนา ชุมชนชํานาญการ 7 นาง สุพมิ พรหมแกว้ นักวิชาการพฒั นา ชมุ ชนชํานาญการ 8 นางสาว ศรนิ ภรณ์ หอมเชย นักวชิ าการพฒั นา ชุมชนชํานาญการ 9 นางสาว ดลฤทัย แสนหลวง นกั วชิ าการพัฒนา ชุมชนปฏบิ ตั ิการ 10 นาง เพ็ญศรี เนาสวสั ดิ์ นักวชิ าการพัฒนา ชุมชนชาํ นาญการ 11 นาย เพียว อรัญ นักวิชาการพัฒนา ชมุ ชนชํานาญการ 12 นางสาว ธนนั ตญ์ ดา นนั ทดลิ กว นกั วิชาการพฒั นา รทิ ธิ์ ชุมชนชํานาญการ
๕๗ 13 นางสาว ศิรลิ ักษณ์ เกยี รติ นักวิชาการพฒั นา เชียงใหม่ 32 88 14 นางสาว สริ ิลักษณ์ พรานนท์ ชมุ ชนปฏบิ ัติการ เชยี งใหม่ 48 92 นักวิชาการพฒั นา เชยี งใหม่ 36 92 มีธัญญากร ชุมชนชาํ นาญการ เชียงใหม่ 40 96 นกั วิชาการพฒั นา เชียงใหม่ 15 นาง พรชลี มบี ุญ ชมุ ชนชํานาญการ 76 92 นกั วชิ าการพฒั นา เชยี งใหม่ 16 นางสาว เกลด็ นที จัตวฒั นกุล ชมุ ชนปฏบิ ตั กิ าร เชียงใหม่ 52 80 เชยี งใหม่ 56 92 17 นางสาว กรรณกิ าร์ มณีหาญ นักวชิ าการพัฒนา เชยี งใหม่ 36 92 ชุมชนชาํ นาญการ แมฮ่ ่องสอน 32 52 18 นาย อนุพงษ์ ปันเป็ง แมฮ่ ่องสอน 32 88 นักวิชาการพฒั นา แมฮ่ ่องสอน 48 96 19 นางสาว กลั ยา ธงซิ้ว ชุมชนปฏิบัติการ 44 84 นักวิชาการพัฒนา แมฮ่ ่องสอน 20 นางสาว รสวรา พฒั นภญิ ญ์ ชุมชนปฏบิ ัติการ 36 60 นักวชิ าการพัฒนา 21 นาย พพิ ัฒน์ เบ้าหวั ดง ชุมชนปฏบิ ัติการ นักวิชาการพฒั นา 22 นางสาว ศริ นิ ทรา อริยะ ชมุ ชนชํานาญการ นกั วิชาการพัฒนา 23 นางสาว สายใจ ผาตมิ งคลบญุ ชุมชนปฏิบัตกิ าร นกั วชิ าการพฒั นา 24 นางสาว เมทินี นอ้ ยเรอื น ชุมชนปฏิบตั กิ าร นกั วชิ าการพฒั นา 25 นาย กมลวัจน์ อโนทัย ชุมชนปฏบิ ตั ิการ นักวชิ าการพัฒนา ชุมชนชํานาญการ 26 นาง สร้อยสุดา แพทย์หลวง นักวชิ าการพัฒนา แมฮ่ ่องสอน 24 36 2 ชมุ ชนชาํ นาญการ ลาํ ปาง 32 40 27 นาง กัญญา กง่ิ กาํ้ ลาํ ปาง 32 76 รตั น์ นักวิชาการพฒั นา ลาํ ปาง 36 92 ชุมชนชาํ นาญการ ลาํ ปาง 64 92 28 นาง กรรณิการ์ ก๋าวติ า นกั วชิ าการพัฒนา 29 นางสาว กลั ยกร ไชยทนุ ชุมชนชาํ นาญการ 30 นาง กลนิ่ สคุ นธ์ บัญญัตศิ ลิ ป์ นกั วชิ าการพัฒนา ชมุ ชนชํานาญการ นักวชิ าการพฒั นา ชมุ ชนชาํ นาญการ
๕๘ 31 นาง ดวงนภา จลุ ละศร นกั วิชาการพัฒนา ลําปาง 16 68 ชุมชนปฏบิ ตั ิการ 32 นาง สุภาพ รัตน์สภุ าพงศ์ นกั วชิ าการพฒั นา ลําปาง 48 80 ชุมชนชํานาญการ 33 นางสาว วลิ าสินี ทมิ วงศ์ นกั วิชาการพัฒนา ลําปาง 44 84 ชมุ ชนชํานาญการ 34 นาย ฐานนท์ ภูก่ องพัน นักวชิ าการพฒั นา ลําปาง 40 52 3 ชมุ ชนชํานาญการ 35 นาย สุพจน์ จันตะมะ นกั วชิ าการพฒั นา ลาํ ปาง 36 60 ชุมชนชาํ นาญการ 36 นางสาว ศรนั สนยี ์ จกั รบญุ มา นกั วชิ าการพัฒนา ลําปาง 40 88 ชมุ ชนชาํ นาญการ 37 นางสาว ณฐั ปภสั ร์ ตาจุมปา นักวชิ าการพฒั นา ลาํ พูน 36 80 ชุมชนปฏบิ ัติการ 38 นาง อภิณหพ์ ร อินดี นักวชิ าการพฒั นา ลาํ พนู 44 56 4 ชมุ ชนชํานาญการ 39 นาย ณัฐวฒุ ิ มณีวรรณ นักวชิ าการพัฒนา ลําพูน 32 92 ชมุ ชนชาํ นาญการ 40 นาง เอกอนงค์ อ่อนเกตพุ ล เจ้าพนักงานพัฒนา ลําพูน 52 88 ชมุ ชนชํานาญงาน 41 นาง ศรนี วล จนั พฤกษ์ เจ้าพนักงานพัฒนา นา่ น 32 92 ชมุ ชนชํานาญการ 42 นาง บุษราภรณ์ ศรีธิยศ นกั วชิ าการพฒั นา นา่ น 48 84 ชมุ ชนชํานาญการ นักวชิ าการพฒั นา 43 นางสาว พรพิมล อินธศิ ักด์ิ ชมุ ชนชาํ นาญการ น่าน 80 96 44 นาย โชค กันเสน นักวชิ าการพัฒนา น่าน 32 56 5 ชยั พัฒน์ ชุมชนชํานาญการ 45 นาง รสสุคนธ์ิ เงินนวน เจ้าพนกั งานพฒั นา น่าน 28 92 ชมุ ชนชาํ นาญการ 46 นาง พูล เพชรแกมแกว้ นักวิชาการพัฒนา น่าน 32 76 ชมุ ชนชํานาญการ 47 นางสาว สริ ลิ กั ษณ์ อินทรชัย นักวชิ าการพัฒนา นา่ น 32 92 ชมุ ชนชํานาญการ 48 นาย คณาธิป แสวงผล นักวชิ าการพฒั นา นา่ น 28 88 ชุมชนปฏบิ ตั กิ าร
๕๙ 49 นาย สถติ ย์ เขยี วปัญญา นักวิชาการพฒั นา น่าน 52 88 ชุมชนปฏบิ ัติการ 50 นาง สมพร รปู ประดษิ ฐ์ เจา้ พนกั งานพฒั นา นา่ น 32 88 ชมุ ชนชํานาญงาน 51 นาง ทองลว้ น แก้วกระจา่ ง นักวชิ าการพฒั นา พะเยา 32 80 ชุมชนชาํ นาญการ 52 นาง ธนพร ใจยนื นกั วิชาการพัฒนา พะเยา 32 76 ชมุ ชนชํานาญการ 53 นางสาว ศิโรรัตน์ หอมนาน นักวชิ าการพัฒนา พะเยา 40 88 ชุมชนชาํ นาญการ 54 นาย สุนยั ไตรศร นักวิชาการพฒั นา พะเยา 32 52 ชุมชนชาํ นาญการ 55 นาง สุจิตรา พเิ คราะห์ นักวิชาการพฒั นา พะเยา 32 92 ชุมชนชาํ นาญการ 56 นาง วมิ ลพรรณ สมคิด นักวชิ าการพัฒนาชมุ พะเยา 56 84 สชนชํานาญการ 57 นางสาว ยุวลกั ษณ์ สรอ้ ยสุวรรณ์ นักวิชาการพัฒนา เชยี งราย 32 92 ชมุ ชนชาํ นาญการ 58 นาย สมเดจ็ คนั ธะวงค์ นักวชิ าการพัฒนา เชยี งราย 32 84 ชมุ ชนชาํ นาญการ 59 นางสาว แสงวรรณ สมปาน นักวิชาการพัฒนา เชยี งราย 40 68 ชมุ ชนปฏิบตั ิการ 60 นาง อัมพร หมนื่ เก๋ยี ง เจา้ พนักงานพัฒนา เชียงราย 88 92 ชมุ ชนชํานาญงาน 61 นาง สมุ ติ รา รตั น์เรืองเดช นักวิชาการพฒั นา เชียงราย 32 68 ชุมชนชํานาญการ 62 นาง ฐิติยา สรอ้ ยเสพ นักวิชาการพฒั นา เชยี งราย 36 92 ชมุ ชนชาํ นาญการ 63 นาย ปฐมพงษ์ ชา่ งเยบ็ นกั วชิ าการพฒั นา เชียงราย 48 88 ชุมชนชํานาญการ 64 นางสาว ณัฐนัญช์ ยอดดวงจนั ทร์ นักวชิ าการพฒั นา เชียงราย 48 92 ชุมชนปฏบิ ตั ิการ 65 นาง ศรญั ญา สมวรรณ์ เจา้ พนกั งานพัฒนา เชียงราย 40 80 ชุมชนชํานาญงาน 66 นางสาว นงลกั ษณ์ กนั ทสาร นกั วชิ าการพัฒนา เชียงราย 52 56 ชมุ ชนชํานาญการ 67 นางสาว วัชรากร สะลงั ษา นักวชิ าการพฒั นา เชียงราย 36 72 ชุมชนปฏบิ ตั กิ าร
๖๐ 68 นาย เสรี ประยศ นักวิชาการพัฒนา เชียงราย 44 76 ชุมชนชํานาญการ 69 นางสาว เจนจิรา สารพนั ธ์ นักวชิ าการพัฒนา แพร่ 56 92 ชมุ ชนปฎิบัติการ 70 นาง ชนากาณต์ คําโพธิ์ นักวชิ าการพฒั นา แพร่ 40 88 ชมุ ชนชํานาญการ 71 นาง ละมัย จกั รบตุ ร เจา้ พนักงานพัฒนา แพร่ 32 56 6 ชมุ ชนชํานาญงาน 72 นางสาว วรรณษิ า ขดั ชมุ ศรี นักวิชาการพัฒนา แพร่ 72 92 ชมุ ชนปฎบิ ตั กิ าร 73 นาง ศิรินนั ท์ แผน่ ทอง นักวิชาการพัฒนา แพร่ 36 96 ชุมชนชํานาญการ 74 นาย ภคพล เปน็ ใจ นักวชิ าการพฒั นา แพร่ 36 84 ชุมชนชํานาญการ 75 นาย ณัฐฐพงษ์ ประพงษภ์ ฒั น์ นักวิชาการพัฒนา แพร่ 40 96 ชมุ ชนปฎบิ ตั ิการ 76 นาง ศรพี รรณ ธูปบูชา นกั วชิ าการพฒั นา แพร่ 32 92 ชมุ ชนชํานาญการ รนุ่ ท่ี 2 ผ้เู ขา้ รบั การฝึกอบรมได้คะแนน Post Test สูงสดุ 100 คะแนน จาํ นวน 1 คน ไดแ้ ก่ นางสาวศรินภรณ์ หอมเชย ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 60 จํานวน 70 คน คดิ เป็นร้อยละ 92.10 ผเู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมไมผ่ ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 จาํ นวน 6 คน คิดเปน็ ร้อยละ 7.90
๖๑ ๔.๒ สรปุ ผลการประเมินโครงการภาพรวม การประเมินผลโครงการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจาการ ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลงประจาปี ๒๕๖๒ รุ่นท่ี ๒ ใช้แบบสอบถามออนไลน์ ผ่าน Google Form ผลการจัดเก็บข้อมูล พบว่า ผู้เข้าอบรม ท้งั หมด จานวน ๗๖ คน ตอบแบบประเมนิ จานวน ๗๕ คน การวิเคราะหข์ อ้ มูลโดยใช้โปรแกรม SPSS for Window เพื่อหาคา่ ความถี่ รอ้ ยละ และคา่ เฉล่ีย โดยเกณฑ์การประเมนิ ผล แบ่งออกเป็น ๕ ระดับคือ มาก ทสี่ ุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยทีส่ ดุ โดยมเี กณฑก์ ารแปลค่าคะแนน ดังน้ี คะแนนเฉลย่ี ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถงึ ระดับความคิดเหน็ /ความพึงพอใจมากท่ีสดุ คะแนนเฉลย่ี ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถงึ ระดบั ความคดิ เห็น/ความพงึ พอใจมาก คะแนนเฉลย่ี ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถึง ระดับความคดิ เหน็ /ความพึงพอใจปานกลาง คะแนนเฉล่ีย ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถงึ ระดับความคดิ เห็น/ความพึงพอใจน้อย คะแนนเฉลี่ย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพงึ พอใจน้อยทสี่ ดุ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลาปาง ดาเนินการฝึกอบรมพัฒนากรระหว่างประจาการ ด้านการ บริหารการเปลี่ยนแปลง ประจาปี ๒๕๖๒ รุ่นที่ ๒ ระหว่างวันท่ี ๑๗ – ๑๙ ธันวาคม ๒๕๖๑ กลมุ่ เปูาหมายไดแ้ ก่ พฒั นากรระหว่างประจาการ ในเขตพ้ืนที่รับผิดชอบ ๘ จังหวัดของศูนย์ฯลาปาง โดย มีจานวนผตู้ อบแบบประเมิน ๗๕ คน แสดงตาราง ดงั น้ี ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไป เพศ ชาย ๓๕.๒ % หญงิ ๖๔.๘ % เพศชาย จานวน ๑๙ คน (ร้อยละ ๒๕.๓) เพศหญิง จานวน ๕๖ คน (ร้อยละ ๗๔.๗)
๖๒ าย 35 30 25 20 15 10 5 0 อายุตาํ่ กว่า ๓๐ ปี จาํ นวน ๒ คน (ร้อยละ 2.7) อายุระหวา่ ง ๓๐ – ๓๙ ปี จาํ นวน 35 คน (ร้อยละ ๔๒.๖) อายุระหว่าง ๔๐ – ๔๙ ปี จาํ นวน 20 คน (ร้อยละ 26.7) อายุระหวา่ ง ๕๐ – ๕๙ ปี จาํ นวน ๑7 คน (ร้อยละ ๒2.7) อายุ 60 ปีข้ึนไป จาํ นวน ๑ คน (รอ้ ยละ 1.3) าห ง 60 40 20 0 นกั วิชาการพัฒนาชุมชนปฏบิ ัติการ จํานวน 21 คน (รอ้ ยละ 28) นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนชํานาญการ จํานวน ๔8 คน (ร้อยละ 64) เจ้าพนักงานพฒั นาชุมชนชาํ นาญงาน จาํ นวน 6 คน (ร้อยละ 8)
๖๓ าา 50 40 30 20 10 0 ระดบั ตํา่ กว่าปริญญาตรี จํานวน ๒ คน (ร้อยละ ๕8.7) ระดับปริญญาตรี จํานวน ๔๔ คน (รอ้ ยละ 38.7) ระดับปรญิ ญาโท จาํ นวน ๙ คน (ร้อยละ 2.7) ผู้ตอบแบบประเมินแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับความรคู้ วามเข้าใจด้านวิชาการ การนาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ความพึงพอใจต่อการบริหารโครงการ และให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมท่ีเป็นประโยชน์ต่อ การปรบั ปรงุ หลกั สตู รดงั นี้ ส่วนที่ ๒ ความคดิ เหน็ ตอ่ โครงการ ๒.1 การบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของโครงการ ระดบั การบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ การ วัตถปุ ระสงค์ มากท่สี ดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อยท่ีสดุ ค่าเฉล่ยี แปร กลาง ผล เพื่อพัฒนาบคุ ลากรใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีสมรรถนะที่ 29 4๓ ๓ 0 0 ๔.๓5 มาก เหมาะสมในการปฏิบัตงิ านตาม สถานการณ์ที่เปลย่ี นแปลงฯ (38.7%) (57.3%) (4.0%) (0.00%) (๐.๐๐%) ภาพรวม 4.๓5 มาก
๖๔ จากตารางท่ี 2.1 พบวา่ ผู้เข้ารับการฝึกอบรม แสดงความคิดเห็นต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตร จากผู้ตอบ แบบสอบถามฯ รุ่นท่ี 2จํานวน 7๕ คน โดยประเด็น เพ่ือพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมี สมรรถนะทเ่ี หมาะสมในการปฏบิ ัติงานพัฒนาชุมชน ตามสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน โดยใช้หลักการ มสี ว่ นร่วมของประชาชนเป็นแนวทางในการปฏิบัติ มีระดับการบรรลวุ ัตถุประสงค์ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย ๔.๓5 ๒.๒ ความรูค้ วามเขา้ ใจและทักษะทางวิชาการ ๒.๒.๑ ความรู้ความเขา้ ใจและทักษะ (กอ่ นการฝกึ อบรม) ระดับความรู้ความเข้าใจ การ หัวข้อวชิ า มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อยที่สดุ ค่าเฉลี่ย แปล ทีส่ ดุ กลาง ผล ๑.การวเิ คราะหง์ านพฒั นา 5 10 48 12 0 3.11 ปาน ชมุ ชนภายใตว้ ิสัยทศั นก์ รมการ (6.7%) (13.3%) (64%) (16%) (0.00%) กลาง พัฒนาชุมชนและนโยบาย ผบู้ ริหาร ๒.ความคาดหวังของผูบ้ ริหารท่ี 3 17 42 13 0 3.13 ปาน มตี อ่ การทํางานของพฒั นากรใน (4.0%) (22.7%) (56%) (17.3%) (0.00%) กลาง การขับเคลื่อนภารกจิ สู่ เปาู หมาย 3.สถานการณ์ความ 5 13 45 10 2 3.12 ปาน เปลย่ี นแปลงท่ีสําคญั (6.7%) (17.3%) (60%) (13.3%) (2.7%) กลาง 4.การออกแบบงาน พช. ก้าวสู่ 3 14 44 12 1 3.08 ปาน อนาคต (4%) (18.7%) (58.7%) (16%) (1.3%) กลาง ภาพรวม ๓.11 ปาน กลาง จากตารางท่ี ๒.๒.๑ พบวา่ ก่อนเข้ารว่ มโครงการ ผู้เขา้ รับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจด้านวิชาการในภาพรวมอยู่ใน ระดับปานกลาง ค่าเฉล่ีย ๓.11 และเม่ือพิจารณารายวิชาพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจใน หัวขอ้ วิชาตามลําดบั ดังน้ี
๖๕ 1. วชิ าสถานการณค์ วามเปล่ียนแปลงท่สี ําคัญ มีความร้คู วามเข้าใจในระดับปานกลาง คา่ เฉลย่ี 3.12 2. วชิ าการวเิ คราะห์งานพฒั นาชุมชนภายใต้วิสัยทัศน์กรมการพัฒนาชุมชนและนโยบาย ผู้บริหาร มีความรู้ความเข้าใจในระดับปางกลาง ค่าเฉลยี่ 3.11 3. วิชาความคาดหวังของผู้บริหารท่ีมีต่อการทํางานของพัฒนากรในการขับเคลื่อนภารกิจสู่ เปาู หมาย มีความรู้ความเขา้ ใจในระดบั ปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.13 4. วิชาการออกแบบงาน พช. ก้าวสูอ่ นาคต มีความรคู้ วามเข้าใจในระดับปานกลาง คา่ เฉล่ีย 3.08 ๒.๒.๒ ความรคู้ วามเขา้ ใจและทักษะ (หลังการฝกึ อบรม) ระดบั ความรู้ความเขา้ ใจ การ หวั ขอ้ วิชา มากทส่ี ุด มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ยทสี่ ดุ คา่ เฉลี่ย แปล กลาง ผล ๑.การวิเคราะหง์ านพัฒนาชมุ ชน 31 40 4 0 0 4.38 มาก ภายใตว้ ิสยั ทศั น์กรมการพฒั นา (41.3%) (53.3%) (5.3%) (0.00%) (0.00%) ชุมชนและนโยบายผู้บรหิ าร ๒.ความคาดหวงั ของผบู้ รหิ ารทม่ี ี 31 38 4 0 0 4.37 มาก ตอ่ การทาํ งานของพัฒนากรใน (41.3%) (50.7%) (5.3%) (0.00%) (0.00%) การขบั เคล่ือนภารกิจสูเ่ ปูาหมาย 3.สถานการณ์ความเปลยี่ นแปลง 34 37 4 0 0 4.42 มาก ทส่ี ําคญั (45.3%) (49.3%) (5.3%) (0.00%) (0.00%) 4.การออกแบบงาน พช. กา้ วสู่ 24 46 5 0 0 4.29 มาก อนาคต (32%) (61.3%) (6.7%) (0.00%) (0.00%) ภาพรวม 4.๓6 มาก จากตารางที่ ๒.๒.2 พบว่า หลังเขา้ ร่วมโครงการ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจด้านวิชาการในภาพรวมอยู่ใน ระดบั มาก ค่าเฉลี่ย ๔.๓6 และเมื่อพิจารณารายวิชาพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจในหัวข้อ วชิ าตามลาํ ดบั ดังนี้ 1. วชิ าสถานการณ์ความเปล่ียนแปลงท่ีสําคัญ มีความรูค้ วามเขา้ ใจในระดบั มาก ค่าเฉล่ีย 4.42 2. วชิ าการวเิ คราะห์งานพฒั นาชมุ ชนภายใต้วิสยั ทศั นก์ รมการพฒั นาชุมชนและนโยบาย ผูบ้ ริหาร มีความรู้ความเข้าใจในระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.38
๖๖ 3. วิชาความคาดหวังของผู้บริหารท่ีมีต่อการทํางานของพัฒนากรในการขับเคล่ือนภารกิจสู่ เปูาหมาย มีความรู้ความเขา้ ใจในระดับมาก คา่ เฉลยี่ 4.37 4. วชิ าการออกแบบงาน พช. กา้ วสูอ่ นาคต มีความรู้ความเข้าใจในระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.29 2.3 ประโยชน์ของหัวขอ้ วชิ าตอ่ การนาความร้ไู ปปรบั ใช้ในการปฏบิ ัตงิ าน ระดบั ความคดิ เหน็ การ หวั ข้อวชิ า มากทส่ี ดุ มาก ปาน น้อย น้อยทีส่ ดุ ค่าเฉล่ยี แปล กลาง ผล ๑.การวเิ คราะห์งานพฒั นาชุมชน 37 35 3 0 0 4.45 มาก ภายใต้วิสยั ทศั นก์ รมการพัฒนา (49.3%) (46.7%) (4.0%) (0.00%) (0.00%) ชมุ ชนและนโยบายผู้บรหิ าร ๒.ความคาดหวงั ของผบู้ ริหารทม่ี ี 33 39 3 0 0 4.40 มาก ต่อการทํางานของพัฒนากรใน (44.0%) (52.0%) (4.0%) (0.00%) (0.00%) การขับเคลื่อนภารกจิ สู่เปาู หมาย 3.สถานการณค์ วามเปลีย่ นแปลง 36 35 4 0 0 4.44 มาก ทสี่ ําคัญ (48.0%) (46.7%) (5.3%) (0.00%) (๐.00%) 4.การออกแบบงาน พช. กา้ วสู่ 34 38 3 0 0 4.41 มาก อนาคต (45.3%) (50.7%) (4.0%) (0.00%) (0.00%) ภาพรวม 4.43 มาก จากตารางท่ี ๒.๓ พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นต่อประโยชน์ของหัวข้อวิชาต่อการนําความรู้ไปปรับใช้ใน การปฏบิ ัตงิ านภาพรวมอยใู่ นระดับมาก ค่าเฉลี่ย ๔.43 และเมื่อพิจารณารายวิชาพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีระดับความคดิ เห็นในหวั ข้อวชิ าตามลําดบั ดงั นี้ 1. วิชาการวิเคราะหง์ านพัฒนาชมุ ชนภายใต้วิสยั ทัศนก์ รมการพฒั นาชุมชนและนโยบาย ผู้บริหาร มีระดับความวามคดิ เห็นฯ ในระดบั มาก ค่าเฉล่ยี 4.45 2. วิชาสถานการณ์ความเปล่ียนแปลงท่ีสาํ คญั มรี ะดบั ความวามคดิ เหน็ ฯ ในระดบั มาก ค่าเฉล่ยี 4.44 3. วิชาการออกแบบงาน พช. ก้าวสอู่ นาคต มรี ะดับความวามคิดเหน็ ฯ ในระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.41 4. วิชาความคาดหวังของผู้บริหารท่ีมีต่อการทํางานของพัฒนากรในการขับเคลื่อนภารกิจสู่ เปาู หมาย มรี ะดบั ความวามคิดเห็นฯ ในระดับมาก คา่ เฉล่ีย 4.40
๖๗ ๒.4 ความพงึ พอใจต่อภาพรวมของโครงการ ระดับความพงึ พอใจ การ หัวขอ้ มากทส่ี ุด มาก ปาน น้อย น้อยทสี่ ุด คา่ เฉลี่ย แปล กลาง ผล ๑.ดา้ นวิทยากร 41 29 5 00 ๔.48 มาก ๑.๑ ความรู้ ความสามารถใน (54.6%) (38.7%) (6.7%) (๐.0๐%) (0.00%) การถา่ ยทอด/บรรยาย ๑.๒ เทคนิคและวิธีการทีใ่ ช้ 40 28 7 00 ๔.44 มาก ในการถ่ายทอดความรู้ (53.3%) (37.3%) (9.3%) (0.00%) (0.00%) ๑.๓ การเปดิ โอกาสให้ 46 26 3 00 ๔.57 มาก ซักถามแสดงความคดิ เหน็ (61.3%) (34.7%) (4.0%) (๐.0๐%) (๐.๐๐%) ท่ีสดุ 1.4 การสร้างบรรยากาศการ 41 29 5 00 ๔.48 มาก เรยี นรู้ (54.7%) (38.7%) (6.7%) (0.00%) (๐.๐๐%) ๒.ด้านเจา้ หนา้ ท่ี ทใ่ี หบ้ ริการ 62 12 1 00 ๔.81 มาก ๒.๑ กิริยามารยาท การแตง่ (82.7%) (16%) (1.3%) (๐.0๐%) (๐.0๐%) ที่สุด กายเหมาะสม ๒.๒ เจ้าหนา้ ทก่ี ระตือรือร้น 61 13 1 00 ๔.80 มาก เตม็ ใจใหบ้ รกิ าร (81.3%) (17.3%) (1.3%) (0.00%) (๐.๐๐%) ทส่ี ุด ๓.ดา้ นสถานที่และสิง่ อํานวย 41 28 5 0 1 ๔.46 มาก ความสะดวก (54.7%) (37.3%) (6.7%) (0.00%) (1.3%) ๓.๑ สญั ญาณ wifi ในหอ้ ง อบรม ๓.๒ สญั ญาณ wifi ใน 31 29 11 1 2 4.16 มาก ห้องพัก (41.3%) (38.7%) (14.7%) (1.3%) (2.7%) ๓.๓ โสตทัศนปู กรณ์ 54 19 2 00 4.69 มาก เหมาะสม (72%) (25.3%) (2.7%) (๐.00%) (0.0๐%) ทส่ี ุด 3.4 ห้องฝึกอบรม ห้องพัก 56 16 2 0 1 4.68 มาก ห้องนํ้า โรงอาหารและโดยรอบ (74.7%) (21.3%) (2.6%) (0.00%) (1.3%) ทสี่ ุด มีความสะอาด 3.5 อาหาร อาหารวา่ ง 46 22 6 10 4.51 มาก เครอ่ื งดื่ม มคี ุณภาพเหมาะสม (61.3%) (29.3%) (8.0%) (1.3%) (0.00%) ท่สี ุด ๓.6 ขนาดหอ้ งอบรม มีความ 58 15 1 0 1 ๔.72 มาก เหมาะสมกับจํานวนผู้เข้า (77.3%) (20.0%) (1.3%) (0.00%) (1.3%) ทีส่ ดุ อบรม ๓.7 หอ้ งอาหารมีความ 55 17 3 00 ๔.69 มาก เหมาะสม ถูกสุขลกั ษณะ (73.3%) (22.7%) (4.0%) (0.00%) (๐.00%) ที่สุด
๖๘ 3.8 ห้องพัก มคี วาม 57 14 3 0 1 4.68 มาก เหมาะสม (76.0%) (18.6%) (4.0%) (0.00%) (1.3%) ทส่ี ุด 3.9 ห้องนาํ้ อาคารฝึกอบรมมี 54 15 5 1 0 4.63 มาก ความสะอาด (72%) (20%) (6.7%) (1.3%) (๐.00%) ทส่ี ุด ภาพรวม 4.59 มาก ท่ีสดุ จากตารางท่ี ๒.4 พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจภาพรวมของโครงการอยู่ในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉล่ีย ๔. 59 โดยสามารถจาํ แนกเป็นรายประเด็นได้ดงั นี้ ๑. ดา้ นวทิ ยากร โดยเรยี งลําดบั ตามระดับความพงึ พอใจได้ดงั นี้ ๑.1 การเปดิ โอกาสให้ซกั ถามแสดงความคดิ เห็น พึงพอใจในระดบั มากทส่ี ดุ คา่ เฉลี่ย ๔.57 1.2 การสรา้ งบรรยากาศการเรยี นรู้ พึงพอใจในระดบั มาก ค่าเฉลย่ี ๔.48 ๑.3 ความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยาย พึงพอใจในระดับมาก ค่าเฉล่ยี ๔.48 ๑.4 เทคนิคและวิธกี ารทีใ่ ชใ้ นการถา่ ยทอดความรู้ พงึ พอใจในระดบั มาก ค่าเฉลย่ี ๔.44 ๒. ด้านเจา้ หน้าท่ี ที่ให้บรกิ าร โดยเรยี งลําดับตามระดับความพึงพอใจได้ดงั นี้ ๒.1 กริ ยิ ามารยาท การแตง่ กายเหมาะสม พงึ พอใจในระดบั มากท่ีสดุ คา่ เฉลยี่ ๔.81 ๒.2 เจ้าหน้าที่กระตือรือร้นเต็มใจให้บริการ ผู้เข้ารับการอบรมพึงพอใจในระดับมากที่สุด คา่ เฉลยี่ ๔.80 ๓. ด้านสถานที่และสิง่ อํานวยความสะดวก โดยเรียงลาํ ดับตามระดับความพงึ พอใจได้ดงั นี้ 3.1 หอ้ งอาหารมคี วามเหมาะสม ถูกสขุ ลักษณะ พึงพอใจในระดบั มากทส่ี ดุ ค่าเฉล่ีย 4.69 3.2 ห้องพัก มคี วามเหมาะสม พึงพอใจในระดับมากทีส่ ุด ค่าเฉล่ีย 4.68 3.3 ขนาดห้องอบรม มีความเหมาะสมกับจํานวนผู้เข้าอบรม พึงพอใจในระดับมากท่ีสุด ค่าเฉลี่ย 4.72 3.4 ห้องน้าํ อาคารฝึกอบรมมีความสะอาด พงึ พอใจในระดบั มากทส่ี ุด คา่ เฉลย่ี 4.63 ๓.5 ห้องฝกึ อบรม ห้องพัก ห้องน้าํ โรงอาหารและโดยรอบ มีความสะอาด พึงพอใจในระดับมากท่ีสดุ ค่าเฉลยี่ 4.68 ๓.6 โสตทัศนูปกรณ์เหมาะสม พงึ พอใจในระดับมากท่ีสดุ คา่ เฉลย่ี ๔.69 ๓.7 สญั ญาณ wifi ในหอ้ งอบรม พอใจในระดับมาก คา่ เฉลย่ี ๔.46 ๓.8 อาหาร อาหารว่าง เคร่ืองดื่ม มีคุณภาพเหมาะสม พึงพอใจในระดับมากที่สุด ค่าเฉล่ีย 4.51 ๓.9 สัญญาณ wifi ในหอ้ งพัก พงึ พอใจในระดบั มาก ค่าเฉลยี่ 3.72
๖๙ 2.5 ด้านคณุ ภาพ ระดับความคิดเหน็ การ หัวข้อ มากทสี่ ุด มาก ปาน น้อย นอ้ ยที่สุด ค่าเฉลยี่ แปล กลาง ผล ๑.ความสอดคล้องของเนื้อหา หลกั สตู รกบั ความต้องการ 33 38 4 0 0 4.38 มาก ๒.เนอ้ื หาหลักสูตรเป็นปจั จุบนั ทันต่อการเปลี่ยนแปลง (44%) (50.6%) (5.3%) (0.00%) (0.00%) 3.ความรู้ท่ไี ดร้ บั สามารถนาํ ไป ปรับใชใ้ นการปฏิบัติงานได้ 38 34 3 0 0 4.46 มาก 4.ความคุ้มคา่ ของการฝึกอบรม (50.6%) (45.3%) (4.0%) (0.00%) (0.00%) 36 35 4 0 0 4.42 มาก (48%) (46.6%) (5.3%) (0.00%) (0.00%) 35 33 7 0 0 4.39 มาก (46.6%) (44%) (9.3%) (0.00%) (0.00%) ภาพรวม 4.42 มาก จากตารางที่ ๒.5 พบว่า ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับคุณภาพของการฝึกอบรม โดยในภาพรวมอยู่ ในระดับมาก คา่ เฉล่ยี 4.42 และเมอื่ พิจารณารายประเด็น ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีระดับความคิดเห็นในแต่ละ หัวขอ้ ตามลําดบั ดงั น้ี 1. เน้อื หาหลกั สตู รเปน็ ปจั จบุ ันทันตอ่ การเปล่ยี นแปลง ในระดับมาก คา่ เฉล่ีย 4.46 2. ความรู้ที่ได้รบั สามารถนาํ ไปปรับใช้ในการปฏบิ ัตงิ านได้ ในระดบั มาก ค่าเฉล่ยี 4.42 3. ความคมุ้ ค่าของการฝึกอบรม ในระดับมากที่สุด คา่ เฉลย่ี 4.39 4. ความสอดคลอ้ งของเนือ้ หาหลักสูตรกบั ความต้องการ ในระดับมาก คา่ เฉล่ยี 4.38
๗๐ ขอ้ คดิ เหน็ และข้อเสนอแนะ ๑. กรมการพฒั นาชมุ ชนควรเพิ่มเติมความรู้เร่ืองใด หรือฝึกทักษะด้านใดให้แก่ท่าน เพื่อประโยชน์ในการ ปฏิบตั ิงาน นอกเหนือจากท่ที ่านไดร้ บั จากการฝกึ อบรมหลักสูตรน้ี - หลักสูตรดา้ นกฎหมาย - ทกั ษะด้านการสื่อสาร ในภาวะปจั จุบัน - ระเบยี บการเงนิ การบริหารงานพสั ดุ - การทํางานแบบเท่าทนั สถานการณป์ ัจจบุ นั - คุณธรรม จริยธรรม กบั ความรบั ผดิ ชอบในหนา้ ท่ีของตนเอง - การอบรมดา้ นการบริหารงบประมาณ - การปฏบิ ตั ิงานในหมู่บ้าน - เร่อื งการเงินและพสั ดุ และการปฏบิ ตั จิ ริงด้านการเงนิ พสั ดุ - ความรู้ด้านข้อกฎหมาย และการดงู านนอกสถานท่ี - ดา้ นไอที - การศกึ ษาดงู าน - นา่ จะฝกึ อบรมตน้ ปงี บประมาณตลุ าคม - สง่ เสริมคุณธรรม จริยธรรมคนในกรมฯ ให้มีเพ่ิมมากข้ึนอยา่ งจรงิ จัง - การใชส้ อ่ื ในการบรรยาย - ภาษาอังกฤษกับชมุ ชน ๒. ความคดิ เห็นและข้อเสนอแนะอนื่ ๆ การบรหิ ารการฝึกอบรม 1. การเพ่ิมหลกั สูตร การศกึ ษาดูงานพื้นทด่ี ้วย 2. วทิ ยากรประจาํ กลมุ่ ควรอธบิ ายหัวข้อให้ชัดเจนมากขน้ึ 3. หลกั สูตรน้คี วรจัดอบรมในไตรมาสท่ี 4 เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มในปงี บประมาณตอ่ ไป 4. กรมฯควรจดั อบรมบ่อยๆเพ่อื กระตุ้นให้พฒั นากรทป่ี ฏิบัตงิ านในพ้ืนท่มี ีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกบั นโยบาย ยุทธศาสตร์เพม่ิ มากขึ้น การบรหิ ารโครงการ - น้าํ ฝักบัวชนั้ 2 ไมค่ ่อยแรง - ห้องพักควรให้นอนห้องละไม่เกนิ 2 คนเทา่ น้นั
๗๑ ภาคผนวก
๗๒
๗๓
๗๔
๗๕
๗๖ ภาพกิจกรรมพธิ เี ปิดโครงการฝึกอบรมหลักสูตรพฒั นากรระหว่างประจาการ
๗๗ ดา้ นบรหิ ารการเปลยี่ นแปลง ร่นุ ท่ี 2 ระหว่างวนั ท่ี 17 – 19 ธันวาคม 2561 ณ ศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาชุมชนลาปาง นางณฎั ฐิยาภรณ์ ศรสี บุ รรณ์ พัฒนาการจงั หวัดลาพนู ประธานพธิ เี ปดิ /บรรยายพเิ ศษ หวั ข้อ “แนวทางการขับเคล่ือนงาน พช.และความคาดหวงั ของผ้บู รหิ ารที่มตี ่อการทํางานของพฒั นากร” เนอื้ หา การขับเคลือ่ นยุทธศาสตร์ กรมการพัฒนาชมุ ชน ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 HAPPINESS STRATEGY
๗๘ ภาพกิจกรรม “การวิเคราะห์งานพฒั นาชุมชนภายใต้วิสัยทัศนก์ รมการพฒั นาชุมชน และนโยบายผูบ้ ริหาร” นางดวงธิดา อานาจผกู ตาแหนง่ นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ วทิ ยากรหลัก
๗๙ ภาพกจิ กรรม “ความคาดหวังของผ้บู รหิ ารท่มี ีตอ่ การทางานของพัฒนากรในการขบั เคล่อื นภารกจิ สูเ่ ปา้ หมาย” นางสาววชิรญาณ์ แย้มเย้ือน ตาแหน่งนักทรัพยากรบคุ คล วิทยากรหลกั นายไกรฤกษ์ มลู เมอื ง ตาแหนง่ นกั วิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ วทิ ยากรหลัก
๘๐ ภาพกจิ กรรม “สถานการณ์ความเปลี่ยนแปลงที่สาคัญ” ดร. ปารชิ าต บญุ ญาววิ ัฒน์ วทิ ยากรผูเ้ ชย่ี วชาญ นางวภิ าดา วบิ ูลย์พนั ธ์ ตาแหนง่ นักทรพั ยากรบุคคลชานาญการ วทิ ยากรหลกั
ภาพกิจกรรม “การออกแบบงาน พช.กา้ วสู่อนาคต” ๘๑ นายเกรยี งไกร สงิ หแ์ ก้ว ตาแหนง่ นักทรพั ยากรบุคคล วทิ ยากรหลกั
๘๒ กิจกรรมเสริมหลักสูตร 1. กิจกรรมออกกาลังกายขยบั กาย สบายใจ 2. กจิ กรรมหน้าเสาธงเทิดทูนสถาบัน 3. กิจกรรมการส่งเสรมิ ค่านิยมองค์การกรมการพัฒนาชุมชน
๘๓
๘๔
Search
