แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ฉบับปรับปรุง 63

กลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษา วตั ถุประสงค์ มาตรการ เป้าหมาย เพอ่ื พัฒนา 1. กาหนดนโยบาย โรงเรียนมรี ะบบ 2.1 ร้อยละของสถาน ระบบการ บรหิ ารจดั วิสยั ทศั น์ และพนั ธ การบรหิ ารและ คณะกรรมการสถาน การศึกษา กิจของสถานศึกษาไว้ การจดั การ 2.2 รอ้ ยละของสถาน อยา่ งชัดเจน สถานศึกษาได้ การศกึ ษาที่มคี วามเห 2. วางแผนพัฒนา อยา่ งมี ครู บคุ ลากรของโรงเ คุณภาพการจดั ประสิทธิภาพ 2.3 ร้อยละของสถาน การศกึ ษาของ 2.4 รอ้ ยละของสถาน สถานศกึ ษา มาตรฐานสากลและ 3. กากับตดิ ตาม 2.5 ร้อยละของสถาน ประเมนิ ผล การ คณะกรรมการสถาน บริหารและการจดั 2.6 ร้อยละของสถาน การศึกษา 2.7 รอ้ ยละของครูแล พฒั นาตนเอง 2.8 รอ้ ยละของครใู น ระดบั ชนั้ มกี ารประ นอ้ ย ปีการศึกษาละ _________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบ (ฉบับปรับปรุง ปีก

45 ตวั ช้ีวัด ค่าเป้าหมาย 2562 2563 2564 นศึกษามีแผนพฒั นาการศกึ ษาท่ีได้รับความเหน็ ชอบของ 84 86 88 นศึกษาและสามารถตรวจสอบได้ นศกึ ษามีและดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการบรหิ ารและการจัด 82 84 86 หมาะสมครอบคลุมงานวิชาการทเ่ี น้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั พัฒนา เรยี นและบริหารจดั การข้อมูลสารสนเทศอย่างมีประสทิ ธภิ าพ นศกึ ษามีระบบการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา 82 84 86 นศกึ ษามีการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาเทียบเคียง 80 82 84 พัฒนาผเู้ รยี นให้มีศักยภาพเปน็ พลโลกปีการศึกษาละ 1 คร้งั นศึกษามีหลักสูตรสถานศกึ ษาที่ได้รบั ความเห็นขอบจาก 84 86 88 นศึกษาและสามารถตรวจสอบได้ นศึกษามีหลักสตู รของกลุ่มสาระการเรียนรทู้ ้ัง 8 กลมุ่ สาระ 82 84 86 ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การส่งเสริมใหเ้ ข้ารบั การ 85 87 90 นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ทุกกลุ่มสาระ ผปู้ ระสานและครูใน 82 84 86 ะชมุ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และพฒั นาการทางานรว่ มกันอย่าง ะ 10 คร้ัง _________________________________ บางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 การศึกษา 2563)

2.9 รอ้ ยละของครแู ล จัดการเรยี นการสอน วตั ถุประสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 2.10 ร้อยละของจาน 2.11 ร้อยละของสถ เทคโนโลยีสารสนเท เหมาะสมกับสภาพข 2.12 รอ้ ยละของครแู เทคโนโลยีการศึกษา 2.13 ร้อยละของสถ สถานศกึ ษา 2.14 ร้อยละของสถ 2.15 ร้อยละของสถ ทางไกล 2.16 ร้อยละของสถ 2.17 ร้อยละของครแู ดแู ลสุขภาพอนามยั ส _________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบ (ฉบบั ปรบั ปรุง ปกี

ละนักเรียนมีความพึงพอใจต่อส่งิ อานวยความสะดวกในการ 82 84 46 น 86 ตวั ชีว้ ดั คา่ เปา้ หมาย 2562 2563 2564 นวนแหล่งเรียนรู้เออื้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ไดม้ าตรฐาน 82 84 86 ถานศึกษามรี ะบบการจัดหา การพฒั นาและการบริการ 84 86 88 ทศ เพือ่ ใชใ้ นการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรูท้ ี่ ของสถานศึกษา 100 100 และบุคลากรทางการศึกษามกี ารจดั การเรียนการสอนดว้ ย าทางไกล 100 100 ถานศึกษามีการดาเนินการมาตรฐานความปลอดภยั ใน ถานศึกษามีการใช้เทคโนโลยีในการบริหารจดั การศึกษา 100 100 ถานศึกษามีการพฒั นาครใู ห้มีความสามารถในการจดั การสอน 100 100 ถานศึกษามีการนเิ ทศการสอนทางไกล 75 80 และบุคลากรทางการศึกษามกี ารจดั การเรยี นรู้ใหผ้ ูเ้ รียนมีการ 100 100 สว่ นบุคคล _________________________________ บางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 การศึกษา 2563)

2.18 ร้อยละของครแู สถานศึกษาทเี่ ปล่ียน 2.19 รอ้ ยละของสถ ดาเนนิ งาน กลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาผ้บู ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ให้มคี ุณภาพต วัตถุประสงค์ มาตรการ เปา้ หมาย เพ่ือพัฒนาผบู้ รหิ าร 1. ส่งเสริมให้มีการ ผบู้ ริหารมีระบบ 3.1 รอ้ ยละของ การบรหิ ารทมี่ ี กระบวนการคิด ครูและบุคลากร จัดการเรยี นรู้ผา่ น คณุ ภาพ ส่งเสริม ตวั ชว้ี ดั ของหลกั และสนบั สนุน 3.2 รอ้ ยละของ ทางการศึกษา ให้มี กระบวนการคดิ และ บุคลากรของ Learning โรงเรียนมกี าร 3.3 รอ้ ยละของ คณุ ภาพตาม การปฏบิ ัติจรงิ จัดการเรียนการ Active Learni สอนที่เน้นผเู้ รียน 3.4 รอ้ ยละของ มาตรฐานการศึกษา (Active Learning) เปน็ สาคญั หลากหลาย 3.5 ร้อยละของ และ 2. ส่งเสรมิ และ มาตรฐานสากล สนบั สนนุ ให้มกี ารใช้ ส่อื และเทคโนโลยมี า ใชใ้ นการจดั กจิ กรรม การเรียนการสอน _________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปีก

และบุคลากรทางการศึกษามีรูปแบบการจดั กิจกรรมต่างๆใน 47 นไป (New Normal และ Social Distancing) 100 100 ถานศึกษามีการปรบั แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี และปฏทิ ินในการ 100 100 ตามมาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานสากล คา่ เปา้ หมาย 2562 2563 2564 ตัวชว้ี ัด 80 82 84 งครูของทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จดั การเรยี นรู้เน้น 80 82 84 ด และใหผ้ ้เู รียนฝึกปฏิบัติจริง ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ กสตู รสถานศึกษา และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ งครูนานวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้ แบบ Active งครมู กี ารเผยแพร่ นวตั กรรมในการจดั การเรียนรู้ แบบ 70 72 74 ing 80 82 84 งครขู องทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ใชส้ ือ่ การเรียนร้ทู ี่ งครูของทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศใน 70 72 74 _________________________________ บางวิทยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)

3. สนับสนนุ ใหเ้ ปน็ การจัดการเรียน โรงเรียนชมุ ชนแหง่ 3.6 รอ้ ยละของ การเรียนรู้ (PLC) และภายนอกโร สอนเอ้ือตอ่ การ 3.7 รอ้ ยละของ บวก สง่ ผลให้น 3.8 ร้อยละของ ให้ข้อมลู ย้อนก วัตถปุ ระสงค์ มาตรการ เป้าหมาย 3.9 ร้อยละของ เปา้ หมายของก 3.10 รอ้ ยละขอ ขอ้ มลู สะทอ้ นก _________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรยี นพระบ (ฉบับปรับปรงุ ปีก

48 นรู้มี application งครขู องทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ใช้ แหลง่ เรียนรทู้ ง้ั ภายใน 80 82 84 รงเรยี น ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ บรู ณาการในการจัดการเรียนการ รเรียนร้ใู หผ้ เู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั ิจริง งครูมีการบริหารจัดการชน้ั เรยี นเชงิ บวก มปี ฏิสมั พนั ธ์ เชงิ 80 82 84 นกั เรยี นรกั การเรยี นรู้ งครูมีการตรวจสอบและประเมินผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบและ 80 82 84 กลับนาผลมาพัฒนาผเู้ รียน ตวั ชีว้ ัด คา่ เป้าหมาย 2562 2563 2564 งครูมีเครื่องมือวัดและวธิ กี ารประเมินผลทเ่ี หมาะสมกบั 85 87 90 การเรียนรู้ องครแู ละผู้ท่มี ีสว่ นเกี่ยวขอ้ งมีการแลกเปลยี่ นเรียนร้แู ละให้ 85 87 90 กลบั เพือ่ พัฒนาและปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ _________________________________ บางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)

กลยุทธท์ ่ี 4 สง่ เสริมใหช้ ุมชนและภาคเี ครือข่ายมีสว่ นร่วมในการจัด วัตถุประสงค์ มาตรการ เปา้ หมาย เพอื่ ส่งเสรมิ ชุมชน 1. แต่งต้ัง ชุมชนและภาคี 4.1 ร้อยละของ และภาคีเครือข่าย คณะกรรมการ เครือข่ายใหค้ วาม ร่วมมอื ในการร มสี ว่ นร่วมในการ สถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ร่วมมือในการจดั มาตรฐาน จัดการศึกษา ของโรงเรียน การศกึ ษาของ 4.2 ร้อยละของ 2. จัดใหม้ ีเครือขา่ ย โรงเรียน รว่ มจดั กจิ กรรม ผู้ปกครอง 3. ประสานหนว่ ยงาน ทั้งภาครัฐและเอกชน ในชุมชนมาเขา้ ร่วม เป็นภาคเี ครอื ขา่ ยของ โรงเรยี น _________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปกี

49 ดการศกึ ษา ตวั ชวี้ ัด ค่าเปา้ หมาย 2562 2563 2564 งชุมชนและภาคเี ครือขา่ ยมสี ่วนรว่ มและมเี ครือขา่ ยความ 80 82 84 ร่วมรับผดิ ชอบตอ่ การจัดการศึกษาให้มคี ุณภาพและได้ งชมุ ชนและภาคีเครือขา่ ยมสี ่วนรว่ มแสดงความคิดเห็นหรือ 75 77 80 มการเรียนการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนือ่ ง _________________________________ บางวิทยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 การศกึ ษา 2563)

ส่วนที่ 4 กิจกรรมท่สี นับสนุนกลยุทธ์ กลยทุ ธ์ท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผ้เู รียน 2. เพื่อส่งเสริมนักเรยี นให้มีคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ เป้าหมาย 1. นักเรียนมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสูงข้ึน 2. นักเรยี นมคี ุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ ตัวชี้วัด 1. รอ้ ยละของนกั เรยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขยี นภาษาไทย อยใู่ นระดบั ดี ตามเกณฑ์ การประเมนิ ของสถานศึกษา 2. ร้อยละของนักเรยี นผา่ นการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี นดา้ น ความสามารถในการสื่อสารในระดบั ดี 3. รอ้ ยละของนกั เรยี นมคี วามสามารถการส่ือสาร การนาเสนอผลงานไดต้ ามเกณฑ์ ของสถานศึกษา 4. ร้อยละของนกั เรยี นมคี วามสามารถในการส่ือสารภาษาอังกฤษ ได้ตามเกณฑ์ของ สถานศึกษา 5. ร้อยละของนกั เรยี นมคี วามสามารถในการคิดคานวณ อยู่ในระดบั ดี ตามเกณฑ์ การประเมินของสถานศึกษา 6. ร้อยละของนกั เรยี นมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร ภาษาต่างประเทศที่ 2 ตามเกณฑ์ ของสถานศึกษา 7. ร้อยละของนกั เรยี นผ่านการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ อย่ใู นระดบั ดี 8. รอ้ ยละของนักเรียนผา่ นการประเมินทักษะการคิดแก้ปญั หาตามแนวทางการ ประเมนิ PISA 9. ร้อยละของนักเรยี นผ่านการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ด้านความสามารถ ในการคิดในระดบั ดี 10. รอ้ ยละของนักเรียนมีความรู้และทักษะพนื้ ฐานในการสร้างนวัตกรรม ในระดบั ดี ตามเกณฑ์การประเมินของสถานศกึ ษา 11. ร้อยละของนักเรียนมผี ลงานจากการทาโครงงาน / สิ่งประดิษฐ์ และสามารถ อธิบายหลักการแนวคิด ข้ันตอนการทางานและปัญหาอปุ สรรคของการทางานได้ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปีการศึกษา 2563)

41 12. ร้อยละของนักเรียนสามารถสร้างนวตั กรรม 13. รอ้ ยละของนักเรียนสามารถสร้างนวัตกรรมและนานวัตกรรมไปใช้และมีการเผยแพร่ 14. รอ้ ยละของนักเรยี นมีความสามารถในการสบื ค้นข้อมูลจากอินเตอรเ์ นต็ และ สรปุ ความรู้ได้ด้วยตนเอง และอา้ งอิงแหลง่ ขอ้ มลู ทีไ่ ดจ้ ากการสืบคน้ ทาง เทคโนโลยสี ารสนเทศ 15. รอ้ ยละของนักเรียนผ่านการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ดา้ น ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในระดับดี 16. ร้อยละของนักเรียนมีทักษะดา้ น Digital Literacy ในการเรยี นรู้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ 17. รอ้ ยละของนักเรยี นมผี ลการเรียนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั 3 ขน้ึ ไป 18. รอ้ ยละของนักเรยี นมผี ลการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 19. ร้อยละของนักเรยี นมผี ลการเรียนกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ระดบั 3 ขนึ้ ไป 20. ร้อยละของนักเรียนมีผลการเรยี นกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาฯ ระดับ 3 ขน้ึ ไป 21. ร้อยละของนักเรยี นมีผลการเรยี นกลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ระดับ 3 ข้นึ ไป 22. ร้อยละของร้อยละของนักเรยี นมผี ลการเรยี นกล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและ พลศึกษาระดบั 3 ข้ึนไป 23. รอ้ ยละของนักเรยี นมีผลการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ระดบั 3 ข้นึ ไป 24. รอ้ ยละของนักเรียนมีผลการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั 3 ข้ึนไป 25. ร้อยละของนักเรยี นมีความรู้ทกั ษะพ้ืนฐานและเจตคตทิ ่ีดีต่องานอาชพี 26. รอ้ ยละของนักเรียนมี ID Plan และ Portfolio เพอ่ื การศกึ ษาต่อและการ ประกอบอาชีพ 27. รอ้ ยละของนักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6 มีความพร้อมที่ศกึ ษาตอ่ ใน ระดับท่ีสูงขึ้น 28. รอ้ ยละของนักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6 มคี วามพร้อมในการทางาน และประกอบอาชพี 29. รอ้ ยละของนักเรียนผ่านการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ในระดับดี 30. รอ้ ยละของนักเรยี นมคี วามรับผดิ ชอบ มวี นิ ยั มภี าวะผูน้ าและมจี ติ อาสา _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)

42 31. รอ้ ยละของนักเรยี นมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ดี แี ละเปน็ แบบอย่างได้ 32. รอ้ ยละของนักเรยี นร่วมกิจกรรมตามประเพณีวนั สาคญั และท้องถิน่ 33. รอ้ ยละของนักเรยี นมีพฤติกรรมทแ่ี สดงออกถงึ ความรักในสถาบนั หลักของชาติ 34. รอ้ ยละของนักเรยี นยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมขุ 35. ร้อยละของนักเรียนมีพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักและภมู ใิ จในความเป็นไทย 36. รอ้ ยละของนักเรยี นมีพฤตกิ รรมทแ่ี สดงออกถึงความรักและภูมใิ จประเพณี วฒั นธรรมและทอ้ งถน่ิ 37. รอ้ ยละของนักเรียนอยู่รว่ มกนั อย่างมคี วามสุขบนความแตกตา่ งทางวัฒนธรรม/ ความคดิ เหน็ ทแี่ ตกต่าง 38. รอ้ ยละของนักเรียนมีทัศนคตทิ ่ดี ตี ่อบา้ นเมือง มหี ลักคิดท่ถี กู ต้อง และเป็นพลเมอื งท่ี ดขี องชาติ และเป็นพลเมืองโลกทดี่ ี มีคุณธรรมจริยธรรม 39. ร้อยละของนักเรียนมีน้าหนกั สว่ นสูง และพัฒนาการทางรา่ งกายเจรญิ เติบโตตาม เกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข 40. รอ้ ยละของนักเรยี นมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมพลศึกษา หรือสานกั งานกองทนุ สนับสนุนการสร้างเสริมสขุ ภาพ (สสส.) ทกุ ข้อ 41. รอ้ ยละของนักเรยี นมสี ุขภาพแขง็ แรง แตง่ กายสะอาดเรยี บร้อย เครอ่ื งใชส้ ่วนตวั สะอาด และปฏิบัติตนตามสขุ บัญญตั ิ ๑๐ ประการ 42. รอ้ ยละของนักเรียนหลกี เลยี่ งจากสิ่งมอมเมา ปัญหาทางเพศ การทะเลาะวิวาท และอบายมขุ ทุกชนดิ 43. รอ้ ยละของนักเรยี นมคี วามรทู้ กั ษะในการป้องกนั ตนเองจากภยั คกุ คามรูปแบบใหม่ 44. รอ้ ยละของนักเรยี นมีพฤติกรรมท่ีแสดงออกในการดาเนนิ ชีวิตท่ีเปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดล้อมและมจี ติ สาธารณะ 45. ร้อยละของนักเรยี นผา่ นการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ด้านความสามารถ ในการใช้ ทักษะชีวติ ในระดับดี _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)

43 มาตรการ 1. จัดการเรยี นการสอนใหส้ อดคลอ้ งกบั ทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 กิจกรรม 2. จดั กิจกรรมทส่ี ง่ เสรมิ ผเู้ รยี นมีหลักคิดที่ถกู ต้อง มีความเป็นเลศิ ทางดา้ นวิชาการ มี ทกั ษะชีวิตและทกั ษะอาชีตามความต้องการ 1. การเรียนการสอนนักเรยี นบกพร่องทางการเรยี นรู้ดา้ นการอา่ นและการเขียน (LD) 2. พฒั นาผ้เู รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา 3. พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น 4. ชุมนมุ งานฝีมือ 5. พฒั นากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น งานนักศึกษาวิชาทหาร 6. ส่งเสริมกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ 7. พฒั นาการจดั การเรยี นการสอนงานชา่ งและงานประดิษฐ์สูพ่ ืน้ ฐานอาชีพ 8. แข่งขนั ทักษะการงานอาชีพ 9. ส่งเสรมิ การจัดการเรียนการสอนเกษตรกรรม 10. วันสาคญั ทางศาสนา 11. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม-จริยธรรม (ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1) 12. ส่งเสรมิ คุณธรรม-จรยิ ธรรม (ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 4) 13. การพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทย 14. ส่งเสริมการจดั การเรยี นการสอนวชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 15. จัดอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการทาเครอื่ งบนิ พลงั ยาง 16. พฒั นาการเรยี นการสอนคอมพวิ เตอร์ 17. สง่ เสรมิ การจดั การเรยี นการสอนภาษาตา่ งประเทศ 18. การฝกึ ทักษะจิตรกรรม ประติมากรรม ศลิ ปะภาพพมิ พ์ 19. พฒั นาคุณภาพนักเรียนด้านดนตรี (วงดุรยิ างค)์ 20. สืบสานและอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรม 21. เผยแพร่นาฏศลิ ป์ไทย 22. ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 23. สง่ เสรมิ การอ่านและสปั ดาหห์ ้องสมดุ 24. จดั บรรยากาศห้องสมดุ ใหเ้ อื้อต่อการเรียนรู้ 25. จดั ซ้อื หนังสอื /สื่อ/วัสดอุ ุปกรณ์และเทคโนโลยีเพอื่ การค้นคว้าหาความรู้ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง ปกี ารศึกษา 2563)

44 26. จัดบรกิ ารหลกั 5 บรกิ าร 27. แนะแนวสญั จร 28. กองทุนเงินให้ก้ยู มื เพอ่ื การศึกษา 29. การแข่งขันทักษะวชิ าการมุ่งสู่รั้วมหาวิทยาลัย 30. พิธีการวันสาคัญทางลูกเสือ และการอย่คู ่ายพักแรมประจาปีของลูกเสอื 31. งานอนามยั โรงเรยี น 32. ดเี จจูเนยี ร์ 33. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนดนตรสี ากล 34. การพัฒนางานระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น 35. พระบางรว่ มใจสร้างวฒั นธรรมความปลอดภัยในการใช้รถใช้ถนน 36. ส่งเสริมประชาธิปไตยและสภานกั เรียน 37. งานกจิ กรรมนักเรยี น 38. กา้ วใหม่ในพระบาง 39. ส่งเสรมิ และสนับสนุนนักเรียนดรุ ยิ างคใ์ หม้ สี ว่ นร่วมกบั กิจกรรมโรงเรียนและชุมชน กลยทุ ธ์ท่ี 2 พฒั นาระบบการบริหารจดั การศกึ ษา วัตถปุ ระสงค์ เพอื่ พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการศึกษา เป้าหมาย โรงเรียนมีระบบการบริหารและการจดั การสถานศึกษาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ตวั ชว้ี ัด 1. ร้อยละของสถานศกึ ษามแี ผนพัฒนาการศึกษาทไ่ี ด้รบั ความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศกึ ษาและสามารถตรวจสอบได้ 2. รอ้ ยละของสถานศึกษามแี ละดาเนินงานพัฒนาคุณภาพการบรหิ ารและการจดั การศึกษาที่มคี วามเหมาะสมครอบคลมุ งานวชิ าการท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั พัฒนาครู บุคลากรของโรงเรยี นและบรหิ ารจัดการข้อมลู สารสนเทศอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 3. ร้อยละของสถานศกึ ษามรี ะบบการนเิ ทศภายในของสถานศึกษา 4. รอ้ ยละของสถานศกึ ษามีการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาเทียบเคยี งมาตรฐานสากล และพัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ ศี ักยภาพเป็นพลโลกปกี ารศกึ ษาละ 1 ครั้ง 5. ร้อยละของสถานศกึ ษามีหลักสูตรสถานศกึ ษาท่ีได้รบั ความเหน็ ขอบจาก คณะกรรมการสถานศึกษาและสามารถตรวจสอบได้ 6. ร้อยละของสถานศกึ ษามีหลกั สูตรของกลุ่มสาระการเรยี นรู้ท้งั 8 กลมุ่ สาระ _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรงุ ปกี ารศึกษา 2563)

45 มาตรการ 7. รอ้ ยละของครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการสง่ เสริมใหเ้ ขา้ รบั การพฒั นาตนเอง กจิ กรรม 8. ร้อยละของครใู นกลมุ่ สาระการเรียนรทู้ กุ กลุ่มสาระ ผูป้ ระสานและครใู นระดบั ช้นั มกี ารประชุมเพ่ือแลกเปลย่ี นเรยี นร้แู ละพฒั นาการทางานร่วมกันอยา่ งน้อย ปีการศกึ ษาละ 10 คร้งั 9. รอ้ ยละของครูและนกั เรียนมคี วามพึงพอใจต่อสงิ่ อานวยความสะดวกในการจัด การเรียนการสอน 10. ร้อยละของจานวนแหล่งเรยี นรเู้ อ้อื ต่อการจัดการเรียนรู้ได้มาตรฐาน 11. ร้อยละของสถานศึกษามีระบบการจดั หา การพัฒนาและการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศ เพ่ือใชใ้ นการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนร้ทู ่เี หมาะสมกบั สภาพ ของสถานศกึ ษา 12. รอ้ ยละของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีการจัดการเรียนการสอนดว้ ยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกล 13. ร้อยละของสถานศกึ ษามีการดาเนินการมาตรฐานความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา 14. รอ้ ยละของสถานศึกษามีการใช้เทคโนโลยใี นการบรหิ ารจัดการศึกษา 15. ร้อยละของสถานศึกษามีการพฒั นาครูใหม้ ีความสามารถในการจดั การสอนทางไกล 16. รอ้ ยละของสถานศึกษามีการนิเทศการสอนทางไกล 17. ร้อยละของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีการจัดการเรียนร้ใู ห้ผเู้ รยี นมกี ารดูแล สขุ ภาพอนามัยสว่ นบุคคล 18. ร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษามรี ปู แบบการจดั กิจกรรมต่างๆใน สถานศึกษาที่เปลี่ยนไป (New Normal และ Social Distancing) 19. ร้อยละของสถานศึกษามีการปรับแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี และปฏทิ นิ ในการ ดาเนนิ งาน 1. กาหนดนโยบาย วิสยั ทัศน์ และพันธกจิ ของสถานศึกษาไว้อยา่ งชดั เจน 2. วางแผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา 3. กากับติดตาม ประเมนิ ผล การบริหารและการจัดการศกึ ษา 1. สง่ เสรมิ การเรยี นการสอน 2. การพฒั นาระบบงานทะเบยี น 3. ทาบัตรประจาตวั นักเรยี น _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)

46 4. พธิ ีมอบใบประกาศนยี บตั รนักเรียนจบหลกั สตู ร ปกี ารศกึ ษา 2562 5. พัฒนาระบบงาน GPA 6. จดั ซอ้ื วัสดุงานหลกั สตู รและพัฒนาการเรียนการสอน 7. งานประกนั คณุ ภาพการศึกษา 8. การจดั ซอื้ วัสดุ-อุปกรณป์ ากกา Healthy Board 9. พฒั นาการเรียนการสอนสังคมศึกษา 10. พฒั นาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ 11. พัฒนาระบบงานการเงนิ – บญั ชี 12. สง่ เสริมงานแผนงานและสารสนเทศ 13. พัฒนางานสารบรรณ 14. พัฒนางานพัสดุ 15. การให้บริการที่มคี ุณภาพ 16. ชาระคา่ สาธารณูปโภค 17. พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การกลุ่มบรหิ ารทว่ั ไป 18. สง่ เสรมิ งานประชาสมั พันธ์ 19. ซ่อมบารงุ รถยนตส์ ่วนกลางของสถานศกึ ษา 20. งานโสตทัศนศึกษา 21. พัฒนาและปรบั ปรุงอาคารสถานทแี่ ละส่งิ แวดล้อมในสถานศกึ ษา 22. พัฒนางานสานักงานกิจการนักเรยี น 23. งานรกั ษาความปลอดภัย 24. พัฒนาบคุ ลากร _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)

47 กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาผบู้ รหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มคี ุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาและมาตรฐานสากล วตั ถุประสงค์ เพื่อพฒั นาผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานสากล เป้าหมาย ผู้บรหิ ารมรี ะบบการบรหิ ารที่มคี ณุ ภาพ สง่ เสริมและสนับสนนุ บคุ ลากรของโรงเรยี นมี การจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ตัวชี้วัด 1. รอ้ ยละของครูของทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ จัดการเรียนรเู้ นน้ กระบวนการคดิ และให้ ผู้เรยี นฝึกปฏิบัติจรงิ ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั ของหลกั สตู รสถานศึกษา และ สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ 2. ร้อยละของครนู านวัตกรรมในการจดั การเรยี นรู้ แบบ Active Learning 3. รอ้ ยละของครูมกี ารเผยแพร่ นวัตกรรมในการจัดการเรยี นรู้ แบบ Active Learning 4. รอ้ ยละของครูของทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ใช้สื่อการเรยี นรูท้ ่ีหลากหลาย 5. รอ้ ยละของครูของทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการ เรียนรู้มี application 6. รอ้ ยละของครูของทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ใช้ แหล่งเรยี นรทู้ ้ังภายใน และภายนอก โรงเรียน ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน บรู ณาการในการจดั การเรยี นการสอนเอือ้ ต่อการเรยี นรู้ ใหผ้ ้เู รียนฝึกปฏิบัตจิ รงิ 7. รอ้ ยละของครูมกี ารบริหารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก มปี ฏิสัมพันธ์ เชิงบวก ส่งผลให้ นักเรียนรกั การเรียนรู้ 8. รอ้ ยละของครูมีการตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบและใหข้ ้อมูล ยอ้ นกลบั นาผลมาพัฒนาผู้เรยี น 9. รอ้ ยละของครูมีเครื่องมือวัดและวิธีการประเมนิ ผลทเ่ี หมาะสมกับเปา้ หมายของการ เรียนรู้ 10. ร้อยละของครแู ละผ้ทู ี่มีสว่ นเกยี่ วขอ้ งมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และใหข้ ้อมลู สะทอ้ น กลบั เพือ่ พัฒนาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ มาตรการ 1. ส่งเสริมใหม้ กี ารจัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และการปฏบิ ตั ิจรงิ (Active Learning) 2. สง่ เสริมและสนับสนุนใหม้ ีการใชส้ ่อื และเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียน การสอน 3. สนบั สนนุ ใหเ้ ป็นโรงเรยี นชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ (PLC) _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง ปีการศึกษา 2563)

48 กิจกรรม 1. จัดซือ้ วสั ดุกลมุ่ งานวดั ผลประเมินผล 2. การนเิ ทศแบบ Coaching & Mentoring 3. จดั ซื้อวัสดุการเรียนการสอนวิชาวทิ ยาศาสตร์ 4. พฒั นางานบคุ คล กลยุทธท์ ่ี 4 ส่งเสริมให้ชุมชนและภาคีเครือข่ายมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา วัตถปุ ระสงค์ เพ่ือส่งเสรมิ ชุมชนและภาคเี ครอื ขา่ ยมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา เปา้ หมาย ชุมชนและภาคีเครือขา่ ยให้ความรว่ มมือในการจดั การศึกษาของโรงเรียน ตัวชว้ี ัด 1. ร้อยละของชุมชนและภาคเี ครอื ขา่ ยมีส่วนร่วมและมเี ครอื ขา่ ยความร่วมมือในการรว่ ม รับผิดชอบตอ่ การจดั การศึกษาใหม้ คี ุณภาพและได้มาตรฐาน 2. ร้อยละของชุมชนและภาคเี ครือข่ายมีส่วนรว่ มแสดงความคดิ เหน็ หรือรว่ มจัดกจิ กรรม การเรยี นการสอนอยา่ งเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง มาตรการ 1. แต่งตงั้ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐานของโรงเรียน 2. จัดใหม้ ีเครือขา่ ยผู้ปกครอง 3. ประสานหนว่ ยงานทง้ั ภาครฐั และเอกชนในชุมชนมาเข้าร่วมเป็นภาคเี ครอื ข่ายของ โรงเรยี น กจิ กรรม 1. ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา 2. รับนักเรียนใหม่ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรับปรุง ปีการศกึ ษา 2563)

49 ส่วนท่ี 5 แนวทางการบริหารแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน แนวทางการบรหิ ารแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น 1. การบรหิ ารแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยาใชห้ ลกั ธรรมาภิบาล “Good Governance” ในการบรหิ ารแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น ซึง่ มีองค์ประกอบทีส่ าคญั 6 ประการดังนี้ 1) หลกั นิติธรรม คือ การดาเนนิ การใดๆจะต้องถูกต้องตาม กฎหมาย ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั คาสั่งต่างๆ ทีเ่ ก่ยี วข้องเปน็ หลักในการดาเนนิ การในทกุ ขน้ั ตอน 2) หลักคุณธรรม คือ การดาเนินการใดๆจะต้องคานึงถงึ ความถูกตอ้ งไม่ผิดศลี ธรรมอนั ดี ไม่ ทาให้ผูท้ ่ีมีสว่ นเก่ยี วข้องและมีสว่ นไดส้ ่วนเสยี เดือดร้อน 3) หลกั ความโปร่งใส คอื การดาเนนิ การใดๆจะตอ้ งสามารถตรวจสอบได้ทกุ ข้ันตอน 4) หลกั ความมีส่วนรว่ ม คือ การดาเนินการใดๆจะต้องเปิดโอกาสให้ผ้ทู ี่มีส่วนเก่ียวข้องและ มีส่วนได้สว่ นเสียเขา้ มามีสว่ นรว่ มในการดาเนินการ 5) หลกั ความรบั ผดิ ชอบ คือ การดาเนนิ การใดๆจะมผี ู้ไดร้ บั มอบหมายและตอ้ ง มคี วามรบั ผิดชอบ พร้อมทีจ่ ะปรบั ปรุงและแกไ้ ขได้ต่อไป 6) หลักความคุ้มคา่ คอื การดาเนนิ การใดๆต้องตระหนักวา่ มีทรัพยากรค่อนข้างจากดั ดงั นั้น ในการบริหารจัดการจาเป็นจะต้องยดึ หลกั ความประหยดั ความคุม้ คา่ และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรุง ปีการศกึ ษา 2563)

50 2. การกากับติดตาม โรงเรียนพระบางวิทยา กาหนดแนวทางการกากบั ตดิ ตามการดาเนินงานในการบรหิ าร แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น พ.ศ. 2562 - 2564 โดยยดึ หลกั PDCA : DEMING CYCLE (วงจรคุณภาพ)โดย Dr. Edward W. Deming ดงั น้ี 1) P : PLAN การวางแผนจัดทาโครงการ - วตั ถุประสงค์เหมาะสมและสอดคล้องกบั แผนของพันธกจิ หรือไม่ - มกี ารกาหนดผู้รบั ผดิ ชอบหรือไม่ - ระยะเวลาดาเนินการท่ีกาหนดไวเ้ หมาะสมหรอื ไม่ - งบประมาณทกี่ าหนดเหมาะสมหรอื ไม่ - มกี ารเสนอเพื่อขออนมุ ัติกอ่ นดาเนินการหรอื ไม่ 2) D : DO การกากับตดิ ตามการปฏิบัติงานตามโครงการ - มกี ารกาหนดขั้นตอนหรือวธิ กี ารดาเนินการหรือไม่ - มผี ้รู บั ผดิ ชอบดาเนินการได้ตามทก่ี าหนดไวห้ รอื ไม่ - มีการประสานงานกบั ผทู้ ี่เกี่ยวข้องมากนอ้ ยเพยี งไร - สามารถดาเนินการตามระยะเวลาที่กาหนดหรือไม่ - สามารถดาเนินการได้ตามงบประมาณที่กาหนดไวห้ รือไม่ 3) C : CHECK ตรวจสอบและติดตามผลการดาเนนิ งาน - ได้มีการกาหนดวิธี/รูปแบบการประเมินหรือไม่ - มรี ูปแบบของการประเมนิ เหมาะสมหรือไม่ - ผลของการประเมนิ ตรงกับวัตถปุ ระสงคท์ ี่วางไว้หรือไม่ - ปญั หา/จุดออ่ นที่พบในการดาเนินการมหี รือไม่ - ข้อดี/จดุ แขง็ ของการดาเนนิ การมีหรอื ไม่ 4) A : ACTION นาขอ้ มูลทไี่ ด้จากการกากับติดตามการดาเนินงานไปปรับปรงุ ตอ่ ไป - มกี ารระดมสมองเพ่ือหาทางแก้ปญั หา/จดุ อ่อนทคี่ ้นพบ - มีการระดมสมองเพ่ือหาทางเสรมิ ข้อดี/จุดแขง็ เพมิ่ ขึ้น - มีการนาผลทีไ่ ดจ้ ากการระดมสมองเสนอผบู้ รหิ ารเพ่ือพจิ ารณาสาหรบั ใชว้ างแผนจัดทา โครงการในคร้งั ตอ่ ไป - กาหนดกลยุทธใ์ นการจดั ทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาในครง้ั ต่อไป 3.ระบบการติดตามประเมินผล _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวทิ ยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปีการศึกษา 2563)

51 โรงเรียนพระบางวิทยา ไดก้ าหนดให้มีระบบการตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ าร จัดการแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นพระบางวิทยา พ.ศ. 2562 - 2564 ดังน้ี 1) มอบหมายหน้าทร่ี บั ผิดชอบ 2) จัดทาคาส่งั แตง่ ตง้ั ผู้รับผดิ ชอบ 3) จัดทาปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ านและการตดิ ตามประเมนิ ผล 4) ดาเนินการตามปฏิทินการปฏิบตั งิ านและการติดตามประเมินผล 5) รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการติดตามผลเม่ือดาเนนิ การเสรจ็ ส้ินแล้ว 6) นาข้อมลู ท่ีไดจ้ ากการรายงาน มาศกึ ษาวิเคราะห์ เพ่ือนาผลการศึกษาวิเคราะห์ ดงั กล่าวไปพฒั นาการบริหารจดั การคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นให้ดขี ้ึนตอ่ ไป 4. การรายงานผล 1. รายงานผลการดาเนินงานเมอ่ื สิ้นสุดแต่ละกจิ กรรมท่ีกาหนดให้โดยผู้รบั ผิดชอบ โครงการ/ กิจกรรมเปน็ ผรู้ ายงาน 2. เม่อื สิน้ ปีการศึกษา งานประกันกันคุณภาพภายในโรงเรยี น จะเปน็ ผ้ดู าเนินการสรปุ และ รายงานตอ่ ผทู้ เี่ กย่ี วข้องและ หน่วยงานตน้ สังกดั นาผลจากการสรุปไปเป็นข้อมูลในการวางแผนแก้ไข ปรับปรงุ พัฒนาการดาเนนิ งานในปกี ารศึกษาต่อไป _________________________________________________________________ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรุง ปีการศึกษา 2563)

คณะผ้จู ดั ทาแผนพฒั นาการศึกษาโรงเรยี น ปกี ารศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปีการศกึ ษา 2563) คณะที่ปรกึ ษา นายอารมณ์ นอ้ ยเกดิ ผอู้ านวยการโรงเรยี นพระบางวทิ ยา นางสาวกมลรตั น์ อนงคณะศกั ดิ์ ผ้ชู ่วยผูอ้ านวยการกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ นายไพฑูรย์ ไวยธญั กิจ ผู้ชว่ ยผู้อานวยการกล่มุ บริหารทั่วไป นายมาโนช พนั ธ์ุเขียน ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล นางสาวรมณภัทร มตั โิ ก ผูช้ ่วยผู้อานวยการกลุ่มบริหารงบประมาณ คณะผู้จัดทา นายอารมณ์ นอ้ ยเกดิ ผู้อานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ นางสาวรมณภัทร มัติโก นางสาวกมลรัตน์ อนงคณะศักดิ์ ผชู้ ว่ ยรองฯกล่มุ บริหารงบประมาณ รองประธาน นายไพฑรู ย์ ไวยธัญกิจ ผู้ช่วยรองฯกลุ่มบรหิ ารวิชาการ กรรมการ ผชู้ ่วยรองฯกลุ่มบริหารทวั่ ไปและหัวหน้า กรรมการ กลมุ่ สาระฯ การงานอาชีพ นายมาโนช พนั ธเ์ุ ขยี น ผูช้ ่วยรองฯกลุ่มบรหิ ารงานบุคคล กรรมการ นางสาวศิริรัตน์ ศรีวจิ ิตร นางสาวณรรฐวรรณ วสยางกรู หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ สังคมศึกษาฯ กรรมการ นายสิทธพิ ร สิงหโ์ ห นายกติ ตพิ ัฒน์ ศรแกว้ หัวหนา้ กลุม่ สาระฯ ภาษาตา่ งประเทศ กรรมการ นางลาวลั ย์ สมบัตปิ ัน นางสาวกญั ญาภัค จฑู จมุ พล หัวหน้ากลุ่มสาระฯ ภาษาไทย กรรมการ นายภคพล ศรีพลอย หวั หนา้ กลุ่มสาระฯ สุขศึกษาฯ กรรมการ หวั หนา้ กล่มุ สาระฯ ศลิ ปะ กรรมการ หวั หนา้ กลุม่ สาระฯ คณติ ศาสตร์ กรรมการ หัวหน้ากล่มุ สาระฯ วิทยาศาสตร์และ กรรมการ เทคโนโลยี นางเครอื วัลย์ ยศเมธากุล หวั หนา้ งานวัดผลประเมนิ ผล กรรมการ นางดวงเดือน อาจหาญ นางสาวอัญชลี พูลทอง หวั หนา้ งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กรรมการ นางแสงเดอื น กางจติ ร นางสาวจฑุ ามาส พัฒนศริ ิ หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กรรมการ หัวหน้างานแนะแนว กรรมการ หัวหนา้ งานแผนงานและสารสนเทศ กรรมการและเลขานุการ _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรบั ปรงุ ปีการศึกษา 2563)

รวบรวมและพิมพต์ น้ ฉบับ พัฒนศิริ หวั หน้างานแผนงาน นางสาวจุฑามาส มตั ิโก เจ้าหนา้ ท่ีงานแผนงาน นางสาวรมณภทั ร ศรลมั พ์ เจา้ หนา้ ทงี่ านแผนงาน นางธฤษฎา _________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรยี นพระบางวทิ ยา ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 – 2564 (ฉบับปรบั ปรงุ ปีการศกึ ษา 2563)

_________________________________________________________________ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โรงเรียนพระบางวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 – 2564 (ฉบบั ปรับปรุง ปกี ารศกึ ษา 2563)