โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
นางสาวมุทิตา แพทย์ประทุม ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ วิทยฐำนะ ผอู้ ำนวยกำรชำนำญกำรพเิ ศษ สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นวัดสะพำนหนิ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำตรำด รบั เงินเดอื นอนั ดบั คศ. ๓ ข้ัน ๖๑,๐๓๑ บำท
การบังคบั บญั ชาข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาและบุคลากรในสถานศึกษา และบรหิ ารกจิ การของสถานศึกษาใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย ระเบยี บและขอ้ บังคับ โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
การบริหารงานบุคคล การบริหารงานวิชาการ บริหารงบประมาณและบริหารท่วั ไปของสถานศึกษา ให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บงั คับ นโยบายและเปน็ ไปตามหลกั บริหารกิจการบา้ นเมอื งที่ดี โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
ปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
ปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
ปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
ปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
ปรบั ปรงุ สภาพแวดล้อม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
รายงานผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอา่ นของผ้เู รียน (Reading Test: RT) โรงเรียนวัดสะพานหิน สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
การส่งเสรมิ และสนบั สนนุ ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ให้พัฒนาอย่างต่อเน่ืองเตม็ ศักยภาพ โดยเน้นทกั ษะการใช้ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ หรอื ภาษาต่างประเทศอืน่ และทักษะการใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัล ดว้ ยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
การบรหิ ารกิจการผเู้ รยี น จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ และพัฒนาผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น เพ่ือแกป้ ญั หาและพัฒนาผ้เู รยี น ใหม้ ีโอกาส และ ความเสมอภาคทางการศึกษา ลดความเหลื่อมลา้ โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
“ภายในปีการศึกษา ๒๕๖๕ จะต้องเป็นโรงเรียนพระราชทาน ได้มาตรฐานสากล นกั เรียนทุกคนอ่านออกเขียนได้ ก้าวไกลด้วยเทคโนโลยี ตามวิถีพอเพียง หลีกเล่ียง อบายมุข มคี วามสขุ ในอาเซยี น เขียนอา่ นสามภาษา”
๑. พัฒนาโรงเรียนเพ่อื รับรางวัลพระราชทาน ๒. พัฒนาคุณภาพมาตรฐานการจดั การเรียนการสอนตามแนวทางโรงเรียนมาตรฐานสากล ๓. ส่งเสรมิ การจดั การเรยี นการสอนให้นักเรียนทุกคนต้องอา่ นและเขยี นภาษาไทยได้ ๔. พัฒนา ฝกึ ฝนความสามารถดา้ นเทคโนโลยี และการคดิ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ๕. ส่งเสริมการปฏิบัตกิ ิจกรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. พฒั นาโรงเรยี นและหอ้ งเรยี นสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๗. พฒั นานักเรยี นให้พร้อมสู่การเปน็ พลเมอื งในอาเซียน ๘. ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนทุกคนอ่านออกเขียนได้ ๓ ภาษา ได้แก่ ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และภาษาจีน
กลยุทธ์ / วัตถุประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ เปา้ ประสงค์ กลยุ ท์ธี่ท ๑ พั ฒนาการจั ดการึศกษา่สู โรงเรี ยนรางัวลพระราชทาน โดยเ้นนการีมส่ วนร่ วมของุทกภาค่สวน เืพ่ อพั ฒนาการจั ดการึศกษาู่สโรงเีรยนรางัวลพระราชทาน ัจดการึศกษาเื่พอนา โรงเีรยนเ้ขาัรบการประเิมนโรงเีรยน รางัวลพระราชทาน กลยุ ทธ์ ่ีท ๒ พั ฒนาระบบการบิรหารและการจั ดการใ้หเ้ขมแข็ งโดยใช้ วงจรคุ ณภาพ PDCA บน้ืพนฐานหลั กธรรมาิภบาลและ ากักบิตดตามการบิรหารัจดการ้ดวยระบบุคณภาพ ตามเกณ์ฑรางวั ลคุ ณภาพแ่หงชาติ (TQA) เพื่ อัพฒนาระบบการบิรหารและการัจดการใ้หีมคุ ณภาพ โรงเีรยน่ผานการประักนุคณภาพตามเกณ์ฑโรงเีรยนมาตรฐานสากล กลยุ ทธ์ ที่ ๓ ส่ งเสริ มสนั บสนุ นการพั ฒนาครู และุบคลากรทางการศึ กษาให้ ีมมาตรฐานคุ ณภาพตามเกณ์ฑิวชาีชพครู เืพ่ อัพฒนาคูรและุบคลากรทางการศึ กษาใ้หมี ุคณภาพตามมาตรฐานิวชาชี พคูร ๑. ุบคลากรครู สามารถจั ดการเีรยนู้รได้ คุ ณภาพเที ยบเีคยงมาตรฐานสากล ๒. บุ คลากรครู ีมุคณภาพตามเกณ์ฑมาตรฐานวิ ชาชี พคูร โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
กลยทุ ธ์ / วตั ถุประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ท่ี ๔ สง่ เสริมศกั ยภาพผูเ้ รยี นอยา่ งหลากหลายให้สอดคล้องกับหลกั สูตรสถานศึกษา เพื่ อพั ฒนาู้ผเีรยนใ้หีมัศกยภาพตามมาตรฐานของ ๑.นั กเรี ยนทุ กคนมี ัทกษะทางภาษาไทย ตามนโยบายของหน่ วยงาน้ตนัสงกั ด หลั กูสตรการศึ กษาัข้ น้ืพนฐาน ๒. นั กเรี ยนมี ความสามารถด้ านภาษา ้ดานาคนวณ และ้ดานการใ้ชเหุตผล่ที เหมาะสม ๓. นั กเรี ยน้ัชนประถมศึ กษาีป่ที ๖ มี ความรู้ และัทกษะตามมาตรฐานของหลั กูสตร ๔. ันกเีรยนมี ความสามารถด้ านิวชาการ กลยุทธ์ที่ ๕ สง่ เสรมิ การใช้สื่อนวัตกรรมและเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมในระบบการบรหิ ารจดั การและระบบการ จัดการเรยี นรู้ เพื่ อพั ฒนาการใ้ช่ืสอนัวตกรรมและเทคโนโลยี ี่ทเหมาะสมในการบิรหารจั ดการและ ๑. โรงเีรยนใ้ชื่สอเทคโนโลยี ที่ เหมาะสม การจั ดการเีรยนูร้ ๒. นั กเีรยนมี ทั กษะในการใ้ชเทคโนโลียี่ทเหมาะสม โรงเรียนวัดสะพานหิน สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
กลยุทธ์ / วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิงกลยุทธ์ เป้าประสงค์ กลยุ ทธ์ ่ีท ๖ ส่ งเสริ มและสนั บสนุ นเคืรอข่ ายครู ูผ้ ปกครองและชุ มชนใ้หมี ่สวน่รวมในการพั ฒนาุคณภาพนั กเรี ยน เพื่ อส่ งเสิรมเคืรอข่ ายคูรูผ้ ปกครองและุชมชน ีมส่ วน่รวมในการพั ฒนาุคณภาพ ๑. ผู้ ปกครองและุชมชนพึ งพอใจในการัพฒนาคุ ณภาพการศึ กษา ันกเีรยน ๒. ผู้ ปกครองและชุ มชนมี ่สวนร่ วมในการัจดกิ จกรรมัพฒนาุคณภาพันกเรี ยน กลยุ ทธ์ ที่ ๗ พั ฒนาตาม่คานิ ยม ๑๒ ประการ มาเสริ มสร้ างุคณธรรมจริ ยธรรม คุ ณลั กษณะี่ทพึ งประสงค์ และาดเนิ นชี วิ ตตาม หลั กปรั ชญาของเศรษฐิกจพอเพี ยง เ่ืพอัพฒนาุคณธรรมจริ ยธรรมคุ ณัลกษณะอั นพึ งประสงค์ ของนั กเีรยน ๑. ันกเีรยนีมคุ ณลั กษณะัอนึพงประสงค์ ๒. นั กเีรยนปิฏบั ติ ตนตามหลั กปรั ชญาของเศรษฐิกจพอเีพยง ๓. ุบคลากรและันกเีรยนปลอดยาเสพิตดและอบายุมข โรงเรียนวดั สะพานหิน สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
กลยุทธ์ / วัตถปุ ระสงค์เชงิ กลยทุ ธ์ เปา้ ประสงค์ กลยุ ท์ธีท่ ๘ สันบสนุ นการานเกณ์ฑการประเมิ นการบิรหารจั ดการ TQA มาใช้ ในการัพฒนาโรงเีรยนสู่ การเ็ปนโรงเีรยน มาตรฐานสากล (World-Class Standard School) เืพ่ อพั ฒนาโรงเีรยนสู่ การเ็ปนโรงเีรยนมาตรฐานสากล (World-Class Standard โรงเีรยนีมการบริ หารจั ดการ้ดวยระบบคุ ณภาพ School) กลยุ ทธ์ ีท่ ๙ พั ฒนาโครงการสามภาษา และเพิ่ มภาษาีจน หรื อภาษาเขมรอี ก ๑ ภาษา เ็ปนโครงการสามภาษา เพื่ อัพฒนาการจั ดการเีรยนรู้ สามภาษา ันกเรี ยนไ้ดรั บการเตรี ยมความพร้ อมทั กษะการืส่ อสารสามภาษา โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
โรงเรียนวดั สะพานหิน สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด
ขอขอบพระคุณคณะกรรมการทุกทา่ น ทีใ่ ห้เกียรติเสียสละเวลาอนั มคี า่ ยิ่งมาพิจารณา การยา้ ยผบู้ ริหารสถานศึกษา ขอขอบพระคุณคะ่
Search
Read the Text Version
- 1 - 33
Pages: