ผลการดำเนินงานตานโยบาย

ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ตามนโยบายของหนว่ ยงานตน้ สังกดั โรงเรียนวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตราด โรงเรยี นวัดสะพานหนิ สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด

12 นโยบายการจดั การศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 1. การปรบั ปรงุ หลักสูตรและ กระบวนการเรียนรใู้ หท้ นั สมยั WATSAPHANHIN SCHOOL ไดด้ ำเนินกำรดงั นี้ ประชมุ คณะครู และผทู้ ่ีมีส่วนเก่ียวขอ้ งเพ่ือปรบั ปรุง หลกั สตู รของสถานศึกษาและพฒั นาการจดั กิจกรรม การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกับสถานการณ์การ แพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรน่า 2019 (โควิด19) ใน รูปแบบการเรียน On air, On hand, On demand และ On line โดยม่งุ พฒั นาให้ ผู้เรียนทุกระดับชั้นมีความรู้ และทักษะ ตรงตาม วิสยั ทศั นข์ องโรงเรียน คือ โรงเรียนวดั สะพานหินม่งุ ใหน้ กั เรยี นอา่ นออกเขียนได้ คิดคานวณเป็น มีทกั ษะ ท่ีจาเป็ นในศตวรรษท่ี 21 ดาเนินชีวิตตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

12 นโยบายการจัดการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 2. การพัฒนาครูให้มีสมรรถนะทาง ภาษาและดจิ ิทลั WATSAPHANHIN SCHOOL ไดด้ ำเนินกำรดังนี้ พัฒ น า ค รู แ ล ะ บุค ล า ก ร ใ ห้มี ส ม ร ร ถ น ะ ท า ง ภาษาและดิจิทลั โดยการประชุมทางไกลผ่าน ระบบ Google Meet ส่งเสรมิ ใหค้ รูได้ พฒั นาตนเองดว้ ยการอบรมหลกั สตู รออนไลน์ อย่างหลากหลาย เพ่ือนามาปรบั วิธีการเรียน การสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู้ รยี น

12 นโยบายการจัดการศึกษา พฒั นาการเรยี นรูด้ ว้ ยดิจทิ ลั ผ่านระบบ Application line เป็นการเรยี นรูด้ ว้ ยดจิ ทิ ลั เพ่ือใชใ้ นการเรยี น ของกระทรวงศึกษาธกิ าร การสอนในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด19) นอกจากนีไ้ ดน้ าความรูด้ า้ นดิจทิ ลั ไป ประสานงานกบั ผปู้ กครองเพ่ือใหก้ ารเรยี นรูข้ องนกั เรยี นและขอ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรยี นท่สี ่ือสารถึงผปู้ กครองเป็นไป 3ด.ิจกทิ าัลรปสฏ่งริเสปู รกมิ ากรเารรยี ฝนึกรทดู้ ักว้ ษยะ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ เชน่ Line group, Facebook group, Massager group ดจิ ิทัลในชวี ิตประจาวัน WATSAPHANHIN SCHOOL

สถำนศึกษำมีควำมเป็ นอิสระและคล่องตัว กำรกระจำยอำนำจกำร 12 นโยบายการจัดการศึกษา บริหำรและกำรจัดกำรศึกษำโดยใช้โรงเรียนเป็ นฐำน โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร และควำมปลอดภัยของ คณะครู นักเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ ำย เช่น กำรกำหนดเปิ ดและปิ ดสถำนศึกษำในสถำนกำรณก์ ำรแพร่ระบำดของเชอื้ ไวรัส 4. ส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาให้มี โคโรนำ 2019 (โควิด19) โดยอ้ำงอิงคำส่ังจำกสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ความเปน็ อสิ ระ คล่องตัว การ กระจาย อานาจโดยใช้จังหวดั เปน็ ฐาน ประถมศึกษำตรำด และคณะกรรมกำรควบคุมโรคตดิ ตอ่ จังหวดั ตรำด WATSAPHANHIN SCHOOL

12 นโยบายการจัดการศึกษา ไดด้ าเนินการดงั นี้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร จัดใหม้ ีการประชุมวางแผนการจัดกิจกรรมการ 5. การปรบั ระบบการประเมินผล เรยี นการสอนผ่านระบบ Google Meet อย่าง ประกนั คณุ ภาพ การทดสอบวดั สม่าเสมอ เพ่ือปรับระบบการประเมินผลการศึกษา ความรู้ และทักษะท่ีจาเปน็ การประกนั คณุ ภาพ การทดสอบวดั ความรูแ้ ละทกั ษะท่ี จาเป็ นของนักเรียนให้เหมาะสมกับสถานการณ์กา ร WATSAPHANHIN SCHOOL แพร่ระบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด19) โดย ครูประจาวิชาออกแบบการเรียนการสอนแบบบูรณา การใหค้ ลอบคลมุ ตามมาตรฐานและตวั ชีว้ ดั ท่ีตอ้ งรูแ้ ละ ควรรูเ้ พ่ือลดภาระงานของนกั เรียนและแบ่งเบาภาระ ของผู้ปกครองในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้าน การศกึ ษา

12 นโยบายการจดั การศึกษา จดั สรรและการกระจายทรพั ยากรให้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ัวถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมถึงการระดม ทรพั ยากรทางการศึกษาจากความรว่ มมือ 6. การจัดสรรและการกระจาย ทุกภาคส่วน เช่น การจัดสรรและมอบเงิน ทรพั ยากรใหท้ วั่ ถงึ ทกุ ลุม่ เปา้ หมาย ค่าอาหารกลางวัน และอาหารเสริมนม ระดมทรัพยากรจากทกุ ภาคส่วน จากองคก์ ารบริหารส่วนตาบลแหลมกลัด มอบเงินอดุ หนนุ นกั เรยี นยากจนพิเศษแบบ WATSAPHANHIN SCHOOL มีเง่ือนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค) จาก สานกั งานกองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทาง การศึกษา (กสศ.) เพ่ือแบ่งเบาภาระ ค่าใชจ้ ่ายดา้ นการศกึ ษาของผปู้ กครองและ ป้องกันการหลดุ ออกจากระบบการศึกษา ของนกั เรยี น รวมถงึ การจดั ระบบรบั - สง่ ใบ งานของนกั เรียน การติดตามดแู ลนักเรียน ของครูประจาชนั้ เพ่ือดแู ลนกั เรยี นทกุ คนใน โรงเรยี นอย่างท่วั ถึง

12 นโยบายการจัดการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 7. การนากรอบคณุ วุฒแิ หง่ ชาติ และกรอบคุณวฒุ อิ ้างอิงอาเซยี นสู่ การปฏบิ ัติ WATSAPHANHIN SCHOOL ได้ดำเนินกำรดงั นี้ สง่ เสรมิ การพฒั นานกั เรยี นใหม้ ีความรู้ และทกั ษะดา้ นการประกอบอาชีพตามความ ถนดั และความสนใจของนกั เรยี น เช่น การจดั ฐานการเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และสนับสนุนให้ นกั เรยี นนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั

12 นโยบายการจดั การศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 8. การพัฒนาเดก็ ปฐมวยั WATSAPHANHIN SCHOOL ไดด้ ำเนินกำรดังนี้ จัดการเรียนการสอนท่ีส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ปฐมวยั ก่อนเขา้ รบั การศึกษาในระดบั ประถมศึกษา โดยความรว่ มมือของครู พ่อแม่และผูป้ กครอง เพ่ือ พัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาให้สมกับวัย เพ่ือการขับเคล่ือนแผน บู ร ณ า ก า ร ก า ร พั ฒ น า เ ด็ ก ป ฐ ม วั ย ต า ม พระราชบญั ญตั ิการพฒั นาเด็กปฐมวยั พ.ศ. ๒๕๖๒ สกู่ ารปฏบิ ตั เิ ป็นรูปธรรม

12 นโยบายการจดั การศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 9. การศึกษาเพื่ออาชีพ และสรา้ งขีดความสามารถในการ แข่งขนั ของประเทศ WATSAPHANHIN SCHOOL ไดด้ ำเนินกำรดังนี้ ส่งเสริมและพัฒนาขีดความสามารถของนักเรียนให้ พฒั นาและกา้ วหนา้ ตามศกั ยภาพของตนเองสนบั สนุน ใหน้ ักเรียนดาเนินชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง เพ่ือใหน้ กั เรียนรูจ้ กั พ่ึงพาตนเอง สามารถนา ค ว า ม รู ้ท่ี ไ ด้ไ ป ร ะ ยุก ต์ใ ช้ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ า วัน ใ ห้เ กิ ด ประโยชนแ์ ก่ตนเองและครอบครวั และสามารถต่อยอด ไปเป็นอาชีพในอนาคตได้ ผ่านกิจกรรมฐานการเรยี นรู้ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

12 นโยบายการจดั การศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 10. การพลกิ โฉมระบบการศึกษาไทยดว้ ยการ นานวตั กรรมและเทคโนโลยีทีท่ นั สมยั มาใช้ใน การจัดการศึกษาทุกระดับการศึกษา ปรบั ปรุงระบบการศกึ ษาของโรงเรยี น ดว้ ยการนานวตั กรรมท่ีเหมาะสมกบั สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด19) มาใชใ้ นการจดั การศกึ ษาใหก้ บั นกั เรยี นทกุ ระดบั ชนั้ ผ่านระบบดจิ ิทลั เช่น การจดั การเรยี นการสอนผ่าน Application line, การสรา้ งหอ้ งเรยี นออนไลนด์ ว้ ยระบบ Google Site เป็นตน้

12 นโยบายการจดั การศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 11. การเพ่ิมโอกาสและการเข้าถงึ การศึกษาทม่ี คี ุณภาพของกลมุ่ ผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา WATSAPHANHIN SCHOOL ไดด้ ำเนินกำรดงั นี้ ติดตามดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นทง้ั การลงพืน้ ท่ี เย่ียมบ้านนักเรียนและติดตามความเป็ นอยู่ ของ นัก เ รี ย น ผ่ า น ร ะ บ บ ดิ จิ ทัล ท่ี เ ห ม า ะ ส ม กั บ สถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) เพ่ือหาทางช่วยเหลือและแก้ไข ปัญหาของนักเรียนและเพ่ิมโอกาสและการเขา้ ถึง กา ร ศึก ษาท่ี มี คุณ ภ าพขอ ง ก ลุ่ม ผู้ด้อ ย โอ ก า ส ทา ง การศกึ ษา และผเู้ รยี นท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ

12 นโยบายการจัดการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 12. การจดั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยโดยยดึ หลักการ เรียนรู้ตลอดชวี ติ WATSAPHANHIN SCHOOL ไดด้ ำเนินกำรดังนี้ พฒั นามาตรฐานความปลอดภยั ของโรงเรยี นใน สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (โควิด19) เพ่ือความปลอดภัยของครูและบุคลากร ทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้ท่ีมีส่วน เก่ียวข้อง โดยมีการคัดกรองนักเรียนและผูท้ ่ีเข้ามา ติดต่อกับโรงเรียน มีการจัดให้มีจุดล้างมือ และ แอลกอฮอลใ์ ห้เพียงพอต่อความต้องการ มีการสวม หน้ากากอนามัยอย่างถูกต้องตลอดเวลา ทาความ สะอาดหอ้ งเรยี นและจดุ สมั ผสั ท่ีใชร้ ว่ มกนั ทุกวนั และมี การตรวจสขุ ภาพครูและนกั เรยี นอยา่ งสม่าเสมอ

7 วาระเรง่ ดว่ น ของกระทรวงศึกษาธกิ าร

วาระที่ 1 เร่อื งความปลอดภยั ของผูเ้ รยี น พัฒนำระบบควำมปลอดภัยให้กับนักเรียนครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำโดยกำรจัด สภำพแวดล้อมให้เอือ้ ต่อกำรมีสุขภำวะท่ีดี โดยจัดให้มีคู่มือกำรปฏิบัติตำมมำตรกำรกำร แพร่ระบำดของเชือ้ ไวรัสโคโรนำ 2019 (โควิด19) คมู่ อื ในกรณีทโี่ รงเรียนประสบภยั พบิ ตั ิ กำร ปรั บระบบดูแลช่วยเหลือนั กเรียนให้เหมำะสมกับสถำนกำรณ์ป้ องกันกำรออกกลำงคั น เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนเกิดกำรเรียนรู้อย่ำงมคี ุณภำพ มีควำมสุข และได้รับกำรปกป้องคุ้มครองควำม ปลอดภัยทั้งด้ำนร่ำงกำยและจิตใจ รวมถึงกำรสร้ำงทักษะให้ผู้เรียนมีควำมสำมำรถในกำร ดูแลตนเองจำกภยั อันตรำยตำ่ ง ๆทำ่ มกลำงสภำพแวดล้อมทำงสังคมทเ่ี ปลย่ี นแปลง

วาระที่ 2 หลักสูตรฐานสมรรถนะ ปรับหลักสูตรให้เป็ นฐำนสมรรถนะ เน้นพัฒนำสมรรถนะหลักท่ีจำเป็ นในแต่ละ ระดบั ชั้น จัดกระบวนกำรเรียนรู้ทเ่ี น้นกำรปฏบิ ตั ิจริงแบบ Active Learning มุ่งเน้นกำร จัดกำรเรียนรู้ท่ีหลำกหลำยโดยยึดควำมสำมำรถของผู้เรียนเป็ นหลัก พัฒนำระบบวัดและ ประเมินผลของผู้เรียนทุกระดับให้เหมำะสมกับสถำนกำรณก์ ำรแพร่ระบำดของเชือ้ ไวรัสโค โรนำ 2019 (โควิด19) ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้เพอื่ พัฒนำพหุปัญญำผู้เรียนเป็ นรำยบุคคล เพ่ือให้นักเรียนรู้ถึงควำมถนัดและควำมต้องกำรของตนเอง และพัฒนำตนเองได้อย่ำง ต่อเนื่อง

วาระท่ี 3 Big Data พัฒนำระบบจัดเก็บข้อมูลสำรสนเทศอย่ำงเป็ นระบบและไม่ซ้ำซ้อน เพื่อให้ได้ ข้อมูลภำพรวมของโรงเรียนมีควำมครบถ้วน สมบูรณ์ ถูกต้องเป็ นปัจจุบัน และสำมำรถ นำมำใช้ประโยชนไ์ ดอ้ ยำ่ งรวดเร็ว

วาระที่ 4 ขบั เคล่ือนศูนย์ความเปน็ เลิศ ทางการอาชีวศึกษา ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ค้นพบตัวเองในวิชำชีพท่ีตนเองถนัด เช่น ด้ำนงำนช่ำง ทักษะ อำชีพ มีกำรแนะแนวกำรศึกษำต่อ เพื่อให้นักเรียนสำมำรถเลือกเรียนเรียนระดับ อำชีวศึกษำในสำขำทต่ี นเองถนัดและเหมำะสม

วาระท่ี 5 พัฒนาทกั ษะทางอาชพี พฒั นำทกั ษะทำงอำชีพ ส่งเสริมกำรจดั กำรศกึ ษำทเ่ี น้นพฒั นำทกั ษะอำชีพของผู้เรียน โดยกำรจัดฐำนกำรเรียนรู้ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงให้ผู้เรียนได้ซึมซับและ ตระหนักถงึ กำรดำรงชีวิตอย่ำงพอเพยี ง เพอ่ื พฒั นำคุณภำพชีวิตและต่อยอดเป็ นอำชีพสร้ำง รำยไดใ้ หก้ ับตนเองเมอื่ จบกำรศึกษำ

วาระท่ี 6 การศึกษาตลอดชวี ิต ส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำให้ผู้เรียนมีควำมรู้ตำมศักยภำพในแต่ละช่วงวัย มีทักษะท่ี จำเป็ นในศตวรรษที่ 21 อย่ำงครบถ้วน เป็ นคนดี มีวินัย มีควำมรักในสถำบันหลักของชำติ ยึดม่ันกำรปกครองในระบบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริยเ์ ป็ นประมุข มีทัศนะคติที่ดี ต่อบำ้ นเมอื ง

วาระที่ 7 การจดั การศึกษาสาหรับ ผู้ท่มี คี วามตอ้ งการจาเปน็ พิเศษ ส่งเสริมใหน้ ักเรียนพเิ ศษได้รับโอกำสทำงกำรศึกษำอย่ำงมคี ุณภำพ มที กั ษะ ในกำรดำเนินชีวิต มีพืน้ ฐำนในกำรประกอบอำชีพ สำมำรถช่วยเหลือตนเองได้ เห็นคุณค่ำ ของตนเอง พงึ่ พำตนเองได้อย่ำงมศี ักดศิ์ รีควำมเป็ นมนุษย์

12 นโยบายการจดั การศึกษา 1. การปรบั ปรงุ หลกั สูตรและกระบวนการเรยี นรใู้ ห้ทันสมัย 2. การพัฒนาครูใหม้ ีสมรรถนะทางภาษาและดจิ ทิ ัล ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 3. การปฏริ ูปการเรียนรดู้ ้วยดิจิทลั ส่งเสรมิ การฝกึ ทกั ษะดจิ ทิ ัลใน WATSAPHANHIN SCHOOL ชีวติ ประจาวนั นางสาวณตา วรรณศิลป์ 4. ส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาให้มีความเปน็ อสิ ระ คล่องตวั การ ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดสะพานหิน กระจายอานาจโดยใช้จังหวดั เปน็ ฐาน 5. การปรบั ระบบการประเมนิ ผล ประกนั คณุ ภาพ การทดสอบวัดความรู้ และทกั ษะที่จาเปน็ 6. การจัดสรรและการกระจายทรัพยากรให้ทวั่ ถงึ ทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย ระดมทรพั ยากรจากทกุ ภาคส่วน 7. การนากรอบคุณวุฒิแห่งชาติ และกรอบคุณวุฒอิ า้ งอิงอาเซยี นสู่ การปฏิบตั ิ 8. การพัฒนาเดก็ ปฐมวยั 9. การศึกษาเพ่ืออาชพี และสรา้ งขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั ของ ประเทศ 10.การพลกิ โฉมระบบการศึกษาไทยด้วยการนานวัตกรรมและ เทคโนโลยที ่ที นั สมัยมาใชใ้ นการจัดการศึกษาทุกระดับการศึกษา 11. การเพิ่มโอกาสและการเขา้ ถงึ การศึกษาท่มี ีคณุ ภาพของกลุม่ ผดู้ อ้ ยโอกาสทางการศึกษา 12. การจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย โดยยดึ หลกั การเรียนรตู้ ลอดชวี ิต

นโยบายของ สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย กายภาพเด่น จดั สภาพแวดล้อมภายในโรงเรยี นใหม้ บี รรยากาศทเ่ี ออ้ื ต่อการเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกหอ้ งเรยี น ปฏิบัตติ ามมาตรฐานความปลอดภยั ของกระทรวงสาธารณสุข และ เปลี่ยนบรเิ วณที่เปน็ มมุ อบั ลบั สายตาในโรงเรยี นให้เปน็ แหลง่ การเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย เนน้ มาตรฐาน พฒั นาการศกึ ษาใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ปรับกระบวนการเรยี นการสอนเพ่ือให้ผู้เรียนได้เรียนรูต้ ามมาตรฐานและตวั ช้ีวดั ทต่ี อ้ งรู้และ ควรรูอ้ ยา่ งครบถ้วน นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย ผสานนโยบาย ดาเนนิ การดแู ล กากับ ติดตาม นเิ ทศ การดาเนินงานของโรงเรยี นภายใตน้ โยบาย ของหน่วยงานต้นสังกดั เพื่อพฒั นาคุณภาพของโรงเรียนและนักเรียน ส่งเสริมให้ครมู ีการ พฒั นาตนเองใหม้ ีความสามารถในจดั การเรยี นรโู้ ดยการเข้ารับการอบรมหลักสูตร ออนไลนเ์ พื่อนามาปรบั ใช้ในการจดั การเรยี นการสอนให้มีประสิทธิภาพ นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย จดุ ขายอาชีพ สง่ เสริมและสนับสนนุ ใหน้ ักเรยี นได้พัฒนาทักษะอาชีพท่ีหลากหลายผ่าน กระบวนการเรียนรูแ้ บบ นักเรยี นไดล้ งมอื ปฏิบตั จิ ริงเพ่ือเรียนรทู้ กั ษะการทางานอยา่ งเปน็ ระบบ และนาความรู้ไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพได้ นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย Active technology สง่ เสริมให้คณะครูศกึ ษาหาความรูผ้ ่านเทคโนโลยดี ิจทิ ัลท่ีหลากหลายเพ่ือนามาใช้ พฒั นาจัดการเรยี นการสอนให้นักเรยี นมีความรู้ มที ักษะการเรียนรู้ทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 และมีความสอดคลอ้ งกับบริบทของชมุ ชนและท้องถิ่น นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย มีนวัตกรรม โรงเรยี นพัฒนานวัตกรรม Application line เพื่อใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ 19) สง่ เสริมให้ นกั เรยี นเกิดกระบวนการเรียนรู้และทักษะผ่านการเรียนการสอนแบบ Active Learning และ การพัฒนาพหุปัญญารายบคุ คล โดยปรับใหเ้ ข้ากับบรบิ ทของชมุ ชนและทอ้ งถ่ิน นกั เรยี น ได้ลงมือปฏบิ ตั ิจริงผ่านการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย นาวิถีพอเพียง สง่ เสริมใหน้ กั เรยี นทุกคนได้รับโอกาสทางการศกึ ษาอย่างมีคุณภาพ มีทกั ษะชวี ิต พ่ึงพาตนเองได้ โดยบูรณาการการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในทกุ กลุ่มสาระการเรียนรแู้ ละสรา้ งฐานการเรยี นรู้บ้านพอ่ พอเพียง เพ่ือปลูกฝังการ ดาเนนิ ชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงใหก้ บั นกั เรยี น นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย หยุดเส่ียงโควดิ โรงเรียนไดด้ าเนนิ การจัดเตรยี มพืน้ ท่ีภายในบรเิ วณโรงเรยี น เพื่อความปลอดภยั ให้แก่ นักเรยี นโดยทุกหอ้ งเรยี นมีจดั หอ้ งเรียนเนน้ การเวน้ ระยะห่าง จัดเตรียมอปุ กรณท์ าความ สะอาดฆ่าเชื้อ ทุก ๆ 1 ช่ัวโมงภายในห้องเรียน พรอ้ มทั้งจดั เตรยี มแอลกอฮอลส์ าหรบั ล้าง มอื บรเิ วณหน้าห้องเรียน และจดุ ตา่ ง ๆ ของโรงเรียน เชน่ โรงอาหาร แหล่งเรียนรู้ตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง เปน็ ต้น อีกทง้ั ยังมกี ารประชาสัมพันธย์ ้าเตือนวิธกี ารดูแล ปอ้ งกนั ตนเองใหเปลอดภยั จากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (โควดิ 19) นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด

นโยบาย การดาเนินชีวิต แบบ New Normal จัดตั้งจุดคดั กรองก่อนเข้าโรงเรยี นตามแนวทางปฏิบัตดิ า้ นสาธารณะสุข ครู นักเรียน บุคลากรทางการศกึ ษา และผปู้ กครอง จะต้องผ่านการตรวจวัดอุณหภูมิทุกครง้ั มกี ารยา้ เตอื นให้นักเรยี นสวมหนา้ กากอนามัย และเว้นระยะห่าง รวมไปถึงปลูกฝังให้ นักเรียนลา้ งมอื บอ่ ย ๆ เพ่ือนาไปสู่ปฏิบัติตัวท่ีถูกต้องและปรับตัวใหค้ นุ้ ชินกับวิธีชีวิตใหม่ท่ี เกดิ ขึน้ ในสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด19) นางช่อชบา ช่นื บาน ผ้อู านวยการสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด