ม.4 #หน่วยที่ 1.0 แผนรวม เล่ม 1 @ โครงสร้างโลก

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 โครงสรา้ งโลก หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสรา้ งโลก เวลา6 ชั่วโมง 1. ผลการเรยี นรู้ เขา้ ใจกระบวนการเปลยี่ นแปลงภายในโลก ธรณีพิบัติภัย และผลตอ่ สิง่ มีชวี ิตและสง่ิ แวดลอ้ มรวมท้ัง การศกึ ษาลำดบั ชน้ั หิน ทรพั ยากรธรณี แผนท่ี และการนำไปใชป้ ระโยชน์ 1) อธบิ ายการแบง่ ชนั้ และสมบัติของโครงสร้างโลก พร้อมยกตัวอย่างข้อมูลทสี่ นับสนุนได้ 2.สาระการเรียนรู้ 2.1 สาระการเรยี นรู้เพม่ิ เตมิ การศึกษาโครงสร้างโลกใช้ข้อมูลหลายด้าน เช่น องค์ประกอบทางเคมีของหินและแร่ องค์ประกอบทางเคมีของอุกกาบาต ข้อมูลคล่ืนไหวสะเทือนท่ีเคลื่อนท่ีผ่านโลก จึงสามารถแบ่งชั้น โครงสร้างโลกได้ 2 แบบ คือ โครงสร้างโลกตามองค์ประกอบทางเคมี แบ่งได้เป็น 3 ชั้น ได้แก่ เปลือก โลก เนื้อโลก และแก่นโลก และโครงสร้างโลกตามสมบัติเชิงกล แบ่งได้เป็น 5 ช้ัน ได้แก่ ธรณีภาค ฐานธรณีภาค มัชฌิมภาคแก่นโลกช้ันนอก และแก่นโลกชั้นใน นอกจากนี้ยังมีการค้นพบรอยต่อ ระหวา่ งช้นั โครงสรา้ งโลก เชน่ แนวแบ่งเขตโมโฮโรวิซกิ แนวแบง่ เขตกูเทนเบิรก์ แนวแบง่ เขตเลห์แมน 2.2 สาระการเรียนร้ทู อ้ งถิน่ (พิจารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา) 3. สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด นักวิทยาศาสตร์ศึกษาโครงสร้างภายในโลกโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎี และเทคโนโลยีท่ี ทันสมัย ทำให้สามารถแบ่งโครงสร้างโลกได้ตามองค์ประกอบทางเคมี ออกเป็น 3ชั้น ได้แก่ เปลือกโลก เน้ือโลก และแก่นโลก และแบ่งตามสมบัติเชิงกล ออกเป็น 5ชั้น ได้แก่ ธรณีภาค ฐานธรณีภาค มัชฌิมภาค แก่นโลกชัน้ นอก และแกน่ โลกชั้นใน 4. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี นและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 1. มีวินยั 2. ความสามารถในการคิด 2.ใฝ่เรยี นรู้ 1)ทกั ษะการสงั เกต 3.มุ่งมน่ั ในการทำงาน 2)ทกั ษะการสำรวจคน้ หา 3)ทักษะการวิเคราะห์ 4) ทักษะการลงความเหน็ จากข้อมลู 3. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 1

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก 5. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - แบบจำลองโครงสร้างตามองคป์ ระกอบทางเคมี - แบบจำลองโครงสรา้ งโลกตามสมบตั เิ ชงิ กล - ใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง โครงสร้างโลกตามองคป์ ระกอบทางเคมี - ใบงานท่ี 1.2 เรอ่ื ง โครงสรา้ งโลกตามสมบตั เิ ชงิ กล 6. การวัดและการประเมนิ ผล รายการวัด วธิ ีวดั เครอื่ งมือ เกณฑก์ ารประเมิน 6.1 การประเมินช้นิ งาน/ - แบบจำลองโครงสรา้ งโลก - แบบประเมนิ ชนิ้ งาน ระดับคุณภาพ 2 ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจใบงานท่ี 1.1-1.2 - ใบงานท่ี 1.1-1.2 ผ่านเกณฑ์ รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 6.2 การประเมนิ ก่อนเรียน - แบบทดสอบก่อนเรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ประเมนิ ตามสภาพ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 กอ่ นเรยี น จรงิ เร่ือง โครงสร้างโลก 6.3 การประเมนิ ระหวา่ ง การจดั กจิ กรรม 1)แบบจำลองภูเขาไฟ - ประเมินการปฏบิ ัติ - แบบประเมินการ ระดบั คุณภาพ2 กจิ กรรม ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ผา่ นเกณฑ์ 2)การปฏิบตั ิกิจกรรม - ประเมนิ การปฏบิ ตั ิ - แบบประเมินการ ระดับคุณภาพ2 กจิ กรรม ปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ผา่ นเกณฑ์ 3) พฤตกิ รรม - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ2 การทำงาน การทำงานรายบุคคล การทำงานรายบุคคล ผา่ นเกณฑ์ รายบคุ คล 4) พฤตกิ รรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม ระดบั คุณภาพ2 การทำงานกลุม่ การทำงานกลุม่ การทำงานกลมุ่ ผ่านเกณฑ์ 5) คุณลักษณะ - สังเกตความมีวินยั - แบบประเมิคุณ ระดับคุณภาพ2 อันพงึ ประสงค์ ใฝเ่ รยี นรู้ ลักษณะอันพึง ผา่ นเกณฑ์ ประสงค์ 6.4 การประเมนิ หลังเรยี น - แบบทดสอบหลงั เรียน ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบหลังเรียน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ เรอื่ ง โครงสรา้ งโลก หลงั เรียน 7. กิจกรรมการเรียนรู้ 2

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก เวลา 3 ชวั่ โมง • แผนฯ ท่ี 1 : การแบ่งโครงสรา้ งโลกตามองค์ประกอบทางเคมี เวลา 3 ช่วั โมง วธิ ีสอนแบบสบื เสาะหาความรู้ (5Es Instructional Model) (รวมเวลา 6 ชั่วโมง) • แผนฯ ท่ี 2 :การแบ่งโครงสรา้ งโลกตามสมบตั ิเชงิ กล วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es Instructional Model) 8.ส่อื /แหล่งการเรยี นรู้ 8.1สื่อการเรยี นรู้ 1)หนังสอื เรียนรายวิชาเพิม่ เติมโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศม.4เลม่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 โครงสรา้ งโลก 2)แบบฝกึ หดั รายวิชาเพิ่มเติมโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศม.4เล่ม 1 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสร้างโลก 3) วสั ดุ-อปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการทำกิจกรรมแบบจำลองภูเขาไฟ 4)ใบงานที่ 1.1 เรื่องโครงสร้างโลกตามองค์ประกอบทางเคมี 5) ใบงานท่ี 1.2เรื่อง โครงสรา้ งโลกตามสมบตั ิเชงิ กล 6)PowerPoint เรอ่ื ง การแบ่งโครงสรา้ งโลก 7)PowerPoint เร่ือง โครงสร้างโลกตามสมบตั เิ ชิงกล 8) วดี ทิ ศั น์เหตุการณ์ภเู ขาไฟระเบดิ 8.2แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องเรยี น 2) หอ้ งสมุด 3) บริเวณโรงเรียน 4) แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ 3

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสรา้ งโลก แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่1 คำชี้แจง : ให้นกั เรยี นเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว 4

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสรา้ งโลก 1. ขอ้ ใดไม่ใช่ขอ้ มลู ทีใ่ ชใ้ นการการศกึ ษาโครงสรา้ งโลก 6. ถา้ แบ่งโครงสรา้ งโลกตามหลักฐานจากการวดั คลน่ื ไหวสะเทอื นจะแบ่งโครงสร้างโลกไดต้ ามขอ้ ใด 1. องค์ประกอบทางเคมีของอุกกาบาต 1. เปลือกโลกเนอ้ื โลกและแก่นโลก 2. องค์ประกอบของหนิ จากดวงจนั ทร์ 2.ฐานธรณภี าคมัชฌมิ ภาคและไตรภาค 3. เปลือกโลกฐานธรณภี าคไตรภาค และแกน่ โลก 3. องค์ประกอบทางเคมีของหินและแร่ 4. ธรณภี าคฐานธรณภี าคมัชฌมิ ภาค แกน่ โลกช้นั นอกและแกน่ โลกชนั้ ใน 4. วัดอุณหภูมภิ ายในโลกจากการขดุ เจาะหลุม 5. เปลือกโลกเนอ้ื โลกธรณภี าค ไตรภาค แกน่ โลกชน้ั นอกและแก่นโลกช้ันใน 5. การเคลอื่ นท่ีของคลน่ื ไหวสะเทอื นทเ่ี คล่อื นทผี่ ่านโลก 7. ถ้าแบง่ โครงสรา้ งโลกตามองค์ประกอบทางเคมีของ หินและแร่ จะแบ่งโครงสร้างโลกได้ตามขอ้ ใด 2. ข้อใดเป็นวธิ ีการศกึ ษาโครงสร้างโลกโดยทางอ้อม 1. เปลอื กโลกเนื้อโลกและแก่นโลก 2. ฐานธรณีภาคไตรภาค และแก่นโลก 1. ศึกษาจากหนิ ภเู ขาไฟ 3.ฐานธรณีภาคมัชฌมิ ภาคและไตรภาค 4. ธรณภี าค ฐานธรณภี าค และมชั ฌิมภาค 2. เจาะสำรวจภายในโลก 5. เปลือกโลก เนอ้ื โลกชนั้ นอก และเนอ้ื โลกช้ันใน 8.ข้อใดเปน็ ธาตุหลกั ทเี่ ป็นองค์ประกอบของเปลอื กโลกทวปี 3. ศึกษาจากชดุ หนิ โอฟโิ อไลต์ 1. ซิลิคอน และทองแดง 2. ซลิ ิคอน และอะลมู เิ นยี ม 4. ศึกษาคล่ืนไหวสะเทอื นจากแผน่ ดินไหว 3. ซลิ คิ อน และแมกนเี ซยี ม 4. ซลิ ิคอน ทองแดง และเหลก็ 5. ศึกษาส่วนประกอบทางเคมขี องอกุ กาบาตทต่ี กมายงั 5. ซิลิคอน ทองแดง และอลมู เิ นยี ม 9.ข้อใดเป็นธาตหุ ลกั ทเ่ี ปน็ องค์ประกอบของ พืน้ โลก เปลือกโลกมหาสมุทร 1. ซลิ คิ อน และทองแดง 2. ซิลคิ อน และอะลูมเิ นียม 3. ข้อใดเปน็ คลื่นไหวสะเทือนทีใ่ ช้ในการศึกษาโครงสรา้ งโลก 3. ซลิ คิ อน และแมกนเี ซียม 4. ซิลคิ อน ทองแดง และเหลก็ 5. ซลิ ิคอน ทองแดง และอลูมเิ นยี ม 1. คลนื่ เลิฟและคล่ืนเรยล์ ี 10. ชัน้ แก่นโลกประกอบด้วยธาตหุ ลักในขอ้ ใด 1. เหล็กและนกิ เกิล 2. เหล็กและซลิ คิ อน 2. คลน่ื เลฟิ และคล่ืนฮาร์ท 3. เหลก็ และออกซเิ จน4. นิกเกลิ และออกซิเจน 5. นิกเกิลและซิลคิ อน 3. คลื่นปฐมภมู ิและคลนื่ ทตุ ภิ มู ิ 4. คลน่ื ทตุ ิยภมู ิและคลนื่ ตตภิ มู ิ 5. คลื่นตามยาวและคลน่ื ตามขวาง 4. คลื่นปฐมภมู สิ ามารถเคลื่อนทผี่ ่านตัวกลางสถานะใดได้ 1. ของเหลว แกส๊ 2. ของไหล พลาสมา 3. ของแขง็ ผลึกอญั รปู 4. ของแขง็ พลาสมา แก๊ส 5. ของแขง็ ของเหลว แก๊ส 5. คลนื่ ทตุ ยิ ภูมสิ ามารถเคลื่อนทผ่ี า่ นตวั กลางสถานะใดได้ 1. แก๊ส 2. ของแข็ง 3. ของเหลว 4. พลาสมา 5. ของไหล เฉลย 1. 2 2.4 3.3 4.5 5.2 6.4 7.1 8.2 9.310. 1 5

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก แบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี1 คำชแ้ี จง : ให้นกั เรยี นเลือกคำตอบที่ถูกต้องท่ีสุดเพียงข้อเดียว 1.ขอ้ ใดเป็นธาตุหลกั ทเ่ี ป็นองค์ประกอบของเปลอื กโลกทวปี 5. ช้นั แก่นโลกประกอบดว้ ยธาตุหลกั ในขอ้ ใด 1. ซลิ ิคอน และทองแดง 1. เหล็กและนิกเกิล 2. เหล็กและซลิ ิคอน 2. ซิลคิ อน และอะลมู เิ นยี ม 3. เหลก็ และออกซิเจน 4. นิกเกลิ และออกซเิ จน 3. ซิลิคอน และแมกนเี ซยี ม 5. นกิ เกิลและซลิ คิ อน 4. ซิลิคอน ทองแดง และเหล็ก 6. ข้อใดไม่ใช่ข้อมลู ท่ใี ช้ในการการศกึ ษาโครงสร้างโลก 5. ซิลิคอน ทองแดง และอลูมิเนยี ม 1. องค์ประกอบทางเคมีของอุกกาบาต 2.ข้อใดเปน็ ธาตุหลักทเ่ี ปน็ องค์ประกอบของเปลอื กโลกมหาสมทุ ร 2. องค์ประกอบของหนิ จากดวงจันทร์ 1. ซิลคิ อน และทองแดง 3. องคป์ ระกอบทางเคมีของหนิ และแร่ 2. ซิลิคอน และอะลูมเิ นยี ม 4. วัดอณุ หภูมภิ ายในโลกจากการขุดเจาะหลุม 3. ซิลิคอน และแมกนเี ซียม 5. การเคล่อื นทีข่ องคลืน่ ไหวสะเทอื นทเี่ คลอ่ื นทีผ่ ่านโลก 4. ซลิ คิ อน ทองแดง และเหลก็ 7. ขอ้ ใดเปน็ วธิ กี ารศกึ ษาโครงสร้างโลกโดยทางออ้ ม 5. ซลิ ิคอน ทองแดง และอลมู เิ นยี ม 1. ศึกษาจากหินภเู ขาไฟ 3. ถา้ แบ่งโครงสรา้ งโลกตามข้อมลู จากการวดั 2. เจาะสำรวจภายในโลก คลื่นไหวสะเทอื นจะแบง่ โครงสร้างโลกไดต้ ามขอ้ ใด 3. ศกึ ษาจากชดุ หนิ โอฟโิ อไลต์ 1. เปลือกโลกเนื้อโลกและแก่นโลก 4. ศึกษาคล่ืนไหวสะเทือนจากแผน่ ดินไหว 2.ฐานธรณีภาคมัชฌิมภาคและไตรภาค 5. ศกึ ษาสว่ นประกอบทางเคมขี องอุกกาบาตที่ตกมายงั พื้นโลก 3. เปลอื กโลกฐานธรณีภาคไตรภาค และแก่นโลก 8. ข้อใดเปน็ คลื่นไหวสะเทอื นทีใ่ ชใ้ นการศึกษาโครงสร้างโลก 4. ธรณีภาคฐานธรณภี าคมชั ฌมิ ภาค 1. คลืน่ เลิฟและคลนื่ เรยล์ ี แก่นโลกชัน้ นอกและแก่นโลกชัน้ ใน 2. คลืน่ เลฟิ และคลื่นฮารท์ 5. เปลอื กโลกเนื้อโลกธรณภี าค ไตรภาค 3. คลน่ื ปฐมภูมิและคลน่ื ทตุ ยิ ภูมิ แกน่ โลกชนั้ นอกและแกน่ โลกชัน้ ใน 4. คล่ืนทตุ ิยภมู ิและคลน่ื ตติยภมู ิ 4. ถ้าแบ่งโครงสรา้ งโลกตามองค์ประกอบทางเคมขี องหินและแร่ 5. คลื่นตามยาวและคลน่ื ตามขวาง จะแบ่งโครงสรา้ งโลกไดต้ ามข้อใด 9. คลนื่ ปฐมภมู ิสามารถเคลือ่ นทผี่ ่านตวั กลางสถานะใดได้ 1. เปลือกโลกเนอ้ื โลกและแก่นโลก 1. ของเหลว แกส๊ 2. ของไหล พลาสมา 2. ฐานธรณีภาคไตรภาค และแกน่ โลก 3. ของแขง็ ผลกึ อัญรปู 4. ของแข็ง พลาสมา แก๊ส 3.ฐานธรณีภาคมัชฌมิ ภาคและไตรภาค 5. ของแขง็ ของเหลว แก๊ส 4. ธรณภี าค ฐานธรณภี าค และมชั ฌิมภาค 10. คล่ืนทุติยภูมสิ ามารถเคลอ่ื นทผี่ ่านตวั กลางสถานะใดได้ 5. เปลือกโลก เน้ือโลกชั้นนอก และเนอ้ื โลกชน้ั ใน 1. แก๊ส 2. ของแข็ง 3. ของเหลว 4. พลาสมา 5. ของไหล 6

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก 7

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสร้างโลก แบบประเมนิ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรม แผนฯ ท่ี 1 แบบประเมินการปฏบิ ตั ิกจิ กรรม แบบจำลองภเู ขาไฟ คำชี้แจง: ให้ผ้สู อนประเมนิ การปฏิบัตกิ ารของนักเรยี นตามรายการที่กำหนด แลว้ ขีด ✓ ลงในชอ่ งทีต่ รงกับ ระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 4321 1 การเขา้ ใจปัญหาและการตั้งสมมตฐิ าน 2 การดำเนนิ การทำกจิ กรรม รวม 3 การนำเสนอ ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมนิ ................./................../.................. เกณฑก์ ารประเมนิ การปฏบิ ตั ิกิจกรรม แบบจำลองภเู ขาไฟ ประเดน็ ที่ ระดบั คะแนน ประเมิน 4 32 1 1. การเขา้ ใจ เข้าใจปัญหาและ เขา้ ใจปัญหาและ ปัญหาและการ ตง้ั สมมตฐิ านได้ เขา้ ใจปัญหาและ เขา้ ใจปัญหาและ ตั้งสมมติฐานไดถ้ ูกต้อง ตง้ั สมมติฐาน สอดคลอ้ งกับปญั หา ต้ังสมมติฐานไดถ้ กู ต้อง ต้งั สมมตฐิ านได้ถูกตอ้ ง 2. การดำเนิน ดำเนนิ การทำกจิ กรรม ดำเนนิ การทำกจิ กรรม ดำเนนิ การทำกิจกรรมมี ดำเนินการทำกิจกรรม การทำกจิ กรรม มีขน้ั ตอนครบถ้วน มีข้ันตอนครบถ้วน ขน้ั ตอนถกู ตอ้ งเป็นสว่ น ไม่ถกู ต้องเป็นสว่ นใหญ่ ถกู ตอ้ งมีการทำซำ้ และ ถกู ตอ้ งแต่ไมม่ ีการ ใหญแ่ ละการเก็บขอ้ มลู และการเก็บขอ้ มลู ไม่ การเก็บข้อมลู ได้ ทำซำ้ และการเกบ็ ได้ครบถ้วนตามท่ี ครบถว้ น ละเอียดรอบคอบ ข้อมลู ได้ครบถ้วนตามที่ ตอ้ งการ ครบถว้ นตามทต่ี อ้ งการ ตอ้ งการ 8

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 โครงสรา้ งโลก 3. การนำเสนอ เหมาะสมกับลกั ษณะ นำเสนอข้อมลู ถูกตอ้ ง นำเสนอข้อมลู ถกู ตอ้ ง นำเสนอขอ้ มลู ถกู ต้อง ของขอ้ มลู แสดงถงึ ครบถว้ น วิเคราะห์ วิเคราะหข์ ้อมูลได้ วิเคราะหข์ อ้ มูลไม่ ความคิดสรา้ งสรรค์ใน ข้อมูลได้ครบถ้วน ครบถว้ น นำเสนอผล ครบถว้ น สรปุ ผลการ การนำเสนอ วิเคราะห์ สรปุ ผลการทำกจิ กรรม การทำกิจกรรมถกู ตอ้ ง ทำกจิ กรรมไมถ่ ูกต้อง ข้อมลู ได้ครบถว้ น ถกู ตอ้ ง มกี ารนำเหตผุ ล เหมาะสม สรปุ ผลการ และความรมู้ าอ้างองิ ทำกิจกรรมถกู ต้อง มี ประกอบการสรุปผล การนำเหตุผลและ การทำกิจกรรม ความรมู้ าอา้ งอิง ประกอบการสรปุ ผล การทำกจิ กรรม เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 10-12 ดีมาก 7-9 ดี 4-6 พอใช้ 0-3 ปรบั ปรงุ 9

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสร้างโลก แบบประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แผนฯ ที่ 2 แบบประเมนิ แผนภาพ หรอื infographicหลักการแบ่งโครงสร้างโลก ลำดับที่ รายการประเมิน 4 (ดมี าก) ระดับคณุ ภาพ 1 (ปรบั ปรงุ ) 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 ตรงกบั จุดประสงคท์ กี่ ำหนด 2 มคี วามถูกต้องสมบูรณ์ 3 มีความคิดสรา้ งสรรค์ 4 มคี วามเปน็ ระเบยี บ รวม ลงช่ือ ............................................................. ผ้ปู ระเมิน ............/............/............. เกณฑ์การใหค้ ะแนนแผนภาพ หรอื infographicหลักการแบง่ โครงสรา้ งโลก ประเด็นท่ีประเมิน ระดับคะแนน 1. แผนภาพตรงกบั จดุ ประสงค์ท่ี กำหนด 432 1 2. แผนภาพมีความถกู ต้องสมบูรณ์ แผนภาพไม่ แผนภาพสอดคลอ้ ง แผนภาพสอดคล้อง แผนภาพสอดคลอ้ ง สอดคล้อง 3. แผนภาพมีความคิดสร้างสรรค์ กบั จดุ ประสงค์ กับจุดประสงคท์ กุ กบั จุดประสงค์ กับจดุ ประสงค์ เนื้อหาสาระของ 4. แผนภาพมคี วามเปน็ ระเบียบ แผนภาพไม่ถูกต้อง ประเดน็ เป็นสว่ นใหญ่ บางประเด็น เป็นสว่ นใหญ่ แผนภาพไม่แสดง เนือ้ หาสาระของ เนอื้ หาสาระของ เนื้อหาสาระของ แนวคดิ ใหม่ แผนภาพถูกตอ้ ง แผนภาพถกู ตอ้ ง แผนภาพถกู ตอ้ ง แผนภาพสว่ นใหญ่ ไมเ่ ปน็ ระเบยี บ ครบถ้วน เปน็ สว่ นใหญ่ เปน็ บางประเด็น แผนภาพแสดงออก แผนภาพมีแนวคดิ แผนภาพมีความ ถึงความคิด แปลกใหม่แตย่ ัง น่าสนใจ แต่ยังไมม่ ี สร้างสรรค์ ไม่เปน็ ระบบ แนวคิดแปลกใหม่ แปลกใหม่ และเปน็ ระบบ แผนภาพมีความเปน็ แผนภาพสว่ นใหญ่ แผนภาพมีความ ระเบียบแสดงออก มีความเปน็ เป็นระเบียบแตม่ ี 10

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก ถึงความประณตี ระเบียบแตย่ งั มี ข้อบกพร่องบางส่วน และมีขอ้ บกพรอ่ ง ขอ้ บกพรอ่ งเล็กน้อย มาก เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ 14-16 ดีมาก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ต่ำกวา่ 8 ปรับปรงุ 11

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 โครงสร้างโลก แบบประเมนิ ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แผนฯ ท่ี 1-2 แบบประเมนิ แบบจำลองโครงสร้างโลก ลำดับท่ี รายการประเมิน 4 (ดีมาก) ระดบั คณุ ภาพ 1 (ปรบั ปรุง) 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 ตรงกบั จุดประสงคท์ ก่ี ำหนด 2 มคี วามถกู ตอ้ งสมบูรณ์ 3 มีความคิดสร้างสรรค์ 4 มคี วามเป็นระเบยี บ รวม ลงชอ่ื ............................................................. ผปู้ ระเมิน ............/............/............. เกณฑก์ ารให้คะแนนแบบจำลองโครงสร้างโลก ประเดน็ ทปี่ ระเมนิ ระดับคะแนน 1. ช้นิ งานตรงกบั จุดประสงค์ที่กำหนด 432 1 2. ชิ้นงานมคี วามถกู ตอ้ งสมบรู ณ์ ช้ินงานไม่สอดคล้อง ชน้ิ งานสอดคลอ้ งกับ ชิ้นงานสอดคลอ้ ง ช้นิ งานสอดคล้อง กับจดุ ประสงค์ 3. ชนิ้ งานมคี วามคดิ สร้างสรรค์ จุดประสงคท์ ุก กบั จดุ ประสงค์ กบั จุดประสงค์ เนอ้ื หาสาระของ ชน้ิ งานไมถ่ กู ตอ้ ง ประเดน็ เป็นสว่ นใหญ่ บางประเด็น เปน็ ส่วนใหญ่ ชนิ้ งานไม่แสดง เนือ้ หาสาระของ เน้ือหาสาระของ เนื้อหาสาระของ ช้ินงานถูกตอ้ ง ช้ินงานถกู ตอ้ ง ช้นิ งานถกู ต้อง ครบถว้ น เปน็ สว่ นใหญ่ เป็นบางประเด็น ชนิ้ งานแสดงออก ชิ้นงานมีแนวคิด ชน้ิ งานมีความ 12

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 โครงสร้างโลก ถึงความคดิ แปลกใหมแ่ ตย่ ัง นา่ สนใจ แต่ยงั ไม่มี แนวคดิ ใหม่ สรา้ งสรรค์ ไมเ่ ปน็ ระบบ แนวคิดแปลกใหม่ 4. ชน้ิ งานมคี วามเปน็ ระเบียบ แปลกใหม่ และเปน็ ระบบ ช้นิ งานสว่ นใหญ่ ชน้ิ งานมีความ ช้ินงานส่วนใหญ่ มคี วามเปน็ เปน็ ระเบียบแตม่ ี ไมเ่ ป็นระเบยี บ ชิ้นงานมีความเปน็ ระเบยี บแตย่ งั มี ขอ้ บกพร่องบางสว่ น และมขี ้อบกพรอ่ ง ระเบียบแสดงออก ข้อบกพร่องเลก็ น้อย มาก ถงึ ความประณีต เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ 14-16 ดีมาก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ตำ่ กวา่ 8 ปรับปรุง 13

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 โครงสร้างโลก แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน คำช้แี จง:ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ลงในช่องที่ ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 เนื้อหาละเอยี ดชัดเจน  2 ความถกู ต้องของเนือ้ หา  3 ภาษาท่ใี ช้เขา้ ใจง่าย  4 ประโยชนท์ ่ไี ด้จากการนำเสนอ  5 วิธีการนำเสนอผลงาน  รวม ลงช่อื ...................................................ผูป้ ระเมนิ ................./................../.................. เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน ผลงานหรอื พฤติกรรมสอดคล้องกบั รายการประเมินสมบรู ณ์ชัดเจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสอดคล้องกบั รายการประเมนิ เปน็ สว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน ผลงานหรือพฤติกรรมสอดคล้องกับรายการประเมินบางสว่ น 14

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสร้างโลก เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 14-15 ดมี าก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ตำ่ กวา่ 8 ปรับปรุง แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล คำชแี้ จง : ให้ผูส้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องท่ี ตรงกบั ระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 321 1 การแสดงความคิดเหน็  2 การยอมรับฟังความคดิ เห็นของผูอ้ ื่น  3 การทำงานตามหน้าท่ีท่ไี ดร้ ับมอบหมาย  4 ความมนี ้ำใจ  5 การตรงต่อเวลา  รวม ลงชือ่ ...................................................ผ้ปู ระเมนิ ................../.................../................. เกณฑ์การให้คะแนน 15

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก ให้ 3 คะแนน ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ ให้ 1 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้งั เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 14-15 ดีมาก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ตำ่ กว่า 8 ปรบั ปรงุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ คำชี้แจง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงในช่องที่ ตรงกับระดับคะแนน การมี ลำดบั ที่ ช่ือ–สกลุ การแสดง การยอมรับ การทำงาน ความมี สว่ นรว่ มใน ของนักเรียน ความ ฟังคนอ่ืน ตามท่ีได้รับ นำ้ ใจ คิดเห็น มอบหมาย การ รวม ปรบั ปรงุ 15 ผลงานกลุ่ม คะแนน 321321321321321 16

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 โครงสร้างโลก ลงชอ่ื ...................................................ผ้ปู ระเมิน ................../.................../................. เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 14-15 ดมี าก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ต่ำกวา่ 8 ปรบั ปรงุ แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คำช้แี จง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี ✓ลงในช่องที่ ตรงกบั ระดับคะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พึงประสงคด์ ้าน 32 1 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยืนตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาติได้ กษัตริย์ 1.2เข้ารว่ มกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามัคคี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ 17

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 โครงสรา้ งโลก 2. ซื่อสัตย์ สุจรติ ตอ่ โรงเรียน 3. มวี ินยั รับผิดชอบ 1.3เขา้ รว่ มกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัติตามหลักศาสนา 4. ใฝ่เรยี นรู้ 1.4เข้ารว่ มกจิ กรรมท่ีเกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตรยิ ต์ ามทีโ่ รงเรยี นจดั ขนึ้ 2.1ให้ข้อมูลท่ีถูกตอ้ งและเปน็ จรงิ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 2.2ปฏิบตั ิในสง่ิ ทถ่ี กู ต้อง 3.1ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บงั คับของครอบครัว 6. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวิตประจำวนั 7. รกั ความเป็นไทย 4.1รจู้ กั ใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์และนำไปปฏบิ ัตไิ ด้ 8. มีจติ สาธารณะ 4.2รู้จักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3เชื่อฟังคำสั่งสอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โต้แยง้ 4.4ตัง้ ใจเรียน 5.1ใช้ทรัพย์สินและส่งิ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั 5.2ใชอ้ ุปกรณ์การเรียนอย่างประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยัดและมกี ารเก็บออมเงนิ 6.1มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 6.2มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อุปสรรคเพือ่ ให้งานสำเรจ็ 7.1มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2เห็นคุณค่าและปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8.1รู้จกั ชว่ ยพ่อแม่ ผู้ปกครอง และครูทำงาน 8.2รู้จกั การดูแลรกั ษาทรพั ยส์ มบัตแิ ละสิง่ แวดล้อมของห้องเรียนและโรงเรยี น ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ................./.................../................... เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ พฤติกรรมที่ปฏิบัติชดั เจนและสม่ำเสมอให้3คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิชัดเจนและบ่อยคร้งั ให้2คะแนน พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัติบางคร้งั ให้1คะแนน 14-15 ดีมาก 11-13 ดี 8-10 พอใช้ ต่ำกว่า 8 ปรับปรงุ 18