บันทึกความรู้สึกที่มีต่อการฝึก ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์ “ปัญหาใดบ้างที่สามารถแก้ไขได้ และปัญหาใดบ้างไม่สามารถแก้ไขได้เลย“ ปัญหาที่สามารถแก้ไขได้ คือ การส่งงานของนักเรียน ในช่วงแรกนักเรียนไม่ติดตามงาน ของตนเองและมีงานค้าง วิธีในการแก้ปัญหา คือ การตามงานนักเรียนใส่ใจนักเรียนให้ มากขึ้นและการไม่ให้การบ้านนักเรียนแต่เป็นการให้นักเรียนทำในคาบและรู้สึกว่าเข้าถึง ง่าย จึงทำให้นักเรียนนั้นมีการส่งงานมากขึ้น ปัญหาที่ไม่สามารถแก้ไขได้ คือ นักเรียนไม่เข้าเรียน ซึ่งคนที่ไม่เข้าเรียนเป็นนักเรียนคน เดิมๆ “ประโยชน์ที่ได้รับต่อการทำงานในอนาคต” ประโยชน์ที่สามารถนำไปปรับใช้ในอนาคต คือ การมีวินัยในการทำงาน การทำงานอย่าง เป็นระบบและมีระเบียบตามแผนที่วางไว้ การปฏิบัติตามคำสั่งต่างๆ การปรับตัวให้เข้า กับผู้อื่น และการกล้าแสดงออก กล้าถาม เพื่อที่จะได้นำมาพัฒนาตนเองต่อไป
บันทึกความรู้สึกที่มีต่อการฝึก ประสบการณ์วิชาชีพศึกษาศาสตร์ “แนวคิดที่จะยึดเป็นหลักในการทำงานในอนาคต” การหาความรู้ใหม่ๆ อย่างสม่ำเสมอ การฝึกทบทวนเนื้อหาที่นำไปสอนนักเรียนการหา ข้อผิดพลาดของตนเอง เพื่อปรับปรุงและแก้ไขและสามาารทำงานให้ออกมามีประสิทธิภาพ มากที่สุด และพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่าง นิสิต อาจารย์นิเทศก์และอาจารย์พี่ เลี้ยง รวมไปถึงการทำงานร่วมกันกับผู้อื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อนนิสิตร่วมมหาวิทยาลัยและ เพื่อนต่างมหาวิทยาลัย และยังรวมไปถึงความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานต่างๆ การ วางตัวให้เหมาะสม การใช้คำพูดที่สุภาพ การปฏิบัติกับนักเรียนอย่างเท่าเทียมและเข้าใจ ความแตกต่างของแต่ละบุคคล “จากประสบการณ์ทั้งหมดที่ได้รับ มีผลทำให้เจตคติต่อวิชาชีพครูเปลี่ยนไป หรือไม่” ไม่เปลี่ยนแปลง เพราะ การได้สอนนักเรียนและให้ความรู้กับนักเรียนเป็นการทบทวน ความรูู้ของตนเองไปในตัวและยังได้รับความรู้ใหม่ๆ มีการพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลาและ ยังสามารถถ่ายทอดความรู้ไปสู่นักเรียนได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียน ได้เห็นความสำคัฐของวิชาพลศึกษาอีกด้วย และการได้คุยหรือเล่นกับนักเรียนอย่างเหมาะ สมทำให้มีความสุขในการปฏิบัติงาน ลงนาม........................................................ (นางสาววิไลลักษณ์ โนนพล) นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 20/ตุลาคม/2564
บันทึกความรู้สึกที่มีต่อการประเมินผล การฝึกประสบการณ์วิชาชีพศึกษา ศาสตร์ด้วยแฟ้มสะสมผลงาน (Portfoli) “คุณภาพงาน” แฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้มีเนื้อหาที่ครบถ้วน มีความสวยงามและเห็นได้ถึง ความตั้งใจในการทำแฟ้มสะสมผลงาน และแฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้มีการรวบรวม แผนการจัดการเรียนรู้ที่ประทับใจ ความรู้สึกต่างๆที่เกี่ยวกับการฝึกประสบการณ์ วิชาชีพฯ สื่อ รูปภาพที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนไว้ด้วย “ความภูมิใจในการทำงาน” เป็นงานที่เห็นถึงความตั้งใจและในขณะที่รวบรวมงานยังเป็นการทบทวนตัว เองตั้งแต่เริ่มฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ในภาคเรียนที่ 1 และในขณะที่จัดทำแฟ้ม สะสมผลงาน รวบรวมแผนและบันทึกการประเมินต่างๆ ทำให้ได้เห็นถึงความสาม รถความตั้งใจในการจัดการเรียนการสอนและยังได้เห็นถึงพัฒนาการในทางที่ดี ของตนเองในการจัดการเรียนรู้และการจัดกิจกรรมที่เหมาะสม -
บันทึกความรู้สึกที่มีต่อการประเมินผล การฝึกประสบการณ์วิชาชีพศึกษา ศาสตร์ด้วยแฟ้มสะสมผลงาน (Portfoli) “ประโยชน์ที่ได้จากการทำแฟ้มสะสมผลงาน” แฟ้มสะสมผลงาน (Portfolio) เป็นการสะสมผลงานที่ผ่านมาของตนเอง เป็นพื้นที่ในการเก็บงานได้อย่างดีเยี่ยม และยังสามารถนำผลงานที่เก็บไว้มา ประเมิน แก้ไข และพัฒนาตนเองในอนาคตได้ “อุปสรรคหรือปัญหาในการทำแฟ้มสะสมผลงาน” หากไม่ตรวจสอบดีๆ หัวข้อในบางหัวข้ออาจจะตกหล่นและหายไปบ้าง จึง ทำให้ต้องตรวจสอบอย่างละเอียด และเป็นการทำแฟ้มสะสมผลงานแบบ E-Portfoli จึงทำให้ใช้เวลาในการทำเป็นเวลานาน “ข้อเสนอแนะของนิสิตในการจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน เพื่อการประเมินนิสิตในรุ่น ถัดไป” - ลงนาม........................................................ (นางสาววิไลลักษณ์ โนนพล) นิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 20/ตุลาคม/2564
แบบประเมินแฟ้ม สะสมผลงาน
ภาคผนวก
โครงการพิเศษเสริมหลักสูตร โครงการ การยืดเหยียดกล้ามเนื้อและกระตุ้นร่างกายเพื่อเตรียมความพร้อม ก่อนเรียนออนไลน์วันที่ 13-17 กันยายน 2564 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี
บรรยากาศในชั้นเรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียน นวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี
TThhaannkk yyoouu
Search
