ЗАВХАН АЙМАГ ДАХЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖИЙН ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 6 Үйлчилгээний ажилтнуудын Үйлчилгээний ажилтнуудад ХАБЭА-н Мэргэжлийн байгууллага халдварт өвчнөөс сэргийлэх халдварт өвчнөөс ажилтан, Эмч ойлголт муу сэргийлэх мэдлэг олгох практикт суурилсан сургалт зохион байгуулах 7 Үйлчилгээний ажилтнуудад Үйлчилгээний ажилтнуудад ЗАА, эмч ариутгалын бодисын хангамж өгөх ариутгалын бодисын муу хангамжийг нэмэгдүүлж найруулах, хэрэглэх зааварчилгааг өгч ажиллах 8 Гагнуурын дадлагын газрын Шинээр хийх Барилгын Төсөл тааз нурах мэргэжлийн хөтөлбөр дадлагаар хийх 9 Гагнуурын дадлагын газарт Хийн баллоныг бусад Гагнуур багш, хийн баллон зориулалтын орчноос тусгаарласан суралцагчид стандартаар тавигдаагүй хаалт хийх дадлагаар хийх 10 Автын дадлагын газарт багаж Санамж, тэмдэг Компьютерын тоног, төхөөрөмжийн ашиглах тэмдэглэгээг шинээр хийх ангийн заавар, анхааруулах тэмдэг суралцагчид тэмдэглэгээ байхгүй дадлагаар хийх 11 Автын дадлагын газар яамны Анхааруулах хаалт, Гагнуурын ангийн дадлагаар хийх гадна хэсэг хашлага хийх 12 Дадлагын газруудын ил Ил утсыг далдлах, Цахилгааны цахилгаан, 380-н шийт цоож шийтнүүдийг цоожтой ангийн түгжээгүй болгож тэмдэг дадлагаар хийх тэмдэглэгээг хийх 13 Гамшгийн үед ашиглах 2 ширхэг асар хийх Оёмол Төсөл майхан, асар байхгүй бүтээгдэхүүний хөтөлбөр оёдолчин мэргэжлийн дадлагаар хийх 14 Спорт зааланд пааранд Пааранд хамгаалалтын Мужааны ангийн хамгаалалтгүй хаалт хийх дадлагаар хийх 15 Гамшгаас хамгаалах хуулийн Хуулийн сурталчилгаа, Сургуулийн Мэргэжлийн мэдлэгийг нэмэгдүүлэх уралдаан явуулах гамшгаас байгууллагын Стандарт, дүрэм ямар хамгаалах орон дэмжлэг авах байхыг танилцуулах сургалт хийх тооны бус зөвлөл хариуцах 16 Үйлчлэгч, харуул нарт Стандартад нийцсэн Дотоод нөөц, сул зориулалтын өрөө амрах өрөөтэй болгох байр танхимыг өрөө байхгүй өрөө болгон бэлтгэх 17 Сүлжээний утас ил задгай Сүлжээний утсыг далдлах IT хариуцсан ажилтан, цахилгаанчин 18 Ариун цэврийн өрөө бүрт Ариун цэврийн өрөө бүрт Эмч, сантехник Төсөл ариутгалын бодис, гар угаах ариутгалын бодис, гарын хариуцсан хөтөлбөр нөхцөл бүрдээгүй шингэн саван байрлуулах ажилтан Суултуур, угаалтуурыг бүрэн ашиглалтад оруулах 49
ЗАВХАН АЙМАГ ДАХЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖИЙН ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 19 Сургуулийн хэмжээнд байгаа Тэмдэг, тэмдэглэгээг ХАБЭА-н Мэргэжлийн ажилтан байгууллага гамшгийн тэмдэг тэмдэглээ стандартад нийцүүлэн стандарт бус, харанхуйд хийх, байршуулах поспортдоггүй. 20 Тогоочийн дадлагын газрын Угаалтуурын бэхэлгээ Мужаан, 3-н дамжлагын угаалтуурын хийж, хайрцагтай болгох гагнуурын тогтоогуур бэхлэгдээгүй дадлагаар хийх 21 Радио станц, узель байхгүй Радио станц, узельтэй Сургуулийн болох захиргаа санхүү 22 Сургуулийн 640 хүүхдийн Дээвэрт хучилт хийх Захиргаа аж ахуй байранд дусаал дусдаг алба 23 Ханын самбарууд бэхлэгээ Хананд байрлуулсан Захиргаа аж муу толь, шил, самбаруудын ахуйн алба бэхлэгээг сайжруулах 24 Дотуур байрны шат стандарт Дотуур байрны шатыг Барилгын бус стандарт нийцүүлэн мэргэжлийн шинэчлэх дадлагаар хийх 25 Дадлагын газруудын Агааржуулалтын хоолой Дадлагаар Төсөл агааржуулалт муу хийх хөтөлбөр 26 Хөгжлийн бэрхшээлтэй Хөгжлийн бэрхшээлтэй Сургуулийн Төсөл суралцагч сурах орчин суралцагч суралцах захиргаа хөтөлбөр нөхцөл бүрдээгүй ээлтэй, хүртээмжтэй орчин бүрдүүлэх 27 Сургуулийн гадна авто замд Авто замд хурд сааруулагч Захиргаа аж хурд сааруулагч байхгүй хийх ахуйн алба Завхан аймаг дахь Политехник коллежийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээний явцад сургуулийн гамшгаас хамгаалахад чиглэсэн материалллаг болон санхүүгийн нөөц муу, багш, ажилтан, суралцагчдын мэдлэг, хандлага сул байгаа нь ажиглагдсан. Иймээс цаашид тус сургуульд гарч болзошгүй эрсдэлээс сурагчид, багш ажилтны мэдлэг, хандлагыг нэмэгдүүлэх, материаллаг нөөцийг сайжруулах шаардлагатай байна. Сургуулийн аюулгүй байдлыг хангах, сургуульд эрсдэлгүй ээлтэй орчинг бий болгох чиглэлээр сургуулийн эрсдэлийн үнэлгээнд оролцсон багийнхан дараах зөвлөмжийг гаргаж байна. Үүнд: • Сургуулийн хэмжээнд ашиглагдах буй бүх ариун цэврийн өрөөний угаалтуур, суултуурыг бүрэн ашиглалтад оруулах • Ариун цэврийн өрөөнүүдэд гар ариутгагч, гарын шингэн саван, гар угаах зааварчилгаа бүхий үзүүлэн материалыг хүртээмжтэй байршуулах • Багш, ажилтан, суралцагчдыг маскаа тогтмол зүүлгэж, гараа тогтмол угаах дадал хэвшилд суулгах, хүн бүр өөртөө халдвар хамгааллын хэрэгсэлтэй байхыг сануулах • Анги танхим, дадлагын газруудад ариутгал, халдваргүйжилтийг хийх хугацаанд нь хийлгэж, ариун цэврийн буланд байх хэрэгслийг бүрэн байлгах • Үйлчилгээний ажилтнуудад ариутгал, халдваргүйтгэлийн бодисыг хүртээмжтэй олгох • Сургуулийн багш, ажилтан, суралцагчдын гамшгийн эрсдэлийн мэдлэг чадварыг нэмэгдүүлэх, сургалт зохион байгуулах 50
ЗАВХАН АЙМАГ ДАХЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖИЙН ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН • Дадлага сургалтын үед өгдөг ХАБЭА зааварчилгааг чанартай, үр дүнтэй өгдөг байх • Сургуулийн төсөвт жил бүр гамшгийн эрсдэлийн үед ашиглах санхүүд суулгах • Дадлагын газруудад маш их эрсдэлтэй гэсэн үзүүлэлтүүдийг тогтмол шалгаж, сайжруулдаг байх • Үнэлгээнээс гарсан үр дүнгийн дагуу сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг боловсруулж, шинэчлэх • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг жилд хоёроос доошгүй удаа туршиж, дадлага сургуулилт хийж тодотгол хийж байх • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг багш, ажилчид, сурагчид, эцэг эхчүүдэд танилцуулах ажлыг тогтмол зохион байгуулах • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг сум орон нутгийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөтэй уялдуулах • Сургуульд гамшгаас хамгаалах орон тооны бус зөвлөлийн үйл ажиллагааг нь тогтмолжуулах • Гамшгаас хамгаалах мөн сургуулийн аюулгүй орчинг бүрдүүлэхтэй холбоотой талаарх хууль, дүрэм, журам, стандартуудыг байнга сурталчлан таниулах • Гамшгийн үед боловсролын үйл ажиллагааг тасралтгүй, хэвийн явуулах төлөвлөгөө боловсруулах 51
52
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 2020.11.11 Тайланг нэгтгэн бичсэн: 53 ХАБЭА-н багш Б.Лхамсүрэн ХАБЭА-н ахлах мэргэжилтэн С.Сайнхүү
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 01 ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖИЙН СУУРЬ НӨХЦӨЛ БАЙДЛЫН ТАЛААРХ МЭДЭЭЛЭЛ Өмнөговь Политехник коллеж нь нийт 40 багш 30 ажилтан, 700 суралцагчидтай. Өмнөговь Политехник коллеж. 1963 онд “Залуу малчны сургууль” 1971 онд “ Хөдөө Аж Ахуйн Техник Мэргэжлийн Сургууль” 1991онд “Мэргэжлийн Сургалт Үйлдвэрлэлийн Төв” 2014 онд “Өмнөговь Политехник Коллеж” Өмнөговь аймаг дахь Политехник коллеж нь 17 мэргэжлээр 732 оюутан суралцаж байна. Тус сургууль нь удирдлага, багш, аж ахуй, үйлчилгээний нийт 69 гаруй багш ажилтантай, хичээлийн байр, үйлдвэрлэл сургалт явуулах дадлагын газар, 100 хүүхдийн дотуур байр, компьтерийн иж бүрэн лаборатори, багшийн хөгжлийн төв, цайны газар, номын сан, соёлын төвд сургалт үйлдвэрлэлийн ажил явуулж байна.2010 оны хичээлийн жилд “Оюу толгой” ХХК –ний 2 сая долларын хөрөнгө оруулалтаар баригдсан Автомашины засварчин, Гагнуурчин, Барилгын мужаан мэргэжлээр 1420м.кв талбай бүхий сургалтын үйл ажиллагаа явуулах орчин үеийн шаардлага хангасан дадлагын газрын өргөтгөл, Монголын Мянганы Сорилын сангийн мэргэжлийн боловсролын сургалтыг дэмжих төслийн хүрээнд 1сая гаруй долларын хөрөнгө оруулалтаар баригдсан Цахилгаанчин, Хүнд машин маханизм, Токарчны мэргэжлийн дадлагын газрын өргөтгөлийн барилгыг барьж ашиглалтанд оруулсан байна. 54
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 02 ӨМНӨГОВЬ АЙМГИЙН ОНЦЛОГ Өмнөговь аймаг. Өмнөговь аймаг нь 165,4 мянган км/кв газар нутагтай, 15 сумтай, 56585 хүн амтай. 15258 өрхтэй. 1.4 сая малтай. Баянхонгор, Өвөрхангай, Дундговь, Дорноговь аймагтай болон өмнө талаараа 770км газар БНХАУ-тай хиллэдэг. Газар зүйн хувьд Говь- Алтай нурууны төгсгөл, Гурвансайхан, Сэврэй, Ноён, Тост, Нэмэхт, Гилбэнт зэрэг өндөр уул, Борзон, Зээмэг, Заг сүүж, Галба зэрэг нэрд гарсан говиуд, 150 гаруй км үргэлжилсэн Хонгорын голын элсэн уул, зүүн ба урд талаараа уудам тал, өргөн хөндий элбэгтэй, өмнө талаараа говь үргэлжилнэ. Нийт нутгийн 60 хувь нь хээр тал, 40 хувь нь говь цөл эзэлдэг. Нутаг дэвсгэр дэх ноёлох салхи газрын баруун хойноос салхилдаг, өндрийн салхи баруун хойноосоо зунд +38, өвөлд -40 хэмт хүрдэг. Салхины хүч 15-28 метр секунд, зарим үед 34 метр секунд хүрдэг. Засаг захиргаан 133 аж ахуйн нэгж байгууллага, 15 сум, 56 багтай. Уур амьсгал. Тус аймагт халуун дулаан, цөлөрхөг говь хээрийн хүйтэвтэр уур амьсгал зонхилно. 03 ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ ХИЙСЭН БАГИЙН ТАНИЛЦУУЛГА Сургуулийн аюулгүй байдлыг хангах нь сургуулийн удирдлага, багш, ажилчид, сурагчид, эцэг эх, орон нутаг дахь байгууллагуудын хамтын үйл ажиллагааг шаарддаг учраас эрсдэлийн үнэлгээг бодит, үр дүнтэй хийх зорилгоор өөр өөр төлөөллүүдээс бүрдсэн үнэлгээний багийг байгууллаа. Уг багийн бүрэлдэхүүнд сургуулийн нийгмийн ажилтан, багш, ажилтан, эцэг эх, сурагчид орсон ба нийт 30 хүн оролцож сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээг хийлээ. Хүснэгт 1. Үнэлгээг удирдсан баг, үнэлгээнд оролцсон багийн ерөнхий мэдээлэл: Аймаг, сум, сургуулийн нэр Өмнөговь Политехник коллеж Өмнөговь аймгийн Онцгой байдлын газрын Гамшгийн Гамшгийн Эрсдэлийн үнэлгээг эрсдэлийн удирдлага,үнэлгээний асуудал хариуцсан удирдсан багийн гишүүдийн нэр, мэргэжилтэн Д.Бадамсүрэн албан тушаал 31 Гамшгийн Эрсдэлийн үнэлгээнд 9 оролцсон оролцогчдын нийт тоо 22 5 Нийт эрэгтэй оролцогчдын тоо Нийт эмэгтэй оролцогчдын тоо Нийт хүүхдийн тоо 55
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Өмнөговь аймгйин Политехник коллеж-Цар тахлын үеийн эрсдэлийн үнэлгээ гаргах, үнэлгээнд суурилан гамшгийн бэлэн байдлыг хангах түгээн дэлгэрүүлтийн сургалтын хөтөлбөр Зорилго: Өмнөговь аймгийн Политехник коллежийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээнд суурилан тодотгох Оролцогчид: • Багш ажилчид • Гамшгаас хамгаалах зөвлөл/штабын гишүүд • Оюутнуудын төлөөлөл хүүхэд 3) Эцэг эхийн төлөөлөл (2хүн) Зохион байгуулагдах өдөр: 11 сарын 5, 6 Зохион байгуулагдах газар: Өмнөговь Политехник коллежийн 1-р байр 311 тоот Сургагч багш: С.Сайнхүү, Б.Лхамсүрэн Хүснэгт 2.Сургалтын хөтөлбөр Цаг Сэдэв Үйл ажиллагаа 14:00 Хөтөлбөрийн танилцуулга Өдөр 1 Хөтөлбөрийн дэлгэрэнгүй танилцуулга хийх 14:10 Ерөнхий ойлголт-Аюулт үзэгдэл, Оролцогчдод бүлгийн ажлаар дамжуулан ерөнхий 14:30 Гамшиг, Эмзэг байдал, Чадавх ойлголтыг өгөх 14:50 Цогц Аюулгүй байдал ОУ-ын Цогц Аюулгүй байдлын 3 үндсэн тулгуурын талаар санаачилга ойлголт өгөх Гамшгийн эрсдэлийг бууруулах Политехник коллеж дээрх гамшгийн эрсдэлийг арга зам бууруулах арга замуудыг танилцуулах 56
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Цайны завсарлага 15:15 Гамшгийн менежмент Гамшгийн менежментийн талаарх дэлгэрэнгүй танилцуулга, гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээ ба төлөвлөлт 16:00 Гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээний Гамшгийн эрсдэлийг оролцооны аргаар үнэлэх суурь аргачилал үнэлгээний аргачиллыг заах 14:00- Гамшгийн эрсдэлийн ерөнхий Гамшгийн эрсдэлийн ерөнхий үнэлгээний аргачиллыг 17:00 үнэлгээ ашиглан оролцогчид өөрийн сургуулийн үнэлгээг хийх Өдөр 2 14:00 Гамшгийн эрсдэлийн ерөнхий Үнэлгээнд оролцсон баг ажиллана үнэлгээний тайлан бичих 15:00 Гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөө Гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг хэрхэн боловсруулах, тодотгох, төлөвлөгөөний загвар танилцуулах Цайны завсарлага 14:00- Гамшгаас хамгаалах Гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээнд суурилан гамшгаас 17:00 төлөвлөгөөг үнэлгээнд суурилан хамгаалах төлөвлөгөөг тодотгох (Үнэлгээнд оролцсон тодотгох баг ажиллана) Дүгнэлт Өмнөговь аймгийн Политехник коллеж-Цар тахлын үеийн эрсдэлийн үнэлгээ гаргах, үнэлгээнд суурилан гамшгийн бэлэн байдлыг хангах түгээн дэлгэрүүлтийн сургалтанд хамрагдах багш ажилчид эцэг эхийн төлөөлөл,суралцагчид гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээнд оролцогчдын нэрс Хүснэгт 3.Үнэлгээнд оролцсон багийн ерөнхий мэдээлэл: № Нэрс Алан үүрэг 1 Т.Мөнхтуяа Захирлын үүргийг түр орлон гүйцэтгэгч 2 Ц.Амгалан ЗААМенежер 3 Э.Баянжаргал Нягтлан 4 Д.Сайханбаяр Нярав 5 М.Бадамханд Байрны багш 6 Д.Отгонбаатар Багш 7 Ч.Хандсүрэн Багш 8 М.Мөнхцэцэг Багш 9 Э.Энхбаяр Багш 10 Ө.Отгонбат Багш 11 Л.Дэмбэрэл Багш 12 Д.Шинэсар Багш 13 Ц.Бөхтулга Багш 14 Д.Гантөмөр Багш 15 Н.Мөнхцэцэг Багш 16 Х.Эрдэнэсайхан Багш 17 М.Ундармаа Жижүүр 18 А. Баянмөнх Үйлчлэгч 19 З.Цэрэндавга Багш 57
20 Б.Аззаяа ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 21 А.Эрдэнэбилэг 22 С.Нарантуяа Багш 23 Э.Амарбаясах Багш 24 Ж.Баярмаа Эцэг эхийн төлөөлөл 25 Б.Өнөр Номын санч 26 Чамин-Эрдэнэ Эцэг эхийн төлөөлөл 27 Нандинболор үсчин 2 Эцэг эхийн төлөөлөл 28 Сувд-Эрдэнэ Суралцагч 29 Сумьяа цахим 2 Суралцагч 30 Халиун Цахим 1 Суралцагч 31 У.Ундрах Суралцагч Суралцагч Эмч 04 ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖИЙН ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ҮР ДҮН Үнэлгээний багийн гишүүдэд үнэлгээний үйл ажиллагааг чиглүүлэгч багш нарын зүгээс сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээг хэрхэн хийх талаар сургалт өгсөн ба сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээний аргачлалыг танилцуулж үнэлгээний явцад заавар, зөвлөгөөгөөр хангаж ажиллав. Сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээний баг нь сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээнд зориулан боловсруулсан үнэлгээний аргачлалыг ашиглан үнэлгээг дараах зорилгын дагуу хийсэн. Үүнд: • Сургуулийн удирдлага, багш, ажилчид, сурагчдын оролцоотой гамшгийн эрсдэлийг олж илрүүлж бууруулах үйл ажиллагааг төлөвлөж, хэрэгжүүлэх арга замыг тодорхойлох • Гамшгаас хамгаалах мэдлэг, чадавхыг сайжруулах • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг өөрийн дотоод хэрэгцээ шаардлагадаа тохируулан бодитоор төлөвлөхөд дэмжлэг үзүүлэх Сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээгээр тухайн сургуульд тохиолдох магадлалтай аюулын түвшин, энэхүү аюулын эрсдэлийн түвшин, эрсдэлийг бий болгож буй эмзэг байдал, эрсдэлийг бууруулахад нөлөөлөх чадавхын түвшинг тодорхойлохыг зорьсон ба үнэлгээг дараах алхамуудын дагуу хийв. Эмзэг байдал эрсдэлийн үнэлгээ гэдэг нь аюулт үзэгдэл болоход танай байгууллага, барилга байшин, дэд бүтэц хир зэрэг найдвартай байна вэ? гэдгийг анхааралтайгаар шалгаж буй явдал юм. Та эмзэг байдал эрсдэлийн үнэлгээ хийснээр ажилтнууд болон байшин барилга дэд бүтцэд учирч болох, эрсдэлээс урьдчилан сэргийлэх, хянах, арга хэмжээг хангалттай авч хэрэгжүүлсэн үү, эсвэл хэрэгжүүлэх шаардлагатай байна уу гэдгийг дүгнэх явдал юм. Эрсдэлийн зэрэг ямар байгааг тодорхойлохдоо авч хэрэгжүүлж байгаа арга хэмжээ юу байна, эсвэл шинээр хийх шаардлагатай ямар ажил байна вэ гэдгийг харгалзан үзэж, нэг ч хүнийг гэмтээхгүй, байшин барилга дэд бүтцээ найдвартай байлгахын тулд юу хийх ёстойг шийднэ. Эмзэг байдал эрсдэлийн үнэлгээний үр дүн нь ажил олгогчдод гамшгийн байдал үүссэн 58
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН үед ямар арга хэмжээг авч хэрэгжүүлснээр хэрхэн бага хохиролтой гарах вэ гэдэг шийдвэр гаргахад тус болно. Эмзэг байдал эрсдэлийн үнэлгээ хийхдээ аюулт үзэгдэл бүрийг тусад нь тооцоолж, хэний аюулгүй байдал, эрүүл мэндэд нөлөөлөх вэ, ямар үр дагавартай байх вэ гэдгийг тодорхойлох нь чухал. Учир нь аюул бүр магадлал ба хохирол учруулах хэмжээгээрээ ялгаатай тул эрсдэлийг нь хянахын тулд хэрэгжүүлэх арга хэмжээ нь өөр өөр байна. Эмзэг байдал эрсдэлийн үнэлгээ хийхдээ гамшгийн байдал бий болоход хамгийн бага хохирол амсахын тулд одооноос ямар арга хэмжээ авах вэ гэдгийг шийдэхэд л төвлөрөх нь чухал. Иймд эрсдэлийн зэрэг нь хир байна вэ гэдгийг тогтоож, хянах аргыг сонгож, тэдгээрийг хэрхэн бодитоор хэрэгжүүлэх вэ гэдэгт л төвлөр. Онцгой байдлаас урьдчилан сэргийлэх хамгийн сайн арга бол аюул бий болохоос өмнө ажлын байрыг бүхэлд нь хамарсан үнэлгээ хийж бэлэн болгох явдал юм. Гамшгийн болзошгүй нөхцөл байдлыг тогтоож, ХАБЭА, болон галын аюулгүй байдлыг хангах дараах шаардлагыг хангаж байгаа эсэхээс үнэлнэ: Үүний тулд эмзэг байдал, эрсдэлийн үнэлгээ хийсэн байх шаардлагатай. Энэ нь онцгой байдал үүсгэж болох нөхцөлийг тоон утгаар илэрхийлж, нөлөөлөл ба хохирлын хэмжээг тооцож, нөөц боломж, хийж гүйцэтгэсэн ажлаа тодорхойлж үнэлэх үйл явц юм. Гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээ хийхдээ доорх нөхцөл байдлыг авч үзнэ: • Цахилгаан эрчим хүч тасрах, эвдрэх • Дулаан хангамж тасрах, шугам хоолой хагарах хөлдөх • Утасны шугам сүлжээ тасрах • Гал гарах • Үер усны аюул • Барилга байгууламж эвдрэх, нурах • Дэлбэрэлт • Хүн ямар нэгэн зүйлд гацах, тээглэх • Химийн бодис алдагдах • Гадны халдлага • Олон хүн хамарсан хоолны болон хурц хордлого • Хэт халах, хэт хүйтрэх • Хүн барьцаалах гэх мэт Онцгой байдал үүсгэж болох аюулт үзэгдэл нь гамшиг болох магадлал ямар байгаа, хэрвээ гамшиг болчихвол хүний бие, эд хөрөнгөнд ямар хэмжээний хохирол учруулах вэ гэдгийг гаргаад түүнийгээ тоон утгаар илэрхийлээд гарсан тооны үржвэрийг эрсдэлийн зэрэг гэж хэлнэ. Аюул гэдэг бол тухайн нэг аюулт үзэгдэл эсвэл үйл ажиллагаа өөрөө байдаг, харин эрсдэл бол өөр. Эрсдэлийн зэрэг нь бууруулах арга хэмжээ авсан эсэхээс хамааран өөр өөр байна. Тухайлбал, аммиак бол өөрөө хортой бодис, түүнийг агаарт ууршиж алдагдахаас сэргийлэх арга хэмжээг авч чадаагүй бол олон ажилтан, орчин тойронд байгаа иргэдийг шууд үхэлд хүргэх гамшгийг бий болгодог. Аммиакаас үүсэх гамшгийн байдлыг зөв хянаж, хамгаалах арга хэмжээ авч чадсан бол эрсдэл нь хүлээн зөвшөөрөгдөх хэмжээнд байж болно гэсэн үг. Ямар аюулт үзэгдэл бий болж болохыг урьдчилан тооцож эмзэг байдлаа бууруулах арга хэмжээ авч чадсан тохиолдолд гамшгаас учрах хохирлыг төдий чинээ бага байлгаж чадна гэсэн үг. Эмзэг байдал, эрсдэлийн үнэлгээ хийхдээ ажилтнууд ямар алдаа 59
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН гаргаж болохыг анхаарч үзэх нь чухал. Эрсдэлийн үнэлгээний хамрах хүрээ Байгууллагын хэмжээ болон үйл ажиллагааны төвөгшлийн байдлаас шалтгаалан эрсдэлийн үнэлгээний хамрах хүрээ өөр байж болно. 1. Байгууллагын бүхий л үйл ажиллагаа, түүнтэй холбоотой барилга байгууламж, тоног төхөөрмж багаж хэрэгсэл, химийн болон хортой 2. Тодорхой барилга байгууламж юм уу цехийн хэмжээнд хийж болно 3. Тодорхой нэг ажлын байранд хийж болно Та эмзэг байдал, эрсдэлийн үнэлгээ хийхдээ ханган нийлүүлэгч, хамтрагч, зэргэлдээ оршдог байгууллагуудтай хамтрах шаардлагатай. Эдгээр аргаас хамгийн энгийн ойлгомжтой шууд хэрэглэж болох доорх аргыг санал болгож байна. 1. Оюуны довтолгоо 2. Зохион байгуулалттай ярилцлагын арга 3. Хяналтын хуудасны арга Монгол улсын хувьд Эрсдэлийн менежментийн шинжлэх ухаан хөгжөөд удаагүй, ажилтнуудад эрсдэлийн үнэлгээ хийх дадлага туршлага хэвшээгүй байгаа тул хэрэглэж болох хамгийн энгийн 2 аргаар үнэлгээг хийлээ. 1. Зохион байгуулалттай ярилцлагын арга 2. Ямар эмзэг байдлын эрсдэлийг үнэлэх гэж байгаагаас шалтгаалан ярилцлаганд оролцогчдыг тодорхойлно. 3. Ярилцлагыг хөтөлж явуулахад шаардлагатай асуултыг бэлдсэн байна 4. Асуулт нь энгийн нээлттэй байна. 5. Ярилцлаганд оролцогчдод юу ярихыг нь хатуу хэлж өгөхгүй 6. Ярилцлаганд оролцогсодын хэлж буй хариултыг бүгдийг тэмдэглэн авч дүгнэлт гаргаж эрсдэлийг үнэлнэ. Энэ аргын давуу тал нь: • Олон ажилтныг оролцуулах боломжтой • Асуудлыг илүү гүнзгий авч үзэж, аюулыг маш сайн илрүүлэх боломжтой • Ажилтнууд хариулт өгөхийн тулд ямар аюул байгаа тухай бодож цэгнэдэг тул сургалтын ач холбогдолтой Шалгах хуудас: Тухайн ажлын байрны эмзэг байдлын эрсдэлийг үнэлэхэд шаардлагатай асуултаар шалгах хуудас бэлдсэн байна Давуу тал: • Ямар ч ажилтан хэрэглэж болно • Ашиглахад хялбар • Нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална Сул тал: Шалгах хуудсанд ороогүй аюул илрэхгүй байх магадлалтай Эрсдэлийг үнэл Эрсдэлийн зэргийг тогтоо 60
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН ЭРСДЭЛИЙН ЗЭРЭГ =М * Х Х=Хохирол 3 = Хүнд, 2 = Дунд, 1 = Хөнгөн, М=Магадлал 3 = Өндөр, 2 = Дунд 1 = Бага Э3=Эрсдэлийн зэрэг 1-3= Бага эрсдэл 4-6= Дунд эрсдэл 7-9= Өндөр эрсдэл 4.1 АЮУЛЫН ҮНЭЛГЭЭ Сургуулийн ойр орчимд тохиолдож болзошгүй аюулын эх үүсвэрүүд, түүний давтамж, хамрах хүрээ, үргэлжлэх хугацаа, аюулыг урьдчилан таамаглах боломж гэсэн шинжүүд, тэдгээрийн харилцан хамаарлыг тодорхойлохын тулд оролцогчид дараах үйл ажиллагааг хийлээ. Үүнд: • Болзошгүй аюулын зураглал • Аюулын үнэлгээний хүснэгт Болзошгүй аюулын зураглал: Сургуулийн дотор болон гадаад орчны аюулт үзэгдэлд өртөж болохуйц эрсдэлтэй газруудыг тодорхойлох, мөн аюулт үзэгдэл тохиолдсон үед болон өдөр тутамд гарч болзошгүй ахуйн аюул, эрсдэлийг илрүүлэх зорилгоор оролцогчид бүлэгт хуваагдан ажиглалтын аргаар • 1-р баг сургуулийн 1-р байр,Токарийн дадлагын газар, • 2-р баг Хичээлийн 3-р байр, Техникийн дадлагын газар • 3-р баг Сургуулийн гадна орчин • 4-р баг Дотуур байр, Спорт заал • 5-р баг Хичээлийн 2-р байр, Гагнуурын дадлагын газрын эрсдэлийг үнэлж зураглал гаргасан. Болзошгүй аюулын зураглалыг гаргахдаа хүүхдүүдэд, багш ажилчидад гэмтэл хохирол учруулж болохуйц бүхий л аюул эрсдэлийг илрүүлж, ажиглалт хийх явцдаа харсан, илрүүлсэн аюул, эрсдэлүүдийг тэмдэглэн авч дараа нь зураглалуудыг дараах байдлаар гаргав. Зураг 1. 1-р баг сургуулийн 1-р байр, Токарийн дадлагын газар 61
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Зураг 2. 2-р баг Хичээлийн 3-р байр, Техникийн дадлагын газар Зураг 3. 3-р баг Сургуулийн гадна орчин 62
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Зураг 4. 4-р баг Дотуур байр, Спорт заал Зураг 5. 5-р баг Хичээлийн 2-р байр, Гагнуурын дадлагын газар 63
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Аюулын үнэлгээний хүснэгт: Болзошгүй аюулын зураглалаас гарсан мэдээллийг ашиглан дараах аюулын үнэлгээний хүснэгтийг бөглөж аюул тус бүрийн зэргийг тодорхойлсон ба мөн үнэлгээний багийн гишүүд урьд өмнө болж байсан аюулууд, энэ нь сургуулийн хэвийн үйл ажиллагаанд хэрхэн нөлөөлж байсан талаар бүлгээр ярилцаж болзошгүй аюулыг тодорхойлсон. Дараа нь хүснэгтэд тусгасан үзүүлэлт тус бүрээр өгөгдсөн шалгууруудад үндэслэн оноо өгч аюул тус бүрийн аюулын зэргийг үнэллээ. Аюулын үнэлгээгээр дараах аюулууд тодорхойлогдсон ба аюулын үнэлгээний хүснэгтийг дараах байдлаар гаргав. 1. Халдварт өвчин Аюулын зэрэг - 3 2. Газар хөдлөлт: аюулын зэрэг – 2.75 3. Гал түймэр: аюулын зэрэг – 2.5 4. Ус үер: Аюулын зэрэг – 2 5. Цасан ба шороон шуурга: аюулын зэрэг – 1.5 6. Ахуйн осол: Аюулын зэрэг - 1 II сургуулийн хувьд ахуйн осол хамгийн өндөр зэрэгтэй гарсан ба дараагийн өндөр магадлалтай аюулаар гал түймэр, газар хөдлөлт тодорхойлогдсон. 64
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 4. Аюулын үнэлгээний хүснэгт Аюулын нэр:Халдварт өвчин Үзүүлэлт Тодорхойлолт Шалгуур Оноо Өгсөн оноо 3 3 Давтамж Аюулын тохиолдох Сард 1 буюу түүнээс дээш 2 3 магадлал Жилд 1 буюу түүнээс дээш 1 3 5 жилд 1 буюу түүнээс дээш 3 3 2 3 Хамрах Сургуулийн барилга, 50-аас дээш хувь 1 хүрээ байгууламж (хэвийн 20-50 хувь 3 үйл ажиллагаа)-д 20 хүртэл хувь 2 нөлөөлөх байдал 1 3 Үргэлжлэх Аюулын дараа эргэж 1-ээс дээш хоног 2 хугацаа хэвийн байдалдаа орох 1 хоног хүртэлх 1 хугацаа (гарз хохирол) 1 цаг хүртэлх Эрт зарлан Аюулыг урьдчилан Бага мэдээлэх таамаглах боломж Дунд боломж Их Аюулын зэргийн оноо 65
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 5. Аюулын үнэлгээний хүснэгт Аюулын нэр:Газар хөдлөлт Үзүүлэлт Тодорхойлолт Шалгуур Оноо Өгсөн оноо Сард 1 буюу түүнээс дээш 3 2 Давтамж Аюулын тохиолдох Жилд 1 буюу түүнээс дээш 2 3 магадлал 5 жилд 1 буюу түүнээс дээш 1 3 Хамрах 50-аас дээш хувь 3 хүрээ Сургуулийн барилга, 20-50 хувь 2 байгууламж (хэвийн 20 хүртэл хувь 1 Үргэлжлэх үйл ажиллагаа)-д 1-ээс дээш хоног 3 хугацаа нөлөөлөх байдал 1 хоног хүртэлх 2 1 цаг хүртэлх 1 Аюулын дараа эргэж хэвийн байдалдаа орох хугацаа (гарз хохирол) Эрт зарлан Аюулыг урьдчилан Бага 3 мэдээлэх таамаглах боломж Дунд 23 боломж Их 1 Аюулын зэргийн оноо 2.75 66
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 6. Аюулын үнэлгээний хүснэгт Аюулын нэр: Гал түймэр Үзүүлэлт Тодорхойлолт Шалгуур Оноо Өгсөн оноо Сард 1 буюу түүнээс дээш 3 3 Давтамж Аюулын тохиолдох Жилд 1 буюу түүнээс дээш 2 2 магадлал 5 жилд 1 буюу түүнээс дээш 1 3 50-аас дээш хувь 3 2 Хамрах Сургуулийн барилга, 20-50 хувь 2 2.5 хүрээ байгууламж (хэвийн 20 хүртэл хувь 1 үйл ажиллагаа)-д 1-ээс дээш хоног 3 Үргэлжлэх нөлөөлөх байдал 1 хоног хүртэлх 2 хугацаа 1 цаг хүртэлх 1 Аюулын дараа эргэж Бага 3 хэвийн байдалдаа Дунд 2 орох хугацаа (гарз Их 1 хохирол) Эрт зарлан Аюулыг урьдчилан мэдээлэх таамаглах боломж боломж Аюулын зэргийн оноо 67
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 7. Аюулын үнэлгээний хүснэгт Аюулын нэр: Ус үер Үзүүлэлт Тодорхойлолт Шалгуур Оноо Өгсөн оноо Сард 1 буюу түүнээс дээш 3 2 Давтамж Аюулын тохиолдох Жилд 1 буюу түүнээс дээш 2 2 магадлал 5 жилд 1 буюу түүнээс дээш 1 2 50-аас дээш хувь 3 2 Хамрах Сургуулийн барилга, 20-50 хувь 2 2 хүрээ байгууламж (хэвийн 20 хүртэл хувь 1 үйл ажиллагаа)-д 1-ээс дээш хоног 3 Үргэлжлэх нөлөөлөх байдал 1 хоног хүртэлх 2 хугацаа 1 цаг хүртэлх 1 Аюулын дараа эргэж Бага 3 хэвийн байдалдаа Дунд 2 орох хугацаа (гарз Их 1 хохирол) Эрт зарлан Аюулыг урьдчилан мэдээлэх таамаглах боломж боломж Аюулын зэргийн оноо 68
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 8. Аюулын үнэлгээний хүснэгт Аюулын нэр: Цасан ба шороон шуурга Үзүүлэлт Тодорхойлолт Шалгуур Оноо Өгсөн оноо Сард 1 буюу түүнээс дээш 3 2 Давтамж Аюулын тохиолдох Жилд 1 буюу түүнээс дээш 2 1 магадлал 5 жилд 1 буюу түүнээс дээш 1 3 50-аас дээш хувь 3 1 Хамрах Сургуулийн барилга, 20-50 хувь 2 1.5 хүрээ байгууламж (хэвийн үйл 20 хүртэл хувь 1 ажиллагаа)-д нөлөөлөх 1-ээс дээш хоног 3 Үргэлжлэх байдал 1 хоног хүртэлх 2 хугацаа 1 цаг хүртэлх 1 Аюулын дараа эргэж Бага 3 хэвийн байдалдаа орох Дунд 2 хугацаа (гарз хохирол) Их 1 Эрт зарлан Аюулыг урьдчилан мэдээлэх таамаглах боломж боломж Аюулын зэргийн оноо 69
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 9. Аюулын үнэлгээний хүснэгт Аюулын нэр: Ахуйн осол Үзүүлэлт Тодорхойлолт Шалгуур Оноо Өгсөн оноо Сард 1 буюу түүнээс дээш 3 1 Давтамж Аюулын тохиолдох Жилд 1 буюу түүнээс дээш 2 1 магадлал 5 жилд 1 буюу түүнээс дээш 1 1 50-аас дээш хувь 3 1 Хамрах Сургуулийн барилга, 20-50 хувь 2 1 хүрээ байгууламж (хэвийн 20 хүртэл хувь 1 үйл ажиллагаа)-д 1-ээс дээш хоног 3 Үргэлжлэх нөлөөлөх байдал 1 хоног хүртэлх 2 хугацаа 1 цаг хүртэлх 1 Аюулын дараа эргэж Бага 3 хэвийн байдалдаа Дунд 2 орох хугацаа (гарз Их 1 хохирол) Эрт зарлан Аюулыг урьдчилан мэдээлэх таамаглах боломж боломж Аюулын зэргийн оноо 4.2. ЭМЗЭГ БАЙДАЛ, ЧАДАВХЫН ҮНЭЛГЭЭ: Эмзэг байдал, чадавхын үнэлгээний хүснэгтийг ашиглан багаараа хүний амь нас, эд хөрөнгө, хүрээлэн буй орчин , сургуулийн удирдлага, зохион байгуулалт, эрх зүйн орчин, зарлан мэдээлэх тогтолцоо, бэлэн байдлын төлөвлөгөө, нөөц, мэдлэг, оролцоо зэргийг харгалзах оноогоор үнэллээ. 70
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 10 № Үзүүлэлтүүд I баг II баг Оноо V баг 1 3 III баг IV баг 2 1 Хүний амь нас, эрүүл мэндийн өртөх байдал 1.6 2 2.7 2 Удирдлага зохион байгуулалт 1.6 1.3 12 2.7 3 Хууль тогтоомжийн хэрэгжилт 2 22 3 4 Гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөө 2.5 1.75 2.6 2 2.5 5 Мэдлэг, чадвар 2 2 33 2.3 6 Материаллаг нөөц 1 2.1 2.75 2.75 7 Санхүүгийн нөөц 1.7 2 1.8 2.3 1.66 8 Ариун цэвэр халдваргүйжилт 1.6 2.4 2.3 1.6 2.57 Дундаж оноо 2 2.1 2.1 2.3 1.9 2.2 71
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН Хүснэгт 11. Өмнөговь Политехник коллежийн Гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээний үр дүнгийн ерөнхий нэгтгэл Аюул Аюулын Эмзэг байдал, Эмзэг байдал, чадавхийн зэргээс зэрэг чадавхын зэрэг хамаарсан эрсдэлийн түвшин 1 Газар хөдлөлт 2.75 1.9 Маш их 2 Ус үер 2 2 Дунд 3 Гал түймэр 2.5 2.2 Дунд 4 Халдварт өвчин 3 1.6 Маш их 5 Цасан ба шороон шуурга 1.5 2.3 Бага Дундаж 2.35 2 Дунд Эрсдэлийг бууруулах чиглэлд авч хэрэгжүүлэх арга хэмжээний стратеги Дунд Бага эрсдэлийн түвшинд шилжүүлэх, арга хэмжээг төлөвлөж өдөр тутмын хэвийн үйл ажиллагааг алдагдуулахгүйгээр төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх тухайн нөхцөл байдлыг цаашид ажиглаж хяналт шалгалтыг ойр ойрхон хийх хэрэгтэй. Мөн баримтжуулж байх хэрэгтэй 05 СУРГУУЛИЙН ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭ ХИЙСЭН БАГИЙН ДҮГНЭЛТ, САНАЛ, ЗӨВЛӨМЖ Тус сургуулийн эрсдэлийн үнэлгээг хийсэн багийн хамт олноос гарсан санал, зөвлөмжийг дараах хүснэгтээр харуулав. № Эрсдэл, эмзэг байдал Эрсдлийг Боломжит нөөц Шаардлагатай Хариуцах эзэх бууруулах үйл нөөц ажиллагаа-Санал Дотуур байрны үнэлгээ 1 Сантехник Засаж сэлбэх Сантехникийн Засварын Сантехникийн багш сэлбэг багш 2 Цахилгаан (Хоолны Цахилгааны Цахилгааны Цахилгааны Цахилгааны заал) утас, дагалдах багш ЗАА монтажны засвар багш хэрэгсэл 3 Дотуур байрны аж ахуй, Хаалгыг засаж Байрны багш Мужааны Байрны багш, хөлс, Мужааны багш хаалга орыг засварлах орны хөндлөвчийг хаалганы материал нэмэгдүүлэх 4 Гал тогооны сав Шинээр хийх Багш нарыг Барилгын Байрны багш шүүгээтэй болгох оролцуулах материал ЗАА Хичээлийн 2-р байрны үнэлгээ 5 Сургалтын Сургалтын Багш нар Тавиур хийх Гагнуурын хэрэглэгдэхүүн буруу материалыг төсөв нөөц багш нар байрлуулсан зориулалтын тавиурт тавих 72
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 6 2-р байрны хана таазыг Хана таазыг Барилгын засал Тааз шалны АЖ ахуйн алба янзлах шинэчлэн солих чимэглэл материал 7 Хаалганы дээд талын Шилийг хүрээлж Наалт наах Тууз хадаас Багш нар шил бэхэлж тогтоох наалт 8 Үзэсгэлэнгийн булан Наалт наах Наал наах Вакум хаалга Аж ахуйн алба хаалттай болгох 9 Гэрэлтүүлэг Гэрлийн шил Гэрлийн шил Гэрлийн шил Аж ахуйн алба гэрэлтүүлгийг солих 10 Модны мөчир Тайрч тэгшлэх хөрөө Хөрөө ХАБЭА-н ажилтан 11 Замын саад Зам орчныг Багш ажилчид Цэвэрлэгээний ХАБЭА-н багаж хэрэгсэл ажилтан АЖ тэгшилж цэвэрлэх хүүхдүүд ахуйн алба 12 Тагтааны бөөс байдаг Дээврийн жартаг Төсөл хөтөлбөр Бодис АЖ ахуйн хамгаалалт хийх алба олох ариутгал материал 13 Шатны өрөө шит Цэвэрлэж тагттай Аж ахуйн алба Шитний ХАБЭА-н болгох янзлах хайрцаг ажилтан эрэмбэлэх цэвэрлэгээ хийх 14 Сурагчдын дэлгүүрт Галын хор ХАБЭА-н баг Галын хор ХАБЭА-н галын булан 1 давхарт булантай болгох, ажилтан хортой болгох 15 Ариун цэврийн өрөөг Цэвэрлэх цоожтой Үйлчлэгч нар Цэвэрлэгээний Отгончимэг янзлах болгох бодис 16 Цонхны тавцан Шинэчилж хийх Мужааны багш Хавтан мод Аж ахуйн алба сурагчид Хичээлийн 3-р байр, 4-р байр 17 Хичээлийн 3-р байр, Хаалгыг зөв Мужааны ангийн Хаалганы Захиргаа аж 4-р байрны 18 хаалга болгох ахуйн алба буруу нээгддэг суралцагчид материал 18 Нэг давхарын цонхнууд Төмөр хаалт хийх Гагнуурын багш Сараалжин Захиргаа аж ахуй хаалт хийх сурагчид төмөр 19 Дотор талын тэмдэг Стандартад Багш Хэвлэмэл Захиргаа тэмдэглэгээ нийцсэн байх суралцагчид материал эрсдэлийг тоног бууруулах төхөөрөмж цаас Хичээлийн 1-р байр 20 Сургуулийн хаалганууд Хаалгыг зөв Барилга, Хаалганы Захиргаа аж мужаан нугас шрүф ахуй дотогшоо онгойдог онгойлгож байрлуулах 21 Анги, оффисын Хананд бэхлэх Хариуцсан багш Тэлэгчтэй ХАБЭА-н өрөөнүүдийн шкаф байрлалыг нь ажилтан бэхлээгүй өөрчлөх ажилтан шрүф Захиргаа аж ахуй 73
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 22 Хаалганы шил наалтгүй Шилэн дээр Анги хариуцсан Хуулга Ангийн багш хуулга наах багш Захиргаа аж ахуй 23 Өндөр хүчдэлийн Хананд ухаж Цахилгаан Багаж тоног Цахилгааны самбар ил байрласан суулгах барилгын багш төхөөрөмж багш нар ЗАА нар 24 Зарим 00 ажиллахгүй 00-г засварлах Сантехникийн Сантехникийн ЗАА анги тоног төхөөрөмж 25 Зарим ангийн разетза Цахилгааныг Цахилгааны Утас разетка Цахилгааны анги анги ажиллахгүй засварлах 26 Галын гидрантын Зөв эвхэх ХАБЭА-н Байхгүй ХАБЭА-н эвхээс буруу ажилтан ажилтан 27 2-р давхарын толь Толийг зөв ЗАА Тэлэгчтэй ЗАА байрлал буруу байрлуулах шрүф 28 3-р давхарын таазны Таазыг янзлах Барилгын засал Замаск ЗАА замаск унасан чимэглэлийн зүлгүүр анги 29 3-р давхарын паар Паарыг бэхлэх Сантехникийн Тэлэгчтэй ЗАА бэхлээгүй анги шруф 30 Оёдлын ангийн оёдлын Газардуулга хийх Цахилгааны Газардуулгын ЗАА машинд газардуулга багш нар төмөр утас байхгүй 31 Тогоочийн ангийн Хамгаалалт Тогоочийн багш Төсөв санхүү ХАБЭА-н уур сорогчийг доор анхааруулах ажилтан ЗАА байрлуулсан тэмдэг байрлуулах 32 3-р давхарын хулдаас Шинээр авах Төсөв Хулдаас ЗАА урагдсан Эмзэг байдал чадавхийн үнэлгээнээс гарсан эрсдэлийн үнэлгээ 33 Сургуулийн гамшгийн Эрсдэлийг Сургуулийн Албан бичиг ХАБЭА-н эрсдэлийн үйл бууруулах үйл захиргаанаас ажилтан ажиллагаанд орон ажиллагаанд дэмжлэг хүссэн Нарийн бичиг нутгийн дэмжлэг дэмжлэг хүсэх бичиг хийх байхгүй 34 Гамшгаас хамгаалахад Мэдээллийн Мэргэжлийн Мэдээллээр ХАБЭА-н баг багш нар, хангах зориулсан мэдээллийн самбар хийж ХАБЭА-н баг самбар байхгүй мэдээллийг тогтмол солих 35 Сургуулийн байранд Сурагчдын 50% Гэр майхан Төсөв төсөл ЗАА менежер хичээл явуулах багтах гэр майхан худалдан авах бичих боломжгүй болсон үед бэлтгэх түрээсийн гэрээ гэр майхан байхгүй байгуулах 36 Онцгой байдлын үед Станц сонгох Гэрээ төсөв Төсөв ЗАА хоорондоо холбогдох худалдан авах радил станц байхгүй 74
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 37 Гамшгаас хамгаалсан Төсөвт тусгах Тооцоолол хийх Төсөвт Нягтлан үйл ажиллагааны төсөв суулгасан бодогч байхгүй зөвшөөрөл баталгаа ЗАА ЗАА 38 Гадна талбайд 1,5 зай Шугам татах Мэргэжлийн Будаг ЗАА эгнээнд шугам татах мөрдөж ажиллах анги 39 Онцгой байдлын үед Усны нөөц Дэлгүүртэй Хүнсний нөөцлөх ус хүнсний бүтээгдэхүүн нөөц байхгүй бүрдүүлэх усны эх гэрээ байгуулах үүсвэрийг ариун цэврийг хангах 40 Гамшгийн үед бэлэн ХАБЭА-н төсөвт Зориулалтын Багаж байдлыг хангахад тусгах мөрдөж дагуу хэрэгслийн чиглэсэн материал ажиллах шаардлагатай жагсаалт багаж авах төсөв үед ашиглах хангалттай биш Өмнөговь Политехник коллежийн Гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээний явцад сургуулийн гамшгаас хамгаалахад чиглэсэн материалллаг нөөц болон мэдлэг чадвар нилээд сул байгаа нь ажиглагдсан. Иймээс цаашид тус сургуульд гарч болзошгүй эрсдэлээс сурагчид, багш ажилчидыг хамгаалахын тулд материаллаг нөөцийг нэмэгдүүлэх, барилга байгууламжийн аюулгүй байдлыг хангах зайлшгүй шаардлагатай байна. Сургуулийн аюулгүй байдлыг хангах, сургуульд эрсдэлгүй орчинг бүрдүүлэхэд хамгийн эхний алхам болсон гамшгийн үнэлгээг хийсэн багийнхан дараах зөвлөмжийг гаргалаа . Үүнд: • Гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөнд нэмэлт өөрчлөлт оруулах • Гамшгийн эмзэг байдал, эрсдэлийн үнэлгээ хийх, хяналт тогтоох • Гамшгийн үед ажиллах төлөвлөгөөний дагуу нийт ажилтнуудаа сургалт дадлагад хамруулж чадавхижуулсан байх • Сургуулийн сурагчид, мөн багш ажилчидыг осол гэмтэл, гарз хохирлоос хамгаалах, улмаар тэдний амь насыг хамгаалах • Онцгой нөхцөл байдал үүссэн үед буюу гамшгийн үед боловсролын үйл ажиллагааг тасралтгүй, хэвийн үргэлжлүүлэх Цахим хичээлүүдийг явуулах • Сургалтын үйл ажиллагаагаар дамжуулан байгалийн гамшгаас өөрийгөө болон бусдыг хамгаалах аргад суралцуулах • Сургуулийн гамшгийн эрсдэлийн үнэлгээг улиралд нэг удаа хийж гамшгийн эрсдэлийн түвшинг тодорхойлох • Үнэлгээнээс гарсан үр дүнгийн дагуу сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөнд тодотгол хийж шинэчлэх • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг жилд хоёроос доошгүй удаа туршиж, дадлага сургуулилт хийж тодотгол хийж байх • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг багш, ажилчид, сурагчид, эцэг эхчүүдэд танилцуулах ажлыг тогтмол зохион байгуулах 75
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН • Сургуулийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөг сум орон нутгийн гамшгаас хамгаалах төлөвлөгөөтэй уялдуулах • Сургуульд гамшгаас хамгаалах орон тооны бус зөвлөлийн үйл ажиллагааг нь тогтмолжуулах чадваржуулах • Багш, ажилчид, сурагчдын дунд гамшгаас хамгаалах мэдлэг, чадвар олгох сургалтуудыг тогтмол зохион байгуулж байх • Гамшгаас хамгаалахад чиглэсэн багаж хэрэгсэл, материаллаг нөөцийг бий болгоход тодорхой төсөв төлөвлөж төсөвт суулгах • Гамшгаас хамгаалах мөн сургуулийн аюулгүй орчинг бүрдүүлэхтэй холбоотой талаарх хууль, дүрэм, журам, стандартуудыг байнга сурталчлан таниулж байх • Онцгой байдлын үед нөөцлөх усгүй ба эрсдэлийн үнэлгээгээр ус шүүгчийг байрлуулах шаардлагатай байгаа юм. • Тус сургууль нь 7 объект бүхий сургуулийн байруудтай. Нийт 700 гаруй суралцагчид сурдаг. Тус сургуулийн орчинд цэвэр ус шүүгч 1 байдаг. Цэвэр ус шүүгч хангамж муу байгаа ба Хичээлийн төв 1-р байранд 1 л ус шүүгч байдаг бөгөөд ахин нэмэх шаардлагатай байгаа юм. Бидэнд шаардлагатай ус шүүгч нэмэх тал дээр туслалцаа үзүүлж ажиллахыг хүсэж байна. • Ус цэвэршүүлэгч байрлуулах хэрэгцээтэй газрууд: - Хичээлийн 1-р байр 2-р давхарт - Хичээлийн 1-р байр 3-р давхарт - Хичээлийн 3-р байр 1-р давхарт - Сурагчдын дотуур байр 1-р давхарт - Техникийн дадлагын газарт - Токарийн дадлагын газарт - Сурагчдын цайны газар зэрэг газруудад хэрэгцээтэй байгаа юм.- 76
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН ГАМШГААС ХАМГААЛАХ ЗӨВЛӨМЖ I. АВРАХ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА БОЛОН ЭМНЭЛГИЙН АНХАН ШАТНЫ ТУСЛАМЖ ҮЗҮҮЛЭХ Бэлтгэгдээгүй хүмүүс өөрсдийгөө болон аврах гэж буй хүмүүсээ аюулд учруулдаг. Эмнэлгийн анхан шатны тусламж үзүүлэхэд сургалтанд хамрагдаж, хангалттай бэлтгэгдсэн хүн байх хэрэгтэй. Ноцтой бэртэл гэмтэл авсан тохиолдолд осол гарсны дараах 3-4 минутын дотор эмчилгээг эхлэх шаардлагатай. Онцгой байдалд хэрэглэгдэх эмнэлгийн анхан шатны тусламжийн хэрэгслийг бэлтгэхдээ улаан загалмай болон эмнэлгийн байгууллагаас зөвлөгөө авах хэрэгтэй. II.ШААРДЛАГАТАЙ МЭДЭЭЛЛИЙГ БЭЛЭН БАЙЛГАХ. Онцгой байдал үүсэх үед танай ажилтнуудын талаарх чухал мэдээлэл бэлэн байх нь маш чухал байдаг. Эдгээр мэдээлэлд ажилтнуудын гэрийн болон ойрын хамаатан садантай холбоо барих утасны дугаар, эмнэлгийн үйлчилгээний мэдээллийг багтаасан байна. III. ГАЛ БОЛОН БУСАД ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ГАЗАРТ МЭДЭЭЛЭХ АРГА ЗАМЫГ ТОДОРХОЙЛОХ Гаднаас үйлчилгээ авах тохиолдолд 101, 103, 105 руу залгах нь хамгийн түгээмэл арга юм. Дотоод утасны дугаарыг ашиглаж болно. Ажилтнуудад мэдээлэх аргыг боловсруулах Ажилтнуудыг ажлын байрнаас нүүлгэн шилжүүлэх болон төлөвлөгөөнд тусгасан бусад арга хэмжээг хэрэгжүүлэх. Дохионуудыг өөр хооронд нь ялгаатай байлгаж тэдгээрийг ажилтнууд мэддэг байвал их сайн. Жишээ нь: гал гарвал үргэлжилсэн дохио дуугаргана гэх мэт Ажилтнуудад гамшгийн талаарх мэдээллийг цацах, нийтэд зориулсан онцгой мэдээлэл өгөх системүүдийн бэлэн байдлыг харгалзан үзэх хэрэгтэй. Ажлын байранд хараагүй дүлий ажилтнууд байж болох учраас дохиоллын системүүд хэнд ч сонсогдож, харагдах, ойлгогдохоор байх хэрэгтэй. Хэрэв тийм биш бол давхар бүрийн чиглүүлэгчид болон бусад ажилтнуудад бүх ажилтанд мэдэгдэхийг үүрэг болгох ёстой. Цахилгааны доголдол гарсан тохиолдолд нэмэлт цахилгааны эх үүсвэрээр хангах талаар бодолцох хэрэгтэй байж болох юм. 77
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН IV. АЖИЛТНУУД ХЭЗЭЭ, ХЭРХЭН СУРГАЛТ АВАХЫГ ТОДОРХОЙЛОХ Анхны төлөвлөгөөг боловсруулах үед шинэ ажилтнуудад сургалт явуулах хэрэгтэй. Дахин сургалтыг ажилтнуудад явуулахдаа барилга байгууламжийн зураглал, зохион байгуулалтанд өөрчлөлт орсон, аюултай материал, шинэ тоног төхөөрөмж нэвтрүүлсний улмаас нүүлгэн шилжүүлэх маршрутанд өөрчлөлт оруулсан эсвэл тусгай үйл ажиллагаа шаардлагатай шинэ аюул бий болсны улмаас бэлэн байдлын төлөвлөгөөнд өөрчлөлт оруулах зэрэгт тухай бүрт нь явуулах шаардлагатай. V. ДАСГАЛ СУРГУУЛИЛТ БОЛОН ДАХИН СУРГАЛТ ХЭЗЭЭ, ХЭРХЭН ЯВУУЛАХЫГ ТУСГАХ Ажилтнуудыг жил бүр дахин сургалтанд хамруулж байх хэрэгтэй. Гамшгийн төлөвлөгөөг ажилтнуудын хамт дахин нягталж, шаардлагатай үед тэднийг бэлэн байдалд байлгах үүднээс дасгал сургуулилт, дадлагыг тогтмол хийх нь зүйтэй. Боломжтой тохиолдолд гал унтраах алба, цагдаагийн байгууллага зэрэг мэргэжлийн байгууллагуудтай хамтарч болно. Дадлага сургуулилт болгоны дараа удирдлага, ажилтнуудыг цуглуулан сургуулилтын үр дүнг үнэлнэ. Төлөвлөгөөний давуу болон сул талыг тодорхойлж, сайжруулахын төлөө ажиллаарай. Нэг төлөвлөгөөг бүх нөхцөл байдалд ашиглах боломжгүй. Байгалийн гамшиг болон онцгой байдлаас үүсэх аюултай тохиолдолд бүрэн хариу үзүүлэх боломжтой байна гэдэг баталгаа байдаггүй. Үнэн хэрэгтээ, онцгой байдал тохиолдоход урьдчилан төлөвлөж харах боломжгүй “зүйлүүд” гарч ирдэг. Тийм учраас ихэнх гамшгийн бэлэн байдлын төлөвлөгөөнд онцгой нөхцөл байдлын үндсэн төлөвлөлт, хариу үзүүлэх журмыг авч үзнэ. Онцгой байдал үүсэхэд ажилтнууд яаж дүрвэн гарах, энэ үед тэд ямар үүрэг гүйцэтгэхээ мэддэг байх хэрэгтэй. V.ГАМШГИЙН БЭЛЭН БАЙДЛЫН ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН БАГИЙН ХҮЛЭЭХ ҮҮРЭГ ХАРИУЦЛАГА Тухайн үүссэн онцгой байдлаас шалтгаалан бэлэн байдлын төлөвлөгөөнд ажилтнуудын гүйцэтгэх үйл ажиллагаа, үүргийг ялган зааж өгдөг. Жишээ нь, хар салхи шуурга, бороо аянганы аюул тулгарах үед ажил олгогчид бүх ажилтныг ажлын байранд тодорхой нэг газарт цугларахыг хэлдэг ба харин гал гарах үед цугларах цэг руу нүүлгэн шилжүүлэлт хийнэ. Цахилгааны болон бусад тоног төхөөрөмжийг унтраах үүрэг хүлээсэн ажилтнууд тухайн үйл ажиллагааг хийх чадвартай, хэрхэн хийж, өөрийгөө аюулгүй авч гарахаа мэддэг, байна. 78
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН VI. ТОДОРХОЙ АВРАХ ГАРЦ БОЛОН ГАРАХ ХААЛГЫГ ТОДОРХОЙЛОХ Ихэнх ажил олгогчид шатны схем зурган дээр сум заан тэмдэглэж аврах гарцын бүдүүвч зургийг гаргадаг. Эдгээр бүдүүвч зурганд гамшгийн үед хэрэглэгдэх аврах гарц, галын тоног төхөөрөмжийн (гал унтраагч, анхны тусламжийн хэрэгсэл, усны шаланк нөөцлөх хэрэгсэл) байрлал зэргийг зааж өгсөн байна. Аврах гарцыг тодорхой тэмдэглэсэн, сайн гэрэлтүүлэгтэй, нүүлгэн шилжүүлэх ажилтнуудын тоонд зохицсон хангалтай өргөн байлгах, хог хаягдал саад тотгоргүй байлгах, нүүлгэн шилжүүлж байгаа ажилтнуудыг гэнэтийн аюулд өртөхөөргүй байлгах ёстой. Харгалзан үзэх хэрэгтэй зарим чухал шаардлагад: • Аврах гарцуудын зохион байгуулалт\\хийцийг өөрчлөхгүй байх • Барилга байшингийн хэмжээ, ачаалал, ажилтнуудын тоо, ажлын байрны зохион байгуулалт дээр үндэслэн аврах гарцуудын тоог хангалттай хэмжээнд байлгах • Аврахгарцуудынөндөр,өргөнийгстандартаднийцүүлсэнбайхшаардлагатай. Аврах гарцуудын шат ажилтнуудыг даахуйц зөвшөөрөгдөх дээд хэмжээний, хангалттай өргөн байх ёстой. • Аврах гарцууд руу орох хаалганууд гарах чиглэл талдаа хажуудаа нугас, болон савлагчтай байна. (аюултай газрууд болон ачааллаас шалтгаалан) • Гадагш чиглэсэн ажилтнуудын урсгал хангалттай зай чөлөөтэй байхаар аврах гарцуудыг зохион байгуулна. • Барилга байшингийн ын гаднах аврах гарцыг зөвшөөрдөг хэдий ч тухайн ажлын байрны онцлогт-тохирсон нэмэлт шаардлагууд байдаг. • Засварлах, өөрчлөх үед шаардлагатай аврах гарцууд болон галаас хамгаалах хэсгүүдийг нээлттэй байлгах хэрэгтэй. • Ажилтнуудад дохио өгөх системүүдийн хэвийн ажиллагаа, суурилалт стандартад нийцсэн байна. • Ажилтнуудыг сайн харагдах тэмдэглэгээгээр гарах гарцаар удирдан чиглүүлнэ. Эдгээр тэмдэглэгээ нь үсгийн өндрийн хэмжээ, гэрэлтүүлгийн хэмжээг хангасан байх ёстой. • Гарах зориулалтгүй хаалгыг “ГАРАХ ХААЛГА БИШ” гэж тохирох тэмдэглэгээг хийсэн байна. • Ажилтнуудыг аврах гарц, маршрутаар зохицуулан удирдаж аюул ихтэй хэсэг рүү явахаас хамгаална. • Аврах гарцууд саад тотгоргүй байх ёстой. Аврах гарцуудад ямар нэгэн чимэглэл, тохижуулалт, саад болох зүйлс, түгжээтэй хонгил болон мухар төгсгөлгүй байх шаардлагатай 79
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН VIII.НҮҮЛГЭН ШИЛЖҮҮЛЭЛТИЙН ЯВЦАД ХҮМҮҮСТ ТУСЛАХ АРГУУД Ажил олгогчид, онцгой байдал үүсэх үед ажилтнуудыг нүүлгэн шилжүүлж туслуулах зорилгоор чиглүүлэгчийг хүмүүсийг томилно. Нэг чиглүүлэгчид 20 ажилтан байхад хангалттай. Чиглүүлэгч хамгийн сүүлийн хүн тухайн газраас гарахаас өмнө албан тасалгаа, бие засах газрыг шалгаж, гарахдаа галтай хэсгийн хаалгыг хааж гарна. Гамшгийн нүүлгэн шилжүүлэлтийн журмыг баримтлан, аврагчаар томилогдсон ажилтан бусад хүмүүст ажлын байрны зохион байгуулалтын бүх талбай хэсэг аврах маршрутын төрөл бүрийн хувилбарууд дээр дадлага сургалт хийсэн байх хэрэгтэй. IX.ЦУГЛАРАХ ГАЗАР БА БҮХ АЖИЛТНЫГ ТООЛОХ АРГА Бүх ажилтныг тоолон нүүлгэн шилжүүлэлтийг хийх нь хамгийн чухал. Цугларах цэгт бүгд ирээгүй үед байшинд үлдсэн хэн нэгнийг аврах ажиллагаа явуулах эсвэл үр дүнгүй, аюултай авран -хайх ажиллагаа хийхэд хүргэдэг. Хамгийн хурдан, зөв тоолох арга бол нүүлгэн шилжүүлэлтийн дараа ажилтнуудыг толгой дараалан тоолох явдал гэдгийг бодолцох хэрэгтэй. Нэрээр болон хамгийн сүүлд байсан байршлаар тоологдоогүй үлдсэн хүмүүсийг эрэн хайх ажиллагаанд хамруулна. Гадны хүмүүс, зочид нүүлгэн шилжүүлэлтийн үеэр хэрхэн тусламж авах болон тооллогонд хамрагдахыг онцолж заах. Зарим ажил олгогчид ажлын байранд нэвтэрч буй бүх гадны хүмүүс зочдын гарын үсгийг зуруулж авдаг. Барилга байшингийн эзэд эсвэл тухайн газрын чиглүүлэгчид эдгээр хүмүүсийг аюулгүй нүүлгэн шилжүүлэхэд туслах үүргийг ихэвчлэн хариуцдаг. X.ЭРХ МЭДЛИЙГ ТОГТООХ Гамшгийн төлөвлөгөө, нүүлгэн шилжүүлэх ажиллагааг удирдан зохион байгуулж явуулах хүнийг сонгож гамшгийн бэлэн байдлын төлөвлөгөөний явуулна. Онцгой байдлын газрын ажилтнууд барилга доторх ажилтнууд, оршин суугчдын аюулгүй байдал, хүний амь ба өмч хөрөнгийг хамгаалахын тулд нүүлгэн шилжүүлэлт болон бусад шаардлагатай арга хэмжээ авах шийдвэрийг гаргана. 80
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН XI.НҮҮЛГЭН ШИЛЖҮҮЛЭЛТИЙН ЗОХИЦУУЛАГЧИЙГ ТОМИЛОХ Гамшгийн бэлэн байдлын төлөвлөгөөний төслөө боловсруулах явцад та уг төлөвлөгөө болон нүүлгэн шилжүүлэх үйл ажиллагааг удирдан зохион байгуулах хүнээ томилох хэрэгтэй. Төлөвлөгөөний зохицуулагч дараах үүрэгтэй: • Нүүлгэн шилжүүлэлт хийхэд шаардлагатай бүх нөөцийг ашиглах • Эмнэлгийн тусламж болон гал командын алба зэрэг гадны яаралтай тусламж үйлчилгээний байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулах мөн шаардлагатай тохиолдолд тэдэнд аюулын талаар мэдээлэх, бэлэн байх боломжоор хангах • Шаардлагатай үед үйлдвэрийн үйл ажиллагааг унтраах\\зогсоох заавар өгөх XII. НҮҮЛГЭН ШИЛЖҮҮЛЭЛТИЙН АВРАХ БАГИЙГ ТОМИЛОХ Аврах багт томилогдсон ажилтнууд гамшгийн нүүлгэн шилжүүлэлтийн журмыг баримтлан, ажлын байрны зохион байгуулалт, бүх талбай хэсгийг мэддэг, нүүлгэн шилжүүлэх дадлагад хамрагдсан байна. Гамшгийн үеэр ажиллах аврагчид нүүлгэх явцад тусламж хэрэгтэй хүмүүст хэрхэн тусалж, аюулгүй орчинд хүргэх талаар мэддэг байна. XIII. АЖИЛТАНД ГАМШГИЙН БЭЛЭН БАЙДЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨНИЙ ТАЛААР СУРГАЛТ ЯВУУЛАХ Гамшгийн бэлэн байдлын төлөвлөгөөнд ажилтнуудыг зөв зохион байгуулалт, дэс дараатай, аюулгүй нүүлгэн шилжүүлэхийн тулд хангалттай тооны хүмүүсийг томилж сургахыг зааж, дадлагажуулна. Гамшгийн бэлэн байдлын төлөвлөгөөг эргэж нягтлах хэд хэдэн шалтгаанууд байдаг: • Анхны төлөвлөгөөг шинэчлэн өөрчлөлт хийсэн үед бүх ажилтнуудад эргэн мэдээлдэг байх • Шинэ ажилтан бүрд ажил үүрэг даалгахдаа сургалт явуулах • Төлөвлөгөөнд тусгагдсан аль нэг ажилтны үүрэг хариуцлага өөрчлөгдөх бүрд тухайн ажилтанд мэдэгдэх Бэлэн байдлын төлөвлөгөөний дагуу ажилтнуудыг жилд нэг удаа давтан сургаж, ажлын байрнаас нүүлгэн шилжүүлэх цугларах газарт хүргэх дадлага сургуулилтыг хийх тухай хуулийн шаардлага байдаг. 81
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН XIV. ЯАЖ ХИЙХЭЭ МЭДЭХИЙН ТУЛД ХҮН БҮР ЮУГ МЭДЭХ ХЭРЭГТЭЙ ВЭ? Болзошгүй гамшгийн төрлийн талаар ажилтнуудад мэдлэг олгож, бэлэн байдлын сургалт явуулна. Танай байгууллагын ажлын байр, ажиллах хүчний тоо, үйлдвэрлэлийн явц, хэрэглэгдэж байгаа материалууд, ажлын байран дахь болон гадаад нөөцийн боломж зэргээс хамааран сургалтын хэрэгцээ шаардлагыг тодорхойлно. • Болзошгүй гамшгийн төрөл, ослыг мэдээлэх журам, анхааруулах систем, нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө зэрэг гамшгийн бэлэн байдлын бүрэлдэхүүн хэсэг, тэдгээрийн үүргийг бүх ажилтнууд ойлгосон эсэхийг шалгана. • Тодорхой ажил үүрэг гүйцэтгэх даалгавар авсан ажилтнуудад онцгой байдлын журмын талаар сургалт явуулсан эсэхийг шалгана. • Ажлын байранд байж болох шатамхай материал, хортой химийн бодис, радио идэвхит эх үүсвэр, усанд-идэвхиждэг бодис зэрэг онцгой аюул үүсгэж болох зүйлсийн талаар ярилцана. • Ажилтнуудад Өртөж болзошгүй галын аюулын талаар мэдээлэл өгч, түүнээс урьдчилан сэргийлэх, өөрийгөө хамгаалах шаардлагатай аргыг ойлгуулсан байх хэрэгтэй. Ажилтнуудад дараах зүйлсийг онцлон сургах шаардлагатай: Үүнд • Хувь хүн бүрийн үүрэг, хариуцлага • Аюул, аюултай нөхцөл байдал болон хамгаалах арга хэмжээ • Онцгой байдлыг мэдээлэх, анхааруулах, зарлах дүрэм журам • Гамшгийн үед гэр бүлийн гишүүдийг байрлуулах\\оролцуулах арга • Онцгой байдалд хариу үзүүлэх дүрэм журам • Нүүлгэн шилжүүлэлт, хоргодох газар болон хариуцлага хүлээх дүрэм жура • Түгээмэл тохиолддог гамшгийн үед ашиглах тоног төхөөрөмжийн байрлал болон ашиглах арга XV. ДАВТАН СУРГАЛТ ЯВУУЛАХ БОЛОН ДАДЛАГА ХИЙХ Ажилтнуудыг жил бүр давтан сургалтанд хамруулах хэрэгтэй. Та ажилтнууддаа цусаар дамжин халдварлах өвчнөөс хамгаалах, хиймэл амьсгал хийх зэрэг анхны тусламж үзүүлэх заавар, аюултай газар руу зөвшөөрөлгүй нэвтрэхээс сэргийлэх аргын сургалт явуулж болно. Гамшгийн төлөвлөгөөг ажилтнуудын хамт эргэн харж, хүн бүр тохирох зөв сургалтыг авсан эсэхийг нягталсны дараа ажилтнуудаа шаардлагатай үед бэлэн байлгах үүднээс дасгал сургуулилт, дадлагыг тогтмол хийлгэх нь зүйтэй. Дадлага сургуулилт бүрийн дараа удирдлага болон ажилтнуудыг цуглуулан сургуулилтын үр дүнг үнэлнэ. Төлөвлөгөөний давуу болон сул талыг тодорхойлж тэдгээрийг сайжруулахын төлөө ажиллаарай. 82
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН XVI. БУСАД БАЙГУУЛЛАГУУДТАЙ ХАМТРАН ЗОХИЦУУЛАХ Төлөвлөгөөний үр дүнг нэмэгдүүлэх үүднээс танай барилга байгууламжинд байгаа бусад байгууллагууд болон ажилтнуудтай хамтран бэлэн байдлын төлөвлөгөөг боловсруулах хэрэгтэй. XVII. ДАДЛАГА СУРГУУЛИЛТУУДЫГ БУСАД БАЙГУУЛЛАГУУДТАЙ ХАМТРАН ХИЙХ Нүүлгэн шилжүүлэлтийн дадлага сургуулилтыг бусад байгууллагуудтай хамтран зохицуулах нь маш сайн, үр дүнтэй байдаг. Гамшгийн үед ажиллах мэргэжлийн байгууллага, барилга байгууламжийн бусад оршин суугчид, тббайгууллагатай хамтран ажилласнаар эдгээр байгуулллагын ажилтнууд гамшгийн үед мөрдөх журам, гадагш гарах гарц, цугларах байрлал зэргийн талаар мэдэж аван, онцгой байдал бодитоор тохиолдоход хугацаа алдахгүй байх боломжтой болдог. Боломжтой бол цагдаа, гал унтраах албыг сургуулилтандаа оролцуулах шаардлагатай. Сургуулилт болгоны дараа удирдлага болон ажилтнуудыг цуглуулан дадлага сургуулилт үр дүнтэй болсон эсэхэд үнэлэлт өгнө. Бэлэн байдлын төлөвлөгөөний давуу болон сул талыг тодорхойлж тэдгээрийг сайжруулахын төлөө ажиллаарай. XVIII. ОНЦГОЙ БАЙДЛЫН ҮЕД УСНЫ НӨӨЦ БАЙХГҮЙ Эрсдэлийн үнэлгээгээр Онцгой байдлын үед усны нөөц байхгүй байгаа нь маш том эрсдэл гэж үзэж байгаа юм. Тус сургууль нь 7 объект бүхий сургуулийн байруудтай. Нийт 700 гаруй суралцагчид сурдаг. Тус сургуулийн орчинд цэвэр ус шүүгч 1 байдаг. Цэвэр ус шүүгч хангамж муу байгаа ба Хичээлийн төв 1-р байранд 1 л ус шүүгч байдаг бөгөөд ахин нэмэх шаардлагатай байгаа юм. Бидэнд шаардлагатай ус шүүгч нэмэх тал дээр туслалцаа үзүүлж ажиллахыг хүсэж байна. Ус цэвэршүүлэгч байрлуулах хэрэгцээтэй газрууд: • Хичээлийн 1-р байр 2-р давхарт • Хичээлийн 1-р байр 3-р давхарт • Хичээлийн 3-р байр 1-р давхарт • Сурагчдын дотуур байр 1-р давхарт • Техникийн дадлагын газарт • Токарийн дадлагын газарт • Сурагчдын цайны газар зэрэг газруудад хэрэгцээтэй байгаа юм. 83
ӨМНӨГОВЬ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 84
ДАРХАН-УУЛ АЙМАГ УУЛ УУРХАЙ ЭРЧИМ ХҮЧНИЙ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 2020.12.17
ДАРХАН-УУЛ АЙМАГ УУЛ УУРХАЙ ЭРЧИМ ХҮЧНИЙ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 2020.12.17 Тайлан бичсэн: Д.Анхтуяа /ЭМЧ/
ДАРХАН-УУЛ АЙМАГ УУЛ УУРХАЙ ЭРЧИМ ХҮЧНИЙ ПОЛИТЕХНИК КОЛЛЕЖ ГАМШГИЙН ЭРСДЭЛИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ ТАЙЛАН 2020.12.17
Search
