["Pilihlah jawaban yang benar dengan memilih huruf A, B, C, atau D! 1. Perhatikan teks prosedur berikut ini! 1) Lapisi kerangka layang-layang dengan kertas yang direkatkan oleh lem. 2) Hubungkan ujung-ujung ruas bambu dengan tali untuk menjadi rangka merekatkan kertas. 3) Kemudian kita buat rangka layang-layangnya terlebih dahulu. 4) Letakan bambu secara menyilang kemudian diikat dengan kuat. 5) Menyiapkan dua ruas bambu berdiameter 1 cm, panjang 90 cm dan 50 cm. 6) Biarkan lem mengering. Setelah kering layang-layang siap digunakan. Urutan langkah petunjuk membuat layang-layang di atas yang tepat adalah .... A. 1-3-4-2-5-6 B. 5-1-3-4-2-6 C. 5-3-4-2-1-6 D. d. 1-5-3-4-2-6 2. Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 2 dan 3! Di Indonesia masih banyak pengendara kendaraan bermotor yang belum memiliki Surat Izin Mengemudi (SIM). Padahal dalam Undang-undang Lalu Lintas jika pengendara melakukan pelanggaran, akan dikenakan sanksi sesuai dengan kelengkapan surat yang dimiliki. Untuk memperoleh Surat Izin Mengemudi sangat mudah sekali, Anda dapat mengurus sendiri melalui kantor Samsat setempat. Kutipan teks soal di atas termasuk pada struktur .... A. latar belakang B. tujuan C. langkah-langkah D. kesimpulan Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 45","3. Tujuan dalam teks prosedur pada soal di atas adalah .... A. untuk memahami mengenai SIM B. untuk memahami aturan membawa motor C. untuk mengembangkan aturan membawa kendaraan D. untuk mengetahui cara membuat SIM 4. Perhatikan kutipan teks berikut ini! Makan pagi atau sarapan ternyata mempunyai peranan penting pada kesehatan tubuh kita. Sarapan diperlukan untuk mengisi energi pada tubuh agar dapat beraktivitas hingga siang hari. Salah satu menu sarapan yang mudah dibuat adalah telur dadar. Berikut tata cara membuat telur dadar yang mudah dan praktis namun tetap enak. Teks prosedur di atas membahas tentang .... A. cara menciptakan menus sarapan B. cara memasak telur mata sapi C. cara memasak telur dadar yang mudah dan praktis. D. cara menilai menu sarapan 5. Perhatikan kalimat-kalimat teks prosedur acak berikut! Teks Prosedur Membuat Jus Alpukat 1) Nyalakanlah blender hingga semua bahan tercampur dan hancur menjadi jus. 2) Siapkan bahan-bahan seperti air 150 cc, susu cokelat, alpukat 1 buah, es batu, dan gula Pasir. 3) Masukkanlah daging buah alpukat pada blender. 4) Selanjutnya masukkan juga air, gula secukupnya, dan es batu ke dalam blender. 5) Kemudian beri tambahan susu cokelat di atas jus alpukat. Jus siap disajikan. 6) Tuangkan jus alpukat ke dalam gelas. 7) Kemudian ambillah daging buah alpukat hingga terpisah dengan kulit dan bijinya. Urutan tepat teks prosedur membuat jus alpukat tersebut adalah .... A. 2,3,1,4,7,5,6 B. 2,,4,7,3,6,1,5 C. 2,5,1,4,6,7,3 D. 2,7,3,4,1,6,5 Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 46","6. Dari teks prosedur pada soal di atas, yang menggunakan partikel -lah pada nomor .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 5 D. 3 dan 4 7. Pernyataan di bawah ini yang merupakan keterangan cara .... A. Cucilah sayur dengan bersih. B. Kupas dengan pisau tajam. C. Masukkan garam dengan gula. D. Nyalakan kompor dengan korek api. 8. Setelah santan mengeluarkan minyak, dikecilkan api dan masukkan bahan pelengkap kelapa serundeng yang sudah disangrai dan dikeringkan. Berikut yang termasuk kata berakhiran -kan pada kalimat di atas adalah \u2026. A. mengeluarkan B. dikecilkan C. masukkan D. dikeringkan 9. Pernyataan di bawah ini yang merupakan saran adalah ... A. Rebus air sampai mendidih. B. Masukkan mi. C. Tambahkan dengan bumbu. D. Akan lebih nikmat bila disajikan dalam keadaan hangat. 10. Perhatikan kalimat-kalimat berikut! 1) Masukan minyak kelapa ke dalam wajan. 2) Ambilah telur ayam kemudian masukan ke dalam wajan yang sudah panas. 3) Tambahkan garam secukupnya ke dalam telur. 4) Siapkan wajan di atas kompor. 5) Goreng telur hingga matang kemudian angkat dan telur mata sapi siap dihidangkan. 6) Nyalakan kompor dan panaskan minyak. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 47","Urutan tepat prosedur membuat telur mata sapi adalah \u2026. A. 1, 2, 5, 3, 4, 6 B. 4, 6, 2, 1, 3, 5 C. 4, 1, 6, 2, 3, 5 D. 4, 2, 3, 1, 6, 5 11. Petikan kalimat berikut yang merupakan contoh ciri bahasa dari teks prosedur adalah ... A. Jus mangga itu dibuat oleh Adit. B. Bagaimana cara membuat rendang? C. Mengapa harus dimasak terlebih dahulu? D. Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm. 12. Berikut ini yang merupakan ciri teks prosedur dari segi isinya adalah .\u2026 A. memuat tempat di mana melakukannya B. memberikan info mengenai suatu peristiwa C. menceritakan seuah dongeng\/kisah D. kegiatan yang sifatnya prosedural 13. Kutipan teks prosedur berikut yang merupakan cara melakukan adalah .... A. Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung. B. Anda mengalami insomnia tidak bisa tidur? Nenek moyang kita mewariskan resep tradisional untuk penderita insomnia. Bahan-bahannya mudah ditemukan. C. Tari Tor-tor merupakan salah satu tari tradisional dari Sumatera Utara. Cara menarikannya cukup sederhana dengan gerakan tangan dan kaki injit-injit. Gerakan salah satu jenis Tari Tor-tor dilakukan seperti berikut! D. Dengan sedikit peduli mencuci tangan secara benar kita akan terhindar dari penyakit. Selamat menyongsong hidup sehat. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 48","Teks prosedur berikut ini untuk soal no. 14-16! Bahan: 1 bungkus mi instan 2 gelas (300 cc) air Langka-langkah: 1) Rebus mi dalam 2 gelas (300 cc) air selama 3 menit sambil diaduk. 2) Sementara mi direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring. 3) Tiriskan mi, kemudian campur dengan bumbu aduk hingga rata. 4) Taburkan bawang goreng dan mi siap dihidangkan. 14. Tujuan dalam teks prosedur di atas adalah .\u2026 A. untuk memandu membuat omelet mi B. untuk memandu membuat menyajikan mi instan dengan tepat C. untuk mengembangkan cara membuat mi instan dengan tepat D. untuk mengetahui membuat mi instan 15. Teks prosedur di atas merupakan jenis teks prosedur \u2026. A. cara menggunakan B. cara melakukan C. cara membuat D. cara menghidangkan 16. Bagian isi teks prosedur di atas yang merupakan aturan atau batasan dalam hal bahan\/kegiatan dalam melakukan kegiatan terdapat pada kalimat \u2026 A. Rebus mi dalam 2 gelas (300 cc) air selama 3 menit sambil diaduk. B. Sementara mi direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabe ke dalam piring. C. Tiriskan mi, kemudian campur dengan bumbu aduk hingga rata. D. Taburkan bawang goreng dan mi siap dihidangkan. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 49","Teks prosedur berikut ini untuk soal no. 17! 1) Pertama, remukkan mi, lalu rebus. 2) Tiriskan mi, lalu campurkan dengan dua butir telur yang telah dibumbui. 3) Panaskan minyak, lalu goreng mi hinnga kecokelatan. 4) Omelet mi telah siap dihidangkan. 17. Kutipan teks tersebut terdapat struktur .... A. latar belakang B. langkah-langkah C. tujuan D. kesimpulan 18. Di bawah ini yang termasuk kalimat saran adalah ... A. Setelah matang kue siap untuk di sajikan. B. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang selama 15 menit. C. Sediakan bahan untuk membuat kue. D. Anda sebaiknya mencampurkan mentega yang sudah cair. 19. Masukan adonan kedalam cetakan adonan dan panggang selama 15 menit. Perbaikan kalimat di atas adalah ... A. Masukkan adonan ke dalam cetakan adonan dan panggang selama 15 menit. B. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang adonan selama 15 menit. C. Masukkan ke dalam cetakan adonan dan panggang adonan selama 15 menit. D. Masukkan adonan ke dalam cetakan dan panggang selama 15 menit. 20. Penggunaan akhiran \u2013i dan -kan dalam teks prosedur yang tepat adalah .... A. Bungkusi adonan dengan rapat. Angkatkan adonan dan setelah dingin cetak. B. Ulangi kegiatan sampai bahan habis. Bersihkan sepatu dengan lap basah. C. Minumi cairan tanpa diaduk. Kemas pada kardus kecil. D. Talii rafia dengan cara menyilang. Taburi wijen di atasnya Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 50","GLOSARIUM akurat : tepat benar imperatif : bersifat memberi perintah atau komando konjungsi : kata atau ungkapan penghubung antarkata, antarfrasa, antarkalimat, dan antarkalusa larangan : perintah yang melarang suatu perbuatan persuasif : bersifat membujuk prosedur : tahap kegiatan untuk menyelesaikan suatu aktivitas saran : pendapat yang dikemukakan untuk dipertimbangkan temporal : mengenai waktu Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 51","KUNCI JAWABAN TUGAS KEGIATAN 1 Aktivitas Mandiri Tugas 1 : Membangun Konteks Berdasaran paparan contoh di atas, tentu kamu dapat menjawab pertanyaan berikut! 1. Teks prosedur adalah teks yang berisi panduan untuk melakukan sesuatu. 2. sudah cukup jelas 3. Tata cara menghidupkan dan mematikan komputer. 4. Berisi langkah-langkah untuk memandu pembaca melakukan sesuatu. 5. Memandu pembaca melakukan sesuatu. Aktivitas Kelompok : Mengidentifikasi Tujuan Teks Prosedur Bentuklah kelompok 2-3 orang dalam setiap kelompok. Bertukarlah apa yang sudah dilakukan untuk didiskusikan. Ananda harus saling bekerjasama untuk menyelesaikan tugas dan diskusikan tugas dengan penuh tanggung jawab. Cermati kutipan teks Prosedur dalam tabel di bawah ini! Tentukan tujuan dari teks prosedur tersebut! Kutipan Teks Prosedur Tujuan Anda mengalami insomnia (tidak bisa tidur)? Nenek moyang kita mewariskan resep tradisional untuk penderita insomnia. Bahan: 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm Untuk memandu membuat 600 cc air resep minuman obat herbal Langkah-langkah : agar tidak sulit tidur atau insomnia. 1. Ambil 5 potong akar kelapa hijau masing-masing 4 cm. 2. Tumbuk kasar bersama 10 butir biji teratai. 3. Tambahkan 600 cc air ke dalam hasil tumbukan . 4. Rebus semuanya dengan anco yang telah dibuang bijinya sehingga air tersisa 300cc. 5. Minum selagi hangat. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 52","KEGIATAN 2 Aktivitas Mandiri Tugas 1 40 menit: Menyimpulkan Isi Teks Prosedur Tugas berikut Ananda diminta untuk mencatat hal-hal penting dari teks prosedur di bawah ini! Kerjakan dengan disiplin dan bertanggung jawab. Isilah tabel di bawah ini berdasarkan teks prosedur di atas yang Ananda baca. Ananda dapat menambahkan kolom jika diperlukan. 1. Jenis Teks Prosedur Teks tata cara mengunakan sesuatu Bermain layang-layang juga akan menjadi bagian dari olahraga yang sangat bagus selama lokasinya mendukung. 2. hal penting 1 Bahkan tidak hanya itu. Bermain layang-layang juga akan memberikan pengalaman yang seru. Kita dapat membuat layang-layang sendiri dan menghiasnya sesuai dengan kreativitas kita. 3. hal penting 2 disajikan langkah-langkah menggunakan membuat layang- layang 4. kesimpulan isi teks memandu pembaca membuat layang-layang dengan langkah-langkah yang tepat. Aktivitas Kelompok : Tugas 2: Memperagakan Teks prosedur Penilaian Memperagakan Teks Prosedur No. Kriteria Rubrik Skor Perolehan 1. Pendahuluan Skor Menyebutkan maksud dan tujuan teks 2. Isi secara lengkap 5 Menyebutkan maksud dan tujuan teks namun tidak lengkap 3 Tidak menyebutkan maksud dan tujuan teks namun tidak lengkap 1 Melakukan setiap tahapan secara lengkap 5 Melakukan setiap tahapan secara kurang 3 lengkap Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 53","No. Kriteria Rubrik Skor Perolehan 3 Penutup Skor Hasil akhir dari kegiatan sesuai dengan Skor Maksimum apa yang ada dengan teks 5 Hasil akhir dari kegiatan kurang sesuai dengan apa yang ada dengan teks 3 Hasil akhir dari kegiatan tidak sesuai dengan apa yang ada dengan teks 1 15 Nilai Capaian = Total Skor Perolehan x 100 Skor Maksimum KEGIATAN 3 Aktivitas Mandiri Tugas 1 40 menit: Struktur teks prosedur Ananda sudah memahami struktur teks prosedur Tugas berikut adalah menentukan struktur teks prosedur agar Ananda semakin mengenal struktur teks prosedur. Perhatikan kembali teks berikut! Angklung merupakan warisan seni tradisional Indonesia. Sebagai warisan seni yang sangat berharga, kita hendaknya belajar memainkan angklung. Begini cara memainkan angklung. 1. Struktur teks prosedur dari teks tersebut adalah tujuan 1. Pegang angklung dengan tangan kiri. Pegang angklung dengan cara memegang simpul pertemuan dua tiang angklung vertikal dan horisontal (yang berada di tengah), sehingga angklung dipegang tepat di tengah-tengah. 2. Pegang dengan genggaman tangan dan telapak tangan menghadap ke atas atau pun ke bawah. 3. Posisikan angklung yang dipegang tegak dan sejajar dengan tubuh. Jarak angklung dari tubuh sebaiknya cukup jauh (siku tangan kiri hampir lurus) agar angklung dapat digetarkan dengan baik dan maksimal. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 54","2. Struktur teks prosedur tersebut adalah langkah-langkah 1) pisau cutter 2) lem kertas 3) kertas berwarna ukuran a4 4) gunting 5) pensil warna 6) bambu sebanyak 4 buah dengan panjang masing-masing 45 cm 3. Struktur teks prosedur tersebut adalah alat dan bahan Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 55","Tugas 2 30 menit: Aspek kebahasaan teks prosedur Ananda sudah memahami aspek kebahasaan teks prosedur Tugas berikut adalah melengkapi aspek kebahaasaan teks prosedur agar Ananda semakin mengenal aspek kebahasaan prosedur Bentuk dasar Imbuhan \/ partikel Bentukkan Kata ambil -kan ambilkan tuang -kan tuangkan tambah -lah tambahlah bumbu -i bumbui hidang -kah hidangkan Aktivitas Kelompok : Tugas 3 80 menit : Mengurutkan Teks Prosedur No. Kalimat Urutan 1. 1. Ganti gerakkan kedua telapak tangan perlahan ke arah kanan. langkah - langkah 2. Gerakan telapak kaki ke atas bawah dengan gerakan jinjit selama tangan bergerak ke kiri dan ke kanan. 3. Ulangi gerakan tangan dan kaki. Begitu seterusnya sampai lagu habis atau mengikuti irama gondang. 2. Dengan belajar tarian ini kita belajar mewarisi budaya luhur penutup bangsa kita. Selamat berlatih! 3. 1. Putar lagu dari daerah Sumatera Utara yang sesuai. langkah-langkah 2. Ambil posisi kedua kaki rapat. Kaki kanan agak maju sedikit 3. Tangkupkan kedua telapak tangan di depan pinggang kanan. Ujung ibu jari saling menyentuh 4. Gerakkan kedua telapak tangan perlahan ke arah kiri. Ujung- ujung jari juga ikut digerakkan perlahan. 4. Tari Tor Tor merupakan salah satu tari tradisional dari Sumatra tujuan Utara. Cara menarikannya cukup sederhana dengan gerakan tangan dan kaki jinjit-jinjit. Gerakan salah satu jenis Tari Tor-tor dilakukan berikut! Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 56","Bekerjalah dalam kelompok 2-3 orang dan diskusikan Pertanyaan berikut berkenaan dengan struktur teks prosedur saling membantu dan belajar. Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi teks prosedur yang benar! KEGIATAN 4 Aktivitas Mandiri Tugas 1 80 menit: melengkapi bagian teks prosedur Setelah Ananda memahamai struktur teks prosedur lengkapilah teks prosedur rumpang dalam kolom di bawah ini! No. Struktur teks Teks Prosedur membuat jus alpukat 1. Tujuan Buah-buahan merupakan makanan yang sehat untuk kita konsumsi. Buah-buahn mengandung banyak vitamin dan zat yang dapat meningkatkan daya tahan tubuh. Buah-buahan paling enak jika diibuat jus. Salah satu buah yang paling digemari jika dibuat jus adalah alpukat. Untuk membuat jus alpukat ikuti langkah-langkah di bawah ini 2. Alat dan bahan Alat : 1. Blender 2. gelas 3. pisau 4. sendok Bahan: 1. alpukat 2 buah 2. gula pasir 2 sendok makan 3. es batu 4. air 350 ml 5. susu kental manis 3. Langkah-langkah 1. Kupas buah alpukat pisahkan daging dari kulitnya 2. Siapkan blender Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 57","No. Struktur teks Teks Prosedur membuat jus alpukat 4. Penutup 3. Masukan alpukat ke dalam blender 4. Masukan air 350 ml, es, dan gula pasir 2 sendok makan 5. nyalakan blender dan tunggu hingaa seluruhna tercampur 6. Setelah tercampur tuangkan ke dalam gelas kemudian diberi susu kental manis 7. Jus siap dihidangkan Selain rasanya yang enak jus alpukat juga baik bagi kesehatan karena mengandung banyak vitamin. Tugas 2 120 menit: Menulis Teks Prosedur Ananda dapat menuliskan nama tokoh sesuai keinginan Ananda. Berikut adalah contoh berdasarkan kerangka cerita yang disajikan. Tes Formatif kegiatan belajar 4 120 menit: menulis teks prosedur No. Kriteria Rubrik Skor Perolehan Skor 1. Struktur Menyebutkan maksud dan tujuan teks secara 5 lengkap. 3 2. Aspek Menyebutkan maksud dan tujuan teks namun 1 kebahasaan tidak lengkap. 5 Tidak menyebutkan maksud dan tujuan teks 3 3. Penutup namun tidak lengkap 5 Melakukan setiap tahapan secara lengkap. 3 Melakukan setiap tahapan secara kurang lengkap. Hasil akhir dari kegiatan sesuai dengan apa yang ada dengan teks Hasil akhir dari kegiatan kurang sesuai dengan apa yang ada dengan teks. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 58","Hasil akhir dari kegiatan tidak sesuai dengan 1 apa yang ada dengan teks. 15 Skor Maksimum Nilai Capaian = Total Skor Perolehan x 100 Skor Maksimum KUNCI JAWABAN TES FORMATIF No Soal Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 1 2 C B B 3 A C A 4 D B A 5 D A D 6 A C A 7 C D C 8 A A A 9 C B C 10 A A A D B B KUNCI JAWABAN TES AKHIR MODUL Ayo, cari tahu bagaimana penguasaan Ananda terhadap Modul 3 ini. No Soal No soal 1C 11 D 2C 12 D 3D 13 C 4C 14 B 5D 15 C 6B 16 A 7A 17 B 8C 18 D 9D 19 D 10 C 20 B Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 59","RUBRIK PENILAIAN PEDOMAN PENSKORAN Penilaian objektif tes pilihan ganda Tes Akhir Modul Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 60","Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017. Bahasa Indonesia Untuk SMP\/MTs Kelas VII Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https:\/\/moondoggiesmusic.com\/contoh-teks-prosedur-kompleks dengan pengubahan) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.2017. Bahasa Indonesia Untuk SMP\/MTs Kelas VII Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. http:\/\/badanbahasa.kemdikbud.go.id\/lamanbahasa\/sites\/default\/files\/PUEBI.pdf Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Bahasa Indonesia Untuk SMP\/MTs Kelas VII Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Bahasa Indonesia - Modul 3 Teks Prosedur 61"]
Search
