สรุปผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2562 กศน.อำเภอวัดเพลง

สรปุ ผลการดําเนินงาน ปงบประมาณ 2562 ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอําเภอวัดเพลง สาํ นกั งานสงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวัดราชบุรี สํานักงานสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สาํ นักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

สวนท่ี 1 ขอมลู พ้ืนฐานของสถานศกึ ษา 1. ชอื่ สถานศึกษา ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาํ เภอวัดเพลง 2. ทตี่ ั้ง หมทู ี่ 8 ตําบลเกาะศาลพระ อําเภอวัดเพลง จังหวัดราชบรุ ี รหสั ไปรษณีย 70170 โทรศพั ท 032-720355 โทรสาร 032-720355 E-mail [email protected] 3. สังกดั สาํ นกั งานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวัดราชบรุ ี สาํ นกั งานสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สาํ นักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ 4. ประวตั ิความเปน มาของสถานศึกษา 4.1 ประวัตสิ ถานศกึ ษา กศน.อําเภอวัดเพลง ไดจัดตั้งข้ึนตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการเม่ือวันท่ี 27 สิงหาคม พ.ศ. 2536 โดยอาศัยความในมาตรา 25 แหง พระราชบญั ญตั ิปรับปรงุ กระทรวงทบวง กรม พ.ศ. 2534 ประกอบกับระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดกรมการศึกษานอก โรงเรียน พ.ศ. 2531 ขอ 6 กระทรวงศึกษาธกิ าร จึงไดจดั ตงั้ “ศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอ วัดเพลง” ขึ้น มีสถานภาพเปนสถานศึกษาในสังกัดศูนยการศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดราชบุรี กรมการศึกษานอกโรงเรยี น กระทรวงศึกษาธกิ าร มบี ทบาทหนาที่ในการสง เสรมิ การรูหนังสือใหประชาชน อานออกเขียนได จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานใหแกผูดอยโอกาส ขาดโอกาสและพลาดโอกาสทางการศึกษา จัดการศึกษาวิชาชีพใหกับประชาชน โดยไดรับความอนุเคราะหจากโรงเรียนโสภณศิริราษฎร (นายเสนห  บุญญะหงษ) ผูบรหิ ารในขณะนนั้ อนุญาตใหใ ชอาคารโรงฝกงานของโรงเรียนเปน ทที่ ําการของ สถานศกึ ษา ตงั้ แตป พ.ศ.2540 เปนตน มา ตอมากระทรวงศึกษาธิการไดตราพระราชบัญญัติสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ขึ้น และไดประกาศจัดต้ังสํานกั งานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย สังกัดสํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ กศน.อําเภอวัดเพลงจึง เปล่ียนช่ือตามพรบ.ดังกลา วเปน “ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาํ เภอวดั เพลง” เมื่อวนั ท่ี 4 มนี าคม พ.ศ. 2551 จนถึงปจ จุบัน

2 ในป พ.ศ. 2560 กระทรวงศึกษาธิการไดมีประกาศยุบเลิกโรงเรียนวัดเกาะศาลพระ ซึ่งเปน โรงเรียนระดับประถมศึกษาขนาดเล็ก ในสังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เน่ืองจาก ไมมีนักเรียน โดยมีหนังสือส่ังการใหสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ดําเนนิ การขอใชป ระโยชนในทรพั ยส นิ ของกระทรวงศึกษาธกิ ารดังกลาวจัดต้ังเปน ศูนยเรียนรูในชุมชน เพ่ือจัดกิจกรรมใหเกิดประโยชนตอประชาชน เพื่อใหเปนไปตามนโยบายดังกลาว ผูบริหารในขณะน้ัน (นางสาวพบธรรม คําปล้ืม) จึงไดขอมติจากคณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อําเภอ วัดเพลง ยายที่ทําการมาตัง้ อยูทอี่ าคารเรียนเดิมของโรงเรยี นวัดเกาะศาลพระ หมูท่ี 8 ตาํ บลเกาะศาลพระ อาํ เภอวัดเพลง ตง้ั แตวันท่ี 24 เมษายน พ.ศ.2560 เปนตน มา 4.2 ทาํ เนยี บผูบริหาร ลาํ ดบั ที่ ช่ือ – สกุล ตําแหนง ระยะเวลาที่ดํารงตําแหนง 1. สิบเอกอวยพร ศิรวิ รรณ หัวหนา ศนู ย 2537 - 2541 2. นายอรุณ อัตตาหกลุ ผอู าํ นวยการ 2541 - 2542 3. นายเสนอ เจก ภู ผูอ าํ นวยการ 2542 - 2544 4. นางสาวววิ ฒั นศิริ ศกั ด์ิวิโรจน ผอู าํ นวยการ 2544 - 2548 5. นายเสรี ศรนี วล ผูอาํ นวยการ 2548 - 2550 6. นางพิณัชกุญ เหลอื งสด ผอู าํ นวยการ 2550 - 2553 7. นางสาคร ชวยดํารงค ผูอ ํานวยการ 2553 - 2557 8. นางสาวพบธรรม คําปลมื้ ผอู ํานวยการ 2558 – 2562 9. นายนาวี ตนแจง ผอู าํ นวยการ 2562 – ปจ จุบัน 4.3 อาณาเขต ลักษณะที่ตั้ง อําเภอวัดเพลง เปนอําเภอหนึ่งในจํานวน 10 อําเภอของจังหวัดราชบุรีหาง จากกรุงเทพมหานคร ประมาณ 115 กโิ ลเมตร โดยมอี าณาเขตตดิ ตอ ทศิ เหนือ ตดิ ตอกับ ตาํ บลบา นไร ตําบลคงุ กระถนิ อําเภอเมืองราชบรุ ี ทิศใต ติดตอ กับ อําเภออัมพวา จงั หวัดสมทุ รสงครามและอําเภอ ปากทอ จงั หวดั ราชบรุ ี ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอกบั ตําบลคงุ กระถิน อําเภอเมอื งราชบรุ ีและอําเภอบางคนที จังหวัดสมุทรสงคราม ทศิ ตะวนั ตก ตดิ ตอ กบั อาํ เภอปากทอ จังหวดั ราชบรุ ี

3 4.4 สภาพชุมชน เนื้อท่ี อําเภอวัดเพลงมีเน้ือที่ประมาณ 37.892 ตารางกิโลเมตร มีลํานํ้าท่ีสําคัญไหลผาน ไดแก คลองแควออม และคลองประดู คลองจอมประทัด คลองบางนางสูนและคลองแสวงจันทรลาํ รึก นอกจากนี้ยงั มคี ูคลอง เชื่อมโยงกนั อีก 15 สาย และมีระบบคลองชลประทาน อาชีพ ประชาชนในอําเภอวัดเพลงสวนมากประกอบอาชีพดานการเกษตร ทํานา ทําสวน มะพราว สมโอ ชมพทู องสามสี มะมว ง สวนผักและสวนพริกผลไมท ี่มชี ื่อเสยี ง ไดแก สมโอพนั ธขุ าวใหญ มะมวงมนั ขนุ ศรแี ละชมพทู องสามสี การปกครอง 1. แบงเขตการปกครอง เปน 3 ตาํ บล ไดแ ก 1.1 ตําบลวัดเพลง จาํ นวน 10 หมูบาน 1.2 ตําบลเกาะศาลพระ จํานวน 10 หมบู า น 1.3 ตาํ บลจอมประทัด จาํ นวน 8 หมูบา น รวม 28 หมูบาน 2. มีเทศบาลตาํ บล 1 แหง คือ เทศบาลตาํ บลวดั เพลง ประกอบดว ย 8 หมบู าน 2 ชุมชน 3. มีองคการบริหารสวนตําบล จํานวน 3 แหง คือ องคการบริหารสวนตําบลวัดเพลง องคก ารบริหารสวนตําบลเกาะศาลพระ และองคก ารบรหิ ารสวนตําบลจอมประทดั ขอมูลประชากร อําเภอวัดเพลงมีประชากร 12,117 คน ชาย 5,856 คน หญิง 5,605 คน แยกเปนตาํ บล ดังน้ี ตาํ บลวดั เพลง ชาย 1,702 คน หญิง 1,850 คน รวม 3,552 คน ตําบลเกาะศาลพระ ชาย 1,774 คน หญงิ 1,915 คน รวม 3,689 คน ตําบลจอมประทัด ชาย 1,699 คน หญงิ 1,846 คน รวม 3,545 คน สภาพทางเศรษฐกจิ 1. การเกษตรกรรม อาํ เภอวดั เพลงมีพื้นท่ีการเกษตร พ้ืนท่ีทาํ นา 6,065 ไร พ้นื ที่ทําสวน 13,060.5 ไร พน้ื ทสี่ วนผัก 4,218 ไร ครวั เรอื นเกษตรกรรม 2,488 ครวั เรอื น 2. การปศุสตั ว มกี ารเล้ียงโค สกุ ร ไกพ้นื บาน เปด 3. การอตุ สาหกรรมมีโรงงานอุตสาหกรรมท่ไี ดร ับอนุญาตดาํ เนนิ การ จาํ นวน 13 แหง การพาณิชย มสี ถานีบริการน้ํามันเช้อื เพลิง จํานวน 2 แหง มีธนาคาร จํานวน 2 แหง คือ ธนาคารกรุงเทพ จํากัด (มหาชน) และธนาคารออมสิน (สาขาอําเภอวดั เพลง) มสี หกรณ จํานวน 2 แหง ไดแก สหกรณออมทรพั ยส งเคราะหมติ รวัดเพลง และ สหกรณเ ครดิตยเู นียน สาขาวัดเพลง

4 สภาพทางสงั คม 1. ดานการจดั การศึกษา มขี อมูลสถานศึกษาในอาํ เภอวัดเพลง ดังนี้ โรงเรียนประถมศกึ ษา 6 แหง โรงเรียนมธั ยมศึกษา 1 แหง โรงเรยี นเอกชน 1 แหง ศนู ยก ารศึกษานอกระบบฯ 1 แหง 2. ดา นศาสนา มอี งคก รทางศาสนาวดั พุทธ 7 แหง โบสถค ริสตนกิ ายโรมันคาทอลิก 1 แหง ประชากรสวนใหญน บั ถือศาสนาพทุ ธและอน่ื ๆ ดังน้ี มพี ุทธศาสนกิ ชน จํานวน 10,392 คน มคี รสิ ตศ าสนกิ ชน จาํ นวน 1,670 คน อน่ื ๆ จํานวน 12 คน 3. ดานการสาธารณสุข มกี ารใหบ ริการดานการสาธารณสุข โดยมสี ถานบรกิ าร ดงั นี้ โรงพยาบาล ขนาด 30 เตียง จาํ นวน 1 แหง สํานักงานสาธารณสุขอําเภอ จาํ นวน 1 แหง โรงพยาบาลสงเสริมสขุ ภาพตาํ บล จํานวน 4 แหง คลนิ กิ เอกชน จาํ นวน 2 แหง รา นขายยาแผนปจจุบัน บรรจุเสรจ็ จาํ นวน 2 แหง ชมรมผูสูงอายุ จํานวน 5 ชมรม 4. ระบบบริการพ้ืนฐาน การคมนาคมติดตอระหวางอําเภอวัดเพลงและจังหวัดรวมท้ัง การคมนาคมภายในตําบล และหมูบาน มีถนนลาดยางสายหลักถึง 5 สาย สําหรับเสนทางเช่ือมตอ ระหวา งตําบลและหมูบ านเปนสภาพถนนคอนกรตี จาํ นวน 27 สาย มีรายละเอียดดงั นี้ ทางหลวงแผนดิน หมายเลข 3088 สายราชบุรี – ปากทอ ระยะทาง 25.6 ก.ม. ทางหลวงชนบท หนองเกสร – เวียงทุน ทางหลวงชนบท คลองพะเนาว – คลองขนอน – ปากทอ ทางหลวงชนบท บางกลวย – ปากสระ ทางหลวงชนบท ศรทั ธาราษฎร – จรญู ศรี 5. การโทรคมนาคมติดตอส่ือสาร มีท่ที าํ การไปรษณียโทรเลข จาํ นวน 1 แหง มีการใหบริการติดตอ ส่อื สารทางโทรศพั ท และมีหนวยบริการผูใ ชไฟฟาภูมภิ าคจงั หวดั จํานวน 1 แหง คอื สํานกั งานการไฟฟา อําเภอวดั เพลง 6. การสาธารณูปโภคมกี ารประปา ระดับอาํ เภอ ตําบลและหมบู าน ดงั น้ี การประปาเทศบาลตําบลวดั เพลง จํานวน 1 แหง การประปาหมบู า น จํานวน 19 แหง มีแหลงผลิตนาํ้ ดื่ม (สะอาด) 3 แหง นาํ้ ดื่มโรงเรียนโสภณศิริราษฎร นํ้าดม่ื ศรเี จรญิ และน้ําด่มื หมทู ี่ 5 ตาํ บลวดั เพลง

5 7. ความเชื่อประเพณีและพิธีกรรม ของอําเภอวัดเพลงท่ีสําคัญ คือ การบวงสรวงศาลเจาพอ หลกั หิน พธิ รี ําลึกหลวงพอนวมวดั ศรัทธาราษฎร และประเพณกี ารเหยยี บหลงั กะเหร่ียง ณ วัดแจง เจริญ หมู 3 ตําบลจอมประทัด 8. สถานท่ีสําคัญ อาํ เภอวัดเพลงมสี ถานท่สี าํ คัญ ดังนี้ 8.1 ศาลเจาพอ หลกั หนิ เปน หลกั ศลิ าจารึกประดษิ ฐานไว ณ ท่ีวาการอาํ เภอวดั เพลง หมู 5 ตําบลวัดเพลงเพ่อื ใหป ระชาชนไดกราบไหวเคารพบูชา 8.2 วัดเกาะศาลพระ มพี ระพทุ ธรปู ปางมารวิชยั สรา งดวยศลิ าแลง อายปุ ระมาณ200 ป อยูท ่หี มู 7 ตําบลเกาะศาลพระ 8.3 โบราณสถานโคกวิหาร อยูท่ีหมู 3 ตําบลเกาะศาลพระ ไดพบโบราณวัตถุเปน รปู ปนู ปน หนา คนเศียรพระพุทธรปู และเทวดา

4.5 โครงสรา งสถานศึกษา กศน.อาํ เภอวดั เพลง 6 ผอู าํ นวยการ กศน.อาํ เภอวดั เพลง คณะกรรมการสถานศึกษา กลมุ งานอํานวยการ กลมุ สง เสรมิ การศึกษา กลุมภาคีเครือขาย - งานแผนงานและโครงการ - งานการศกึ ษาพื้นฐาน - กศน.ตาํ บลวัดเพลง - งานบคุ ลากร - งานทะเบยี นและวดั ผล - กศน.ตําบลเกาะศาลพระ - งานการเงนิ - งานเทียบระดบั การศกึ ษา - กศน.ตําบลจอมประทดั - บัญชี - งานสงเสริมและสนบั สนุน - งานพสั ดุและอาคารสถานท่ี - งานจดั การศึกษาตอ เน่ือง - งานธรุ การและสารบรรณ - ศูนยฝ ก อาชพี ชุมชน ภาคีเครอื ขา ย - งานควบคุมภายใน - ทักษะชีวติ - งานโครงการพเิ ศษ - งานประชาสัมพนั ธ - พฒั นาสงั คมและชุมชน - งานปองกนั ยาเสพติดใน - งานนิเทศการภายใน - เศรษฐกิจพอเพียง สถานศกึ ษา สถานศึกษา - งานลูกเสอื ยุวกาชาด - งานประกนั คณุ ภาพภายใน - งานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั - งานหอ งสมุดประชาชน - งานบานหนังสือชุมชน

7 5. ขอ มูลบุคลากร ประเภท รายละเอยี ด ผบู ริหาร นายนาวี ตน แจง ตําแหนง ผูอํานวยการสถานศึกษา วทิ ยฐานะ ผอู ํานวยการชาํ นาญการ ขาราชการ วฒุ กิ ารศกึ ษา ปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา (บุคลากรทางการศึกษา) นายภานวุ ฒั น โพธวิ ฒั น ตาํ แหนง บรรณารกั ษปฏบิ ัติการ วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี สาขาสารสนเทศศาสตร พนกั งานราชการ ครอู าสาสมคั รการศึกษา นางสาววิดารัตน เถลิงศักด์วิ ฒั นา วฒุ กิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธุรกิจ สาขาการจดั การอุตสาหกรรม นอกโรงเรียน พนกั งานราชการ 1. นายปรมนิ ทร ม่นั หมาย ครู กศน.ตําบล วฒุ กิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ศึกษาศาสตรบ ัณฑติ สาขาสงั คมศกึ ษา เจาหนาที่บนั ทึกขอ มลู 2. นางนิตกิ าญจน ดําเปลื้อง (จา งเหมาบรกิ าร) วฒุ ิการศกึ ษา ปริญญาตรี ครุ ศุ าสตรบ ณั ฑิต สาขาการศกึ ษาปฐมวยั พนกั งานบริการ (จางเหมาบรกิ าร) 3. นายอทิ ธพิ งศ รศั มีกมลรตั น วุฒิการศกึ ษา ปริญญาตรี ครุ ุศาสตรบ ณั ฑติ สาขาพลศึกษา นางสาวสวุ ิสา สอาดโอษฐ วุฒกิ ารศกึ ษา ปวช.สาขาการบัญชี นางวมิ ล สขุ วดี วฒุ ิการศึกษาประถมศึกษาปท ี่ 6 6. ทรัพยากรและส่ิงอํานวยความสะดวกในการจัดการศึกษา 6.1 อาคารสถานที่ ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอวัดเพลง มีอาคารท่ีทําการซึ่งเดิม เปนอาคารเรียนของโรงเรียนวัดเกาะศาลพระ จํานวน 8 หลัง ต้ังอยูในท่ีดินของวัดเกาะศาลพระ ขนาด 5 ไร 3 งาน อยูในแหลง ชมุ ชนการสัญจรไปมาสะดวก มีการจดั แบง พ้นื ท่ใี นการปฏบิ ัตงิ านดังน้ี 1. อาคารอํานวยการ เปนที่ทําการของสถานศึกษา ใหบริการนักศึกษาการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานในการจัดการเรียนการสอน จัดสอบปลายภาคและจัดการศึกษาตอเน่ือง ตามนโยบายของสาํ นกั งานสง เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย

8 2. อาคารหอ งสมุดประชาชน ใหบริการสงเสรมิ การอานและการเรยี นรูตามอัธยาศยั ในรปู ของ สอ่ื การเรียนรู หนังสือ ตําราวิชาการ หนงั สือพมิ พ นิตยสาร วารสาร ฯลฯ 3. อาคาร กศน.ตาํ บลเกาะศาลพระ ใชใ นการพบกลุมนักศึกษาการศกึ ษานอกระบบข้ันพ้ืนฐาน จดั กจิ กรรมสง เสริมการเรียนรูและทาํ กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ 4. อาคาร 2 อยรู ะหวา งรอรือ้ ถอนเนอ่ื งจากชาํ รุดและเส่ือมสภาพ 5. อาคารบา นพกั ครูหลังที่ 1 อยูร ะหวา งรอรื้อถอนเน่ืองจากชํารุดและเสอ่ื มสภาพ 6. อาคารบานพักครหู ลังท่ี 2 อยูระหวางรอร้อื ถอนเนือ่ งจากชาํ รดุ และเสื่อมสภาพ 7. อาคารหองนา้ํ เดก็ เลก็ หลงั ท่ี 1 อยูระหวา งรอรื้อถอนเน่อื งจากชาํ รดุ และเสือ่ มสภาพ 8. อาคารหอ งนาํ้ เดก็ เลก็ หลังท่ี 2 อยูระหวา งรอรือ้ ถอนเน่อื งจากชํารดุ และเสอ่ื มสภาพ 6.2 สาธารณปู โภคและสิง่ อํานวยความสะดวก ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอวดั เพลง มีระบบสาธารณูปโภค ครบถวนทั้งไฟฟา น้ําประปา โทรศัพท ระบบเครือขายอินเทอรเนต็ รวมท้ังมีส่ิงอํานวยความสะดวกใน การปฏิบตั งิ านราชการ เชน เครื่องถา ยเอกสาร เครอ่ื งคอมพวิ เตอร เครือ่ งพิมพ ฯลฯ 7. แหลงเรยี นรูและเครือขาย 7.1 แหลงเรยี นรู กศน.ตําบล ทีต่ ั้ง ผรู ับผดิ ชอบ 1.วัดเพลง หมูท่ี 5 ตําบลวดั เพลง นายปรมินทร มั่นหมาย อําเภอวัดเพลง จังหวดั ราชบรุ ี พนักงานราชการ ครู กศน.ตําบล 2.เกาะศาลพระ หมทู ี่ 8 ตาํ บลเกาะศาลพระ นายอทิ ธพิ งศ รัศมีกมลรตั น 3.จอมประทัด อาํ เภอวดั เพลง จงั หวัดราชบุรี พนักงานราชการ ครู กศน.ตําบล หมทู ี่ 3 ตําบลจอมประทดั นางนิตกิ าญจน ดําเปลอื้ ง อําเภอวดั เพลง จังหวดั ราชบุรี พนักงานราชการ ครู กศน.ตําบล

9 ท่ี ช่อื แหลง เรียนรู ประเภท สถานท่ี แหลง เรียนรู 1. วัดเพลง ศาสนสถาน หมู 5 ต.วัดเพลง 2. โบสถคริสต 100 ป มรดกทางวัฒนธรรม หมู 4 ต.วดั เพลง 3. กลมุ ปลูกมะนาว การเกษตร หมู 9 ต.วดั เพลง 4. วดั เกาะศาลพระ ศาสนสถาน ต.เกาะศาลพระ 5. ศูนยเรียนรูการเพ่ิมผลผลิต การเกษตร หมู ๑๐ ต.เกาะศาลพระ ทางการเกษตร (ศกพ) ศาสนสถาน หมู 3 ต. เกาะศาลพระ 6. โคกวหิ าร การประกอบอาชีพ หมู 9 ต.เกาะศาลพระ 7. กลมุ อาชพี ขนมไทยโบราณ ศาสนสถาน ต.จอมประทัด 8. วัดแจงเจรญิ การเกษตร หมูที่ 1 บา นบางกลวย 9. ศูนยเ รียนรูเศรษฐกิจพอเพียง ต.จอมประทัด บา นดอนตาสน 10. ศูนยเ รยี นรเู ศรษฐกิจพอเพยี ง การเกษตร ต.จอมประทัด หมู 1 ต.จอมประทัด 11. กลมุ ขนมงาสลดั การประกอบอาชพี บา นนางพรทพิ ย อรุณมณี 12. บานหนงั สือชุมชนบา นฝร่ัง สง เสริมการอา น หมู 4 ต.วัดเพลง ศาลาหมูบา นละวา 13. บา นหนังสอื ชมุ ชนบานละวา สง เสริมการอาน หมู 5 ต.วัดเพลง บานนายเผชิญ นมุ จิต 14. บา นหนังสือชมุ ชนบา น สง เสรมิ การอา น หมู 4 ต.จอมประวดั หมูใหญ สงเสรมิ การอาน บานนายธนะ แสงจนั ทร หมู 3 ต.เกาะศาลพระ 15. บา นหนงั สอื ชุมชนบา นดอน ศาลาทพ่ี ักรอรถ หมู 9 ต.เกาะศาลพระ 16. บานหนังสอื ชุมชนบา นเสลา สง เสรมิ การอาน

10 7.2 ภูมปิ ญ ญาทอ งถ่ิน ความสามารถและประสบการณ ท่อี ยู ท่ี ชือ่ ภมู ิปญ ญาทองถิ่น การปลูกมะนาว ต.วัดเพลง 1. นายธนวรรณน จนั ทรศ ร 2. นายกนกกร สิรริ ัตนไพฑรู ย การทําปยุ นํ้าชวี ภาพ ต.วัดเพลง 3. นายสาธิต แกวเลอ่ื นมา 4. นายสมเกยี รติ ประพฤตกิ ิจ หมอดินประจําตําบล ต.วัดเพลง 5. นางละมอ ม เมอื งเกษม 6. นางบุญศรี เมืองเกษม การปลูกมะพราวนํ้าหอม ต.เกาะศาลพระ 7. นายปรเมษฐ ฉตั รวฒั นพัฒน 8. นายสนอง ทองจาด การทําขนมไทยโบราณ ต.เกาะศาลพระ 9 นางลาํ ไย นิติเศรษฐ งานจกั สาน ต.เกาะศาลพระ น้าํ มนั นวด ต.จอมประทัด การปลูกขา วปรอดสารพษิ ต.จอมประทัด การนวดแผนไทย ต.จอมประทัด 7.3 ภาคีเครอื ขาย ที่ ชื่อภาคีเครอื ขา ย ท่ีอยู ตําบลวัดเพลง หมู 5 ต.วดั เพลง 1. ท่วี า การอาํ เภอวัดเพลง หมู 5 ต.วัดเพลง 2. เทศบาลตาํ บลวดั เพลง หมู 7 ต.วัดเพลง 3. องคก ารบริหารสว นตําบลวดั เพลง หมู 5 ต.วดั เพลง 4. โรงเรยี นอนุบาลวดั เพลง หมู 4 ต.วัดเพลง 5. โรงเรียนเรอื งวิทยพระหฤทยั หมู 8 ต.วดั เพลง 6. โรงเรยี นจรญู ศรวี ทิ ยาประชานกุ ลู หมู 5 ต.วดั เพลง 7. โรงเรยี นวดั ศรัทธาราษฎร หมู 5 ต.วัดเพลง 8. โรงเรยี นโสภณศริ ิราษฎร หมู 5 ต.วดั เพลง 9. วดั เพลง หมู 5 ต.วดั เพลง 10. วัดศรทั ธาราษฎร หมู 3 ต.จอมประทดั ตาํ บลจอมประทดั หมู 3 ต.จอมประทัด 1. องคการบริหารสว นตาํ บลจอมประทดั หมู 3 ต.จอมประทัด 2. โรงเรียนวัดแจง เจรญิ 3. วดั แจงเจริญ

11 ที่ ชอ่ื ภาคเี ครอื ขา ย ที่อยู 4. โรงพยาบาลสงเสรมิ สุขภาพ ต.จอมประทัด หมู 7 ต.จอมประทดั 5. โรงพยาบาลสงเสริมสขุ ภาพ บานปากสระ หมู 3 ต.จอมประทัด ตําบลเกาะศาลพระ หมู 8 ต.เกาะศาลพระ 1. องคก ารบริหารสว นตําบลเกาะศาลพระ หมู 2 ต.เกาะศาลพระ 2. โรงเรยี นวดั เวยี งทุน หมู 7 ต.เกาะศาลพระ 3 โรงพยาบาลสง เสริมสุขภาพ ต.เกาะศาลพระ หมู 2 ต.เกาะศาลพระ 4. โรงพยาบาลสงเสริมสขุ ภาพ บานเวียงทนุ หมู 2 ต.เกาะศาลพระ 5. วัดเกาะศาลพระ หมู 10 ต.เกาะศาลพระ 6. ศูนยเ รยี นรกู ารเพมิ่ ผลผลติ ทางการเกษตร (ศกพ) คณะกรรมการสถานศกึ ษา ท่ี ชื่อ-นามสกุล ตําแหนง 1. นายภรี ภาพ ทองแท ประธานกรรมการ 2. นายโชตริ ัตน เลา ศศิวัฒนพงษ กรรมการ 3. นายสถิตย คลา ยคลงึ กรรมการ 4. นายวรี โชติ วเิ ชียรโชติ กรรมการ 5. นางสนิ ีนาฎ สัตยวนิ จิ กรรมการ 6. จ.อ.อดิเชาว เหลา ชัย กรรมการ 7. นายจกั รพันธ จมุ พล กรรมการ 8. ผอู ํานวยการกศน.อําเภอวดั เพลง กรรมการและเลขานกุ าร 9. นายปรมนิ ทร มั่นหมาย กรรมการและผูช ว ยเลขานกุ าร

12 รางวลั เกยี รติบตั ร เกยี รติยศ และผลงานดีเดนของสถานศกึ ษา 1. รางวลั สถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมขุ ระดับเงิน 2. สถานศกึ ษาไดร บั เกยี รติบตั รรางวัลสถานศึกษาที่พฒั นาแอปพลเิ คชันหองสมดุ ประชาชน ดีเดน จากสํานักงานศึกษาธกิ ารจังหวัดราชบรุ ี 3. สถานศกึ ษาไดรับโลแ ละเกียรตบิ ัตรเชิดชเู กยี รติสถานศึกษาคณุ ธรรมตน แบบ ประจาํ ป งบประมาณ 2561 จากสํานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวดั ราชบรุ ี 4. สถานศึกษาไดร ับเกียรติบัตรผูใหก ารสนบั สนุนและสงเสริม ศส.ปชต.ไดรับรางวัลดเี ดน การประกวดศนู ยสงเสรพิ ฒั นาประชาธิปไตย(ศส.ปชต.)ระดบั จงั หวัด จากสํานกั งานคณะกรรมการ การเลือกตั้งจังหวดั ราชบุรี 5. หองสมุดประชาชนอําเภอวัดเพลง ไดรับรางวัลหองสมุดประชาชนยอดเย่ียม จากสํานักงาน กศน.จงั หวัดราชบรุ ี 6. นายภานุวัฒน โพธิวัฒน บรรณารักษปฏิบัติการ ไดรับรางวัลบรรณารักษดีเดน ป 2561 ระดบั ภาคกลาง จากสถาบันพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยภาคกลาง 7. กศน.ตําบลจอมประทดั ไดรบั รางวัลชมเชยการประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร สาํ นักงาน กศน.จังหวดั ราชบุรี 8. นางนิตกิ าญจน ดาํ เปลอื้ ง พนักงานราชการ ครู กศน.ตาํ บล ไดร บั รางวลั เลขานุการดเี ดน การประกวดศูนยส ง เสรมิ พัฒนาประชาธปิ ไตย(ศส.ปชต.) ระดบั จังหวัด จากสาํ นกั งานคณะกรรมการ การเลือกต้ังจงั หวัดราชบรุ ี 9. บา นบึงทาใหญ หมูที่ 6 ตําบลวดั เพลง ไดรบั เกยี รติบัตรชมุ ชนตน แบบการขับเคล่ือนประเทศ ตามโครงการไทยนยิ มยง่ั ยนื ระดบั จงั หวดั จากสํานกั งาน กศน.จงั หวดั ราชบุรี 10. บานหมูใหญ หมูท่ี 4 ตําบลจอมประทัด ไดรับคัดเลือกเปนบานหนังสือชุมชนดีเดนระดับ จงั หวัด จากสํานกั งาน กศน.จังหวดั ราชบุรี 11. นางสาวชุตนิ นั ท แสนสนุก นักศกึ ษา กศน.ระดับ ม.ปลาย ไดรับรางวลั เยาวชนดีเดน ระดบั ประเทศ ไดรบั เกยี รติเขาพบนายกรัฐมนตรี ณ ตึกสันติไมตรีทําเนยี บรฐั บาล 12. นายนิรทุ ธ ภรู ะหงษ นักศึกษา กศน.ระดับ ม.ปลาย ไดรับรางวัลอาสายวุ กาชาดดเี ดน ระดับจังหวดั จากสํานักงานยุวกาชาด

สวนที่ 2 ทศิ ทางการดําเนินงาน ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอวัดเพลง ไดนํายุทธศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (พ.ศ.2560-2579) นโยบายรัฐมนตรีชวยวาการกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายจุดเนนสาํ นักงาน กศน.ปง บประมาณ 2562 และบรบิ ทตา ง ๆ ที่เกยี่ วขอ งมาเชือ่ มโยง เพอ่ื นาํ ผลไป ใชในการกําหนดทิศทางและกําหนดเปนกรอบแนวทางในการจัดทําแผนปฏิบัติการ ประจําปงบประมาณ พ.ศ. 2562 โดยมรี ายละเอียด ดงั นี้ ยุทธศาสตรและนโยบายทเ่ี ก่ียวของ 1. ยทุ ธศาสตรช าติ (2561-2580) วสิ ยั ทศั น “ประเทศไทยมั่นคง มง่ั คัง่ ยั่งยนื เปน ประเทศพฒั นาแลว ดว ยการพฒั นาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” ยทุ ธศาสตรท ี่ 1 ยุทธศาสตรดา นความมั่นคง เปาหมาย ขอ 2 บานเมืองมีความมัน่ คงในทุกมิติทุกระดับ ประเดน็ ยุทธศาสตร ขอ 1 การพัฒนาและเสรมิ สรางคนในทกุ ภาคสว นใหม ีความเขมแขง็ มีความพรอ มตระหนักในเร่อื งความม่ันคงและมสี ว นรว มในการแกป ญ หา ขอ 2 การพัฒนาและเสริมสรางความจงรกั ภกั ดตี อสถาบันหลกั ของชาติ ขอ 3 การพฒั นาและเสริมสรา งการเมอื งในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ทรงเปน ประมขุ ที่มเี สถยี รภาพและมีธรรมาภบิ าล เห็นแกป ระโยชนประเทศชาติมากกวา ประโยชนสว นตน ยทุ ธศาสตรท ่ี 2 ดานการสรา งความสามารถในการแขง ขนั ประเดน็ ยทุ ธศาสตร ขอ 1 การเกษตรสรา งมูลคา ขอ 2 สรางความหลากหลายดานการทองเทยี่ ว ยทุ ธศาสตรท ี่ 3 ยุทธศาสตรดา นการพฒั นาและเสริมสรา งศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย เปาหมาย ขอท่ี 1 คนไทยเปน คนดี คนเกง มีคุณภาพพรอ มสําหรบั วถิ ชี วี ิตในศตวรรษที่ 2 สังคมไทยมีสภาพแวดลอมทีเ่ ออื้ และและสนบั สนุนตอการพฒั นาคนตลอดชวงชีวติ ตวั ชี้วดั ที่ 2 ผลสัมฤทธิท์ างการศกึ ษาและการเรียนรูตลอดชวี ิต

14 ประเดน็ ยทุ ธศาสตร ขอ 1 การปรบั เปลย่ี นคา นยิ มและวัฒนธรรม การบูรณาการเรื่องความซ่อื สตั ย วินัย คุณธรรม จรยิ ธรรมในการจดั การเรียนการสอน ขอ 2 การพฒั นาศักยภาพคนตลอดชว งชวี ติ ขอ 3 ปฏริ ูปกระบวนการเรยี นรูทตี่ อบสนองตอ การเปลย่ี นแปลง ในศตวรรษท่ี 21 ขอ 4 การเสริมสรา งใหคนไทยมีสุขภาวะทด่ี ี ยทุ ธศาสตรท ี่ 4 ดานการสรา งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม ประเด็นยทุ ธศาสตร ขอ 1 การลดความเลือ่ มล้ํา สรางความเปน ธรรมในทกุ มติ ิ ยุทธศาสตรที่ 5 ดานการสรางความเตบิ โต คณุ ภาพชวี ติ ท่ีเปน มิตรกับสิ่งแวดลอม เปา หมาย ขอ 1 พ้ืนทส่ี ีเขยี วทีเ่ ปนมิตรกับสิ่งแวดลอม ขอ 2 สภาพแวดลอ มและทรัพยากรธรรมชาตทิ ่ีเสอื่ มโทรมไดรบั การฟน ฟู ยุทธศาสตรท ี่ 6 ดา นการปรับสมดุลและพัฒนาการบริหารจัดการภาครัฐ เปา หมาย ขอ 1 ภาครฐั มีวฒั นธรรมการทํางานทม่ี ุงผลสมั ฤทธ์แิ ละผลประโยชน สวนรวมตอบสนองความตองการของประชาชนไดอยา งสะดวก รวดเร็ว โปรง ใส 2. แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) ยุทธศาสตรท ่ี 1 การจัดการศึกษาเพ่อื ความม่นั คงและสังคมของประเทศชาติ เปาหมาย ขอ 1 คนทกุ ชวงวยั มีความรกั ในสถาบนั หลักของชาติและยึดมน่ั การปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ทรงเปนประมขุ ตัวชี้วัด 1 รอ ยละของสถานศึกษาท่ีจดั กิจกรรมสงเสรมิ การเรียนรูทส่ี ะทอ นถงึ ความรกั และการธาํ รงรกั ษาสถาบนั หลกั ของชาติ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร ขอ 1 คนทุกชวงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดม่ันการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริยท รงเปนประมขุ ขอ 2 คนทุกชวงวัยไดรับการศึกษา การดูแลและปองกันจากภัยคุกคามในชีวติ ในรูปแบบใหม ตัวชีว้ ัด 1) รอยละของสถานศึกษาท่ีปลอดยาเสพติดเพิ่มข้นึ 3) รอยละของสถานศึกษาทม่ี ีการจดั การเรียนการสอน/กจิ กรรมเพื่อเสรมิ สราง ความเปน พลเมอื งเพิม่ ขน้ึ 4) รอยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน/กิจกรรมที่สราง ภมู ิคุม กันหรอื ปอ งปรามการทจุ ริต คอรัปชนั่ เพิม่ ข้ึน

15 ยทุ ธศาสตรท ่ี 2 การผลิตและการพัฒนากาํ ลังคน การวจิ ยั และนวัตกรรม เพื่อสรางขีด ความสามารถในการแขงขนั ของประเทศ ยทุ ธศาสตรท่ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ชว งวยั และการสรา งสังคมแหงการเรยี นรู เปาหมาย ขอ 1) ผูเรยี นมีทักษะและคณุ ลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย และทักษะ และคณุ ลักษณะที่จําเปน ในศตวรรษที่ 21 ตัวช้วี ัดที่ 2) รอ ยละผูเรียนทกุ ระดับการศกึ ษามีพฤตกิ รรมท่แี สดงออกถึงความมีวนิ ยั และมีจติ สาธารณะเพมิ่ ขึ้น ขอ 2) คนทกุ ชวงวัยมีทักษะ ความรู ความสามารถ และสมรรถนะตาม มาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานวชิ าชีพ และพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ได ตามศักยภาพ ตัวชี้วัด 1) รอยละการอา นของคนไทย(อายตุ ัง้ แต 6 ปขน้ึ ไป) เพิม่ ขึ้น 2) รอยละของนกั เรยี นทม่ี ผี ลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติแตละวชิ า ผานเกณฑค ะแนนรอ ยละ 50 ข้นึ ไป 4) จาํ นวนผูสงู วัยท่ไี ดร ับการศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะอาชีพและทักษะชีวติ เพ่ิมขนึ้ เปาหมาย ขอ 4) แหลง เรยี นรู ส่ือตาํ ราเรยี น นวตั กรรมและสอื่ การเรียนรูม ีคณุ ภาพและ มาตรฐาน และประชาชนสามารถเขา ถงึ ไดโ ดยไมจาํ กัดเวลาและสถานที่ ตวั ชี้วัด 1) จํานวน แหลง เรยี นรทู ีไ่ ดรับการพฒั นาใหส ามารถจัดการศึกษา/จัดกิจกรรม การเรยี นรูตลอดชีวิตทมี่ ีคุณภาพเพิ่มข้นึ ยทุ ธศาสตรที่ 4 การสรา งโอกาสและความเสมอภาคและความเทา เทียมทางการศึกษา เปา หมาย ขอ 1 ผเู รียนทุกคนไดรับโอกาสและความเสมอภาคในการเขา ถึงการศึกษา ที่มีคุณภาพ ตวั ช้ีวดั ที่ 4) ความแตกตา งระหวา งคะแนนเฉลี่ยผลทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ดานการศึกษานอกโรงเรียนของนกั ศึกษาระหวา งพนื้ ท่ี/ภาคการศกึ ษา ลดลง ยุทธศาสตรท่ี 5 การจดั การศึกษาเพ่อื สรา งเสรมิ คุณภาพชีวติ ทเี่ ปนมิตรกบั สง่ิ แวดลอ ม ตัวชี้วดั ขอ 2 หลกั สูตร แหลงเรยี นรู และสือ่ การเรียนรูทีส่ ง เสริมคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ปนมติ ร กบั สิ่งแวดลอม คุณธรรม จริยธรรม และการนําแนวคดิ ตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง สูการปฏบิ ตั ิ ยทุ ธศาสตรท ี่ 6 การพฒั นาประสิทธภิ าพของระบบการบรหิ ารจดั การ เปา หมาย ขอ 1 โครงสรา ง บทบาทและระบบการบริหารจดั การมคี วามคลอ งตวั ชัดเจน และสามารถตรวจสอบได

16 3. นโยบายรฐั มนตรีชว ยวา การกระทรวงศกึ ษาธิการ (พล.อ.สรุ เชษฐ ชยั วงศ) ยทุ ธศาสตรท่ี 1 ยุทธศาสตรดา นความมนั่ คง ขอ 4 โครงการชมุ ชนตน แบบตามโครงการ ไทยนยิ ม ยั่งยนื ยุทธศาสตรท่ี 2 ดา นการสรางความสามารถในการแขงขัน ขอ 6 โครงการขยายผลการอบรมหลกั สูตรการคาออนไลน ยทุ ธศาสตรท่ี 3 ดา นการพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย ขอ 3 โครงการรณรงคเร่ืองการเพมิ่ อตั ราการอา น ขอ 7 โครงการสง เสริมสุขภาวะและสุขอนามยั ของประชาชนในชมุ ชนโครงการ สง เสริมดูแลสุขภาวะและสขุ อนามัยของประชาชนในชุมชน 4. นโยบายและจดุ เนน การดําเนินงาน สํานกั งาน กศน. วิสัยทศั น “คนไทยไดร บั การศกึ ษา และการเรยี นรูตลอดชีวิต สามารถดาํ รงชวี ติ ทเี่ หมาะสมกบั ชวงวยั สอดคลองกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมที ักษะทีจ่ ําเปนในโลกศตวรรษที่ 21” นโยบายเรงดว นเพ่อื รวมขับเคลอ่ื นยุทธศาสตรก ารพัฒนาประเทศ ยทุ ธศาสตรท่ี 1 ยุทธศาสตรด า นความมั่นคง 1.1 พัฒนาและเสริมสรางความจงรกั ภกั ดตี อ สถาบนั หลักของชาติ 1.2 เสริมสรา งความรคู วามเขา ใจที่ถูกตอง และการมสี ว นรวมอยางถูกตองกับการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ท รงเปน ประมขุ 1.3 รว มขับเคล่ือนการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยมยั่งยนื ยุทธศาสตรท ี่ 2 ดา นการสรา งความสามารถในการแขง ขนั 2.1 เรง รัดดาํ เนนิ การจดั การศึกษาอาชีพเพือ่ ยกระดับทกั ษะอาชพี ของประชาชน สูฝ มือแรงงาน 2.2 พัฒนาทกั ษะใหประชาชนเพ่อื การสรา งมลู คา เพมิ่ ใหกับสินคา และบรกิ าร ยุทธศาสตรท ่ี 3 พัฒนาและเสริมสรางศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย 3.1 สง เสริมการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู ป่ี ลกู ฝงคุณธรรม สรา งวนิ ยั จติ สาธารณะ ความรบั ผิดชอบตอสว นรวมและการมีจิตอาสา 3.2 สง เสรมิ การจดั กระบวนการเรียนรทู ี่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 3.3 พัฒนาศักยภาพคนดานทกั ษะและความเขาใจในการใชเ ทคโนโลยีดจิ ิทลั 3.4 พฒั นาทกั ษะดานภาษาอังกฤษ และภาษาอื่น ๆ เพ่ือรองรบั การพฒั นาประเทศ 3.5 สง เสริมการพฒั นาสขุ ภาวะของประชาชนทุกวัย 3.6 เพ่มิ อตั ราการอานของประชาชน

17 3.7 เตรยี มความพรอ มการเขา สูสังคมผูสงู อายุท่เี หมาะสมและมคี ุณภาพ 3.8 พัฒนาหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน โดยใชกระบวนการ “สะเตม็ ศึกษา” (STEM Education) 3.9 การสง เสรมิ วิทยาศาสตรเ พื่อการศึกษา 3.10 สงเสริม และพัฒนาระบบการสะสมและเทยี บโอนหนว ยการเรยี น 3.11 สรางกระบวนการเรียนรใู นรปู แบบ E-Learning 3.12 สงเสรมิ การรูภ าษาไทย เพิม่ อัตราการรหู นังสอื และยกระดบั การรูหนังสอื ของประชาชน ยทุ ธศาสตรที่ 4 การสรา งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 เพ่ิมโอกาสทางการศึกษาใหกบั ประชากรวัยเรียนทีอ่ ยูนอกระบบการศึกษา 4.2 พัฒนารูปแบบการจดั การศึกษาทางไกล 4.3 ยกระดบั การศกึ ษาใหกบั กลมุ เปาหมายทหารกองประจําการรวมท้ัง กลุมเปาหมายพิเศษอืน่ ๆ 4.4 สงเสริมและสนับสนนุ ใหเกดิ ตน แบบเมืองแหงการเรยี นรู 4.5 พฒั นาหลักสูตรการจัดการศกึ ษาอาชีพระยะสนั้ 4.6 ขบั เคลอื่ นการดาํ เนนิ งานภายใตแ ผนพัฒนาการศกึ ษาระดบั ภาค ยุทธศาสตรท ี่ 5 การสรางการเตบิ โตบนคุณภาพชีวติ ทเี่ ปน มติ รกับสงิ่ แวดลอม 5.1 สง เสรมิ ใหม ีการใหความรกู ับประชาชนเกี่ยวกับผลกระทบและปรับตัวตอ การ เปลี่ยนแปลงทางสภาพภูมอิ ากาศและภยั พบิ ัตธิ รรมชาติ 5.2 สรางความตระหนกั ถึงความสาํ คญั ของการสรางสงั คมสีเขยี ว 5.3 สงเสริมใหห นวยงานและสถานศึกษาใชพลังงานท่ีเปนมติ รกับสิ่งแวดลอ ม ยทุ ธศาสตรท ี่ 6 การปรบั สมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏบิ ตั ริ าชการใหทนั สมยั มคี วามโปรงใส ปลอดการทจุ รติ และประพฤติมชิ อบ 6.2 พัฒนาระบบฐานขอ มูลสารสนเทศดานการศึกษาเพื่อการจัดการอยา งเปน ระบบ 6.3 สง เสรมิ การพัฒนาบุคลากรทกุ ระดบั อยา งตอ เนื่อง 6. มาตรฐานการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู รียนผรู ับบรกิ ารการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ตวั บง ชีท้ ่ี 1.1 ผูเ รยี นการศึกษาขน้ั พื้นฐานมคี ณุ ธรรม ตัวบงช้ีที่ 1.2 ผเู รยี นการศกึ ษาข้นั พื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะ การแสวงหา ความรเู รียนรอู ยางตอเน่ืองและสามารถนําไปประยุกตใชในการดาํ รงชีวติ

18 ตวั บงชที้ ่ี 1.3 ผเู รียนการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานมคี วามรูพ้ืนฐาน ตวั บงช้ที ่ี 1.4 ผเู รยี นหรือผเู ขารบั การอบรมมคี วามรู ความสามารถ และทักษะ ในการประกอบอาชพี ตัวบง ชี้ที่ 1.5 ผูเรยี นหรือผูเขา รบั การอบรมปฏิบตั ิตนตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ตวั บง ชที้ ี่ 1.6 ผเู รยี นหรือผูเขารบั การอบรมสามารถใชเทคโนโลยีไดอยา งเหมาะสม ตวั บงชท้ี ี่ 1.7 ผูรับบริการไดร บั ความรแู ละประสบการณจากการเขารวมกจิ กรรม โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบริการ ตวั บง ชท้ี ี่ 2.1 คุณภาพครกู ารศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตัวบง ชท้ี ี่ 2.2 คุณภาพของสือ่ ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ตวั บง ชี้ที่ 2.3 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนรูตามหลกั สูตรสถานศึกษา ตัวบงชท้ี ี่ 2.5 คุณภาพวิทยากรการศึกษาตอเนื่อง ตัวบง ช้ีท่ี 2.6 คุณภาพของหลักสูตรและส่ือการศึกษาตอ เนื่อง ตัวบงชี้ที่ 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรยี นรูการศกึ ษาตอเนอื่ ง ตัวบงชี้ที่ 2.8 คุณภาพผูจ ดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ตวั บง ช้ที ่ี 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การศึกษา ตัวบงชีท้ ่ี 3.1 การบรหิ ารสถานศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และหลักธรรมาภิบาล ตัวบงชท้ี ่ี 3.2 การสงเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครอื ขาย ตวั บง ช้ีที่ 3.3 การมสี วนรวมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ตวั บงช้ที ี่ 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา

ตารางวเิ คราะหความสอดคลอ งตามนโยบายทีส่ าํ คญั และการประเ กศน.อําเภอวดั เพลง สาํ นกั งาน ปงบประมาณ 2 ยุทศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช วสิ ยั ทศั น : วสิ ัยทศั น : วสิ ยั ทัศน : ประเทศไทยมั่นคง มง่ั คงั่ คนไทยทกุ คนไดรับการศกึ ษาและ คนไทยไดรับ การ เรียนร ยง่ั ยนื เปนประเทศพัฒนาแลว เรียนรตู ลอดชวี ิตอยางมคี ณุ ภาพ คุณภาพ ส เหมาะสมก ดว ยการพฒั นาตามหลัก ดํารงชวี ิตอยา งเปนสขุ สอดคลอง หลักปรัชญา ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กบั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง แ ล ะ มี ทั ก ศตวรรษท่ี 2 และการเปลี่ยนแปลงของโลก ยุทธศา ศตวรรษท่ี 21 ยุทธศาสตร 6 ดา น ยทุ ธศาสตร 6 ดา น 1. ยุทธศาสตรด านความมนั่ คง ยุทธศาสตรท ่ี 1 : การจัดการศกึ ษาเพือ่ ยุทธศาสตร ที่ 1 ความมั่งคงและสงั คมของ ยทุ ธศาสตรดา นค เปา หมาย ประเทศชาติ 1. ประชาชนอยดู ีกนิ ดี มีความสขุ 2. บา นเมืองมีความม่นั คงในทกุ มติ ิ เปา หมาย ทกุ ระดับ 1. คนทุกชว งวยั มีความรักในสถาบัน หลกั ของชาติ และยึดมน่ั การปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษตั ริยท รงเปน ประมขุ

เมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพ่ือนาํ ไปสูโครงการ/กจิ กรรม โครงการ/กิจกรรม น กศน.จังหวัดราชบุรี 2562 ช./สํานักงาน กศน. การประเมินตนเองของสถานศึกษา สรปุ ผลการดําเนนิ งาน ป 2561 บโอกาสการศกึ ษาและ รูตล อดชีวิตอ ย า ง มี ส า ม า ร ถ ดํ า ร ง ชี วิ ต ที่ กับชวงวัยสอดคลองกับ าของเศรษฐกิจพอเพียง ษ ะ ที่ จํ า เ ป น ใ น โ ล ก 21 าสตร 6 ดา น : ความม่ันคง 19

ยุทศาสตรช าติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช ประเด็นยทุ ธศาสตร 2. คนทกุ ชว งวัยไดรบั การศกึ ษา การ 1.จดั กระบวนการ ขอ 1 การพฒั นาและเสรมิ สรา งคน ในทุกภาคสวนใหม คี วามเขม แขง็ ดแู ลปองกนั จากภยั คุกคามในชวี ติ บรบิ ทการเปล่ีย มคี วามพรอ มตระหนกั ในเรอ่ื ง ความมนั่ คงและมสี วนรวมในการ รปู แบบใหม การเมอื ง แกป ญ หา ตัวช้วี ัด : สถานศึกษาทป่ี ลอด ขอ 2 การพัฒนาและเสริมสรางความ จงรกั ภกั ดตี อ สถาบันหลกั ของชาติ ยาเสพติดเพิม่ ขน้ึ ประเดน็ ยทุ ธศาสตร 1. คนทุกชวงวัยมีความรกั ในสถาบัน 2. สงเสริมการจดั หลกั ของชาติ และยึดมนั่ การปกครอง คณุ ธรรม สรางว ในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี ในสถาบันหลกั ข พระมหากษตั รยิ ท รงเปนประมขุ ตัวชว้ี ัด 1) รอ ยละของสถานศึกษาทจี่ ัดกจิ กรรม สงเสริมการเรียนรทู สี่ ะทอ นถึงความรัก และการธํารงรกั ษาสถาบันหลกั ของชาติ 2) รอ ยละของนักเรียนท่ีผา นการอบรม ลกู เสือ เนตรนารเี พิ่มขึน้ 3) รอ ยละของสถานศกึ ษาที่มกี าร จดั การเรียนการสอน/กิจกรรมเพ่ือ เสริมสรา งความเปนพลเมอื งเพ่ิมข้นึ

ช./สาํ นักงาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กจิ กรรม สรปุ ผลการดําเนนิ งาน ป 2561 รเรยี นรตู อบสนอง ยนแปลงดานสังคม ดการเรยี นรทู ป่ี ลูกฝง - สถานศกึ ษาควรมกี ารดาํ เนนิ - โครงการประวัตศิ าสตรช าตไิ ทย วนิ ัย จิตอาสา ยึดม่ัน โครงการอบรมประวัตศิ าสตรช าตไิ ทย และบุญคณุ ของพระมหากษตั ริยไ ทย ของชาติ และบุญคณุ ของพระมหากษตั รยิ  เพ่อื ปลกู ฝง คณุ ธรรมใหแ กน ักศกึ ษาอยา ง ตอเนอ่ื ง - สถานศกึ ษาควรมีการดาํ เนินงาน - โครงการสงเสรมิ ประชาธิปไตย รวมกบั คณะกรรมการศส.ปชต.มีการ ในชมุ ชน วางแผนและประสานงานกบั สาํ นกั งาน กกต.จงั หวัดในการจัด 20 กจิ กรรม

ยทุ ศาสตรช าติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช ขอ 3 การพัฒนาและเสรมิ สรา งการเมอื ง 4) รอยละของสถานศึกษาทีม่ กี าร ในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี จดั การเรียนการสอน/กิจกรรมที่สรา ง พระมหากษัตริยทรงเปน ประมุขท่มี ี ภมู คิ ุมกนั หรอื ปอ งปรามการทจุ รติ เสถียรภาพและมธี รรมาภิบาล คอรปั ชน่ั เพ่ิมขึน้ เหน็ แกป ระโยชนประเทศชาติมากกวา 5) รอยละของสถานศกึ ษาที่จดั การ 3. จดั และพฒั นาห ความตอ งการข ประโยชนส วนตน เรียนการสอน/กิจกรรมเพอ่ื สงเสริม อตั ลักษณ และ การอยรู ว มกนั ในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม เพิ่มขึ้น ประเดน็ ยทุ ธศาสตร 2. คนทกุ ชวงวยั ไดรบั การศกึ ษา การ 1. การพฒั นาและเสรมิ สรา งคนในทกุ ดูแลและปอ งกันจากภัยคกุ คามในชวี ิต ในรูปแบบใหม ภาคสวนใหม คี วามเขมแขง็ มีความ พรอมตระหนกั ในเรื่องความมั่นคง ตวั ชีว้ ัด และมสี วนรว มในการแกป ญหา 1) รอ ยละของสถานศกึ ษาทปี่ ลอด 2. การพัฒนาและเสรสิ รา งความจงรกั ยาเสพติดเพ่ิมขึ้น ภกั ดีตอสถาบันหลักของชาติ - ปลกู ฝง และสรางความตระหนักรถู งึ ความสาํ คญั ของสถาบนั หลักของชาติ การศึกษาประวัติศาสตรในเชิง สรา งสรรค นอ มนาํ และเผยแพร ศาสตรพระราชา หลักของปรัชญา เศรษฐกจิ พอเพียง

ช./สํานักงาน กศน. การประเมินตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กิจกรรม สรปุ ผลการดาํ เนนิ งาน ป 2561 หลักสูตรทส่ี ง เสริม ของกลุมเปาหมาย ะพหุวฒั นธรรม - สถานศกึ ษาไดจ ัดโครงการ - โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอด สถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และ ยาเสพติดและอบายมขุ อบายมุข และควรดาํ เนนิ การตอ เนอ่ื ง เพ่ือพฒั นาและประกาศใหเปน สถานศกึ ษาสขี าวปลอดยาเสพตดิ และ อบายมุขตามตวั ชวี้ ัดของสาํ นกั งาน ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 21

ยทุ ศาสตรช าติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 3. การพัฒนาและเสรมิ สรา งการเมอื ง 4.โครงการชมุ ชน ในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระ “ไทยนยิ ม ยั่งย มหากษัตริยท รงเปนประมขุ ที่มี สรางการรับรปู เสถียรภาพและมธี รรมาภบิ าล เหน็ - รสู ทิ ธิ รหู แกป ระโยชนประเทศชาติมากกวา (รมช.สรุ เชษฐ ประโยชนสวนตน - ปลูกฝงประชาชนใหมีความรู มี ความเขา ใจและมีสวนรว มกบั การ ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตรยิ ท รงเปนประมขุ 2. ยุทธศาสตรด านการสราง ยทุ ธศาสตรท ี่ 2 : การผลติ และพัฒนา 1. ใหค วามรดู านก ความสามารถในการแขง ขัน กาํ ลงั คน การวจิ ยั และนวัตกรรม เกษตรกรเปน S เพือ่ สรา งขีดความสามารถในการ แนวคดิ : ตอ ยอดอดีต ปรบั ปจจุบนั แขงขันของประเทศ 2. พฒั นาทกั ษะก สรางคุณคา ใหมในอนาคต องั กฤษสาํ หรบั เปาหมาย เปา หมาย 1. กําลังคนมที กั ษะท่ีสาํ คัญจําเปนและมี 1. ประเทศไทยเปนประเทศทพ่ี ฒั นา สมรรถนะตรงตามความตองการของ แลว เศรษฐกจิ เตบิ โตอยางมี ตลาดงานและการพัฒนาเศรษฐกจิ เสถยี รภาพและยง่ั ยืน และสังคมของประเทศ 2) ประเทศไทยมขี ดี ความสามารถ ในการแขงขันสูงขนึ้

ช./สํานกั งาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กจิ กรรม สรุปผลการดําเนินงาน ป 2561 นตน แบบตามโครงการ - สถานศึกษาไดจัดเวทีไทยนิยมยัง่ ยนื - โครงการชมุ ชนตน แบบตาม ยืน” โครงการ “ไทยนยิ ม ยั่งยนื ” ประเด็น 05 และจัดประกวดชุมชนตน แบบระดับ หนา ท่ี รูกฎหมาย อําเภอ และมแี ผนจะดําเนนิ การ ชัยวงศ) ขยายผลชมุ ชนตน แบบใหค รบ ทุกตาํ บล การเกษตรเพอื่ พัฒนา - โครงการ Smart Farmer เปน - โครงการสง เสริมการใชเทคโนโลยี Smart Farmer โครงการท่ีซอ นกับสํานกั งานเกษตร สําหรบั Smart Farmer การสอ่ื สารดา นภาษา อําเภอควรมกี ารบรู ณาการรวมกนั บประชาชน - ผเู รยี นมคี วามหลากหลายชว งวัยทํา - โครงการภาษาองั กฤษเพ่ือการ ใหก ารเรยี นรูต า งกัน และไมคอยมี สอื่ สารดา นอาชพี พน้ื ฐานการใชส มารท โฟนในการ คน หาคาํ ศัพท 22

ยุทศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช ประเด็นยทุ ธศาสตร ตวั ช้วี ดั 3. พัฒนาอาชพี รอ 1. การเกษตรสรางมูลคา 1) ประชากรวยั แรงงาน (15-59 ป) เศรษฐกิจ - เกษตรปลอดภยั มีจาํ นวนปก ารศึกษาเฉล่ียเพิ่มขึ้น 4. สงเสริมการใช 2. สรางความหลากหลายดา นการ 2) รอยละของประชากรวัยแรงงาน มลู คา ผลติ ผล ผ ทองเทีย่ ว (15-59 ป) ท่ีมีการศึกษาระดบั 5. สรา งศักยภาพ - ทองเทย่ี วเชงิ สรางสรรคและ มัธยมศกึ ษาตอนปลายเพม่ิ ข้ึน ประชาชน วัฒนธรรม - ทองเท่ยี วเชงิ สุขภาพ ความงาม และ 6. โครงการขยาย แพทยแผนไทย การคาออนไล - ทอ งเทีย่ วทางน้ํา ชัยวงศ) 1) เปดศนู ยใ ห 2) อบรมครู ก - หลกั สตู รก มูลคา ใหก - หลกั สตู รก 3) การเพิม่ สม 4) สงเสริมการ OOCC อยา งตอเน

ช./สาํ นักงาน กศน. การประเมินตนเองของสถานศกึ ษา โครงการ/กิจกรรม สรปุ ผลการดําเนินงาน ป 2561 องรบั การขับเคลื่อน - จาํ นวนนกั ศกึ ษามแี นวโนม ลดลง - การจัดการศึกษานอกระบบระดบั ชเทคโนโลยเี พื่อสราง การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ผลติ ภณั ฑ พดานดจิ ิทัลใหก บั ยผลการอบรมหลกั สตู ร - สถานศึกษาจัดอบรมหลกั สูตรการ - โครงการดจิ ทิ ัลชุมชน ลน (รมช.สรุ เชษฐ เขา ใจดจิ ิทลั และหลักสตู รการขาย สินคา ออนไลน ผเู ขารบั การอบรมบาง หค ําปรึกษา OOCC รายยงั ไมไดน ําเขาขอ มูลการขายสนิ คา กศน. 2 หลักสตู ร ในOOCC อยางตอ เน่ือง การตลาดและการสรา ง - ผเู รียนการศกึ ษาตอเนอ่ื งมที ักษะใน กบั สินคา การประกอบอาชีพในระดับดี การโปรโมทสินคา สามารถใชเทคโนโลยีไดอ ยาง มาชกิ OOCC เหมาะสม เปนผลมาจากการทีผ่ เู รยี น รนําเขา ขอมลู ใน ไดนําความรูด า นการคาขายออนไลน นือ่ ง มาใชในการขายสินคา ในเฟสบกุ สกลุม OOCC กศน.อาํ เภอวดั เพลง 23

ยุทศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 3. ยทุ ธศาสตรดานการพฒั นาและ ยุทธศาสตรท ี่ 3 : การพฒั นาศกั ยภาพ เสรมิ สรา งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย คนทกุ ชว งวยั และการสรางสงั คม แหงการเรียนรู เปาหมาย เปาหมาย 1.การจดั การเรียน 1. คนไทยเปนคนดีคนเกง มคี ุณภาพ 1. ผูเ รยี นมที ักษะและคุณลักษณะ จรยิ ธรรม ความ พรอมสําหรับวิถีชวี ิตในศตวรรษที่ 21 สงั คมไทยมสี ภาพแวดลอ มท่เี อ้อื และ พ้นื ฐานของพลเมืองไทย และทกั ษะ 2.โครงการสง เสร สนับสนุนตอการพัฒนาคนตลอด และคุณลกั ษณะท่จี าํ เปน ในศตวรรษ อา นออก เขียน ชว งชีวติ ท่ี 21 ตัวช้วี ัด ตวั ชว้ี ัด 1) รอยละของผูเรียนท่ีมคี ณุ ลักษณะ 1. การพฒั นาคุณภาพชีวติ สุขภาวะ และความเปน อยทู ี่ดขี องคนไทย และทักษะการเรียนรใู นศตวรรษที่ 2. ผลสัมฤทธ์ทิ างการศึกษาและการ 21 2) รอยละของผูเ รยี นทกุ ระดบั เรียนรูตลอดชีวิต การศึกษามพี ฤตกิ รรมทแ่ี สดงออก 3. การพัฒนาสงั คมและครอบครวั ไทย ถงึ ความมีวินยั และมจี ิตสาธารณะ เพม่ิ ขึน้ ประเด็นยทุ ธศาสตร 2. คนทกุ ชว งวัยมที ักษะ ความรู 1. การปรับเปลย่ี นคา นิยมและ ความสามารถ และสมรรถนะตาม มาตรฐานการศึกษาและมาตรฐาน วัฒนธรรม วิชาชพี และพฒั นาคุณภาพชวี ติ ได - การบรู ณาการเรอื่ งความซอ่ื สัตย ตามศกั ยภาพ วนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม ในการ

ช./สาํ นักงาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โครงการ/กจิ กรรม สรุปผลการดําเนนิ งาน ป 2561 นรูทีป่ ลกู ฝง คุณธรรม - สถานศึกษาดาํ เนินการโครงการ - โครงการสถานศกึ ษาคุณธรรม มซอ่ื สตั ย จติ อาสา สถานศกึ ษาคุณธรรมมาอยางตอเน่อื ง - โครงการคายลูกเสือวสิ ามัญ เพ่ือพัฒนาใหเปนสถานศกึ ษา คณุ ธรรมตนแบบระดบั ประเทศ รมิ ใหป ระชาชน - ผเู รียนสว นใหญเปนผสู งู อายุ - กิจกรรมการสง เสรมิ การรหู นงั สอื ไทย นได (รมช.สุรเชษฐ ฯ) การเรียนรคู อนขางชา 24

ยทุ ศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช จดั การเรียนการสอน ตัวชีว้ ัด 3.โครงการรณรงค - การสง เสรมิ ใหคนไทยมีจติ สาธารณะ 1) รอยละการอานของคนไทย (อายุ การอา น (รมช.ส และมคี วามรบั ผิดชอบตอสวนรวม 2. การพัฒนาศกั ยภาพคนตลอดชว ง ต้งั แต 6 ปขึ้นไป) เพม่ิ ข้ึน ชีวิต 4. ใหค วามรคู วาม - ชวงการตั้งครรภ/ ปฐมวยั ตอเน่ืองทเี่ หมา - ชวงวัยรนุ - ชว งวัยแรงงาน 2) รอ ยละของนกั เรียนท่ีมคี ะแนนผล 5. ปฏิรูปหลกั สูตร - ชวงวัยผูส ูงอายุ การสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ ทิศทางการพัฒ 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรทู ่ี แตล ะวิชาผา นเกณฑค ะแนน ตอบสนองตอ การเปล่ียนแปลงใน รอยละ 50 ข้นึ ไป 6. พฒั นาครู สูคร ศตวรรษท่ี 21 3) ประชากรวยั แรงงาน (15-59 ป) Teacher - ปรับระบบการเรยี นรูใหเออื้ ตอ การ มีจาํ นวนปการศกึ ษาเฉลยี่ เพิ่มข้ึน พฒั นาทกั ษะหรับศตวรรษที่ 21 4) จาํ นวนผสู ูงวยั ที่ไดรับการศึกษา - เปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ใหเปน เพื่อพฒั นาทกั ษะอาชีพและทักษะ “ครูยคุ ใหม” ชวี ิตเพิม่ ขึน้ - เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพระบบบริหารจัด การศึกษาในทกุ ระดับ ทกุ ประเภท - พัฒนาระบบการเรยี นรูต ลอดชีวติ

ช./สํานกั งาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กิจกรรม สรุปผลการดาํ เนินงาน ป 2561 คเรื่องการเพิม่ อัตรา -ประชาชนมาใชบรกิ ารหองสมดุ - โครงการสง เสรมิ การศึกษา สุรเชษฐ ชัยวงศ) คอ นขางนอ ยเนือ่ งจากเทคโนโลยเี ขา ตามอธั ยาศยั มามบี ทบาทในการดาํ เนินชีวติ ซง่ึ มเขา ใจ จัดการศกึ ษา สถานศกึ ษาไดพฒั นานวัตกรรมการ - โครงการจดั การศกึ ษาตอ เนื่อง าะสมกบั ชวงวัย อานเพอื่ เพ่ิมอัตราการอานผา นส่ือ ศนู ยฝก อาชีพชมุ ชน ออนไลน รใหส อดคลอ งกบั - สถานศกึ ษาไมม กี ารพฒั นาวิทยากร - โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ฒนาประเทศ การศึกษาตอ เนอ่ื ง ซ่งึ วทิ ยากรที่ ทางการทดสอบทางการศึกษา รยู คุ ใหม Good สถานศกึ ษาแตง ตั้งใหส อนการศกึ ษา ระดับชาติ ดานการศกึ ษานอกระบบ ตอเนือ่ งน้ันสว นมากเปนภูมิปญ ญา โรงเรียน (N–net) ทองถิน่ หรือผูรใู นสาขาอาชพี - ผลสมั ฤทธท์ิ างการทดสอบN-NET ของสถานศึกษาบางรายวชิ ายังไมผ า น เกณฑไ ดแก ระดับประถมศกึ ษา วิชาการพฒั นาอาชพี ใหมีอยมู ีกิน มาตรฐานท3่ี /3.3/3.4 วิชาศลิ ปศกึ ษา มาตรฐานท4่ี .2 วชิ าศาสนาและหนาทีพ่ ลเมอื ง มาตรฐานที่ 5.2 25

ยุทศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 3. สถานศกึ ษาทุกระดบั การศกึ ษา สามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการ เรียนรตู ามหลกั สูตรไดอ ยางมี คณุ ภาพและมาตรฐาน 4. แหลง เรียนรู ส่อื ตําราเรยี น นวัตกรรมและสื่อการเรียนรมู ีคุณภาพ และมาตรฐาน และประชาชนสามารถ เขาถงึ ไดโดยไมจาํ กดั เวลาและสถานท่ี 4. การเสริมสรา งใหค นไทยมสี ขุ ภาวะ ตัวช้ีวัด 7. โครงการสง เสร ท่ีดี 1) จํานวนแหลง เรยี นรูท ไี่ ดรบั การ สขุ อนามยั ของป พัฒนาใหสามารถจดั การศึกษา/ 1) สขุ ภาวะอน จดั กจิ กรรมการเรยี นรูต ลอดชีวติ ที่มี 2) สุขภาวะอน คุณภาพเพ่มิ ขึ้น 3) ปญ หาโรคท 5. ครู อาจารย และบคุ ลากรทางการ 4) ผูสงู อายุ (รม ศึกษาไดรบั การพัฒนาสมรรถนะตาม มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด 1) รอยละของครทู ่ีไดรบั การพัฒนา ใหส อดคลอ งกบั ความตอ งการ และยุทธศาสตรหนว ยงานเพ่ิมขนึ้

ช./สาํ นักงาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โครงการ/กิจกรรม ริมดแู ลสขุ ภาวะและ สรุปผลการดาํ เนินงาน ป 2561 ประชาชนในชมุ ชน นามยั แม ระดับ ม.ตน วิชาภาษาองั กฤษใน นามัยเดก็ แรกเกิด- 5 ป ท่ไี มต ดิ ตอ และ 3อ 2ส ชวี ิตประจาํ วัน วชิ าคณิตศาสตร มช.สรุ เชษฐ ชัยวงศ) วิชาศลิ ปะ ระดับม.ปลาย วิชาภาษาองั กฤษเพ่อื ชวี ติ และสังคม วชิ าคณิตศาสตร วิชาวทิ ยาศาสตร วิชาพฒั นาอาชพี ให มคี วามเขม แข็ง วชิ าสุขศกึ ษา วชิ าพล ศกึ ษา วิชาสงั คมศกึ ษา วิชาศาสนา และหนาทพี่ ลเมอื ง วิชาการพฒั นา ตนเอง ชมุ ชน สังคม - สถานศกึ ษาไมม ีงบประมาณในการ - โครงการพฒั นากศน.ตาํ บล สูก ศน. ปรับปรงุ อาคาร กศน.ตาํ บล เนอื่ งจาก ตาํ บล 4G ไมไดร ับงบประมาณกอ สรา ง ซึ่ง สถานศึกษาควรประสานงานเครือขาย ในพ้ืนทเ่ี พื่อระดมทนุ ในการปรบั ปรุง และพัฒนากศน.ตาํ บลใหม ีบรรยากาศ เออ้ื ตอการเรยี นรู - สถานศึกษามกี ารดําเนินงานสงเสรมิ - โครงการสง เสริมสขุ ภาวะและ ดูแลสขุ ภาวะของประชาชนโดยจดั สขุ อนามัยของประชาชนในชมุ ชน การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชวี ิต - โครงการอบรมหลักสตู รผูดูแล โครงการชีวติ ปลอดภยั หางไกล ผูสูงอายุ (Caregiver) ไขเ ลอื ดออก 26

ยุทศาสตรช าติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 4. ยทุ ธศาสตรดานการสรา งโอกาส ยทุ ธศาสตรท ี่ 4 : การสรา งโอกาส และความเสมอภาคทางสังคม ความเสมอภาคและความเทาเทียม ทางการศกึ ษา เปา หมาย 1.สรางความเปนธรรม และลดความ เปา หมาย 1. โครงการแกป ญ เหลอื่ มลํ้าในทุกมติ ิ 1. ผเู รยี นทุกคนไดรับโอกาสและความ ทอ่ี ยนู อกระบบ 2.กระจายศนู ยกลางความเจริญทาง เสมอภาคในการเขา ถงึ การศึกษาทม่ี ี (รมช.สรุ เชษฐ เศรษฐกจิ และสงั คม เพ่ิมโอกาสให คณุ ภาพ ทุกภาคสว นเขา มาเปนกําลงั ของ 2. จดั การศึกษาให การพฒั นาประเทศในทกุ ระดับ ตวั ชว้ี ัด ผูดอ ย พลาด แ 3. เพ่ิมขดี ความสามารถของชมุ ชน 1) ประชากรวัยแรงงาน (15-59 ป) การศึกษา ทองถ่ินในการพัฒนา การพง่ึ ตนเอง มีจาํ นวนปก ารศกึ ษาเฉลี่ยเพมิ่ ขึ้น 3. พัฒนาระบบเท และการจัดการตนเองเพื่อสรา ง 2) อตั ราการออกกลางคันของผเู รียน ประโยชนท างก สังคมคณุ ภาพ ระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐานลดลง 4. ยกระดับการรหู ประเด็นยุทธศาสตร 3) รอยละของผูพ ิการไดรบั การบริการ 5. จัดการศกึ ษาเพ 1. การลดความเหล่อื มลา้ํ สรางความ ทางการศกึ ษาที่เหมะสม ชมุ ชนใหมคี วาม เปน ธรรมในทกุ มิติ 4) ความแตกตา งระหวางคะแนนเฉลีย่ 6. โครงการขยาย - การสรา งความเปน ธรรมในการ เขา ถึงบรกิ ารสาธารณสขุ และ ผลทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การคาออนไลน การศึกษา โดยเฉพาะสาํ หรับผูม ี ดา นการศึกษานอกโรงเรยี นของ 1) เปดศนู ยใ หค รายไดน อยและกลุม ผูด อยโอกาส นักศกึ ษาระหวางพนื้ ท่/ี ภาค 2) อบรมครู กศ การศึกษา ลดลง - หลักสูตรกา มูลคา ใหก บั

ช./สํานักงาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โครงการ/กิจกรรม สรปุ ผลการดําเนินงาน ป 2561 ญหาประชากรวยั เรียน - แนวโนม จํานวนนักศึกษาลดลง - การจัดการศกึ ษานอกระบบระดับ บการศึกษา การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ชยั วงศ) หก ับกลมุ ปาหมาย และขาดโอกาสทาง ทคโนโลยดี จิ ิทลั เพื่อ - ผเู รยี นสวนใหญเ ปนผูสูงอายุ - กจิ กรรมสง เสริมการรหู นังสอื ไทย การศกึ ษา การเรียนรคู อนขา งชา - โครงการดิจิทลั ชุมชน หนงั สือของประชาชน พอ่ื พฒั นาสงั คมและ - สถานศึกษาจดั อบรมหลักสตู รการ 27 มเขมแข็ง เขาใจดิจทิ ลั และหลกั สตู รการขาย ยผลการอบรมหลกั สตู ร สนิ คา ออนไลน ผูเ ขา รบั การอบรมยัง น (รมช.สรุ เชษฐ ฯ) ไมไ ดน าํ เขา ขอมลู การขายสนิ คา ใน คาํ ปรกึ ษา OOCC OOCC อยา งตอเน่อื ง ศน. 2 หลกั สูตร ารตลาดและการสราง บสนิ คา

ยทุ ศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 2. การเพ่ิมขีดความสามารถของชุมชน 2. การเพมิ่ โอกาสทางการศึกษาผา น - หลกั สตู รกา ทองถิน่ ในการพัฒนา การพง่ึ ตนเอง เทคโนโลยีดิจทิ ัลเพื่อการศกึ ษาสําหรับ 3) การเพม่ิ สมาช คนทกุ ชวงวยั 4) สง เสริมการน และการจดั การตนเอง ตวั ชวี้ ดั - สรางการมีสว นรวมของภาคสวน 1) รอ ยละของผใู ชอนิ เตอรเน็ตเพื่อ OOCC อยาง เพอื่ สรา งประชาธปิ ไตยในชุมชน การคน ควาหาความรเู พิ่มมากขนึ้ 2) รอยละของสถานศกึ ษาท่ีมีการ จัดการเรียนการสอนทางไกลดว ย ระบบ ETV และมคี าเฉลีย่ ผลการ ทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ เพ่ิมขนึ้

ช./สํานกั งาน กศน. การประเมินตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กิจกรรม สรุปผลการดาํ เนินงาน ป 2561 ารโปรโมทสนิ คา ชิก OOCC นาํ เขา ขอ มลู ใน งตอเนือ่ ง - ประชาชนมาใชบ รกิ ารหองสมุด - โครงการสง เสริมการศกึ ษา คอนขางนอ ยเนอื่ งจากเทคโนโลยเี ขา ตามอธั ยาศัย มามีบทบาทในการดําเนินชีวติ ซึ่ง - โครงการพฒั นากศน.ตําบล สู สถานศกึ ษาไดพฒั นานวัตกรรมการ กศน.ตาํ บล 4G อา นเพ่ือเพ่ิมอตั ราการอานผา นสอ่ื ออนไลน - โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ - ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนท่สี ถาบัน ทางการทดสอบทางการศึกษา ทดสอบทางการศกึ ษาแหง ชาติ (สทศ) ระดบั ชาตดิ า นการศึกษานอกระบบ พบวา นักศึกษามผี ลสัมฤทธคิ์ อ นขา ง โรงเรียน (N–net) ตา่ํ ในสาระวชิ าความรพู นื้ ฐาน ซ่งึ สถานศกึ ษาจาํ เปนตองพฒั นาผเู รยี น ใหม คี วามรพู ้ืนฐานในระดบั ท่ีสูงขึน้ ตอ ไป 28

ยทุ ศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 5. ยุทธศาสตรดานการสรา งความ ยุทธศาสตรท ่ี 5 : การจัดการศึกษาเพื่อ เติบโต คณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ปน มิตร สรา งเสรมิ คณุ ภาพชวี ติ ที่เปน มิตร กบั สิง่ แวดลอม กับสง่ิ แวดลอม เปาหมาย เปาหมาย 1. สง เสรมิ ใหประ 1. พ้นื ทส่ี ีเขยี วทเี่ ปน มิตรกับสิ่งแวดลอม 1. คนทุกชว งวยั มจี ิตสาํ นึกรกั ษ เกยี่ วกับผลกระ 2. สภาพแวดลอ มและ ส่งิ แวดลอม มคี ณุ ธรรม จริยธรรม 2. สรา งความตระ ทรพั ยากรธรรมชาตทิ ี่เส่อื มโทรม และนําแนวคิดตามหลกั ปรัชญาของ สังคมสีเขยี ว ไดรับการฟน ฟู เศรษฐกจิ พอเพยี งสูการปฏบิ ัติ 3. การเตบิ โตท่ีเปนมิตรกับส่ิงแวดลอม ตัวชี้วดั 3. ใหความรเู กีย่ ว 4. ปรมิ าณกาซเรือนกระจก มูลคา 1) รอยละของจํานวนนักเรียนที่เขา เปนมติ รกับสิ่งแ เศรษฐกิจฐานชวี ภาพ การเปลย่ี นแปล รวมกิจกรรมท่เี ก่ียวขอ งกบั การ เสริมสรา งคุณภาพชีวติ ที่เปนมติ ร กบั ส่ิงแวดลอ ม 2) รอ ยละของนกั เรยี นทเี่ ขารวม โครงการนอมนาํ แนวคิดตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) จาํ นวนสถานศึกษาในโครงการ โรงเรียนคณุ ธรรมเพม่ิ ขึน้

ช./สํานกั งาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กิจกรรม สรุปผลการดาํ เนินงาน ป 2561 ะชาชนมคี วามรู - ประชาชนยังไมมีความเขาใจในเรื่อง - โครงการสง เสริมการเรียนรตู าม ะทบจากสิ่งแวดลอม หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงอยา ง หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ะหนกั ของการสราง ลึกซงึ้ และผเู ขารบั การอบรมบางราย และเกษตรทฤษฎใี หมในชุมชน ยงั ไมสามารถนาํ ไปปรับใชในการ วกบั การใชพ ลงั งานที่ ดําเนินชีวิตประจาํ วันได แวดลอมเพ่ือใหเกดิ ลงในครวั เรอื น สังคม 29

ยทุ ศาสตรชาติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 2. หลักสตู ร แหลง เรียนรู และสอ่ื การ เรยี นรทู ีส่ งเสริมคุณภาพชวี ิตท่เี ปน มิตรกับส่ิงแวดลอ ม คุณธรรม จรยิ ธรรม และการนําแนวคดิ ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สูก ารปฏิบัติ 6.ยทุ ธศาสตรดา นการปรบั สมดุลและ 6.ยุทธศาสตรท ี่ 6 : การพัฒนา พฒั นาการบรหิ ารจดั การภาครฐั ประสิทธิภาพของระบบบรหิ าร จัดการศกึ ษา เปา หมาย เปาหมาย 1. พฒั นาระบบฐา 1. ภาครัฐมวี ฒั นธรรมการทาํ งานทีม่ ุง 1. โครงสรา ง บทบาท และระบบการ เพอื่ การบริหาร ผลสมั ฤทธิแ์ ละผลประโยชนส ว นรวม บริหารจดั การศึกษามีความคลองตัว 2. สง เสรมิ การพัฒ ตอบสนองความตอ งการของ ชดั เจน และสามารถตรวจสอบได อยา งตอเน่ือง ประชาชนไดอ ยา งสะดวก รวดเร็ว 2. ระบบการบรหิ ารจัดการศกึ ษามี โปรง ใส ประสทิ ธภิ าพ สงผลตอคณุ ภาพและ 3. สรางความรว ม 2. ภาครฐั มขี นาดทเ่ี ลก็ ลง พรอม มาตรฐานการศกึ ษา จดั การศึกษา ก ปรบั ตวั ใหท ันตอการเปลี่ยนแปลง 3. ภาครัฐมีความโปรง ใส ปลอดการ ทจุ รติ และประพฤติมิชอบ

ช./สาํ นักงาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา โครงการ/กิจกรรม สรุปผลการดาํ เนนิ งาน ป 2561 านขอมลู สารสนเทศ - สถานศึกษามีการนาํ ระบบ - โครงการสถานศึกษาดิจทิ ัล รจดั การ สารสนเทศมาใชใ นการบริหารจัดการ ฒนาบคุ ลากรทกุ ระดับ สถานศึกษาทั้งดานวิชาการ บรหิ าร มมือทุกภาคสว นในการ กศน. งบประมาณ และงานบรหิ ารท่ัวไป - สถานศึกษาไดสงเสรมิ พัฒนาครแู ละ - โครงการพฒั นากศน.ตาํ บล สู บุคลากรอยา งตอ เน่อื งตามความ กศน.ตาํ บล 4G ตอ งการและตามมาตรฐานตาํ แหนง - โครงการพัฒนาครูและบคุ ลากร - สถานศึกษาตอ งมีการสงเสริมใหภ าคี ทางการศกึ ษา เครอื ขายรว มจดั การศึกษามากข้นึ 30

ยุทศาสตรช าติ (2561-2580) แผนการศึกษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช 4. กระบวนการยุติธรรม เปนไปเพ่อื ตัวชี้วัด 4. สรางความตระ ประโยชนต อสวนรวมของประเทศ 1) รอยละของสถานศึกษาทมี่ ี การทจุ รติ คุณภาพตามเกณฑป ระกันคณุ ภาพ 5. วิเคราะห ปรบั การศกึ ษา เพ่มิ ขน้ึ ใหสอดคลอ งก 2) คะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทาง การศกึ ษาระดบั ชาตขิ องผูเรยี น สงู ขนึ้ 3. ทุกภาคสว นของสงั คมมสี วนรวมใน การจัดการศกึ ษาทตี่ อบสนองความ ตอ งการของประชาชนในพนื้ ท่ี ตวั ชวี้ ัด 1) จาํ นวนเครอื ขายการศึกษาทม่ี ี ศกั ยภาพและความพรอม สนับสนนุ การจดั การศกึ ษาเพ่ือ ตอบสนองความตอ งการของ ประชาชนในพื้นท่ี เพิม่ ข้นึ 4. กฎหมายและรปู แบบการบรหิ าร จดั การทรพั ยากรทางการศกึ ษา รองรบั ลักษณะท่แี ตกตา งกนั ของ ผเู รยี น สถานศึกษา และความ ตองการของกาํ ลังแรงงานของประเทศ

ช./สํานกั งาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กิจกรรม ะหนกั ในการปองกัน สรุปผลการดาํ เนนิ งาน ป 2561 บปรงุ กฎ ระเบียบ - โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ กบั งาน กศน. ทางการทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาติ ดา นการศึกษานอกระบบ - ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นท่สี ถาบนั โรงเรยี น (N–NET) ทดสอบทางการศกึ ษาแหงชาติ (สทศ) พบวา นกั ศึกษามผี ลสมั ฤทธิค์ อนขาง ตาํ่ ในสาระวชิ าความรพู ้นื ฐาน ซึง่ สถานศึกษาจาํ เปน ตองพฒั นาผเู รยี น ใหมีความรพู ้นื ฐานในระดับท่สี งู ขึน้ ตอไป 31

ยทุ ศาสตรช าติ (2561-2580) แผนการศกึ ษาชาติ (2560-2579) นโยบาย รมช ตวั ชีว้ ัด 1) จาํ นวนสถานศกึ ษาทม่ี ีระบบบญั ชี ทส่ี ามารถรายงานการเงินท่ีเปน ปจจบุ นั และตรวจสอบได เพ่ิมขน้ึ 5. ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย และบุคลากรทางการศึกษา มคี วามเปน ธรรม สรางขวญั กาํ ลังใจ และสง เสรมิ ใหปฏิบตั งิ านไดอยางเตม็ ตามศักยภาพ ตัวช้วี ดั 1) รอ ยละของสถานศึกษาทมี่ ีบคุ ลากร ทางการศึกษาทาํ หนา ทปี่ ฏิบตั งิ าน สนบั สนุนการเรยี นการสอนเพม่ิ ขึน้

ช./สาํ นักงาน กศน. การประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โครงการ/กจิ กรรม สรปุ ผลการดําเนินงาน ป 2561 - บุคลากรไมเตม็ ตามกรอบอัตรากําลงั - โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากร ทําใหบุคลากรแตละคนมภี าระงาน ทางการศกึ ษา เพม่ิ มากขน้ึ และไมส ามารถปฏบิ ตั งิ าน ไดอยางเตม็ ประสทิ ธิภาพ 32

33 ปรชั ญา วิสยั ทศั น และพันธกิจของสถานศกึ ษา การวิเคราะหส ภาพแวดลอ มและศักยภาพ (SWOT Analysis) สถานศึกษาไดประชุมบุคลากรเพื่อรวมกันประเมินสถานการณของสถานศึกษา โดยใช การวิเคราะหสภาพแวดลอมและศักยภาพ (SWOT Analysis) ในการกําหนดจุดแข็ง และจุดออนจาก สภาพแวดลอมภายในสถานศึกษา รวมท้ังโอกาสและอุปสรรคจากสภาพแวดลอมภายนอกสถานศกึ ษา อันเปนปจจัยตอการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพ่ือนําผลไปใชในการกําหนดทิศทางการดําเนินงาน ของสถานศึกษา ดังนี้ จุดแขง็ (สภาพแวดลอมภายใน) 1. มีโครงสรา งและระบบการบรหิ ารขององคก รที่ชัดเจน 2. สถานศึกษามีอาคารสถานทเ่ี ปนเอกเทศพรอ มในการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 3. สถานศึกษามีความพรอ มดา นเทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงาน จุดออ น (สภาพแวดลอ มภายใน) 1. บุคลากรไมเ ต็มตามกรอบอัตรากาํ ลังทําใหไมสามารถปฏบิ ตั งิ านไดอยางเตม็ ประสิทธภิ าพ 2. สถานศกึ ษาไมม ีงบประมาณในการซอ มบํารงุ อาคารสถานทแ่ี ละครุภัณฑเ พือ่ การศกึ ษา 3. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักศกึ ษาการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานตา่ํ กวาคา สถิติเฉลยี่ ระดบั ประเทศ โอกาส (สภาพแวดลอ มภายนอก) 1. คณะกรรมการสถานศึกษาเปนผูทรงคุณวุฒิทม่ี ศี ักยภาพในพน้ื ทพี่ รอมที่จะใหก ารสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาในทกุ ดา น 2. ภาคเี ครือขายในพนื้ ทีใ่ หค วามสาํ คัญกับการจดั กิจกรรมของ กศน. มีการประสานการทาํ งาน รว มกนั ของสว นราชการในอําเภออยา งใกลช ิด 3. พระบรมราโชบายเร่อื งจิตอาสาทําความดีดวยหัวใจทําใหสถานศึกษาสามารถพฒั นานกั ศึกษาให มีอัตลกั ษณเ รื่องจิตอาสาไดอ ยา งเตม็ รปู แบบ 4. นโยบายขับเคลือ่ นสงเสรมิ สขุ ภาวะอนามยั ในชมุ ชนของสํานกั งาน กศน. ทาํ ใหสถานศกึ ษา สามารถจัดกิจกรรมทักษะชีวิตไดค รอบคลุมขึ้น อุปสรรค (สภาพแวดลอ มภายนอก) 1. โครงสรา งประชากรแรกเกดิ ลดลงสงผลตอจํานวนนักศกึ ษาการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานที่ลดลงทกุ ป อยา งตอ เนือ่ ง 2. ประชากรสว นมากเปนผูสงู อายไุ มใหความสนใจตอ การเรียนทําใหยากตอการจัดกิจกรรมตา ง ๆ 3. นโยบายเรง ดว นจากหนว ยงานตน สังกัดทําใหตองปรับแผนการปฏบิ ัติงานอยเู สมอ ทําให สถานศกึ ษาไมสามารถพัฒนาคุณภาพผูเรยี นตามทศิ ทางท่กี ําหนดได

34 ปรัชญา คิดเปนบนพ้นื ฐานของเศรษฐกิจพอเพยี ง วสิ ัยทัศน เปน องคก รในการจัดการศกึ ษาตลอดชวี ิตใหผ ูเรยี นมคี ุณธรรม โดยการมีสว นรว มของ ภาคีเครือขา ย และใชเทคโนโลยีเปนฐานในการจัดการศกึ ษา อัตลกั ษณข องผเู รยี น มจี ติ อาสา เอกลักษณของสถานศึกษา ประหยัด อยบู นพนื้ ฐานความพอเพียง พนั ธกจิ เพือ่ ใหการดาํ เนินงานจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน เปนไปตามวิสัยทัศน และสอดคลอ งกบั ปรัชญา การศึกษาตลอดชีวิต จึงกาํ หนดพนั ธกิจ ดังน้ี 1. จัดและสงเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยเพ่ือสรางสังคมแหง การเรียนรตู ลอดชีวิต 2. สงเสริม สนบั สนนุ การมีสว นรว มของภาคเี ครือขา ยละชมุ ชน ในการจัดการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั 3. สงเสริมและพัฒนาการนําเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สอ่ื สารมาใชใหเกดิ ประสทิ ธิภาพในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 4. พัฒนาหลักสูตรและรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู สื่อ นวัตกรรม และการวัดผล ประเมินผล ในทุกรปู แบบ 5. พฒั นาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการเพือ่ มุงจดั การศึกษาใหมีคุณภาพโดยยึด หลกั ธรรมาภบิ าลและการมสี วนรว ม เปาประสงคแ ละตวั ชว้ี ัดความสาํ เร็จของสถานศึกษา พันธกจิ เปาประสงค ตัวชี้วัดความสําเรจ็ 1. การจัดการศึกษานอก กลุมเปาหมายผูรบั บรกิ ารการจัด 1.รอ ยละของผูจบหลกั สูตรการศกึ ษา ระบบและการศกึ ษาตาม การศึกษานอกระบบและ ขั้นพ้นื ฐานแตล ะระดบั มีผลสัมฤทธิ์ อัธยาศยั เพอ่ื สรา งสงั คมแหง การศึกษาตามอธั ยาศัยมคี วามรู ทางการเรยี นเฉลยี่ ไมต่าํ กวา 2.0 การเรียนรูตลอดชีวิต ความสามารถรอบดานเพียงพอ 2. มผี จู บหลกั สูตรการศกึ ษาตอ เนื่อง ตอการดาํ รงชีวติ อยางมคี วามสขุ มากกวา หรอื เทากับ 80 ของผเู รียน ในสังคมแหงการเรียนรู 3. รอยละ80 ของผรู บั บริการ การศกึ ษาตามอัธยาศัยมคี วามพึง พอใจในระดับดี ถึง ดีมาก