PORTFOLIO

PORTFOLIO แ บ บ ร า ย ง า น ผ ล ก า ร สั ง เ ก ต ก า ร ส อ น โ ร ง เ รี ย น ส า ธิ ต ม ห า วิ ท ย า ลั ย ส ง ข ล า น ค ริ น ท ร์ ( ฝ า ย ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ) นายอาธิป สะมาแอ 6320117113 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษ

PREFACE คํานาํ แบบรายงานผลการปฏบิ ัติการสอนเล่มนีเปนส่วนหนงึ ของรายวชิ า 262-111 การปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา จัดทาํ ขนึ เพือรวบรวมบันทกึ การสังเกตการสอน ในสถานศึกษา ณ โรงเรียนสาธติ มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร(์ ฝายประถมศึกษา) โดยแฟมสะสมผลงานเลม่ นปี ระกอบไปดว้ ย ประวัติส่วนตวั รายงานผลการปฏบิ ตั ิ การสอนประจําการเรยี นรู้ทัง 7 ฐาน และรปู ภาพประกอบ ข้าพเจ้าหวังเปนอยา่ งยงิ วา่ แฟมสะสมผลงานเลม่ นี จะเปนประโยชน์แกผ่ ้อู า่ น ทไี ดเ้ หน็ การปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาของขา้ พเจ้า และขอขอบคุณคุณครแู ละ บคุ ลากรในโรงเรียนสาธิตมหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร(์ ฝายประถมศึกษา) ทคี อย ใหค้ าํ แนะนํา และทาํ ใหก้ ารปฏบิ ตั ิการสอนในครงั นสี ําเรจ็ อยา่ งราบรืน นายอาธิป สะมาแอ

CONTENT สารบญั 01 ประวัติส่วนตัว 02 ฐานการเรยี นรทู้ ี 1 ฝกคนให้เปนครู 03 ฐานการเรียนรทู้ ี 2 เปนอย่ดู ี ทสี าธติ 04 ฐานการเรยี นร้ทู ี 3 ชารจ์ พลังสุข ปลกุ พลังบวก 05 ฐานการเรยี นรู้ที 4 กระจกเงา 06 ฐานการเรยี นรูท้ ี 5 โภชนาการและอนามยั 07 ฐานการเรียนร้ทู ี 6 โรงเรยี นของเรานา่ อยู่ 08 ฐานการเรียนรทู้ ี 7 เรยี นรู้คู่สมรรถนะ

PROFILE ขอ้ มูลสว่ นตัว ขอ้ มูลการศึกษา ชือ นายอาธิป สะมาแอ กําลังศึกษาระดับปรญิ ญาตรี ชือเล่น ธิป อายุ 20 ป เกิดวันที 26 พฤศจิกายน 2544 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษ ศาสนา อิสลาม เชือชาติ ไทย มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ ทีอยูต่ ามทะเบยี นบา้ น วิทยาเขตปตตานี บ้านเลขที 3/259 ซอย2 ตรอก8 รหัสนักศึกษา 6320117113 ตําบลสะบารงั อําเภอเมือง จังหวัดปตตานี 94000

ฐานที 1 ฝกคนให้เปนครู ฐานนีจะเปนฐานทีได้เรยี นรูเ้ กียวกับการทําหน้าที และบทบาทของคนเปนครู โดยหลังจากทีได้สังเกตการเรยี นของนักเรยี นชันอนุบาล 3 ทําให้ได้รูว้ ่าการ ทํางานหรอื หน้าทีของครูต้องเปนคนทีใจเย็น และมีความอดทนสูง เพราะสังเกต ได้ว่านักเรยี นชันอนุบาล 3 บางคนมีลักษณะทีเรยี บรอ้ ย และบางคนก็มีลักษณะ ทีค่อนข้างซน ทําให้การสอนของคุณครูในบางครงั อาจไม่เกิดผลต่อนักเรยี น ทําให้บางครงั ต้องมีการเพิมเสียงให้ดังขึน บางครงั อาจมีการตะโกน และดุบ้าง เปนบางครงั เพือให้นักเรยี นทีพูดคุยไม่มีสมาธิในห้อง เรยี กสมาธิกลับมา และ ตังใจฟงในสิงทีคุณครูจะพูด หลังจากนันได้มีการพูดคุยกับคุณครูทีทําหน้าที ดูแลชันอนุบาล ทําให้ทราบว่าการทีจะดูแลนักเรยี นชันอนุบาลสิงแรกทีคุณครู ต้องมีคือความอดทน และมีความใจเย็น

ฐานที 2 เปน อยู่ คือ ฐานนีจะเปนการตรวจวัดอุณหภูมิของนักเรยี นในตอนเช้าก่อนเข้าโรงเรยี น โดยจะมีวิธีการคือ นักเรยี นจะมีการวัดอุณหภูมิของตนเอง ต่อมาให้นักเรยี น ล้างมือทําความสะอาดฆ่าเชือ จากนันให้นักเรยี นแต่ละคนมารายงานผลการวัด อุ ณหภูมิของตนเองเปนรายบุ คคลโดยจะมีคุณครูคอยจดค่าอุ ณหภูมิของ นักเรยี นทุกคนเพือความปลอดภัย และหากนักเรยี นคนใดมีอุณหภูมิทีสูงเกินไป ทางคุณครูจะให้นักเรยี นคนนันกลับบ้านเพือดูแลตัวเอง เมือช่วงสายของวัน จะมีการเตรยี มอาหารว่างให้แก่นักเรยี น โดยจะมีอาหาร ว่างแต่ละวันไม่เหมือนกัน บางวันเปนนมเปรยี ว บางวันนมผลไม้เพือทีจะไม่ให้ นักเรยี นเกิดความเบือหน่ายในการรบั ประทาน โดยจะมีการช่วยแกะนมจาก กล่องมาจัดเรยี งไว้ เพือให้นักเรยี นหยิบง่ายและสะดวกต่อการรบั ประทาน

ฐานที 3 ชารจ์ พลังสขุ ปลกุ พลังบวก ฐานนีจะเปนการทีเราจะทําหน้าทีคอยรบั ฟงเรอื งราวของนักเรยี นทุกคน โดยจะมีการพูดจาให้กําลังใจ และคอยให้คําแนะนาํ หนทางดีๆแก่ตัวนักเรยี น หลังจากทีได้มาปฏิบัติทีฐานนี พบว่าโดยส่วนใหญ่จะมีเรอื งราวเกียวกับว่า นักเรยี นโดนรงั แก(Bully) เปนส่วนใหญ่ โดยส่วนมากจะเปนการหยอกล้อ โดน กลันแกล้ง และบางครงั อาจมีการทํารา้ ยรา่ งกาย โดยสิงทีต้องทําคือการพูดจา โดยพูดอย่างไรให้นักเรยี นทัง2ฝายเกิดความสบายใจ และสามารถจัดการปญหา ของทังคู่โดยทีไม่ให้เรอื งราวเหล่านัน เกิดขึนอีกในอนาคต

ฐานที 4 กระจกเงา ฐานนีจะเปนการเข้าไปสังเกตการสอนของตัวคุณครู และสังเกตพฤติกรรม การอยู่ในห้องเรยี นของตัวนักเรยี น โดยชันทีได้เข้าไปสังเกตคือห้อง ป.5 TP พบว่าตัวครูจะมีการสอนในรูปแบบ Active learning โดยจะมีการสอนควบคู่ กับการทํากิจกรรมภายในห้องเรยี น เพือจะให้นักเรยี นได้รบั ความรูท้ ังในและ นอกตํารา โดยกิจกรรมคือจะมีการแบ่งกลุ่มเพือทํากิจกรรม จากนันแต่ละกลุ่ม จะทํากิจกรรมรว่ มกัน มีการปรกึ ษาพูดคุยกันในกลุ่ม จากนันท้ายคาบ จะมีการ พูดสรุปของนักเรยี นแต่ละคนว่าได้รบั ความรูอ้ ะไรบ้าง และจะนาํ ความรูท้ ีได้ไปใช้ ประโยชน์ต่อไปอย่างไรในอนาคต

ฐานที 5 เรยี นรู้ ค่สู มรรถนะ ฐานนีจะเปนการเรยี นรูเ้ กียวกับหลักสูตรสมรรถนะของสถานศึกษาว่า มี หลักสูตรอย่างไร และมีแนวทางในการพัฒนาตัวนักเรยี นอย่างไร พบว่า หลักสูตรทีโรงเรยี นใช้คือการนาํ ความรูไ้ ปใช้ในกิจวัตรประจาํ วันแทนการท่องจาํ โดยเกณฑ์การมาโรงเรยี นของนักเรยี นทุกคนคือต้องมีเกณฑ์เกิน 80% ของ การเรยี นทังหมด และนักเรยี นทุกคนต้องมีผลการประเมินทางการเรยี นผ่าน ตามมาตรฐานของหลักสูตรสมรรถนะทีโรงเรยี นตังไว้ โดยสมรรถนะทีว่าคือ การจัดการตนเอง การสือสาร การรบั และส่งสาร การ เห็นอกเห็นใจจผู้อืน การเปนพลเมืองทีดี การคิดขันสูง และการทํางานเปนทีม

ฐานที 6 โรงเรยี นของเรานา่ อยู่ ฐานนีจะเปนการเรยี นรูเ้ กียวกับการจัดภูมิทัศน์ของตัวโรงเรยี น ซึงเปนสิงที สาํ คัญและจาํ เปนมาก เพราะหากว่าโรงเรยี นมีภูมิทัศน์ทีดี มีความสะอาด เรยี บรอ้ ย จะสามารถทําให้เกิดความน่าเรยี นมากขึน นักเรยี นและผู้ปกครองมี ความอยากมาโรงเรยี นมากขึน โดยจะมีการแบ่งแต่ละกลุ่มในสถานทีแตกต่าง กันโดยทีจะมีการดูแลความสะอาด และจัดภูมิทัศน์ของโรงเรยี นตังแต่รวั โรงเรยี นไปจนถึงหลังโรงเรยี น โดยกลุ่มผมมีหน้าทีดูแลบรเิ วณรวั ฝงอนุบาล โดยจะมีการรดนาํ ต้นไม้ ตัดแต่งกิงไม้ เพือให้เกิดความสะอาด สบายตาและเกิด มุมผ่อนคลายแก่นักเรยี นและคุณครู ทําให้เห็นได้ชัดว่าการจัดภูมิทัศน์ในตัว โรงเรยี นมีความสาํ คัญมากต่อการเรยี นรู้

ฐานที 7 โภชนาการ-อนามยั ฐานนีจะเปนการเรยี นรูเ้ กียวกับความสาํ คัญของการบรโิ ภคอาหารของตัว นักเรยี น ได้เรยี นรูว้ ่านักเรยี นในเกณฑ์อายุนีควรมีการบรโิ ภคอาหารปรมิ าณใด โดยในช่วงเช้าจะมีการนาํ น้องๆนักเรยี นเต้นออกกําลังกายในทุกเช้า นับเปน กิจกรรมทีสนุกและไม่เคยทํามาก่อน ทําให้ได้เห็นว่านักเรยี นเกิดความตืนตัว เพรยี บพรอ้ มในการเรยี นรูข้ องวัน เมือเสรจ็ จากการเข้าแถวจะมีการรบั ความรู้ เกียวกับการบรโิ ภคอาหารของนักเรยี น โดยจะมีการช่วยจัดเตรยี มอาหารให้แก่ นักเรยี น สิงทีคํานึงถึงหลักคือ5อย่างคือ อาหารครบ5หมู่ อาหารสดใหม่ มีคุณค่าทางโภชนาการ มีสีสันน่ารบั ประทาน และความชอบของตัวนักเรยี น จากนันจะไปรบั ความรูเ้ กียวกับห้องพยาบาลเพือรบั ความรูเ้ กียวกับตัวยาว่าหาก เจออาการนีควรให้ยาอย่างไร และเรยี นรูส้ รรพคุณของตัวยาต่างๆ

THANK YOU