บรรยาย ผอ.เขต

สิง่ ทีต่ ้องเผชญิ ในสถานการณโ์ ควดิ § Volatility ความผันผวนสงู § Uncertainty ความไมแ่ น่นอนสงู § Complexity ความซับซ้อน § Ambiguity ความคลมุ เครอื *รัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธกิ ารบรรยายในการประชุม SEAMEO 28/4/63

ขอ้ จำกัด v วิกฤตภยั คือ COVID-19 v พ้นื ฐาน ü ขนาด ร.ร./จำนวน ร.ร. ü คน/บุคลากร ü งบประมาณ

ข้อจำกัด Ø ดา้ นขนาด ร.ร./จำนวน ร.ร. ตาราง แสดงการเปรยี บเทยี บโรงเรยี นขนาดเลก็ กบั โรงเรยี นท้ังหมด ปกี ารศึกษา 2559 – 2563 ปี การศกึ ษา จาํ นวนโรงเรยี นทงั3 หมด จาํ นวนโรงเรยี นขนาด รอ้ ยละ เล็ก 2559 30,717 51.13 2560 30,405 15,705 50.09 2561 30,112 15,231 50.11 2562 29,871 15,089 50.74 2563 29,642 15,158 50.52 14,976 ข้อมูล ณ วันท่ี 20 ก.ค. 2563 Ø จำนวน ร.ร. ขนาดเล็กมถี งึ รอ้ ยละ 50 ของ จ.น. ร.ร. ทง้ั หมด C ส่งผลต่อการบริหารทรัพยากร

ขอ้ จาํ กดั Ø ดา้ นคน/บคุ ลากร จาํ นวนบคุ ลากรจาํ แนกตามสงั กดั 400000 853 224 689 2,757 24,712 4,255 347,968 350000 สว่ นกลาง รอง ผอ.รร. ครู 300000 250000 200000 150000 100000 50000 0 ผอ.สพท. รอง ผอ.สพท. ศน. ผอ.รร. รวมบคุ ลากร ทจง<ัําหนวมนดบคุ 3ล8า1ก,ร458 คน Ø ขาดแคลนบคุ ลากร C กลมุ่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา (ผอ./รอง ผอ.) C ครู Ø ครไู มต่ รงตามสาขาวชิ าและไมค่ รบชน<ั

ขอ้ จาํ กดั Ø ดา้ นงบประมาณ Ø งบทไี4 ดร้ บั จดั สรรกบั อตั ราทตี4 อ้ งมี ไมส่ มดลุ Ø งบอดุ หนนุ รายหวั ไมส่ อดคลอ้ งกบั สถาพเศรษฐกจิ ปจั จบุ นั

เปา้ หมาย 1. เดก็ ตอ้ งได้เรียน 2. ผู้ปกครองเชือ่ ม่นั 3. ครูและนกั เรยี นตอ้ งปลอดภยั “อยู่ทีไ่ หนต้องได้เรียน”

การบริหาร พนื้ ทเี่ ป็นฐาน นวตั กรรมขับเคล่อื น

การเตรียมความพร้อมกอ่ นเปดิ ภาคเรยี น 3 ระยะ 11 – 16 พฤษภาคม 2564 17 – 31 พฤษภาคม 2564 1 มถิ ุนายน 2564 เปน็ ตน้ ไป

คุณภาพ 3 ประการ - อา่ นออก เขยี นได้ คิดเลขเป็น - มีระเบยี บวนิ ยั มคี วามรับผิดชอบ มจี ติ อาสา - 1 ดนตรี 1 กฬี า 1 อาชีพ

คุณภาพตอ่ ยอดเชือ่ มโยง นโยบายรัฐมนตรี วา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร 1. ความปลอดภัย 2. โอกาส 3. คุณภาพ 4. ประสทิ ธภิ าพ

กรอบความคิดการบริหาร 1 สพท./รร. ตรวจสุขภาพหน่วยงาน 2 จดั ทำแผนพฒั นาคณุ ภาพ 3 นำแผนสูก่ ารปฏบิ ัติ 4 นเิ ทศ กำกบั ตดิ ตาม 5 ตรวจและประเมิน สุขภาพหนว่ ยงาน 6 สรปุ และรายงานผล