؟؟؟
ماذا ثـني لك ىذه امصورة
ات امصور والشكال امـلوم المعورة؟
ما هي أهم مميزا في كخة ا
صور ؿامَة الجودة وتبحجام شرح وثفسير الفكار امـلمَة.
اشتملت كخة امـلوم المعورة ؿلى مناسحة ودقِقة مدساؿد ؿلى شر
كخة امـلوم المعورة ن امحُئة الاردهَة؟
ما أهمَة احذواء ؿلى امثلة من
نهج الاحتماؾي ثشكل واضح ومميز. محُئة الردهَة وامتي حزًد من فيم تَئذو حِر أن استراثَجَة امرتط امرتط ٍزًد من سرؿة امخذكر وحرسَخ
ثـكس كخة امـلوم المعورة امفلسفة والمنه اذ ثضمنت صورا وأشكال ًا ومواقف من ام امعامة نلمحخوى من خلال امرتط مؽ جسيم ثشكل فـال في ثـلم امعلحة لان المفيوم وجشجؽ امخـلم المسخدام.
حاط كخة امـلوم ؽ حِاة امعامة؟
ما مدى ارثح المعورة تواقؽ
ؽ حِاة امعامة فذؼير في الحَاة امـملَة فلا ًقذصر الدرس وانما ًخـداىا الى امرتط تواقؽ الحَاة مة امخـلم.
حرتط كخة امـلوم المعورة امخـلم تواقؽ الاسخخدامات المخخلفة نلدروس في ؿلى سرد المفاىيم وامنؼريات فقط وثوػَف المـلومو بما ًضمن اسخدام
هللا مسب ثدرًب المناهج المطورة /اموحدة امرابعة /امتعويم وامتعلم امرقمي المهمة ا ألولى /امتعويم عن بعد /ثأأمل ذاتي ___________________________________________ ثأأمل الخبرات امتي مررت بها في هذا المساق امتدرًبي وفكر هَف تختوف طبَعة المساق عن المساكات امتي ٍكون امتدرًب فيها وجه ًا موجه من حِث : ❏ الدعم الملدم لك ؟ كان دعم المدربة منا واضح ًا جداً من أأول ًوم من ايام امتدرًب وحتى انتهائه ،دعما معنوي ًا ( الاحترام وامتلدٍر و رحابة امطدر وامتعزٍز الايجابي بشكل دائم وامتواضل والاجابة على استفساراثنا بأأي وكت ) بالاضافة الى انتساب خبرة مميزة جداً وثبادل الخبرات مع المعومين. ❏ وضوح امتعويمات والمهام؟ تٍمزت امتعويمات والمهام المعطاة بامشمول واموضوح وامواكعَة وثلامس المَدان بشكل هبير بالاضافة الى مرونتها و ثنوعها ( مهمات فردًة ،هلاشَة ،جماعَة ،ذاثَة ،حطص ثطبَلِة ). ❏ امتحديات امتي كاهت ثواجهم؟ حجم المحتوى هبير ملارهة باموكت المعطى نوتدرًب ،مشكلات ثلنَة في الاهت هرت و جهاز الحاسوب. ❏ وضح دورك ودور المدرب ؟ دور المدرب :مُسر و مرشد و كائد مطمم و باحث ٌ ،ساهم في اعداد المحتوى امتعويمي الامكتروو وامتتهيز مببه وثلدده نومتدربين امكتروهَ ًا. دور المتدرب :ثنفِذ المهام باستللامَة بشكل صحَح وبوكت محدد بالاضافة الى بحثي نومعوومة وثوظَفها بشكل جِد وانتساب المعرفة وثوظَفها بشكل صحَح. ❏ هَفِة امعمل على المهام الموكلة امَم؟ ثنفِذ المهام بشكل دكِق و صحَح ومراعاة الجاهب الدالي والابداعي من خلال استخدام امتطبَلات وامبرمجَات امتلنَة المطووبة ( ثضمين ضور وعروض ثلددَة ). ❏ أمَة امتواضل بُنم وبين المدرب وبُنم وبين زملائم؟ من خلال الاجتماعات الدورًة باستخدام ثلنَة s. maeT tfosorciM منطة المناكشة على s.maeT tfosorciM
بسم الله امرحمن امرحيم امبرنامج امتدريبي ػلى المناهج المطورة /اموحدة امرابؼة /امتؼويم وامتؼلم امرقمي الميمة امسابؼة /امتخطيط متؼلم غن بؼد /ثطبيق درس امروابط امتساهمية _________________________________________ ملاحظة :ارجع الى أحد امكتب المطورة وثصفحو واختر درسا وخطط متلديمو من خلال امتؼلم غن بؼد موظفا امتطبيلات امتكنوموجية واستراثيجيات امتدريس وأدوات امتلويم ووسائل ثؼويمية مختوفة . -1الاجتماع مع امطامبات ػلى برمجية Microsoft teamsوثلسيم امطامبات في مجموػات وفق انماط الذكاءات المتؼددة المؼدة مسبلا حيث تم ثوزيع الميام مسبلا متنفيذىا ثم مناكشتها مع امطامبات وكتابة الملاحظات ػلى برمجية padletلمناكشتها مع باقي المجموػات. -2اهتمييد نوحصة بملدمة غن امروابط امتساهمية ػلى شكل كصو لاثارة اهتباه امطامبات وغرضيا ػلى امطامبات من خلال ثطبيق youtubeوامتي تم تحميويا ػلى Microsoft teamsمسبل.ا o8 sxuHuvNAl=v?hctaw/moc.ebutuoy.www//:sptth -3مناكشة امطامبات وامتوصل الى مفيوم امرابطة امتساهمية وكتابة المفيوم من خلال المجموػات ػلى padletوثلييم المجموػات. -4غرض بوربوينت مؼد مسبلا غن امرابطة امتساهمية 8d7a8d1b8d984 d7a8d/12 /2014 /moc.sserpdrow.selfi.98 aimeek//:sptth -9a8da98 d985 d987 d7a8d3b8daa8d984 d7a8d-9a8d7b8d8a tpp.91a8dfa8dfa8d9b8daa8d985 d984 d7a8d -5غرض اسئلة متنوػة ػلى امطامبات والاستماع الى الاجابات المختوفة ورصدىا. -6امطوب من المجموػات غرض هتائج الميام ووشرىا ػلى بادميت ميراىا الجميع. -7ثلييم المجموػات من خلال سلم ثلدير مؼد مسبلا بالاضافة الى اختبار كصير مؼد ػلى .mroF elgoog
هللا مسب امبرنامج امخدرًبي نومياهج المعورة /اموحدة امراتعة /امخعويم وامخعلم امرقمي المِمة امثامٌة /امخعويم المدمج /مثال ثعبيلي امصف امعاشر الاساسي /مبحر امكيمياء /اموحدة الاولى /امعيف امكِرومغياظيسي اميخاخات المراد تحليلِا : -1أن جسخكشف الذرة ومراحل ثعورُا وثخوصل الى مفِوم امعيف امكِرومغياظيسي. امخخعيط نوحصة امصفية : -1احراء اخذبار ( )kaVملياس أنماط ثعلم امعامبات (سمعي … تصري… .حسي) -2ثوزًع امعامبات في مجموعات مذجاوسة تياء على هخائج اخذبار انماط امخعلم. -3اعداد مهمات مذيوعة مخعزيز مبدأ امتمايز لدى امعامبات وحراعي أنماط امخعلم. -4سيتم اعداد المِام بهذا امشكل : (ثوفير مًشور زخاجي وحاحز و مصدر ضوئي مخعبيق ثيفيذ المِمة الحسية ) ( ثوفير فيدًو عومي ًخحدث عن ماُية امعيف امكِرومغياظيسي وكيف ثخكون مخعبيق المِمة امبصرًة MLrLw_Ec0vx/eb.utuoy//:sptth ( ثيفيذ مهمة ثبمل ذاتي لاخابات ُذٍ الاسئلة ظوة منهم اوشاء موحة عمل لاظِار كيف سيكون امعالم تدون أفران ميكرووًف. -2صيع موص ًلا أمًٌا نومِييين امعبيين امعاموين في المسدشفى .كيف يمكنهم الحفاظ على أهفسِم في مبمن من تعض موخات MEامضارة امتي ًتم اسخخدامها في المسدشفيات؟) ثيفيذ الحصة امصفية : -1اهتمِيد نوحصة امصفية بملدمة عن امعيف امكِرومغياظيسي. -2ثوزًع وركة عمل لاستراثيجية snoitseuQ/seirammuS draC xednI ثلوم امعامبة بكذاتة امفكرة امرئيسية على أحد أوخَ امبعاكة (أو اموركة) ثم شيئا لم ثفِمَ على اموخَ الخر. -3ثوزًع المِمات على امعامبات ومذاتعة امعمل وضبط اموكت وثلديم امخوحيَ المياسة . -4تعد اىتهاء اموكت ثعرض كل مجموعة ما ثوصوت اميَ نومجموعات الخرى مخبادل الخبرات وامخلييم الذاتي . في نهاًة الحصة امصفية : -1ثعبيق استراثيجية draC tixEتحخوي مجموعة من السئلة امتي جُيية عويها امعامة بنهاًة المَِمة أو الدرس وًخحدد من خلامِا مسخوى امفِم.
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114