Modul Peristiwa Siang dan Malam Hari Kelas 1

SD/ Pembelajaran Terpadu las Berbasis STEM KEGIATAN KESEHARIANKU MI Ke Elisabeth Rosalinda Putri Lestari

KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nya yang senantiasa menyertai penulis selama proses hingga penyelesaian pembuatan modul, yang akhirnya dapat terselesaikan dengan baik. Modul yang berjudul \"Kegiatan Keseharianku\" diperuntukan bagi siswa SD kelas 1. Modul yang telah tersusun ini merupakan salah satu perwujudan dalam mengupayakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa yang akan belajar tentang Peristiwa Alam yaitu Peristiwa Siang dan Malam Hari, serta dalam penggunaan modul ini pun siswa perlu didampingi oleh orangtua atau guru. Penulis mengucapkan terima kasih yang mendalam kepada semua pihak yang membantu selama pembuatan modul ini yang tidak bisa disebutkan satu per satu. Semoga modul \"Kegiatan Keseharianku\" yang telah disusun oleh mahasiswa Atmajaya Jakarta, Program Studi Pendidikan Guru SD mampu bermanfaat bagi semua pihak khususnya siswa kelas 1 SD. Bekasi, Desember 2021 Penulis Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Indonesia 1

Tujuan Pembelajaran 1. Melalui membaca teks pendek, peserta didik mampu menentukan kosakata tentang peristiwa siang hari dengan benar. 2. Melalui membaca teks pendek, peserta didik mampu menentukan kosakata tentang peristiwa malam hari dengan benar. 3. Melalui pengamatan gambar dan kegiatan berdiskusi peserta didik mampu mengidentifikasi tentang penggunaan teknologi yang digunakan pada aktivitas siang dan malam hari dengan benar. 4. Dengan kegiatan berdiskusi peserta didik mampu menemukan solusi mengenai aktivitas yang bisa dilakukan untuk menghangatkan suhu tubuh dipagi hari. 5. Melalui kegiatan membaca teks dan berdiskusi, peserta didik mampu membedakan kegiatan berdasakan lamanya waktu melalui situasi konkret tentang peristiwa siang dan malam hari dengan benar. 6. Melalui kegiatan membaca teks dan berdiskusi peserta didik mampu mengurutkan kegiatan berdasarkan lamanya waktu melalui situasi konkret dengan benar. 7. Melalui kegiatan mengamati gambar dan penjelasan guru, peserta didik mampu membedakan suhu (sejuk, panas, dan dingin) melalui situasi konkret tentang peristiwa siang dan malam dengan benar. apakah kamu yukk belajar sudah siap bersama-sama! belajar? 2

DAFTAR ISI Kata pengantar ..................................................... 1 Tujan pembelajaran .............................................. 2 Daftar isi .............................................................. 3 Kegiatan adi siang hari ......................................... 4 Kosakata siang hari ......................................... 5 Belajar dan berlatih ......................................... 6 Bernyanyi lagu bangun tidur............................. 7 Kegiatan adi malam hari ....................................... 8 Kosakata malam hari ....................................... 9 Belajar dan berlatih......................................... 10 Benyanyi lagu matahari terbenam .................. 11 Kegiatan pada siang dan malam hari ................... 12 Membandingkan kegiatan berdasarkan lamanya waktu ............................................... 15 Jadwal kegiatan adi ............................................ 16 Ayo kerjakan ....................................................... 17 Ringkasan ........................................................... 18 Refleksi .............................................................. 19 Aksi .................................................................... 19 Daftar pustaka ................................................... 20 32

ayo membaca bacalah teks berikut! kegiatan adi siang hari di tengah malam yang gelap gulita dan sepi menjelang pagi di luar rumah terdengar suara ayam berkokok menandakan hari mulai pagi adi bangun dari tidurnya tidak lupa adi merapihkan tempat tidur selesai merapihkan tempat tidur adi membuka jendela kamarnya agar udara segar masuk kedalam kamarnya terlihat matahari mulai terbit langit pun terlihat terang adi bergegas untuk mandi dan sarapan lalu adi berangkat ke sekolah di sekolah adi belajar dengan tekun bersama teman dan gurunya tak terasa hari mulai siang sekolah pun usai adi bersiap siap untuk pulang saat pulang adi merasakan suhu udara siang hari sangat panas 4

kosakata siang hari matahari sarapan terbit terang siang panas 5

belajar dan berlatih tariklah garis dari gambar ke kosakata yang benar panas siang matahari sarapan terbit 6

bernyanyi bersama bangun tidur bangun tidur ku terus mandi tidak lupa menggosok gigi habis mandi ku tolong ibu membersihkan tempat tidurku 7

ayo membaca bacalah teks berikut! kegiatan adi malam hari matahari mulai terbenam adi segera menyalakan lampu pada malam hari adi belajar ia mengulang kembali pelajaran yang diajarkannya di sekolah selesai belajar adi menatap ke luar jendela langit terlihat gelap namun indah dihiasi bulan dan bintang yang kelap - kelip terdengar suara burung hantu suasana malam hari sepi dan suhu udara terasa dingin lalu adi ke meja makan dan makan bersama anggota keluarga adi adi segera bergegas untuk tidur tidak lupa adi berdoa sebelum tidur 8

kosakata malam hari malam gelap burung hantu bintang bulan kelap kelip dingin tidur 9

belajar dan berlatih tariklah garis dari gambar ke kosakata yang benar burung hantu sepi bintang bulan tidur 10

bernyanyi bersama matahari terbenam mata hari terbenam hari mulai malam terdengar burung hantu suaranya merdu ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... ku kuuu... 11

sekarang aku tahu bacalah teks berikut! kegiatan pada siang dan malam hari saat pagi hingga sore hari adi tidak terlalu membutuhkan penerangan dalam melakukan kegiatan sehari hari karena ada sinar matahari yang menyinari bumi namun ketika malam hari tiba adi memerlukan penerangan agar tetap bisa melakukan kegiatan jika tidak ada energi listrik kegiatan adi pada malam hari akan terganggu seperti contoh adi memerlukan penerangan ketika belajar dimalam hari ketika makan malam bersama keluarga ketika adi menonton televisi adi juga membutuhkan energi listrik energi listrik membantu adi untuk tetap bisa melakukan kegiatan pada malam hari 12

perhatikan gambar berikut gambar di bawah ini merupakan contoh kegiatan dan benda yang memerlukan energi listrik dalam melakukan kegiatan sehari hari menonton televisi belajar kulkas makan malam kipas angin laptop lampu jalanan setrika blender 13

ayo menyimak perhatikan gambar dan kalimat di bawah ini suhu udara pada pagi hari terasa sejuk supaya tubuh tetap hangat maka kita perlu menggerakan anggota tubuh suhu udara pada siang hari terasa panas suhu udara pada malam hari terasa dingin 14

ayo menyimak membandingkan kegiatan berdasarkan lamanya waktu 1.adi tadi malam tidur sampai pagi kemudian pagi hari adi mandi pagi kegiatan adi tidur malam lebih lama dari pada mandi pagi 2. pagi hari susi membuka jendela setelah itu susi belajar di sekolah kegiatan susi membuka jendela lebih sebentar dari pada susi belajar di sekolah 3. melati melakukan kegiatan belajar pada malam hari setelah belajar melati melakukan kegiatan menggosok gigi kegiatan belajar pada malam hari lebih lama dari pada menggosok gigi 15

ayo menyimak jadwal kegiatan adi 16

ayo kerjakan jadwal harianku buatlah jadwal kegiatan dalam sehari isilah pada kolom yang tersedia! no. waktu kegiatan yang dilakukan 17

ringkasan sehari semalam terjadi pergantian waktu yaitu siang dan malam malam hari tampak bulan dan bintang siang hari bumi diterangi oleh matahari kegiatan manusia banyak dilakukan pada waktu siang hari ketika matahari terbit terjadi perbedaan suhu di bumi yaitu sejuk panas dan dingin untuk menjaga badan kita tetap sehat dan bugar maka perlu olah raga secara teratur pada pagi hari pada waktu malam hari manusia memerlukan bantuan energi listik agar dapat melakukan kegiatan malam hari setiap kegiatan yang dilakukan oleh manusia dalam sehari berbeda beda ada yang melakukan kegiatan dalam waktu yang lama dan ada pula kegiatan yang dilakukan dalam waktu sebentar 18

refleksi 1.apakah kalian sudah memahami isi materi hari ini? 2.apa yang kalian syukuri hari ini? 3.apa yang kalian sesali hari ini? 4.apa yang akan kalian perbaiki hari ini aksi saya saya akan memanfaatkan waktu belajar dengan sebaik baiknya dan tidak menyianyiakan waktu 19

DAFTAR PUSTAKA https://www.pngdownload.id/png-ya578k/download.html https://www.vecteezy.com/vector-art/669614-day-and-night-on-the-planet-earth https://www.freepik.com/premium-vector/happy-cute-little-kid-boy-with-idea-lamp- sign_9033618.htm https://www.freepik.es/vector-premium/feliz-nina-nino-lindo-signo-lampara-idea_9033594.htm https://www.pngdownload.id/png-8zoo8d/download.html https://www.pngdownload.id/png-92fa4i/download.html https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbobo.grid.id%2Fread% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.kibrispdr.org% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fid.pinterest.com%2Fpin% https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fdigilib.isi.ac.id%2F3957%2F8% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.kompasiana.com%2 https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.sdnegeri1sumberejo.com% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Fpin% https://www.google.com/url? sa=i&url=https%3A%2F%2Fbobo.grid.id%2Fread%2F081833593% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fid.pngtree.com%2Ffreepng% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffitinline.com%2Farticle%2Fread% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.gambaranimasi.org% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmemelucubroo.blogspot.com% https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.dreamstime.com%2 20

Pembelajaran Terpadu Berbasis STEM Modul ini dapat dijadikan sebagai panduan terkait materi mengenai Kegiatan Keseharianku dengan tema Peristiwa Siang dan Malam Hari yang akan memudahkan peserta didik agar terlibat aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Modul ini didesain dengan gambar dan warna yang bervariasi untuk meningkatkan minat belajar siswa. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya Indonesia