krong 6

การจดั ทาโครงสร้างรายวชิ า รายวิชา ศลิ ปศึกษา ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ จัดทาโดย นายอัศนัย กนั งาม ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานกั งานการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ศลิ ปศึกษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิตคาอธบิ ายรายวิชา มีทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ ใช้ความคิดริเริ่มในการแสดงนาฏศิลป์เป็นคู่และหมู่ วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฏศิลป์และการละคร วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศิลป์และการละครที่ต้องการส่ือความหมายในการแสดง วิเคราะห์ท่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจาวันและนามาประยุกต์ใช้ในการแสดง เปรียบเทียบการนาการแสดงไปใช้ในโอกาสต่างๆ และอภิปรายบทบาทของบุคคลสาคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทยในยุคสมัยต่างๆ และบรรยายวิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตั้งแตอ่ ดตี จนถึงปจั จบุ ัน มีการนาเสนอแนวคดิ ในการอนุรักษน์ าฏศิลป์ไทยเพ่ือให้เห็นคุณค่าและสามารถสร้างการแสดงนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าการแสดงนาฏศิลป์และการละครอย่างชื่นชม และนามาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจาวันมาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรสู้ ึกความคิดอยา่ งอสิ ระ ชนื่ ชมและประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวันตวั ช้วี ดั ม.4-6/1 มที กั ษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ ม.4-6/2 สรา้ งสรรคล์ ะครสั้นในรปู แบบท่ีช่นื ชอบ ม.4-6/4 วิจารณ์การแสดงตามหลักนาฏศลิ ป์และการละคร ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการแสดงนาฏศลิ ป์ และการละครทตี่ ้องการส่ือความหมายในการแสดง ม.4-6/6 บรรยาย และวิเคราะห์ อิทธพิ ลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสยี ง ฉากอุปกรณ์ และสถานท่ีที่มีผล ต่อการแสดง ม.4-6/7 พฒั นาและใชเ้ กณฑ์การประเมินในการประเมนิ การแสดง ม.4-6/8 วเิ คราะหท์ ่าทาง และการเคลื่อนไหวของผู้คนในชวี ติ ประจาวนั และนามาประยุกต์ใช้ในการ แสดงมาตรฐานมาตรฐาน ศ 3.2 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งนาฏศลิ ป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณคา่ ของ นาฏศิลปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากลตวั ชว้ี ัด ม.4-6/2 อภิปรายบทบาทของบุคคลสาคัญในวงการนาฏศิลปแ์ ละการละครของประเทศไทยในยุค สมยั ต่าง ๆ ม.4-6/3 บรรยายววิ ฒั นาการของนาฏศลิ ป์และการละครไทย ต้งั แตอ่ ดตี จนถงึ ปัจจบุ ันรวมทั้งหมด 9 ตัวชวี้ ัด

ผังมโนทศั น์รายวชิ า ศิลปศกึ ษา ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 การละครไทย หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 2 การแสดงละครรา จานวน 6 ช่ัวโมง : 30 คะแนน จานวน 3 ช่ัวโมง : 20 คะแนนรายวิชา ศิลปศกึ ษาช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6จานวน 20 ชัว่ โมงหนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 การสรา้ งสรรคล์ ะครสน้ั หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 การแสดงละครทไี่ ม่ใชท้ า่ รา จานวน 6 ชัว่ โมง : 30 คะแนน จานวน 5 ช่วั โมง : 20 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวชิ า ศลิ ปศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีทท่ี ช่ือหน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด ศ 3.2 ม.4-6/2 อภปิ รายบทบาทของบคุ คล สาคญั ในวงการนาฏศลิ ป์และการละครของ1 การละครไทย ประเทศไทยในยคุ สมยั ต่าง ๆ ศ 3.2 ม.4-6/3 บรรยายววิ ฒั นาการของ นาฏศิลปแ์ ละการละครไทย ตั้งแตอ่ ดีตจนถงึ ปัจจบุ นั ศ 3.1 ม.4-6/1 มที กั ษะในการแสดง หลากหลายรูปแบบ ศ 3.1 ม.4-6/4 วิจารณ์การแสดงตามหลัก นาฏศิลป์และการละคร ศ 3.1 ม.4-6/5 วเิ คราะห์แก่นของการแสดง2 การแสดงละครรา นาฏศิลป์ และการละครทต่ี ้องการสื่อ ความหมายในการแสดง ศ 3.1 ม.4-6/6 บรรยาย และวเิ คราะห์ อิทธิพล ของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสยี ง ฉากอุปกรณ์ และสถานทที่ ่ีมีผลต่อการแสดง ศ 3.1 ม.4-6/7 พฒั นาและใช้เกณฑ์การ ประเมนิ ในการประเมนิ การแสดง

งรายวิชาที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561สาระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P Aละครไทยเป็นศิลปวัฒนธรรมที่สืบทอดต่อกัน 6 30 10 10 10มาต้ังแต่สมัยสุโขทัยจนถึงปัจจุบันโดยผ่านปรมาจารย์ท่านต่างๆ ซ่ึงแต่ละท่านล้วนต่างมีคุณปู การทีช่ ่วยทาให้นาฏศิลป์ไทยเจริญรุ่งเรืองและสบื ตอ่ มาจนถึงปัจจุบนัละครราเป็นการแสดงที่ได้รับความนยิ มมาต้ังแต่คร้ังอดีตจนถงึ ปัจจบุ ัน การท่ไี ดศ้ กึ ษาและฝกึ ปฏิบตั กิ ารแสดงละครราจะทาใหน้ ักเรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจเกี่ยวกับการแสดงละครรารวมทงั้ ยังสามารถวจิ ารณก์ ารแสดงได้อย่างสร้างสรรคอ์ ีกดว้ ย 3 20 5 10 5

ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดง หลากหลายรปู แบบ ศ 3.1 ม.4-6/4 วจิ ารณ์การแสดงตามหลัก นาฏศิลป์และการละคร ศ 3.1 ม.4-6/5 วิเคราะห์แก่นของการแสดง3 การแสดงละครท่ีไม่ใช้ทา่ รา นาฏศิลป์ และการละครทต่ี ้องการสื่อ ความหมายในการแสดง ศ 3.1 ม.4-6/6 บรรยาย และวเิ คราะห์ อทิ ธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสยี ง ฉาก อปุ กรณ์ และสถานที่ท่ีมีผลต่อการแสดง ศ 3.1 ม.4-6/7 พัฒนาและใช้เกณฑ์การ ประเมินในการประเมนิ การแสดง ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดง หลากหลายรูปแบบ ศ 3.1 ม.4-6/2 สร้างสรรคล์ ะครส้ันในรูปแบบ ท่ีชื่นชอบ ศ 3.1 ม.4-6/4 วจิ ารณ์การแสดงตามหลัก นาฏศิลป์และการละคร4 การสร้างสรรค์ละครสน้ั ศ 3.1 ม.4-6/6 บรรยาย และวิเคราะห์ อิทธิพลของเครื่องแต่งกาย แสง สี เสยี ง ฉาก อปุ กรณ์ และสถานทท่ี ี่มีผลต่อการแสดง ศ 3.1 ม.4-6/7 พัฒนาและใชเ้ กณฑ์การ ประเมินในการประเมินการแสดง ศ 3.1 ม.4-6/8 วเิ คราะหท์ ่าทาง และการ เคลื่อนไหวของผู้คนในชีวิตประจาวนั และนามา ประยุกต์ใชใ้ นการแสดงมาตรฐาน

ละครที่ไม่ใช้ละครราเป็นการแสดงอีกประเภท 5 20 5 10 5หนึ่งท่ีช่วยสร้างความบันเทิงให้แก่ผู้ชมโดยมีการพัฒนาการแสดงมาจากตะวันตกในการชมการแสดง หากผู้ชมมีความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับละครที่ไม่ใช้ท่าราจะทาให้ผู้ชมได้รับอรรถรสอยา่ งเตม็ ที่ละครส้ันเป็นการแสดงรูปแบบหนึ่งที่ใช้เวลาใน 6 30 10 10 10การแสดงไม่นาน การฝึกหัดการแสดงละครส้ันจะช่วยให้นักเรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์รวมท้ังได้ฝึกทักษะการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มท้ังน้ีนักเรียนควรศึกษาวิธีการวิจารณ์และประเมินคุณภาพการแสดงด้วยเพื่อจะได้นาข้อเสนอแนะไปปรับปรุงการแสดงให้มีคุณภาพย่ิงข้ึน

รวมทั้งส้นิ

20 100

การวิเคราะห์มาต รายวชิ า ศลิ ปศึกษา หน่วยการเ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรตัวชว้ี ัด ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ศ 3.2 ม.4-6/2 อภปิ รายบทบาทของ รู้อะไร 1. ใบงานท่ี 1.1บุคคลสาคญั ในวงการนาฏศิลปแ์ ละ 1. วิวฒั นาการของการละครไทยตง้ั แต่ เรือ่ ง ววิ ฒั นาการการละครของประเทศไทยในยุคสมัย ตง้ั แต่อดีตจนถึงปต่าง ๆ อดตี จนถงึ ปัจจบุ ันศ 3.2 ม.4-6/3 บรรยายววิ ฒั นาการ 2. ประเภทของละครไทย 2. ใบงานท่ี 1.2ของนาฏศิลปแ์ ละการละครไทย ตงั้ แต่ 3. องคป์ ระกอบของการแสดงละครไทย เร่ือง องค์ประกออดตี จนถึงปัจจบุ ัน 4. ประวัตบิ ุคคลสาคัญในวงการละครไทย ละครไทย ทาอะไร 3. ใบงานท่ี 1.3 1. แผ่นพบั เรอื่ ง วิวัฒนาการของการ เร่ือง ประวัติบุคค ละครไทย ละครไทยตัง้ แต่อดีตจนถึงปจั จบุ นั 2. การแสดงนาฏศลิ ป์และการละครไทย

ตรฐานและตัวชว้ี ัด เรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง การละครไทยรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์รนาฏศลิ ปไ์ ทย 1. ความสามารถในปัจจบุ นั การคิด 1. ความรบั ผิดชอบ 1. ใฝเ่ รยี นรู้อบของการแสดง 2. กระบวนการกลุ่ม 2. มงุ่ มั่นในการทางาน 2. ความสามารถใน 3. รักความเป็นไทย การใช้ทกั ษะชีวติคลสาคญั ในวงการ

การวเิ คราะห์มาต รายวิชา ศิลปศึกษา หน่วยการเรยี ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรตัวช้วี ดั รู้อะไร ทาอะไร ภาระงานศ 3.1 ม.4-6/1 มที กั ษะในการแสดง รอู้ ะไร 1. ใบงานท่ี 2.1หลากหลายรปู แบบ 1. ประวัติความเป็นมาการแสดงละครรา เรื่อง องคป์ ระกอศ 3.1 ม.4-6/4 วจิ ารณ์การแสดงตาม 2. ทา่ ราที่ใชป้ ระกอบการแสดงหลักนาฏศลิ ป์และการละคร 3. องค์ประกอบของการแสดง 2. ใบงานท่ี 2.2ศ 3.1 ม.4-6/5 วิเคราะหแ์ ก่นของ 4. การวจิ ารณแ์ ละประเมนิ คณุ ภาพการแสดงนาฏศิลป์ และการละครที่ เรื่อง การวจิ ารณตอ้ งการสอ่ื ความหมายในการแสดง การแสดง คุณภาพการแสดศ 3.1 ม.4-6/6 บรรยาย และวิเคราะห์ อิทธิพลของเคร่ืองแตง่ กาย ทาอะไรแสง สี เสยี ง ฉากอปุ กรณ์ และสถานท่ีท่ีมผี ลต่อการแสดง 1. ประวัตคิ วามเป็นมาการแสดงศ 3.1 ม.4-6/7 พัฒนาและใชเ้ กณฑ์ ละครราการประเมนิ ในการประเมินการแสดง 2. ศึกษาการแสดงละครทไ่ี ม่ใชท้ ่ารา

ตรฐานและตัวชีว้ ัดยนรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง การแสดงละครรารยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561น/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวิชา อันพงึ ประสงค์อบของการแสดง 1. ความสามารถใน การคิด 1. ความรับผิดชอบ 1. มวี นิ ัยณ์และประเมนิ 2. กระบวนการกลมุ่ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ดง 2. ความสามารถใน 3. ม่งุ มน่ั ในการทางาน การใชท้ กั ษะชีวติ

การวิเคราะห์มาต รายวชิ า ศลิ ปศกึ ษา หน่วยการเรยี นรทู้ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรตัวชี้วัด รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ศ 3.1 ม.4-6/1 มีทักษะในการแสดง รู้อะไร 1. ใบงานท่ี 3.1หลากหลายรูปแบบ 1. ประวัติความเปน็ มาการแสดงละครทไี่ ม่ เรือ่ ง องค์ประกอศ 3.1 ม.4-6/4 วจิ ารณ์การแสดงตาม ละครท่ไี มใ่ ช้ท่าราหลกั นาฏศลิ ปแ์ ละการละคร ใช้ท่าราศ 3.1 ม.4-6/5 วเิ คราะหแ์ ก่นของการ - ละครร้อง 2. ใบงานที่ 3.2แสดงนาฏศลิ ป์ และการละครที่ - ละครพดู เรอื่ ง มทั นะพาธาต้องการส่ือความหมายในการแสดง - ละครสงั คีต ทาอะไร 1. องค์ประกอบของการแสดงละครทีไ่ ม่ ใช้ทา่ รา 2. การแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย

ตรฐานและตัวชว้ี ัดที่ 3 เรอื่ ง การแสดงละครทไ่ี มใ่ ช้ทา่ รารยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561/ชิน้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์อบของการแสดง 1. ความสามารถในา การคิด 1. ความรับผิดชอบ 1. ใฝ่เรียนรู้า 2. กระบวนการกลุ่ม 2. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 2. ความสามารถใน 3. รักความเปน็ ไทย การใช้ทกั ษะชวี ิต

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ า ศลิ ปศกึ ษา หนว่ ยการเรยี น ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรตวั ชีว้ ัด รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงานศ 3.1 ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดง รู้อะไร 1. ใบงานที่ 4.1หลากหลายรปู แบบ 1. หลกั การสร้างสรรคล์ ะครสนั้ เรือ่ ง หลกั การสรศ 3.1 ม.4-6/2 สร้างสรรคล์ ะครสน้ั 2. องค์ประกอบของละครส้ันในรูปแบบที่ชนื่ ชอบ 2. แผนผังความคดิ เศ 3.1 ม.4-6/4 วิจารณ์การแสดงตาม ทาอะไร ของละครสั้นหลกั นาฏศลิ ปแ์ ละการละคร 1. ฝึกหัดการแสดงละครสัน้ศ 3.1 ม.4-6/6 บรรยาย และ 2. แผนผังความคดิ เรอื่ ง องคป์ ระกอบ 3. ปฏบิ ตั ิการแสดงลวเิ คราะห์ อทิ ธิพลของเครอื่ งแตง่ กายแสง สี เสยี ง ฉากอปุ กรณ์ และสถานท่ี ของละครสน้ัท่ีมีผลต่อการแสดงศ 3.1 ม.4-6/7 พัฒนาและใชเ้ กณฑ์การประเมนิ ในการประเมินการแสดงศ 3.1 ม.4-6/8 วเิ คราะหท์ ่าทาง และการเคล่ือนไหวของผคู้ นในชีวิตประจาวัน และนามาประยกุ ตใ์ ช้ในการแสดงมาตรฐาน

ตรฐานและตัวชว้ี ัดนร้ทู ี่ 4 เรือ่ ง การสรา้ งสรรคล์ ะครส้ัน รยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561น/ชน้ิ งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อนั พึงประสงค์รา้ งสรรคล์ ะครสนั้ 1. ความสามารถในเรือ่ ง องคป์ ระกอบ การคดิ 1. ความรบั ผิดชอบ 1. มีวนิ ยั 2. กระบวนการกลุ่ม 2. ใฝเ่ รียนรู้ละครสน้ั 2. ความสามารถใน 3. มงุ่ ม่ันในการทางาน การใชท้ กั ษะชวี ติ

การวัดและประเม รายวชิ า ศลิ ปศึกษา หนว่ ยการเ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธีวัดละครไทยเป็นศิลปวัฒนธรรมท่ี 1. 1. ใบงานท่ี 1.1 1. ตรวจใบงานท่ี 1.1สืบทอดต่อกันมาตั้งแต่สมัย เรอ่ื ง วิวัฒนาการนาฏศลิ ปไ์ ทย เรื่อง ววิ ฒั นาการนาฏศลิสุโขทัยจนถึงปัจจุบันโดยผ่าน ตั้งแตอ่ ดตี จนถงึ ปจั จบุ นั ไทยตง้ั แต่อดีตจนถึงปัจจปรมาจารย์ท่านต่างๆ ซึ่งแต่ละท่านล้วนต่างมีคุณูปการที่ช่วยทาให้นาฏศิลป์ไทยเจริญรุ่งเรืองและสบื ต่อมาจนถึงปัจจุบนั 2. ใบงานที่ 1.2 2. ตรวจใบงานท่ี 1.2 เร่อื ง องคป์ ระกอบของการแสดง เรือ่ ง องค์ประกอบของก ละครไทย ละครไทย 3. ใบงานที่ 1.3 3. ตรวจใบงานที่ 1.3 เรื่อง ประวตั บิ คุ คลสาคญั ใน เร่ือง ประวัติบคุ คลสาคญั วงการละครไทย วงการละครไทย รวม

มินผลการเรยี นรู้เรยี นรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง การละครไทยรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561ลป์ เครื่องมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนนจบุ ัน 1. แบบตรวจความถกู ต้องของ 10 - นกั เรยี นทาใบงานได้ถกู ต้องตามการแสดง ใบงานท่ี 1.1 เรือ่ ง เกณฑ์ทกี่ าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 10 วิวัฒนาการนาฏศลิ ป์ 1. เนอ้ื หาครบถว้ นญใน ไทยต้งั แตอ่ ดีตจนถงึ ปัจจบุ ัน 2. ความสวยงาม 10 3. ความเรียบร้อย 2. แบบตรวจความถูกต้องของ 4. ความสะอาด ใบงานที่ 1.2 5. เขยี นได้ถูกตอ้ ง เรอ่ื ง องคป์ ระกอบของการแสดง - นักเรยี นทาใบงานไดถ้ ูกตอ้ งตาม ละครไทย เกณฑท์ ีก่ าหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 1. เนอ้ื หาครบถ้วน 3. แบบตรวจความถกู ต้องของ 2. ความสวยงาม ใบงานที่ 1.3 3. ความเรียบรอ้ ย เรื่อง ประวตั ิบคุ คลสาคญั ใน 4. ความสะอาด วงการละครไทย 5. เขยี นได้ถกู ต้อง - นักเรียนทาใบงานไดถ้ ูกต้องตาม เกณฑ์ทก่ี าหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 1. เน้อื หาครบถว้ น 2. ความสวยงาม 3. ความเรยี บรอ้ ย 4. ความสะอาด 5. เขยี นได้ถูกตอ้ ง 30

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ า ศิลปศกึ ษา หน่วยการเรีย ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวดัละครราเป็นการแสดงท่ีได้รับ 1. ใบงานที่ 2.1 1. ตรวจใบงานท่ี 2.1ความนิยมมาต้ังแต่คร้ังอดีต เรอ่ื ง องค์ประกอบของการแสดง เร่อื ง องคป์ ระกอบของกจนถึงปัจจุบัน การท่ีได้ศึกษาและฝึกปฏบิ ตั ิการแสดงละครราจะทาให้นักเรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการแสดงละครรารวมทั้งยังสามารถวิจารณ์การ 2. ใบงานท่ี 2.2 2. ตรวจใบงานที่ 2.2แสดงไดอ้ ย่างสร้างสรรค์อกี ดว้ ย เรื่อง การวจิ ารณแ์ ละประเมนิ เรื่อง การวจิ ารณ์และปร คณุ ภาพการแสดง คณุ ภาพการแสดง รวม

ตรฐานและตัวชีว้ ดัยนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง การแสดงละครรารยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 เครื่องมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 10การแสดง 1. แบบตรวจความถกู ตอ้ งของ - นักเรยี นทาใบงานได้ถกู ต้องตามระเมิน ใบงานท่ี 2.1 เกณฑท์ ี่กาหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 10 เร่ือง องค์ประกอบของการแสดง 1. เนือ้ หาครบถว้ น 2. ความสวยงาม 20 2. แบบตรวจความถกู ต้อง 3. ความเรยี บรอ้ ย ใบงานท่ี 2.2 4. ความสะอาด เรอ่ื ง การวจิ ารณแ์ ละประเมนิ 5. เขียนได้ถูกต้อง คณุ ภาพการแสดง - นักเรยี นทาใบงานไดถ้ กู ตอ้ งตาม เกณฑ์ทกี่ าหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 1. เนอื้ หาครบถ้วน 2. ความสวยงาม 3. ความเรยี บร้อย 4. ความสะอาด 5. เขียนได้ถูกต้อง

การวเิ คราะห์มาต รายวิชา ศิลปศึกษา หน่วยการเรียนรู้ท ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรเปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วิธวี ดัละครท่ีไม่ใช้ละครราเป็นการ 1. ใบงานท่ี 3.1 1. ตรวจใบงานที่ 3.1แสดงอีกประเภทหน่ึงท่ีช่วย เรื่อง องค์ประกอบของการแสดง เรื่อง องค์ประกอบของกสรา้ งความบันเทิงให้แก่ผู้ชมโดย ละครท่ไี ม่ใชท้ า่ รา ละครท่ไี มใ่ ชท้ า่ รามีการพัฒนาการแสดงมาจากตะวันตกในการชมการแสดงห า ก ผู้ ช ม มี ค ว า ม รู้ พ้ื น ฐ า นเกย่ี วกับละครท่ีไม่ใช้ท่าราจะทา 2. ใบงานท่ี 3.2 2. ตรวจใบงานท่ี 3.2ใหผ้ ู้ชมได้รับอรรถรสอย่างเต็มท่ี เร่ือง มัทนะพาธา เรื่อง มทั นะพาธา รวม

ตรฐานและตัวช้วี ดัท่ี 3 เรือ่ ง การแสดงละครทไ่ี มใ่ ช้ท่ารารยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 เคร่อื งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน 10การแสดง 1. แบบตรวจความถูกตอ้ งของ - นกั เรยี นทาใบงานไดถ้ กู ต้องตาม ใบงานที่ 3.1 เกณฑ์ทีก่ าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 10 เร่อื ง องคป์ ระกอบของการแสดง 1. เน้ือหาครบถ้วน ละครท่ไี มใ่ ช้ทา่ รา 2. ความสวยงาม 50 3. ความเรียบร้อย 2. แบบตรวจความถูกตอ้ ง 4. ความสะอาด ใบงานท่ี 3.2 5. เขียนได้ถกู ตอ้ ง เรอ่ื ง มัทนะพาธา - นกั เรียนทาใบงานไดถ้ ูกต้องตาม เกณฑท์ ก่ี าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 1. เนอ้ื หาครบถว้ น 2. ความสวยงาม 3. ความเรยี บร้อย 4. ความสะอาด 5. เขยี นได้ถูกตอ้ ง

การวัดและประเม รายวิชา ศลิ ปศกึ ษา หนว่ ยการเรียน ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรเป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธีวัด 1. ตรวจใบงานท่ี 4.1ละครสั้นเป็นการแสดงรูปแบบ 1. ใบงานท่ี 4.1หนึ่งท่ีใช้เวลาในการแสดงไม่ เรือ่ ง หลักการสรา้ งสรรค์ เรื่อง หลักการสรา้ งสรรคนาน การฝึกหัดการแสดงละคร ละครสนั้ ละครสั้นสั้ น จ ะ ช่ ว ย ใ ห้ นั ก เ รี ย น ไ ด้ ใ ช้ความคิดสร้างสรรค์ รวมทั้งได้ 2. ตรวจแผนผังความคดิ เรฝึกทักษะการปฏิบัติกิจกรรม องค์ประกอบของละครสกลุ่ม ท้ังน้ีนักเรียนควรศึกษา 2. แผนผังความคดิ เรอ่ื งวิธีการวิจารณ์และประเมิน องค์ประกอบของละครสนั้คุณภาพการแสดงด้วยเพื่อจะได้นาข้อเสนอแนะไปปรับปรุงการแสดงใหม้ ีคุณภาพย่งิ ข้นึ 3. ปฏบิ ัติการแสดงละครสัน้ 3. สงั เกตการปฏิบัตกิ ารแสด ละครสัน้ รวม

มินผลการเรียนรู้ ประเดน็ /เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนนนร้ทู ี่ 4 เร่ือง การสร้างสรรคล์ ะครส้ัน 10 รยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 - นักเรยี นทาใบงานได้ถกู ตอ้ งตาม เกณฑ์ที่กาหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน) 10 เครอ่ื งมอื วัด 1. เนื้อหาครบถว้ น 1. แบบตรวจความถูกต้องของ 2. ความสวยงาม 10 ค์ ใบงานที่ 4.1 3. ความเรียบร้อย 4. ความสะอาด 30 เรอ่ื ง หลกั การสรา้ งสรรค์ 5. เขียนได้ถกู ต้อง ละครสั้น - นกั เรยี นทาใบงานไดถ้ ูกตอ้ งตาม เกณฑท์ ี่กาหนด (ขอ้ ละ 2 คะแนน)รอ่ื ง 2. แบบตรวจความถูกตอ้ งของ 1. เน้อื หาครบถว้ น ส้ัน แผนผงั ความคดิ เรอื่ ง 2. ความสวยงาม 3. ความเรยี บรอ้ ย องค์ประกอบของละครสัน้ 4. ความสะอาด 5. เขยี นได้ถูกตอ้ ง ดง 3. แบบประเมนิ และให้คะแนน - นักเรยี นปฏิบตั ไิ ด้ถูกต้องตาม การแสดงละครส้นั เกณฑ์ทีก่ าหนด (ข้อละ 2 คะแนน) 1. ความถกู ตอ้ งของท่าทาง 2. ความสอดคล้องกบั จังหวะ 3. ความพร้อมเพรยี ง 4. ความสวยงามในการเคลอื่ นไหว 5. ความมอี ารมณร์ ว่ มในการแสดง