โครงสร้างรายวิชานาฏศิลป์กับท้องถิ่น 2 ม.ต้น (สายเลือก)

การจัดทาโครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า นาฏศลิ ป์กบั ทอ้ งถ่นิ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปศึกษา จัดทาโดย นายอัศนัย กนั งาม ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคิง่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวิชา รายวิชา นาฏศิลป์กับทอ้ งถนิ่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1 หน่วยกติ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์พื้นเมือง มาประดิษฐ์สร้างสรรค์ผลงานการแสดงท่าราเพลง ต่างๆที่ศึกษาจากส่ิงแวดล้อมในชีวิตประจาวันมาประยุกต์ ตามแบบนาฏศิลป์ไทยนาเสนอผลงานในโอกาส ต่างๆ วิจารณ์และประเมินคุณภาพการแสดงผลงานตามหลักการการสร้างเกณฑ์ประเมินเพ่ือพัฒนาคุณภาพ การแสดงโดยใชก้ ระบวนการกระบวนการสาธติ สบื คน้ ขอ้ มลู การฝกึ ปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม การสร้างสรรค์ ผลงาน และการแสดงผลงาน เพ่ือให้นักเรียนสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้กับวิชาอ่ืนและชีวิตประจาวัน มีคุณธรรมจริยธรรม รักความเป็นไทย มีความสามารถในการตัดสินใจ มุ่งม่ันในการทางาน วิพากย์ วิจารณ์คุณค่าและประโยชน์ ด้านการแสดง สืบสาน ช่ืนชมความงาม อนุรักษ์ เห็นคุณค่าของมรดกทางวัฒนธรรมทั้งที่เป็นภูมิปัญญา ทอ้ งถ่นิ ภมู ปิ ญั ญาไทยและสากล ผลการเรยี นรู้ 1. นักเรยี นสามารถศึกษาประวตั คิ วามเป็นมาของระบาขาวเขา และสามารถปฏิบตั ทิ ่าราระบาชาวเขาได้ 2. นกั เรียนสามารถศึกษาประวัตคิ วามเปน็ มาของฟ้อนเลบ็ และสามารถปฏิบัติท่าราฟอ้ นเล็บได้ 3. นกั เรียนสามารถศึกษาประวัตคิ วามเปน็ มาของฟ้อนขนั ดอก และสามารถปฏิบัติทา่ ราฟ้อนขันดอกได้ 4. นักเรยี นสามารถการประดษิ ฐท์ ่าราได้

ผังมโนทศั น์ รายวชิ า นาฏศลิ ป์กบั ทอ้ งถนิ่ 2 ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 หน่วยที่ 1 ระบาชาวเขา หนว่ ยท่ี 2 ฟ้อนเลบ็ จานวน 10 ชว่ั โมง : 20 คะแนน จานวน 10 ช่วั โมง : 20 คะแนน นาฏศลิ ปก์ บั ท้องถิ่น 2 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 40 ชั่วโมง หน่วยที่ 4 การประดษิ ฐท์ า่ รา หน่วยที่ 3 ฟอ้ นขันดอก จานวน 10 ชัว่ โมง : 40 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 20 คะแนน

ผงั มโนทัศน์ รายวิชา นาฏศิลปก์ ับทอ้ งถ่ิน 2 ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง ระบาชาวเขา จานวน 10 ชั่วโมง : 20 คะแนน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ งระบาชาวเขา จานวน 10 ชวั่ โมง เรอื่ งท่ี 1 ประวตั คิ วามเป็นมาของระบาขาวเขา เร่อื งที่ 2 ปฏบิ ัตทิ า่ ราระบาชาวเขา จานวน 2 ช่ัวโมง จานวน 8 ชั่วโมง

ผังมโนทัศน์ รายวชิ า นาฏศลิ ปก์ ับท้องถ่ิน 2 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง ฟ้อนเล็บ จานวน 10 ชวั่ โมง : 20 คะแนน หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง ฟ้อนเล็บ จานวน 10 ชั่วโมง เร่ืองที่ 1 ประวตั คิ วามเป็นมาของฟ้อนเลบ็ เร่อื งท่ี 2 ปฏบิ ัตทิ า่ ราฟ้อนเลบ็ จานวน 2 ชวั่ โมง จานวน 8 ช่วั โมง

ผงั มโนทัศน์ รายวิชา นาฏศิลปก์ ับท้องถ่นิ 2 ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง ฟ้อนขันดอก จานวน 10 ชัว่ โมง : 20 คะแนน หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 เรอื่ ง ฟอ้ นขนั ดอก จานวน 10 ชวั่ โมง เรอื่ งท่ี 1 ประวตั ิความเป็นมาของฟอ้ นขันดอก เร่อื งท่ี 2 ปฏบิ ัตทิ า่ ราฟ้อนขนั ดอก จานวน 2 ชว่ั โมง จานวน 8 ชั่วโมง

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา นาฏศลิ ป์กบั ท้องถ่นิ 2 ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง การประดิษฐท์ า่ รา จานวน 10 ชว่ั โมง : 40 คะแนน หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง การประดิษฐ์ท่ารา จานวน 10 ชว่ั โมง เรื่องที่ 1 หลกั การประดษิ ฐท์ ่ารา เร่ืองท่ี 2 การประดิษฐท์ า่ รา จานวน 2 ชัว่ โมง จานวน 8 ช่ัวโมง

โครงสร้าง รายวชิ า นาฏศลิ ป์กับท้องถนิ่ 2 หนว่ ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ภาค ท่ี ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ 1 ระบาชาวเขา 1. นักเรียนสามารถศึกษาประวัตคิ วามเป็นมาของระบาขาวเข และสามารถปฏบิ ัติทา่ ราระบาชาวเขาได้ โครงสร้าง รายวชิ า นาฏศลิ ป์กับทอ้ งถ่ิน 2 หน ชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ภาค ที่ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ 2 ฟอ้ นเลบ็ 2. นกั เรยี นสามารถศึกษาประวัตคิ วามเป็นมาของฟ้อนเลบ็ แ สามารถปฏบิ ัติทา่ ราฟ้อนเล็บได้

งรายวิชา เวลา คะแนน วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง ระบาชาวเขา (ชว่ั โมง) รวม K P A คเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 10 20 5 10 5 สาระสาคญั ขา - ประวตั ิความเป็นมาของระบาขาวเขา - ปฏิบัติท่าราระบาชาวเขา งรายวิชา เวลา คะแนน นว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง ฟอ้ นเล็บ (ช่วั โมง) รวม K P A คเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 10 20 5 10 5 สาระสาคญั และ - ประวัตคิ วามเปน็ มาของฟ้อนเล็บ - ปฏบิ ตั ทิ า่ ราฟอ้ นเล็บ

โครงสรา้ ง รายวชิ า นาฏศิลป์กับท้องถ่นิ 2 หน่ว ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ภาค ที่ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ 3 ฟอ้ นขนั ดอก 3. นกั เรียนสามารถศึกษาประวัติความเปน็ มาของฟอ้ นขันดอ และสามารถปฏบิ ตั ิทา่ ราฟอ้ นขนั ดอกได้ โครงสรา้ ง รายวิชา นาฏศิลปก์ บั ทอ้ งถน่ิ 2 หน่ว ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาค ที่ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ 4 การประดิษฐท์ ่ารา 4. นกั เรยี นสามารถการประดิษฐ์ทา่ ราได้ กลางภาค ปลายภาค รวมทง้ั ส้ิน

งรายวชิ า เวลา คะแนน วยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เร่ือง ฟอ้ นขนั ดอก (ช่ัวโมง) รวม K P A คเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 10 20 5 10 5 สาระสาคัญ อก - ประวตั คิ วามเปน็ มาของฟ้อนขันดอก - ปฏบิ ัตทิ า่ ราฟอ้ นขันดอก งรายวชิ า เวลา คะแนน วยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง ฟ้อนขันดอก (ชั่วโมง) รวม K P A คเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 10 40 10 20 10 สาระสาคญั 20 - หลกั การประดิษฐ์ทา่ รา 20 - การประดิษฐท์ ่ารา 40 100 35 50 35

การวเิ คราะห รายวชิ า นาฏศิลป์กบั ท้องถ่นิ 2 หน่ว ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาค ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิน้ ง 1. นักเรียนสามารถศึกษา รู้อะไร 1. ใบงานท่ี 1.1 เรอื่ ง ประ ประวตั ิความเป็นมาของระบา 1. ประวัตคิ วามเปน็ มาของ เปน็ มาของระบาขาวเข ขาวเขา และสามารถปฏิบตั ทิ ่า ราระบาชาวเขาได้ ระบาขาวเขา 2. ปฏิบตั ิทา่ รา ระบาชาว 2. ปฏิบตั ิท่าราระบาชาวเขา ทาอะไร 1. ใบงาน 2. ปฏบิ ัติทา่ รา ระบาชาวเขา

ห์ผลกาเรยี นรู้ วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง ระบาชาวเขา คเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ะวตั ิความ 1. ความสามารถในการ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ ขา สอ่ื สาร วเขา 1. มีความรับผิดชอบ 1. มีวินัย 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการใช้ 2. รอบคอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ ทกั ษะชวี ติ 3. ร่วม กั น ท างาน 3. มุ่งมั่นในการ กลมุ่ ทางาน 4.รักความเปน็ ไทย

การวเิ คราะห์ผ รายวชิ า นาฏศลิ ป์กบั ท้องถิ่น 2 หน ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้ ภาค ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นง 2. นักเรียนสามารถศึกษา รู้อะไร 1. ใบงานท่ี 2.1 เรอ่ื ง ประ ประวัติความเป็นมาของฟ้อน 1. ประวัติความเปน็ มาของ เปน็ มาของฟ้อนเล็บ เลบ็ และสามารถปฏบิ ตั ิท่ารา ฟ้อนเลบ็ ได้ ฟอ้ นเลบ็ 2. ปฏบิ ตั ทิ า่ รา ฟ้อนเล็บ 2. ปฏิบตั ิทา่ ราฟ้อนเล็บ ทาอะไร 1. ใบงาน 2. ปฏบิ ตั ิท่ารา ฟ้อนเล็บ

ผลการเรียนรู้ นว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เร่อื ง ฟ้อนเลบ็ คเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ะวัติความ 1. ความสามารถในการ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ส่ือสาร 1. มีความรบั ผดิ ชอบ 1. มวี นิ ัย 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการใช้ 2. รอบคอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ ทักษะชวี ิต 3. ร่วม กั น ท างาน 3. มุ่งม่นั ในการ กล่มุ ทางาน 4.รกั ความเปน็ ไทย

การวเิ คราะหผ์ รายวชิ า นาฏศลิ ปก์ ับทอ้ งถนิ่ 2 หนว่ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ภาค ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ ง 3. นักเรยี นสามารถศึกษา รู้อะไร 1. ใบงานที่ 3.1 เรอ่ื ง ปร เปน็ มาของฟ้อนขันด ประวตั ิความเป็นมาของฟ้อนขนั 1. ประวตั ิความเป็นมาของ 2. ปฏิบัติทา่ รา ฟ้อนขนั ดอก และสามารถปฏบิ ตั ิทา่ รา ฟอ้ นขันดอก ฟอ้ นขนั ดอกได้ 2. ปฏิบตั ิทา่ ราฟอ้ นขนั ดอก ทาอะไร 1. ใบงาน 2. ปฏิบัติทา่ รา ฟ้อนขนั ดอก

ผลการเรยี นรู้ วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง ฟอ้ นขนั ดอก คเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ ระวัติความ 1. ความสามารถในการ 1. มีความรบั ผดิ ชอบ 1. มีวินัย ดอก สอ่ื สาร นดอก 2. รอบคอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการใช้ 3. รว่ มกนั ทางานกลมุ่ 3. มุ่งมนั่ ในการ ทกั ษะชีวิต ทางาน 4.รกั ความเป็นไทย

การวิเคราะหผ์ รายวิชา นาฏศิลป์กบั ทอ้ งถนิ่ 2 หน่วยก ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ ภาค ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน 4. นกั เรียนสามารถการ รู้อะไร 1. ใบงานท่ี 4.1 เรอ่ื ง ประดิษฐ์ทา่ ราได้ 1. หลกั การประดิษฐท์ า่ รา หลักการประดษิ ฐท์ ่า 2. การประดษิ ฐ์ทา่ รา 2. ปฏบิ ัติทา่ รา ทาอะไร 1. ใบงาน 2. ปฏบิ ัติท่ารา

ผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ท่ี 4 เรื่อง การประดิษฐท์ ่ารา คเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 น สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 1. มคี วามรับผดิ ชอบ 1. ใฝเ่ รียนรู้ ารา 2. ความสามารถในการคดิ 2. รอบคอบ 2.มงุ่ มั่นใน การทางาน 3. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ 3. รว่ มกนั ทางานกลุ่ม 3.มวี ินยั 4.รกั ความเปน็ ไทย