فاطمة بريدي

‫مديرية التربية والتعليم ‪ /‬الشونة الجنوبية‬ ‫مدرسة حي السراهدةالأساسية المختلطة‬ ‫ملف ‪ TIMSS‬للصف الثامن‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬فاطمة العدوان‬ ‫المعلمة ‪ -:‬فاطمة البريدي‬

‫الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم‬ Trends in International Mathematics and Science Study

‫التعريف بالدراسة الدولية للرياضيات والعلوم ‪TIMSS‬‬ ‫الدراســـة الدوليــــة للعلـــــوم والرياضيـــــات‬ ‫())‪Trends In International Mathematics And Science Study (TIMSS‬‬ ‫هـي أداة اختبـارات عالميـة لتقييـم تحصيل الطلبة في العلوم والرياضيات‪ ،‬وتقييم فعالية تعليم هاتين المادتين في‬ ‫مدارس الدول المشاركة على مستوى العالم تتم هذه الدراسة تحت إشراف الرابطة الدولية لتقييم التحصيل‬ ‫التربوي‬ ‫( ))‪International Association for The Evaluation of Educational Achievement (IEA‬‬ ‫ومقرها في أمستردام ‪ /‬هولندا‪ ،‬حيث تنفذ كل أربع سنوات للصفين الرابع والثامن الأساسيين‪ .‬وقد عقدت الدورة‬ ‫الأولى عام ‪ ،1995‬والدورة الثانية عام ‪ ،1999‬والدورة الثالثة عام ‪ ،2003‬والدورة الرابعة عام ‪.2007‬‬ ‫وستطبق الدورة اللاحقة في شهر أيار من عام ‪ 2011‬والتي سيشترك بها ما يقارب الـ (‪ )70‬دولة من جميع‬ ‫أنحاء العالم‬

‫أهمية وأهداف الدراسة‬ ‫دعم الدراسات التربوية المختلفة بهدف مساعدة راسمي السياسة التربوية وطنيا على تطوير مهارات تدريس‬ ‫هذه المباحث‪ ،‬ومقارنة المستوى الوطني عالميا‪ ،‬وتطوير النظام التربوي والارتقاء بنوعية مخرجاته ‪.‬‬ ‫معرفة مستوى تحصيل الطلبة ضمن المستوى العالمي‪.‬‬ ‫إجراء دراسات تتبعيه للطلبة الذين اختبروا في الصف الرابع ثم اختبروا في الصف الثامن ومقارنة نتائج‬ ‫الاختبارات لنفس الطلبة ‪.‬‬ ‫تمكين الطلبة من المفاهيم والمهارات الأساسية في العلوم والرياضيات والتي تنعكس على القرارات التي‬ ‫يتخذونها ‪ ،‬وإبراز الجوانب التي يجب التركيز عليها في المناهج الدراسية أثناء ممارسة عملية التعليم‪.‬‬ ‫تزويد المعلمين بمعلومات عن جوانب القوة وجوانب الضعف في أداء الطلبة ‪ ،‬وتساعدهم في تقويم طلبتهم‬ ‫ومتابعتهم وتحديد مسار تقدمهم‪.‬‬

‫الهدف العام المنشود تحقيقه بنهاية هذه الخطة‪ -:‬إعداد الطلبة للمشاركة في الاختبار الوطني لامتحان العلوم لطلبة الصف الثامن ( ‪(Timss‬‬ ‫المنفذ‬ ‫الإمكانيات‬ ‫المصادر الداعمة الزمن‬ ‫الاستراتجيات‬ ‫الاهداف الاجرائية‬ ‫فاطمة البريدي‬ ‫اللازمة‬ ‫(انشطة لتحقيق الاهداف الاجرائية)‬ ‫ومصادرها‬ ‫على‬ ‫نسبة اهتمام الطلبة في‬ ‫تقديم تعريف للطلبة من خلال المنصة ‪..‬‬ ‫‪ -1‬تعريف الطلبة وأولياء الأمور‬ ‫المنصة‬ ‫مدار‬ ‫الاستفسار عن الامتحان‬ ‫اطلاع اولياء الامور على الهدف من الامتحان‬ ‫بالامتحان الوطني‬ ‫الفصل‬ ‫وتحفيز ابناءهم للاستعداد والمشاركة له من خلال‬ ‫نماذج أسئلة‬ ‫الثاني‬ ‫حضور اولياء الامور‬ ‫نشرات توعوية على جروبات الواتساب وصفحة‬ ‫‪-2‬تدريب الطلبة على نماذج‬ ‫واستفسارهم عن الامتحان‬ ‫لامتحان التمس‬ ‫أوراق عمل‬ ‫المدرسة‬ ‫تفاعلية‬ ‫ودوره‬ ‫اخضاع الطلبة لامتحانات تجريبية تحاكي‬ ‫‪ -3‬الوقوف على نقاط ضعف‬ ‫امتحانات التمس من خلال ‪liveworksheets‬‬ ‫الطلبة ومعالجتها‬ ‫نسبة اجتياز الطلبة للامتحان‬ ‫تحفيز الطلبة من خلال الشهادات التقدير للتدرب‬ ‫وحصولهم على علامات‬ ‫على الامتحان‬ ‫مرتفعة‬ ‫تعزيز نقاط قوة الطلبة في المفاهيم التي سيتم‬ ‫تقليل نقاط الضعف في بعض‬ ‫تطبيق الامتحان عليهم ‪...‬‬ ‫المفاهيم عند الطلبة‬ ‫معالجة نقاط الضعف في مفاهيم رياضية التي لدى‬ ‫الطلبة‬

‫نماذج أسئلة لتدريب الطالبات‬ ‫الأسئلة على الرابط‬ https://www.liveworksheets.com/id/dc1769658no • https://www.liveworksheets.com/id/ve1769703er • https://www.liveworksheets.com/id/ib1769752nt • https://www.liveworksheets.com/id/rd1769775az •

‫رسالة تعريف للاختبار‬





‫نماذج لاجابات الطالبات‬