คำนวณ-ม3

แบบฝกึ หัด รายวิชาพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) ม.3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้ีวดั กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เฉฉบลับย ผเู รียบเรยี ง ทมี วิชาการ อจท. ผูต รวจ ดร.แสงรงุ พูลสวุ รรณ บรรณาธิการ นางสาวภัทรพรรณ ศรีรกั ษา นางสาวศภุ รตั น ศรษี ะบาล นายภานุพงศ ครองงาม พมิ พค รัง้ ที่ 1 สงวนลขิ สิทธ์ิตามพระราชบญั ญัติ รหสั สนิ คา 2348028



















































8. ใหนกั เรียนกาํ หนดคําสาํ คัญในการสบื คนขอมลู ที่สอดคลองกับขอ ความตอไปน�้ (3 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ) ไมโครเวฟเปนเคร่ืองใชไฟฟาที่อาํ นวยความสะดวกในการอุนหรือทําอาหารงาย ๆ แต การใชง านไมโครเวฟก็มีวธิ กี ารใชง านและอันตรายเชน กัน คาํ สาํ คัญในการสบื คนขอมูล ใชไ มโครเวฟ ปลอดภยั...................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. ขอ มูลจากการสบื คน การลดความเสี่ยงจากการใชไมโครเวฟ เพ่ือรักษาสารอาหารและ.......................................................................................................................................................................................... เฉฉบลับย ปอ งกนั การเจบ็ ปว ยจากอาหารเมอ่ื ใชไ มโครเวฟในการอนุ อาหารได โดยจดั เรยี งอาหารใน.................................................................................................................................................................................................................................................. ถาดอบใหเปนระเบียบ อุนอาหารท่ีมีลักษณะแหงใหเติมของเหลว เชน น้าํ เปลา นา้ํ ซุป.................................................................................................................................................................................................................................................. เ..พ.....อ่ื ...ช....ว...ย....ก....ร....ะ...จ....า...ย...ค.....ว...า...ม....ร....อ ...น..........ไ...ม....ค ....ว...ร....อ....นุ.....อ....า...ห....า...ร....ท....ม่ี....กี....า...ร....ย....ดั....ไ...ส.....โ ..ด.....ย....ไ..ม....ม....กี....า...ร....ห....น่ั.....แ....บ....ง....เ..ป....น.....ช....น้ิ ....ย....อ....ย.....ๆ... และใชบ รรจุภณั ฑท่ใี ชไดก บั ไมโครเวฟ.................................................................................................................................................................................................................................................. แหลงที่มา https://www.mhesi.go.th/main/th/knowledge/modern-science/149-.................................................................................................................................................................................................................... family-technology/2633-microwave.................................................................................................................................................................................................................................................. สืบคน เม่อื วนั ท่ี 27 ธนั วาคม พ.ศ. 2562.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑการใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ 1. บอกการสืบคนขอมลู แตล ะประเภทไดถกู ตอ ง (2 ขอ ยอย) 12 2. บอกประโยชนและโทษของอินเทอรเนต็ ไดถ กู ตอง (2 ขอ ยอ ย) 12 3. บอกวิธีการใชอนิ เทอรเ น็ตอยา งมีคุณธรรมและจรยิ ธรรมไดถูกตอ ง 2 4. อธบิ ายประเภทของโปรแกรมคนหาท่กี าํ หนดใหไดถกู ตอ ง (3 ขอยอย) 13 5. บอกข้ันตอนและความหมายของการสืบคน ทก่ี ําหนดใหไดถ กู ตอง (4 ขอ ยอย) 1 4 6. บอกเทคนคิ การสืบคนขอ มลู จากเครอื่ งมือคน หาไดถ กู ตอง 5 7. ใชอ นิ เทอรเนต็ คน หาขอมูลตามหวั ขอ ท่ีกําหนดใหแ ละตอบคาํ ถามไดถ กู ตอ ง 2 4 (2 ขอยอ ย) 8. กาํ หนดคาํ สําคัญในการสบื คนขอ มลู ไดส อดคลองกับขอ ความ 3 คะแนนเตม็ 25 เกณฑการตดั สนิ •15 คะแนนข้ึนไป = ผาน • ตาํ่ กวา 15 คะแนน = ปรบั ปรงุ แบบฝก หดั 23

Exercise 3 0คเะตแ็มนน เร่ือง การประเมินความนา เช่ือถอื ของขอ มลู 1. ใหนักเรียนอธบิ ายหลักการประเมินความนาเช่ือถือของขอมลู ตอไปน้� (6 คะแนน) 1. ประเมนิ ความตรงตามความตอ งการของขอมลู เปน หลกั การพน้ื ฐานทค่ี วรทาํ กอ นการคดั แยก เพอื่ เลอื กเฉพาะขอ มลู ทต่ี รงตามความ...................................................................................................................................................................................................................................... ตองการเทาน้ัน โดยจะพจิ ารณาวา ขอมูลท่ีไดจ ากการสืบคนขอ มลู น้ันตรงตามความ...................................................................................................................................................................................................................................... ตองการของผูสืบคนหรือไม หากไมตรงท้ังหมดสามารถเลือกเฉพาะสวนท่ีตรงกับ...................................................................................................................................................................................................................................... ความตอ งการไดห รอื ไม โดยการอา นเบอ้ื งตน ไดแ ก การอา นชอ่ื เวบ็ ไซต ชอื่ เวบ็ เพจ...................................................................................................................................................................................................................................... ชือ่ หัวเรือ่ ง คาํ นาํ หนาสารบญั หรือเนอ้ื หาในเว็บไซต...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย 2. ประเมินความนาเช่ือถือและความทันสมยั ของขอมูล เปน การประเมินความนาเช่อื ถอื ตามรายละเอียด ดงั นี้...................................................................................................................................................................................................................................... 1) ประเมนิ ความนา เชอ่ื ถอื ของแหลง ขอ มลู โดยพจิ ารณาวา ขอ มลู นน้ั ไดม าจากแหลง ใด...................................................................................................................................................................................................................................... ซง่ึ โดยสว นมากแหลงขอมูลท่นี าเชื่อถือจะเปน สถาบนั หรอื องคก ร...................................................................................................................................................................................................................................... 2) ประเมินความนาเช่ือถือของทรัพยากรขอมูล โดยพิจารณาวาทรัพยากรขอมูลหรือ...................................................................................................................................................................................................................................... ขอ มลู น้นั ๆ เปน รปู แบบใด สอ่ื สิง่ พิมพหรือสื่ออิเลก็ ทรอนิกส...................................................................................................................................................................................................................................... 3) ประเมนิ ความนา เช่ือถือของผเู ขียน ผูจดั ทํา สาํ นักพมิ พ...................................................................................................................................................................................................................................... .4...).....ป.....ร...ะ...เ..ม....นิ ....ค.....ว...า...ม...ท.....นั.....ส....ม....ยั....ข...อ....ง...ข...อ....ม....ลู .........ว...นั ....เ..ด.....อื ...น.....ป....ท.....พี่ ....มิ....พ.........ห....ร....อื....ว...นั .....เ.ด.....อื ...น.....ป....ท.....ขี่ ...อ....ม...ลู....ถ.....กู ....เ..ผ...ย....แ...พ.....ร... 3. ประเมนิ ระดับเน�อ้ หาของขอ มูล มี 3 ระดับ คือ ขอมูลปฐมภมู ิ ขอมลู ทุติยภูมิ และขอมลู ตติยภูมิ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 24 แบบฝกหัด

2. ใหน ักเรียนอธิบายระดบั เน�้อหาของขอ มูลตอ ไปน�้ พรอ มยกตวั อยา ง (3 คะแนน) 1. ขอมูลปฐมภมู ิ เ..ป.....น .....ข...อ....ม....ลู ....ท....ไ่ี...ด.....จ ...า...ก.....ก....า...ร....ศ....ก.ึ ....ษ.....า...ค....น.....ค....ว....า ...โ..ด.....ย....ต....ร....ง...ข....อ...ง....ผ....เู..ข...ยี....น.....แ...ล.....ะ..ม....กี.....า...ร....เ.ผ....ย....แ....พ....ร....เ..ป....น.....ค.....ร...ง.้ั ...แ....ร...ก.... เชน วทิ ยานพิ นธ รายงานการวิจัย สิ่งพิมพหรอื เว็บไซตของรฐั บาล...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. ขอ มูลทุตยิ ภมู ิ เ..ป....น. ....ก.....า...ร...น......ํา..ข....อ ...ม....ลู.....ป....ฐ....ม...ภ.....มู ...ม.ิ ...า...เ..ข...ยี....น..........อ....ธ...บิ.....า...ย........เ..ร....ยี....บ....เ..ร....ยี....ง...ห....ร....อื....ว...จิ....า...ร....ณ......ใ..ห.....ม....ใ ..ห.....เ .ข....า ...ใ..จ....ง....า...ย........เ..พ.....อ่ื... ใ...ห.....เ..ห....ม....า....ะ...ก....ับ.....ผ....ูใ...ช...ง....า...น.....ห.....ร....ือ....ผ....ูส.....ืบ.....ค....น..........อ....ีก.....ท....ั้ง....ย....ัง....ส.....า...ม....า...ร....ถ....เ..ป.....น.....เ..ค.....ร...่ื.อ....ง...ม....ือ....ช....ว...ย....ต.....ิด....ต.....า...ม....ข...อ....ม....ูล.... ปฐมภมู อิ กี ดว ย เชน บทความวารสาร บทคดั ยอ งานวิจัย บทวิจารณ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. ขอมูลตติยภูมิ เฉฉบลบั ย เ...ป....น......ข...อ....ม....ู.ล....ท.....่ีม....ีก.....า....ร....แ....น.....ะ...น.....ํา...แ....ห.....ล.....ง....ข...อ.....ม...ู.ล.....ป....ฐ....ม.....ภ....ูม....ิแ....ล.....ะ...ข....อ....ม....ูล.....ท....ุ.ต....ิย.....ภ....ูม....ิ......ซ....่ึง....ข....อ....ม....ูล.....ต....ต.....ิย....ภ.....ูม...ิ จ....ะ...ไ...ม....ไ..ด.....ใ...ห....เ..น.....อ้ื....ห....า...ข...อ....ม....ลู....โ...ด....ย....ต....ร....ง.........แ...ต....เ..ป.....น .....ก....า...ร....ช...แี้....น....ะ...แ....ห....ล....ง....ข...อ....ม....ลู....ป.....ฐ...ม....ภ....มู....แิ....ล....ะ...ข...อ....ม....ลู....ท.....ตุ ....ยิ....ภ....มู...ิ เชน แหลง ท่มี าในเวบ็ ไซต ดรรชนีวารสาร บรรณานกุ รม เอกสารอางอิง...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. ใหน ักเรียนบอกวิธกี ารตรวจสอบความนา เชื่อถือของขอ มูล (2 คะแนน) 1) เนือ้ หาที่เผยแพรต องตรงตามวตั ถปุ ระสงคท่ีระบไุ วใ นเว็บไซต.................................................................................................................................................................................................................................................. 2) เนื้อหาในเว็บไซตตองไมข ัดตอกฎหมาย ศลี ธรรม และจริยธรรม.................................................................................................................................................................................................................................................. 3) มีการระบชุ อ่ื ผูเ ขยี นบทความหรอื ผูใหข อ มูลบนเว็บไซต.................................................................................................................................................................................................................................................. 4) มกี ารอา งอิงหรือระบแุ หลง ท่มี าของขอมลู ในเนื้อหาที่ปรากฏบนเวบ็ ไซต.................................................................................................................................................................................................................................................. 5) มกี ารระบวุ นั เวลา ในการเผยแพรข อ มลู บนเวบ็ ไซตแ ละการปรบั ปรงุ ขอ มลู ครงั้ ลา สดุ.................................................................................................................................................................................................................................................. 6) สามารถเชอ่ื มโยง (Link) ไปยงั เว็บไซตอ ่นื ทีอ่ า งถึงได.................................................................................................................................................................................................................................................. 7) ระบวุ ัตถปุ ระสงคในการสรา งหรือเผยแพรข อ มูลไวใ นเวบ็ ไซต.................................................................................................................................................................................................................................................. 8) มกี ารเผยแพรช อ งทางที่สามารถติดตอ ผูดูแลเวบ็ ไซตไ ด.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. แบบฝก หดั 25

4. ใหนกั เรยี นบอกแหลงขอมลู ท่ีมีความนาเชือ่ ถือ (2 คะแนน) 1) เจา ของขอ มูล เปนผทู ีม่ ปี ระสบการณต รงเกยี่ วกับขอมูลนั้น ๆ.................................................................................................................................................................................................................................................. 2) องคก รหรอื ผมู คี วามรคู วามเชยี่ วชาญเฉพาะดา น เปน องคก รบคุ คลทท่ี าํ งานหรอื ศกึ ษา.................................................................................................................................................................................................................................................. คนควาในดานใดดา นหนง่ึ.................................................................................................................................................................................................................................................. 3) หนว ยงานของรฐั เปน หนว ยงานทมี่ ขี อ มลู ซง่ึ มผี ลตอ ความเปน อยขู องประชาชนและการ.................................................................................................................................................................................................................................................. พฒั นาประเทศ.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. 5. ใหน กั เรยี นพจิ ารณาขอ มลู ตอ ไปน�้ แลว บอกขน้ั ตอนการประเมนิ ความนา เชอื่ ถอื ของขอ มลู โดย ใช PROMPT (5 คะแนน) จากการสํารวจพฤตกิ รรมผูใ ชอนิ เทอรเนต็ ในประเทศไทย ป พ.ศ. 2562 เรอ่ื งความ มั�นคงปลอดภยั ของขอมูลสว นบุคคล พบวา ผูใชรูจักและเคยทําการพสิ ูจนและยนื ยันตัว ตนทางดิจิทัลในการทํากิจกรรม ดังน้� กรอกรหัสทใี่ ชไดครัง้ เดียว (รหสั OTP) เพือ่ ยนื ยนั การชําระสินคา/บริการออนไลน รอยละ 91.6 สมัครใชบริการออนไลนของภาคเอกชน รอยละ 85.9 เขาใชบริการออนไลนภาคเอกชน โดยการยืนยันดวยรหัสผานที่ตั้งข้ึน รอ ยละ 82.1 กรอกตวั เลขบตั รเครดติ และเลขหลงั บตั รเครดติ (CVV) เพอื่ ชําระเงนิ ออนไลน เฉฉบลับย รอ ยละ 77.5 กรอกขอมูลสว นตัว เพ่อื สมคั รใชบ รกิ าร e-Wallet รอยละ 76.5 และสมคั ร ใชบริการออนไลนของภาครฐั รอ ยละ 67.8 ที่มา : สาํ นกั งานพฒั นาธุรกรรมทางอเิ ล็กทรอนิกส (องคก ารมหาชน) .....................ข...นั้.....ต....อ...น.....ก....า..ร....ป....ร...ะ...เ..ม...นิ..........................................................................ผ....ล....ก....า...ร...ว...เิ ..ค....ร...า...ะ..ห....ข...อ....ม...ูล..................................................... ..1...)......ก....า...ร...น.....าํ ..เ..ส....น.....อ......................................................ข...อ....ม...ูล....ท....ไ่ี..ด....ม....ีค....ว...า..ม....ช...ัด....เ.จ....น....จ....า...ก....ร...า...ย...ง...า...น....ผ....ล....ก....า..ร....ส....าํ...ร...ว...จ...พ....ฤ....ต....ิก....ร...ร....ม..... .............................................................................................ผ....ใู ..ช...อ....นิ....เ..ท....อ....ร...เ..น....ต็....ใ...น....ป....ร....ะ..เ..ท....ศ....ไ..ท....ย........ป........พ.......ศ...........2...5....6...2.................................. ..2...)......ค....ว...า...ม...ส....มั....พ....ัน....ธ....ก ....นั .............................................ข...อ....ม...ลู....ท....่ีไ...ด....ม ...เี..น....ื้อ....ห....า..น.....อ...ย....เ..ก....นิ ....ไ...ป........ไ...ม...พ....ูด....ถ....งึ...ร....า...ย...ล....ะ...เ.อ....ีย...ด....เ..ก....ีย่...ว...ก....บั...... .............................................................................................ผก....ใูา..ช.ร..ท.ท...ร่ี.าํ..จู.ก...กั.จิ...ห.ก...ร.ร..อื.ร..เ..มค...ข.ย..อ.ท..ง..าํ..แ.ก..ต..า..ลร....ะพ..ช..สิ.ว...จูง...น.ว..ยั..แ...ล....ะ..ย...น.ื ....ย...นั.....ต...ว.ั ..ต....น....ท....า...ง...ด....จิ....ทิ ...ล.ั ...ใ...น...... ..3....).....ว...ัต....ถ...ุป....ร....ะ..ส.....ง...ค.... ..................................................พ.....ฤ....ต....ิก....ร....ร...ม....ผ...ู.ใ..ช....อ...ิน.....เ..ท....อ....ร....เ..น....็ต....ร....ูจ....ัก....แ...ล.....ะ..เ..ค.....ย...ท....ํา...ก....า...ร....พ....ิส....ู.จ...น.....แ...ล.....ะ.... .............................................................................................ย....ืน....ย....ัน....ต....ัว...ต....น....ท....า...ง...ด....จิ....ทิ ....ัล....ใ..น.....ก....า..ร....ท....ํา...ก....จิ ...ก....ร....ร...ม.................................................. ..4...)......ว...ิธ...กี....า...ร.....................................................................ร....ว...บ....ร...ว...ม....ข..อ....ม...ลู....โ...ด....ย...ก....า...ร...ส.....ืบ....ค....น ....บ....น.....อ...นิ.....เ..ท....อ...ร....เ .น.....็ต.......................................... ..5....).....พ....ิส....จู....น....ห....ร....ือ...ย....ืน....ย....ัน...........................................ม....ีแ...ห....ล....ง ...อ....า..ง....อ...ิง...................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................. ..6....).....ท....นั....เ..ห....ต....กุ....า...ร...ณ......แ...ล....ะ..เ..ป....น....ป....จ....จ...ุบ.....นั .............ข...อ....ม...ูล....น.....้ีจ...ดั....ท....าํ...ข...น้ึ ....เ..ม...่ือ........พ.......ศ...........2...5....6...3...................................................................... 26 แบบฝกหัด

6. ใหนักเรียนวิเคราะหค วามนาเชื่อถือของขอมูล แลวตอบคาํ ถาม (5 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ) แนะวธิ ีการใส-ทิ้งหนากากอนามัยถูกวิธี เฉฉบลับย กรมอนามยั แนะวิธกี ารใสและทิง้ หนากากอนามยั ถูกวธิ ี ยา้ํ ตองลา งมอื ทุกคร้งั กอน ใส- หลงั ทิ้ง สําหรับวิธกี ารเลอื กหนา กากอนามัยทเ่ี หมาะสมน้ัน ใหพ จิ ารณาดา นนอกและดานใน ของหนา กากใหช ดั เจน ตอ งไมม กี ลนิ� ผดิ ปกติ ไมเ ปรอะเปอ นและไมม ตี ําหนิ ตอ งคลมุ จมกู และปาก สายคลองหูตอ งไมฉ�กขาดและตอ งไมม สี ว นใดหลุดออกจากหนา กาก แถบปรับ กระชบั ดัง้ จมกู ตอ งยดึ แนนและตองไมห ลดุ ออกงา ยขณะใช กอ นสวมหนากากควรลา งมือ ใหส ะอาดดวยสบู หรอื ใชเจลแอลกอฮอลล างมอื และหา มใชหนากากรวมกบั คนอื่น การ ใสห นา กากอนามัยทีถ่ ูกตอ ง ใหนาํ ดา นทด่ี ดู ซับนาํ้ ไวดา นในซ�งึ จะมลี กั ษณะพนื้ ผิวนุม กวา เพอื่ ดูดซบั เหงอื่ นาํ้ มูก นา้ํ ลาย จากการไอจาม และนําดานมันที่ไมดูดซบั นาํ้ ไวดา นนอก ซง�ึ สว นใหญเ ปน ดา นที่มีสเี พอ่ื ปอ งกันการซึมซบั ของเหลวหรอื ละอองจากภายนอกเขามา “ทัง้ น�้ หนากากอนามัยท่ีใชแลวหากเกิดการฉก� ขาด ใสแ ลวไมกระชบั หรือเปอ นสาร คัดหลง�ั เชน นาํ้ มูก น้ําลาย หรือเปย กนาํ้ ใหเปล่ียนใหมทนั ที สว นวธิ ีการกําจัดหนากาก อนามยั ทใี่ ชแ ลว หากเปน ผปู ว ยในโรงพยาบาลใหท ง้ิ ลงในถงั ขยะตดิ เชอ้ื ทม่ี สี ญั ลกั ษณแ สดง ใหเ หน็ ชดั เจน สว นประชาชนทวั� ไปใหท งิ้ ลงในถงั ขยะทมี่ ฝี าปด ทสี่ าํ คญั ตอ งลา งมอื ดว ยนํา้ และสบทู กุ ครงั้ ทง้ั กอ นใสแ ละหลงั ทงิ้ หนา กากอนามยั เพอื่ สขุ อนามยั ทดี่ ี ซงึ� การลา งมอื เปน วิธที ง่ี ายและปอ งกนั โรคไดด ี โดยควรปฏบิ ตั ิอยางถกู วธิ ีตาม 7 ขนั้ ตอน ดงั น้� 1) ฝามือ ถกู ัน 2) ฝามือถหู ลงั มอื และน้วิ ถซู อกนิ้ว 3) ฝา มือถูฝา มอื และถูซอกน้วิ 4) หลังน้ิวมอื ถฝู ามือ 5) ถนู ้วิ หัวแมมอื โดยรอบดวยฝามือ 6) ปลายนวิ้ มือถูฝา มือ และ 7) ถูรอบขอ มือ แลว ลางออกดวยน้าํ สะอาด แตห ากไมส ะดวกในการลางมือ สามารถใชเ จลลางมอื แทน ก็ จะชวยปอ งกันเชอ้ื โรคไดด เี ชนกัน” อธิบดีกรมอนามัยกลาว ท่ีมา : https://www.thaihealth.or.th/Content/51201-แนะวธิ กี ารใส- ทงิ้ หนา กากอนามยั ถกู วธิ .ี html สืบคนเม่ือวันที่ 7 กมุ ภาพันธ พ.ศ. 2563 1. จากขอ มูลขา งตน มีความนาเชอื่ ถือหรือไม เพราะเหตุใด มีความนาเช่ือถือ เพราะเปนแหลงขอมูลสารสนเทศท่ีนาเช่ือถือ มาจากหนวยงาน...................................................................................................................................................................................................................................... .ห....ร....อื....ผ....ทู ....ม่ี....คี.....ว...า...ม....ร...ค.ู ....ว...า...ม....เ..ช....ย่ี ...ว....ช...า...ญ.....เ..ฉ.....พ.....า...ะ..ด.....า...น..........เ..ป....น.....ห.....น.....ว ...ย....ง...า...น.....ท.....มี่....บี....คุ.....ค....ล.....ท....ํา...ง....า...น.....ห.....ร...อื....ศ.....กึ....ษ.....า.. คน ควา จึงมขี อมูลทถ่ี ูกตอ งตรงความเปน จรงิ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. เหตุผลหรอื หลักการประเมนิ ความนาเชอื่ ถือของขอมูลเปนอยางไร .1..)......ข....อ ...ม....ลู.....แ...ล....ะ...เ..น.....อื้....ห.....า...ท....ไี่...ด....ม....คี.....ว...า...ม....ช...ดั....เ..จ....น..........ภ....า...ษ.....า...ท....ใ.ี่ ..ช....เ ..ข...า...ใ...จ....ง...า...ย.........แ...น.....ะ...ว...ธิ....กี....า...ร....เ..ล.....อื ...ก.....ห....น.....า...ก.....า...ก... อนามยั การใส-ทง้ิ หนา กากอนามัยที่ถกู วธิ ีไดอ ยางละเอยี ด...................................................................................................................................................................................................................................... 2) แหลง อางอิง ระบวุ ันเวลาในการเผยแพรขอ มูลทปี่ รากฏในเวบ็ ไซต...................................................................................................................................................................................................................................... แบบฝกหดั 27

7. ใหน กั เรยี นอธิบายความหมายของเหตุผลวิบัติ (2 คะแนน) การใชเ หตผุ ลทผี่ ดิ พลาด ขาดความนา เชอื่ ถอื ในการนาํ เสนอ อภปิ ราย หรอื สรปุ ขอ มลู ใด ๆ.................................................................................................................................................................................................................................................. เพ่ือพยายามใหผูอ่ืนเช่ือถือ ยอมรับ และสนับสนุนขอมูลดังกลาว สงผลใหผูรับขอมูล.................................................................................................................................................................................................................................................. เกิดความเขาใจผิด และหากนาํ ขอมูลดังกลาวไปใชหรือเผยแพรตออาจทาํ ใหผูรับขอมูล.................................................................................................................................................................................................................................................. รวมถึงสังคมเกดิ ความเขาใจผิด.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. 8. ใหน กั เรียนยกตวั อยางของการใชเหตุผลวบิ ัติ แลวบอกปญ หาทเ่ี กิด (5 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ) สถานการณ ชายคนหนึ่งกระทาํ ผิดกฎจราจร เมื่อเขาขี่รถจักรยานยนตลงจากสะพาน................................................................................................................................................................................................................ ฝ....ง....ข...า...เ..ข...า...ก.....อ ....น.....เ.ล.....ย้ี....ว...ซ....า...ย....เ..ข...า...ซ....อ....ย....ต....ร....ง...เ..ช....งิ...ส.....ะ...พ.....า...น.....อ....ย...า...ง....ก.....ะ..ท.....นั.....ห....นั.....เ..ป.....น .....อ....นั .....ต....ร....า...ย....จ....น.....อ...า....จ...จ....ะ...น.....ํา...ม....า...ส....ู อุบัติเหตุได เจาหนาที่ตาํ รวจทาํ การจับกุมชายคนนั้น แตชายคนน้ันกลับยื่นธนบัตร.................................................................................................................................................................................................................................................. 100 บาท เพอื่ แลกกบั การทเี่ จา หนา ทไ่ี มอ อกใบสง่ั ในการทาํ ผดิ กฎจราจรนน้ั ชายคนนนั้.................................................................................................................................................................................................................................................. ไดอา งวาใคร ๆ ก็ใหส นิ บนแกเ จา หนา ท่ีตํารวจกนั ทงั้ นัน้.................................................................................................................................................................................................................................................. จากสถานการณขา งตน ปญหาท่เี กดิ คือ ช...า...ย....ค.....น.....น.....้ัน.....ท.....่ีต....ิด.....ส.....ิน.....บ.....น.....เ..จ....า...ห.....น.....า...ท....่ีต.....าํ...ร....ว...จ....ม....ีค.....ว...า...ม....ผ....ิด.... ตามกฎหมาย ซ่ึงสามารถนํามาบังคับใชไดทุกสถานการณเมื่อเห็นสมควร หรือถาเจา.................................................................................................................................................................................................................................................. หคนุกสา ทถต่ี าาํนรเวดจียมวาเเทรายี นกั้นรบั สแลนิ ะบหนากเจจะาตหอ นงถาทกู ่ีคไลนอ ไอหกนจากสราามชากราถรจแับลกะถุมกูปดระาํ ชเนาชนิ นคทด่ีพอี ยาญายาามตใดิหเฉฉบลับย .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. สนิ บนเจาหนา ทไี่ ดน ั้น จะมรี างวัลตอบแทน.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ 1. อธิบายหลักการประเมนิ ความนา เชอื่ ถือของขอมูลที่กาํ หนดใหไดถกู ตอ ง 2 6 (3 ขอยอ ย) 2. อธิบายระดับเน้�อหาของขอ มูลแตล ะระดบั ไดถูกตอ ง (3 ขอยอย) 13 3. บอกวธิ ีการตรวจสอบความนา เชอื่ ถอื ของขอมูลไดถ กู ตอง 2 4. บอกแหลง ขอ มลู ทม่ี คี วามนา เชอ่ื ถอื ไดถ กู ตอ ง 2 5. บอกขัน้ ตอนการประเมินความนาเชอื่ ถือของขอมลู โดยใช PROMPT ไดถกู ตอง 5 6. วิเคราะหค วามนาเช่อื ถอื ของขอ มูล พรอมเหตุผลไดถ ูกตอง (2 ขอยอ ย) 2.5 5 7. อธบิ ายความหมายของเหตผุ ลวบิ ตั ไิ ดถ กู ตอ ง 2 8. ยกตวั อยา งของการใชเ หตผุ ลวบิ ตั ิ และบอกปญ หาทเ่ี กดิ ไดถ กู ตอ ง 5 คะแนนเต็ม 30 เกณฑการตดั สิน •18 คะแนนขึ้นไป = ผา น • ตา่ํ กวา 18 คะแนน = ปรับปรุง 28 แบบฝก หดั

Exercise 1 5คเะตแ็มนน เรื่อง การรเู ทาทันสื่อ 1. ใหน กั เรยี นอธบิ ายความหมายขององคประกอบของการรเู ทา ทนั ส่ือ (4 คะแนน) เฉฉบลับย 1. ความสามารถในการเขาถึงสื่อ ก.....า...ร....ไ..ด.....ร....บั....ส.....อ่ื....ป....ร....ะ...เ..ภ....ท.....ต....า...ง.....ๆ.........ไ..ด.....อ....ย....า ...ง...เ..ต.....ม็ ....ท....แ่ี....ล....ะ...ร....ว...ด....เ..ร....ว็........ส.....า...ม....า...ร....ถ....ร....บั....ร....แู....ล....ะ...เ..ข...า...ใ...จ....เ..น.....อ้ื....ห....า... ของสื่อประเภทนน้ั ตามทต่ี อ งการ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. ความเขา ใจการประเมินคา สารสนเทศและเน้อ� หาในสอ่ื เปนผลจากการวิเคราะหสื่อท่ีผานมา ทําใหสามารถประเมินคุณภาพของเน้ือหาท่ีมี...................................................................................................................................................................................................................................... ซ่ึงจะประเมินคาออกมาไดวา มีคุณคาตอผูรับสารมากนอยเพียงใด และสามารถนํา...................................................................................................................................................................................................................................... ไปใชใหเ กดิ ประโยชนต อผรู ับสารในดานใดไดบ าง...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. การสรา ง การใชประโยชน และการเฝาระวงั สารสนเทศและเนอ้� หาในสื่อ เปนการสรางสื่อในแบบฉบับของตนเองขึ้นมา เม่ือผูเรียนมีความรูความเขาใจ...................................................................................................................................................................................................................................... สามารถวเิ คราะห วจิ ารณ ประเมนิ คา สอื่ ได และสามารถวางแผนวเิ คราะห ออกแบบ...................................................................................................................................................................................................................................... เขียนบทและคน ควา เน้อื หามาประกอบได...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 4. การสะทอนคิด เปน การพจิ ารณาการกระทาํ ของตนเองวา อาจมผี ลกระทบหรอื ผลลพั ธต อ ผอู น่ื อยา งไร...................................................................................................................................................................................................................................... ทง้ั ในมิติของจริยธรรมและความรับผิดชอบ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... แบบฝกหดั 29

2. ใหนักเรียนอธบิ ายความหมายของการรเู ทา ทันสื่อดิจทิ ัลและการรเู ทาทันสอื่ (2 คะแนน) ก....า...ร....ร...เ.ู .ท.....า ..ท.....นั....ส.....อ่ื....ด....จิ....ทิ....ลั.........ค....อื.........ค....ว...า...ม....ส....า...ม....า...ร...ถ....ใ...น.....ก....า...ร....เ.ข...า. ..ถ....งึ....ส....อื่.........ค....ว...า...ม....ส....า...ม....า...ร...ถ....ใ...น.....ก....า...ร....ว...เิ..ค....ร....า..ะ...ห....ส.....อ่ื... ความสามารถในการแตงหรือสรางสื่อ และความสามารถในการสะทอนความคิดเห็นที่................................................................................................................................................................................................................................................. มตี อสอื่................................................................................................................................................................................................................................................. การรเู ทา ทนั สอื่ คอื ความสามารถทจี่ ะเขา ถงึ ขอ มลู วเิ คราะหส าร ประเมนิ สาร และสอื่................................................................................................................................................................................................................................................. ความเนอื้ หาสารในรปู แบบตา ง ๆ โดยผทู ร่ี เู ทา ทนั สอ่ื จะเขา ใจลกั ษณะรปู แบบของสอ่ื และ................................................................................................................................................................................................................................................. ความสามารถในการอธิบายความหมายของสิง่ ที่พบในสือ่ ได................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. 3. ใหน กั เรยี นพจิ ารณาขอ ความตอ ไปน้� แลว บอกวา เปน การรเู ทา ทนั สอื่ ดจิ ทิ ลั ในดา นใด (4 คะแนน) เฉฉบลบั ย 1. ตุลยใชงานส่ือสังคมออนไลนโพสตขอความตนเอง ใชคาํ พูดที่สุภาพบนกระดานขอความ ของผูอ ื่น การรกั ษาความสัมพนั ธและการสอ่ื สาร..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... 2. อนั ดาตดิ ตง้ั โปรแกรมแอนตไิ วรสั อปั เดตระบบปฏบิ ตั กิ ารเบราวเ ซอรแ ละซอฟตแ วรใ หท นั สมยั การใชอ นิ เทอรเนต็ อยางปลอดภัย..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... 3. นทซี อ้ื ภาพมาประกอบในเวบ็ ไซตห รอื บลอ็ ก โดยนําภาพมาตดั ตอ ประกอบใหมใ หน า สนใจ เพอื่ โพสตล งในบลอ็ กของตนเอง การสรา งอัตลักษณสว นตวั ในโลกออนไลน..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... 4. คนทไี่ มร จู กั จะมาขอเปน เพอ่ื นกบั วายใุ นเฟซบกุ เพอ่ื เขา ถงึ รปู ภาพและขอ มลู สว นตวั แลว นําไปสรางเฟซบกุ แอบอางเปน วายุ แตว ายไุ ดต ง้ั คาความเปน สว นตัวในบัญชี การปอ งกนั ขอมูลและแกปญหาการถูกกลน่ั แกลงทางออนไลน..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... 30 แบบฝกหัด

4. ใหน กั เรยี นพจิ ารณาสถานการณต อ ไปน้� แลว บอกวา เปน การทาํ ผดิ การรเู ทา ทนั สอ่ื ดจิ ทิ ลั ในดา นใด พรอมเหตผุ ล (5 คะแนน) (แนวคําตอบ) สถานการณ กวนิ ศกึ ษาการสรา งรายไดจ าก YouTube ตามขอ กาํ หนดวา หากคลปิ วดิ โี อ ใดทถี่ กู เผยแพรม จี ํานวนผเู ขา ชมจํานวนมากเทา ไร รายไดข องเจา ของผลงานจะมากขน้ึ ตามไปดวย กวินจึงบันทึกคลิปวิดีโอเพลงท่ีนําคาํ แปลเน�้อเพลงเปนภาษาไทยของ ยทู ิวเบอรคนหนง�ึ มาและอปั โหลดลงชอ ง YouTube ของตนเองเพ่ือเผยแพร ภายหลัง ผลงานของกวินมียอดผูเขาชมจาํ นวนมาก ซ�ึงมีผูแสดงความคิดเห็นกลาวหาวากวิน ขโมยคาํ แปลเน้�อเพลงของผอู นื่ จากสถานการณข า งตน เปนการทําผดิ การรูเ ทาทันสอ่ื ดิจทิ ลั ในดา น ก.....า...ร....ใ...ช...ข...อ....ม....ูล.....ด....ิจ....ิท.....ัล....อ....ย....า...ง... เฉฉบลบั ย สรา งสรรคและไมละเมิดลขิ สทิ ธิ์.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เหตุผล กวินนาํ คําแปลเน้ือเพลงของผูอื่นมาคัดลอกและไมไดรับการยินยอมจากเจาของ............................................................................................................................................................................................................................. ลขิ สทิ ธิ์โดยแสวงหาผลประโยชนจากผลงาน.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑก ารใหค ะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอขอยอย คะแนนรายขอ 1. อธิบายความหมายขององคประกอบของการรูเทา ทนั สื่อไดถูกตอง (4 ขอยอย) 1 4 2. อธบิ ายความหมายของการรเู ทาทนั สื่อดจิ ิทัลและการรเู ทา ทันส่ือไดถกู ตอ ง 2 3. บอกการรเู ทา ทันส่อื ดิจิทัลในแตล ะดานไดถ กู ตอ ง (4 ขอยอย) 14 4. บอกลกั ษณะการทาํ ผดิ การรเู ทา ทนั สอ่ื ดจิ ทิ ลั จากสถานการณท ก่ี าํ หนดให 5 พรอ มเหตผุ ลไดถ กู ตอ ง 15 คะแนนเต็ม เกณฑการตัดสิน • 9 คะแนนขึ้นไป = ผา น • ตํา่ กวา 9 คะแนน = ปรับปรุง แบบฝก หัด 31

Activity เรื่อง ความนา เช่ือถือของขอมูล ทักษะการส่อื สาร Creating Evaluating ทกั ษะการคิดและการแกปญ หา Analyzing ทกั ษะการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ Applying Understanding Remembering 15คทะแ่ีไนดน คเะตแม็นน ใหน กั เรยี นตดิ ขา วหรอื ขอ มลู ทสี่ นใจจากอนิ เทอรเ นต็ แลว นาํ มาวเิ คราะหค วามนา เชอื่ (ถแอืนขวอคงาํ ขตออมบลู) กรมอนามัย เตอื น ลูกโปงสวรรคอัดกา ซไฮโดรเจนอันตราย ไวไฟเส่ยี งลกุ ไหม กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุขเตือนพอคา แมค าและประชาชนท�ัวไปเลีย่ งการนําลูกโปง สวรรคท ีบ่ รรจดุ วย กา ซไฮโดรเจนมาจาํ หนา ยหรือประดับในงานตาง ๆ เน�องจากมคี วามไวไฟสูง เสยี่ งไฟลุกไหม อันตรายถงึ ชวี ิต แพทยห ญงิ พรรณพมิ ล วปิ ลุ ากร อธบิ ดกี รมอนามยั เปด เผยถงึ กรณก� ารนําเสนอขา วคณุ แมท า นหนงึ� ซอ้ื ลกู โปง ตัวการตูนจากงานประจําปของจังหวัดกาญจนบุรีใหลูกเลน เมื่อกลับถึงบานลูกโปงเกิดระเบิดจนเกิดไฟลุกไหม แขนลกู ชายไดร บั บาดเจบ็ นนั้ วา ลกู โปง สวรรคม กั ถกู ใชเ ปน สญั ลกั ษณแ หง ความสขุ ความสนกุ สนานในทกุ เทศกาล ไมว า จะเปน งานวนั เกิด งานแตง งาน พิธเี ปด งานตา ง ๆ งานคริสตมาส และงานปใ หม รวมถงึ มีการจําหนายใน ทกุ งานประจาํ ปข องแตละจังหวดั เชนเดียวกัน และกม็ กั มีเหตุการณระเบดิ จากลูกโปงสวรรคอ ยูบ อ ยครงั้ เน�องจาก เฉฉบลบั ย กา ซทบี่ รรจุเขา ไปในลูกโปง น้ันคือกา ซไฮโดรเจนเนอ� งจากราคาถกู แตก าซชนิดนม้� ีความไวไฟสงู ตดิ ไฟงาย ไมม ี สี ไมมกี ลิ�น เมอ่ื กระทบกับความรอ นหรือประกายไฟ ทําใหเ กิดการระเบดิ ได และหากนาํ มารวมกันหลาย ๆ ลกู ยิง� อันตรายมาก เพราะปรมิ าณกา ซมากขนึ้ และเมื่อเกิดการระเบิด 1 ลูก กจ็ ะมกี ารระเบิดตอไปยังลกู อ่นื ๆ ทาํ ใหมี ความรอนและเปลวไฟลวกผิวหนงั และอนั ตรายถงึ ชวี ิต แพทยห ญงิ พรรณพมิ ล กลา วตอ ไปวา ลกู โปง สวรรคจ ะนยิ มใชก า ซ 2 ชนดิ บรรจุ คอื กา ซไฮโดรเจนและกา ซฮเี ลยี ม ผูที่ตองการใชลูกโปงสวรรคในงานตาง ๆ ควรเลือกลูกโปงสวรรคท่ีบรรจุดวยกาซฮีเลียม ถึงแมจะมีราคาแพงแต ปลอดภัยกวา และจะไมติดไฟ ไมมีปญหาระเบิด แตหากมีความจาํ เปนตองใชกาซไฮโดรเจน ควรเพ�ิมความ ระมดั ระวงั ในการบรรจุและติดปา ยเตือนวาหามนําเขา ใกลความรอนหรือประกายไฟ ทั้งน้� หากไมทราบวา ลูกโปง สวรรคบ รรจุกาซชนิดใด ใหหลีกเลีย่ งการอยใู นที่ท่มี ีลูกโปงสวรรคจํานวนมาก นอกจากน�้ หากมีการนาํ ถงั กาซมา ต้ังไวบริเวณงานควรดูแลใหอยูในสภาพดี จัดวางในพ้ืนที่โลง อากาศระบายไดดี ตองมีอุปกรณปองกันการลมท่ี ม�นั คง กอ นเคลือ่ นยายถงั กาซตอ งปดฝาครอบวาลว ใหเ รียบรอย เคลอ่ื นยายโดยใชรถเขน็ หามลากไปกบั พ้นื เพื่อ ปองกนั การเสียดสแี ละตดิ ไฟ “กรณ�ท่ีมีการประดับตกแตงดวยลูกโปงสวรรคภายในงานตาง ๆ จะตองจัดวางไวใหพนจากมือเด็ก และหาก ลกู โปง แตกควรเกบ็ เศษไปทงิ้ ถงั ขยะทนั ที เพอ่ื ปอ งกนั ไมใ หเ ดก็ ๆ หยบิ เศษลกู โปง มาอมหรอื กดั เลน เพราะอาจลน่ื เขา ไปในลําคอจนอดุ ทางเดนิ หายใจได ทสี่ าํ คญั พอ แม ผปู กครอง ควรดแู ลเดก็ อยา งใกลช ดิ ไมใ หเ ดก็ เลน ลกู โปง ใกล ใบหนา เพราะหากเกดิ การแตก แรงระเบิดจะเปน อนั ตรายตอใบหนาและตาได” อธิบดีกรมอนามยั กลา วในท่ีสุด *** ท่มี า : https://multimedia.anamai.moph.go.th/news/news101262/ สบื คนื เมือ่ วนั ที่ 11 ธันวาคม พ.ศ. 2562 32 แบบฝกหัด

1. ประเดน็ ขา วหรือขอ มลู ที่ศกึ ษา ลูกโปง สวรรค................................................................................................................................................... เฉฉบลับย ชื่อหัวขอ กรมอนามยั เตอื น ลกู โปง สวรรคอ ดั กา ซไฮโดรเจนอนั ตราย ไวไฟ เสย่ี งลกุ ไหม........................................................................................................................................................................................................... แหลง ท่มี า https://multimedia.anamai.moph.go.th/news/news101262/........................................................................................................................................................................................................ วันที่สบื คน 11 ธนั วาคม พ.ศ. 2562...................................................................................................................................................................................................... 2. สรปุ เน้�อหาของขา วหรอื ขอ มลู ที่ศกึ ษา ลกู โปง สวรรคจ ะใชก า ซอยู 2 ชนดิ บรรจุ คอื กา ซไฮโดรเจนและกา ซฮเี ลยี ม ควร...................................................................................................................................................................................................................................... เ..ล.....อื ...ก.....ล....กู....โ...ป....ง. ...ส.....ว...ร....ร...ค.....ท....บี่.....ร....ร...จ....ดุ.....ว ...ย....ก....า...ซ....ฮ....เี..ล....ยี....ม........ถ....ง.ึ ...แ...ม....จ....ะ...ม....รี....า...ค....า...แ....พ....ง....แ...ต....ป.....ล....อ....ด....ภ....ยั....ก.....ว...า ...แ...ล....ะ...จ....ะ.. ไมต ดิ ไฟ ไมม ปี ญ หาระเบดิ แตห ากมคี วามจาํ เปน ตอ งใชก า ซไฮโดรเจน ควรเพมิ่ ความ...................................................................................................................................................................................................................................... ระมดั ระวงั ในการบรรจุและติดปายเตือนวา หา มนาํ เขาใกลความรอนหรือประกายไฟ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. จากขาวหรอื ขอ มูล มคี วามนา เชื่อถอื หรอื ไม เพราะเหตุใด มีความนาเช่ือถือ เพราะเปนแหลงขอมูลสารสนเทศที่นาเช่ือถือ มาจากแหลง...................................................................................................................................................................................................................................... สารสนเทศของหนวยงานหรือผูท่ีมีความรูความเชี่ยวชาญเฉพาะดาน เปนหนวยงานที่...................................................................................................................................................................................................................................... มบี คุ คลทํางานหรอื ศกึ ษาคน ควา ในดา นใดดา นหนงึ่ ทาํ ใหม คี วามรจู ากประสบการณ...................................................................................................................................................................................................................................... ในการทํางานหรือการศึกษาคน ควา จงึ มีขอ มูลที่ถูกตองตรงความเปนจริง...................................................................................................................................................................................................................................... 4. เหตผุ ลหรอื หลกั การประเมนิ ความนาเช่ือถือของขอมูลเปนอยางไร 1) มีการอา งอิงไปยังเวบ็ ไซตท ีอ่ างถงึ และแนบการเช่ือมโยง (Link)...................................................................................................................................................................................................................................... 2) เน้อื หาในเว็บไซตไมขัดตอ กฎหมาย ศลี ธรรม และจรยิ ธรรม...................................................................................................................................................................................................................................... 3) มกี ารอางองิ ระบุแหลงที่มาของขอ มูลในเนอ้ื หาท่ปี รากฏในเว็บไซต...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 5. ผลกระทบทีอ่ าจเกิดข้นึ หากขอ มูลผิดพลาด ขอมูลที่เผยแพรนําเสนอเน้ือหาจากหนวยงานหรือผูที่มีความรูความเชี่ยวชาญ...................................................................................................................................................................................................................................... เฉพาะดาน แหลงขอมูลน้ีมีความนาเช่ือถือ โอกาสที่ขอมูลจะมีความผิดพลาด...................................................................................................................................................................................................................................... จึงนอ ย...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอ ยอย คะแนนรายขอ วเิ คราะหค วามนาเช่ือถือของขอมูล พรอมเหตผุ ลไดถ ูกตอ ง (5 ขอยอย) 3 15 คะแนนเต็ม 15 เกณฑก ารตดั สนิ • 9 คะแนนขน้ึ ไป = ผาน • ต่าํ กวา 9 คะแนน = ปรับปรงุ แบบฝกหดั 33

Unit test 2 10คทะแไี่ นดน คเะตแม็นน µÍ¹·Õè 1 เลอื กคําตอบทีถ่ ูกตอ งท่สี ุด 1. ขอใดคอื ขัน้ ตอนแรกในการสบื คน ขอมูลบนอนิ เทอรเ น็ต 1. กําหนดคําสําคัญ 2. กาํ หนดวัตถปุ ระสงค 3. กําหนดประเภทของขอ มลู 4. ประเมินความนาเชื่อถอื ขอมูล 2. ขอ ใดเปน การประเมนิ ความนา เช่อื ถอื ของขอมลู 1. โอกําหนดคาํ สําคญั กอนทําการสบื คน ขอ มลู 2. เจคนหาขอมลู โดยใช Google เปนโปรแกรมคน หา 3. บกี ําหนดหัวขอการสบื คน ทช่ี ัดเจนกอ นทาํ การสืบคนขอมูล 4. เอม็ คน หาขอ มูลการลดนาํ้ หนักจากเว็บไซตเกีย่ วกับสขุ ภาพ เฉฉบลับย 3. การคนหาขอมูลบน Google.com ดว ยคาํ วา แท็บเล็ต+จอ 10 น้วิ เปนการใชเ ทคนิคใด 1. การเชอื่ มคาํ ดวยการใชเ คร่ืองหมายบวก 2. การคน หาขอ มูลเพ�ิมมากขึ้นดว ยการใชคาํ วา OR 3. การตัดคําทไ่ี มต องการดวยการใชเคร่ืองหมายลบ 4. การคน หากลุม คาํ สาํ คญั ดวยการใชเครอ่ื งหมายอญั ประกาศ 4. การคนหาขอ มลู โดยสงั เกตวันเดอื นปท่ีเผยแพรเปนการประเมนิ ความนาเชื่อถอื แบบใด 1. ประเมนิ ระดับเนอ้� หาของขอ มูล 2. ประเมนิ ความตรงตามความตอ งการของขอมลู 3. ประเมนิ ความนาเชอื่ ถือและความทันสมยั ของขอมลู 4. ประเมนิ ความนาเช่ือถอื ของเครอื่ งมือในการสืบคน 34 แบบฝก หัด

5. ขอ ใดเปน การประเมินความนา เช่ือถอื ตามความนาเชอื่ ถือและความทันสมัยของขอมูล เฉฉบลับย 1. พลหาสถานทีเ่ รียนเสริมจึงเปด ดูเวบ็ ไซตท ี่มีคาํ วา “ติวเตอร” ตอ ทายทชี่ ือ่ เวบ็ ไซต 2. บอสคน หาขาวของโทรศพั ทมอื ถือรุน ใหมจงึ เปดดูเฉพาะขาวท่ีเผยแพรเ ดือนลา สุด 3. ออยศกึ ษางานวจิ ยั เกยี่ วกบั เทคนคิ การสอนจงึ เขา ไปอา นเนอ้� หาในเวบ็ ไซตข องผเู ชยี่ วชาญ ดานนัน้ 4. ธามศกึ ษาการเขยี นโปรแกรมภาษาไพทอน จงึ เลอื กดเู ฉพาะเวบ็ ไซตท ม่ี หี วั ขอ สอนเขยี น โปรแกรมภาษาไพทอน 6. การตระหนกั ถงึ ความคดิ เหน็ และวาระทต่ี อ งการเปน สงิ� สาํ คญั เปน ขน้ั ตอนใดของการประเมนิ ความนาเชื่อถือโดยใช PROMPT 1. วัตถุประสงค (Objectivity) 2. ความสมั พันธกัน (Relevance) 3. พสิ จู นห รือยนื ยัน (Provenance) 4. ทันเหตุการณและเปน ปจ จบุ นั (Timeliness) 7. ขอใดเปนการใชเหตุผลวบิ ัตโิ ดยการสรุปเหมารวม 1. ตอมบอกตํารวจวาไมไดเ จตนาขับรถในชอ งเดนิ รถประจาํ ทาง 2. บิวขีร่ ถจกั รยานยนตบ นทางเทา และบอกวาไมผิด เน�องจากคนอื่น ๆ กท็ าํ เหมือนกัน 3. กกุ บอกใหต ํารวจยกเลกิ ขอ หาขบั รถเรว็ กบั ตนเอง เนอ� งจากตนเองเปน นกั การเมอื งทมี่ ชี อื่ เสียง 4. เปยตั้งรานขายของบนทางเทาเพ่ือหารายไดเลี้ยงครอบครัว จึงขอรองไมใหตํารวจไลไป ขายทอี่ ืน่ 8. ขอ ใดไมใชอ งคประกอบของการรเู ทาทันสื่อ 1. ความสามารถในการเขา ถงึ ส่ือ 2. ความสามารถในการคดิ เชิงนามธรรม 3. ความเขาใจการประเมินคาสารสนเทศและเน้�อหาในสอื่ 4. การสราง การใชประโยชน และการเฝา ระวังสารสนเทศและเน้อ� หาในสือ่ แบบฝก หดั 35

9. ขาวจากเว็บไซตสยามรัฐมีนักแสดงสาวช่ือดังถูกเว็บไซตพนันออนไลนตางประเทศนาํ ภาพ สวนตวั ไปใช โฆษณาเชิญชวนใหเลน การพนนั ออนไลน เว็บไซตดังกลาวไดซ ้ือพื้นที่โฆษณา ในเว็บไซตเกมออนไลนเ กมหน�งึ โฆษณาเว็บไซตพนนั มลี กั ษณะปรากฏขน้ึ เปนระยะ ๆ แลว หายไป จากสถานการณขา งตน เปน การทาํ ผิดการรเู ทาทันส่อื ดจิ ทิ ัลในดา นใด เพราะเหตุใด 1. ดา นการปอ งกนั ขอ มลู และแกป ญ หาการถกู กลน�ั แกลง ทางออนไลน เพราะนาํ รปู นกั แสดง ไปตัดตอ และนาํ เขา สูระบบคอมพิวเตอร 2. ดานการปองกันขอมูลและช่ือเสียงทางออนไลน เพราะนาํ รูปนักแสดงไปใชโดยไมไดรับ อนญุ าตและนาํ เขา สรู ะบบคอมพวิ เตอร 3. ดานการสรางอัตลักษณสวนตัวในโลกออนไลน เพราะนาํ รูปนักแสดงมาดัดแปลงและนํา ไปลงเวบ็ ไซตพ นันออนไลน 4. ดานการใชข อมูลดิจิทลั อยางสรา งสรรคและไมล ะเมิดลขิ สทิ ธ์ิ เพราะนาํ รปู นกั แสดงไปตดั ตอโดยไมไ ดรับอนญุ าต 10. ขอ ใดไมใชผ ลกระทบของขอมลู ที่ผิดพลาด 1. ตนเผยแพรขอมูลสวนบุคคลของผูอ่ืนตอ สาธารณะ 2. เตยแชรขอ มลู ท่ีเปนเท็จอาจถกู ดาํ เนนิ คดที างกฎหมาย เฉฉบลับย 3. แตว นําขอ มูลจากเว็บไซตเ ก่ียวกับสขุ ภาพมาแชรหนา เฟซบกุ ของตนเอง 4. ติว� ไดรับขอ มูลทใ่ี หผูท ี่ไดรบั นาํ ความรูไปใช บอกตอ ซ�ึงอาจสงผลกระทบเปนวงกวา ง เกณฑก ารใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ เลอื กคําตอบไดถูกตอง (10 ขอ ) 1 10 10 คะแนนเต็ม เกณฑการตัดสิน • 6 คะแนนข้ึนไป = ผาน • ตา่ํ กวา 6 คะแนน = ปรบั ปรงุ 36 แบบฝกหัด

µÍ¹·Õè 2 ตอบคาํ ถามตอ ไปน้� 5คทะแี่ไนดน คเะตแม็นน นิษฐาหาขอมูลจากเว็บไซตของสาํ นักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.) เก่ียวกับผาท่ีเหมาะสาํ หรับทาํ หนากากผามากท่ีสุด โดยกรมวิทยาศาสตรการแพทย กระทรวง สาธารณสุข ไดท ดสอบประสิทธิภาพของหนา กากผา ดังน�้ 1. การปอ งกนั อนภุ าคขนาดเลก็ โดยการทดสอบผา นการสอ งกลอ งจลุ ทรรศน พบวา ผา ฝา ยดบิ ผาฝายมัสลิน และผานาโน มีคุณสมบัติปองกันอนุภาคขนาดเล็กไดดีพอสมควร แตดีที่สุดคือ ผา ฝา ยมสั ลนิ และผา นาโน ยง�ิ เปน ผา 2 ชนั้ ประกบกนั กย็ ง�ิ ดี ประสทิ ธภิ าพจะใกลเ คยี งกบั หนา กากอนามยั 2. การปองกนั การซึมผา นของนาํ้ พบวา ผาสาลเู เละผาฝา ยมสั ลนิ สามารถกันน้ําไดด ี 3. การซกั ทําความสะอาด พบวา ผานาโนซักไดป ระมาณ 10 ครัง้ เสนใยก็เร�ิมเส่อื มสภาพ แตผ า ฝายมสั ลนิ ซัก 100 คร้ัง คุณสมบตั ิกย็ งั ดีอยู ดังน้นั จากการทดสอบประสิทธิภาพทัง้ 3 ดา น ผา ฝา ยมัสลินมีคณุ สมบัตทิ เี่ หมาะสมในการทําหนา กากผามากที่สดุ จากสถานการณข า งตน นษิ ฐาสบื คน ขอ มลู จากทใี่ ด และตรวจสอบความนา เชอื่ ถอื ของแหลง ขอ มลู ไดหรอื ไม เพราะเหตุใด (5 คะแนน) (แนวคาํ ตอบ) .น....ษิ.....ฐ...า...ส.....บื ....ค....น.....ข...อ....ม....ลู ....บ....น.....อ....นิ ....เ..ท....อ....ร....เ .น.....ต็.........ส....า...ม....า...ร...ถ....ต....ร....ว...จ....ส....อ....บ....ค.....ว...า...ม...น.....า...เ..ช...อ่ื....ถ...อ.ื ...ไ...ด.........โ..ด....ย....เ..น....อ.ื้ ...ห....า...ท....เ.่ี .ผ....ย....แ...พ....ร....ต....ร....ง.. เฉฉบลับย .ต....า...ม....ว...ัต....ถ....ุป.....ร...ะ...ส.....ง...ค..... .....ร...ะ...บ.....ุช...่ือ....ผ....ูใ...ห....ข...อ....ม....ูล....บ.....น.....เ..ว...็บ....ไ...ซ....ต.........ข...อ....ม....ูล....ก....า...ร....ท....ด....ส.....อ....บ....ป....ร....ะ...ส....ทิ....ธ....ภิ....า...พ....ข...อ....ง....ห....น....า...ก.....า..ก.....ผ...า...ม...ี .ค....ว...า...ม....น....า...เ..ช....ื่อ...ถ....อื.........เ.พ.....ร...า...ะ...ข...อ ...ม....ลู....ม....า...จ...า...ก....อ....ง...ค....ก....ร....ห....ร....อื...ผ....มู....คี ....ว...า...ม...ร....คู....ว...า...ม...เ..ช...ย่ี....ว...ช...า...ญ.....เ..ฉ....พ....า...ะ...ด....า ..น.................................................... เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอ ย คะแนนรายขอ บอกวธิ สี บื คน ขอมูลและการตรวจสอบความนา เช่อื ถือของแหลง ขอ มูลได 5 5 คะแนนเต็ม เกณฑก ารตดั สนิ • 3 คะแนนขึ้นไป = ผา น • ต่ํากวา 3 คะแนน = ปรับปรุง ตารางบนั ทกึ คะแนน ประจาํ หนว ยการเรย� นรูท ี่ 2 หนว ยการเรยี นรูท ่ี มาตรฐานการ เคร่อื งมอื วดั และผลคะแนน หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรยี นรู/ตัวช้ีวดั ความนา เชื่อถือของขอมลู ว 4.2 ม.3/3 เครื่องมือวดั ผล คะแนนทไ่ี ด คะแนนเตม็ Exercise 70 Activity 15 Unit test 15 รวม 100 เกณฑการตดั สิน : ชว งคะแนนรอ ยละ 80-100 = 4 70-79 = 3 60-69 = 2 50-59 = 1 หคดมะังแนายนนั้ เนหรตเอตุ :ยม็ นลาํ4ะค0ะ7แ0ทนํานเไทเดตยี ม็ 2บข8ไอดงคกแะตบั แลรนะะตนดัวบั ชถคีว้ าัดณุ คมะภาแหานาพคนา3เรตอ ม็ ยล1ะ0เ0พ่อื ทปาํ รไะดเมร ินอ รยะลดะับค42ณุ 08ภ×าพ10เช0น= 70 แบบฝก หดั 37

หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศ ตัวชวี้ ัด ว 4.2 ม.3/4 Overview การใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางปลอดภัย ไมใชงาน Wi-Fi สาธารณะ ต้ังรหัสผานใหมี ความปลอดภยั ออกจากระบบทกุ ครั้ง เลอื กเวบ็ ไซตท ่ีข�น้ ตนดว ย https:// เทา น้ัน สาํ รวจราคา กอ นสัง่ ซ�อ้ และตรวจสอบทะเบียนรา นคา กอนสงั่ ซ้�อสนิ คา ออนไลน การใชง านเทคโนโลยี สารสนเทศ เฉฉบลับย การใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางมีความรับผิดชอบ เคารพความเปนสวนตัว คาํ นึงถึงความ ถูกตอ งแมนยําของขอ มูล ความเปนเจา ของ และการเขา ถึงขอมูลทไี่ มไดรับอนุญาต กฎหมาย พระราชบญั ญตั ิวา ดวยการกระทําความผดิ เกีย่ วกบั คอมพิวเตอร การใชงานเทคโนโลยี พระราชบญั ญัตวิ าดวยธรุ กรรมทางอเิ ลก็ ทรอนกิ ส พระราชบญั ญตั กิ ารรักษาความมั่นคงปลอดภยั ไซเบอร สารสนเทศ คอมพวิ เตอร ลิขสทิ ธ์ิ การคมุ ครองลขิ สทิ ธิ์ พระราชบญั ญตั ลิ ขิ สทิ ธ์ิ พ.ศ. 2537 ใหค มุ ครองกบั ผลงาน 9 ประเภท ไดแก งานวรรณกรรม งานนาฏกรรม งานศิลปกรรม งานดนตรีกรรม งานสิ่งบันทึกเสียง งานโสตทัศนวสั ดุ งานภาพยนตร งานแพรเ สยี งแพรภ าพ งานอืน่ ใดในแผนกวรรณคดี การใชสิทธขิ์ องผอู ่ืนโดยชอบธรรม พระราชบญั ญตั ิลิขสทิ ธิ์ พ.ศ. 2537 การกระทําทีเ่ ปน ขอ ยกเวน การละเมดิ ลขิ สิทธิ์ ไดแ ก การกระทําเพ่ือใชใ นการวจิ ัยหรือศึกษา การกระทํานนั้ มิได เปนการกระทาํ เพือ่ กําไร การกระทํานน้ั ไมข ัดตอ การแสวงหาผลประโยชนของเจาของลขิ สทิ ธิ์ 38 แบบฝก หดั

Exercise 2 0คเะตแม็นน เรื่อง การใชงานเทคโนโลยสี ารสนเทศ 1. ใหนกั เรยี นตอบคําถามตอ ไปน้ี (4 คะแนน) 1. บอกลักษณะของการทาํ ธุรกรรมออนไลนอ ยา งปลอดภยั อยา งนอ ย 3 ขอ 1) ออกจากระบบทกุ ครงั้ หลงั การใชง าน...................................................................................................................................................................................................................................... 2) ต้ังวงเงนิ ในการทําธุรกรรมใหเหมาะสม...................................................................................................................................................................................................................................... 3) ไมใ ชงานผา น Wi-Fi สาธารณะ เพือ่ ลดความเส่ียง...................................................................................................................................................................................................................................... 4) ทาํ ธุรกรรมบนอปุ กรณสวนตวั เลย่ี งการใชงานบนอุปกรณผอู น่ื...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. บอกลกั ษณะการซอ้ื สนิ คาออนไลนอยา งปลอดภยั อยางนอ ย 3 ขอ เฉฉบลบั ย 1) สาํ รวจราคาตลาดกอนส่ังซือ้...................................................................................................................................................................................................................................... 2) ตรวจสอบประวตั ิการฉอ โกง...................................................................................................................................................................................................................................... 3) ตรวจสอบการจดทะเบียนรา นคา...................................................................................................................................................................................................................................... 4) เลอื กเวบ็ ไซตท ่ีขน้ึ ตนดวย https:// เพ่ือปอ งกันการถูกโจรกรรมขอ มลู...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. ใหน ักเรียนอา นสถานการณต อไปน�้ แลวตอบคําถาม (4 คะแนน) (แนวคําตอบ) สายฟา ใชอ นิ เทอรเ นต็ Wi-Fi สาธารณะสง�ั ซอ้ื รองเทา จากรา นคา ออนไลนแ หง หนง�ึ ในราคา 3,290 บาท โดยชาํ ระสินคาดว ยธุรกรรมออนไลนห ลงั จากไดรบั สินคา จากนนั้ สายฟา เชก็ ราคารองเทา จากเวบ็ ไซตข องแบรนดร องเทา โดยตรง พบวา ราคาขายจรงิ อยทู ี่ 2,790 บาท จากสถานการณขางตน สายฟา ใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศไมป ลอดภัยอยางไรบา ง และถา นกั เรียนเปน สายฟา จะปอ งกนั อยา งไร การใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศไมปลอดภัย.................................................................................................................................................................................................................................................. 1) ไมส ํารวจราคาตลาดกอ นซอ้ื สินคา.................................................................................................................................................................................................................................................. 2) การใชง านอินเทอรเน็ตสาธารณะเสี่ยงตอการถกู โจรกรรมขอมูล.................................................................................................................................................................................................................................................. การปองกนั การใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศ.................................................................................................................................................................................................................................................. 1) ไมใชงานอินเทอรเ น็ต Wi-Fi สาธารณะ 2) สํารวจราคาตลาดกอนสั่งซอ้ื.................................................................................................................................................................................................................................................. 3) ตรวจสอบคุณสมบัตขิ องสนิ คา 4) ตรวจสอบการจดทะเบียนรา นคา.................................................................................................................................................................................................................................................. แบบฝกหดั 39

3. ใหนักเรียนอธบิ ายลกั ษณะการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศอยางมคี วามรบั ผดิ ชอบตามหวั ขอ ตอ ไปนี้ (8 คะแนน) 1. ความเปนสว นตัว (Information Privacy) เปนสิทธิที่เจาของสามารถที่จะกําหนดความเปนสวนตัวของขอมูลของตนเองใน...................................................................................................................................................................................................................................... การเผยแพรใหกับผูอื่นหรือนําไปใชประโยชน หากมีการกระทาํ การใด ๆ เกี่ยวกับ...................................................................................................................................................................................................................................... ขอมูลสวนบุคคลเจาของสิทธิควรจะไดรับรู ดังน้ัน ไมวาจะอยูในบทบาทของผูใช...................................................................................................................................................................................................................................... สารสนเทศหรือผูใหบริการสารสนเทศ ก็ตองตระหนักถึงจริยธรรมในความเปน...................................................................................................................................................................................................................................... สวนตัว และถาหากเราอยูในฐานะของผูใหบริการ ก็ไมควรละเมิดสิทธิความเปน...................................................................................................................................................................................................................................... สวนตัวของผูใชบรกิ ารทกุ ดาน...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. ความถูกตอ งแมน ยาํ (Information Accuracy) ในการเผยแพรขอมูลขาวสารตาง ๆ จะตองใหความสาํ คัญกับความถูกตองแมนยาํ ของ...................................................................................................................................................................................................................................... ขอมูลเปนอยางมาก เพราะขอมูลดังกลาวจะเผยแพรอยางรวดเร็วและเขาถึงไดงาย...................................................................................................................................................................................................................................... ดถึงังนคน้ัวามจถรูกยิ ธตรอรงมแสมาํ หนรยบั าํ ผทู มาํ ีกหานรา คทิเ่ีดผวยิเแคพรราห ะรหอื แนลาํ เะสกนลอั่นขอกมรลู อตงา ขงอๆมูลจกงึ คอวนรนตํารเะสหนนกัอเฉฉบลับย ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... นอกจากนี้ ผูเผยแพรยังตองมีความรอบคอบในการนําเสนอขอมูล มีการปรับปรุง...................................................................................................................................................................................................................................... ขอมลู ตา ง ๆ ใหเ ปนปจจุบนั...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. ความเปนเจาของ (Information Property) เ..ป.....น .....ก....ร....ร....ม....ส.....ทิ ....ธ....ใิ์ ...น.....ก....า...ร....ถ....อื....ค.....ร....อ...ง....ท.....ร....ัพ....ย....ส.....ิน.....ซ....่งึ...อ....า...จ....เ..ป.....น.....ท....ร....ัพ.....ย....ส....ิน.....ท.....่ัว...ไ...ป....ท.....ีจ่....บั.....ต....อ....ง....ไ...ด.........เ..ช...น..... คอมพวิ เตอร โทรศพั ทม อื ถอื อปุ กรณเ ทคโนโลยี หรอื ทรพั ยส นิ ทจี่ บั ตอ งไมไ ด เชน...................................................................................................................................................................................................................................... ทรพั ยส นิ ทางปญ ญา บทเพลง โปรแกรมคอมพวิ เตอร ซงึ่ ในปจ จบุ นั ความกา วหนา...................................................................................................................................................................................................................................... ทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศมีมากข้ึน เราจึงสามารถสรางสรรคงานในรูปแบบ...................................................................................................................................................................................................................................... ดิจิทัล และมีการนําเสนอขอมูลทางออนไลนไดงาย กอใหเกิดการละเมิดลิขสิทธ์ิ...................................................................................................................................................................................................................................... การทาํ ซา้ํ ลอกเลยี นแบบ ทําใหเกดิ ผลเสยี แกเจา ของผลงาน...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 40 แบบฝก หัด

4. การเขาถึงขอ มูล (Data Accessibility) การเขาใชบริการระบบหรือเว็บไซตในหนวยงานหรือองคกรจะมีการกําหนดสิทธิวา...................................................................................................................................................................................................................................... ใ...ค.....ร....ม....ีส.....ิท....ธ....ิใ...น.....ก.....า...ร....เ..ข....า...ใ...ช...ข....อ....ม....ูล.........เ...พ....ื่อ....ป.....อ....ง....ก....ัน.....ผ....ูไ...ม....ป.....ร....ะ...ส.....ง....ค....ด.....ีห....ร....ือ.....ผ...ู.บ....ุก.....ร....ุก.....ท....ี่พ.....ร....อ....ม....โ...จ....ม....ต....ี ระบบเครือขา ยขององคกร...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 4. ใหนกั เรียนอานสถานการณตอไปน�้ แลวตอบคําถาม (4 คะแนน) (แนวคําตอบ) มารคเปนเจาของเว็บไซตขายสินคาออนไลนซึ�งเก็บขอมูลลูกคาที่เปนสมาชิกไวจากการ สมคั รสมาชกิ จากนน้ั มารค นําขอ มลู สว นตวั ของสมาชกิ หลายรายการ เชน ชอื่ -สกลุ เบอร โทรศพั ทม อื ถอื ระดบั รายไดไ ปขายใหก บั บรษิ ทั ปลอ ยสนิ เชอ่ื และบตั รเครดติ เพอื่ ประกอบ การทาํ การตลาดของบรษิ ัทดงั กลา ว โดยไมแจงและไมไ ดรบั อนุญาตจากเจาของขอมูล จากสถานการณข า งตน มารค ใชง านเทคโนโลยสี ารสนเทศในการประกอบธรุ กจิ อยา งไมม คี วาม เฉฉบลับย รบั ผดิ ชอบดานใด อยา งไร ด.....า...น.....ค....ว....า...ม....เ..ป....น.....ส.....ว...น.....ต.....ัว........เ..น.....ื่อ....ง....จ....า...ก.....ม....า...ร....ค....น.....ํา...ข....อ....ม....ูล....ส.....ว...น.....ต.....ัว...ข...อ....ง....ผ....ูอ....ื่น.....ไ...ป.....ใ..ช....ป....ร....ะ...โ...ย....ช....น.....แ...ก.....บ.....ร...ิ.ษ....ัท.... ตนเอง โดยไมไ ดรบั อนญุ าตการเปดเผยขอมลู จากสมาชกิ ซ่ึงเปน เจาของขอ มลู.................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑก ารใหคะแนน รายการประเมนิ คะแนนตอขอ ยอ ย คะแนนรายขอ 1. บอกลกั ษณะของการทาํ ธรุ กรรมออนไลนแ ละการซอื้ สนิ คา ออนไลนอ ยา งปลอดภยั 2 4 ไดถกู ตอง (2 ขอยอ ย) 4 2. ประเมินการใชงานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยางปลอดภัยไดถกู ตอง 3. อธิบายลกั ษณะการใชงานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา งมคี วามรับผิดชอบได 2 8 (4 ขอยอย) 4 20 4. ประเมนิ การใชงานเทคโนโลยสี ารสนเทศอยางมีความรบั ผิดชอบไดถกู ตอง คะแนนเต็ม เกณฑการตัดสนิ • 12 คะแนนขน้ึ ไป = ผาน • ตาํ่ กวา 12 คะแนน = ปรบั ปรงุ แบบฝก หดั 41

Exercise 1 5คเะตแม็นน เรื่อง กฎหมายคอมพวิ เตอร 1. ใหน กั เรยี นตอบคาํ ถามตอไปนี้ (3 คะแนน) 1. ในประเทศไทยมีกฎหมายที่เกี่ยวของกับการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศฉบับใดบาง ยกตัวอยางมาอยางนอ ย 3 ฉบบั 1) พระราชบญั ญัติวา ดวยการกระทําความผิดเก่ยี วกับคอมพิวเตอร...................................................................................................................................................................................................................................... 2) พระราชบญั ญตั ิวา ดว ยธรุ กรรมทางอเิ ล็กทรอนิกส...................................................................................................................................................................................................................................... 3) พระราชบัญญัติการรักษาความมน่ั คงปลอดภยั ไซเบอร...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. พระราชบญั ญตั วิ า ดว ยการกระทําความผดิ เกยี่ วกบั คอมพวิ เตอร พ.ศ. 2550 ประกอบดว ย กม่ี าตรา และแบง ออกเปนกี่สวน อะไรบาง พระราชบญั ญตั วิ า ดวยการกระทาํ ความผิดเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร พ.ศ. 2550 มที ้ังหมด...................................................................................................................................................................................................................................... 30 มาตรา แบงออกเปน 3 สว น ไดแก...................................................................................................................................................................................................................................... สว นท่ี 1 สว นทวั่ ไป...................................................................................................................................................................................................................................... สว นท่ี 2 สวนความผดิ เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร...................................................................................................................................................................................................................................... สวนที่ 3 สว นของพนกั งานเจา หนา ท่ี...................................................................................................................................................................................................................................... 2. ใหน กั เรยี นพจิ ารณาสถานการณต อ ไปน�้ แลว บอกวา เปน การกระทําความผดิ ใด และมโี ทษของ การกระทําความผดิ อยา งไร (12 คะแนน) 1. ดนยั เจาะระบบคอมพวิ เตอรข องผอู นื่ โดยทเี่ จา ของขอ มลู ไมไ ดอ นญุ าต ซงึ่ เจา ของขอ มลู ไดสรา งระบบปองกันไว แตด นยั เขามาเจาะขอ มูลที่สําคญั จากสถานการณขา งตน เปนการกระทําความผดิ โดย เขา ถึงระบบคอมพวิ เตอรข องผอู ่ืนท่ีมีมาตรการปองกนั การเขาถึงโดยมิชอบ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... โทษของการกระทําความผดิ โทษจําคกุ ไมเกิน 6 เดอื น หรอื ปรบั ไมเ กนิ 10,000 บาท หรือทัง้ จาํ ทง้ั ปรับ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 42 แบบฝก หดั

2. แมค า ออนไลนส ง อเี มลขายของกอ กวน โดยโฆษณาขายสนิ คา ขายบรกิ าร และสง เมลขยะให เฉฉบลบั ย ผรู บั โดยที่ทําใหเ ขาใจผดิ ลิงกในอีเมลมีขอ ความ URL ไมต รงกบั เว็บไซต ขอความถกู สง มาโดยที่ผรู บั ไมไดรอ งขอและมีไฟลแนบ จากสถานการณขา งตน เปน การกระทําความผิดโดย สงขอมูลคอมพิวเตอรหรือจดหมายอิเล็กทรอนิกสแกบุคคลอ่ืนโดยปกปดหรือ...................................................................................................................................................................................................................................... ปลอมแปลงแหลง ทมี่ าของขอ มลู ดงั กลา ว อนั เปน การรบกวนการใชร ะบบคอมพวิ เตอร...................................................................................................................................................................................................................................... ของผูอ ่นื...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... โทษของการกระทําความผดิ โทษปรบั ไมเกิน 100,000 บาท...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. ธามตดั ตอ ภาพใบหนา ของคนหนง�ึ ใหด สู วยกวา ตวั จรงิ และตกแตง เรอื่ งขน้ึ มา ผลติ เปน สอ่ื ลามกอนาจาร แลว นํามาเผยแพรทางอินเทอรเนต็ ทําใหเจาของภาพเกดิ ความเสยี หาย อับอาย จากสถานการณข า งตน เปนการกระทาํ ความผดิ โดย นําขอมูลตัดตอ เติม หรือดัดแปลงดวยวิธีการทางอิเล็กทรอนิกสเขาสูระบบ...................................................................................................................................................................................................................................... คอมพิวเตอรซ ่งึ ทําใหผูอ่นื เสียชือ่ เสยี ง...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... โทษของการกระทาํ ความผิด โทษจําคุกไมเกนิ 3 ป และปรบั ไมเ กนิ 200,000 บาท...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอย คะแนนรายขอ 1. บอกกฎหมายท่ีเกี่ยวของกับการใชงานเทคโนโลยีสารสนเทศและพระราชบัญญัติ 1.5 3 วา ดว ยการกระทาํ ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอรไ ดถ ูกตอง (2 ขอยอย) 2. บอกการกระทําความผิดและโทษของการกระทําความผิดจากสถานการณไ ด 4 12 ถูกตอ ง (3 ขอยอ ย) 15 คะแนนเต็ม เกณฑก ารตัดสิน • 9 คะแนนขึ้นไป = ผา น • ตํา่ กวา 9 คะแนน = ปรับปรุง แบบฝก หดั 43

Exercise 3 0คเะตแ็มนน เร่ือง ลขิ สิทธิ์ 1. ใหน กั เรยี นนาํ ตวั อกั ษรหนา คาํ ทก่ี าํ หนดใหเ ตมิ ลงในชอ งวา งใหถ กู ตอ ง (18 คะแนน) ก งานวรรณกรรม ข งานนาฏกรรม ค งานศลิ ปกรรม ง งานดนตรกี รรม จ งานสง่ิ บันทกึ เสียง ฉ งานโสตทัศนวัสดุ ช งานภาพยนตร ซ งานแพรเสียงแพรภ าพ ฌ งานอื่นใดในแผนกวรรณคดี ช 1. ภาพยนตร รวมทั้งเสยี งประกอบของภาพยนตร จ 2. เทปเพลง แผน ซดี ี (CD) ท่ีบันทกึ ขอ มูลเสยี งไมรวมถึงเสยี งประกอบภาพยนตร ก 3. หนงั สอื จุลสาร สิง� เขียน สง�ิ พิมพ คําปราศรัย ซอฟตแวรค อมพวิ เตอร เฉฉบลับย ฉ 4. วดิ ีโอเทป วีซีดี ดวี ดี ี แผนเลเซอรด ิสกท ี่บนั ทึกขอ มูลประกอบดว ยลําดับของภาพ หรอื ภาพและเสียง ฌ 5. แผนกวทิ ยาศาสตรหรอื แผนกศลิ ปะ ง 6. คาํ รอ ง ทํานอง การเรียบเรียงเสยี งประสาน รวมถงึ โนต เพลงทีแ่ ยกและเรียบเรยี ง เสยี งประสานแลว ข 7. งานทเ่ี กย่ี วกบั การรํา การเตน การทําทา หรอื การแสดงทปี่ ระกอบขนึ้ เปน เรอื่ งราว การแสดงโดยวิธีใบ ซ 8. การกระจายเสียงวทิ ยุ การแพรเสียง หรือภาพทางโทรทศั น ค 9. งานจติ รกรรม งานประติมากรรม ภาพพมิ พ งานสถาปตยกรรม ภาพถาย ภาพ ประกอบ หรอื งานสรา งสรรคร ปู ทรงสามมติ เิ กยี่ วกบั ภมู ปิ ระเทศ หรอื วทิ ยาศาสตร งานศิลปะประยุกต ภาพถายแผนผงั ของงาน 44 แบบฝกหดั

2. ใหนักเรียนพิจารณาสถานการณตอไปน�้ แลวบอกวาการกระทาํ ที่เปนขอยกเวนการละเมิด เฉฉบลบั ย ลิขสทิ ธิต์ ามพระราชบัญญตั ลิ ขิ สทิ ธ์ิ พ.ศ. 2537 ในหลักเกณฑใด (12 คะแนน) 1. ปอ กพบวา เมื่อเวลาดูภาพยนตรแนวสยองขวัญหัวใจจะเตนแรงผดิ ปกติ ปอ กจงึ ทําการ ศึกษาคนควาเร่ืองอัตราการเตนของหัวใจในขณะชมภาพยนตร โดยนําภาพยนตรจาก หลายคา ยมาวเิ คราะหอ ยา งละเอยี ดตลอดระยะเวลาในการคน ควา จากสถานการณข า งตน เปนการกระทําโดย ใชใ นการวิจัยหรอื ศกึ ษา และมิไดการกระทาํ เพือ่ หากาํ ไร...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 2. กองประสบอุบตั ิเหตกุ ลายเปน ผพู ิการทางการไดย นิ ทุกคร้ังทก่ี องดคู ลปิ มิวสกิ วิดโี อ และ พบวา เพลงนน้ั ไมม คี าํ บรรยายเนอ้� เพลง กอ งจงึ หาเนอ้� เพลงจากเวบ็ ไซตอ นื่ มาใสไ วใ นชอ ง ความคิดเห็น จากสถานการณข า งตน เปนการกระทําโดย ทาํ ซา้ํ หรือดัดแปลง เพ่ือประโยชนของผูพิการทางการไดยินที่ไมสามารถเขาถึง...................................................................................................................................................................................................................................... งานเพลง และไมขัดตอการแสวงหาผลประโยชนข องเจาของลขิ สิทธ์ิ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... 3. ครูทําสําเนาหนังสือเลมหนึ�งเพ่ือใชสําหรับประกอบการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร ภายในโรงเรยี น โดยมกี ารอา งองิ แหลง ทม่ี าและไมไ ดจ ําหนา ยแกน กั เรยี น จากสถานการณ ขา งตน เปนการกระทําโดย ทําซํ้า ดัดแปลง นําออกแสดงโดยเปล่ียนรูปแบบใหม ทาํ ใหปรากฏโดยผูสอนเพื่อ...................................................................................................................................................................................................................................... ประโยชนในการเรยี นการสอน โดยมิไดการกระทาํ เพื่อหากําไร...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหค ะแนน รายการประเมิน คะแนนตอขอยอย คะแนนรายขอ 1. บอกคําจํากัดความของความคุม ครองกับผลงาน 9 ประเภทไดถ ูกตอ ง (9 ขอ ยอ ย) 2 18 2. บอกการกระทําทเี่ ปนขอ ยกเวนการละเมิดลขิ สทิ ธต์ิ ามหลักเกณฑไดถ ูกตอ ง 4 12 (3 ขอ ยอย) 30 คะแนนเตม็ เกณฑก ารตดั สิน • 18 คะแนนข้นึ ไป = ผา น • ตาํ่ กวา 18 คะแนน = ปรับปรงุ แบบฝกหดั 45