บทที่ 2

แผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ ชื่อวิชา การตดิ ตัง้ ไฟฟา้ นอกอาคาร รหัสวิชา 20104-2106 ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบตั ิ 6 คาบ หลักสตู ร ประกาศนียบัตรวชิ าชพี พุทธศกั ราช 2564 สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ระดับ ปวช. 3/1 ไฟฟ้ากาลงั ระดบั ปวช. 3/2 ไฟฟา้ กาลัง หนว่ ยท่ี 2 เร่ือง อุปกรณ์และวสั ดุที่ใชใ้ นการติดต้ังภายนอก จัดทาโดย นายวิชาญ สิงหาอาจ วทิ ยาลยั เทคโนโลยบี างละมุงอนิ เตอร์-เทค สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ตารางท่ี 1 วิเคราะห์หลกั สตู ร รหัสวชิ า …20104-2106…. ช่ือวิชา…………………………การติดตั้งไฟฟ้านอกอาคาร……………………..จานวน….3..หน่วยกิต....7...ชัว่ โมง/ สปั ดาหห์ ลกั สตู ร......ประกาศนียบตั รวิชาชีพ.................. (....ปวช....) พทุ ธศักราช ..........2564............... ประเภทวชิ า............ช่างอตุ สาหกรรม................................ สาขาวชิ า..............ช่างไฟฟา้ กาลัง........................... พทุ ธิพิสัย (…..%) พฤติกรรม ทักษะพิสยั จิตพสิ ยั รวม ลาดบั จานวน (…%) (20%) ความ ชว่ั โมง สาคญั ความจา ช่ือหนว่ ย ความเข้าใจ นาไปใ ้ช 1.เครอื่ งมือท่ีใชใ้ นงานตดิ ต้ัง วิเคราะห์ ไฟฟา้ ภายนอกอาคาร สังเคราะห์ ประเมินค่า 2211- - 1 18 2 14 2. อุปกรณ์และวัสดุท่ใี ช้ในการ 2211- - 1 18 2 7 ตดิ ตงั้ ภายนอก 22111 - 1 19 1 7 3.เครอื่ งมือสาหรบั งานเดิน สายไฟฟ้าการขดุ หลมุ ปักเสา ไฟฟ้า 4. การพาดสายไฟฟ้าและดึง 221- - - 1 17 2 14 สายไฟฟา้ 5. การยึดโยงเสาไฟฟ้า 2211- - 1 18 2 21 6.การตดิ ตั้งหมอ้ แปลงไฟฟ้า 22- - - - 1 16 3 21 7. การตดิ ตัง้ อปุ กรณ์ปอ้ งกนั 2211- - 1 18 2 14 8. การตดิ ต้งั ไฟถนน 2211- - 1 18 2 21 9. การตดิ ตั้งระบบสายดิน 2211 - - 1 18 2 7 รวม 18 18 9 9 1 - - - - 126 ลาดับความสาคัญ 11223- - -- - -

หนว่ ยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะประจาหนว่ ย ชอ่ื หน่วย สมรรถนะ หนว่ ยที่ 1 ความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ในงานติดตง้ั ไฟฟ้าภายนอกอาคาร 1.1 เครือ่ งมอื ที่ใช้ในงาน 1.มีทักษะในเร่ืองของ 1.ขยนั ขุด หลุมปกั เสาไฟฟา้ งานตดิ ต้ังไฟฟา้ 2.ประหยัด 1.2 เคร่อื งมือท่ใี ช้ในงาน ภายนอกอาคาร 3.ซ่ือสัตย์ เคล่ือนยา้ ย ปกั เสา 2.มีทักษะในกจิ กรรม 4.มวี นิ ยั ไฟฟ้าและถอนเสาไฟฟา้ กลมุ่ 5.สภุ าพ 1.3 เครอ่ื งมือท่ีใช้ในงาน 3.สามรถนาเสนองาน 6.สะอาด พาดสายไฟฟ้าและต่อ ใน กลุ่มได้อยา่ งดี 7.สามัคคี สายไฟ 4.มีองค์ความรใู้ นเรอื่ ง 8.มนี า้ ใจ 1.4 เคร่ืองมือประจาตัว ที่ เรยี น ช่างไฟฟา้ ทใ่ี ช้ในงาน ตดิ ตง้ั ไฟฟา้ ภายนอก อาคาร 1.5 เคร่อื งมือปฏบิ ตั ิงาน ซอ่ มบารงุ ระบบไฟฟ้า 1.6 เคร่อื งมือวดั และ ทดสอบ หน่วยท่ี 2 2.1 อุปกรณ์ในระบบ 1.มีทกั ษะในเรอื่ งของ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ อปุ กรณแ์ ละวัสดุทีใ่ ช้ในการ จาหน่ายไฟฟา้ แรงสูง งานตดิ ตงั้ ไฟฟา้ 2. ซ่อื สัตยส์ จุ รติ ตดิ ตั้งภายนอก ภายนอกอาคาร 3. มวี นิ ยั 2.2 อุปกรณ์ในระบบ 2.มที กั ษะในกจิ กรรม 4. ใฝเ่ รยี นรู้ จาหน่าย ไฟฟา้ แรงตา่ กลุ่ม 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง 2.3 อุปกรณย์ ดึ โยง

2.4 วัสดทุ ใี่ ช้ในงานตดิ ต้งั 3.สามรถนาเสนองาน 6. มงุ่ ม่นั ในการทางาน ไฟฟา้ ภายนอก ใน กลุม่ ไดอ้ ยา่ งดี 7. รกั ความเป็นไทย 4.มีองคค์ วามรใู้ นเรือ่ ง 8. มีจิตสาธารณะ ท่ี เรยี น หน่วยท่ี 3 3.1 การกาหนดตาแหน่ง 1.มที ักษะในเรอื่ งของ 1.ขยัน การขดุ หลุมปกั เสาไฟฟา้ การปักเสาไฟฟ้าระบบ งานติดตั้งไฟฟา้ 2.ประหยดั หน่วยท่ี 4 การพาดสายไฟฟา้ และดึง จาหน่าย ภายนอกอาคาร 3. ซือ่ สตั ย์ สายไฟฟ้า 3.2 การขดุ หลุมปกั เสา 2.มีทักษะในกจิ กรรม 4. มวี นิ ัย หนว่ ยที่ 5 ไฟฟ้า กลุ่ม 5. อยู่อย่างพอเพียง การยึดโยงเสาไฟฟ้า 3.3 การปักเสาไฟฟ้า 3.สามรถนาเสนองาน 6. มุง่ มนั่ ในการทางาน 3.4 การป้องกันเสาไฟฟา้ ใน กลมุ่ ได้อยา่ งดี 7. รักความเป็นไทย ล้ม 4.มีองค์ความรู้ในเรื่อง 8. มจี ิตสาธารณะ ท่ี เรยี น 4.1 การประกอบคอน 1.มที ักษะในเรือ่ งของ 1.ขยัน สายติดต้ังลูกถ้วย งานตดิ ตัง้ ไฟฟา้ 2.ประหยดั 4.2 การติดตง้ั แรก็ แรงตา่ ภายนอกอาคาร 3.ซือ่ สตั ย์ 4.3 การพาดสายไฟฟ้า 2.มที ักษะในกิจกรรม 4.มีวนิ ัย 4.4 การดึงสายไฟฟ้า กลมุ่ 5. อยู่อย่างพอเพียง 4.5 การผูกลูกถว้ ย 3.สามรถนาเสนองาน 6. มุ่งมน่ั ในการทางาน ใน กลุ่มได้อยา่ งดี 7. รกั ความเปน็ ไทย 4.มอี งคค์ วามรู้ในเรอื่ ง 8. มีจติ สาธารณะ ที่ เรยี น 5.1 การเรยี กช่ือสายยดึ 1.มที ักษะในเรื่องของ 1.ขยนั โยงเสาไฟฟา้ ตาม งานติดตั้งไฟฟา้ 2.ประหยดั ลกั ษณะของแบบ ภายนอกอาคาร 3.ซอ่ื สัตย์ 5.2 การเรียกชือ่ สายยึด 2.มีทกั ษะในกจิ กรรม 4.มวี นิ ัย โยงเสาไฟฟ้าตามหนา้ ท่ี กลมุ่ 5. อยู่อยา่ งพอเพียง ท่ีจะนาไปใชง้ าน 3.สามรถนาเสนองาน 6. มุ่งมั่นในการทางาน ใน กลมุ่ ไดอ้ ยา่ งดี 7. รักความเปน็ ไทย

5.3 อุปกรณป์ ระกอบการ 4.มอี งคค์ วามรู้ในเรือ่ ง 8. มจี ิตสาธารณะ ยึดโยงเสาไฟฟา้ ที่ เรียน 5.4 การจับยึดสายยึดโยง เสาไฟฟ้า 5.5 วิธกี ารฝังสมอบก หน่วยที่ 6 6.1 ความหมายของหม้อ 1.มีทกั ษะในเร่ืองของ 1.ขยนั การตดิ ตงั้ หม้อแปลงไฟฟา้ แปลงไฟฟ้า งานตดิ ตั้งไฟฟ้า 2.ประหยัด 6.2 ส่วนประกอบของหมอ้ ภายนอกอาคาร 3.ซื่อสัตย์ แปลงไฟฟา้ 2.มีทักษะในกจิ กรรม 4.มีวินยั 6.3 ชนดิ ของหม้อแปลง กลุ่ม 5. อยู่อย่างพอเพียง ไฟฟา้ 3.สามรถนาเสนองาน 6. มุ่งมัน่ ในการทางาน 6.4 การติดต้งั หมอ้ แปลง ใน กลุม่ ไดอ้ ย่างดี 7. รักความเป็นไทย ในระบบจาหน่าย 4.มีองคค์ วามรู้ในเรอ่ื ง 8. มีจิตสาธารณะ 6.5 การบาลานซ์โหลด ท่ี เรียน หมอ้ แปลงไฟฟ้า 6.6 ข้อแนะนาในการ กาหนดตาแหน่งติดตง้ั หมอ้ แปลงไฟฟา้ 6.7 ตาแหน่งทไ่ี มค่ วร ตดิ ต้ังหมอ้ แปลงไฟฟ้า 6.8 ขอ้ ปฏบิ ัตเิ กย่ี วกบั การ ปฏบิ ัติงานหม้อแปลงไฟฟา้ 6.9 การตรวจสอบสภาพ ทวั่ ไปของหม้อแปลงไฟฟา้ 6.10 การทดสอบน้ามัน หม้อแปลงไฟฟา้ หน่วยท่ี 7 7.1 อุปกรณต์ ัดตอน แรง 1.มที ักษะในเรอ่ื งของ 1.ขยัน การตดิ ต้งั อปุ กรณป์ อ้ งกนั สูง งานติดตง้ั ไฟฟา้ 2.ประหยดั 7.2 อุปกรณ์ป้องกนั ระบบ ภายนอกอาคาร 3.ซอื่ สัตย์

จาหน่าย 2.มที ักษะในกิจกรรม 4.มวี นิ ัย กลุม่ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 3.สามรถนาเสนองาน 6. มุ่งมั่นในการทางาน ใน กลมุ่ ไดอ้ ย่างดี 7. รกั ความเป็นไทย 4.มีองค์ความรใู้ นเรอื่ ง 8. มีจติ สาธารณะ ท่ี เรียน หนว่ ยที่ 8 8.1 ถนนทจี่ ะตดิ ต้ังโคมไฟ 1.มีทักษะในเรอ่ื งของ 1.ขยนั การติดตงั้ ไฟถนน 8.2 ชนดิ ของหลอดไฟ งานติดต้ังไฟฟ้า 2.ประหยดั หน่วยที่ 9 การตดิ ต้ังระบบสายดนิ 8.3 ชนดิ ของโคมไฟ ภายนอกอาคาร 3.ซ่อื สตั ย์ 8.4 วิธีการติดตั้งโคมไฟ 2.มที กั ษะในกจิ กรรม 4.มีวินยั ถนน กล่มุ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 8.5 ตาแหน่งท่ีจะตดิ ต้งั 3.สามรถนาเสนองาน 6. ม่งุ มน่ั ในการทางาน โคมไฟถนน ใน กลมุ่ ไดอ้ ย่างดี 7. รกั ความเป็นไทย 4.มอี งคค์ วามรู้ในเรอื่ ง 8. มีจติ สาธารณะ ที่ เรียน 9.1 ประเภทของการตอ่ ลง 1.มีทักษะในเรื่องของ 1.ขยัน ดนิ งานติดตง้ั ไฟฟ้า 2.ประหยัด 9.2 หลักดนิ ภายนอกอาคาร 3.ซ่ือสตั ย์ 9.3 การเลอื กวิธีตดิ ตั้ง 2.มีทักษะในกจิ กรรม 4.มีวินัย ระบบสายดนิ กลมุ่ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 9.4 การต่อสายดนิ เขา้ กบั 3.สามรถนาเสนองาน 6. ม่งุ มั่นในการทางาน หลกั สายดนิ ใน กลุ่มได้อย่างดี 7. รักความเปน็ ไทย 9.5 มาตรฐานของหลักดนิ 4.มอี งคค์ วามร้ใู นเรอ่ื ง 8. มจี ิตสาธารณะ 9.6 การตอ่ ลงดนิ ในการ ที่ เรียน ติดตงั้ หมอ้ แปลงระบบ จาหนา่ ยของ กฟภ.

การสอนออนไลน์ โดยใช้ Google Classroom

การสอนออนไลน์ โดยใช้ Google Meet

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2 สอนครัง้ ที่ 3 ช่อื หน่วย อปุ กรณ์และวสั ดุทใ่ี ชใ้ นการตดิ ตั้งภายนอก ชั่วโมงรวม 7 ช่อื เร่ือง อปุ กรณแ์ ละวัสดุท่ีใชใ้ นการตดิ ตั้งภายนอก จานวนชัว่ โมง 7 1.สาระสาคัญ 1. อุปกรณ์ในระบบจาหน่ายไฟฟา้ แรงสงู 2. อุปกรณใ์ นระบบจาหน่ายไฟฟา้ แรงต่า 3. อปุ กรณ์ยดึ โยง 4. วัสดทุ ่ใี ชใ้ นงานแตง่ ต้งั ไฟฟ้าภายนอก 2.สมรรถนะประจาหน่วย 1. แนะนาอุปกรณใ์ นระบบจาหนา่ ยไฟฟ้าแรงสูงได้ 2. แนะนาอปุ กรณใ์ นระบบจาหน่ายไฟฟา้ แรงตา่ ได้ 3. แนะนาอุปกรณย์ ดึ โยงได้ 4. แนะนาวสั ดทุ ใี่ ช้ในงานแตง่ ตง้ั ไฟฟ้าภายนอกได้ 3.จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ เมอ่ื เรียนจบหนว่ ยการเรยี นนี้ ผเู้ รยี นสามารถ 1. บอกลกั ษณะการใช้งานสายไฟฟา้ เสาไฟฟ้า ลกู ถ้วยไฟฟ้า คอนสาย และอุปกรณ์ตอ่ สายและมัดสายได้ 2. มกี ิจนิสยั ทด่ี ใี นการปฏบิ ตั ิงาน รับผดิ ชอบ ตรงตอ่ เวลา รกั ษาความสะอาด คานึงถึง ความปลอดภัยและมีมนษุ ย์สมั พันธ์ 3.2 ด้านทกั ษะ 1. มที ักษะในเร่ืองของ งานติดตงั้ ไฟฟ้าภายนอกอาคาร 2. มที กั ษะในกิจกรรม กลุม่ 3. สามรถนาเสนองานใน กลุ่มได้อย่างดี 4. มอี งค์ความรใู้ นเรอื่ งท่ี เรยี น 3.3 คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซือ่ สตั ย์สุจริต 3. มีวินยั 4. ใฝ่เรียนรู้

5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 6. มุ่งมนั่ ในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ 3.4 หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ดา้ นสงั คม -รจู้ กั แบ่งหนา้ ทีร่ บั ผิดชอบในการทางาน -แลกเปลี่ยนเรยี นรู้จากเพื่อนครู ดา้ นสิง่ แวดล้อม -มีความรใู้ นการเลอื กใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ในท้องตลาดมาใชป้ ระโยชน์ได้อย่างเหมาะสม -มคี วามรู้เกี่ยวกับอปุ กรณ์และวสั ดทุ ี่ใชใ้ นการติดต้งั ภายนอก ด้านวัฒนธรรม -มีความรู้ความเขา้ ใจในภมู ิปัญญาท้องถน่ิ มาใชใ้ นการเรยี นรู้ และ ผลิตชนิ้ งาน 4.ความรพู้ ้นื ฐานท่คี วรมกี ่อนเรียน -ความร้ดู า้ นไฟฟา้ -ความรดู้ ้านเคร่อื งมอื วดั ไฟฟ้า -ความรู้ด้านความปลอดภยั 5.เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ วัสดุอุปกรณ์สาหรับใช้ในงานติดตั้งไฟฟ้าภายนอกอาคารมีหลายอย่าง เช่น สายไฟฟ้า เสาไฟฟ้า ลูกถ้วยไฟฟ้า คอน สาย เป็นต้น ดังน้ันจึงต้องศึกษาทาความเข้าใจการใช้งานวัสดุอุปกรณ์แต่ละประเภท เพื่อให้สามารถใช้งานได้ ประโยชน์สงู สดุ

แผนการจัดการเรียนรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วย อุปกรณแ์ ละวัสดทุ ใ่ี ชใ้ นการตดิ ต้งั ภายนอก สอนครัง้ ที่ 1-2 ชือ่ เรอ่ื ง อปุ กรณ์และวสั ดุทีใ่ ช้ในการตดิ ตัง้ ภายนอก ช่วั โมงรวม 14 จานวนช่ัวโมง7 6.กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั สนใจปัญหา จงู ใจผู้เรียน (motivation) 1. ตรวจเรียกรายช่ือ การแตง่ กาย 2. แจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้วชิ าการตดิ ตง้ั ไฟฟ้านอกอาคาร/การวดั ผลและเกณฑ์การประเมินผล/โดยเปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นซกั ถาม 3. บอกจุดประสงค์การเรยี นหนว่ ยที่ 2 เรือ่ งเคร่ืองมือที่ใชใ้ นงานตดิ ตง้ั ไฟฟา้ ภายนอกอาคาร 4. ใหท้ าแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 2 5. สนทนา ซักถามจากภาพข่าวเก่ยี วกับส่ิงแวดลอ้ มและเหตกุ ารณ์ปัจจบุ ันจากสื่อต่าง ๆ ให้ผเู้ รียนแสดงความ คดิ เห็น ข้ันศึกษาข้อมูล (information) 1. อธบิ ายความหมายของเครื่องมอื ท่ีใชใ้ นงานติดตง้ั ไฟฟ้าภายนอกอาคารซักถามให้ผ้เู รียนยกตวั อยา่ ง ประกอบคาอธิบาย 2. อธบิ ายความรเู้ บื้องต้นเกีย่ วกับเครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ในงานติดต้ังไฟฟา้ ภายนอกอาคารและสาระการเรียนรู้ตาม หนว่ ยการเรยี น โดยใช้ Power Point ประกอบ พร้อมการซกั ถาม 3. ใหท้ ากจิ กรรมใบงานท่ี 2 โดยผสู้ อนจะตรวจสอบและสรปุ ในชวั่ โมงถดั ไป 4. ใหผ้ เู้ รยี นซกั ถามข้อสงสัยหรอื นาไปสกู่ ารสรุป ข้นั นาขอ้ มลู มาทดลองใช้ (application) 1. ใหร้ ว่ มกนั สรปุ สาระสาคัญโดยการซกั ถาม 2. ให้ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ขน้ั สาเร็จผล (progress) 1.สรปุ เกณฑ์การประเมินผล 2.ถ้าผูเ้ รยี นไมผ่ า่ นควรมีการซอ่ มเสรมิ

แผนการจัดการเรียนรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2 ชือ่ หนว่ ย อปุ กรณแ์ ละวัสดทุ ใ่ี ชใ้ นการตดิ ต้งั ภายนอก สอนครงั้ ที่ 3 ช่อื เร่อื ง อปุ กรณ์และวัสดุท่ใี ชใ้ นการติดตัง้ ภายนอก ชัว่ โมงรวม 7 จานวนช่วั โมง 7 7.สอ่ื การเรียนรู้/แหล่งการเรยี นรู้ ส่อื สิง่ พิมพ์ - หนังสือเรยี นวิชางานตดิ ตั้งไฟฟา้ ภายนอกอาคาร ของสานกั พิมพ์สานกั พมิ พ์ศูนย์สง่ เสริมอาชวี ะ - ขา่ วสารเกีย่ วกับงานตดิ ตงั้ ไฟฟา้ ภายนอกอาคาร ท่เี ปน็ ขา่ วในสอ่ื ต่าง ๆ เหตุการณป์ ัจจบุ ัน สอ่ื โสตทศั น์ Power Point 8.เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบเน้ือหาเรื่อง อุปกรณ์และวัสดุท่ีใช้ในการติดตัง้ ภายนอก 9.การบูรณาการ/ความสัมพนั ธก์ ับวิชาอนื่ - บรู ณาการกับวชิ างานตดิ ต้งั ไฟฟ้าภายนอกอาคาร 10.การวัดและประเมนิ ผล 1. การวัดผล 1.1 จากแบบทดสอบหลงั เรียน 1.2 จากกจิ กรรมกลุ่มตามใบงาน 1.3 จากการสังเกตพฤตกิ รรม 1.4 จากการนาเสนองานกลุ่ม 1.5 จากแบบทดสอบออนไลน์ 2. เครื่องมือวัดและประเมิน 2.1 ใบงาน 2.2 แบบทดสอบออนไลน์ 2.3 แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม 3. เกณฑ์การประเมินผล 3.1 จากแบบประเมนิ พฤติกรรมรายบคุ คลและกลมุ่ 3.2 จากคะแนนแบบทดสอบหลังเรยี น 3.3 แบบประเมนิ คุณธรรมและจรยิ ธรรม

เน้อื หาหนว่ ย/คร้ังทีส่ อน หน่วยท่ี 2 เรอ่ื ง อุปกรณ์และวัสดุทใ่ี ช้ในการตดิ ตงั้ ภายนอก เคร่อื งมือที่ใช้ในงานตดิ ต้ังไฟฟา้ ภายนอกอาคาร มีอยูห่ ลายชนิด ซง่ึ แตล่ ะชนิดจะนาไปใช้ในงานทแี่ ตกต่าง กนั เครื่องมือสาหรับงานติดต้งั ไฟฟ้านอกอาคารโดยท่วั ไปใช้สาหรบั อานวยความสะดวก ชว่ ยให้ปฏบิ ตั งิ าน ได้อยา่ งรวดเร็วและมปี ระสิทธภิ าพ ไปจนถงึ ป้องกันอนั ตรายในขณะปฏบิ ตั ิงาน ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 5 ชนิด ดงั น้ี 1. เครื่องมือพื้นฐานสาหรับช่างไฟฟา้ ในงานตดิ ต้ังไฟฟ้านอกอาคาร จาเปน็ ต้องใช้เครื่องมือสาหรับชา่ งไฟฟ้า โดยเฉพาะส่วนใหญ่เครอื่ งมือทีม่ ดี ้าม จับเป็นฉนวน ซ่งึ ฉนวนนั้นมีหนา้ ทป่ี อ้ งกันไม่ใหก้ ระแสไฟฟ้าไหลผา่ นรา่ งกายซง่ึ จะเป็นอนั ตรายต่อ ผู้ปฏบิ ตั งิ าน เครอ่ื งมือสาหรับชา่ งไฟฟ้ามีดังน้ี 1.1 คีม (Pliers) คีมชา่ งไฟฟา้ มีอยู่หลายแบบ เช่น คมี รวม คีมปากแหลม คมี ตัด คีมย้าหางปลา คีมปอก สายไฟ เป็นต้น ซ่งึ คีมแต่ละแบบกม็ ีหน้าท่ีการใชง้ านท่ีแตกต่างกนั ออกไป 1.1.1 คีมรวม (Combination Plier) เป็นคมี ที่ใชง้ านได้หลายอย่าง เชน่ จบั สาย ตัดสายไฟ มีขนาดใหญ่ กวา่ คีมตดั สามารถใชง้ านได้อเนกประสงค์

1.1.2 คมี ปากแหลม (Long Nose Pliers) เปน็ คมี ทใ่ี ช้จับอุปกรณเ์ ล็กๆ ท่ีไมส่ ามารถจับด้วยมอื ในขณะทางาน เชน่ สายไฟ นอ็ ตสกรูและตะปูตอกเขม็ ขัดรัดสายไฟ 1.1.3 คีมตัด (Cutting Pliers) ใชส้ าหรบั ตัดสายไฟโดยเฉพาะมีอยู่ 3 ขนาดขนาดเลก็ ตัดสายไฟได้ไม่ เกนิ 4 ตารางมลิ ลเิ มตร ขนาดกลางตัดได้ตัง้ แต่ 6 – 240 ตารางมิลลเิ มตร ขนาดใหญส่ ามารถตดั สายไฟได้ จนถึง 500 ตารางมิลลเิ มตร 1.1.4 คมี ปอกสายไฟ (Cable Stripper) ใช้สาหรบั ปอกสายไฟ โดยที่ปากจะทาเป็นร่องไวท้ ัง้ ปากบน และปากลา่ ง มขี นาดร่องใกล้เคียงกับสายไฟ

1.1.5 คีมย้าหางปลา (Crimper) ใชส้ าหรับยา้ ขวั้ ต่อสายไฟท่ีเรยี กวา่ หางปลา 3 ขนาด คือ ขนาดเล็ก ใชย้ า้ หางปลาขนาดเล็กสุดจนถึงขนาด 10 ตารางมลิ ลิเมตร ขนาดกลาง ใชย้ ้าหางปลาตง้ั แต่ 6 - 80 ตาราง มลิ ลิเมตร ขนาดใหญ่ ใช้ย้าหางปลาขนาด ตงั้ แต่ 70 - 500 ตารางมิลลิเมตร 1.2 ไขควง (Screw Driver) ไขควงมีอยู่ 2 แบบ ตามลักษณะตวั สกรไู ดแ้ ก่แบบปากสแี่ ฉกและแบบปาก แบน ซง่ึ แตล่ ะแบบจะมีความยาวของเหลก็ (ไมร่ วมด้าม ) ไดแ้ ก่ 3”, 4”, 6”, 8” และอาจจะมีใหญ่กวา่ น้ี ตามความจาเป็นของงาน 1.3 ค้อน (Hammer) คอ้ นท่ใี ช้งานมีอยู่ 3 แบบ 1.3.1 คอ้ นชา่ งไฟฟ้า (Electrician Hammer) มีขนาด 150, 200, 250, และ 300 กรัม ส่วนใหญน่ ยิ มใช้ ขนาด 200 - 250 กรมั ดา้ มทาด้วยไม้

1.3.2 ค้อนหงอน (Claw Hammer) ดา้ มทาด้วยไม้หรือเหลก็ หุ้มฉนวน ใชต้ ตี ะปทู ว่ั ไป 1.3.3 ค้อนปอนด์ หรือคอ้ นพะเนิน (Heavy Hammer) มีขนาด 1 – 8 ปอนด์ ใชส้ าหรบั ทุบคอนกรตี ตา่ ง ๆ 1.4 มีดปอกสาย (Wire Stripping Knife) มดี ปอกสายไฟมคี วามสาคญั ต่อชา่ งไฟฟา้ มาก ถ้ามีดคมและ แขง็ แรง ก็จะทาให้การปฏิบัตงิ านเรว็ ขึน้ ตวั มีดจะต้องเป็นเหล็กอยา่ งดี เพราะเวลาปอกสายไฟ คมของมีดจะ ถูกทองแดงตลอดเวลาและด้ามมีดควรจะมียางหุ้ม เพอื่ ป้องกันอันตรายจากไฟฟา้ ได้ 2. เครือ่ งมือสาหรับปนี เสาไฟฟา้ เป็นเครอื่ งมือท่ชี ว่ ยอานวยความสะดวกในการปีนเสาไฟฟ้า เพ่ือใหเ้ กดิ ความปลอดภัยและมีประสทิ ธิภาพใน การปฏบิ ตั ิงานบนเสาไฟฟา้ 2.1 หมวกนิรภยั (Safety Helmet) ทาจากพลาสติกแขง็ ทนทานต่อการใช้งาน ใชส้ วมเพอ่ื ป้องกัน เครือ่ งมอื หรืออุปกรณ์ตกหล่นใส่ศรี ษะ หมวกทีใ่ ช้มดี ้วยกันหลายสี เชน่ เหลือง แดง ขาว สม้ ซง่ึ แตล่ ะสีจะ แสดงถึงตาแหนง่ หน้าทใ่ี นการปฏบิ ัตงิ าน

2.2 ทาจากยาง มีอยู่ด้วยกัน 2 ชนิด คอื สาหรบั ไฟฟา้ แรงตา่ และสาหรบั ไฟฟ้าแรงสงู มคี ุณสมบัติเป็น ฉนวนป้องกันไฟฟ้า ก่อนใชง้ านควรตรวจสอบสภาพของถุงมอื ว่ามีการฉีกขาดหรือไม่ ถุงมือยางจะใชง้ าน ร่วมกบั ถุงมือหนงั โดยสวมถุงมือหนงั ทับถงุ มอื ยางอีกชัน้ หน่ึง เพ่ือป้องกนั การฉีกขาดของถุงมอื ยาง 2.3 ถงุ มือหนัง (Leather Gloves) ทาจากหนงั เทยี มหรือหนงั สัตว์ สามารถใช้งานได้ 2 ลักษณะ คือ ใช้ สวมกบั ถงุ มือยาง หรอื ใชส้ วมโดยตรง เพือ่ ป้องกนั ความคมของเหล่ียมเสาไฟฟ้า

2.4 เข็มขดั นริ ภยั (Safety Belt) ทามาจากไนลอน ถักสานกนั เป็นเส้น คุณสมบตั ิ คือ มีความเหนียว ทนทาน รบั น้าหนักตวั ไดด้ ี ใชค้ าดเอวเพ่อื ปฏบิ ตั ิงานในการปีนเสาไฟฟา้ 2.4.1 ตัวเขม็ ขดั ซ่ึงจะเปน็ ส่วนที่ใช้สาหรับคาดเอว สามารถปรบั ระดบั ให้เหมาะสมกับเอวของผู้ปฏบิ ตั ิงาน เพือ่ ใหท้ รงตวั ได้ดขี ณะปฏบิ ตั ิงาน 2.4.2 สายกนั ตก ใชค้ ล้องกบั เสาไฟฟ้า เป็นสว่ นท่ีใชร้ บั น้าหนกั ตัวขณะปฏบิ ตั งิ านบนเสาไฟฟ้า เพื่อความ ปลอดภยั ในการใชง้ านเขม็ ขัดนิรภยั ก่อนการใช้งานทุกคร้ัง ควรตรวจสอบช่องใสเ่ คร่ืองมือในตวั เขม็ ขัด หว่ ง กลมสาหรบั หอ้ ยเคร่อื งมอื และสายกนั ตกด้านทเ่ี สียดสีกับเสาไฟฟา้ ว่ามีการสึกหรอ มรี อยร้าว และอยู่ใน สภาพทีใ่ ช้งานไดห้ รือไม่ 2.5 รองเท้านิรภัย (Safety Shoes) ใช้สาหรบั สวมขณะปฏิบัติงานบนเสาไฟฟ้าหรืองานไฟฟ้าทว่ั ไป 2.6 เหลก็ ปีนเสา (Pole Step) ใชง้ านคูก่ บั รองเทา้ นริ ภัย ก่อนทาการใชง้ านควรตรวจสอบสภาพก่อน

2.7 ไมช้ กั ฟวิ ส์ (Hot Stick) สามารถปรบั เล่ือนไดต้ ามตอ้ งการ มขี อเกาะใชส้ าหรับปลดฟวิ ส์ ผวิ ด้านนอกมี คณุ สมบัตเิ ป็นฉนวนไฟฟา้ สามารถทนแรงดันไฟฟ้าได้ถึง 33 kV ถูกออกแบบใหม้ ีนา้ หนักเบา 3. เคร่ืองมอื สาหรับงานปกั เสาไฟฟา้ การปักเสาในปัจจบุ นั มีอยู่ดว้ ยกัน 2 วธิ ี คือ การปักเสาจากการใช้แรงงาน การปักเสาโดยการใชเ้ คร่อื ง ผอ่ นแรง ซึง่ เครื่องมือสาหรบั การขุดหลมุ และปกั เสาแบง่ ออก เป็น 2 ชนิด คือ เครอ่ื งมือขุดหลุมโดยใช้ แรงงานคน และเครือ่ งมือขุดหลุมและปกั เสาโดยใชเ้ ครื่องผ่อนแรง 3.1 เครอ่ื งมือขุดหลมุ โดยใชแ้ รงงานคน เป็นการขดุ โดยอาศัยแรงงานคนโดยตรง ซึง่ จะมเี ครอ่ื งมือที่ใชใ้ นการ ขดุ หลมุ ดังต่อไปน้ี 3.1.1 จอบ ใช้สาหรบั ขดุ ดินทุกชนิด 3.1.2 ชะแลง ใชส้ าหรับกระทุ้งดินแข็งหรอื หนิ ลูกรัง 3.1.3 พลั่ว ใชส้ าหรบั ตกั ดิน 3.1.4 พลว่ั หนีบดนิ ใช้สาหรบั หนบี ดินจากก้นหลมุ ที่ลึก

3.2 เครือ่ งมอื ขดุ หลุมและปักเสาโดยใช้เครอื่ งผอ่ นแรง จะใชเ้ ครอื่ งผอ่ นแรงเขา้ มาช่วยเพอื่ ใหเ้ กดิ ความ รวดเร็วในการขุดหลุมและปกั เสา เครอื่ งมือขดุ หลุมและปักเสาโดยใชเ้ ครื่องผอ่ นแรงมดี ังน้ี 3.2.1 สว่านมอื ขุดหลุม มีลักษณะคล้ายสว่านเจาะไม้ ใชแ้ รงงานคนหมนุ ดา้ มสวา่ น สว่ นหวั สว่านกจ็ ะ เจาะลกึ ลงไปในดิน เมอื่ ได้ระยะความลึกที่ตอ้ งการหยดุ การหมนุ ด้ามสว่าน แล้วใชร้ ถดึงสว่านขึ้น 3.2.2 รถขดุ หลุม เปน็ รถบรรทุกตดิ ตัง้ สวา่ นขนาดใหญท่ ่ีตัวรถ ใช้ระบบ ไฮดรอลิกส์และเคร่อื งจักรกลในการ ขุดหลมุ 3.2.3 รถยนตไ์ ฮดรอลิกส์ เนอื่ งจากเสาไฟฟ้าที่ใชใ้ นปัจจุบันเปน็ เสาคอนกรีตอัดแรง มีนา้ หนักมาก ดังนัน้ วิธกี ารเคลอื่ นยา้ ยจงึ ต้องใช้รถยกและลากด้วยลวดสลิง 3.2.4 เครอ่ื งมือกระทุ้งดิน ได้แก่ จอบ เสียม และเครื่องกระทุ้งดนิ แบบเครอื่ งยนต์ 4. เคร่ืองมือสาหรับงานพาดสายและดงึ สาย วัตถุประสงค์ของเคร่ืองมือในการดงึ สายไฟฟ้า คือ จะช่วยให้ดึงสายได้ระยะพอดี ไม่ตงึ หรอื หย่อน เกนิ ไป เครอ่ื งมือท่ีใชป้ ระกอบดว้ ย 4.1 แมแ่ รงดึงสาย (Coffing Hoist) หรือ ฮอยส์ (Hoist) เป็นเคร่ืองมือทีใ่ ช้สาหรบั ดึงสายไฟฟา้ ให้ ตงึ ลกั ษณะโดยทว่ั ไปประกอบดว้ ยตะขอเกย่ี ว 2 ข้าง โดยข้างหน่งึ ใช้เกี่ยวเสาไฟฟา้ อีกขา้ งหนึ่งสาหรบั เก่ียวกบั คมั อะลองเพื่อจบั ยึดสายไฟฟา้ 4.2 แคลมป์ดึงสาย (Wire Grip) หรือ คัมอะลอง (Comalong) มหี นา้ ท่ีจบั ยึดสายไฟฟ้าใช้งาน ร่วมกบั ฮอยส์ มีส่วนประกอบดว้ ยกัน 2 สว่ น คือ ปากจับสายไฟฟา้ และหว่ งสาหรบั ยดึ กบั แมแ่ รงดงึ สาย 4.3 รอก (Pulley) เปน็่ เครอ่ื งมือช่วยในการผ่อนแรง มีอยู่ด้วยกัน 2 แบบ คอื แบบแรกใชใ้ นการสง่ ของท่มี ี น้าหนกั มากขึน้ สู่ขา้ งบน และจากขา้ งบนลงสู่ข้างล่าง สว่ นอีกแบบจะเป็นรอกทใ่ี ชส้ าหรับการพาดสาย เพ่ือรองรับนา้ หนักของสายไฟฟา้ ระหว่างการพาดสายเป็น ช่วงๆ 4.4 เชือก ใชใ้ นการดึงวสั ดอุ ุปกรณ์ เครื่องมือขน้ึ ลงในแนวด่งิ ใช้งานร่วมกบั รอก 4.5 รถยนต์ไฮดรอลิกส์ ใชส้ าหรับยกวสั ดุอุปกรณท์ ีม่ ีนา้ หนักมาก 5. เคร่ืองมอื วดั และทดสอบ ใช้ในการตรวจสอบความชารดุ เสียหายของอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ไปจนถึงการตรวจสอบระบบไฟฟ้า หลงั จากทา การติดตั้งเสรจ็ เรียบร้อยแล้ว ซ่ึงเครื่องมอื วัดและทดสอบ มีดังน้ี 5.1 แคลมปม์ ิเตอร์ ใชส้ าหรับวดั กระแสไฟฟา้ ค่าสงู ๆ 5.2 มัลตมิ ิเตอร์ ใชว้ ดั แรงดนั ไฟฟ้า ความต้านทานและกระแสคา่ ตา่ 5.3 เมกเกอร์ หรือ Insulation Tester ใชส้ าหรับทดสอบความเป็นฉนวน

ส่อื การสอน หนว่ ยท่ี 2 เรื่อง อปุ กรณ์และวสั ดุท่ใี ชใ้ นการตดิ ตั้งภายนอก





แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรียนท่ี 2 เร่อื ง อปุ กรณแ์ ละวสั ดุท่ีใช้ในการติดตงั้ ภายนอก 1. อปุ กรณ์ในข้อใดใชย้ ดึ เสา คอนสาย และเหล็กประกับคอนสายเข้าด้วยกัน ก. คอนสายแรงสงู ข. ลูกถว้ ยก้านตรง ค. สลกั เกลยี วและนอตเหลีย่ ม ง. เหลก็ ประกบั คอนสาย 2. อุปกรณ์ในข้อใดใช้รองรับการพาดสายและจบั ยดึ สายส่งแรงสูง ก. คอนสายแรงสงู ข. ลกู ถ้วยก้านตรง ค. สลกั เกลยี วและนอตเหล่ียม ง. เหลก็ ประกับคอนสาย 3. อปุ กรณใ์ นข้อใดใชต้ ดิ ตัง้ ลกู ถ้วยก้านตรง ก. คอนสายแรงสงู ข. ลูกถว้ ยก้านตรง ค. สลกั เกลยี วและนอตเหลี่ยม ง. เหลก็ ประกับคอนสาย 4. อปุ กรณใ์ นข้อใดใชป้ ระคองคอนสายใหอ้ ยูใ่ นสภาวะสมดุล ก. คอนสายแรงสูง ข. ลกู ถ้วยก้านตรง ค. สลกั เกลียวและนอตเหลีย่ ม ง. เหลก็ ประกบั คอนสาย 5. สลักเกลียวตลอดใช้ในการประกอบคอนสายกับเสาคอนกรีต ในกรณใี ด ก. การประกอบคอนสายคู่ ข. การประกอบคอนสายเดย่ี ว ค. การติดต้งั ลกู ถว้ ยกา้ นตรง ง. การจับยึดเหลก็ ประกับคอนสาย 6. แหวนส่เี หลี่ยมแบนใช้ประโยชน์ตามข้อใด ก. ยึดสลักเกลียว ข. จับยดึ สาย ค. รองนอตเหลี่ยม ง. ประกบั คอนสาย 7. นอตเหลี่ยมใช้ประโยชน์ตามขอ้ ใด

ก. ยดึ สลักเกลียว ข. จบั ยดึ สาย ค. รองนอตเหล่ียม ง. ประกบั คอนสาย 8. การจับยดึ ลูกถ้วยแขวนจับยดึ กบั อปุ กรณ์ในข้อใด ก. สลกั เกลยี วตลอดและนอตเหลีย่ ม ข. สลักเกลยี วห่วงกลมและนอตรูปหว่ ง ค. ลูกถ้วยกา้ นตรงและคอนสาย ง. นอตรูปหว่ งและนอตเหล่ยี ม 9. ลูกถ้วยแขวนใชก้ ับระบบสายส่ง 11-22 KV ตามข้อใด ก. ทางโคง้ 5-30 องศา ข. ทางโค้ง 30-60 องศา ค. เสาตน้ สดุ ท้าย ง. จดุ ตดิ ตงั้ สายยึดโยง 10. การตอ่ ปลายสายอะลูมิเนียม เข้ากับสายแรงตา่ สายอะลูมิเนยี ม ใช้อุปกรณ์ในข้อใด ก. PVC Type ข. Clevis ค. Connector Dead End ง. Connector Parallel Groove เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นท่ี 2 เรือ่ ง อปุ กรณ์และวสั ดุที่ใชใ้ นการตดิ ตั้งภายนอก ------------------------------------------------ ข้อที่ คาตอบ 1 ค. สลักเกลียวและนอตเหลย่ี ม 2 ข. ลกู ถว้ ยก้านตรง 3 ก. คอนสายแรงสูง 4 ง. เหลก็ ประกบั คอนสาย 5 ก. การประกอบคอนสายคู่ 6 ค. รองนอตเหลย่ี ม 7 ก. ยึดสลกั เกลยี ว 8 ข. สลักเกลยี วห่วงกลมและนอตรปู หว่ ง 9 ข. ทางโค้ง 30-60 องศา 10 ค. Connector Dead End

แบบทดสอบ หลงั เรียน หนว่ ยการเรยี นท่ี 2 เรือ่ ง อุปกรณ์และวสั ดุที่ใชใ้ นการติดตั้งภายนอก 1. การต่อปลายสายอะลูมเิ นียม เข้ากับสายแรงต่าสายอะลูมเิ นียม ใช้อุปกรณใ์ นข้อใด ก. PVC Type ข. Clevis ค. Connector Dead End ง. Connector Parallel Groove2. อุปกรณใ์ นข้อใดใช้รองรบั การพาดสายและจบั ยึดสายส่งแรงสูง ก. คอนสายแรงสูง ข. ลูกถว้ ยก้านตรง ค. สลกั เกลยี วและนอตเหล่ียม ง. เหลก็ ประกับคอนสาย 3. อุปกรณ์ในข้อใดใชต้ ิดตัง้ ลูกถว้ ยกา้ นตรง ก. คอนสายแรงสูง ข. ลูกถ้วยกา้ นตรง ค. สลกั เกลียวและนอตเหลย่ี ม ง. เหลก็ ประกับคอนสาย 4. อปุ กรณใ์ นข้อใดใชป้ ระคองคอนสายใหอ้ ยใู่ นสภาวะสมดุล ก. คอนสายแรงสูง ข. ลกู ถ้วยกา้ นตรง ค. สลักเกลียวและนอตเหลี่ยม ง. เหลก็ ประกบั คอนสาย 5. สลกั เกลียวตลอดใชใ้ นการประกอบคอนสายกบั เสาคอนกรตี ในกรณีใด ก. การประกอบคอนสายคู่ ข. การประกอบคอนสายเดี่ยว ค. การตดิ ตัง้ ลกู ถ้วยก้านตรง ง. การจับยึดเหลก็ ประกับคอนสาย 6. แหวนสีเ่ หล่ียมแบนใช้ประโยชน์ตามข้อใด ก. ยดึ สลักเกลียว ข. จับยึดสาย ค. รองนอตเหลย่ี ม ง. ประกับคอนสาย 7. นอตเหล่ียมใช้ประโยชนต์ ามขอ้ ใด ก. ยดึ สลกั เกลียว

ข. จบั ยดึ สาย ค. รองนอตเหลีย่ ม ง. ประกบั คอนสาย 8. การจับยดึ ลกู ถ้วยแขวนจับยดึ กบั อปุ กรณ์ในข้อใด ก. สลักเกลียวตลอดและนอตเหลี่ยม ข. สลกั เกลียวห่วงกลมและนอตรปู หว่ ง ค. ลกู ถ้วยก้านตรงและคอนสาย ง. นอตรปู หว่ งและนอตเหลย่ี ม 9. ลูกถว้ ยแขวนใชก้ ับระบบสายสง่ 11-22 KV ตามข้อใด ก. ทางโคง้ 5-30 องศา ข. ทางโค้ง 30-60 องศา ค. เสาต้นสุดทา้ ย ง. จดุ ติดตงั้ สายยึดโยง 10. อุปกรณ์ในข้อใดใช้ยึดเสา คอนสาย และเหล็กประกบั คอนสายเขา้ ดว้ ยกัน ก. คอนสายแรงสงู ข. ลกู ถว้ ยก้านตรง ค. สลกั เกลียวและนอตเหล่ยี ม ง. เหลก็ ประกับคอนสาย เฉลยแบบทดสอบ หลังเรยี น หนว่ ยการเรียนที่ 2 เรือ่ ง อปุ กรณ์และวสั ดุทใี่ ชใ้ นการตดิ ต้ังภายนอก ------------------------------------------------ ข้อที่ คาตอบ 1 ค. Connector Dead End 2 ข. ลกู ถว้ ยกา้ นตรง 3 ก. คอนสายแรงสงู 4 ง. เหล็กประกบั คอนสาย 5 ก. การประกอบคอนสายคู่ 6 ค. รองนอตเหลีย่ ม 7 ก. ยดึ สลกั เกลยี ว 8 ข. สลักเกลยี วหว่ งกลมและนอตรปู หว่ ง 9 ข. ทางโคง้ 30-60 องศา 10 ค. สลกั เกลยี วและนอตเหลย่ี ม

บนั ทกึ หลังสอน รหัสวิชา 20104-2106 ชอ่ื วิชา การตดิ ต้งั ไฟฟ้านอกอาคาร จานวน...7... ชวั่ โมง/สัปดาห์ ...3.. หนว่ ยกติ สอนครั้งท่ี ...3...หนว่ ยท่.ี ...2.. .เรือ่ ง อุปกรณแ์ ละวสั ดทุ ีใ่ ช้ในการติดต้ังภายนอก สัปดาหท์ ่ี...3. ระดับช้ัน ปวช.3/1 , 3/2 ไฟฟ้ากาลัง วัน/เดอื น/ป.ี ............………… ........................................................................................................................................................ ผลการเรียนรูท้ เ่ี กิดกบั ผเู้ รยี นตามวตั ถุประสงค์ 1. อธิบายรายวิชาการติดตัง้ ไฟฟ้านอกอาคารได้ 2. อธบิ ายเนื้อหารายวชิ าการตดิ ต้ังไฟฟา้ นอกอาคารได้ 3. นักเรยี น นักศึกษา รถู้ งึ วิธกี ารดาเนินการเรยี นการสอนและเกณฑ์การประเมนิ ผล 4. นกั เรียน นกั ศึกษา รวู้ ธิ ีการวัดผล เครือ่ งมอื วดั ผล และเกณฑ์การประเมนิ ผล 5. มีกิจนสิ ัยทดี่ ใี นการปฏิบัติงาน รับผดิ ชอบ ตรงต่อเวลา รักษาความสะอาด คานึงถงึ ความ ปลอดภัยและมมี นุษย์สัมพันธ์ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้และส่ือการสอน ปัญหาหรือสิ่งทตี่ อ้ งการปรบั ปรงุ /แกไ้ ข และ พฒั นา ผ้เู รียนสามารถแสดงความรู้ได้ดใี นเน้อื หาความหมาย ความสัมพนั ธ์ สาเหตคุ วามเสอ่ื มโทรม แนว ทางการอนรุ กั ษ์พลงั งาน ผลกระทบทีเ่ กิดจากการใช้พลงั งาน ไดด้ ีพอสมควร ทาแบบฝึกหดั และแก้ปัญหาโจทย์ ไดด้ แี ละทาแบบทดสอบในเบ้ืองต้นได้ทกุ คน ผลจากการวดั ผลตามสภาพจรงิ ยอดเตม็ …….. คน เขา้ เรยี น …….. คน รอ้ ยละ …………. มาสาย - คน รอ้ ยละ - ขาดเรียน - คน รอ้ ยละ - สอบผ่าน ……. คน รอ้ ยละ ……… สอบไม่ผ่าน - คน รอ้ ยละ - คา่ การพัฒนา ร้อยละ ………… คา่ ความเชือ่ ม่นั ของเครื่องมือ …………. (นายวชิ าญ สงิ หาอาจ) ครผู ู้สอน ............../................./...............

1.บันทกึ หลังการจดั การเรียนรู้ 11.1 ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ จานวนเน้ือหา มีความเหมาะสม ไมเ่ หมาะสมกับจานวนเวลา เพราะเหตใุ ด................................................... การเรยี งลาดับเน้อื หา มคี วามเหมาะสม ไม่เหมาะสมกับความเข้าใจของผเู้ รียน เพราะเหตุใด...................................... การนาเขา้ สบู่ ทเรยี น มีความเหมาะสม ไม่เหมาะสมกบั เนือ้ หาแต่ละหวั ข้อ เพราะเหตุใด........................................... วธิ กี ารสอน มีความเหมาะสม ไมเ่ หมาะสมกบั เนื้อหาแต่ละหัวขอ้ เพราะเหตุใด............................................ สือ่ การสอน มคี วามเหมาะสม ไม่เหมาะสมกับเน้ือหาแต่ละหัวขอ้ เพราะเหตุใด........................................... งานที่กาหนดใหท้ า มคี วามเหมาะสม ไมเ่ หมาะสมกับเนอื้ หา/เวลา/วัตถุประสงค์ เพราะเหตุใด............................... การนาเสนอ มคี วามเหมาะสม ไม่เหมาะสมกบั เนื้อหา/เวลา/วตั ถุประสงค์ เพราะเหตุใด............................... การประเมนิ ผล มคี วามเหมาะสม ไมเ่ หมาะสมกับวัตถุประสงคห์ นว่ ย เพราะเหตใุ ด........................................... อื่น ๆ .........................................................................................................................................................

เอกสารอ้างอิง หนงั สอื ประกอบการเรยี นรายวชิ าการตดิ ตงั้ ไฟฟ้านอกอาคารของสานกั พมิ พศ์ นู ยส์ ่งเสรมิ อาชวี ะ เรยี บ เรยี งโดย อุทยั สมุ ามาลย์ , มนตรี ธรี ตระกลู และภริ มย์ ยะราช

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใชแ้ ผน ควรอนุญาตให้ใช้ในการเรียนการสอนได้ ควรปรบั ปรงุ เกี่ยวกบั ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ลงช่อื .............................................................................. หัวหนา้ แผนกวิชา ………………/……………………./……………….. เห็นควรอนญุ าตให้ใช้ในการจัดการเรียนรไู้ ด้ ควรปรับปรงุ ดงั เสนอ อนื่ ๆ ............................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................. .............................................. ลงชอ่ื .............................................................................. รองผูอ้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ………………/……………………./..................... อนญุ าตให้ใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ได้ อ่นื ๆ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................................................. ผอู้ านวยการสถานศึกษา ………………/……………………./………………..