Modul Ajar Bahasa Jawa Kelas 7 Teks Pengalaman Pribadi

MODUL AJAR BAHASA JAWA Kelas 7 Oleh: Sri Handayani, S. Pd. NIP 196806171990032009 1|MODUL AJAR BAHASA JAWA 7

MODUL AJAR – 1 Nama Sekolah : SMP N 1 Boja Jenjang sekolah : SMP Kelas : 7 (Fase D) Tahun Pelajaran : 2023/2024 Materi : Teks Pengalaman Pribadi Alokasi waktu : 3 x 2 JP KOMPONEN UMUM 1. Kemampuan menulis dengan bahasa Jawa sesuai dengan ejaan dan Kompetensi Awal kaidah penulisan Bahasa Jawa. Profil Pelajar Pancasila 2. Pengetahuan tentang cerita pengalaman pribadi. Mandiri, bernalar kritis, gotong royong, kreatif, beriman dan bertakwa Sarana dan Prasarana kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia Target Peserta Didik Buku paket Bahasa Jawa kelas 7, Google Classroom Model Pembelajaran Peserta didik reguler Metode Pembelajaran Pembelajaran tatap muka atau pembelajaran daring Pembelajaran Saintifik KOMPONEN INTI Tujuan 1. Memahami fungsi, tujuan menceritakan pengalaman pribadi yang mengesankan. Pembelajaran 2. Menentukan amanat yang terkandung dalam teks cerita pengalaman yang disampaikan. 3. Menulis teks cerita pengalaman pribadi yang mengesankan dengan bahasa ngoko sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Jawa yang tepat. Pemahaman Kabeh kedadeyan kang dumadi marang manungsa kuwi bisa dijupuk piwulange Bermakna supaya anggone urip luwih becik ing tembe. Pertanyaan Apa para siswa nduwe pengalaman kang ora bisa dilalekake? Apa kuwi? Pemantik Kegiatan Pendahuluan Pembelajaran 1. Berdoa bersama sebelum memulai aktivitas. 2. Melakukan presensi kehadiran. 2|MODUL AJAR BAHASA JAWA 7

Asesmen 3. Koneksi antar materi yang lalu dengan materi yang akan dipelajari saat ini. 4. Menyampaikan pertanyaan pemantik untuk memancing siswa memberikan pendapat yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran. Inti Pertemuan 1 1. Mengeksplorasi pemahaman dan kemampuan siswa dalam penulisan bahasa Jawa yang sesuai dengan ejaan Bahasa Jawa. 2. Memberikan materi dasar kebahasaan tentang penulisan kalimat kepada siswa sesuai dengan kaidah yang benar. 3. Siswa berlatih menulis dan mengoreksi kalimat berbahasa Jawa yang diberikan oleh guru atau pada teks yang disediakan. Pertemuan 2 1. Mengeksplorasi pemahaman siswa tentang cerita pengalaman pribadi yang dimilikinya. 2. Mengidentifikasi tujuan dan manfaat menceritakan pengalaman pribadi. 3. Memberikan contoh teks pengalaman pribadi kepada siswa. 4. Siswa bersama guru mengidentifikasi amanat yang terkandung dalam isi cerita tersebut. Pertemuan 3 1. Siswa memilih salah satu pengalaman pribadi yang paling berkesan untuk ditulis sebagai teks pengalaman pribadi. 2. Siswa berlatih menulis teks pengalaman pribadinya sendiri dengan bahasa ngoko. Penutup 1. Refleksi oleh guru dan siswa 2. Persiapan untuk pertemuan selanjutnya. Asesmen Formatif Penilaian: Performa / Praktik Kompetensi yang diukur: 1. Kemampuan dalam menentukan amanat cerita secara lisan. 2. Kemampuan menulis teks cerita pengalaman pribadi berdasarkan kaidah kebahasaan yang tepat. Instrumen: 3|MODUL AJAR BAHASA JAWA 7

Pengayaan dan 1. Wacanen teks Tiba Apes kang ana ing buku paket kaca 45 banjur terangna Remidial piwulang becik apa kang bisa kokjupuk saka crita kasebut! 2. Tulisen teks crita pengalaman pribadimu kang paling nengsemake! Aspek Penilaian: 1. Ketepatan dalam menentukan amanat cerita, orisinalitas pengungkapan amanat, dan penggunaan bahasa dalam penyampaian amanat cerita. 2. Orisinalitas karya, ejaan, kaidah penulisan, koherensi. Asesmen Sumatif Penilaian: Tes tertulis Kompetensi yang diukur: 1. Menentukan amanat cerita. 2. Menulis teks cerita pengalaman pribadi yang mengesankan. Instrumen: 1. Wacanen teks cerita pengalaman pribadhi ing ngisor iki banjur temtokna amanat/ piwulang becik kang bisa dijupuk saka crita kasebut! 2. Tulisen crita pengalaman pribadhimu kang paling nengsemake! *) Bentuk soal ini hanyalah contoh. Soal bisa disesuaikan dengan kebutuhan. Pengayaan Membaca cerita pengalaman pribadi berbahasa Jawa yang ada pada rubrik Apa Tumon majalah berbahasa Jawa atau sejenisnya. Remidial Alternatif pembelajaran remidial* 1. Praktik menulis teks pengalaman pribadi dengan menyusun kerangka karangan terlebih dulu. 2. Menentukan amanat cerita dengan bantuan pertanyaan pemantik. *) Disesuaikan dengan kesulitan belajar siswa 4|MODUL AJAR BAHASA JAWA 7