Image

‫ألنبات‬ ‫معلومات عن النبات‬ ‫إشراف المعلمة حنان‬ ‫المطيري‬ ‫عمل طالبات الصف ‪2/2‬‬ ‫موهبه‬ ‫إعداد وريف القرني‬

‫المقدمة‬ ‫ااتتالكلااالنمابانلانوبلمنتيململللبمانننبتتوتعانركتااباتاولومنفننتباولفنتافواااقبدقااوتنعسادستتاسلاداااكزعءهيويوةاتااةثتنبهتب‪q‬ااتينغفرننعاللتانفعانذخمضل‪،‬اتمبلاذومنهاجاستلااعهبامبلنتيهيالياردثاونلاؤيرلةصتائاخبن‪،‬سنجيااانض‪،‬هلقبمةلىيفتا‪،‬يلتااايعوفتيهاوللغعبتعارتهاععناوالللااعمبالذيتيابالدنلورناحنفحتةنتبلنوبااشلبلكاةضانجااىارحءاتاااإ‪q‬الوعيتاالليانعتفاالنطلتلضرجحضبهلبمباااانت‪،‬بناااياوتيفثتاموتانارتعرالاسسلستةويت‪:‬ياجتحهلهاطعاعلتلحةحقولتشيتاتاذعامتفحصمامأض‪،‬نضايئفىرتيه‪،‬كح‪،‬لادلتدبا‪،‬فووتبمكفيتللححاهياععنيلعلكيعاثهاممتلهشرلتيعائدرليئنعفولثوشذياااويهوثاأبىضاريرلتةرينااسطايىةلكلتجهن‪،‬عةححممةهارتيغوم‪،‬عحيلادشغاقوقشلتلواذتتاذتحمفحئهوذهرايفاايقمياهنابئظيذةدىان‪q‬دهقانةهتن‬

‫النباتات‬ ‫النباتات هي مجموعة رئيسية من الكائنات الحية‪ ،‬من‬ ‫أمثلتها الأشجار والأزهار والأعشاب والشجيرات‬ ‫والحشائش وأيضا السراخس‪q‬‬ ‫تنقسم النباتات إلى‬ ‫بذرية‬ ‫وعائية‪P‬‬ ‫بذرية‬ ‫لابذرية‬ ‫لا وعائية‬ ‫معرات البذور‬ ‫وعائية‬ ‫وعائية‬ ‫الحزازيات‬ ‫كاسيات البذور‬ ‫السرسخيات‬ ‫‪3‬‬

‫النباتات هي كائنات حية تعيش على سطح الأرض ويمكن أن تتكيف مع البيئة الطبيعية‬ ‫للمكان الذي تنمو فيه وتتغذى وتحافظ على بقائها‪ ،‬وهناك أنواع عديدة من النباتات على‬ ‫الأرض‪ ،‬وهناك أنواع أخرى من النباتات في أعماق المحيط‪ ،‬ومن المعروف أن معظم‬ ‫النباتاتلاتتحركبسبباستقرارها‪،‬لكنالعلماءالنباتيينأوضحواأنهناكعدًادقليلًاج ًاد‬ ‫من الأنواع التي يمكنها القيام بحركات بسيطة‪q‬‬ ‫تشتهر النباتات باحتوائها على الكلوروفيل‪ ،‬الذي يمكن له أن‬ ‫يحول الطاقة الضوئية إلى طاقةكيميائية من خلال النباتات‪،‬‬ ‫وتسمى هذه العملية علم ًيا التركيب الضوئي‪ ،‬وهي عملية مهمة‬ ‫لتغذية النبات وإنتاج الأكسجين‪q‬‬ ‫مثال على النبات‬ ‫النباتات والبشر نوعان من الكائنات الحية تعيش على سطح‬ ‫في المحيط‬ ‫الأرض‪،‬وهمامرتبطانارتبا ًطاوثي ًقالأنالإنسانلايستطيع‬ ‫التخلي عن وجود النباتات للأسباب التالية‪ ،‬ومنها‪:‬‬ ‫‪ -‬النباتات هي غذاء بشري‪ ،‬لأن الناس يأكلون الخضار والفواكه والأرز وما إلى ذلككما أن هناك‬ ‫بعض الناس اللذين يعتمدون بشكل كامل على النباتات في الغذاء والبقاء‪ ،‬بينما النباتيون هم أناس‬ ‫لا يأكلون اللحوم‪q‬‬ ‫‪ -‬النباتات هي مصدر الأخشاب التي يستخدمها الناس في صنع أنواع متعددة من الأثاث والأيواب‬ ‫والنوافذ والمنازل‪،‬كما تزود النباتات الناس بالقطن والملايس الأخرى‪q‬‬ ‫‪ -‬تعتبر النباتات عاملًامهم ًافي إنتاج الأكسجين المطلوب للتنفس البشري‪ ،‬لأن النباتات يمكن أن‬ ‫تمتص ثاني أكسيد الكريون وتنتج الأكسجين للإنسان والحيوان‪q‬‬ ‫‪ -‬يمكن أن يوفر حرق الأخشاب بالأشجار والفحم الدفء والحيوية للناس‪q‬‬ ‫‪4‬‬

‫اهمية النبات‬ ‫النباوتامصتدرغرذئايء لسلإني لسالأدنواويلوحاةليحيواوالواعنطنووا‪،‬ركلمطاوايتلرنشبكاوغيلتر‪،‬مهوصهدريرطزعاقمللللمإنزاسراعينن‪،‬‬ ‫يق*وفأنلباتلنالهفتيعهاالحبىا‪*) :‬فلويعننبظار اووللقأنإنضعباساامك*من إ(ول‪،‬زيت»ىونعاطبعاونمخهسل‪:‬اا*لأن*آيااوصحبتبدا‪4‬نئا‪2‬المق‪-‬اء‪2‬غ‪3‬لبص«اب‪،‬ا**وثفامكهشةققوأنبااال*أمرتاعاضلكشقما‬ ‫فاولااعلللمحلميغوتطووااقموعاعًناازنتجانولابرمداموجرا‪،‬النصنتبتضاوفدمرتاهاربيلواتآلترنميرخيستتفةةجراتخخبملطأيدوزديردونحشاملنججةالالدالوانأضرلآذداقروطهكهتابرااوهنيااسراكعولجأييبموغيحةصطئضستامدن‪q‬اردئألفيحهوروايهناراهيأمرضئلااجيلةعرألممي‪،‬لوكأسخمررووضىنللصايارالليعدتنزنحلضمراتفجم‪،‬طةالاداصقلملويلطةرطاذسلالبامليلقنوحلعأةالليدكيرمةفوكناعناظعتلوزمةجمتارةنضهلعامممايل‪،‬طتكترايتمكنىانضلاااوتللفلقصمليعنثتهاحهن‪،‬دصيرمعمحيلنوداراةهقللاانمانلنالوبمببلماخاحنتتهتنطاجالفنةفطةبتت‪q‬‬ ‫قال تعال أإلى‪:‬ه م)‪..‬ع‪..‬الفلأهنببتنالبههحم قدائوم يقعذادلوت بنه(ج‪،‬ة»ماالكنامنلل‪ :‬اكلم أآية ‪0‬ن‪6‬تن«ب‪،‬توا شجرها‬ ‫االلاأواولألجصتكحكحاحهليياهمسزةنيورافيبتانةاعئعداظثيتالابةةللكانرتكهملبارايترذيالتااوأئنييخأتتةرجنتففهساواتئعزىلقليغتدبةااخالتةىلزاغن‪،‬تالللللبفاقوأيتاتنئ‪،‬ارهلزةفاساوانتسللوبااحقجاليمجتلووةاةاو‪،‬املبلفواياإمتاإلمالشلتعضتاانزىيصانرعدواادةلوةارنكلجمثهتاةيصدا‪،‬ارتسجخنليمولاعأليزغجشاةدانع‪،‬ولزااةدامملاتللثمأرإكتننجنيبهالسزععلازاثثنوااالةةنأحمدنيشميةعنة‬ ‫السيارات وغيرها الكثير‪..‬‬ ‫‪5‬‬

‫الجذور‬ ‫ما هي الجذور في النباتات؟ وما هي وظيفتها؟‬ ‫الجذور أو الجذر )‪ (root‬في علم النبات هو الجزء الذي يتواجد تحت سطح الأرض في النباتات الوعائية‪ P‬وظائف‬ ‫الجذر الأساسية هي تثبيت النبات‪ ،‬وامتصاص الماء والمواد الذائبة وإيصالها حتى الساق‪ ،‬وحفظ الغذاء الاحتياطي‪P‬‬ ‫‪p‬ويم‪a‬تا‪c‬ز(ا‪،‬لجواذمرتلعاكهنلاللفسراوعقال)تي‪m‬تن‪te‬شأ‪s‬م( أنساال ًساأنباسفجتةقاالرداهخلليآثةا لراالعأونراالبقراواعلمبرا)ع‪s‬م‪d،‬وي‪u‬ام‪b‬ت(ل‪P‬اكه لـ قلنسوة الجذر )‪root‬‬ ‫مثل الجزر واللفتكمخزن للغذاء‬ ‫أنواع الجذور وأنظمتها‬ ‫الجذرالأولي)‪(roots primary‬أوالجذير)‪،(radicle‬هوأولمايظهر‬ ‫حين تنبت البذرة )‪ A(seed‬ينمو باتجاه الأسفل داخل الترية؛ مثب ًتا الشتلة‪ A‬يغدو‬ ‫الجذيرجذًاروت ًدياأورئيسًيا)‪(taproot‬ينموللأسفلفيك ٍلمنعارياتالبذور‬ ‫)‪ (gymnosperms‬وذوات الفلقتين )‪ ،(dicotyledons‬وهي من‬ ‫كاسيات البذور )‪ (angiosperms‬التي لها ورقتي بذرة‪ ،‬بينما تنمو الجذور‬ ‫الثانوية)‪(roots secondary‬لتشكلنظامالجذرالوتدي‪A‬يخدمالجذر‬ ‫الوتدي في بعض النباتات‪،‬‬ ‫‪6‬‬

‫الساق في النبات‬ ‫اللحاء‬ ‫‪Trichome‬‬ ‫• البشرة‪ :‬وهي عبارة عن طبقة‬ ‫خلايا البشره‬ ‫يتكون النسيج الجلدي‬ ‫واحدة من الخلايا وهو من أنواع‬ ‫للساق من‬ ‫الخلايا النباتية التي وظيفتها تغطية‬ ‫الثغور‬ ‫وحماية الأنسجة الأساسية‪f‬‬ ‫البشرة الخلاياالمحاميه‬ ‫• اللحاء ‪ :‬وهو عبارة عن طبقة‬ ‫خارجية صلبة مقاومة للماء وهي‬ ‫عبارة عن خلايا الفلين ووظيفته‬ ‫حماية النبات من التلف وهو‬ ‫يتواجد في‬ ‫• اخللنبايااتاالبتشارلخةش‪:‬بيهة‪f‬يالخلاياالأكثرعدًداوالأقلتمايًزابينالخلاياالموجودةفي‬ ‫البشرة‪f‬‬ ‫ا•ل اغلاثزغاورت‪:‬ووههي ايلتعباي ترةسمعح للننبفاتحات بإتمتتتصوااجد فص ثاينبيش أركةسايلدوارلقكةريويوتمنموإنطلخالالقهاالتأبكاسدجيلن‬ ‫•وووإاببلخخخغااللرراايااللقامماهاالمحءءاا‪f‬مخويلهةام‪ :‬ملوهعنمليييقةعاوبلمانوتارحبةت‪f‬نعظيمنإخملتيتصاان تصحثيانطاي أنكباسليثغد اولركريويوتحكنماوإنطفلاي فقتاحلهأمكاسجين‬ ‫وهي هياكل شبيهة بالشعر على تتواجد على سطح البشرة ‪• : Trichomes‬‬ ‫فوووظقي افلتهأارهيض ال(موسازياعددةةانععلكاى تقسلايلشلمالنتسح )وتفخقزيدان انل املمركابءابوات الستطة أيجتحزامء ايلأنبجازاءتااللموورقجةودضةد‬ ‫‪.‬الافتراس من قبل الحيوانات العاشبة‬ ‫‪7‬‬

‫الاوراق‬ ‫ماهي الورقة ؟‬ ‫الورقة في علم النبات هي عضو النبات الفوقي المخصص للقيام بعملية التمثيل الضوئي ‪L‬‬ ‫لهذا الغرض تكون الورقة عادة منبسطة ورقيقة‪ ،‬لتعرض أكبر مساحة ممكنة وأكبر قدر من الخلايا‬ ‫الحاوية على اليخضور إلى ضوء الشمس والسماح للضوء باختراق كامل نسيج الورقة ‪ ،‬الورقة أيضا‬ ‫هي المسؤولة عن التنفس والنتح والإطراح ويمكن للورقة أيضا أن تخزن الغذاء والماءكما قد تتحور‬ ‫في أنواع معينة لتحقيق أغراض ووظائف تلائم البيئة المحيطة بها‪L‬‬ ‫النسيج المتوسط ‪:‬‬ ‫النسيج المتوسط ) ‪ (Mesophyll‬يقع بين البشرة العليا والبشرة السفلة يتواجد داخله النسيج العمادي والنسيج الإسفنجي‪L‬‬ ‫‪ -‬النسيج العمادي‪ :‬خلايا هذا النسيج مستطيلة متعامدة منتظمة مبنية من صفوف تحتوي على نسبة عالية من بلاستيدات خضراء‪ ،‬وظيفته القيام بجزء‬ ‫من عملية التركيب الضوئي‪L‬‬ ‫‪ -‬النسيج الإسفنجي‪ :‬خلايا هذا النسيج خلايا مفككة غير منتظمة ويوجد بينها مساحات معينة لهذا سمي نسيج اسفنجي تحتوي خلاياه على نسبة قليلة من‬ ‫بلاستيدات خضراء‪ ،‬وظيفته تكوين جهاز تهوئة يساعد بعملية التركيب الضوئي‪L‬‬ ‫النسيج الوعائي ‪:‬‬ ‫يتكون النسيج الوعائي من‬ ‫‪ -‬اللحاء )الأوعية الغريالية(‪ :‬يقوم بنقل العصارة الغذائية من‬ ‫أماكن تصنيعها إلى أماكن استهلاكها وتخزينها من‬ ‫الأوراق إلى باقى أجزاء النبات وفي جميع الاتجاهات‪L‬‬ ‫الخشب )الأوعية الخشبية(‪ :‬يقوم بنقل الماء والأملاح من ‪-‬‬ ‫أنواع الأوراق ‪:‬‬ ‫الجذور إلى باقي اجزاء النبات وفي جميع الاتجاهات‬ ‫الأوراقالبسيطةهيورقةواحدةوريقاتهاغيرمقسمةومتصلةمباشر ًبةالساق‪،‬ومنالأمثلة‬ ‫على الأشجار ذات الأوراق البسيطة؛ أشجار القيقب والبلوط والموز والمانجو والكرز الأسود‪،‬‬ ‫وتوجد الأوراق البسيطة بعدد من الأشكال‪ ،‬وهيكما يلي‪ :‬إبرية‪ :‬تكون الأوراق مديبة وطويلة‬ ‫ورقيقة‪ L‬بيضاوية‪ :‬تكون واسعة في المنتصف‪ ،‬ويتناقص حجمها في النهايات‪L‬‬ ‫‪8‬‬

‫البناء الضوئي في النبات‬ ‫التمثيل الضوئي في النبات‪Photosynthesis‬‬ ‫تتألف عملية التمثيل الضوئي من عملية إنتاج مواد عضوية وغير عضوية خلال ساعات النهار‪ ،‬لتتحول‬ ‫تلك الطاقة الضوئية إلى طاقةكيميائية‪ ،‬حيث يتم خلال هذه العملية استيعاب الضوء الواقع على المادة‬ ‫ابلعهخاضضتحوريالةيء الممتل النوامامجاءءإدلةوثفاىن)ييأ أ‪H‬وو(كراسويق)د او‪2‬لسكيرقي‪O‬ا(و‪،‬نانلاإللنذباىيميتعوا‪،‬مدوُيلطعلعضلقويةىعإل)نيتسهااكجر)ا(علم‪،‬طلايوإقةلةالاىلتمتنثيشيرتالسلاالأككعلسدجويارلنوبفنايفلتييالتل(حه‪،‬ويواواءل‪L‬تل اليميواحددالغثير العملشيرةوالتطماثليواجل الب تضووئفريها لإتمام‬ ‫• توفر عنصر الماء‪B‬‬ ‫• غاز ثاني أكسيد الكريون‪B‬‬ ‫• وجود أشعة الشمس )خلال‬ ‫ساعات النهار(‪B‬‬ ‫• توفر البلاستيدات الخضراء‬ ‫بالنبات‪ ،‬والتي يوجد بها وجود‬ ‫مراحل عملية التمثيل الضوئي‬ ‫صبغة الكلوروفيل‬ ‫وتتم خلال مرحلتين دوريتين وهما‬ ‫• المرحلة الضوئية‪ :‬يتم خلالها إمتصاص الكلورفيل )الضوء( من أشعة الشمس‪ ،‬ليساعد في عملية شطر جزيئات الماء‪ ،‬وينتج عن تلك‬ ‫التفاعلات تحويل الطاقة الضوئية إلى الطاقة الكيميائية‪A‬‬ ‫• المرحلة الغير ضوئية أو مرحلة تثبيت الكريون‪ :‬التي يتم بها دمج ثاني أوكسيد الكريون الموجود بالهواء مع جزيئات عضوية متواجدة في‬ ‫املعبللومااستيت عدانتعاملليخةضالراتمءثي‪ ،‬وتل اسلاضهوئم فيي تثبيت الكريون‪A‬‬ ‫• تنتج خلال عملية التركيب الضوئي السكريات المنتقلة إلى أجزاء النبات لإتمام بناء المواد العضوية‪ ،‬حيث يتبقى جزء ًامنها بأوراق النبات‪ ،‬وذلك لاحتياج أوراق النبات‬ ‫لها‪ ،‬أما الجزء الفائض بالأوراق فيتم تحويله إلى مادة نشوية‪ ،‬حتى يستفيد منها النبات خلال عملية النمو الحيويكمصدر طاقة مهمة‪A‬‬ ‫• الرمز العلمي والكيميائي لعنصر الأكسجين هو )‪ ،(O2‬و )‪ (CO2‬لعنصر ثاني أوكسيد الكريون‪A‬‬ ‫• تتألف معادلة عملية التمثيل الضوئيكما يلي‪:‬‬ ‫‪) .1‬ثاني أكسيد الكريون ‪ +‬ماء‪ +‬ضوء ‪+‬كلوروفيل = سكر ‪ +‬أوكسجين ‪ +‬طاقة(‬ ‫‪(co2+ h2o+ sun light+ chlorophyll h2o+ o2+ c6h12o6).2‬‬ ‫• يتم خلال تلك العملية الضوئية تزويد النبات بالأملاح والماء من ترية الجذور‪ ،‬وأخذ الأوكسجين وغاز ثاني أوكسيد الكريون من الهواء الجوي‪A‬‬ ‫• تحدث عملية التمثيل الضوئي أيض ًاعند الطحالب الغير خضراء والبكتيريا‪A‬‬ ‫‪9‬‬

‫ُ ذكرت النباتات الطبية لأول مرة تاريخ ًيا في الحضارة‬ ‫النباتات الطبية‬ ‫السومرية‪ ،‬إذ ُأدرجت مئات النباتات الطبية بما فيها الأفيون‬ ‫بداية الدور المدينة شهدت بداية العصور الحديقة‬ ‫على الألواح الطينية في القرن الثلاثين قبل الميلاد_‬ ‫ازدهارا في تعزيز النباتات العشبية على امتداد أورويا‬ ‫وصفت بردية إبيرس في مصر القديمة نحو عام ‪ 1550‬ق_م ما‬ ‫يديزيسدقعوريند‪0‬و‪ 85‬نبس الت ًذةيطخبديم ًفة_ي الوجثيق اشلاطلبيرومابنالييومناانيزييد عن‬ ‫بدنا منكتاب الأعشاب الكبيرة عام ‪ ،1925‬آلف‪،‬‬ ‫ك‪0‬ت‪0‬ا‪10‬ب اولمصقافلةاطبتي اةلتخمعتمدس‪،‬علويحلىوما يلزيعدامع‪60‬نب‪0‬ع‪0‬د‪6‬النمبيتلةاطدب‪،‬يةشفكيل‬ ‫هذا الكتاب الأساس الذي استند إليهكتاب‬ ‫دستور الأدوية لما يقارب ‪ 1500‬عام‬ ‫جون بیزاردكتاب الأعشاب‪ ،‬أو التاريخ العام‬ ‫السيارات عام ‪ 1997‬استنادا إلى معلومات الطبيب‬ ‫أاااللكنلملابناأتبرسامنجاتتنرااخأوفكيدثاةهتامرماهضهمنا]لهاماطقللبامنيأممؤةكتملتنمحيتعنلقعرالوزلنوفقف{وىةكجو‪:‬اامئنم}كألدرذيةلهوا‪،‬املمفلقي*ذاردإيفومااعإ‪،‬للنللفدكاىوجاينلكلاثذأللايرتفراجكئهملدضآيكتنةةإمليومهاا‬ ‫رسبیرت دردریال‪ ،‬بينما الشر ایکولاس‬ ‫کابر مولفة الأدوية الانجليزية الموسسة وعلت العديد‬ ‫من النباتات الطبية إلى أورويا براء الاستفشات السكر‬ ‫في العصور الحديقة‪ ،‬والتبادل الكولومبي الناجم عنه إذ‬ ‫التقلة المواشي والمطاطيل والتقنيات بين العالم‬ ‫القديم والأمريكيين في القرنين الخامس عشر‬ ‫والسادس عشر‪ ،‬شملة النباتات الطبية التي وصلت‬ ‫إلى الأمريكيتين كلا من النوم والزنجبيل‪ ،‬والككرم‪،‬‬ ‫ااااباللحللليوفاخترعخانهلوصاواساخلطاةيلئهاككحط‪P‬ارئتتكدرملراستبااباداموللفللطلعإطكتصمبإبيكريصضقيااطياصبمبعبىلابلراأتابايدكةاسلللةةيبةبدكمرأبماقموصكأاحطمتعحلياموايطيرراعلسةرلةاقلكشرأريأثئكهكروايافيرىملشسقضسابوعهملضايدتلللاررحةكيلنةاةتبفهدااقاسلابجميللاياااليلتلةوواتغعكتنأاحلنبانكريدموتيلصعدتيجوويشلقدوةظرطنلاشتيملةينئاثعباااقتيالنللتبنللتفویذلارأاالاللمطاثبجلوتواتميلباايزخجاهخيكلرالييتئركاارطاككعلولاةمكجيرنذاحطبداخموملوتذتبكمفعمامااواويلتعطرتدةوظمبنيفمجانيضففتتيهدوعوحمقيسملكييادراسااديتنإعلعتىخلةنلفدسقلنيفوااالصلحرجقعوىقتةفرفنايفربدلأفقاةجشأةنعقأهعدسافيالمرازطنيراانيىيتللاإكعتألماسنضدزاالنافذاليولحعكةبةراساياررحبدقليةبالءتدسلفةايفاسادحيهسعلياوبلامتيمولاتزعتضابدرإرلعمسنمامدابىاسنتيلنن‪،‬يدوعابيفعفعفلخقعغةلوعلجنقنودصاوفادالبوئأوىنإئبتالادىلنتفىمزكادتاخكدإىاعحااظ‪،‬اياالنتضالعودلابلسس‪،‬وهلبللاافعلموودقاادقنراسليوشئالعوعرتيقرجلترفميفتهاخنويفرجنامدايهةاسدةلاعةلكايةاةأفلعاتفوانلليول?لللننللامعاشتههاهوايفنبنازلقللقيوبأىازجيتتاألزنعجسندحقمأنخسلكالسمتةنادناميلضربا‪،‬ظامشدتالاافعرابلرجلدقاأةواؤثمز‪،‬عادللطخخذيئعحلرقماأااكلوضعبالللسددضالريمرسشركاحددجكاامياماىللليتمفافلمغيونهلاظالملرعاوسنات‪،‬لغلةظماسلضصيجتثمجبادنميتخلييكمعطادبخهنعاةدددديرادعفشب‪،‬دنمارانجنأتيبيوتنيعاطاواضانضقلدشااللاناااللاوجلللجشقللتنيلركععفحأحنمزللاعيمولللداوديريءنماابلاموس‪،‬ااهتلتدثيلحوفتنروهمانتاواانخلجلوالضاوليمبابلارلحشنئسعاريميخلغصةرعدنةزديلةولييط‪،‬طاعاعااليةجاولزااجلفىلاةدتوالجراا‪،‬اليمنسسلنتليحيميهاعرههاامثوااليقيمطسجااايتتللسةعبلنن‪،:‬نمد تايياويسحيولاالعاومةالااللولتساألنملتقكمعلسجأمسهمكفوثافدودامعليهاناوفغيالادارشلمنلاصلااسصکلادلليكتشزمدكمهنيعرتجيولبضحونولمباوا‪،‬لارجيايسئلابدليلقيخةنواألجلاللرةافديل‪P‬هلللاااهوتيينلصةميندقعالزفةوشامبااعتلائالانفلممليلجتوجلايوييتياةيلادةاهللهلةلبغةمندااتجااضنولذهلفذمالبايتسئيسضلبيطهميغيةر‪P‬يضب؛مبدلم‪10‬‬

‫غرائب النبات‬ ‫هيدنورا أفريكانا هي واحدة من أكثر‬ ‫النباتات الغريبة المظهر في القارة‬ ‫الأفريقية‪ PH‬هيدنورا افريكانا نبات‬ ‫طفيلي على انواع من جنس‬ ‫الفرييون‪ PH‬لديها مظهر غير عادي‬ ‫حيث لا يمكن لاحد ان يقول ابدا‬ ‫شجرةدمالتنين‪:Cinnabari Dracaena‬‬ ‫انها نبات‪PH‬‬ ‫هيأحدالأشجارالنادرةج ًدافيالعالم‪،‬وتعرفأيضًا‬ ‫باسم شجرة دم الأخوين‪H‬يعود تاريخ هذه الشجرة‬ ‫لأكثر من ‪ 50‬مليون سنة! وعلى الرغم من ندرتها‬ ‫الشديدة إلا أن لها استخدامات وقيمة طبيةكبيرة‬ ‫حيث ذكرها العالم ابن سينا وتستخدم المواد المستخرجة‬ ‫من لحائها في علاج الجروح والتقرحات وتقوية الجهاز‬ ‫الهضمي‪H‬‬ ‫‪11‬‬