รายงานผลการดำเนินงาน ปี 63

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ สานกั งานเขตพ้ นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๔ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กลุม่ นโยบายและแผน เอกสารหมายเลข 3/๒๕๖3

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ก คำนำ สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำเชยี งใหม่ เขต 4 เปน็ หนว่ ยงำนที่มภี ำรกจิ หลัก ในกำรดำเนินกำรส่งเสริมสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน โดยได้ขับเคล่ือนและพัฒนำให้สอดคล้องเช่ือมโยง กับนโยบำยรัฐบำล กระทรวงศึกษำธิกำร สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน และจังหวัดเชียงใหม่ ตำมกลยุทธ์ จุดเน้น มำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ และตำมคำรับรองกำรปฏิบัติรำชกำร เพ่ือพัฒนำศักยภำพให้ผู้เรียนมีคุณภำพ ส่งผลต่อกำรยกระดับคุณภำพทำงกำรศึกษำ และมีควำมพร้อม ในกำรบริหำรจดั กำรศึกษำได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ รำยงำนผลกำรดำเนินงำน ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2563 ฉบับน้ีจัดทำขึ้นเพ่ือสรุปผล กำรดำเนินงำนในรอบปีที่ผ่ำนมำ และใช้เป็นข้อมูลประกอบกำรวำงแผนพัฒนำกำรศึกษำในปีต่อไป ตลอดจนเป็นกำรเผยแพ ร่ผลกำรจัดกำรศึกษำให้ หน่วยงำนและผู้ท่ีเก่ียวข้องรับทรำบโดยทั่วกัน ขอขอบคุณผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกท่ำนท่ีให้ควำมร่วมมือเป็นอย่ำงดี ทำให้กำรดำเนินงำนสำเร็จลุล่วงด้วยดี และหวังเปน็ อย่ำงยงิ่ วำ่ รำยงำนผลกำรดำเนินงำนฉบับน้ีจะเป็นประโยชนใ์ นกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำต่อไป (นำงวรำงคณำ ไชยเรือน) ผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 กมุ ภำพันธ์ 2564 สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ข สำรบัญ คำนำ หน้ำ สำรบัญ ก สว่ นที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐำน ข 1 ทีต่ ั้งและสภำพทำงภมู ิศำสตร์ 1 อำนำจหนำ้ ที่ของสำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำ 2 โครงสร้ำงกำรบริหำรจดั กำรสำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำเชยี งใหม่ เขต 4 4 ข้อมูลพน้ื ฐำนทำงกำรศึกษำ 5 ส่วนที่ 2 ทศิ ทำงกำรพัฒนำกำรศึกษำ 9 วสิ ัยทศั น์ ( Vision ) 9 พันธกจิ ( Mission ) 9 คำ่ นยิ มองค์กร (Core Value) 9 กลยทุ ธ์ ( Strategic) 9 เป้ำประสงค์เชงิ กลยุทธ์ จดุ เน้น 10 ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ 10 กำรขับเคล่ือนนโยบำยสกู่ ำรปฏบิ ตั ิ 10 ส่วนท่ี 3 ผลกำรดำเนินงำน 11 ผลกำรดำเนินงำนตำมแผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 12 ผลกำรดำเนินงำนตำมโครงกำรทไ่ี ด้รับจัดสรรงบประมำณจำกสำนักงำนคณะกรรมกำร 12 กำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน ผลกำรดำเนินงำนตำมโครงกำรทไี่ ด้จดั สรรงบประมำณจำกแหล่งงบประมำณอื่น ๆ 27 ผลกำรดำเนนิ งำนตำมกำรบริหำรจดั กำรของเขตพนื้ ที่ 41 ส่วนที่ 4 สรุปผล ปัญหำ อุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ 43 สรุปผล 48 ปัญหำ อุปสรรค 48 ขอ้ เสนอแนะ 48 ภำคผนวก 48 คณะทำงำน 49 50 สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 1 ส่วนท่ี ๑ ข้อมลู พื้นฐาน ท่ตี ั้งและสภาพทางภมู ศิ าสตร์ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ จัดต้ังข้ึนตั้งแต่ปี พ.ศ. 2546 เป็นหน่วยงำนทำงกำรศึกษำที่เกิดขึ้นท่ีได้ปรับโครงสร้ำงกำรบริหำรรำชกำร ให้เป็นไปตำมพระรำชบัญญัติ กำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ.2542 และท่แี ก้ไขเพมิ่ ตำม (ฉบบั ท่ี2) พ.ศ. 2545 และพระรำชบญั ญตั ิระเบยี บ บริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. ๒๕๔๖ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) ตำมประกำศ กระทรวงศึกษำธิกำร เรื่อง กำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยในสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำ พ.ศ. ๒๕๕๓ ปัจจุบันสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ ต้ังอยู่เลขท่ี ๑๓๔ หมู่ท่ี ๘ ถนนเชียงใหม่ – ฮอด ตำบลสันกลำง อำเภอสันป่ำตอง จังหวัดเชียงใหม่ อยู่ทำงทิศใต้ ของจังหวัดเชียงใหม่ ห่ำงจำกตัวจังหวดั ๒๐ กิโลเมตร ประกอบด้วย ๕ อำเภอ มีอำณำเขตติดต่อกับอำเภอ และจังหวดั ใกล้เคียง ดังน้ี ทศิ เหนอื อำเภอสะเมงิ และอำเภอเมืองเชยี งใหม่ จงั หวัดเชียงใหม่ ทศิ ใต้ อำเภอจอมทอง จังหวัดเชยี งใหม่ และอำเภอเมืองลำพูน จังหวดั ลำพนู ทิศตะวนั ออก อำเภอสันกำแพง จงั หวัดเชยี งใหม่ ทิศตะวันตก อำเภอจอมทอง และอำเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่ แผนทแี่ สดงอาณาเขตรบั ผดิ ชอบ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 2 อานาจหนา้ ท่ีของสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษา สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 เปน็ หนว่ ยงำนทำงกำรศึกษำสงั กดั สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน มีอำนำจหน้ำท่ีดำเนินกำรให้เป็นไปตำมอำนำจหน้ำที่ ของสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำตำมควำมในมำตรำ 38 แห่งพระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม มำตรำ 37 แห่งพระรำชบัญญัติระเบียบบริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ.2546 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม และตำมประกำศกระทรวงศึกษำธิกำร เร่ือง กำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยใน สำนกั งำนเขตพื้นท่ีกำรศกึ ษำ พ.ศ.2560 และฉบบั ที่ 2 พ.ศ.2561 ดังตอ่ ไปน้ี มำตรำ 38 แห่งพระรำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม กำหนดให้สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ มีอำนำจหน้ำท่ีในกำรกำกับดูแล จัดตั้ง ยุบ รวม หรือเลิกสถำนศึกษำ ข้ันพื้นฐำน ในเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ ประสำน ส่งเสริมและสนับสนุนสถำนศึกษำเอกชนในเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ประสำนและส่งเสริมองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ให้สำมำรถจัดกำรศึกษำสอดคล้องกับนโยบำยและมำตรฐำน กำรศึกษำ ส่งเสริมและสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชำชีพ สถำบันศำสนำ สถำนประกอบกำร และสถำบันสังคมอน่ื ท่ีจัดกำรศึกษำในรูปแบบท่ีหลำกหลำย ในเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำ มำตรำ 37 แห่งพระรำชบัญญัติระเบียบบริหำรรำชกำรกระทรวงศึกษำธิกำร พ.ศ. 2546 และท่ีแกไ้ ขเพ่ิมเติม กำหนดให้สำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำมีอำนำจหน้ำท่ีเกี่ยวกับกำรศึกษำ ตำมท่ีกำหนดไว้ ในกฎหมำยวำ่ ดว้ ยระเบยี บบริหำรรำชกำรกระทรวงศกึ ษำธิกำรหรอื กฎหมำยอื่น และมีอำนำจหนำ้ ทีด่ งั นี้ (1) อำนำจหนำ้ ทใี่ นกำรบริหำรและจัดกำรศกึ ษำ และพัฒนำสำระของหลักสตู รกำรศกึ ษำ ให้สอดคล้องกับหลกั สูตรแกนกลำงกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำนของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพ้ืนฐำน (2) อำนำจหน้ำทใี่ นกำรพฒั นำงำนด้ำนวชิ ำกำรและจดั ใหม้ ีระบบประกนั คุณภำพภำยใน สถำนศึกษำร่วมกบั สถำนศกึ ษำ (3) รับผิดชอบในกำรพจิ ำรณำแบง่ สว่ นรำชกำรภำยในสถำนศึกษำของสถำนศึกษำและ สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำ (4) ปฏบิ ัตหิ นำ้ ท่อี น่ื ตำมท่กี ฎหมำยกำหนด ตำมประกำศกระทรวงศึกษำธิกำรเร่ือง กำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยในสำนักงำนเขตพื้นท่ี กำรศกึ ษำพ.ศ.2560 และฉบับที่ 2 พ.ศ.2561 มีอำนำจหน้ำที่ ดงั น้ี 1. จัดทำนโยบำย แผนพัฒนำ และมำตรฐำนกำรศกึ ษำของเขตพ้ืนที่กำรศึกษำให้สอดคล้อง กับนโยบำยมำตรฐำนกำรศึกษำ แผนกำรศึกษำ แผนพัฒนำกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำนและควำมต้องกำร ของทอ้ งถิน่ 2. วิเครำะห์กำรจัดตั้งงบประมำณเงินอุดหนุนท่ัวไปของสถำนศึกษำ และหน่วยงำน ในเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ และแจ้งกำรจัดสรรงบประมำณที่ได้รับให้หน่วยงำนข้ำงต้นรับทรำบ รวมท้ังกำกับ ตรวจสอบติดตำมกำรใช้จ่ำยงบประมำณของหนว่ ยงำนดังกล่ำว 3. ประสำน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนำหลักสูตรร่วมกับสถำนศึกษำในเขตพ้ืนที่ กำรศกึ ษำ 4. กำกบั ดูแล ตดิ ตำม และประเมินผลสถำนศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำนในเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำ 5. ศึกษำ วิเครำะห์ วิจัย และรวบรวมข้อมูลสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำในเขตพื้นท่ี กำรศึกษำ 6. ประสำนกำรระดมทรัพยำกรด้ำนต่ำง ๆ รวมทั้งทรัพยำกรบุคคล เพ่ือส่งเสริม สนับสนนุ กำรจดั และกำรพัฒนำกำรศึกษำในเขตพ้ืนท่กี ำรศกึ ษำ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 3 7. จัดระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ และประเมินผลสถำนศึกษำในเขตพ้ืนท่ี กำรศกึ ษำ 8. ประสำน ส่งเสริม สนับสนุน กำรจัดกำรศึกษำของสถำนศึกษำเอกชน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถ่ิน รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชำชีพ สถำบันศำสนำ สถำนประกอบกำรและสถำบันอ่ืน ทีจ่ ดั รูปแบบที่หลำกหลำยในเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำ 9. ดำเนินกำรและประสำน ส่งเสรมิ สนบั สนุนกำรวจิ ยั และพฒั นำกำรศึกษำในเขตพ้ืนที่ กำรศึกษำ 10. ประสำน ส่งเสริม กำรดำเนินงำนของคณะกรรมกำร คณะอนุกรรมกำร และ คณะทำงำนด้ำนกำรศึกษำ 11. ประสำนกำรปฏิบัติรำชกำรทั่วไปกับองค์กรหรือหน่วยงำนต่ำง ๆ ทั้งภำครัฐ เอกชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถนิ่ 12. ปฏิบัติงำนร่วมกับหรือสนับสนุนกำรปฏิบัติงำนของหน่วยงำนอ่ืนที่เก่ียวข้องหรือ ที่ไดร้ บั มอบหมำย สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 4 โครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 4 คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ สพป.เชียงใหม่ เขต 4 ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา หน่วยตรวจสอบภายใน กลุ่ม กลมุ่ บริหารงาน กลุ่มบรหิ ารงาน กล่มุ นโยบาย กลมุ่ นเิ ทศ กลุ่มส่งเสริม อานวยการ การเงินและ บุคคล และแผน ติดตามและ การจัดการศึกษา สินทรพั ย์ ประเมินผล ฯ กลมุ่ สง่ เสรมิ กลุ่มพฒั นาครู กล่มุ กฎหมาย การศกึ ษา และบุคลากร และคดี ทางไกล ฯ ทางการศกึ ษา คณะกรรมการ สถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน สถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 5 ข้อมูลพน้ื ฐานทางการศึกษา สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ มีบุคลำกร ครู นักเรียน สถำนศึกษำ หน่วยงำนทำงกำรศึกษำ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และประชำกรในเขตบริกำรทั้ง ๕ อำเภอ ดังรำยละเอยี ด ดงั นี้ ข้อมูลจานวนบคุ ลากร - บคุ ลากร สงั กัดสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 4 ประเภท จานวน (คน) ผูอ้ ำนวยกำรสำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศกึ ษำ - รองผ้อู ำนวยกำรสำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำ 4 ศึกษำนิเทศก์ 13 บุคลำกรอนื่ ตำม มำตรำ 38 ค(2) 40 ลกู จ้ำงประจำ 2 รวม 59 ท่ีมา : ขอ้ มูลDMC สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน (ณ วันที่ 20 กรกฎำคม 2563) สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 6 - บคุ ลากร สงั กัดสถานศึกษา สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 4 ประเภท จานวน (คน) 945 ข้ำรำชกำรครู 24 พนักงำนรำชกำร 44 ลูกจำ้ งประจำ ลกู จ้ำงช่วั ครำว 97 19 - ครอู ัตรจำ้ ง 1129 - นกั กำรภำรโรง รวม ทีม่ า : ข้อมูลDMC สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน (ณ วันท่ี 20 กรกฎำคม 2563) ขอ้ มลู จานวนโรงเรียนและนักเรียนสังกัดสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน จาแนกเป็นอาเภอ จานวนโรงเรียน จานวนนักเรียน อาเภอ รร.หลัก รร.สาขา รร.เรียน รวม กอ่ น ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย รวม รวม ประถม สนั ป่ำตอง 18 - 2 20 395 2,429 251 - 3,075 หำงดง 21 - 2 23 734 2,665 540 - 3,939 สำรภี 17 - - 17 768 3,098 721 - 4,587 แม่วำง 17 1 1 19 422 1,693 331 159 2,605 ดอยหลอ่ 13 - 1 14 313 979 143 - 1,435 รวม 86 1 6 93 2,632 10,864 1,986 159 15,641 ท่มี า : ข้อมลู DMC สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน (ณ วันท่ี 20 กรกฎำคม ๒๕63) สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 7 ข้อมลู จานวนโรงเรียนและนักเรียนสังกัดสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จาแนกตามขนาด ขนาดโรงเรยี น จานวนโรงเรยี น รอ้ ยละ ไม่มนี ักเรียน 7 7.53 ขนำดท่ี 1 จำนวนนักเรียน 1 - 20 คน -- จำนวนนกั เรยี น 21 – 40 คน 3 3.23 จำนวนนักเรยี น 41 – 60 คน 10 10.75 จำนวนนกั เรียน 61 – 80 คน 12 12.90 จำนวนนกั เรียน 81 – 100 คน 7 7.53 จำนวนนักเรยี น 101 – 120 คน 8 8.60 ขนำดท่ี 2 จำนวนนกั เรียน 121 – 200 คน 26 27.96 ขนำดท่ี 3 จำนวนนักเรียน 201 – 300 คน 13 13.98 ขนำดที่ 4 จำนวนนกั เรยี น 301 – 499 คน 3 3.23 ขนำดท่ี 5 จำนวนนักเรยี น 500 – 1,499 คน 3 3.23 ขนำดที่ 6 จำนวนนักเรียน 1,500 – 2,499 คน 1 1.08 ขนำดที่ 7 จำนวนนักเรยี น 2,500 คน ขึ้นไป - รวม 93 100 ท่มี า : ขอ้ มูล DMC สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน (ณ วนั ที่ 20 กรกฎำคม ๒๕63) - โรงเรียนท่ไี ม่มนี ักเรยี น จำนวน 7 โรง ไดแ้ ก่ 1. โรงเรียนวดั รตั นำรำม อำเภอสันปำ่ ตอง จังหวัดเชียงใหม่ จงั หวดั เชียงใหม่ 2. โรงเรยี นวดั ศรีอุดม อำเภอสันปำ่ ตอง จังหวัดเชียงใหม่ จงั หวัดเชียงใหม่ 3. โรงเรียนวัดขุนคง อำเภอหำงดง จังหวดั เชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ 4. โรงเรยี นบำ้ นท่ำขนุ คง อำเภอหำงดง จังหวดั เชยี งใหม่ 5. โรงเรียนบำ้ นใหม่ปำงเตมิ อำเภอแม่วำง 6. โรงเรยี นไตรมิตรวทิ ยำ อำเภอแมว่ ำง 7. โรงเรยี นบ้ำนเจริญสำมคั คี อำเภอดอยหลอ่ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 8 ขอ้ มลู จานวนนักเรยี น สังกัด สพฐ. ปกี ารศกึ ษา 2563 จาแนกตามระดบั การศึกษา/ชน้ั /เพศ/หอ้ งเรยี น ระดบั การศึกษา/ช้นั ชาย จานวนนกั เรียน รวม จานวน 121 หญิง 213 ห้องเรียน อนบุ ำล 1 573 92 1,125 อนบุ ำล 2 691 552 1,294 17 อนุบำล 3 1,385 603 2,632 80 รวมก่อนประถมศกึ ษา 1,006 1,247 1,932 84 ประถมศกึ ษำปีท่ี 1 1,013 926 1,915 181 ประถมศกึ ษำปีท่ี 2 1,006 902 1,862 101 ประถมศกึ ษำปที ี่ 3 891 856 1,718 102 ประถมศกึ ษำปที ่ี 4 913 827 1,731 100 ประถมศึกษำปีที่ 5 873 818 1,706 100 ประถมศึกษำปีที่ 6 5,702 833 10,864 98 รวมประถมศกึ ษา 425 5,162 727 100 มธั ยมศึกษำปที ี่ 1 328 302 654 601 มธั ยมศกึ ษำปีที่ 2 340 326 605 30 มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 1,093 265 1,986 29 รวมมัธยมศกึ ษาตอนตน้ 14 893 44 30 มธั ยมศึกษำปีที่ 4 32 30 71 89 มัธยมศึกษำปีที่ 5 19 39 44 3 มัธยมศึกษำปีท่ี 6 65 25 159 3 รวมมธั ยมศึกษาตอนปลาย 8,245 94 15,641 3 รวมท้งั สนิ้ 7,396 9 880 ทม่ี า : ขอ้ มูลDMC สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พืน้ ฐำน (ณ วันที่ 20 กรกฎำคม ๒๕63) สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 9 ส่วนที่ 2 ทศิ ทางการพฒั นาการศกึ ษา วิสัยทศั น์ ( Vision ) “ องคก์ รจัดการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานส่คู วามเป็นเลศิ ” พันธกิจ ( Mission ) 1. ส่งเสรมิ สนับสนนุ สรำ้ งโอกำสกำรจัดกำรศึกษำอย่ำงเสมอภำค 2. ส่งเสริมสนับสนนุ กำรจัดกำรศึกษำให้ประชำกรวยั เรยี นทกุ คนได้รบั กำรศกึ ษำอย่ำงมคี ณุ ภำพ 3. พัฒนำครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำสู่มอื อำชีพ 4. สรำ้ งควำมเข้มแขง็ ใหเ้ ขตพน้ื ท่กี ำรศึกษำและสถำนศกึ ษำ 5. พฒั นำเครือขำ่ ยควำมร่วมมือในกำรจดั กำรศึกษำ คา่ นิยมองคก์ ร (Core Value) SMART&T : บริการดี มีคุณธรรม นาวิชาการ พฒั นางานดว้ ยทีมและเทคโนโลยี S : Service Mind บรกิ ารดี M : Moral มคี ณุ ธรรม A : Academic นาวิชาการ R : Reflection พฒั นางาน T : Team ทีมงาน T : Technology เทคโนโลยี กลยุทธ์ ( Strategic) ) สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่ำนิยมองค์กร เป้ำประสงค์ เพื่อให้สอดคล้องนโยบำยด้ำนกำรศึกษำจำกหน่วยงำนที่เก่ียวข้องและหน่วยงำน ด้ำนกำรศึกษำ ให้สำมำรถขับเคล่ือนนโยบำยสู่กำรปฏิบัติได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและประสิทธิผล จงึ ได้กำหนดกลยทุ ธ์ดังน้ี กลยุทธ์ท่ี 1 จัดกำรศกึ ษำเพ่อื ควำมม่ันคง กลยทุ ธท์ ่ี 2 พัฒนำคณุ ภำพผเู้ รยี น กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนำผู้บริหำร ครู และบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ กลยทุ ธท์ ี่ 4 สร้ำงโอกำสในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำท่ีมีคุณภำพ มีมำตรฐำน และลดควำม เหล่ือมลำ้ ทำงกำรศกึ ษำ กลยุทธท์ ี่ 5 เพม่ิ ประสิทธภิ ำพกำรบริหำรจัดกำร สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 10 เปา้ ประสงคเ์ ชงิ กลยทุ ธ์ 1. พัฒนำคณุ ภำพผูเ้ รยี นใหม้ ีทกั ษะวชิ ำกำร ทักษะชีวติ ทักษะวชิ ำชีพสคู่ วำมเป็นเลิศ 2. สำมำรถบริหำรจัดกำรตำมภำรกิจและให้บริกำรได้อย่ำงมีประสิทธิภำพ เกิดประสิทธิผล ผรู้ บั บริกำรพึงพอใจและพัฒนำสูค่ วำมเปน็ เลิศ 3. พัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำตรงตำมสมรรถนะ และภำระงำน มีขวัญ กำลังใจ สำมำรถปฏบิ ตั หิ น้ำทไ่ี ดอ้ ยำ่ งมีประสิทธิภำพ 4. ขับเคลื่อนนโยบำยสู่กำรปฏิบัติจนเกิดผลสำเร็จ โดยกำกับดูแลส่งเสริมสนับสนุนช่วยเหลือ พฒั นำสถำนศกึ ษำด้วยรปู แบบที่หลำกหลำย 5. สร้ำงและพัฒนำเครือข่ำยควำมร่วมมือทั้งภำยในและภำยนอก ให้มีควำมเข้ำใจและ เข้ำมำมีสว่ นร่วมในกำรจดั กำรศกึ ษำอย่ำงเปน็ รูปธรรม จดุ เน้น 1. นอ้ มนำศำสตรพ์ ระรำชำ 2. พัฒนำระบบกำรดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น 3. อ่ำนเขียนได้ร้อยเปอร์เซน็ ต์ 4. มุ่งเนน้ ผลสมั ฤทธิ์เปน็ เลิศ 5. กอ่ เกิดงำนอำชีพ 6. เรง่ รบี พัฒนำเทคโนโลยี 7. มกี ำรพัฒนำหลักสตู ร 8. อำ่ นพดู ภำษำองั กฤษ 9. สง่ เสรมิ กำรคดิ วเิ ครำะห์ 10. บ่มเพำะคณุ ธรรม 11. นำสูค่ ุณภำพมำตรฐำน 12. สบื สำนอนุรักษส์ ง่ิ แวดลอ้ มและควำมเป็นไทย ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ 1. ร้อยละของสถำนศกึ ษำท่ีน้อมนำพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศกึ ษำของรัชกำลท่ี 10 และหลักของปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพียง ไปพฒั นำผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. ร้อยละของสถำนศึกษำท่ีมีระบบกำรดแู ลช่วยเหลอื และคุ้มครองนักเรียนและกำรแนะแนว ท่มี ปี ระสทิ ธิภำพ 3. ร้อยละของผเู้ รียนทอ่ี ่ำนออกเขียนได้ และมนี สิ ยั รกั กำรอำ่ น 4. ร้อยละของผู้เรียนท่ีมีผลคะแนนกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติข้ันพ้ืนฐำน O-NET กลุ่มสำระกำรเรียนรู้หลักชั้นประถมศึกษำปีท่ี 6 และช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 เพิ่มขึ้นร้อยละ 3 และ สงู กวำ่ ค่ำเฉลย่ี ระดบั ประเทศ 5. ร้อยละของสถำนศึกษำพัฒนำผู้เรียน โดยเน้นให้มีทักษะวิชำกำร ทักษะชีวิตและทักษะอำชีพ ตำมควำมต้องกำร มีสุขภำวะท่ดี ำรงชวี ติ อยู่ในสงั คมไดอ้ ย่ำงมคี วำมสุข สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 11 6. สถำนศึกษำทุกแห่งมีระบบโครงข่ำยส่ือสำรโทรคมนำคมสำมำรถเช่ือมต่อกับโครงข่ำย อนิ เทอรเ์ นต็ และใช้กำรบริหำรจดั กำร กำรจัดกำรเรยี นรูใ้ ห้แก่ผเู้ รยี นไดอ้ ย่ำงมปี ระสิทธิภำพ 7 . ร้อ ย ล ะข อ งส ถ ำน ศึ ก ษ ำมี ก ำรพั ฒ น ำห ลั ก สู ต รส ถ ำน ศึ ก ษ ำระ ดั บ ป ฐ ม วัย แ ล ะ ระดับกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำนให้สอดคล้องกับทักษะกำรเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 โดยเน้นกำรพัฒนำผู้เรียน ให้มีพัฒนำกำรท่ีดีท้ัง ๔ ด้ำนของระดับกำรศึกษำปฐมวัย และพัฒนำตำมสมรรถนะนักเรียน ในระดับกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ตำมควำมต้องกำรของผู้เรียนและบริบทของสถำนศึกษำ มีหลักคิดที่ ถูกต้องเป็นพลเมืองดีของชำติและกำรเปน็ พลเมอื งโลกทด่ี ี 8. ร้อยละของผูเ้ รยี นทีม่ ที กั ษะสือ่ สำรภำษำอังกฤษ ได้อยำ่ งมีประสิทธภิ ำพ 9. ร้อยละของผเู้ รียนทม่ี ีทักษะกำรคดิ วิเครำะห์ 10. ร้อยละของผู้เรียนที่มที ศั นคตทิ ีด่ ตี อ่ ประเทศ มหี ลักคดิ ท่ีถูกตอ้ ง มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม 11. ร้อยละของสถำนศกึ ษำทม่ี ีคณุ ภำพตำมมำตรฐำนประกันคณุ ภำพกำรศกึ ษำ และพฒั นำผู้เรียน สรู่ ะดับสำกล 12 . ร้อยละของผู้เรียนได้รับกำรเสริมสร้ำงคุณ ภ ำพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม โดยยดึ หลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพียงและควำมเป็นไทย การขบั เคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ใช้หลักกำรกระจำยอำนำจและ กำรบริหำรแบบมีส่วนร่วม สร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจให้เกิดควำมร่วมมือร่วมใจเพื่อนำนโยบำยสู่กำรปฏิบัติ มีกระบวนกำรดำเนินงำนของหน่วยงำนในสังกัดและบุคลำกรเป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพและบรรลุ ผลสำเร็จ ตำมเป้ำหมำยทกี่ ำหนดไว้ มีกระบวนกำรขับเคลื่อนกำรดำเนนิ งำน ดงั นี้ 1. กำรพัฒนำอย่ำงต่อเนื่อง มีกำรประชุมเพ่ือแจ้งนโยบำยและเป้ำหมำยให้บุคลำกรผู้เกี่ยวข้อง ทุกฝ่ำยได้ดำเนินกำรพัฒนำกำรให้บริกำร กระบวนกำรทำงำน เพ่ือให้กำรปฏิบัติงำนมีคุณภำพตำมมำตรฐำน ตำมสภำพควำมต้องกำรของสำนักงำนเขตพ้ืนที่ที่กำหนดไว้ ส่งเสริมกำรพัฒนำศักยภำพของบุคลำกร แต่ละบุคคล 2. ระบบกำรกำกับ ติดตำมกำรดำเนินงำน มีกำรเตรียมควำมพร้อมรับกำรติดตำมจำกต้นสังกัด ตำมระบบรำยงำนตำมคำรับรองกำรปฏิบัติรำชกำร (KRS) ระบบกำรติดตำมทำงอิเล็กทรอนิกส์ e-MES ก ำรติ ด ต ำม ก ำรด ำเนิ น งำน ต ำม ก ล ยุ ท ธ์ข อ งส ำนั ก งำน ค ณ ะก รรม ก ำรก ำรศึ ก ษ ำขั้ น พื้ น ฐ ำน กำรติดตำมประเมินผลตำมมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ เป็นกำรรำยงำนสภำพกำรดำเนินงำน ต ำม ระยะเว ล ำที่ ก ำห น ด มี ก ระบ วน ก ำรก ำกั บ นิ เท ศ ติ ด ต ำม แล ะป ระเมิ น ผ ลก ำรด ำเนิ น งำน ของสถำนศึกษำในสังกัด โดยรองผู้อำนวยกำรสำนักงำนเขตพื้นที่และศึกษำนิเทศก์ที่รับผิดชอบโรงเรียน ในเขตพ้นื ที่ อำเภอหำงดง อำเภอสันป่ำตอง อำเภอแม่วำง อำเภอสำรภี และอำเภอดอยหล่อ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 12 สว่ นท่ี 3 ผลการดาเนินงาน ผลการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ในปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ไดข้ ับเคลอ่ื นภำรกิจโดยใช้แผนปฏิบัติกำรประจำปีเปน็ เครอื่ งมือในกำรกำรบริหำรจัดกำร และพัฒนำกำรศึกษำ ให้สอดคล้องกับนโยบำยของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน ยุทธศำสตร์กำรพัฒนำ จงั หวัดเชียงใหม่และนโยบำยของสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่เขต 4 ภำยใต้ 5 กลยุทธ์ ผลกำรดำเนินงำนตัวชี้วัดควำมสำเร็จตำมแผนปฏิบัติกำรประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2563 บรรลุเป้ำหมำย ตำมภำรกิจสำคัญในประเด็นด้ำนคุณภำพกำรศึกษำ ด้ำนโอกำสทำงกำรศึกษำ และด้ำนประสิทธิภำพ ในกำรบริหำรจัดกำรดำเนินงำนตำมคำรับรองกำรปฏิบัติรำชกำร และมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ ดังน้ี กลยุทธ์ที่ 1 ดา้ นการจดั การศึกษาเพื่อความมน่ั คงของมนษุ ยแ์ ละของชาติ 1. โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ปีการศึกษา 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังสิ้น 35,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปริมาณ 1. วิเครำะห์ผลกำรทดสอบประมวลผลสอบจัดทำรำยชื่อโรงเรียนที่มีผลกำรทดสอบ สูงกว่ำระดับประเทศเพ่ิมสูงข้ึนตำมเป้ำหมำย 3 คะแนน สูงกว่ำระดับประเทศต่อเน่ือง 3 ปี สูงกว่ำระดบั ประเทศตอ่ เนื่อง 4 ปี และสูงกว่ำระดบั ประเทศต่อเนอ่ื ง 5 ปี 2. ประมวลผลรำยช่ือโรงเรียนท่ีมีผลกำรทดสอบสูง เพ่ือจัดทำเกียรติบัตร ฉบับโรงเรียน จำนวน 432 ฉบับ และจดั ทำเกยี รติบตั รฉบบั ครผู ู้สอน จำนวน 2,000 ฉบับ เชงิ คุณภาพ 1. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำมีผลกำรวิเครำะห์กำรทดสอบทำงกำรศึกษำ และรำยชื่อโรงเรียนมีผลกำรทดสอบสูงกว่ำระดับประเทศ เพ่ิมสูงขึ้นตำมเป้ำหมำย 3 คะแนน สูงกว่ำระดับประเทศต่อเน่ือง 3 ปี สูงกว่ำระดับประเทศต่อเน่ือง 4 ปี และสูงกว่ำระดับประเทศ ต่อเน่ือง 5 ปี ปีกำรศึกษำ 2562 เพ่ือเป็นข้อมูลในกำรส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ ติดตำม กำรพฒั นำกำรจดั กำรศึกษำของโรงเรียนในสงั กดั 2. ผบู้ ริหำรและครูผสู้ อนที่มีส่วนเกี่ยวข้องในกำรจัดกิจกรรมสง่ ผลให้ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำสูง และโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติท่ีดี ส่งผลให้เกิดควำมภำคภูมิใจ พึงพอใจและมีกำลังใจในกำรปฏิบัติหน้ำที่ ได้รับเกยี รตบิ ัตรและใชเ้ ปน็ เอกสำรหลกั ฐำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 13 2. โครงการพัฒนาห้องเรียนคุณภาพ 4 มิติ ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังสน้ิ 71,400 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ สถำนศึกษำ จำนวน 88 โรงเรียน เชิงคณุ ภาพ ครูผู้สอนสำมำรถจัดระบบกำรเรียนกำรสอนห้องเรียนคุณภำพ 4 มิติ สอดคล้องกับมำตรฐำน กำรประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำด้ำนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท้ัง 2 ระดบั 3. โครงการนิเทศเพื่อยกระดับพัฒนาโรงเรียนวิถีพุทธโดยใช้กลุ่มเครือข่ายโรงเรียนเป็นฐาน ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังส้นิ 35,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปริมาณ โรงเรียนในโครงกำรโรงเรียนวิถีพุทธท่ีสมัครเข้ำร่วมพัฒนำเพื่อยกระดับเป็นโรงเรียนวิถีพุทธช้ันนำ จำนวน 11 โรงเรียน ประกอบด้วย ผู้บริหำรโรงเรียน 11 คน และครูในโรงเรียนกลุ่มเป้ำหมำยทุกคน ผลกำรดำเนินงำนโรงเรียนสำมำรถพัฒนำยกระดับเป็นเป็นโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ ระดับประเทศ จำนวน 9 โรงเรียน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 82 ดงั มรี ำยชอ่ื ต่อไปน้ี ที่ ช่อื โรงเรียน อาเภอ ท่ี ชือ่ โรงเรียน อาเภอ 1 บ้ำนน้ำแพร่ หำงดง 6 วดั หนองหลัว้ ดอยหล่อ 2 บ้ำนท้ำวบญุ เรอื ง หำงดง 7 วดั ศรีดอนชยั ดอยหล่อ 3 ชมุ ชนั วัดปำกกอง สำรภี 8 บำ้ นเหลำ่ เป้ำ ดอยหลอ่ 4 วดั เทพำรำม สำรภี 9 บ้ำนแมข่ ำน ดอยหล่อ 5 บ้ำนดอยหลอ่ ดอยหลอ่ เชงิ คณุ ภาพ 1. ผู้บริหำรสถำนศึกษำ มีควำมรตู้ ระหนักรับรู้และเข้ำใจชัดเจน มีควำมสำมำรถในกำรบริหำรจัดกำร เพอ่ื กำรพฒั นำโรงเรยี นวิถีพุทธตำมแนวทำงอตั ลักษณ์ ๒๙ ประกำร 2. ครู และบุคลำกรในโรงเรียน มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในกำรดำเนินงำนโครงกำร โรงเรียนวิถีพุทธ ตำมแนวทำงอัตลักษณ์ ๒๙ ประกำร และสำมำรถพัฒนำยกระดับไปสู่โรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำระดับประเทศ อกี ทั้งสง่ ผลกระทบเชิงบวกใหผ้ ูเ้ รียนเป็นคนท่มี ีควำมสมบูรณท์ ้งั ดำ้ นกำย อำรมณ์ จิต สงั คมและสตปิ ญั ญำ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 14 3. โรงเรียนในโครงกำรโรงเรียนวิถีพุทธในสังกัด มีผลกำรพัฒนำในภำพรวมได้ระดับ 3 ขึ้นไป จำนวน 79 โรงเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 95 ส่วนอีกร้อยละ 5 (4 โรงเรียน) ไดร้ ะดบั 0 เน่ืองจำกโรงเรียนประเมิน ตนเอง ด้ำนกำยภำพ มบี ำงตวั ช้วี ัดได้คะแนน 0 จึงสง่ ผลกระทบใหผ้ ลกำรประเมินในภำพรวมเป็น 0 ไปด้วย 4. ผลกำรประเมินโรงเรียนวิถีพุทธ ด้ำนกำยภำพ ด้ำนกิจกรรมประจำวันพระ ด้ำนกำรจัดกำรเรียน กำรสอน ด้ำนพฤติกรรมครู ผู้บริหำร นักเรียน และ ด้ำนกิจกรรมส่งเสริมวิถีพุทธ ในภำพรวมทุกด้ำน มีผลอยู่ ในระดับมำก ด้วยคำ่ คะแนนเฉลยี่ 3.74 และผลกำรประเมนิ อยูใ่ นระดบั ทใี่ กล้เคียงกัน มคี ่ำ S.D. เทำ่ กับ 0.26 เม่อื พจิ ำรณำเปน็ รำยด้ำน พบว่ำ ดำ้ นกำยภำพ มคี ำ่ คะแนนเฉลย่ี สงู สดุ คือ 3.89 5. ผลกำรประเมินพฤติกรรมของผู้เรียน (โดยครูผู้รับผิดชอบโครงกำรโรงเรียนวิถีพุทธเป็นผู้ประเมิน) กอ่ นและหลังกำรพัฒนำ ในภำพรวมทุกด้ำน ปรำกฏดงั น้ี ข้อ รำยกำร ก่อนทดลอง หลังทดลอง S.D. S.D. 1 ด้ำนกำย (กำยภำพ) 2 ด้ำนศีล (สงั คม) 3.29 0.48 4.22 0.55 3 ดำ้ นจิต (จิตใจ/อำรมณ์) 3.43 0.42 4.32 0.57 4 ด้ำนปญั ญำ 3.04 0.66 4.28 0.60 2.98 0.36 4.11 0.60 รวมเฉลย่ี 3.19 0.47 4.23 0.53 จำกข้อมูลข้ำงต้น พบว่ำ ผลกำรประเมินพฤติกรรมของผู้เรียน โดยก่อนพัฒนำ ในภำพรวมทุกด้ำน มีผลกำรประเมินอยู่ในระดับปำนกลำง ด้วยค่ำคะแนนเฉลี่ย 3.19 มีค่ำ S.D. เท่ำกับ 0.47 เมื่อพิจำรณำ เป็นรำยข้อจะเห็นว่ำ ด้ำนศีล (สังคม) มีค่ำคะแนนเฉล่ียสูงสุด คือ 3.43 ส่วน ด้ำนปัญญำ มีค่ำคะแนนเฉลี่ย ต่ำสุด คือ 2.98 สำหรับหลังกำรพัฒนำ ในภำพรวมทุกด้ำน มีผลกำรประเมินอยู่ในระดับมำก ด้วยค่ำคะแนน เฉลี่ย 4.23 มีค่ำ S.D. เท่ำกับ 0.53 เม่ือพิจำรณำเป็นรำยข้อจะเห็นว่ำด้ำนศีล (สังคม) มีค่ำคะแนนเฉลี่ย สงู สุด คือ 4.32 ส่วนด้ำนปญั ญำ มคี ่ำคะแนนเฉลย่ี ตำ่ สดุ คอื 4.11 สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 15 4. โครงการพัฒนาหลักสตู รสถานศึกษาตามเป้าหมายหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) งบประมาณ จำนวนทง้ั สิน้ 28,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ 1. ผู้บริหำรและครูผู้สอนมีควำมเข้ำใจในกำรปรับหลักสูตรแกนกลำงกำรศึก ษำข้ันพ้ืนฐำน พุทธศักรำช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ร้อยละ 100 2. สถำนศึกษำทุกแห่งมกี ำรปรบั หลักสตู รสถำนศกึ ษำ ร้อยละ 100 เชิงคณุ ภาพ 1. ผู้บริหำรและครูผู้สอนมีควำมเข้ำใจในกำรปรับหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) 2. สถำนศึกษำทุกแห่งมกี ำรปรบั หลกั สูตรสถำนศึกษำ 5. โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย เพ่ือส่งเสริมศักยภาพด้านการอ่าน ออกเขยี นได้ และการคดิ วเิ คราะห์โดยกระบวนการเรยี นรู้แบบ Active Learning งบประมาณ จำนวนทัง้ สิ้น 30,100 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. ครูผู้สอนช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 จำนวน 100 คน ได้รับกำรพัฒนำทักษะกำรสอน ด้ำนกำรอำ่ นออกเขียนได้ โดยใช้กระบวนกำรเรียนรแู้ บบ Active Learning 2. ครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 3 จำนวน 25 คน ได้รับกำรพัฒนำทักษะกำรสอนด้ำนกำรคิด วิเครำะหโ์ ดยใช้กระบวนกำรเรียนรแู้ บบ Active Learning เชิงคณุ ภาพ 1. ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษำปีท่ี 1 มีทักษะกำรสอนด้ำนกำรอ่ำนออกเขียนได้ โดยใช้กระบวนกำร เรยี นรูแ้ บบ Active Learning ทีม่ ีประสิทธภิ ำพ 2. ครูผู้สอนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 1 มีทักษะกำรสอนด้ำนกำรอ่ำนออกเขียนได้ โดยใช้ กระบวนกำรเรียนร้แู บบ Active Learning ท่มี ปี ระสิทธภิ ำพ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 16 6. โครงการพัฒนาการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สารสคู่ ุณภาพผูเ้ รยี น ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งส้ิน 62,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ ครผู ู้สอนภำษำอังกฤษ จำนวน 86 คน เชิงคุณภาพ สถำนศึกษำในสังกัดสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีรูปแบบกำรจัด กำรเรียนกำรสอนภำษำองั กฤษเพ่อื กำรส่ือสำรสู่คณุ ภำพของผเู้ รียนที่มีประสทิ ธภิ ำพ 7. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นากิจกรรมแนะแนวและกิจกรรมพัฒนาทกั ษะอาชีพในโรงเรยี น งบประมาณ จำนวนท้ังส้ิน 9,600 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ ครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมแนะแนวประจำโรงเรียน จำนวน 87 คน เข้ำร่วมประชุมเชิงปฏิบัติกำร ให้ควำมรู้ตำมแผนพัฒนำกำรแนะแนวและแนวทำงกำรจัดกิจกรรมแนะแนว ระดับกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน (พ.ศ.2561 – 2565) ตำมแผนยุทธศำสตร์ชำติ20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) ในวันที่ 25 กันยำยน 2563 ณ สำนักงำนเขตพื้นทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำเชยี งใหม่ เขต 4 เชิงคุณภาพ ครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมแนะแนวประจำโรงเรียนได้รับควำมรู้ ฝึกปฏิบัติเขียนแผนกิจกรรมแนะแนว ตำมแผนยุทธศำสตร์ชำติ 20 ปี นำควำมรู้ทักษะไปวำงแผนออกแบบจดั กิจกรรมแนะแนวตำมเอกสำรกิจกรรม แนะแนวตำมแผนยทุ ธศำสตรช์ ำติ 20 ปี ในโรงเรยี น สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 17 8. โครงการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการสร้างความเข้มแข็งองคก์ รสภานักเรียนเขตพนื้ ที่การศกึ ษา งบประมาณ จำนวนทง้ั ส้ิน 36,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. โรงเรยี นในสังกัดสำนักงำนเขตพ้นื ทกี่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 22 โรงเรยี น 2. สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ดำเนินงำนขับเคล่ือนองค์กรสภำ นกั เรยี น ใหเ้ ปน็ รูปธรรมและพฒั นำกำรดำเนนิ งำนไดอ้ ย่ำงเข้มแข็งและยง่ั ยนื ตลอดไป เชงิ คณุ ภาพ 1. องค์กรสภำนักเรียนในระดับโรงเรียน มีควำมเข้มแข็ง เข้ำใจบทบำทหน้ำที่ สำมำรถดำเนิน กิจกรรมสภำนักเรียนได้ครบถ้วน นักเรียนมีควำมพร้อมในกำรจัดกิจกรรม มีควำมคิดริเร่ิมสร้ำงสรรค์ มีโอกำสแสดงควำมสำมำรถในด้ำนกำรวิเครำะห์ปัญหำเกี่ยวกับกำรศึกษำ และสังคม โดยยึดหลักนิติธรรม หลกั ควำมสมำนฉนั ทไ์ ดเ้ ต็มตำมศกั ยภำพ 2. สำนักงำนพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีคณะกรรมกำรสภำนักเรียนเขตพื้นท่ี ทำบทบำทหน้ำทโ่ี ดยสมบูรณ์ พร้อมไปทำงำนกิจกรรมจติ อำสำ กลยทุ ธ์ที่ 2 ดา้ นการจดั การศึกษาเพอื่ เพ่ิมความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ 1. โครงการงานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียนระดับชาติ ภาคเหนอื คร้ังที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562 งบประมาณ จำนวนทั้งสิ้น 250,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ ผลกำรแข่งขนั งำนศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี นระดบั ชำติ ภำคเหนือ ณ จงั หวัดสโุ ขทัย โรงเรียนตวั แทน ในสังกัด จำนวน 59 โรงเรียน 209 รำยกำร ได้รับรำงวัลชนะเลิศ 10 รำงวัล รองชนะเลิศอันดับหน่ึง 14 รำงวัล รองชนะเลิศอันดับสอง 3 รำงวัล เหรียญทอง 102 เหรียญ อันดับเหรียญทงของเขตพ้ืนท่ี อยใู่ นอันดับท่ี 10 ใน 44 เขต สพป.ภำคเหนอื ตอนบนท้ังหมด เชงิ คุณภาพ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีกระบวนกำรบริหำรจัดกำรแบบ มีส่วนร่วมจำกกลุ่มงำน องค์กรท่ีเก่ียวข้อง มีข้ันตอนกำรดำเนินงำนที่ชัดเจน มีผลงำนเป็นท่ีประจักษ์ ครู นักเรียน ได้มีโอกำสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศิลปวัฒนธรรมและหัตถกรรม ได้เพ่ิมพูนประสบกำรณ์ด้ำนทักษะ วิชำกำร ทักษะชีวิต ทักษะวิชำชีพเต็มตำมศักยภำพผู้เรียนสู่ควำมเป้นเลิศ และสำมำรถนำควำมรู้ และทักษะ ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั และสำมำรถตอ่ ยอดเพ่อื กำรประกอบอำชีพในอนำคตได้อย่ำงย่งั ยืน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 18 กลยทุ ธ์ท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 1. โครงการนเิ ทศบรู ณาการโดยใชพ้ นื้ ที่เปน็ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนทงั้ ส้นิ 150,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ทุกโรงเรียนได้รับ กำรนิเทศครบทกุ กิจกรรมตำมโครงกำร เชงิ คุณภาพ ผู้บริหำรโรงเรียน ครู และบุคลำกรของโรงเรียนในสังกัด ได้รับกำรนิเทศให้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ ในกำรบริหำรจัดกำรและกำรจัดกำรเรียนรู้เพ่ือยกระดับคุณภำพผู้เรียนให้เป็นไปตำมมำตรฐำนและตัวชี้วัด ทก่ี ำหนดตำมกิจกรรมกำรนเิ ทศบรู ณำกำรโดยใช้พ้ืนทเ่ี ปน็ ฐำน 2. โครงการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นรโู้ ดยใชส้ ่ือ และทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื สร้างเครอื ขา่ ยหอ้ งเรียนคุณภาพในรูปแบบทางไกล งบประมาณ จำนวนท้ังสิน้ 36,300 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ ครูผู้สอน จำนวน 40 คน สำมำรถใช้คู่มือ Google Classroom เพื่อนำสื่อจำก NEW DLTV และ ส่ืออืน่ ๆ มำใช้เพื่อกำรเรยี นกำรสอนในรูปแบบทำงไกล เชิงคณุ ภาพ 1. ครูผู้สอนสำมำรถใช้คู่มอื Google Classroom เพ่ือนำสื่อจำก NEW DLTV และสื่ออืน่ ๆ มำใช้ เพ่อื กำรเรียนกำรสอนในรูปแบบทำงไกล 2. ส่งเสริมให้ครูผู้สอนนำควำมรู้จำกกำรอบรมไปขยำยผลให้ครูทุกคนในโรงเรียนสำมำรถใช้คู่มือ Google Classroom เพื่อนำส่ือจำก NEW DLTV และส่ืออื่น ๆ มำใช้เพ่ือกำรเรียนกำรสอนในรูปแบบ ทำงไกล ได้ครบทุกข้ันเรยี น 3. ส่งเสรมิ ให้ผบู้ รหิ ำรโรงเรียนมแี ผนงำนนิเทศภำยในเพือ่ ชำวยเหลือครูในโรงเรียนให้สำมำรถใช้คู่มือ Google Classroom เพ่ือนำส่ือจำก NEW DLTV และสื่ออื่น ๆ มำใช้เพ่ือกำรเรียนกำรสอนในรูปแบบ ทำงไกล ได้ครบทกุ คน ทุกขน้ั เรยี น 4. ครูผู้สอนสรุปรำยงำนผลกำรนำส่ือที่ได้ทำนำไปใช้ในกำรจัดกำรเรียนรู้ ในแต่ละกลุ่มสำระ กำรเรยี นรู้ สง่ สำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชยี งใหม่ เขต 4 เพือ่ เป็นสอ่ื ต้นแบบได้ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 19 3. โครงการประเมนิ บ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งสนิ้ 22,180 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. ครผู ู้สอนปฐมวยั ผำ่ นกำรประเมินเพอ่ื รบั ตรำพระรำชทำน ฯ จำนวน 22 คน 2. โรงเรียนสง่ ผลงำนเขำ้ รบั กำรประเมิน เพอื่ รบั ตรำพระรำชทำน ฯ จำนวน 22 โรงเรียน เชงิ คุณภาพ 1. เด็กปฐมวัยมีเจตคติท่ีดีต่อวิทยำศำสตร์ และมีทักษะกำรคิดตำมวัยธรรมชำติและมีควำมสนใจ ใคร่รู้และควำมกระตือรือร้น หัดสังเกต รู้จัดต้ังคำถำมและค้นหำคำตอบด้วยตนเองเป็นทรัพยำกรบุคคลท่ีมี จิตวทิ ยำและมีควำมร้ทู ำงวทิ ยำศำสตร์ท่ีจะขับเคลือ่ นเศรษฐกิจและสังคมไทยใหเ้ จริญก้ำวหน้ำต่อไป 2. ครูผู้สอนปฐมวัยมีกำรจัดประสบกำรณ์ที่เน้นกระบวนกำรคิด กระบวนทำงวิทยำศำสตร์ตำม แนวทำงโครงกำรบ้ำนนักวิทยำศำสตรน์ ้อย ประเทศไทย 4. โครงการส่งเสริมพฒั นายกระดับวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ประจาปี พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนท้งั สนิ้ 53,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ ข้ำรำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำและผ้รู ่วมงำน จำนวน 950 คน เชิงคุณภาพ 1. ขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำและผรู้ ่วมงำน มีโอกำสร่วมพธิ รี ะลกึ ถงึ คณุ บรู พำจำรย์ 2. ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำมีควำมภำคภูมิใจในวิชำชีพตน มีขวัญกำลังใจในกำร ปฏิบัตหิ นำ้ ท่ี เพ่อื ยกระดับคณุ ภำพกำรศึกษำใหส้ งู ข้ึน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 20 5. โครงการสรรหาและเลือกสรรบุคลากรเพ่ือจัดจ้างเป็นพนักงานราชการ หรือลูกจ้างช่วั คราว ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังสิ้น 55,800 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. สถำนศึกษำในสังกัดมีบุคลำกรช่วยปฏิบัติงำนกำรสอนตำมควำมขำดแคลนครบตำมจำนวนตำมกรอบ อตั รำกำลงั 2. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 สำมำรถดำเนินกำรสรรหำและ เลอื กสรรบุคคลเพอ่ื จัดจ้ำงเปน็ พนักงำนรำชกำรทั่วไป ตำแหน่งครูผู้สอน ครบตำมจำนวนตำแหน่งว่ำงที่ได้รับ อนมุ ตั ติ ำมกรอบอัตรำ 3. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 มีบัญชีผู้ผ่านการสรรหาฯ ขี้นบัญชีไว้ และสามารถดาเนินการเรยี กตวั ผทู้ ีข่ ึ้นบัญชีไว้มาเขา้ รบั การจัดจ้างเปน็ พนักงานราชการ กรณีได้รับการจดั สรร อตั ราว่างเพิม่ เชิงคุณภาพ 1. สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ สำมำรถดำเนินกำรสรรหำบุคลำกร ผู้ปฏิบัติงำนร่วมกับข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำให้เป็นไปตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำร ท่ีสพฐ. กำหนดทำให้สถำนศึกษำมีผู้ปฏิบัติงำนทดแทนตำแหน่งทีว่ำง ตำมสำขำวิชำเอกที่ต้องกำรและขำดแคลน เป็นไปตำมหลักกำรบริหำรกิจกำรบ้ำนเมืองท่ีดี โดยยึดถือระบบคุณธรรม ควำมเสมอภำค ควำมโปร่งใส และตรวจสอบได้ 2. กำรดำเนินกำรสรรหำบุคลำกร บรรลุวัตถุประสงค์ท่ีต้ังไว้ ทำให้สถำนศึกษำและหน่วยงำน กำรศึกษำ มีบุคลำกรที่มีควำมรู้ควำมสำมำรถเหมำะสม ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนมีประสิทธิภำพมำกข้ึน เพือ่ ส่งผลตอ่ กำรพัฒนำยกระดบั คุณภำพทำงกำรศึกษำให้สงู กวำ่ เกณฑ์มำตรฐำนกลำง 3. สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ บริหำรจัดกำรงำนกำรบริหำรบุคคล สนองภำรกิจของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำอย่ำงมีประสิทธิภำพและประสิทธิผล เป็นหน่วยงำนกำรศึกษำ ท่มี กี ำรบริหำรจดั กำรตำมนโยบำยอย่ำงมคี ณุ ภำพและมำตรฐำน บุคลำกรมขี วัญและกำลังใจในกำรปฏบิ ัตงิ ำน กลยุทธ์ท่ี 4 ดา้ นการสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศกึ ษาที่มคี ุณภาพ มมี าตรฐานและลดความเหลอ่ื มลา้ 1. โครงการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาโดยครอบครัว สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 4 งบประมาณ จำนวนท้ังสิ้น 10,000 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ ผู้จดั กำรศึกษำโดยครอบครวั จำนวน 17 บำ้ นเรยี น ผู้เรียน 22 คน และศนู ยก์ ำรเรียน จำนวน 2 ศนู ย์ เชงิ คณุ ภาพ 1. ผู้จัดกำรศึกษำทำงเลอื กโดยครอบครวั / ศูนย์กำรเรียน และผู้เรียนได้รับควำมรู้ เข้ำใจกำรจัดทำ แผนและวดั ประเมินผลท่ีถกู ต้อง 2. ผู้เรียนกำรจัดกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนโดยครอบครวั ทุกบ้ำน ไดพ้ บปะแลกเปลี่ยนเรียนร้รู ่วมกจิ กรรม กับเพ่ือนในแตร่ ะดบั ชนั้ พรอ้ มไดร้ บั กำรพฒั นำในกำรเข้ำร่วมสอบ O – net , NT เหมอื นเรียนในระบบทุกอยำ่ ง สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 21 2. โครงการสง่ เสรมิ การดาเนินงานโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน งบประมาณ จำนวนทั้งสิน้ 27,800 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ 1. โรงเรียนมีคู่มือแนวทำงกำรดำเนินงำนโครงกำรอำหำรกลำงวันในโรงเรียนแบบทันสถำนกำรณ์ ที่เปลย่ี นแปลงไป ครบทกุ ด้ำนทุกขบวนกำรในกำรปฏบิ ตั งิ ำน จำนวน 87 โรงเรยี น 1 สำขำ 2. สำนักงำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 สำมำรถนเิ ทศตดิ ตำม และประเมินผล กำรดำเนินงำนโครงกำรอำหำรกลำงวันในโรงเรียน จำนวน 87 โรงเรียน 1 สำขำ ไดอ้ ย่ำงมีประสิทธภิ ำพ เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับประทำนอำหำรท่ีถูกหลักโภชนำกำร มีภำวะทุพโภชนำกำรลดลง มีน้ำหนักส่วนสูง ตำมเกณฑ์ของกรมอนำมยั 2. โรงเรียนดำเนินงำนโครงกำรอำหำรกลำงวันอย่ำงมีประสิทธิภำพ ได้พัฒนำเป็นโรงเรียนต้นแบบ อำหำรกลำงวัน ในระดับเขตพื้นท่ี ระดบั ประเทศและเปน็ ต้นแบบให้แกโ่ รงเรียนอื่นๆ ได้ 3. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีคู่มือแนวทำงกำรดำเนินงำน โครงกำรอำหำรกลำงวันในโรงเรียน เพื่อติดตำมงำนได้ทุกขั้นตอนให้เป็นปัจจุบันตำมสถำนกำรณ์ ทเ่ี ปลยี่ นแปลงไปและได้ตำมมำตรฐำน ไมเ่ สีย่ งเพ่ือเฝ้ำระวงั กำรทำงำนผดิ พลำดให้ลดนอ้ ยลงได้ 4. เพ่อื ใชเ้ ปน็ ค่มู ือกำรประเมนิ ผลงำน (Performance Review) ของบคุ ลำกรที่เกีย่ วขอ้ งทกุ คน 5. มผี ลกำรปฏิบัติงำนที่ถกู ต้องสำมำรถตรวจสอบได้ 6. โรงเรียนมีกำรบริหำรจัดกำรงบประมำณที่ได้รับจัดสรรได้อย่ำงถูกต้อง ตำมระเบียบที่เก่ียวข้อง ดำเนนิ กำรไดท้ ันในระยะและเปำ้ หมำยทก่ี ำหนด กลยุทธ์ที่ 5 ดา้ นการจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดลอ้ ม 1. โครงการส่ิงแวดลอ้ มศกึ ษา งบประมาณ จำนวนทง้ั สน้ิ 31,620 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 88 โรงเรียน 1 สำขำ ทเี่ ขำ้ รว่ มโครงกำร ได้รบั กำรขยำยผลจำกโรงเรียนแกนนำ โดยได้รบั ค่มู ือกำรจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อม ในโรงเรียนครบทกุ โรงเรยี นและไดร้ ับกำรนเิ ทศ ติดตำม เชิงคณุ ภาพ 1. โรงเรียน ผู้บริหำร คณะครู นักเรียนได้ร่วมกันจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมศึกษำ กำรลดขยะ กำรลด กำรใช้พลำสตกิ กำรลดกำรใช้พลงั งำน ฯลฯ เพอ่ื สร้ำงจิตสำนกึ ใหน้ กั เรียนรกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม 2. โรงเรียนในสังกัด มีกำรจัดกิจกรรม/โครงกำรที่เก่ียวข้องกับกำรสร้ำงเสริมคุณภำพชีวิตที่เป็นมิตร กับส่ิงแวดล้อมได้รับกำรขยำยผลจำกโรงเรียนแกนนำ โดยได้รับคู่มือกำรจัดกิจกรรมสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ครบทกุ โรงเรยี นและไดร้ ับกำรนเิ ทศ ตดิ ตำม สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 22 กลยทุ ธท์ ี่ 6 ดา้ นการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา 1. โครงการพฒั นาประสทิ ธิภาพผบู้ ริหารสถานศึกษาในการบรหิ ารจัดการ งบประมาณ จำนวนท้งั สิ้น 30,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ ผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ และบคุ ลำกรสำนักงำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 180 คน เชิงคณุ ภาพ ผู้บรหิ ำรสถำนศกึ ษำในสงั กัดมีประสทิ ธภิ ำพดำ้ นกำรบริหำรจัดกำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำน 2. โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจดั การสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา งบประมาณ จำนวนท้ังสนิ้ 28,200 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ สำนกั งำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำ จำนวน 71 คน เชิงคุณภาพ ร้อยละ 100 ของสำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำมีผลกำรประเมินตำมมำตรกำรปรบั ปรุงประสิทธิภำพ ในกำรปฏบิ ตั ริ ำชกำรและตำมมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำ ระดบั ดมี ำก 3. โครงการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การตามนโยบาย - โครงการส่งเสริม พัฒนา ระบบการประกันคุณ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา เพ่อื รับการประเมนิ ภายนอกรอบสี่ งบประมาณ จำนวนทัง้ สน้ิ 24,800 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ ร้อยละ 100 ของสถำนศึกษำในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มรี ะบบประกันคุณภำพภำยในอยู่ในระดับดีข้ึนไป เชิงคุณภาพ 1. ผลกำรประเมินคุณภำพภำยนอกรอบสี่ จำนวน 15 โรงเรียน ในภำพรวม ระดับปฐมวัย มรี ะดับคณุ ภำพดีระดับกำรศกึ ษำข้นั พนื้ ฐำนมรี ะดับคุณภำพดีมำก 2. สถำนศกึ ษำทกุ แหง่ มีค่มู ือกำรดำเนินงำนกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศกึ ษำ และมีกำรบรหิ ำร จัดกำรกำรประกนั คณุ ภำพภำยในอยำ่ งเปน็ ระบบ - โครงการสานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 ร่วมมอบไออ่นุ กายใจต้านภัยหนาว งบประมาณ จำนวนท้ังสน้ิ 20,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ นกั เรยี นในสังกดั ท่ีอยบู่ นพน้ื ทสี่ ูง เชงิ คณุ ภาพ นักเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ท่ีมีฐำนะยำกจนและ ประสบภัยหนำว ขำดแคลนเคร่ืองใช้ท่ีจำเป็น ได้รับกำรช่วยเหลือ เสือผ้ำ ผ้ำห่ม เพ่ือบรรเทำควำมหนำว และควำมเดือดร้อนในฤดูหนำว ทำให้สำมำรถดำรงชีพและพัฒนำตนเองในด้ำนกำรศึกษำได้อย่ำงเต็มท่ี และ เจรญิ เติบโตเป็นพลเมืองท่มี คี ุณภำพของสงั คมตอ่ ไป สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 23 - โครงการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏบิ ัติงานในหนา้ ท่ตี าแหน่งผอู้ านวยการสถานศกึ ษา งบประมาณ จำนวนทงั้ ส้นิ 10,080 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. สถำนศึกษำท่ีมีผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำบรรจุใหม่ ทุกโรงเรียนในสังกัดผ่ำนเกณฑ์กำรประเมิน สัมฤทธิผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนในหนำ้ ท่ี ระยะเวลำ 1 ปี ตำมท่ี ก.ค.ศ. กำหนดทุกโรงเรยี น 2. ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำที่ผ่ำนกำรประเมินสัมฤทธิผลกำรปฏิบัติงำน มีควำมรู้และประสบกำรณ์ และมกี ำรพัฒนำจนเองอย่ำงเปน็ ระบบและต่อเน่ือง เชงิ คณุ ภาพ 1. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 สำมำรถดำเนินกำรสรรหำ ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำท่ีมีสมรรถนะสูง มีศักยภำพในกำรบริหำรงำนท่ีสอดคล้องกับกำรเปลี่ยนแปลง ของสภำพสงั คมเศรษฐกจิ และกำรเมอื ง 2. ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำที่ผ่ำนมำกำรประเมินสัมฤทธิผลกำรปฏิบัติงำนในด้ำนกำรต่ำง ๆ ตำมตัวช้วี ัด สำมำรถขับเคลอ่ื นกำรปฏริ ปู กำรศกึ ษำ ไปสู่กำรปฏบิ ตั ิได้อยำ่ งมีประสทิ ธิภำพและประสทิ ธภิ ำพ 3. กำรพัฒนำผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำใหม่ ท่ีมีคณะกรรมกำรที่ปรึกษำ / พเ่ี ลย้ี งและกำรประเมินผล สัมฤทธิกำรปฏิบัติงำนในระยะเวลำ 1 ปี ทำให้ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำมีควำมกระตือรือร้น มีควำมตั้งใจ ในกำรปฏิบตั งิ ำน มีควำมรู้และประสบกำรณแ์ ละมกี ำรพัฒนำตนเองอย่ำงเป็นระบบและต่อเน่ือง - โครงการประเมินผลการปฏิบัตงิ านขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหนง่ ผู้อานวยการสถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนทงั้ สน้ิ 6,600 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหน่งผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ หรือผู้รักษำกำรในตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ สงั กดั สำนักงำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 87 คน เชิงคุณภาพ 1. ข้ำรำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ได้รบั กำรประเมนิ ผล กำรปฎบิ ตั งิ ำนประจำปี 2. ผอู้ ำนวยกำรสถำนศึกษำ มีกำรพัฒนำตนเองและพัฒนำกำรบริหำรสถำนศึกษำให้มปี ระสิทธิภำพ และประสิทธิผล 3. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีข้อมูลผลกำรปฏิบัติงำนของ ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ เพื่อใช้ประกอบกำรพิจำรณำในเรื่องกำรบริหำรงำนบุคคล และปรับปรุง ประสิทธิภำพและประสทิ ธิผลกำรปฏิบัตงิ ำนในเรื่องตำ่ ง ๆ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 24 - โครงการสรรหาและเลือกสรรบุคคลเพื่อจัดจ้างเป็นพนักงานราชการ ตาแหน่งจิตวิทยาประจา สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนท้งั ส้ิน 30,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. สถานศึกษาในสังกัดมีบุคลากรช่วยปฏิบัติงาน ที่มีความรู้ความสามารถด้านจิตวิทยาโดยตรง ในการช่วยสง่ เสรมิ สนับสนนุ ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนไดท้ ันท่วงที 2. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำเชียงใหม่ เขต 4 สำมำรถดำเนินกำรสรรหำและเลอื กสรร บุคคลเพื่อจัดจ้ำงเป็นพนักงำนรำชกำรท่ัวไป ตำแหน่งนักจิตวิทยำโรงเรียน ครบตำมจำนวนตำแหน่งว่ำง และ มำตรฐำนตำแหน่งทไี่ ด้รับอนมุ ัติตำมกรอบอัตรำกำลัง 3. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 มีบัญชีผู้ผ่านการสรรหาฯ ข้ีนบัญชีไว้ และสามารถดาเนินการเรียกตัวผู้ที่ข้ึนบัญชีไว้มาเข้ารับการจัดจ้างเป็นพนักงานราชการ ตาแหน่งนักจิตวิทยา โรงเรียนกรณีได้รบั การจัดสรรอัตราวา่ งเพ่ิม เชงิ คณุ ภาพ 1. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ สำมำรถดำเนินกำรสรรหำบุคลำกร ผู้ปฏิบัติงำนในตำแหน่งนักจิตวิทยำโรงเรียน ให้เป็นไปตำมหลักเกณฑ์และวิธีกำร ท่ีสพฐ.กำหนดทำให้ หน่วยงำนและสถำนศึกษำมีผู้ปฏิบัติงำนเก่ียวกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้เป็นระบบ ตำมขั้นตอน กำรพฒั นำกำรของผเู้ รียนในสงั กัดท้งั ทำงด้ำนรำ่ งกำย จิตใจ และสติปญั ญำ 2. กำรดำเนินกำรสรรหำบุคลำกร บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ทำให้สถำนศึกษำและหน่วยงำน กำรศึกษำ มีบุคลำกรที่มีควำมรู้ควำมสำมำรถเหมำะสม ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนมีประสิทธิภำพมำกขึ้น เพอ่ื สง่ ผลต่อ กำรพฒั นำยกระดบั คุณภำพทำงกำรศึกษำใหส้ งู กวำ่ เกณฑ์มำตรฐำนกลำง 3. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔ บริหำรจัดกำรงำนกำรบริหำรบุคคล สนองภำรกิจของสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำอย่ำงมีประสิทธิภำพและประสิทธิผล เป็นหน่วยงำนการศึกษา ทมี่ กี ารบรหิ ารจดั การตามนโยบายอยา่ งมีคณุ ภาพและมาตรฐาน บคุ ลากรมขี วญั และกาลังใจในการปฏิบตั งิ าน - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เร่ือง การใช้ “True Virtual World” แพตฟอร์มเพื่อ การบริหารจัดการชนั้ เรียนและการเรยี นการสอนออนไลน์ สาหรบั โรงเรียนนารอ่ ง รนุ่ ที่ 1 งบประมาณ จำนวนทั้งสนิ้ 25,600 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชิงปริมาณ 1. สถำนศึกษำสำมำรถจดั กำรเรียนกำรสอนออนไลน์ได้ทุกโรงเรียนในสงั กัด 2. สถำนศึกษำมโี ปรแกรมกำรเรียนกำรสอนออนไลน์ให้กบั นักเรียนทุกระดับ 3. ครผู สู้ อนทกุ ระดับสำมำรถจัดกำรเรียนกำรสอนออนไลนไ์ ด้ 4. นกั เรยี นเรยี นกำรสอนออนไลนไ์ ดท้ กุ ระดบั เชิงคณุ ภาพ 1. สถำนศึกษำมีกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนออนไลนไ์ ด้อยำ่ งมีประสิทธิภำพ 2. สถำนศกึ ษำมีโปรแกรมกำรเรียนกำรสอนออนไลนท์ ่ีเหมำะสมให้กบั นกั เรียน 3. ครผู สู้ อนจดั กำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ 4. นักเรยี นสำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้อยำ่ งมคี ุณภำพ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 25 - โครงการยกระดบั คุณภาพการศึกษาตามบันทึกข้อตกลง (Memorandum of Understanding : MOU) งบประมาณ จำนวนทงั้ ส้นิ 6,295 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ทุกโรงเรียนดำเนิน กิจกรรมยกระดับคุรภำพกำรจัดกำรศึกษำให้เกิดประสิทธิภำพตำมบันทึกข้อตกลง (Memorandum of Understanding : MOU) เชิงคณุ ภาพ ผู้บริหำรโรงเรียน ครู และบุคลำกรของโรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำ เชยี งใหม่ เขต 4 ดำเนินกิจกรรมยกระดับคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำใหเ้ กดิ ประสิทธภิ ำพ - โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพ่อื การเรยี นรู้ อนรุ ักษ์ สบื สานวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิน่ ที่ ยั่งยืน งบประมาณ จำนวนท้ังสิน้ 60,400 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ ขำ้ รำชกำรครู บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำและลกู จ้ำงประจำ จำนวน 357 คน เชิงคณุ ภาพ ครู บุคลากรทางการศึกษามีความภาคภูมิใจในวิชาชีพ วัฒนธรรมท้องถ่ินของตน วัฒนธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ได้รบั การสืบสาน อนรุ ักษ์ ฟืน้ ฟู ให้คงอยู่ไมส่ ญู หาย - โครงการบรหิ ารจัดการเพื่อพัฒนาประสิทธภิ าพการบรหิ ารงานบคุ คล งบประมาณ จำนวนทั้งสน้ิ 7,760 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. บุคลำกรในสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ มีส่วนร่วมในกำรขับเคล่ือนและ พัฒนำคุณภำพงำนอย่ำงเปน็ ระบบและเกิดประสทิ ธภิ ำพ 2. บุคลำกรในสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีกำรพัฒนำศักยภำพ กำรปฏิบัติงำนอย่ำงเปน็ ระบบ เชิงคุณภาพ 1. บุคลำกรในสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้รับกำรพัฒนำคณุ ภำพ งำนอย่ำงมปี ระสิทธภิ ำพ และร่วมขบั เคล่ือนคณุ ภำพงำนอย่ำงเป็นระบบ 2. บุคลำกรในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้รับกำรพัฒนำ ศักยภำพกำรปฏิบตั งิ ำนอยำ่ งเปน็ ระบบ 3. สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 บริหำรจัดกำรงำนด้ำนกำร บรหิ ำรงำนบคุ คลได้อยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพ - โครงการขับเคลื่อนนโยบายการจัดการงานสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 แบบบรู ณาการและมสี ่วนร่วม งบประมาณ จำนวนท้ังสิน้ 43,200 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. บคุ ลำกรสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 2. สถำนศกึ ษำในสังกดั สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 86 โรงเรยี น 1 สำขำ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 26 เชงิ คุณภาพ 1. สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 มีคุณภำพมำตรฐำน มีกำรบริหำร จัดกำรส่คู วำมเปน็ เลิศ 2 บคุ ลำกรมขี วญั และกำลังใจ มุง่ มัน่ ในกำรปฏิบตั หิ นำ้ ท่ี สร้ำงสรรค์นวัตกรรมในกำรทำงำน - โครงการปรับปรุงภูมทิ ศั น์ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 งบประมาณ จำนวนทั้งสน้ิ 50,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้รับกำรปรับปรุงภมู ิทัศน์อย่ำงสวยงำม เชิงคณุ ภาพ สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้รับกำรปรับรุงภูมิทัศน์ที่สวยงำม สะอำดรม่ ร่ืน มเี อกลกั ษณ์ เป็นท่ีประทบั ใจของผ้มู ำติดตอ่ รำชกำร - โครงการติดตามการพัฒนาการปฎิบัติงานด้านการเงิน การบัญชีและพัสดุของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งสน้ิ 10,140 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ 1. หนว่ ยรบั ตรวจรับกำรตรวจสอบ จำนวน 30 โรงเรยี น 2. หน่วยรับตรวจถูกติดตำมตรวจสอบและได้รับคำแนะนำ ปรึกษำ และใช้คู่มือเป็นแนวทำงกำร ปฏบิ ตั ิงำน จำนวน 30 โรงเรยี น เชิงคุณภาพ 1. หน่วยรับตรวจมีระบบกำรปฏิบัติงำนกำรเงิน กำรบัญชี และกำรบริหำรสินทรัพย์ท่ีถูกต้อง มีประสิทธภิ ำพ 2. หน่วยรบั ตรวจสำมำรถบริหำรงบประมำณได้ผลคุ้มค่ำและเกิดประโยชนต์ ่อกำรจัดกำรศึกษำอย่ำง มปี ระสิทธภิ ำพ 3. บุคลำกรในหน่วยตรวจสอบภำพในมีควำมรู้ควำมสำมำรถในกำรพัฒนำงำนตรวจสอบภำยใน อยเู่ สมอ - โครงการประชุมปฏิบัตกิ ารยน่ื ขอรับบาเหน็จบานาญ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งส้ิน 6,150 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ ขำ้ รำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ จำนวน 76 คน ได้รบั ควำมรคู้ วำมเข้ำใจในระบบกำรยื่น ขอรบั บำเหน็จบำนำญด้วยตนเองทำงอเิ ล็กทรอนิกส์ เชิงคณุ ภาพ ข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำสำมำรถยื่นขอรับบำเหน็จ บำนำญทำงระบบกำรยื่นขอรับ บำเหน็จ บำนำญด้วยตนเองทำงอิเล็กทรอนิกส์ด้วยควำมรวดเร็ว มีประสิทธิภำพและได้รับทรำบสิทธิ ประโยชน์ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 27 ผลการดาเนนิ งานตามโครงการทไี่ ดร้ บั จัดสรรงบประมาณจาก สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน นโยบายที่ 1 ด้านการจัดการศกึ ษาเพ่อื ความมน่ั คงของมนษุ ย์และของชาติ 1. โครงการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลเพื่อพัฒนากิจกรรมตามโครงการโรงเรียนสุจริต ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนท้งั สิ้น 210,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ พฒั นำนิเทศ ติดตำมและประเมินให้สถำนศึกษำมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจเก่ียวกับกำรพัฒนำผู้เรียนตำม โครงกำรโรงเรียนสุจริต ใช้หลักสูตรต้ำนทุจริตศึกษำในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน และดำเนินกำรประเมิน คุณธรรมและจริยธรรมสถำนศึกษำออนไลน์โรงเรียนคุณภำพประจำตำบล (ITA Online) จำนวน 87 โรงเรยี น ประกอบดว้ ยผู้บริหำรโรงเรยี น 87 คน และครูผรู้ บั ผดิ ชอบ 87 คน รวมท้งั ส้นิ 174 คน เชงิ คณุ ภาพ ผู้บริหารและครูมีองค์ความรู้สามารถขับเคลื่อนกิจกรรมการเรยี นร้โู ครงการโรงเรียนสุจรติ เสริมสร้าง คุณธรรม จริยธรรม และความตระหนักรู้ในการป้องกันการทุจริตให้กับผู้เรียน ได้รับการปลูกฝังให้ต่อต้าน การทุจริตทุกรูปแบบ ดาเนินงานการประเมินคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษาออนไลน์ สถานศกึ ษา (ITA Online) ในการเปิดเผยข้อมลู การดาเนนิ งานดว้ ยความโปร่งใสของสถานศกึ ษา 2. โครงการส่งเสริมและพัฒนาทักษะการฟัง – พูดภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารสาหรับผู้ใหญ่ บนพ้ืนท่ีสูง ตามพระราชดาริของสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี งบประมาณ จำนวนท้งั สนิ้ 11,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ 1) ผใู้ หญบ่ นพื้นที่สูงมีทักษะกำรฟัง – พูดภำษำไทยเพ่อื กำรส่อื สำรในชุมชนได้ จำนวนร้อยละ 100 2) ผใู้ หญ่บนพื้นท่ีสูงไดพ้ ฒั นำทกั ษะชวี ิตและมคี ุณภำพชวี ิตทด่ี ีข้ึน จำนวน ร้อยละ 100 เชงิ คณุ ภาพ 1) สนองงำนโครงกำรสมเด็จพระกนิษฐำธิรำชเจ้ำ กรมพระรำชดำริสมเด็จพระเทพรัตนรำชสุดำ ฯ สยำมบรมรำชกุมำรี ได้อย่ำงมปี ระสทิ ธิภำพ 2) ผ้ใู หญ่บนพ้ืนท่สี ูงมีพัฒนำกำรทำงด้ำนทักษะกำรฟัง – พดู ภำษำไทยเพื่อกำรส่อื สำร ในชมุ ชนได้ในชวี ติ ประจำวนั 3) ผใู้ หญบ่ นพื้นทส่ี ูงได้พฒั นำทักษะชวี ิตและมคี ุณภำพชวี ิตทด่ี ขี ้ึน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 28 3. โครงการสง่ เสริมนิสัยรกั การอา่ นและพฒั นาหอ้ งสมุดมชี ีวติ ในโรงเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 งบประมาณ จำนวนท้งั สน้ิ 70,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ 1. ผบู้ ริหำรโรงเรียน ครูผูส้ อน ครูบรรณำรักษท์ ุกโรงเรยี น 2. นักเรยี นทกุ คน 3. โรงเรยี นห้องสมดุ มีชวี ติ ตน้ แบบ / โรงเรยี นอำ่ นสรำ้ งสขุ จำนวน 2 โรงเรียน 4. โรงเรยี นเครือขำ่ ยห้องสมุดโรงเรียน จำนวน 4 โรงเรียน เชิงคุณภาพ 1. ครูบรรณำรักษ์ทุกโรงเรียนสำมำรถพัฒนำห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีมีกิจกรรมเสริมสร้ำงแรง บนั ดำลใจให้นักเรยี นใชห้ ้องสมดุ เป็นแหลง่ เรียนรสู้ ำคัญ 2. ผู้บรหิ ำรโรงเรียน ครูผสู้ อนเหน็ ควำมสำคญั ของกำรจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ นสิ ยั รักกำรอ่ำน 3. โรงเรยี นห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบ / โรงเรียนอ่ำนสร้ำงสุขและโรงเรียนเครือข่ำยสำมำรถดำเนินกำร ตำมมำตรฐำนห้องสมุดและดำเนินกำรสง่ เสริมนสิ ัยรักกำรอ่ำนที่มีประสทิ ธิภำพ 4. นักเรียนทุกระดับช้ันมีนิสัยรักกำรอ่ำนและใช้ห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีสำคัญในกำรส่งเสริม นสิ ัยรักกำรอำ่ น สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 29 4. โครงการการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพติดในสถานศึกษา ประจาปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังสนิ้ 299,000 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำในสงั กดั ทกุ แหง่ มกี ำรดำเนนิ โครงกำรลูกเสอื ต้ำนภยั ยำเสพตดิ 2. โรงเรียนทุกแห่งในสังกัด จัดกิจกรรมห้องเรียนสีขำว และดำเนินโครงกำรสถำนศึกษำปลอดยำ เสพตดิ และบำยมขุ ตำมแนวทำงและนโยบำย 3. นักเรียนในสังกดั มีทักษะและภูมิคมุ้ กันและป้องกันภยั ยำเสพตดิ เชงิ คุณภาพ 1. นกั เรียนในสงั กดั ทุกคน ไดร้ ับพฒั นำควำมรู้ มีภูมิคมุ้ กันในกำรป้องกันและแก้ไขปญั หำยำเสพติด 2. ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ท่ีมีส่วนเก่ียวข้องและรับผิดชอบงำนด้ำน ยำเสพติดในสถำนศึกษำทุกคน มีควำมตระหนักและเข้ำใจในกำรป้องกันและแก้ไขปัญหำยำเสพติด ในสถำนศึกษำ 5. โครงการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และการอ่านประเมนิ คุณภาพผูเ้ รียน (NT) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2562 งบประมาณ จำนวนทงั้ สิ้น 123,050 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษำปีท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2562 จำนวน 1,973 คน 2. นักเรียนชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 3 ปกี ำรศกึ ษำ 2562 จำนวน 1,732 คน เชงิ คณุ ภาพ 1. ครผู ู้สอนนำผลกำรประเมนิ ผู้เรียนไปวเิ ครำะห์ วำงแผน และปรบั ปรงุ ครุ ภำพกำรเรียนกำรสอน 2. โรงเรยี นนำผลกำรประเมนิ ผ้เู รียนไปวิเครำะห์ วำงแผนในกำรยกระดบั คุณภำพกำรศึกษำ 3. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำนำผลกำรประเมินผู้เรียนไปวิเครำะห์ วำงแผนพัฒนำคุณภำพ กำรศึกษำ 6. โครงการเสริมสร้างคณุ ธรรมจริยธรรม และธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) งบประมาณ จำนวนทั้งสิน้ 50,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 87 โรงเรียน 1 สำขำ ไดร้ บั กำรพัฒนำให้มีกำรตระหนกั รู้ และเขำ้ ใจในกำรดำเนินงำน กิจกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนในโครงกำร โรงเรยี นสุจรติ เชงิ คณุ ภาพ ผู้บริหำรโรงเรียน ครู และบุคลำกรของโรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำ เชียงใหม่ เขต 4 ได้รับกำรนิเทศให้มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในกำรจัดกำรเรียนรู้ตำมแนวทำงโครงกำรโรงเรียน สุจริต เพื่อยกระดับคุณภำพผู้เรียนจัดกำรเรียนกำรสอนโดยใช้หลักสูตรต้ำนทุจริตศึกษำได้ปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และควำมซื่อสัตย์สุจริตใหผ้ ูเ้ รียน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 30 7. โครงการการพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรมท้งั ระบบ ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งสิน้ 47,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ โรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรยี น จำนวน 88 โรงเรียน ครูผู้สอนกลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 4-6 โรงเรียนละ 1 คน รวมจำนวน 88 คน เชงิ คุณภาพ 1. ผู้บรหิ ำรสถำนศกึ ษำ มคี วำมรตู้ ระหนกั รับรู้และเขำ้ ใจ กำรดำเนนิ งำนโรงเรียนคุณธรรมทัง้ ระบบ 2. ครูผู้เข้ำรับกำรอบรมมีควำมรู้ควำมเข้ำใจเก่ียวกับกำรเป็นครูโค้ชโครงงำนคุณธรรมโดยก่อนกำร อบรม ในภำพรวม มีควำมรู้ควำมเข้ำใจอยู่ในระดับปำนกลำง มีค่ำคะแนนเฉลี่ย 2.65 ส่วนหลังกำรอบรม ในภำพรวม มีควำมรู้ควำมเข้ำใจอยู่ในระดับมำก มีค่ำคะแนนเฉลี่ย 4.03 ท้ังนี้ เม่ือเปรียบเทียบกัน พบว่ำ ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจเกย่ี วกับกำรเป็นครูโคช้ โครงงำนคุณธรรมของผู้เข้ำรับกำรอบรม หลังอบรมสูงกว่ำก่อนอบรม อย่ำงมนี ัยสำคญั ทำงสถติ ทิ ่รี ะดับ .01 3. ครูผู้เข้ำรับกำรอบรมมีควำมสำมำรถเก่ียวกับกำรเป็นครูโค้ชโครงงำนคุณธรรม โดยก่อนกำรอบรม ในภำพรวม มีควำมสำมำรถอยู่ในระดับปำนกลำง โดยมีค่ำเฉลี่ย 2.79 ส่วนหลังกำรอบรมในภำพรวม มีควำมสำมำรถอยู่ในระดับมำก โดยมคี ่ำเฉล่ีย 4.17 ท้ังนี้ เม่ือเปรียบเทยี บกัน พบว่ำ มีควำมสำมำรถเก่ียวกับ กำรเปน็ ครโู คช้ โครงงำนคณุ ธรรม หลังกำรอบรมสูงกว่ำกอ่ นอบรม อย่ำงมีนัยสำคัญทำงสถติ ทิ ร่ี ะดบั .01 4. เปรียบเทียบควำมรู้ควำมเข้ำใจและควำมสำมำรถเกี่ยวกับกำรเป็นครูโค้ชโครงงำนคุณธรรมของ ผู้เข้ำรับกำรอบรมในภำพรวม พบว่ำ มีควำมรู้ควำมเข้ำใจและควำมสำมำรถเกี่ยวกับกำรเป็นครูโค้ชโครงงำน คณุ ธรรม หลงั กำรอบรมสูงกวำ่ กอ่ นอบรม อยำ่ งมีนยั สำคญั ทำงสถติ ทิ ี่ระดับ .01 5. ผู้เข้ำอบรมมีควำมพึงพอใจต่อกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรพัฒนำทักษะควำมสำมำรถกำรเป็นครูโค้ช โครงงำนคุณธรรม โดยภำพรวม มีควำมพงึ พอใจอยใู่ นระดบั มำก (ค่ำเฉลีย่ 4.28) 6. ผลจำกกำรนิเทศติดตำม พบว่ำ ครูผู้สอนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมกำรจัดกำรเรียนรู้แบบโครงงำน คุณธรรม (Moral Project) และใช้โครงงำนคุณธรรมเป็นเคร่ืองมือในกำรจัดกำรเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง โดยครูทำหนำ้ ที่เป็นผู้ Coach มำกขึน้ กว่ำเดิมทเี่ คยเป็นผู้สอน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 31 นโยบายที่ 2 ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพอ่ื เพ่มิ ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ 1. การจัดสอบดว้ ยขอ้ สอบมาตรฐานในการสอบปลายปขี องผเู้ รียน ปีการศึกษา 2562 งบประมาณ จำนวนทัง้ สิ้น 124,800 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษำปีท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2562 จำนวน 2,272 คน ได้รับกำรทดสอบ ดว้ ยข้อสอบปลำยปีของสพฐ. 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ 4 ปีกำรศึกษำ 2562 จำนวน 2,089 คน ได้รับกำรทดสอบ ด้วยขอ้ สอบปลำยปีของสพฐ. 3. นักเรียนช้ันประถมศึกษำปีที่ 5 ปีกำรศึกษำ 2562 จำนวน 2,080 คน ได้รับกำรทดสอบ ดว้ ยขอ้ สอบปลำยปขี องสพฐ. 4. นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2562 จำนวน 914 คน ได้รับกำรทดสอบ ด้วยขอ้ สอบปลำยปีของสพฐ. 5. นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 2 ปีกำรศึกษำ 2562 จำนวน 834 คน ได้รับกำรทดสอบ ด้วยข้อสอบปลำยปขี องสพฐ. เชิงคณุ ภาพ 1. ครูผสู้ อนนำผลกำรทดสอบมำตรฐำนปลำยปีไปวิเครำะห์ วำงแผน และปรบั ปรุงคุณภำพกำรเรียนกำรสอน 2. โรงเรียนนำผลกำรทดสอบมำตรฐำนปลำยปีไปวิเครำะห์ วำงแผนในกำรยกระดับคุณภำพ กำรศกึ ษำ 3. สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำนำผลกำรทดสอบมำตรฐำนปลำยปีไปวิเครำะห์ วำงแผนพัฒนำคุณภำพ กำรศกึ ษำ 2. โครงการพัฒนาการวดั และประเมินผล ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนท้งั ส้นิ 74,800 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. จัดทำรำยงำนสำรสนเทศผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2562 ผลกำรประเมิน ควำมสำมำรถด้ำนกำรอ่ำนของผู้เรียน (RT) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 ผลกำรประเมินคุณภำพผู้เรียน (NT) ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 3 ผลกำรทดสอบระดับชำติขั้นพ้ืนฐำน (O-NET) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษำ ปที ่ี 3 และช้นั มัธยมศึกษำปีท่ี 6 จำนวน 120 เล่ม 2. จัดทำรำยงำนค่ำสถิติผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติข้ันพื้นฐำน (O-NET) ปีกำรศึกษำ 2562 ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 6 ช้ันมธั ยมศึกษำปีท่ี 3 และชัน้ มัธยมศึกษำปีท่ี 6 จำนวน 5 เล่ม 3. ครูผู้สอนจำนวน 90 คน เข้ำรับกำรอบรมปฏิบัติกำรออกแบบและสร้ำงเคร่ืองมือกำรวัด และประเมินผลในชั้นเรียน ปีกำรศึกษำ 2563 วันเสำร์ ท่ี 12 และ วันอำทิตย์ ที่ 13 กันยำยน 2563 ณ หอ้ งประชมุ สนั ปำ่ ตอง สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 เชงิ คณุ ภาพ 1. ครูผู้สอนนำผลกำรทดสอบไปใช้ในกำรวิเครำะห์ วำงแผน และปรับปรุงคุณภำพกำรเรียนกำรสอน โรงเรียนนำผลกำรทดสอบไปวเิ ครำะห์ วำงแผนในกำรยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนกั เรียนปีกำรศกึ ษำ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 32 ต่อไป และสำนักงำนเขตพื้นท่ีนำผลกำรทดสอบไปวิเครำะห์ วำงแผน นิเทศ ติดตำม ปรับปรุงกำรยกระดับ ผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นของโรงเรียนในสังกัด 2. ครูนำควำมรู้ ทักษะไปใช้ในกำรออกแบบและสร้ำงเครื่องมือกำรวัดและประเมินผลในชั้นเรียน ดำ้ นควำมรู้ ด้ำนทักษะ ด้ำนคุณลักษณะ และสมรรถนะผู้เรียน สอดคล้องสัมพันธ์กับมำตรฐำน ตัวช้ีวัด สถำนกำรณ์ กิจกรรมที่กำหนด 3. โครงการพฒั นาการวดั และประเมินผล ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนทัง้ สิ้น 74,800 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. จัดทำรำยงำนสำรสนเทศผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2562 ผลกำรประเมิน ควำมสำมำรถด้ำนกำรอ่ำนของผู้เรียน (RT) ช้ันประถมศึกษำปีที่ 1 ผลกำรประเมินคุณภำพผู้เรียน (NT) ชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 3 ผลกำรทดสอบระดับชำติข้ันพื้นฐำน (O-NET) ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 6 ช้ันมัธยมศึกษำ ปีท่ี 3 และชน้ั มัธยมศึกษำปที ่ี 6 จำนวน 120 เล่ม 2. จัดทำรำยงำนค่ำสถิติผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติข้ันพื้นฐำน (O-NET) ปีกำรศึกษำ 2562 ระดบั ช้นั ประถมศึกษำปีที่ 6 ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 3 และช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ 6 จำนวน 5 เลม่ 3. ครูผู้สอนจำนวน 90 คน เข้ำรับกำรอบรมปฏิบัติกำรออกแบบและสร้ำงเครื่องมือกำรวัด และประเมินผลในชั้นเรียน ปีกำรศึกษำ 2563 วันเสำร์ ท่ี 12 และ วันอำทิตย์ ที่ 13 กันยำยน 2563 ณ หอ้ งประชมุ สนั ป่ำตอง สำนักงำนเขตพน้ื ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำเชยี งใหม่ เขต 4 เชงิ คุณภาพ 1. ครูผู้สอนนำผลกำรทดสอบไปใช้ในกำรวิเครำะห์ วำงแผน และปรับปรุงคุณภำพกำรเรียนกำรสอน, โรงเรียนนำผลกำรทดสอบไปวิเครำะห์ วำงแผนในกำรยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรยี นปกี ำรศึกษำ ต่อไป และสำนักงำนเขตพ้ืนที่นำผลกำรทดสอบไปวิเครำะห์ วำงแผน นิเทศ ติดตำม ปรับปรุงกำรยกระดับ ผลสมั ฤทธิท์ ำงกำรเรียนของโรงเรยี นในสงั กัด สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 33 2. ครูนำควำมรู้ ทักษะไปใช้ในกำรออกแบบและสร้ำงเคร่ืองมือกำรวัดและประเมินผลในช้ันเรียน ด้ำนควำมรู้ ด้ำนทักษะ ด้ำนคณุ ลักษณะ และสมรรถนะผู้เรียน สอดคล้องสัมพันธ์กับมำตรฐำน ตัวช้ีวัด สถำนกำรณ์ กิจกรรมทีก่ ำหนด 4. โครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ท้ังระบบสู่การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและ การเตรียมผูเ้ รยี นให้สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 งบประมาณ จำนวนทง้ั สน้ิ 74,800 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ สถำนศึกษำกลุม่ เปำ้ หมำย จำนวน 10 โรงเรยี น รอ้ ยละ 100 ไดแ้ ก่ 1. โรงเรยี นบ้ำนห้วยขำ้ วลีบ อำเภอแม่วำง 2. โรงเรยี นบ้ำนเหลำ่ เป้ำ อำเภอดอยหลอ่ 3. โรงเรยี นวดั เวฬุวัน อำเภอสำรภี 4. โรงเรยี นบำ้ นปำกเหมือง อำเภอสำรภี 5. โรงเรียนบ้ำนไร่ อำเภอหำงดง 6. โรงเรยี นบ้ำนสันป่ำสกั อำเภอหำงดง 7. โรงเรียนบ้ำนหวั รนิ อำเภอสนั ป่ำตอง 8. โรงเรยี นบ้ำนท่งุ เสี้ยว อำเภอสนั ปำ่ ตอง 9. โรงเรยี นบ้ำนกำด อำเภอแม่วำง 10. โรงเรียนบ้ำนแม่สะลำบ อำเภอสำรภี เชิงคุณภาพ 1. ครูผู้สอนมีควำมเข้ำใจในกำรจัดกำรเรียนรู้ทั้งระบบสู่กำรยกระดับผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนและ กำรเตรยี มผเู้ รยี นให้สอดคลอ้ งกับศตวรรษท่ี 21 2. สถำนศึกษำทุแห่งมีกำรจัดกำรเรียนรู้ทั้งระบบสู่กำรยกระดับผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนและกำร เตรียมผู้เรยี นใหส้ อดคล้องกบั ศตวรรษท่ี 21 5. โครงการพัฒนาคัดเลือกนักเรียน และสถานศึกษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทานระดับ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ประจาปกี ารศกึ ษา 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งส้นิ 9,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ สถำนศึกษำในสังกัด สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 /องค์กำร บริหำรส่วนจังหวัด / เทศบำล ที่ตั้งอยู่ในพ้ืนท่ี 5 อำเภอ ส่งเรำช่ือนักเรียนและสถำนศึกษำในแต่ละระดับ เข้ำรว่ มกำรคดั เลือกในระดบั เขตพืน้ ที่กำรศึกษำ เชิงคณุ ภาพ นักเรียนและสถำนศึกษำในสังกัด สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 องคก์ ำรบริหำรส่วนจงั หวดั / เทศบำล เป็นตัวแทนของเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ เขำ้ รับกำรประเมินในระดับจังหวัด และระดบั กลุ่มจังหวัด เพอ่ื เข้ำรับรำงวัลพระรำชทำน ในปกี ำรศกึ ษำ 2563 สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 34 6. โครงการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้สู่สากล การแข่งขันทางวิชาการระดับนานาชาติ ประจาปี พ.ศ. 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งสน้ิ 10,700 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. ยกระดับควำมสำมำรถนกั เรียนในกำรแขง่ ขันทำงวชิ ำกำรสมู่ ำตรฐำนสำกล นกั เรยี นในสังกดั ทง้ั 5 อำเภอ 2. ยกระดบั คุณภำพและมำตรฐำนกำรศกึ ษำและพัฒนำประสทิ ธิภำพครูผู้สอนในวิชำคณติ ศำสตร์และ วทิ ยำศำสตรส์ ู่สำกล เชิงคุณภาพ 1. นักเรยี นในระดบั ประถมศึกษำและระดับมธั ยมศึกษำตอนตน้ ในสังกัดสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำ จำนวน 5 อำเภอ เข้ำร่วมกำรแข่งขันทำงวิชำกำรระดับเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำและได้รับกำรพัฒนำ ควำมสำมำรถได้อย่ำงเตม็ ศักยภำพ 2. สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ มีตัวนักเรียนในระดับประถมศึกษำและมัธยมศึกษำตอนต้นท่ีมี ควำมสำมำรถด้ำนคณิตศำสตร์และวิทยำศำสตร์ เข้ำร่วมสอบแข่งขันในระดับประเทศและระดับนำนำชำติ พรอ้ มได้เข้ำค่ำยพัฒนำทกั ษะวชิ ำกำร ตอ่ ไป นโยบายท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 1. โครงการนิเทศ กากับติดตามประเมินผลการสอนเพศวิถีศึกษาและทักษะชีวิตในรูปแบบ Active Learning ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมสกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 4 งบประมาณ จำนวนทัง้ สิ้น 5,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 10 โรงเรียน ทีเ่ ขำ้ ร่วมโครงกำร ได้รบั กำรนิเทศครบทกุ กิจกรรมตำมโครงกำร เชงิ คุณภาพ ครูในโรงเรียนที่เข้ำร่วมโครงกำรจำนวน 10 โรงเรียน ได้รับกำรนิเทศ กำกับติดตำมประเมินผล กำรจัดกำรเรียนกำรสอนเพศวิถีศึกษำและทักษะชีวิตในรูปแบบActive Learning และได้ส่งเสริมและพัฒนำ ผู้สอนให้สำมำรถจัดกระบวนกำรเรียนรู้เพศวิถีอย่ำงมีประสิทธิภำพ มีแผนกำรสอนท่ีดี และเกิดผลลัพธ์ ในตัวผูเ้ รียน กระตุน้ สง่ เสรมิ และสนับสนนุ ใหโ้ รงเรียนและครูผู้รบั ผดิ ชอบจดั กำรสอนไดอ้ ย่ำงมีคุณภำพ 2. โครงการบ้านนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังสิน้ 17,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ 1. ครูปฐมวัยท่ีจะเข้ำรับกำรประเมินโครงกำรบ้ำนนักวิทยำศำสตร์น้อยประเทศไทย เพ่ือรับตรำพระรำชทำน ปีกำรศกึ ษำ 2562 จำนวน 32 คน 2. โรงเรียนที่เข้ำโครงกำรบ้ำนนักวิทยำศำสตร์ประเทศไทย เพื่อรับตรำพระรำชทำน ปกี ำรศกึ ษำ 2562 จำนวน 32 โรงเรยี น เชิงคุณภาพ เดก็ ปฐมวยั มเี จตคติทีด่ ตี ่อวิทยำศำสตรแ์ ละมีทักษะกำรคิดตำมวยั สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 35 3. โครงการการนาผลการวจิ ยั ไปใช้ประโยชน์ ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนทั้งส้นิ 21,400 บำท ผลการดาเนินงานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ โรงเรยี นในสังกัดทกุ โรงเรยี น จำนวน 1 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรยี นบ้ำนพันตน เชงิ คุณภาพ ครูและผู้บริหำรโรงเรียนนำผลกำรวิจัยและนำนวัตกรรมจำกงำนวิจัยท่ีศึกษำ ไปใช้ประโยชน์ ในกำรแก้ปัญหำหรือยกระดับคุรภำพกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียนให้มีคุณภำพ บรรละตำมเป้ำหมำยของ หลักสตู รแกนกลำงกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน นโยบายที่ 4 ด้านการสรา้ งโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มคี ุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหล่ือมลา้ ทางการศึกษา 1. โครงการขบั เคล่ือนโรงเรียนนารอ่ งพืน้ ทนี่ วตั กรรมการศึกษา ปีการศึกษา 2563 งบประมาณ จำนวนทงั้ สน้ิ 191,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนนำร่องพื้นท่ีนวัตกรรมกำรศึกษำในสังกัด สำมำรถคิดค้นและพัฒนำนวัตกรรมกำรศึกษำ เพอื่ กำรยกระดับคุณภำพผู้เรยี น ครบท้ัง 6 โรงเรยี น 2. โรงเรียนนำร่องพ้ืนที่นวัตกรรมในสังกัด มีนวัตกรรมที่เหมำะสม สอดคล้องกับบริบท และเป็นแบบอย่ำงให้กับสถำนศกึ ษำในพ้นื ทใ่ี กลเ้ คียง ครบทั้ง 6 โรงเรียน เชงิ คณุ ภาพ 1. โรงเรียนนำร่องพื้นที่นวตั กรรมกำรศึกษำในสังกัด สำมำรถคิดค้น และพัฒนำนวัตกรรมกำรศึกษำ เพ่อื กำรยกระดับคณุ ภำพผ้เู รียน 2. โรงเรียนนำร่องพ้ืนที่นวัตกรรมในสังกัด มีนวัตกรรมท่ีเหมำะส ม สอดคล้องกับบริบท และเป็นแบบอย่ำงใหก้ บั สถำนศกึ ษำในพืน้ ที่ใกล้เคยี ง 2. โครงการสง่ เสรมิ สนบั สนุนและการพัฒนาโรงเรยี นพื้นทีน่ วัตกรรมการศึกษาปี 2563 งบประมาณ จำนวนทงั้ ส้ิน 36,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. โรงเรียนนำร่องพ้ืนท่ีนวัตกรรมกำรศึกษำในสงั กัด สำมำรถคดิ ค้น และพัฒนำนวตั กรรมกำรศึกษำ เพอ่ื กำรยกระดับคณุ ภำพผเู้ รยี น ครบทงั้ 6 โรงเรียน 2. โรงเรียนนำร่องพ้ืนที่นวัตกรรมในสังกัด มีนวัตกรรมที่เหมำะสม สอดคล้องกับบริบท และเปน็ แบบอยำ่ งให้กับสถำนศกึ ษำในพ้ืนที่ใกลเ้ คยี ง ครบท้ัง 6 โรงเรียน เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนนำรอ่ งพ้ืนท่ีนวตั กรรมกำรศึกษำในสังกัด สำมำรถคิดค้น และพัฒนำนวัตกรรมกำรศึกษำ เพือ่ กำรยกระดับคุณภำพผเู้ รียน 2. โรงเรียนนำร่องพื้นท่ีนวัตกรรมในสังกัด มีนวัตกรรมที่เหมำะสม สอดคล้องกับบริบท และเป็นแบบอย่ำงให้กบั สถำนศกึ ษำในพน้ื ทใ่ี กล้เคยี ง สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 36 3. โครงการขับเคล่ือนโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ปกี ารศกึ ษา 2563 งบประมาณ จำนวนทง้ั สิ้น 214,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ 1. โรงเรียนคณุ ภำพประจำตำบล จำนวน 36 โรง มีนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอนภำยใต้สถำนกำรณ์ Covid-19 อย่ำงน้อย 1 นวัตกรรม ท่ีเช่ือมโยงกับกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำคุณภำพชีวิตเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ครบร้อยละ 100 2. โรงเรียนคุณภำพประจำตำบล จำนวน 36 โรง มีกำรประเมินคุณธรรมและควำมโปร่งใส ในกำรดำเนินงำนครบ ร้อยละ 100 3. โรงเรียนคุณภำพประจำตำบล จำนวน 36 โรง ได้รับกำรนิเทศ กำกับ และติดตำม กำรจัดกำรศึกษำครบ รอ้ ยละ 100 เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนคุณภำพประจำตำบล มีนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอนภำยใต้สถำนกำรณ์ Covid-19 อย่ำงน้อย 1 นวัตกรรม ท่ีเชอ่ื มโยงกบั กำรศกึ ษำเพื่อพัฒนำคุณภำพชวี ติ เป็นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม 2. โรงเรียนคุณภำพประจำตำบล มีกำรประเมินคุณธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนินงำน 3. โรงเรยี นคุณภำพประจำตำบล ได้รบั กำรนิเทศ กำกับ และตดิ ตำมกำรจัดกำรศึกษำ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 37 4. โครงการสรา้ งโอกาสทางการศึกษาและพัฒนาการรับนักเรียน ปกี ารศึกษา 2563 งบประมาณ จำนวนทงั้ ส้ิน 10,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ 1. ประชำกรวัยเรียนภำคบังคับทุกคน ในเขตพื้นที่บริกำร สพป.ชม. เขต 4 ใน 5 อำเภอ รวม 43 ตำบล ได้รับโอกำสในกำรเข้ำรับบริกำรทำงกำรศึกษำอย่ำงท่ัวถึง มีคุณภำพและเสมอภำค ครบ 100% 2. นักเรียนที่เรียนภำยใต้กำรจัดกำรศึกษำโดยครอบครัว สถำนประกอบกำร องค์กรเอกชนและ สถำนศกึ ษำทำงเลอื กทุกคน ไดร้ ับกำรพัฒนำอยำ่ งมคี ุณภำพ 3. นกั เรยี นทีจ่ บ ช้ัน ป.6 ปีกำรศกึ ษำ 2562 จำนวน 1,719 คน ไดร้ บั จัดสรรโอกำสทำงกำรศกึ ษำ ใหเ้ ข้ำเรียนต่อชั้น ม.1 ในปีกำรศึกษำ 2563 ครบทกุ คน 4. ประชุมช้ีแจงผู้บริหำรสถำนศึกษำและครูผู้รับผิดชอบงำนกำรรับนักเรียนทุกโรงเรียน ได้รับควำมรู้ และรำยงำนผลกำรรับนักเรียน กำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับกำรดำเนินงำนกำรรับนักเรียน กำรติดตำมเด็ก ออกกลำงคัน กำรย้ำยหรือจำหน่ำยเด็ก/กำรรำยงำนตำมแบบ ปพ. ต่ำง ๆ ผ่ำนกำรประชุมต่ำง ๆ รวมถึงกำรประชุมผ่ำนระบบ VDO Conference เพ่ือให้ครอบคลุมกลุ่มเป้ำหมำยอย่ำงมีประสิทธิภำพและ เป็นไปในแนวทำงเดียวกนั 5. ผู้บริหำรหรือครูผู้รับผิดชอบงำนรับนักเรียนโรงเรียนทุกโรงเรียน มีข้อมูลเขตพื้นที่บริกำร ของโรงเรยี น ประกอบกำรจัดทำแผนกำรรบั นักเรียน ปกี ำรศกึ ษำ 2563 เชิงคุณภาพ 1. ประชำกรวัยเรียนภำคบังคับทุกคน ได้รับกำรส่งเสริม สนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำที่เหมำะสม เต็มตำมศักยภำพ 2. เด็กออกกลำงคัน หรือกลุ่มเส่ียงท่ีต้องกำรกำรคุ้มครองและช่วยเหลือเป็นกรณี พิเศษ ได้รับกำรติดตำม ดูแล คุ้มครอง ช่วยเหลือ เยียวยำและแก้ไขปัญหำในเบื้องต้นด้วยรูปแบบท่ีหลำกหลำย ตำมควำมจำเปน็ เรง่ ดว่ น 3. ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครูผู้รับผิดชอบ และหน่วยงำนที่มีส่วนเก่ียวข้อง มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ มีแนวทำงปฏิบัติท่ีถูกต้องเป็นไปในแนวทำงเดียวกัน ส่งผลให้กำรดำเนินงำนกำรรับนักเรียนเป็นไปอย่ำงมี ป ระสิท ธิภ ำพ และเกิดป ระสิท ธิผลตำม ที่ กำห น ด มี กำรจัดท ำบั น ทึ กข้อตกลงร่วม กัน ( MOU) ในกำรจัดกำรศึกษำที่เหมำะสมสำหรับเด็กด้อยโอกำส ส่งผลโดยตรงต่อกลุ่มเป้ำหมำย คือประชำกรวัยเรียน ในเขตพนื้ ทีบ่ ริกำรทงั้ 5 อำเภอ รวม 43 ตำบล 4. ผู้บริหำรหรอื ครูผู้รบั ผิดชอบงำนรับนักเรียนโรงเรียนขยำยโอกำสทำงกำรศึกษำ รวม 22 โรงเรียน ซ่ึ ง มี เด็ ก ท่ี อ ยู่ ใน ช่ ว ง วั ย รุ่ น เส่ี ย งต่ อ ก ำ ร อ อ ก ก ล ำ ง คั น ห รื อ มี แ น ว โน้ ม ที่ จ ะ อ อ ก ก ล ำ งคั น ร่วมกับหน่วยงำนท่ีเก่ียวข้อง ในพื้นท่ี มีแนวทำงดำเนินงำนในกำรป้องกัน ดูแล ช่วยเหลือ ส่งเสริมสนับสนุน ทง้ั ดำ้ นกำรศกึ ษำและทกั ษะอำชพี ให้แก่เด็กนกั เรียน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 38 5. โครงการส่งเสริม สนับสนนุ และติดตามการดาเนินงานดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรยี น ของสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาเชยี งใหม่ เขต 4 งบประมาณ จำนวนทงั้ ส้ิน 140,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. โรงเรียนสถำนศึกษำในสังกัด มีกำรพัฒนำระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพ่ือหำแนวทำง กำรช่วยเหลือนักเรียนได้อยำ่ งครอบคลุมทุกด้ำน เชน่ กำรเย่ียมบ้ำนและท่ีพักนักเรียน กำรคัดกรองนักเรียน กำรประชุมผ้ปู กครอง เป็นตน้ 2. พนักงำนเจ้ำหน้ำท่ีส่งเสริมควำมประพฤตินักเรียน นักศึกษำ ของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 53 คน ดำเนินกำรยกระดับกำรเฝ้ำระวัง ป้องกัน พร้อมหำ แนวทำงและจดั ทำแผนแก้ไขพฤตกิ ำรนักเรยี นไมเ่ หมำะสม เชน่ เทศกำลหรือกิจกรรมสำคัญตำ่ ง ๆ 3. นักเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ทุกคน ไดร้ ับกำรค้มุ ครองและพทิ ักษ์สทิ ธ์เิ ดก็ กรณีเผชิญเหตุพเิ ศษ เชงิ คุณภาพ 1. ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ครู มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกระบวนกำรบริหำรจัดกำรพัฒนำระบบ กำรดูแลช่วยเหลอื นักเรียนใหเ้ ขม้ แขง็ ครบทุกโรงเรยี น 2. นักเรียนทุกคนได้รับกำรดูแลช่วยเหลือ และส่งเสริมพัฒนำเต็มตำมศักยภำพ เป็นคนท่ีสมบูรณ์ ท้งั ด้ำนรำ่ งกำย อำรมณ์ สังคม สติปัญญำ โดยได้รบั กำรช่วยเหลอื อย่ำงท่ัวถึง และตรงตำมสภำพปญั หำ 3. มีพนักงำนเจ้ำหน้ำที่ส่งเสริมควำมประพฤตินักเรียนและนักศึกษำออกติดตำมช่วยเหลือ กลมุ่ เปำ้ หมำยในพ้ืนที่เส่ียงในทุกพืน้ ท่ที ี่มีควำมส่มุ เส่ียง 6. โครงการซ่อมบารุงอปุ กรณ์ DLTV และกิจกรรมท่ีเกยี่ วขอ้ ง งบประมาณ จำนวนท้ังสน้ิ 69,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปริมาณ โรงเรียนในสงั กัด จำนวน 43 โรงเรยี น เชิงคณุ ภาพ โรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียนมีอุปกรณ์ DLTV ที่ใช้จัดกำรเรียนกำรสอนได้อย่ำงมีประสิทธิภำพและ ประสิทธิผล สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 39 7. โครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภิบาลในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจาปี 2563 งบประมาณ จำนวนท้ังสิน้ 200,000 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปริมาณ บุคลำกร สพป.เชยี งใหม่ เขต 4 จำนวน 70 คน และสถำนศกึ ษำ 87 โรงเรียน เชงิ คณุ ภาพ 1. ผูบ้ ริหำร บุคลำกรทำงกำรศึกษำและเจ้ำหนำ้ ที่ มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ มีเจตคติทีด่ ี มคี วำมตระหนัก รเู้ ขำ้ ใจและคดิ อย่ำงมเี หตผุ ล ซึมซบั คณุ ค่ำแห่งควำมดอี ย่ำงเปน็ ธรรมชำติ และสร้ำงควำมรู้สึกผิดชอบชว่ั ดี ภูมใิ จในกำรทำควำมดี รังเกยี จคนโกง รวมทั้งสร้ำงองคก์ รกำรป้องกันกำรทุจรติ 2. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 พัฒนาระบบบริหารจัดการได้อย่าง มคี ุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานของหน่วยงานภาครัฐ เจา้ หน้าท่ขี องรฐั มีการปฏิบัติหนา้ ที่ตาม จรรยาบรรณ และการบรหิ ารงานอยา่ งมีจริยธรรม 8. โครงการอบรมเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพครู “ครูสหกรณ์สรา้ งสรรค์ปัญญาพฒั นาคุณภาพชวี ิต นักเรยี นไทย” โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ จำนวนทัง้ สิ้น 25,900 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. ครูผูร้ ับผิดชอบงำนสหกรณ์โรงเรยี น โรงเรียนคณุ ภำพประจำตำบล จำนวน 36 คน 2. โรงเรียนคุณภำพประจำตำบล จำนวน 36 โรง มีกำรจัดกำรเรียนกำรสอนวิชำสหกรณ์ ให้แกน่ กั เรยี น เชงิ คุณภาพ ครูสำมำรถจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนบูรณำกำรกระบวนกำรสหกรณ์ได้หลำยกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ มีกำรปลูกฝังสหกรณ์แก่นักเรียนในโรงเรียนคุณภำพประจำตำบล จนเกิดควำมร่วมมือร่วมใจในกลุ่มของเด็ก นักเรียน ตลอดจนครูและประชำชนในท้องถิ่นอย่ำงเป็นระบบและต่อเน่ือง เกิดกำรช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน กำรเห็นแก่ประโยชนส์ ว่ นรวม กำรรวมกลุม่ กนั ในกำรดำเนนิ กจิ กรรมตำ่ งๆ เพอื่ กำรดำเนนิ ชีวติ ท่ดี ีข้ึน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 40 นโยบายที่ 5 ดา้ นการจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ป็นมติ รกับสิ่งแวดล้อม 1. โครงการสรา้ งจติ สานึกและความรู้ในการผลติ และบรโิ ภคที่เป็นมติ รกบั สง่ิ แวดลอ้ ม ปีการศกึ ษา 2563 งบประมาณ จำนวนทัง้ สน้ิ 15,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเป้าหมาย เชิงปรมิ าณ โรงเรียนในสังกัดสำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 88 โรงเรียน 1 สำขำ ทเ่ี ขำ้ ร่วมโครงกำร ได้รบั กำรขยำยผลจำกโรงเรียนแกนนำ โดยได้รับคู่มือกำรจัดกิจกรรมสง่ิ แวดลอ้ ม ในโรงเรยี นครบทกุ โรงเรียนและไดร้ บั กำรนเิ ทศ ติดตำม เชงิ คุณภาพ 1. บุคลำกรในสำนักเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้ร่วมกันปรับภูมิทัศน์ สภำพแวดลอ้ ม และรกั ษำควำมสะอำดเพอ่ื อนุรกั ษส์ ิง่ แวดล้อมเพ่ือเปน็ แบบอย่ำงกับสถำนศกึ ษำ 2. โรงเรียน ผู้บริหำร คณะครู นักเรียนได้ร่วมกันจัดกิจกรรมส่ิงแวดล้อมศึกษำ กำรลดขยะ กำรลดกำรใช้พลำสติก กำรลดกำรใชพ้ ลงั งำน กำรสรำ้ งจติ สำนึกใหน้ ักเรยี นรักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม 3. โรงเรียนในสังกัด มีกำรจัดกิจกรรม/โครงกำรที่เกี่ยวข้องกับกำรสร้ำงเสริมคุณภำพชีวิต ท่เี ปน็ มติ รกับส่งิ แวดล้อม สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 41 ผลการดาเนนิ งานตามโครงการทไี่ ด้รบั จดั สรรงบประมาณจากแหล่งงบประมาณอนื่ ๆ 1. โครงการพัฒนาอจั ฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ประจาปี 2562 งบประมาณ จำนวนทั้งส้นิ 12,800 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ นั ก เรีย น ใน ระดับ ชั้ น ป ระถม ศึ กษ ำปี ท่ี 1 – 3 แล ะระดั บ ป ระถม ศึ กษ ำปี ที่ 4 – 6 ในสังกัด สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 5 อำเภอ สมัครเข้ำสอบ คดั เลือกทำงเว็บไซต์ของ สสวท. เชิงคุณภาพ นักเรียนที่มีควำมสำมำรถเป็นเลิศ (พิเศษ) ทำงด้ำนวิทยำศำสตร์และคณิตศำสตร์ของสถำนศึกษำ ในสังกัด ทั้ง 5 อำเภอของสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 ได้มีเวที ในกำรแขง่ ขนั ทักษะวชิ ำวทิ ยำศำสตร์และคณติ ศำสตรใ์ นระดับเขตพ้ืนที่และระดับประเทศ 2. โครงการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐาน (O – NET) ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 งบประมาณ จำนวนท้ังสิ้น 278,472 บำท ผลการดาเนินงานเปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 ปีกำรศึกษำ 2562 ทุกคนในสังกัดและโรงเรียนสังกัด พระพุทธศำสนำแห่งชำติ ที่ตั้งอยู่ในพ้ืนท่ีเขตบริกำรศูนย์สอบ 5004 สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 1,728 คน เข้ำรับกำรทดสอบ 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 ปีกำรศึกษำ 2562 ทุกคนในสังกัดและโรงเรียนสังกัด พระพุทธศำสนำแห่งชำติ ท่ีตั้งอยู่ในพ้ืนที่เขตบริกำรศูนย์สอบ 5004 สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ ประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จำนวน 714 คน เข้ำรบั กำรทดสอบ เชิงคณุ ภาพ สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต 4 จัดประมวลผลกำรทดสอบ (O – NET) ปีกำรศึกษำ 2562 จัดทำเป็นรำยงำน จำนวน 2 ฉบับ ไดแ้ ก่ - รำยงำนสำรสนเทศผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2562 ผลกำรประเมิน ควำมสำมำรถด้ำนกำรอ่ำนของผู้เรียน (RT) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 ผลกำรประเมินคุณภำพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 3 ผลกำรทดสอบระดับชำติข้ันพื้นฐำน (O-NET) ชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 ชั้นมัธยมศึกษำ ปที ี่ 3 และชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี 6 - รำยงำนค่ำสถิติผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติข้ันพื้นฐำน (O–NET) ปีกำรศึกษำ 2562 ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 6 ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 3 และช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ป ระกอบ ด้วยแน วท ำงกำรน ำผลกำรท ดสอบ ท ำงกำรศึ กษ ำระดับ ชำติข้ัน พ้ื น ฐำน ( O – NET) เพ่ือใช้ในกำรยกระดับผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน และผลกำรทดสอบแยกตำมรำยมำตรฐำนเปรียบเทียบ ระดบั ประเทศ จงั หวัด เขตพนื้ ทีก่ ำรศึกษำและระดบั โรงเรียน สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 42 ผลกำรทดสอบ O – NET สำมำรถนำไปใช้ประโยชน์ ดังนี้ 1. ครูผู้สอนนำผลกำรทดสอบไปใชใ้ นกำรวิเครำะห์ วำงแผน และปรับปรุงคณุ ภำพกำรเรียนกำรสอน 2. โรงเรียนนำผลกำรทดสอบไปวิเครำะห์ วำงแผนในกำรยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียน ปกี ำรศึกษำตอ่ ไป 3. สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำนำผลกำรทดสอบไปวิเครำะห์ วำงแผน นิเทศ ติดตำม ปรับปรุง กำรยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของโรงเรยี นในสังกดั 3. โครงการสร้างความเข้าใจและติดตามการดาเนินงานโครงการจัดสรรเงินอุดหนุนนักเรียน ยากจนพิเศษแบบมเี งอ่ื นไข ประจาปี 2562 งบประมาณ จำนวนทั้งสน้ิ 15,000 บำท ผลการดาเนนิ งานเปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. สถำนศึกษำในสังกัด จำนวน 87 โรงเรยี น 2. ครผู ้รู ับผดิ ชอบงำนคัดกรองนกั เรยี นยกจนพิเศษแบบมีเงอื่ นไข จำนวน 87 คน เชงิ คณุ ภาพ 1. ครูผู้ปฏิบัติงำนมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกระบวนกำรคัดกรอง รับรองข้อมูล ตรวจสอบข้อมูล กำรใช้จ่ำยเงินของโรงเรียน และสำมำรถดำเนินงำนได้ตำมข้ันตอนได้อย่ำงถูกต้องและครบถ้วน เปน็ ไปตำมวัตถุประสงคข์ องโครงกำร สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 43 ผลการดาเนนิ งานตามการบริหารจัดการของเขตพืน้ ท่ี 1. ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านออกของผู้เรียน (Reading Test : RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ผลกำรประเมินควำมสำมำรถด้ำนกำรอ่ำนออกของผู้เรียน (Reading Test : RT) ชั้นประถมศึกษำ ปีท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2562 พบว่ำ นักเรียนมีควำมสำมำรถในด้ำนกำรอ่ำนออกเสียง ร้อยละ 64.30 กำรอ่ำนรู้เรียน ร้อยละ 69.18 เม่ือเปรียบเทียบกับระดับ สพฐ. และระดับประเทศ พบว่ำ ต่ำกวำ่ ระดับ สพฐ.และระดับประเทศ 2. ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพผู้เรียน (National Test : NT) ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ผลกำรประเมินผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียน NT ของนักเรียนชั้นประถมศึกษำปีท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2562 พบว่ำ นักเรียนมีควำมสำมำรถด้ำนคณิตศำสตร์ มีค่ำเฉลี่ยร้อยละ 46.35 ด้ำนภำษำไทย มีค่ำเฉล่ียร้อยละ 46.33 เม่ือเฉล่ียทั้ง 2 ด้ำนมีค่ำเฉลี่ยร้อยละ 46.34 เมื่อเปรียบเทียบกับระดับ สพฐ. และระดบั ประเทศ พบว่ำ นักเรยี นมีควำมสำมำรถดำ้ นคณิตศำสตรแ์ ละดำ้ นภำษำไทยสงู กว่ำระดบั ประเทศ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 44 3. ผลการทดสอบทางการศึกษา O – NET ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติข้ันพ้ืนฐำน O – NET ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 ปีกำรศึกษำ 2562 ใน 4 วชิ ำ พบว่ำ วิชำภำษำไทยมีค่ำคะแนนสูงสุด ร้อยละ 49.99 ส่วนวชิ ำท่มี ีค่ำคะแนนต่ำสุด ได้แก่วิชำคณิตศำสตร์ ร้อยละ 33.07 เมื่อเปรียบเทียบกับระดับ สพฐ. และระดับประเทศ พบว่ำมีค่ำ คะแนนสูงกว่ำระดับสพฐ.และระดับประเทศ 3 วิชำ ยกเว้นวิชำภำษำอังกฤษ มีค่ำเฉล่ียต่ำกว่ำ ระดบั ประเทศแตส่ งู กว่ำระดับ สพฐ. 4. ผลการทดสอบทางการศกึ ษา O – NET ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2562 ผ ล ก ำรท ด ส อ บ ท ำงก ำรศึ ก ษ ำระ ดั บ ช ำติ ขั้ น พื้ น ฐ ำน O – NET ช้ั น มั ธ ย ม ศึ ก ษ ำปี ท่ี 3 ปีกำรศึกษำ 2562 ใน 4 วิชำ พบว่ำ วิชำภำษำไทยมีค่ำคะแนนสูงสุด ร้อยละ 56.44 ส่วนวิชำที่มีค่ำคะแนนต่ำที่สุด ได้แก่ วิชำคณิตศำสตร์ ร้อยละ 25.63 เม่ือเปรียบเทียบกับระดับสพฐ. และระดับประเทศ พบว่ำ มีระดับคะแนนต่ำกว่ำท้ังระดับสพฐ.และระดับประเทศได้แก่วิชำคณิตศำสตร์และ วิชำภำษำอังกฤษ ส่วนวิชำวิทยำศำสตร์มีระดับคะแนนต่ำกว่ำระดับสพฐ.แต่สูงกว่ำระดับประเทศ และวิชำภำษำไทยสงู กว่ำทั้งระดับสพฐ.และระดบั ประเทศ สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หน้า 45 5. ผลการทดสอบทางการศึกษา O – NET ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 ผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติข้ันพื้นฐำน O – NET ช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 6 ปีกำรศึกษำ 2562 ใน 5 วิชำ พบว่ำ วิชำภำษำไทย มีค่ำคะแนนสงู วุด รอ้ ยละ30.95 ส่วนวิชำทมี่ ีค่ำคะแนนต่ำสุด ไดแ้ ก่วิชำคณติ ศำสตร์ มีคำ่ คะแนนร้อยละ 16.54 เมื่อเปรียบเทียบกับระดับสพฐ.และระดับประเทศ พบว่ำ มคี ำ่ คะแนนตำ่ กวำ่ ระดับสพฐ.และระดบั ประเทศทุกวชิ ำ 6. ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตตพื้นท่ีการศึกษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online) ประจาปีงบประมาณ 2563 ท่ี รายการประเมิน ผลการประเมนิ 1 กำรปฏบิ ตั ิหน้ำท่ี 97.90 2 กำรใช้งบประมำณ 95.40 3 กำรใช้อำนำจ 99.13 4 กำรใชท้ รพั ยส์ ินของทำงรำชกำร 97.87 5 กำรแกป้ ัญหำกำรทจุ ริต 97.57 6 คณุ ภำพกำรดำเนนิ งำน 93.45 7 ประสิทธภิ ำพกำรสือ่ สำร 88.37 8 กำรปรบั ปรงุ ระบบกำรทำงำน 88.73 9 กำรเปิดเผยขอ้ มลู 89.06 10 กำรป้องกันกำรทจุ ริต 75.00 ร้อยละเฉลี่ย 89.14 ลาดับท่ี 69 ระดับ A จำกผลกำรประเมินคุณธรรมและควำมโปร่งใสในกำรดำเนินงำนของสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ ออน ไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online) ป ระจำปี งบ ป ระม ำณ พ.ศ. 2563 ของสำนักงำนเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำประถมศึกษำเชยี งใหม่ เขต 4 พบว่ำ มีค่ำคะแนนเฉล่ียรอ้ ยละ 89.14 อย่ใู นลำดับท่ี 69 จำก 225 เขต สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 46 7. ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา ตามตัวชี้วัดแผนปฏิบัติราชการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พื้นฐาน (ผลกำรดำเนินงำนตำมระดับคุณภำพ) นโยบาย / ตวั ช้ีวดั ระดบั คาอธิบาย คณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ นโยบำยที่ 1 ดำ้ นกำรจดั กำรศึกษำเพอ่ื ควำมม่ันคงของมนุษยแ์ ละของชำติ 3.00 ดี นโยบำยที่ 2 ด้ำนกำรจัดกำรศึกษำเพื่อเพม่ิ ควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขันของ - ไม่ประเมิน ประเทศ นโยบำยที่ 3 ดำ้ นกำรพฒั นำและเสริมสรำ้ งศกั ยภำพของทรัพยำกรมนุษย์ 3.50 ดีมำก นโยบำยท่ี 4 กำรสร้ำงโอกำสในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำท่ีมีคุณภำพ 4.60 ดเี ยย่ี ม มมี ำตรฐำนและลดกำรเหล่อื มล้ำทำงกำรศกึ ษำ นโยบำยที่ 5 ด้ำนกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือพัฒนำคุรภำพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับ 5.00 ดเี ยยี่ ม ส่งิ แวดล้อม นโยบำยท่ี 6 ด้ำนกำรปรับสมดุลและพัฒนำระบบกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำ 3.50 ดมี ำก คะแนนเฉลยี่ รวม 6 นโยบาย 3.83 ดีมาก (ผลกำรดำเนนิ งำนเทียบคำ่ เป้ำหมำยตวั ชี้วัด) คา่ ผลการดาเนนิ งาน นโยบาย / ตัวชี้วดั เป้าหมาย ดาเนนิ การ การแปร ตัวชี้วัด ได้ ผล นโยบายท่ี 1 ด้านการจัดการศึกษาเพ่ือความม่ันคงของมนุษย์และ ของชาติ ตัวช้ีวัดที่ 3 ร้อยละของผู้เรียนมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจและมีควำมพร้อม 100 100.00 บรรลุ สำมำรถรับมือกับภัยคุกคำมทุกรูปแบบที่มีผลกระทบต่อควำมม่ันคง เช่น ภัยจำกยำเสพติด ควำมรุนแรง กำรคุกคำมในชีวิตและทรัพย์สิน กำรค้ำมนุษย์ อำชญำกรรมไซเบอร์ และภยั พบิ ัตติ ำ่ ง ๆ เปน็ ตน้ นโยบายท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพของทรัพยากร มนุษย์ ตัวชวี้ ัดที่ 17 ครมู กี ำรเปลี่ยนบทบำทจำก “ครูผู้สอน” เป็น Coach” 50 56.69 บรรลุ ผ้ใู หค้ ำปรกึ ษำข้อเสนอแนะกำรเรยี นรหู้ รือผ้อู ำนวยกำรกำรเรยี นรู้ นโยบายท่ี 6 ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัด การศึกษา ตัวช้ีวัดท่ี 34 สถำนศึกษำได้รับกำรกระจำยอำนำจกำรบริหำรจัด 100 100.00 บรรลุ กำรศกึ ษำอยำ่ งเป็นอิสระ จำกผลกำรติดตำมประเมินผล กำรบริหำรและจัดกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน ของสำนักงำน เข ต พื้ น ท่ี ก ำรศึ ก ษ ำ ต ำม ตั ว ช้ี วัด แ ผ น ป ฏิ บั ติ รำช ก ำร ป ระจ ำปี งบ ป ระม ำณ พ .ศ . 2 5 6 3 ของสำนักงำนคณ ะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน พบว่ำผลกำรดำเนินงำนตำมระดับคุณ ภำพ ตำมนโยบำย 6 นโยบำย มีกำรประเมิน 5 นโยบำย ผลกำรประเมินมีค่ำคะแนนเฉล่ียรวม 3.83 ระดับคุณภำพดีมำก และผลกำรดำเนินงำนเทียบค่ำเป้ำหมำยตัวช้ีวัด มีกำรประเมิน 3 นโยบำย ผลกำรประเมนิ บรรลุเปำ้ หมำยทงั้ 3 นโยบำย สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔

รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๓ หนา้ 47 8. ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและจดั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐานของสานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา ตามมาตรฐานสานักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา (พ.ศ. 2560) ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 มาตรฐาน / ตัวบ่งชี้ / ประเด็นการพจิ ารณา ระดับ คาอธิบาย คุณภาพ ระดับคุณภาพ มำตรฐำนที่ 1 กำรบรหิ ำรจัดกำรองคก์ ำรสคู่ วำมเปน็ เลศิ 4 ดมี ำก มำตรฐำนที่ 2 กำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำทม่ี ปี ระสทิ ธิภำพ 2 พอใช้ มำตรฐำนท่ี 3 ผลกำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำของสำนักงำนเขตพ้ืนท่ี 4 ดมี ำก กำรศกึ ษำ คะแนนรวมของภาพรวม (มาตรฐาน) 3 ดี จำกผลกำรติดตำม ประเมินผล กำรบริหำรและจัดกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนของสำนักงำนเขตพ้ืนท่ี กำรศึกษำตำมมำตรฐำนสำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ (พ.ศ. 2560) ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 พบว่ำผลกำรประเมินตำมมำตรฐำน 3 มำตรฐำน ผลกำรประเมนิ มีระดับคะแนนนรวม 3 อย่ใู นระดบั คณุ ภำพดี สำนกั งำนเขตพ้ นื ทีก่ ำรศึกษำประถมศึกษำเชียงใหม่ เขต ๔