ZEKA VE BECERİ OYUNLARI / INTELLİGENCE AND SKİLL GAMES

OBZEEYKCUAENRVLİAE RI AGINANTMDEESLKSLİİGLLENCE

İÇİNDEKİLER HAKKIMIZDA PROJE KURALLARIMIZ HEDEFLERİMİZ ÇALIŞMA PLANIMIZ PROJE EKİBİMİZ AFİŞ VE LOGOMUZ PROJEMİZDE NELER YAPTIK? OCAK AYI ÇALIŞMALARI *MANGALA *SUDOKU *BARDAK OYUNLARI *ORTAK TAKVİM ÇALIŞMAMIZ ŞUBAT AYI ÇALIŞMALARI *REVERSİ *RENKLİ KARELER *NEFES OYUNLARI *GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ ORTAK ÇALIŞMAMIZ MART AYI ÇALIŞMALARI *3 TAŞ VE 9 TAŞ *FENERLER *RİTİM OYUNLARI NİSAN AYI ÇALIŞMALARI *TANGRAM *KARE KARALAMACA *KODLAMA *CODEWEEK TANGRAM TAKIM ÇALIŞMALARIMIZ 23 NİSAN ORTAK ÇALIŞMAMIZ MAYIS AYI ÇALIŞMALARIMIZ *DAMA *SİHİRLİ PİRAMİTLER *DENGE OYUNLARI *E TWİNNİNG GÜNÜ *ÖĞRENCİ WEBİNARLARIMIZ KARIŞIK OKUL TAKIMI ÇALIŞMALARIMIZ FİNAL ÜRÜNÜMÜZ- HİKAYE KİTABIMIZ PROJE DEĞERLENDİRME

Projem zde amacımız çeş tl zeka oyunlarını tasarlamak ve öğretmekt r. Bu şek lde öğrenc ler m z n hem madd olarak zorlanmadan hem de ger dönüştürerek zeka oyunlarına ulaşmalarını sağlayacağız. Projem zde bu oyunlar dışında zeka gel ş mler ne faydalı olacak kağıt- kalem oyunları ve eğlencel , becer ler n gel şt ren oyunlar da oynamalarını sağlamak st yoruz. Our a m n our project s to des gn and teach var ous ntell gence games. In th s way, we w ll ensure that our students have access to ntell gence games both w thout f nanc al d ff cult es and by recycl ng. In our project, we want to ensure that they play paper-penc l games that w ll help the r ntell gence development and fun games that mprove the r sk lls.

1- Proje hakkında vel ler ve çocuklar b lg lend r lecek ve vel z n belgeler alınacak. 2- Sayfalara yükleme yapmadan önce egüvenl k kurallarına d kkat ed lecek. 3- Youtube'a v deo yüklerken tel h hakları göz önünde bulundurulacak. 4- Kend m ze a t olmayan res mler ve v deolar z n alınmadan kullanılmayacak. 5- Her ay yapılan etk nl kler zamanında sayfalara, blog sayfasına ve facebook sayfasına yüklenecek. 6- Fotoğraflar kolaj yapılarak sayfalara yüklenecek. 7- Web narlara öneml b r mazeret olmadıkça katılınacak. 8- Projede yapılan etk nl klere aşırı olumsuz ve kırıcı yorumlar yapılmayacak. 9- Proje süres nce let ş m hal nde olunacak ve ortak alınan kararlara uyulacak. 10- Yaygınlaştırma ç n çalışmalar yapılacak. 1- Parents and ch ldren w ll be nformed about the project and parental perm ss ons w ll be obta ned. 2- Before load ng the pages,everyone w ll be careful for e-safety rules. 3- Before upload ng a v deo to Youtube, everyone w ll be careful for copyr ghts. 4- P ctures and v deos that do not belong to us w ll not be used w thout perm ss on. 5- Every month's events w ll be uploaded to the pages, blog page and facebook page on t me. 6- Photos w ll be uploaded to the pages by mak ng a collage. 7- Web nars w ll be attended unless there s an mportant excuse. 8- Excess vely negat ve and hurtful comments w ll not be made to the act v t es of the project. 9- Commun cat on w ll be ma nta ned dur ng the project and common dec s ons w ll be followed. 10- Works w ll be done for d ssem nat on.

HEDEFLERİMİZ 1. Öğrenc lerde akıl yürütme ve problem çözme becer ler n gel şt rmek. 2. Hafıza ve stratej k düşünme becer ler n gel şt rmek. 3. Hızlı ve doğru düşünmey , özgüven gel şt rmek. 4. Pandem dönem nde a leler le yüz yüze eğ t m dönem nde arkadaşlarıyla daha kal tel vak t geç rmeler n sağlamak. 5. Web2.0 araçlarını doğru b r şek lde kullanmayı sağlamak. 6. Aynı zamanda öğrenc ler m z n d kkat ve konsantrasyonunu, becer ler n gel şt rmey hedefl yoruz. AİMS 1. To develop students' reason ng and problem solv ng sk lls. 2. To develop memory and strateg c th nk ng sk lls. 3. To develop fast and correct th nk ng and self- conf dence. 4. To ensure that they spend more qual ty t me w th the r fr ends dur ng the face-to-face tra n ng per od w th the r fam l es dur ng the pandem c per od. 5. To use Web2.0 tools correctly. 6. At the same t me, we a m to mprove our students' attent on, concentrat on and sk lls.

PROJECT CALENDAR Aralık: Af ş,logo,kel me bulutu tasarımları,öğretmen-öğrenc -okul tanıtımları-tanışma web narı,Facebook ve Blogger sayfaları açma,öğretmen whatsapp grubu kurma, Öğretmen-öğrenc -vel anketler düzenleme. Ocak: Anket sonucuna göre proje af ş ve logo bel rleme, proje ortak takv m hazırlama,mangala-sudoku ve bardak oyunları. Şubat: 9 Şubat Güvenl İnternet Günü çalışmaları, revers -renkl kareler ve nefes oyunları. Mart: Ortak kahoot oyunu hazırlama. 3/9 taş oyunu-fenerler oyunu-r t m oyunları N san: Ortak kahoot yarışması düzenleme, ortak h kaye k tabı yazma, 23 N san etk nl ğ , tangram-kare karalamaca-kodlama oyunları. Mayıs: 9 Mayıs eTw nn ng Günü etk nl ğ , takım çalışmaları, dama-s h rl p ram tler-top oyunları, proje değerlend rme,son anketler,kapanış web narları ve sert f kalar. December: Poster, logo, word cloud des gns, teacher-student-school ntroduct ons-dat ng web nar, open ng Facebook and Blogger pages, sett ng up teacher whatsapp group, organ z ng teacher-student-parent surveys. January: Determ n ng the project poster and logo accord ng to the survey results, prepar ng the project jo nt calendar, mangala-sudoku and glass games. February: 9 February Safer Internet Day works, revers -colored squares and breath ng games. March: Prepar ng a jo nt kahoot game. 3/9 stone game-l ghthouses game-rhythm games. Apr l: Organ z ng a jo nt kahoot contest, wr t ng a jo nt storybook, Apr l 23 event, tangram- nonogram-cod ng games. May: 9 May eTw nn ng Day event, teamworks, checkers-mag c pyram d-ball games, project evaluat on, f nal surveys, f nal web nars and cert f cates.

Pakize KOCA Serpil ÇUKUR Kültür İlkokulu / BATMAN İsma l Hakkı Kaya İlkokulu Kepez / ANTALYA Proje Kurucu Proje Kurucu Ece SAĞ Aslı KALEBAŞI Kurtuluş Fevz Lütfü Tüccar Ve Sanay c ler Karaosmanoğlu İlkokulu Derneğ İlkokulu Sal hl /MANİSA Küçükçekmece / İSTANBUL Gül KÖKSAL YILMAZ Emel YORULMAZ Isparta Şeh t Al Yılmaz Borsa Kozyatağı Şükran Karabell İlkokulu / ISPARTA İlkokulu/ İSTANBUL Shabnam NAGİYEVA Fetiye Kubat Gence, 24 Numaral Orta Okul KİZİROĞLU AZERBAYCAN Kültür İlkokulu / BATMAN Nübeyda YAMAN Deren ÖZKAN İsma l Hakkı Kaya İlkokulu Akalan Fatih İlkokulu Kepez / ANTALYA Acıpayam/ DENİZLİ Aslı METE Angela CONSTANTINI Dem rkent Atatürk İlkokulu İc3 Modena Italy Class 2d / ERZİNCAN ITALY Nino TUTİSANİ LEPL -Khon mun c pal ty Irakl Abash dze №3 Publ c School , Khon , Gürc stan





MANGALA NEDİR, NASIL SUDOKU NEDİR, NASIL BARDAK OYUNLARI OYNANIR? OYNANIR? NASIL OYNANIR? Mangala Türk Zeka ve Stratej Japonca \"Sayılar TEK olmalı\" 1) Bardak d zme b r Oyunu k k ş le oynanır. Oyun anlamına gelen \"Suuj wa becer oyunudur. Plast k tahtası üzer nde karşılıklı 6'sar dok sh n n kag ru\" veya kağıt bardaklar üst adet olmak üzere 12 küçük kel meler n n kısaltması olan üste d z l r. Hızlı b r kuyu ve her oyuncunun Sudoku, günümüzde Asya'dan, şek lde bardaklar tek Avrupa ve Kuzey Amer ka'ya taşlarını toplayacağı b rer da yayılan oldukça popüler b r hamlede yere büyük haz ne bulunmaktadır. düşürülmeden b r araya oyundur. Mangala Oyunu 48 taş le get r l r. oynanır. Oyuncular 48 taşı her Oyunun amacı dokuzar hücreden oluşan 9 eş t kutuya 2) Bardaklar ç ne b r kuyuya 4'er adet olmak üfleyerek ş ş rd ğ m z üzere dağıtırlar. Oyunda her bölünmüş b r alan üzer nde oyuncunun önünde bulunan sayıları tekrar etmeyecek balonla b r yerden şek lde d zmey başarmak. Her başka yere taşınır. yan yana 6 küçük kuyu, o satır ve sütunda 1'den 9'a kadar Bardakları lk b t ren oyuncunun bölges d r. olan sayıları sadece b r kez kullanarak d zmen z gerek yor. oyunu kazanır. Karşısında bulunan 6 küçük Aynı şek lde ç zg lerle ayrılmış kuyu rak b n n bölges d r. her kutu çer s nde de 1'den 9'a kadar olan sayılar 1 kez Oyuncular haz neler nde en kullanılmak zorundadır. fazla taşı b r kt rmeye Rakam yerleşt rme d ye de çalışırlar. Oyun sonunda en b l n r. Standart olarak 9x9 çok taşı toplayan oyuncu oyun boyutlarında b r d yagramda çözülen ve her satır, her sütun set n kazanmış olur. Oyuna ve her 3x3'lük karede 1'den 9'a kura le başlanır rakamların b rer kez yer alması gereken b r zeka oyunu türüdür.







Proje Ortaklarımızla ilk ortak çalışmamız olan takvimimizi Canva programı ile hazırladık.

REVERSİ (OTHELLO) NEDİR? RENKLİ KARELER NEFES OYUNLARI NASIL NASIL OYNANIR? OYUNU NASIL OYNANIR? OYNANIR? Or j nal sm Othello olan oyun, Bu ay oynayacağımız becer ülkem zde Revers sm le b l n r. 1. Kademe: Oyunu b r oyunu, nefes oyunlarıdır. Revers oyunu 8×8’l k b r platformdan k ş oynar. 6x6 tabloda Çocuklar oyunları kend ler oluşur. Yan oyun platformunda k renkten oluşan üretecek , a leler ve toplamda 64 adet kare bulunur. Her kareler vardır. Her arkadaşlarıyla b rl kte oyuncunun da el nde 32 adet taş vardır. satırda ve sütunda aynı Bu taşların b r yüzü s yah b r yüzü de renktek üç kare yan oynarken eğlenecekler. beyazdır. Oyunculardan b r s yah reng yana bulunmamalı. Örnek 1 : Çocuklar p pete Örneğ n kırmızı ve mav d ğer se beyaz reng seçer. renk kullanıyorsak; her üfleyerek topu hareket Oyunda lk hamle sırası s yah taşlı satırda ve sütunda üç ett recek. En çabuk topu kırmızı ve üç mav kare lerleten oyunu kazanacak. oyuncunundur. Örnek 2 : Çocuklar kağıttan Oyuna başlamak ç n öncel kle oyun oluşmalı. tırtıl hazırlayacaklar. P petle platformunun ortasına 2 beyaz ve 2 üfleyerek tırtılı hareket s yah taş konulmalıdır. Boş oyun ett recekler. platformu le başlanamaz. Örnek 3: Çocuklar ş şen n üzer ne koydukları topu Oyunda amaç, rak b n taşlarını kend üfleyerek ş şen n önündek taşlarınız arasına almaktır. Rak b n bardağın ç ne düşürmeye taşları s z n taşlarınız arasına g rerse taşlar ters çevr l r ve s z n reng n ze çalışacaklar. döndürülür. Revers oyununda aynı Örnek 4 : Çocuklar aynı sayıda grup yatay ve çapraz olarak da kest kler renkl kağıtları oluşturab l r.Revers (Othello) p petle çekerek b r tabağa oyunundak her hamlen zde en az b r koyacaklar. Her çocuk aynı taşı kend reng n ze çev rmel s n z. reng toplamaya çalışacak. Eğer rak b n taşını ters çev recek b r Oyunu lk tamamlayan b r nc hamlen z yoksa pas d y p hamle sırasını rak be vermek zorundasınız. olur. Bu sebeple oyun tahtasının alakasız yerler ne de taş koymak yasaklanmıştır. Yan boş hamle yapılamaz. Oyun sonunda, oyun platformunda k m n daha çok taşı varsa oyunu o kazanır.







GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ ORTAK ÇALIŞMAMIZ Projede görev alan bütün okullardan bir öğrenci internetin güvenli ve bilinçli kullanımı ile ilgili sözünü chatterpix Web 2.0 aracını kullanarak sevimli bilgisayarımıza seslendirtti. Thinkling Web 2.0 aracında bütün videoları bir araya getirdik. Güvenl İnternet Günü le lg l anket yaparak öğrenc ler m z n ve vel ler m z n b l nçlenmes ne yönel k web nar düzenled k.

3 TAŞ OYUNU NEDİR? NASIL 9 TAŞ OYUNU NEDİR? / FENERLER OYUNU NEDİR? OYNANIR? NASIL OYNANIR? NASIL OYNANIR? Üç taş oyunu çok esk zamanlarda Zeka oyunları arasında yer alan 9 Fenerler oyunu kalem-kağıt oynanan b r zeka oyunudur.B r taş oyunu, esk Mısır dönem ne oyunudur. Stratej gerekt ren b r stratej oyunu olarak da kadar uzanan en özel oyunlar tanımlayab l r z. çer s nde yer almaktadır. 9 taş zeka oyunudur. oyun kuralları: Oyuna başlayacak k ş kura le Gem ler kareler n ç nde sayılarla bel rlen r. Dokuztaş oyunu k k ş le oynanan göster l r. Fenerler (Den z b r oyundur. Oyuna lk başlayanı fenerler ) şablonun yanında Oyunda amaç her oyuncu yatay bel rlemek ç n kura atışı yapılır. veya d key olarak 3 taşını yan yana Kurayı kazanan oyuncu tahtaya lk kırmızı da reler le göster l r. get rmeye çalışır. Ayrıca rak b n n 3 taşı koyarak oyuna başlar. Sonra Tablonun kenarındak fenerler gem lere ve b rb rler ne komşu taşı yan yana get rmes rak p oyuncu tahtaya b r taş koyar. engellenmel d r. Çapraz olarak Her k oyuncu da el ndek 9 taş (yatay, d key veye çapraz) yapılan üçlü sıralar geçers zd r. olmayacak b ç mde Kura sonunda kazanan oyuncu lk b t nceye kadar sırasıyla el ndek 9 taşı koyarak oyuna başlar. Sonra taş b t nceye kadar taşları oyun yerleşt rmel y z. Karelerdek sayılar gem ler n yatay, d key ya rak b b r taş koyar. Her k tahtası üzer ne koyarlar. Bu sırada da çapraz olarak gördükler fener oyuncunun el ndek 3 taş b t nceye oyunculardan herhang b r yatay kadar sırası le taşları oyun tahtası ya da d key olarak taşlarını üçtaş sayısına denk gelmekted r. -Den z fenerler bulundukları üzer ne koyarlar. (buna cüz, düz vb. kel melerde Oyuncular eller ndek 3 taşı da kullanılır. b z bundan sonra 3 taş doğrultuda d ğer den z oyun alanına bırakmadan oyun d yeceğ z.) yapmışsa rak b n n b r fenerler n n görünmes ne engel taşını tahtadan alır ve oyun dışı alanındak h çb r taşı bırakır. Rak b n 3 taşı varsa üçlü değ ld r. oynatamazlar. Yan hamle bozulmaz. Üçlü olmayanlardan -Gem ler n arkasında kalan den z b r s n alınır. Ancak 3 taş yapılmış yapamazlar. olanlardan başka taş yoksa üçlüyü fenerler görülemezler. Oyuncular dokundukları taşı bozarak b r taş alır. Çapraz 3 taş oynamak zorundadırlar. yapılamaz. Aynı ç zg üzer nde lk 3’ü yapan oyuncu oyunu kazanır. RİTİM OYUNLARI NEDİR VE NASIL OYNANIR? R t m oyunu, b r oyuncunun r t me ayak uydurmaya çalıştığı müz k temalı b r v deo oyunu türüdür.







TANGRAM NEDİR? KARE KARALAMACA / KODLAMA NEDİR? NASIL OYNANIR? NONOGRAM NEDİR? Kodlama en genel tanımıyla Tangram, b r kareden bell Kare karalamaca ya da b lg sayar,mak ne ya da b r b r düzene göre kes len ve nonogram, satır ve sütun s steme yapmasını sted ğ m z yed parçadan oluşan esk başlıklarında yazılı sayılara görevler anlayacakları d lden anlatma şlem d r d yeb l r z. b r Ç n bulmacasıdır. İk göre doldurularak büyük k z kenar d k üçgen, tamamlanan b r mantık Örneğ n; b r web s tes bulmacasıdır. Başlıklarda tasarlamak,b r b lg sayar oyunu k küçük k zkenar d k yer alan sayılar, satır ve üçgen, b r kare, b r paralel yapmak ya da b r uygulama sütunlara aralarında hazırlamak st yorsanız kodlama kenar ve b r orta boy herhang b r boşluk k zkenar d k üçgenden bulunmadan yerleşt r lecek öğrenmek zorundasınız. oluşmaktadır. Matemat ğ n Günümüzde b r çok ülkede gel şmes le b rl kte tüm boyalı kareler kodlama, yen okuma-yazma dünyada tanınan b r bel rtmekted r. Genell kle becer s olarak kabul görüyor .Bu bulmaca hal ne gelm şt r. s yah-beyaz olup b nary sebeple ülkeler n çoğu çok küçük Tangramın kuralları son yaşlarda kodlama eğ t m ne resm andıran kare başlayarak dünyayı şek llend ren derece bas tt r. karalamaca bulmacalarının teknoloj lerde b r adım önde Tangram oyunu kuralları çok renkl türevler de olmayı hedefl yor. nelerd r? mevcuttur. B r şek l yaparken, yed Kodlama yapab lme ve algor tma tangram parçasını da gel şt rme yeteneğ , kullanmalısınız. düşünceler n z fade edeb lme ve Düz ve yatay olarak ç b r sorunlara çözüm üreteb lme parça üst üste becer s d r. Bu becer ler s ze yen gelmemel d r. ş fırsatları ve kar yer sah b Parçalar b rb r le temas olmayı get recek temel hal nde olmalıdır. unsurlardan b r s d r. Buna bağlı olarak bu ay Zeka ve Becer Oyunları projem zde öğrenc ler m ze b lg sayarsız bas t kodlama etk nl kler yapmayı öğreteceğ z.







Kodlama oyunları üzer ne Codeweek etk nl ğ m z oluşturduk. Codeweek s tes le keşfett ğ m z CodyRoby oyununu oynadık.Öğrenc ler m ze katılım sert f kaları düzenled k.

Her sınıftan b rer öğrenc n n katılımıyla temaları farklı olan 4 Tangram Takımı oluşturduk. HARFLER TANGRAM TAKIMI Takım öğrenc ler oluşturdukları harfler le projem z n adını yazdı. TANGRAM İNSAN FİGÜRLERİ TaKIMI Takım öğrenc ler m z n oluşturduğu nsan f gürler le tangram adamlar gez yor:)

TANGRAM HAYVANLAR Öğrenc ler m z n oluşturdukları hayvan modeller n Makaron aracını kullanarak ormana yerleşt rd k. tangram Rakamlar takımı Öğrenc ler m z n oluşturdukları rakamlar le 4*4 sudoku oluşturduk.

Bütün ortaklarımızın öğrenc ler n n oluşturduğu tangram şek ller yle 23 N san Kutlu Olsun yazdık.

DAMA NEDİR? SİHİRLİ PİRAMİTLER DENGE OYUNLARI NEDİR? NELERDİR? / NASIL NASIL OYNANIR? S h rl p ram t, mantıksal yollar OYNANIR? Dama oyununun lk olarak uzandığı zleyerek çözeb leceğ n z b r akıl yılların, M lattan Önce Mısırlılar Denge oyunları çocukların kas oyunudur. gel ş m ne katkı sağlar. Denge olduğu söylen r. Mısırlıların bulduğu oyunlarımızın b rçok çeş d vardır. oyun daha sonra dünyaya farklı SİHİRLİ PİRAMİT NASIL B l nen en çok oynanan denge OYNANIR? oyunu jengadır. Her katında 3 blok şek llerde yayılmıştır. Türk daması olan 18 katlık blok kuleden oluşan tar h n n 300 yıl kadar olduğu S h rl p ram t oyununun 54 adet tahta kule bu şek lde düşünülüyor. kuralları şu şek lded r: oluşturulur. Şu var k lk 3 blok P ram d n tepes nden başlayarak boylamasına sıralanmışsa d ğer 3 Popüler olan dama tahtası kareler ve b rb r ne bağlı çemberler blok enlemes ne sıralanmalı ters 64 adetten oluşur. Kareler s yah ve boyunca lerlenerek p ram d n beyaz olmak üzere 32'şer şek lde tabanına ulaşılmalıdır. yönünde olacak şek lde Yol boyunca her b r rakam (veya yerleşt r lmel . Daha sonra kaç k ye ayrılır. Her oyuncunun s yah bulmaca harflerden oluşuyorsa oyuncu varsa herkes sırayla b r veya beyaz toplam 16 taşı bulunur. her b r harf) b rer kez bloktan çeker ve üzer ne d zmeye Taş d z l m gerçekleşt rd kten sonra kullanılmalıdır. başlar. oyun başlar. Taşlar b rer sırayla, Şek lde ç nde 1’den 5’e kadar Denge oyunlarını çoğaltab l r z. karşı tarafa lerlet l r. İler götürme Çocuklar ağzına kaşık alır. Kaşığın rakamların bulunduğu üstüne top ya da yumurta koyulur, şekl nde olan hamlelerde amaç, çemberlerden oluşan b r p ram t düz zem nde topu ya da yumurtayı karşıdak n n taşlarını almak ve rak p düşürmeden hızlı yürünmes bulunmaktadır. Bu oyundak sten r. Topu ya da yumurtayı sahaya g d p dama yapmaktır. amacımız p ram d n en düşürmeden en hızlı yürüyen Dama türler b rb rler nden farklı olduğundan, kurallar değ şeb l r. üstündek çemberden tabana oyunu kazanır. Ülkem zde en çok oynanan Türk kadar ulaşmak. Bu amacı Başına k tap koyulan çocuk düz gerçekleşt rmek ç n gayet ç zg de k tapları düşürmeden daması kuralları şu şek lded r. - İk k ş l k oynanan oyunda oyuncu, anlaşılır kurallarımız var. Her yürümes sten r. kattan yalnızca b r çember Çocuk tek ayak üstünde kollarını kaldırdığı taşı oynamak seçeceğ z. B r çemberden uzatarak ayakta durmaya çalışır. durumundadır. Bundan vazgeçemez d ğer n geç ş yapab lmem z ç n Bu şek lde en çok ayakta kalab len komşu olmaları gerekt ğ n veya taşını ger koyamaz. unutmamalıyız. Son olarak 1’den çocuk oyunu kazanır. - Rak b n taşını alma hamles Çocuk ayağında topu sekt rmeye 5’e kadar tüm rakamları başlar. Topu yere düşürmeden en doğmuşsa, bunun alınması kullanmalıyız. uzun süre topu sekt ren oyunu zorunludur. Taş almama veya başka kazanır. hamle yapma kural dışıdır. - B rkaç yöne taş alma durumu oluşursa, oyuncu çok olan yönde hamle yapab l r. - Dama sekt rme kural dışıdır. Sekt r lemez.







Öğrenc ler m zden ortak b r çalışma.. eTw nn ng Ned r? 9 Mayıs eTw nn ng Günümüz Kutlu Olsun

Isparta Zeka Oyunları İl Formatörü Sezg n KEL hocamız le öğretmen,öğrenc ve vel ler m ze yönel k 4 Mayıs 2021 tar h nde zeka oyunları le lg l web nar düzenled k. Zeka oyunlarında emek verm ş ve bununla lg l b rçok çalışması olan Mustafa TURAN hocamız le 9 Mayıs 2021 tar h nde öğretmen,öğrenc ve vel ler m ze zeka oyunları le lg l web nar düzenled k.

KUTU (MASA) OYUNLARI TAKIMI KALEM-KAĞIT OYUNLARI TAKIMI BECERİ OYUNLARI TAKIMI

Kutu Oyunları Takımında görevl öğrenc ler projem zde oynadığımız kutu oyunlarının nasıl oynandığını anlattılar.

Takım Öğrenc ler kutu oyunlarının görseller yle takım af ş oluşturdu. Takım Öğrenc ler onl ne olarak en sevd kler kutu oyununu ment meterde yazarak kel me bulutu kend ler yaptı. Ayrıca wortart le de kel me bulutu yaptılar. Takım Öğrenc ler kutu oyunlarının z h n har tasını onl ne olarak oluşturdu..

Takım Öğrenc ler web narlarda onl ne olatak Mangala, Revers ve 9 Taş turnuvaları yaptılar. Öğrenc ler oluşturulan Google Dokümanlara oyunlar le lg l sorular hazırladılar. Bu sorular le mentör öğretmenler m z web2.0 araçlarını kullanarak çeş tl oyunlar hazırladılar. Oyunlara Karekodlar le ulaşab l r n z.

Kağıt Kalem Oyunları Takımında görevl öğrenc ler projem zde oynadığımız kağıt-kalem oyunlarının nasıl oynandığını anlattılar.

Takım Öğrenc ler kağıt-kalem oyunlarının görseller n ç zd ve gönder len bağlantı l nk ne kend ler ekleyerek takım af ş n oluşturdu. Takım Öğrenc ler le onl ne olarak en sevd kler kutu oyununu ment meterde yazmaları stenerek kel me bulutu yapıldı. Takım Öğrenc ler le buluşulan web narda kağıt kalem oyunlarının z h n har tası onl ne olarak oluşturuldu..

Takım Öğrenc ler kend ler ç zerek Resfebe ve Anagram soruları hazırladılar. Takım mentör öğretmenler m z bu sorularla çeş tl web2.0 oyunları hazırladı. Qr kodlar le oyunlarımıza er şeb l r n z. Takım Öğrenc ler n n yaptığı af ş puzzle hal ne get rd k. Öğrenc ler m z oynadılar. Takım Öğrenc ler le web narlarda onl ne olatak kağıt-kalem oyunları turnuvaları yaptık.

Becer Oyunları Takımında görevl öğrenc ler projem zde oynadığımız becer oyunlarının nasıl oynandığını anlattılar. V deoları e book olarak topladık.

Takım Öğrenc ler becer oyunlarının görseller le oluşturulan af ş n puzzle oyununu oynadılar. Takım Öğrenc ler le web narlarda onl ne olatak becer oyunları turnuvaları yaptık.

Becer Oyunları Takımı Öğrenc ler paylaşılan dokümana b rb rler n n yazdığı d zen n devamını get rerek ş r yazdılar.

Öğrenc ler m z le canlı dersler m zde yazdığımız h kaye k tabımız çok eğlencel oldu. Öğrenc ler m z h kayey yazmadan önce soruları çözdüler. H kayen n devamının nasıl geleceğ n merakla bekled ler. Bulmacalarla büyülü b r yolculuğa çıkmak st yorsanız şte k tabımız ;)

Scrumlr ile Öğrenci Değerlendirme Panomuz

https://www.facebook.com/groups/306611327404060/ https://zekavebecer oyunlar .blogspot.com/