مبادرات ولي العهد (2)

‫إعداد الطالب‪ :‬علاء وسيم محمود جبريل‬ ‫الرقم الجامعي ‪31917043501 :‬‬ ‫التخصص‪ :‬الأحيـــاء الدقـيقــــة‬ ‫الكلية ‪ :‬الزرقاء الجامعيـة‬ ‫المادة‪ :‬التربية الوطنية‬ ‫مقدم للدكتورة ‪ :‬أروى بني صالح‬

‫مبادرات ولي العهد الحسين بن عبدالله الثاني‬ ‫يحرص سمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني‪ ،‬ولي العهد على متابعة كل ما يرتبط بمستقبل الشباب في‬ ‫الأردن‪ ،‬وانخراطهم في المجتمع وحصولهم على التعليم والفرص الاقتصادية‪ .‬وذلك انطلاقا من قناعته‬ ‫بأن الشباب يمكن أن يتفوقوا إذا ما أتيحت لهم الأدوات والوسائل المناسبة‪ ،‬وهو ما ظهر واضحا في‬ ‫مبادراته وبرامجه ونشاطاته الساعية للتواصل مع الشباب الأردني‪ ،‬حيث يدعو سموه إلى بناء جيل من‬ ‫الشباب الملتزم بخدمة المجتمع والعمل التطوعي ‪.‬‬ ‫حيث قامت مؤسسة ولي العهد شراكات استراتيجية مع الشباب تضمن مشاركتهم الكاملة لمساعدتهم‬ ‫على بناء مستقبل أكثر نجاحاً وازدها ًر لأنفسهم ولأسرهم ولمجتمعاتهم المحليّة وبالتالي وطنهم‪ .‬وركزت‬ ‫على توفير المنصات التي ترفع أصوات الشباب وتمكنهم من تعزيز قدراتهم لإحداث الفرق كما ابتكرت‬ ‫نموذجاً ينطوي على الاكتفاء الذاتي وقابلية التو ُّسع ويتصدى للتحديات الخاصة التي تواجه الشباب‬ ‫والتي تتعلق بالمهارات الفنية والقيادية والقابلية للتوظيف وريادة الأعمال والابتكار والمشاركة المدنية‬ ‫وتستهدف مبادرات المؤسسة آلاف الشباب في كل عام من جميع محافظات المملكة‪ ،‬وذلك بهدف التو ّسع‬ ‫والنمو ليطال التأثير الإيجابي الشباب الأردني بأكمله‪ .‬وبالاستفادة من الشغف الجماعي ووجهات النظر‬ ‫الجديدة والطاقة الإبداعية لشبابنا‪ ،‬وتسعى إلى إنشاء كادر من الأفراد الشباب الملهم القادر على مواجهة‬ ‫التحديات والتغلّب عليها بالإضافة إلى المبادرات ذات الأثر العالي والتي تتشارك في نفس الركائز‬ ‫الاستراتيجية وتقوم بتنفيذ العديد من البرامج داخل العاصمة عمان وفي المحافظات بالتعاون مع‬ ‫شركائها‪ ،‬بهدف دعم وتطوير مهارات الشباب الأردني‪.‬‬

‫وتتثمل المبادرات فيما يلي ‪:‬‬ ‫مبادرة حقق‬ ‫هي مبادرة شبابية أطلقتها مؤسسة ولي العهد لتعزيز منظومة القيم الموروثة من تاريخنا وقيمنا عند‬ ‫الشباب والشابات في الأردن‪ ،‬وإبراز قدراتهم ليكونوا مواطنين فاعلين منتمين لوطنهم‪ ،‬ومساهمين في‬ ‫مسيرة التنمية الشاملة‪ .‬ويتم تنفيذها بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم كشريك تنفيذي لمؤسسة ولي‬ ‫العهد ضمن برامجها وأنشطتها المخصصة لطلبة المدارس الحكومية من كلا الجنسين وفي مختلف‬ ‫محافظات المملكة‪ ،‬حيث تض ّم هذه البرامج ورشات عمل تدريبية وزيارات ميدانية ومخ ّيمات‪ ،‬تركز على‬ ‫بناء وتطوير المهارات الحياتية والشخصية والقيادية والمجتمعية للشباب والشابات‪ ،‬بشكل يعزز من روح‬ ‫الانتماء والولاء والمواطنة الفاعلة عند ال ّشباب والشابات‪ ،‬إضافة إلى تعزيز مفهوم العمل التطوعي بشكل‬ ‫‪.‬يخدم متطلبات المجتمع الأردني‬ ‫رؤية المبادرة‬ ‫إعداد جيل من القادة الفاعلين في مجتمعاتهم المحل ّية‬ ‫رسالة مبادرة حقق‬ ‫تعزيز قدرات الشباب والشابات في القيادة والعمل التطوعي وخدمة المجتمع‬ ‫أهداف مبادرة حقق‬ ‫‪ ‬تعزيز مفهوم المواطنة الإيجابيّة والفاعلة‬ ‫‪ ‬تعزيز الثقة بالنفس وبناء الذات وتطوير الشخصية والقدرة على صنع القرار‬ ‫‪ ‬تنمية الفكر الديمقراطي عند الشباب والشابات وعكسه على العمل والسلوك‬ ‫‪ ‬العمل بروح الجماعة والمشاركة بروح الفريق‬

‫مخرجات مبادرة حقق‬ ‫‪ ‬شباب وشابات فاعلين ومنتمين لوطنهم ومساهمين في مسيرة التنمية الشاملة‬ ‫‪ ‬شباب وشابات بمهارات قيادية ومشاركة مدنية فاعلة في خدمة المجتمع والتخطيط لمستقبل أفضل‬ ‫‪ ‬شباب وشابات واثقين بأنفسهم واعين لثقافتهم ودورهم في المساهمة في نجاح الآخرين‬ ‫‪ ‬بناء جيل من الشباب والشابات قادر على التغيير للأفضل في مدارسهم ومجتمعاتهم المحل ّية‬ ‫قيم مبادرة حقق‬ ‫‪ ‬المرونة العقلية‬ ‫‪ ‬الثقة بالنفس‬ ‫‪ ‬النزاهة‬ ‫‪ ‬الشفافية‬ ‫‪ ‬الالتزام‬ ‫‪ ‬تح ّمل المسؤولية‬ ‫‪ ‬الإرادة‬ ‫‪ ‬التركيز‬ ‫‪ ‬التعلم من التجربة‬ ‫مراحل مبادرة حقق‬ ‫يتد ّرج الطلبة المشاركون في المبادرة عبر عدة مراحل‪ ،‬في كل مرحلة يتم تطوير قدراتهم على العمل‬ ‫الجماعي وبناء روح الفريق وتعزيز منظومة المفاهيم القيادية الخاصة بمبادرة حقق‪ ،‬وبالتالي يتم‬ ‫‪:‬تطويرهم سلوكياً ومهاراياً ومعرفياً كالآتي‬ ‫مرحلة اختيار براعم حقق‬ ‫يتم في هذه المرحلة إعلان أسماء المديريات والمدارس المشاركة في المبادرة مع بداية كل عام دراسي‬ ‫من قبل وزارة التربية والتعليم‪ ،‬ومن ثم يتم فتح باب التسجيل للالتحاق في المبادرة للطلبة الراغبين في‬ ‫هذه المدارس‪ ،‬مع ضرورة الحصول على موافقة أولياء الأمور‬ ‫يتق ّدم الطالب ‪ /‬الطالبة ضمن مرحلة التسجيل لاختبار معلومات عامة ومهارات فردية ويتنافس مع جميع‬ ‫المتقدمين‪ ،‬ومن ثم تقوم وزارة التربية والتعليم باختيار براعم المبادرة وفقاً لمعايير محددة من خلال‬ ‫المجموعات النقاشية والاختبارات التفاعلية‬

‫مرحلة البراعم‬ ‫تركز مرحلة البراعم على تنمية قيم المواطنة الإيجابيّة الفاعلة والمهارات القيادية عند الطلاب‪ ،‬والتي‬ ‫تساهم في توظيف شغف الشباب والشابات وتعزيز رغبتهم في خدمة وطنهم بشكل إيجابي ومنظم‬ ‫وملموس في مجتمعاتهم المحل ّية‪ ،‬ويشارك الطلاب في ورشات تدريبية ودورات مكثفة في مجالات قيم‬ ‫\"حقق\"‪ ،‬وذلك بهدف قيادة العمل التّطوعي كما يتم تنفيذ زيارات ميدانية وأعمال تطوعية ومخيمات‬ ‫‪.‬هادفة إلى التعلم وزيادة المعارف والمهارات والسلوكيات عند البراعم‬ ‫مرحلة الفرسان‬ ‫في مرحلة الفرسان يتم اختيار نسبة من طلاب مرحلة البراعم المميزين للانتقال الى مرحلة الفرسان‬ ‫حيث يخضع ال ّطالب خلال هذه المرحلة لـ ورشات عمل وتدريبات متقدمة تشمل مواضيع متعددة كالذكاء‬ ‫العاطفي والتوجيه المهني‪ ،‬والمشاركة المدنية وال ّشعور بالملكية والمهارات القيادية المتقدمة واللجان‬ ‫‪.‬الشبابية‪ ،‬كما يشارك الطالب ‪/‬الطالبة بمخيمات الفرسان والأعمال التطوعية على مستوى المحافظات‬ ‫مرحلة المجالس‬ ‫بهدف تنمية الفكر الديمقراطي وتنظيم العمل التطوعي والمشاركة المدنية لأعضاء المبادرة‪ ،‬تم إطلاق‬ ‫مجالس \"حقق\" عام ‪ ،2018‬وهي مجالس شباب ّية منتخبة سنوياً من قبل فرسان المبادرة‪ ،‬تقوم بتنظيم‬ ‫الجهد الشبابي التطوعي في جميع محافظات المملكة‪ ،‬ويبلغ عدد هذه المجالس أثني عشر مجلساً بواقع‬ ‫مجلس لكل محافظة‪ ،‬وتقدم لـفرسان المبادرة فرصة لخدمة المجتمع بشكل ممنهج ومنظم‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫ـفرص تدريب وتطوير متعددة تهدف إلى تعزيز مهارات فرسان وفارسات حقق وصقل معارفهم ليكونوا‬ ‫استثماراً لمستقبل الأردن‬

‫نفيذاً لتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير الحسين بن عبدالله الثاني‪ ،‬ولي العهد المع ّظم‪ ،‬بضرورة‬ ‫توحيد الجهود المبذولة تجاه اللغة العربيّة‪ ،‬وتمكين الشباب بالمزيد من المهارات ليكونوا سفراء عالميين‬ ‫للغتنا الأم‪ ،‬مستخدمين أحدث التكنولوجيات لإبراز مكانتها وجماليتها؛ أطلق سمو الأمير مبادرة \"ض\"‪،‬‬ ‫‪.‬والتي يتم تنفيذها حاليّاً بالشراكة مع مجمع اللغة العرب ّية‬ ‫أهداف مبادرة ض‬ ‫تهدف المبادرة إلى خلق نموذج فريد للشباب المؤمن بلغته‪ ،‬والساعي لإبراز هويته‪ ،‬كما تهدف إلى إدراج‬ ‫اللغة العربية ضمن الثورة الصناعية الرابعة‪ ،‬التي تستند إلى الثورة الرقمية وما يندرج تحتها من‬ ‫مجالات‪ ،‬مثل‪ :‬الذكاء الاصطناعي‪ ،‬والروبوتات‪ ،‬وإنترنت الأشياء‬ ‫محاور مبادرة ض‬ ‫‪ ‬تعزيز مكانة اللغة العربية‪ :‬اللغة العربيّة لغة تقدمية ومنتجة للمعرفة يمكن تعزيز استخدامها من‬ ‫خلال جعلها مواكبة للعصر الرقمي‪ ،‬ومن خلال العمل على تطوير التقنيات المستقبلة الناطقة بها‪ ،‬كما يتم‬ ‫العمل مع المؤسسات المتخصصة لدمج اللغة العربية في عالم الذكاء الاصطناعي وإنتاج تطبيقات لخدمة‬ ‫الأشخاص في مجالاتهم وحياتهم اليومية‪.‬‬ ‫‪ ‬تطوير محتوى اللغة العربية وتعزيز وجوده‪ :‬يهدف هذا المحور إلى تعزيز وجود المحتوى العربي‬ ‫بشكليه التقليدي والرقمي‪ ،‬عن طريق زيادة المدونات المكتوبة باللغة العربية‪ ،‬تعريب المصطلحات في‬ ‫المجالات العلمية لتصبح مراجع موثقة تمكن الطلاب والباحثين من استخدامها‪ ،‬وزيادة البحوث والأوراق‬ ‫النقاشية باللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ ‬تفعيل الدور الشبابي في اللغة العرب ّية‪ :‬وذلك بهدف الترويج وخلق الوعي بأهمية اللغة العربية‬ ‫ودورها‪ ،‬وتشجيع الشباب والمجتمعات على استخدام اللغة العربية ‪.‬‬

‫‪ ‬الاحتفاء باللغة‪ :‬يأتي هذا المحور بهدف الاحتفاء باللغة العربية بوصفها جوهر هويتنا وتقدير‬ ‫المساهمين والفاعلين في المحافظة على ألقها‪.‬‬ ‫كيف يمكن المشاركة في مبادرة ض‬ ‫يمكن للجميع في كافّة القطاعات المشاركة من خلال زيادة التفاعل بلغة الضاد في مختلف المجالات عن‬ ‫طريق زيادة نسبة القراءة باللغة العربية وزيادة أعداد المنشورات والمقالات باللغة العربية وإعداد‬ ‫ورشات عمل لدعم اللغة من خلال الميادين العمليّة والعلميّة‪.‬‬ ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=iRCB05j2Lz4‬‬

‫من ّصة نوى إحدى مبادرات مؤسسة ولي العهد التي تندرج تحت محور عمل المواطنة ضمن استراتيج ّية‬ ‫عمل المؤسسة‪ ،‬والتي تم انشاؤها بالشراكة مع القطاع الخاص‪ ،‬وهي منصة الكترونية تهدف الى‬ ‫مضاعفة العمل الخيري وتنمية حس المسؤولية المجتمعية‪ ،‬حيث تعمل المنصة على ربط المؤسسات‬ ‫الخيرية مع المتبرعين من الافراد والشركات ضمن إطار واضح لقياس الأثر الناتج ‪.‬‬ ‫وتطمح نوى إلى رفع سوية العمل الخيري في المملكة وتعزيز كفاءة توزيع الموارد لتعظيم الفائدة‬ ‫الناتجة على الفئات الأكثر حاجة في مجتمعنا‪ ،‬حيث تم إيجاد المنصة لتم ّكن كل الراغبين بإحداث تغير‬ ‫إيجابي في مجتمعهم من المساهمة بهذا الجهد من خلال توفير طرق سهلة وآمنة للتبرع للمشاريع‬ ‫المدرجة على المنصة والتي تقوم بتنفيذها مؤسسات خيرية موثوقة تلتزم بأسس ومعايير منصة \"نوى\"‪،‬‬ ‫بالإضافة الى تمكينهم من الاطلاع على مستجدات هذه المشاريع التي ساهموا بدعمها وتوثيق الأثر الناتج‬ ‫الكترونيا والتي من شأنها أن تعزز من الثقة بين كافة الجهات المعنية بالعمل الخيري والتنموي‬ ‫‪.‬‬ ‫آلية عمل منصة نوى‬ ‫بناء الشركات مع المؤسسات الخيرية والجمعيات الراغبة بالانضمام الى مجموعة شركاء منصة‬ ‫‪‬‬ ‫\"نوى\" ضمن معايير الحوكمة والشفافية الخاصة بالمنصة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫تحديد مشاريع الشركاء ذات الأثر الاجتماعي الواضح والقابل للقياس ضمن المجالات التنموية‬ ‫المختلفة وحشد الدعم لها من المتبرعين‬ ‫بعد الحصول على التمويل‪ ،‬تحرص منصة \"نوى\" على متابعة تنفيذ المشاريع فنياً ومالياً حسب‬ ‫خطة العمل المعلنة لتحقيق الأثر المرجو‪ ،‬وتوثيقة على المنصة‬ ‫سياسات العمل في منصة نوى‬ ‫وضع إطار لتعزيز التعاون بين المتبرعين والمؤسسات الخيرية‬ ‫‪‬‬ ‫اتباع نهج شفاف لتمكين المستخدمين من التبرع بكل ثقة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫التعاون مع نخبة من أفضل الجمعيات والمؤسسات الخيرية‬ ‫‪‬‬ ‫قياس الأثر الاجتماعي لمساهمات الأفراد والشركات لضمان فاعليتها‬

www.naua.org

‫أُطلقت منصة \" َن ْح ُن\" بالشراكة بين \"نوى\" – إحدى مبادرات مؤسسة ولي العهد ‪ -‬ومنظمة الأمم‬ ‫المتحدة للطفولة \"يونيسف\" بالتعاون مع وزارة الشباب ‪.‬‬ ‫وتأسست \"نَ ْح ُن\" لتكون المنصة الأولى من نوعها الهادفة إلى تشجيع العمل التطوعي والمشاركة‬ ‫الشبابية لإحداث التغيير الإيجابي في مجتمعاتهم من خلال منصة الكترونية تشبك الفرص التطوعية بين‬ ‫مختلف مؤسسات المجتمع المدني والشركات الخاصة والقطاع العام مع المتطوعين من مختلف‬ ‫‪.‬المحافظات والمؤهلات والفئات العمرية‬ ‫وتهدف منصة \"نَ ْح ُن\" إلى توحيد الجهود المبذولة في مجال العمل التطوعي والمشاركة الشبابية على‬ ‫كافة الأصعدة‪ ،‬وذلك عن طريق بناء شراكات مع القطاعين العام والخاص ومؤ ّسسات المجتمع المدن ّي‬ ‫وأصحاب المبادرات بحيث توفر المنصة أكبر عدد ممكن من الفرص التطوعية إيماناً بأن العمل التطوعي‬ ‫يكسب الشباب والشابات مهارات جديدة ويزيد من خبراتهم الشخصية والعملية ويضمن المستقبل‬ ‫‪.‬المشرق للمجتمعات التي تحتضنهم‬ ‫وتعمل منصة \"نَ ْح ُن\" على إيجاد الفرص التطوعية الحقيقية في مختلف القطاعات للشباب والشابات من‬ ‫جميع أنحاء المملكة من أجل إرشادهم إليها وكيفية المشاركة فيها حسب اهتماماتهم لتعزز من دورهم في‬ ‫الأعمال التطوعية في مجتمعاتهم‪ .‬كما يأتي حرص المنصة على ضمان حقوق المتطوعين على ُسلم‬ ‫‪.‬أولوياتها من خلال توثيق مشاركتهم بالفرص التطوعية على المنصة‬ ‫أهداف منصة \" نحن \"‬ ‫‪ ‬توحيد الجهود المبذولة في مجال العمل التطوعي عن طريق بناء شراكات مع القطاعين العام‬ ‫والخاص ومؤ ّسسات المجتمع المدن ّي وأصحاب المبادرات بحيث توفر المنصة أكبر عدد ممكن من‬ ‫الفرص التطوعية‬ ‫‪ ‬تنظيم المشاركة الشبابية‬ ‫‪ ‬توفير الفرص التطوعية الحقيقية في مختلف القطاعات للشباب والشابات لتسهيل عملية المشاركة‬ ‫‪ ‬خلق آلية لمتابعة الأعمال التطوعية وقياس أثر الأعمال التطوعية على الفئة المستهدفة‬ ‫‪ ‬ضمان حقوق المتطوعين من خلال توثيق مشاركتهم بالفرص التطوعية على المنصة‪.‬‬ ‫‪https://www.nahno.org/‬‬

‫هي إحدى مبادرات مؤسسة ولي العهد التي أطلقها سمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني‪ ،‬ولي العهد‪،‬‬ ‫إيمانا منه بأن سلامة وكفاءة الرياضيين الأردنيين تعتبر جزءاً لا يتجزأ من مسيرة الإنجاز الرياضي ‪.‬‬ ‫مبادرة قصي هي مبادرة ريادية في القطاع الرياضي يتم تنفيذها بالشراكة مع اللجنة الأولمبية هدفها‬ ‫تأهيل وتدريب كوادر العلاج الرياضي وذلك لمعالجة أي طارئ أو إصابة مهما كان نوعها قد يتعرض لها‬ ‫اللاعبين أثناء ممارستهم للتمارين الرياضية و‪/‬أو مشاركتهم في المباريات والبطولات والمحافل الرياضية‬ ‫المحلية والدولية حفاظا على سلامة وحياة اللاعبين ‪.‬‬ ‫عملت المبادرة خلال الأعوام (‪ 2016‬و‪ 2017‬و‪ )2018‬على عدة محاور رئيسية هدفت إلى رفد القطاع‬ ‫الرياضي بالاحتياجات الأساسية لضمان وجود بيئة رياضية آمنه للاعبين ‪.‬‬ ‫‪ ‬تطوير القدرات البشرية‪ ،‬من خلال عدد من البرامج مثل برنامج اعتماد المعالجين الرياضيين‬ ‫الجدد وبرنامج التطوير والتعليم المستمر للمعالجين المرخصين وبرنامج تدريب واعتماد المعالجين‬ ‫الرياضيين والمدربين في الأندية والاتحادات الأردنية في مجال تقديم الإسعافات الأولية‪.‬‬ ‫‪ ‬تطوير البنية التحتية‪ ،‬من خلال تجهيز المجمعات والأندية بغرف طوارئ طبية وتزويدها بالمعدات‬ ‫الطبية اللازمة للتعامل مع الإصابات الرياضية والحالات الطارئة‪ ،‬بالإضافة إلى اعداد خطط لإدارة‬ ‫الطوارئ في كل من الغرف الطبية التي تم انشاؤها لمعرفة كيفية التعامل مع الحالات لحين وصول‬ ‫المساعدة أو نقله إلى المستشفى‪.‬‬ ‫تعمل المبادرة حاليا ومنذ بداية العام (‪ )2019‬على عدة محاور إضافية بهدف بناء إطار مؤسسي‬ ‫ومعتمد بما يضمن استمراريتها واستدامتها‪ ،‬هذه المحاور هي ‪:‬‬ ‫البرنامج التدريبي‪/‬الأكاديمي في العلاج الرياضي والذي سيتم إنشاءه بالتشارك مع جامعة أردنية واحدة‬ ‫على الأقل‪ .‬وعملت المبادرة على تحديد إطار عمل ومهام المستشار لتحديد الآلية التي سيتم فيها تنفيذ‬ ‫هذا البرنامج‪ .‬وتم التعاقد مع مستشار لإنجاز هذه المهمة‪.‬‬

‫برنامج إعداد المدربين‪ ،‬ويشمل تدريب المدربين في المواقع التي سيتم فيها التدريب العملي لطلاب‬ ‫البرنامج التدريبي‪/‬الأكاديمي‬ ‫انشاء الاتحاد الأردني للعلاج الرياضي حيث تم العمل من خلال اللجنة الأولمبية على إنشاء اتحاد‬ ‫للمعالجين الرياضيين‪ ،‬يعمل على تحسين مستوى العلاج الرياضي بشكل مستمر في الأردن بما يضمن‬ ‫تقديم أفضل الخدمات للمعالجين الرياضيين‪ ،‬كما سيعمل الإتحاد على إنشاء بيئة تشريعية آمنة للمعالجين‬ ‫الرياضيين بما يضمن الحفاظ على حقوقهم وتحديد واجباتهم‪.‬‬ ‫مبادرة أطلقها سمو ولي العهد الأمير الحسين بن عبدالله الثاني‪ ،‬تعكس اهتمام سم ّوه بفئة الأطفال الذين‬ ‫يعانون من تحديات سمع ّية‪ ،‬وحرصه على إعدادهم ليكونوا شباب مندمجين وفاعلين في المستقبل‪ ،‬وتعمل‬ ‫المبادرة بالشراكة مع وزارة الصحة والخدمات الطبية الملكية ‪ -‬بصفتهم مزودي الخدمات الصحيّة الأكبر‬ ‫في الأردن ‪ -‬لتأمين وتطوير الخدمات الطبية المقدمة في جميع المراحل العلاجية‪.‬‬

‫محاور عمل المبادرة‪:‬‬ ‫‪ ‬تأمين أجهزة القوقعة لمحتاجيها‬ ‫‪ ‬توفير الدعم الطبي من خلال اجراء الفحوصات الطبية قبل العملية وتأمين المريض بتكاليف‬ ‫العملية بالإضافة لمتابعات بعد العملية وبرمجة الجهاز الخارجي للقوقعة‬ ‫‪ ‬إعادة التأهيل السمعي والنطقي للأطفال زارعي القوقعة‬ ‫‪ ‬الدعم المتواصل عن طريق تأمينهم بالبطاريات وقطع الغيار‬ ‫‪ ‬رفع الوعي المجتمعي بمشاكل السمع وأهمية الكشف المبكر لها‬ ‫عملت المبادرة خلال السنوات السابقة على تطوير مراحل تقديم الخدمات للمنتفعين وقامت بإجراء تقييم‬ ‫للمبادرة يهدف لتحديد الأولويات ووضع خطة عمل مستقبلية لها‪ ،‬ومن أهم الإنجازات التي تم تحقيقها‪،‬‬ ‫تطوير وإطلاق قاعدة بيانات مبادرة سمع بلا حدود والتشبيك الكترونيا مع الشركاء المنفذين‪ ،‬والعمل‬ ‫على توفير البطاريات والأسلاك للمنتفعين بشكل متواصل‪ ،‬بالإضافة إلى تطوير واعتماد آليات موحدة‬ ‫لاختيار منتفعي المبادرة‪ ،‬وافتتاح أول وحدة متكاملة لزراعة القوقعة في مدينة الحسين الطبية –‬ ‫الخدمات الطبية الملكية‪ ،‬لتكون وحدة الاتصال الأولى مع المرضىى كما تم انشاء غرف تأهيل نطقي في‬ ‫مستشفى الملكة علياء في العاصمة عمان‪ ،‬ومستشفى الأمير راشد في محافظة إربد‪ ،‬ومستشفى الأمير‬ ‫علي في محافظة الكرك بالتعاون مع الخدمات الطبية بهدف تغطية الأقاليم الثلاثة بخدمات التأهيل النطقي‬ ‫وبالتالي الوصول لأكبر عدد ممكن من زارعي القوقعة في المحافظات‪.‬‬

‫برنامج أنا أشارك يجسد شراكة عمل بين مؤسسة ولي العهد والمعهد الديمقراطي الوطني الممول من‬ ‫قبل الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية‪ .‬البرنامج يستهدف طلبة الجامعات الأردنيّة‪ ،‬ويهدف إلى بناء قدرات‬ ‫ومهارات طلبة الجامعات في مجال المشاركة السياسية الفاعلة والعمل الاجتماعي وتمكين الشباب‪.‬‬ ‫بدأ تنفيذ البرنامج في عام ‪ 2011‬من قبل المعهد الديمقراطي الوطني في ‪ 24‬حرماً جامعياً وشارك به‬ ‫أكثر من ‪ 35‬ألف مشارك ومشاركة بدعم من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية‪ ،‬وهو الآن في مرحلته‬ ‫الانتقالية ليصبح أحد البرامج التابعة لمؤسسة ولي العهد‪ ،‬تنفيذاً لاتفاقية عمل مشتركة بين المؤسسة‬ ‫والمعهد الديمقراطي الوطني وبتمويل من الوكالة الأميركية للتنمية الدولية‪.‬‬ ‫ما هو برنامج \"أنا أشارك\"‬ ‫هو برنامج لا منهجي لطلاب الجامعات يشارك الطلبة من خلاله في ورش عمل مكثفة وينخرط به الطالب‬ ‫لمدة فصل دراسي كامل ويندرج ضمن محور عمل القيادة ضمن استراتيج ّية عمل المؤسسة‪ .‬يتم تدريب‬ ‫الطلاب على الممارسات الديمقراطية والأحداث المرحلية من خلال الدروس المستفادة كما يشاركون في‬ ‫ورش تدريبية تتمحور حول المبادئ الأساسية للديمقراطية وحقوق الإنسان والأحزاب السياسية‬ ‫والانتخابات ودور وسائل الإعلام في العملية الديمقراطية‪ .‬وعقب استيفاء الطلبة لكامل متطلبات برنامج‬ ‫أنا أشارك يمكنهم الالتحاق ببرنامج أشارك ‪ +‬في بداية العام الدراسي اللاحق ليتم ّكنوا من استخدام‬ ‫المعرفة والمهارات المستفادة في مرحلة متقدمة من البرنامج الا وهي حملات المدافعة وكسب التأييد‪.‬‬ ‫أهداف برنامج \"أنا أشارك\"‬ ‫يهدف هذا البرنامج إلى تعزيز مفاهيم وقيم الديمقراطية لدى المشاركين‪ ،‬وتزويدهم بالمعارف اللازمة‬ ‫لتمكنهم من الانخراط في العمل السياسي وصناعة القرار وتنمية حس المواطنة ليصبحوا فاعلين في‬ ‫مجتمعاتهم‪ ،‬من خلال جلسات تدريبية وحوارية تفاعلية تتضمن المواضيع التالية‪:‬‬

‫‪ ‬مدخل إلى الديمقراطية‪.‬‬ ‫‪ ‬دور الاعلام في العملية الديمقراطية‪.‬‬ ‫‪ ‬حقوق الإنسان‪.‬‬ ‫‪ ‬العملية الانتخابية‪.‬‬ ‫‪ ‬دور الأحزاب السياسية في العملية الديمقراطية‪.‬‬ ‫‪ ‬المواطنة‪ ،‬النزاهة والشفافية‪.‬‬ ‫‪ ‬الحكم المحلي‪.‬‬ ‫‪ ‬النوع الاجتماعي (الجندر)‪.‬‬ ‫‪ ‬التسامح والسلم الاجتماعي‪.‬‬ ‫هذا وشارك في البرنامج منذ انضمامه لمظلّة مبادرات وبرامج مؤسسة ولي العهد إلى الآن ما يزيد عن‬ ‫ألف وخمسمئة طالب وطالبة‪.‬‬ ‫البرمجة هي لغة الحاضر والمستقبل في عالمنا الرقمي وهي التي تدير التكنولوجيا في كل مفاصلها‪،‬‬ ‫ومن هنا جاءت مبادرة مليون مبرمج أردني التي تأتي ضمن حزمة من المبادرات والمشاريع‬ ‫الاستراتيجية بين الأردن ودولة الإمارات العرب ّية المتحدة‪.‬‬ ‫ما هي مبادرة مليون مبرمج أردني‪:‬‬ ‫وهي من ّصة إلكترونية هدفها رفع قدرات الشباب الأردني في سوق العمل ومساعدتهم على تحقيق ك ّل‬ ‫أحلامهم من خلال تزويدهم بلغة العصر‪ :‬البرمجة‪ ،‬وتقوم بتقديم تدريبات مجان ّية وتمنح شهادات دولية‬ ‫معتمدة تؤهل الشباب الأردني لدخول سوق العمل في هذا المجال‪.‬‬

‫يتم تنفيذ المبادرة من قبل مؤسسة ولي العهد بالشراكة مع وزارة الاقتصاد الرقمي والريادة وبالتعاون‬ ‫مع وزارة شؤون مجلس الوزراء والمستقبل في دولة الإمارات العربية المتحدة‪.‬‬ ‫أهداف المبادرة‪:‬‬ ‫‪ -‬تطوير المهارات الرقمية لأبناء وبنات الأردن‬ ‫‪ -‬تدريب مليون شاب أردني على البرمجة وتقنياتها من خلال دورات تدريبية مجانية عبر الإنترنت‬ ‫الدورات التدريب ّية‪:‬‬ ‫‪ -‬تطوير المواقع الإلكترونية ‪ -‬تطبيقات أندرويد‬ ‫‪ -‬تطوير صفحات المواقع الإلكترونية ‪ -‬تحليل البيانات‬ ‫خطوات التسجيل‪:‬‬ ‫‪ -‬الالتحاق‪ :‬اختيار المسار المطلوب والتسجيل المجاني‬ ‫‪ -‬دورة تمهيديّة‪ :‬إكمال المشار الأساسي (‪ )2-3‬أسابيع والحصول على شهادة التدريب‬ ‫‪ -‬شهادة التخ ّرج‪ :‬إنهاء متطلبات شهادة ‪Na no degree‬‬ ‫المسارات‬ ‫‪ -‬تصميم صفحات المواقع الإلكترونيّة‬ ‫‪ -‬تحليل البيانات‬ ‫‪ -‬تطوير المواقع الإلكترونيّة‬ ‫‪ -‬تطبيقات الأندرويد‬

‫الفوائد‪:‬‬ ‫‪ -‬تدريب وشهادات معتمدة عبر الإنترنت‪ :‬الحصول على برامج تدريب ّية وشهادات متعمدة عبر الإنترنت‬ ‫‪ -‬منح تعليميّة‪ :‬يمكن للطلبة المتف ّوقين الحصول على منح لبرامج تدريب ّية معتمدة عالميّاً‬ ‫‪ -‬الجوائز النقد ّية‪:‬‬ ‫المركز الأول ‪ 100‬ألف دولار أمريكي‬ ‫لأول ‪ 5‬خريجين ‪ 50‬ألف دولار أمريكي‬ ‫لأول ‪ 4‬مدرسين ‪ 25‬ألف دولار أمريكي‬ ‫‪ -‬فرص العمل‪ :‬الحصول على ميزة الانضمام إلى من ّصة الوظائف الخا ّصة بالمبادرة لتحقيق التط ّور‬ ‫والتق ّدم في مسيرتك المهن ّية‬ ‫‪https://jordaniancoders.com‬‬

‫مصنع الأفكار‬ ‫هو مختبر تصنيع رقمي ‪ FabLab‬وهو أحد مبادرات مؤسسة ولي العهد‪ ،‬الذي يضم عددا من الأجهزة‬ ‫والمعدات الحديثة المعنية بالطباعة الثلاثية الأبعاد وانتاج النماذج الأولية من خلال التصنيع الرقمي‪ .‬تم‬ ‫إنشاء مصنع الأفكار بهدف تقديم الدعم للمبتكرين من الشباب والشابات الأردنيين‪ ،‬وبهدف تشجيع التعليم‬ ‫التقني وتعزيز منظومة الابتكار في الأردن من خلال الجمع بين الشباب والأفكار والموارد‪.‬‬ ‫مصنع الأفكار مظ ّلة متكاملة يجمع الباحثين والدارسين والمبتكرين‪ ،‬ويتيح لهم فرصة تصنيع النماذج‬ ‫الأولية لمنتجاتهم باستخدام التكنولوجيا المتقدمة في مجالات التصنيع الرقمي بحسب أهداف المصنعين سواء‬ ‫كان لتسويقها أو تطويرها‪.‬‬

‫يفتح مصنع الأفكار أبوابه أمام جميع الشرائح العمرية والمهنية في الأردن‪ ،‬وهو مهيأ لذوي الاحتياجات‬ ‫الخا ّصة‪ ،‬كما وين ّفذ زيارات دور ّية في كافّة محافظات المملكة‪ ،‬ويقوم بتنفيذ عدد من الدورات التدريب ّية‬ ‫للشباب والشابات‪ ،‬بمساعدة خبراء عالميين ومحليين وذلك بهدف التعريف بأهمية ومفهوم التصنيع الرقمي‬ ‫بشكل عام‪ ،‬لما لذلك من دور كبير في فتح الباب أمام الجميع لتحويل أفكارهم وتصاميمهم إلى منتجات‬ ‫ملموسة على أرض الواقع‪.‬‬ ‫‪ ‬يضم مصنع الأفكار عددا من المحطات التكنولوجية الحديثة‪ ،‬والتي تساهم بشكل كبير في تحقيق‬ ‫الهدف من إنشائه‪ ،‬وتضمن تقديم تجارب مميزة لرواده من الشباب والشابات‪ ،‬هذه المحطات هي‪:‬‬ ‫‪ -‬مركز التميّز للتقنيات ثلاثية الأبعاد‪ :‬ويضم عددا من الطابعات ثلاث ّية الأبعاد ذات القدرات الفريدة‬ ‫والمتنوعة‬ ‫‪ -‬مح ّطة الأعمال الخشب ّية ‪ -‬مح ّطة أعمال الحديد ‪ -‬محطة الإلكترونيات‬ ‫‪ -‬محطة الخياطة والحياكة ‪ -‬أجهزة القص بالليزر ‪ -‬أجهزة قص اللواصق‬ ‫‪http://techworks.jo‬‬

:‫المراجع‬ https://www.cpf.jo/ar https://www.alhussein.jo/ar/initiatives/cpf-initiatives http://techworks.jo https://jordaniancoders.com https://www.youtube.com/watch?v=iRCB05j2Lz4 www.naua.org https://www.nahno.org/