แบบฝึกการ 1

แบบฝึ กการอ่านนิทานภาษาองั กฤษเพอื่ ความเข้าใจแบบ SQ3R โดยใช้กรอบมโนทัศน์ ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 โรงเรียนธาตุศรีนคร เรื่องที่ 1 Three Mischief Friends ( สามเกลอจอมยุ่ง ) นางกรรญา สีดาพาลี ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะชานาญการ โรงเรียนธาตุศรีนคร อาเภอรัตนบุรี สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 33 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คานา แบบฝึกการอ่านนิทานภาษาองั กฤษเพอ่ื ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 เรื่องที่ 1 Three Mischief Friends (สามเกลอจอมยงุ่ ) เป็ นแบบฝึ กพฒั นาทกั ษะ การอ่านอีกเร่ืองหน่ึงในจานวน 7 เร่ือง ซ่ึงขา้ พเจา้ ไดส้ ร้างข้ึนเพื่อส่งเสริมใหน้ กั เรียนมีทกั ษะใน การอ่านไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน ไดข้ อ้ คิดคติเตือนใจ และมีความสุขใน การเรียนรู้ มีดงั น้ี เรื่องที่ 1 Three Mischief Friends ( สามเกลอจอมยงุ่ ) เร่ืองท่ี 2 The Bee and The Dove ( ผ้งึ กบั นกเขา ) เร่ืองท่ี 3 The Ass The Fox and The Lion ( เพื่อนทรยศ ) เร่ืองท่ี 4 The Donkey and The Fox ( ลากบั หมาป่ า ) เรื่องที่ 5 White Cat and Black Cat ( แมวขาวกบั แมวดา ) เร่ืองที่ 6 The Spotted Cow ( ววั ด่าง ) เรื่องที่ 7 Ungrateful Son ( ลูกเนรคุณ ) ขอขอบพระคุณนายชูศกั ด์ิ สุขกลู ผอู้ านวยการโรงเรียนธาตุศรีนคร ที่ไดใ้ หก้ ารส่งเสริมและ สนบั สนุนในการจดั ทาและขอขอบพระคุณคณะครู นกั เรียน โรงเรียนธาตุศรีนครทุกคนที่ไดช้ ้ีแนะ ช่วยเหลือตรวจสอบ จนทาใหแ้ บบฝึกการอ่านนิทานภาษาองั กฤษเรื่องน้ีสาเร็จดว้ ยดี ขา้ พเจา้ หวงั เป็นอยา่ งยงิ่ วา่ แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเล่มน้ีจะเป็นแนวทางให้ ครูผสู้ อนพฒั นาศกั ยภาพในการสอนภาษาองั กฤษใหม้ ีประสิทธิภาพและเกิดประโยชนส์ ูงสุดแก่ผทู้ ี่ สนใจเป็นอยา่ งยงิ่ นางกรรญา สีดาพาลี

คานิยม แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพือ่ ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 ที่นางกรรญา สีดาพาลี ไดผ้ ลิตและพฒั นาข้ึนประกอบการจดั กิจกรรมการเรียนการ สอนภาษาองั กฤษเล่มน้ี นบั วา่ เป็นประโยชนส์ ูงสุดตอ่ ครูผสู้ อนเป็นอยา่ งยงิ่ เน่ืองจากในการเรียนการ สอนภาษาองั กฤษ ครูพบปัญหาในดา้ นการอา่ นของนกั เรียนอยเู่ สมอ นบั เป็นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ในอนั ท่ีจะพฒั นาการเรียนการสอนภาษาองั กฤษใหม้ ีประสิทธิภาพสูงสุด ขอชมเชย นางกรรญา สีดาพาลี ที่ไดท้ ุม่ เทความรู้ ความสามารถ สละเวลา มุ่งมนั่ ที่จะ พฒั นาการเรียนการสอนภาษาองั กฤษใหม้ ีประสิทธิภาพสูงอยเู่ สมอ หวงั วา่ แบบฝึกการอา่ นนิทาน ภาษาองั กฤษเพ่อื ความเขา้ ใจแบบSQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 ฉบบั น้ีจะยงั ประโยชนต์ ่อครูผสู้ อนภาษาองั กฤษในระดบั มธั ยมศึกษาตอ่ ไป ( นายชูศกั ด์ิ สุขกลู ) ผอู้ านวยการโรงเรียนธาตุศรีนคร

คารับรองเอกสาร ขา้ พเจา้ นายชูศกั ด์ิ สุขกลู ผอู้ านวยการโรงเรียนธาตุศรีนคร สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา สุรินทร์ เขต 2 ขอรับรองวา่ แบบฝึกการอ่านนิทานภาษาองั กฤษเพอื่ ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใช้ กรอบมโนทศั น์ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 เล่มน้ี เป็นเอกสารที่ นางกรรญา สีดาพาลี ตาแหน่งครู วทิ ยฐานะ ชานาญการ โรงเรียนธาตุศรีนคร สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2 ไดจ้ ดั ทาข้ึน ดว้ ยตนเองและนาไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาองั กฤษช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 จริง ( นายชูศกั ด์ิ สุขกลู ) ผอู้ านวยการโรงเรียนธาตุศรีนคร

ก คาแนะนาสาหรับครู แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพ่อื ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ สาหรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 เป็นแบบฝึกท่ีเหมาะสาหรับการพฒั นาทกั ษะการอา่ น ภาษาองั กฤษ ซ่ึงครูผสู้ อนควรแนะนาในเร่ืองต่อไปน้ี 1. แบบฝึกการอ่านนิทานภาษาองั กฤษเพอื่ ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ ชุดน้ีประกอบดว้ ยนิทาน จานวน 7 เร่ือง แต่ละเร่ืองจบภายใน 1 เล่ม 2. แบบฝึกการอ่านนิทานภาษาองั กฤษเพอื่ ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ เล่มน้ี ใชเ้ วลา 2 ชวั่ โมง 3. มีข้นั ตอนการทากิจกรรมกลุ่ม จานวน 5 ข้นั ตอน คือ 1) Survey (สารวจ) 2) Question (ต้งั คาถาม) 3) Read (อ่าน) 4) Recite(อา่ นทวน) 5) Review(ทบทวน) และนกั เรียน ทุกคนตอ้ งทาแบบทดสอบหลงั แบบฝึก 4. ครูควรแนะนาวธิ ีการอ่าน การปฏิบตั ิกิจกรรมกลุ่ม เพือ่ กระตุน้ ใหน้ กั เรียนมีความรู้สึก อยากรู้ อยากเห็น อยากร่วมกิจกรรม และไมร่ ู้สึกเบ่ือหน่าย ซ่ึงเป็นการปลูกฝังนิสยั รักการอา่ น ใหเ้ กิดแก่นกั เรียนอีกดว้ ย 5. ควรแนะนาใหน้ กั เรียนมีความรับผดิ ชอบ ซ่ือสัตย์ และช่วยเหลือ ใหค้ วามร่วมมือ สมาชิกในกลุ่ม

ข คาแนะนาสาหรับนักเรียน แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพ่อื ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ สาหรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 3 เป็นแบบฝึกท่ีเหมาะสาหรับการพฒั นาทกั ษะการอ่านภาษา องั กฤษ ซ่ึงมีคาแนะนา ดงั ต่อไปน้ี 1. แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพ่ือความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ ชุดน้ีประกอบดว้ ยนิทาน จานวน 7 เรื่อง แต่ละเร่ืองจบภายใน 1 เล่ม 2. แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพ่ือความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ เล่มน้ี ใชเ้ วลา 2 ชว่ั โมง 3. ใหน้ กั เรียนดาเนินตามข้นั ตอนการทากิจกรรมกลุ่ม จานวน 5 ข้นั ตอน คือ 1) Survey (สารวจ) 2) Question (ต้งั คาถาม) 3)Read (อ่าน) 4)Recite(อ่านทวน) 5)Review(ทบทวน) 4. ใหน้ กั เรียนทุกคนทาแบบทดสอบหลงั แบบฝึก หลงั จากทากิจกรรมกลุ่มเสร็จเรียบร้อยแลว้ 5. นกั เรียนควรมีความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี ซ่ือสัตย์ และคอยช่วยเหลือ ใหค้ วามร่วมมือ กบั เพือ่ นๆสมาชิกในกลุ่ม

ค คาชี้แจง แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพ่ือความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ สาหรับนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 3 เป็นแบบฝึกท่ีเหมาะสาหรับการพฒั นาทกั ษะการอ่านภาษา องั กฤษ ซ่ึงมีคาแนะนา ดงั ต่อไปน้ี 1. แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพ่อื ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ ชุดน้ีประกอบดว้ ยนิทาน จานวน 7 เรื่อง แตล่ ะเร่ืองจบภายใน 1 เล่ม 2. แบบฝึกการอา่ นนิทานภาษาองั กฤษเพอ่ื ความเขา้ ใจแบบ SQ3R โดยใชก้ รอบมโนทศั น์ เล่มน้ี ใชเ้ วลา 2 ชว่ั โมง 3. มีข้นั ตอนการทากิจกรรมกลุ่ม จานวน 5 ข้นั ตอน คือ 1) Survey (สารวจ) 2) Question (ต้งั คาถาม) 3) Read (อ่าน) 4) Recite(อ่านทวน) 5) Review(ทบทวน) 4. ใหน้ กั เรียนทุกคนทาแบบทดสอบหลงั แบบฝึก หลงั จากทากิจกรรมกลุ่มเสร็จเรียบร้อยแลว้ 5. นกั เรียนควรมีความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี ซื่อสัตย์ และคอยช่วยเหลือ ใหค้ วามร่วมมือ กบั เพอ่ื นๆสมาชิกในกลุ่ม

สารบญั หน้า คาแนะนาสาหรับครู ก คาแนะนาสาหรับนกั เรียน ข คาช้ีแจงในการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการอ่าน ค สาระสาคญั 1 จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1 ความรู้เก่ียวกบั การอ่านแบบ SQ3R 2 เน้ือหาภาษาองั กฤษนิทานเร่ือง Three Mischief Friends 7 แบบฝึกหดั ที่ 1 ข้นั การสารวจ (Survey ) 8 เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 1 ข้นั การสารวจ (Survey ) 9 แบบฝึกหดั ที่ 2 ข้นั ต้งั คาถาม (Question ) 10 เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 2 ข้นั ต้งั คาถาม (Question ) 11 แบบฝึกหดั ท่ี 3 ข้นั การอ่าน (Read) 12 เฉลยแบบฝึกหดั ท่ี 3 ข้นั การอ่าน (Read) 13 แบบฝึกหดั ที่ 4 ข้นั อ่านทบทวน (Recite ) 14 เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 4 ข้นั อ่านทบทวน (Recite ) 15 แบบฝึกหดั ที่ 5 ข้นั ทบทวน ( Review ) 16 เฉลยแบบฝึกหดั ที่ 5 ข้นั ทบทวน ( Review ) 17 แบบทดสอบหลงั เรียน 18 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 19

1 สาระสาคญั การอ่านนิทาน นอกจากจะให้ความเพลดิ เพลนิ แล้ว ยงั ช่วยพฒั นาทกั ษะการอ่าน สามารถนาความรู้มาใช้ส่ือสารและ ดาเนินชีวติ ประจาวนั ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นักเรียนบอกคาศัพท์และรายละเอยี ดสาคญั จากเร่ืองทอี่ ่านได้ 2. นักเรียนต้ังคาถามจากเรื่องทอ่ี ่านได้ 3.นักเรียนตอบคาถามจากเรื่องทอ่ี ่านได้ 4.นักเรียนบรรยายเรื่องราวจากเรื่องทอ่ี ่านได้ 5.นักเรียนเขยี นสรุปใจความสาคญั จากเรื่องทอี่ ่านได้

2 พ่ีมายดค์ รับ พี่มายดร์ ู้จกั การอา่ นแบบ SQ3R ไหมครับ รู้จกั สิ ทาไมเหรอ พี่มายดช์ ่วยอธิบายใหผ้ มฟังหน่อยสิครับ ไดส้ ิ SQ3R เป็นวธิ ีการอ่านท่ีช่วยใหค้ นเราเขา้ ใจ เรื่องที่เราอา่ นไดอ้ ยา่ งรวดเร็วและจดจาไดด้ ี เชียวนะ เหรอครับ SQ3R มีข้นั ตอนและวธิ ีการยงั ไงครับ SQ3R กม็ าจากข้นั ตอน 5 ข้นั ตอน คือ 1. Survey (สารวจ) 2. Question (ต้งั คาถาม) 3. Read (อ่าน) 4. Recite(อ่านทวน) 5. Review(ทบทวน) และนาพยญั ชนะตน้ ของแต่ละข้นั ตอน มารวมกนั เป็ น SQRRR แต่ดูไมค่ อ่ ยสวย จายากดว้ ย เพราะมี R 3 ตวั รวมเป็น SQ3R จะ๊ ที่มากเ็ ป็นอยา่ งท่ีพี่บอกไงจะ๊ เอ... แลว้ จะเอามาใชอ้ ่านยงั ไงครับ

3 ก็อ่านตามข้นั ตอนสิจะ๊ พีจ่ ะอธิบายใหฟ้ ังนะ ต้งั ใจฟังล่ะ เราจะเร่ิมการอ่านดว้ ยข้นั ตอนท่ี 1 คือ ข้นั Survey (สารวจ) โดยการกวาดสายตาไปตามหวั ขอ้ หน่ึง ๆ เพอื่ หาขอ้ ความหรือ จุดสาคญั ซ่ึงในข้นั น้ีไมค่ วรใชเ้ วลาเกิน 1 นาที และการอา่ นน้ี จะช้ีใหเ้ ห็นหวั ขอ้ สาคญั ๆ หรือแนวคิดหลกั ของเรื่องจะช่วยให้ เราเรียบเรียงแนวคิดต่าง ๆ ได้ เม่ืออ่านอยา่ งละเอียดในภายหลงั พี่มายด์ ลองยกตวั อยา่ ง หน่อยไดไ้ หมครับ เราจะลองฝึกข้นั ตอนที่ 1 กนั นะ ทอ็ ปดูเน้ือเรื่องน้ีนะ แลว้ ช่วยพ่ีดูซิวา่ มี หวั ขอ้ หรือจุดสาคญั ของเรื่องมยั๊ The dog and the Shadow A dog was crossing a bridge with a piece of meat in his mouth. He saw his own shadow in the water and thought that was another dog with a bigger piece of meat. He grew greedy, wanting the bigger meat, so he let go for his own and jumped in the water to fight the other dog for it. However, the end he could not find the other dog and also lost his own meat. ทม่ี า: เก่งองั กฤษ พชิ ิตคาศพั ทก์ บั นิทานอีสป 10 เรื่อง ชุดท่ี 4,เอม็ ไอเอส, หนา้ 2-3. มีครับ หวั ขอ้ เร่ือง คือ The dog and the shadow. ครับ จุดอื่นๆ ล่ะ ลองกวาดตาดูใหมน่ ะ

4 มีตวั หนาคาวา่ a piece of meat และ saw his shadow ครับ ใช่จะ๊ เก่งมาก ทอ็ ปมาถูกทางแลว้ นะ เม่ือเราสงั เกตเห็นหวั ขอ้ แลว้ ทาบนั ทึกไว้ เช่น The dog and the shadow , a piece of meat ข้นั ที่ 2 Question (ต้ังคาถาม) ทาไดโ้ ดยการเปล่ียนหวั ขอ้ ท่ีอ่านเป็นคาถาม ซ่ึงการต้งั คาถามน้ี จะทาใหเ้ ราอยากรู้อยากเห็นมากข้ึน และคาถามพดู ถึงอะไร ทาไมจึงสาคญั สาคญั อยา่ งไร เกี่ยวขอ้ งกบั อะไร ตอนไหน หรือเมื่อไหร่ อยา่ งไรก็ตามควรต้งั คาถามใหไ้ ด้ เพราะจะช่วยใหก้ ารอ่านในข้นั ตอ่ ไป เป็ นไปอยา่ งมีจุดหมาย และคิดเสมอวา่ ตอ้ งอา่ นเพ่ือหาคาตอบน้นั ทอ็ ปลองต้งั คาถามดูซิ ครับ What did the dog have in his mouth? Where did he see his shadow? ใช่มย๊ั ครับ ใช่แลว้ จะ๊ อยา่ ลืมคาถามล่ะ ถามวา่ อะไรบา้ ง ที่น้ีมาดู ข้นั ที่ 3 Read (อ่าน) เป็ นการอา่ นเน้ือเรื่องซ้าอยา่ งละเอียด ในขณะเดียวกนั คน้ หาคาตอบสาหรับคาถามที่ต้งั ไว้ ซ่ึง ข้นั น้ีเป็นการอ่านเพื่อความเขา้ ใจจริง ๆ การอ่านข้นั น้ีเป็น การอา่ นท่ีมีความกระตือรือร้นท่ีจะหาคาตอบใหไ้ ด้ ท็อป จาคาถามท่ีต้งั ไวเ้ ม่ือครู่ไดม้ ยั๊ ลองอ่านแลว้ หาคาตอบซิ

5 ครับ อยไู่ หนนะ เม่ือก้ียงั เห็นอยเู่ ลย เจอแลว้ ครับ He had a piece of meat. และคาตอบที่ 2 คือ In the water. ใช่เห็นมยั๊ วา่ ไมย่ ากเลยถา้ ทอ็ ปรู้ข้นั ตอนการอา่ น ตอ่ ไปเป็ นข้นั ที่ 4 Recite(ข้นั ระลกึ ) ข้นั น้ีทอ็ ปตอ้ ง ระลึกถึงคาถามและคาตอบท่ีไดฝ้ ึกในข้นั ที่แลว้ และ เขียนคาถามคาตอบท้งั หมด โดยหา้ มกลบั ไปอา่ นเน้ือ เร่ืองอีก แตถ่ า้ จาไมไ่ ดจ้ ริง ๆ ก็กลบั ไปอา่ นซ้าจนกวา่ จะจาได้ แลว้ จดบนั ทึก ครับ พ่ีมายด์ What did the dog have in his mouth? He had a piece of meat และWhere did he see his shadow? In the water. ใช่มย๊ั ครับ เย้ !!! จาไดห้ มดเลยครับ ต่อไปเป็ นข้นั สุดทา้ ยแลว้ นะ ข้นั ที่ 5 Review(ทบทวน) ข้นั น้ีไม่ยากเพราะทอ็ ปจารายละเอียดท้งั หมดไดแ้ ลว้ นาขอ้ มูลท้งั หมดมาเขียนในรูปของกรอบมโนทศั น์ ซ่ึงก็คือแผนภาพรวมของความคิดท่ีไดอ้ ่านมาท้งั หมด ท่ีแสดงความสัมพนั ธ์ของขอ้ ความ ลองทาดูนะท็อป

6 แบบน้ีใช่มย๊ั ครับ The Dog and the Shadow His mouth had He saw his shadow piece of meat. in the water. ทอ็ ปเขา้ ใจแลว้ ครับ แลว้ เพื่อน ๆ ล่ะครับ เขา้ ใจ วธิ ีการอา่ นแบบ SQ3R เหมือนทอ็ ปแลว้ ใช่มย๊ั ครับ ที่น้ีลองทาแบบฝึกหดั โดยใชข้ ้นั ตอนแบบทอ็ ปดูนะ ครับ ขอใหโ้ ชคดีครับ เขา้ ใจแลว้ ลองทาดูนะครับ

7 Three Mischief Friends (นิทานอีสป : เรื่อง สามเกลอจอมยงุ่ ) Once there were a pig, a bear and a monkey to be close friends. They lived in a house together. Every morning the pig cooked and cleaned the house. The monkey climbed up the tree for taking any fruit. The bear also had his duty, to collect firewood in the forest for cooking. One day the pig complained to his friends, “I am so bored with my cooking duty.” “We also feel bored and fed up with duties,” the bear and the monkey said after the pig. So, the three animals agreed to take turn their jobs. The pig would cut firewood, “This job must be fun,” the pig thought happily. But shortly after that, the axe cut the pig and made a big wound on his hand. At that time, the monkey, who was not good at washing clothes grumbled, “Oh dear! Why there is such a lot of bubbles?” Also, the bear who was not good at cooking, was furiously complaining, “Oh, I have burnt all the food !” “ Help ! Help ! Fire ! Fire !” The monkey quickly ran to the well and took water to put out the fire. Luckily the monkey could put out the fire in time. “ Let’s not exchange the work which we are not so good at anymore, “ the pig suggested while others nodded in agreement. Moral: Each person is not master of everything ทม่ี า : นิทานอสี ป 2 ภาษา ชุด 6 เล่ม 5. ศูนย์ส่งเสริมรักการอ่าน

8 แบบฝึ กหัดที่ 1 ข้นั การสารวจ (Survey) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบอกคาศพั ท์ และรายละเอียดสาคญั ท่ีพบในเร่ืองที่อ่านได้ Directions : Survey the passage and list the details that you know and write them in the space below. (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนอ่านเน้ือเร่ือง แลว้ สารวจช่ือเร่ือง คาศพั ทท์ ่ีสาคญั และรายละเอียด หวั ขอ้ ท่ีเป็นตวั หนา และบทสรุป แลว้ เขียนลงในตาราง 1. ……………………………………………………………………. 2. ……………………………………………………………………. 3. ……………………………………………………………………. 4. ……………………………………………………………………. 5. ……………………………………………………………………. 6. …………………………………………………………………… 7 ………………………………………………………………….. Please check the title and the emphatic phrases or sentences.

9 (เฉลย) แบบฝึ กหัดท่ี 1 ข้นั การสารวจ (Survey) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบอกคาศพั ท์ และรายละเอียดสาคญั ที่พบในเรื่องที่อ่านได้ Directions : Survey the passage and list the details that you know and write them in the space below. (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนอ่านเน้ือเร่ือง แลว้ สารวจชื่อเรื่อง คาศพั ทท์ ่ีสาคญั และ รายละเอียด หวั ขอ้ ที่เป็นตวั หนา และบทสรุป แลว้ เขียนลงในตาราง 1. Three Mischief Friends. 2. lived in a house together. 3. agreed to take turn their jobs. 4. the axe cut the pig and made a big wound on his hand. 5. was not good at washing clothes. 6. The bear who was not good at cooking. 7. Let not exchange the work which we are not so good at anymore. Please check the title and the emphatic phrases or sentences.

10 แบบฝึ กหัดท่ี 2 ข้นั ต้งั คาถาม (Question) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถต้งั คาถามจากเรื่องที่อ่านได้ Directions : Use one of these Wh Questions to complete the sentences . (10 marks) คาสั่ง : ใหน้ กั เรียนต้งั คาถามจากเน้ือเรื่องที่อ่านไปแลว้ โดยเลือก Wh questions เติมลงใน ประโยคใหเ้ หมาะสม What Which Where What happened What 1…………………did the three animal live ? 2…………………did the three animals do when they felt bored ? 3…………………to the pig when it cut fire wood ? 4…………………job were the monkey and the bear not good at ? 5. Finally, …………… did the three animals think about their new jobs ? Read the passage and fill questions, too.

11 (เฉลย) แบบฝึ กหัดท่ี 2 ข้นั ต้งั คาถาม (Question) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถต้งั คาถามจากเรื่องที่อ่านได้ Directions : Use one of these Wh Questions to complete the sentences . (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนต้งั คาถามจากเน้ือเร่ืองที่ไดอ้ ่านไปแลว้ โดยเลือก Wh questions เติมลงในประโยคใหเ้ หมาะสม What Which Where What happened What 1. Where did the three animal live ? 2. What did the three animals do when they felt bored ? 3. What happened to the pig when it cut fire wood ? 4. Which job were the monkey and the bear not good at ? 5. Finally, what did the three animals think about their new jobs ? Read the passage and fill questions, too.

12 แบบฝึ กหัดที่ 3 ข้นั การอ่าน (Read) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถตอบคาถามจากเรื่องท่ีอ่านได้ Directions : Read the passage to find out “What is this passage about?” and then write the answer in the space below. (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนตอบคาถามจากเรื่องที่อ่าน โดยใชค้ าถามที่นกั เรียนไดต้ ้งั ไว้ จากแบบฝึกหดั ท่ี 2 1.Answer : ………………………………………………………………………… 2.Answer : ………………………………………………………………………… 3.Answer : ………………………………………………………………………… 4.Answer : ………………………………………………………………………… 5.Answer : ………………………………………………………………………… Answer the questions, please!

13 (เฉลย) แบบฝึ กหัดท่ี 3 ข้นั การอ่าน (Read) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถตอบคาถามจากเรื่องที่อ่านได้ Directions : Read the passage to find out “What is this passage about?” and then write the answer in the space below. (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนตอบคาถามจากเร่ืองที่อ่าน โดยใชค้ าถามที่นกั เรียนไดต้ ้งั ไว้ จากแบบฝึกหดั ท่ี 2 1.Answer : They lived in a house together. 2.Answer : They agreed to take turn their jobs. 3.Answer : The axe cut the pig and made a big wound on his hand. 4.Answer : The monkey was not good at washing clothes and the bear was not good at cooking. 5.Answer : They thought they didn’t exchange that work which they are not so good at anymore. Answer the questions, please!

14 แบบฝึ กหัดที่ 4 ข้นั อ่านทวน (Recite) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบรรยายเรื่องราวจากเร่ืองท่ีอ่านได้ Directions : Recite the questions and answers but don’t look at the passage then write them in worksheet 4 . (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนบรรยายเรื่องราวจากเร่ืองที่อ่านโดยการทวนคาถามและคาตอบ ท่ีทาไปท้งั หมด 1.Question: ……………………………………………………………………… Answer : ……………………………………………………………………… 2.Question: ……………………………………………………………………… Answer : ……………………………………………………………………… 3.Question: ……………………………………………………………………… Answer : ……………………………………………………………………… 4.Question: ……………………………………………………………………… Answer : ……………………………………………………………………… 5.Question: ……………………………………………………………………… Answer : ………………………………………………………………………

15 (เฉลย) แบบฝึ กหัดที่ 4 ข้นั อ่านทวน (Recite) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถบรรยายเร่ืองราวจากเรื่องท่ีอ่านได้ Directions : Recite the questions and answers but don’t look at the passage then write them in worksheet 4 . (10 marks) คาส่ัง : ใหน้ กั เรียนบรรยายเร่ืองราวจากเร่ืองท่ีอ่านโดยการทวนคาถามและ คาตอบที่ทาไปท้งั หมด 1.Question: Where did the three animals live ? Answer : They lived in a house together. 2.Question: What did the three animals do when they felt bored ? Answer : They agreed to take turn their jobs. 3.Question: What happened to the pig when it cut firewood ? Answer : The axe cut the pig and made a big wound on his hand. 4.Question: Which job were the monkey and the bear not good at ? Answer : The monkey was not good at washing clothes and the bear was not good at cooking. 5.Question: Finally, What did the three animals think about their new jobs ? Answer : They thought they didn’t exchange that work which they was not so good at anymore.

16 แบบฝึ กหัดท่ี 5 ข้นั ทบทวน (Review) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถสรุปใจความสาคญั จากเร่ืองท่ีอ่านได้ Directions : Read the passage then make a concept map for the passage in the space below . (10 marks) คาสั่ง : ใหน้ กั เรียนสรุปใจความสาคญั จากเรื่องที่อ่านใหอ้ ยใู่ นรูปกรอบมโนทศั น์ Topic …………………….. first animal second animal third animal …………… ……………. …………….. be good at be good at be good at ………………… ………………… …………... be weak in be weak in be weak in ………………… …………………. …………….. You’re excellent!

17 (เฉลย) แบบฝึ กหัดที่ 5 ข้นั ทบทวน (Review) จุดประสงค์การเรียนรู้ นกั เรียนสามารถสรุปใจความสาคญั จากเร่ืองที่อ่านได้ Directions : Read the passage then make a concept map for the passage in the space below . (10 marks) คาสั่ง : ใหน้ กั เรียนสรุปใจความสาคญั จากเรื่องที่อ่านใหอ้ ยใู่ นรูปกรอบมโนทศั น์ Three Mischief Friends pig bear monkey be good at be good at be good at cooked and cleaned the house collected firewood climbed the tree be weak in be weak in be weak in cutting the firewood cooking washing clothes You’re excellent!

18 แบบทดสอบ Direction : Match the words and the closest meanings . Write letters on the lines. ______1. firewood a. to mutter ______2. complain b. a cut ______3. wound c. a pile of wood ______4. furiously d. angry Direction : After you read the passage, put a check ()in front of the correct answer and () in front of the wrong answer. ………5. Three animals changed the work because they felt bored. ………6. The bear was good at washing. ………7. The monkey couldn’t put out the fire in time. Direction : Answer the questions 8. Who climbed up the tree to pick fruit ? …………………………………………………………………………….. 9. What happened to monkey when it washed the clothes ? ……………………………………………………………………………….. 10. What was the new duty of the bear ? ……………………………………………………………………………….

19 เฉลย แบบทดสอบ Direction : Match the words and the closest meanings . Write letters on the lines. ___c___1. firewood a. to mutter ___a___2. complain b. a cut ___b___3. wound c. a pile of wood ___d___4. furiously d. angry Diection : After you read the passage, put a check () in front of the correct answer and () in front of the wrong answer. ………5. Three animals changed the work because they felt bored. ………6. The bear was good at washing. ………7. The monkey couldn’t put out the fire in time. Direction :Answer the questions. 8.Who climbed up the tree to pick fruit ? The monkey climbed up the tree to pick fruit. 9. What happened to monkey when it washed the clothes ? There was a lot of bubbles. 10. What was the new duty of the bear ? The new duty of the bear was cooking.