حقيبة المدرب لدورة االتدريب الفعال الاخيرة

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪50‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪51‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪52‬‬

‫القوالب التعليمية في ‪Smart Board‬‬ ‫القوالب التعليمية عبارة عن مجموعة من القوالب الجاهزة للاستخدام كوسيلة تعليمية‬ ‫بعد تغذيتها بالمادة العلمية أو الموضوع المرغوب‪ ،‬مثال‬ ‫( نصوص ‪ ،‬صور ‪ ،‬العاب ‪،‬خرائط ‪.....‬الخ)‬ ‫تساهم القوالب التعليمية في كسر الملل و توفير الوقت والجهد في اعداد قالب يدوي‬ ‫وتساعد على تحقيق الهدف من استراتيجيات التعلم النشط ‪ ،‬كما يمكن استخدامها‬ ‫في الكثير من الاستراتيجيات التعليمية ‪...‬ال‬ ‫إن أكثر ما يميز السبورة التفاعلية سمارت بورد هو وجود تطبيقات جاهزة‬ ‫يمكن الاستفادة منها في عرض الدروس‬ ‫والتي تضفي شيئاً من المتعة وسهولة تقديم المادة بطريقة شيقة ومنظمة ‪.‬‬ ‫وهي تحتاج إلى إدراج المادة العلمية فقط في القالب‬ ‫وإليكم بعض النماذج على سبيل المثال لا الحصر ‪:‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪53‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪54‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪55‬‬

‫أدوات تفيد المعلم ‪:‬‬ ‫‪ -1‬المؤقت ‪ :‬ويستخدم لحساب الزمن تصاعديا أو تنازليا ‪ .‬ويستخدم في الأنشطة‬ ‫الفردية والجماعية‬ ‫‪.‬‬ ‫يمكن الحصول عليه من‬ ‫ضروريات المعرض – إدارة وتقييم ‪ -‬موارد محسنة ‪.‬‬ ‫وللحصول عليه بسرعة في المرات القادمة يف‬ ‫ضل إضافته للمحتوى الخاص بي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الاختيار العشوائي لأسماء الطلاب ‪:‬‬ ‫ويستخدم كإستراتيجية الروؤس المرقمة ‪.‬‬ ‫بحيث يمكن إضافة أسماء الطلاب ‪ .‬والاختيار يكون إلكترونيا ‪،‬‬ ‫يوجد به خيار عدم تكرار الأسماء‬ ‫يمكن الحصول عليه من ‪:‬‬ ‫‪tools - Lesson activity tool kit‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪56‬‬

‫‪ -3‬باستخدام ميزة الطبقات يمكن إجراء عدة نماذج من الصفحات الشيقة‬ ‫هنا ندرج صورة ونكتب الاسم بنفس لون الخلفية‬ ‫تجميع الصورة مع الاسم وإرسالهما للأمام‬ ‫ثم ادراج شكل وتعبيئته بلون غامق وإرسالة للخلف‬ ‫عند سحب الصورة للمربع تظهر الكلمة المخفية ‪.‬‬ ‫ومن هنا تنطلق إبداعات المعلم في إنشاء مثل هذه الصفحات بالتلاعب بالطبقات‬ ‫والألوان ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪57‬‬

‫‪ ‬لتفعيل قالب تعليمي‬ ‫‪-‬النقر على المعرض – ‪ - Lesson Activity Toolkit2.0‬ثم اختيار‬ ‫النشاط والقالب المناسب‬ ‫‪ -‬بعد النقر على ‪ Activity‬تظهر قائمة منسدلة متنوعة الاستخدام فهناك قوالب‬ ‫خاصة للصور و النصوص و التواريخ ‪...‬الخ ‪.‬للاختيار ننقر على القالب‬ ‫المناسب للدرس‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪58‬‬

‫‪-‬ثم النقر على الوسائط المتعددة و البرمجيات التفاعلية‬ ‫‪ -‬اختيار القالب المناسب ‪ .‬مثال (قالب خاص بالصور ) يتم فتح القالب بالسحب الى مساحة‬ ‫العمل ثم الضغط على )‪ edit‬تحرير) وسحب وافلات الصور الى القالب‬ ‫‪-‬تحديد عدد الصور المطلوبة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪59‬‬

‫‪-‬تحديد عدد الأعمدة المراد استخدامها لكل مجموعة من الصور‪ .‬مثال( عامود‬ ‫للغذاء الصحي وعامود للغذاء غير صحي )‪-‬تفعيل خاصية ( الحل الصحيح )‬ ‫بالضغط على الزر ‪solve button‬‬ ‫‪-‬لوضع رقم سري للقالب للمحافظة على المعلومات و عدم السماح للآخرين بالعبث‬ ‫بالمحتوى الخاص ‪.‬‬ ‫وضع علامة ‪‬‬ ‫‪ -‬الخروج بالضغط على ‪ OK‬بعد الانتهاء من تعبئة المعلومات المراد استخدامها‪.‬‬ ‫‪ -‬الان القالب جاهز للاستخدام ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪60‬‬

‫‪ -‬في حالة كان الحال غير صحيح بالإمكان إعادة ترتيب الصور و اعطاء فرصة‬ ‫لطالبة أخرى بالنقر على ( ‪)reset‬‬ ‫‪ -‬ولمعرفة الحل الصحيح الضغط على كلمة ‪.solve‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪61‬‬

‫‪-‬تحديد عدد الأعمدة المراد استخدامها لكل مجموعة من الصور‪ .‬مثال( عامود‬ ‫للغذاء الصحي وعامود للغذاء غير صحي )‪-‬تفعيل خاصية ( الحل الصحيح )‬ ‫‪solve button‬بالضغط على الزر‬ ‫‪-‬لوضع رقم سري للقالب للمحافظة على المعلومات و عدم السماح للآخرين بالعبث‬ ‫بالمحتوى الخاص ‪.‬‬ ‫وضع علامة ‪‬‬ ‫‪ -‬الخروج بالضغط على ‪ OK‬بعد الانتهاء من تعبئة المعلومات المراد استخدامها‪.‬‬ ‫‪ -‬الان القالب جاهز للاستخدام ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪62‬‬

‫‪ -‬في حالة كان الحال غير صحيح بالإمكان إعادة ترتيب الصور و اعطاء فرصة‬ ‫لطالبة أخرى بالنقر على ( ‪)reset‬‬ ‫‪ -‬ولمعرفة الحل الصحيح الضغط على كلمة ‪.solve‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪63‬‬

‫شريط الأدوات المتنقل‬ ‫يستخدم شريط الأدوات المتنقل مع أي برنامج مثل الورد و البدي اف (الكتب الالكترونية) ‪.‬‬ ‫الاقلام لاتعمل مع عروض البور بوينت‪.‬‬ ‫الأقلام لاتعمل الا اذا كانت السبورة متصلة بالحاسب‬ ‫الاقلام بأنواعها‬ ‫لإخفاء وإظهار‬ ‫لتح ارليشكرايلطشريط‬ ‫الممحاة‬ ‫توجيه ( معايرة)‬ ‫لنقر الزر الأيمن‬ ‫لفتح نوت بوك‬ ‫لوحة المفاتيح‬ ‫التقاط صورة لمنطقة‬ ‫تراجع‬ ‫تعديل الأدوات المتنقلة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪64‬‬

‫استخدام أدوات حبر التطبيق‬ ‫تحتوي تطبيقات ماكروسوفت اوفيس ‪ 2007/2010‬على أدوات حبر خاصة بها عند فتح التطبيق يمكن‬ ‫استخدام حبر ‪ Smart ink‬أو ايقافه واستخدام حبر التطبيق (مثلا الوورد أو البوربوينت)‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪65‬‬

‫ملاحظات ‪Smart ink‬‬ ‫عند التقاط القلم من شريط الأدوات المتنقلة و الكتابة به على سطح المكتب سوف تظهر نوتة ملاحظات ‪Smart‬‬ ‫‪ ink‬يمكن تدوين عليها الملاحظات ‪.‬‬ ‫عارض ‪Smart ink‬‬ ‫يمكن استخدام عارض لعرض ملفات ‪ PDF‬كالكتاب الالكتروني ويمكن الرسم والتعليق عليه كما يمكن‬ ‫تكبير الصفحات وحفظ الملف وطباعته بما في ذلك الملاحظات‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪66‬‬

‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪67‬‬

‫شرح المحتوى الخاص بي‬ ‫عند فتح المكتبة يظهر لنا أول خيار وهو المحتوى الخاص بي‬ ‫وهو عبارة عن ملف يتم حفظ المحتوى الذي يخص المستخدم فقط ‪ .‬ويتم إدراج الصور‬ ‫ومقاطع الفيديو والصفحات المختارة وكذلك التطبيقات التفاعلية أي أنه يستوعب كل ما‬ ‫يوضع فيه ‪ ،‬وهذا من شأنه أن يسهل على المستخدم الوصول السريع للمحتوى الذي يريد ‪.‬‬ ‫يمكن الإضافة فيه عن طريق عدة طرق ‪:‬‬ ‫‪ -1‬السحب والاسقاط من أي موقع على الجهاز سواء من المستندات ‪ ،‬سطح المكتب ‪،‬‬ ‫الفلاش ‪ ،‬السيد ي ‪.‬‬ ‫‪ -2‬بالضغط على المثلث الصغير بجانب كلمة ( المحتوى الخاص بي ) واختيار إضافة إلى‬ ‫محتوياتي ‪.‬‬ ‫‪ -3‬عند التنقل والبحث في المكتبة والرغبة في حفظ تطبيق أو صفحة تفاعلية أو صورة‬ ‫وخوفا من فقدانها يمكن الضغط بزر الفأرة يمين واختيار ( إضافة إلى محتوياتي ‪).‬‬ ‫بالضغط على القائمة الخاصة بالمحتوى الخاص بي‬ ‫تظهر لنا عدة خيارات‬ ‫يمكن إضافة عدة مجلدات للمحتوى الخاص بي‬ ‫نسخ – لصق – حذف – إنعاش ( تحديث )‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪68‬‬

‫يمكن إعادة التسمية للمحتوى الخاص بي ‪.‬‬ ‫وإذا كان هناك أكثر من مستخدم يمكن إضافة عدة مجلدات وتسمية كل مجلد باسم المستخدم‬ ‫تصدير كملف مجموعة يتيح نقل المحتوى الخاص بي لجهاز آخر ‪.‬‬ ‫نصيحة‬ ‫ضروريات المعرض ‪:‬‬ ‫إذا أعجبتك صورة أو محتوى‬ ‫تشمل ضروريات المعرض كل ما يحتاجه المستخدم‬ ‫تفاعلي‬ ‫من مواد إثرائية مصنفة بحسب المواد ‪.‬‬ ‫‪ -1‬إدارة وتقييم ‪:‬‬ ‫أثناء استكشاف المكتبة فعليك‬ ‫أ – ‪ planning‬تخطيط‬ ‫بسحبه وإسقاطه في المحتوى‬ ‫الخاص بي ‪ ،‬ليسهل إيجاده عند‬ ‫الحاجة ‪.‬‬ ‫وتشمل على صفحات تقويم لوضع تخطيط المنهج مثلا‬ ‫ب – أزرار التنقل ‪ :‬وهي إيقونات تنقلك للصفحة السابقة أو التالية بمجرد الضغط عليها ‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬خلفيات ورقية ‪ :‬خلفيات جاهزة مسطرة وغير مسطرة ‪.‬‬ ‫د ‪ -‬موارد محسنة ‪ :‬يحتاجها المعلمين أثناء عرض الدروس فهي تحوي على ( ساعة‬ ‫رقمية – عد تنازلي لتحديد وقت للمجموعات – تصفيق للتعزيز ‪ -‬ورقة ملاحظات )‬ ‫‪ – 2‬الاحتياجات الخاصة ‪:‬‬ ‫أ – العواطف ( وهي مجموعة من الصور تظهر مشاعر متنوعة كالسعادة الحزن وغيرها‬ ‫‪.‬‬ ‫ب – لغة الإشارة ‪ :‬وتشمل لغة الإشارة باللغة الإنجليزية والأمريكية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬الإنجليزية وآداب اللغة ‪ :‬يحتوي على كل مايخص تعليم اللغة الإنجليزية‬ ‫من المراحل الابتدائية وطرق الكتابة إلى كتابة الشعر والنثر ‪ .‬مدعم بأفلام تعليمية‬ ‫وأصوات وصور ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪69‬‬

‫‪ -4‬البشر والحضارات ‪ :‬تم تصنيف كل ما يخص البشر إلى‬ ‫( الأشياء اليومية – الصحة – المناسبات الخاصة – الناس – حول العالم – الدين )‬ ‫‪ -5‬التاريخ ‪ :‬يظهر تاريخ الأمم والشعوب مصنف حسب القارات والعالم ‪ .‬يحتوي على‬ ‫صور للمظاهر المعمارية والزراعية والصناعية للبلدان – صور لأبرز الشخصيات التاريخية‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ – 6‬الجغرافيا ‪ :‬تشمل صور لأعلام الدول ‪ -‬خرائط حديثة وصماء – مناظر طبيعية من‬ ‫عدة بلدان ‪.‬‬ ‫‪ -7‬الرياضة والاستجمام ‪ :‬تحوي جميع أناع الرياضات بالصور وأرضيات الملاعب لكل‬ ‫رياضة ‪.‬‬ ‫‪ -8‬الرياضيات ‪ :‬تتنوع العلوم الرياضية وتصنف حسب التالي ‪:‬‬ ‫الاحصاء والاحتمالات – الأشكال والمساحات القياسية – الأنماط والقياسات – الأنماط‬ ‫والعلاقات – الموارد العامة – مفاهيم وعمليات الأرقام )‬ ‫‪ -9‬العلوم والتكنولوجيا ‪ :‬يشمل جميع العلوم ( الأحياء – الرموز‪ -‬الفلك – الفيزياء –‬ ‫الكيمياء – النقل – تكنولوجيا – حيوانات – علماء – علوم الأرض ‪)...‬‬ ‫نصيحة‬ ‫‪ – 10‬الفنون ‪ :‬تشمل‬ ‫‪ -‬التصميم ( منازل )‬ ‫تطبيق استراتيجية التدفق المعرفي‬ ‫– الفن( الرسم والتصوير)‬ ‫وذلك بإطلاع كل معلمة على‬ ‫– الموسيقى‬ ‫محتويات المكتبة بشكل مفصل‬ ‫ودقيق للمعلمات بحسب التخصص‬ ‫‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪70‬‬

‫موقع ‪ Exchange‬لرفع وتنزيل الدروس والموارد التعليمية‬ ‫تتميز سبورة سمارت بورد بموقع خاص يقدم الدعم الكامل للمعلم والطالب وتوفير الموارد التعليمية المناسبة‬ ‫بطريقة منظمة ومرتبة ‪،‬‬ ‫يمكن من خلاله انتقاء الدروس والأفلام العلمية لإثراء الدروس التعليمية ‪ .‬ويمكن أيضاً رفع المواد العلمية‬ ‫للموقع ليستفيد منه الآخرين وهو من العلم النافع الذي ينتفع به ‪ .‬عن أبي هريرة ‪-‬رضي الله عنه‪ -‬أن رسول‬ ‫الله ‪-‬صلى الله عليه وسلم‪ -‬قال‪ :‬إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث‪ :‬صدقة جارية‪ ،‬أو علم ينتفع به‪ ،‬أو‬ ‫ولد صالح يدعو له‪ ،‬رواه مسلم‪،‬‬ ‫رابط الموقع ‪/http://exchange.smarttech.com :‬‬ ‫واجهة الموقع‬ ‫يمكن البحث والاستعراض في الموقع بحسب‬ ‫المواد أو الصفوف الدراسية أو نوع الملف ‪.‬‬ ‫ليتمكن الزائر من الاستفادة من الموقع عليه‬ ‫التسجيل في الموقع‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪71‬‬

‫واختيار المنطقة المناسبة ( البلد ) بالضغط على صورة العلم‬ ‫‪.‬‬ ‫بالضغط على كلمة بحث ‪ ،‬تظهر لنا نافذة‬ ‫البحث‬ ‫يمكن من خلاله إدخال البيانات المطلوبة‬ ‫لتحديد المادة المراد إيجادها‬ ‫مشاركة مورد ‪ :‬هي عبارة عن المواد‬ ‫والدروس المراد رفعها وتحميلها للموقع‬ ‫الموارد ‪ :‬قسم يجمع المواد الخاصة بي التي‬ ‫تم رفعها ‪. .‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪72‬‬

‫الزمن ‪ 5:‬دقائق‬ ‫السبورة التفاعلية‬ ‫أنشطة الوحدة‬ ‫نوع النشاط ‪:‬جماعي‬ ‫بالتعاون مع مجموعتك أجيبي عن ما يلي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬عددي طرق فتح برنامج السبورة‪.‬‬ ‫‪ .2‬عددي طرق معايرة السبورة‪.‬‬ ‫س‪ /‬مما تتكون مساحة العمل في برنامج ( ‪) Notebook‬؟‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪73‬‬

‫السبورة التفاعلية‬ ‫أنشطة الوحدة‬ ‫الزمن ‪ 5:‬دقائق‬ ‫نوع النشاط ‪ :‬فردي‬ ‫‪ -1‬قومي بإدراج صورة من مكتبة السبورة التفاعلية ‪.‬‬ ‫وأجري التغيرات التالية (قلب – نسخ– نسخ متكرر‪ -‬تأمين في الموضع )‬ ‫‪ -2‬قومي بإدراج صوت من جهاز الحاسب‬ ‫‪ -3‬قومي بإدراج فيديو من قائمة إدراج‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪74‬‬

‫السبورة التفاعلية‬ ‫أنشطة الوحدة‬ ‫الزمن ‪ 10:‬دقائق‬ ‫نوع النشاط ‪ :‬جماعي‬ ‫بالتعاون مع مجموعتك ‪:‬‬ ‫صممي نشاط تفاعلي باستخدام أحد القوالب التعليمية الجاهزة ؟‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪75‬‬

‫المحتوى العملي‬ ‫المنفذة‬ ‫الوقت‬ ‫الموضوعات‬ ‫الوحدة‬ ‫الجلسة‬ ‫المستغرق‬ ‫الثانية‬ ‫الأولى‬ ‫‪9 - 7.30‬‬ ‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫الثالثة‬ ‫الثانية‬ ‫‪9.30 – 9‬‬ ‫‪Wanin DV460‬‬ ‫الرابعة‬ ‫‪11.30 – 10‬‬ ‫الخامسة‬ ‫عارض البيانات ‪Data Show‬‬ ‫‪12 - 11.30‬‬ ‫طابعة الليزر‬ ‫‪Epson C2900‬‬ ‫الماسح الضوئي‬ ‫‪Epson‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪76‬‬

‫الوحدة الثانية‬ ‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫عنوان‬ ‫الوحدة‬ ‫‪ ‬تعريف الكاميرا الوثائقية وأهميتها‬ ‫‪ ‬توصيلات الكاميرا الوثائقية‬ ‫الموضوعات‬ ‫‪ ‬مكونات الجهاز المادية والبرمجية‬ ‫‪ ‬منافذ الكاميرا الوثائقية‬ ‫‪ ‬البرنامج المصاحب للكاميرا الوثائقية‬ ‫‪ ‬الصيانة العلاجية‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على الكاميرا الوثائقية وأهميتها ‪.‬‬ ‫الأهداف السلوكية‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على توصيلات استخدام وتشغيل الكاميرا الوثائقية‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تعدد المتدربة مكونات الجهاز (المادية ‪ ،‬البرمجية)‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على أهم منافذ الكاميرا الوثائقية ‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تستخدم المتدربة برنامج الكاميرا الوثائقية بنجاح ‪.‬‬ ‫‪ 90‬دقيقة‬ ‫زمن اتمام الوحدة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪77‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫مسميات الكاميرا الوثائقية‪:‬‬ ‫الكاميرا الوثائقية ‪ ،‬الفيجولايزر ‪ ،‬الفيديو ستاند ‪ ،‬جهاز العرض البصري ‪ ،‬البرزنتر( ‪(Visual Presenter‬‬ ‫تعريف الكاميرا الوثائقية ‪:‬‬ ‫جهاز إلكتروني يستخدم لعرض الصور والنصوص والرسومات المعتمة والشفافة‬ ‫وعرض المجسمات( الأجسام ثلاثية الابعاد )مما يمكن عرض الشفافيات ‪،‬‬ ‫والأفلام الثابتة والشرائح المجهرية بصورة مكبرة على شاشة العرض أو السبورة التفاعلية ( عند إيصالها‬ ‫بجهاز الداتاشو ) ‪ .‬أو على جهاز التلفزيون ‪ .‬مما يتيح الرؤية بوضوح لعدد كبير من المشاهدين في آن واحد‬ ‫‪.‬‬ ‫مميزات الكاميرا الوثائقية‪:‬‬ ‫‪ -1‬عرض المواد الشفافة والمعتمة والمجسمة والشرائح المجهرية و السلايدات‪.‬‬ ‫‪ -2‬الحصول على صورة ثلاثية الأبعاد للمجسمات‪.‬‬ ‫‪ -3‬نقل أو نسخ ما يعرض على سطحها إلى جهاز الحاسوب‪.‬‬ ‫‪ -4‬ربط الكاميرا بالفيديو‪.‬‬ ‫‪ -5‬حفظ الوسائط المتعددة بواسطة ذاكرة الكمبيوتر أو الذ كرة الخارجية‪.‬‬ ‫‪ -6‬يمكن ثنيها لسهولة حملها وتنقلها من مكان لآخر ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪78‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫تمديدات الكاميرا الوثائقية‪:‬‬ ‫‪ -1‬يتطلب تشغيل الكاميرا الوثائقية مصدر للطاقة الكهربائية وذلك‬ ‫عن طريق توصيل التيار الكهربائي وفتح زر توصيل الطاقة وظهور إضاءة‬ ‫تشير الى وصول التيار الكهربائي‪.‬‬ ‫‪ -2‬توصيل الكاميرا الوثائقية بجهاز عارض البيانات باستخدام منفذ‬ ‫‪ ،VGA‬وفي هذه الحالة يتم عرض مايتم وضعه على سطح الكاميرا على‬ ‫شاشة البروجكتر ‪ ،‬وتكون الوسائط عرض فقط‪.‬‬ ‫‪ -3‬توصيل الكاميرا الوثائقية بالحاسب الآلي عن طر ق منفذ ‪، USB‬‬ ‫ولابد من تحميل البرنامج المشغل للكاميرا الوثائقية وتكون الوسائط‬ ‫المعروضة ) عرض وتحر ر‪( .‬‬ ‫‪ -4‬توصيل الصوت والصورة باستخدام تمديدات الفيديو ‪ ،‬وتستخدم‬ ‫هذه التمديدات لتشغيل الفيديو ايضا‪.‬‬ ‫ملاحظة مهمة‪:‬‬ ‫يتم تركيب منفذ الفيديو على المنفذ( ‪ ) OUT‬بالكاميرا الوثائقية ومنفذ‬ ‫) ‪ ( ON‬بالبروجكتر‪.‬‬ ‫يتم اختيار خيار فيديو من الريموت كنترول لعرض محتويات شاشة الكاميرا ‪ ،‬واختيار كمبيوتر للرجوع الى‬ ‫عرض الكمبيوتر‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪79‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫مكونات الكاميرا الوثائقية ( ‪)Wanin DV 460‬‬ ‫‪ )1‬المكونات المادية ( أجزاء الجهاز )‬ ‫‪1‬‬ ‫( ‪ ) 1‬غطاء الكاميرا‬ ‫( ‪ ) 2‬عدسة الكاميرا‬ ‫‪2‬‬ ‫( ‪ ) 3‬الذراع العلوي‬ ‫‪3‬‬ ‫( ‪ ) 4‬الذراع الرئيسي‬ ‫( ‪ ) 5‬الانوار الجانبية‬ ‫‪4‬‬ ‫( ‪ ) 6‬ذراع الانارة‬ ‫‪5‬‬ ‫( ‪ ) 7‬زر التشغيل‬ ‫‪7‬‬ ‫( ‪ ) 8‬انارة القاعدة‬ ‫( ‪ ) 9‬لوحة التحكم‬ ‫‪68‬‬ ‫( ‪ )10‬وحدة القاعدة‬ ‫‪9‬‬ ‫( ‪ ) 11‬مستقبل الاشعة اللاسلكية‬ ‫‪11‬‬ ‫(ريموت )‬ ‫‪10‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪80‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫مكونات الكاميرا الوثائقية ( ‪)Wanin DV 460‬‬ ‫‪ )1‬المكونات المادية ( جهاز التحكم عن بعد )‬ ‫‪ )2‬المكونات البرمجية‬ ‫تم توريد قرص مضغوط مع جهاز الكاميرا الوثائقية يحتوي على‬ ‫ملفات تثبيت برنامج ‪ Visualizer _USB‬والخاص بالتقاط صور‬ ‫وتسجيلات فيديو وتحريرها من على سطح الكاميرا الوثائقية‬ ‫إلى جهاز الحاسب الآلي ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪81‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫لوحة التحكم الأمامية‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪82‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫منافذ الكاميرا الوثائقية‬ ‫المنافذ الخلفية ‪:‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪83‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫توصيل الكاميرا الوثائقية مع الحاسب وعارض البيانات‬ ‫موزع وصلة ‪VGA‬‬ ‫محول الفيديو‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪84‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫البرنامج الملحق مع الكاميرا ( ‪) Visualizer_ USB‬‬ ‫البرنامج الملحق بالجهاز يقوم بوظائف عدة احدها استعراض الصور و حفظها و كذلك تصوير‬ ‫مشاهد فيديو حية لاستخدامها في شرح الدروس ‪ ،‬يمكن استخدام الميكروفون لتسجيل الاصوات كذلك‪.‬‬ ‫الواجهة الرئيسية للبرنامج ‪:‬‬ ‫شريط القوائم‬ ‫التقاط الصور‬ ‫التحكم في الضبط‬ ‫الاعدادات‬ ‫تسجيل فيديو‬ ‫أدوات التصميم‬ ‫شريط الحالة‬ ‫حفظ الصور والفيديو ‪:‬‬ ‫سيتم حفظ الصور وتسجيلات الفيديو الملتقطة تلقائيا في المجلد الافتراضي(في مجلد الصور والفيديو في‬ ‫المستندات)و يتم عرض مسار واسم الملف في شريط الحالة افي البرنامج على الجزء السفلي من النافذة كما‬ ‫هو مبين‪.‬‬ ‫تعديل الصور ‪:‬‬ ‫يمكن كذلك من الشاشة الرئيسية تعديل خصائص الصور من خلال النقر على زر‬ ‫والذي سيظهر الخيارات الجانبية و التي من خلالها يمكن التعديل على الصور بطريقة اكثر احترافية ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪85‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫البرنامج الملحق مع الكاميرا ( ‪) Visualizer_ USB‬‬ ‫تعديل الاعدادات ‪:‬‬ ‫لتغيير المجلد الافتراضي الذي يتم حفظ الفيديوهات و الصور فيه قومي بالنقر على‬ ‫و ستظهر نافذة ‪ ،‬من خلالها قومي بتحديد مجلد جديد لحفظ الصور و الفيديوهات حسب رغبتك ‪.‬‬ ‫الخيار الاول لتغيير مجلد الصور و الخيار الثاني لتغيير مجلد الفيديو ‪.‬‬ ‫في الاسفل يوجد اختيار جهاز الصوت الذي سيتم العمل عليه و هذا امر اختياري و كذلك يوجد اختيار لتحديد‬ ‫زمن الفيديو الذي سيتم تسجيله وعند الانتهاء من تغيير الاعدادات اختاري حفظ بالنقر على رمز الحفظ أسفل‬ ‫النافذة ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪86‬‬

‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫الصيانة العلاجية‬ ‫الإجراء العلاجي‬ ‫المشكلة‬ ‫التأكد من مناسبة فولتية التيار الكهربائي ‪.‬‬ ‫الكاميرا لا تعمل رغم توصيلها‬ ‫بالكهرباء‬ ‫التأكد من نزع غطاء العدسة البلاستيكي‪.‬‬ ‫التحقق من سلك الطاقة ومن مصادر الإدخال ‪VGA‬‬ ‫الصورة لا تظهر على الشاشة‬ ‫التأكد من اكتمال أسنان كبل التوصيل مع جهاز الحاسب‬ ‫الصورة غير واضحة رغم ضبط‬ ‫ضبط عملية التركيز يدويا‬ ‫اعدادات الصورة‬ ‫التحقق من توصيل الكيبل في المنفذ الصحيح‬ ‫الصوت لا يظهر‬ ‫التحقق من تشغيل مكبر الصوت‬ ‫الشفافيات لا تظهر بوضوح‬ ‫لابد من تغيير الإضاءة بحيث يتم فتح الإضاءة السفلية‬ ‫جهاز التحكم عن بعد لا يعمل‬ ‫إزالة العقبات بين الكاميرا وجهاز التحكم عن بعد‬ ‫الإنارة لا تعمل‬ ‫التحقق من صلاحية بطاريات وحدة التحكم عن بعد‬ ‫التحقق من صلاحية المصباح العلوي‬ ‫لابد من تغيير الإضاءة بحيث يتم فتح الإضاءة العلوية‬ ‫الأجسام المعتمة لا تظهر واضحة‬ ‫استخدام أزرار التكبير في لوحة المفاتيح الأمامية للكاميرا‬ ‫الصورة الظاهرة على شاشة‬ ‫العرض صغيرة‬ ‫تعديل الصورة من زر التحكم بالصور أو تعديل وضع العدسة بتدويرها‬ ‫لضبط الصورة ‪.‬‬ ‫ظهور الصورة مقلوبة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪87‬‬

‫رقم النشاط (‪)3-1‬‬ ‫الكاميرا الوثائقية‬ ‫أنشطة الوحدة‬ ‫نشاط جماعي – ‪ 5‬دقائق‬ ‫بالتعاون مع مجموعتك‪ ...‬حددي الوظائف والمسميات المفقودة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪88‬‬

‫الوحدة الثالثة‬ ‫عارض البيانات ‪Data Show‬‬ ‫عنوان‬ ‫الوحدة‬ ‫‪ ‬تعريف جهاز عارض البيانات وأهميته‬ ‫الموضوعات‬ ‫‪ ‬مكونات الجهاز المادية‬ ‫‪ ‬منافذ عارض البيانات‬ ‫‪ ‬توصيلات عارض البيانات‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على جهاز عارض البيانات وأهميته ‪.‬‬ ‫الأهداف السلوكية‬ ‫‪ ‬أن تعدد المتدربة مكونات الجهاز (المادية)‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على أهم منافذ عارض البيانات وتوصيلاته ‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تستخدم المتدربة وحدة التحكم عن بعد الخاص بعارض‬ ‫البيانات بنجاح‪.‬‬ ‫‪ 30‬دقيقة‬ ‫زمن اتمام الوحدة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪89‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫مقدمة‬ ‫تعريفه ومميزاته ‪:‬‬ ‫يطلق على جهاز عرض البيانات (الداتا شو ) عدة مسميات منها ‪:‬‬ ‫* جهاز عرض البيانات والفيديو ‪Data/Video Projector‬‬ ‫* جهاز عرض الوسائط المتعددة ‪Multimedia Projector‬‬ ‫وهو جهاز يقوم بعرض المعلومات الموجودة في الاجهزة الملحقة سواء حاسب آلي أو كاميرا وثائقية أو فيديو‬ ‫أو ‪ DVD‬أو الاجهزة الذ كية ‪ ،‬بمساحات كبيرة تسهل مشا هدتها للجميع وذلك عند توصيله مباشرة بالجهاز‬ ‫الملحق ‪.‬‬ ‫يتميز جهاز العرض الرقمي بسهولة التوصيل والاستخدام والصيانة كما يتميز بتعدد استخداماته إذ يتسم‬ ‫بالمرونة التي تكفل استخدامه في العروض التقديمية وكذلك في عرض مقاطع الفيديو ويحظى الطراز ‪in2126‬‬ ‫‪f‬بدقة سلبية من التنوع ‪XGA‬وتقدر بـ ‪ ، 768×1024‬بينما تقدر الدقة السلبية من النوع ‪ WXGA‬للصورة‬ ‫في الطراز ‪ IN2126‬بـ ‪ ، 800×1280‬ويتوافق الجهاز مع مختلف أجهزة الكمبيوتر والفيديو ‪.‬‬ ‫آلية عرض الوسائط التعليمية ‪:‬‬ ‫يمكن عرض الوسائط التعليمية ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬مباشرة باستخدام وحدة التخزين الخارجية ‪ USB‬دون الحاجة لتوصيل‬ ‫جهاز حاسب آلي ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬توصيل جهاز الحاسب الالي بجهاز العرض باستخدام اسلاك توصيل‬ ‫خاصة بالصورة( ‪) VGA‬‬ ‫‪ - 3‬توصيل جهاز الحاسب الالي بجهاز العرض عن طريق كيبل ‪USB‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪90‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫مكونات الجهاز‬ ‫التركيز‬ ‫لوحة المفاتيح‬ ‫الزوم‬ ‫شريط الحماية‬ ‫مستقبل وحدة التحكم عن‬ ‫العدسة‬ ‫بعد ( يعمل بالأشعة تحت‬ ‫الحمراء)‬ ‫وحدة تحكم عن بعد‬ ‫ريموت كنترول‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪91‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫منافذ الجهاز‬ ‫لوحة المنافذ الخلفية ‪:‬‬ ‫يتوفر بجهاز العرض خيارات التوصيل بالكمبيوتر والفيديو ومن بينها‪:‬‬ ‫‪ ‬كمبيوتر ‪VGA‬‬ ‫‪ ‬الفيديو المركب‬ ‫‪HDMI ‬‬ ‫‪S-Video ‬‬ ‫‪ ‬موصل ‪ USB‬من نوع ‪B‬صغير الذي يستخدم في ترقية البرامج الثابتة والتحكم في شريحة العرض‬ ‫التقديمي ‪.‬‬ ‫‪ ‬خرج الشاشة الذي يستخدم في تمرير ‪ VGA‬إلى الشاشة الخارجية ‪.‬‬ ‫‪ ‬التحكم التسلسلي ‪ RS-232‬ويمكنك الاطلاع على تعليمات أوامر التحكم على موقع الدعم الفني‬ ‫‪www.infocus.com/support‬‬ ‫‪ ‬منفذ ‪ LAN‬لتوصيل كابل ‪ RJ45‬الخاص بشبكة ‪LAN‬‬ ‫‪HDMI‬‬ ‫مدخل‬ ‫منفذ ‪ USB‬من‬ ‫كمبيوتر‬ ‫نوع ‪ B‬صغير‬ ‫‪1،2‬‬ ‫منفذ ‪LAN‬‬ ‫مدخل‬ ‫ومخرج‬ ‫صوت‬ ‫موصل كبل الطاقة‬ ‫قفل أمان‬ ‫‪S-VIDEO‬‬ ‫خرج الشاشة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪92‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫وحدة التحكم عن بعد‬ ‫استخدام أزرار وحدة التحكم عن بعد ‪:‬‬ ‫الوظيفة‬ ‫الزر‬ ‫الوظيفة‬ ‫الزر‬ ‫ضبط مستوى الصوت‬ ‫‪Volume‬‬ ‫تشغيل الجهاز او إيقافه‬ ‫‪power‬‬ ‫التبديل بين مصادر الكمبيوتر‬ ‫‪PC‬‬ ‫‪help‬‬ ‫الحصول على التعليمات وتحسين الصورة‬ ‫‪ESC‬‬ ‫التنقل بين مصادر دخل المركب ‪،‬‬ ‫‪Video‬‬ ‫‪HDMI ، S-Video‬‬ ‫الرجوع إلى قائمة المعلومات المعروضة‬ ‫‪menu‬‬ ‫الغاء الصوت‬ ‫‪Mute‬‬ ‫على الشاشة‬ ‫‪Select‬‬ ‫‪Magnify‬‬ ‫‪Auto image‬‬ ‫تكبير وتصغير الصورة المعروضة‬ ‫‪Keystone‬‬ ‫فتح نظام قائمة جهاز العرض‬ ‫‪Source‬‬ ‫ضبط مربع الصورة‬ ‫إفراغ الشاشة‬ ‫‪Blank‬‬ ‫تحديد الخصائص وضبط القيم في القوائم‬ ‫‪Freeze‬‬ ‫إفراغ الصورة المعروضة وكتم‬ ‫‪Av Mute‬‬ ‫إعادة مزامنة جهاز العرض إلى المصدر‬ ‫‪Preset‬‬ ‫الصوت‬ ‫تظهر قائمة جميع المصادر المتاحة مما‬ ‫‪Over scan‬‬ ‫يمكن تخصيصه لوظيفة معينة مثل‬ ‫يمكن المستخدم من تبديل المصدر النشط‬ ‫شاشة فارغة أو شاشة توقف‬ ‫التبديل بين نسب العرض إلى‬ ‫إيقاف الصورة على الشاشة‬ ‫الارتفاع‬ ‫‪Custom‬‬ ‫تحديد الاعدادات المسبقة‬ ‫‪resize‬‬ ‫إزالة التشوش حول صورة الفيديو‬ ‫أزرار التنقل‬ ‫ملاحظات مهمة ‪:‬‬ ‫‪ ‬عند استبدال بطاريات وحدة التحكم لابد أن تكون مقاس ‪AAA‬‬ ‫لتجنب حدوث ضرر بالغ بوحدة التحكم‪.‬‬ ‫‪ ‬إذا أصابها البلل فامسح المياه عنها فورا حتى تجف ‪.‬‬ ‫‪ ‬تجنب تعريض الجهاز لدرجات حرارة ورطوبة عالية ‪.‬‬ ‫‪ ‬تأكد من صحة محاذاة قطبي البطارية (‪) - ، +‬‬ ‫‪ ‬لا تخلط بطاريات قديمة مع اخرى جديدة ‪ ،‬ولا تجمع أنواع مختلفة‬ ‫من البطاريات ‪.‬‬ ‫‪ ‬قم بإزالة البطاريات من وحدة التحكم عن بعد عند عدم استخدامها لفترة‬ ‫طويلة واستبدلها فور نفاذها ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪93‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫لوحة مفاتيح الجهاز‬ ‫استخدام القوائم ‪:‬‬ ‫‪ .1‬لفتح القوائم ‪ ،‬اضغط زر ‪ Menu‬من لوحة التحكم‬ ‫أو وحدة التحكم عن بعد ‪(.‬تغلق القوائم تلقائيا بعد‬ ‫‪ 60‬ثانية عند عدم الضغط على أية أزرار‪.‬‬ ‫‪ .2‬للدخول إلى قائمة فرعية ‪ ،‬حدد القائمة المطلوبة واضغط‬ ‫على ‪ ‬من لوحة المفاتيح أو ‪ Select‬من وحدة‬ ‫التحكم عن بعد‪.‬‬ ‫‪ .3‬لضبط إعداد قائمة ‪ ،‬حدد خيار القائمة المطلوب‬ ‫واضغط ‪ ‬أو ‪ ‬للتنقل بين إعدادات الضبط المتاحة‪.‬‬ ‫‪ .4‬اضغط على زر ‪ Menu‬للخروج من نظام القائمة ‪.‬‬ ‫القائمة الرئيسية ‪:‬‬ ‫نسبة العرض إلى الارتفاع‪:‬‬ ‫هي نسبة عرض الصورة إلى ارتفاعها ‪ .‬وعادة ما تكون نسبة‬ ‫شاشات ‪ TV‬هي ‪ 3:4‬أما نسبة شاشات ‪ HDTV‬ومعظم شاشات‬ ‫مشغل الأقراص الرقمية ‪ DVD‬فتكون ‪. 9:16‬‬ ‫حدد تلقائي لتمكين جهاز العرض من اختيار النسبة بشكل تلقائي‬ ‫واختر سلبي لعرض الدخل غير المعدل الذي لم يتغير حجمه من خلال‬ ‫جهاز العرض ‪.‬‬ ‫صورة تلقائية‪ :‬يستخدم في إعادة ضبط جهاز العرض على المصدر ‪.‬‬ ‫السطوع ‪:‬يستخدم في تغيير كثافة الألوان ‪.‬‬ ‫التباين ‪ :‬يستخدم في التحكم في درجة التباين بين الاجزاء الساطعة‬ ‫والداكنة بالصورة كما تعمل على تغيير حجم المساحة البيضاء‬ ‫والسوداء في الصورة ‪.‬‬ ‫الانحراف ‪ :‬يستخدم في ضبط وضع الصورة رأسيا وجعل الصورة‬ ‫على شكل مربع إلى أقصى قدر ممكن ‪ ،‬ويمكن ضبطه من لوحة‬ ‫المفاتيح ‪.‬‬ ‫الاعدادات المسبقة ‪ :‬تستخدم في تحسين أداء الجهاز في إظهار عروض‬ ‫الكمبيوتر التقديمية او عرض صور الفيديو في أوضاع معينة‪.‬‬ ‫الحدة ‪ :‬يستخدم في تغيير وضوح حواف صورة الفيديو ويمكنك من‬ ‫خلالها تحديد إعداد حدة اللون ‪.‬‬ ‫مستوى الصوت ‪ :‬يستخدم في زيادة أو خفض مستوى الصوت‪.‬‬ ‫التعليق في السقف‪ :‬يقوم هذا الإعداد بقلب الصورة رأسا على عقب في حالة الإسقاط السقفي ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪94‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫الصيانة العلاجية‬ ‫المشاكل المتوقعة أثناء استخدام عارض البيانات ‪:‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪95‬‬

‫عارض البيانات (‪) InFocus‬‬ ‫أنشطة الوحدة‬ ‫رقم النشاط ‪)3-2( :‬‬ ‫نشاط جماعي – ‪ 5‬دقائق‬ ‫بالتعاون مع مجموعتك‪ ...‬حددي الوظائف والمسميات المفقودة لأزرار وحدة التحكم الخاصة بجهاز عارض‬ ‫البيانات ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪96‬‬

‫الوحدة الرابعة‬ ‫طابعة الليزر ‪Epson C2900‬‬ ‫عنوان‬ ‫الوحدة‬ ‫‪ ‬تعريف جهاز الطابعة وأهميتها‬ ‫‪ ‬مكونات الجهاز (المادية والبرمجية)‬ ‫الموضوعات‬ ‫‪ ‬منافذ الطابعة‬ ‫‪ ‬توصيلات (تمديدات)الطابعة‬ ‫‪ ‬شاشة المشغل و وقائمة الإعدادات‬ ‫‪ ‬استبدال الأحبار‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على الطابعة وأهميتها ‪.‬‬ ‫الأهداف السلوكية‬ ‫‪ ‬أن تعدد المتدربة مكونات الجهاز (المادية والبرمجية)‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تتعرف المتدربة على أهم منافذ الطابعة وتوصيلاتها ‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تستخدم المتدربة شاشة المشغل بنجاح‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تستبدل المتدربة عبوات الحبر بنجاح ‪.‬‬ ‫‪ 90‬دقيقة‬ ‫زمن اتمام الوحدة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪97‬‬

‫طابعة (‪) EpsonAculaserC2900‬‬ ‫تعريف ومواصفات‬ ‫الطابعة ‪EPSON C2900‬‬ ‫طابعة ليزر الوان نفاثة قابلة للعمل في بيئة الشبكات‬ ‫اسلوب الطباعة ( ليزر جاف )‬ ‫تطبع بدقة ‪ 600×600‬نقطة في البوصة‬ ‫حجم الورق ‪:‬‬ ‫مميزاتها ‪:‬‬ ‫‪ -1‬تتميز بالطباعة على الوجهين الاختيارية وذلك لخفض استهلاك‬ ‫الورق (وهذا يحتاج تركيب صينية إضافية للورق )‬ ‫‪ -2‬وتتميز بتخزين بيانات الطباعة في ذاكرة الطابعة حتى يتمكن‬ ‫من طباعتها في وقت آخر‪.‬‬ ‫‪ -3‬طباعة صفحات متعددة على ورقة واحدة مما يقلل من استهلاك‬ ‫الحبر ‪.‬‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬ ‫‪98‬‬

‫طابعة (‪) EpsonAculaserC2900‬‬ ‫مكونات الطابعة ( المادية )‬ ‫صينية اخراج الورق وامتداد‬ ‫مكونات الطابعة ‪:‬‬ ‫الصينية‬ ‫لوحة المشغل‬ ‫الغطاء الأمامي‬ ‫الغطاء الجانبي‬ ‫المنزلق‬ ‫صينية الورق القياسية‬ ‫‪ 250‬ورقة‬ ‫ملقم الورقة الواحدة‬ ‫أحبار الطابعة‬ ‫مفتاح‬ ‫‪99‬‬ ‫الطاقة‬ ‫زر فتح الغطاء‬ ‫الأمامي‬ ‫درج أحبار‬ ‫الطابعة‬ ‫قسم مصادر التعلم بمنطقة الرياض‬