แผนการจัดประสบการณ์ที่ 32 หน่วยอาชีพในฝัน

แผนการจดั ประสบการณ์ สาระการเรียนรู้ เร่อื งราวเกย่ี วกับบุคคลและสถานท่ี หน่วย อาชพี ในฝนั ชั้นอนบุ าลปที ่ี ๒/๒ โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกยี รติ สปั ดาหท์ ี่ ๓๓ ใช้สอนที่ ๑๖-๒๐ เดือน มกราคม พ.ศ.๒๕๖๖ ชื่อ นางสาวปรยี าภา นาคพันธ์ุ นักศกึ ษาฝึกประสบการณ์ ชอ่ื คณุ ครปู นัดดา กาญจนดิษฐโอภาส คุณครพู เ่ี ลี้ยง ชือ่ อาจารยส์ ติ ารมณ์ บุญรอด อาจารย์นิเทศวชิ าเอก ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕

ผังมโนทศั น์การจดั ประสบการณ์ หน่วย อาชีพในฝนั ช้นั อนุบาล 2/2 ความหมายของอาชพี อาชพี ทางบก อาชีพทางนา้ อาชีพในฝนั อาชพี ท่ตี นเองชน่ื ชอบ อาชีพทางอากาศ สิ่งทเ่ี ด็กรแู้ ล้ว ส่งิ ทเ่ี ด็กตอ้ งการรู้ สง่ิ ทีเ่ ดก็ ควรรู้ อาชพี ต่าง ๆ ครู หมอ ตารวจ อาชีพทางอากาศ ความหมายของอาชพี อาชพี ทางบก อาชพี ทางนา อาชพี ทางอากาศ อาชพี ที่ตนเองชนื่ ชอบ

แผนการจดั ประสบการณร์ ายสปั ดาห์ สัปดาห์ท่ี 32 หนว่ ยอาชพี ในฝนั ช้นั อนุบาลปีที่ 2/2 วนั ที่ เคลอ่ื นไหวและจังหวะ เสรมิ ประสบการณ์ กิจกรรม การเล่นตามมุม การเลน่ กลางแจง้ เกมการศึกษา ศลิ ปะสร้างสรรค์ เกมภาพตัดต่อ 1 การเคลอื่ นไหวร่างกาย - เดก็ และครรู ว่ มกันสนทนาความหมายของอาชพี - ระบายสภี าพความ - มมุ บทบาทสมมุติ ชือ่ ใครเอ่ย - มุมหนังสือ ประกอบเพลง “อาชพี ใน สัมพันธ์ของอาชีพ ฝนั ” - วาดภาพด้วยสีเทียน - มมุ บล็อก ตามจนิ ตนาการ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ 2 การเคล่อื นไหวรา่ งกายตาม - เด็กและครรู ่วมกนั สนทนาอาชพี ทางบก - ปั้นแป้งโดวต์ าม - มุมบทบาทสมมตุ ิ เกมจบั ค่เู ด็กชาย- เรียงลาดับ - มมุ หนังสอื เด็กหญงิ คาสง่ั และการแตง่ กายของอาชีพทางบก สถานทีท่ างาน จินตนาการ - มมุ บล็อก - วาดภาพระบายสี - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ ของแตล่ ะอาชพี และแสดงบทบาทสมมติ 3 การเคลอ่ื นไหวประกอบคา - เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาอาชีพทางนา - ฉกี กระดาษสีตาม - มุมบทบาทสมมุติ เกมโยนบอลลงตะกรา้ เกมจับคู่ภาพท่ีเหมอื น - มมุ หนงั สือ กนั บรรยาย และการแต่งกายของอาชพี ทางนา สถานทท่ี างาน จนิ ตนาการ - มุมบล็อก - มุมศลิ ปะสร้างสรรค์ ของแต่ละอาชีพ และแสดงบทบาทสมมติ - ระบายสีรูปภาพ 4 การเคลอ่ื นไหวเคลื่อนท่แี ละ - เด็กและครรู ่วมกันสนทนาอาชีพทางอากาศ - ปนั้ ดินนามนั ตาม - มมุ บทบาทสมมุติ เกมกระโดดเข้าบา้ นเพ่ือน เกมเรียงลาดบั เหตกุ ารณ์ เคล่ือนไหวตามเสยี ง และการแตง่ กายของอาชีพทางอากาศ สถานท่ี จนิ ตนาการ - มุมหนังสือ ก่อน-หลงั สญั ญาณจากเคร่อื งดนตรี ทางานของแตล่ ะอาชีพ และแสดงบทบาทสมมติ - ระบายสีรูปภาพ - มุมบลอ็ ก สเ่ี หล่ียม - มุมศิลปะสร้างสรรค์ 5 การเคลอื่ นไหวร่างกาย - เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาถึงอาชพี ในฝนั ของเดก็ - ระบายสภี าพอาชีพใน - มุมบทบาทสมมุติ เล่นเครื่องเลน่ สนาม เกมจบั คู่ภาพกบั ตวั เลข แต่ละคน แตล่ ะอาชพี มลี กั ษณะเก่นอย่างไร ฝัน - มุมหนงั สือ พร้อมรบิ บิน - การ. ฉีก ตัด ปะภาพ - มมุ บล็อก ตามจินตนาการ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ที่ 32 หน่วย อาชีพในฝัน เรื่อง ความหมายของอาชีพ ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช/้ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3),มฐ.11(11.2/11.2.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. เดก็ เคลื่อนไหวร่างกาย ดา้ นรา่ งกาย 1. การเคล่อื นไหวอยู่ ข้ันพ้ืนฐาน 1. เพลง “บ้าน 1. สงั เกตการ อยา่ งอสิ ระคล่องแคลว่ ได้ 1. การเคลอ่ื นไหวเคลื่อนท่ี กบั ท่ี 1. เดก็ ปฏบิ ัติกิจกรรมโดยการเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ ง ของฉัน” เคลอื่ นไหว 2. เด็กทาท่าทางประกอบ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2. การเคลอ่ื นไหว อิสระไปรอบ ๆ บริเวณตามจงั หวะเคาะเมอ่ื ไดย้ นิ สัญญาณ รา่ งกายอยา่ ง เพลงอาชีพในฝันตาม 2. การเคล่อื นไหวตาม เคล่อื นที่ “หยุด” ใหห้ ยุดในท่านันทันที อิสระคล่องแคลว่ จนิ ตนาการได้ เสยี งเพลง ขั้นสมั พันธ์เนอ้ื หา 2. สังเกตการทา 2. ครเู ปดิ เพลง อาชพี ในฝนั ให้เด็กฟงั 1 รอบ และใหเ้ ด็ก ท่าทางประกอบ รอ้ งเพลงตาม เพลงอาชพี ในฝัน 3. ครใู หเ้ ด็กแสดงท่าทางประกอบเพลงอยา่ งอสิ ระตาม ตาม จนิ ตนาการ จนิ ตนาการของเดก็ แต่ละคน 4. เดก็ และครรู ว่ มกนั แสดงทา่ ทางประกอบ เพลง “อาชพี ในฝัน” ขน้ั ผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื 5. เด็กนง่ั ลงยดื ขาและแขนออกมาขา้ งหนา้ นามือมาแตะ ปลายเทา้ ให้ถงึ

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝัน เรอ่ื ง ความหมายของอาชีพ ช้ันอนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.1),มฐ.9(9.1/9.1.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. สังเกตการบอก ความสมั พนั ธข์ อง 1. เด็กบอกความสัมพันธ์ ดา้ นอารมณ์ จิตใจ อาชีพ หมายถึง การทา ข้นั นา้ อาชีพ ของอาชพี ได้ 1. การร้องเพลง กจิ กรรม การทางาน การ 1. เดก็ และครูรว่ มกันรอ้ งเพลง “อาชพี ในฝนั ” 2. สงั เกตการ สนทนารว่ มกับครู 2. เดก็ สนทนารว่ มกับครู ด้านสงั คม ประกอบการท่ีไม่เป็นโทษ ขนั้ สอน และเพอื่ น และเพอ่ื นได้ 2.การร่วมสนทนาและ แกส่ ังคม และมรี ายได้ 2. เดก็ และครูร่วมกันสนทนาความหมายของอาชีพ แลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ ตอบแทน โดยอาศยั ด้านสตปิ ัญญา แรงงาน ความรู้ ทกั ษะ 3. ครูขออาสาสมัครออกมาเลา่ ถึงอาชพี ท่ีเดก็ รจู้ กั ภายใน ชุมชนตนเอง 3. เล่าประสบการณ์ อุปกรณ์ เครอ่ื งมือ วิธีการ แตกตา่ งกนั ไป ขนั้ สรุป 4. เด็กและครูสรุปร่วมกันถงึ ความหมายของอาชีพ

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝัน เรอ่ื ง ความหมายของอาชีพ ช้นั อนุบาล 2/2 กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.2(2.2/2.2.3),มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.11(11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. สังเกตจากการ สร้างผลงานศิลปะ 1. เดก็ สร้างผลงานศิลปะ ดา้ นรา่ งกาย กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ ข้นั น้า 1. สีไม้ ตาม จนิ ตนาการ ตามจินตนาการได้ 1.การเขยี นภาพและการ - การระบายสีภาพ 1. เดก็ และครูรว่ มกันสรา้ งข้อตกลงในการทากิจกรรม 2. สเี ทียน 2. สงั เกตจากการ เลน่ กับสี - การวาดภาพด้วยสี 2. ครแู นะนากิจกรรม ส่อื อปุ กรณ์ ที่ครเู ตรยี ม 3. ใบงาน นาเสนอผลงาน 2. เด็กนาเสนอผลงานของ ด้านอารมณ-์ จติ ใจ กจิ กรรมไว้ 2 กจิ กรรม ได้แก่ ของตนเองหน้า ตนเองหนา้ หอ้ งได้ เทียนตามจินตนาการ หอ้ ง 2.การทากจิ กรรมศลิ ปะ กิจกรรมที่ 1 การระบายสภี าพ 3.การสร้างสรรคส์ งิ่ สวยงาม กิจกรรมที่ 2 การวาดภาพดว้ ยสีเทยี นตามจินตนาการ ดา้ นสติปญั ญา ขน้ั สอน 4.การพดู แสดงความรู้สกึ 3. เด็กเลอื กปฏิบตั ิกจิ กรรมตามความสนใจ คนละ 1 กจิ กรรม 4. เมือ่ หมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณให้เดก็ ช่วยกันเก็บของ ขั้นสรปุ 5. เดก็ 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพ่ือนถาม หรอื แสดงความคิดเหน็

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี 32 หนว่ ย อาชพี ในฝัน เรอ่ื ง ความหมายของอาชีพ ช้ันอนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้/ี สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล 1. เดก็ เล่นรว่ มกบั เพือ่ นได้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ ขน้ั น้า 1. ของเล่น 1. สงั เกตการเล่น 2. เด็กปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง 1. ครแู นะนามมุ ประสบการณ์ กตกิ าและวิธกี ารเล่นในแต่ ตามมมุ เสรมิ ร่วมกับเพ่อื น ได้ ดา้ นร่างกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมุม ละมมุ ประสบการณ์ 3. เดก็ เกบ็ ของเลน่ เข้าที่ได้ 2. สังเกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ท่ี ข้ันสอน ปฏิบัตติ าม 2. เดก็ และครรู ่วมกนั สร้างข้อตกลงกอ่ นทเ่ี ด็กจะเลอื กมุม ขอ้ ตกลง ด้านอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครื่องดนตรี - มุมบทบาทสมมุติ - ไมแ่ ยง่ ของเล่นกัน 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มมุ หนังสือ - ไมส่ ่งเสียงดังขณะเล่น ของเลน่ เข้าท่ี 3. การเล่นตามมมุ - มุมบลอ็ ก 3. เด็กเลอื กเลน่ มมุ ประสบการณ์ตามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ - มุมบทบาทสมมตุ ิ - มมุ หนังสอื ด้านสงั คม - มมุ บลอ็ ก 4. การเล่นรว่ มกับกลุ่ม - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นสรปุ เพือ่ น 4. เมอ่ื ครบู อกหมดเวลาเด็กเกบ็ ของเล่นเข้าท่ี ด้านสตปิ ญั ญา ตามเดิม 5. การฟังและปฏิบตั ิตาม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เรอ่ื ง ความหมายของอาชีพ ชน้ั อนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้ี/ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.2(2.1/2.1.2),มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล 1. เดก็ เลน่ เกมชือ่ ใครเอย่ ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการเล่น ได้ เกมชือ่ ใครเอ่ย ด้านร่างกาย 1. การเคล่อื นไหวอยู่ ขนั้ น้า 1. นกหวดี 2. เด็กทรงตวั ในการ 2. สังเกตการ กระโดด 2 ขาได้ 1. การกระโดด กับท่ี 1. เดก็ อบอนุ่ ร่างกายดว้ ยการทาทา่ กายบรหิ ารอสิ ระ กระโดดสองขา 2. เด็กและครสู ร้างขอ้ ตกลงรว่ มกันในการเลน่ เกม ชือ่ ใคร 3. เด็กปฏบิ ัติตามข้อตกลง ดา้ นอารมณ์ จิตใจ 2. การเคลือ่ นไหว เอย่ 3. สังเกตการ ได้ 2. เล่นกลางแจ้ง เคลอ่ื นที่ ปฏบิ ัติตาม ด้านสังคม ขนั้ สอน ขอ้ ตกลง 3. ครแู นะนาและสาธิตวธิ กี ารเลน่ เกม ช่อื ใครเอ่ย อย่างถูก 3.การเลน่ รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น วิธแี ละปลอดภยั ดา้ นสติปัญญา 4. เด็กและครูจับมอื เปน็ วงกลมและขออาสาสมัครมา 1 คนใหพ้ ดู ชือ่ เพ่ือน และคนท่ีถกู เอ่ยชื่อให้กระโดด 2 ขา 4. การฟังและปฏิบัติตาม ออกมาจากวงกลม และให้คนท่ีกระโดดออกมาพดู ชือ่ เพอ่ื น คาแนะนา คนต่อไป กป็ ฏบิ ตั ิต่อไป 5. ครเู ปา่ นกหวดี ให้สญั ญาณในการเล่นเกมชอ่ื ใครเอ่ย ขัน้ สรุป 6. ครแู สดงความชื่นชมและให้เดก็ ๆ เขา้ แถวลา้ ง มอื ให้สะอาดแล้วเดนิ เข้าห้องเรยี น

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝนั เรอ่ื ง ความหมายของอาชีพ ชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้/ี สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.3),มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. เดก็ เล่นเกมภาพตัดต่อ ด้านสังคม เกมภาพตัดต่อ ขั้นน้า 1. เกมภาพตัด 1. สงั เกตการเลน่ ได้ 1. การเล่นรว่ มกับกล่มุ 1. ครูและเดก็ ร่วมกนั สร้างข้อตกลงการเลน่ เกม ต่อ เกมภาพตัดต่อ 2. เด็กปฏิบตั ิตามคาสงั่ ได้ เพอ่ื น 2. ครแู นะนาพร้อมทงั สาธิตวธิ กี ารเล่นเกมใหมเ่ กมภาพตดั 2. สงั เกตการ ดา้ นสติปญั ญา ปฏิบัติตามคาส่งั 2. การฟังและปฏบิ ตั ิตาม ขน้ั สอน คาแนะนา 3. ครสู ร้างกฎกตกิ าการเล่นโดยใหเ้ ดก็ ๆ หยบิ บตั รสีจาก กลอ่ งเปน็ 3 กลุม่ ไดแ้ ก่ สแี ดง สีเหลือง สีเขียวใครได้บัตรสี 3. ภาพตดั ตอ่ เดียวกนั ใหจ้ ับกลมุ่ กันแล้วน่ังลงโดยกลมุ่ สีแดง จะได้เล่น เกมใหม่ เกมภาพตัดต่อและอีก 2 กลุ่มจะได้เลน่ เกม การศกึ ษาท่เี คยเล่นมาแลว้ 4. ครใู ห้สญั ญาณในการเปล่ียนกลมุ่ เลน่ เกมโดยสลบั กันจน ครบทุกกล่มุ ขนั้ สรุป 5. เดก็ และครูรว่ มกันสรุปถงึ การเล่นเกมภาพตัดต่อและชืน่ ชมเดก็ ที่สามารถปฏิบัตติ ามข้อตกลงได้ 6. เดก็ และครชู ่วยกนั เก็บอปุ กรณ์เข้าท่ีให้เรยี บร้อย

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝนั เร่ือง อาชพี ทางบก ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้ี/ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.8(8.3/8.3.1),มฐ.3(3.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ 1. สังเกตการฟัง และปฏิบัติตาม 1. เด็กเคล่อื นไหวรา่ งกาย ด้านรา่ งกาย การเคลอื่ นไหวเคลอ่ื นท่ี ข้ันพน้ื ฐาน 1. เคร่ืองเคาะ คาสงั่ 2. สังเกตการรว่ ม ตามคาสัง่ ได้ 1. ปรบมือ 1. เดก็ และครเู คลื่อนไหวร่างกายพืนฐานอยู่กับทตี่ ามคาส่งั จังหวะ กิจกรรม 2. เดก็ ร่วมกิจกรรมดว้ ย 2. กระโดด โดยจบั มือกนั เป็นวงกลม ความสนกุ สนานได้ 3. เดนิ ด้านสติปัญญา ขนั้ สัมพันธ์เน้อื หา 4. การฟงั และปฏบิ ตั ติ าม 2. เดก็ และครเู คลื่อนไหวร่างกายไปรอบ ๆ บรเิ วณอย่าง อิสระตามจงั หวะ เมอ่ื ได้ยินสญั ญาณ“หยดุ ” ให้หยดุ ในท่า คาแนะนา นันทันที แล้วฟังคาสง่ั ครู - ปรบมอื 2 ครัง - เดิน 2 กา้ ว - กระโดด 2 ครงั 3. เด็กและครทู ากิจกรรมซาตามขอ้ 2 โดยทาสลับตาม คาส่ังไปมา ขัน้ ผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื 4. เดก็ และครูร่วมกันนง่ั สมาธิกอ่ นทากจิ กรรมใหม่

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ท่ี 32 หนว่ ย อาชพี ในฝนั เรอื่ ง อาชีพทางบก ช้นั อนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้/ี สภาพท่ีพึงประสงค์ มฐ.10(10.1./10.1.1),มฐ.9(9.1/9.1.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้ 1. สังเกตการบอก เคร่ืองแตง่ กาย 1. เดก็ บอกเครอื่ งแตง่ กาย ด้านอารมณ์ จิตใจ อาชพี ทางบก คือ อาชีพท่ี ขัน้ นา้ 1. รปู ภาพ ของแตล่ ะอาชีพ 2. สงั เกตการ ของแตล่ ะอาชพี ได้ 1. การรอ้ งเพลง ปฏิบัติงานในภาคพนื ดนิ 1. เด็กและครูร่วมกันสนทนาอาชีพทางบกที่เดก็ รู้จักมอี อาชพี ต่าง ๆ สนทนาโต้ตอบ อาชีพทางบก 2. เด็กสนทนาโตต้ อบ ดา้ นสังคม ไดแ้ ก่ ครู ทหาร ตารวจ อาชีพอะไรบ้าง อาชีพทางบกได้ 2. การร่วมสนทนาและ พยาบาล พอ่ ค้า แม่ค้า ขนั้ สอน แลกเปลี่ยนความคดิ เห็น ฯลฯ 2. ครนู าภาพหนา้ แตล่ ะอาชีพให้เดก็ ดู ด้านสติปัญญา 3. เดก็ ฟงั ครอู ิธบิ ายแต่ละอาชีพมีชอ่ื เรียกว่าอะไร ลกั ษณะ 3.เล่าประสบการณ์ เด่น วิธีการทางาน และเคร่อื งแต่งกายมคี วามแตกต่างกัน หรือไม่ 4. ครใู ห้เด็กเลอื กเครอื่ งแตง่ กายใหเ้ ข้ากบั อุปกรณ์ในอาชีพ ทางบก 5. เด็กออกมาทากิจกรรม ขน้ั สรุป 5.เดก็ และครูร่วมกันสรปุ อาชพี ทางบก หนา้ ท่ี เคร่ืองแตง่ กาย

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝัน เรอื่ ง อาชีพทางบก ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.2(2.2/2.2.3),มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.11(11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เด็กสร้างผลงานศลิ ปะ ดา้ นรา่ งกาย กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ขั้นนา้ 1. สีไม้ 1. สังเกตจากการ ตามจนิ ตนาการได้ 1.การเขียนภาพและการ - การปั้นแปง้ โดว์ตาม 1. เด็กและครรู ว่ มกันสรา้ งข้อตกลงในการทากจิ กรรม 2. แป้งโดว์ สร้างผลงานศิลปะ เลน่ กบั สี จนิ ตนาการ 2. ครแู นะนากจิ กรรม สอ่ื อุปกรณ์ ที่ครูเตรยี ม 3. ใบงาน ตาม จินตนาการ 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ 2. ป้ันแปง้ โว์ - วาดภาพระบายสี กจิ กรรมไว้ 2 กจิ กรรม ไดแ้ ก่ 4. แผน่ รองป้ัน 2. สงั เกตจากการ ตนเองหนา้ หอ้ งได้ ด้านอารมณ-์ จิตใจ กจิ กรรมที่ 1 การปัน้ แป้งโดว์ตามจินตนาการ นาเสนอผลงาน 3.การทากจิ กรรมศลิ ปะ กิจกรรมท่ี 2 วาดภาพระบายสี ของตนเองหน้า 4.การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม ขั้นสอน หอ้ ง ดา้ นสตปิ ญั ญา 3. เด็กเลอื กปฏิบัติกจิ กรรมตามความสนใจ คนละ 1 5.การพดู แสดงความรู้สึก กิจกรรม 4. เมื่อหมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้เดก็ ชว่ ยกันเก็บของ ข้ันสรปุ 5. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพ่ือนถาม หรอื แสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ที่ 32 หนว่ ย อาชีพในฝัน เรือ่ ง อาชีพทางบก ชน้ั อนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช/้ี สภาพทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล 1. เด็กเล่นร่วมกบั เพื่อนได้ ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ ขัน้ นา้ 1. ของเลน่ 1. สงั เกตการเล่น 2. เดก็ ปฏิบัติตามขอ้ ตกลง 1. ครแู นะนามมุ ประสบการณ์ กติกาและวิธีการเล่นในแต่ ตามมมุ เสริม ร่วมกับเพอ่ื น ได้ ด้านร่างกาย การเลอื กเข้าเลน่ ตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เก็บของเล่นเข้าทีไ่ ด้ 2. สังเกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ที่ ขั้นสอน ปฏิบัตติ าม 2. เดก็ และครูรว่ มกันสรา้ งขอ้ ตกลงก่อนท่ีเดก็ จะเลอื กมมุ ข้อตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครือ่ งดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไมแ่ ยง่ ของเลน่ กัน 3. สังเกตการเก็บ ประกอบจังหวะ - มมุ หนังสอื - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเล่น ของเล่นเขา้ ที่ 3. การเล่นตามมุม - มุมบล็อก 3. เดก็ เลอื กเลน่ มมุ ประสบการณ์ตามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ - มมุ บทบาทสมมุติ - มุมหนงั สอื ดา้ นสงั คม - มมุ บล็อก 4. การเล่นร่วมกับกล่มุ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นสรุป เพอ่ื น 4. เม่อื ครบู อกหมดเวลาเดก็ เก็บของเล่นเขา้ ท่ี ด้านสติปัญญา ตามเดมิ 5. การฟังและปฏิบัตติ าม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝัน เรอื่ ง อาชีพทางบก ชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.2),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล 1. เดก็ เลน่ เกมจับคู่ ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการเลน่ เด็กชาย-เดก็ หญิงได้ จับคู่ 2. เด็กปฏิบัติตามกติกา ด้านสังคม การเล่นเกมจบั คู่เด็กชาย- ขน้ั นา้ 1. นกหวดี การเลน่ เกมได้ 2. สังเกตการ 1. การเลน่ หรือร่วมกับ เดก็ หญิง 1. เดก็ และครยู ืนเป็นรูปวงกลมแล้วอบอุ่นร่างกายดว้ ยท่า ปฏบิ ัตติ ามกติกา การเลน่ เกม กลุ่มเพ่ือน ตา่ ง ๆดงั นี กระโดดตบ แตะสลับ หมุนเอวหมุนไหล/่ เขา่ 2. ปฏิบัติตามข้อตกลง สลดั มอื วง่ิ อยู่กบั ท่ี ด้านสตปิ ัญญา 2. ครูและเดก็ สร้างกตกิ าในการปฏิบตั กิ จิ กรรม 3. การจับคู่ ขน้ั สอน 3. เด็กนัง่ เป็นวงกลมขนาดใหญ่ ครอู ธบิ ายการเลน่ เกม และสาธิตการเลน่ เกมจบั คู่ใหเ้ ดก็ ปฏบิ ัตติ ามกติกา 4. ครูแบง่ กลุ่ม เด็กชายและเดก็ หญงิ จานวนเทา่ ๆ กนั ให้ แตล่ ะกลมุ่ อยหู่ ่างกัน 10 เมตรโดยเมอ่ื ครูเปา่ นกหวดี 1 ครัง ให้วงิ่ มาจับคูเ่ ดก็ หญิงและเดก็ ชาย ครูเปา่ นกหวดี 2 ครัง ให้ว่งิ กลับไปท่เี ดมิ (ทาซา 2 ครงั ) ขั้นสรปุ 5. ครูใหส้ ัญญาณหมดเวลาเดก็ พักคลายกล้ามเนอื ขาโดยน่ัง เหยียดขาตามสบาย หายใจลกึ ๆ แลว้ ชว่ ยกันเกบ็ อุปกรณ์ การเล่นเกมใหเ้ รียบรอ้ ย 6. เดก็ เข้าแถวลา้ งมอื ให้สะอาดแลว้ เดินเข้าหอ้ งเรียน

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 32 หน่วย อาชพี ในฝนั เรอ่ื ง อาชพี ทางบก ชัน้ อนุบาล 2/2 กจิ กรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตวั บ่งช/้ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.10(10.4/10.1.4),มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.10(10.3/10.3.2),มฐ.6(6.2/6.2.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการเล่น เกมเรยี งลาดับ 1. เดก็ เรียงลาดบั ภาพใหญ่ ดา้ นสงั คม เกมเรยี งลาดับ ขัน้ นา้ 1. เกม ภาพใหญ่ –เล็ก, เลก็ – ใหญ่ –เล็ก และ เลก็ – ใหญ่ ได้ 1. การเลน่ และทางาน 1. ครูและเดก็ รว่ มกันสรา้ งขอ้ ตกลงการเล่นเกม เรียงลาดับ 2. สงั เกตการเล่น เกมร่วมกนั 2. เดก็ เลน่ รว่ มกับเพือ่ นได้ ร่วมกับผอู้ น่ื 2. ครแู นะนาเกมพร้อมทงั สาธติ วิธีการเล่นเกม ภาพใหญ่ – 3. สังเกตการ ด้านสติปัญญา แกป้ ัญหาระหวา่ ง 3. เด็กแกป้ ัญหาในการเล่น 2. เรียงลาดับภาพ ใหม่ เกมเรียงลาดับภาพใหญ่ – เลก็ , เล็ก – ใหญ่ใหเ้ ดก็ ดู เล็ก , การเล่น 4. สังเกตการเก็บ ขน้ั สอน เล็ก – ใหญ่ ของเข้าที่ ได้ 3.ครสู ร้างกฎกติกาการเลน่ โดยให้เดก็ ๆ หยิบบตั รจานวน 4. เด็กเก็บของเข้าท่ีได้ ตัวเลข 1 2 และ3 จากกล่องเป็น 3 กล่มุ ได้แก่กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 2 และกลุม่ ที่ 3 ใครได้บัตรจานวนตัวเลขเดียวกันให้ จบั กลุ่มกันแลว้ นงั่ ลงโดยครูตรวจสอบความถกู ตอ้ งและให้ คาแนะนา 4. ครูให้สัญญาณในการเปลี่ยนกลุม่ เล่นเกมโดยสลับกนั จน ครบทุกกล่มุ ขั้นสรุป 5. เดก็ และครรู ่วมกันสรุปถึงการเล่นเกมเกมเรียงลาดับ ภาพใหญ่ – เลก็ , เลก็ – ใหญ่และชน่ื ชมเด็กท่ีสามารถ ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงได้ 6. เด็กและครชู ว่ ยกนั เกบ็ อุปกรณ์เข้าท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ท่ี32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เร่อื ง อาชีพทางน้า ช้นั อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคล่อื นไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. เด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ดา้ นรา่ งกาย เคลอ่ื นไหวประกอบคา ขนั้ พนื้ ฐาน 1. เพลง 1. สังเกตการ ประกอบคาบรรยายได้ 1. เคลอื่ นไหวเคลื่อนที่ บรรยาย 1. ครใู ห้เด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกายไปรอบ ๆ บริเวณ “ส่วนประกอบ เคลื่อนไหร่างกาย 2. เดก็ ฟังและปฏบิ ัตติ าม ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ตามสัญญาณเคาะเมื่อครูหยุดเคาะ ให้หยดุ เคลื่อนไหวใน ของร่างกาย” ตามคาบรรยาย คาสั่งได้ 2. เคล่อื นไหวตาม ท่านนั ทันที 2. เครอื่ งเคาะ จังหวะ 2. สังเกตการ เสยี งดนตรี ข้นั สมั พนั ธเ์ น้อื หา ปฏบิ ตั ติ ามคาสงั่ ด้านสติปัญญา 2. เด็กทาทา่ ทางประกอบคาบรรยาย เช่น คณุ พ่อเดินไป สง่ หน้าประตโู รงเรียน เดก็ กล่าวคาว่าสวัสดี (คะ่ ,ครบั ) คุณ 3. การเคล่อื นไหว ตามคา พอ่ และเดนิ ไปหาคุณครทู ักทายกนั โดยกล่าวคาว่า สวสั ดี บรรยาย คะ่ คุณครู สวสั ดีครับคุณครู 3. เด็กปฏิบตั กิ ิจกรรมตามข้อ 3 ซาอกี ครงั ข้ันผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื 4. เด็กและครรู ว่ มกนั พกั กลา้ มเนอื น่ังเหยียดขา ตามสบาย

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่32 หน่วย อาชีพในฝนั เรอื่ ง อาชีพทางน้า ช้นั อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10(10.1./10.1.1),มฐ.9(9.1/9.1.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. สังเกตการบอก เครอ่ื งแตง่ กาย 1. เด็กบอกเครอื่ งแต่งกาย ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ อาชพี ทางนา คอื อาชีพท่ี ขั้นน้า 1. รปู ภาพ ของแตล่ ะอาชพี 2. สังเกตการ ของแตล่ ะอาชพี ได้ 1. การรอ้ งเพลง ปฏิบตั งิ านในภาคพนื นา 1. เด็กและครูรว่ มกันสนทนาอาชีพทางนาที่เด็กรูจ้ ักมอี อาชพี ต่าง ๆ สนทนาโต้ตอบ อาชพี ทางนา 2. เด็กสนทนาโตต้ อบ ดา้ นสงั คม ได้แก่ ทหารเรือ อาชีพอะไรบา้ ง อาชพี ทางนาได้ 2. การร่วมสนทนาและ ชาวประมง คนขับเรือ ข้นั สอน แลกเปลย่ี นความคิดเห็น ฯลฯ 2. ครูนาภาพหนา้ แต่ละอาชีพใหเ้ ดก็ ดู ดา้ นสติปัญญา 3. เดก็ ฟงั ครูอิธบิ ายแต่ละอาชีพมีชอ่ื เรียกวา่ อะไร ลกั ษณะ 3.เลา่ ประสบการณ์ เด่น วิธกี ารทางาน และเครอื่ งแตง่ กายมคี วามแตกต่างกนั หรอื ไม่ 4. ครใู หเ้ ด็กเลือกเครื่องแตง่ กายให้เข้ากับอุปกรณ์ในอาชพี ทางบก 5. เด็กออกมาทากิจกรรม ขนั้ สรุป 5.เดก็ และครูร่วมกนั สรุป อาชีพทางนา หน้าที่ เคร่อื งแตง่ กาย

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ที่32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เรอ่ื ง อาชีพทางน้า ช้นั อนุบาล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.2(2.2/2.2.3),มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.11(11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ 1. สงั เกตจากการ สรา้ งผลงานศลิ ปะ 1. เดก็ สร้างผลงานศลิ ปะ ดา้ นร่างกาย กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขน้ั นา้ 1. สเี ทียน ตาม จินตนาการ ตามจินตนาการได้ 1.การเขยี นภาพและการ - ฉีกกระดาษสีตาม 1. เดก็ และครรู ว่ มกันสร้างข้อตกลงในการทากจิ กรรม 2. กระดาษสี 2. สงั เกตจากการ เลน่ กับสี จินตนาการ 2. ครแู นะนากิจกรรม สอ่ื อุปกรณ์ ที่ครเู ตรียมกิจกรรมไว้ 3. ใบงาน นาเสนอผลงาน 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ 2. การฉีก การตัด การปะ - ระบายสรี ูปภาพ 2 กิจกรรม ไดแ้ ก่ 4. กาว ของตนเองหน้า ตนเองหน้าหอ้ งได้ หอ้ ง ดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ กิจกรรมท่ี 1 ฉีกกระดาษสตี ามจินตนาการ 3.การทากิจกรรมศิลปะ กิจกรรมท่ี 2 ระบายสีรปู ภาพ 4.การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม ขน้ั สอน ดา้ นสตปิ ัญญา 3. เด็กเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจ คนละ 1 5.การพูดแสดงความรสู้ ึก กิจกรรม 4. เมือ่ หมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณให้เดก็ ชว่ ยกันเกบ็ ของ ข้ันสรุป 5. เดก็ 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพ่อื นถาม หรอื แสดงความคิดเหน็

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เรื่อง อาชีพทางน้า ชั้นอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช/้ี สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล 1. เด็กเล่นร่วมกบั เพอื่ นได้ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ข้นั นา้ 1. ของเลน่ 1. สังเกตการเล่น 2. เดก็ ปฏบิ ัติตามข้อตกลง 1. ครแู นะนามมุ ประสบการณ์ กติกาและวธิ กี ารเล่นในแต่ ตามมมุ เสริม รว่ มกับเพ่ือน ได้ ด้านร่างกาย การเลือกเข้าเลน่ ตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เด็กเกบ็ ของเลน่ เข้าทไี่ ด้ 2. สงั เกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ที่ ขัน้ สอน ปฏิบัติตาม 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งข้อตกลงกอ่ นท่เี ดก็ จะเลอื กมุม ข้อตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เคร่อื งดนตรี - มุมบทบาทสมมุติ - ไม่แยง่ ของเลน่ กัน 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มมุ หนังสอื - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ ของเลน่ เข้าท่ี 3. การเลน่ ตามมมุ - มุมบลอ็ ก 3. เดก็ เลอื กเลน่ มุมประสบการณ์ตามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - มมุ หนงั สอื ด้านสงั คม - มุมบลอ็ ก 4. การเล่นร่วมกับกลมุ่ - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ ข้ันสรุป เพอ่ื น 4. เมือ่ ครบู อกหมดเวลาเด็กเกบ็ ของเล่นเข้าที่ ด้านสติปญั ญา ตามเดิม 5. การฟังและปฏิบัติตาม คาแนะนา

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ที่32 หน่วย อาชีพในฝัน เรือ่ ง อาชีพทางน้า ช้นั อนุบาล 2/2 กิจกรรมการเลน่ กลางแจ้ง มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.2(2.1/2.1.4),มฐ.8(8.3/8.3.1),มฐ.3(3.1/3.1.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. สังเกตการเล่น เกมโยนลูกบอล 1. เด็กเลน่ เกมโยนลูกบอล ด้านร่างกาย โยนลูกบอลใส่ตะกร้า ขัน้ นา้ 1. ลกู บอล 2. สงั เกตการ ปฏิบตั ิตาม ใส่ตะกร้าได้ 1. โยนลกู บอลลงตะกร้า 1. ครสู นทนากบั เด็กในการโยนลูกบอลใส่ตะกรา้ พร้อม 2. นกหวดี ข้อตกลง สร้างขอ้ ตกลงรว่ มกนั ในการเล่นเกมโยนบอลลงตะกร้า 3. ตะกรา้ 3. สังเกตความ 2. เด็กปฏบิ ัติตามข้อตกลง ดา้ นอารมณ์ จิตใจ สนใจในการร่วม ได้ 2. เลน่ กลางแจ้ง ขน้ั สอน กจิ กรรม ดา้ นสังคม 3. เดก็ รว่ มกจิ กรรมอย่างมี 3. การเล่นร่วมกับกล่มุ 2. ครแู นะนาและสาธิตวิธีการเล่นเกมโยนบอลลงตะกรา้ ความสุขได้ อย่างถูกวิธี และปลอดภยั เพอ่ื น 3. เดก็ เล่นเกม โยนบอลลงตะกร้า โดยเดก็ เข้าแถวเรยี ง หนง่ึ ในการโยนลูกบอลทีละคน(ทาซา 2 ครัง) ขณะเล่นครู คอยให้คาแนะนาและดแู ลเดก็ เลน่ เกมอย่างใกล้ชิด ขน้ั สรปุ 4. เดก็ ทาความสะอาดรา่ งกายและช่วยกนั นาอปุ กรณใ์ น การเล่นไปเกบ็ และเขา้ แถวเดินกลบั ห้องเรยี น

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ท่ี32 หนว่ ย อาชีพในฝัน เร่อื ง อาชีพทางน้า ช้ันอนุบาล 2/2 กิจกรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี/้ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.2), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. สงั เกตการเล่น เกมจบั คู่ภาพที่ 1. เดก็ เล่นเกมจับค่ภู าพที่ ด้านสังคม จับคู่ภาพที่เหมอื นกนั ขน้ั นา้ 1. เกมจับคู่ เหมอื นกนั เหมอื นกนั ได้ 1. ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง 1. ครแู ละเด็กร่วมกนั สรา้ งขอ้ ตกลงการเล่นเกม ภาพที่ 2. สังเกตการ ปฏิบตั ิตามคาส่ัง 2. เดก็ ปฏบิ ตั ิตามคาส่ังได้ 2. การเล่นร่วมกบั กลุม่ 2. ครแู นะนาเกมพร้อมทงั สาธติ วธิ ีการเล่นเกมใหม่ เกม เหมอื นกนั เพือ่ น จบั คภู่ าพท่ีเหมือนกนั ให้เดก็ ดู ดา้ นสติปัญญา ขั้นสอน 3. การจบั คู่ 3. เดก็ ๆ หยิบบัตรภาพอาชีพ จากกลอ่ งเปน็ 3 กลุ่ม ไดแ้ ก่ ชาวประมง คนขับเรือ ทหารเรอื ใครไดบ้ ัตรภาพเหมือนกัน ให้จับกลมุ่ เดียวกนั ใหจ้ บั กลุ่มกันแล้วนงั่ โดยครูตรวจสอบ ความถกู ตอ้ งและให้คาแนะนา 4. ครใู หส้ ญั ญาณในการเปลยี่ นกลุ่มเลน่ เกมโดยสลับกันจน ครบทกุ กลุ่ม ขั้นสรปุ 5. เดก็ และครูรว่ มกนั สรปุ ถึงการเล่นเกมจบั คภู่ าพท่ี เหมือนกันและชื่นชมเดก็ ท่สี ามารถปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลงได้ 6. เดก็ และครชู ว่ ยกันเก็บอุปกรณ์เขา้ ท่ีให้เรยี บร้อย

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชพี ในฝนั เรอื่ ง อาชพี ทางอากาศ ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคล่ือนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้ี/ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.8(8.3/8.3.1),มฐ.4(4.1/4.1.3) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. สังเกตการ ปฏิบัตติ าม 1. เดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกาย ด้านรา่ งกาย เคลอ่ื นไหวรา่ งกายตาม ขน้ั พ้ืนฐาน ขอ้ ตกลง 2 สังเกตการ ตามขอ้ ตกลงได้ 1. เคล่อื นไหวเคลือ่ นท่ี ข้อตกลง 1. ครูเคาะจงั หวะใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวอยา่ งอิสระไปรอบ ๆ แสดงท่าทาง อสิ ระ 2. เด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ดา้ นอารมณ์ จิตใจ บรเิ วณ เม่อื ได้ยนิ สัญญาณหยดุ ใหห้ ยุดในท่านันทันที อิสระได้ 2.การเคล่อื นไหวตาม เสยี งเพลง ขั้นสมั พนั ธเ์ นอื้ หา 2. ครเู ปิดเพลงให้เดก็ ทาทา่ ทางตามท่ีกาหนดเชน่ ท่ากวาด บ้าน ท่ารดนาต้นไม้ เมอ่ื เพลงหยดุ ใหเ้ ด็กเลอื กทาท่าตาม ความสนใจและแสดงบทบาทสมมตุ ิ ตามท่านัน ๆ 3. เดก็ และครูปฏบิ ัติซาข้อท่ี 1 ขั้นผอ่ นคลายกลา้ มเนอ้ื 4. เด็กและครรู ว่ มกันพักกล้ามเนอื น่งั เหยยี ดขาตามสบาย

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ที่ 32 หน่วย อาชีพในฝนั เร่ือง อาชีพทางอากาศ ช้ันอนบุ าล 2/2 กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี้/ สภาพท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10(10.1./10.1.1),มฐ.9(9.1/9.1.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณส์ าคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้ 1. สังเกตการบอก เครอ่ื งแตง่ กายแต่ 1. เด็กบอกเครอ่ื งแตง่ กาย ดา้ นอารมณ์ จิตใจ อาชพี ทางอากาศ คอื ขนั้ น้า 1. รปู ภาพ ละชพี 2. สงั เกตการ ของแตล่ ะอาชพี ได้ 1. การร้องเพลง อาชพี ทป่ี ฏบิ ัตงิ านใน 1. เดก็ และครูรว่ มกันสนทนาอาชพี ทางอากาศทเ่ี ด็กรู้จักมีอ อาชีพต่าง ๆ สนทนาโต้ตอบ อาชีพทางอากาศ 2. เด็กสนทนาโต้ตอบ ดา้ นสังคม ภาคพนื อากาศไดแ้ ก่ อาชพี อะไรบ้าง อาชพี ทางอากาศได้ 2. การรว่ มสนทนาและ แอรโ์ ฮสเตส สจว๊ ต ขนั้ สอน แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ 2. ครนู าภาพหน้าแตล่ ะอาชพี ให้เด็กดู ดา้ นสตปิ ัญญา 3. เด็กฟังครูอิธบิ ายแต่ละอาชีพมีชือ่ เรียกว่าอะไร ลักษณะ 3.เล่าประสบการณ์ เด่น วธิ ีการทางาน และเครอ่ื งแตง่ กายมีความแตกต่างกนั หรอื ไม่ 4. ครูใหเ้ ด็กเลือกเคร่ืองแต่งกายใหเ้ ข้ากับอุปกรณ์ในอาชพี ทางบก 5. เด็กออกมาทากิจกรรม ข้นั สรปุ 5.เด็กและครรู ว่ มกันสรุป อาชพี ทางอากาศ หน้าท่ี เครือ่ ง แตง่ กาย

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝัน เรื่อง อาชีพทางอากาศ ชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี/้ สภาพทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.2(2.2/2.2.3),มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.11(11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เดก็ สร้างผลงานศลิ ปะ ด้านร่างกาย กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ขั้นน้า 1. สีเทยี น 1. สงั เกตจากการ ตามจนิ ตนาการได้ 1.การระบายสี - ปนั้ ดนิ นามันตาม 1. เด็กและครรู ว่ มกันสร้างขอ้ ตกลงในการทากจิ กรรม 2. ดนิ นามัน สร้างผลงานศลิ ปะ 2. ปั้นดินนามนั จินตนาการ 2. ครูแนะนากิจกรรม สือ่ อุปกรณ์ ท่ีครูเตรยี มกิจกรรมไว้ 3. แผ่นรองปั้น ตาม จนิ ตนาการ 2. เด็กนาเสนอผลงานของ ด้านอารมณ-์ จิตใจ - ระบายสีรูปภาพ 2 กิจกรรม ไดแ้ ก่ 4. ใบงาน 2. สงั เกตจากการ ตนเองหนา้ ห้องได้ 2.การทากิจกรรมศลิ ปะ สี่เหล่ียม กจิ กรรมที่ 1 ปน้ั ดินนามันตามจนิ ตนาการ นาเสนอผลงาน 3.การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม กิจกรรมท่ี 2 ระบายสีรูปภาพสี่เหลี่ยม ของตนเองหนา้ ดา้ นสติปัญญา ขั้นสอน หอ้ ง 4.การพดู แสดงความรสู้ กึ 3. เดก็ เลือกปฏิบตั ิกจิ กรรมตามความสนใจ คนละ 1 กจิ กรรม 4. เมอ่ื หมดเวลา ครใู ห้สัญญาณให้เดก็ ช่วยกันเก็บของ ขน้ั สรุป 5. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พอ่ื นถาม หรือแสดงความคิดเหน็

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชพี ในฝนั เรื่อง อาชพี ทางอากาศ ชั้นอนุบาล 2/2 กิจกรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้ี/ สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล 1. เด็กเล่นร่วมกบั เพ่ือนได้ ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ ข้นั น้า 1. ของเล่น 1. สงั เกตการเล่น 2. เดก็ ปฏบิ ัติตามข้อตกลง 1. ครูแนะนามุมประสบการณ์ กติกาและวิธกี ารเล่นในแต่ ตามมมุ เสรมิ ร่วมกบั เพ่อื น ได้ ด้านรา่ งกาย การเลือกเข้าเลน่ ตามมมุ ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เก็บของเล่นเข้าที่ได้ 2. สังเกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ท่ี ขนั้ สอน ปฏบิ ัตติ าม 2. เดก็ และครรู ว่ มกันสร้างข้อตกลงก่อนท่เี ดก็ จะเลือกมมุ ขอ้ ตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเล่นเคร่อื งดนตรี - มมุ บทบาทสมมุติ - ไมแ่ ยง่ ของเล่นกัน 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจงั หวะ - มมุ หนังสือ - ไม่ส่งเสียงดงั ขณะเล่น ของเลน่ เขา้ ที่ 3. การเล่นตามมมุ - มมุ บล็อก 3. เดก็ เลอื กเลน่ มุมประสบการณต์ ามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ - มุมบทบาทสมมุติ - มมุ หนังสือ ดา้ นสังคม - มมุ บล็อก 4. การเล่นรว่ มกบั กลุม่ - มมุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ ข้ันสรปุ เพ่ือน 4. เมอ่ื ครบู อกหมดเวลาเดก็ เก็บของเลน่ เข้าที่ ด้านสติปัญญา ตามเดิม 5. การฟงั และปฏบิ ตั ติ าม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 32 หนว่ ย อาชีพในฝัน เรอ่ื ง อาชีพทางอากาศ ชัน้ อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพท่ีพึงประสงค์ มฐ.2(2.1/2.1.2),มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.1(1.2/1.2.2) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมนิ ผล 1. เด็กเลน่ เกมกระโดดเข้า ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ ขัน้ น้า 1. กระดาษ 1. สังเกตการเล่น บ้านเพอ่ื นได้ 1. เดก็ อบอุ่นรา่ งกายดว้ ยการทาท่ากายบรหิ ารอิสระ หนังสือพมิ พ์ เกมกระโดดเข้า ด้านรา่ งกาย เกมกระโดดเขา้ บา้ นเพื่อน 2. ครูและเด็กสร้างกตกิ าในการเลน่ รว่ มกนั 2. นกหวีด บ้านเพื่อน 2. เด็กเลน่ ร่วมกลมุ่ กบั ขน้ั สอน เพ่ือนได้ 1. กระโดด 3. เดก็ ฟงั ครอู ธิบายพร้อมสาธิตวธิ การเล่นเกมกระโดด 2. สงั เกตการเลน่ เขา้ บ้านเพอ่ื น โดยครูวางกระดาษหนงั สือพิมพ์บนพนื ใน ร่วมกลมุ่ กบั เพือ่ น 3. เด็กลา้ งมือหลังจากเลิก 2. ล้างมอื ทศิ ทางให้หา่ งกันพอสมควร แล้วให้เดก็ เข้าไปอย่ใู น เลน่ ได้ หนงั สอื พมิ พ์ 3. สงั เกตการลา้ ง ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ 2. เด็กกระโดดเขา้ ไปยังหนังสือพมิ พท์ ่อี ยู่ใกล้ ๆ โดยไม่ให้ มอื หลังจากเลกิ เทา้ เหยียบพืน เม่อื ครูเป่านกหวดี 1 ครงั ถ้าใครเหยยี บพนื เล่น 3. เลน่ กลางแจง้ ต้องไปหาหนงั สอื พมิ พ์แผน่ ใหม่ ด้านสังคม 4.การเลน่ ร่วมกับกลุ่ม เพื่อน ขั้นสรุป 3. ครใู ห้สญั ญาณหมดเวลาเดก็ เข้าแถวล้างมือให้สะอาด แลว้ เดนิ เข้าหอ้ งเรียน

แผนการจัดประสบการณ์รายวัน สปั ดาห์ที่ 32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เร่อื ง อาชีพทางอากาศ ชน้ั อนุบาล 2/2 กิจกรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี้/ สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.4),มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.6(6.2/6.2.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ 1. เดก็ เล่นเกมเรียงลาดับ ดา้ นสงั คม เกมภาพเรยี งลาดับ ขัน้ น้า 1. เกมภาพ 1. สังเกตการเล่น เหตกุ ารณก์ ่อน-หลงั ได้ 1. การเล่นและทางาน เหตุการณก์ อ่ น –หลัง 1. ครแู ละเดก็ ร่วมกันสรา้ งข้อตกลงการเลน่ เกม เรียงลาดบั เกมภาพ ถกู ตอ้ ง ร่วมกบั ผอู้ ่ืน 2. ครูแนะนาเกมพร้อมทังสาธิตวิธกี ารเลน่ เกมใหม่ เกม เหตุการณ์ก่อน เรียงลาดับ 2. เดก็ เลน่ ร่วมกับผเพื่อน ดา้ นสตปิ ัญญา เรยี งลาดับเหตกุ ารณก์ อ่ น-หลงั ใหเ้ ดก็ ดู –หลงั เหตุการณ์ก่อน – ได้ 2. เรยี งลาดบั ภาพ ขน้ั สอน หลงั 3. เดก็ จดั เก็บสิง่ ของเข้าที่ 3. ครูสร้างกฎกติกาการเล่นโดยใหเ้ ดก็ ๆ หยบิ ไม้ 2. สงั เกตการเล่น ได้เรยี บร้อย รว่ มกบั เพ่อื น ไอศกรมี จานวน 3 สี จากกลอ่ งเป็น 3 กลุ่ม ไดแ้ ก่ สีเหลอื ง สีแดง สีเขยี ว ใครไดบ้ ตั รภาพเหมือนกันให้ 3. สังเกตการ จบั กลุ่มเดยี วกนั ให้จับกลุม่ กนั แล้วนั่งโดยครู จัดเกบ็ ส่งิ ของเข้า ทไี่ ดเ้ รยี บรอ้ ย ตรวจสอบความถูกตอ้ งและใหค้ าแนะนา 4. เดก็ ฟังสญั ญาณจากครูในการเปลี่ยนกลมุ่ เล่นเกมโดย สลบั กนั จนครบทกุ กลุ่ม ข้นั สรปุ 5. เด็กและครรู ่วมกนั สรุปถึงการเล่นเกมเรียงลาดับ เหตกุ ารณก์ อ่ น-หลงั และช่ืนชมเดก็ ท่ีสามารถปฏบิ ัติตาม ขอ้ ตกลงได้ 6. เด็กและครูช่วยกันเกบ็ อปุ กรณ์เข้าท่ีให้เรยี บรอ้ ย

ภาคผนวก

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 32 หน่วย อาชพี ในฝัน เร่ือง อาชพี ที่ตนเองช่นื ชอบ ชั้นอนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3),มฐ.3(3.1/3.1.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ 1. สังเกตการ เคลื่อนไหวอยา่ ง 1. เดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกาย ด้านรา่ งกาย การเคลอื่ นไหว ข้นั พ้นื ฐาน 1. รบิ บินสี อิสระ 2. สังเกตการรว่ ม อย่างอิสระได้ 1. เคล่ือนไหวพร้อมรบิ บิน พร้อมวัสดอุ ปุ กรณ์ ริบบนิ 1. เด็กปฏบิ ตั ิกิจกรรมพนื ฐานโดยการเคล่อื นไหวไปรอบ ๆ ตา่ ง ๆ กจิ กรรม 2. เด็กรว่ มกจิ กรรมด้วย ด้านสังคม บริเวณอยา่ งอิสระ เมื่อได้ยินสญั ญาณหยดุ ให้หยุดในทา่ นัน ความสนกุ สนานได้ 2. การทากจิ กรรมร่วมกับ ทนั ที กล่มุ เพ่อื น ขัน้ สัมพนั ธเ์ นื้อหา 2. ครูเปิดเพลงตามสมยั นิยมให้เดก็ ทาทา่ ทางอย่างอสิ ระ โดยครูแจกรบิ บนิ สีแล้วใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรบิ บินตาม จนิ ตนาการ และตามจงั หวะเม่ือเพลงหยุดใหเ้ ดก็ ปฏบิ ัติ ตามคาส่งั เช่น จับกลุม่ รบิ บินสีเดียวกนั นาริบบนิ มาวางตอ่ กันให้ยาวทสี่ ดุ 3. ปฏบิ ัติตามขอ้ 1 ซาหลาย ๆ ครงั โดยเปลี่ยนคาสั่งตาม ต้องการ ขั้นผ่อนคลายกล้ามเนอื้ 4. เด็กและครูรว่ มกันพกั กล้ามเนอื น่ังเหยยี ดขาตามสบาย เมื่อเคลื่อนไหวร่างกายเสร็จให้นั่งพกั ผ่อน 3 – 5 นาที

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี 32 หน่วย อาชีพในฝนั เรอื่ ง อาชพี ที่ตนเองช่นื ชอบ ชน้ั อนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้/ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.10(10.1./10.1.1),มฐ.9(9.1/9.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. สังเกตการบอก เครื่องแต่งกายแต่ 1. เด็กบอกเคร่ืองแตง่ กาย ดา้ นอารมณ์ จิตใจ ข้ันน้า 1. รูปภาพ ละชพี 2. สงั เกตการ ของอาชีพทต่ี นเองชอบได้ 1. การร้องเพลง 1. เดก็ และครรู ่วมกนั สนทนาอาชีพท่ีแต่ละคนชน่ื ชอบ อาชพี ต่าง ๆ สนทนาโต้ตอบ อาชพี ทางอากาศ 2. เด็กสนทนาโต้ตอบ ด้านสงั คม ขั้นสอน อาชีพทต่ี นเองชอบได้ 2. การรว่ มสนทนาและ 2. ครูนาภาพแตล่ ะอาชพี ให้เด็กดู แลกเปล่ียนความคิดเหน็ 3. เด็กแต่ละคนเลือกอาชีพท่ีตนเองชอบและเคร่ืองแต่ง ด้านสติปญั ญา กายกบั อาชพี นนั ๆ 3.เลา่ ประสบการณ์ 4. เดก็ รว่ มกันแสดงทา่ ทางบทบาทสมมติให้เหมาะสมกบั อาชีพนัน ๆ พร้อมบอกเหตุผลวา่ ทาไมถึงชอบอาชีพนี ขน้ั สรุป 5. เด็กและครรู ว่ มกันอาชีพมอี ะไรบ้าง กี่ประเภท แตล่ ะ อาชพี มีลักษณะเด่นเร่อื งใด แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี 32 หนว่ ย อาชีพในฝัน เร่อื ง อาชีพทตี่ นเองชื่นชอบ ช้ันอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์

มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้/ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.2(2.2/2.2.3),มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.11(11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. สีเทยี น 1. สงั เกตจากการ 2. ดนิ นามัน สร้างผลงานศลิ ปะ 1. เด็กสร้างผลงานศลิ ปะ ดา้ นรา่ งกาย กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นน้า 3. แผ่นรองปั้น ตาม จินตนาการ 4. ใบงาน 2. สงั เกตจากการ ตามจินตนาการได้ 1.การเขียนภาพและการ - การระบายสภี าพ 1. เดก็ และครรู ว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการทากจิ กรรม เลน่ กับสี อาชพี ในฝนั 2. ครแู นะนากจิ กรรม สอื่ อุปกรณ์ ท่ีครเู ตรียมกจิ กรรมไว้ นาเสนอผลงาน 2. เด็กนาเสนอผลงานของ 2. ตัด ปะกระดาษ - การฉีก ตดั ปะภาพ 2 กจิ กรรม ได้แก่ ของตนเองหนา้ ตนเองหน้าห้องได้ ดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ หอ้ ง 3.การทากิจกรรมศลิ ปะ ตาม กิจกรรมท่ี 1 การระบายสีภาพอาชีพในฝนั กจิ กรรมท่ี 2 การฉีก ตดั ปะภาพ 4.การสร้างสรรค์สงิ่ สวยงาม ขนั้ สอน ดา้ นสติปญั ญา 3. เดก็ เลอื กปฏิบตั กิ จิ กรรมตามความสนใจ คนละ 1 5.การพดู แสดงความรสู้ ึก กจิ กรรม 4. เมือ่ หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณให้เด็กช่วยกันเก็บของ ขั้นสรุป 5. เดก็ 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พือ่ นถาม หรือแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่ 32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เรื่อง อาชพี ทต่ี นเองชื่นชอบ ช้ันอนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี้/ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล 1. เด็กเลน่ รว่ มกบั เพือ่ นได้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรียนรู้ ขน้ั น้า 1. ของเล่น 1. สงั เกตการเลน่ 2. เดก็ ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง 1. ครูแนะนามุมประสบการณ์ กติกาและวิธีการเล่นในแต่ ตามมมุ เสริม ร่วมกบั เพอื่ น ได้ ด้านรา่ งกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เกบ็ ของเลน่ เข้าท่ีได้ 2. สังเกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ข้ันสอน ปฏบิ ัติตาม 2. เด็กและครูร่วมกนั สร้างขอ้ ตกลงกอ่ นท่เี ดก็ จะเลือกมุม ข้อตกลง ดา้ นอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเล่นเครอ่ื งดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไมแ่ ย่งของเล่นกนั 3. สงั เกตการเก็บ ประกอบจงั หวะ - มมุ หนงั สอื - ไม่สง่ เสยี งดังขณะเลน่ ของเล่นเข้าที่ 3. การเลน่ ตามมมุ - มุมบลอ็ ก 3. เดก็ เลือกเล่นมุมประสบการณ์ตามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ - มุมบทบาทสมมตุ ิ - มมุ หนังสอื ดา้ นสังคม - มุมบล็อก 4. การเลน่ ร่วมกับกลมุ่ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ ขน้ั สรุป เพ่อื น 4. เม่ือครบู อกหมดเวลาเดก็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี ด้านสติปญั ญา ตามเดิม 5. การฟงั และปฏบิ ัติตาม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ท่ี 32 หนว่ ย อาชพี ในฝนั เรื่อง อาชีพทตี่ นเองช่นื ชอบ ช้ันอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี/้ สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1(1.3/1.3.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล 1. เด็กเลน่ และปฏบิ ตั ิตาม ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้ ขัน้ น้า เครือ่ งเล่น 1. สงั เกตจากการ ขอ้ ตกลงได้ 1. เดก็ เขา้ แถวเรียงหน้ากระดาน สนาม เลน่ และปฏบิ ตั ิ ดา้ นรา่ งกาย เล่นเครื่องเลน่ สนาม 2. เด็กฟงั ครูอธิบายเกี่ยวกับกบั เล่นเครื่องเลน่ สนาม ตาม ข้อตกลง 2. เด็กเลน่ รว่ มกับผอู้ ืน่ อยา่ งปลอดภยั ได้ 1. การเล่นเครอื่ งเล่น ข้ันสอน 2. สงั เกตจากการ 3. เด็กและครรู ่วมกันสรา้ งข้อตกลงในการเล่นเคร่ืองเลน่ เล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน สนามอยา่ งอสิ ระ สนาม อยา่ งปลอดภยั 2. การเลน่ เครื่องเลน่ อย่าง - ไม่ผลักเพ่อื นขณะเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม - วิ่งช้า ๆ และมองทางซา้ ย-ขวาขณะวิ่ง ปลอดภยั 4. เดก็ เล่นเครือ่ งเล่นสนามตามท่ีตนเองสนใจอย่างอิสระ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ 3. การเล่นอิสระ 4. การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ขนั้ สรปุ 5. ครใู หส้ ญั ญาณเด็ก ๆ หยดุ เลน่ แล้วไปล้างมอื ล้างหนา้ ทา ความสะอาดรา่ งกาย

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ที่ 32 หนว่ ย อาชีพในฝนั เรอื่ ง อาชพี ท่ตี นเองชน่ื ชอบ ชน้ั อนุบาล 2/2 กจิ กรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้ี/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.10(10.1/10.1.2), มฐ.10(10.3/10.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เดก็ จบั คภู่ าพกบั ดา้ นสงั คม เกมจับคู่ภาพกับตัวเลข ขน้ั นา้ 1. เกมจบั คู่ 1. สงั เกตการเลน่ ตัวเลขได้ 1. การเลน่ ร่วมกบั กลุ่ม 1. เดก็ และครูร่วมกนั สรา้ งขอ้ ตกลงการเลน่ เกม ภาพกับตวั เลข เกมจับคู่ภาพกับ 2. เด็กเลอื กและตดั สินใจ เพื่อน 2. ครูแนะนาเกมพรอ้ มทงั สาธติ วธิ ีการเลน่ เกมใหม่ เกม 1-3 ตวั เลข ได้ ด้านสติปญั ญา จบั คภู่ าพบตัวเลข 1-3ให้เด็กดู 2. สงั เกตการ 2. การจบั คู่ ขน้ั สอน เลอื กและตัดสินใจ 3. ครสู รา้ งกฎกติกาการเล่นโดยใหเ้ ดก็ ๆ หยบิ บตั รภาพ ดอกไมจ้ ากกลอ่ งเปน็ 3 กลุม่ ไดแ้ ก่ดอกกุหลาบ ดอกบัว ดอกมะลใิ ครได้บตั รภาพเหมอื นกนั ให้จบั กลมุ่ เดียวกันใหจ้ บั กลมุ่ กันแล้วนัง่ โดยครูตรวจสอบความถกู ต้องและให้ คาแนะนา 4. เดก็ ฟังสญั ญาณในการเปลีย่ นกลุ่มเล่นเกมโดย สลับกันจนครบทุกกลุ่ม ขน้ั สรปุ 5. เดก็ และครรู ว่ มกันสรปุ ถงึ การเลน่ เกมจบั คู่ภาพบคุ คลกับ ตัวเลข 1-3และชนื่ ชมเด็กท่ีสามารถปฏิบัติตามขอ้ ตกลงได้ 6. เด็กและครชู ว่ ยกันเกบ็ อปุ กรณ์เข้าท่ีให้เรียบร้อย

ภาคผนวก

แบบสังเกตพฤติกรรมของเดก็ อนุบาล 2 กจิ กรรมการเคล่อื นไหวและจงั หวะ การ การทา้ ทา่ การท้าทา่ การ แสดงออก เคลื่อนไหว ทางใหมๆ่ ไม่ ทางตาม และความ หมายเหตุ สนุกสนาน ท่ี ชือ่ -สกุล ส่วนตา่ ง ๆ ซ้ากบั เพ่ือน คา้ ส่ังและ ๑๒๓ ของร่างกาย ขอ้ ตกลง ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธีรวัจน์ กลางประพันธ์ ๒ เด็กชายณฐั ภัทร วฒุ ิมนต์ ๓ เด็กชายพงศ์ภีระ กล่นิ สุคนธ์ ๔ เดก็ ชายภาคิน มานวี ัน ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสรมิ สขุ ๖ เด็กชายธนรัช สดุ สถาน ๗ เด็กชายพิชญะ สุคนธ์ขจร ๘ เด็กชายคงสทิ ธ์ิ พานเพอื ง ๙ เดก็ ชายจริ โรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรัตน์ ฟกั แฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ชา้ งจัน่ ๑๒ เด็กชายติณภัทร หลา้ แดง ๑๓ เดก็ ชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจรญิ สขุ ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสันเทียะ ๑๗ เด็กหญงิ ศิรภสั สร ลิตขิตชัยกุล

๑๘ เดก็ หญงิ ปาณสิ รา เถอื่ นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกญั ญาณฐั สัญจรโคกสงู ๒๐ เดก็ หญงิ ณฐั รนิ ยี ์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญิงณฤชา ปานทุ่ง ๒๓ เดก็ หญิงจนั ทรป์ ภัสร์ พุ่มยมิ ๒๔ เดก็ หญงิ ภัควลญั ชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญิงกลั ยา สุทธิ ๒๖ เด็กหญิงจันทรทวมิ ล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญงิ ชดากร สขุ ประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรรสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวัญฤทยั มุ้งมา่ น ๓๐ เด็กหญิงกญั วรี ์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดับ ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพันธ์)ุ

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของเดก็ อนุบาล 2 กจิ กรรมการเสรมิ ประสบการณ์ การสานทนา การปฏิบตั ิ ความสนใจ การกล้า แสดงออก ตอบคา้ ถาม ตามข้อตกลง ในการเขา้ หมายเหตุ ๑๒๓ ท่ี ช่อื -สกุล แสดงความ ร่วมกิจกรรม คดิ เห็น ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เด็กชายธีรวัจน์ กลางประพนั ธ์ ๒ เด็กชายณฐั ภัทร วุฒิมนต์ ๓ เดก็ ชายพงศ์ภีระ กล่นิ สุคนธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานวี นั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสรมิ สุข ๖ เดก็ ชายธนรชั สดุ สถาน ๗ เดก็ ชายพิชญะ สุคนธข์ จร ๘ เด็กชายคงสิทธ์ิ พานเพอื ง ๙ เด็กชายจริ โรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรัตน์ ฟักแฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ชา้ งจัน่ ๑๒ เดก็ ชายติณภัทร หลา้ แดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจริญสุข ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทียะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลติ ขติ ชยั กุล ๑๘ เดก็ หญงิ ปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉิมมา ๒๒ เด็กหญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภสั ร์ พุ่มยิม ๒๔ เดก็ หญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กัลยา สุทธิ ๒๖ เดก็ หญิงจนั ทรทวมิ ล ศลิ าขจี ๒๗ เดก็ หญงิ ชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรริสา บุญใหญ่ ๒๙ เด็กหญิงขวญั ฤทยั มงุ้ มา่ น ๓๐ เดก็ หญงิ กัญวีร์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครือ่ งหมาย ลงในช่องระดับคะแนนระดบั ๓ หมายถงึ ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพนั ธ์ุ)

แบบสังเกตพฤติกรรมของเดก็ อนบุ าล 2 กิจกรรมการศลิ ปะสร้างสรรค์ การใช้มือ ผลงานมี ความมน่ั ใจ การใช้ภาษา ประสาน ความ ในตนเองและ เพ่อื อธบิ าย หมายเหตุ ท่ี ชอ่ื -สกุล สัมพนั ธก์ บั เหมาะสม มคี ุณธรรม ผลงาน ตา แปลกใหม่ ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธรี วัจน์ กลางประพันธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภทั ร วฒุ ิมนต์ ๓ เดก็ ชายพงศ์ภีระ กลิน่ สคุ นธ์ ๔ เดก็ ชายภาคิน มานีวัน ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสรมิ สุข ๖ เด็กชายธนรัช สดุ สถาน ๗ เดก็ ชายพชิ ญะ สคุ นธข์ จร ๘ เด็กชายคงสทิ ธิ์ พานเพอื ง ๙ เดก็ ชายจิรโรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรัตน์ ฟักแฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ชา้ งจัน่ ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หลา้ แดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจรญิ สขุ ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสันเทียะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลติ ขติ ชยั กุล ๑๘ เดก็ หญงิ ปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉิมมา ๒๒ เด็กหญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภสั ร์ พุ่มยิม ๒๔ เดก็ หญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กัลยา สุทธิ ๒๖ เดก็ หญิงจนั ทรทวมิ ล ศลิ าขจี ๒๗ เดก็ หญงิ ชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรริสา บุญใหญ่ ๒๙ เด็กหญิงขวญั ฤทยั มงุ้ มา่ น ๓๐ เดก็ หญงิ กัญวีร์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครือ่ งหมาย ลงในช่องระดับคะแนนระดบั ๓ หมายถงึ ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพนั ธ์ุ)

แบบสังเกตพฤติกรรมของเดก็ อนุบาล 2 สมรรถนะ หมายเหตุ กิจกรรมกลางแจ้ง ทางกาย ความสนใจ การเลน่ พฤติกรรม ในการเล่น ร่วมกับผ้อู น่ื การเลน่ ท่ี ชอื่ -สกุล ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธีรวัจน์ กลางประพันธ์ ๒ เด็กชายณัฐภทั ร วุฒิมนต์ ๓ เดก็ ชายพงศภ์ รี ะ กลนิ่ สคุ นธ์ ๔ เดก็ ชายภาคิน มานีวนั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสริมสขุ ๖ เดก็ ชายธนรชั สุดสถาน ๗ เดก็ ชายพิชญะ สคุ นธข์ จร ๘ เด็กชายคงสทิ ธ์ิ พานเพือง ๙ เด็กชายจิรโรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรตั น์ ฟกั แฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ช้างจั่น ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หลา้ แดง ๑๓ เดก็ ชายพรพรหมณ์ เจริญพจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจริญสขุ ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสันเทียะ ๑๗ เด็กหญิงศริ ภสั สร ลติ ขติ ชยั กุล

๑๘ เดก็ หญงิ ปาณสิ รา เถอื่ นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกญั ญาณฐั สัญจรโคกสงู ๒๐ เดก็ หญงิ ณฐั รนิ ยี ์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญิงณฤชา ปานทุ่ง ๒๓ เดก็ หญิงจนั ทรป์ ภัสร์ พุ่มยมิ ๒๔ เดก็ หญงิ ภัควลญั ชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญิงกลั ยา สุทธิ ๒๖ เด็กหญิงจันทรทวมิ ล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญงิ ชดากร สขุ ประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรรสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวัญฤทยั มุ้งมา่ น ๓๐ เด็กหญิงกญั วรี ์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดบั คะแนนระดับ ๓ หมายถึง ดี ระดับ ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพันธ์)ุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมของเดก็ อนบุ าล 2 การจัดเกบ็ หมายเหตุ กิจกรรมมมุ ประสบการณ์ ของเลน่ เขา้ ที่ ท่ี ช่อื -สกุล เมอื่ เลกิ เลน่ การปรบั ตวั ชว่ งระยะ การ ในการเลน่ ความสนใจ แสดงออก ๑๒๓ กบั เพอ่ื น ในการเลน่ และการ สือ่ สารกบั เพือ่ น ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธีรวัจน์ กลางประพนั ธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภทั ร วฒุ มิ นต์ ๓ เด็กชายพงศภ์ รี ะ กลิ่นสุคนธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานีวัน ๕ เด็กชายณชานนท์ เสริมสุข ๖ เดก็ ชายธนรัช สดุ สถาน ๗ เด็กชายพชิ ญะ สุคนธข์ จร ๘ เด็กชายคงสทิ ธิ์ พานเพอื ง ๙ เด็กชายจิรโรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรัตน์ ฟักแฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ชา้ งจั่น ๑๒ เด็กชายติณภทั ร หลา้ แดง ๑๓ เดก็ ชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจริญสขุ ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เดก็ ชายธนโชติ หวดสันเทยี ะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลติ ขติ ชยั กุล ๑๘ เดก็ หญงิ ปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉิมมา ๒๒ เด็กหญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภสั ร์ พุ่มยิม ๒๔ เดก็ หญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กัลยา สุทธิ ๒๖ เดก็ หญิงจนั ทรทวมิ ล ศลิ าขจี ๒๗ เดก็ หญงิ ชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรริสา บุญใหญ่ ๒๙ เด็กหญิงขวญั ฤทยั มงุ้ มา่ น ๓๐ เดก็ หญงิ กัญวีร์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครือ่ งหมาย ลงในช่องระดับคะแนนระดบั ๓ หมายถงึ ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพนั ธ์ุ)

แบบสงั เกตพฤติกรรมของเดก็ อนุบาล 2 กจิ กรรมเกมการศกึ ษา ความเขา้ ใจ ความ การรอคอย การเกบ็ ของ เข้าท่ี ในการเล่น เรียบร้อยใน และแบง่ ปัน หลงั จากการ หมายเหตุ เลน่ ท่ี ชื่อ-สกุล เกม การวางบตั ร ๑๒๓ การศึกษา ภาพของเกม การศกึ ษา ๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธรี วจั น์ กลางประพนั ธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภทั ร วุฒิมนต์ ๓ เดก็ ชายพงศภ์ ีระ กลน่ิ สคุ นธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานวี นั ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสริมสุข ๖ เดก็ ชายธนรชั สุดสถาน ๗ เดก็ ชายพิชญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เด็กชายคงสทิ ธิ์ พานเพือง ๙ เดก็ ชายจิรโรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เด็กชายนพรตั น์ ฟักแฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ช้างจนั่ ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หลา้ แดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจริญสุข ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสนั เทยี ะ

๑๗ เด็กหญิงศิรภัสสร ลติ ขติ ชยั กุล ๑๘ เดก็ หญงิ ปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สญั จรโคกสูง ๒๐ เด็กหญิงณฐั รนิ ีย์ เปรมเพช็ ร ๒๑ เด็กหญิงวริศรา ฉิมมา ๒๒ เด็กหญิงณฤชา ปานทุง่ ๒๓ เด็กหญงิ จันทรป์ ภสั ร์ พุ่มยิม ๒๔ เดก็ หญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กัลยา สุทธิ ๒๖ เดก็ หญิงจนั ทรทวมิ ล ศลิ าขจี ๒๗ เดก็ หญงิ ชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญิงสุรริสา บุญใหญ่ ๒๙ เด็กหญิงขวญั ฤทยั มงุ้ มา่ น ๓๐ เดก็ หญงิ กัญวีร์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญิงเกศเกล้า ทรงเทพ กาเครือ่ งหมาย ลงในช่องระดับคะแนนระดบั ๓ หมายถงึ ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพนั ธ์ุ)