ติวเข้ม O net get 100 ภาษาอังกฤษ ม.ต้น โดย True ปลูกปัญญา

ชอ่ งทรูปลูกปัญญา โทรทศั นค์ วามรดู้ สู นกุ ทางทรวู ชิ น่ั ส์ 6 ทกุ รายการสาระความรู้ สาระบนั เทงิ และการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมตลอด 24 ชั่วโมง พบกบั เร่อื งราวสรา้ งแรงบนั ดาลใจ • รายการสอนศาสตร์ รายการสอนเสริมแนวใหม่ครบ 8 วชิ า ม.3 ม.6 ตวิ สดทกุ วนั โดยติวเตอรช์ ่อื ดัง • รายการ I AM แนะนำ� อาชีพน่าสนใจโดยรุน่ พใี่ นวงการ • รายการสารสงั เคราะห์ นำ� ข่าวสารมาสงั เคราะหอ์ ัพเดทกัน ทรปู ลูกปญั ญา แบบไม่ตกเทรนด์ หน่วยงานเพ่ือการศึกษา ภายใต้กลุ่มบริษัท ทรู คอรป์ อเรช่ัน จ�ำกัด (มหาชน) ท่บี รู ณาการเทคโนโลยแี ละความ เชี่ยวชาญด้านคอนเทนต์ พัฒนาเป็นส่ือไลฟ์สไตล์เพ่ือส่งเสริม นิตยสารปลูก plook การศึกษาและคุณธรรม สามารถเชื่อมโยงทุกมิติการเรียนรู้ได้ อยา่ งครบวงจร นิตยสารส่งเสริมความรู้คู่คุณธรรมส�ำหรับเยาวชนฉบับแรก ในประเทศไทย วางแผงทกุ สปั ดาหแ์ รกของเดอื น หยบิ ฟรไี ดท้ ี่ True Coffee TrueMove Shop สถานศึกษา แหลง่ การเรยี นรู้ หอ้ งสมดุ และโรงพยาบาล ทว่ั ประเทศ หรอื อา่ นออนไลน์ใน www.trueplookpanya.com www.trueplookpanya.com ทรูปลูกปัญญาดอทคอม คลังความรู้คู่คุณธรรมท่ีใหญ่ ทส่ี ดุ ในประเทศไทย อดั แนน่ ดว้ ยสาระความรใู้ นรปู แบบมลั ตมิ เี ดยี สนุกกับการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ท้ังยังเปิดโอกาสให้ทุกคนสร้าง แอพพลิเคช่ัน Trueplookpanya.com เนอ้ื หา แบง่ ปันความรู้ร่วมกัน โดยไมม่ ีคา่ ใชจ้ า่ ย ตอบโจทยไ์ ลฟส์ ไตลก์ ารเรยี นรขู้ องคนรนุ่ ใหม่ ดว้ ยฟรแี อพพลิ เคชน่ั “Trueplookpanya.com” ให้คุณพร้อมสำ� หรับการเรียนรู้ใน ทกุ ท่ที กุ เวลา รองรบั การใช้งานบน iOS (iPhone, iPod, iPad) และ พบกับความเป็นท่ีสุดทงั้ 4 ด้านแหง่ การเรยี นรู้ Android • คลงั ความรู้ รวบรวมเน้อื หาการเรยี นทุกระดบั ช้นั ครบ 8 กล่มุ สาระการเรียน • คลังข้อสอบ ขอ้ สอบออนไลนพ์ รอ้ มเฉลยท่ใี หญ่ทสี่ ุดใน : www.trueplookpanya.com ประเทศไทย พรอ้ มการประเมินผลสอบทางสถิติ : TruePlookpanya • แนะแนว ข้อมูลการศึกษาตอ่ พร้อมเจาะลกึ ประสบการณ์ การเรยี นและการท�ำงาน • ศนู ย์ข่าวสอบตรง/Admissions ขา่ วการสอบทกุ สนาม ทุกสถาบัน พรอ้ มระบบแจง้ เตือนเรยี ลไทม์

หนงั สือชดุ “ติวเข้ม O-NET Get 100” สรา้ งสรรค์โดย ทรูปลกู ปัญญา มเี ดยี โครงการเพ่ือสังคมของบรษิ ัท ทรู คอร์ปอเรชัน่ จ�ำกัด (มหาชน) เลขที่ 46/8 อาคารรุ่งโรจน์ธนกลุ ตึก B ชน้ั 9 ถนนรัชดาภิเษก แขวงหว้ ยขวาง เขตห้วยขวาง กรงุ เทพฯ 10310 โทร : 02-647-4511, 02-647- 4555 โทรสาร : 02-647-4501 อเี มล : [email protected] : www.trueplookpanya.com : TruePlookpanya หนงั สือชดุ “ตวิ เข้ม O-NET Get 100” ใช้สัญลักษณ์อนุญาตของครเี อทฟี คอมมอนส์ แบบ แสดงทม่ี า-ไมใ่ ชเ่ พ่ือการค้า-อนญุ าตแบบเดียวกนั 3.0 ประเทศไทย

คำนำ การสอบ O-NET หรือช่ืออย่างเป็นทางการว่า การจัดการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (Ordinary National Educational Test) โดย สทศ. ถอื เป็นอีกสนามสอบทสี่ �ำคญั สำ� หรบั นอ้ งๆ ในระดับ ป.6, ม.3, ม.6 เพ่อื เป็นการประเมินผลการเรียนรู้ของน้องๆ ในระดับชาติเลยทีเดยี ว และยงั เป็นตัวชว้ี ัดคณุ ภาพการเรยี นการ สอนของแต่ละโรงเรียนอกี ด้วย คะแนน O-NET กย็ ังเปน็ สว่ นสำ� คัญในการคดิ คะแนนในระบบ Admissions เพื่อ สมัครเขา้ คณะทใี่ จปรารถนา ได้คะแนนดกี ม็ ีชัยไปกวา่ คร่ึง และเพอื่ เปน็ อกี ตวั ชว่ ยหนง่ึ ในการเตรยี มความพรอ้ มใหน้ อ้ งๆ กอ่ นการลงสนามสอบ O-NET ทางทรปู ลกู ปัญญาจงึ ได้จดั ทำ� หนังสือชดุ “ตวิ เขม้ O-NET Get 100” สุดยอดคู่มอื เตรยี มตวั สอบ O-NET สำ� หรับนอ้ งๆ ในระดับ ม.3 และ ม.6 ทเี่ จาะลกึ เนอื้ หาทมี่ กั ออกสอบบอ่ ยๆ โดยเหลา่ รนุ่ พเ่ี ซยี นสนามในวงการตวิ รวบรวมแนวขอ้ สอบตง้ั แต่ อดีตจนถงึ ปจั จบุ ัน พรอ้ มเฉลยอยา่ งละเอียด และคำ� อธิบายที่เขา้ ใจงา่ ย จำ� ไดแ้ ม่นยำ� น�ำนอ้ งๆ Get 100 ท�ำคะแนน สู่เป้าหมายในอนาคต หนังสือชุด “ติวเข้ม O-NET Get 100” โดยทรูปลูกปัญญา ประกอบด้วยวิชาคณิตศาสตร์ ภาษาไทย สังคมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ ท่ีรวบรวมเน้ือหาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย และวชิ า ฟสิ ิกส์ เคมี ชวี วทิ ยา ของระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รวมทง้ั หมด 11 เล่ม โดยสามารถศึกษาเนื้อหาหรือท�ำข้อสอบ ออนไลนเ์ พม่ิ เตมิ ได้จาก www.trueplookpanya.com ที่มี link ใหใ้ นทา้ ยบท สามารถดาวนโ์ หลดหนังสอื ไดฟ้ รี ผ่านเว็บไซต์ทรูปลกู ปัญญา ท่ี www.trueplookpanya.com/onet ทีมงานทรูปลกู ปัญญา

สารบัญ เร่อื ง หนา้ บทท่ี 1 : ทาํ ความเขา้ ใจใน Sentence 6 บทท่ี 2 : Parts of Speech 11 บทท่ี 3 : Articles/ Determiners/ Quantifiers 46 บทท่ี 4 : Tenses 54 บทท่ี 5 : Active and Passive Voice 66 บทท่ี 6 : Reading part 70 บทท่ี 7 : Speaking part 76 บทที่ 8 : Idiom ทีน่ ่าสนใจ 88

คุยกอนอาน หนงั สือตวิ เขม้ O-NET get 100 วชิ าภาษาองั กฤษเล่มน้ี จดั ท�ำข้นึ สำ� หรบั นอ้ งๆ มธั ยมตน้ โดยเฉพาะนอ้ งๆ ม.3 ทก่ี ำ� ลงั จะเขา้ สสู่ นามสอบ O-NET ภายในเลม่ ไดร้ วบรวมเนอ้ื หาทม่ี กั จะออกสอบ O-NET ตงั้ แต่ ม.1 - ม.3 พร้อม ทั้งแบบฝึกหัดและแนวข้อสอบเพ่ิมเติมต่างๆ ให้ได้ฝึกท�ำกัน เพ่ือเป็นตัวช่วยสรุป ย่นระยะเวลาในการเตรยี ม ตัวสอบใหน้ อ้ งๆ พขี่ อฝากไวว้ า่ ไมว่ า่ จะทำ� ขอ้ สอบวชิ าอะไรกต็ าม ใหน้ อ้ งๆ สำ� รวจจำ� นวนหนา้ จำ� นวนขอ้ สอบใหด้ ี และเพอ่ื ให้นอ้ งๆ สามารถท�ำขอ้ สอบไดท้ ันเวลา ครบทกุ ข้อ พ่ีกม็ ีเทคนคิ มาฝากตามน้ี เทคนคิ การทำ� ข้อสอบให้ได้ทนั เวลา - ในการทำ� ขอ้ สอบภาษาองั กฤษบางครง้ั จะมขี อ้ สอบบางขอ้ ทนี่ อ้ งๆไมส่ ามารถทำ� ได้ ดงั นน้ั นอ้ งๆ อยา่ พยายามท่ีจะหาคำ� ตอบ ใหน้ อ้ งๆ ขา้ มขอ้ สอบนน้ั เพ่ือไปท�ำขอ้ อืน่ ก่อน เพอื่ ไมใ่ ห้เปน็ การเสียเวลา - ใหน้ ้องๆ เลอื กทำ� ขอ้ สอบเฉพาะข้อที่มัน่ ใจกอ่ นเป็นอนั ดับแรก - เม่อื ทำ� ข้อสอบรอบแรกเสร็จเรยี บร้อยแล้วใหน้ อ้ งๆ ย้อนกลบั ไปดูข้อสอบทนี่ อ้ งๆ เวน้ ไวเ้ ป็นคร้ังที่ 2 - ถ้าน้องๆ ท�ำข้อสอบรอบท่ี 2 เสรจ็ เรียบรอ้ ยแลว้ และยังมีขอ้ สอบบางขอ้ ท่ีนอ้ งๆ ยงั ท�ำไมไ่ ด้เหลืออยู่ นอ้ งๆ อาจจะใชว้ ิธีการเดา โดยเลอื กค�ำตอบทม่ี ีเนื้อความเปน็ ไปได้ และใกล้เคียงกับโจทยม์ ากทสี่ ุด - เมื่อน้องๆ เลือกค�ำตอบแล้วให้น้องๆ ข้ามข้อไปเลย ห้าม!!! ย้อนกลับไปดูค�ำตอบใหม่ เพราะความ เป็นไปได้ของคำ� ตอบในคร้ังแรกจะมโี อกาสถูกมากกวา่ - หา้ ม!!! นอ้ งๆ เวน้ คำ� ตอบในกระดาษคำ� ตอบแมแ้ ตข่ อ้ เดยี ว ถงึ แมว้ า่ นอ้ งๆ จะใชว้ ธิ กี ารเดากต็ ามเพราะ อยา่ งน้อยนอ้ งๆ กม็ โี อกาสตอบถูก 25% ทีเดยี ว สู้ๆ ขอให้ได้คะแนนดีๆ กนั ทกุ คน พีๆ่ จะเปน็ กำ� ลังใจใหน้ ะ ทีมงานทรปู ลูกปญั ญา

บทท่ี1 ท�ำความเข้าใจใน Sentence ท�ำความเข้าใจใน Sentence ​ การทำ� ความเขา้ ใจลกั ษณะโครงสรา้ งของประโยคถอื เปน็ พน้ื ฐานและหวั ใจของการเรยี นภาษาองั กฤษกอ่ นทน่ี อ้ งๆ จะตอ่ ยอดไป สเู่ รอื่ งอนื่ ๆ ทยี่ ากมากขนึ้ กวา่ นี้ ดงั นน้ั นอ้ งๆ ควรจะปพู น้ื ฐานตรงจดุ นใี้ หแ้ นน่ เพราะนบั วา่ เปน็ หวั ขอ้ ทจี่ ะใหน้ อ้ งๆ จะไดเ้ หน็ ภาพรวมของ โครงสร้างในการเรียนภาษาอังกฤษ และท�ำให้ภาษาอังกฤษของน้องๆ พัฒนาได้อย่างก้าวกระโดดในเวลาอันส้ัน น้องๆ ลอง ทำ� ความ เข้าใจกบั รปู ประโยคหรือ Sentence ของภาษาองั กฤษว่ามีลักษณะโครงสรา้ งหนา้ ตากนั อย่างไรบ้าง! การทปี่ ระโยคจะมใี จความสมบรู ณไ์ ดน้ น้ั ประโยคจะตอ้ งประกอบดว้ ย ประธาน (Subject) และภาคแสดง (Predicate) โดยลกั ษณะ โครงสรา้ งของประโยค (Structure of Sentence) จะเปน็ อยา่ งไรนน้ั กข็ นึ้ อยกู่ บั วา่ คำ� กรยิ านนั้ เปน็ คำ� กรยิ าประเภทใดนน่ั เอง โดยทว่ั ไปเรา สามารถแบง่ โครงสรา้ งของประโยคไดเ้ ปน็ 3 สว่ นดงั น.้ี .. 1. Subject (ภาคประธาน) คอื “เจ้าของเรอื่ ง” น้นั ๆ โดย Subject อาจจะเปน็ ผู้กระทำ� เอง (Active voice) หรอื เปน็ ผู้ถูกกระทำ� ก็ได(้ Passive voice) Subject จะเปน็ ค�ำ วลี หรืออนปุ ระโยคกไ็ ด้ แตจ่ ะตอ้ งทำ� หนา้ ท่ีเปน็ นาม (Noun) หรอื สรรพนาม (Pronoun) โดยSubject จะอยู่หนา้ กริยาในประโยคเสมอๆ 2. Predicate (ภาคแสดง) ซึ่งตอ้ งมกี ริยา (Verb) ประกอบดว้ ยเสมอๆ แบ่งได้เป็น 2.1 Verb + (Object) – เปน็ ประโยคท่ีบอกวา่ ประธานไดก้ ระท�ำ (อะไร / กบั ใคร) เพราะฉะนัน้ Verb จะแสดงถงึ การ กระท�ำ(Action) จะมีกรรม (object) มารองรับการกระท�ำหรือไม่มีก็ได้ ซ่ึง Object จะท�ำหน้าที่เป็นนาม (Noun) หรือสรรพนาม (Pronoun) TIP : Suffix เหลา่ นเ้ี ปน็ ตวั ชว่ ยในการบง่ ชว้ี า่ คำ� ทเ่ี หน็ เปน็ Verb (แตอ่ ยา่ ลมื ดเู รอื่ งของตำ� แหนง่ ประกอบดว้ ย)  -ate = ใหห้ รอื กระทำ� -en = ทำ� ให ้ -ify = ทำ� ให ้ -ize, -ise = ทำ� ให้ 2.2 Verb + Subject Complement – เปน็ ประโยคทบ่ี อกวา่ ประธานมคี ณุ สมบตั ิ (Characteristic) หรอื สถานะ (Status) เป็นอย่างไร เพราะฉะน้นั Verb จะมีความหมายว่า “เปน็ อยู่ หรือคือ” (Linking Verb) ซ่งึ Subject Complement จะ ท�ำหน้าทเ่ี ป็นนาม (Noun) สรรพนาม (Pronoun) หรือ คณุ ศพั ท์ (Adjective) TIP : Linking Verb เหลา่ นม้ี กั จะไดเ้ จอบอ่ ยๆ feel get remain seem appear be become taste turn grow look prove smell stay sound 3. Modifier (ส่วนขยาย) มีหน้าท่ีอธิบาย หรือช่วยให้ความหมายของค�ำต่างๆ ในประโยคชัดเจนข้ึน ถึงแม้ว่าบางครั้ง ประโยคจะมีความสมบูรณ์แล้วกต็ าม ซงึ่ modifier จะทำ� หนา้ ทเ่ี ปน็ ไดท้ ้ัง Adjective และ Adverb น้องๆ สามารถหา ประโยค modifier ไดโ้ ดยใชส้ ตู ร ด้ังนี้ 6 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

สตู รการจำ� คือ “R 3P I C” R: Relative Pronoun หากเจอค�ำ Question Word หรือ that เหล่านี้น�ำหน้า Verbแท้ แล้วมี Noun หรือ Pronoun อยู่หน้า Relative Pronoun อีกที โดยส่วนใหญ่แล้วจะท�ำหน้าที่เป็น Adjective (Clause)  Noun/ Pronoun + who + (Noun/ Pronoun) Verbแท้ whom whose which where when why that เช่น Mary is the happiest girl in the world whom john decided to marry. In the modern world, anyone who has more information is in the position to profit. P1: Participle/ Participial Phrase คือ V.ing และ V.3 หากเจอ Verb เหล่านี้โดยไม่มี V.to be หรือ V.to haveน�ำหน้า แสดงว่าเป็น Participle หรือ Participial Phrase หากเป็น V.ing (Active Voice) หรือ V.3 (Passive Voice)เพียงตัวเดียว จะท�ำหน้าที่เหมือนกับ Adjective ท่ัวไปคือ อยู่หน้า Noun แต่ถ้าเป็น Phrase จะอยู่ได้ 2 ต�ำแหน่ง คือ หน้าประโยค (จะเห็น comma คั่น) หรือหลัง Noun ท่ีจะขยายท�ำหน้าท่ีเป็น Adjective Ving / V3 xxxxx , Subject Verb Noun Ving / V3 xxxxx Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) เช่น Destroyed completely by the destructive criticism of the famous food critic, the new Italian restaurant has changed some of its recipes suggested by most of the royal customers. P2: Punctuation หากเจอเคร่ืองหมายวรรคตอน (Punctuation) ประเภท comma (,) colon (:) semicolon (;) หรือ hyphen (-) อยู่หน้าหรือหลังประโยค และมีเพียงค�ำ หรือกลุ่มค�ำอยู่หน้าหรือหลัง Punctuation ท่ีคั่นไว้ ส่วนใหญ่ค�ำ หรือกลุ่มค�ำดังกล่าวจะเป็น Noun ซ่ึงจะท�ำหน้าที่เป็น Adjective ขยาย noun ข้างหน้า ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 7

คำ� หรือกลุ่มคำ� นาม ,Subject - ค�ำหรือกลุ่มค�ำนาม Verb Object/Subject Complement ; ค�ำหรอื กลมุ่ คำ� นาม Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) เช่น The marketing professor, the toughest professor of Duke University, has introduced me his three options: to retake the exam, to accept the extra credit assignment, or to fail the class. P3: Preposition หากเจอบุพบท (Preposition) หลัง Preposition จะมี Noun หรือ Pronoun ตามหลังเสมอ ให้จ�ำไว้ เสมอว่า Noun หรือ Pronoun ที่อยู่หลัง Preposition ไม่ได้เป็น Subject ต�ำแหน่งท่ีจะอยู่ได้มี 3 ต�ำแหน่ง คือ หน้าประโยค หรือหลังประโยค โดยจะท�ำหน้าท่ีเป็น adverb หรือถ้าอยู่หลังค�ำนามจะท�ำหน้าท่ีเป็น adjective Prep. N./ Pron. , Subject Prep. N./ Pron. Verb Prep. N./ Pron. Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) เช่น In many multinational companies, the obstacles of teamwork are arisen by culture differences in people. TIP : Preposition ทพี่ บไดบ้ อ่ ย across after against along anti around as before behind about above beside besides between beyond amid among down during except for below beneath inside into like near by despite on onto opposite outside from in per since than through of off under unlike until up over past with within without to toward upon via I: Infinitive with to หากเจอ Infinitive with to น้องๆ จ�ำไว้เลยว่าจะให้ความหมายในเชิงบอกจุดประสงค์ หรือไม่ก็ บอกความเป็นอนาคต ต�ำแหน่งท่ีจะอยู่ มี 3 ต�ำแหน่ง คือ หน้าประโยคหรือหลังประโยคจะท�ำหน้าท่ีเป็น Adverb ขยาย ประโยค แต่ถ้าอยู่หลัง Noun จะท�ำหน้าท่ีเป็น Adjective ขยายประโยค To V xxxxxxxxxx , Subect To V xxxxxxxxxx Verb To V xxxxxxxxxx Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) 8 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

เช่น To make business execution effective as much as possible, subject matter committee must be equipped by skills and authorities to push the process forward. To fully understand Thai culture, one must observe closely to get the cultural sensitivity of Thai people. C: Subordinating Conjunction หากเจอ Subordinating Conjunction น่ันคือกลุ่ม Conjunction ท่ีไม่ใช่ FANBOYS และญาติ FANBOYS ให้น้องๆ สังเกตว่าหลัง Conjunction เหล่านี้จะตามด้วย Clause หรือไม่ก็ Phrase จะท่ีท�ำหน้าที่ เป็น Adverb ขยายประโยค อาจจะอยู่หน้าประโยค (มี comma ค่ัน) หรือหลังประโยค Sub Conj.+ Clause/ Phrase(Adj.) , Subject Verb Sub Conj.+ Clause/ Phrase(Adj.) Modifier (Adjective) Modifier (Adjective) เช่น Now that India population may reach one billion people in the next 5 years, it will soon surpass China as the highest population in the world even though the area of the country is a lot smaller. ชนดิ ของประโยค (Types of Sentence) • ประโยคความเดียว (Simple Sentence) คือประโยคท่ีมีประธาน และ V.แท้ เพียงตัวเดียวเท่านั้น เช่น The biological clocks seem to be beautifully adapted to the needs of living things. • ประโยคความรวม (Compound Sentence) คือประโยคที่มี V.แท้ มากกว่า 1 ตัวและ Vแท้ ถูกเช่ือมด้วย Conjunction ที่อยู่ในกลุ่ม FANBOYS หรือ ญาติ FANBOYS หากมี Vแท้ เกิน 2 ตัวจะมี comma เช่ือม เช่น The manager tried hard to affect a change in company policy, but the owner overruled him on every point. • ประโยคความซ้อน (Complex Sentence) คือประโยคที่มี V.แท้ มากกว่า 1 ตัวและ V.แท้ ถูกเชื่อมด้วย Conjunction ท่ี ไม่ได้อยู่ในกลุ่ม FANBOYS หรือถูกเชื่อมด้วย Relative Pronoun เช่น Examples of nanotechnologies are not as rare as one might expect. (Subordinating Conjunction) Germany’s chancellor, Angela Merkel, whose government will provide the biggest chunk of EU funding to Greece, became the bail-out’s biggest cheerleader. (เช่ือมด้วย Relative Pronoun What matters most in AEC now is how ASEAN nations cooperate for general interest. (เช่ือม ด้วย Relative Pronoun) น้องๆ จ�ำไว้ว่า FANBOYS มาจาก “for, and, nor, but, or, yet, so” ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 9

นอ้ งๆ สามารถศกึ ษาเพ่มิ เตมิ ไดท้ ี่ Tag : สอนศาสตร,์ ภาษาองั กฤษ, ไวยากรณ,์ ประโยค, Overview & Sentence Structure, Sentence , Article , Noun , Pronoun , Tense • สอนศาสตร์อังกฤษ ม.3 : Overview and Sentence Structure http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch1-1 • ภาษาอังกฤษ ม.ต้น ตอนท่ี 1 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch1-2 • ภาษาอังกฤษ ม.ต้น ตอนท่ี 2 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch1-3 • Kind of sentences (ชนิดประโยคในภาษาอังกฤษ) http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch1-4 บันทึกชว่ ยจ�ำ 10 ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

บทท2ี่ Parts of Speech Parts of Speech “Every single word belongs to word groups or Part of Speech” (Elizabeth O’Brien, 2009) ...ไมว่ า่ เราจะพดู หรอื เขยี นอะไร ประโยคทเี่ ราพดู จะประกอบดว้ ย Part of Speech หรอื ชนดิ ของคาํ ทง้ั สน้ิ .... Parts of Speech ในภาษาอังกฤษก็ไมม่ อี ะไรแตกต่างกับภาษาไทยเลยพ่จี ะแบง่ มนั ออกเปน็ 8 กลมุ่ ใหญๆ่ ไดแ้ ก่ 1. Noun คาํ นาม 5. Adjective คําคุณศพั ท์ 2. Pronoun คาํ สรรพนาม 6. Preposition บพุ บท 3. Verb กรยิ า 7. Conjunction คาํ สนั ธาน 4. Adverb กรยิ าวเิ ศษณ์ 8. Interjection คําอทุ าน ทนี ี้ เราจะมาดู คุณลักษณะและหน้าทีข่ องคาํ แต่ละชนดิ กนั เริม่ จากตัวแรกก่อน 1. Noun (คำ� นาม) คือ คําท่ีใช้เรยี กชอ่ื คน สตั ว์ ส่งิ ของ สามารถทําหน้าที่เป็นประธาน เปน็ กรรม หรอื เป็นสว่ น เติมเตม็ ของประโยคพมี่ ีวธิ ีสงั เกต ง่ายๆ ว่าคําไหนเป็นคํานามบ้าง มีทง้ั หมด 2 วิธี คํานาม มกั จะตามหลงั determiner Determiner คือ คํากาํ กบั คาํ นาม น้องๆ จะพบวา่ มนั ปรากฏอยหู่ นา้ คาํ นาม และกลุ่มคํานาม (noun and noun phrase) เท่านน้ั !! ไดแ้ ก่ 1. Article - Definite article the - Indefinite article a, an 2. Possessive determiner my, your, our, their, his, her, and its. 3. Demonstrative determiner this, that, these, those 4. Interrogative-determiner whose, what, which 5. Quantitative determiner 5.1 Quantitive one, two, three, all (of), some, any, no, every, enough, much,many, most, few, more, several, lot of, , little, less, least 5.2 distributive both (of), either, each ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 11

คาํ นามมกั ลงท้ายดว้ ย suffixes (คําเติมท้าย) เหล่านี้ 1. -ant, -ent 2. -ation, -tion, -ion 3. -er, -eer, -or 4. -dom 5. -ee 6. -hood 7. -ess 8. -ic, -ics 9. -ist 10. -ism 11. -ster 12. -ity 13. -y, -ie 14. -let, -ette 15. -acy , -cy 16. -logy, -ology, -nomy 17. -age 18. -ment 19. -ance, -ence 20. -ness 21. -ary, -ery, -ry 22. -ship 23. -ate 24. -ium น้องๆ พอดูออกกันแล้วใช่ไหม ว่าคําไหนที่ทําหน้าที่เป็นคํานามบ้าง (คําที่ตามหลังคํา กํากับนาม และคําท่ีลงท้ายด้วยคํา เติมท้ายข้างต้นที่ยกตัวอย่างไป) ต่อไปน้ี เราสามารถแบ่งคํานาม ออกเป็น 2 กลุ่มหลัก ได้แก่ 1. Common nouns หรือ สามานยนาม เป็นคํานามที่ใช้เรียกคน สัตว์ ส่ิงของ ความคิด สถานที่ทั่วๆ ไป (person, animal, place, thing, idea) โดยไม่เฉพาะเจาะจง ว่าเป็นใคร อันไหน ส่ิงไหน เช่น dog, student, school etc. ซ่ึงจะ ประกอบด้วย 1.1 Concrete noun คือ คํานามที่เป็นรูปธรรม มองเห็น จับต้องได้ เช่น flower, bird, house 1.2 Abstract noun คือ คํานามที่เป็นนามธรรม ไม่สามารถจับต้องได้ เช่น love, fear, happiness, pride religion etc. 1.3 Countable noun คือ คํานามที่นับได้ มีทั้งที่เป็น คํานามเอกพจน์ และพหูพจน์ (Singular and plural forms) น้องๆ จําไว้ว่า “Anything you can make plural is a countable noun” “คําไหนที่ทําให้เป็นพหูพจน์ได้ (เติม s ไปเลย!!!!) คํานั้นก็นับเป็นคํานามนับได้” 1.4 Uncountable noun คือ คํานามนับไม่ได้ จําพวก อาหาร ของเหลว ที่ไม่สามารถนับเป็น 1 2 3 ... ได้ เช่น milk, water, sugar, rice etc. 2. Proper noun หรือ วิสามานยนาม เปน็ คํานามท่ีใช้เรยี กคน สตั ว์ สิ่งของ สถานที่ (person, animal, place) ท่ีเฉพาะเจาะจงหรอื ระบุอย่างแนช่ ดั ลงไป เช่น Walt Disney, New York City, Atlantic Ocean, Empire State Building etc. จะเห็นได้ว่าชื่อเหล่าน้ีเป็นช่ือเฉพาะ เรียกแล้วรู้เลยว่าเป็น ส่ิงไหน คนไหน หรือ ที่ ไหน น้องๆ ลองสังเกตดูดีๆ ว่าคํานามแบบวิส�ำมานยนามจะเขียนขึ้นต้นด้วยอักษรตัวใหญ่ (Capital letter) เสมอ เนื่องจาก เป็นชื่อเฉพาะน้ันเอง 12 ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

ตารางเปรียบเทียบระหว่าง common nouns และ proper nouns Common Nouns Proper Nouns dog Lassie ( ชื่อของสุนัข ) boy Jack ( ชื่อของเด็กชาย) car Toyota ( ช่ือย่ีห้อรถ ) month January ( ช่ือของเดือน) road Sukhumvit ( ช่ือถนน ) university Chulalongkorn ( ช่ือมหาวิทยาลัย) ship U.S.S. Enterprise ( ช่ือเรือ ) country Thailand ( ชื่อประเทศ ) น้องๆ รู้แล้วใช่ไหมคะวา่ คาํ นามคืออะไร ประเภทของคาํ นามมีอะไรบา้ ง ต่อไป นอ้ งๆ จะ ได้รู้วา่ คาํ นามน้นั ท�ำหน้าที่อะไรได้ บ้างในประโยค ตาํ แหน่ง / หน้าท ี่ ตวั อย่างประโยค 1. ประธานของประโยค (Subject) John kicks the ball. 2. กรรมตรง (Direct object) John kicks the ball. 3. กรรมรอง (Indirect object) John gives Paul the ball. 4. กรรมตามหลงั บพุ บท (Object of preposition) John kicks the ball to Jimmy. 5. ส่วนเติมเตม็ ของประธาน (Subject complements) John is a footballer. 6. สว่ นเตมิ เต็มของกรรม (Object complements) They name the baby Dan. 1. Noun as Subject คํานามท่ีทําหน้าที่เป็นประธานของประโยคมักจะขึ้นต้นประโยคเสมอ เช่น John kicks the ball แต่ในบางประโยค ประธานอาจจะอยู่ในตําแหน่งอื่นก็ได้ เช่น Rarely does she know him so well. ในประโยคนี้ เป็นการนําเอาคําท่ีมีความหมายเชิงปฏิเสธมาขึ้นต้นประโยค (Rarely) ทําให้ต้องเอากริยาช่วยมาวาง ไว้ตามหลัง ซึ่งประธานของประโยคจริงๆ แล้วคือ she น้ันเอง คําที่มีความหมายเชิงปฏิเสธ ได้แก่ rarely, scarcely, seldom, only, hardly 2. Noun as direct object คํานามที่ทําหน้าที่เป็นกรรมตรง คือ คน สัตว์ หรือสิ่งของ ท่ีถูกกระทําโดยตรง หรือได้รับผลกระทบโดยตรงจาก การกระทําน้ันๆ ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 13

น้องๆ จําไว้ว่ากรรมตรงจะตอบคําถาม “What” เช่น John kicks the ball. (the ball ถูกJohnเตะโดยตรง – กรรมตรง) I talked to him yesterday. (him พูดกับฉันโดยตรง – กรรมตรง) 3. Noun as Indirect object คาํ นามทท่ี าํ หนา้ ทเี่ ปน็ กรรมรอง จะเปน็ ผทู้ ถี่ กู กระทาํ ทางออ้ ม หรอื เปน็ ผรู้ บั ผลของการกระทาํ นน้ั ๆ โดยสว่ นใหญแล้ว จะเป็น “คน” น้องๆ จําไว้ว่ากรรมรองจะตอบคําถาม “to whom” หรือ “for whom” เช่น John gives Paul the ball. (Paul เป็นคนที่ได้รับผลจากการกระทํา – กรรมรอง) I also gave him the book. (Him เป็นคนที่ได้รับผลจากการกระทํา – กรรมรอง) ** ถ้าในประโยคมีทั้งกรรมตรงและกรรมรอง ให้น้องๆ สังเกตดีๆ ว่า “กรรมตรง = ส่ิงของ” และ “กรรมรอง = คน” เช่น He gave a pen to me. กรรมตรง กรรมรอง He gave me a pen. 4. Object of preposition คาํ นามทอ่ี ยู่หลงั คาํ บุพบท ไม่ใช่กรรมของกรยิ า แตม่ กั จะทําหนา้ ทเี่ ป็นกรรมของบุพบท เช่น I go to the cinema with them. บพุ บท กรรมของบุพบท 5. Subject complements คํานามท่ีทําหน้าท่ีเป็นส่วนเติมเต็ม หรือทําหน้าท่ีกล่าวซ้�ำถึงประธานของประโยค ซ่ึง Subject complements จะปรากฏอยูห่ ลงั Linking verb เช่น John is a footballer. Marry is a writer. 6. Noun as Object complements คํานามทท่ี ำ� หน้าท่ีเป็นสว่ นเติมเตม็ หรอื ทาํ หน้าท่ีกลา่ วซ้�ำถึงกรรมของประโยคซ่งึ Object complements จะปรากฏ อยู่หนา้ / หลงั Object ก็ได้ เชน่ They name the baby Dan We elected him captain. อย่าลืม!!!น้องๆต้องแยกให้ออกระหว่าง object และ complement 1. Object หรอื กรรม จะต้องตามหลัง กรยิ าทีต่ ้องการกรรม (transitive verb) 2. ส่วน complement จะต้องตามหลัง v. to be หรือ linking verb หรือ complex transitive verb เช่น name, elect, paint, make, consider, see เป็นต้น 14 ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

น้องๆ สามารถศึกษาเพ่ิมเติมไดท้ ่ี Tag : สอนศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, Noun , Part of speech, คำ� นาม, ประเภทคำ� สรรพนาม • สอนศาสตร์ อังกฤษ ม.3 : Noun http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-1 • ภาษาองั กฤษ ม.ต้น Part of speech : Noun ตอนท่ี 1 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-2 • ภาษาองั กฤษ ม.ต้น Part of speech : Noun ตอนที่ 2 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-3 บันทึกชว่ ยจ�ำ ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 15

2. Pronoun (สรรพนาม) คอื คาํ ทใี่ ชแ้ ทนคาํ นาม หรอื ขอ้ ความทกี่ ลา่ วมาแลว้ โดยสรรพนามจะทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ ประธาน กรรม หรอื แสดงความเปน็ เจา้ ของ เพือ่ จะได้ไม่ตอ้ งกล่าวถึงคํานาม หรอื ข้อความนั้นๆ ซำ�้ เช่น My dog is brown. My dog has beautiful eyes. I love my dog very much. My mother is beautiful. My mother is a teacher. I love my mother. น้อง ๆ จะเห็นว่า “my dog” และ “my mother” ซํ้ากนั ถงึ 3 ครงั้ ทําใหร้ ูปประโยคดไู ม่สวยงามและไมน่ ่าฟงั ดังน้ันเราจงึ ใช้ “pronoun” มาแทนทีค่ าํ นาม เพื่อลดการกลา่ วซาํ้ คาํ นามนัน้ ๆ เชน่ My dog is brown. It has beautiful eyes. I love it very much. My mother is beautiful. She is a teacher. I love her. ประเภทของ Pronoun (สรรพนาม) มีทง้ั หมด 7 ชนิด ดังน้ี 1. Personal Pronoun (บรุ ุษสรรพนาม) เชน่ I, you, we, he, she, it, they 2. Possessive Pronoun (สรรพนามแสดงความเป็นเจา้ ของ) เชน่ mine, yours, his, hers, its, theirs, ours 3. Reflexive Pronouns (สรรพนามสะท้อนตนเอง) เป็นคําทม่ี ี - self ลงท้าย เชน่ myself, yourself, ourselves 4. Definite Pronoun / Demonstrative Pronouns (สรรพนามเจาะจง) เช่น this, that, these, those, one, such, the same 5. Indefinite Pronoun (สรรพนามไม่เจาะจง) เช่น all, some, any, somebody, something, someone 6. Interrogative Pronoun (สรรพนามคําถาม) เช่น Who, Which, What 7. Relative Pronoun (สรรพนามเชือ่ มความ) เช่น who, which, that หลักการจาํ pronoun ทใ่ี ช้เก่ียวกบั คน Pronoun Personal Pronoun Possesive Pronoun Reflexive Pronoun  Subject Object ตามด้วยนาม ไมต่ ้องตามดว้ ยนาม 1st Party I me my mine myself We us our ours ourself 2nd Party You you your yours yourself / yourselves 3rd Party He him his his himself She her her hers herself It It Its Its itself They them their theirs themselves 1. Personal Pronoun (บุรษุ สรรพนาม) คือสรรพนามทีใ่ ชแ้ ทนบคุ คล สตั ว์ สง่ิ ของ แบ่งได้ เป็น 2 ประเภทคือ Personal Pronoun as subject และ Personal Pronoun as object คือ 1.1 Personal Pronoun as subject คือ สรรพนามทที่ ําหน้าท่ีเป็นประธานของประโยค แบ่งออกเปน็ 3 บุรษุ ไดแ้ ก่ 16 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

1.1.1 สรรพนามบรุ ษุ ท่ี 1 (1st Party) คอื สรรพนามที่ใช้แทนตัวผ้พู ูด ได้แก่ I และ We เช่น I have three dogs. We live in Bangkok. 1.1.2 สรรพนามบรุ ษุ ท่ี 2 (2nd Party) คอื สรรพนามทใี่ ช้แทนตวั ผฟู้ ัง ได้แก่ You เชน่ You should speak slowly. 1.1.3 สรรพนามบรุ ษุ ที่ 3 (3rd Party) คอื สรรพนามทใ่ี ชแ้ ทนผถู้ กู กลา่ วถงึ ไดแ้ ก ่ He, She, It และ They เช่น He goes to school by bus. They go to the cinema. นอ้ งๆ สังเกตไหมว่า ตําแหน่งของ Personal Pronoun as subject จะอยูต่ ้นประโยค / อยู่หนา้ กรยิ าเสมอๆ 1.2 Personal Pronoun as object คือ สรรพนามทท่ี ําหน้าทีเ่ ป็นกรรมของประโยค แบ่ง ออกเป็น 3 บรุ ษุ ได้แก่ 1.2.1 สรรพนามบุรุษท่ี 1 (1st Party) คือ สรรพนามที่ใช้แทนตวั ผูพ้ ูด ไดแ้ ก่ me และ us เช่น My mother hits me She likes to go with us 1.2.2 สรรพนามบรุ ษุ ที่ 2 (2nd Party) คอื สรรพนามทใ่ี ช้แทนตวั ผู้ฟงั ได้แก่ you เช่น I teach you English. 1.2.3 สรรพนามบรุ ษุ ท่ี 3 (3rd Party) คอื สรรพนามท่ีใชแ้ ทนผู้ถกู กล่าวถงึ ได้แก่ him, her, it, them เชน่ Nam talks to him everyday. She told them the truth. น้องๆ สงั เกตไหมว่า ตาํ แหน่งของ Personal Pronoun as object จะอย่หู ลังกริยา / อยู่หลงั บุพบทเสมอๆ 2. Possessive Pronoun (สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ) คือ คําสรรพนามที่ใช้แทน คํานามเพ่ือแสดงความเป็น เจา้ ของ แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คอื 2.1 Possessive Adjective ทาํ หนา้ ทขี่ ยายคาํ นามและแสดงความเปน็ เจา้ ของ ไดแ้ ก่ my, our, your, his, her, its และ their เชน่ Your book is red. He loves his dog. 2.2 Possessive Pronoun ทําหน้าท่ีแทนคํานามและแสดงความเป็นเจ้าของ ได้แก่ mine, ours, yours, his, hers, its และ theirs เชน่ Your book is red. Mine is blue. (mine = my book) He loves his dog. She loves hers. (hers = her dog.) น้องๆ สงั เกตไหมวา่ Possessive Adjective กบั Possessive Pronoun มีลกั ษณะทีค่ ล้ายคลึงกนั แตม่ ขี อ้ แตกต่าง ท่ีนอ้ งๆ สามารถแยกทง้ั 2 ตัวน้อี อกจากกันไดง้ ่ายๆ ดังนี้ 1. Possessive Adjective จะมคี าํ นามตามหลงั เสมอ ในขณะที่ Possessive Pronoun จะ ไมม่ คี าํ นามตามหลงั 2. Possessive Pronoun จะใชแ้ ทนคาํ นาม ซงึ่ จะมคี า่ เทา่ กบั Possessive Adjective + noun 3. Possessive Pronoun คอื Possessive Adjestive ทเี่ ตมิ “s” เสมอ ไดแ้ ก่ ours, yours, his, hers, its และ theirs ยกเวน้ mine ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 17

3. Reflexive Pronoun (สรรพนามสะท้อนตนเอง) คอื สรรพนามที่แสดงถึงตนเอง แสดง การเนน้ /ยํ้าใหเ้ หน็ ผู้กระทาํ อย่าง ชดั เจน มกั จะลงท้ายดว้ ย “-self” หรอื “-selves” มี หลกั การใช้ ดงั น้ี 3.1 วางไวห้ ลงั ประธาน เพอ่ื เนน้ วา่ ประธานเปน็ ผกู้ ระทาํ เอง เชน่ The doctor himself gave the medicine. I myself don't like eggs. 3.2 วางไวห้ ลงั กรยิ า เพอ่ื เนน้ ถงึ การกระทาํ ทมี่ ผี ลกบั ตนเอง เชน่ My sister bought herself a new evening-dress. The children hurt themselves. 3.3 วางไวห้ ลงั บพุ บท “by” เพอ่ื ตอ้ งการเนน้ วา่ เปน็ ผกู้ ระทาํ เพยี งผเู้ ดยี ว หรอื คนเดยี ว เชน่ We do homework by ourselves. I go home by myself. 4. Definite Pronoun / Demonstrative Pronouns (สรรพนามเจาะจง) คือ คาํ สรรพนาม ทบี่ ง่ ช้ีเฉพาะอย่างชดั เจนว่าใช้ แทนส่งิ ใดหรือหมายถึงใคร ประกอบดว้ ย this, that, these, those, one, ones, such, the same, the former, the latter เชน่ She will never forget this. That is very beautiful. 5. Indefinite Pronoun (สรรพนามไมเ่ จาะจง) คือ คาํ สรรพนามท่ใี ช้กล่าวโดยรวมๆ ไมช่ ้ี เฉพาะเจาะจงถงึ คนสัตวส์ ่ิงของ หรอื สถานทีซ่ ่ึงบางตวั จะเป็นเอกพจน์หรอื พหพู จน์ หรือ เปน็ ไดท้ ้งั เอกพจน์ และพหพู จน์ 5.1 Indefinite Pronoun ทเี่ ปน็ เอกพจน์ ไดแ้ ก่ everyone, someone, no one, anyone, everybody, somebody, nobody, everything, something, nothing, anything, each, another, anybody, neither, either, one เชน่ I heard someone fells from the tree. Everything is okay. 5.2 Indefinite Pronouns ทเี่ ปน็ พหพู จน์ ไดแ้ ก่ both, many, several, ones, few, some เชน่ Many like salsa with their chips. Some like it hot. 6. Interrogative Pronoun (สรรพนามคําถาม) ทใ่ี ช้เม่อื ต้องการถามว่า ใครหรือ ส่งิ ใด เปน็ ผู้ทํา หรือผ้ถู ูกทํา ไดแ้ ก่ who, whom, which, what etc. 6.1 Who ใชแ้ ทนคน ทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ ประธาน เชน่ Who is coming to dinner? Who want to see the dentist first? 6.2 Whom ใชแ้ ทนคน ทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ กรรม เชน่ Whom do you think we should invite? To whom did you give the book? 6.3 Which ใชแ้ สดงวา่ เปน็ สง่ิ ไหน อนั ไหน คนไหน เชน่ Which is your cat? Which of these languages do you speak fluently? 6.4 What ใชแ้ ทนสงิ่ ทไี่ มใ่ ชค่ น สามารถทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ ประธานหรอื กรรมได้ เชน่ What does your farther do? What is the chief export of Thailand? 18 ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

7. Relative Pronoun (สรรพนามเชื่อมความ) คือ สรรพนามท่ีใช้แทนคํานามที่กล่าว มาแล้วในประโยคข้างหน้า และทํา หนา้ ทเี่ ชือ่ มประโยคทง้ั สองเข้าด้วยกนั ได้แก่ who, whom, which, whose, that etc. 7.1 Who ใชแ้ ทนคน ทาํ หนา้ ทเ่ี ปน็ ประธาน (มี verb ตอ่ ทา้ ย) เชน่ The police found the man who stole her money. Mr Richards, who is a taxi driver, lives on the corner. 7.2 Whom ใชแ้ ทนคน ทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ กรรม (มี clause ตอ่ ทา้ ย) เชน่ This is George’s brother, with whom I went to school. Mrs Patty, whom I like very much, is my teacher. 7.3 Which ใชแ้ ทนสง่ิ ของ ทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ ประธานหรอื กรรมกไ็ ด้ เชน่ She likes hamburgers which are hot. The car which the robbers escaped in was orange. 7.4 Whose ใชแ้ สดงความเปน็ เจา้ ของ เชน่ That girl whose name I have forgotten is your student. The man whose daughter is in my class is a solider. 7.5 That ใชแ้ ทนคน สตั ว์ สงิ่ ของ ทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ ประธานหรอื กรรมกไ็ ด้ เชน่ The book that she wrote is the best-seller. You should bring the book that you love m น้องๆ จะสังเกตเห็นว่า คําสรรพนามทุกชนิดจะใช้แทนคํานาม (ไม่มีคํานามตามหลัง) ถ้ามี คํานามตามหลังจะไม่ใช่ คําสรรพนาม เชน่ Which dress is the cheapest? (Which + dress (n.)  ไมใ่ ชค่ าํ สรรพนาม)  Which is your book? (Which + is (v.) คาํ สรรพนาม) That book is so thick. (That + book (n.) ไมใ่ ชค่ าํ สรรพนาม) That is a thick book. (That + is (v.) ไมใ่ ชค่ าํ สรรพนาม) นอ้ งๆ สามารถศกึ ษาเพม่ิ เติมไดท้ ี่ Tag : สอนศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, Pronoun , Part of speech, คําสรรพนาม, ประเภทคาํ สรรพนาม • สอนศาสตร์ อังกฤษ ม.3 : Pronoun http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-4 • ภาษาอังกฤษ ม.ตน้ Part of speech : Pronoun ตอนท่ี 1 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-5 • ภาษาอังกฤษ ม.ต้น Part of speech : Pronoun ตอนที่ 2 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-6 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 19

3. Verb (คำ� กริยา) คอื คํากริยาเป็นการบอกอาการหรอื การกระทํา (action) หรือความมีอยู่เปน็ อยู่ (being) หรือ สภาวะความเป็นอยู ่ (state of being) หรอื คําทแ่ี สดงออกทางการกระทําหรือสภาวะอยา่ งใด อยา่ งหนงึ่ เชน่ ยืน เดนิ นง่ั นอน กิน ด่ืม หรอื หมายถงึ คําทบี่ ง่ บอก การกระทาํ หรอื บ่งบอกสภาพ เชน่ She likes Italian food. He eats apple everyday. การจ�ำแนกชนดิ ของค�ำกริยา แบง่ ออกตามหนา้ ท่ไี ด้ 4 แบบ คือ 1. แบ่งตามหนา้ ท่ี โดยยึดกรรม (object) เป็นเกณฑ์ ได้แก่ 1.1 Transitive Verb (สกรรมกรยิ า) คอื คาํ กรยิ าทต่ี อ้ งการกรรมมารองรบั เชน่ He buys a book. They like hot chocolate. 1.2 Intransitive Verb (อกรรมกรยิ า) คอื คาํ กรยิ าทไี่ มต่ อ้ งการกรรมมารบั กส็ ามารถมใี จความสมบรู ณไ์ ดใ้ น ตวั เอง เชน่ A bird is flying in the sky. Susan and I walk slowly. 2. แบ่งตามหน้าท่ี เป็นคาํ กริยาหลัก (main verbs) กริยาเช่ือม และกริยาชว่ ย (auxiraly verbs) ไดแ้ ก่ 2.1 Main Verbs (คาํ กรยิ าหลกั ) เปน็ คาํ กรยิ าทที่ าํ หนา้ ทไี่ ดอ้ ยา่ งอสิ ระในประโยค เชน่ My father went to Australia last year. We usually drink a lot of milk. 2.2 Linking Verb (กริยาเช่ือม) คือ คํากริยาที่ใช้เช่ือมประธานกับคํานาม คําคุณศัพท์ หรือคําบุพบท เพ่ือบอก ประเภทหมวดหมู่ หรือลักษณะของประธาน Linking Verb ส่วนมากจะเป็นคํากริยาที่เกี่ยวข้องกับประสาท สัมผสั ได้แก่ Get go grow become Look seem sound appear Taste turn feel smell Keep remain stay เชน่ Susan is a teacher. The food tastes delicious. 2.3 Auxiliary Verb (คํากริยาช่วย) คือ คํากริยาที่อยู่หน้ากริยาแท้ ทําหน้าที่ขยาย ความหมายของกริยาแท้ ใช้ บอกความคิด ความรูส้ ึก  เชน่ verb to be verb to do verb to have can will/ shall may 20 ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

2.3.1 Auxiliary Verb ทใ่ี ชบ้ อกความรสู้ กึ ความคดิ (Modals) เชน่ การอนญุ าต (Permission) You may come in. ความคาดหวงั (Expectation) He should finish it by noon. ความสามารถ (Ability) The students can speak English. การสรปุ (Conclusion) She must be here at 6 P.M. ความจาํ เปน็ (Necessity) They have to make a decision. 2.3.2 Auxiliary Verb ทใี่ ชแ้ สดงคาํ ถาม หรอื ปฏเิ สธ เชน่ What do you want to be in the future? She does not want to be a teacher. 2.3.3 Auxiliary Verb ทใ่ี ชเ้ นน้ เชน่ I do love you. He does like playing football. 3. แบง่ ตามหนา้ ท่ี เป็นคํากรยิ าแท้ (Finite Verbs) และกรยิ าไมแ่ ท้ (Non-finite Verbs) ได้แก่ 3.1 Finite Verbs (คาํ กรยิ าแท)้ ทาํ หนา้ ทแี่ สดงกรยิ าอาการทแ่ี ทจ้ รงิ ของประธานในประโยคมกี ารเปลยี่ นรปู ไปตาม ประธาน กาลเวลา และ วาจก 3.1.1 Subject verb agreement (กรยิ าเปลย่ี นรปู ไปตามประธาน) เชน่ I go to school. She goes to school. 3.1.2 Tense (กาลเวลา) กรยิ าจะเปลยี่ นรปู ไปตามกาลเวลาของการกระทาํ ท่ี เกดิ ขนึ้  เชน่ Present Simple Tense I go to the market. Present Continuous Tense I am going to the market. Present Perfect Tense I have gone to the market. Past Simple Tense I went to the market. Past Continuous Tense I was going to the market. Past Perfect Tense I had gone to the market. Future Simple Tense I will go to the market. Future Continuous Tense I will be going to the market. Future Perfect Tense I will have gone to the market. 3.1.3 Voice (วาจก) แบง่ ออกเปน็ 2 ประเภท คอื 3.1.3.1 Active Voice คอื ประธานของประโยคเปน็ ผกู้ ระทาํ อาการเอง เชน่ Someone killed the snake. The postman will deliver the letters. 3.1.3.2 Passive Voice คอื ประธานเปน็ ผถู้ กู กระทาํ เชน่ The snake was killed. The letters will be delivered by the postman. น้องๆ จะสงั เกตเหน็ ว่าประโยค Active Voice กบั ประโยค Passive Voice จะมลี กั ษณะใกลเ้ คยี งกัน โดยมีหลกั ง่ายๆ ใน การเปลย่ี น Active Voice เป็น Passive Voice ดังน้ี 1. กลับเอาประธานในประโยค active ไปเป็นกรรมของประโยค passive โดยมี by นาํ หน้า ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 21

2. กลบั เอากรรมในประโยค active ไปเป็นประธานของประโยค passive 3. ใช้ verb to be ให้ถูกตอ้ งตามพจน์ และ กาล (tense) 4. กริยาแท้ (finite verb) ของประโยค active เมือ่ เอามาใชใ้ นประโยค passive voice ตอ้ งเปลี่ยนเปน็ past participle (กริยาชอ่ ง 3) เสมอ 3.2 Non-finite Verbs (คํากริยาไม่แท้) หรือ Verbal เป็นคําที่มีรูปจากคํากริยาแต่ไม่ได้ทําหน้าที่คํากริยาแท้ มี 3 รปู คอื 3.2.1 Infinitives เปน็ คาํ กรยิ าทไ่ี มผ่ นั ตามประธาน และทาํ หนา้ ที่ คาํ นาม (noun) คาํ คณุ ศพั ท์ (adjective) และ คาํ วเิ ศษณ์ (adverb) เชน่ We must study to learn. I want to see him. 3.2.2 Gerundsเปน็ คาํ กรยิ าทเ่ี ตมิ ing และทาํ หนา้ ทเี่ ปน็ คาํ นาม (noun) เชน่ He stops smoking. They do not appreciate my singing. 3.2.3 Participles คาํ กรยิ าทเี่ ตมิ ing หรอื กรยิ าชอ่ งที่ 3 ทที่ าํ หนา้ ทเ่ี ปน็ คณุ ศพั ท์ (Adjective) มี 2 รปู แบบ 1. Present Participles เปน็ คาํ กรยิ าทเี่ ตมิ ing เชน่ The crying baby had a wet diaper. I am a working woman. 2. Past Participles เปน็ คาํ กรยิ าชอ่ งที่ 3 เชน่ The broken bottle is on the floor. The written lesson is below. 4. แบ่งตามโครงสรา้ งโดยยึดการเปลยี่ นรปู ของคํา ได้แก่ 4.1 Regular Verbs (คาํ กรยิ าปกต)ิ เปน็ คาํ กรยิ าทเี่ ตมิ ed เมอื่ เปน็ past และ past participle เชน่ Infinitive Past Past Participle walk walked walked stop stopped stopped work worked worked 4.2 Irregular Verbs (คาํ กรยิ าอปกต)ิ เปน็ คาํ กรยิ าทมี่ รี ปู past และ past participle ตา่ ง ไปจากรปู เดมิ หรอื คงรปู เดมิ เชน่ Infinitive Past Past Participle send sent sent go went gone see saw seen 22 ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

นอ้ งๆ สามารถศึกษาเพิ่มเตมิ ไดท้ ี่ Tag : สอนศาสตร์, ภาษาองั กฤษ, Part of speech, Modal, verb, auxiliary, verb agreement • สอนศาสตร์ องั กฤษ ม.3 : Verb http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-7 • สอนศาสตร์ 01 : Subject and Verb Agreement http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-8 • ModalVerb http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-9 4. Adjective (ค�ำคุณศพั ท)์ คือ คาํ ที่ใช้ขยายคํานาม หรอื คําสรรพนาม เพื่อบอกลกั ษณะ และคุณสมบัตขิ องคํานามหรือ คําสรรพนามน้ันๆ เพื่อมเติม โดย นอ้ งๆ สามารถสังเกต ลกั ษณะของคําคุณศพั ทไ์ ดจ้ าก Suffixes ของคาํ นั้นๆ ได้ดังน้ี - able loveable, detestable, comfortable, portable, delectable - al royal, special, dental, legal, dual - ant expectant, extant, pleasant, relevant, pursuant - ent decadent, excellent, intelligent, belligerent, reverent - ful beautiful, gleeful, bashful, tasteful, wasteful - ible possible, edible, credible, sensible, defensible - ic spastic, fantastic, terrific, caustic, acidic - ical musical, whimsical, spherical, lyrical, nonsensical - ish oolish, prudish, childish, devilish, garish - ive epulsive, conducive, hyperactive, conclusive, dismissive - less hopeless, timeless, penniless, nameless, painless - ous ridiculous, glamorous, spacious, odiferous, fabulous - ular muscular, popular, spectacular, tubular, vehicular - y funny, tasty, grumpy, loopy, gummy ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 23

เราสามารถแบ่ง adjective ออกเป็น 8 ประเภท คือ 1. Descriptive Adjectives คือ คําคุณศัพท์ที่ใช้บอกลักษณะและคุณสมบัติต่างๆ ของ คํานามว่ามีลัษณะอย่างไร แบง่ ออกเปน็ 3 อยา่ งคือ - บอกคุณภาพ เชน่ good, delicious, generous, deep เชน่ He is an honest boy. A clever girl can answer all questions. - บอกขนาดและอายุ เช่น big, tall, young, old เช่น Bangkok is a large city. The young people are strong. - บอกสี เช่น pink, brown, yellow เชน่ That blue car is expensive. I have two brown cats. 2. Demonstrative Adjectives คอื คาํ คุณศัพท์ทีร่ ะบุ เจาะจง วา่ เปน็ คํานามอันไหน สิง่ ไหน หรือ คนไหน ไดแ้ ก่ This = นี้ (ใช้กบั คํานามเอกพจน์) These = เหล่านี้ (ใชก้ บั คํานามพหูพจน์) That = นั้น (ใช้กับคํานามเอกพจน์) Those = เหล่านั้น (ใชก้ ับคาํ นามพหูพจน)์ Such = สิ่งน้นั / สงิ่ เหล่านัน้ เช่น That man is very strong. I don’t like such things. 3. Distributive Adjectives คอื คําคุณศพั ท์ท่ีใชใ้ นการแยกนามตา่ งๆ ออกจากกนั ได้แก่ Each = แต่ละ Every = ทกุ ๆ Either...(or) = ไม่อันใดกอ็ นั หน่ึง Neither...(nor) = ไม่ทง้ั สอง เชน่ Every boy in this school loves playing football. Neither Jim nor Joe can drive a plane. 4. Interrogative Adjectives คอื คณุ ศพั ท์ทีใ่ ช้ขยายนามเพ่ือใหเ้ ป็นคาํ ถาม ไดแ้ ก่ What = อะไร Which = อนั ไหน ส่งิ ไหน คนไหน Whose = ของใคร เชน่ Which shorts do you want to wear? What book did you read? 5. Proper Adjectives คือ คุณศัพท์ที่ใช้ขยายนามเพื่อบอกสัญชาติ โดยนําคํานามที่เป็นชื่อ ประเทศมาทําให้เป็น คาํ คณุ ศัพท์ ส่วนใหญ่มักจะลงท้ายดว้ ย –ese, -an และ –i ดังนี้ China = Chinese Canada = Canadian เชน่ I like Chinese food. 24 ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

6. Numeral Adjectives คือ คาํ คณุ ศพั ทท์ ใ่ี ช้ในการบอกจาํ นวนของคาํ นามทน่ี ับได้ โดย สามารถแบ่งออกได้ 2 ชนิด คือ 6.1 บอกจาํ นวนทแ่ี นน่ อนของคาํ นาม (Definite Numeral Adjective) โดยแบง่ ออกเปน็ 3 ประเภท คอื 6.1.1 ประเภทจาํ นวนนบั (Cardinals) ไดแ้ ก่ one, two, three, four, five etc. เชน่ I have two cats and three dogs. She has two sisters and four brothers. 6.1.2 ประเภทลาํ ดบั ท่ี (Ordinals) ไดแ้ ก่ first, second, third, fourth, fifth etc. เชน่ They are the first group on this location. He gets the second price of the photography contest. 6.1.3 ประเภทจาํ นวนเทา่ (Multiplicatives) ไดแ้ ก่ single, double, triple, fourfold, fivefold etc. เชน่ The rice production is double because the weather is good. Buddha, Dhamma, and Sangha are triple gems. 6.2 บอกจาํ นวนทไ่ี มแ่ นน่ อนของคาํ นาม (Indefinite Numeral Adjective) คอื คาํ คณุ ศพั ท์ ทบ่ี อกจาํ นวน ของคาํ นามออกมาเปน็ ตวั เลขไมไ่ ด้ ไดแ้ ก่ all, few, no, some, many, any, certain, a lot of etc. เชน่ Many books are on the table. There are a lot of tomatoes in the kitchen. 7. Possessive Adjectives คือ คําคณุ ศัพทท์ ีใ่ ชข้ ยายคาํ นามเพอ่ื แสดงความเปน็ เจ้าของ ไดแ้ ก่ I = my  We = our You = your He = his She = her It = its They = their เช่น Their parents work hard every day. My house is between the market and the school. 8. Quantitative Adjectives คือ คําคณุ ศพั ทท์ ่ขี ยายนามทนี่ บั ไม่ได้ เพื่อบอกใหท้ ราบ ปริมาณของส่ิงเหล่านนั้ ว่ามมี าก หรือน้อย (เพ่ือตอบคําถาม How much) ไดแ้ ก่ much, many, little, some, any, enough, half, great, all, whole, sufficient, etc. เชน่ Jane did not give any money to her younger brother.  We need some food and water. ตำ� แหนง่ ของค�ำคณุ ศัพท์ 1. เรียงไว้หน้าคํานามท่ีคุณศพั ทน์ ้ันไปขยายโดยตรงได้ เช่น The thin man can run very quickly. 2. เรยี งไว้หลัง Verb to be หรอื linking verb กไ็ ด้ เช่น I'm feeling a bit hungry. 3. เรียงหลังคํานามทไ่ี ปทาํ หน้าทีเ่ ปน็ กรรม (Object) เนื้อความของกรรมนั้นให้สมบรูณข์ น้ึ ได้ ทง้ั นีเ้ พือ่ ชว่ ยขยาย เช่น I consider that man mad. ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 25

 4. วางไว้หลังคาํ นาม หนา้ บพุ บท (ในกรณที ม่ี ีบพุ บทตามหลังคาํ นาม) เช่น She is a person suitable for the job. นอ้ งๆสงั เกตไหมวา่ ประเภทของPronoun กบั Adjective จะมลี กั ษณะคลา้ ยคลงึ กนั แต่ วธิ กี ารใชต้ า่ งกนั โดยนอ้ งๆ สามารถ สงั เกตไดจ้ าก คาํ นาม (Noun) ซ่งึ ถ้ามีคาํ นามตามหลังเมอื่ ไหร่ ใหน้ ้องๆ คดิ ไว้เลยว่าเปน็ คาํ คณุ ศัพท์ (adjective) เช่น What did you see? = สรรพนาม (Pronoun) เพราะไม่มีคํานามตามหลัง What book do you read? = คณุ ศพั ท์ (Adjective) เพราะมีคาํ นามตามหลงั ระวัง!!! คําบางคําไมใ่ ช่คาํ คณุ ศัพท์ แต่นาํ มาใชเ้ สมอื นคาํ คณุ ศพั ท์ เราเรยี กมนั วา่ Adjective - Equivalent ไดแ้ ก่ 1. คํานามทีใ่ ช้แสดงความเป็นเจ้าของ โดยมี Apostrophe ( 's ) มาใชค้ วบนั้น นาํ มาใชเ้ ปน็ Adjective ขยายนามได้ และให้เรียงไว้หนา้ นามตวั นน้ั เชน่ John's house was built in Denver five years ago. 2. Infinitive (to + V.1) นํามาใช้เป็นคณุ ศัพท์ขยายนามหรือสรรพนามได้ แตว่ างไว้หลังนามท่ี ไปขยาย เช่น This book is good for you to read. 3. Participle นํามาใชเ้ ป็นคุณศพั ทข์ ยายนามได้ และใหว้ างไว้หนา้ นามทไี่ ปขยายทุกคร้ัง เช่น The standing boy is afraid of the running dog. 4. Gerund (กรยิ านาม คือ Verb เติม ing แลว้ นาํ มาใชอ้ ยา่ งนาม) นํามาใชเ้ ป็น Adjective ขยายนามได้และวางไว้ หนา้ นามน้ัน เชน่ Now he is waiting for you in the meeting room. 5. Phrase (วลีทกุ ชนดิ ) นาํ มาใชเ้ ป็น Adjective ขยายนามหรือสรรพนามได้ ส่วนตําแหน่ง วางของวลีคณุ ศพั ท์น้นั อยหู่ นา้ นามก็มี อยู่หลงั นามก็มี เช่น The man in this room is our guest. 6. Subordinate Clause (อนปุ ระโยค) นาํ มาใชเ้ ปน็ Adjective ขยายนามได้ และใหว้ างไว้ หลงั นามทไ่ี ปขยายทกุ ครงั้ เชน่ This is the house that Tim built. การเปรยี บเทียบคำ� คุณศพั ท์ (Degree of comparison) แบง่ ออกเปน็ 3 ข้ัน ดงั ต่อไปน้ี 1. การเปรยี บเทยี บขนั้ เทา่ กนั (Positive degree) คอื การเปรยี บเทยี บของคาํ นาม 2 สงิ่ ทม่ี ลี กั ษณะ หรอื คณุ สมบตั เิ ทา่ กนั เชน่ Nam is as beautiful as Fern. Bank is as tall as Tan. 2. การเปรียบเทียบข้ันกว่า (Comparative degree) คือ การเปรียบเทียบของคํานาม 2 ส่ิงเพ่ือแสดงให้เห็นถึง ลักษณะหรือคณุ สมบตั ขิ องคํานามสง่ิ ใดสง่ิ หนึง่ วา่ มีมากกวา่ หรอื ดกี ว่าอกี ส่งิ หนึ่ง เชน่ This man is stronger than that man. The plane is more comfortable than the train. 3. การเปรียบเทียบขน้ั สูงสดุ (Superlative degree) คือ การเปรียบเทียบทํานามทม่ี ีมากกว่า2 สง่ิ ข้ึนไป เพอ่ื แสดงให้ เหน็ ถงึ ลกั ษณะ หรือคณุ สมบัติของคํานามว่าดที ีส่ ุด เชน่ He is the tallest boy in the class. Sunee is the most beautiful woman in Chiang Mai. 26 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

หลกั ในการเปล่ยี นรปู adjective เมื่อใชเ้ ปรียบเทียบขั้นกว่าและข้ันสดุ มหี ลกั ดังตอ่ ไปน้ี 1. ถ้าเป็น adjective พยางคเ์ ดยี ว ให้เตมิ –er, -est ในข้นั กว่าและขัน้ สุดตามลาํ ดบั เช่น tall taller tallest small smaller smallest deep deeper deepest 2. ถ้า adjective 2 พยางค์ ใช้ได้สองแบบ คอื เติม –er, est หรือ more, most เชน่ quiet quieter quietest lucky luckier luckiest joyful more joyful most joyful pleasant more pleasant most pleasant 3. adjective ทมี่ ี 3 พยางคห์ รอื มากกวา่ ใช้ more, most ได้เลย เช่น bearable more bearable most bearable difficult more difficult most difficult talkative more talkative most talkative 4. มีบางตัวไมเ่ ปน็ ไปตามกฎนะจ๊ะ เชน่ good better best bad worse worst far farther (further) farthest (furthest) TIP : เลก็ ๆ ทนี่ อ้ งๆ ควรจา ถา้ ในประโยคมคี าํ คณุ ศพั ท์ (adjective) มากกวา่ 2 ตวั ขนึ้ ไป นอ้ งๆ จะตอ้ งเรยี งลาํ ดบั adjective ใหถ้ กู ตอ้ ง ดงั ตารางตอ่ ไปนี้ ลาํ ดับการวาง Adjective ขยายหนา้ คำ� นาม Article คำ� ช ้ี ล�ำดบั ที ่ จ�ำนวน ค�ำอธบิ ายลกั ษณะ เฉพาะแสดง คณุ ภาพลกั ษณะ รูปรา่ ง อายุ สี สัญชาต ิ ค�ำประกอบ ค�ำนาม เจา้ ของ ขนาด ท่มี า คำ� นาม A - - beautiful - old - Italian - shirt An - - expensive - antique - - - chair The - four gorgeous long - red - - roses Her - - - short - black - - hair Our - two - big old - English - guns - - Some delicious - - - Thai - food - - Many modern small - - - - houses John's only one - - old black Italian sport car ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 27

นอ้ งๆ สามารถศกึ ษาเพ่มิ เติมได้ที่ Tag : สอนศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, Part of speech, adjective, position of adjective, คําคณุ ศัพท์ • สอนศาสตร์ อังกฤษ ม.3 : Adjective and Adverb http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-10 • ตาํ แหนง่ การวาง Adjective ในประโยค http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-11 • ชนิดของ Adjective http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-12 • คาํ คณุ ศพั ท์ Adjective http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-13 • Adjective ตอนที่ 1/4 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-14 5. Adverb (ค�ำวเิ ศษณ)์ คือ คํากริยาวเิ ศษณท์ ท่ี าํ หน้าที่ขยายคํากริยา (verb) ขยายคําคณุ ศพั ท์ (adjective) ขยาย คํากริยาวเิ ศษณ์ (adverb) ขยายวลี (phrase) และขยายประโยค (sentence) เพื่อใหไ้ ด้ความหมาย ชัดเจน สมบรู ณย์ ่ิงข้นึ เช่น He works hard every day. (hard ขยายคํากรยิ า work) It is surprisingly hot today. (surprisingly ขยายคาํ คณุ ศพั ท์ hot) The train travels very quickly. (very ขยายคาํ กริยาวิเศษณ์ quickly) They lived nearly on the top of the hill. (nearly ขยายวลี on the top of the hill) However, I was successful in the examination. (however ขยายประโยคท่ตี ามมา) เราสามารถแบง่ adverb ออกเปน็ 8 ประเภท ดังน้ี 1. Adverbs of Degree คอื คาํ กรยิ าวเิ ศษณท์ ขี่ ยาย adjective หรอื adverb ดว้ ยกนั เองเพอื่ บอกระดบั หรอื ปรมิ าณ 28 ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

ความมากน้อย คําที่พบบ่อยๆ ไดแ้ ก่ absolutely certainly definitely probably entirely obviously very almost nearly quite just too enough hardly completely very extremely exactly scarcely so much quite perhaps probably rather fairly only slightly เช่น The water was extremely cold. It was almost dark. • ต�ำแหน่งของ Adverbs of Degree คือ 1. วางไวห้ ลังกริยาชว่ ย (auxiliary verb) เชน่ It will probably rain. He is definitely older than her. 2. วางไว้ระหวา่ งกริยาชว่ ย (auxiliary verb) และกริยาหลัก (main verb) เชน่ I have just finished homework. . 3.วางไว้หน้ากรยิ าแท้ เช่น I certainly feel better today. She probably thinks you love her. 2. Adverbs of Time คอื คาํ กรยิ าวเิ ศษณท์ บี่ อกวา่ การกระทาํ นนั้ เกดิ เมอื่ ใด (when) เปน็ เวลานานแคไ่ หน (for how long) และบอ่ ยแคไ่ หน (how often ) เชน่ When : today, yesterday, later, now, last year, after, soon, before, sometime, immediately, recently, early For how long : all day, not long, for a while, since last year, temporarily, briefly, from......to, till, until How often : sometimes, frequently, never, often, always, monthly • ตำ� แหน่งของ Adverbs of time คือ 1. Adverb ท่บี อกวา่ เกดิ เมอ่ื ใด (When) สว่ นมากจะนยิ มวางไวท้ ้ายประโยค เช่น I 'm going to tidy my room tomorrow. 2. Adverb of time สว่ นมากจะวางไว้ในกลางประโยคไม่ได้ ยกเว้น now, once,และ then ที่สามารถ วางไว้กลางประโยคได้ เช่น It is now time to leave. 3. Adverb ท่ีบอกวา่ เป็นเวลานานแคไ่ หน (for how long) สว่ นมากวางไวท้ ้าย ประโยค เช่น I lived in Australia for a year. 4. Adverb ทีบ่ อกว่าบอ่ ยแคไ่ หน (how often) เปน็ การแสดงความถีข่ องการกระทาํ ส่วนมากวางหนา้ กริยาหลกั (main verb) แตห่ ลังกริยาช่วย (auxiliary verbs) ไดแ้ ก่ be, have, may, must เช่น I often eat vegetarian food. ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 29

5. Adverb ท่บี อกว่าบอ่ ยแค่ไหนซึง่ ระบุจาํ นวนเวลาของการกระทําทแ่ี น่นอนส่วนมากจะวางทา้ ยประโยค เช่น This magazine is published monthly. 6. Adverbs ทสี่ ามารถวางทา้ ยประโยค หรือวางหนา้ กรยิ าหลักเชน่ frequently, generally, normally, occasionally, often, regularly, sometimes, usually เช่น She regularly visits France. 3. Adverbs of Manner เปน็ adverb ทบ่ี อกวา่ การกระทาํ นน้ั ไดก้ ระทาํ ในลกั ษณะอาการ อยา่ งไร (How) สว่ นมากจะเปน็ adverb ทลี่ งทา้ ยคาํ ดว้ ย -ly เชน่ actively any how aggressively loudly carefully distinctly easily equally fast gladly greedily intentionally quickly promptly simply quietly still sincerely together suddenly wisely well • ตำ� แหนง่ ของ Adverbs of Manner คือ 1. ถ้าประโยคไมม่ กี รรมใหว้ างหลงั กริยา เชน่ They walk slowly. 2. ถ้าประโยคน้ันมีกรรม ใหว้ างหลงั กรรม เช่น I can speak Japanese well.  3. Adverb of Manner ทล่ี งทา้ ยดว้ ย -ly หรอื เปน็ คําทแี่ สดงความเหน็ ของผูพ้ ูด เกี่ยวกับการกระทาํ นยิ มวางไว้หลงั ประธาน เชน่ I hardly had any time to talk to him. 4. Adverbs of Manner อาจจะวางไว้หนา้ ประโยคได้เมอื่ ต้องการเนน้ Adverb นั้น เชน่ Patiently, we waited for the show to begin. 5. ประโยคอุทานที่ข้นึ ตน้ ดว้ ย How ให้วาง Adverbs of Manner ไวห้ ลัง How เชน่ How quickly the time passes! 6. ในประโยค passive voice ถ้ามี Adverb of Manner มาขยาย ใหว้ างไวห้ น้ากริยาช่อง 3 เสมอ เช่น The report was well written. รายงานน้นั ได้มีการเขยี นเปน็ อยา่ งดี 7. Adverb of Manner ทเ่ี ป็น phrases และ clauses ปกตวิ างทา้ ยประโยค เช่น We arrived on foot. ***แต่ในกรณีท่ตี ้องการเน้น สามารถนาํ มาไวห้ นา้ ประโยคได้ เชน่ As quickly as we could, we finished the work. 4. Adverb of Place คอื คาํ กรยิ าวเิ ศษณท์ บ่ี อกวา่ การกระทาํ นนั้ เกดิ ขนึ้ ทไ่ี หน (Where) คาํ ท่ี ใชบ้ อ่ ย เชน่ upstairs downstairs outside inside outdoors Indoors here there somewhere nowhere everywhere anywhere elsewhere southwards backwards 30 ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

• ตำ� แหน่งของ Adverb of Place คือ 1. วางไวต้ ้นประโยคเพือ่ เน้นสถานท่ี inside there anywhere เช่น At the end of the garden, there was a big tree. 2. วางไวห้ ลงั กริยาหลกั ของประโยค เช่น Please come in. 3. วางไวท้ า้ ยประโยค (หลังกรรม) เช่น You'll find these flowers everywhere. 5. Conjunctive Adverbs คอื คาํ กรยิ าวเิ ศษณท์ ท่ี าํ หนา้ ทเ่ี ปน็ คาํ เชอ่ื มอนปุ ระโยค (independent clause )ในประโยคโดยมี ขอ้ ความของอนปุ ระโยคหนา้ และอนปุ ระโยคหลงั เชอื่ มโยงกนั คาํ ทพ่ี บบอ่ ยๆ มดี งั นี้ accordingly also anyway besides certainly consequently further furthermore hence however incidentally indeed meanwhile moreover namely nevertheless next nonetheless similarly still then thereafter thereforethus finally likewise otherwise finally instead now undoubtedly so again in fact for example on the contrary การใช้ Conjunctive Adverbs ในการเช่ือมอนุประโยคจะต้องใช้ semi colon ( ; ) ในการ เชื่อมประโยคและคํา Conjunctive Adverbs ตอ้ งมี comma ( , ) ตาม ยกเวน้ so และ otherwise ไมต่ ้องมี comma เช่น Jim went to school; however, he didn't attend classes. You will need to focus on the goal; otherwise it is easy to get distracted. 6. Interrogative Adverbs เปน็ กรยิ าวเิ ศษณน์ าํ ในประโยคคาํ ถาม ไดแ้ กค่ าํ ดงั ตอ่ ไปนี้ why, where, how, when  เช่น Why are you so late? Where is my passport? How much is that coat? When does the train arrive? TIP : เล็กๆ ท่นี ้องๆ ควรรู้ how สามารถใชไ้ ด้ 4 วธิ ี 1. ในความหมาย 'ทาํ อย่างไร (in what way) เช่น How did you make this sauce? 2. ใชก้ บั adjectives เชน่ How tall are you? 3. ใชก้ ับ much และ many เชน่ How many people are coming to the party? 4. ใชก้ ับ adverbs ตวั อืน่ ๆ เชน่ How quickly can you read this? How often do you go to London? ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 31

7. Relative Adverbs คอื คาํ กรยิ าวเิ ศษณน์ าํ หนา้ relative clause ไดแ้ กค่ าํ when, where, why แทนคาํ preposition + which เชน่ I remember the day when we first met. = I remember the day on which we first met. (when = on + which ) That's the restaurant where we had dinner last night. = That’s the restaurant at which we had dinner last night. (where= preposition at/in + which) The reason why he refused is unconvincing. The reason for which he refused is unconvincing. (why= preposition for + which ) ** ข้อควรระวัง!! การใช้ Relative Adverb (when, where and why) แทน Preposition + which จะต้องตาม ดว้ ย Clasue (Subject + Verb) เสมอ 8. Adverbs phrases (clauses of purpose) คอื คาํ กรยิ าวเิ ศษณท์ ตี่ อบคาํ ถาม \"Why\" ในรปู ของวลหี รอื อนปุ ระโยค เชน่ I went to the store yesterday to buy some sugar. I need to buy a new shirt because my old one is worn out. ** นอ้ งๆ สามารถจะนาํ วลหี รอื อนปุ ระโยคนนั้ วางหนา้ ประโยคได้ โดยนอ้ งๆ จะตอ้ งใส่ comma ตามหลงั Clause เสมอ เชน่ Because it was such a beautiful day, I decided to go for a walk. • หลกั การสร้าง Adverb งา่ ยๆ ทนี่ ้องๆ สามารถสร้างเองไดม้ ีท้งั หมด 5 วิธี คือ 1. Adverb สว่ นมากเกดิ จากคําการเตมิ –ly ท้าย adjective เช่น careful ----> carefully quick ----> quickly โดยหลกั การเตมิ –ly มดี ังนี้ 1.1.คําท่ลี งทา้ ยด้วย–eใหเ้ ตมิ –lyได้เลย เชน่ extreme ---> extremely ยกเว้น คาํ เหลา่ นี้ทเี่ ปลย่ี นท้งั รปู ได้แก่ true ---> truly due ---> duly  whole ---> wholly 1.2. คาํ ท่ลี งทา้ ยดว้ ย –le (-able, -ible) ใหต้ ดั e แล้วเติม y เช่น comfortable ---> comfortably 1.3. คาํ ทลี่ งท้ายดว้ ย –y เปลย่ี น–y เปน็ –i และเตมิ –ly เช่น happy ---> happily 1.4. คําที่ลงท้ายด้วย ( สระ+l ) ให้เติม –ly เช่น beautiful ---> beautifully 1.5. นอกจากกฎเกณฑ์ท่ีลงท้ายตามข้อ 1-2 แล้ว เม่ือต้องการให้เป็นกริยาวิเศษณ์ (Adverb) ให้เติม ly ไดเ้ ลย ไมต่ อ้ งลงั เล 2. Adverb บางคําข้นึ ต้นด้วย a- เช่น a+go = ago a + broad = abroad a+new = anew a+part = apart 32 ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

a+side = aside 3. Adverb บางชนดิ เติม –wise หรือ –ward เช่น forwards, backwards 4. Adverb บางตัวมีรปู ของตนเองมาโดยกาํ เนิด ไดแ้ ก่ here, there, hard, always, well, often, too, very, early, seldom, etc. 5. Adverb บางคาํ เป็นรปู เดยี วกบั Adjective ระวงั !!! โดนหลอกนะน้องๆ daily (รายวัน,ต่อวนั ) early (ตอนตน้ , เชา้ ) far (ไกล) high (สงู ) late (ช้า) ittle (นอ้ ย) monthly (รายเดือน) much (มาก) near (ใกล)้ straight (ตรง) weekly (รายสปั ดาห์) yearly (รายป)ี น้องๆ สามารถศึกษาเพ่ิมเตมิ ได้ที่ Tag : สอนศาสตร,์ ภาษาอังกฤษ, Part of speech, adjective, position of adjective, คําคณุ ศัพท์ • Adverb http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-15 • รวม Adverb ชนดิ ต่างๆ ในภาษาองั กฤษ http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-16 • adverb ตอนที่ 1 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-17 6. Preposition (บุพบท) คอื คาํ ทใ่ี ช้แสดงความเกีย่ วข้อง หรอื ความสมั พนั ธ์ของคํานาม (noun) คาํ สรรพนาม (pronoun) กับคาํ อื่นๆ ในประโยค เพ่อื บอกสถานท่ี ตาํ แหนง่ การเคลอื่ นไหว ทศิ ทาง และเวลา หน้าท่หี ลกั ๆ ของคาํ บุพบท มีดังนคี้ อื 1. คาํ กรยิ า (verb) คํานาม (noun) 2. คาํ คณุ ศัพท์ (adjective) + คําบุพบท + (preposition) คําสรรพนาม (pronoun) 3.คาํ นาม (noun) กรยิ าเตมิ -ing วลีหรอื ประโยค ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 33

เชน่ Write you name in a book. (บพุ บท in เช่อื ม noun กบั noun) There is no milk in it. (บพุ บท in เช่อื ม noun กบั pronoun) He is fond of chocolate. (บพุ บท of เช่อื ม adject กับ noun) They stand under the tree. (บุพบท under เช่อื ม verb กบั noun) ชนิดของคำ� บุพบท เราสามารถแบง่ คําบุพบทออกเปน็ 4 ชนิด คือ 1. Simple preposition คอื บพุ บททเี่ ปน็ คาํ เดยี วโดดๆ เชน่ in (ใน) on (บน) at (ท)่ี for (เพอื่ ) by (โดย) with (ดว้ ย) till (จนกระทงั่ ) from (จาก) of (ของ) 2. Compound preposition คอื บพุ บททเ่ี กดิ จากการผสมคาํ ซงึ่ a- จะมคี วามหมายเทา่ กบั on และ be- จะมคี วามหมายเทา่ กบั by เชน่ about (เกยี่ วกบั ) above (ขา้ งบน) among (ทา่ มกลาง) besides (ดา้ นขา้ ง) between (ระหวา่ ง) behind (ขา้ งหลงั ) except (ยกเวน้ ) inside (ขา้ งใน) outside (ขา้ งนอก) 3. Participial preposition คอื คาํ บพุ บททมี่ รี ปู มาจากคาํ กรยิ าทเี่ ตมิ –ing เชน่ considering (เมอื่ พจิ ารณาถงึ ) concerning (เกยี่ วกบั ) regarding (เกย่ี วกบั ) touching (เกยี่ วเนอ่ื งกบั ) 4. Phrase preposition (บพุ บทวล)ี คอื กลมุ่ คาํ ทท่ี าํ หนา้ ทคี่ ลา้ ยบพุ บทคาํ เดยี ว เชน่ according to (เนอื่ งจาก) along with (พรอ้ มๆ กบั ) because of (เนอื่ งจาก) in addition to (นอกจากน)ี้ in order to (เพอ่ื ทจ่ี ะ) in spite of (แทนทจ่ี ะ) in the event of (ในกรณ)ี on account of (เนอ่ื งมาจาก) owing to (เนอ่ื งจาก) with reference to (อา้ งถงึ ) ประเภทของค�ำบพุ บท เราสามารถแบ่ง Preposition ออกเป็น 6 ประเภท ได้แก่ 1. Preposition of place คอื คาํ บพุ บทแสดงสถานที่ ไดแ้ ก่ at, on, in 1.1 at = ท่ี 1.1.1 ใช้บอกตําแหน่ง บริเวณ หรือจุดย่อยของสถานท่ี หรือหมายถึง สถานที่ในเหตุการณ์หนึ่งท่ีกล่าว ถึง ได้แก่ at home at the hospital at school at the theater at my desk at the party 1.1.2 ใช้ at กบั บ้านเลขที่ , หม่บู ้าน , ตาํ บล เชน่ His house is at 48 Ladprao Road. 1.1.3 ใช้ at + place on a journey ( สถานทตี่ ามเสน้ ทางของการเดนิ ทาง) 34 ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

เช่น This train stops at Lopburi. 1.1.4 นอกจากน้ยี ังมีการใช้ at ในรูปวลตี ่อไปน้ี at the top of ...... (ทจ่ี ุดสงู สดุ ของ......) at the bottom of ...... (ทจี่ ดุ ตํ่าสดุ ของ......) at the corner (of)...... (ทีต่ รงมมุ ของ / บรเิ วณมุมของ.........) เชน่ Gostraight on the street, then turn left at the coner. 1.2 on = บน 1.2.1 ใชก้ บั ส่งิ ท่ีอยบู่ นพืน้ ผิว (on a surface) ของวัตถุหรอื สถานท่ตี ่างๆ เช่น on the table (บนโต๊ะ) on the wall (บนผนัง) on the book (บนหนงั สือ) on the chair (บนเก้าอ้)ี 1.2.2 ใช้กบั ชื่อถนน เช่น His office is on Silom Road. 1.2.3 on + floor (ช้นั ของอาคาร) เชน่ on the first floor (ชั้นที่ 1) on the second floor (ชัน้ ที่ 2) on the third floor (ชน้ั ท่ี 3) 1.2.4 สาํ นวนที่ควรทราบ เชน่ on the beach (บนชายหาด) on the right / left (ทางขวามอื / ทางซ้ายมือ) on page (ทีห่ นา้ ) on the platform (ทชี่ านชาลาสถานีรถไฟ) on the bank of ...... (บนฝงั่ / ตลงิ่ ของ + ชอ่ื แมน่ ้าํ , ลาํ คลอง) 1.3 in = ใน 1.3.1 ใช้ in เมอ่ื เราพดู ถงึ ภายในสถานท่นี นั้ โดยมอี ย่างนอ้ ย 3 ดา้ น ล้อมรอบสิ่งน้ันอยู่ เช่น in a jug (ในเหยือก) in the cage (ในกรง) in the basket (ในตะกรา้ ) in the box (ในกลอ่ ง) 1.3.2 ใช้กับทิศทาง เชน่ in the north (ทางทิศเหนอื ) in the south (ทางทศิ ใต)้ in the east (ทางทิศตะวันออก) in the west (ทางทศิ ตะวันตก) 1.3.3 ใชก้ ับสถานทใี่ หญๆ่ ได้แก่ เมือง จงั หวัด รัฐ ประเทศ ทวีป เช่น in Bangkok in London in America in Asia 1.3.4 สาํ นวนทีใ่ ชก้ ับบพุ บท in เชน่ in front of (ขา้ งหน้า) in the county (ในชนบท) in the middle of (ตรงกลางของ) in bed (อย่บู นเตยี ง) ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 35

2. Preposition Location คือ คําบพุ บทแสดงตําแหนง่ เชน่  above (ข้างบน / เหนือ) across from (อกี ฝัง่ หน่งึ ของ) at the top of (ด้านบนสุดของ) at the bottom of (ด้านล่างสดุ ของ) at the back of (ดา้ นหลัง) behind/in back of (ข้างหลงั ) beside (ขา้ งๆ) between (ระหว่าง) by (ขา้ งๆ / ใกล้ / ถัดจาก) in front of (ขา้ งหน้า) in the middle of (ตรงกลาง) near (ใกล้) next to (ถดั จาก / ติดกับ) on top of (บน / ด้านบนของ) opposite (ตรงข้าม) underneath (ข้างใต้ / ข้างล่าง) เช่น The light is above the desk. She lives in the room across from mine. I put your name at the top of the list. The big mango tree by the river was blown down last week. I found the key I had lost underneath the newspaper. 3. Preposition of Direction คือ คําบุพบทแสดงทศิ ทาง เช่น across (ตรงข้าม) along (ตาม) up (ขน้ึ ) away from (จาก) down (ลง) to (ถงึ ) from (จาก) เชน่ Many people live along both sides of the river. My daughter ran quickly into the house and went up the stairs. The loud noise was coming from that room. 4. Preposition of Time คอื คาํ บพุ บทแสดงเวลา 4.1 at = ท่ี 4.1.1 “at” ใช้กับเวลาตามนาฬกิ าและในสํานวน เชน่ at dawn at noon at midday at night at midnight at bedtime at lunchtime at sunrise at sunset at the moment at present at the same time เช่น The appointment is at 10:30. Jane works best at night. I'll see you at lunchtime. We finished the test at the same time. 36 ตวิ เข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

4.1.2 “at” ใชก้ บั วันหยดุ สดุ สปั ดาห์ (weekend) และเทศกาล (festival) ต่างๆ เม่ือตอ้ งการกล่าวถึงชว่ งเวลา น้ันตลอดทงั้ ชว่ ง เชน่ Did you have fun at the weekend? What are you doing at Christmas?  4.2 “in” ใชก้ บั เดอื น ปี ทศวรรษ ศตวรรษ ฤดกู าล และสาํ นวนเกย่ี วกบั เวลาของวนั เชน่ I started work at STOU in 1985. There was an economic crash in the 1990s. Columbus went to America in the fifteenth century. In winter, it often snows in England. ** สงั เกตสกั นิด!! เม่ือกล่าวถึงฤดูกาลเป็นการเฉพาะ (อาจหมายถึงช่วงเวลาใดเวลาหน่ึงในฤดูน้ัน) ไม่ใช่กล่าวท่ัวๆ ไปจะ ใช้ the นําหนา้ ดว้ ย เช่น We went to the Temple of the Emerald Buddha in the afternoon. I had a horrible dream in the night. What would you like to do in the future? 4.3 “on” ใชก้ บั วนั ตา่ งๆ ของสปั ดาห์ วนั ท่ี และเทศกาล เช่น Annie's baby was born on Monday. His birthday is on March 5. There's a party at Ann's house on Christmas Day. ** สังเกตสกั นิด!! การใช้ Preposition “On” กับเทศกาล จะกล่าวถึงช่วงวันใดวันหนึ่งเป็นการ เฉพาะในระหว่างเทศกาล หนง่ึ ๆ เท่าน้ัน เชน่ There's a party at Ann's house on Christmas Day. Do you have any celebration on Easter Sunday? *** ขอ้ ควรจํา!!! เราจะไม่ใช้คําบพุ บทบอกเวลา in, on, at กับคําว่า today, tomorrow, yesterday และสาํ นวนบอกเวลาท่ี ขน้ึ ตน้ ดว้ ยคาํ บางคาํ เชน่ last, next, every, this เปน็ ตน้ เชน่ Do you have any meetings today? What did you do last night? TIP : เลก็ ๆ ทนี่ อ้ งๆ ควรจาํ --- สํานวนทใี่ ชก้ ันโดยทวั่ ไปอีกสองสาํ นวนคอื “in time” และ “on time” จะมคี วามหมาย แตกตา่ งกนั คอื “in time” หมายถงึ ทนั เวลา (กอ่ นเวลา กอ่ นกาํ หนด) “on time” จะหมายถงึ ตรงเวลาพอดี 4.4 before (กอ่ น) เช่น We got there before anyone else. Have you met David before? 4.5 after (ภายหลงั หลงั จาก) เช่น I'll be home after dinner. It is a quarter after ten o'clock. Can you come and see me again the day after tomorrow? ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 37

4.6 during (ระหวา่ ง ในระหวา่ ง) เชน่ I'll be really busy during the week. I always wake up during the night. The lights went out during the big storm. 4.7 by (ภายใน ไมภ่ ายหลงั จาก / ไมช่ า้ กวา่ = no later than) เชน่ You must be in the office by 8 : 30 a.m. The building will be completed by May. Mr. Johnson should receive a reply to his letter by Tuesday. By the time I finished one chore, my wife had thought up two more. 5. Preposition of Manner คอื คําบุพบทแสดงลักษณะ เช่น in (ด้วย) by (โดย) with (ด้วย) without (ปราศจาก) เช่น He spoke in a low voice. John is the man with gray hair and eyeglasses standing over there. Our friends drove by without even waving. 6. Preposition of Relationship คือ คาํ บพุ บทแสดงความสัมพันธ์ เช่น for (สาํ หรับ) from (จาก) of (เนื่องจาก) about (เก่ยี วกบั ) with (ดว้ ย) เชน่ She was sorry for him when he heard the truth. Judging from Laura's appearance, I would say that she is not happy. Sarah could not think of the answer. You can leave the package with my assistant. น้องๆ สามารถศกึ ษาเพิม่ เตมิ ได้ที่ Tag : สอนศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, Part of speech, preposition, ค�ำบพุ บท • สอนศาสตร์ 16 : Preposition 1 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-18 • สอนศาสตร์ 17 : Preposition 2 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-19 • การใช้ Preposition หรอื ค�ำบุพบท ในภาษาอังกฤษ ตอนที่ 1 http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-20 38 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

7. Conjunction (คำ� สนั ธาน) คอื คาํ ทีใ่ ชเ้ ช่อื มส่วนต่างๆ ของประโยค วลี หรอื ประโยคเข้าดว้ ยกนั เพื่อลดข้อความท่ซี าํ้ กนั ของขอ้ ความทไี่ มจ่ าํ เป็นออก ซึ่ง สามารถแบ่งมันออกเปน็ 3 กล่มุ หลัก ได้แก่ 1. Coordinate Conjunction คือ คําสนั ธานทใี่ ชเ้ ชือ่ ม 2 ประโยคเข้าด้วยกนั ในลักษณะ เสมอกนั โดยเมอ่ื แยกแต่ละขอ้ ความ ออกจากกันแล้วกย็ ังคงความหมายทีเ่ ขา้ ใจได้ 1.1 แบบคลอ้ ยตาม เป็นการเชื่อมคํา ขอ้ ความ หรือประโยคทีม่ ีเนือ้ หาคลอ้ ยตามกันเข้าด้วยกนั เชน่ คาํ สันธาน ความหมาย ตัวอย่าง and และ He is tall and handsome 1. As well as และ Tom as well as Jim are the leaders Both...and ทัง้ ...และ she likes to eat both rice and bread 2. Not only...but also ไมเ่ พียงแต่.... Sara can speak not only English แต่ ยัง... อกี ดว้ ย but also French.  3. 4. 1.2 แบบขัดแยง้ กนั เป็นการเชอ่ื มคาํ ขอ้ ความ หรือประโยคท่ีมีเนอ้ื หาขัดแยง้ กนั เข้า ด้วยกนั เช่น คาํ สันธาน ความหมาย ตัวอย่าง but Paul likes football but his wife likes tennis. 1. Yet แต่ He never worked hard yet he gained all prize While You like Pepsi while I like Coke. 2. Still แมก้ ระนน้ั The pain was bad, still she didn’t complain. Whereas I like mouse, whereas the others hate it. 3. ในขณะท่ ี 4. แตก่ ระนัน้ 5. ในขณะที่ 1.3 แบบให้เลอื ก เป็นการเชือ่ มคาํ ข้อความ หรอื ประโยคท่ีมีเนอื้ หาใหผ้ ู้ฟังเลอื กอยา่ งใด อย่างหนึง่ เชน่ คาํ สนั ธาน ความหมาย ตัวอย่าง 1. Or หรือ Would you like tea or coffee? 2. Or else มฉิ ะนั้น The man must breathe, or else he will die. 3. Either...or ไมก่ ็ You can take either this book or that one. 4. Neither.... Nor ไม่ทั้ง...และ I like neither red nor blue. ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 39

1.4 แบบเปน็ เหตผุ ล เป็นการเช่ือมคาํ ขอ้ ความ หรอื ประโยคทมี่ เี นอ้ื หาเพอื่ บอกเหต-ุ ผล ของการกระทาํ เช่น คาํ สันธาน ความหมาย ตัวอย่าง 1. So ดังน้นั You look tired so you should stop working. 2. For เพราะว่า She is very sad, for she has no money. 3. Therefore ดังน้นั He had a toothache; therefore he didn’t go to work. 4. Accordingly ดังนน้ั I was sick; accordingly I didn’t go to school. 2. Subordinating Conjunctions คือ คําสันธานท่ีเช่ือมประโยค 2 ประโยคเข้าด้วยกัน โดย ท่ีประโยคทั้งสองประโยคจะมี ความสําคัญไม่เทา่ กนั ประโยคท่อี ยหู่ ลงั คําสนั ธานชนิดนี้จะเปน็ ประโยครอง ไม่สามารถแยกไปอยตู่ ามลําพังได้ ได้แก่ after (หลงั จาก) although (ถงึ แม้ว่า) as (เนอื่ งจาก) as if (ราวกับวา่ ) as long as (ตราบใด) because (เพราะว่า) before (กอ่ น) even though (ถงึ แม้วา่ ) even if (แม้วา่ )if (ถา้ ) in order that (เพอ่ื ว่า) once (เมือ่ คร้งั ในอดตี ) since (เนือ่ งจาก) so that (เพ่อื ท่ีจะ) than (กว่า) though (แม้ว่า) unless (ถา้ ) until (จนกระทัง่ ) when (เม่อื ) where (ที่ซึ่ง) while (ทัง้ ๆที)่ whereas (ในขณะท)่ี wherever (ท่ีไหนกต็ าม) whenever (เมือ่ ไหร่ก็ตาม) เชน่ He works as if he were a machine. Since the road was slippery, John decided to stop at that motel. He won’t pass the exam unless he studies harder. TIP : เลก็ ๆ ที่ นอ้ งๆ ควรจํา!!! สาํ หรับ Subordinating Conjunctions ท่นี อ้ งๆ จะเหน็ ในข้อสอบ บ่อยๆ คือ if ซ่ึงจะปรากฏ ให้เห็นในรูปของ if-clause หรือประโยคสมมติเหตุการณ์ If-clause (ประโยคสมมติเหตุการณ์) แบ่งออกได้เป็น 4 แบบ คอื 1. Zero Condition (Real condition) คือ ประโยคเง่ือนไขหรอื ประโยคสมมติเหตุการณท์ ี่ เป็นจรงิ ตลอดกาล มโี ครงสรา้ งดังน้ี If + Present simple tense, Present simple tense 40 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

เช่น If water boils, it changes into steam. If you heat water, it boils. 2. First Condition (Possible condition) คอื ประโยคเงื่อนไขหรอื ประโยคสมมตเิ หตุการณท์ ีอ่ าจจะเกิดข้ึน หรอื ไม่เกิดข้นึ ก็ได้ในปัจจุบนั และอนาคต If + Present simple tense, Future simple tense เชน่ If Peter is lazy, he will fail the final examination. 3. Second Condition (Impossible condition) คือ ประโยคเงื่อนไขหรือประโยคสมมติเหตุการณ์ท่ีเป็นไป ไม่ได้หรือไมม่ ีทางเกิดข้นึ จริงในปจั จบุ นั และอนาคต If + Past simple tense, would/could/might + V.inf เชน่ If I lived near my office, I would come to work early. If I were you, I would study hard. 4. Third Condition (Unreal condition) คือ ประโยคเง่ือนไขหรือประโยคสมมตเิ หตกุ ารณท์ ่ตี รงข้ามกับความ เป็นจรงิ ในอดตี If + Past perfect tense, would/could/might + have + V. 3 เช่น If I had time, I would have finished the work yesterday. If I had known before, I would have come to your party. 3. Correlative Conjunctions (คาํ สนั ธานควบ) เปน็ คําเชอ่ื มทม่ี ีคาํ ท่ตี อ้ งใชค้ ่กู ันเสมอ ทําหน้าท่ี เชน่ เดียวกบั Coordinating Conjunctions คอื ใช้เช่ือมคําหรอื ข้อความท่มี ี ความสําคัญเทา่ กนั หรือเปน็ ประเภทเดยี วกนั เปน็ คําสันธานทีใ่ ช้ควบคู่กนั ไดแ้ ก่ both . . . and (ทงั้ ...และ) as . . . as (เท่ากับ) not . . . but (ไมแ่ ต่) ether . . . or (ไม่.....ก)็ neither . . . nor (ไม.่ ...และ) whether . . . or (หรือไม.่ ....ก็) not only . . . but also (ไม่เพยี งแต.่ ....ยงั อีกดว้ ย) ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 41

เช่น I enjoy both singing and dancing. Neither you nor I understand this notice. น้องๆ พอเข้าใจเรื่อง Past of speech กนั แลว้ ใช่ไหม งัน้ เรามาทบทวนเน้ือหากัน ผา่ นแนวข้อสอบ ท่ีนอ้ งๆ มักจะพบบ่อยๆ กันดีกวา่ นอ้ งๆ สามารถศกึ ษาเพม่ิ เตมิ ได้ท่ี Tag : สอนศาสตร์, ภาษาองั กฤษ, Part of speech, conjunction, connectors, if-clause, คำ� สันธาน • สอนศาตร์ 18 : Conjunction http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-21 • สอนศาสตร์ 15 : If Clause Conditional http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-22 • Conjunction http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-23 • Connectors http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-24 ตวั อย่างแนวข้อสอบ Select the wrong choice. 1. A lot of concretes especially needed for the new housing development schemes will be manufactured locally a. b. c. d. 2. One of my brothers want me to buy a watch for him a. b. c. d. 3. It is not necessary right that senior people should have the authority because they have more experience. a. b. c. d. 42 ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

4. Because the residents had worked so diligent to renovate the old building, the manager had a party. a. b. c. d. 5. Although I followed the instructions carefully, but I still could not find out how to operate the machine. a. b. c. d. 6. I am interested on fashion and I really want to be a designer. a. b. c. d. 7. The deepest known cave in world extends to a deep of 3723 feet and has been formed by an underground stream. a. b. c. d. 8. If I were a boy, I will go to the party every week. a. b. c. d. เฉลย 1. ตอบ a. ในเรอื่ ง noun (คํานาม) จํากันได้รเึ ปล่าว่ามันมีท้งั คาํ นามนับไดแ้ ละนบั ไม่ไดซ้ ึ่งคําว่า concrete เปน็ คาํ นามนับไมไ่ ด้ เราจึงจะไมใ่ ส่ s ให้ เพราะฉะนั้นข้อนี้เลยผดิ ส่วนขอ้ b ถูกต้องแลว้ เพราะไม่ใช่ verb แท้ แตล่ ดรูปมาจาก(Which is) needed ในขอ้ c. กถ็ กู ตอ้ งแลว้ เชน่ กนั เพราะ housing เปน็ adjective มาขยายคาํ นามทต่ี ามมาขา้ งหลงั คอื development schemes และ ขอ้ d. ซง่ึ ก็เปน็ ขอ้ ถูกอีกน่นั แหละ เพราะ will be manufactured เป็น verb แท้ของประโยค ซึ่งอยใู่ นรูป ของ passive voice หรอื ประธานเป็นผู้ถูกกระทาํ เอา v. to be + v ช่อง 3 2. ตอบ b. เรอื่ ง verb สงั เกตดๆี ว่าประธานของประโยคไมใ่ ช่ brothers แตเ่ ป็น one of (หนงึ่ ในพีช่ ายหลายคนของฉนั ) เพราะ ฉะน้นั หนึ่งใน = ประธานคนเดียว กริยาท่ีตามมาตอ้ งเตมิ s ขอ้ b. จึงผดิ เพราะ want ไมย่ อมเตมิ s นนั่ เองสว่ นขอ้ a. นนั้ ถกู ตอ้ งตามโครงสรา้ งของ one of + plural noun ขอ้ c. กเ็ ชน่ เดยี วกนั มาจาก want someone to dosomething และขอ้ d. for เปน็ บพุ บท ตอ้ งตามดว้ ย noun หรอื V.ing ซงึ่ him ในทนี่ เ้ี ปน็ pronoun ซง่ึ ถอื เปน็ คาํ นามชนิดหนง่ึ ทาํ หน้าที่ เป็นกรรม 3. ตอบ a. ขอ้ นี้ตรวจสอบความแมน่ ยาํ เรือ่ ง adjective และ adverb เพราะ right เป็น adjective ตามหลงั v. to beเพราะฉะน้ัน คําท่ีนําหน้าและมาขยาย right จึงตอ้ งเปน็ adverb ขยาย คาํ คณุ ศัพท์ เราจงึ ตอ้ งเปล่ยี น necessary (adj.) ใหเ้ ปน็ necessarily (adv.) 4. ตอบ c. เพราะประโยคนมี้ ี verb แทค้ อื had worked คาํ ทจี่ ะนาํ มาขยายกรยิ าได้ ตอ้ งเปน็ adverb เราจงึ ตอ้ งเปลย่ี นdiligent (adj.) เป็นdiligently (adv.) ข้อa. ถกู ต้องเพราะโครงสรา้ งของ because ตอ้ งตามด้วย อนปุ ระโยค หรือclause ขอ้ d. กถ็ กู ตอ้ ง ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 43

เพราะ to + V.inf ทาํ หนา้ ทไี่ ดส้ อง อยา่ งคอื แสดงความเปน็ อนาคตและแสดงวตั ถปุ ระสงคใ์ นที่นค้ี อื แสดงวตั ถปุ ระสงคว์ า่ เพอื่ ท่ีจะ ปรับปรงุ ตกึ เกา่ น้ี 5. ตอบ c. Conjunction หรือ คําสนั ธานอย่าง although (แมว้ า่ ) มคี วามหมายเชงิ ปฏิเสธอยแู่ ลว้ ประโยคท่ีตามมาต้องขัดแยง้ กับประโยคแรกแน่ๆ เราจึงไม่ต้องใส่ but เพ่อื แสดงความขัดแยง้ ไป อกี ขอ้ c. เราจงึ ตัด but ทิง้ ได้เลย ไม่ตอ้ งเตมิ อะไรลงไป อีกขอ้ a. ถูกต้องอยแู่ ลว้ หากไมแ่ น่ใจเรือ่ ง tenses ว่ามันถูกหรอื ผิด ใหเ้ รามองอีกประโยคcould not เป็น verb ชว่ ยทีบ่ อก tenses ให้เรารวู้ า่ ประโยคนีเ้ ปน็ รูปประโยคในอดตี (could เป็น verb ชอ่ ง 2 ของ can) สองประโยคจะขนานกนั สว่ น ขอ้ d. find out แปลวา่ คน้ พบ ซงึ่ จะแตกตา่ งกบั find ทแ่ี ปลวา่ คน้ หา ในประโยคนตี้ อ้ งบอกวา่ ถงึ แมว้ า่ ฉนั ทาํ ตามคาํ สงั่ อยา่ งระมดั ระวงั แลว้ ฉนั กย็ ังคงไม่รู้ (ค้นพบ) วิธจี ดั การเจ้าเครอ่ื งนี้ 6. ตอบ c. จะตอบขอ้ นไ้ี ด้ ตอ้ งแมน่ เรอ่ื ง preposition วา่ คาํ ๆ ไหนใชบ้ พุ บทอะไร คาํ วา่ “รสู้ กึ สนใจอะไร” เราจะใชบ้ พุ บท interested in เสมอ ไมใ่ ช่ on นะ ขอ้ c. เลยผิดไป ขอ้ a. เป็น v. to be ใช้กับ adjective interested ถูกตอ้ งแลว้ และข้อ d. really เป็น adverb ขยายกรยิ าแท้คอื want ซงึ่ ก็ ถูกตอ้ งแล้ว 7. ตอบ c. เพราะคําทีต่ ามหลัง Article (a/ an/ the) จะตอ้ งเป็นคํานามเสมอ จงึ ตอ้ งเปลยี่ นdeep (adj.) เปน็ dept (N.)ขอ้ b. ถูก แลว้ เพราะ cave เปน็ ประธานเอกพจน์ extends มี s จงึ ถกู ต้อง ข้อ d. กเ็ ชน่ กัน เราใช้ v. to be (been)เข้ามาชว่ ยเพอื่ แสดง passive voice หรือประธานถูกกระทํา คอื ถำ้� ถูกสรา้ งโดย มใิ ชส่ รา้ งตัวเอง (ถํ้าไม่มชี วี ติ นะจะสร้างตวั เองได้ไง!) 8. ตอบ c. ข้อนเี้ ป็นเรื่องของ If-clause แบบที่ 2 โครงสรา้ งของมันก็คือ If + past simple , would + v.Inf เราจึงต้องเปลยี่ น will เปน็ would ขอ้ b. ถูกตอ้ งแล้ว ในประโยค if-clause ประธาน I จะใช้กบั were เสมอ และในข้อ d. every ตอ้ งตามดว้ ยคํา นามเอกพจน์ week ไม่เตมิ s จงึ ถกู ต้องอยแู่ ล้ว บันทกึ ชว่ ยจ�ำ 44 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

นอ้ งๆ สามารถฝกึ ทกั ษะการทำ� ขอ้ สอบเพม่ิ เติมได้ที่ • Parts of speech http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-25 • ขอ้ สอบอังกฤษ http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-26 • ขอ้ สอบ tense, noun, preposition, quantity http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-27 • Comparision of adjective http://www.trueplookpanya.com/book/m3 /onet-english/ch2-28 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 45

บทท3่ี Articles/Determiners/Quantifiers Articles/Determiners/Quantifiers นอ้ งๆ คงเคยไดย้ นิ คําว่า Articles/Determiners/Quantifiers เชน่ a an the บ่อยๆ แต่ น้องๆ รู้ไหมวา่ คําเหลา่ น้ีใชอ้ ย่างไร และมีหน้าทอ่ี ยา่ งไรในประโยค เรามาไขปัญหาคาใจนีไ้ ป พรอ้ มๆ กันเลยดกี ว่า Articles/Determiners/Quantifiers คือ คาํ ขยายคํานามชนิดหน่งึ มไี ว้เพอ่ื บอกจํานวน หรอื ความเฉพาะเจาะจง ของคํานามทีข่ ยาย ดงั นัน้ คําเหลา่ นี้มาก่อนหนา้ คาํ นาม และอาจมีคาํ คณุ ศพั ท์ ประเภทอนื่ อยูร่ ะหวา่ ง article กับคาํ นามที่ ถกู ขยายก็ได 1. A / An / The หนา้ ที่  A - ใช้กบั คาํ นามนบั ได้เอกพจน์ และขึ้นต้นอ่านออกเสยี งเป็น “พยัญชนะ” เช่น a cat, a table, a way, etc. ** ข้อควรระวัง!! หา้ มใช้ “a” กบั คํานามทน่ี บั ไม่ได้ - ใช้กับคาํ นามนบั ได้เอกพจน์ ทไี่ ม่เฉพาะเจาะจงหรือเพ่งิ กลา่ วถึงเปน็ ครั้งแรก เช่น I have a cat. There is a hospital in this town.  คําศัพท์บางคําท่ีข้นึ ต้นดว้ ยสระแต่ออกเสียงเป็นพยัญชนะใหใ้ ช้ A เช่น a European (อา่ นว่า ยู-โร-เปียน) ท่ีแปลวา่ คนยุโรป หรอื a university ทแี่ ปลว่ามหาวทิ ยาลัย (อ่านว่า ยู-นิ- เวอ-ซทิ -ทิ) เปน็ ต้น An - ใชก้ ับคํานามนับไดเ้ อกพจน์ ท่ไี มเ่ ฉพาะเจาะจง หรอื กลา่ วถึงเป็น ครั้งแรกและขน้ึ ต้นอ่าน ออกเสียงเป็น“สระ”เช่น an ant, an evening, an hour, etc. ** ขอ้ ควรระวงั !! คือ คาํ ศัพท์บางคาํ ที่ขน้ึ ต้นดว้ ยพยญั ชนะ แต่อา่ น ออกเสียงอยา่ งสระให้ an เช่น an hour ท่ีแปลวา่ ช่ัวโมง อา่ นวา่ (เอา- เออะ) เปน็ ต้น The - ใช้กับนามเอกพจน์ทนี่ ับได้ในกรณีทีน่ ามนั้นถกู กล่าวถงึ เป็นคร้ังที่ 2 เช่น I used to know a girl when I was young. The girl’s name is Laura. - ใช้นําหน้าคาํ นามทเี่ ฉพาะเจาะจง ทผ่ี พู้ ดู และผฟู้ ังรูก้ นั เช่น Please, close the door. 46 ตวิ เขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya

- ใช้นําหนา้ คํานามท่มี อี ย่เู พียงสิ่งเดยี วในโลกและส่งิ นน้ั เปน็ ที่รูก้ นั โดยท่วั ไป เช่น The sun rises in the east. - ใช้นําหนา้ ช่ือทางภมู ิศาสตร์ เชน่ แม่น�ำ้ มหาสมทุ ร เทือกเขา ทะเล หมูเ่ กาะ เปน็ ตน้ เช่น I used to sail a yacht in the Suez Canal.  - ใชน้ ําหนา้ ช่ือประเทศทม่ี ีลักษณะเปน็ ราชอาณาจกั ร สหภาพ สาธารณรฐั และประเทศท่ี  ลงท้ายดว้ ย “s” เช่น The kingdom of Thailand The Philippines - ใชน้ าํ หนา้ ชือ่ เฉพาะของคนทีเ่ ปน็ พหพู จนแ์ ละมคี วามหมายเป็นครอบครวั เชน่ The Fergusons (ครอบครวั เฟอรก์ สุ ัน) The Eisenhowers (ครอบครัวไอเซนเฮาว์) ** ข้อควรระวัง!! เกย่ี วกับการใช้ article “the” • คาํ ว่า space เป็นคาํ นามทม่ี สี องความหมายคอื ทีว่ า่ ง และ อวกาศในจกั รวาล - ถา้ space ทแ่ี ปลวา่ อวกาศในจกั รวาล ไมส่ ามารถใช้ The ได้ เช่น Jupiter is one of the planets in space. (จปู เิ ตอรเ์ ป็นดาวเคราะหด์ วงหนงึ่ ในอวกาศ) - ถ้า space ทแี่ ปลวา่ ที่วา่ งก็สามารถใช้ The ได้ เช่น Please fill in the spaces. (กรุณาเตมิ คาํ ในช่องว่าง) • เมื่อพูด Go to the cinema, the theatre เราไม่ได้หมายความว่าไปโรงละครใดหน่ึงโรงเฉพาะนะ แต่ หมายถงึ ไปดูภาพยนตร์ทว่ั ไป • ไม่ใช้ the กบั มอ้ื อาหาร ไดแ้ ก่ breakfast, lunch, dinner เช่น I had hamburger for breakfast. (ฉนั ทานแฮมเบอรเ์ กอรเ์ ป็นอาหารเชา้ ) • ไม่ใช้ the ข้างหนา้ คํานาม ทีเ่ ป็นตวั เลข (ตัวเลข + Noun + number) เชน่ Please turn to page 78. (กรุณาเปดิ ไปหน้าที่ 78) I live in Room 37. (ฉันอาศัยอย่ทู ่ีหอ้ ง 37) 2. Some / Any ทง้ั some และ any มคี วามหมายท่เี หมือนกัน คอื “บ้าง” แตม่ หี ลักวธิ กี ารใชแ้ ตกต่างกัน ดังน้ี 2.1 Some ใช้กับคาํ นามนบั ไดพ้ หูพจน์ / คาํ นามนับไมไ่ ด้ และใชใ้ นประโยคบอกเล่า เช่น My mother wants some sugar. There are some unread books in my room. 2.2 Any ใชก้ บั คาํ นามนบั ไดพ้ หูพจน์ / คํานามนบั ไม่ได้ และใช้ในประโยคคาํ ถามและ ประโยคปฏิเสธ เชน่ I do not have any idea what I will do next. Do you have any idea what you will do next? ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya 47

TIP : เลก็ ๆ ทนี่ อ้ งๆ ควรรู้ 1. เราใช้ Some และ Any กับคํานามนบั ไดพ้ หูพจน์ หรอื ใช้กบั คาํ นามนบั ไม่ไดก้ ็ได้ 2. เราใช้ Something / Someone / Somebody / Anybody / Anyone / Anything / Nothing/ Nobody / No one ฯลฯ เป็นคํานามเอกพจน์ เพราะฉะน้ัน ส่ิงที่ตามหลังคําเหล่าน้ี จะต้องเป็น กริยาที่ใช้กับเอกพจน์ (กรยิ าท่ีเติม -s,-es) 3. No / None ท้ัง No และ None มีความหมายที่เหมือนกัน คือ “not a” / “not any” และจะใช้ในประโยคปฏิเสธทั้งคู่ แต่มี หลกั การใชท้ ่แี ตกต่างกนั ดงั น้ี 3.1 No ทําหน้าท่เี ป็น adjective จะต้องตามด้วยคํานาม (noun) เสมอ เช่น We have got no time to study. There were no stores open. 3.2 None ทําหนา้ ที่เป็น pronoun แปลวา่ ไม่แม้แตส่ ิ่งเดียว หรือคนเดียว ดังนั้นจะไมม่ ี คํานามตามหลงั เชน่ None of us speaks German. All the books have been sold out. There are none left. *** ขอ้ ควรระวงั !! หลัง none of จะตอ้ งตามด้วยคาํ นาม “พหพู จน์” เสมอ 4. Much / Many ทง้ั Much และ Many มีความหมายทีเ่ หมือนกนั คอื “มาก” แตม่ ีหลักการใช้ทแี่ ตกตา่ งกัน ดังน้ี 4.1 Much จะใช้กบั คาํ นามนับไมไ่ ด้ เชน่ I have so much money. She doesn’t need much sugar. 4.2 Many จะใช้กบั คํานามนบั ไดพ้ หพู จน์ เชน่ There are many living rooms in my house. I have eaten many apples. 5. A lot of, Lots of / Plenty of ทง้ั A lot of, Lots of / Plenty of มีความหมายเหมือนกนั คอื “มาก” หรือ “เยอะ” ใชไ้ ด้ กับนามทนี่ ับไดพ้ หพู จน์ และนับไมไ่ ด้ เชน่ We spent a lot of money. We have plenty of time. 6. All / Most / Both / Whole 6.1 All แปลว่า ท้ังหมด ใชก้ ับคาํ นามนับได้พหูพจน์ / คาํ นามนบั ไม่ได้ เชน่ All flowers are red. All students are good. นอกจากน้ยี ังสามารถใช้ All of ... ตามดว้ ย determiner + คาํ นามนับได้พหูพจน์ / คํานามนบั ไมไ่ ด้ แทน All ได้ อีกดว้ ย เช่น All of the flowers are red. All of the students are good. 48 ติวเข้ม O-NET Get 100 by TruePlookpanya

6.2 Most แปลวา่ ส่วนใหญ่ ใช้กับคํานามนบั ไดพ้ หพู จน์ / คาํ นามนบั ไมไ่ ด้ เชน่ Most students are boys. Most children love candy. นอกจากน้ียังสามารถใช้ Most of ... ตามด้วย determiner + คํานามนบั ได้ พหูพจน์ / คาํ นามนับไม่ได้ แทน Most พหูพจน์ / คํานามนบั ไม่ได้ แทน Most ไดอ้ กี ดว้ ย เชน่ Most of the students are boys. Most of these children love candy. 6.3 Both แปลว่าทง้ั ค่เู ป็นการกลา่ วเปรียบเทียบคน2คนหรอื ส่งิ ของ2สิง่ ใช้กบั คาํ นามนับไดพ้ หูพจน์ เชน่ Both my parents are very strict. Both restaurants are very good. นอกจากนย้ี งั สามารถใช้ Both of ... ตามดว้ ย determiner + คํานามนับได้พหพู จน์ แทน Both ได้อกี ดว้ ย เชน่ Both of my parents are very strict. Both of restaurants are very good. 6.4 Whole แปลว่า ท้งั หมด ใช้กบั คํานามนบั ได้เอกพจน์ เชน่ I hope to spend my whole life in Thailand. I cleaned the whole house. 7. A little / Little ทง้ั A little และLittle มีความหมายทเี่ หมือนกนั คือ“เลก็ นอ้ ย” แตม่ หี ลักการใช้ท่ี แตกตา่ งกัน ดงั นี้ 7.1 A little แปลว่า “มีอย่บู ้างเล็กน้อย” ซง่ึ มคี วามหมายในเชงิ บวก ใช้กับคาํ นามนบั ไมไ่ ด้ เชน่ There is a little milk in the jug. There is a little water left in the bottle. 7.2 Little แปลว่า “น้อยจนแทบไม่มี” ซงึ่ มคี วามหมายในเชงิ ปฏิเสธ (เชงิ ลบ) ใชก้ ับคํานามนับไม่ได้ เชน่ He is very poor. He has little money. There is little time to do the project. 8. Afew / Few ทั้งA Few และ Few มีความหมายทีเ่ หมอื นกันคือ“เล็กน้อย” แต่มีหลกั การใชท้ ี่ แตกต่างกนั ดงั น้ี 8.1 A Few แปลวา่ “มีอยูบ่ ้างเลก็ นอ้ ย” ซ่งึ มคี วามหมายในเชงิ บวก ใชก้ บั คาํ นามนบั ได้พหูพจน์ เช่น I have a few sincere friends at school. He is a good boy, so he has a few friends. 8.2 Few แปลว่า “นอ้ ยจนแทบไม่ม”ี ซ่ึงมคี วามหมายในเชงิ ปฏิเสธ (เชงิ ลบ) ใชก้ บั คาํ นามนับได้พหูพจน์ เช่น Few politicians are truly honest. It is raining. There are few people here. 9. Each / Every 9.1 Each แปลวา่ “แตล่ ะ” (มคี วามจํานวนเล็กน้อย) ใชเ้ มอ่ื พดู ถงึ ของหลายๆ สงิ่ หลายๆ อย่าง ทแี่ ยกกนั และใช้ กบั คาํ นามนับไดเ้ อกพจน์ เช่น The students are expected to study each question carefully. Each time you read a book, you get more knowledge. ติวเขม้ O-NET Get 100 by TruePlookpanya 49