GE 8 genap

Aktivitas Siswa 4.4 artinya: “Dan (ingatlah) ketika orang-orang kafir (Quraisy) memikirkan daya upaya Siswa membentuk kelompok yang terhadapmu untuk menangkap dan terdiri dari 5 orang untuk studi memenjarakanmu atau membunuhmu atau literatur dari media cetak maupun mengusirmu. Mereka memikirkan tipu daya media elektronik dalam membuat dan Allah menggagalkan tipu daya itu. Dan kliping tentang transmigrasi yang Allah sebaik-baik pembalas tipu daya”. berhubungan dengan konsep kemampuan beradaptasi serta Allah SWT sangat menyukai apabila kita konsep persatuan dan kesatuan. umat manusia dapat hidup damai dan rukun. Karena kita semua umat manusia saling Petunjuk Guru: bersaudara. Semua makhluk hidup yang ada Guru mengajak siswa melihat video di bumi ini diciptakan Allah SWT untuk saling youtube tentang permasalahan berinteraksi dan memberikan manfaat bagi transmigrasi kemudian siswa diminta makhluk hidup yang lain. Oleh karena itu, untuk menganalisis dan memberikan kita sebagai manusia dapat belajar dari solusi pada kejadian tersebut. makhluk hidup lain yang diciptakan Allah SWT. Kesulitan manusia dalam D. Peran pembelajaran Green Education membangun komunitas disebabkan oleh Manusia adalah makhluk sosial. Hal ini kemampuan beradaptasi yang kurang baik. Kita dapat belajar dari filosofi burung membuat manusia membangun komunitas- dan semut berikut ini: komunitas dalam kehidupan untuk saling berinteraksi, melindungi dan merasakan 1. Burung selalu bangun pagi. Cara rasa aman serta nyaman. Tak dapat Mendapatkan Rizki dipungkiri, dalam suatu komunitas masih terdapat kompetisi untuk mencapai hidup Tidak ada burung yang bangunnya yang lebih baik. Pada dasarnya membangun kesiangan, kecuali burung sakit, atau burung komunitas bukanlah hal yang mudah, namun malam (burung hantu). Namun jika dilihat dengan pengalaman-pengalaman makhluk secara umum, burung selalu bangun pagi. hidup membangun komunitas untuk Ia bangun dengan penuh optimisme, riang beradaptasi melalui berbagai macam pola dan gembira tanpa ada rasa khawatir kehidupan membuat makhluk hidup dapat sedikitpun akan makan apa hari ini, tidak bertahan hidup pada suatu komunitas. Salah pernah khawatir akan rizki yang pasti sudah satu pola kehidupan tersebut adalah disiapkan oleh Allah. Bahkan di celah berpindah tempat atau hijrah. Hijrah menuju persiapannya, dia sambil sibuk bernyanyi kebaikan merupakan suatu usaha dan membangunkan manusia, seolah dia membangun komunitas untuk mewujudkan menunjukkan kepada kita akan rizki Allah masyarakat yang adil dan makmur. Sejak yang selalu siap kita jemput. Seolah ia zaman nabi Muhammad SAW kegiatan hijrah merupakan salah satu pola untuk www.jenisburung.com membangun komunitas islam yang lebih baik. Nabi Muhammad hijrah dari Mekkah ke Madinah bersama kaum muslimin untuk mendapatkan rasa aman, tenteram dan damai. Peristiwa sejarah tersebut, dituangkan dalam firman Allah SWT dalam Al Quran Surat 8: 30 dan Surat 9: 40 yang 42 Green Education SMP Kelas 8

akan menjadi lebih kuat dan kuat lagi, hingga jika dalam cuaca ekstrim sekalipun, dia telah terbiasa. Jika kita telah terbiasa dengan “ hujan badai “ sulitnya mencari rizki, maka disaat ada cuaca normal, semua kondisi wajar, kita akan dengan mudah menaklukkan tantangan kehidupan tersebut. www.aenze.blogspot.com 4. Saatterbangselaluyakindantakpernahragu Saat kita telah berdo’a, dan bertawakkal menunjukkan kepada kita bagaimana ia kepada Allah, maka jangan pernah ragukan bertasbih kepada Allah, melalui kicauannya. hasilnya, karena yakinlah, Allah telah Contohlah burung saat ia bangun pagi, ia mempersiapkan rizki untuk kita. Burung tak selalu menyempatkan diri untuk bersyukur, pernah ragu saat terbang, dia selalu yakin memuji Allah yang Maha Pemurah, dan bahwa disana ada harapan yang telah bertasbih kepada Allah melalui nyanyiannya. dipersiapkan oleh Allah. Kita diberi infrastruktur jauh lebih istimewa daripada burung, mari kita gunakan waktu 5. Terbang dengan insting, ke tempat yang kita untuk bangun pagi, bersyukur, bertasbih rimbun dan subur dan bermunajat kepada Allah, seperti yang dilakukan oleh burung. Dalam usaha mencari rizki, diperlukan “ilmu” yang relevan, guna menunjang 2. Burung berusaha berdiri, kesempurnaan ikhtiar. Jikalau burung hanya dibekali insting oleh Allah, untuk mencari persiapansebelum terbang tempat-tempat yang rimbun dan subur makanan, maka kita diberi panca indera dan Dalam usaha mencari rizki, kita juga harus akal pikiran yang luar biasa oleh Allah, yang bisa kita gunakan untuk menganalisa melakukan “pemanasan”, persiapan fisik dimana tempat-tempat yang subur dan rimbun akan rizki Allah. maupun mental, maupun fikiran guna 6. Setelah makan, dia bawa pulang kesempurnaan ikhtiar kita. sebagian rizkinya 3. Burung terbang dan mengepakkan Saat mencari rizki, jangan pernah lupakan sayap melawan gravitasi bumi. beban amanah keluarga yang selalu menanti hasil ikhtiar yang kita lakukan. Manusia dalam usaha mencari rizki, jarang sekali tanpa hambatan ataupun kesulitan www.dunianyaridwan.blogspot.com yang kita hadapi, seperti burung saat terbang dia berusaha sekuat tenaga untuk melawan gravitasi bumi, agar tidak terjatuh. Burung memiliki pundi-pundi udara yang membantunya bernafas saat terbang melawan gravitasi bumi. Seperti kita, di setiap usaha ada saja penolakan, kelelahan, kesulitan, kebuntuan berfikir yang kadang kita temui, namun yakinlah, bahwa semua itu akan membuat kita menjadi lebih kuat, lebih tangguh, lebih ahli di kemudian hari, seperti otot-otot sayap burung, karena setiap hari melawan kuatnya gravitasi bumi, dia Green Education SMP Kelas 8 43

7. Jika mengambil makanan, burung tidak perlu kita ambil sari positifnya untuk melangkah pernah merusak dalam dunia nyata dan keseharian kita dalam bermasyarakat dan berbangsa. Saat mengambil makanan, burung selalu dengan cara yang indah dan santun, tidak Dikisahkan dalam Surah An-naml, pernah ia melakukan perusakan dalam 27: 15-19 yang artinya: proses pencarian makanan, bahkan ada “Dan sesungguhnya Kami telah memberi ilmu beberapa jenis burung yang membantu kepada Daud dan Sulaiman, dan keduanya proses pembuahan beberapa tanaman. mengucapkan, segala puji bagi Allah yang Malu rasanya, jika kita dalam proses mencari melebihkan kami atas kebanyakan hamba- rizki kita, harus merugikan orang, harus Nya yang beriman”. Dan Sulaiman telah merusak hak-hak orang, harus menyakiti mewarisi Daud, dan dia berkata, ‘Hai manusia dan mengecewakan orang lain. kami telah diberi pengertian tentang ucapan “Barang siapa yg merasa lelah di sore burung dan kamiberi segala sesuatu. hari karena mencari rizki dengan Sesungguhnya (semua) ini benar-benar satu tangannya, maka akan diampuni dosa karunia yang nyata’. Dan dihimpunkan untuk dosanya”. (HR Tabroni) Sulaiman tentaranya dari jin, manusia dan burung, lalu mereka di atur dengan tertib 8. Burung Hidup Berkomunitas (dalam barisan). Hingga apabila mereka Burung hidup berkomunitas untuk saling sampai di lembah semut, berkatalah seekor melindungi dan menjaga diri dari pemangsa. semut, “Hai semut-semut, masuklah kedalam Burung hidup rukun saat berkomunitas untuk sarang-sarang kalian, agar kalian tidak diinjak melindungi burung-burung muda, agar dapat oleh Sulaiman dan tentaranya, bertelur, mencari makan, melawan musuh sedangkanmereka tidak menyadari.” Maka dia dan beradaptasi dengan lingkungan yang tersenyum dengan tertawa karena ekstrim. Sebaiknya manusiapun seperti itu, (mendengar) perkataan semut itu. Dan dia hidup dalam komunitas yang saling berdo’a, Ya Tuhanku, berilah aku ilham untuk menghormati, hidup rukun dan damai. Tidak tetap mensyukuri nikmat-Mu yang telah seperti sekarang ini kita mengetahui adanya engkaku anugerahkan kepadaku dan kepada peperangan antara Israel dan Palestina. dua orang Ibu-bapakku, dan untuk mengerjakan ammal saleh yang Engkau Filosofi Semut Dalam Pembentukan ridhai. Dan masukkanlahakau dengan rahmat- Karakter Masyarakat Madani Mu kedalam golongan hamba-hamba-Mu yang saleh”. Semut yang dianggap hewan yang mengganggu keberadaan manusia juga Berdasarkan kisah di atas dalam Terjemah memiliki nilai yang tidak kalah perlu Tafsir Al-Maraghi (Hal 223-224) dijelaskan: diteladani dalam memenuhi kehidupannya. Penelitian para peneliti tentang kehidupan semut Karakter keseharian semut yang ditunjukkan menunjukkan bahwa ia mempunyai keajaiban dalam kehidupan dan pengaturan segala www.puterakelana02.blogspot.com urusannya. Ia menjadikan perkampungan di dalam tanah dan membangun rumah-rumahnya terdiri atas, atap, ruang tengah dan kamar-kamar yang bertingkat-tingkat. Ia memenuhi ruangannya dengan biji-bijian, sebagai makanan pokok di musim dingin dan menyembunyikannya di tempat tinggal yang berkelok ke atas untuk menghindarkannya dari air hujan. Ayat ini menggugah akal untuk memperhatikan kerapian dan pengaturan serta kepemimpinan yang baik yangdi anugerahkanAllahkepadasemut.Semut 44 Green Education SMP Kelas 8

yang menyeru dan mengumpulkan kawan- (mungkin dalam bangsa manusia, menegur kawannya menunjukkan bagaimana ia atau bersalaman) jika bertemu, memimpin dan mengatur urusannya, ia telah menekankan bahwa bangsa semut melakukan seperti apa yang dilakukan oleh para memiliki kepedulian dan keakraban yang raja, mengatur dan memimpin rakyatnya. tinggi. Mereka merasa bahwa tidak ada yang berbeda di antara mereka. Dalam Filosofi Semut bermasyarakat, sentuhan yang berarti Banyak karakter positif semut dan hebatnya ‘care’ memberi arti tersendiri bagi orang karakter semut yang seakan sudah menjadi di sekitar kita. Bayangkan, apa jadinya jika filosofi hidup para semut, dapat dijadikan di masyarakat sudah tidak saling peduli? pedoman untuk bermasyarakat. Memang filosofi sangat menyiksa bukan? maka sikap ini itu sangat sederhana, namun jika kita dapat dapat ditumbuhkan untuk menjaga menerapkannya, akan kita dapatkan banyak kekompakan dan menumbuhkan iklim pelajaran. Beberapa karakter positif semut yang bermasyarakat yang kondusif. dapat kita terapkan dalam kehidupan bermasyarakat, antara lain: 3. Semut tidak pernah menyerah. Bila kamu menghalang-halangi dan 1. Semut selalu bekerjasama. berusaha menghentikan langkah para Coba kamu perhatikan cara kerja semut, mulai semut, mereka selalu akan mencari jalan dari mengangkat sebutir nasi sampai lain. Mereka akan memanjat ke atas, memakannya. Mereka selalu bekerja sama. menerobos ke bawah atau mengelilinginya. Sebutir nasi yang cukup berat bagi semut, Mereka terus mencari jalan keluar. Suatu diangkat beramai-ramai ke tempat mereka. filosofi yang bagus, bukan? Maka dalam Begitu seterusnya hingga butiran nasi yang bermasyarakat ketika kita dihadapkan mereka angkut mencukupi kebutuhan makan pada berbagai permasalahan sangat di mereka. Kemudian mereka akan memakannya anjurkan menyelesaikan masalah bersama-sama. Kerjasama dan kekompakan tersebut secara bersama, dengan berbagai para semut bisa kamu jadikan teladan. Misalnya, macam cara, dimana prinsip musyawarah saat tetangga kita mengalami kesulitan, maka (tabayun) duduk bersama untuk kewajiban kitalah untuk membantu. Hasilnya menyelesaikan masalah sangat di anjurkan bukan untuk kepentingan pribadi namun demi dalam Islam. Jangan sekali-kali menyerah kepentingan kelompok atau bersama. untuk membuat keputusan secara sepihak yang nantinya akan sanggat mengganggu 2. Semut saling peduli. dalam pencapaian kehidupan Kebiasaan semut yang saling bersentuhan bermasyarakat yang selaras dan seimbang. Green Education SMP Kelas 8 www.jaza911.blogspot.com 45

4. Semut menganggap semua musim Dalam rangka membangun “masyarakat panas sebagai musim dingin. madani modern”, meneladani Nabi bukan hanya penampilan fisik belaka, tapi sikap Ini adalah cara yang penting. Kita tidak boleh yang beliau peragakan saat berhubungan menganggap musim panas akan dengan sesama umat Islam ataupun berlangsung sepanjang waktu. Semut-semut dengan umat lain, seperti menjaga mengumpulkan makanan musim dingin persatuan umat Islam, menghormati dan mereka di pertengahan musim panas. Karena tidak meremehkan kelompok lain, sangat penting bagi kita untuk bersikap realitis. berlaku adil kepada siapa saja, tidak Di musim panas kamu harus memikirkan melakukan pemaksaan agama, dan tentang halilintar. Kamu seharusnya sifat-sifat luhur lainnya. memikirkan badai sewaktu kamu menikmati pasir dan sinar matahari. Berpikirlah ke depan, Masyarakat madani dapat didefinisikan seperti halnya ’sedia payung sebelum hujan’. sebagai sebuah masyarakat yang mengamalkan budaya hidup murni 5. Semut menganggap semua musim berteraskan keadilan, keihsanan dan dingin sebagai musim panas. kebenaran dalam semua aspek kehidupan seperti sosio-budaya, ekonomi dan politik. Ia Ini juga penting. Selama musim dingin, semut adalah masyarakat yang menghormati hak- mengingatkan dirinya sendiri, “Musim dingin hak asasi manusia dan amalan demokrasi takkan berlangsung selamanya. Segera kita yang berpaksikan kehidupan beragama, akan melalui masa sulit ini.” Maka ketika hari berakhlak dan keutamaan menunaikan pertama musim semi tiba, semut-semut keluar tanggung jawab individu dan masyarakat bagi dari sarangnya dan bila cuaca kembali dingin, memelihara serta mempertahankan mereka masuk lagi ke dalam rumahnya. Lalu, kesejahteraan dan keamanan berlkamuskan ketika hari pertama musim panas tiba, mereka undang-undang. Masyarakat madani juga segera keluar dari sarangnya. Mereka tak sebuah masyarakat yang memberi keutamaan dapat menunggu untuk keluar dari sarang kepada keperluan asas, dinamika budaya, mereka. Filosofi semut dapat kita teladani kecerdasan dan perkembangan ekonomi. Ia dalam kehidupan bermasyarakat, menjaga juga sebuah masyarakat yang menyanjung kerjasama, kekompakan, saling peduli, kerja tinggi perkembangan serta penghayatan keras, pantang menyerah, dan optimis ilmu, pembentukan peribadi mulia, kaya memkamung masa depan. Perujukan dengan daya cipta yang kreatif dan inovatif. masyarakat Madinah sebagai kerangka acuan dalam membangun tatanan masyarakat Semoga kita sebagai manusia dapat muslim modern merupakan keharusan. lebih bersyukur dan dapat membangun Manusia diminta Allah untuk melakukan komunitas sesuai dengan kaidah-kaidah perbuatan baik. islam, amin. Kamu lihat burung tetap optimis menjalani hidupnya. Kamu lihat, walaupun kelaparan, tiap pagi dia tetap berkicau dengan merdunya. Tampaknya burung menyadari benar bahwa demikianlah hidup… Suatu waktu berada di atas dan di lain waktu terhempas ke bawah. Suatu waktu kekenyangan dan di lain waktu kelaparan. Suatu waktu kelebihan dan di lain waktu kekurangan. Kamu adalah ciptaan tuhan yang termulia, jangan mau kalah sama burung… Yuk belajar bersyukur… 46 Green Education SMP Kelas 8

Artikel Kota Besar Yang Dibangun Semut Kalahkan Tembok Cina ada 40 ton tanah yang diangkut oleh semut untuk membuat liang labirin ini. Kemegahan kota semut ini menunjukkan betapa kompleks koloni semut. Menurut pendapat ilmuwan, koloni semut adalah merupakan kedua terkompleks setelah manusia. Para arkeolog berhasil menemukan Koloni semut dipimpin oleh seekor ratu. sarang semut raksasa yang begitu besar Berdasarkan penelitian, ratu semut bisa sehingga layak disebut megapolitan semut. mengumpulkan sebanyak 300 juta sperma dari Arkeolog menemukan sarang tersebut di pejantan sebelum membangun koloni. Telur- wilayah Brasil. Ilmuwan mempercayai bahwa telur yang dihasilkan sang ratu akan menjadi megapolitan itu menjadi tempat koloni semut cikal-bakal koloni semut. Semakin banyak telur terbesar di dunia yang pernah hidup. Namun, yang dihasilkan dan bertahan hidup, semakin hingga sekarang belum diketahui mengapa besar pula koloni semut nantinya. kota itu ditinggalkan koloni semut yang membuatnya. Koloni semut nantinya memiliki berbagai tugas, mulai dari mengumpulkan daun, Sebelum penggalian sarang, para menumbuhkan jamur dengan media ilmuwan lebih dulu menuang cor-coran untuk dedaunan, hingga membuang sampah dan mengisi rongga-rongga ke liang semut. Butuh membuang parasit berbahaya. Sementara itu, 10 hari untuk menuang cor-coran di wilayah ada semut-semut bertubuh besar yang seluas 500 kaki persegi dan melebar hingga bertugas sebagai angkatan bersenjata 26 kaki di bawah tanah. Setelah sebulan, tim mempertahankan wilayah. Kadang-kadang, ilmuwan yang dikepalai Luis Forgi mulai mereka juga dikerahkan untuk membangun melakukan penggalian. Hasil cetakan terowongan alias liang. menunjukkan bahwa sarang semut ini begitu megah bagai Tembok Besar China. Hasil kebudayaan koloni semut tersebut terbilang luar biasa. Sosiobiologi semut adalah Ilmuwan menemukan, sarang semut ini salah satu yang paling menarik untuk dipelajari. memiliki saluran lengkap yang berfungsi Boleh jadi, dengan mempelajarinya, manusia sebagai ventilasi sekaligus jalur transportasi. juga bisa belajar dari semut. Ada jalan besar seperti jalan raya maupun jalan kecil layaknya jalan tikus. Dari jalan-jalan utama di kota semut, terdapat cabang-cabang yang menuju ke tempat sampah dan taman jamur, yang oleh koloni semut tersebut dimanfaatkan sebagai sumber makanan. Menurut perkiraan ilmuwan, seperti Sumber: http://monitorrusak.blogspot.com/2012/07/kota-besar-yang-dibangun-semut kalahkan.html diberitakan Daily Mail, kota semut ini dibangun dengan melibatkan jutaan semut. Diperkirakan Green Education SMP Kelas 8 47

Catatan Siswa 48 Green Education SMP Kelas 8

5 Kesadaran Global Kompetensi Dasar: Menjelaskan hubungan kerusakan lingkungan dengan terjadinya krisis global. Indikator: 1. Siswa mampu mengidentifikasikan macam kebutuhannya 2. Siswa mampu menganalisis hubungan kondisi alam dengan pemenuhan kebutuhan hidup 3. Siswa mampu menganalisis hubungan sebab akibat yang muncul akibat dari kerusakan lingkungan dari sudut pandang ekonomi di Indonesia. Mengapa Ini Penting? Manusia telah dikaruniai ilmu berbagai bencana. Sayangnya pengetahuan sehingga dapat menciptakan peringatan tersebut belum menyentuh alat-alat untuk meringankan pekerjaan hati manusia secara utuh, kerusakan manusia dalam menggali sumber daya lingkungan akibat eksplorasi alam alam. Kemajuan tersebut membuat berlebihan semakin menyebar ke manusia lupa mengenai amanah Allah seluruh belahan dunia sampai SWT agar manusia dapat mengelola alam mengakibatkan krisis perekonomian global. secara bijaksana. Ketidakpuasan manusia Pada bab ini, kamu akan mempelajari membuat kebutuhan manusia semakin mengenai pengaruh kebutuhan manusia meningkat dan eksplorasi alam semakin terhadap eksplorasi alam dan hubungannya tak terkendali. Berbagai peringatan telah dengan kerusakan lingkungan serta krisis Allah berikan kepada manusia melalui perekonomian global. Green Education SMP Kelas 8 www.satunegeri.com 49

A. Kebutuhan Manusia yang harus dipenuhi agar manusia 1. Pengertian Kebutuhan dapat mempertahankan hidupnya. Kebutuhan adalah keinginan manusia Supaya dapat hidup manusia harus terhadap benda atau jasa yang dapat makan, minum, dan berpakaian. memberikan kepuasan jasmani maupun Selain itu manusia juga memerlukan kebutuhan rohani. Kebutuhan manusia tempat tinggal atau rumah. tidak terbatas pada kebutuhan yang Kebutuhan primer juga disebut bersifat konkret (nyata) tetapi juga sebagai kebutuhan alamiah. bersifat abstrak (tidak nyata). Misalnya 2) Kebutuhan sekunder adalah rasa aman, ingin dihargai, atau kebutuhan yang terjadi setelah dihormati,maka kebutuhan manusia kebutuhan primer terpenuhi. bersifat tidak terbatas. Beberapa faktor 3) Kebutuhan tersier atau kebutuhan yang menyebabkan kebutuhan manusia kemewahan adalah kebutuhan yang itu tidak terbatas antara lain sebagai terjadi setelah kebutuhan primer dan berikut: sekunder terpenuhi. Ia masih • Makin bertambahnya jumlah memerlukan hal-hal lain yang penduduk. tingkatannya lebih tinggi. Namun • Makin maju ilmu pengetahuan dan kebutuhan sekunder cenderung ke teknologi. arah barang prestise di dalam • Kebudayaan manusia semakin masyarakat, misalnya: berlian, mobil meningkat. mewah, dan rumah megah. Manusia memenuhi kebutuhannya tidak b. Kebutuhan menurut sifatnya terbatas, sehingga manusia mampu 1) Kebutuhan jasmani adalah kebutuhan melakukan usaha sebagai berikut: yang berhubungan dengan jasmani. • Berusaha secara individu atau Misalnya: makanan, minuman, kelompok dalam masyarakat atau pakaian, dan olahraga. lingkungannya. 2) Kebutuhan rohani adalah kebutuhan • Pemenuhan kebutuhan tidak yang merupakan upaya manusia sekaligus, tetapi harus menerapkan untuk memenuhi kepuasan jiwa atau skala prioritas yaitu mengutamakan rohani seseorang. Misal : rekreasi, kebutuhanmana yang harus mendengarkan musik, dan ibadah. didahulukan. c. Kebutuhan menurut subjeknya 1) Kebutuhan individu adalah 2. Macam-macam Kebutuhan kebutuhan yang dirasakan oleh a. Kebutuhan menurut tingkat seseorang dan pemenuhannya intensitasnya: dapat dilakukan secara individu. 1) Kebutuhan primer adalah kebutuhan Misalnya petani membutuhkan cangkul, siswa membutuhkan buku tulis dan pensil. 2) Kebutuhan kelompok atau kolektif adalah kebutuhan yang diraskan oleh kelompok orang secara bersamaan dan pemenuhannya dapat dilakukan secara bersama- sama, misal : jalan, rumah sakit, dan tempat rekreasi. d. Kebutuhan menurut waktu 1) Kebutuhan sekarang adalah kebutuhan mendesak yang harus www.old.indonesiafinancetoday.com 50 Green Education SMP Kelas 8

dipenuhi saat ini dan tidak boleh Kebutuhan hidup sehari-hari menjadikan ditunda tunda, misalnya obat bagi sangat diperlukan, terutama kebutuhan orang sakit, makan bagi orang lapar. primer sebagai sumber tenaga bagi kita. 2) Kebutuhan yang akan datang adalah Kebutuhan hidup manusia tergantung oleh kebutuhan yang sifatnya tidak persediaan alam, alam telah memberikan terdesak dan dapat ditunda sampai banyak manfaat bagi kita. Oleh karena itu, dengan waktu yang telah ditentukan. kita wajib bersyukur atas rahmat Allah Kebutuhan ini berhubungan dengan tersebut. Sebaiknya kita mengelola alam persediaan atau persiapan untuk untuk mencukupi kebutuhan kita secara waktu yang akan datang. Misalnya bijak. Untuk lebih mengenal kebutuhanmu orang tua menabung untuk persiapan sehari-hari baik primer, sekunder maupun sekolah anaknya dan asuransi. tersier lakukan tugas di bawah ini! Aktivitas Siswa 5.1 Masalah : Allah SWT menciptakan makhluk hidup di muka bumi dengan ciri-ciri yang khas. Diantaranya adalah membutuhkan sandang, Tujuan : pangan dan papan! Mengidentifikasi kebutuhan makhluk hidup dan kuantitas SDA Alat dan bahan : yang dibutuhkan Alat tulis Cara kerja: 1. Buatlah daftar kebutuhan primer, sekunder dan tersier keluargamu. 2. Tuliskan jenis sumber daya alam apa yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan keluargamu beserta jumlah banyaknya 3. Lakukanlah wawancara dengan keluargamu untuk mendapatkan data yang valid. Catatlah hasil kegiatanmu pada tabel sebagai berikut: Tabel Hasil Pengamatan No Nama Jenis kebutuhan SDA yang diperlukan Jumlah SDA yang digunakan Kebutuhan Catatan: Beri tanda (v) untuk kolom tumbuhan dan hewan Simpulan hasil kegiatan: ........................................................................ ............................................................................................................... Pertanyaan: 1. Berapakah SDA yang kamu perlukan untuk memenuhi kebutuhanmu? 2. SDA apa yang paling banyak kamu gunakan? Jelaskan caramu untuk melestarikannya! 3. Analisislah jenis kebutuhan yang menggunakan SDA yang tidak dapat diperbarui? Jelaskan caramu untuk menghemat SDA tersebut! 4. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan di atas! Green Education SMP Kelas 8 51

B. Hubungan Kondisi Alam Terhadap www.jyhygeografi.blogspot.com Pemenuhan Kebutuhan Hidup Kerusakan lingkungan hidup dapat ke-7, masyarakat di Indonesia sudah membentuk suatu bagian yang bertugas diakibatkan oleh populasi manusia dan mengawasi hutan, yang hampir sama perkembangan zaman pada awal abad 21 fungsinya dengan jabatan sekarang yang ini. Populasi manusia mempengaruhi disebut dengan Perlindungan Hutan dan keadaan alam. Semakin banyak manusia Pelestarian Alam (PHPA). Masyarakat tinggal di suatu daerah maka kebutuhan seperti ini sering kita sebut masyarakat hidup juga bertambah, dengan tradisional. Kawasan hutan mereka bagi bertambahnya manusia yang berperan menjadi beberapa bagian, ada yang boleh sebagai konsumen, para produsen digarap yang disebut hutan rakyat, ada pula memproduksi produk mereka agar yang boleh diambil hasil hutannya dengan memenuhi kebutuhan konsumen mereka. syarat harus terlebih dahulu menggantinya. Sedangkan semakin banyak produk yang dikeluarkan oleh industri mengeluarkan Kawasan hutan ini sering disebut hutan limbah yang dibuang ke lingkungan, limbah masyarakat yang berfungsi sebagai hutan inilah yang mengakibatkan kerusakan alam produksi. Akan tetapi, ada pula hutan yang khususnya pada lingkungan hidup. Bumi ini tidak boleh digarap sama sekali. Hutan yang diwariskan dari nenek moyang kita dalam tidak boleh digarap ini merupakan hutan keadaan yang sangat berkualitas dan adat. Kawasan hutan adat ini sangat seimbang. Nenek moyang kita telah tertutup, dan masyarakatnya percaya bahwa menjaga dan memeliharanya bagi kita hutan inilah yang menjaga wilayah mereka sebagai pewaris bumi selanjutnya, sehingga dari segala bencana alam. Pada hutan kita berhak dan harus mendapatkan kualitas masyarakat, pohon boleh ditebang untuk yang sama persis dengan apa yang keperluan masyarakat, akan tetapi sebelum didapatkan nenek moyang kita sebelumnya. ditebang harus menanam terlebih dahulu Bumi adalah anugerah yang tidak ternilai pohon yang sama jenisnya di samping harganya dari Tuhan Yang Maha Esa karena pohon yang akan ditebang sehingga mereka menjadisumbersegalakehidupan.Oleh karena tetap mewariskan lingkungan alam yang itu, menjaga alam dan keseimbangannya sama terhadap anak cucunya. Hal ini menjadi kewajiban kita semua secara menunjukkan betapa baiknya mereka mutlak tanpa syarat. menjaga lingkungan untuk diteruskan kepada generasi yang akan datang. Masyarakat zaman dahulu telah menyadari benar bahwa lingkungan hidup Perkembangan jumlah penduduk yang merupakan bagian kehidupannya. Melalui cepat serta perkembangan teknologi yang catatan sejarah diketahui bahwa pada abad makin maju, telah mengubah pola hidup manusia. Bila sebelumnya kebutuhan www.antara.com manusia hanya terbatas pada kebutuhan 52 Green Education SMP Kelas 8

www.vobia.blogspot.com berkembang dengan pesat. Perkembangan industri yang pesat, membutuhkan sumber primer dan sekunder, kini kebutuhan daya alam berupa bahan baku dan sumber manusia telah meningkat kepada kebutuhan energi yang sangat besar pula. Sebagai tersier yang tidak terbatas. Kebutuhan akibatnya, sumber-sumber bahan baku dan manusia tidak hanya sekedar kebutuhan energi terus dikuras dalam jumlah besar. primer untuk dapat melangsungkan kehidupan seperti makan dan minum, Cadangan sumber daya alam di alam pakaian, rumah, dan kebutuhan sekunder semakin merosot, hutan-hutan semakin seperti kebutuhan terhadap pendidikan, rusak karena banyaknya pohon yang kesehatan, akan tetapi telah meningkat diambil untuk kebutuhan bahan baku menjadi kebutuhan tersier yang industri, apalagi bila tidak diimbangi memungkinkan seseorang untuk memilih dengan usaha reboisasi akan kebutuhan yang tersedia. Kebutuhan tersier menimbulkan bencana pencemaran telah menyebabkan perubahan yang besar terhadap udara, air, dan tanah, yang terhadap pola hidup manusia menjadi akhirnya menganggu kehidupan manusia. konsumtif. Bagi yang mampu, semua Luas hutan di Pulau Jawa telah berada kebutuhan dapat dipenuhi sekaligus, dan jauh di bawah luas hutan yang ideal yaitu bagi yang memiliki kemampuan terbatas ± 40% dari luas wilayah. Luas hutan di harus memilih sesuai kemampuannya. Akan Jawa Barat (termasuk Provinsi Banten) tetapi, semua orang yang telah tersentuh hanya tinggal 21%, Jawa Tengah 20%, oleh kemajuan jaman akan berusaha Jawa Timur 28%, rata-rata luas hutan di mendapatkannya. Pulau Jawa tinggal 23%. Demikian pula halnya hutan di pulau-pulau lainnya seperti Kebutuhan-kebutuhan tersebut tidak di Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan sekedar terpenuhi akan tetapi selalu lain-lain, kerusakan hutan terus bertambah berubah-ubah sesuai dengan luas karena faktor manusia. Satwa-satwa perkembangan. Pertumbuhan penduduk yang ada di dalam hutan hidupnya dalam jumlah besar, telah banyak mengubah semakin terancam dan merana karena lahan hutan menjadi lahan permukiman, habitat mereka yang merupakan tempat pertanian, industri, dan sebagainya. Hal ini hidupnya telah dirusak oleh manusia untuk mengakibatkan luas lahan hutan terus memperoleh keuntungan. Indonesia mengalami penyusutan dari tahun ke tahun, memiliki hutan mangrove terluas di dunia terutama di negara-negara miskin dan yaitu sekitar 3,5 juta hektar dari total luas negara berkembang. Demikian pula hutan mangrove dunia sebesar 15 juta kebutuhan tersier yang terus mengalami hektar. Tetapi luasnya terus mengalami peningkatan, baik dalam jumlah maupun kemerosotan karena telah berubah fungsi. kualitasnya, menyebabkan industri-industri www.setkab.go.id Green Education SMP Kelas 8 53

banjir besar, kekeringan air pada musim kemarau, rusaknya terumbu karang, dan sebagainya. Manusia harus sadar betapa pentingnya arti lingkungan hidup bagi kehidupan. Keserakahan yang menyebabkan rusaknya lingkungan hidup harus dibayar dengan sangat mahal. Untuk mengetahui lebih jauh mengenai hubungan kondisi alam terhadap pemenuhan kebutuhan hidup lakukanlah kegiatan di bawah ini! www.halomedan.com Aktivitas Siswa 5.2 Hutan mangrove yang berfungsi sebagai Menyatu Dengan Alam benteng terhadap abrasi (kikisan air laut), Lakukan kegiatan lintas alam dengan serta tempat hidup dan bertelur berbagai mengunjungi daerah tambak atau jenis ikan laut, banyak yang telah berubah persawahan yang ada di daerah sekitar fungsi menjadi tambak-tambak ikan, dan sekolahmu. Lakukanlah pengamatan kepentingan-kepentingan lainnya. Kayu- kondisi alam di sana dan lakukanlah kayu di hutan mangrove ditebangi untuk wawancara dengan warga sekitar! Tulislah dijual dan dijadikan kayu arang. Akibatnya laporan mengenai hasil pengamatanmu kerusakan hutan bakau yang terus tentang pengaruh kondisi alam terhadap meningkat tidak terhindarkan. Di pantai utara pemenuhan kebutuhan hidup yang Pulau Jawa diperkirakan 90% telah rusak, terdiri atas rumusan masalah, tujuan, demikian pula halnya pada pantai-pantai prosedur kerja, data dan analisis data lainnya walaupun belum seberat kerusakan serta kesimpulan! hutan bakau di Pantai Utara Jawa. Malapetaka alam seperti intrust Allah swt menciptakan manusia sebagai (penyusupan) air laut ke daratan, abrasi dan makhluk yang paling sempurna dibandingkan banjir sulit dihindari. Demikian pula kegiatan dengan makhluk lainnya. Manusia juga masyarakat pantai yang menangkap menerima amanah dariAllah swt untuk mengelola udang, ikan, kepiting, dan lain-lain, akan alam semesta ini. Manusia selalu berusaha untuk semakin sulit akibat rusaknya lingkungan dapat menguasai lingkungan. Dalam hal ini hutan mangrove. manusia adalah makhluk yang paling berhak mengatur, menata dan memanfaatkan Tindakan-tindakan manusia di atas telah lingkungan sesuai dengan kebutuhannya. Allah menimbulkan dampak yang sangat buruk bagi berfirman dalam surat al-A’raf ayat 10: lingkungan, dan pada akhirnya akan memberikan dampak buruk pula terhadap Artinya: Sesungguhnya kami telah menempatkan manusia sendiri. Kerusakan lingkungan yang kamu sekalian di muka bumi dan Kami adakan disebabkan berbagai faktor sebagaimana bagimu di muka bumi itu (sumber) penghidupan. yang telah diuraikan sebelumnya, akan Amat sedikitlah kamu bersyukur (al-A’raf: 10) menimbulkan berbagai dampak yang sangat merugikan dan mengganggu kehidupan manusia. Flora dan fauna akan banyak yang punah, meningkatnya penyakit pada manusia, penurunan hasil panen, kemarau yang berkepanjangan. Atau sebaliknya, curah hujannya sangat tinggi yang menimbulkan 54 Green Education SMP Kelas 8

Aktivitas Siswa 5.3 Kondisi Alam dan Pemenuhan Kebutuhan Hidup Amati gambar di bawah ini! Analisislah gambar di bawah ini! www.mobile.seruu.com ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... www.antarafoto.com ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... www.antaranews.com ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... Petunjuk Guru Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melakukan studi literatur dalam menggali informasi tentang pengaruh kondisi alam terhadap pemeuhan kebutuhan hidup, kemudian informasi tersebut disampaikan ke orang lain. Green Education SMP Kelas 8 55

www.rinaldimunir.wordpress.com karena semua kegiatan orang Indonesia berpusat di Jawa, maka tidak heran jika SDA C. Kerusakan alam dan pengaruhnya yang terdapat di Jawa akan cepat habis terhadap perekonomian dibanding SDA yang terdapat di Kalimantan. Kerusakan alam menyebabkan terjadinya Dari tahun lalu hingga sekarang masalah kependudukan yang dihadapi Asia termasuk kelangkaan Sumber Daya Alam (SDA). Indonesia masih banyak penduduk yang Kerusakan alam dan kelangkaan SDA yaitu miskin. Ini nampaknya sulit dibendung, terjadi akibat ulah manusia itu sendiri yang meskipun pada tahun itu negara-negara Asia bersikap serakah dan selalu mengeksploitasi berhasil menurunkan kemiskinan antara 13 SDA secara berlebihan, jika SDA terus hingga 14 persen. Asia merupakan gudang menerus dikeruk maka lama kelamaan akan dari negara dengan jumlah penduduk besar, habis bukan saja langka. Jika sudah begitu sehingga meskipun berhasil turun, tetapi bagaimana nasib anak, cucu kita kelak. jumlah penduduk pada tahun tersebut juga Mereka akan kesusahan untuk bertahan hidup bertambah karena menjadi gudangnya. dan yang jelas tidak aka nada kesejahteraan terhadap mereka. Pendidikan pun akan Potensi jumlah dan persentase terbengkalai dan mengakibatkan Sumber penduduk miskin masih tetap tinggi, selain Daya Manusia (SDM) akan berkurang atau karena jumlah penduduk yang semakin langka. Sumber Daya Manusia merupakan banyak juga ditambah dengan semakin modal dasar pembangunan nasional, oleh banyaknya jumlah penduduk tua atau tidak karena itu maka kualitas Sumber Daya produktif. Saat ini di Indonesia, penduduk Manusia senantiasa harus dikembangkan dan yang berusia lebih dari 65 tahun sekitar 8 diarahkan agar bisa mencapai tujuan yang sampai 9 persen, di Yogyakarta lebih dari diharapkan. 15 persen dari jumlah penduduk. Krisis ekonomi global ini adalah salah satu dilema Kelangkaan adalah suatu keadaan saat yang sedang dihadapi Indonesia sejak manusia ingin mengonsumsi jauh lebih banyak dahulu hingga sekarang. Hal ini adalah dari apa yang diproduksi atau suatu keadaan dinamika kehidupan ekonomi yang tidak saat apa yang diinginkan manusia jauh lebih tetap perubahannya. Kadang sistem banyak dari yang tersedia. Kelangkaan bukan ekonomi dunia naik, kadang sistem ekonomi berarti segalanya sulit diperoleh atau dunia merosot drastis. Ini menyebabkan ditemukan. Semakin banyak pertumbuhan gejolak besar bagi kehidupan ekonomi manusia dibumi yang hidupnya tidak merata seluruh dunia, tak terkecuali Indonesia. maka akan semakin langka pula sumber daya Akibat langsungnya adalah meledaknya harga alam yang ada. Sumber daya alam yang kebutuhan pokok di Indonesia. Sektor-sektor terdapat di Pulau Jawa akan cepat habis dari usaha yang menyediakan kebutuhan tersebut pada Sumber daya alam yang terdapat di semakin ditekan. Misalnya, petani yang Kalimantan karena jumlah penduduk di menyediakan sayur mayur kini kesulitan dalam Kalimantan lebih sedikit daripada di Jawa, mencari pupuk yang murah, padi menjadi kurang subur dan pasokan yang terbatas membuat harga beras melonjak. Ini adalah satu dari ribuan keluhan masyarakat dalam merasakan dampak buruk dari krisis global ini. Cara terbaik untuk melakukan tindakan preventif terhadap kelangkaan SDA dan krisis ekonomi adalah dengan tidak boros atau menggunakan SDA secara berlebih-lebihan. Seperti yang tercermin dalam surat Al-Furqan ayat 67: 56 Green Education SMP Kelas 8

Artinya: Dan orang-orang yang apabila Aktivitas Siswa 5.4 membelanjakan (harta), mereka tidak berlebih- lebihan, dan tidak (pula) kikir, dan adalah Siswa membentuk kelompok heterogen (pembelanjaan itu) di tengah-tengah antara yang terdiri dari 4 orang untuk studi yang demikian.” literatur dari media cetak maupun media elektronik dalam membuat kliping www.ralitadinar.com tentang pemanfaatan alam yang tidak memperhitungkan kaidah-kaidah lingkungan sehingga menyebabkan krisis perekonomian global. Petunjuk Guru Guru mengajak siswa melihat video youtube tentang eksploitasi kekayaan alam Indonesia dan kerusakan lingkungan, kemudian siswa diminta untuk menganalisis kejadian tersebut. Bacalah dengan seksama artikel di bawah ini! LENSAINDONESIA.COM: Ketua IHCS (Indonesian Human Rights Committee for Social Justice) Gunawan, menyebut jika saat ini dunia masih dilanda krisis pangan dunia. Itu ditandai dengan tetap tingginya angka kelaparan dan tetap mahalnya harga bahan pangan. Hal itu dikatakan Gunawan menyusul Hari Pangan se Dunia 16 Oktober 2012. Menurutnya, tingginya harga pangan telah menjadi keuntungan bagi perusahaan- perusahaan transnasional di bidang pangan dan para spekulan. “Akan tetapi justru kerawanan pangan terjadi di desa-desa dimana petani, nelayan,dan masyarakat adat selaku produsen pangan tunggal,” imbuhnya. Hal ini disebabkan pangan telah dijadikan barang komoditas. Negara-negara industri maju seperti Eropa dan Amerika telah mendorong perjanjian-perjanjian untuk meliberalkan sumber-sember agraria dan sumber pangan. Dimana kemudian IMF dan World Bank melalui berbagai pinjaman dan proyek mendorong realisasinya lewat berbagai kebijakan nasional yang akhirnya perusahaan-perusahaan transnasional bisa melakukan privatisasi.Sedangkan komersialisasi tanah, air, benih serta mengkontrol pangan dari produksi, distribusi hingga konsumsi, yang kedepanya akan melahirkan pertanian dan perikanan tanpa petani dan tanpa nelayan yang prakteknya berupa perkebunan swasta, pertanian pangan skala besar (food estate) dan cluster perikanan. Gunawan menilai di Indonesia petani semakin sempit lahannya, petani masih menjadi korban perampasan tanah, nelayan sulit melaut, masyarakat adat terhalangi akses ke hutan akan tetapi para pengusaha mudah mendapatkan konsensi di tanah, di laut, di sumber air serta perbenihan,”jelasnya. Petani semakin tergantung pada benih perusahaan, akan tetapi ketika ada petani pemulia tanaman berhasil menghasilkan benih yang murah justru didiskriminasi dan dikrimininalisasi,” tuturnya. RUU Perubahan UU Pangan yang akan disahkan di DPR, harus mengatur tanggungjawab negara dan perlindungan dan pemenuhan hak atas pangan warga negara dan kedaulatan pangan petani, nelayan dan masyarakat adat selaku produsen pangan, yang ealisasi progresif-nya melalui pembaruan agraria. Dalam hal ini pemerintah yang mengkontrol harga pangan serta menyediakan bantuan pangan bagi masyarakat yang membutuhkan. @ags Green Education SMP Kelas 8 57

Aktivitas Siswa 5.5 Mengalisis Hubungan Sebab Akibat Kerusakan Alam dan Krisis Perekonomian Global No Gambar Analisa 1. Penyebab : Akibat : Solusi : www.nurresti.blogspot.com Seorang anak mengalami gizi buruk 2. Penyebab : Akibat : Solusi : www.antarasumbar.com Krisis Air bersih 3. Penyebab : Akibat : Solusi : www.rv.1m-bio.com Konservasi hutan menjadi lahan perkebunan sawit 58 Green Education SMP Kelas 8

D. Peran Pembelajaran GE www.baliarsitek.e-kuta.com Planet Bumi merupakan rumah bagi Manusia sebagai makhluk Allah yang diberi masyarakat dunia. Dengan demikian, setiap kemuliaan dan keutamaan berupa akal orang memiliki hak yang sama untuk mendapat kepercayaan dari Allah untuk memanfaatkan alam semesta ini. Namun mengelola alam sesuai dengan petunjukNya amat disayangkan hingga kini terjadi agar dimanfaatkan bagi kepentingan hajat eksploitasi untuk mengeruk kekayaan alam hidup orang banyak dalam rangka mengabdi yang melimpah. Dua abad terakhir kepada Allah. Tugas khalifah adalah untuk menandai terjadinya percepatan kemajuan memakmurkan bumi dengan ‘ulumul di bidang sains dan teknologi. hindasah seperti geometri, ilmu ukur, dan ilmu-ilmu eksakta lainnya. Untuk Selain memiliki dampak baik bagi mengemban amanah itulah manusia kehidupan manusia, ternyata industrialisasi diberikan modal berupa kekuatan ilmu dan juga berdampak buruk bagi lingkungan. fisik. Tidak dapat dipungkiri bahwa alam ini Betapa tidak, eksploitasi besar-besaran diciptakan oleh Allah untuk memenuhi terhadap sumber daya alam dan lingkungan keperluan hidup manusia, hal ini sesuai mempercapat terjadinya kerusakan alam dengan firman Allah dalam surat Al-Hijr ayat semesta, sekaligus menggangu 20. Selain itu Allah juga sering mengingatkan keseimbangan ekosistem di jagat raya. Saat manusia untuk meraih kebahagiaan akhirat ini, kita menghadapi krisis lingkungan yang tanpa melupakan bagian dunia. Namun begitu akut. Tampaknya, kian hari kerusakan Allah pun selalu mengingatkan kita akan lingkungan akibat ulah manusia semakin kebesaran-Nya. Sehebat apapun kita, tetap mengkhawatirkan. Masa depan sumber ada sisi dimana hanya Allahlah yang bisa daya alam semakin tidak jelas akibat menentukan siklus kehidupan. Manusia tidak terjadinya percepatan pengrusakan oleh bisa turut andil dalam hal ini, contohnya tangan-tangan jahil manusia sendiri. adalah peristiwa siklus hidrologi termasuk terbentuknya air tanah. Lebih jauh lagi, Sang Tujuan hidup manusia di dunia ini adalah pencipta alam ini tidak jarang mengingatkan untuk beribadah kepada Allah. Lebih jauh manusia untuk tidak berbuat kerusakan di lagi, manusia diciptakan untuk menjadi muka bumi. khalifah yang mengemban amanat Allah di muka bumi. Lalu apa sebetulnya pengertian Berdasarkan pandangan Islam, manusia khalifah dan keterkaitannya dengan alam?. adalah Khalifah di muka bumi yang harus Khalifah adalah pengemban amanat Allah. menjaga dan melestarikan alam semesta. Ia adalah kepercayaan Allah di alam ini. Islam mengajarkan bahwa alam semesta www.septifirst.blogspot.com Green Education SMP Kelas 8 59

adalah amanat Allah yang harus dipelihara lain maupun alam semesta. Dengan dan dirawat keberlangsungannya hingga demikian fiqh Islam mencegah secara generasi mendatang. Manusia yang langsung maupun tidak langsung atas memegang amanat sebagai wakil Tuhan di terjadinya kerusakan lingkungan. Merusak muka bumi adalah orang yang menjalankan dan mencemari lingkungan menyebabkan perintah-Nya dan menjauhi seluruh terjadinya berbagai masalah seperti larangan-Nya. Dengan demikian, dia akan problem kesehatan yang berdampak buruk melepaskan motif-motif kepentingan pribadi bagi penghuni bumi. Untuk itu, Islam dan kelompoknya demi kemaslahatan mengharamkan setiap tindakan yang manusia dan alam semesta. Dia pun akan merusak alam. Menurut Islam, kerusakan membatasi diri dalam kepemilikan lingkungan juga mengakibatkan kerusakan pribadinya atas alam. sosial yang menyebabkan terjadinya perampasan terhadap hak jutaan orang Agama Islam memiliki perhatian khusus bahkan seluruh penduduk bumi. Tentu saja terhadap masalah lingkungan. Sebab, masih ada beberapa komunitas manusia lingkungan memiliki pengaruh besar bagi yang konsisten untuk melestarikan alam dan fisik dan mental manusia. Terkait hal ini, menerapkan pola hidup ramah lingkungan, Rasulullah bersabda, \"Alam dan seluruh namun akibat lebih banyak orang yang tidak tanah di muka bumi adalah masjid dan peduli terhadap lingkungan maka bumi ini tempat ibadah\". Orang yang bertauhid lebih cepat rusak. Kalau bumi rusak sama meyakini bahwa seluruh alam semesta dengan rumah kita rusak, maka kita akan sebagai tempat ibadah yang tidak boleh makan apa dan kita tinggal dimana? Mari dikotori dan dirusak serta harus terus dirawat kita jaga lingkungan karena kita tidak kelestariannya. Penerapan dalam hukum pernah memilikinya, tapi kita meminjam Islam ada sebuah prinsip umum bahwa dari anak dan cucu kita. Lindungi Bumi siapapun tidak boleh merugikan atau Kita, Save Our Planet merusak yang lain baik terhadap manusia www.blog.ub.ac.id 60 Green Education SMP Kelas 8

6 Keterampilan Hidup yang Berkelanjutan Kompetensi Dasar: Melaksanakan proyek membuat bahan kerajinan dari sampah anorganik. Indikator: 1. Siswa mampu mengidentifikasi pentingnya melakukan kegiatan memilah sampah 2. Siswa mampu memanfaatkan sampah menjadi sumber pendapatan 3. Siswa mampu menerapkan konsep 5 R dalam kehidupan sehari-hari 4. Siswa mampu membuat barang kerajinan dengan memanfaatkan barang bekasnya (recycle, reuse) Mengapa Ini Penting? Sampah merupakan salah satu masalah walaupun benda yang bernama sampah dunia terkait dengan populasi penduduk tersebut telah mengambil sebagian yang berbanding lurus. Semakin tinggi kehidupan kita, yaitu lingkungan bersih dan jumlah penduduk semakin tinggi pula sehat. Karena sampah tak terolah sampah yang dihasilkan. Sebenarnya menimbulkan sejuta masalah baik dampak sampah tidak akan seburuk saat ini kesehatan maupun lingkungan. Pasti kalian apabila kita sadar diri untuk mengolahnya sudah membayangkan apa saja masalah bukan untuk mengabaikan dan yang datang akibat kita mengabaikan membiarkannya menumpuk sampai sampah. Untuk itu, pada bab ini kamu akan menimbulkan dampak negatif bagi kita. mengetahui konsep cara memilah sampah Kesadaran diri dan inisiatif diri untuk serta memanfaatkan sampah menjadi mengatasi masalah sampah masih kurang, sumber penghasilan. Green Education SMP Kelas 8 www.blogs.unpad.ac.id 61

A. Pentingnya Memilah Sampah mayoritas masyarakat kita sebenarnya sudah Pemilahan sampah mempunyai dua mengetahui hal ini akan tetapi kesadaran dan keinginan untuk memperbaiki sangat rendah. tujuan, pertama untuk mendapatkan bahan mentah yang berkualitas tinggi. Kedua untuk Berdasarkan perkiraan, volume sampah mendapatkan bahan mentah sekunder yang dihasilkan oleh manusia rata-rata sekitar dengan kandungan energi yang tinggi melalui 0,5 kg/perkapita/hari, sehingga untuk kota pemilihan. Bahan mentah sekunder ini besar seperti Jakarta yang memiliki penduduk kemudian digunakan sebagai bahan bakar sekitar 10 juta jiwa, menghasilkan sampah untuk memperoleh energi sekitar 5000 ton/hari. Bila tidak cepat ditangani secara benar, maka kota-kota besar tersebut Sampah adalah sisa-sisa atau akan tenggelam dalam timbunan sampah buangan dari aktivitas harian kita baik di berbarengan dengan segala dampak negatif rumah, pasar, mall dan lain lain, dan sudah yang ditimbulkannya seperti pencemaran menjadi kewajiban kita setiap individu lingkungan seperti air, udara, tanah, dan bertanggungjawab terhadap sampah yang menimbulkan sumber penyakit. Pada dihasilkan setiap hari tinggal bagaimana pengolahan sampah tidak ada teknologi tanpa kita mengelola dan memanfaatkan meninggalkan sisa. sampah, agar dapat dimanfaatkan kembali untuk aktifitas keseharian kita dan alam Klasifikasi Sampah semesta ini. Akibat penanganan individu yang 1. Sampah Berdasarkan Sumbernya salah terhadap sampah mengakibatkan begitu banyak dampak negatif yang ditimbulkan 1.1. Sampah rumah tangga seperti banjir, penyakit dan bencana-bencana Sampah ini berasal dari pembuangan lain akibat ledakan gas methan (CH4) yang sisa makanan rumah tangga, baik itu dihasilkan oleh tumpukan sampah. Bencana sampah yang dapat didaur ulang dan datang bukan sekedar ujian dari Allah SWT yang tidak dapat didaur ulang. akan tetapi akibat ulah manusia yang salah dan seenaknya mempergunakan alam 1.2. Sampah komersial semesta ini sehingga perilaku kita Sampah yang berasal dari mengakibatkan ketidakseimbangan alam, kegiatan komersial seperti pasar, pertokoan, rumah makan, tempat www.niniksaja.wordpress.com hiburan, penginapan, bengkel, kios, dan pendidikan. 1.3. Sampah bangunan Sampah yang berasal dari kegiatan bangunan termasuk pemugaran dan pembongkaran suatu bangunan seperti semen, kayu, batu bata, dan genteng. 1.4. Sampah fasilitas umum Sampah yang berasal dari pembersihan dan penyapuan jalan trotoar, lapangan, tempat rekreasi, dan sebagainya. Contoh jenis sampah ini adalah daun, ranting, kertas pembungkus, plastik, rokok, dan debu. 2. Sampah berdasarkan jenisnya 2.1. Sampah organik (bersifat degradabel) Sampah organik merupakan sampah yang dapat di urai oleh hewan mikro organisme. Sampah 62 Green Education SMP Kelas 8

organik pada umumnya berupa bangkai hewan, kotoran hewan, sisa tanaman yang pada umumnya dapat di urai secara cepat, dan tanpa merusak lingkungan disekitarnya. 2.2. Sampah anorganik (non degradabel) Sampah anoragnik merupakan sampah yang tidak dapat diurai oleh bakteri atau hewan mikro organisme. Sampah anorganik dapat berupa plastik, kaca, dan logam. Pada umumnya sampah anorganik hanya sebagian yang dimamfaatkan oleh masyarakat seperti plastik dan logam. Akibat Sampah yang Bertumpuk www.pertanianorganik01.wordpress.com Beberapa akibat karena sampah yang bertumpuk antara lain sebagai berikut: yang diawali dari pewadahan, 1). Lingkungan menjadi terlihat kumuh, kotor pengumpulanan, pengangkutan, pengolahan, hingga pembuangan, dan jorok. Ini akan menjadi tempat yang melalui pengendalian pengelolaan subur bagi organisme patogen yang organisasi yang berwawasan lingkungan, berbahaya bagi kesehatan manusia. Juga sehingga dapat mencapai tujuan atau merupakan sarang lalat, tikus dan hewan sasaran yang telah ditetapkan liar lainnya. Dengan demikian sampah yaitu.lingkungan bebas sampah. berpotensi sebagai sumber penyebaran Pemilahan berarti upaya untuk penyakit. memisahkan sekumpulan dari “sesuatu” 2). Sampah yang membusuk menimbulkan yang sifatnya heterogen menurut jenis bau yang tidak sedap dan berbahaya bagi atau kelompoknya sehingga menjadi kesehatan.Air yang dikeluarkan (lindi) juga beberapa golongan yang sifatnya dapat menimbulkan pencemaran sumur, homogen. Manajemen Pemilahan sungai maupun air tanah. Sampah dapat diartikan sebagai suatu 3). Sampah yang tercecer tidak pada proses kegiatan penanganan sampah tempatnya dapat menyumbat saluran sejak dari sumbernya dengan drainase sehingga dapat menimbulkan memanfaatkan penggunaan sumber daya bahaya banjir. secara efektif yang diawali dari pewadahan, 4). Pengumpulan sampah dalam jumlah pengumpulanan, pengangkutan, besar memerlukan tempat yang luas, pengolahan, hingga pembuangan, tertutup dan jauh dari pemukiman. Jadi, melalui pengendalian pengelolaan pengelolaan sampah tidak cukup hanya organisasi yang berwawasan dilakukan dengan manajemen 3P lingkungan, sehingga dapat mencapai (Pengumpulan, Pengangkutan dan tujuan atau sasaran yang telah Penimbunan di TPA). Sampah ditetapkan yaitu lingkungan bebas dikumpulkan dari sumbernya kemudian sampah. Pemilahan sampah menjadi diangkut ke TPS dan terakhir ditimbun di sangat penting untuk mengetahui TPA. Pemilahan Sampah dapat diartikan sampah yang dapat digunakan dan sebagai suatu proses kegiatan penanganan sampah sejak dari sumbernya dengan memanfaatkan penggunaan sumber daya secara efektif Green Education SMP Kelas 8 63

dimanfaatkan. Pemilahan sampah penanganan dan pembuangan, dan dilakukan di TPA, karena ini akan beberapa teknologi non-insinerator memerlukan sarana dan prasarana yang mampu mendisinfeksi sampah medis ini. lengkap. Oleh sebab itu, pemilahan harus Teknologi-teknologi ini biasanya lebih dilakukan di sumber sampah seperti murah, secara teknis tidak rumit dan perumahan, sekolah, kantor, puskesmas, rendah pencemarannya bila dibandingkan rumah sakit, pasar, terminal dan tempat- dengan insinerator. Banyak jenis sampah tempat dimana manusia beraktivitas. yang secara kimia berbahaya, termasuk obat-obatan, yang dihasilkan oleh fasilitas- Sampah Bahan Berbahaya Beracun (B3) fasilitas kesehatan. Sampah atau limbah dari alat-alat Sampah-sampah tersebut tidak pemeliharaan kesehatan merupakan suatu sesuai diinsinerasi. Beberapa, seperti faktor penting dari sejumlah sampah yang merkuri, harus dihilangkan dengan cara dihasilkan, beberapa diantaranya mahal merubah pembelian bahan-bahan; biaya penanganannya. Namun demikian bahan lainnya dapat didaur-ulang; tidak semua sampah medis berpotensi selebihnya harus dikumpulkan dengan menular dan berbahaya. Sejumlah hati-hati dan dikembalikan ke pabriknya. sampah yang dihasilkan oleh fasilitas- Studi kasus menunjukkan bagaimana fasilitas medis hampir serupa dengan prinsip-prinsip ini dapat diterapkan sampah domestik atau sampah kota pada secara luas di berbagai tempat, seperti di umumnya. Pemilahan sampah di sumber sebuah klinik bersalin kecil di India dan rumah merupakan hal yang paling tepat dilakukan sakit umum besar di Amerika. Sampah hasil agar potensi penularan penyakit dan proses industri biasanya tidak terlalu banyak berbahaya dari sampah yang umum. variasinya seperti sampah domestik atau Sampah yang secara potensial medis, tetapi kebanyakan merupakan sampah menularkan penyakit memerlukan yang berbahaya secara kimia. Proses pemilahan sampah www.duniarumah.blogspot.com 64 Green Education SMP Kelas 8

Aktivitas Siswa 6.1 Judul : Pemilahan Sampah! Masalah : Sampah berasal dari manusia=kewajiban manusia untuk mengelolanya. Analisislah kandungan limbah B3 di masyarakat Tujuan : dan lakukanlah pemilahan serta tulislah solusi untuk Alat dan bahan : menanggulanginya! Mengetahui sampah-sampah yang termasuk limbah B3 Lingkungan sekitar (rumah, sekolah, rumah sakit, klinik kesehatan, puskesmas, dll) Cara kerja: 1. Lakukanlah tinjau lapangan ke rumah, sekolah, rumah sakit, klinik kesehatan,puskesmas, dll. 2. Identifikasilah limbah-limbah yang termasuk limbah B3 dan tulis cara penanggulangannya!. 3. Catatlah hasil pengamatan pada tabel sebagai berikut: Tabel Hasil Pengamatan No Nama Sampah=Termasuk Tempat ditemukan Solusi Limbah B3 Catatan: Berdasarkan data yang telah kamu dapat buatlah suatu laporan yang terdiri atas rumusan masalah, tujuan, prosedur kerja, data dan analisis data serta kesimpulan. www.organicfair.organicindonesia.org www.apki.net Green Education SMP Kelas 8 65

B. Sampah Adalah Sumber Danaku menulis buku tentang kerajinan botol bekas yang Bacalah artikel di bawah ini! dipasarkan dengan judul “Recycle Bottle - Pernahkah terbersit dalam benakmu untuk Kerajinan dari Botol Minuman”. Setelah menulis buku tersebut, kedua wanita hebat ini juga aktif mengumpulkan barang-barang bekas yang ada memberikan pelatihan kreasi botol bekas kepada di rumah? Tapi bukan untuk dijual ke tukang para ibu rumah tangga, remaja putri, bahkan para rongsokan, melainkan untuk didaur ulang menjadi mahasiswa yang ingin belajar kreasi unik ini. Ibu sesuatu yang dapat digunakan kembali.Ternyata Yuyun juga bersedia memberikan pelatihan gratis barang-barang bekas yang kita anggap sudah bagi konsumen yang ingin belajar, asalkan para tidak bermanfaat lagi dapat disulap menjadi pesertanya benar-benar niat mau belajar dan sesuatu yang berguna. Bahkan dari botol bekas membawa bahan baku sendiri. yang tidak bernilai lagi, ternyata dapat dihasilkan berbagai produk kerajinan cantik yang bernilai Untuk menjalankan usahanya, bapak Fatoni tinggi. Semoga kisah ini bisa menginspirasi dan ibu Yuyun menjalin kerjasama dengan cendolers untuk memanfaatkan barang-barang berbagai lembaga peduli lingkungan seperti bekas yang ada di rumah kalian. Berbekal komunitas nol sampah dan penggerak kreativitas dan kejelian seorang bapak lingkungan Surabaya. Kerjasama ini dirasa cukup bernama FatoniArif melihat peluang bisnis dari menguntungkan, karena produk mereka sering botol-botol bekas yang biasanya hanya dipesan lembaga-lembaga pecinta lingkungan menumpuk di tempat sampah. untuk mereka jual lagi. Pasangan suami istri ini juga sering mengikuti pameran untuk Beliau berhasil menyulap botol-botol bekas mengenalkan produknya kepada khalayak ramai. tersebut menjadi kerajinan tangan yang cantik Biasanya produk yang laku keras di pasaran dan unik. Bisnis ini dimulai sejak tahun 2008 oleh adalah tempat permen dan anting-anting. Untuk bapak Fatoni dan istrinya yang bernama Yuyun harga tempat permen dijual dengan harga Widi Hastuti. Dari tangan sepasang suami istri Rp.9000,- sedangkan untuk anting-anting dijual tersebut telah dihasilkan beragam produk dengan harga Rp.3000,-. kerajinan dari botol bekas seperti bros, jepit rambut, kalung, gelang, gantungan kunci, hiasan Selain memasarkan produknya melalui kulkas, dompet, wadah permen, tempat tissue, pameran bapak Fatoni dan ibu Yuyun juga celengan, tatakan lilin, serta masih banyak lagi memasarkan produk kerajinannya melalui kreasi unik lainnya. Mereka berhasil menciptakan internet. Dengan menggunakan situs jejaring berbagai macam produk kerajinan yang unik dari sosial seperti facebook, mereka dapat berbagai macam bentuk botol dan dapat dijual memasarkan produknya hingga ke luar daerah kembali dengan harga yang lebih tinggi Surabaya. Hal ini membuat orderan kerajinannya dibandingkan botol bekas tersebut hanya dijual kepada tukang rongsokan. www.sonay.blogspot.com Mengawali usahanya di kota Surabaya dengan modal awal Rp.200.000,- kini bapak Fatoni dan ibu Yuyun berhasil memperoleh omset usaha sekitar 2 - 3 juta setiap bulannya. Botol bekas yang awalnya hanya bernilai Rp.500,- dapat diubah menjadi kerajinan yang unik dengan harga jual mulai Rp.1.000,- sampai dengan Rp.20.000,- per buahnya. Dengan kreativitas dan inovasi baru yang mereka kembangkan, keuntungan usaha yang cukup besar pun berhasil mereka kantongi. Selain aktif memproduksi kerajinan botol bekas, ibuYuyun bersama dengan adiknya yang bernama Kharisma Widia Prastiwi berhasil 66 Green Education SMP Kelas 8

meningkat, bahkan berhasil menjangkau Sedikit aksi, kurangi banyak sampah! konsumen dari berbagai daerah. Itulah kisah • KurangiSampah--Bawataskainsendirisaat inspiratif yang mungkin bisa menginspirasi cendolers untuk memanfaatkan berbagai berbelanja untuk menghindari penggunaan barang bekas yang ada di rumah untuk tas plastik dan tas kertas. Hindari membeli dijadikan sesuatu yang unik. Tidak hanya dan membuat produk dengan kemasan botol bekas saja, tapi kaleng, kertas, berlebihan, dan yang menggunakan plastik, kardus dan masih banyak barang styrofoam. bekas lainnya yang bisa didaur ulang • Gunakan Kembali – Gunakan kembali botol menjadi sesuatu yang bermanfaat dan dapat dan wadah kemasan produk untuk dijual kembali. Barangkali dari barang-barang penyimpanan daripada membeli baru. bekas ini bisa menjadi bisnis yang menjanjikan, Jangan membuang barang yang masih layak selamatmencoba.(*KA,sourceby: BisnisUKM). digunakan, berikanlah kepada yang membutuhkannya. Kamu bisa menjadi pengusaha seperti di atas • Daur ulang – Pilah sampah rumah tangga karena sampah. Yuk….belajar melalui sampah. Anda. Sampah basah dapat dijadikan kompos tanaman. Tempatkan sampah C. Konsep 5 R kertas, plastik, dan botol gelas yang telah Produksi Bersih dan Prinsip 5 R dipilah di tempat terpisah dan persilahkan pemulung mengambilnya untuk di daur Produksi Bersih (Clean Production) ulang. merupakan salah satu pendekatan untuk • Pastikan agar 3 prinsip di atas diterapkan merancang ulang industri yang bertujuan untuk di rumah, sekolah, kantor, tempat ibadah mencari cara-cara pengurangan produk-produk dan tempat berdagang. untuk mengurangi samping yang berbahaya, mengurangi polusi jumlah sampah yang sampai ke tempat secara keseluruhan, dan menciptakan produk- pembuangan akhir. produk dan limbah-limbahnya yang aman dalam • Dorong pemerintah membuat kebijakan kerangka siklus ekologis. Prinsip-prinsip Produksi dan fasilitas pengelolaan sampah Bersih adalah prinsip-prinsip yang juga bisa berdasarkan 5 prinsip di atas dan diterapkan dalam keseharian misalnya dengan melibatkan masyarakat dan komunitas menerapkan Prinsip 5R. Pada bab sebelumnya pemulung. kamu sudah mempelajari prinsip-prinsip Apakah kamu sudah menerapkan konsep 5R?. tersebut sehingga pada bab ini kamu akan Lakukanlah mulai sekarang agar kamu terbiasa dapat menerapkan prinsip-prinsip tersebut mencintai karunia Allah SWT berupa alam ini. dalam suatu hasil karya. Aktivitas Siswa 6.2 Studi Pustaka Bentuk kelompok yang beranggotakan 4-5 orang dan lakukan kegiatan studi pustaka yang bertujuan untuk mencari atau menemukan cara mudah dan efektif untuk mengolah sampah pembalut dan diapers bayi. Sumber informasi dapat melalui media cetak maupun media elektronik. Kemudian buat laporan secara tertulis dalam bentuk makalah dan presentasikan. www.perpustakaancyber.blogspot.com Green Education SMP Kelas 8 67

D. Proyek Hasil karya Agar kamu dapat benar-benar memahami penerapan konsep 5R, kamu dapat melakukan kegiatan berikut ini: Tugas Kelompok 6.1 1. Diskusikan salah satu konsep 5R 2. Buatlah rencana proyek apa yang akan kamu buat 3. Tulis laporan secara tertulis kemudian presentasikan 4. Jual dan pamerkanlah hasil karyamu di depan kelasmu Contoh beberapa hasil karya dari produk daur ulang sebagai inspirasimu: www.sorot.news.viva.co.id www.sorot.news.viva.co.id www.terbaruteraktual.blogspot.com www.antarafoto.com 68 Green Education SMP Kelas 8

E. Peran Pembelajaran GE kekuasaan untuk mengelola bumi, tetapi ia Sampah itu berguna atau tidak itu tidak mampu mengelola kotoran yang dihasilkannya sendiri adalah sebuah kekufuran tergantung siapa yang memegangnya. Sama (pengingkaran) terhadapat nikmat yang telah halnya dengan hidup, hidup akan berhasil jika diterimanya, menjadikannya tidak lebih baik kita bisa mengolahnya dengan baik. Sesuai dari seekor kucing, bahkan lebih buruk lagi. dengan firman Allah SWT dalam Al-Quran surat Ibrahimayat 7 yang artinya “Dan tatkala Sampah sebagai limbah buangan, tidak Tuhanmu memaklumkan; \"Sesungguhnya jika terpakai, tidak memiliki nilai ekonomis adalah kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah kewajiban tiap muslim untuk mengaturnya, kepadamu, dan jika kamu mengingkari , maka jika sudah ada seseorang atau kelompok sesungguhnya azab-Ku sangat pedih\". Allah orang yang telah melakukan pengaturan berfirman dalamAl-Quran suratAl Maidah ayat terhadap sampah tersebut maka pupuslah 6 “Hai orang-orang yang beriman, apabila sudah kewajiban tersebut (fardhu kifayah). kamu hendak mengerjakan shalat, maka Namun jika sampah tidak terkendali dan pengatur basuhlah mukamu dan tanganmu sampai sampah tidak mampu menanggulangi persoalan dengan siku, dan sapulah kepalamu dan sampah ini, maka realitasnya sama dengan tidak kakimu sampai dengan kedua mata kaki, ada yang mengaturnya atau mengelolannya. dan jika kamu junub maka mandilah, dan Sekalipun pengelolaan sampah menjadi fardhu jika kamu sakit atau dalam perjalanan atau kifayah bagi muslimin, di dalam lingkungan rumah kembali dari tempat buang air atau tangga ia menjadi fardhu ain sebelum sampah menyentuh perempuan, lalu kamu tidak diangkat menuju TPS. memperoleh air, maka bertayammumlah dengan tanah yang baik; sapulah mukamu Sampah akan menjadi lading rezeki bagi kita dan tanganmu dengan tanah itu. Allah tidak apabila kita memandangnya sebagai suatu hendak menyulitkan kamu, tetapi Dia hendak rezeki. Sampah bukanlah sesuatu yang membersihkan kamu dan menyempurnakan menjijikkan dan membahayakan jika kita dapat ni'mat-Nya bagimu, supaya kamu mengolahnya dan bersahabat dengan sampah. bersyukur”. Allah SWT memberikan akal pikiran kepada kita untuk mengatasi berbagai masalah di dunia kita Rangkaian 2 buah ayat Al Qur’an di atas dengan ilmu yang kita miliki. Apabila kita mau adalah salah satu indikator di dalam Islam berpikir semua kemudahan untuk mengolah mengenai nikmat yang harus di syukuri, sampah akan kita dapatkan. Mulailah sendiri kerusakan alam akibat tangan-tangan dari diri kita sendiri untuk membiasakan manusia dan ajaran kebersihan. Dari memilah sampah dan menerapkan konsep 5R manapun kita memulai untuk mengkaji agar kita dapat menjadi orang-orang yang ketiga ayat tersebut hasilnya adalah sama, disukai oleh Allah SWT karena telah bersikap kurang lebih dapat disimpulkan amanah dapat menjaga kelestarian bumi untuk bahwasannya Islam mengajarkan generasi berikutnya, amin. kebersihan, mensyukuri nikmat dengan mengoptimalkan setiap daya dan sumber www.antarafoto.com daya, menjaganya agar lestari untuk kemashlahatan, tidak sebaliknya yaitu berdekatan atau bahkan bergelimang kekotoran (najis), kufur atau ingkar kepada nikmat Allah SWT merusak alam, memanfaatkannya untuk kepentingan sesaat, tidak peduli akan dampak kerusakan serta kerugiannya. Manusia sebagai makhluk yang mulia, dilebihkan dalam banyak hal di dalam dirinya, diberikan Green Education SMP Kelas 8 69

Glosarium • Planet adalah benda langit yang mengelilingi bintang sebagai pusat tata surya. • Hutan hujan adalah hutan tropis yang banyak menerima hujan dan biasanya memiliki banyak tanaman dan hewan. • Siklus air adalah sirkulasi air yang tidak pernah berhenti dari atmosfer ke bumi dan kembali ke atmosfer melalui kondensasi, presipitasi, evaporasi dan transpirasi. • Cuaca adalah keadaan udara pada saat tertentu dan di wilayah yang relatif sempit dan pada jangka waktu yang singkat. • Gletser adalah sebuah bongkahan es yang besar yang terbentuk di atas permukaan tanah yang merupakan akumulasi endapan salju yang membatu selama kurun waktu yang lama. • Pencemaran udara adalah terdapatnya satu atau lebih kontaminan di atmosfir dalam jumlah yang cukup, yang bersifat dan dalam jangka waktu tertentu akan membahayakan kehidupan makhluk hidup. • Refine adalah penggunaan bahan atau proses yang lebih ramah lingkungan. • Reduce adalah pengurangan jumlah limbah atau kehilangan bahan dengan optimalisasi proses atau operasional menghasilkan limbah yang mengalami pemborosan. • Reuse adalah pemakaian kembali bahan-bahan atau limbah pada proses yang berbeda. • Recycle adalah penggunaan kembali bahan-bahan untuk proses yang sama. • Recovery adalah kegiatan pengambilan kembali sebagian material penting dari aliran limbah untuk pemanfaatan ulang dalam proses atau dimanfaatkan untuk keperluan lain. • Retrieve Energy adalah pemanfaatan limbah untuk digunakan sebagai bahan bakar untuk menghemat energi dalam proses produksi. • Zero waste adalah system pengolahan sampah secara terpadu untuk mengurangi volume sampah sesedikit mungkin. • Biogas adalah gas yang dihasilkan oleh aktivitas anaerobik atau fermentasi dari bahan-bahan organik. • Biopori adalah lubang-lubang kecil atau pori-pori di dalam tanah yang terbentuk akibat berbagai akitifitas organisme di dalamnya seperti cacing. • Samudera adalah laut yang luas dan merupakan massa air asin yang sambung-menyambung meliputi permukaan bumi yang dibatasi oleh benua atau kepulauan yang besar. • Plasma nutfah adalah substansi pembawa sifat keturunan yang dapat berupa organ utuh atau bagian dari tumbuhan atau hewan serta mikroorganisme. • Biodiversitas adalah keanekaragaman diantara makhluk hidup dari semua sumber termasuk diantaranya daratan, lautan dan ekosistem akuatik lain serta kompleks-kompleks ekologis yang merupakan bagian dari keanekaragamannya. • Hutan tropis basah adalah hutan yang memperoleh curah hujan yang tinggi. 70 Green Education SMP Kelas 8

• Varietas primitif adalah kultivar yang pembudidayaannya masih sederhana, belum mengalami pemuliaan. • Teknologi hijau adalah teknik untuk menghasilkan energi dan atau produk yang tidak mencemari atau meracuni lingkungan hidup. • Populasi adalah kumpulan individu sejenis yang berada pada wilayah tertentu. • Tanaman transgenik adalah tanaman yang telah disisipi atau memiliki gen asing dari spesies tanaman yang berbeda atau makhluk hidup lainnya. • Bioteknologi modern adalah bioteknologi yang sudah menggunakan alat- alat yang canggih dan juga disertai dengan rekayasa genetika. • Presipitasi adalah turunnya air dalam berbagai bentuk dari atmosfer. • Aerosol adalah butiran halus cairan yang tersebar secara merata di udara. • Infiltrasi adalah proses meresapnya air atau proses meresapnya air dari permukaan tanah melalui pori-pori tanah. • Hujan asam adalah hujan yang bersifat asam dan memiliki pH kurang dari 5,7. • Bakteri anaerob adalah bakteri yang tidak membutuhkan oksigen untuk tumbuh. • Hujan frontal adalah hujan yang terjadi apabila massa udara yang dingin bertemu dengan massa udara yang panas. • Hujan konvektif adalah hujan yang terjadi karena adanya pemanasan sinar matahari pada suatu massa udara. • Hujan orografis adalah hujan yang terjadi karena angin yang mengandung uap air yang bergerak horisontal. • Nomaden adalah pola kehidupan berpindah-pindah dari satu tempat ke tempat lain. • Seminomaden adalah pola kehidupan yang berpindah-pindah dari satu tempat ke tempat yang lain, tetapi sudah disertai dengan kehidupan menetap sementara. • Hedonisme adalah pola hidup yang menganggap bahwa kesenangan dan kenikmatan materi adalah tujuan utama hidup. • Komunitas adalah kumpulan dari berbagai populasi yang hidup pada suatu waktu dan daerah tertentu yang saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain. • Transmigrasi adalah perpindahan penduduk dari suatu wilayah yang padat penduduknya ke area wilayah pulau lain yang penduduknya masih sedikit atau belum ada penduduknya sama sekali. • PHPA adalah Perlindungan Hutan dan Pelestarian Alam. • Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang harus dipenuhi agar manusia dapat mempertahankan hidupnya. • Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang terjadi setelah kebutuhan primer terpenuhi. • Kebutuhan tersier adalah kebutuhan yang terjadi setelah kebutuhan primer dan sekunder terpenuhi. • Limbah adalah sisa yang dihasilkan dari suatu kegiatan dan proses produksi, baik pada skala rumah tangga,industri,pertambangan, dan sebagainya. Green Education SMP Kelas 8 71

• Intrusi (intrust) adalah naiknya batas antara air tanah dengan air laut ke arah daratan. • Abrasi adalah suatu proses perubahan bentuk pantai atau erosi pantai yang disebabkan oleh gelombang laut, arus laut dan pasang surut laut. • IHCS adalah Indonesian Human Rights Committee for Social Justice. • Cluster adalah konsentrasi geografis berbagai kegiatan di kawasan tertentu yang satu sama lain saling melengkapi, saling bergantung dan saling bersaing dalam melakukan aktivitas bisnis. • Gas methan (CH4) adalah hidrokarbon paling sederhana yang berbentuk gas dengan rumus kimia CH4 dan termasuk gas rumah kaca. • Pemilahan adalah upaya untuk memisahkan sekumpulan dari “sesuatu” yang sifatnya heterogen menurut jenis atau kelompoknya sehingga menjadi beberapa golongan yang sifatnya homogen. • Limbah B3 adalah sisa suatu usaha dan atau kegiatan yang mengandung bahan berbahaya dan atau beracun yang karena sifat dan atau konsentrasinya dan atau jumlahnya, baik secara langsung maupun tidak langsung, dapat mencemarkan dan atau merusakan lingkungan hidup dan atau membahayakan lingkungan hidup, kesehatan, kelangsungan hidup manusia serta mahluk hidup lain. 72 Green Education SMP Kelas 8

Daftar Pustaka Pelczar, Michael J. 1999. Microbiology. McGRAW-HILL INTERNATIONAL EDITIONS, USA. Devi Paat, Revi. 2007. Kreasi Pembatas Buku Nuansa Flora. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Tim Gema Insani. 2010. Hewan Pesona Fauna Ciptaan Allah. Jakarta: Gema Insani . Tim Gema Insani. 2010. Tumbuhan Pesona Flora Ciptaan Allah. Jakarta: Gema Insani. Tim Gema Insani. 2010. Ensiklopedia Anak Muslim Transportasi&Teknologi. Jakarta: Gema Insani. Tim Pustaka Lebah. 2010. Amazing Experiments with Everyday Materials. Jakarta: Pustaka Lebah. Agus Haryo Sudarmojo. 2008. Menyibak rahasia sains dalam al quran. Bandung: PT. Mizan Pustaka Rocha, Ruth. 1995. Biru dan Indah Planet Bumi Rumah Kita. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia Sema, Gul. 2007. Planet Bumi. Indonesia: Yudhistira Rahardiman, aryatama. 2009. Hujan Asam. http://keslingbanget.blogspot.com/2009/03/ hujan-asam.html (Online). Junaidi, wawan. 2009. Dampak Hujan Asam. http://wawan-junaidi.blogspot.com/2009/ 08/dampak-hujan-asam.html (Online). http:// balitbu.litbang.deptan.go.id (Online). Wuryan. 2008. Koleksi dan Karakterisasi Plasma Nutfah Anggrek Spathoglottis dan Pemanfaatannya. http://wuryan.wordpress.com (Online). http://id.wikipedia.org/wiki/Bioteknologi (Online). Anonim. 2007. Plasma nutfah tanaman hias. http://balithi.litbang.deptan.go.id (Online). http://gicara.com/eksperimen-sains/sumber-listrik-alami-baterai-buah.html (Online). www.scribd.com/doc/81278710/HUJAN-ASAM (Online). http://www.catatan-agha.blogspot.com (Online). http://www.sambureki.com (Online). Green Education SMP Kelas 8 73

anonim, 2010. Keajaiban Hujan. http://www.eramuslim.com (Online). http://www.hortikultura.litbang.deptan.go.id (Online). http://www.indoplasma.or.id (Online). http://www.alquran-indonesia (Online). Harjanto, N.T. 2008. Dampak Lingkungan Pusat Listrik Tenaga Fosil Dan Prospek Pltn Sebagai Sumber Energi Listrik Nasional. Pusat Teknologi Bahan Bakar Nuklir, BATAN. Diperoleh dari: http://www.batan.go.id/ptbn/php/pdf-publikasi /PIN/ pin-pdf/ 06Anto.pdf http://just4th.blogspot.com/2012/05/bumi-tempat-tinggal-manusia.html (Online). http://www.plengdut.blogspot.com/.../dampak-bioteknologi-bagi-kehidupan.html (Online). Anonym. 2010. Kerusakan Lingkungan dan Pelestarian http://afand.cybermq.com/post/ detail/2405/linkungan-hidup-kerusakan-lingkungan-pengertian-kerusakan- lingkungan-dan-pelestarian (Online). http://suar.okezone.com/read/2012/10/31/58/711457/mengubah-hidup-dengan- transmigrasi Home » Opini (Online). http://meilsimansula.blogspot.com/2009/03/masyarakat-kota-fenomena-berkota.html (Online). http://artikelkesehatananak.com/pola-makan-sehat-pada-kehamilan-trimester-pertama.html (Online). http://Fomah-rimbawan.blogspot.com (Online). http://mounandar.blogspot.com (Online). http://muditaonline.weebly.com (Online). http://cintabahari.com (Online). http://green-pnpm.com (Online). http://www.pjtv.co.id (Online). http://sainsmediaku.files.wordpress.com (Online). http://fikrinatuna.blogspot.com/2010/05/transmigrasi.html (Online). http://weni2011.student.umm.ac.id/ (Online). 74 Green Education SMP Kelas 8