LKS leadership 8

LLEEMABADR KEERRJASSHISIWPA Understanding Self Mengenal Diri Communicating Komunikasi Getting Along with Others Akhlak Learning to Learn Proses Belajar Decision Making Membuat Keputusan Managing Mengatur Working with Groups Kerja Kelompok SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KELAS VIII SEMESTER GASAL & GENAP Lembar Kerja Siswa Leadership i

LEADERSHIP Untuk SMP Kelas 8 Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku dalam bentuk apapun tanpa izin tertulis dari penerbit. Penulis Ika Sriyaningsih, S.Pd. Wiji Agustin, S.Pd. Editor Mahmudah, S.Ag., M.Pd. Desain Grafis & Tata Letak Achmad Fachrur Rizqy Penerbit Pusat Sumber Belajar (PSB) Yayasan al muslim Jawa Timur Cetakan Kedua, Juni 2019 Informasi Kontak Yayasan al muslim Jawa Timur Jl. Raya Wadungasri 39F, Waru, Sidoarjo, Jawa Timur Telp. (031) 8681416-17 Fax. (031) 8664504 ii Lembar Kerja Siswa Leadership

Sekapur Sirih PENGANTAR dari Dr. Ir. Muslimin Nasution Assalamualaikum Wr. Wb. Anak-anak yang saya cintai, lembar kerja siswa ini merupakan langkah awal untuk melatih kalian menjadi pemimpin. Leadership skills merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap manusia karena fitrahnya sebagai khalifatullah fil ardh. Proses pembelajaran leadership skills dimulai dari tahap memimpin diri sendiri, menjadi anggota kelompok, hingga memimpin kelompok. Kemampuan leadership skills terdiri dari tujuh kemampuan yaitu mengenal diri, komunikasi, akhlak, proses belajar, membuat keputusan, mengatur, dan bekerja dengan kelompok. Lembar Kerja Siswa ini dirancang untuk membantu kalian mempelajari leadership skills yang InsyaAllah berguna selama seumur hidup kalian. Wassalamualaikum Wr. Wb. Dr. Ir. Muslimin Nasution Ketua Dewan Pembina Yayasan al muslim Lembar Kerja Siswa Leadership iii

Kegiatan Leadership Berbasis Proyek No. Life Skill/Proyek Waktu Pelaksanaan Unit 1 Self Motivation Semester 1 SMP Kelas 7 Semester 1 2 Wise Use of Resources/ Talent Search Semester 1 SMP Kelas 8 Semester 2 SMP Kelas 9 3 Accepting Differences Semester 2 4 Self Responsibility Semester 2 5 Nurturing Relationship Semester 1 Semester 1 6 Contribution to Group Effort; Semester 2 Communication Semester 2 Semester 1 1 Cooperation, Communication Semester 1 Semester 2 2 Making Decisions, Communication 3 Conflict Resolution/Problem Solving 4 Communication, Public Speaking 1 Achieving Goals 2 Communication 3 Working with Group iv Lembar Kerja Siswa Leadership

Daftar Isi Kata Pengantar .......................................................................................................................... iii Kegiatan Leadership Berbasis Proyek.............................................................................. iv Daftar Isi........................................................................................................................................ v LKS Leadership Kelas VII Semester Gasal ....................................................................... 1 Life Skills 1. Cooperation, Communication..................................................................... 2 I. Activity ............................................................................................................................. 4 II. Reflect ............................................................................................................................. 5 III. Apply .............................................................................................................................. 7 IV. Next Step ...................................................................................................................... 8 Life Skills 2. Making Decisions, Communication.......................................................... 10 I. Activity ........................................................................................................................... 11 II. Reflect ........................................................................................................................... 14 III. Apply ............................................................................................................................ 15 IV. Next Step .................................................................................................................... 16 LKS Leadership Kelas VII Semester Genap ................................................................... 17 Life Skills 1. Conflict Resolution/Problem Solving........................................................ 18 I. Activity ........................................................................................................................... 19 II. Reflect ........................................................................................................................... 21 III. Apply ........................................................................................................................... 22 IV. Next Step ................................................................................................................... 23 Life Skills 2. Communication, Public Speaking............................................................. 24 I. Activity .......................................................................................................................... 25 II. Reflect .......................................................................................................................... 30 III. Apply ............................................................................................................................ 31 IV. Next Step .................................................................................................................... 32 Lembar Kerja Siswa Leadership v

vi Lembar Kerja Siswa Leadership

Lembar Kerja Siswa LEADERSHIP Kelas VIII Semester Gasal Dikembangkan Oleh 1 YAYASAN AL MUSLIM Lembar Kerja Siswa Leadership

Life Skill 1: Cooperation, Communication Project : “The Team Work Tightrope” Goal : Mengenali motivasi diri dan orang lain sehingga memiliki sikap diri yang positif dalam berinteraksi dengan yang lain. Kompetensi Dasar: 1.1 Mengenal potensi dan memiliki sikap diri positif 3.2 Melakukan hubungan interpersonal 3.1 Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa 5.2 Membuat keputusan individu 7.1 Kemampuan menjadi anggota kelompok dan organisasi yang baik 7.2 Melaksanakan kerjasama dalam anggota kelompok READY ! Dalam mencapai suatu tujuan kelompok, tugas setiap anggota harus seimbang antara satu dengan lainnya. Pada kegiatan ini kamu akan belajar menerapkan prinsip- prinsip kerjasama untuk mencapai tujuan kelompok. Kamu akan melakukan permainan memindahkan bola ke dalam mangkuk untuk melatihmu bekerjasama dengan kelompok. SET ! Manusia merupakan makhluk sosial, karena pada hakikatnya manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain di sekitarnya. Hal ini dapat diwujudkan dalam bentuk kerjasama yang baik antara satu dengan lainnya. 2 Lembar Kerja Siswa Leadership

GROW ! Pada kegiatan ini kamu akan melakukan permainaan “The Team Work Tightrope”. Alat dan bahan • gelang besi berukuran 2,5 inchi (ukuran ini harus disesuaikan dengan mangkuk atau gelas yang akan digunakan). Gelang besi dapat diganti dengan menggunakan karet gelang atau karet rambut/pipa dengan ukuran diameter yang sesuai. • satu buah bola tenis • sebuah mangkuk atau gelas sebanyak dua buah yang dapat diletakkan dengan ukuran gelang besi yang telah kamu siapkan. • benang nylon atau benang yang kuat, potong menjadi 6: ukuran 20 kaki (± 2 m) Dalam permainan ini kamu tidak dapat melakukannya sendirian karena permainan ini membutuhkan bantuan orang lain untuk meraih keberhasilan. Kamu harus memindahkan bola dari posisi awal (A) menuju posisi akhir (B) bersama dengan teman satu kelompokmu. Bola tersebut harus sampai pada titik terakhir (tidak boleh sampai jatuh ke lantai). Lembar Kerja Siswa Leadership 3

I. ACTIVITY A. ACTIVITY 1 doc.almuslim 1. Bentuklah kelompok yang terdiri lima sampai enam anggota! 2. Buatlah nama kelompok dan jargon kelompokmu semenarik mungkin! 3. Sediakan alat dan bahan berikut ini bersama teman satu timmu a. gelang besi berukuran ± 2,5 inci (ukuran ini harus disesuaikan dengan mangkuk atau gelas yang akan digunakan). Gelang besi dapat diganti dengan menggunakan karet gelang, keranjang kecil, pot bunga kecil; pipa dengan ukuran diameter yang disesuaikan bola tenis). b. satu bola tenis. c. mangkuk atau gelas sebanyak dua buah yang sesuai dengan ukuran gelang besi yang telah kamu siapkan. d. benang nilon atau benang yang kuat, potong menjadi 6: ukuran 20 kaki (± 2 m). 4. Lakukanlah langkah-langkah permainan “The Team Work Tightrope” berikut: a. Ikatkan 6 bagian benang di sekeliling gelang besi. b. Letakkan gelang di lantai dan pasang bola tenis di atas gelang. c. Kemudian, 3-6 siswa mengangkat bola tanpa menjatuhkannya. d. Bawa bola menuju mangkuk yang telah diletakkan pada tempat yang telah ditentukan (titik terakhir). e. Jika ada kelompok yang menjatuhkan bola, mereka harus mengulang dari awal. 4 Lembar Kerja Siswa Leadership

II. REFLECT 1. Berapa lama waktu yang dibutuhkan sehingga kelompokmu berhasil memindahkan bola? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Apa saja strategi yang dapat kamu lakukan? Menurutmu, mana saja strategi yang terbaik? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Bagaimana kamu bekerjasama untuk mencapai tujuan kelompok? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Jelaskan apa yang kamu lakukan sebagai anggota kelompok untuk membantu memindahkan bola? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lembar Kerja Siswa Leadership 5

5. Apa kendala yang kamu hadapi saat melakukan kegiatan “The Team Work Tightrope”? Bagaimana cara mengatasi tantangan tersebut? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. Apa yang kamu rasakan ketika kamu berpartisipasi dalam kelompok?Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. Apa saja nilai-nilai kerjasama yang kamu dapatkan dalam kegiatan “The Team Work Tightrope”? Tulis nilai kerja sama yang membantumu mencapai tujuan kelompok! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 Lembar Kerja Siswa Leadership

III. APPLY 1. Jelaskan peranmu dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi selama permainan! Selama melakukan permaianan “The Team Work Tightrope” saya ... . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Tulislah hasil evaluasimu! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lembar Kerja Siswa Leadership 7

IV. NEXT STEP Buatlah daftar perilaku yang menunjukkan kerjasama yang dapat kamu lakukan baik di rumah, sekolah, dan saat bermain dengan menggunakan arahan-arahan berikut! 1. Tulislah daftar perilaku yang dapat kamu gunakan untuk menunjukkan kerjasama dalam berbagai tempat di rumah, di sekolah, saat mengerjakan proyek, berolahraga dan lain-lain! No. Perilaku kerjasama di sekolah Perilaku kerjasama di Perilaku kerjasama saat rumah bermain 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 Lembar Kerja Siswa Leadership

2. Berdasarkan data perilaku kerjasama yang sudah kamu catat, pilahlah mana perilaku positif dan mana perilaku negatif! Jelaskan alasanmu! Tulislah dalam kolom berikut ini! No. Perilaku kerjasama positif Perilaku kerjasama negatif Alasan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lembar Kerja Siswa Leadership 9

Life Skill 2: Making Decisions, Communication Project : “Getting Voice Heard” Goal : Mengenali motivasi diri dan orang lain sehingga memiliki sikap diri yang positif dalam berinteraksi dengan yang lain. Kompetensi Dasar: 1.1 Mengenal potensi dan memiliki sikap diri positif 3.2 Melakukan hubungan interpersonal 3.1 Menjadi pribadi yang beriman dan bertaqwa 5.2 Membuat keputusan individu 7.1 Kemampuan menjadi anggota kelompok dan organisasi yang baik 7.2 Melaksanakan kerjasama dalam anggota kelompok READY ! Voting adalah salah satu cara agar dapat merekam pendapat. Kamu akan menemukan cara lain untuk membuat keputusan melalui proyek “Getting Voices Heard”. SET ! Ketika kamu dihadapkan dengan dua pilihan atau lebih untuk menyelesaikan masalah, maka kamu akan mempertimbangkan hasil dan pilihan yang paling sesuai bagi dirimu. Hal ini menunjukkan bahwa kamu telah berlatih membuat keputusan. Membuat keputusan membutuhkan banyak informasi untuk dijadikan bahan pertimbangan atau perbandingan dengan pendapat orang lain. Dalam membuat keputusan kelompok, ada beberapa anggota yang memiliki pertimbangan yang berbeda pula. GROW ! Pada kegiatan ini kamu akan membuat skenario untuk merencanakan suatu event. 10 Lembar Kerja Siswa Leadership

I. ACTIVITY A. ACTIVITY 1 1. Simaklah tayangan film pendek yang menunjukkan suatu konflik! Muhammad Murjani 2. Berdasarkan tayangan tersebut tulislah pendapatmu tentang strategi penyelesaian konflik! Strategi Penyelesaian Konflik Lembar Kerja Siswa Leadership 11

Pesan Moral: B. ACTIVITY 2 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-5 orang! 2. Setiap kelompok memilih satu cara pembuatan keputusan (brainstorm, nominal group/ rank order, card tally, parliamentary procedure) dan memilih satu skenario untuk didiskusikan. 3. Lakukan kegiatan bermain peran dengan skenario yang kamu pilih dengan menggunakan salah satu cara pembuatan keputusan! Dalam bermain peran kamu harus menentukan rincian, seperti: siapa yang terlihat, kapan dan dimana aktivitas itu dilakukan dan bagaimana aktivitas itu dilakukan. 4. Perhatikan tahapan dan masing-masing cara pembuatan keputusan! 12 Lembar Kerja Siswa Leadership

No. Metode Deskripsi Membuatan Keputusan 1 Brainstorm • duduklah di lantai selama 5 menit; kamu akan menemukan banyak ide. • tulislah daftar idemu pada selembar karton. • tahap pertama, semua orang memberi suara dan ide sebanyak yang mereka pilih. • pada tahap berikutnya, semua orang hanya memilih dua pilihan teratas. Tandailah ide yang menjadi pilihan teratas. 2 Nominal Group • duduklah dalam formasi lingkaran. Satu orang temanmu (Rank Order) sebagai pencatat ide. 3 Card Tally • semua orang menyampaikan ide secara bergantian (Kartu Hitung) dalam lingkaran. • jika seseorang tidak mempunyai ide, orang tersebut boleh mengatakan “pass”. Ide yang telah diucapkan tidak dapat diulang. • lakukan hal diatas sampai orang terakhir memberikan idenya. • setiap orang mengurutkan pilihannya pada kartu ukuran 3×5 inci. • pilihan tersebut disampaikan pada forum. • catat beberapa ide pada kartu/kertas ukuran 5×7 inci atau 8×11 inci. • tempelkan ide itu pada dinding menggunakan isolasi. • review/evaluasi ide yang telah kamu publikasikan sebagai fasilitator. • tunjuk seseorang untuk mengelompokkan ide dan menyalinnya. • masing-masing peserta berputar dan memberi tanda. # 1 pada ide yang ditunjuk sebagai pilihan pertama # 2 dan seterusnya sampai pilihan ke-5 • perolehan angka tersebut dihitung dan dikelompokkan, angka terendah ditulis sebagai pilihan teratas. 4 Parliamentary Procedure • tunjuk satu orang sebagai ketua kelompok. (Prosedur Parlementer ) • ketua meminta anggota mengusulkan 2 kandidat dan mengajak diskusi. • ketua mengakhiri diskusi dengan melakukan voting/ menghitung suara terbanyak. • anggota mengangkat tangan untuk menunjukkan bahwa ia sejutu. Lembar Kerja Siswa Leadership 13

II. REFLECT 1. Apa metode pemecahan masalah yang kamu praktikkan? Mengapa? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Bagaimana perasaanmu menerapkan metode pemecahan masalah tersebut? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Mengapa belajar membuat keputusan pada suatu kelompok itu penting? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Apa saja keputusan yang telah dibuat/disepakati melalui metode-metode yang telah diterapkan dalam skenario? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 Lembar Kerja Siswa Leadership

III. APPLY 1. Deskripsikan suatu situasi yang pernah kamu alami, baik di sekolah atau di rumah. Bagaimana kamu membuat keputusan untuk menyelesaikan suatu permasalahan? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Bagaimana strategi yang dapat kamu lakukan agar keputusanmu dalam menyelesaikan masalah dapat didengar atau diterima semua kelompok? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lembar Kerja Siswa Leadership 15

IV. NEXT STEP 1. Buatlah lima daftar cara menyampaikan pendapat yang paling didengar dalam kelompokmu! No. Cara Menyampaikan Pendapat Tanggapan Kelompok 1 2 3 4 5 2. Apakah pemungutan suara formal merupakan metode yang paling tepat dan dapat ditanggapi serta didengar kelompok? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Deskripsikan teknik membuat keputusan favoritmu! Ceritakan alasanmu memilihnya! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 Lembar Kerja Siswa Leadership

Lembar Kerja Siswa LEADERSHIP Kelas VIII Semester Genap Dikembangkan Oleh 17 YAYASAN AL MUSLIM Lembar Kerja Siswa Leadership

Life Skill 1: Conflict Resolution/Problem Solving Project : “We Can Work It Out” Goal : Siswa dapat mendemonstrasikan dan menerapkan cara dalam menyelesaikan (memecahkan) masalah. Kompetensi Dasar: 1.1 Mengenal potensi dan memiliki sikap diri positif. 2.1 Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara efektif dan santun 2.3 Mengembangkan komunikasi internal dan eksternal 3.2 Melakukan hubungan interpersonal 5.1 Mengenal langkah-langkah dan pendekatan dalam membuat keputusan 5.3 Membuat keputusan kelompok 7.3 Mampu menjadi pemimpin kelompok READY ! Pada kegiatan ini kamu akan bermain peran untuk memecahkan masalah bersama dengan teman-temanmu. SET ! Pernahkah kamu menghadapi suatu masalah? baik masalah pribadi maupun kelompok? Keduanya membutuhkan penyelesaian secara bijaksana, sehingga dapat diterima oleh semua anggota kelompok dan tidak menimbulkan perselisihan. Keterampilan dalam menyelesaikan suatu masalah merupakan keterampilan yang dibutuhkan seorang pemimpin. Sebagai seorang pemimpin kamu dapat belajar cara/ metode penyelesaian masalah dalam kelompok. GROW ! Pada kegiatan ini kamu akan berlatih Alat dan bahan menyelesaikan suatu permasalahan melalui kegiatan bermain peran dalam proyek “We • Karton Can Work It Out!” dengan panduan yang telah • Alat Tulis ditentukan. • Properti bermain peran (jika dibutuhkan) 18 Lembar Kerja Siswa Leadership

I. ACTIVITY A. ACTIVITY 1 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang! 2. Lakukan identifikasi masalah bersama anggota kelompok! 3. Tulis hasil identifikasi masalah yang sering terjadi dalam kelompokmu dalam tabel dibawah ini! No. Nama Masalah yang Pernah Dialami Dalam Kelompok 1 2 3 4 5 4. Berdasarkan identifikasi di atas tentukanlah satu masalah yang akan kamu jadikan topik dalam sosiodrama! 5. Buatlah peta konsep mengenai penyelesaian masalah tersebut, meliputi penyebab masalah, dampak/uraian permasalahan, alternatif-alternatif pemecahan masalah/strategi pemecahan masalah dan lain-lain dalam sebuah karton! 6. Diskusikan bersama kelompokmu mengenai pemecahan masalah yang menggunakan panduan “We Can Work it Out”! (Kita dapat menyelesaikannya). Penyelesaian masalah untuk konflik yang telah kalian pilih dengan menggunakan panduan “We Can Work it Out” dapat dijadikan sebagai jalan cerita drama kelompokmu! Berikut ini langkah-langkah/panduan “We Can Work It Out”: Lembar Kerja Siswa Leadership 19

Panduan “We Can Work it Out” (Kita dapat menyelesaikannya!) Ketika terjadi masalah individu atau kelompok, hal-hal yang harus kamu lakukan adalah: • Luangkan waktu untuk menenangkan dirimu. • Pastikan setiap anggota kelompok mendapat kesempatan untuk mengungkapkan gagasan dan perasaaan mengenai permasalahan tersebut. Pastikan tidak ada anggota yang saling menyalahkan, menyela atau memanggil nama anggota dengan cara tidak sopan. • Berilah kesempatan kepada setiap orang/anggota-anggota kelompokmu untuk menjelaskan bagaimana mereka melihat suatu permasalahan dari sudut pandang mereka. • Beri kesempatan kepada setiap orang/anggota kelompokmu untuk menjelaskan bagaimana peran mereka dalam bertanggung jawab terhadap masalah yang terjadi. • Lakukan sharing/bertukar pikiran mengenai pemecahan masalah dan pilihlah “win-win solution”/solusi yang terbaik yang dapat diterima oleh semua anggota kelompok. • Pastikan setiap anggota kelompok saling memahami apabila ada anggota yang berbeda pendapat, bahkan tidak setuju dengan pendapat bersama, sehingga setiap anggota saling menghormati satu sama lain. • Diskusikan cara lain untuk menyelesaikan masalah apabila masih ada anggota kelompok yang tidak setuju dengan hasil pemecahan masalah. 7. Susunlah naskah drama atau skenario sosiodrama mengenai penyelesaian masalah berdasarkan peta konsep yang telah kamu buat! 8. Siapkan properti atau alat dan bahan yang kamu butuhkan sesuai dengan naskah sosiodrama yang kamu susun bersama kelompokmu! 9. Lakukan kegiatan bermain peran/ sosiodrama secara bergantian dengan kelompok lain! 10. Mintalah tanggapan (kritik/ saran) terhadap penyelesaian masalah yang kamu tampilkan dalam sosiodrama! 20 Lembar Kerja Siswa Leadership

II. REFLECT 1. Manakah tahapan yang sulit dilakukan berdasarkan panduan “We Can Work it Out”? Mengapa hal tersebut kamu anggap sulit dilakukan? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Tulislah pendapatmu mengenai cara membuat keputusan dalam menyelesaikan masalah? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Mengapa kemampuan mendefinisikan masalah sangat penting dalam proses pembuatan keputusan/menyelesaikan suatu masalah? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Apa saja keterampilan komunikasi yang penting dan diperlukan ketika kamu menyelesaikan suatu masalah? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lembar Kerja Siswa Leadership 21

III. APPLY 1. Bagaimana kamu menggunakan panduan “We Can Work it Out” untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah maupun dalam lingkunganmu! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Bagaimana pendapatmu mengenai cara pandang orang yang berbeda dalam menyelesaikan suatu masalah? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Apa saja cara atau metode lain yang kamu ketahui sehingga dapat digunakan untuk menyelesaikan suatu masalah? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22 Lembar Kerja Siswa Leadership

IV. NEXT STEP 1. Simaklah sebuah film “Remember The Titans“ yang akan ditayangkan gurumu, diskusikan mengenai kisah teladan dan buatlah peta konsep penyelesaian masalahnya! Dampak Strategi Pemancahan • Identifikasi Masalah Masalah • • • • • • • • • • • Kisah Remember The Penyebab Titans • • • Hikmah/Pesan Moral • • • • • • • • • Lembar Kerja Siswa Leadership 23

2. Susunlah sebuah puisi pendek atau akronim untuk memudahkanmu mengingat cara menyelesaikan masalah dalam situasi “win-win”! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Diskripsikan makna dari akronim atau puisi yang telah kamu susun! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Tulislah daftar permasalahan yang tidak dapat kamu selesaikan bersama kelompokmu! Kamu dapat belajar menyelesaikan masalah bersama dengan menerapkan tahapan“We Can Work it Out!”melalui mediasi bersama kelompok di sekolahmu atau dalam komunitasmu! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24 Lembar Kerja Siswa Leadership

Catatan Siswa Lembar Kerja Siswa Leadership 25

Life Skill 2: Communication, Public Speaking Project : “Light, Camera, Action!” Goal : Siswa dapat mengembangkan teknologi multimedia untuk presentasi. Kompetensi Dasar: 1.2. Mengenal kepribadian diri untuk menjadi seorang pemimpin 2.1 Menunjukkan kemampuan berkomunikasi secara efektif dan santun 2.2 Melakukan komunikasi verbal dan non verbal 2.4 Menunjukkan kemampuan menjadi pembicara dan pendengar untuk melatih konsentrasi 4.1 Melakukan aktivitas pembelajaran untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan 4.4 Kemampuan untuk melakukan teknik belajar yang efektif 6.1 Kemampuan mengatur dan mengelola sumber daya yang dimiliki READY ! Seberapa banyak kamu mengetahui tentang penggunaan teknologi untuk menampilkan presentasi yang lebih efektif? Iklan komersial pada TV dan film berusaha keras untuk mendapatkan pesan yang kuat terkadang hanya dalam beberapa detik. Ketika kamu menggunakan teknologi, kamu juga akan dapat menyampaikan pesanmu dengan cepat dan efektif. SET ! Pada kegiatan ini kamu akan menyusun media presentasi yang efektif menggunakan teknologi seperti powerpoint. Ada beberapa hal yang harus kamu perhatikan dalam membuat media presentasi menggunakan powerpoint. Kamu akan mempelajari hal tersebut pada kegiatan “Light, Camera, Action!”. 26 Lembar Kerja Siswa Leadership

GROW ! Pada kegiatan ini kamu akan melakukan proyek “Light, Camera, Action!” bersama kelompokmu. Alat dan bahan • Komputer • Flashdisk • Software program office powerpoint I. ACTIVITY A. ACTIVITY 1 Better Humans - Coach.me 1. Simaklah dengan seksama film pendek tentang sosok public speaker inspiratif yang ditayangkan gurumu! 2. Deskripsikanlah strategi komunikasi public speaker dalam film pendek tersebut! Tulis hasil deskripsimu pada kolom berikut ini! Lembar Kerja Siswa Leadership 27

MAKNA DAN HIKMAH VIDEO 28 Lembar Kerja Siswa Leadership

B. ACTIVITY 2 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 2-3 orang! 2. Tentukanlah sebuah topik yang akan kamu presentasikan! Misalnya: Mengapa siswa memerlukan lahan untuk bermain, kolam renang, dan lain sebagainya Lembar Kerja Siswa Leadership 29

3. Kembangkanlah sebuah media presentasi multimedia yang menarik sesuai konteks yang telah kamu tentukan! Kamu dapat mengembangkannya menjadi sebuah film pendek atau media audio visual lainnya. Ikutilah tips- tips di bawah ini yang akan membantumu mendesain/menyusun presentasi lebih efektif! Tips-tips membuat media presentasi: • Berpikir sederhana. Hindari terlalu banyak informasi (aturan yang baik, tidak lebih dari 10 slide). • Hindari menggunakan terlalu banyak suara, peluit atau bel. • Tetap konsisten, tidak terlalu pelan dan tidak terlalu cepat. • Coba dan terapkan variasi font. • Hindari menggunakan terlalu banyak variasi font dalam masing-masing slide. Sedikit kata lebih efektif daripada satu slide penuh tulisan. • Cobalah membuat sebuah/template/pola yang sesuai/konsisten dengan program. • Hati-hatilah dalam menggunakan gambar. Jika gambar terlalu detail, akan memperlambat presentasimu. Kamu dapat menggunakan aplikasi foto editing untuk mengurangi detail gambar atau resolusi untuk membuat presentasimu lebih baik. • Sebutkan semua referensi! Hindari plagiat, termasuk segala hal yang ditulis orang lain dan mengopi gambar tanpa mencantumkan sumbernya. • Praktikkan presentasimu pada audiens dan tempat yang sesuai. Hal itu akan membantu presentasimu agar berjalan dengan lancar. • Siapkan tenaga dan handout apabila terjadi masalah saat audiens menanyakan materi presentasi. 4. Presentasikanlah secara bergantian media powerpoint yang telah kamu susun! Rekamlah tayangan presentasi masing-masing kelompok untuk memudahkan evaluasi! 5. Evaluasilah bersama gurumu dokumentasi hasil presentasi yang telah kamu lakukan! Deskripsikan hasil evaluasi tentang presentasimu dalam tabel berikut ini! 30 Lembar Kerja Siswa Leadership

No. Tahapan Presentasi Masukan/Saran 1 31 2 3 4 5 Lembar Kerja Siswa Leadership

II. REFLECT 1. Apakah presentasimu berjalan dengan baik/lancar? Apa masalah yang kamu alami ketika melakukan presentasi? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2. Bagaimanakamumenggunakanefeksuara,perpaduanwarna,danbackground dalam presentasimu? Jelaskan! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32 Lembar Kerja Siswa Leadership

III. APPLY 1. Gunakanlah keterampilan membuat media (multimedia) untuk mensosialisasikan informasi yang ingin kamu sampaikan dalam kehidupan sehari-hari! 2. Lakukanlah sosialisasi dengan sasaran komunitas kecil di luar sekolah (misalnya: karang taruna/remaja masjid)! Dokumentasikanlah kegiatanmu (dapat berupa rekaman video dan foto) saat presentasi! No. Sasaran Waktu Lokasi Konsep 1 2 3 3. Manakah komunitas yang kamu pilih sebagai sasaran audiensmu? Jelaskan alasanmu disertai bukti yang logis! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. Jelaskan materi apa yang akan kamu sampaikan dalam presentasimu! --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Lembar Kerja Siswa Leadership 33

IV. NEXT STEP 1. Buatlah media presentasi dalam bentuk video/ film pendek bersama kelompokmu! 2. Publikasikan hasil video/ film pendek yang telah kamu buat pada media sosial! (Misalnya instagram, facebook, twitter dan lain-lain). 34 Lembar Kerja Siswa Leadership

Catatan Siswa Lembar Kerja Siswa Leadership 35

Daftar Pustaka Nasution, Buchori. 2006. Pengantar Seri Leadership. Jakarta. Toomey, Maureen., Chronic Lucy. Idaho. 4-H, ID. 2003. Step Up to Leadership My Leadership Journal for Grades 6-8. Canada: National 4-H Cooperative Curriculum System, Inc. Lembar Kerja Siswa Leadership