แผนปี64

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนสั นคิ ม สานักงานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดชลบรุ ี สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก คานา แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 ของ กศน.ตาบลวัดโบสถ์ จัดทาข้ึนเพ่ือเป็นแนวทาง ใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 โดยยึดแนวทางตาม ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ 2564 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด ชลบุรี และยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ พนัสนิคม ตลอดจนบริบท ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ีเพื่อกาหนดเป็นแนวปฏิบัติ และแนวทางในการดาเนินงาน กศน.ตาบลวดั โบสถ์ ใหเ้ ป็นไปตามเปา้ หมายทตี่ ัง้ ไว้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 ของ กศน.ตาบลวัดโบสถ์ เล่มนี้ สาเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วย ความร่วมมือของภาคีเครือข่าย และผู้เกีย่ วข้องร่วมกนั ระดมความคิดเห็น โดยนาสภาพปัญหาและผลการดาเนินงาน มาปรับปรุงเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลวัดโบสถ์ เพ่ือสนองตอบความตอ้ งการของประชาชนในพืน้ ท่ีอย่างแทจ้ ริง ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 ของกศน.ตาบลวัดโบสถ์ เล่มนี้ จะเป็นแนวทางในการดาเนินงานของบุคลากรและผู้เกี่ยวข้อง เพ่ือให้การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มีส่วนเก่ียวข้อง ประชาชน ชมุ ชน สังคม และประเทศชาตติ อ่ ไป ผ้จู ดั ทำ กศน.ตำบลวัดโบสถ์ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

สารบญั ข คานา หนา้ สารบัญ ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลพ้นื ฐาน ก ข - ข้อมูลทวั่ ไป กศน.ตาบลวัดโบสถ์ 1 สว่ นท่ี 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตาบลวัดโบสถ์ 1 นโยบายจุดเน้นการดาเนินงานของ สานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2564 - - ทศิ ทาง นโยบายและจดุ เน้นของ กศน.อาเภอพนสั นิคม 8 - ปรชั ญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ กศน.ตาบลวดั โบสถ์ 20 - ผลการวเิ คราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตำบลวดั โบสถ์ 26 - นโยบายและจดุ เนน้ ของ กศน.ตาบลวดั โบสถ์ 28 สว่ นที่ 3 รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจาปี 2564 30 - ตารางแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์ - รายละเอียดโครงการ 35 ส่วนท่ี 4 กลยุทธ์การดาเนนิ งาน 38 - การดาเนนิ งานตามแนวทางวงจร PDCA ส่วนที่ 5 รายชื่อคณะกรรมการ กศน.ตาบลวัดโบสถ์ 44 คณะผูจ้ ัดทา 46 47 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

1 ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐาน ขอ้ มลู ทั่วไป กศน.ตาบลวดั โบสถ์ 1. สภาพทางกายภาพของชุมชน  ท่ีต้ัง ตาบลวดั โบสถ์เป็นตาบลหนึ่งของอาเภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบรุ ี ต้งั อยูท่ างทิศตะวนั ตกของอาเภอพนสั นิคม หา่ งจากทว่ี า่ การอาเภอพนสั นิคมประมาณ 6 กโิ ลเมตร ตามถนนสายพนสั นคิ ม - ฉะเชิงเทรา มีอาณาเขตติดต่อดังน้ี  อาณาเขตตดิ ตอ่ ตาบลโคกเพลาะและตาบลวดั หลวง ทศิ เหนอื ติดตอ่ กับ ทศิ ตะวนั ออก ติดต่อกับ ตาบลวดั หลวงและตาบลไรห่ ลกั ทอง ทศิ ใต้ ติดตอ่ กับ ตาบลวดั โบสถ์ ทิศตะวนั ตก ตดิ ตอ่ กับ ตาบลโคกเพลาะ ตาบลหนา้ ประดู่ อาเภอพานทองทอง  สภาพภมู ิประเทศ สภาพพน้ื ทเ่ี ป็นที่ราบลมุ่ ท่ัวท้ังตาบล มีลาคลองหลายสายเชื่อมติดต่อกนั และกระจายท่วั ทั้งตาบล ซง่ึ เป็นแหล่งนา้ ท่สี าคญั พืน้ ที่ส่วนใหญท่ าการเกษตร  สาธารณสขุ 1.โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลวัดโบสถ์ 1 แหง่  หน่วยรักษาความปลอดภัยในชีวิตและทรพั ย์สนิ ท่ีพกั สายตรวจ 1 แหง่  การคมนาคม การคมนาคม การคมนาคม ตาบลวดั โบสถ์ มีเสน้ ทางคมนาคมถนนมีทัง้ ลาดยางและถนนลูกรงั สภาพ ถนนลาดยางอยู่ในสภาพท่ดี ีถนนลกู รงั มสี ภาพเปน็ หลมุ เปน็ บอ่ บา้ งการเดนิ ทางประชาชน ส่วนใหญใ่ ช้ รถจกั รยานยนต์รถยนต์สว่ นบุคคล 1. ถนนสายหลกั ทางหลวงแผน่ ดินหมายเลข 315 (พนสั นิคม-ฉะเชงิ เทรา) เปน็ ถนนลาดยาง ขนาด 2 ช่องทา การจราจร 2. ถนนสายรอง (ถนนภายในตาบลวดั โบสถ์) 2.1 ถนนสุขประยรู -เนินต้วั -หัวสะแก หมูท่ ี่ 7 เปน็ ถนน คสล และลูกรัง แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

2 2.2 ถนนอนามยั -เนนิ ตัว้ หมู่ที่ 6,7 เปน็ ถนน คสล. 2.3 ถนนทางเข้าวัดเขาแก้วน้อย หมู่ท่ี 10 เป็นถนน คสล. 2.4 ถนนบ้านท้ายบ้าน หมู่ท่ี 9,10 (คสล.) 2.5 ถนนบา้ นศาลาแดง หมูท่ ่ี 8 (คสล.) 2.6 ถนนเขา้ บา้ นโค้กสาราญ หมู่ท่ี 11 (คสล.) 2.7 ถนนสุขประยูร-บา้ นเนินหนองไทร หมทู่ ่ี 4 (คสล. , แอสฟลั ทต์ ิกคอนกรตี ) 2.8 ถนนวดั โคกพุทธา-วัดศาลาแดง หมูท่ ่ี 8 (ตาบลวดั โบสถ์) (ลาดยาง , คสล.) 2.9 ถนนสุขประยรู -บา้ นเนินถอ่ นหมู่ท่ีท่ี 1,2,3,4,5 (ลาดยาง) 2.10 ถนนทางเขา้ คลองหลวงหมทู่ ี่ท่ี2 (ลาดยาง) 2.11 ถนนบ้านดอนทอง-คลองน้าเคม็ หมู่ทีท่ 3่ี (ลาดยาง) 2.12 ถนนคลองชลประทาน-เนินหญ้าคาหมทู่ ่ีท่ี5 (ลกู รงั ) 2.13 ถนนคลองนา้ เค็ม- ฝายชลประทานหมู่ท่ีท่ี 3 (ลกู รัง) 2.14 ถนนเขา้ บา้ นสะแกเอนหมทู่ ที่ ่ี 11 (ลกู รัง) 2.15 ถนนวัดอทุ กเขปสีมาราม –บา้ นคลองสะพานหมู่ทท่ี ่ี 9 (ลูกรัง,คอนกรตี ) 2.16 ถนนบ้านคลองสามง่าม-บ้านหัวสนามหม่ทู ่ี 9,7 (ลูกรัง) 2.17 ถนนเลียบคลองสะพานหมทู่ ่ีที่ 9 (ลกู รัง) 2.18 ถนนวดั อทุ กเขปสีมาราม หมู่ทีท่ ่ี 1 – 4 (แอสฟลั ท์ติกคอนกรตี ) 2.19 ถนนเนินถ่อน-คลองนา้ เค็ม หมูท่ ี่ที่ 5 (คอนกรตี ,ลูกรัง)  การโทรคมนาคม จานวนโทรศพั ทส์ าธารณะจานวน 9 แห่ง หมทู่ ี่ 3 จานวน 1 แหง่ หมู่ท่ี 4 จานวน 2 แห่ง หมู่ท่ี 5 จานวน 1 แหง่ หมทู่ ่ี 6 จานวน 2 แหง่ หมู่ท่ี 7 จานวน 1 แหง่ หมู่ท่ี 9 จานวน 1 แห่ง หมูท่ ี่ 11 จานวน 1 แหง่ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

3 2. สภาพทางสงั คม – ประชากร  สภาพสงั คม ตาบลวัดโบสถม์ หี มบู่ า้ นทั้งหมด 11 หมบู่ ้าน ซ่งึ ประชาชนอยรู่ ่วมกันอย่างเอื้อเฟ้ือเผ่อื แผ่ มีนา้ ใจไมตรี โดยยังคงสบื สานวฒั นธรรมท้องถ่นิ ไว้ได้ดี ตามวถิ ชี วี ิตชมุ ชนเมืองและชนบทยังดาเนนิ อยู่บนครรลองของ พระพทุ ธศาสนา ดังจะเหน็ ได้จากงานบญุ ประเพณีรวมทั้งพิธีกรรมตา่ งๆ ท่จี ดั ขน้ึ ในทุกปี มีสถานท่ียดึ เหน่ยี วจิตใจ ทางศาสนาเป็นวดั  การศึกษา 1.ศูนยพ์ ัฒนาเด็กเล็กชุมชนวดั โบสถ์ ตง้ั อยู่ในหมทู่ ี่ 1 2. โรงเรียนชมุ ชนวัดโบสถ์ ตง้ั อยูใ่ นหมทู่ ี่ 1 3. โรงเรียนอุทกวทิ ยาคม ตัง้ อย่ใู นหม่ทู ่ี 4 4. ที่อา่ นหนังสอื พิมพ์ประจาหมบู่ ้าน/หอ้ งสมุดประชาชน 5 แหง่ 5. กศน.ตาบลวัดโบสถ์ ตงั้ อยู่ในหมู่ ที่ 1  สถาบันและองค์กรทางศาสนา 1. วัดโบสถ์ ต้ังอยหู่ มทู่ ี่ 6 2. วดั ดอนทอง ตั้งอยู่หมู่ที่ 3 3. วัดอุทกเขปสีมาราม ตั้งอยู่หมู่ท่ี 4 4. วัดโคกพุทธา ตง้ั อย่หู มทู่ ่ี 8 แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

4  ประชากรในตาบลวัดโบสถ์ ตาบลวดั โบสถม์ จี านวนประชากรรวม 3,123 คน* แยกเป็นชายจานวน 1,501 คน* หญงิ จานวน 1,622 คน*980 ครวั เรอื น* โดยมรี ายละเอยี ดตามตารางดังน้ี ลาดบั ชื่อหมู่บา้ น ชื่อผใู้ หญบ่ ้าน ชาย (คน) หญิง (คน) รวม (คน) หลังคาเรือน หมายเหตุ 1 วัดโบสถ์ นายไพวรรณ พมิ พา 104 119 223 114 - 80 2 คลองกวา้ ง นางสวุ รรณา แสงสว่าง 123 127 250 83 133 3 ดอนทอง นายขจร จงมีสุข 155 140 299 86 71 4 เนนิ หนองไทร นายวิวัฒน์ ทองนพคุณ 219 253 472 121 76 5 เนนิ ถ่อน นายดารง สกุ ใส 109 115 224 60 75 6 ตลาดวดั โบสถ์ นายสมนึก วฒุ ิไตรรตั น์ 71 94 165 81 7 เนินตวั้ นายสชุ าติ สรุ นิ ทร์ 219 217 436 8 ศาลาแดง นางบุญเลอ่ื น เขม็ กลดั ทอง 135 127 262 9 คลองสะพาน นายอเุ ทน นาคสินธ์ 106 121 227 10 ทา้ ยบ้าน นายปรชี า เปรมดษิ ฐ์ 121 135 256 11 โคกสาราญ นายดิเรก ทองศรี 135 174 309 รวม 1,501 1,622 3,123 980 หมายเหตุ* ขอ้ มูลจาก อบต.ตาบลวัดโบสถ์ ขอ้ มลู ทางการศกึ ษาของกลุ่มเป้าหมาย กศน. ตาบลวดั โบสถ์ จานวนกลุ่มเปา้ หมาย แยกตามอายุ จานวน กลุม่ เปา้ หมาย ช่วงอายุ กลมุ่ ผู้ด้อยโอกาส กลมุ่ ผ้พู ลาด กลมุ่ ผู้ขาด กลุม่ ผ้ไู ม่มี รวม โอกาส โอกาส เงื่อนไข ตา่ กว่า 15 ปี 74 394 - - 468 15-59 ปี 297 935 - 399 1,631 60 ปี ขน้ึ ไป 137 527 - 360 1,024 รวมทั้งส้นิ 508 1,856 - 759 3,123 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

5 จานวนขอ้ มลู ทางการศกึ ษาของกศน. ตาบลวัดโบสถ์ ระดับการศกึ ษา จานวน (คน) หมายเหตุ 1. ผู้ไมร่ ูห้ นังสือ 18 2. กอ่ นประถมศึกษา (อ่านออกเขียนได้) 108 3. ประถมศึกษา 311 4. มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 872 5. มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 1064 6. สูงกว่ามัธยมศกึ ษาตอนปลาย 750 รวม 3,123 หมายเหตุ* ขอ้ มูลจาก อบต.ตาบลวดั โบสถ์ 3. สภาพทางเศรษฐกจิ โดยส่วนใหญป่ ระชากรในตาบลวัดโบสถ์ประกอบอาชีพเกษตรกรรม มบี างส่วนทปี่ ระกอบอาชพี รับจ้าง และคา้ ขายโดยในตาบลวดั โบสถม์ สี ถานท่ีทเ่ี ปน็ หนว่ ยธรุ กิจทีส่ าคัญดังน้ี  หน่วยธุรกิจในเขตตาบลวดั โบสถ์ 1.ป๊ัมนา้ มนั 1 แหง่ ต้งั อยูห่ มู่ที่ 7 2.โรงงานคดั ไข่ 1 แห่ง ต้งั อยู่หม่ทู ่ี 2 3.โรงงานเซรามิก 1 แหง่ ต้ังอยหู่ มทู่ ่ี 2 4.โรงงานผลิตสปรงิ 1 แห่ง ต้ังอยูห่ มู่ที่ 7 แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

6 4. แหลง่ วทิ ยาการชุมชน และทนุ ดา้ นงบประมาณทสี่ ามารถนามาใชป้ ระโยชนเ์ พือ่ การจัดการศึกษา  หน่วยงาน/องคก์ ร ภาคีเครอื ขา่ ย ท่ี หน่วยงาน/องคก์ ร สิง่ ท่ไี ด้รบั การสนบั สนุน 1 อบต.ตาบลวัดโบสถ์ - จัดกิจกรรมร่วมกันในชมุ ชน - งบประมาณ 2 กานัน-ผใู้ หญ่บา้ นตาบลวัดโบบสถ์ - จดั กจิ กรรมรว่ มกันในชมุ ชน - การประสานงานในชมุ ชน - การประชาสัมพนั ธ์ กศน. 3 พัฒนาชมุ ชนตาบลวดั โบสถ์ - จดั กจิ กรรมรว่ มกันในชุมชน - วิทยากรใหค้ วามรู้ 4 เกษตรตาบลวัดโบสถ์ - จัดกิจกรรมร่วมกันในชมุ ชน - วทิ ยากรใหค้ วามรู้ 5 โรงเรียนในพนื้ ที่ตาบลวัดโบสถ์ - วทิ ยากรใหค้ วามรู้ - ประสานงาน - การประชาสัมพันธ์ กศน. 6 วดั ในพื้นท่ีตาบลวัดโบสถ์ - จดั กจิ กรรมร่วมกนั ในชมุ ชน - ประสานงาน - การประชาสมั พนั ธ์ กศน. แหลง่ เรียนร้ชู มุ ชน ทต่ี ง้ั ท่ี ช่อื แหล่งเรียนรู้ บ้านวดั โบสถ์ หมู่ท่ี 6 ตาบลวัดโบสถ์ 1 อบต.ตาบลวัดโบสถ์ บ้านวดั โบสถ์ หมูท่ ่ี 6 ตาบลวดั โบสถ์ 2 วดั โบสถ์ บ้านตลาดวดั โบสถ์ หม่ทู ่ี 1 ตาบลวัดโบสถ์ 3 โรงเรยี นชมุ ชนวัดโบสถ์ บ้านเนินหนองไทร หมูท่ ่ี 4 ตาบลวัดโบสถ์ 4 วดั อทุ กเขปสีมาราม(วัดน้า) บา้ นเนินหนองไทร หม่ทู ี่ 4 ตาบลวดั โบสถ์ 5 โรงเรยี นวดั อุทกเขปสมี าราม บ้านศาลาแดง หม่ทู ี่ 8 ตาบลวดั โบสถ์ 6 วัดโคกพุทธา บา้ นดอนทอง หมทู่ ่ี 3 ตาบลวดั โบสถ์ 7 วดั ดอนทอง บา้ นตลาดวัดโบสถ์ หมทู่ ี่ 1 ตาบลวดั โบสถ์ 8 ศนู ยพ์ ฒั นาเดก็ เล็กตาบลวัดโบสถ์ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

7 ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ ภมู ปิ ญั ญาดา้ น ที่ ชอื่ ภมู ิปัญญาท้องถิ่น ดา้ นการสานตะกรา้ ไหมฟาง 1 นางถวลั รัตน์ วฒุ ิไตรรตั น์ ดา้ นการตดั เย็บเสอ้ื ผา้ 2 นางอาภรณ์ ศรีเมฆ ด้านการเกษตร 3 นางบญุ ยัง พมิ พใ์ จชน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

8 สว่ นที่ 2 ทิศทาง นโยบาย กศน.ตาบลวัดโบสถ์ นโยบายจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2564 วิสยั ทัศน คนไทยทกุ ชวงวัยไดร้ ับโอกาสทางการศกึ ษาและการเรียนรูตลอดชวี ิตอย่างมีคุณภาพ มที กั ษะทจี่ าเป็น และสมรรถนะที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศ สามารถดดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสมบนรากฐานของหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง พันธกจิ 1. จัดและสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคลองกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับการศึกษาและพัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรูของประชาชนกลุ่มเป้าหมายใหเหมาะสมในแต่ละชวงวัย ใหพรอมรับการเปล่ียนแปลงและการ ปรบั ตวั ในการดารงชวี ติ ไดอ้ ย่างเหมาะสม กา้ วสู่การเป็นสังคมแหงการเรยี นรูตลอดชวี ติ อย่างย่ังยืน 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู ส่ือและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาการวัด และประเมินผลในทกุ รปู แบบใหมคี ุณภาพและมาตรฐานสอดคลองกับรปู แบบการจดั การเรยี นรูและบริบทในปจจุบัน 3. สงเสรมิ และพัฒนาเทคโนโลยที างการศกึ ษา และนาเทคโนโลยมี าพฒั นาเพอื่ เพ่มิ ชองทางและโอกาส การเรียนรู รวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดและใหบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให กับประชาชนกลุ่มเป้าหมายอย่างท่วั ถงึ 4. สงเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชิงรุกกบั ภาคีเครือข่าย ใหเขามามีสวนร่วมในการ สนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรูตลอดชีวิตในรูปแบบตางๆ ใหกับ ประชาชน 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองคกรใหมีเอกภาพ เพ่ือการบริหารราชการที่ดีบนหลักของ ธรรมาภบิ าล มปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล และคลองตัวมากยงิ่ ขน้ึ 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรใหมีความรู ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรมและ จรยิ ธรรมที่ดี เพอ่ื เพมิ่ ประสิทธภิ าพของการใหบรกิ ารทางการศึกษาและการเรียนรูท่มี ีคุณภาพมากยิง่ ข้ึน เปา้ ประสงค 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทางการศึกษา ในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาตอเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมี คณุ ภาพอย่างเทาเทยี มและท่วั ถึง เป็นไปตามบริบท สภาพปญหาและความตองการของแตล่ ะกลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม หนาท่ีความเป็น พลเมืองท่ีดีภายใตการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเป็นประมุข ที่สอดคลองกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อันนาไปสู่การยกระดบั คุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเขมแข็งใหชุมชน เพ่ือพัฒนา ไปสู่ความมัน่ คงและยั่งยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ประวตั ิศาสตร และสิ่งแวดลอม แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

9 3. ประชาชนได้รับการพัฒนาทักษะการเรยี นรูและแสวงหาความรูด้วยตนเองผ่านแหล่งเรยี นรูชองทางการ เรียนรู และกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบต่างๆ รวมทั้งมีเจตคติทางสังคม การเมือง วิทยาศาสตรและเทคโนโลยีที่ เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์แยกแยะอย่างมีเหตุผล และนาไปประยุกตใชในชีวิตประจาวันรวมถึงการแกปญหา และพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้อย่างสร้างสรรค 4. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. มีหลักสูตร ส่ือ นวัตกรรม ชองทางการเรียนรู และกระบวนการเรียนรู ในรูปแบบที่หลากหลาย ทันสมัย และรองรับกับสภาวะการเรียนรูในสถานการณต่าง ๆ เพื่อแกปญหาและพัฒนา คุณภาพชีวติ ตามความตองการของประชาชนและชุมชน รวมทั้งตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วฒั นธรรม ประวัติศาสตรและส่ิงแวดลอม 5. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. สามารถนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาพัฒนา เพื่อเพ่ิมชองทางการเรียนรู และนามาใชในการยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรูและโอกาสการเรียนรูใหกับ ประชาชน 6. ชุมชนและภาคีเครือขายทุกภาคสวน มีสวนร่วมในการจัด สงเสริม และสนับสนุนการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมทัง้ การขับเคลื่อนกิจกรรมการเรยี นรูของชมุ ชน 7. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการองคกรที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ และเป็นไปตาม หลกั ธรรมาภบิ าล 8. บุคลากรกศน. ทุกประเภททุกระดับได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มทักษะและสมรรถนะในการปฏิบัติงานและ การใหบริการทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมถึงการปฏิบัติงานตามสายงานอย่ างมี ประสทิ ธิภาพ จดุ เนนการดาเนนิ งานประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. นอมนาพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาสู่การปฏบิ ัติ 1.1 สืบสานสาสตรพระราชา โดยการสร้างและพัฒนาศูนย์สาธิตและเรียนรู “โคก หนอง นา โมเดล”เพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการบริหารทรัพยากรรูปแบบต่างๆ ท้ังดิน น้า ลม แดด รวมถึงพืชพันธุตาง ๆ และสงเสริมการใชพลงั งานทดแทนอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 1.2 จัดใหมี “หนง่ึ ชมุ ชน หน่งึ นวัตกรรม การพัฒนาชุมชน” เพอื่ ความกนิ ดี อยู่ดี มงี านทา 1.3 การสรางกลุมจติ อาสาพฒั นาชมุ ชน รวมทัง้ ปลกู ฝงผู้เรียนใหมหี ลักคดิ ทีถ่ กู ตองดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม มีทัศนคติที่ดีตอบานเมือง และเป็นผู้มีความพอเพียง ระเบียบวินัย สุจริต จิตอาสา ผ่านกิจกรรมการ พัฒนาผู้เรยี นโดยการใชกระบวนการลกู เสอื และยวุ กาชาด 2. สงสริมการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรูตลอดชวี ิตสาหรับประชาชนทเี่ หมาะสมกับทุกชวงวัย 2.1 สงเสริมการจดั การศึกษาอาชพี เพอื่ การมีงานทา ในรูปแบบ Re-Skill& Up-Skill และการสรา้ ง นวัตกรรมและผลิตภัณฑท่ีมีคุณภาพ มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอบสนองความตองการของประชาชน ผู้รับบรกิ าร และสามารถออกใบรบั รองความรูความสามารถเพอ่ื นาไปใชในการพฒั นาอาชีพได้ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

10 2.2 สงเสริมและยกระดับทกั ษะภาษาอังกฤษใหกับประชาชน (English for All) 2.3 สงเสรมิ การเรียนการสอนท่เี หมาะสมสาหรบั ผู้ที่เขาสู่สังคมสงู วัย อาทิ การฝกอบรมอาชีพ ที่เหมาะสมรองรับสังคมสงู วยั หลักสูตรการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ และสงเสรมิ สมรรถนะผู้สูงวยั และหลกั สูตรการดแู ลผู้ สงู วยั โดยเนนการมีสวนร่วมกับภาคเี ครือขายทกุ ภาคสวนในการเตรยี มความพรอมเขาสู่สงั คมสงู วยั 3. พัฒนาหลักสูตร ส่ือ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู และรูปแบบการจัด การศึกษาและการเรียนรู ในทุกระดับ ทุกประเภท เพ่ือประโยชนตอการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับทุกกลุม เป้าหมาย มคี วามทนั สมยั สอดคลองและพรอมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปจจุบัน ความตองการของผู้เรียน และ สภาวะการเรยี นรูในสถานการณตา่ ง ๆ ที่จะเกดิ ข้นึ ในอนาคต 3 .1 พั ฒ น าร ะ บ บ ก ารเรีย น รู ONIE Digital Learning Platform ที่ ร อ งรับ DEEP ข อ ง กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและชองทางเรียนรูรปู แบบอื่น ๆ ทัง้ Online On-site และ On-air 3 .2 พั ฒ น า แ ห ล่ ง เรี ย น รู ป ร ะ เภ ท ต่ า ง ๆ อ า ทิ Digital Science Museum/ Digital ScienceCenter/Digital Library ศูนย์การเรียนรูทุกชวงวัย และศูนย์การเรียนรูตนแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพื่อใหสามารถ“เรยี นรูไดอ้ ย่าท่วั ถึง ทกุ ที่ ทกุ เวลา” 3.3 พัฒนาระบบรบั สมัครนักศกึ ษาและสมัครฝกอบรมแบบออนไลน มีระบบการเทียบโอนความรู ระบบสะสมหนวยการเรียนรู (Credit Bank System) และพฒั นา/ขยายการใหบรกิ ารระบบทดสอบอิเล็กทรอนิกส (E-exam) 4. บูรณาการความรวมมือในการสงเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรูใหกับประชาชน อยางมีคุณภาพ 4.1 รวมมือกับภาคีเครอื ข่ายทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทองถิ่น รวม ทั้งสงเสริมและสนับสนุนการมีสวนร่วมของชุมชน อาทิ การสงเสริมการฝกอาชีพท่ีเป็นอัตลักษณและบริบทของ ชมุ ชนสงเสรมิ การตลาดและขยายชองทางการจาหน่ายเพือ่ ยกระดบั ผลิตภัณฑ/สนิ คา กศน. 4.2 บูรณาการความร่วมมือกบั หนวยงานตาง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในสวนกลางและ ภมู ิภาค 5. พัฒนาศักยภาพและประสทิ ธิภาพในการทางานของบุคลากร กศน. 5.1 พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถดานเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy & Digital Skills)ใหกับบุคลากรทุกประเภททกุ ระดับ รองรับความเปนรัฐบาลดิจิทลั อยางมีประสิทธภิ าพ รวมทั้งพัฒนาครูใหมี ทักษะความรู และความชานาญในการใชภาษาอังกฤษ การผลิตสื่อการเรียนรูและการจัดการเรียนการสอนเพ่ือฝ กทกั ษะการคดิ วเิ คราะหอยางเปนระบบและมีเหตุผล เปนขั้นตอน 5.2 จัดกิจกรรมเสริมสรางความสัมพันธของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพ่ิมประสิทธิภาพในการ ทางานรวมกันในรูปแบบตาง ๆ อาทิ การแขงขนั กฬี า การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพัฒนาประสทิ ธิภาพในการทางาน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

11 6. ปรบั ปรุงและพัฒนาโครงสรางและระบบบรหิ ารจัดการองคกร ปจจัยพน้ื ฐานในการจัดการศกึ ษา และการประชาสัมพันธสรางการรบั รูตอสาธารณะชน 6.1 เรงผลักดันรางพระราชบญั ญัตสิ งเสรมิ การเรียนรู พ.ศ. .... ใหสาเรจ็ และปรบั โครงสราง การบริหารและอตั รากาลงั ใหสอดคลองกบั บรบิ ทการเปล่ยี นแปลง เรงการสรรหา บรรจุ แตงตง้ั ทมี่ ีประสิทธภิ าพ 6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชในการบริหารจัดการ พัฒนาระบบการทางานและ ขอมูลสารสนเทศดานการศึกษาที่ทันสมัย รวดเร็ว และสามารถใชงานทันที โดยจัดตั้งศูนยขอมูลกลาง กศน. เพ่ือ จดั ทาขอมูล กศน. ท้งั ระบบ (ONE ONIE) 6.3 พัฒนา ปรับปรุง ซอมแซม ฟนฟูอาคารสถานท่ี และสภาพแวดลอมโดยรอบของหนวยงาน สถานศกึ ษา และแหลงเรยี นรูทุกแหง ใหสะอาด ปลอดภยั พรอมใหบรกิ าร 6.4 ประชาสัมพันธ/สรางการรับรูใหกับประชาชนทั่วไปเก่ียวกบั การบรกิ ารทางวิชาการ/กิจกรรม ดานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และสรางชองทางการแลกเปลี่ยนเรียนรูดานวิชาการของหนวย งานและสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ขาวประชาสัมพันธ ผานส่ือรูปแบบตาง ๆ การจัดนิทรรศการ/มหกรรมวิชาการ กศน. การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรูในสถานการณการแพรระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19) ของสานกั งาน กศน. จากสถานการณการแพรระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) เม่ือเดือนธันวาคม 2562 สงผล กระทบตอระบบการจัดการเรยี นการสอนของไทยในทุกระดับชั้น ซงึ่ รัฐบาลและกระทรวงศกึ ษาธิการไดออกประกาศ และมีมาตรการเฝาระวังเพื่อปองกันการแพรกระจายของเช้ือไวรัสดังกลาว อาทิ กาหนดใหมีการเวนระยะหางทาง สังคม (Social Distancing) หามการใชอาคารสถานที่ของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาทุกประเภท เพื่อจัดการ เรยี นการสอน การสอบ ฝกอบรม หรือการทากิจกรรมใด ๆ ที่มีผูเขารวมเปนจานวนมากการปดสถานศึกษาดวยเหตุ พิเศษ การกาหนดใหใชวิธีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม อาทิ การจัดการเรียนรูแบบออนไลน การจัดการ เรียนรูผานระบบการออกอากาศทางโทรทัศน วิทยุ และโซเซียลมีเดีย ตาง ๆ รวมถึงการสื่อสารแบบทางไกลหรือ ดวยวิธอี ิเล็กทรอนกิ ส ในสวนของสานักงาน กศน. ไดมีการพัฒนา ปรบั รูปแบบ กระบวนการ และวธิ กี ารดาเนินงานในภารกิจ ตอเนื่องตาง ๆ ในสถานการณการใชชีวติ ประจาวัน และการจดั การเรยี นรูเพ่อื รองรบั การชีวิตแบบปกตวิ ถิ ีใหม (New Normal) ซ่ึงกิจกรรมการเรยี นรูตาง ๆ ไดใหความสาคัญกับการดาเนินงานตามมาตรการการปองกันการแพร ระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรูทุกประเภทหากมีความจาเปนตอง มาพบกลุม หรืออบรมสัมมนา ทางสถานศึกษาตองมีมาตรการปองกันที่เขมงวด มีเจลแอลกอฮอลลางมือ ผูรับ บริการตองใสหนากากอนามัยหรือหนากากผา ตองมีการเวนระยะหางระหวางบุคคลเนนการใชส่ือดิจิทัลและ เทคโนโลยีออนไลนในการจดั การเรียนการสอน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

12 ภารกจิ ต่อเนือ่ ง 1. ด้านการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบต้ังแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยดาเนินการให้ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียนการสอนอย่างทั่วถึงและเพียงพอ เพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยไมเ่ สยี คา่ ใช้จ่าย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาข้ันพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ต้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษา ผ่านการเรยี นแบบเรยี นรดู้ ้วยตนเอง การพบกลุม่ การเรยี นแบบช้ันเรียน และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท้ังต้านหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวัดและ ประเมินผลการเรยี น และระบบการใหบ้ ริการนักศึกษาในรูปแบบอน่ื ๆ 4) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ที่มีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 5) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นทีม่ คี ุณภาพทผี่ ้เู รียนตอ้ งเรียนรูแ้ ละเข้ารว่ มปฏบิ ัติ กิจกรรมเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด การแข่งขันกีฬา การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พร้อมท้ังปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อื่น ๆ นอกหลักสูตร มาใช้เพ่มิ ชัว่ โมงกจิ กรรมใหผ้ ู้เรียนจบตามหลกั สตู รได้ 1.2 การสง่ เสรมิ การรู้หนงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนังสือ ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัยและเป็น ระบบเดยี วกันทง้ั สว่ นกลางและส่วนภูมิภาค 2) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนินงานการ สง่ เสรมิ การร้หู นงั สอื ทส่ี อดคล้องกบั สภาพแต่ละกลุ่มเป้าหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายท่ีร่วมจัดการศึกษา ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้ หนงั สือในพืน้ ท่ที ม่ี ีความตอ้ งการจาเปน็ เป็นพเิ ศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้ หนังสือการพัฒนาทักษะการรู้หนังสือให้กับประชาชนเพื่อเป็นเคร่ืองมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอด ชวี ติ ของประชาชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

13 1.3 การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 1) จดั การศกึ ษาอาชพี เพือ่ การมีงานทาอย่างย่ังยนื โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการรวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผ้เู รียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพื้นท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดใหมีการสงเสริมการรวมกลุมวิสาหกิจชุมชน การ พัฒนาหนึ่งตาบลหนึ่งอาชีพเดน การประกวดสินคาดีพรีเม่ียม การสรางแบรนดของ กศน. รวมถึงการสงเสริมและ จัดหาภารกิจตอเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตใหกับทุกกลุมเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผูสูงอายุท่ีสอดคลองกับความตองการจาเปนของแตละบุคคล และมุงเนนใหทุกกลุมเปาหมายมีทักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองไดมีความรูความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองใหอยูใน สังคมไดอยางมีความสุขสามารถเผชิญสถานการณตาง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจาวันไดอยางมีประสิทธิภาพและ เตรียมพรอมสาหรับการปรับตัวใหทันตอการเปลี่ยนแปลงของขาวสารขอมูลและเทคโนโลยีสมัยใหมในอนาคตโดย จัดกิจกรรมท่ีมีเน้ือหาสาคัญตาง ๆ เชน การอบรมจิตอาสา การใหความรูเพื่อการปองการการแพรระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) การอบรมพัฒนาสุขภาพกายและสุขภาพจิต การอบรมคุณธรรมและจริยธรรม การปองกันภัยยาเสพติดเพศศึกษา การปลูกฝงและการสรางคานิยมท่ีพึงประสงคความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย สิน ผานการอบรมเรียนรูในรูปแบบตาง ๆ อาทิ คายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชุมนุมการอบรมสงเสริม ความสามารถพเิ ศษตางๆ เปนตน 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใชหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียน รูแบบบูรณาการในรูปแบบของการฝกอบรมการประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรูการจัดกิจกรรม จติ อาสา การสรางชุมชนนักปฏิบตั ิ และรูปแบบอ่ืนๆ ที่เหมาะสมกบั กลุมเปาหมาย และบริบทของชมุ ชนแตละพื้นที่ เคารพความคิดของผูอ่ืน ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ รวมทั้งสังคมพหุ วฒั นธรรม โดยจัดกระบวนการใหบุคคลรวมกลุมเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรูรวมกัน สรางกระบวนการจิตสาธารณะการ สรางจิตสานึกความเปนประชาธิปไตยการเคารพในสิทธิและเสรภี าพ และรับผิดชอบตอหนาที่ความเปนพลเมืองที่ดี ภายใตการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเปนประมุข การสงเสริมคุณธรรม จริยธรรมการ เปนจิตอาสา การบาเพ็ญประโยชนในชุมชนการ บริหารจัดการน้า การรับมือกับสาธารณภัยการอนุรักษพลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอม การชวยเหลอื ซง่ึ กนั และกันในการพัฒนาสังคมและชมุ ชนอยางย่งั ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างม่ันคง และมีการ บรหิ ารจดั การความเส่ียงอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดุลและย่ังยนื แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

14 1.4 การศึกษาตามอัธยาศยั 1) พัฒนาแหลงการเรียนรูที่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมท่ีเอื้อตอการอานและพัฒนา ศักยภาพการเรียนรูใหเกิดขึ้นในสังคมไทย ใหเกิดขึ้นอยางกวางขวางและท่ัวถึง เชน การพัฒนา กศน. ตาบล หองสมุดประชาชนทุกแหงใหมีการบริการท่ีทันสมัย สงเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครสงเสริมการอาน การสราง เครือขายสงเสริมการอาน จัดหนวยบริการหองสมุดเคล่ือนที่ หองสมุดชาวตลาด พรอมหนังสือและอุปกรณเพื่อจัด กิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรูท่ีหลากหลายใหบริการกับประชาชนในพื้นที่ตางๆ อยางท่ัวถึง สม่าสมอ รวมท้ังเสริมสรางความพรอมในดานบุคลากร สื่ออุปกรณเพ่ือสนับสนุนการอาน และการจัดกิจกรรมเพ่ือสงเสริม การอานอยางหลากหลายรูปแบบ 2) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ตลอดชวี ิตของประชาชน เปน็ แหล่งสร้างนวตั กรฐานวทิ ยาศาสตร์ และเปน็ แหล่งทอ่ งเทยี่ วเชิงศิลปะวทิ ยาการประจา ท้องถิ่นโดยจดั ทาและพัฒนานิทรรศการ ส่ือและกิจกรรมการศึกษาท่ีเน้นการเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบันดาล ใจด้านวิทยาศาสตร์ สอดแทรกวิธกี ารคดิ เชงิ วิเคราะห์ การคดิ เชงิ สรา้ งสรรค์ และปลกู ฝังเจตคตทิ างวทิ ยาศาสตรผ์ า่ น การกระบวนการเรียนรู้ท่ีบรู ณาการความรู้ดา้ นวิทยาศาสตร์ ควบคู่กบั เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมทั้งสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของชุมชน และประเทศ รวมทั้งระดับภูมิภาคและ ระตับโลก เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้และสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การพัฒนา อาชีพ การรักษาส่ิงแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัติทางธรรมชาติ รวมทั้งมีความสามารถในการปรับตัว รองรับผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงของโลกท่ีเป็นไปอย่างรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Change) ได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 3) ประสานความรวมมือหนวยงาน องคกร หรือภาคสวนตางๆ ที่มีแหลงเรียนรูอ่ืน ๆ เพอ่ื สงเสริมการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัยใหมีรูปแบบท่ีหลากหลาย และตอบสนองความตองการของประชาชน เชน พพิ ธิ ภณั ฑศูนยเรียนรู แหลงโบราณคดี วัด ศาสนาสถาน หองสมุดรวมถึงภูมิปญญาทองถนิ่ เปนตน 2. ด้านหลักสูตร ส่ือ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล งานบริการ ทางวชิ าการ และการประกันคณุ ภาพการศึกษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรม เพ่ือส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย ทันสมัย รวมถึงการพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ และหลักสตู รทองถิ่นที่สอดคลองกับสภาพบรบิ ทของพน้ื ที่และความตองการของกลุมเปาหมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน ส่ืออิเล็กทรอนิกส์และส่ืออ่ืน ๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผู้เรียนกลมุ่ เป้าหมายทัว่ ไปและกลมุ่ เปา้ หมายพเิ ศษ เพ่อื ใหผูเรียนสามารถเรียนรูไดทุกที ทกุ เวลา 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศกึ ษาทางไกลให้มคี วามทันสมัย หลากหลายชองทางการเรียนรู ดวยระบบหองเรียนและการควบคมุ การสอบรูปแบบออนไลน แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

15 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ เพ่ือให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ รวมท้งั มีการประชาสัมพันธ์ใหส้ าธารณชนไดร้ บั รแู้ ละสามารถขา้ ถงึ ระบบการประเมินได้ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตร ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย เพ่ือพัฒนาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งให้มีการนาไปสู่การปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบท อยา่ งตอ่ เนอื่ ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน มีการพัฒนาระบบการ ประกันคุณภาพภายในท่ีสอดคลองกับบริบทและภารกิจของ กศน. มากข้ึน เพ่ือพรอมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอกโดยพัฒนาบุคลากรใหมีความรู ความเขาใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และ สามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอยางตอเนือ่ งโดยใชการประเมินภายในดวยตนเอง และ จัดใหมีระบบสถานศึกษาพ่ีเลี้ยงเขาไปสนับสนุนอยางใกลชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไมไดเขารับการประเมิน คุณภาพภายนอก ใหพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาใหไดคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด 3. ด้านเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและราการโทรทัศน์เพ่ือกาศึกษา เพ่ีอให้เช่ือมโยงและ ตอบสนองต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพ่ือกระจายโอกาส ทางการศึกษาสาหรับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ท่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนา ตนเองให้รู้เท่าทันสื่อ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือกาส่ือสาร เช่น รายกาพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทา รายการติว เข้มเติมเต็มความรู้ รายการทากินก็ได ทาขายก็ดี ฯลฯ เผยแพรทางสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศนเพ่ือ การศึกษากระทรวงศึกษาธกิ าร (ETV) และทางอินเทอรเนต็ 3.2 พฒั นาการเผยแพรก่ ารจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โดยผา่ นระบบ เทคโนโลยี และช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น YouTube Facebook หรือ Application อื่น ๆ เพ่ือส่งเสริมให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั มาใช้สร้างกระบานการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 3.3 พัฒนาสถานวี ิทยศุ กึ ษาและสถานโี ทรทัศน์เพื่อการศึกษา เพ่อื เพิ่มประสิทธิภาพการผลติ และ การอกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิตโดยขยาย เครือข่ายรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพ้ืนทั่วประเทศ และเพิ่มช่องทางให้สามารถรับชม รายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ ku - Band C- Band Digital tv และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับการพัฒนา เป็นสถานวี ทิ ยุโทรทัศน์เพอื่ การศกึ ษา (Free Tv) แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

16 3.4 พัฒนาระบบการให้บริการส่ือเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา เพื่อให้ไต้หลายช่องทางทั้งทาง อนิ เทอรเ์ น็ตและรูปแบบอืน่ ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคลือ่ นที่ และ Tablet รวมทั้งสื่อ Online ในรูปแบบ ต่าง ๆ เพ่ือให้กลุ่มเป้าหมายสามารถเลือกใช้บริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและกรเรียนรู้ได้สามความ ตอ้ งการ 3.5 สารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลค้นการใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อการศึกษาอย่างต่อเน่ือง เพื่อ นาผลมาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกด้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชนอย่างแทจ้ ริง 4. ดา้ นโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เกีย่ วเนื่องจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อันเกยี่ วเนื่องจากราชวงศ์ 4.2 จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ที่สนองงานโครงการอันเนื่องมาจาก พระราชดาริหรือโครงกรอันเกี่ยวเน่ืองจากราชวงศ์ เพ่ือนาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมินผลและการ พฒั นางานอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4.3 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงาน เพ่ือสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจาก พระราชดาริที่ทาให้เกดิ ความเข้มแข็งในการจดั การศึกษานอระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศูนย์กาเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา \"แม่ฟ้าหลวง\" เพ่ือให้มีความพร้อมในการจัด การศึกษานอกระบบและศึกษาตามอธั ยาศัยตามบาทบาทหนา้ ที่กาหนดไว้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4.5 จัดและส่งเสริมการเรียนรู้ลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวีถีชีวิตของประชาขนบนพื้นท่ีสูง ถิ่นทรุ กันดาร พื้นที่ชายขอบ 5. ด้านการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พื้นที่เขตเศรษฐกิจพิเศษ และพื้นท่ีบริเวณ ชายแดน 5.1 พฒั นาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในจงั หวดั ชายเดนภาคใต้ 1) จดั และพฒั นาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรยี นร้ทู ต่ี อบสนอง ปัญหาและความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย รวมทั้งอัตลกั ษณ์และความพหวุ ฒั นธรรมของพื้นท่ี 2) พัฒนาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐานอยา่ งเขม้ ขน้ และ ต่อเน่ือง เพ่อื ให้ผ้เู รียนสามารถนาความรทู้ ี่ไดร้ บั ไปใชป้ ระโยชน์ได้จรงิ 3) ให้หนว่ ยงานและสานศกึ ษาให้มมี าตรการดแู ลความปลอดภยั แกบ่ ุคลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผ้มู าใช้บรกิ ารอยา่ งท่วั ถึง 5.2 พัฒนาการจดั การศึกษาแบบบูรณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพเิ ศษ 1) ประสานความร่วมมอื กับหน่วยงานท่ีเกีย่ วขอ้ ในการจดั ทาแผนการศึกษาตาม ยทุ ธศาสตรแ์ ละบรบิ ทของแตล่ ะจังหวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 2) จดั ทาหลักสูตรการศกึ ษาตามบริบทของพน้ื ที่ โดยเน้นสาขาทจี่ าเปน็ ความต้องการ ของตลาดให้เกดิ การพฒั นาอาชพี ไดต้ รงความต้องของพื้นที่ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

17 5.3 จดั การศึกษาเพอื่ ความม่นั คง ของศนู ย์ศึกษาและพฒั นาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน (ศฝซ.) 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพ่ือให้เป็นศูนย์ฝึกและ สาธิตการประกบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรู้ต้นแนบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง สาหรบั ประชาชนตามแนวชายแดน ดว้ ยวิธีการเรยี นรูท้ หี่ ลากหลาย 2) ม่งุ จัดและพัฒนากาศกึ ษาอาชีพโดยใช้วธิ กี ารหลากหลาย ใช้รูปแบบเชงิ รกุ เพื่อการ เข้าถึงกลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาด้าน อาชีพ ที่เนน้ เร่อื งเกษตรธรรมชาตทิ ่ีสอดคลอ้ งกบั บริบทของชายแดน ให้แก่ประชาซนตามแนวชายแดน 6. ดา้ นบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ว่ นร่วมของทุกภาคส่วน 6.1 การพัฒนาบคุ ลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทใหมีสมรรถนะสูงข้ึนอยางตอเนื่อง ท้ังกอนและ ระหวางการดารงตาแหนงเพ่ือใหมีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงานใหมีความรูและทักษะตามมาตรฐานตาแหนง ใหตรง กับสายงานความชานาญ และความตองการของบุคลากรสามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาเนินงานของ หนวยงานและสถานศึกษาไดอยางมีประสิทธิภาพรวมทั้งสงเสริมใหขาราชการในสังกัดพัฒนาตนเองเพื่อเลื่อนตา แหนงหรือเล่อื นวิทยฐานะโดยเนนการประเมนิ วิทยฐานะเชงิ ประจกั ษ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะท่ีจาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถปฏิบัติการนิเทศได้อยา่ งมศี กั ยภาพ เพ่ือร่วมยกระดับคณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยในถานศกึ ษา 3) พัฒนาหัวหน้า กศน.ตาบล/แขวงให้มีสมรรถนะข้ึน เพ่ือการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/แขวงและการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และ ผอู้ านวยความสะดวกการเรียนรู้เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรียนรทู้ ม่ี ปี ระสิทธภิ าพอยา่ งแทจ้ รงิ 4) พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรทีเ่ กีย่ วข้องกับการจดั การศกึ ษาให้สามารถจดั รปู แบบการ เรียนรไู้ ด้มคี ุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีวามรคู้ วามสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล และการวิจัยเบอ้ื งต้น 5) พัฒนาศักยภาพบคุ ลากร ทรี่ ับผิดชอบการบริการศึกษาและการเรยี นรู้ ให้มคี วามรู้ ความสามารถและมคี วามเปน็ มอื อาชีพในการจัดบริการสง่ เสรมิ การเรยี นรูต้ ลอดชวี ติ ของปะชาชน 6) สง่ เสรมิ ใหค้ ณะกรรมการ กศน. ทกุ ระดบั และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนรว่ ม ในการบริหารการดาเนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 7) พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ให้ทาหน้าที่ใหส้ นบั สนนุ การจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 8) พฒั นาสมรรถนะและเสริมสรา้ งความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคลากร รวมทงั้ ภาคเี ครือขา่ ยทง้ั แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

18 ในและต่างประเทศไนทุกระดับ โดยจัดให้มีกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างสัมพันธภาพและเพิ่มประสิทธิภาพไนการทางาน ร่วมกันในรูปแบบท่ีหลากหลาย อย่างต่อเนื่อง อาทิ การแข่งขันกีฬา การอบเชิงปฏิบัติการการพัฒนาประสิทธิภาพ โนการทางาน 6.2 การพัฒนาโครงสร้างพน้ื ฐานและอตั รากาลงั 1) จัดทาแผนการพฒั นาโครงสรา้ งพนื้ ฐานและดาเนนิ การบรับปรงุ สถานท่ี และวัสดุ อุปกรณ์ ใหม้ ีความพรอ้ มในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ 2) สรรหา บรรจุ แตงตั้ง และบริหารอัตรากาลังท่ีมีอยูท้ังในสวนที่เปนขาราชการ พนักงานราชการและลูกจาง ใหเปนไปตามโครงสรางการบริหารและกรอบอัตรากาลัง รวมทั้งรองรับกับบทบาท ภารกจิ ตามทกี่ าหนดไวใหเกิดประสิทธภิ าพสูงสุดในการปฏบิ ตั งิ าน 3) แสวงหาความรว่ มมือจากภาคีเครอื ข่ายทกุ ภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสร้างฟื้นฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยและส่งเสรมิ การเรยี นรู้สาหรับประชาชน 6.3 การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การ 1) พฒั นาระบบฐานขอ้ มลู ให้มคี วามครบถัน ถกู ตอ้ ง ทนั มยั และเชือ่ มโยงกนั ท่ัวประเทศ อย่างเป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานและถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาหรับในการบริหารการ วางแผน การปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมท้ังจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2) เพม่ิ ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากบั ควบคมุ และเรง่ รดั การเบิกจ่ายงบประมาณใหเ้ ปน็ ตามเป้าหมายทีก่ าหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมูลของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และ เช่ือมโยงกันท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ตามความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับ ผู้เรียนและการบรหิ ารจดั การอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 4) ส่งเสริมให้มกี ารจดั การความรใู้ นหน่วยงานและสถานศกึ ษาทุกระดับ รวมทง้ั การศึกษา วจิ ัยเพื่อสามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและ ชุมชนพร้อมทง้ั พฒั นาขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ของหน่วยงานและสถานศกึ ษา 5) สรางความรวมมือของภาคีเครือขายทุกภาคสวน ท้ังภาครฐั เอกชน ประชาสังคมท้ังใน ประเทศและตางประเทศ รวมท้ังสงเสริมและสนับสนุนการมีสวนรวมของชุมชนเพ่ือสรางความเขาใจ และใหเกิด ความรวมมือในการสงเสริม สนบั สนนุ และจดั การศึกษาและการเรยี นรูใหกบั ประชาชนอยางมีคุณภาพ 6) สง่ เสรมิ การใชร้ ะบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E - office) ในการบริหารจดั การ เชน่ ระบบการลาระบบสารบรรณอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใชห้ ้องประชุม เปน็ ตน้ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

19 6.4 การกากับ นเิ ทศตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เช่อื มโยงกบั หนว่ ยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ขา่ ยทัง้ ระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศกึ ษาที่เก่ียวขอ้ งทุกระดับ พฒั นาระบบกลไกการกากบั ตดิ ตาม และรายงานผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินตามนโยบายสู่การปฏิบัติได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ 3) สง่ เสริมใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนทศและการส่ือสาร และส่อื อ่ืน ๆ ท่เี หมาะสม เพ่อื การ กากับ นิเทศตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมีประสิทธิภาพ 4) พัฒนากลไกการตดิ ตามประเมินผลการปฏบิ ตั ิการราชการตามคารบั รองการปฏิบตั ิ ราชการประจาปีของหน่วยงาน สถานศึกษา เพ่ือการรายงานผลตามตัวช้ีวัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของสานกั งาน กศน. ใหด้ าเนนิ ไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธีการ และระยะเวลาทกี่ าหนด 5) ให้มกี ารเช่ือมโยงระบบการนิเทศในทกุ ระดบั ทงั้ หน่วยงานภายในและภายนอกองคก์ ร ตั้งแต่ส่วนกลาง ภูมิภาค กลุ่มจังหวัด จังหวัด อาเภอเขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และการพัฒนางานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

20 ทศิ ทาง นโยบายและจดุ เน้นของ กศน.อาเภอพนัสนิคม ปรชั ญา ยกระดับการศึกษา พัฒนาคุณภาพชวี ิต ดว้ ยแนวคิดตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง วิสยั ทศั น์ กศน.อาเภอพนัสนคิ ม จดั และส่งเสริม สนับสนนุ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้กบั ประชาชนกลุม่ เปา้ หมายอาเภอพนัสนิคมได้อยา่ งมีคุณภาพด้วยแนวคดิ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลกั ษณส์ ถานศึกษา ใฝเ่ รยี นรู้ เอกลักษณส์ ถานศกึ ษา ทมี งานเข้มแข็ง พันธกิจของสถานศึกษา 1. จัดและสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ท่ีมคี ุณภาพ เพือ่ ยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการ เปล่ียนแปลงบริบททางสังคมและสร้างสังคมแห่งการเรียนรตู้ ลอดชีวติ 2. สง่ เสรมิ สนับสนนุ และประสานการมสี ว่ นรว่ มของภาคีเครอื ข่ายและชมุ ชน ในการจดั การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนรวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของ ศนู ย์การเรียน และแหลง่ การเรยี นรใู้ นรูปแบบตา่ ง ๆ 3. สง่ เสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารมา ใชใ้ หเ้ กิดประสทิ ธิภาพในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยให้กบั ประชาชน อยา่ งทัว่ ถึง 4. พัฒนาหลักสูตรรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีส่ือและนวัตกรรม การวัด และ ประเมินผลในทกุ รปู แบบให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปัจจบุ นั 5. พฒั นาบุคลากรและระบบการบรหิ ารจัดการใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ เพอ่ื มงุ่ จดั การศกึ ษาที่มีคุณภาพ โดยยึดหลักธรรมาภบิ าลและการมสี ่วนรว่ ม แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

21 เปา้ ประสงค์ และตัวช้ีวดั ความสาเร็จ ตัวชว้ี เปา้ ประสงค์ ความสา 1. จ า น 1. จดั และส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้มคี ุณภาพให้กับกลุ่มเป้าหมาย อย่างเทา่ เทยี มและ กลมุ่ เป้าห ทั่วถึง ผู้ด้อย พ และข 2. ส่งเสรมิ การมสี ว่ นรว่ มของภาคเี ครอื ข่ายในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โอกาส การศึ ก ได้ รั บ บ ร ก า ร ศึ ก นอกระ ระด การศึกษ พื้ น ฐ า สอดคล้อ สภาพ ป และค ต้ อ ง ก า ร คุณภาพ เท่าเทียม ทั่วถงึ 2. ร้อยล ผู้ไม่รู้หน ท่ี ผ่ า น ประเมิน ห นังสือ ห ลั ก ส ส่งเสริม หนงั สือ 3. ร้ อ ย ภ าค รัฐ เอ ก ช น แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

22 ภาคส่วน เ ป็ น ภ เค รื อ ข่ า ก าร ส่งเสริม สนับสนุ ด า เนิ น ก า ร ศึ ก นอกระ แล ก า ร ศึ ก ตามอัธย 3. ส่งเสริมให้ประชาชน นักศึกษา กศน.ได้รับการยกระดับการศึกษาสร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและความ 4 . ร้ อ เปน็ พลเมอื ง อันนาไปสกู่ ารยกระดับคณุ ภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแขง็ ใหช้ ุมชน เพือ่ พฒั นาไปส่สู งั คมทยี่ งั่ ยนื ของประช นักศึกษา ได้รับการ เ ส ริ ม แ ป ลู ก คุ ณ ธ ร จ ริ ย ธ ร ความ พลเมืองท ระบ ประชาธิป 4. พัฒนาบุคลากร ผู้เรียน ผู้รับบริการ และส่งเสริมการนาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการยกระดับ การจัดการเรียนรู้ และ 5 . ร้ อ ย เพ่มิ โอกาสทางการเรียนรู้ให้กับประชาชน และนกั ศึกษา กศน. โดยยดึ หลักธรรมาภิบาลและการมสี ว่ นรว่ ม บุ ค ล า ผู้ เ รี ผู้ รับ บ ร ไ ด้ รั บ พัฒนาก เท ค โน ดิจิทั ล แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

23 การส่ือส ใ ช้ ใ น ป ฏิ บั ต ก า ร ศึ ก และก ด าเ ชวี ติ ประ ใ ห้ เ ประสิทธ 5. จัดทาหลักสูตร และพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เทคโนโลยี ส่ือและนวัตกรรม การวัดและ 6 ประเมินผลในทกุ รปู แบบใหส้ อดคล้องกับบริบทในพ้นื ท่ี สถานศึก หลักสูตร พั ฒ ห ลั ก ส รูป แบ บ จัด กิ จ ก ก า ร เรี เท ค โน ส่ื อ แ น วั ต ก ก าร วั ด ประเมิน ทุกรูปแบ สอดคล้อ บรบิ ทใน 6. ประชาชนได้รบั การสรา้ งและส่งเสรมิ ใหม้ ีนสิ ยั รกั การอา่ นเพ่ือการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 7.ร้อยล อ่ า น ข ประชาช พ้ื น ที่ มากข้นึ 7. สถานศึกษามีระบบประกันคณุ ภาพภายในและภายนอก มีการจัดทารายงานการประเมินตนเอง 8 . ร้ อ ย สถานศึก ระบบปร แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

24 คุ ณ ภ ภายใน ภายน ก า ร จั ด รายงาน ป ระเ ตนเอง กลยุทธ์ กลยุทธ์ท่ี 1 บรหิ ารงานตามนโยบาย กลยทุ ธ์ท่ี 2 มากมายแหล่งเรียนรู้ กลยทุ ธ์ท่ี 3 ควบคู่เครอื ข่าย กลยทุ ธท์ ่ี 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธ์ท่ี 5 นาส่กู ล่มุ เป้าหมาย นโยบายและจดุ เน้นของ กศน.อาเภอพนสั นิคม วสิ ัยทัศน คนไทยทุกชวงวัยได้รบั โอกาสทางการศึกษาและการเรียนรูตลอดชวี ติ อย่างมีคุณภาพ มที กั ษะท่ีจาเป็น และสมรรถนะท่ีสอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศ สามารถดดารงชีวิตได้อย่างเหมาะสมบนรากฐานของหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พันธกิจ 1. จัดและสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ สอดคลองกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง และความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อยกระดับการศึกษาและพัฒนาสมรรถนะ ทักษะการเรียนรูของประชาชนกลุ่มเป้าหมายใหเหมาะสมในแต่ละชวงวัย ใหพรอมรับการเปลี่ยนแปลงและการ ปรับตวั ในการดารงชวี ติ ได้อย่างเหมาะสม กา้ วสู่การเป็นสงั คมแหงการเรยี นรูตลอดชีวิตอย่างยงั่ ยืน 2. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู สื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษาการวัด และประเมินผลในทกุ รปู แบบใหมคี ณุ ภาพและมาตรฐานสอดคลองกับรูปแบบการจดั การเรยี นรูและบริบทในปจจุบัน 3. สงเสรมิ และพัฒนาเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และนาเทคโนโลยมี าพัฒนาเพ่อื เพมิ่ ชองทางและโอกาส แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

25 การเรียนรู รวมถึงการเพ่ิมประสิทธิภาพในการจัดและใหบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให กบั ประชาชนกลุ่มเป้าหมายอย่างทวั่ ถึง 4. สงเสริมสนับสนุน แสวงหา และประสานความร่วมมือเชิงรุกกับภาคีเครือข่าย ใหเขามามีสวนร่วมในการ สนับสนุนและจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรูตลอดชีวิตในรูปแบบตางๆ ใหกับ ประชาชน 5. พัฒนาระบบการบริหารจัดการภายในองคกรใหมีเอกภาพ เพ่ือการบริหารราชการท่ีดีบนหลักของ ธรรมาภบิ าล มปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล และคลองตวั มากยง่ิ ขึ้น 6. ยกระดับการบริหารและการพัฒนาศักยภาพบุคลากรใหมีความรู ทักษะ สมรรถนะ คุณธรรมและ จรยิ ธรรมที่ดี เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการใหบรกิ ารทางการศึกษาและการเรียนรูท่มี คี ุณภาพมากย่งิ ขึ้น เป้าประสงค 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษารวมท้ังประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาสทางการศึกษา ในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาตอเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยที่มี คณุ ภาพอย่างเทาเทยี มและทว่ั ถึง เป็นไปตามบรบิ ท สภาพปญหาและความตองการของแตล่ ะกลุ่มเป้าหมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝงคุณธรรม จริยธรรม หนาที่ความเป็น พลเมืองที่ดีภายใตการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยเป็นประมุข ที่สอดคลองกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อันนาไปสู่การยกระดบั คุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเขมแข็งใหชุมชน เพ่ือพัฒนา ไปสู่ความมั่นคงและย่ังยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร และสง่ิ แวดลอม 3. ประชาชนได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรูและแสวงหาความรูด้วยตนเองผ่านแหล่งเรยี นรูชองทางการ เรียนรู และกิจกรรมการเรียนรูรูปแบบต่างๆ รวมท้ังมีเจตคติทางสังคม การเมือง วิทยาศาสตรและเทคโนโลยีที่ เหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์แยกแยะอย่างมีเหตุผล และนาไปประยุกตใชในชีวิตประจาวันรวมถึงการแกปญหา และพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ได้อย่างสร้างสรรค 4. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. มีหลักสูตร ส่ือ นวัตกรรม ชองทางการเรียนรู และกระบวนการเรียนรู ในรูปแบบท่ีหลากหลาย ทันสมัย และรองรับกับสภาวะการเรียนรูในสถานการณต่าง ๆ เพ่ือแกปญหาและพัฒนา คุณภาพชีวิตตามความตองการของประชาชนและชุมชน รวมทั้งตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมอื ง วัฒนธรรม ประวัติศาสตรและสิ่งแวดลอม 5. หน่วยงานและสถานศึกษา กศน. สามารถนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาพัฒนา เพื่อเพิ่มชองทางการเรียนรู และนามาใชในการยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรูและโอกาสการเรียนรูใหกับ ประชาชน 6. ชุมชนและภาคีเครือขายทุกภาคสวน มีสวนร่วมในการจัด สงเสริม และสนับสนุนการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั รวมท้งั การขบั เคล่ือนกิจกรรมการเรยี นรูของชมุ ชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

26 7. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการองคกรท่ีทันสมัย มีประสิทธิภาพ และเป็นไปตาม หลักธรรมาภิบาล 8. บุคลากรกศน. ทุกประเภททุกระดับได้รับการพัฒนาเพื่อเพ่ิมทักษะและสมรรถนะในการปฏิบัติงานและ การใหบริการทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมถึงการปฏิบัติงานตามสายงานอย่ างมี ประสิทธิภาพ จุดเนนการดาเนนิ งานประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. นอมนาพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาสู่การปฏบิ ัติ 1.1 สืบสานสาสตรพระราชา โดยการสร้างและพัฒนาศูนย์สาธิตและเรียนรู “โคก หนอง นา โมเดล”เพื่อเป็นแนวทางในการจัดการบริหารทรัพยากรรูปแบบต่างๆ ท้ังดิน น้า ลม แดด รวมถึงพืชพันธุตาง ๆ และสงเสรมิ การใชพลงั งานทดแทนอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 1.2 จัดใหมี “หนง่ึ ชุมชน หน่ึงนวัตกรรม การพัฒนาชุมชน” เพอ่ื ความกนิ ดี อยู่ดี มงี านทา 1.3 การสรางกลุมจติ อาสาพัฒนาชมุ ชน รวมท้ังปลูกฝงผู้เรียนใหมีหลักคดิ ทถี่ กู ตองดา้ นคุณธรรม จริยธรรม มีทัศนคติที่ดีตอบานเมือง และเป็นผู้มีความพอเพียง ระเบียบวินัย สุจริต จิตอาสา ผ่านกิจกรรมการ พัฒนาผู้เรียนโดยการใชกระบวนการลกู เสอื และยวุ กาชาด 2. สงสรมิ การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรูตลอดชีวิตสาหรบั ประชาชนทเ่ี หมาะสมกับทุกชวงวัย 2.1 สงเสรมิ การจัดการศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมงี านทา ในรปู แบบ Re-Skill& Up-Skill และการสรา้ ง นวัตกรรมและผลิตภัณฑที่มีคุณภาพ มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอบสนองความตองการของประชาชน ผู้รบั บรกิ าร และสามารถออกใบรับรองความรูความสามารถเพือ่ นาไปใชในการพัฒนาอาชพี ได้ 2.2 สงเสรมิ และยกระดับทักษะภาษาอังกฤษใหกบั ประชาชน (English for All) 2.3 สงเสริมการเรียนการสอนทเี่ หมาะสมสาหรับผู้ที่เขาสู่สังคมสูงวยั อาทิ การฝกอบรมอาชพี ทีเ่ หมาะสมรองรับสังคมสงู วยั หลักสูตรการพฒั นาคณุ ภาพชีวิตและสงเสริมสมรรถนะผู้สูงวยั และหลกั สตู รการดูแลผู้ สงู วยั โดยเนนการมสี วนร่วมกับภาคเี ครอื ขายทุกภาคสวนในการเตรยี มความพรอมเขาสู่สงั คมสูงวัย 3. พัฒนาหลักสูตร สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา แหล่งเรียนรู และรูปแบบการจัด การศึกษาและการเรียนรู ในทุกระดับ ทุกประเภท เพ่ือประโยชนตอการจัดการศึกษาท่ีเหมาะสมกับทุกกลุม เป้าหมาย มีความทันสมัย สอดคลองและพรอมรองรับกับบริบทสภาวะสังคมปจจุบัน ความตองการของผู้เรียน และ สภาวะการเรยี นรูในสถานการณตา่ ง ๆ ทจ่ี ะเกดิ ข้นึ ในอนาคต แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

27 3 .1 พั ฒ น าร ะ บ บ ก ารเรีย น รู ONIE Digital Learning Platform ท่ี ร อ งรับ DEEP ข อ ง กระทรวงศกึ ษาธกิ ารและชองทางเรียนรูรปู แบบอน่ื ๆ ทงั้ Online On-site และ On-air 3 .2 พั ฒ น า แ ห ล่ ง เรี ย น รู ป ร ะ เภ ท ต่ า ง ๆ อ า ทิ Digital Science Museum/ Digital ScienceCenter/Digital Library ศูนย์การเรียนรูทุกชวงวัย และศูนย์การเรียนรูตนแบบ กศน. (Co-Learning Space) เพื่อใหสามารถ“เรยี นรูไดอ้ ย่าท่วั ถงึ ทกุ ที่ ทุกเวลา” 3.3 พัฒนาระบบรบั สมคั รนักศกึ ษาและสมัครฝกอบรมแบบออนไลน มีระบบการเทยี บโอนความรู ระบบสะสมหนวยการเรียนรู (Credit Bank System) และพัฒนา/ขยายการใหบรกิ ารระบบทดสอบอเิ ลก็ ทรอนิกส (E-exam) 4. บูรณาการความรวมมือในการสงเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรูใหกับประชาชน อยางมีคณุ ภาพ 4.1 รวมมือกบั ภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ เอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทองถ่ิน รวม ทั้งสงเสริมและสนับสนุนการมีสวนร่วมของชุมชน อาทิ การสงเสริมการฝกอาชีพที่เป็นอัตลักษณและบริบทของ ชมุ ชนสงเสริมการตลาดและขยายชองทางการจาหน่ายเพอ่ื ยกระดับผลิตภณั ฑ/สนิ คา กศน. 4.2 บรู ณาการความร่วมมือกบั หนวยงานตาง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งในสวนกลางและ ภูมิภาค 5. พัฒนาศกั ยภาพและประสิทธภิ าพในการทางานของบุคลากร กศน. 5.1 พัฒนาศักยภาพและทักษะความสามารถดานเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy & Digital Skills)ใหกับบุคลากรทุกประเภททุกระดับ รองรับความเปนรัฐบาลดิจิทัลอยางมีประสิทธภิ าพ รวมท้ังพัฒนาครูใหมี ทักษะความรู และความชานาญในการใชภาษาอังกฤษ การผลิตส่ือการเรียนรูและการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝ กทักษะการคิดวเิ คราะหอยางเปนระบบและมีเหตผุ ล เปนขนั้ ตอน 5.2 จัดกิจกรรมเสริมสรางความสัมพันธของบุคลากร กศน.และกิจกรรมเพ่ิมประสิทธิภาพในการ ทางานรวมกันในรปู แบบตาง ๆ อาทิ การแขงขันกีฬา การอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการพัฒนาประสทิ ธิภาพในการทางาน 6. ปรบั ปรงุ และพฒั นาโครงสรางและระบบบริหารจัดการองคกร ปจจัยพ้ืนฐานในการจัดการศึกษา และการประชาสัมพันธสรางการรับรูตอสาธารณะชน 6.1 เรงผลกั ดันรางพระราชบญั ญตั สิ งเสรมิ การเรียนรู พ.ศ. .... ใหสาเร็จ และปรบั โครงสราง การบรหิ ารและอตั รากาลงั ใหสอดคลองกบั บริบทการเปล่ียนแปลง เรงการสรรหา บรรจุ แตงตง้ั ทีม่ ีประสิทธิภาพ 6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชในการบริหารจัดการ พัฒนาระบบการทางานและ ขอมูลสารสนเทศดานการศึกษาท่ีทันสมัย รวดเร็ว และสามารถใชงานทันที โดยจัดตั้งศูนยขอมูลกลาง กศน. เพ่ือ จัดทาขอมลู กศน. ทั้งระบบ (ONE ONIE) แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

28 6.3 พัฒนา ปรับปรุง ซอมแซม ฟนฟูอาคารสถานที่ และสภาพแวดลอมโดยรอบของหนวยงาน สถานศึกษา และแหลงเรยี นรูทกุ แหง ใหสะอาด ปลอดภยั พรอมใหบริการ 6.4 ประชาสัมพนั ธ/สรางการรบั รูใหกบั ประชาชนทั่วไปเกีย่ วกับการบริการทางวิชาการ/กิจกรรม ดานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และสรางชองทางการแลกเปล่ียนเรียนรูดานวิชาการของหนวย งานและสถานศึกษาในสังกัด อาทิ ขาวประชาสัมพันธ ผานส่ือรูปแบบตาง ๆ การจัดนิทรรศการ/มหกรรมวิชาการ กศน. ปรชั ญา วิสยั ทัศน์ พนั ธกจิ กศน.ตาบลวัดโบสถ์ ปรัชญา สรา้ งโอกาสทางการศึกษา สูก่ ารเรียนรู้ตลอดชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วิสยั ทศั น์ กศน.ตาบลวดั โบสถ์ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กบั ประชาชนทุก กลุ่มเป้าหมายสู่การเรยี นรูต้ ลอดชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อตั ลกั ษณ์ ใฝเ่ รยี นรู้ เอกลกั ษณ์ เครอื ข่ายดี พนั ธกจิ 1. จัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยที่มคี ุณภาพ เพ่อื ยกระดับ การศึกษา พัฒนา ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปล่ียนแปลงบริบททาง สังคมและสร้างสังคมแหง่ การเรียนรู้ตลอดชวี ิต 2. ส่งเสริมสนับสนนุ และประสานการมีส่วนรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยและชุมชน ในการจดั การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนรวมทั้งการดาเนินกิจกรรมของ ศูนยก์ ารเรยี น และแหล่งการเรียนรูใ้ นรปู แบบต่างๆ 3. สง่ เสริมและพฒั นาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารมา ใช้ใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยให้กบั ประชาชน อยา่ งท่วั ถึง แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

29 4. พฒั นาหลกั สูตรรปู แบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยสี ่ือและนวัตกรรม การวดั และ ประเมินผลในทุกรปู แบบให้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทในปัจจบุ ัน เป้าประสงค์ 1. ประชาชนในตาบลวัดโบสถ์ ได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหาและความต้องการ ของแต่ละกลุ่ม 2. ประชาชนในตาบลวดั โบสถ์ไดร้ ับการเรยี นร้เู พอ่ื แก้ปัญหาและพฒั นาคุณภาพชวี ติ และเสริมสรา้ ง ความเข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมี กศน.ตาบล และแหล่งการเรียนรู้อื่น ในชุมชนเป็นกลไกในการจัดการเรียนรู้เพ่ือ พฒั นาไปส่คู วามมนั่ คงและยั่งยืนทางดา้ นเศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์และสง่ิ แวดลอ้ ม 3. ชุมชนและทุกภาคส่วน ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการจัดส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงาน การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมท้ังมีส่วนร่วมในการขับเคล่ือนกิจกรรมการเรียนรู้ของชุมชนตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและปรัชญาคิดเป็น 4. กศน.ตาบลวดั โบสถ์ นาส่ือ เทคโนโลยีทางการศกึ ษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารมาใช้ ในการเพ่ิมโอกาสและยกระดับคุณภาพในการจดั การเรียนรู้ 5. กศน.ตาบลวัดโบสถ์มีระบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภบิ าล ตัวช้วี ดั 1. ประชาชนในตาบลวัดโบสถ์ ได้รบั โอกาสทางการศกึ ษาในรปู แบบการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่มี คี ณุ ภาพ อย่างเทา่ เทียมและท่ัวถึง 2. จานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปที่เข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยผา่ นช่องทางส่ือเทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยีการสอื่ สาร 3. กศน.ตาบลวัดโบสถ์ มีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทาฐานข้อมูลชุมชนและการ บรหิ ารจดั การ เพือ่ สนับสนนุ การดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยขององค์การ 4. จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ทั้งในและนอกพ้ืนที่ ร่วมเป็นภาคีเครอื ข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กลยุทธ์ กลยุทธท์ ่ี 1 ดาเนินงานตามนโยบาย กลยุทธท์ ่ี 2 มากมายแหลง่ เรียนรู้ กลยุทธ์ที่ 3 ควบคู่เครือข่าย กลยทุ ธ์ท่ี 4 หลากหลายกจิ กรรม แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

30 กลยุทธ์ที่ 5 นาสกู่ ลมุ่ เปา้ หมาย ผลการวิเคราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาบลวัดโบสถ์ 1. การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน 1.1 จดุ แขง็ ของ กศน.ตาบล (Strengths-S) ดา้ นบุคลากร 1. กศน.ตาบล มคี ณะกรรมการ กศน.ตาบล เปน็ ท่ีปรึกษาให้คาแนะนาการดาเนินงานการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบล 2. บคุ ลากรกศน.ตาบลไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเน่ืองจากโครงการพฒั นาบุคลากร 3. มอี าสาสมคั ร กศน.ในการทางานในพน้ื ท่ี ด้านงบประมาณ 1. การบริหารงบประมาณมีความคลอ่ งตวั ดา้ นอาคารสถานท่ี สือ่ วสั ดุอปุ กรณ์ 1. สภาพแวดล้อมร่มรนื่ สงบ เอ้อื ต่อบรรยายกาศการเรยี นรู้ 2. สถานท่ีตง้ั กศน.ตาบล มเี สน้ ทางคมนาคมทสี่ ะดวกและรวดเรว็ ด้านโครงสร้างองคก์ ร/การบริหารจดั การ ค่านิยมองคก์ ร 1. กศน.ตาบลดาเนนิ การจัดต้ังคณะกรรมการองค์กรนกั ศึกษา 2. มีแผนการปฏิบตั งิ านอยา่ งชดั เจน 1.2 จดุ อ่อนของ กศน.ตาบล (Weaknesses-W) ด้านบคุ ลากร 1. ครไู มม่ ีวุฒิครวู ิชาเอกไม่ตรงกับวิชาท่ีสอน 2. บคุ ลากรไมเ่ พยี งพอต่อการจัดกจิ กรรม ดา้ นงบประมาณ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

31 1. การจดั สรรงบประมาณมาสตู่ าบลล่าช้า ดา้ นอาคารสถานที่ สือ่ วสั ดุอปุ กรณ์ 1. กศน.ตาบลยงั ขาดวสั ดอุ ุปกรณส์ อ่ื การจัดการเรยี นการสอน 2. วัสดอุ ุปกรณ์ เทคโนโลยี โสตทศั นปู กรณ์ กศน.ตาบลขาดแคลนไมเ่ พียงพอ ด้านโครงสรา้ งองค์กร/การบรหิ ารจัดการ คา่ นยิ มองค์กร 1. ความแตกต่างของกลุม่ เปา้ หมายทาให้จดั การเรยี นการสอนต่อการเพมิ่ ประสิทธิภาพไมท่ วั่ ถึง 2. ภารกิจงานหลากหลายด้าน ไม่สามารถเล่ียงงานใดงานหน่ึงได้ ส่งผลให้การปฏิบัติงาน บางอย่างเกดิ ความล่าชา้ และไม่ไดค้ ณุ ภาพเท่าท่ีควร 2. การวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอก 2.1 โอกาส (Opportunities - O) ด้านนโยบาย กฎหมายทเี่ ก่ียวข้อง 1. องค์กรท้องถ่ินให้การสนับสนุนงบประมาณการดาเนนิ งาน กศน.ตาบล ด้านความปลอดภยั ในพน้ื ท่ี 1. กศน.ตาบลมีความปลอดภยั เพราะมยี ามรกั ษาการณ์ ดา้ นสังคม – วฒั นธรรม 1. ตาบลวัดโบสถ์มีประเพณีและการสืบสานวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ ท่ีชดั เจน ดา้ นเศรษฐกิจ 1. พื้นทส่ี ่วนใหญ่ในตาบลเป็นเขตอุตสาหกรรม ด้านเทคโนโลย/ี การคมนาคม ตดิ ตอ่ ส่ือสาร 1. ตาบลวัดโบสถ์มกี ารคมนาคมและการสอื่ สารสะดวกเพราะอยตู่ ดิ กับเขตเทศบาลเมือง พนัสนิคม 2. ระบบการตดิ ต่อสือ่ สารมคี วามสะดวก ดา้ นสง่ิ แวดล้อม 1. ตาบลวัดโบสถ์มีทรพั ยากรทางธรรมชาติทอ่ี ุดมสมบูรณ์ 2.2 อปุ สรรค/ความเส่ียง (Threats - T) ด้านนโยบาย กฎหมายทีเ่ กี่ยวข้อง 1. ตาบลวดั โบสถ์มรี ะเบยี บข้อบงั คับและแนวทางปฏบิ ัติตา่ ง ๆ บางอย่างไมเ่ อ้อื ตอ่ การ ปฏิบตั งิ านทาให้การปฏบิ ัติงานล่าช้า ด้านความปลอดภยั ในพนื้ ที่ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

32 1. มกี ารระบาดของยาเสพติด ด้านสังคม – วฒั นธรรม 1. มีศาสนาที่หลากหลายและความเช่ือคา่ นิยมท่ีหลากหลาย 2. ประชาชนบางสว่ นไมเ่ ห็นความสาคญั ของการศึกษา ด้านเศรษฐกิจ 1. ประชาชนมีฐานะเศรษฐกจิ ไมด่ ี ต้องประกอบอาชีพเลยี้ งปากท้อง การสนบั สนุนดา้ นการจดั การศกึ ษาจงึ ขาดการสนบั สนุนใหเ้ กิดผลดีตามที่คาดไว้ 2. ข้อจากดั ในการประกอบอาชพี ทาให้ไม่ค่อยมเี วลาเข้ารว่ มกจิ กรรมของ กศน. ดา้ นเทคโนโลย/ี การคมนาคม ตดิ ตอ่ ส่ือสาร 1. ประชาชนบางส่วนยงั ขาดความรู้ความเข้าใจในด้านเทคโนโลยกี ารตดิ ตอ่ สื่อสาร ด้านสิง่ แวดล้อม 1. เน่อื งจาก กศน.ตาบลอย่ตู ดิ ชมุ ชนเมืองสง่ิ แวดลอ้ มจงึ ถูกบกุ รุกและทาลายมากขึน้ 2.2 อปุ สรรค/ความเสยี่ ง (Threats - T) ดา้ นนโยบาย กฎหมายทเ่ี กยี่ วข้อง 1. ตาบลวดั โบสถ์มีระเบียบข้อบังคบั และแนวทางปฏิบัตติ ่าง ๆ บางอย่างไมเ่ อื้อตอ่ การ ปฏบิ ตั งิ านทาให้การปฏบิ ัติงานล่าช้า ดา้ นความปลอดภยั ในพืน้ ท่ี 1. มีการระบาดของยาเสพติด โรคระบาด ดา้ นสงั คม – วัฒนธรรม 1. มีศาสนาทีห่ ลากหลายและความเชอ่ื ค่านยิ มท่ีหลากหลาย 2. ประชาชนบางส่วนไม่เหน็ ความสาคัญของการศึกษา ด้านเศรษฐกิจ 1. ประชาชนมฐี านะเศรษฐกจิ ไมด่ ี ต้องประกอบอาชีพเลย้ี งปากท้อง การสนบั สนนุ ด้าน การจดั การศกึ ษาจงึ ขาดการสนับสนนุ ให้เกิดผลดตี ามท่ีคาดไว้ 2. ข้อจากดั ในการประกอบอาชพี ทาใหไ้ ม่ค่อยมีเวลาเขา้ รว่ มกจิ กรรมของ กศน.ตาบล ดา้ นเทคโนโลยี/การคมนาคม ตดิ ตอ่ ส่ือสาร 1. ประชาชนบางส่วนยงั ขาดความรูค้ วามเข้าใจในด้านเทคโนโลยกี ารติดต่อส่ือสาร ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม 1. เนอ่ื งจาก กศน.ตาบลวัดโบสถ์ อยูต่ ดิ ชุมชนเมอื งสิง่ แวดล้อมจงึ ถูกบุกรุกและทาลาย มากขน้ึ นโยบายและจดุ เนน้ ของ กศน.ตาบลวดั โบสถ์ นโยบายเรง่ ดว่ นเพอื่ รว่ มขบั เคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

33 1.ยทุ ธศาสตรด์ ้านความมั่นคง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรกั ภักดตี อ่ สถาบนั หลักของชาติพรอ้ มทั้งน้อมนาและเผยแพร่ ศาสตร์พระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวมถงึ แนวทางพระราชดารติ า่ ง ๆ 1.2 เสรมิ สรา้ งความรู้ความเข้าใจ และการมีส่วนร่วมอยา่ งถกู ต้องกบั การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเป็นพลเมอื งดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ 2. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสร้างความสามารถในการแข่งขัน 2.1 ยกระดับการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่ือพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S - curve และ NewS-cuve) โดยเฉพาะในพ้ืนท่ีเขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคต่างๆของประเทศ สาหรับพื้นท่ีปกติให้พัฒนาอาชีพท่ีน้ันการต่อยอดศักยภาพและ ตามบริบทของพ้ืนที่ 2.2 จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาพื้นที่ภาคตะวันออก ยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนให้จบ การศกึ ษาอยา่ งน้อยการศึกษาภาคบังคบั สามารถนาคณุ วุฒิท่ีได้รับไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพัฒนา เขตพืน้ ทรี่ ะเบียบเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพื่อต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ กศน. ออนไลน์ พร้อมท้ังประสานความร่วมมือกับภาคเอกชนในการเพ่ิมช่องทางการจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ให้ กวา้ งขวางย่งิ ขึ้น 3. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 3.1 พัฒนาครู กศน.ตาบลให้มีความรู้และทักษะเรื่องการใช้ประโยชน์จากดิจิทัลแล ะ ภาษาต่างประเทศที่จาเปน็ รวมทั้งความรู้เกี่ยวกบั อาชีพทร่ี องรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลักสูตรการจดั การศกึ ษาอาชพี ระยะสั้น ใหม้ คี วามหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกบั บรบิ ทของพืน้ ที่ และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผู้รับบริการ 3.3 เสริมสรา้ งความร่วมมือกับภาคีเครือขา่ ย ประสาน ส่งเสรมิ ความรว่ มมอื ภาคเี ครือข่าย ท้งั ภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่น รวมทง้ั ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการมสี ่วนร่วมของชุมชน เพือ่ สรา้ งความเข้าใจ และให้เกิดความรว่ มมือในการสง่ เสริม สนบั สนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ใหก้ บั ประชาชนอย่างมีคุณภาพ 4. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พัฒนาแหล่งเรยี นรูใ้ หม้ บี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อื้อต่อการเรียนรู้ มีความพรอ้ มในการ ให้บรกิ ารกิจกรรมการศึกษาและการเรยี นรู้ 4.2 พฒั นา กศน.ตาบลให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรเี มี่ยม ที่ประกอบดว้ ย ครดู ี สถานทด่ี ี (ตาม บริบทของพ้นื ท)่ี กจิ กรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการเรยี นรทู้ ต่ี ีมีประโยชน์ 5. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเติบโตบนคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมิตรตอ่ สิง่ แวดล้อม แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

34 5.1 สง่ เสรมิ ใหม้ ีการให้ความรู้กับประชาชนในการรับมือและปรบั ตวั เพื่อลดความเสยี หายจากภัย ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับการเปล่ยี นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคญั ของการสรา้ งสงั คมสเี ขียวสง่ เสริมความรใู้ หก้ ับประชาชน เกี่ยวกับการคัดแยกตัง้ แต่ตน้ ทางการกาจัดขยะ และการนากลับมาใชซ้ ้า 6. ยุทธศาสตรด์ ้านการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั 6.1 พฒั นาและปรบั ระบบวิธีการปฏบิ ตั ิราชการให้ทนั สมยั มีความโปรง่ ใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ชิ อบ บรหิ ารจดั การบนข้อมูลและหลักฐานเชงิ ประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธมิ์ ีความโปร่งใส ภารกิจตอ่ เนื่อง 1. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานโดย ดาเนนิ การให้ผู้เรยี นได้รบั การสนบั สนุนค่าจัดซอื้ หนงั สอื เรียนคา่ จดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นและคา่ จัดการเรยี น การสอนอยา่ งทว่ั ถึงและเพียงพอ เพื่อเพ่ิมโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการทางการศึกษาที่มีคณุ ภาพโดยไมเ่ สียค่าใช้จา่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ต้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรยี นแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ท้ังต้านหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวัดและ ประเมนิ ผลการเรยี น และระบบการให้บริการนักศกึ ษาในรูปแบบอน่ื ๆ 4) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ท่ีมีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 5) จดั ใหม้ ีกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นท่มี ีคุณภาพทีผ่ ูเ้ รียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏบิ ัติ กิจกรรมเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกัน และแก้ไขปัญหายาเสพติด การแขง่ ขนั กฬี า การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างตอ่ เนื่อง การส่งเสริมการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดต้ังชมรม/ชุมนุม พร้อมท้ังปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อื่น ๆ นอกหลกั สตู ร มาใชเ้ พ่ิมชัว่ โมงกจิ กรรมใหผ้ ้เู รยี นจบตามหลักสูตรได้ 1.3 การศกึ ษาต่อเนือ่ ง แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

35 1) จดั การศึกษาอาชพี เพ่อื การมีงานทาอย่างยั่งยนื โดยให้ความสาคญั กบั การจัดการศึกษา อาชีพเพ่ือการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการรวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผเู้ รียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพื้นท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กบั ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจดั ใหม้ ีหน่ึงอาซีพเดน่ รวมท้ังให้มีการกากับ ติดตาม และ รายงานผลการจดั การศึกษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาอย่างเปน็ ระบบและต่อเนอ่ื ง 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุที่สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจดั การชีวติ ของตนเองให้อยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดข้ึนในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และ เตรียมพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมั ยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมที่มีเนื้อหาสาคัญต่าง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ ค่านิยมที่พึงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารปู แบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจดั ต้งั ชมรมชุมนุม การส่งเสรมิ ความสามารถพเิ ศษตา่ ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรู้แบบบูรณาการในรูปแบบของกาฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลยี่ นเรียนรู้ การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรปู แบบอนื่ ๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชมุ ชนแตล่ ะพ้ืนที่ เคารพความคิดของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทั้งสังคมพหุ วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็นพลเมืองดีการส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบริหารจัดการน้าการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรักษ์ พลงั งานทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม ช่วยเหลือซ่งึ กันและกันในการพฒั นาสงั คมและชุมชนอยา่ งยัง่ ยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ บริหารจดั การความเส่ียงอย่างเหมาะสม ตามทศิ ทางการพฒั นาประเทศสู่ความสมดลุ และยง่ั ยืน 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในสังคมไทย ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุก แห่งให้มีการบรกิ ารท่ีทันสมัย ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมคั รส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบริการเคล่ือนที่พร้อมอุปกรณ์เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับ ประชาชนในพื้นที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมท้ังเสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สื่อ อุปกรณ์เพื่อ สนบั สนุนการอ่านและการจัดกจิ กรรมเพ่ือสง่ เสรมิ การอ่านอย่างหลากหลาย 1.5 ประสานความรว่ มมือหนว่ ยงาน องคก์ ร หรอื ภาคสว่ นต่างๆ ที่มแี หล่งเรยี นรู้อืน่ ๆ เพอื่ ส่งเสรมิ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

36 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มรี ูปแบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พพิ ิธภัณฑ์ ศูนยเ์ รียนรู้ แหลง่ โบราณคดี เปน็ ต้น 2. ดา้ นหลกั สูตร ส่ือ รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบริการทางวิชาการ และการประกันคุณภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรม เพ่ือส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่หี ลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสตู รทอ้ งถิน่ ท่ีสอดคล้องกบั สภาพ บรบิ ทของพ้ืนที่ และความตอ้ งการของกลุม่ เป้าหมายและชุมชน 2.2 สง่ เสริมการพฒั นาสื่อแบบเรียน ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส์และส่อื อ่ืน ๆ ทีเ่ ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ของผ้เู รียน กล่มุ เปา้ หมายทั่วไปและกลมุ่ เป้าหมายพิเศษ 3. ดา้ นเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา 3.1 เผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผ่านระบบเทคโนโลยี และช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น YouTube Facebook หรือ Applications อ่ืน ๆ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีดิจทิ ัลมาใช้สร้างกระบานการเรยี นรู้ด้วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดา้ นโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกี่ยวเน่อื งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อนั เกี่ยวเนือ่ งจากราชวงศ์ 4.2 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงาน เพื่อสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ ที่ทาใหเ้ กิดความเข้มแข็งในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 5. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบรหิ ารจัดการ และการมสี ่วนร่วมของทุกภาคส่วน 5.1 พฒั นาหวั หน้า กศน.ตาบลใหม้ สี มรรถนะขึ้น เพ่ือการบรหิ ารจัดการ กศน. ตาบลและการ ปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวยความสะดวกการ เรียนรเู้ พื่อใหผ้ เู้ รยี นเกิดการเรียนรูท้ ีม่ ปี ระสิทธิภาพอยา่ งแทจ้ ริง 5.2 พัฒนาครู กศน. และบุคลากรทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั การจัดการศึกษาใหส้ ามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ ได้มคี ุณภาพ โดยสง่ เสรมิ ให้มวี ามรคู้ วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล และการวิจยั เบ้อื งต้น 5.3 ส่งเสริมให้คณะกรรมการสถานศกึ ษา มีส่วนรว่ มในการบริหารการดาเนินงานตามบทบาท ภารกิจของ กศน. อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 5.4 พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ใหท้ าหนา้ ที่ใหส้ นับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศยั ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 5.6 การกากับ นิเทศตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) กากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอก แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

37 ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้เชอ่ื มโยงกบั หน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคเี ครอื ข่าย 2) ใช้เทคโนโลยีสารสนทศและการสอื่ สาร และสอ่ื อน่ื ๆ ทีเ่ หมาะสม เพอื่ การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สว่ นท่ี 3 รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจาปี 2564 ตารางแผนปฏบิ ัติการประจาปี 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์ ลาดับท่ี โครงการ/กจิ กรรม เป้าหมาย งบประมาณ (บาท) คน/แห่ง - บาท 1 การจัดการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 7,250 บาท 15,950 บาท 1.1 หลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 - บาท - ประถมศึกษา - คน - บาท - มธั ยมศึกษาตอนต้น 25 คน - บาท - มธั ยมศึกษาตอนปลาย 55 คน 1.2 สง่ เสริมการร้หู นังสือ - คน 1.3 โครงการประเมินเทียบระดับการศึกษานอกระบบ - คน ระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 1.4 กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน - คน 2 ผลผลิตที่ 4 งานการศึกษานอกระบบ - การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ติ 35 คน 4,025 บาท - การศึกษาเพื่อเรียนรหู้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 9 คน 3,600 บาท - การศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน 22 คน 8,800 บาท งบรายจ่ายอ่ืน ศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

3 - ชน้ั เรียนวิชาชพี (31 ชม.ขึ้นไป) 25 คน 38 ลาดบั ที่ - กลุ่มสนใจ (ไมเ่ กนิ 30 ชม.) 20 คน 22,500 บาท - 1 อาเภอ 1 อาชีพ - คน 14,000 บาท การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั - คน - บาท - กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น/ห้องสมุดประชาชนอาเภอ พนัสนคิ ม - คน - บาท - กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน/ห้องสมดุ ประชาชนเฉลมิ ราช กมุ ารีอาเภอพนสั นิคม - แห่ง - บาท - โครงการจัดสรา้ งแหล่งเรยี นรู้ชมุ ชนในตาบล/จัดซื้อ หนังสอื พมิ พ์ - คน - บาท - โครงการจัดสร้างแหลง่ เรยี นรู้ชมุ ชนในตาบล/กิจกรรม การเรยี นรู้ (กศน.ตาบลสร้างใหม)่ เป้าหมาย - บาท คน/แห่ง โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ - แห่ง (บาท) การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย - โครงการจดั สรา้ งแหล่งเรียนรู้ชุมชนในตาบล/จดั ซือ้ 720 คน - บาท หนงั สือ/สอื่ สาหรบั กศน.ตาบล (กศน.ตาบลสร้างใหม่) - คน - บา้ นหนังสือชมุ ชน 60 คน - บาท - หน่วยบรกิ ารเคล่อื นท่ี (รถโมบาย) - คน - บาท - อาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน - แหง่ - บาท - ห้องสมุดเคลอื่ นทสี่ าหรับชาวตลาด - บาท - ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน - คน - บาท 4 กิจกรรมตามนโยบายเรง่ ด่วน - โครงการจัดหลกั สตู รการดูแลผสู้ ูงอายุ - คน - บาท กระทรวงศึกษาธกิ าร (หลกั สูตร 70 ช่วั โมง) 25 คน - โครงการภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารดา้ นอาชีพ 1 แหง่ - บาท - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัล 6,600 บาท - กศน. wow - - บาท รวมทั้งสิ้น 66,300 บาท แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

39 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

รายละเอียดโครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ลาดับท่ี ชอื่ งาน/โครงการ เชงิ ปรมิ าณ 1 โครงการยกระดับ 1. เพือ่ สรา้ งโอกาสและ 1. จดั การศึกษา ประชาชนตาบล การศกึ ษาประชาชน กระจายโอกาสทาง นอกระบบข้ัน วดั โบสถ์ ตาบลวัดโบสถ์ การศึกษา ในการ พน้ื ฐานทีม่ ีคุณภาพ จานวน 80 คน ยกระดบั การศกึ ษาขน้ั ระดับประถมศึกษา พืน้ ฐานของประชาชนให้ ระดบั มธั ยมศึกษา สูงข้นึ ตอนตน้ ระดบั มัธยมศกึ ษา ตอนปลาย 2. การจัดกจิ กรรม พัฒนาคณุ ภาพ ผู้เรยี น 3. ค่าหนงั สอื เรยี น

40 ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมาย เหตุ ณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จานวน กล่มุ เปา้ หมาย กล่มุ เป้าหมาย 1. รอ้ ยละ 80 ของ ผ้ดู อ้ ยโอกาส 60 คน 23,200 บาท กลุม่ เปา้ หมายทไี่ ด้รบั การศกึ ษา ผู้พลาดโอกาส 20 คน ข้นั พืน้ ฐานนอกระบบอยา่ ง รวม 80 คน ครอบคลมุ และทัว่ ถึง 2. รอ้ ยละ 80 ของผู้เรียนมี ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตาม จุดมุ่งหมาย และมคี ณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

ลาดับท่ี ชอื่ งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงปรมิ าณ 2 โครงการจดั 1. เพ่ือให้ 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชนตาบ การศกึ ษาเพ่อื ผรู้ บั บริการนา ความต้องการของ วัดโบสถ์ พัฒนาทกั ษะชวี ิต ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั ไปใช้ กล่มุ เปา้ หมาย จานวน 35 คน ประโยชน์ใน 2. วางแผนการดาเนินงาน ชีวติ ประจาวัน 3. จัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นา สามารถจัดการชีวิต ทกั ษะชีวติ ให้กบั ทกุ ของตนเองให้อยู่ใน กลุ่มเปา้ หมาย และมุ่งเน้นให้ สังคมไดอ้ ยา่ งมี ทกุ กลุ่มเปา้ หมายมที กั ษะการ ความสขุ ดารงชวี ติ ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพง่ึ พา ตนเองได้ มคี วามรู้ ความสามารถในการบรหิ าร จดั การชวี ติ ของตนเองให้อยู่ ในสังคมได้อยา่ งมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ ตา่ งๆ ทเี่ กิดขน้ึ ใน ชวี ติ ประจาวนั ได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ติดตามผล

41 ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จานวน กลุ่มเป้าหมาย กลมุ่ เปา้ หมาย บล 1. รอ้ ยละ 80 ของผู้รับบริการ ผู้ด้อยโอกาส 15 คน 4,025 บาท นาความรทู้ ี่ไดร้ บั ไปใชพ้ ัฒนา ผูพ้ ลาดโอกาส 25 คน น คุณภาพชวี ิตประจาวนั ของ รวม 35 คน ตนเอง ใหอ้ ยู่ในสังคมได้อย่าง มีความสุข แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์

ลาดบั ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงปรมิ าณ 3 โครงการ 1. เพอื่ สรา้ ง 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชนตาบ การศกึ ษาเพือ่ จติ สานกึ และ ความต้องการ วดั โบสถ์ เรียนรหู้ ลัก ส่งเสรมิ กระบวนการ 2. วางแผนการดาเนนิ งาน จานวน 9 คน ปรชั ญาเศรษฐกจิ เรยี นรกู้ จิ กรรมตาม 3. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ พอเพียง หลกั ปรชั ญาของ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพยี ง พอเพยี งผา่ นกระบวนการ 2. เพอ่ื นาความร้ไู ป เรียนรตู้ ลอดชวี ิตในรูปแบบ ใช้ในชวี ิตประจาวนั ต่างๆ ใหก้ ับประชาชน เพอ่ื เสรมิ สรา้ งภูมคิ มุ้ กนั สามารถ ยืนหยดั อยไู่ ดอ้ ย่างมัน่ คง และ มีการบรหิ ารจดั การ ความเสยี่ งอย่างเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนา ประเทศสู่ความสมดลุ และ ย่ังยนื 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

42 ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ เป้าหมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เปา้ หมาย กลุ่มเปา้ หมาย บล 1. รอ้ ยละ 80 ของผ้รู ับบริการ ผดู้ ้อยโอกาส 9 คน 3,600 บาท มคี วามรู้ ความเข้าใจ การ รวม 9 คน เรียนรหู้ ลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. รอ้ ยละ 80 ของผรู้ ับบรกิ าร สามารถนาความรู้นาความรู้ ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวัดโบสถ์

ลาดับ ชือ่ งาน/ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ที่ โครงการ เชิงปร 4 โครงการ 1. เพือ่ ส่งเสรมิ 1. สารวจสภาพปญั หาและความตอ้ งการ ประชาชน พฒั นาสงั คม สนับสนนุ ให้ 2. วางแผนการดาเนนิ งาน วัดโบสถ์ และชุมชน ประชาชนมี 3. จดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและ จานวน 2 จติ สานึกท่ดี ตี อ่ ชมุ ชน โดยใชห้ ลักสตู รและการจัด สงั คม และมีสว่ น กระบวนการเรียนรแู้ บบบูรณาการใน รว่ มในการพฒั นา รปู แบบของกาฝึกอบรม การประชุม สงั คมให้ย่ังยนื สมั มนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ การ 2. เพอ่ื นาความรู้ จดั กจิ กรรมจติ อาสา การสรา้ งชมุ ชนนัก ไปใชใ้ น ปฏิบตั ิ และรูปแบบอืน่ ๆ ทเ่ี หมาะสมกบั ชวี ิตประจาวนั กลุ่มเปา้ หมาย และบรบิ ทของชมุ ชนแต่ละ พน้ื ที่ สร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจิตสานกึ ความเปน็ ประชาธิปไตย การบาเพ็ญประโยชนใ์ นชุมชน การบริหาร จัดการนา้ การรบั มอื กบั สาธารณภยั การอนรุ กั ษพ์ ลังงานทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม ช่วยเหลอื ซึ่งกันและกนั ใน การพฒั นาสังคมและชมุ ชนอย่างยงั่ ยืน 4. ประเมินผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

43 ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ ริมาณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เป้าหมาย กล่มุ เป้าหมาย นตาบล 1. ร้อยละ 80 ของ ผู้ดอ้ ยโอกาส 22 คน 8,800 บาท 22 คน ผรู้ บั บรกิ ารมเี จตคตทิ ีด่ ีตอ่ สงั คมและมสี ่วนรว่ มในการ รวม 22 คน พัฒนาสงั คมให้ย่ังยนื แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2564 กศน.ตาบลวดั โบสถ์