สรุปโครงการทอเสื่อกก651QR

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้นั ชน้ั เรียน วชิ าการทอเส่ือกก กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รปู แบบระยะสั้นชน้ั เรียน วชิ าการทอเส่ือกก คานา สรุปผลการดาเนินงานโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสั้นช้ันเรียน วิชาการทอเส่ือกก ไตรมาส 1-2 ประจาปีงบประมาณ 2565 กศน.ตาบลนาดี โดยยึดหลักการดาเนินงานตาม นโยบาย วสิ ยั ทศั นแ์ ละยทุ ธ์ศาสตรข์ องงานการศกึ ษานอกระบบ ซงึ่ มพี ันธกิจที่ได้ดาเนินการ คือ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศกึ ษาต่อเนือ่ ง (การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ติ การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง)และการศึกษานอกระบบ พร้อมท้ังนาเสนอ ปญั หา อปุ สรรค แนวทางการดาเนนิ งานตอ่ ไป กศน.ตาบลนาดี สังกัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา หวัง เปน็ อย่างยิ่งวา่ สรุปผลการดาเนินงานการจัดกจิ กรรมดงั กลา่ วจะเป็นประโยชน์ต่อผตู้ อ้ งการศกึ ษา และจะเป็นแนวทาง ในการนาไปพัฒนา และปรบั ปรุงงานการศึกษานอกระบบในปีงบประมาณต่อไป กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสน้ั ช้นั เรียน วชิ าการทอเส่อื กก สารบญั หนา้ ก เร่อื ง ข คานา 1 สารบัญ 3 บทท่ี 1 บทนา 7 บทที่ 2 เอกสารการศกึ ษาและรายงานทเี่ ก่ยี วข้อง 9 บทที่ 3 วิธีดาเนนิ การดาเนนิ งาน 13 บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน 17 บทท่ี 5 สรปุ ผลและข้อเสนอแนะ ภาคผนวก คณะผจู้ ดั ทา กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคูหา

สรุปผลการดาเนินงานโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสนั้ ชัน้ เรียน วชิ าการทอเสื่อกก บททื่ 1 บทนา หลักการและเหตผุ ล การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสาคัญมากเพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริม ความเข้มแขง็ ให้แก่เศรษฐกิจชุมชน กระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดก้ าหนดยุทธศาสตร์ 2558 ภายในกรอบระยะเวลา 2 ปี ที่ จะพัฒนา 5 ศักยภาพของพื้นท่ีคือ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ศักยภาพของพ้ืนที่ตามลักษณะ ภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทาเลท่ีตั้งของแต่ละพ้ืนที่ศักยภาพของศิลปวัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิต ของแต่ละพ้ืนท่ี และศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ในแต่ละพ้ืนที่ใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่คือ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม เศรษฐกิจสร้างสรรค์ จัดการและบริการ ให้สามารถแข่งขันได้ใน 5 ภูมิภาคหลักของโลก คืออเมริกา ยโุ รป เอเชีย แอฟริกา และออสเตรเลีย “รเู้ ขา รเู้ รา เทา่ ทนั เพือ่ แขง่ ขนั ได้ในเวทโี ลก” ศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมชน เปน็ สถานทีจ่ ัดกจิ กรรมการเรียนรูด้ า้ นอาชีพให้แก่ประชาชนในชุมชนให้มีความรู้ทักษะ การประกอบอาชีพ และนาความรู้ท่ีได้รับไปประกอบอาชีพให้มีรายได้ สานักงาน กศน. ได้นานโยบายและ ยุทธศาสตร์ดังกล่าวสู่การปฏิบัติ เพื่อจัดการศึกษาพัฒนาอาชีพให้กลุ่มเปูาหมายและประชาชนมีรายได้และมีงานทา อยา่ งย่ังยืน มคี วามสามารถเชิงการแข่งขนั ท้ังในระดับภูมิภาคอาเซ่ียนและระดับสากล โดยจัดศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนทั่ว ประเทศ โดยให้มีศูนย์ฝึกชุมชนระดับจังหวัดทุกจังหวัด ซ่ึงการดาเนินการดังกล่าวจะทาให้การจัดการศึกษาของ ประเทศและของสานักงาน กศน.เป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่สร้างความมั่นคงให้ประชาชนและ ประเทศชาติ และจะทาใหก้ ารจดั การศกึ ษาของประเทศเป็นการจดั การศึกษาตลอดชวี ิตอย่างแทจ้ รงิ กศน.ตาบลนาดี เห็นว่าเพ่ือเป็นการส่งเสริมสนับสนุนการดาเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนระดับจังหวัด ให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการและแนวทางการขับเคลื่อนการศึกษาของสานักงาน กศน. โดยเฉพาะใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ ดังนั้น จึงเป็นบทบาทของสถานศึกษา คือ กศน.อาเภอ ที่ได้มอบหมายให้ กศน. ตาบล ดาเนินการจัดการศึกษาหลักสูตรระยะสั้นโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ให้สอดคล้องตามความต้องการของ กลุ่มเปาู หมายและศักยภาพของพ้นื ทีเ่ พื่อให้ผเู้ ขา้ รับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การเรียนรู้ ตา่ งๆ ไปใชใ้ นกาประกอบอาชพี ท่ีเปน็ การเข้าสู่อาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ หรือพัฒนาอาชีพ หรือต่อยอดอาชีพเดิม เพอื่ เพมิ่ รายไดร้ ะหว่างการอบรมได้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า

สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้ันชั้นเรียน วชิ าการทอเสื่อกก 2. วัตถปุ ระสงค์ / เป้าหมายของการจัดกิจกรรม 2.1 วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้ประชาชนมีความรูแ้ ละทักษะในการประกอบอาชพี สามารถสร้างรายได้ทม่ี นั่ คงม่ังคง่ั 2.เพื่อใช้ในการตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิง่ แวดลอ้ มอยา่ งมีคุณธรรมจริยธรรม 3.เพอ่ื ใหป้ ระชาชนมโี ครงการประกอบอาชพี เพ่ือใชเ้ ป็นแนวทางในการพัฒนาอาชพี ของตนเอง ขอบเขตของโครงการ 1.ด้านเนื้อหา โครงการนี้มุ่งให้ผู้เรียนกลุ่มเปูาหมายมีอาชีพ มีงานทา สามารถนาไปปรับใช้ใน ชีวติ ประจาวันได้ 2. ดา้ นระยะเวลา ระยะเวลาในการดาเนินงาน วนั ท่ี 13 – 19 ธันวาคม 2564 ณ บ้านเลขที่ 113 บ้านราษฎร์เกษมศรี หมู่ท่ี 7 ตาบลนาดี อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลาภู 3. ด้านประชากรและกลุ่มตัวอยา่ ง ประชาชนบา้ นราษฎร์เกษมศรี จานวน 11 คนและบคุ ลากร กศน. ตาบลนาดี จานวน 3 คน ผลท่คี าดว่าจะได้รบั ร้อยละ 80 ของประชาชนกลุ่มเปูาหมายมีอาชีพใหม่มีการพัฒนาต่อยอดอาชีพเดิม เพ่ิมทักษะการเป็น ผู้ประกอบการ มีรายได้ มีงานทา มีความม่ันคง ยั่งยืน เพ่ือให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และ ประสบการณ์การเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในกาประกอบอาชีพท่ีเป็นการเข้าสู่อาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ หรือพัฒนา อาชีพ หรอื ต่อยอดอาชีพเดมิ เพ่ือเพิม่ รายได้ระหวา่ งการอบรมตามหลกั สูตรให้แกป่ ระชาชนท่ีมีอายุ 15 ปขี น้ึ ไปได้ กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา

สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะสั้นช้นั เรยี น วชิ าการทอเสอ่ื กก บทท่ี 2 เอกสารการศึกษาและรายงานท่ีเกย่ี วข้อง การทอเส่ือกก เป็นภูมิปัญญาของคนในท้องถ่ิน ที่นาเอาต้นกกมาแปรสภาพให้เป็นเส้น ย้อมสี แล้วสานทอ ให้เป็นแผ่นผืน เพื่อนามาใช้ปูลาดรองนั่งหรือนอน หรือทาธุรกรรมต่างๆ ตลอดจนทาพิธีกรรมทางศาสนาและความ เชอ่ื เส่ือกก เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีใช้กันอยู่ทั่วไปทั้งในประเทศหรือต่างประเทศ ทั้งน้ีเพราะต้นกกเป็นพืช ธรรมชาตทิ ข่ี นึ้ อย่ทู ่วั ทุกภมู ิภาค และภูมิปัญญาของคนในท้องถ่ินที่นาต้นกกมาแปรสภาพก็มีลักษณะคล้ายกัน หรือได้ อิทธพิ ลทางความคดิ จากกันและกนั ทาให้เส่ือกกถกู จัดได้ว่าเป็นปัจจัยจาเป็นอย่างหนึ่ง ต่อการดารงชีวิตของผู้คนใน อดีต การทอเสือ่ เปน็ ไปเพอื่ การใชส้ อยในครัวเรือน โดยท้องถิ่นใดมีต้นกกก็ทอเสื่อกก ท้องถ่ินใดมีต้นกระจูด ก็ทอเสื่อกระจูด เสื่อในอดีตเป็นของใช้ที่สาคัญอย่างหน่ึงสาหรับปูนั่งหรือนอน จนถึงกับมีคากล่าวว่า บ้านใดไม่มี เส่อื ใช้ ถอื วา่ พอ่ แม่ ลกู เกียจครา้ นไม่มฝี ีมอื หนมุ่ สาวทแ่ี ตง่ งานตง้ั ครอบครัวใหม่หรือข้ึนเรือนใหม่ จะต้องเตรียมท่ี นอน หมอน ม้งุ ส่วนเสื่อฝุายหญิงจะจัดเตรียมทอสะสมไว้เป็นของขึ้นเรือน นอกจากนี้ยังทอเพื่อถวายเป็นไทยทาน ให้กับวดั เพ่อื บารุงศาสนาในฤดูเทศกาลตา่ งๆ และยงั นาเสอ่ื ทที่ อไปซ้อื ขายแลกเปลี่ยนกับหมู่บ้านใกลเ้ คยี งอีกด้วย ส่วนในด้านการอนุรักษ์และถ่ายทอด ก็เป็นผลสืบเนื่องมาจากแนวนโยบายของรัฐบาล ทาให้ชุมชน เล็งเห็นความสาคัญของภูมิปัญญาของท้องถ่ิน มีการเชิญให้ผู้ประกอบการเป็นวิทยากรสอนความรู้แก่นักเรียนใน ชุมชนและผู้สนใจทั่วไป จนกระท่ังบางโรงเรียนสร้างเป็นหลักสูตรการเรียนรู้ด้านการทอเส่ือให้แก่นักเรียนดังที่พบ เห็นไดท้ ว่ั ไปตามแหล่งขา่ วสารขอ้ มลู เกี่ยวกับการทอเส่ือ ข้นั ตอนหรือวธิ ีการท่ีสาคญั ๆ มดี งั นี้ 1. การปลูกกกหรอื ทานากก นับเป็นจุดเริ่มต้นของการสร้างวัสดุในการทอเสื่อ โดยเตรียมที่ดินด้วยการไถ แลว้ ปกั ดาหัวกกลงในนาเหมือนการดานาข้าว จากน้ันมีการบารุงรักษา ถอนหญ้า ใส่ปุ๋ย ปลูกแซม ด้วยเวลา ๓-๔ เดอื น กส็ ามารถเก็บเกี่ยวได้ 2. การตัดกก จะใช้มีดเล็กตัดเกือบถึงโคนต้นกก แล้วนามากองเรียงเพื่อคัดแยกขนาด ต้ังแต่ความยาว ๙ คืบ ๘ คืบ เรื่อยลงมาจนถึง ๔ คืบ จากนั้นนาแต่ละกองท่ีมีขนาดเท่ากันมัดเก็บไว้ด้วยกัน ตัดดอกท้ิงเพื่อทาการ กรดี เปน็ เส้น 3. การกรีดจะใช้มีดปลายแหลมท่ีทามาจากใบเลื่อย กรีดแบ่งคร่ึงกกแต่ละเส้นถ้าเป็นต้นเล็ก ถ้าเป็นต้น ใหญก่ ็กรดี เหมอื นกนั แตจ่ ะมีส่วนทก่ี รดี ท้งิ เพอื่ ใหแ้ ห้งง่าย 4. หลังจากไดเ้ สน้ กกแล้ว กน็ าไปตาก โดยแผว่ างเรียงเปน็ แนวยาว วนั แรกจะตากเต็มวัน จากน้ันนามามัด เป็นมดั เล็กๆ แล้วตากอีกราว ๒ วัน ให้เสน้ กกน้ันแหง้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า

สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสั้นช้ันเรยี น วชิ าการทอเสอื่ กก 5. การย้อมสี นากกท่ีตากแห้งแล้วมามัดแช่น้าราว ๑๐ ช่ัวโมง เพ่ือให้เส้นกกนิ่ม จากน้ันต้มน้าให้เดือด ใสส่ ียอ้ ม แลว้ นาเส้นกกทม่ี ดั เป็นกาแช่ลงไปในน้าสีที่กาลังเดือดทิ้งไว้ ๑๐-๑๕ นาที จึงนาไปแช่น้า แล้วนาข้ึนตาก ในที่รม่ มลี มพดั ผ่าน ๓-๔ วนั เม่อื เส้นกกสแี หง้ ก็สามารถนาไปใช้ในการทอได้ 6. การทอจะรอ้ ยเส้นเอ็นกับฟมื เปน็ เส้นยืนตามขนาดของคืบท่กี าหนด แล้วใช้เส้นกกใส่กระสวยทอเรียงเป็น เสน้ นอนคลา้ ยการทอผ้า การใสล่ ายสีในการทอนยิ มใสต่ อนแรก และตอนสดุ ท้ายของการทอ เมอื่ จะเตม็ ผืน 7. เม่ือทอได้เต็มผืนก็มัดริมเสื่อ ตัดเส่ือออกจากกี่ และตัดริมอีกครั้งพร้อมแต่งเส่ือให้มีความเรียบร้อย สวยงาม กก เป็นไม้ล้มลุกในวงศ์ Cyperaceae ขึ้นในท่ีชุมแฉะ มีหัวเหมือนข่าแต่เล็กกว่าและแตกแขนงเป็นต้น คาเรียกพื้นเมืองมักเรียกตามลักษณะลาต้นว่า กกเหล่ียม กกกลม ชนิดลาต้นกลมนิยมใช้ในการทอเส่ือ เพราะผิว จะเหนียวและอ่อนนุ่ม เมื่อทาเป็นเส่ือแล้วจะนิ่มนวลน่าใช้ หากขัดถูก็จะเป็นมันน่าดู ส่วนกกเหล่ียมลาต้นมี ลักษณะเป็นสามเหลย่ี ม ผวิ ของกกชนิดน้ีจะแข็งกรอบและไม่เหนียว ไม่นยิ มนามาใชท้ าเส่อื เพราะไม่ทน กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา

สรุปผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รปู แบบระยะสั้นชัน้ เรยี น วิชาการทอเสื่อกก การทอเสื่อกก กเ็ ปน็ เชน่ เดียวกับการสร้างสรรคส์ งิ่ อ่นื ๆ ดว้ ยภมู ปิ ญั ญาของคนในทอ้ งถ่นิ ที่มีพืชชนิดน้ีขึ้นอยู่ ซ่ึงสามารถพบเหน็ ได้ทว่ั ไปทกุ ภมู ภิ าค จนยากที่จะระบุได้วา่ เส่ือผนื แรกของโลกถกู ทอขึน้ เมอ่ื ไร หรือชนชาติไหนเป็น ชาติแรกที่ทอเสื่อขึ้นใช้ อย่างไรก็ตามในปัจจุบันการทอเสื่อกกได้กลายเป็นภูมิปัญญาของท้องถ่ินต่างๆ ในประเทศ ไทย และได้กลายเป็นผลิตภัณฑ์ท่ีมีการออกแบบแปรรูป ให้มีลักษณะต่างๆ และใช้นอกเหนือไปจากการปูนั่งหรือ นอน เชน่ ในอดีตทีผ่ ่านมา ส่วนการทอเสื่อกกของชาวบ้าน ก็ถูกจัดนับเป็นภูมิปัญญาชาวบ้านของท้องถ่ินน้ี ที่มีการทาและสืบทอด ความรู้จากคนรุ่นหน่ึงสู่คนรุ่นต่อมาอย่างสืบเนื่องยาวนาน จนการทอเสื่อกกกลายเป็นวิถีชีวิตในยามว่างจากงาน เกษตรกรรม เพื่อทาขึ้นใชเ้ องในครัวเรอื น และซอื้ ขายแลกเปล่ยี นเป็นรายได้เสริม ย่ิงได้รบั การสง่ เสรมิ พัฒนาจากหน่วยงานของรัฐ ก็สามารถพัฒนาคุณภาพของวัตถุดิบ และฝีมือการทอ จน กลายเป็นผลติ ภณั ฑ์ทส่ี ามารถทารายได้ให้แก่กลุ่มแม่บ้านที่รวมตัวขึ้นเพื่อประกอบการทอเสื่อตามแนวนโยบายธุรกิจ ชุมชน จนมคี วามเขม้ แขง็ และอย่รู อดได้ทา่ มกลางกระแสความผันแปรของวัฒนธรรม และค่านยิ มในการใชส้ อย ส่วนมูลเหตุหรือปัจจัยทีท่ าให้ภูมปิ ัญญาการทอเสื่อกกยงั คงดาเนนิ อยูไ่ ด้ในชุมชนดงน้อยแห่งนี้ อาจจาแนก แยกแยะออกได้วา่ การทอ เป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิตท่ีดาเนินสืบต่อกันมาเป็นปกติวิสัย คือเม่ือมีเวลาว่างก็ทอเพ่ือใช้หรือขาย เป็นรายได้เสริม แม้บางช่วงเวลาและโอกาส อาจทารายได้มากกว่าอาชีพหลั ก แต่ก็ไม่ทาให้วิถีชีวิตของ ผู้ประกอบการเปล่ียนไปตามกระแสธุรกิจ หรือกระแสค่านิยมในเรื่องหน่ึงตาบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ หรือการท่องเท่ียว ชาวบา้ นก็ยังมีชวี ิตตามปกตเิ หมอื นเดิม ยงั อนรุ กั ษ์และสืบทอดเหมือนทผี่ า่ นมา แม้คนรุ่นใหม่ของชุมชนจะมีค่านิยมในการประกอบอาชีพเปลี่ยนไปตามกระแสของสังคม คือเข้าสู่โรงงาน แต่พ่อ แม่ ปุู ย่า ตา ยาย ยังคงเป็นเกษตรกรท่ีทานา เลี้ยงสัตว์ เมื่อมีเวลาว่างก็ทอเส่ือตามปกติ ปัญหาขาดผู้สืบ ทอดดูมิใช่ปัญหา เพราะลูกหลานกลุ่มผู้ประกอบการเหล่านี้ ล้วนซึมซับรับรู้การทอเสื่ออยู่เต็มตัวตั้งแต่เล็ก ซ่ึง เมอ่ื ไรท่ีโรงงานปดิ ตัวลงหรือคนรุ่นใหม่มีอายุมากขึ้น และเบื่อชีวิตโรงงาน ก็สามารถหันกลับมาจับงานเกษตรกรรม และใช้เวลาว่างทอเสือ่ ได้ทุกเวลา ด้านเยาวชนในชุมชน ภูมิปัญญานี้ได้ถูกปลูกฝังด้วยระบบของการศึกษาท่ีกลุ่มแม่บ้านออกไปเป็นวิทยากร สอนแกน่ ักเรียนและผสู้ นใจ นอกเหนอื จากการปลูกฝัง ความร้ทู างระบบครอบครวั อกี ทางหนง่ึ ปัจจุบันการทานากก เพ่ือขายต้นกกสดหรือเส้นกกแห้งให้เป็นวัตถุดิบแก่ผู้ทอ นับเป็นการช่วยย่นระยะเวลาของ ผู้ประกอบการ ไมต่ อ้ งมาเสียเวลาทานากก สามารถซ้ือเส้นกกไปใช้ขายได้เลย ทาให้การทอเส่ือยังคงดารงอยู่ได้อีก รูปแบบหน่ึงแตอ่ าจก่อปัญหาในภมู ิปญั ญาการทานากกในวันข้างหน้า แกค่ นรุ่นใหมไ่ ด้ เส้นทางของการทอเสื่อนอกจากทาเป็นแผ่นผืนไว้ใช้สอยแล้ว ยังมีอีกในการประยุกต์ผืนเส่ือแปรเป็นรูปผลิตภัณฑ์ อืน่ ๆ เชน่ กระเป๋า ซองจดหมาย จานรอง รองเท้า ฯลฯ ซึ่งผู้ประกอบการในชุมชนน้ียังก้าวมาไม่ถึง จึงนับว่ายังมี กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสนั้ ช้นั เรยี น วิชาการทอเสอื่ กก ช่วงเวลาของการสืบสานภูมิปัญญาในการทออีกระยะหน่ึง กว่าจะถึงจุดเปลี่ยนของภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่ธุรกิจชุมชน และการตลาด ตราบใดท่ภี ูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ ยังเป็นเร่ืองของวถิ ชี ีวติ ในชุมชน ตราบนั้นภูมิปัญญายังอยู่ได้เพราะเป็นส่วนหน่ึง ของชีวิตประจาวัน แต่ถ้าตราบใดภูมิปัญญาท้องถิ่นถูกผลักดันให้เป็นจุดนาวิถีชีวิต เพ่ือหวังผลในเชิงธุรกิจและ ผลประโยชน์แล้ว อันตรายของภูมิปัญญาคือการถูกตีค่าเป็นเร่ืองของวัตถุ มิใช่มีผลต่อจิตใจตราบน้ันความเส่ือมสูญ กจ็ ะเร่งวันใหผ้ ันแปรไปตามกระแสทนั ที กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสวุ รรณคูหา

สรุปผลการดาเนินงานโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสนั้ ช้ันเรียน วชิ าการทอเสือ่ กก บทท่ี 3 วธิ ีดาเนนิ การดาเนินงาน ในการดาเนินงานจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะส้ันช้ันเรียน วชิ าการทอเสอ่ื กก มรี ายละเอียดดังต่อไปนี้ ขั้นตอนการวางแผน (plan) ข้ันตอนการลงมอื ทา (Do) ขั้นตอนการตรวจสอบ (Check) ขั้นตอนการปรบั ปรุงแก้ไข (Act) ข้นั ตอนการวางแผน (plan) 1.ดาเนินการประชาคมกลุ่มผู้สนใจโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสั้นชั้น เรยี น วิชาการทอเสื่อกก ได้กล่มุ เปาู หมาย 2.เตรยี มหลกั สูตร เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมตั ิ 3.แต่งต้ังคณะทางานภายในตาบล คณะกรรมการนิเทศกิจกรรม 4.ประสานวทิ ยากร ขั้นตอนการลงมือทา (Do) 1.ดาเนินการประสานงานผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง ครู กศน.ตาบล ผู้นาชุมชน คณะกรรมการหมู่บ้านและชาวบ้าน จัดเตรียมสถานท่ี 2. ประชาชนหรือกลมุ่ เปูาหมายลงทะเบียน 3. ประเมนิ ผลโครงการโดยใหผ้ เู้ ขา้ ร่วมโครงการออกแบบประเมินความพงึ พอใจในการเข้าร่วมโครงการ 4. รวบรวมขอ้ มูลจากแบบประเมิน 5. สรุปผลความพงึ พอใจของผูเ้ ข้าร่วมโครงการ ขน้ั ตอนการตรวจสอบ (Check) 1.เครื่องมอื ทใ่ี ชใ้ นการตรวจสอบ แบบประเมินความพงึ พอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ 2. การเก็บรวบรวมข้อมลู กศน.ตาบลนาดี ไดด้ าเนินการเก็บรวบรวมขอ้ มูลจากผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ - ประชาชนกล่มุ เปาู หมาย จานวน 14 คน 3.การวิเคราะห์ข้อมูล การประเมินผลการดาเนินงานของโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนา อาชพี รปู แบบระยะสนั้ ชนั้ เรียน วิชาการทอเสือ่ กก การวเิ คราะหข์ อ้ มูล ดงั น้ี 3.1 แบบประเมินตอนท1ี่ ข้อมูลท่ัวไป วิเคราะห์หาค่ารอ้ ยละ 3.2 แบบประเมนิ ตอนท2่ี ความพึงพอใจตัวบ่งชขี้ องโครงการ 3.2.1 ใหค้ ะแนนตามน้าหนกั แบบประเมินฉบับสมบูรณ์ ตามเกณฑ์ มาตรฐานของ สมศ. โดยมีเกณฑใ์ ห้คะแนน ดงั นี้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะสนั้ ช้ันเรียน วิชาการทอเสอ่ื กก ระดับ 5 หมายถงึ ดาเนินงานได้ตามเกณฑ์ของตวั บ่งชี้ดมี าก ระดับ 4 หมายถงึ ดาเนินงานได้ตามเกณฑข์ องตัวบ่งช้ดี ี ระดบั 3 หมายถึง ดาเนนิ งานได้ตามเกณฑ์ของตัวบ่งชี้พอใช้ ระดับ 2 หมายถึง ดาเนนิ งานได้ตามเกณฑ์ของตัวบ่งช้ีปรับปรงุ ระดับ 1 หมายถงึ ดาเนินงานได้ตามเกณฑ์ของตัวบง่ ชี้ต้องปรบั ปรุง 1.2.2 วเิ คราะหข์ อ้ มูลโดยการหาคา่ เฉลี่ยรอ้ ยละความพงึ พอใจ 1.3 แบบประเมินตอนท่ี 3 ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ วิเคราะหด์ ้วยเน้ือหา (Content analysis) กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้นั ช้ันเรียน วชิ าการทอเสื่อกก บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสั้นช้ันเรียน วิชาการทอเส่ือกก ณ บ้านเลขที่ 113 บ้านราษฎร์เกษมศรี หมู่ที่7 ตาบลนาดี อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบวั ลาภู สรุปผลการดาเนินงานไดด้ งั นี้ ช่อื โครงการ วนั ทด่ี าเนนิ การ เปาู หมาย ผลการดาเนนิ งาน คดิ เปน็ ร้อยละ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี 13 – 19 ธันวาคม 11 11 100 ชุมชน หลกั สตู รพัฒนา 2564 อาชพี รูปแบบระยะสั้น ชนั้ เรียน วชิ าการทอเส่ือ กก การประเมินความพึงพอใจในการดาเนินงานตามโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะส้นั ชั้นเรยี น วิชาการทอเส่ือกก ของผ้ทู เี่ ขา้ ร่วมโครงการ โดยเสนอรายละเอียดตามลาดบั คือ สัญลักษณ์ ท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ลาดับข้ันตอนในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิเคราะห์ข้อมูล และการแปลความหมาย ขอ้ มลู ดังตอ่ ไปน้ี สัญลักษณท์ ใี่ ช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การเสนอผลการประเมินคร้ังน้ไี ดก้ าหนดสัญลักษณ์ท่ีใช้ในการวิเคราะห์ข้อมลู ดงั นี้ N แทน ขนาดของกลุ่มผูป้ ระเมินการใชค้ ่มู อื (Sample size) % แทน ค่ารอ้ ยละ (Percentage) ลาดบั ขน้ั ตอนในการวิเคราะห์ข้อมูล การวเิ คราะหข์ อ้ มลู ผปู้ ระเมนิ ไดเ้ สนอผลการวิเคราะหข์ ้อมลู เปน็ ตอนๆ เรียงลาดบั ดงั น้ี ตอนที่ 1 การวเิ คราะหข์ อ้ มลู เก่ียวกบั ข้อมลู ทวั่ ไป ตอนที่ 2 การวเิ คราะห์ข้อมลู ด้านความพึงพอใจของผู้รับบรกิ าร ตอนท่ี 3 การวเิ คราะห์ข้อมูล ข้อคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะอ่ืนๆ ในการสรุปผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสั้นช้ันเรียน วิชาการทอเส่ือกก ณ บ้านเลขท่ี 113 บ้านราษฎร์เกษมศรี หมู่ที่ 7 ตาบลนาดี อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัด หนองบัวลาภู ได้จัดทาเคร่อื งมอื เป็นแบบสอบถาม วัดระดับความคิดเห็นและความพึงพอใจในการดาเนินการพัฒนา ซงึ่ แบง่ ออกเปน็ 3 ส่วนคือ ส่วนแรกเป็นคาถามปลายเปิด มาตราส่วนประมาณค่า (Rating scales) ส่วนที่ 2 มาตราส่วนประมาณค่าของ ลิเคิร์ทlikert’s Scales 5 ระดับ ส่วนท่ีสามเป็นคาถามปลายเปิด ข้อเสนอแนะอื่นๆ ส่วนที่สามเป็นคาถามปลายเปิดเนื้อหาสาระท่ีต้องการพัฒนาในครั้งต่อไป ซึ่งในการเก็บรวบรวมนั้น ได้แจก แบบสอบถามแกผ่ เู้ ขา้ ร่วมโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสั้นชั้นเรียน วิชาการทอ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสั้นชัน้ เรยี น วิชาการทอเสื่อกก เส่ือกก จานวน 11 คน ได้แบบสอบถามคนื จานวน 11 ฉบับ จากผู้เข้าร่วมโครงการ คดิ เปน็ ร้อยละ 100 กระทา การวิเคราะห์ข้อมูลตามประเภทและลักษณะของข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ยเป็นค่าร้อยละ ซ่ึงได้วัดระดับความคิดเห็น และความพงึ พอใจทม่ี ีตอ่ โครงการจะปรากฏดงั น้ี สรปุ ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูลความพงึ พอใจ โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรพฒั นาอาชีพ รูปแบบระยะสั้นชนั้ เรียน วชิ าการทอเสอ่ื กก ไดด้ ังนี้ ตอนท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป รายการขอ้ มลู พน้ื ฐาน จานวน รอ้ ยละ (ƒ) (%) 1.เพศ 1.1 ชาย 00 1.2 หญิง 11 100.00 รวม 11 100.00 2.อายุ 2.1 ต่ากว่า 15 ปี 00 2.2 อายุ 15 – 39 ปี 00 2.3 อายุ 40 – 49 ปี 3 27.27 2.4 อายุ 50 - 59 ปี 7 63.64 2.5 อายุ 60 ปีข้ึนไป 1 9.09 รวม 11 100.00 3.ระดับการศกึ ษา 3.1 ป.4 3 27.27 3.2 ป.6 8 72.73 3.3 ม.ตน้ 00 3.4 ม.ปลาย 00 3.5 ปวช. -0 3.6 ปวส. -0 3.7 ปรญิ ญาตรี -0 3.8 อน่ื ๆ -0 รวม 11 100.00 4.อาชพี 4.1 ผู้นาท้องถ่ิน 00 4.2 อบต/เทศบาล 00 กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสวุ รรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสัน้ ชน้ั เรยี น วิชาการทอเสอื่ กก 4.3 พนกั งานรฐั วสิ าหกจิ 00 4.4 ทหารกองประจาการ 00 4.5 เกษตรกร 11 100 4.6 รบั ราชการ 00 4.7 คา้ ขาย 00 4.8 รับจ้าง 00 4.9 อสม. 00 4.10 แรงงานต่างดา้ ว 00 4.11 ว่างงาน 00 4.12 อืน่ ๆ 00 11 100.00 รวม จากตาราง ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะส้ันชั้นเรียน วิชาการทอเสื่อกก จานวน 31 ชั่วโมง ผลการวิเคราะห์ปรากฏว่า ผู้เข้าร่วมโครงการ 11 คน เป็นเพศชาย จานวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - เพศหญิง จานวน 11 คน คิดเป็นร้อย100 ด้านอายุ อายุ 15–39 ปี จานวน - คน คิดเป็นร้อยละ - อายุ 40-49 ปี จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 27.27 อายุ 50-59 ปี จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 63.64 อายุ 60 ปีข้ึนไป จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 9.09 ตามลาดับ ระดับการศึกษา ระดับ ป.4 จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 27.27 ป.6 จานวน 8 คน คิดเป็นร้อย 72.73 ม.3 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - และม.6 จานวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ - ดา้ นอาชพี เกษตรกร จานวน 11 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ100 กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า

สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะสนั้ ชนั้ เรียน วิชาการทอเส่อื กก สรปุ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะส้ันช้ัน เรยี น วชิ าการทอเสอ่ื กก ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผ้เู รียนต่อการเรยี นรู้ ตารางท่ี 2.1 จดุ มงุ่ หมาย/เน้ือหาหลกั สูตร ระดับความพงึ พอใจ(ร้อยละ) หมาย ข้อ รายการประเมินความพึงพอใจ ม า ก มาก ป า น น้อย น้ อ ย เหตุ ทีส่ ดุ กลาง ทีส่ ุด ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจดา้ นเนอื้ หา 1 เนื้อหาตรงตามความต้องการ 11 2 เนื้อหาเพียงพอต่อความตอ้ งการ 11 3 เนอ้ื หาปัจจุบนั ทันสมัย 10 1 4 เนอ้ื หามีประโยชน์ต่อการนาไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพชวี ติ 10 1 ตอนท่ี ๒ ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5 การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม 10 1 6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ 92 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 92 8 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกบั กลุ่มเปูาหมาย 11 9 วธิ กี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ 11 ตอนท่ี ๓ ความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร 10 วทิ ยากรมคี วามรูค้ วามสามารถในเร่อื งทถ่ี ่ายทอด 11 11 วิทยากรมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดใช้สอื่ เหมาะสม 10 1 12 วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นรว่ มและซกั ถาม 11 ตอนท่ี ๔ ความพงึ พอใจด้านการอานวยความสะดวก 13 สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอานวยความสะดวก 11 14 การสือ่ สาร การสร้างบรรยากาศเพ่อื ให้เกิดการเรยี นรู้ 92 15 การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแกป้ ัญหา 10 1 กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา

สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะสน้ั ชัน้ เรยี น วชิ าการทอเสอ่ื กก สรุปความคิดเห็นและความพึงพอใจของผู้รับบริการ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ วชิ าการทอเส่ือกก ดงั น้ี ตอนที่ 1 ความพึงพอใจด้านเนื้อหา เนอ้ื หาตรงตามความต้องการ จานวน 11 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 อยู่ในระดับมากท่ีสุด เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ จานวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดับมากที่สุด เน้ือหาปจั จุบันทันสมัย จานวน 10 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 90.91 อยูใ่ นระดับมากที่สุด และตอบมาก จานวน 1 คน คิด เปน็ ร้อยละ 9.09 เน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชีวิต จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 90.91 อย่ใู นระดบั มากทีส่ ดุ และตอบมาก จานวน 1 คน คดิ เป็นร้อยละ 9.09 ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 90.91 อยู่ในระดับมากที่สุด และตอบมาก จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 9.09 การ ออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ จานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 81.82 อยู่ในระดับมากท่ีสุด และตอบ มาก จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 18.18 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับเวลา จานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 81.82 อย่ใู นระดับมากท่สี ดุ และตอบมาก จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 18.18 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเปูาหมาย จานวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดับมากที่สุด วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ จานวน 11 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดบั มากที่สุด ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจต่อวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเร่ืองท่ีถ่ายทอด จานวน 11 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดบั มากทีส่ ดุ วทิ ยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม จานวน 10 คน คิดเป็นร้อย ละ 90.91 อยู่ในระดบั มากท่ีสุด และตอบมาก จานวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 9.09 วิทยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วม และซกั ถาม จานวน 11 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 อยใู่ นระดบั มากทีส่ ุด ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวก สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และส่ิงอานวยความจานวน 11 คน คิดเป็นร้อยละ 100 อยู่ในระดับมากที่สุด การสื่อสาร การสร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ จานวน 9คน คิดเป็นร้อยละ 81.82 อยู่ในระดับมากท่ีสุด และตอบมาก จานวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 18.18 การบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 90.91 อยู่ในระดับมากที่สุด และตอบมาก จานวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 9.09 โดยภาพรวมท่านมีความพึงพอใจในด้านเน้ือหา คิดเป็นร้อยละ 95.45 อยู่ในระดับมากที่สุด ความพึง พอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม คิดเป็นร้อยละ 90.91 อยู่ในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจต่อ วิทยากรคิดเป็นร้อยละ 96.97 อยู่ในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวก คิดเป็นร้อยละ 90.91 อยู่ในระดับมากท่ีสุด ตามลาดับ สรุปความพึงพอใจ ผู้รับบริการมีความพึงพอใจระดับมากที่สุด คดิ เป็นร้อยละ 93.56 กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชพี รปู แบบระยะสั้นชัน้ เรยี น วิชาการทอเสื่อกก 12. ข้อสรปุ ภาพรวม รอ้ ยละ 93.56 ของผู้เข้ารว่ มโครงการมีความพงึ พอใจในระดบั มากที่สุด เข้ารับการอบรมสามารถนาความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในการประกอบอาชีพท่ีเป็นการเข้าสู่อาชีพ สร้างงาน สร้างรายได้ หรือพฒั นาอาชีพ หรอื ต่อยอดอาชพี เดิม เพอื่ เพิ่มรายได้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสน้ั ชน้ั เรยี น วิชาการทอเสอื่ กก บทที่ 5 สรุปผลและขอ้ เสนอแนะ การดาเนนิ งานโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้นั ช้นั เรยี น วิชาการทอเส่ือกก สรุปผลการดาเนนิ งานได้ดังนี้ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1. เพ่ือใหป้ ระชาชนมีความร้แู ละทกั ษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ท่มี นั่ คง ม่งั คง่ั 2. เพื่อใช้ในการตัดสินใจประกอบอาชีพให้สอดคล้องกับศักยภาพของตนเอง ชุมชน สังคม และสิ่งแวดล้อม อย่างมีคุณธรรมจรยิ ธรรม 3. เพอื่ ให้ประชาชนมีโครงการประกอบอาชีพเพ่ือใชเ้ ปน็ แนวทางในการพฒั นาอาชพี ของตนเอง ขอบเขตของโครงการ 1.ด้านเน้ือหา โครงการนี้มุ่งให้ผู้เรียนกลุ่มเปูาหมายมีอาชีพ มีงานทา สามารถนาไปปรับใช้ใน ชีวติ ประจาวันได้ 2. ดา้ นระยะเวลา ระยะเวลาในการดาเนินงาน วนั ท่ี 13 – 19 เดือนธนั วาคม พ.ศ. 2564 ณ บ้านเลขที่ 113 บ้านราษฎร์เกษมศรี หมู่ที่ 7 ตาบลนาดี อาเภอสุวรรณคูหา จังหวัดหนองบัวลาภู 3. ดา้ นประชากรและกลุ่มตัวอยา่ ง ประชาชนบา้ นราษฎร์เกษมศรี จานวน 11 คนและบคุ ลากร กศน. ตาบลนาดี จานวน 3 คน วธิ ีการดาเนนิ โครงการ 1.สารวจความตอ้ งการของประชาชนกลุ่มเปูาหมาย 2.จดั เตรยี มหลกั สูตรระยะส้ัน เพื่อใชใ้ นการฝกึ อาชีพ 3.ประสานงานภาคเี ครือขา่ ย และวางแผนการดาเนินงาน 4.ดาเนินการฝึกอาชพี ระยะส้นั หลกั สตู รเพอ่ื การมงี านทา 5.สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการและรายงานตน้ สังกดั 6.นเิ ทศตดิ ตามผลประเมินผลรายงานผลการดาเนนิ โครงการ ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ ประชาชนกลมุ่ เปาู หมายมีอาชีพ มงี านทา สามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ ตัวชวี้ ัดผลผลติ ประชาชนกลมุ่ เปูาหมายมอี าชพี มีงานทา สามารถนาความรู้ท่ีได้หาเลีย้ งตนเองและครอบครวั ได้ ตวั ชว้ี ัดผลลัพธ์ ประชาชนกลุ่มเปูาหมายจานวน 11 คน มีความรู้ความเข้าใจในการเรียนการสอนหลักสูตรอาชีพและเม่ือ เรยี นสาเรจ็ สามารถนาไปประกอบอาชพี ตามความสามารถและความถนัดของตนเองได้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชพี รปู แบบระยะสัน้ ช้ันเรียน วิชาการทอเสอื่ กก ผลการดาเนินโครงการ ผู้เข้ารับการอบรมฝึกอาชีพระยะสั้นมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะอาชีพด้านการประกอบอาชีพหลักสูตร การทอเสือ่ กก สามารถนาความรทู้ ไี่ ด้ไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ ปัญหา-อุปสรรค 1. วัสดุ-อปุ กรณใ์ นการฝึกอาชีพมไี มเ่ พยี งพอต่อกลมุ่ เปาู หมาย ส่งผลใหไ้ ม่สามารถประกอบอาชพี ไดท้ ันที หลังจากทเ่ี สร็จสน้ิ การอบรมวชิ าชีพระยะสั้น 2. วนั เวลา ในการฝึกอาชีพระยะสั้น ไมเ่ ออื้ อานวยตอ่ การดาเนินชีวิตประจาวนั ของกลุ่มเปูาหมาย แนวทางแกไ้ ขปัญหา 1. จดั หาวัสดุ อปุ กรณ์ ในการฝึกอาชีพระยะสั้นใหเ้ พยี งพอต่อความต้องการของกลุ่มเปูาหมายและ ปรับปรุงหลกั สูตรระยะสั้นใหเ้ หมาะสมและใชว้ สั ดุอาชพี อยา่ งประหยัด 2. สารวจสภาพความเป็นอยู่การประกอบอาชีพหลกั ของกลมุ่ เปูาหมาย และปรับวัน เวลา ในการฝกึ อาชีพระยะส้นั เพอื่ ใหเ้ อ้ืออานวยต่อการดาเนนิ ชวี ติ ประวนั วนั ของกลมุ่ เปาู หมาย ขอ้ เสนอแนะ ควรมีหลักสูตรและเพิ่มความเชี่ยวชาญให้ผู้เข้ารับการฝึกอาชีพเพื่อให้สามารถแข่งขันกับตลาดในชุมชนได้ ตลอดจนมีการนเิ ทศตดิ ตามผลการดาเนินงานอยา่ งสม่าเสมอ แนวทางการดาเนินงานตอ่ ไป 1. จัดหาวิชาชีพอ่ืนๆท่แี ปลกใหมเ่ ปน็ รายได้เสริมใหก้ ับกลุม่ เปาู หมายและผู้สนใจ 2. จดั หาช่องทางในการจัดจาหนา่ ยสินค้าใหก้ บั ผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อาชีพ 3. จัดตั้งกลุ่มพฒั นาอาชีพเพอื่ สร้างความม่นั คงให้กับกลุ่มเปูาหมายในชมุ ชน 4. จดั ทา MOU ภาคีเครอื ข่าย องคก์ รส่วนราชการทเ่ี กี่ยวขอ้ งในชุมชน กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสัน้ ช้ันเรยี น วิชาการทอเสอื่ กก ภาพประกอบกจิ กรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรพฒั นาอาชีพ รูปแบบระยะสัน้ ช้นั เรยี น วชิ าการทอเสอื่ กก ดาเนนิ การระหว่างวันที่ 13 – 19 ธันวาคม พ.ศ 2564 ณ บ้านเลขท่ี 113 บา้ นราษฎร์เกษมศรี หมู่ที่ 7 ตาบลนาดี อาเภอสวุ รรณคหู า จงั หวัดหนองบัวลาภู วทิ ยากรบรรยายวัสดุอุปกรณใ์ นการทา กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะส้ันชั้นเรยี น วชิ าการทอเสอ่ื กก วทิ ยากรบรรยายพรอ้ มฝกึ ปฏิบัติ กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้นั ชัน้ เรียน วิชาการทอเสอ่ื กก ข้ันตอนการฝกึ ซ่ึงวิทยาการไดอ้ ธบิ ายข้ันตอนการทาอยา่ งละเอยี ด กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รูปแบบระยะสน้ั ช้ันเรียน วชิ าการทอเสอ่ื กก ข้นั ตอนการฝึก ซึง่ วิทยาการได้อธิบายข้ันตอนการทาอย่างละเอยี ด กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสุวรรณคหู า

สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รปู แบบระยะส้นั ชัน้ เรยี น วชิ าการทอเสอ่ื กก นายอภชิ าติ สทุ ธโิ สม ครอู าสาสมัครการศึกษานอกระบบโรงเรียน นเิ ทศกล่มุ ทอเสื่อกก บ้านราษฎร์เกษมศรี กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้ันช้ันเรียน วิชาการทอเส่ือกก นางสุภาวดี ไชยโพธิ์ ครู กศน.ตาบลนาดี นเิ ทศกลมุ่ ทอเส่ือกก บา้ นราษฎรเ์ กษมศรี กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้นั ชน้ั เรียน วชิ าการทอเส่ือกก กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะสั้นชน้ั เรียน วิชาการทอเสอื่ กก ภาคผนวก กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชีพ รปู แบบระยะสน้ั ชั้นเรียน วชิ าการทอเส่อื กก คณะผูจ้ ัดทา ท่ีปรกึ ษา แสงใส ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมืองหนองบัวลาภู รักษาการในตาแหน่งผู้อานวยการ กศน.อาเภอสุวรรณคูหา นายวนิ ัย เพ็ชรเวียง วชิ าสวัสด์ิ ครู ผูช้ ว่ ย นางสาวพชิ ชาพมิ พ์ เพียเทพ ครู ผชู้ ว่ ย นางสาวอารยา สุทธิโสม ครอู าสามสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นายวชรพล สทุ ธโิ สม ครอู าสามสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นายอภชิ าติ ครูอาสามสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นางสุวรรณา คณะทางาน ไชยโพธ์ิ ครู กศน.ตาบล คาสีทา ครู กศน.ตาบล นางสภุ าวดี โคตรุ าช ครู กศน.ตาบล นายอฒั ชา นายพสิ ษิ ฐ เรียบเรียง/พมิ พ์/รูปเล่ม/ นางสภุ าวดี ไชยโพธ์ิ ครู กศน.ตาบล กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคหู า

สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชพี รูปแบบระยะส้นั ชน้ั เรียน วชิ าการทอเส่ือกก กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า