แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 อวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน

– แผนการจัดการเรยี นรู้ ประกอบการประเมินภาค ค ความเหมาะสมกบั ตำแหนง่ ๑ จดั ทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กลมุ่ วชิ าวิทยาศาสตรท์ ่วั ไป เลขประจำตัวสอบ 012140130

แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง อวยั วะภายในและอวัยวะภายนอก กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ตวั เรา สัตวแ์ ละพชื รอบตวั เวลา 20 ชวั่ โมง สอนวนั ที่ เดือน พ.ศ. เวลา 1 ชั่วโมง 1. สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 2. มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบตั ิของส่ิงมีชีวิต หน่วยพืน้ ฐานของส่ิงมีชวี ิต การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของ โครงสร้างและหนา้ ทีข่ องอวยั วะต่าง ๆ ของพชื ทีท่ ำงานสัมพนั ธ์กนั รวมทัง้ นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ 3. ตวั ชว้ี ัด ว 1.2 ป.1/1 ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมท้งั บรรยายการทำหนา้ ท่ีร่วมกนั ของสว่ นต่างๆของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมตา่ ง ๆ จากขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้ 4. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ร่างกายของเรามีอวัยวะต่าง ๆ ประกอบกัน อวัยวะที่เราสามารถมองเห็นได้ เรียกว่า อวัยวะภายนอก และอวัยวะที่ไมส่ ามารถมองเห็นได้ เรยี กว่า อวัยวะภายใน 5. จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) ระบชุ อ่ื อวัยวะภายในและอวัยวะภายนอกได้ (K) 2) จำแนกอวยั วะภายในและอวยั วะภายนอกได้ (P) 3) รับผดิ ชอบและมุ่งมน่ั ในการทำงานท่ีได้รบั มอบหมาย (A) 6. คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ 1) มีวนิ ยั 2) ใฝ่เรยี นรู้ 3) มุ่งมน่ั ในการทำงาน 7. สมรรถนะทส่ี ำคญั 1) ความสามารถในการคดิ 1.1) ทักษะการสำรวจคน้ หา 1.2) ทักษะการเชื่อมโยง 1.3) ทักษะการสรปุ อ้างอิง 2) ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ 8. ทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 1) การสอ่ื สาร 2) การรว่ มมือ แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกบั ตำแหน่ง ๒ จดั ทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กลมุ่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป เลขประจำตัวสอบ 012140130

9. เน้ือหาสาระ ร่างกายของเรามีอวัยวะต่าง ๆ ประกอบกัน อวัยวะที่เราสามารถมองเห็นได้ เรียกว่า อวัยวะภายนอก เช่น ตา หู จมกู ปาก แขนและมอื ขาและเทา้ ผม คอ ทอ้ ง ต้นขา หัวเข่า หนา้ อก เปน็ ตน้ และอวัยวะทไี่ มส่ ามารถมองเห็น ได้ เรียกว่า อวยั วะภายใน ไดแ้ ก่ สมอง ตบั ไต หัวใจ ปอด กระเพาะอาหาร ลำไส้ กระดูก เปน็ ตน้ คำศัพทท์ ีค่ วรรู้ สมอง ตับ ไต หัวใจ ปอด กระเพาะอาหาร ลำไส้ กระดกู 10. การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ • วิธสี อนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E) ข้ันท่ี 1 กระต้นุ ความสนใจ 1) ครทู กั ทายกับนักเรียน ครูแจง้ จุดประสงค์การเรยี นรทู้ ี่จะเรียนในวันนใ้ี หน้ ักเรียนทราบ 2) นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น เพื่อวัดความรเู้ ดิมของนกั เรยี นก่อนเขา้ สู่กิจกรรม 3) ครูกระตุ้นความสนใจของนักเรียนก่อนจะเริ่มเรียนในวันนี้ โดยเขียนเนื้อเพลง จับไวไว บนกระดาน จากนั้นสอนนกั เรียนร้องเพลงโดยใหน้ ักเรยี นรอ้ งตาม เพลง จับไวไว จบั หัว ตา หู หัวไหล่ จับไวไว จับจมกู ปาก ตา จับแขน จับขา แลว้ กจ็ ับหู 4) นักเรียนเล่นเกมจับให้ถูกที่ โดยครูอธิบายวิธีการเล่นเกม ดังนี้ ให้นักเรียนร้องเพลง จับไวไว แล้วจับอวัยวะตามเนื้อร้องเพลงให้ทันและถูกต้อง ใครทำผิดให้นั่งลงจนกระทั่งเหลือผู้เล่นคนสุดท้าย คือ ผู้ชนะ ครใู หร้ างวัลแกน่ ักเรียนที่ชนะ 5) ครูถามนักเรียนว่า เพลงที่นักเรียนได้ร้องไปเนื้อเพลงกล่าวถึงเรื่องใด โดยให้นกั เรียนช่วยกนั ตอบ (หมายเหตุ: ครเู รม่ิ ประเมนิ นักเรียน โดยใชแ้ บบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล) ขน้ั ท่ี 2 สำรวจคน้ หา 6) นักเรียนศึกษาเรื่อง อวัยวะภายในและอวัยวะภายนอกจากบัตรภาพ และสื่อ Powerpoint เรือ่ งรา่ งกายของเรา โดยครูใหน้ กั เรยี นดูรปู ภาพอวยั วะที่ปดิ ช่อื ไว้ และให้นกั เรยี นทายช่อื อวัยวะให้ถกู ต้อง 7) นกั เรยี นศกึ ษาเรือ่ งอวัยวะภายในและภายนอกจากหนงั สือเรียน วทิ ยาศาสตร์ ป.1 8) นักเรยี นคดั ช่อื ของอวัยวะลงในสมดุ เพอื่ ฝึกการเขียน 9) นักเรียนช่วยกันอา่ นสะกดคำ ช่อื ของอวัยวะเพือ่ ฝึกการอ่าน ขั้นท่ี 3 อธิบายความรู้ 10) นักเรียนร่วมกนั ทำกจิ กรรม “อวยั วะภายนอก ภายใน” ดังน้ี - ครูสุ่มนักเรยี นออกมาหยิบบัตรคำในกล่องทีละคนแล้วอ่านใหเ้ พ่ือนฟัง จากน้ันนำบัตรคำ ไปใส่ในแก้วให้ตรงกับบัตรข้อความอวัยวะภายในและบัตรข้อความอวัยวะภายนอกให้ถูกต้อง (หมายเหตุ: ครูเร่ิม ประเมินนักเรยี น โดยใช้แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล) 11) เมือ่ ทำกจิ กรรมเสรจ็ แล้ว ครแู ละนกั เรยี นช่วยกันสรปุ ข้อมูลท่ีไดจ้ ากการทำกิจกรรมบนกระดาน เช่น - อวยั วะภายใน ไดแ้ ก่ หวั ใจ ปอด ลำไส้ สมอง กระเพาะอาหาร เปน็ ต้น - อวัยวะภายนอก ไดแ้ ก่ ตา หู จมูก ปาก แขนและมือ ขาและเทา้ เป็นต้น 12) นกั เรยี นทำใบงาน เรอ่ื ง อวยั วะภายในและอวัยวะภายนอก และระบายสีใหส้ วยงาม ขั้นท่ี 4 ขยายความเข้าใจ 13) นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเพิ่มเติมเกี่ยวกับอวัยวะของร่างกายว่า จากข้อมูลบนกระดาน นักเรียน สามารถมองเห็นอวัยวะใดได้บ้าง และนักเรียนไม่สามารถมองเห็นอวัยวะใดบ้าง โดยให้นักเรียนยกมือตอบ แผนการจดั การเรียนรู้ ประกอบการประเมินภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง ๓ จัดทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กล่มุ วิชาวิทยาศาสตรท์ ่วั ไป เลขประจำตวั สอบ 012140130

คำถามทีละคน (แนวตอบ : อวัยวะทีเ่ ราสามารถมองเห็นได้ ไดแ้ ก่ หู ตา จมูก มอื เท้า เป็นตน้ อวยั วะท่ีเราไม่สามารถ มองเห็นได้ ได้แก่ หวั ใจ สมอง ปอด ลำไส้ เป็นต้น) 14) ครูอธิบายถึงความหมายของอวัยวะภายนอกและอวัยวะภายในใหน้ ักเรยี นเข้าใจเพ่มิ เตมิ 15) นักเรียนและครูร่วมกนั สรปุ ว่า ร่างกายของเราประกอบด้วยอวัยวะอะไรบา้ งที่นักเรียนสามารถ มองเหน็ ได้ และอวยั วะใดบา้ งทนี่ ักเรยี นไมส่ ามารถมองเห็นได้ ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล 16) นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความหมายของอวัยวะภายนอกและอวัยวะภายใน ดังนี้ อวัยวะ ท่ีเราสามารถมองเห็นได้ เรียกว่า อวยั วะภายนอก ไดแ้ ก่ ตา หู จมูก แขนและมือ สว่ นอวยั วะที่เราไม่สามารถมองเห็น ได้ เพราะอยู่ภายในรา่ งกายตวั เรา เรียกวา่ อวยั วะภายใน ไดแ้ ก่ สมอง หัวใจ ตับ และปอด 17) ครูตรวจสอบผลการทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพ่อื ตรวจสอบความเขา้ ใจกอ่ นเรียนของนักเรยี น 18) ครูประเมินผลนักเรียน โดยการสังเกตพฤติกรรมการตอบคำถาม พฤติกรรมการทำงาน รายบุคคล ใบบันทกึ กจิ กรรม และใบงาน 11. สอ่ื การเรียนรู้ 1) ส่ือการเรียนรู้ 1.1) หนังสือเรยี น วทิ ยาศาสตร์ ป.1 1.2) ส่ือการสอน เรอื่ ง อวยั วะภายนอก ภายใน 1.3) สือ่ PowerPoint เรอื่ ง ร่างกายของเรา 1.4) ใบงาน เรอ่ื ง อวยั วะภายในและอวยั วะภายนอก 1.5) แบบทดสอบก่อนเรยี น 1.6) บตั รภาพอวัยวะภายนอกและอวยั ภายใน 1.7) เพลง จับไวไว 2) แหล่งการเรียนรู้ 2.1) ห้องเรียน 2.2) ห้องสมุด 2.3 ) อนิ เทอร์เนต็ 12. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ วิธกี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์ รายการวดั แบบทดสอบกอ่ นเรียน ประเมินตาม สภาพจริง - แบบทดสอบกอ่ นเรียน หน่วย ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ใบงาน เรือ่ ง อวยั วะ การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง ตัวเรา สัตว์ ภายนอกและภายใน ร้อยละ 60 และพืชรอบตัว ผา่ นเกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรม 1) ตรวจชิน้ งานหรือภาระงาน ตรวจใบงาน การทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ของกิจกรรมฝึกทักษะระหวา่ ง แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ผ่านเกณฑ์ เรียน สังเกตพฤตกิ รรมการมีส่วน ร่วมในกิจกรรม อนั พึงประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 2) พฤติกรรมการทำงาน ผา่ นเกณฑ์ รายบคุ คล 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สังเกตความมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และมุง่ มัน่ ในการทำงาน แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง ๔ จดั ทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์ทวั่ ไป เลขประจำตวั สอบ 012140130

ขอ้ เสนอแนะของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ลงช่ือ ) ( ตำแหนง่ บนั ทึกการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้ ผลการสอน ปญั หาและอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะ/ แนวทางแก้ไข ลงชือ่ ผ้สู อน (นางสาวสริ ยิ ากร นิลไชย) ตำแหน่ง วันที่ เดอื น พ.ศ. แผนการจัดการเรยี นรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกบั ตำแหน่ง ๕ จดั ทำโดย นางสาวสริ ิยากร นลิ ไชย กลุ่มวิชาวิทยาศาสตรท์ วั่ ไป เลขประจำตัวสอบ 012140130

ภาคผนวก แบบทดสอบก่อนเรยี น กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 ตัวเรา สัตว์ และพืชรอบตัวเรา เรื่อง อวัยวะภายในและอวัยวะภายนอก ......................................................................................................................................... คำช้แี จง ใหน้ กั เรยี นเลอื กคำตอบทถี่ กู ทส่ี ดุ กา ลงในกระดาษคำตอบ 1. อวัยวะท่ไี มส่ ามารถมองเห็นไดด้ ้วยตาเปลา่ เรยี กวา่ 6. ข้อใดเกยี่ วข้องกับจมกู อะไร ก. สัมผสั ข. ดมกล่นิ ก. อวยั วะภายใน ค. นอนหลบั ข. อวยั วะภายนอก ค. มีมขี อ้ ถกู 7. ขอ้ ใดเป็นอวัยะภายในท้งั หมด ก. สมอง ตา หัวใจ 2. อวัยวะทส่ี ามารถมองเหน็ ไดด้ ้วยตาเปล่า เรียกว่า ข. ปาก กระเพาะ ลำไส้ อะไร ค. ปอด ตับ กระเพาะอาหาร ก. อวัยวะภายใน 8. จากรปู คืออวยั วะใด ข. อวัยวะภายนอก ค. ไม่มขี ้อถูก ก. สมอง ข. หัวใจ 3. ข้อใดเป็นอวยั วะภายนอกร่างกาย ค. กระเพาะอาหาร ก. หัวใจ ข. เสน้ ผม 9. จากรปู ข้อความใดต่อไปนี้กล่าว ค. กระเพาะอาหาร ถูกตอ้ ง 4. เรามองเห็นสิ่งตา่ ง ๆ ได้เพราะมีสงิ่ ใด ก. จมูก เป็นอวยั วะภายนอก ก. ควิ้ ข. ขา เป็นอวยั วะภายนอก ข. ขาตา ค. กระเพาะอาหาร เปน็ อวัยวะภายใน ค. ตา 10. เราไม่สามารถหยิบจบั ส่งิ ของได้เม่ือขาดอวยั วะใด 5. การเดนิ ไปมาของเราต้องอาศัยอวัยวะใด ก. หู ก. ขาและเท้า ข. ปาก ข. แขน ค. มอื ค. ลำตัว เฉลยแบบทดสอบ 1. ก 2. ข 3. ข 4. ค 5. ก 6. ข 7. ค 8. ก 9. ก 10. ค แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกบั ตำแหนง่ ๖ จดั ทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กลมุ่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ท่ัวไป เลขประจำตัวสอบ 012140130

ใบงาน เรื่อง อวัยวะภายในและอวยั วะภายนอก เฉลยใบงาน แผนการจดั การเรียนรู้ ประกอบการประเมินภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง 7 จัดทำโดย นางสาวสริ ิยากร นลิ ไชย กลุ่มวิชาวิทยาศาสตรท์ ั่วไป เลขประจำตวั สอบ 012140130

ส่อื การสอน เรอ่ื ง อวยั วะภายนอก ภายใน จดุ ประสงค์ของการผลิตสอื่ 1. ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียน และ นักเรียนสามารถแยกจำแนกประเภทของ อวยั วะภายนอกและอวยั วะภายในได้ 2. ช่วยเร้าและกระตุ้นความสนใจ ทัศนคติที่ดี ของผู้เรยี น ช่วยให้เรียนไดง้ า่ ยขึน้ รวดเร็ว และ เพลนิ เพลิน 3. สร้างโอกาศให้เด็กมปี ฏิสัมพนั ธ์ระหวา่ งกนั ตวั อยา่ งบัตรภาพอวยั วะภายนอกและอวยั วะภายใน 8 แผนการจดั การเรยี นรู้ ประกอบการประเมินภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง จดั ทำโดย นางสาวสริ ิยากร นลิ ไชย กลมุ่ วิชาวทิ ยาศาสตร์ทว่ั ไป เลขประจำตัวสอบ 012140130

ส่อื การสอน PowerPoint เรอ่ื ง ร่างกายของเรา ตวั อย่างสื่อ PowerPoint เร่ือง ร่างกายของเรา สือ่ Powerpoint 9 แผนการจดั การเรยี นรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกบั ตำแหน่ง จัดทำโดย นางสาวสริ ิยากร นลิ ไชย กล่มุ วิชาวิทยาศาสตร์ท่วั ไป เลขประจำตวั สอบ 012140130

แบบสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในกจิ กรรมชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ท่ี พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรับ ทำงานท่ีไดร้ ับ ความคิดเหน็ คำถาม ฟังคนอ่นื มอบหมาย สรุป ช่อื -สกลุ 4321 4 321 43 21 4 321 43 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑ์การวัดผลใหค้ ะแนนระดับคุณภาพของแต่ละพฤตกิ รรมดงั นี้ ดมี าก = 4 มีความสนใจ ไมพ่ ูดคุยในช้นั ตอบคำถามถกู ตอ้ ง ทำงานส่งครบตรงเวลา ดี = 3 การแสดงออกอยู่ในเกณฑ์ประมาณ 70% ปานกลาง = 2 การแสดงออกอยใู่ นเกณฑป์ ระมาณ 50% ปรบั ปรุง = 1 เข้าชั้นเรยี นแต่การแสดงออกน้อยมาก ส่งงานไม่ครบ ไม่ตรงตอ่ เวลา ลงชื่อ ผสู้ งั เกต ( นางสาวสิรยิ ากร นิลไชย ) วันท่ี เดือน พ.ศ. แผนการจดั การเรียนรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง 10 จัดทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กลุ่มวิชาวทิ ยาศาสตร์ท่ัวไป เลขประจำตวั สอบ 012140130

แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คำชแ้ี จง : ให้ผู้สอนสังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น แล้วขดี ✓ ลงในชอ่ งที่ตรงกบั ระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ด้าน 321 1. รักชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมท่ีสรา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษัตริย์ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ปฏบิ ัติตามหลักศาสนา 1.4 เข้ารว่ มกจิ กรรมที่เกย่ี วกับสถาบนั พระมหากษัตริยต์ ามที่โรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ จดั ขน้ึ 3. มีวนิ ัย รับผดิ ชอบ 2.1 ให้ข้อมลู ที่ถูกต้อง และเปน็ จริง 4. ใฝ่เรียนรู้ 2.2 ปฏบิ ตั ิในส่งิ ท่ีถกู ต้อง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ มีความตรงต่อเวลา 5. อยู่อย่าง 4.1 ร้จู กั ใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ และนำไปปฏบิ ัติได้ พอเพียง 4.2 ร้จู ักจัดสรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่อื ฟงั คำสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง 6. มงุ่ มน่ั 4.4 ต้งั ใจเรยี น ในการทำงาน 5.1 ใช้ทรพั ยส์ นิ และส่งิ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรู้คุณคา่ 7. รักความเป็นไทย 5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมีการเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตง้ั ใจและพยายามในการทำงานที่ไดร้ ับมอบหมาย 8. มจี ิตสาธารณะ 6.2 มคี วามอดทนและไมท่ ้อแท้ต่ออุปสรรคเพ่ือใหง้ านสำเร็จ 7.1 มจี ติ สำนกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รู้จักชว่ ยพ่อแม่ ผปู้ กครอง และครูทำงาน 8.2 รู้จักการดแู ล รกั ษาทรัพย์สมบตั แิ ละสิ่งแวดล้อม รวม เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสม่ำเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน 46 - 60 ดี ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน 30 - 45 พอใช้ ตำ่ กวา่ 30 ปรบั ปรุง ลงชอ่ื ผู้สังเกต (นางสาวสิริยากร นิลไชย) วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. แผนการจดั การเรียนรู้ ประกอบการประเมินภาค ค ความเหมาะสมกับตำแหน่ง 11 จัดทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กลมุ่ วชิ าวิทยาศาสตร์ทว่ั ไป เลขประจำตวั สอบ 012140130

– แผนการจดั การเรยี นรู้ ประกอบการประเมนิ ภาค ค ความเหมาะสมกบั ตำแหนง่ 12 จดั ทำโดย นางสาวสริ ยิ ากร นลิ ไชย กล่มุ วิชาวทิ ยาศาสตรท์ ่ัวไป เลขประจำตวั สอบ 012140130