ปฏิบัติงาน 2 ครั้งที่ 2

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย (ดา้ นการปฏบิ ัติงาน) ๑ ๒. การบริหารจดั การชัน้ เรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศท่ีสง่ เสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชีวิตและพัฒนาผเู้ รยี น การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจา้ ได้จดั บรรยากาศและ สภาพแวดล้อมห้องเรยี นให้เป็นระเบียบเรียบรอ้ ย โดยใหผ้ ู้เรียนทางานในรูปแบบกิจกรรมงานเดีย่ วและงาน กลุ่มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นการสอน และมมุ สาหรับการทากจิ กรรมเฉพาะหนา้ ชน้ั เรียน ตอบสนองตอ่ การเรยี นรขู้ องผู้เรียน ๒.๑.๑ วางระเบียบการใช้งานส่อื และวัสดอุ ปุ กรณ์ตา่ ง ๆ ปลูกฝังใหน้ กั เรยี นจิตสานึกในการรกั ษา สาธารณสมบัติ ๒.๑.๒ ยดึ หลักความยุติธรรมในการปกครองชนั้ เรียน อยา่ งท่ัวถึงสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ิตาม กฎระเบียบและข้อตกลงในชั้นเรียนรว่ มกันอย่างมรี ะเบยี บวินัย ๒.๑.๓ สง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนมีสว่ นรวมในการกาหนดขอ้ ตกลงร่วมกนั ในชัน้ เรยี นอยา่ งเปน็ ประชาธปิ ไตย เช่นการปฏิบัติตนในขณะเรียนช่วยเสรมิ สรา้ งวินัยและความรบั ผิดชอบแก่ผ้เู รยี นในช้นั เรียน ๒.๑.๔ ดแู ลเอาใจใส่ตอ่ ความปลอดภัยและสวสั ดิภาพของนักเรยี นอย่างใกล้ชดิ ทงั้ ในดา้ นร่างกาย จิตใจและอารมณ์ หลักฐานอ้างอิง - การจดั บรรยากาศท่สี ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน ๒ รปู การจัดการเรยี นการสอนในห้องเรยี นออนไลน์

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ่วย (ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน) รปู บรรยากาศในระหวา่ งช้ันเรียน ๓ ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพ่อื แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรยี น ข้าพเจา้ จดั ทาขอ้ มลู ของผู้เรียนเป็นรายบคุ คลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี นให้ครอบคลมุ และเปน็ ปัจจุบันนาข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรียนในด้านการเรียนและการปรับพฤติกรรม เชน่ การเยยี่ มบ้าน การแนะแนว และการประชุมผูป้ กครอง เปน็ ต้น จดั ทาระเบยี นสะสมข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนโดยประเมินผลจากแบบประเมินตนเอง (SDQ) ในด้าน ตา่ ง ๆวิเคราะห์ คดั กรองนักเรยี นเป็นรายบคุ คลนาข้อมูลมาประกอบการวิเคราะห์และทาความเข้าใจผู้เรียนให้ ดขี ้ึนในการตดิ ตามพฤตกิ รรมผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล ออกเยี่ยมบ้านและติดตามนักเรียนเป็นรายบุคคลสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากผู้ปกครองในการให้ คาปรึกษาความชว่ ยเหลอื และแก้ปัญหาพฤตกิ รรมนกั เรียนตามสภาพจรงิ ประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครง้ั ในชัน้ เรยี นท่ไี ดร้ ับมอบหมายในการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา พฤตกิ รรมนักเรยี นรว่ มกนั

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย (ดา้ นการปฏิบัติงาน) ให้คาปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในช้ันเรียนที่ได้รับผิดชอบด้วยความเต็มใจ อย่างเท่าเทียมและติดตามการมาเรียน การเขา้ เรยี น และพฤติกรรมนกั เรยี นจากระบบ Student care หลกั ฐานอา้ งอิง - การดาเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น รปู ท่ี ๔ เยี่ยมบ้านนกั เรยี นออนไลนและ โทรหาผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 คร้งั

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย (ดา้ นการปฏิบัติงาน) รปู แอพพเิ คชน่ั การเขา้ เรยี น ๔ และตดิ ตามพฤติกรรมนักเรยี นจากระบบ Student care ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผู้เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และคา่ นยิ มท่ดี ีงาม ขา้ พเจา้ ได้มีการปลูกฝงั คุณธรรมจรยิ ธรรมที่ดีงามให้เกิดข้ึนกับผูเ้ รียน โดยมกี ารอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทกุ คร้งั ทม่ี ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนในแต่ละระดับชน้ั ตลอดเวลาท่จี ัดกจิ กรรมการเรียน การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรมให้เกิดขน้ึ กบั ผเู้ รียน และยังปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรมให้กับ นักเรียนในท่ีปรึกษาในทกุ ๆ เช้าอีกด้วย หลักฐานอา้ งอิง - การอบรมบ่มนสิ ัยใหผ้ ู้เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดงี าม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ว่ ย (ดา้ นการปฏิบตั งิ าน) รปู กิจกรรมโฮมรูม ส่งเสรมิ คุณธรรมจริยธรรมใหก้ ับนักเรยี นในท่ี ปรกึ ษาออนไลน์ (การหาจิตอาสาชว่ ยเหลอื งานดา้ นต่างๆ)