สรุปพอเพียง64-หลักสูตรศาสตร์พระราชา

ก

ข บันทกึ ข้อความ สว่ นราชการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก ที่ ศธ0210.4403/ วันท่ี 16 เมษายน 2564 เรอ่ื ง รายงานผลการจดั กิจกรรม โครงการเรยี นรหู้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบล ห้วยยาง เรียน ผอู้ ำนวยการศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทบั สะแก ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวสมิตา โชติดาว ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบลห้วยยาง ได้รับ มอบหมายจากผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก ให้ ดำเนนิ จดั โครงการเรียนรูห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสตู รเรยี นรู้ศาสตร์ พระราชาสกู่ ารพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ชัว่ โมง ในวนั ท่ี 26 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 สถานท่ี ม.11 ตำบล ห้วยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ตามแผนปฏิบัติงาน กศน.ตำบลห้วยยาง ประจำปี งบประมาณ 2564 น้นั บัดนี้ กศน.ตำบลหว้ ยยาง ได้ดำเนินการจัดโครงการเรยี นรูห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลกั สตู รเรยี นร้ศู าสตร์พระราชาสกู่ ารพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ช่วั โมง ใน วนั ท่ี 26 กุมภาพันธ์ 2564 สถานท่ี ม.11 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ง เปน็ ทเ่ี รียบร้อยแลว้ รายละเอยี ดเอกสารรายงานสรุปผลการจัดกจิ กรรมดังแนบ จงึ เรียนมาเพ่ือโปรดทราบ (นางสาวสมิตา โชตดิ าว ) ครูกศน. ตำบลห้วยยาง

ค ก บทสรุปสำหรบั ผูบ้ ริหาร ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก โดย กศน.ตำบลห้วยยาง จัดโครงการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์ พระราชาสกู่ ารพัฒนาทยี่ ั่งยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง ในวนั ท่ี 26 กุมภาพันธ์ 2564 สถานที่ ม.11 ตำบล ห้วยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ประชาชนมีความรู้ความ เข้าใจแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและประชาชนมีทักษะการดำรงชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงประชาชนมีความตระหนักและเห็นคุณค่าการดำรงชีวิตตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอ เพียง กลมุ่ เป้าหมายของโครงการ ประกอบด้วย ประชาชนตำบลหว้ ยยาง จำนวน 18 คน โครงการเรยี นรู้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรยี นรู้ศาสตร์พระราชา สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันท่ี 26 กุมภาพันธ์ 2564 สถานท่ี ม.11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ เป็นการอบรมให้ความรู้ ประชาชนในชุมชนมีความรู้ความ เข้าใจ เห็นคุณค่าและสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิตในประจำวัน ได้ โดยใช้แหล่งขอ้ มูล วิทยากร 1 คนท่เี ขา้ รบั การอบรม ส่ือและการฝกึ ปฏิบัติจริง ของ กศน.อำเภอ ทบั สะแก โครงการเรียนรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์ พระราชาสกู่ ารพัฒนาท่ยี ั่งยืน จำนวน 6 ชัว่ โมง ในวนั ท่ี 26 กุมภาพนั ธ์ 2564 สถานท่ี ม.11 ตำบล หว้ ยยาง อำเภอทบั สะแก จังหวัดประจวบครี ขี นั ธ์ ในการจดั กจิ กรรมมีผลการประเมนิ ความพงึ พอใจโดย รวมอยู่ในระดับระดับมากที่สุด (X̅ = 4.69) ผู้ที่เข้าอบรมได้รับความรู้ เกิดกระบวนการเรียนรู้ และ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่เห็นคุณค่าและสามารถนำ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิตในประจำวันได้โดยมีข้อเส นอแนะเพื่อการ พฒั นาโครงการอบรมคือ ปรับเปลี่ยนวธิ กี ารจัดกิจกรรม ใหเ้ ขา้ กบั บริบทของขุมชนเพื่อตอบสนองความ ต้องการของผู้เข้ารับการอบรมได้อย่างสูงสดุ ควรมีการนิเทศติดตามและรายงานผลการโครงการ อย่าง ตอ่ เนอื่ ง

ง ข คำนำ การดำเนินโครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรการปลูกผักเกษตรอินทรีย์ธรรมชาติ เป็นการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสรมิ ให้ประชาชนได้มีโอกาส เลือก อย่างเหมาะสมและรูปธรรมและเป็นระบบ กลุ่มเป้าหมายในชุมชนได้รับความรู้ เกิด กระบวนการเรียนรู้ และมีความสามารถในด้านการนำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวันได้อย่างต่อเนื่องจน เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน เมื่อดำเนินการเสร็จสิ้นแล้วจึงมีการสรุปผลการดำเนินงานเพื่อใช้เป็น แนวทางในการพัฒนาการดำเนินงานในครั้งต่อไป และเพื่อให้เห็นผลการประเมินเป็นรูปธรรมและมี คุณภาพครบกระบวนการดำเนินงาน(PDCA) ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารเล่มน้ีจะทำให้ทราบการบรรลวุ ตั ถุประสงค์ของโครงการและจะเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินงาน ในปีงบประมาณต่อไป เพื่อใช้ในการบริหารงาน การพัฒนางานและการทำงานที่ตรงกับความต้องการ ของสถานศึกษาตอ่ ไป กศน.ตำบลหว้ ยยาง เมษายน 2564 ค

สารบญั จ า หน้ บทสรปุ สำหรับผบู้ ริหาร คำนำ ก สารบัญ ข สรุปผลการดำเนินงานโครงการ ค บทนำ 1 วัตถปุ ระสงค์ของโครงการ 1 ขอบเขตของโครงการ 3 ประโยชนท์ ่คี าดว่าจะได้รับ 3 วิธดี ำเนนิ การ 4 ผลการดำเนินงาน 4 สรุป 5 ภาคผนวก 7 ภาพประกอบโครงการ 9 โครงการ เอกสารที่เกยี่ วข้องกับโครงการ คณะผ้จู ัดทำ

1 สรุปผลการดำเนนิ งาน โครงการเรียนร้หู ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสตู รเรียนร้ศู าสตร์พระราชาสกู่ ารพัฒนาที่ยั่งยนื จำนวน 6 ชั่วโมง กศน.ตำบลห้วยยาง ประจำปงี บประมาณ 2564 บทนำ ความเป็นมาและความสำคัญ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นแนวทางการดำเนินชีวติ และวถิ ีปฏิบตั ิที่พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวทรงมี พระราชดำรัสชี้แนะแก่ พสกนิกรชาวไทยมานานกว่า 30 ปี ดังจะเห็นได้ว่า ปรากฏ ความหมายเป็นเชิงนัยเป็นครั้งแรกใน พระบรมราโชวาทและพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว ในปี 2517 ที่พระองค์ได้ทรงเน้นย้ำแนวทางการพัฒนา บนหลักแนวคดิ พึ่งตนเอง เพื่อให้เกิด ความพอมี พอกิน พอใช้ของคนส่วนใหญ่ โดยใช้หลักความพอประมาณ การคำนึงถึงการมีเหตุผล การ สร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตวั และทรงเตือนสติ ประชาชนคนไทยไม่ให้ประมาท ตระหนักถึงการพัฒนาอย่าง เป็นขั้นเป็นตอนที่ถูกต้องตามหลักวิชา และการมีคุณธรรมเป็นกรอบในการ ปฏิบัติและการดำรงชีวิต ในช่วงที่ประเทศไทยประสบกับภาวะวิกฤตเศรษฐกิจในปี 2540 นับเป็นบทเรียนสำคั ญที่ทำให้ ประชาชนเขา้ ใจถงึ ผลจากการพฒั นา ท่ไี มค่ ำนงึ ถงึ ระดับความเหมาะสมกับศักยภาพของประเทศ ดังนั้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก โดย กศน.ตำบล ห้วยยาง จึงมีความจำเป็นต้องดำเนินการจัดกิจกรรมนี้ขึ้น โครงการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรยี นรู้ศาสตร์พระราชาสูก่ ารพฒั นาทย่ี ่ังยืน จำนวน 6 ชว่ั โมง ใน วันท่ี 26 กุมภาพันธ์ 2564 สถานที่ ม.11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ โดยทำงานร่วมกับเครือข่ายส่งเสริมการเรียนรู้ของคนในชุมชน โดยให้ความสำคัญกับการปลูกฝัง คุณธรรมสำนึกความสำนึกในความเป็นไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่ ประชาชนท่วั ไป โดยให้สถานศึกษาทุกแห่งนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกตใ์ ช้ มาเป็น แนวทางในการพฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ ความสอดคล้องของแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน สอดคลอ้ งกบั แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกชว่ งวยั และการส้รางสังคมแหง่ การเรียนรู้ สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. เรียนรูก้ ารใช้ดจิ ทิ ัล เพอ่ื ใชเ้ ปน็ เครือ่ งมือสำาหรับหาช่องทางในการสรา้ งอาชพี 2. จัดทำหลกั สตู รพัฒนาอาชพี ท่ีเหมาะสมสำหรับผูท้ เ่ี ขา้ ส่สู ังคมสงู วยั สอดคล้องกบั 12 นโยบายเร่งด่วนภารกิจต่อเนอื่ ง พ.ศ. 2564

2 12 ภารกจิ “เรง่ ดว่ น” ท่ีจะต้อง “จบั ต้องได”้ ภายใน 6 เดือน ของเลขาธิการ กศน. (นายวรทั พฤกษาทวกี ุล) “คนสำราญ งานสำเร็จ” ข้อ 8 ส่งเสริม สนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ “Re-Skill Up-Skill และออ ใบรบั รองความร้คู วามสามารถ” ขอ้ 9 สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมกับทกุ ภาคีเครอื ข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและ สง่ เสริมการตลาด เพื่อยกระดับผลิตภณั ฑ/์ สนิ คา้ กศน. ขยายชอ่ งทางการจำหน่าย ภารกิจตอ่ เนอื่ ง 1.3 การศึกษาต่อเน่ือง 1) จดั การศึกษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทำอยา่ งยงั่ ยืน โดยให้ความสำคัญกบั การจดั การศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพ เฉพาะทางหรือการบริการ รวมถึงการเนน้ อาชีพช่างพืน้ ฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความ ต้องการและศักยภาพของแตล่ ะพ้ืนท่ี มคี ุณภาพไดม้ าตรฐานเปน็ ทย่ี อมรบั สอดรับกบั ความต้องการของ ตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้ มีหนึ่งอาชีพเด่น รวมทั้งใหม้ ีการกำกับ ติดตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำ อย่างเปน็ ระบบและต่อเนื่อง 2.5 สอดคล้องกับพนั ธกิจของสำนักงาน กศน.จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ พันธกจิ ที่ 2 ส่งเสริม สนับสนนุ การจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท่มี คี ุณภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวติ ภายใตห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีทักษะท่ีจำเป็นใน โลกศตวรรษท่ี 21 พันธกิจที่ 3 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาจัดทำหลักสูตร รูปแบบการจัดการ เรยี นรู้ สอ่ื และนวตั กรรม การวจิ ยั การวดั ผลและประเมินผล ให้สอดคลอ้ งกับบริบทในพ้ืนท่ี พันธกิจที่ 4 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษานำเทคโนโลยีทางการศึกษา และ เทคโนโลยีดิจทิ ัลมาใชใ้ นการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ พันธกิจที่ 5 ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายจัดส่งเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.6 สอดคลอ้ งกับพนั ธกิจของ กศน.อำเภอทบั สะแก พนั ธกิจท่ี 1 จัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหผ้ เู้ รยี น/ ผรู้ ับบรกิ าร ทุกกลมุ่ ทกุ ช่วงวยั มีโอกาสการเรยี นรูอ้ ยา่ งตอ่ เน่ืองอยา่ งทัว่ ถึงและมีคุณภาพ พันธกิจที่ 3 จัดกิจกรรมและส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะการเรียนรู้พร้อม รบั การเปล่ยี นแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21 พนั ธกิจท่ี 5 สถานศึกษาส่งเสรมิ และพฒั นาแหล่งเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย พันธกิจที่ 6 สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ และนวัตกรรมท่ีสอดคลอ้ งกับบริบทของชมุ ชน พันธกิจท่ี 8 ส่งเสริมและสนับสนุนภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัด กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.7 สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐาน การศึกษาต่อเนอ่ื ง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง

3 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรียนรูก้ ารศึกษาต่อเน่ือง มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1. เพื่อให้ประชาชนในตำบลห้วยยาง มีความรู้ และทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. เพอื่ ให้ประชาชนในตำบลห้วยยาง นำแนวทางหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยุกตใ์ ช้ในการดำเนินชีวติ และพัฒนาสงั คมได้ ขอบเขตของโครงการ การรายงานคร้ังนี้เปน็ การรายงานผลการดำเนินงานตาม โครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลกั สูตรเรยี นร้ศู าสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพฒั นาทีย่ ง่ั ยืน จำนวน 6 ชั่วโมง สถานท่ี ศูนย์เรียนรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ ใน การจดั กจิ กรรมเสริมสรา้ งจิตสำนึกการมีส่วนรว่ มของชมุ ชน โดยการดำเนนิ การในเนอ้ื หาสาระ ดงั นี้ 1) ช้แี จงความสำคญั ของโครงการจดั การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง 2) ชีแ้ จงวัตถปุ ระสงค์ แนวทางการจัดกจิ กรรมและหลักสูตรเรยี นรศู้ าสตรพ์ ระราชา สกู่ ารพัฒนาที่ยั่งยนื 3) การบรรยายให้ความรู้ หลักสตู รเรยี นรู้ศาสตรพ์ ระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ช่ัวโมง 4) วธิ กี ารปลูกจติ สำนกึ ในเร่ืองสร้างกระบวนการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเรยี นร้ศู าสตร์พระราชาสู่การพฒั นาท่ีย่งั ยนื 5) เทคนิคการออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน เพ่ือสรา้ งกระบวนการให้ความรู้ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งเรยี นรศู้ าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาทยี่ ั่งยนื 2. แหล่งขอ้ มูล/ผ้ใู ห้ข้อมลู ในการรายงานครงั้ นี้ ประกอบด้วย 2.1 แหลง่ ข้อมูลประเภทเอกสาร/หลักฐาน ได้แก่ 1) อินเตอร์เน็ต เพื่อค้นหาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักสูตร เรยี นรศู้ าสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพฒั นาที่ย่ังยนื 2) เอกสาร/แผน่ พับความรู้ ของกศน.ตำบลห้วยยาง 2.2 แหลง่ ข้อมูลประเภทบคุ คล วทิ ยากร ประกอบด้วย นางสาวอญั ชลุ ี ชมุ รุม

4 ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะได้รับ ประชาชนในตำบลหว้ ยยาง ทเี่ ข้ารว่ มโครงการมีความรู้ และทกั ษะกระบวนการคดิ ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถมานำมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชวี ติ และพัฒนาสังคมได้ วิธดี ำเนินการ การดำเนินงานกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในโครงการจัดการ เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การ พัฒนาท่ีย่งั ยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง สถานท่ี ศูนยเ์ รยี นรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จ. ประจวบคีรีขันธ์ โดย กศน.ตำบลห้วยยาง ได้ดำเนินการตามกระบวนการของการดำเนินงาน วงจร คณุ ภาพ PDCA ซงึ่ ประกอบด้วย ขน้ั ตอน 4 ขน้ั ตอน คือ วางแผน,ปฏิบัติ,ตรวจสอบและปรับปรุง การ ดำเนินกจิ กรรม ดังน้ี 1. การวางแผนการดำเนินงาน ( P ) 1.1 ผ้บู ริหารและบคุ ลากร กศน.อำเภอทบั สะแก ร่วมประชมุ วางแผนการดำเนินงาน และทำความเข้าใจกรอบแนวทางการดำเนินงานการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ให้มคี วามสอดคลอ้ งกับนโยบายของ สำนกั งาน กศน. 1.2 ครู กศน.ตำบลหว้ ยยาง ดำเนนิ การศกึ ษาข้อมูลเบื้องต้นของชมุ ชน โดยการสำรวจ สภาพปัญหาความต้องการของชุมชนและประชาชนผู้รบั บริการเพื่อนำมาสู่กระบวนการวิเคราะห์ข้อมูล จากการเข้ารว่ มประชุมหมู่บ้าน การจดั เวทชี าวบา้ นและการรว่ มปฏิบตั ิงานกับหนว่ ยงานราชการอำเภอ ทบั สะแก และภาคีเครอื ขา่ ยทีเ่ กีย่ วขอ้ ง 1.3 ครู กศน.ตำบลห้วยยาง นำข้อมูลที่ได้จากการสำรวจมาวิเคราะห์ปัญหา/ความ ตอ้ งการเพื่อออกแบบกิจกรรมการจดั กระบวนการเรียนรู้ใหก้ ับประชาชนผรู้ ับบริการ 1.4 ประสานงานวิทยากรและภาคีเครอื ข่ายที่เกี่ยวขอ้ ง 1.5 ครู กศน.ตำบลหว้ ยยางและวิทยากร รว่ มกนั ออกแบบการจดั กิจกรรม และ จัดทำหลักสตู รเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง แผนการเรยี นรู้ โดยให้มี ความสอดคล้องกบั นโยบายของรฐั บาลและสำนกั งาน กศน. 1.6 ครู กศนตำบล.หว้ ยยาง เขยี นเสนอโครงการขออนมุ ตั ิ/โครงการจดั การเรียนรู้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลักสูตรเรียนรูศ้ าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ ย่ังยืน จำนวน 6 ช่วั โมง จากผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา 1.7 ครู กศนตำบล.ห้วยยาง ขออนญุ าตจัดกจิ รรมโครงการ/จดั การเรยี นรู้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลักสูตรเรียนรศู้ าสตรพ์ ระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ช่ัวโมง

5 2. การปฏบิ ตั งิ าน ( D ) การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในโครงการ จดั การเรยี นรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรียนรูศ้ าสตร์พระราชาสู่ การพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ชัว่ โมง สถานท่ี ศูนย์เรยี นรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ ตามแผนการปฏิบัติงาน กศน.ตำบลห้วยยาง ปีงบประมาณ 2564 ที่ได้รับการ อนมุ ัติ จากผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาได้ดำเนินการปฏิบัตงิ านตามแผนงาน วธิ กี ารและข้ันตอนที่ได้กำหนดไว้ ดังน้ี 2.1 ประสานงานเครือข่ายที่เกี่ยวข้องในการจัดกิจกรรม , จัดทำและขออนุมัติ หลักสูตรเรยี นรู้ศาสตรพ์ ระราชาสู่การพัฒนาท่ยี ง่ั ยืน จำนวน 6 ชวั่ โมง จดั ทำหนังสือเชิญวิทยากร จดั ทำ ส่งั แต่งต้งั วิทยากร 2.2 จดั เตรียมเอกสาร วัสดุ อปุ กรณ์ ในการจัดกิจกรรม โครงการจัดการเรียนรู้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลกั สูตรเรียนร้ศู าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาท่ีย่ังยืน จำนวน 6 ชั่วโมง 2.3 ดำเนินการจัดอบรมกระบวนการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในโครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.ตำบล หว้ ย ยาง หลักสตู รเรียนรศู้ าสตร์พระราชาสกู่ ารพฒั นาทย่ี ง่ั ยนื จำนวน 6 ชวั่ โมง  รูปแบบกจิ กรรม อบรมใหค้ วามรู้ หลกั สตู รเรยี นร้ศู าสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพัฒนาทย่ี ่ังยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง วทิ ยากรอบรมใหค้ วามรู้ คอื นางสาวอญั ชุลี ชุมรมุ ระยะเวลาในการจัดกิจกรรม วันท่ี 26 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ.2564 ตัง้ แตเ่ วลา 09.00 ถงึ เวลา 16.00 น. เรยี นวันละ 6 ช่วั โมง สถานที่จัดกจิ กรรม ณ ศนู ยเ์ รยี นรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอ ทับสะแก จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ์ 2.4 วัดผลและประเมินผลจากการเข้าโครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสูก่ ารพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง ได้จากการสังเกต แบบสอบถามความพึงพอใจในการเข้าร่วมกิจกรรมรายงาน/สรุปผลการจัด กิจกรรมและภาพถ่ายกิจกรรม 2.5 รายงานผลการจัดกิจกรรมโครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลกั สูตรเรียนร้ศู าสตรพ์ ระราชาส่กู ารพัฒนาท่ยี ัง่ ยืน จำนวน 6 ช่ัวโมง ต่อ สถานศกึ ษา 3.3 การตดิ ตามและประเมนิ ผล ( C ) ในการติดตามและประเมินผลโดยการใช้แบบประเมินความพึงพอใจ ของศูนย์ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก โครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสตู รเรยี นรู้ศาสตรพ์ ระราชาสู่การพฒั นาท่ยี ่ังยืน จำนวน 6 ชั่วโมง สถานท่ี ศูนย์เรียนรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ ต่อ สถานศึกษาเป็นการติดตามและประเมินผลการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ ซึ่งในการติดตามและ

6 ประเมินผลโดยใชเ้ คร่อื งมือต่างๆในการติดตามและประเมนิ ผล คือ (1) แบบสอบถามความพึงพอใจของ ผเู้ รยี น/ผ้รู บั บริการ ( 2 ) แบบตดิ ตามนิเทศ เครอื่ งมอื ในการเกบ็ ข้อมูล 1. แบบสอบถามความคิดเห็นผู้เข้าอบรม โครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง เป็นแบบสอบถามความคิดเห็นผู้เข้าอบรมที่ผู้รับผิดชอบโครงการสร้างขึ้น มีทั้งหมด 4 ตอน ประกอบดว้ ย ตอนที่ 1 ข้อมูลเกยี่ วกับผู้ตอบแบบสอบถาม เป็นแบบเตมิ คำ สอบถามตำแหน่งท่ีปฏิบัติงาน เพศ อายุ และประสบการณก์ ารทำงาน กศน. ตอนที่ 2 สอบถามข้อมูลด้านกระบวนการในการอบรมและการนำไปใช้ที่ตรงกับความ ตอ้ งการและสามารถนำไปใช้ประโยชนต์ ่องาน มลี กั ษณะเป็นแบบสอบถามชนดิ มาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scales) กำหนดระดับความคิดเหน็ ต่อเนื้อหาการประชมุ 5 ระดับ แบ่งเปน็ เน้ือหา ดังนี้ 1) ข้อมลู ดา้ นความรู้ความเข้าใจ 2) ข้อมลู ความมนั่ ใจในการนำไปใช้ ตอนที่ 3 สอบถามความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม มีลักษณะเป็นแบบสอบถามชนิด มาตราสว่ น ประมาณค่า (Rating Scales) กำหนดระดับความคดิ เหน็ ต่อเนอ้ื หาการอบรม 5 ระดับ ตอนที่ 4 ข้อคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะ เปน็ แบบเติมคำ เกณฑ์การให้คะแนน ในการกำหนดคะแนนของตัวเลือกสำหรับแบบสอบถามที่เป็น แบบ สอบถามมาตราส่วนประมาณค่าในตอนที่ 2 และตอนที่ 3 นั้น ผู้รับผิดชอบโครงการได้กำหนด คะแนนออกเปน็ 5 ระดับ คือ ค่าเฉลี่ย 0.51 - 1.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ้ งการสามารถนำไปใช้ประโยชน์ต่องานและมีความพึงพอใจปรับปรงุ ค่าเฉลี่ย 1.51 - 2.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ต้องการสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ต่องานและมีความพึงพอใจพอใช้ ค่าเฉลี่ย 2.51 - 3.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ้ งการสามารถนำไปใชป้ ระโยชนต์ ่องานและมีความพึงพอใจปานกลาง ค่าเฉลี่ย 3.51 - 4.50 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ตอ้ งการสามารถนำไปใชป้ ระโยชนต์ ่องานและมีความพึงพอใจมาก ค่าเฉลี่ย 4.51 - 5.00 หมายถึง มีความคิดเห็นว่าเป็นกระบวนการที่ตรงกับความ ต้องการสามารถนำไปใชป้ ระโยชน์ตอ่ งานและมคี วามพึงพอใจมากทส่ี ดุ การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู การเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ผู้รับผิดชอบโครงการได้ดำเนินการตาม ขั้นตอนดงั ตอ่ ไปน้ี 1. แจกแบบสอบถามความคดิ เหน็ ผูเ้ ข้าอบรม 2. เกบ็ รวบรวมสรุปแบบสอบถาม

7 การวเิ คราะห์ขอ้ มูล วิธกี ารวิเคราะห์ข้อมูลใช้คา่ สถติ ิร้อยละและคา่ เฉลี่ย เกณฑ์การประเมิน 1. ผู้เข้ารับการอบรม ทุกคน ได้รับแนวทางเนื้อหา สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ใน ชวี ติ ประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม 2. ผู้เข้ารบั การอบรม มคี วามพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาเพื่อโครงการจัดการเรียนรู้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาท่ีย่ังยืน จำนวน 6 ชัว่ โมง เฉลยี่ อยใู่ นระดบั มากขนึ้ ไป ผลการดำเนินงานโครงการ 1. สภาพการดำเนินงานโครงการ 1) จดั โครงการรูปแบบฝึกอบรมระชาชน โครงการจดั การเรยี นรหู้ ลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง สถานท่ี ศูนย์เรียนรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ โดยมี นางสาวอัญชลุ ี ชมุ รมุ เป็นวทิ ยากรผูถ้ า่ ยทอดความรูใ้ หก้ บั ผ้เู ขา้ รับการอบรม 2) รูปแบบฝกึ อบรมระชาชน เป็นการบรรยายใหค้ วามรู้และฝกึ ทกั ษะ 3) อบรมประชาชนเพื่อให้ประชาชน มีความรู้ ความเข้าใจ และมีเจตคติที่ถูกต้อง เกยี่ วกบั หลกั สูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพฒั นาที่ยง่ั ยืน ไปปรับปรุงพฒั นาคุณภาพชีวิตของตนเอง ในชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสมตามศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคล 4) เสริมสร้างทักษะที่จำเป็นและสำนึกในบทบาทหน้าที่ของทุกคนที่มีส่วนร่วมในการ พัฒนาตนเอง 5) ให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง เหมาะสม 6) ใหผ้ ้เู ขา้ รับการอบรม นำเสนอแนวทาง สะท้อนแนวคิดเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แผนการจัดกิจกรรม 7) สรุปรายงานผลการดำเนินโครงการต่อ กศน.อำเภอ ผู้เกี่ยวข้องและรายงานกลุ่ม แผนงานโครงการ

8 2. ผลการดำเนินงานโครงการ 2.1 จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการ เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จงั หวดั ประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 18 คน เชงิ คณุ ภาพ ประชาชนทั่วไปในตำบลห้วยยาง ที่เข้าร่วมกจิ กรรม มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะ ที่จำเป็นในการดำเนินชีวิต มีเจตคติที่ถูกต้อง สามารถดูแลสุขภาพและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง เหมาะสม 2.2 การใชจ้ า่ ยงบประมาณ การใช้จ่ายงบประมาณ คิดเป็นร้อยละ 100 ของงบประมาณที่ได้รับการจัดสรรจาก งบประมาณจาก แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผรู้ ับบรกิ ารการศึกษานอกระบบ จำนวนเงิน 5,200 บาท (ห้าพันสองร้อยบาทถว้ น) ตามรายละเอยี ดดังนี้ - คา่ ตอบแทนวทิ ยากร200 x 6ชั่วโมง เป็นเงนิ 1,200 บาท - คา่ อาหารกลางวัน16คนx70บาทx1ม้ือ เป็นเงิน 1,120 บาท - คา่ อาหารวา่ งและเครือ่ งดม่ื 16คนx 25บาทx2มือ้ เปน็ เงิน 800 บาท - คา่ วัสดุโครงการ เปน็ เงนิ 2,080 บาท รวมเปน็ เงนิ 5,200.00 บาท 2.3 ผลการประเมินความพึงพอใจ ตาราง 1 ผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูลสว่ นบคุ คล จำนวน จำนวน ประชากร ทง้ั หมด ผเู้ ขา้ ร่วม รอ้ ยละ (n = 18) ประชาชน 18 18 100 รวม 18 18 100 จากตาราง 1 จำนวนผูเ้ ข้าอบรมตอบแบบสอบถามท้ังหมด 18 คนจากผเู้ ขา้ อบรมทัง้ หมด 18 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 เมื่อจำแนกตามตำแหนง่ ในการปฏิบัตงิ าน ผู้เขา้ อบรมส่วนมากเปน็ ประชาชน ทว่ั ไป ตำบลหว้ ยยาง 18 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ตาราง 2 ผลการวิเคราะห์ขอ้ มลู ความพงึ พอใจของผูร้ ับการอบรม ข้อ รายการประเมนิ ความพึงพอใจ ค่าเฉลย่ี S.D. แปลผล ตอนที่ 1 ความพึงพอใจดา้ นเนอ้ื หา 4.72 0.46 มากท่ีสดุ 1 เนือ้ หาตรงตามความต้องการ 4.67 0.49 มากทส่ี ุด 2 เนือ้ หาเพยี งพอต่อความต้องการ 4.67 0.49 มากที่สุด 3 เน้ือหาปัจจบุ นั ทันสมยั 4.89 0.32 มากท่สี ุด 4 เนอ้ื หามปี ระโยชนต์ ่อการนำไปใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ

9 ขอ้ รายการประเมินความพงึ พอใจ ค่าเฉลี่ย S.D. แปลผล ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 4.83 0.38 มากทส่ี ดุ 5 การเตรียมความพร้อมกอ่ นอบรม 4.72 0.46 มากทส่ี ุด 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ 4.67 0.49 มากที่สุด 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 4.67 0.49 มากทส่ี ดุ 8 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับกลมุ่ เปา้ หมาย 4.83 0.38 มากทส่ี ุด 9 วิธีการวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร 4.83 0.38 มากที่สดุ 10 วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถในเร่ืองท่ีถา่ ยทอด 4.60 0.51 มากทส่ี ดุ 11 วทิ ยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใชส้ อื่ เหมาะสม 4.61 0.50 มากท่ีสดุ 12 วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีส่วนรว่ มและซักถาม ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก 4.56 0.51 มากทส่ี ดุ 13 สถานท่ี วัสดุ อปุ กรณ์และสิง่ อำนวยความสะดวก 4.61 0.50 มากทสี่ ุด 14 การสอ่ื สาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ 4.50 0.51 มากที่สดุ 15 การบริการ การช่วยเหลอื และการแก้ปัญหา 4.69 0.46 มากทส่ี ดุ รวม จากตาราง 2 พบวา่ ความพึงพอใจของประชาชน ทีม่ ีตอ่ การการจัดโครงการจัดการ่คาเฉ ่ีลย เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การ พัฒนาที่ยง่ั ยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง สถานที่ ศูนย์เรยี นรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จ. ประจวบคีรขี นั ธ์ โดยรวมอย่ใู นระดบั มากท่ีสุด (  = 4.69) เมื่อพจิ ารณาเป็นรายดา้ น พบวา่ ส่วนดีมาก อยใู่ นระดบั มากทส่ี ุด (  = 4.89) คอื เนือ้ หามปี ระโยชน์ตอ่ การนำไปใช้ในการ พฒั นาคณุ ภาพชวี ิต รองลงมา อยู่ในระดับ มากที่สุด (  =4.83) คอื การเตรยี มความพร้อมก่อนอบรม วิธกี าร วดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั วัตถุประสงค์ และ วทิ ยากรมีความรคู้ วามสามารถในเรอ่ื งทีถ่ ่ายทอด คา่ เฉลย่ี ต่ำสุด อย่ใู นระดบั ดี (  = 4.50) คือ การบริการ การชว่ ยเหลอื และการแก้ปญั หา กราฟแสดงความพึงพอใจของผเู้ ข้าอบรม 5.00 4.90 4.80 4.70 4.60 4.50 4.40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ชดุ ขอ้ มลู 1 4.72 4.67 4.67 4.89 4.83 4.72 4.67 4.67 4.83 4.83 4.60 4.61

10 ผลการวเิ คราะห์แบบการตดิ ตามผ้จู บหลกั สตู รการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง จากการติดตามผู้จบตามแบบติดตามผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องโดยการใช้แบบสอบถาม กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใน โครงการจัดการเรียนรู้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรยี นรู้ศาสตรพ์ ระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง สถานท่ี ศนู ย์เรียนรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จ.ประจวบครี ขี นั ธ์ ตดิ ตามพบว่าบุคคลผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาต่อเน่ือง โดยการใชแ้ บบตดิ ตาม ผูจ้ บหลักสูตร การ นำความร้/ู ทกั ษะไปใช้ประโยชนห์ ลักจากจบหลกั สูตร ดงั น้ี 1) ลดรายจา่ ยในครัวเรือน 2) เพิ่มรายได้ โดยการประกอบอาชพี 3) ประกอบอาชีพ 4) อน่ื ๆ (โดยระบ)ุ เช่น การเพ่ิมทกั ษะชวี ิตและไมไ่ ด้ นำไปใช้ประโยชน์ สรุปผลการติดตามผู้จบหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่อง กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใน โครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน. ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรยี นรศู้ าสตร์พระราชาสกู่ ารพฒั นาท่ีย่ังยนื จำนวน 6 ชัว่ โมง จำนวน การนำความรู้ / ทักษะไปใช้ประโยชนห์ ลงั จากจบหลักสตู ร (คน) ไม่ได้ ผู้จบ นำไปใช้ จำนวน หลักสตู ร ประ ลด ขยายผล รวม ประโยชน์ ผูเ้ รียน (คน) กอบ (คน) (คน) (คน) อาชีพ รายจา่ ย วทิ ยากร แหล่ง จดั ต้ังกลุ่ม/ อืน่ ๆ ใน เรียน ชมรม เพิ่ม ทักษะ ครัวเรือน รู้ 18 18 - - -- - 16 16 - คดิ เปน็ ร้อยละ - - -- - 100 16 - จากตารางพบวา่ ผู้จบหลักสตู ร ไดน้ ำความรู้ /ทักษะไปใช้ประโยชนห์ ลังจากจบหลกั สตู ร ดังน้ี เพิม่ ทักษะ คดิ เป็นร้อยละ 100.00 การปรับปรงุ และพฒั นา (A) ในปีงบประมาณ 2565 จัดกิจกรรมให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ในตำบลห้วยยางและส่งเสริมให้ ประชาชนมีความรู้ความเข้าใจในการนำศาสตร์พระราชามาปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจำวันเพิ่มมากขึ้นโดยนำ เทคนคิ และกระบวนการเรยี นรแู้ บบใหมผ่ ่านส่อื ทท่ี นั สมัยมาถ่ายทอดในการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการดำเนนิ งาน ตาราง 3 สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ ตัวชี้วัด เกณฑ์ ผลการ เป้าหมาย หมาย ดำเนนิ งาน การบรรลุ เหตุ บรรลุ ไมบ่ รรลุ 1.ผู้เข้ารับการอบรม ได้รับการเรียนรู้ หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนา ทกุ คน ทกุ คน ✓ ทย่ี ั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง 2.ประชาชนในชุมชนได้ศึกษาเกี่ยวกับ มีความพึง โครงการเรียนร้หู ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอใจ

11 ตวั ช้ีวัด เกณฑ์ ผลการ เป้าหมาย หมาย ดำเนนิ งาน การบรรลุ เหตุ บรรลุ ไมบ่ รรลุ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง สามารถนำ ในระดับ ความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เห็นคุณค่า มากขึ้นไป ระดบั ✓ และสามารถนำห ลักปรัชญาของเศรษฐกิจ มากทีส่ ดุ พอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิตในประจำวันได้ ประชาชน ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะที่ จำเปน็ ในการดำเนนิ ชวี ติ มีเจตคติทถ่ี ูกตอ้ ง ใ น ก า ร ด ำ เ น ิ น ช ี วิ ต ต า ม ห ล ั ก ป ร ั ช ญ า ข อ ง เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1. จดุ เดน่ ของโครงการ 1.1 โครงการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตร เรยี นรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพฒั นาท่ียั่งยนื จำนวน 6 ช่วั โมง มผี ลการประเมนิ ความพงึ พอใจ โดยรวม อยใู่ นระดบั มากทีส่ ดุ (X̅ = 4.68) 1.2 ผู้เข้ารับการอบรม ทุกคน ได้รับแนวทางเนื้อหา สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ใน ชวี ิตประจำวันไดอ้ ย่างเหมาะสม 1.3 ผู้เข้ารับการอบรม มีความพึงพอใจต่อการจัดตามการศึกษาใน โครงการจัดการเรียนรู้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรูศ้ าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ ยั่งยืน จำนวน 6 ชวั่ โมง เฉลย่ี อยู่ใน ระดบั มากขน้ึ ไป 1.4 การจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใน โครงการ จดั การเรียนรู้หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สตู รเรยี นรศู้ าสตรพ์ ระราชาสู่ การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง โดย กศน.ตำบลห้วยยาง เกิดจากการสำรวจข้อมูลความต้องการ ของประชาชนในพื้นที่ จึงมีข้อมูลความต้องการของชุมชน และประชาชนให้ความร่วมมือเข้าร่วม กิจกรรมจำนวนมากด้วยความเต็มใจ กิจกรรมทจ่ี ดั มคี วามหลากหลาย 2. จุดทคี่ วรพัฒนาของโครงการ เพิ่มทักษะในการฝึกปฏิบัติการทำเกษตรแบบธรรมชาติ จำนวนสื่อและอุปกรณ์การฝึก ประกอบการเรยี นไม่เพยี งพอต่อการฝกึ อบรม 3. ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นา ผู้ที่เข้ารับการอบรมควรนำความรู้และประสบการณ์ไปถ่ายทอดให้กับประชาชนในชุมชน แนะนำการทำกจิ กรรมท่ไี ด้รับมาไปเผยแพร่ใหเ้ กิดประโยชน์กบั ประชาชนในชมุ ชน

12 ภาคผนวก

13 โครงการจัดการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพัฒนาที่ยั่งยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง ในวนั ที่ 26 กุมภาพนั ธ์ 2564 สถานท่ี ม.3 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทับสะแก จงั หวัดประจวบคีรีขันธ์

14 แบบรายงานผลการดำเนินงานตามนโยบายและจดุ เนน้ การดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2564 โครงการ กศน. อำเภอทับสะแก 1. ชื่อโครงการ โครงการเรยี นรู้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรยี นรูศ้ าสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพฒั นาทย่ี งั่ ยืน จำนวน 6 ชั่วโมง 2. ความสอดคล้องของแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพคน 2.2 สอดคล้องกบั แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพัฒนาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และการส้รางสังคมแหง่ การเรยี นรู้ 2.3 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. เรียนรูก้ ารใชด้ จิ ิทลั เพอื่ ใชเ้ ป็นเครือ่ งมอื สำาหรบั หาช่องทางในการสร้างอาชพี 2. จัดทำหลกั สูตรพัฒนาอาชีพท่เี หมาะสมสำหรับผทู้ ่เี ข้าส่สู ังคมสูงวัย 2.4 สอดคล้องกับ 12 นโยบายเรง่ ดว่ นภารกิจต่อเนื่อง พ.ศ. 2564 12 ภารกิจ “เร่งด่วน” ทจี่ ะต้อง “จับต้องได้” ภายใน 6 เดือน ของเลขาธกิ าร กศน. (นายวรทั พฤกษาทวีกุล) “คนสำราญ งานสำเรจ็ ” ข้อ 8 ส่งเสริม สนับสนุนการฝึกอาชีพเพื่อการมีงานทำ “Re-Skill Up-Skill และออ ใบรับรองความรูค้ วามสามารถ” ข้อ 9 สง่ เสริมการมสี ่วนร่วมกับทุกภาคีเครอื ข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและ ส่งเสริม การตลาด เพ่ือยกระดับผลติ ภณั ฑ์/สินคา้ กศน. ขยายช่องทางการจำหนา่ ย ภารกิจตอ่ เน่ือง 1.3 การศกึ ษาต่อเน่อื ง 1) จดั การศึกษาอาชีพเพือ่ การมีงานทำอยา่ งยั่งยืน โดยให้ความสำคัญกับการจดั การศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพ เฉพาะทางหรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความ ตอ้ งการและศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี มีคุณภาพไดม้ าตรฐานเปน็ ที่ยอมรับ สอดรบั กับความต้องการของ ตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้ มีหนึ่งอาชีพเด่น รวมท้ังให้มีการกำกบั ติดตาม และรายงานผลการจัดการศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำ อย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง

15 2.5 สอดคล้องกับพนั ธกจิ ของสำนักงาน กศน.จังหวดั ประจวบครี ีขันธ์ พันธกจิ ท่ี 2 สง่ เสรมิ สนบั สนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท่มี ีคณุ ภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใตห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีทักษะที่จำเป็นใน โลกศตวรรษที่ 21 พันธกิจที่ 3 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาจัดทำหลักสูตร รูปแบบการจัดการ เรยี นรู้ สื่อและนวตั กรรม การวิจัย การวดั ผลและประเมนิ ผล ให้สอดคล้องกับบรบิ ทในพื้นท่ี พันธกิจที่ 4 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษานำเทคโนโลยีทางการศึกษา และ เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั มาใช้ในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ พันธกิจที่ 5 ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายจัดส่งเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.6 สอดคลอ้ งกับพนั ธกิจของ กศน.อำเภอทับสะแก พันธกิจที่ 1 จดั กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ใหผ้ ้เู รยี น/ ผู้รับบริการ ทกุ กล่มุ ทกุ ช่วงวัย มีโอกาสการเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนอื่ งอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ พันธกิจท่ี 3 จัดกิจกรรมและส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะการเรียนรู้พร้อม รบั การเปลีย่ นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 พนั ธกจิ ท่ี 5 สถานศกึ ษาส่งเสรมิ และพฒั นาแหลง่ เรียนรทู้ หี่ ลากหลาย พันธกิจที่ 6 สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ และนวตั กรรมทีส่ อดคลอ้ งกบั บริบทของชมุ ชน พันธกิจที่ 8 ส่งเสริมและสนับสนุนภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.7 สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐาน การศึกษาต่อเนอื่ ง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียนการศกึ ษาต่อเน่ือง มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาตอ่ เน่ือง มาตรฐานท่ี 3 คณุ ภาพการบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 3. หลักการและเหตุผล หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาชี้ถึงแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนของ ประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและบริหาร ประเทศให้ดำเนินไปในทางสายกลาง มีความพอประมาณ มีเหตุผล รวมถึงความจำเป็นที่จะต้องมี ระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีพอสมควรต่อการมีผลกระทบใด ๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอก และภายใน ทั้งนี้ จะต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบและความระมัดระวังอย่างยิ่งในการนำ วิชาการต่าง ๆ มาใชใ้ นการวางแผนและการดำเนินการทกุ ขั้นตอน ใหม้ ีสำนึกในคุณธรรม ความซ่ือสัตย์ สุจรติ และมีความรอบรู้ที่เหมาะสม ดำเนินชวี ติ ดว้ ยความอดทน ความเพยี ร มสี ติ ปญั ญา และความ รอบคอบ เพื่อให้สมดุลและพร้อมต่อการรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ทั้งด้าน วตั ถุ สังคม สง่ิ แวดลอ้ ม และวัฒนธรรมจากโลกภายนอกได้เปน็ อย่างดี

16 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก โดย กศน.ตำบลหว้ ยยาง ได้เล็งเห็นความสำคัญของเรื่องดังกล่าว จึงได้โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบล ห้วยยาง ประจำปงี บประมาณ 2564 ข้นึ 4. วัตถปุ ระสงค์ 4.1 เพื่อให้ผเู้ รียนในตำบลห้วยยาง มีความรูต้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4.2 เพอ่ื ให้ผู้เรยี นในตำบลหว้ ยยาง มีทกั ษะกระบวนการคิดตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 5. ผลการดำเนนิ งาน เชิงปรมิ าณ กลุ่มเปา้ หมาย ประชาชนทั่วไป จำนวน 13 คน ผลการดำเนินงาน จำนวน 18 คน เชิงคุณภาพ ประชาชนในตำบลห้วยยาง ทเี่ ข้าร่วมโครงการมคี วามรู้ และทักษะกระบวนการคดิ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถมานำมาประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนินชีวติ และพฒั นาสังคม ได้ 6.กิจกรรมทดี่ ำเนินการ เป้าหมาย ผลการดำเนินงาน พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ งาน/โครงการ/ (คน) (คน) ดำเนนิ การ ในการ (บาท) 13 ดำเนินงาน 5,200 ท่ี กิจกรรม/ ชาย หญิง รวม ศนู ยเ์ รียนรู้ หลกั สูตร 13 7 11 18 เศรษฐกิจ 26 ก.พ. 64 5200 พอเพยี ง หมู่ 1 อบรมให้ความรู้ 7 11 18 11 ตำบลห้วย ยาง อำเภอ รวม ทับสะแก จ. ประจวบ คีรขี ันธ์ 7. งบประมาณท่ไี ดร้ ับจัดสรรท้งั สน้ิ ได้รบั จัดสรรจำนวน 5,200.00 บาท ใช้ไปจำนวน 5,200.00 บาท 8. จุดเด่น การจัดกิจกรรมโครงการจดั การเรยี นร้หู ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรียนร้ศู าสตร์พระราชาสกู่ ารพัฒนาท่ยี งั่ ยนื จำนวน 6 ชั่วโมง สถานที่ ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จ.ประจวบครี ขี นั ธ์วนั ที่ 26 เดอื น กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.

17 2564 สถานท่ี ศูนยเ์ รยี นรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทับสะแก จ.ประจวบครี ีขันธ์ มผี ู้เรยี น จำนวน 16 คน ดงั รายช่ือที่แนบ โดยมี นางสาวอญั ชุลี ชมุ รุม โดย กศน.ตำบลห้วยยาง กศน.อำเภอ ทับสะแก เกดิ จากการสำรวจข้อมลู ความต้องการของประชาชนในพ้นื ท่ี จงึ มีขอ้ มูลความต้องการของ ชมุ ชน และประชาชนใหค้ วามร่วมมอื เข้ารว่ มกิจกรรมจำนวนมากด้วยความเตม็ ใจ กจิ กรรมท่ีจัดมคี วาม หลากหลาย 9. จดุ ควรพฒั นา ไม่มี 10.ปญั หาและอุปสรรค ไม่มี 11.ข้อเสนอแนะ ผู้ทีเ่ ข้ารบั การอบรมควรนำความรู้และประสบการณไ์ ปถ่ายทอดให้กบั ประชาชนในชุมชน แนะนำการทำกจิ กรรมที่ไดร้ ับมาไปเผยแพร่ใหเ้ กดิ ประโยชน์กบั ประชาชนในชุมชน 12.แนวทางเพื่อการพัฒนาโครงการตอ่ ไป จดั กิจกรรมทห่ี ลากหลายตามความตอ้ งการของประชาชนในพนื้ ทีใ่ ห้มากทสี่ ุด

18 โครงการจัดการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลักสูตรเรียนรู้ศาสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพัฒนาที่ยั่งยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง ในวนั ที่ 26 กุมภาพนั ธ์ 2564 สถานท่ี ม.3 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทับสะแก จงั หวัดประจวบคีรีขันธ์

19 โครงการ/กจิ กรรม

20 1. ชื่อโครงการ : โครงการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.ตำบลห้วยยาง ปงี บประมาณ 2564 2. ความสอดคล้องของแผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 ยทุ ธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน 2.2 สอดคลอ้ งกับแผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้ างสังคมแห่งการเรียนรู้ 2.3 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. เรียนร้กู ารใช้ดจิ ทิ ลั เพอ่ื ใชเ้ ป็นเครอ่ื งมือสำาหรบั หาชอ่ งทางในการสร้างอาชีพ 2. จดั ทำหลักสูตรพัฒนาอาชพี ที่เหมาะสมสำหรบั ผู้ทเ่ี ข้าสสู่ ังคมสงู วยั 2.4 สอดคล้องกบั 12 นโยบายเร่งดว่ นภารกจิ ต่อเนือ่ ง พ.ศ. 2564 12 ภารกิจ “เรง่ ด่วน” ทจ่ี ะต้อง “จบั ต้องได้” ภายใน 6 เดือน ของเลขาธกิ าร กศน. (นายวรทั พฤกษาทวกี ุล) “คนสำราญ งานสำเร็จ” ขอ้ 8 ส่งเสรมิ สนับสนุนการฝกึ อาชพี เพ่ือการมงี านทำ “Re-Skill Up-Skill และ ออกใบรับรองความร้คู วามสามารถ” ขอ้ 9 สง่ เสรมิ การมสี ว่ นร่วมกับทกุ ภาคีเครือข่ายและภาคเอกชนในการฝึกอาชีพและ ส่งเสริมการตลาด เพ่ือยกระดับผลิตภณั ฑ์/สนิ ค้า กศน. ขยายชอ่ งทางการจำหน่าย ภารกิจตอ่ เน่อื ง 1.3 การศึกษาตอ่ เน่ือง 1) จดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมงี านทำอยา่ งยงั่ ยืน โดยให้ความสำคญั กบั การจัดการศึกษา อาชีพเพื่อการมีงานทำในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพ เฉพาะทางหรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพืน้ ฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความ ต้องการและศักยภาพของแตล่ ะพ้ืนท่ี มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรบั สอดรับกบั ความต้องการของ ตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา้ งความเข้มแข็งให้กับศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้ มีหนึ่งอาชีพเด่น รวมทั้งให้มีการกำกับ ติดตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทำ อยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนอื่ ง 2.5 สอดคล้องกบั พนั ธกิจของสำนกั งาน กศน.จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ พันธกิจที่ 2 ส่งเสริม สนับสนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท่ีมคี ณุ ภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใต้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ีจำเป็นใน โลกศตวรรษที่ 21 พันธกิจที่ 3 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาจัดทำหลักสูตร รูปแบบการจัดการ เรยี นรู้ ส่อื และนวัตกรรม การวจิ ยั การวัดผลและประเมนิ ผล ใหส้ อดคลอ้ งกับบริบทในพน้ื ท่ี พันธกิจที่ 4 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษานำเทคโนโลยีทางการศึกษา และ เทคโนโลยีดจิ ิทลั มาใชใ้ นการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

21 พันธกิจที่ 5 ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายจัดส่งเสริมและสนับสนุนการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 2.6 สอดคลอ้ งกับพันธกิจของ กศน.อำเภอทบั สะแก พันธกจิ ที่ 1 จัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ใหผ้ ้เู รียน/ ผู้รบั บรกิ าร ทุกกลมุ่ ทุกชว่ งวัย มีโอกาสการเรียนรูอ้ ยา่ งตอ่ เน่อื งอย่างทวั่ ถงึ และมีคณุ ภาพ พันธกิจที่ 3 จัดกิจกรรมและส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะการเรียนรู้พร้อม รับการเปล่ียนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 พนั ธกจิ ท่ี 5 สถานศึกษาส่งเสริมและพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ที่หลากหลาย พันธกิจท่ี 6 สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ และนวัตกรรมทส่ี อดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชน พันธกิจที่ 8 ส่งเสริมและสนับสนุนภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั 2.7 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐาน การศกึ ษาต่อเน่อื ง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเน่ือง มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การเรยี นรกู้ ารศึกษาต่อเน่ือง มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 3. หลักการและเหตุผล หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาชี้ถึงแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนของ ประชาชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและบริหาร ประเทศให้ดำเนินไปในทางสายกลาง มีความพอประมาณ มีเหตุผล รวมถึงความจำเป็นที่จะต้องมี ระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีพอสมควรต่อการมีผลกระทบใด ๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอก และภายใน ทั้งนี้ จะต้องอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบและความระมัดระวังอย่างยิ่งในการนำ วชิ าการตา่ ง ๆ มาใชใ้ นการวางแผนและการดำเนนิ การทกุ ขั้นตอน ใหม้ สี ำนกึ ในคุณธรรม ความซื่อสัตย์ สุจริต และมคี วามรอบร้ทู ี่เหมาะสม ดำเนนิ ชวี ติ ด้วยความอดทน ความเพยี ร มสี ติ ปญั ญา และความ รอบคอบ เพื่อให้สมดุลและพร้อมต่อการรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและกว้างขวาง ทั้งด้าน วัตถุ สังคม สิ่งแวดล้อม และวฒั นธรรมจากโลกภายนอกไดเ้ ป็นอย่างดี ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทบั สะแก โดย กศน.ตำบลห้วยยาง ได้เล็งเห็นความสำคัญของเรื่องดังกล่าว จึงได้โครงการการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบล ห้วยยาง ประจำปงี บประมาณ 2564 ขึ้น 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพ่อื ให้ผเู้ รียนในตำบลห้วยยาง มคี วามรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

22 4.2 เพ่ือให้ผ้เู รียนในตำบลหว้ ยยาง มีทกั ษะกระบวนการคิดตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 5.เปา้ หมาย 5.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ ประชาชนตำบลหว้ ยยาง จำนวน 16 คน 5.2 เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ ผเู้ รียนในตำบลหว้ ยยาง มีความรู้และทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำมาประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนินชีวิตและพัฒนาสังคมได้ 6. วธิ ีการดำเนินงาน กจิ กรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลุม่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พ้นื ที่ดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ 1. ข้ันวางแผน เพื่อให้การ - ผอ.กศน. 1 คน กศน.อำเภอ พ.ย. 63 - (Plan) ดำเนนิ งานตาม อำเภอ 2 คน ทับสะแก - 5,200 1.1 ประชุมวางแผน โครงการมี ทบั สะแก 2 คน ปฏิบัติงาน ประสิทธิภาพ - ครูผชู้ ว่ ย 6 คน ธ.ค. 63 1.2 แตง่ ตงั้ - ครู คณะทำงาน 1.เพื่อให้ผูเ้ รียนใน อาสาสมัคร 16 คน ศูนยเ์ รียนรู้ 26 ก.พ. 1.3 จัดทำโครงการ ตำบลหว้ ยยาง มี กศน. และขออนุมัติ ความรู้ตามหลัก - ครู กศน. เศรษฐกิจ 64 โครงการ ปรัชญาของ ตำบล 1.4 ประชาสัมพนั ธ์ เศรษฐกิจพอเพียง โครงการฯ 2.เพื่อให้ผ้เู รยี นใน - ประชาชน 2.ขน้ั ดำเนินงาน ตำบลห้วยยาง มี ทว่ั ไป (Do) ทักษะ -อบรมให้ความรู้ กระบวนการคิด พอเพยี ง ตามหลักปรัชญา ทักษะ และ หมู่ 11 ตำบล กระบวนการคดิ ห้วยยาง อำเภอ ตามหลักปรชั ญาของ ทับสะแก เศรษฐกจิ พอเพยี ง จงั หวัดประจวบ หลักสตู รเรียนรู้ ครี ีขนั ธ์ ศาสตร์พระราชาสู่

23 การพฒั นา ทยี่ ่งั ยืน ของเศรษฐกิจ จำนวน 6 ชว่ั โมง พอเพยี ง กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พืน้ ท่ดี ำเนินการ ระยะเวลา งบ คณะกรรมการท่ี 4 คน ประมาณ 3. ขน้ั ตรวจสอบ 1.เพอ่ื ประเมินความ รบั ผดิ ชอบฝา่ ย ศนู ยเ์ รยี นรู้ 26 ก.พ. 4 คน เศรษฐกิจ 64 - (Check) เปน็ ไปได้ของ วัดผลและ พอเพยี ง ประเมินผล หมู่ 11 ตำบล - 3.1 การประเมินผล โครงการ ห้วยยาง อำเภอ คณะกรรมการท่ี ทับสะแก กอ่ นดำเนิน 2.เพอ่ื ประเมิน รับผดิ ชอบฝา่ ย จงั หวดั ประจวบ รายงานผล โครงการ ความก้าวหนา้ ของ ครี ีขันธ์ 3.2 การประเมิน โครงการ ระหว่างดำเนินการ 3.เพ่ือประเมนิ 3.3 การประเมิน ผลสำเร็จของ เมอ่ื เสร็จสน้ิ โครงการ โครงการ 4. ขั้นปรับปรุง เพอื่ ปรับปรุงแก้ไข กศน.อำเภอทบั ม.ค. 64 สะแก - แก้ไข(Action) และพฒั นาการ ก.ค. 64 4.1 รวบรวมขอ้ มูล ดำเนินโครงการ วิเคราะห์ข้อมลู สรปุ และจัดทำ รายงานการ ประเมินโครงการ 4.2 ประชุม คณะทำงานเพ่อื นำ ข้อมลู จากการ ประเมนิ โครงการไป ใช้ปรับปรุงแก้ไข และพฒั นาดำเนนิ โครงการตอ่ ไป 7. วงเงินงบประมาณท้ังโครงการ

24 งบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2564 จากแผนงาน : พนื้ ฐานด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศกึ ษานอกระบบ จำนวนเงนิ 5,200 บาท (ห้าพันสองร้อย บาทถ้วน) ตามรายละเอยี ดดังนี้ เปน็ เงนิ 1,200 บาท - ค่าตอบแทนวิทยากร200 x 6ช่ัวโมง เป็นเงนิ 1,120 บาท - คา่ อาหารกลางวัน16คนx70บาทx1มอ้ื เปน็ เงนิ 800 บาท - ค่าอาหารว่างและเคร่ืองด่มื 16คนx 25บาทx2ม้ือ เป็นเงิน 2,080 บาท - ค่าวัสดุโครงการ รวมเป็นเงนิ 5,200.00 บาท 8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. 63) (ม.ค.-มี.ค. 64) (เม.ย.-ม.ิ ย. 64) (ก.ค.-ก.ย. 64) 1. จัดอบรมให้ความรู้ทักษะ และ กระบวนการคิดตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงอบรมให้ความรู้ ทักษะ และกระบวนการคิดตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - 5,200 - - หลักสูตรเรียนรู้ศาสตร์พระราชาสู่ การพัฒนาท่ยี งั่ ยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง 2. การติดตามและประเมนิ ผล 3. การรายงานและพัฒนาการจัด กิจกรรม รวม 5,200 9. ผู้รบั ผิดชอบโครงการ ครู อาสาสมคั ร กศน. 9.1 นางสมุ ิตรา สขุ อวบอ่อง ครู กศน.ตำบลห้วยยาง 9.2 นางสาวสมติ า โชติดาว 10. เครอื ขา่ ย 10.1 องค์การบรหิ ารส่วนตำบลห้วยยาง 10.2 ผูน้ ำชุมชนตำบลหว้ ยยาง 11. โครงการทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 11.1 โครงการจัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวิต

25 11.2 โครงการจดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน 11.3 โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้เรียนมีความรู้ และทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสามารถ นำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดำเนนิ ชีวิตและพฒั นาสังคมได้ 13. ตวั ช้วี ัดผลสำเรจ็ ของโครงการ 13.1. ตวั ช้ีวัดผลผลิต (Output) 13.1.1 ร้อยละ 80 ผู้เรยี นมีความรู้ และทกั ษะกระบวนการคดิ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 13.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้เรยี นมคี วามพึงพอใจในระดับมากขน้ึ ไป 13.2. ตัวชว้ี ัดผลลัพธ(์ Outcome) 13.2.1 ร้อยละ 80 ของผู้เรียนสามารถนำความรู้ และทักษะกระบวนการคิดตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดำเนนิ ชีวติ และพฒั นาสงั คมได้ 14. การตดิ ตามและประเมินผลการสงั เกต 14.1 แบบสงั เกต 14.2 แบบนิเทศติดตามผล 14.3 แบบประเมินความพงึ พอใจ

26 กำหนดการ โครงการจดั การเรยี นร้หู ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลกั สูตรเรียนรศู้ าสตร์พระราชาสกู่ ารพฒั นาทีย่ ่ังยืน จำนวน 6 ช่ัวโมง ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอทบั สะแก ในวันท่ี 26 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 ณ ศูนย์เรียนรู้ สสส. หมู่ 11 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทับสะแก จ.ประจวบคีรีขันธ์ .......................................................................................................... วนั ท่ี 27 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 - ลงทะเบียน เวลา 08.00 – 08.30 น. - พิธีเปิดโครงการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ เวลา 08.30 – 09.00 น. พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง - บรรยายและฝึกปฏบิ ตั ิ หลักสตู รเรยี นร้ศู าสตร์ เวลา 09.00 – 12.00 น. พระราชาสูก่ ารพัฒนาท่ยี ่ังยืน - พกั รับประทานอาหารกลางวัน เวลา 12.00 – 13.00 น. - บรรยายและฝึกปฏบิ ัติ หลักสตู รเรียนรู้ศาสตร์ เวลา 13.00 – 16.00 น. พระราชาส่กู ารพฒั นาท่ียั่งยืน หมายเหตุ พกั รบั ประทานอาหารกลางวัน เวลา 12.00 – 13.00 น.

27 หลักสตู รเรียนรตู้ ามศาสตรพ์ ระราชา จำนวน 6 ช่ัวโมง/วนั ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอทบั สะแก จังหวดั ประจวบครี ขี ันธ์ กจิ กรรม  เพ่อื พัฒนาทักษะชวี ิต  เพอื่ พัฒนาสังคมและชุมชน  การส่งเสริมการดำเนินชีวติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  การเรียนรู้การใชเ้ ทคโนโลยที ่เี หมาะสม ความเป็นมา ในปัจจุบันการเพาะปลูกของประเทศไทยก็ประสบปัญหาหลายประการ ที่สำคัญประการแรก คือ ดินขาดความอุดมสมบูรณ์ กล่าวคือพื้นที่การเกษตรของประเทศไทยประมาณ 80% เป็นดินที่ขาด ความอุดมสมบูรณ์ มีเป็นกรดสูง และที่สำคัญเป็นดินที่ขาดจุลินทรีย์ ที่มีประโยชน์ต่อดินและต่อพืช ซึ่ง เรียกได้ว่าเป็นดนิ ตาย สาเหตุก็มาจากการปลกู พืชชนดิ เดียวกันซ้ำ ๆ หลายปี ไม่มกี ารปลูกพชื หมุนเวียน อีกทั้งมีการใช้ปุ๋ยเคมีเพียงอย่างเดียวเป็นส่วนใหญ่ สุดท้ายก็ทำให้เกิดสภาพดินกรด ขาดความอุดม สมบรู ณ์ เกษตรกรปลูกพืชแลว้ ให้ผลตอบแทนได้ ไมเ่ ตม็ ท่ี ประการท่ีสอง เกษตรกรประสบปัญหาแมลง ศัตรูพืชชนิดต่าง ๆ รบกวนไม่ว่าจะเป็นสวนผัก สวนผลไม้ ไม้ดอกไม้ประดับ พืชไร่นา ชนิดต่าง ๆ และ หนทางที่เกษตรกรเลือกใช้แก้ปัญหาส่วนใหญก่ ็คือ สารเคมีฆ่าแมลง แต่จากการที่เกษตรกรขาดความรู้ ความเข้าใจในการเลือกใช้สารเคมี วิธีการใช้ที่เหมาะสม ช่วงเวลาในการใช้ เกษตรกรใช้สารเคมีหลาย ชนิดซ้ำซ้อนกัน และในปริมาณที่มากเกินความจำเป็น มีผลทำให้สารพิษตกค้างในผลผลิต มีต้นทุนการ ผลิตสูง เป็นอันตรายตอ่ เกษตรกรผูผ้ ลิตเอง และผู้บริโภคก็ได้รับอันตรายเช่นกนั มีผู้บริโภคจำนวนมาก ทต่ี ้องหวาดระแวงกบั พิษภัยของสารพิษตกค้างในอาหารและทีส่ ำคญั อีกประการหนึ่งคอื มีผลกระทบต่อ สภาพแวดล้อมในภูมิภาคนั้น อีกทั้งในปัจจุบัน กระแสความต้องการผลผลิตทางการเกษตรที่ปลอดภัย จากสารพิษของผู้บริโภคทั้งในและต่างประเทศกำลังมีความต้องการ และเป็นที่ยอมรับมากขึ้นเรื่อย ๆ และล่าสุดคือ นโยบายการควบคุมผักที่มีสารพิษตกค้างเกินกำหนดมิให้นำเข้ามาจำหน่ายในกรุงเทพฯ ซึ่งจะทำให้ผู้บริโภคปลอดภัยมากขึ้น และเกษตรกรเองก็ต้องปรับปรุงการเพาะปลูกให้ปลอดภัยตาม ความตอ้ งการของตลาดดว้ ย ไม่วา่ เกษตรกรคนใดก็อยากปลอดภัยจากสารเคมี ไมม่ ีใครอยากใช้สารเคมี เพราะอันตรายทั้งตนเองและผู้บริโภค แต่ถ้าไม่ใช้แล้วจะใช้อะไรทดแทน ปัญหาในการเพาะปลูกท่ี เกษตรกรพบมี 2 ประการใหญ่คือ เรื่องความอดุ มสมบรู ณข์ องดิน ถ้าไมใ่ ชป้ ุ๋ยเคมแี ลว้ จะใช้อะไรทดแทน เพอ่ื ท่ีจะปลูกพชื ให้ได้ผลผลิตสูงและมีคณุ ภาพดี และอีกเร่อื งหนง่ึ ก็คือการป้องกันและกำจัดศัตรูพืช ถ้า ไม่ใชส้ ารเคมีแลว้ จะใช้อะไรทดแทน แนวทางทจ่ี ะทำใหด้ ินเป็นดนิ ท่ีมีความอุดมสมบรู ณเ์ ป็นดินที่มีชีวิต สามารถเพาะปลูกพืชให้ได้ผลผลิตสูง และมีคุณภาพดี ไม่ว่าจะเป็นพืชไร่ นา ผัก ผลไม้ ดอกไม้ก็ตาม และจะเป็นแนวทางที่จะสามารถผลิตผลผลิตที่ปลอดภัยจากสารพิษทางการเกษตร ทั้งผู้ผลิตและ ผูบ้ รโิ ภค ช่วยรักษาส่ิงแวดล้อม สามารถทำเปน็ อาชีพได้อย่างย่ังยนื ซึ่งแนวทางน้ันกค็ ือ แนวทางเกษตร ธรรมชาติ นั่นเอง เป็นการทำการเกษตรโดยไม่ใช้สารเคมีและปุ๋ยเคมีแต่หันมาปรับปรุงดินโดยเลียนแบบ ธรรมชาตใิ นป่า ซึง่ เป็นแนวทางการเกษตรท่ีใชว้ ธิ ีปรับปรุงดินโดยเลียนแบบธรรมชาติของป่า ทำให้ ดิน กลับมีความอุดมสมบูรณ์ตามธรรมชาติโดยใช้ทรัพยากรธรรมชาติท่ี มีอยู่อย่างจำกัดให้เกิดประโยชน์

28 สูงสุด ไม่ทำลายสภาพแวดล้อมและไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้ผลิตและผู้บริโภค สามารถให้ผลผลิตที่มี คุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก จึงได้พัฒนาหลักสูตร เรียนรู้ตามศาสตร์พระราชา เพื่อส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ความเข้าใจในการจัด กระบวนการเรยี นร้ตู ามแนวทางเกษตรธรรมชาติสกู่ ารพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมอย่างย่งั ยืน หลกั การของหลักสูตร สำนักงาน กศน. ได้กำหนดวิสัยทัศน์ใหค้ นไทยไดร้ ับโอกาสการศึกษาและการเรียนรูต้ ลอดชีวิต อย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตที่เหมาะสมกับช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และมีทักษะที่จำเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวทางการ ดำเนนิ ชีวิตและวถิ ีปฏบิ ตั ทิ ี่พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงมพี ระราชดำรัสช้ีแนะ แก่ พสกนิกรชาวไทย ดังจะเห็นได้ว่า ปรากฏความหมายเป็นเชิงนัยเป็นครั้งแรกใน พระบรมราโชวาท และพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ในปี 2517 ทพ่ี ระองค์ได้ทรง เน้นย้ำแนวทางการพัฒนา บนหลักแนวคิดพึ่งตนเอง เพื่อให้เกิดความพอมี พอกิน พอใช้ของคนส่วน ใหญ่ โดยใช้หลักความพอประมาณ การคำนึงถึงการมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว และทรง เตอื นสติ ประชาชนคนไทยไมใ่ หป้ ระมาท ตระหนักถึงการพัฒนาอยา่ งเปน็ ขน้ั เป็นตอนที่ถูกต้องตามหลัก วชิ าและการมคี ณุ ธรรมเปน็ กรอบในการปฏิบัตแิ ละการดำรงชีวิต แมว้ ่าประชาชนส่วนใหญต่ า่ งร้จู ักและ มีความเข้าในในแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แต่ยังไม่ได้เกิดการเรียนรู้และน้อมนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน จึงเกิดผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนอย่างกว้างขวาง เศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาท่ีชี้ถึงแนวการดำรงอยู่ และปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดบั ชมุ ชน ให้ดำเนินไปในทางสายกลาง โดยเฉพาะการพัฒนาเศรษฐกิจ เพอ่ื ใหก้ ้าวทนั ในโลกศตวรรษ ที่ 21 อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้ง ภายใน ไม่สุดโต่ง ไม่ประมาทและทำอย่างเป็นขั้นเป็นตอนโดย คำนงึ ถึงความพอประมาณ ความมเี หตผุ ล การสรา้ งภูมิคุม้ กันท่ีดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้และคุณธรรม ในการคิด พูดและทำในทุกเรื่อง ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาที่มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ การขจัดความยากจน และลดความเสี่ยงทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน อีกทั้งยังเป็นพื้นฐานของการ สร้างพลังอำนาจของชุมชน ในการพัฒนาศักยภาพชุมชนให้เข้มแข็ง เพื่อเป็นฐานรากของการพัฒนา ประเทศต่อไป ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก ให้ความสำคัญในการ ส่งเสริมให้ประชาชน ไดร้ ับโอกาสการศึกษาและการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ อย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิต ที่เหมาะสมกับช่วงวัยสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จึงได้จัดทำหลักสูตรเรียนรู้ตาม ศาสตร์พระราชา ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและมีทักษะที่จำเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 เป็นการเสริมสร้างให้ชุมชนเกิดความเข้มแขง็ บนฐาน ของการพึ่งตนเองและการพึ่งพาซึ่งกันและกันภายในชมุ ชนท้องถิน่ ของตน

29 วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริมให้ประชาชน มีความรู้ความเข้าใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทาง เกษตรธรรมชาตสิ ู่การพฒั นาอาชพี เกษตรกรรมอยา่ งยั่งยืน 2. เพื่อส่งเสริมใหป้ ระชาชนได้รบั โอกาสในการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยบูรณาการเทคโนโลยีต่างๆ ทเ่ี กิดขึน้ จากกระบวนการถ่ายทอดเทคโนโลยมี าใชใ้ นการแกป้ ญั หาและ พัฒนาคณุ ภาพชวี ิตได้อย่างสร้างสรรค์ 3. เพอ่ื สง่ เสริมให้ประชาชนมีความตระหนักและเห็นคณุ คา่ การดำรงชีวติ ตามแนวปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง จดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร หลักสตู รธรรมชาติ มจี ุดหมายดังต่อไปนี้ 1. กลุม่ เปา้ หมายมีความรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะเกีย่ วกบั การประกอบอาชีพ การพัฒนา คณุ ภาพชีวิตอย่างสร้างสรรค์ 2. กลุ่มเป้าหมายการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โดยบูรณาการ เทคโนโลยตี า่ งๆ ทเี่ กดิ ข้ึนจากกระบวนการถา่ ยทอดเทคโนโลยมี าใช้ในการแก้ปัญหาเป็นการเสริมสร้าง ใหช้ มุ ชนเกิดความเข้มแข็งบนฐานของการพึ่งตนเองและการพ่ึงพาซ่ึงกันและกันภายในชุมชน 3. กลมุ่ เปา้ หมายมคี ุณธรรม จริยธรรม และมีจิตสำนึก ความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง ผู้อ่นื และ สงั คม เป้าหมาย ประชาชนทัว่ ไป เวลา จำนวน 6 ชว่ั โมง โครงสรา้ งเนือ้ หา ที่ เรือ่ ง จุดประสงค์ เน้ือหา การจัดกระบวน จำนวนชั่วโมง การเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 1. การจัด เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ การจดั กระบวนการ วทิ ยากรบรรยาย 3 - กระบวนการ ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการ มี เรยี นร้ตู ามแนวทาง เรียนร้ตู าม ความรูค้ วามเข้าใจใน เกษตรธรรมชาติ แนวทางเกษตร การจดั กระบวนการ ส่กู ารพัฒนาอาชพี ธรรมชาติ เรียนรู้ตามแนวทาง เกษตรกรรม เกษตรธรรมชาติสู่การ พัฒนาอาชีพ เกษตรกรรมอย่าง ยั่งยืน

30 ท่ี เรอ่ื ง จุดประสงค์ เน้อื หา การจัดกระบวน จำนวนช่วั โมง การเรียนรู้ การเรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบัติ 2 การถ่ายทอด เพื่อสง่ เสริมการเรียนรู้ การถ่ายทอด วทิ ยากรบรรยาย 3- เทคโนโลยีมาใช้ ตามหลกั ปรชั ญาของ เทคโนโลยีมาใชใ้ น ในการแกป้ ัญหา เศรษฐกิจพอเพียงโดย การแก้ปัญหาและ และพัฒนา บรู ณาการเทคโนโลยี พัฒนาคุณภาพชีวิต คุณภาพชีวิตโดย ตา่ งๆท่ีเกิดข้นึ จาก กระบวนการถา่ ยทอด เทคโนโลยีมาใชใ้ นการ แกป้ ัญหาและพัฒนา คุณภาพชวี ติ ได้อยา่ ง สร้างสรรค์ สอ่ื /วัสดุอุปกรณ์การเรียน 1. ส่ือบคุ คล (วิทยากร) 2. ส่ืออิเลคทรอนิกส์ (คอมพวิ เตอร/์ อนิ เทอรเ์ น็ต) 3. ศกึ ษาจากเอกสารและภมู ิปัญญา 4. แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล 1. การประเมนิ ความรภู้ าคทฤษฎีระหว่างเรียนและจบหลักสตู ร 2. การประเมนิ ผลงานระหว่างเรยี นจากการปฏิบัตริ ะหว่างเรียนและจบหลกั สูตร เงือ่ นไขการผา่ นการฝึกอบรม 1. มเี วลาเรียนไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 80 2. มผี ลการประเมนิ ตลอดหลกั สตู ร ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 60 3. มผี ลงานทมี่ คี ุณภาพ หลกั ฐานการผา่ นการฝกึ อบรม 1. หลักฐานการประเมินผล 2. ทะเบียนคมุ วฒุ บิ ตั ร 3. วฒุ ิบัตรการศึกษาออกโดยสถานศึกษา

31 เอกสารท่เี กยี่ งข้อง

32 บนั ทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอทับสะแก ที่ ศธ 0210.4403/0345 วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2564 เรอ่ื ง ขออนญุ าตจัดการศึกษาต่อเน่ือง รปู แบบฝึกอบรมประชาชน โครงการจัดการเรยี นรหู้ ลัก ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลกั สูตรเรียนร้ศู าสตรพ์ ระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ชวั่ โมง เรียน ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบละการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอทับสะแก ด้วย กศน.ตำบลหว้ ยยาง มคี วามประสงค์ ขออนุญาตจดั โครงการจัดการเรียนรู้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรียนรูศ้ าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง ให้กับประชาชน ณ ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทบั สะแก จ.ประจวบคีรขี นั ธ์ ในวนั ที่ 26 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ.2564 มผี ู้เรียนจำนวน 15 คน ดงั รายช่อื ท่ี แนบ โดยมี นางสาวอัญชุลี ชมุ รมุ เป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ ในส่วนอุปกรณ์การเรยี นการสอนทีม่ อี ยแู่ ลว้ คือ 1. ใบความรู้ ไดจ้ าก วทิ ยากร 2. เอกสาร ไดจ้ าก วิทยากร โดยขอใช้เงินงบประมาณรายจ่ายประจำปี พ.ศ. 2564 จากแผนงาน : พื้นฐานด้าน การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ผลผลิตที่ 4 ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดำเนินงาน เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต่อเนื่อง งบ ดำเนินงาน เพื่อดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัส 2000236004000000 ภายในวงเงนิ 5,200 บาท (ห้าพนั สองรอ้ ย บาทถว้ น) จงึ เรียนมาเพือ่ โปรดทราบและพจิ ารณา 1 อนุญาตจัดโครงการจัดการเรยี นรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบล หว้ ยยาง หลักสูตรเรยี นรูศ้ าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาท่ียั่งยนื จำนวน 6 ชั่วโมง ในวนั ท่ี 26 เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2564 โดยขอจา่ ยค่าตอบแทน เปน็ เงนิ 1,200.00 บาท (หนึง่ พันสองร้อยบาทถ้วน) 2. อนุมัติหลักการจัดซื้อจัดจ้างพัสดุและค่าใช้สอย สำหรับโครงการฝึกอบรมภายใน วงเงนิ 4,000.00 บาท (ส่พี ันบาทถว้ น) 3. ลงนามในคำสั่งแตง่ ตง้ั วทิ ยากร ลงชื่อ (นางสาวสมิตา โชติดาว) หัวหน้า กศน. ตำบลหว้ ยยาง

33 บญั ชรี ายช่ือผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรม โครงการจัดการเรยี นร้หู ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสตู รเรยี นรู้ศาสตรพ์ ระราชาสูก่ ารพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง ในวนั ท่ี 26 กมุ ภาพันธ์ 2564 วิทยากร นางสาวอัญชลุ ี ชุมรุม จำนวน 16 คน สถานที่ หมู่ 11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จ.ประจวบครี ีขนั ธ์ ที่ ช่ือ – สกุล เลขประจำตวั อายุ อาชพี ท่อี ยปู่ จั จุบนั ประชาชน 1 นางธนกร สุวรรณโมลี 3770300250761 52 เกษตรกร 167 ม.3 ต.หว้ ยยาง 2 นางถนอม หอมทัว่ 3770300254626 78 เกษตรกร 148/4 ม.3 ต.ห้วยยาง 3 นางจรยิ า แหวนเพ็ชร 3770300474138 67 เกษตรกร 155/2 ม.3 ต.ห้วยยาง 4 นางนิตยา มั่งทองคำ 3770300474138 67 เกษตรกร 86/4 ม.11 ต.หว้ ยยาง 5 นางสาวบญุ เรอื น ไทรพฤกษ์ 3770300504100 69 เกษตรกร 122/4 ม.11 ต.หว้ ยยาง 6 นายบุญเทีย่ ง มิ่งแม้น 3770647851269 86 เกษตรกร 130/3 ม.3 ต.หว้ ยยาง 7 นายประเสริฐ ลลิตมงคล 3770300250752 70 เกษตรกร 78/1 ม.3 ต.ห้วยยาง 8 นางสาวฐิติภคั อนิ ทรวงษ์ 3770300504100 69 เกษตรกร 122/4 ม.11 ต.ห้วยยาง 9 นางศรบี รรจง กางสำโรง 3779900029052 77 เกษตรกร 6/2 ม.3 ต.หว้ ยยาง 10 นางนกเลก็ ขาวปลอด 3770300474138 87 เกษตรกร 155/2 ม.3 ต.ห้วยยาง 11 นางละไม สังข์ทอง 3770300250761 52 เกษตรกร 167 ม.3 ต.หว้ ยยาง 12 นางทศั นีย์ เศวตภานุ 3770300474138 67 เกษตรกร 86/4 ม.11 ต.หว้ ยยาง 13 นายเรวัตร คงสวี 3800150005472 68 เกษตรกร 37/1543 ม.4 ต.คลองสาม จ.ปทุมธานี 14 นางดวงพร คงสวี 3101500056466 62 เกษตรกร 37/1543 ม.4 ต.คลองสาม จ.ปทมุ ธานี 15 นายสุธน ทอดสนิท 3770300252119 16 นายกา้ น คุ้มภัย 3770300513761 79 เกษตรกร 130/3 ม.3 ต.ห้วยยาง 17 นายวิชยั เขยี วอุดม 3770300504100 18 นายวเิ ชียร แหวนเพชร 3770364785164 72 เกษตรกร 22/3 ม.3 ต.ห้วยยาง 69 เกษตรกร 122/4 ม.11 ต.ห้วยยาง 73 เกษตรกร 162 ม.3ต.ห้วยยาง ลงชอื่ (นางสาวสมิตา โชติดาว) หัวหนา้ กศน. ตำบลห้วยยาง

34 คำส่ัง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอทับสะแก ท่ี 30 /2564 เร่ือง แต่งต้ังวทิ ยากรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง โครงการฝกึ อบรมประชาชน โครงการจดั การเรียนรหู้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลักสูตรเรยี นร้ศู าสตร์พระราชาสกู่ ารพัฒนาที่ย่ังยนื จำนวน 6 ช่ัวโมง ............................................................. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก โดย กศน. ตำบล ห้วยยาง ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ดำเนินการจัดการศึกษา ต่อเนื่อง โครงการฝึกอบรมประชาชน โครงการจัดการเรียนรู้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน. ตำบลหว้ ยยาง หลกั สตู รเรยี นรู้ศาสตร์พระราชาสู่การพฒั นาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ช่วั โมง ให้กับประชาชน ในชมุ ชนและประชาชนทวั่ ไปท่ีสนใจ ในวันท่ี 26 เดือน กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 ตง้ั แตเ่ วลา 09.00 ถึง เวลา 16.00 น. เรียนวันละ 6 ชั่วโมง จำนวน 1 วัน สถานที่จัด ศูนย์เรียนเศรษฐกิจพอเพียง หมู่ 11 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทบั สะแก จังหวัดประจวบครี ขี ันธ์ มผี ูเ้ รยี นจำนวน 15 คน อาศยั ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าดว้ ยการจดั การศึกษาต่อเน่ือง พ.ศ. 2554 จึง แต่งตัง้ ใหบ้ คุ คลดังต่อไปนี้ 1. นางสาวอัญชุลี ชุมรุม เป็นวิทยากร 2. นางสาวสมติ า โชตดิ าว เปน็ ผู้ช่วยวทิ ยากร โดยให้วิทยากรเบิกค่าตอบแทนตามหลักเกณฑ์การเบิกค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรม ฝกึ อบรม ประชาชนของสถานศึกษาสำนักงาน กศน. ที่กระทรวงการคลังและสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กำหนด ท้งั น้ี ตง้ั แตว่ นั ท่ี 26 เดือนกุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2564 สัง่ ณ วนั ท่ี 19 เดือนกมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 (นางมณรี ัตน์ อัจฉริยพนั ธกุล) ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอทับสะแก

35 แบบประเมินความพงึ พอใจของผ้เู ขา้ รับการฝกึ อบรม โครงการจดั การเรียนรู้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลหว้ ยยาง หลกั สูตรเรียนร้ศู าสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จำนวน 6 ช่ัวโมง ในวันท่ี 26 กมุ ภาพันธ์ 2564 สถานที่ ม.11 ตำบลหว้ ยยาง อำเภอทับสะแก จังหวดั ประจวบครี ีขันธ์ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอทับสะแก รายการประเมินความพงึ พอใจ ข้อ รายการประเมินความพงึ พอใจ คา่ เฉลี่ย S.D. แปลผล ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจดา้ นเนอ้ื หา 4.72 0.46 มากทสี่ ดุ 1 เนอ้ื หาตรงตามความต้องการ 4.67 0.49 มากที่สดุ 2 เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ 4.67 0.49 มากที่สดุ 3 เนื้อหาปจั จบุ ันทนั สมัย 4 เนื้อหามปี ระโยชนต์ ่อการนำไปใช้ในการพฒั นา 4.89 0.32 มากทส่ี ุด คุณภาพชีวติ 4.83 0.38 มากทส่ี ุด ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม 4.72 0.46 มากท่ีสุด 5 การเตรยี มความพร้อมกอ่ นอบรม 4.67 0.49 มากที่สุด 6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถุประสงค์ 4.67 0.49 มากท่ีสุด 7 การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 4.83 0.38 มากทสี่ ุด 8 การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย 9 วธิ ีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ 4.83 0.38 มากที่สุด ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร 4.60 0.51 มากท่ีสุด 10 วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเรอ่ื งท่ถี า่ ยทอด 4.61 0.50 มากที่สดุ 11 วิทยากรมเี ทคนิคการถา่ ยทอดใชส้ ่อื เหมาะสม 12 วิทยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นรว่ มและซกั ถาม 4.56 0.51 มากที่สุด ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก 4.61 0.50 มากทีส่ ุด 13 สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณ์และส่ิงอำนวยความสะดวก 4.50 0.51 มากที่สดุ 14 การสื่อสาร การสรา้ งบรรยากาศเพื่อใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ 4.69 0.46 มากที่สดุ 15 การบริการ การชว่ ยเหลือและการแกป้ ัญหา รวม ลงชอื่ (นางสาวสมติ า โชติดาว) หัวหนา้ กศน. ตำบลหว้ ยยาง

36 แบบติดตามผเู้ ขา้ รบั การฝกึ อบรมประชาชนหลังจบหลักสูตร กศน.ตำบลหว้ ยยาง กศน.อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ์ โครงการจดั การเรียนรูห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.ตำบลห้วยยาง หลักสูตรเรยี นรูศ้ าสตรพ์ ระราชาสกู่ ารพฒั นาท่ียั่งยืน จำนวน 6 ชั่วโมง ในวันที่ 26 กมุ ภาพันธ์ 2564 สถานท่ี ม.11 ตำบลห้วยยาง อำเภอทับสะแก จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ช่ือวิทยากร นางสาวอัญชุลี ชมุ รุม คำช้ีแจง แบบตดิ ตามผ้เู ขา้ รับการฝกึ อบรมประชาชนหลังจบหลักสูตร มีวัตถปุ ระสงคเ์ พื่อศกึ ษาและ รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์ทผ่ี เู้ ขา้ รับการฝกึ อบรมไดร้ ับหลังจากการฝึกอบรมจบหลักสูตรแลว้ การนำไปใชป้ ระโยชน์ ท่ี ชอื่ -นามสกุลผเู้ รยี น ลดรายจ่าย เพ่ิมรายได้ พัฒนาคณุ ภาพชีวิต นำไป อ่นื ๆ ประกอบอาชีพ (ระบ)ุ 1 นางธนกร สวุ รรณโมลี ✓ 2 นางถนอม หอมทั่ว ✓ 3 นางจรยิ า แหวนเพช็ ร ✓ 4 นางนิตยา ม่ังทองคำ ✓ 5 นางสาวบุญเรอื น ไทรพฤกษ์ ✓ 6 นายบญุ เท่ียง ม่ิงแม้น ✓ 7 นายประเสรฐิ ลลติ มงคล ✓ 8 นางสาวฐิตภิ ัค อนิ ทรวงษ์ ✓ 9 นางศรบี รรจง กางสำโรง ✓ 10 นางนกเล็ก ขาวปลอด ✓ 30 นางละไม สังขท์ อง ✓ 12 นางทัศนีย์ เศวตภานุ ✓ 13 นายเรวตั ร คงสวี ✓ 14 นางดวงพร คงสวี ✓ 15 นายสุธน ทอดสนทิ ✓ 16 นายก้าน คุ้มภัย ✓ 17 นายวิชยั เขยี วอดุ ม ✓ 18 นายวเิ ชยี ร แหวนเพชร ✓ ลงชอื่ ..................................................ครู กศน.ตำบล ( นางสาวสมิตา โชติดาว)

37 คณะผู้จดั ทำ ท่ีปรึกษา ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอทับสะแก ครู นางมณรี ัตน์ อจั ฉริยพันธกุล ครผู ูช้ ่วย นายสรุ พงษ์ อนนั ตธ์ นสาร นางสาวภิชชากร ชรู ัตน์ วิทยากรและคณะทำงาน วิทยากร นางสาวอญั ชลุ ี ชุมรมุ ครู กศน.ตำบล นางสาวสมติ า โชติดาว ผสู้ รปุ รายงานและจดั ทำรูปเล่ม ครู กศน.ตำบล นางสาวสมติ า โชติดาว ครผู ู้ช่วย ครู กศน.ตำบล ออกแบบปก นายสรุ พงษ์ อนันต์ธนสาร นางสาวสมติ า โชติดาว

38