ระวังคำพูดและรับผิดชอบการกระทำ

ระวังคำ�พูด และรบั ผิดชอบการกระทำ� Building Character Through Stories Be Cautious with Words, Responsible in Deeds สงวนลิขสิทธ์ 2011 สมาคมพระคริสตธรรมฮ่องกง, 2012 สมาคมพระครสิ ตธรรมไทย 1989 ภาษาไทยจากพระคริสตธรรมคมั ภีร์ ฉบบั มาตรฐาน 2011 ภาษาอังกฤษจากพระคริสตธรรมคมั ภรี ์ New Revised Standard Version ภาพ สมาคมพระครสิ ตธรรมฮอ่ งกง 2011 Copyright 2011 Hong Kong Bible Society, 2012 Thailand Bible Society Thai Scripture text : Thai Standard Version 2011 English Scripture text : New Revised Standard Version 1989 Illustrations : 2011 Hong Kong Bible Society All Rights Reserved. หนังสือเล่มน้ีสงวนลิขสิทธิ์ จัดพิมพ์ และเผยแพร่โดยสมาคมพระคริสตธรรมไทย ห้ามผู้ใดคัดลอก ทำ�ซำ้� หรือ เผยแพร่สว่ นหน่ึงส่วนใดหรอื ทั้งหมดของหนงั สือเล่มน้ีในทุกสอ่ื ไมว่ ่าจะเปน็ ส่ืออิเล็กทรอนกิ ส์ หนงั สอื การบันทกึ เสยี ง หรือท่ีเก็บรักษาข้อมูลท่ีบุคคลอ่ืนสามารถเข้ามาดูได้ โดยมิได้รับอนุญาตจากสมาคมพระคริสตธรรมไทยอย่างเป็นลาย ลักษณ์อักษร All rights reserved. No part of this book may be reproduced or utilized in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying, recording, or by any information storage and retrival system, without permission in writing from the publisher. Published by Thailand Bible Society by permission of The Hong Kong Bible Society Room 902, Oriental Centre, 67 Chatham Road South, Tsimshatsui, Kowloon, Hong Kong ผู้แปลและเรียบเรยี ง : ดารณี ประดบั ชนานุรัตน์ พมิ พค์ รง้ั ท่ี 1 : มถิ นุ ายน 2012 TBS 2012-3M : ISBN 978-6-167218-92-2 สงวนลขิ สทิ ธ์ิ จดั พมิ พ์ และเผยแพรโ่ ดย สมาคมพระครสิ ตธรรมไทย 319/52-55 ถนนวภิ าวดรี งั สติ แขวงสามเสนใน เขตพญาไท กรงุ เทพฯ 10400 โทรศพั ท์ 0-2279-8341-4 โทรสาร 0-2616-0517 Website : www.thaibible.or.th, www.thaibible.net, e-mail : [email protected]

ส�รบญั • Contents คำนำ..............................................................................................IV Preface ถึงคณุ พอคณุ แม............................................................. VI To Parents วธิ ีอา นรวมกบั ลกู ของทา น .................................... VIII Guide to Reading with Your Child กบบนิ ได................................................................................ 1 The Flying Frog นกฮกู ยา ยถน่ิ ไปดา นตะวันออก................................. 9 The Owl’s Move to the East Side คุณ “เสรจ็ เพียงครึง่ ”..................................................17 Mr. “ Half-done” จดหมายแนะนำตวั ทีย่ อดเยยี่ ม..............................25 The Best Letter of Recommendation นิทานเรอื่ งรองเทา คใู หม............................................33 The Story of the New Shoes คำอธิษฐาน เอ บี ซี..................................................... 41 The ABC Prayer iii

ค�ำ นำ� พอแมทุกคนอยากเห็นลูกพัฒนาดานสติปญญาและนิสัยที่ดี พระคัมภีรกลาวถึงพระเยซูตอนเปน เดก็ วา “พระเยซูเจริญข้นึ ในดานสตปิ ญ ญาและดา นรา งกาย เปน ทช่ี อบตอพระพักตรพ ระเจา และตอหนา คนท้งั หลายดวย” (พระธรรมลูกา 2:52) พอแมปจ จุบันพยายามเลี้ยงลูกๆ ใหเปนคนฉลาด เปนคนที่ ใครๆ กร็ ัก และเปนคนท่ีพระเจา พอพระทยั “การเสริมสรางนิสัยผานนิทาน” เปนหนังสือชุดที่ประกอบดวยนิทาน 3 เรื่อง คือ “ชื่นชมและ ขอบคุณ” “ระวังคำพูด และรับผิดชอบการกระทำ” และ “เสริมสรางความซ่ือสัตยและความเห็นใจ” นิทานแตละเลมประกอบดวยเรื่องสั้นสนุก 6 เร่ืองท่ีมาพรอมตัวอยางและภาพวาดประกอบโดย คริส หวอง ซ่ึงจะดึงดดู ความสนใจของผูอานท่เี ปนเด็กๆ ผูอานจะรสู ึกเหมอื นเปนตัวละคร พวกเขาจะเรยี นรู เขา ใจ คิด และตดั สินใจเองไดวา จะเอาคำสอนไปใชใ นชีวิตประจำวันอยา งไร “ถงึ คณุ พอ คุณแม” เปนเนอ้ื หาท่ีถกประเดน็ ของหนงั สือแตล ะเลม เพื่อใหพอ แมเขา ใจวิธีเล้ยี งลกู ในดานการเสริมสรา งนสิ ัยไดด ีขึน้ ขอพระคมั ภีร คำถาม และกิจกรรมเสรมิ ท้งั ในสว นของ “ลองคิดด”ู และ “กิจกรรม” จะชว ยเดก็ คนพบปญ ญาทอ่ี ยูเ บอ้ื งหลังนิทานแตล ะเรือ่ ง และไดฝ ก ปฏิบัติ หวงั อยาง ย่ิงวาหนงั สอื ชดุ น้จี ะชว ยใหเด็กสนใจการอานมากขน้ึ และชว ยปรบั ปรุงวิธกี ารส่ือสารระหวางเด็กกบั พอแม หรอื คุณครูใหดียงิ่ ขึน้ นิทานทั้งหมดจัดทำเปนสองภาษา (ภาษาอังกฤษและภาษาไทย) เพ่ือเพ่ิมทักษะทางภาษาใหกับ เด็กๆ “โซนคำศพั ท” จะเนนศพั ทบ างตัวเพอื่ การอางอิงและนำไปใชไดงา ย สรุปแลวก็คือ ตัวละครหลักในนิทานแตละเร่ืองจะมีบุคลิกและความคาดหวังเฉพาะตัวซึ่งผูอาน สามารถเขา ใจและนำหลกั การบางอยา งไปเสรมิ สรา งนสิ ยั และพฒั นาบคุ ลกิ ใหเ ปน ทพ่ี อพระทยั ของพระเจา iv

ถึงคณุ พอคุณแม การสอนลูกใหระวังและมีความรับผิดชอบในสังคมยุคใหมไมใชเร่ืองงาย เรามักเจอแตการทับถม กัน ลอ เลียนกัน และตำหนิกนั ออกทางส่ือวิทยุ โทรทัศน และอินเตอรเ นต็ แมแ ตล ะครนำ้ เนา ที่เอาแต เสนอเรอ่ื งออ้ื ฉาว กไ็ ดร บั ความนยิ มสงู บรรดานายทนุ ชอบโปรโมทสนิ คา หรอื การบรกิ ารดว ยขอ ความทเี่ รา อารมณแ ละเกนิ จรงิ ดงั นนั้ มนั จงึ เปน เรอ่ื งงา ยทเี่ ดก็ ๆ จะรบั รแู ละเคยชนิ กบั สง่ิ เหลา น้ี และในทสี่ ดุ พวกเขา ก็กลายเปน เหยอ่ื ของความโลภ การดำเนนิ ชวี ติ แบบเรง รบี ของคนกรงุ นำมาซง่ึ ความหงดุ หงดิ และความวติ กกงั วล มากกวา จะนำมา ซงึ่ ความมปี ระสทิ ธภิ าพ เดก็ เลยี นแบบพอ แมใ นเรอื่ งการใชภ าษาทเ่ี ลวทรามหยาบคาย หรอื ไมก ก็ ลน่ั แกลง เพอื่ นๆ เพอ่ื ระบายความโกรธ เดก็ อาจเหน็ วานี่เปนแฟชั่น เพราะผูค นรอบตัวตา งก็ใชแตคำหยาบคาย พอ แมส ามารถสอนลกู ใหร จู กั ความสำคญั ของความซอ่ื สตั ย ดว ยการใชน ทิ านทน่ี า สนใจ เราอาจพดู คยุ เร่ืองผลลัพธข องการโกหกซ่ึงนำอันตรายมาสูตัวเองและคนอื่น ถา หากความไมซ่ือสัตยกลายเปนสวน หนึ่งของนสิ ัย ความนาเช่ือถอื ก็หายไปดวย กลายเปนคนเสียช่ือเสยี งและคนโกหกหลอกลวง พระธรรม ยากอบ 3:6 กลาววา : “และลิ้นนั้นก็เปนไฟ ลน้ิ เปนโลกทไ่ี รธ รรมในบรรดาอวัยวะของเรา เปนเหตใุ ห ท้งั กายมลทินไป ทำใหวฏั ฏะแหงชวี ิตเผาไหม และมันเองก็ตดิ ไฟโดยนรก” พระธรรมสุภาษติ สอนเราใหใชคำพดู หนุนใจคนอ่นื ตามทมี่ ีเขียนไว : “ถอยคำทพี่ ูดถกู กาลเทศะ เหมอื นผลแอปเปล ทองคำลอ มดว ยเงนิ ” (พระธรรมสภุ าษติ 25:11) เราควรยบั ยงั้ ลนิ้ ของเราไมใ หค ำสญั ญา พร่ำเพรอื่ เพราะการสญั ญาเรว็ เกนิ ไปอาจนำไปสคู วามผดิ พลาด “พดู มากคำยอ มทำบาปไดแ ตค นทยี่ บั ยง้ั ปากของตนกเ็ ปน คนฉลาด” (พระธรรมสภุ าษติ 10:19) พระธรรมสภุ าษติ ยงั เตอื นใหเรารจู ักฟง ความคิด เห็นของคนอื่น และรจู ักระวังคำพูดของเราเอง (พระธรรมสุภาษิต 15:22) พระธรรมสดุดี 145:13 แสดง ใหเหน็ วาพระเจา เปนผูที่เราไวว างใจได พระองคทรงเปน แหลงกำเนิดของความรกั เราควรเรียนรจู าก พระองค vi

วธิ ีอ�นรวมกบั ลกู ของท�น • Guide to Reading with Your Child การอา นเปน วธิ ที ดี่ ที ช่ี ว ยพฒั นาความชำนาญดา นภาษา การใหพ อ แมอ า นหนงั สอื รว มกบั ลกู คอื บทบาทสำคญั ทจ่ี ะชวยใหเ ด็กสนใจรายละเอียดและเขา ใจลักษณะพเิ ศษของหนังสอื ไดด ยี ิง่ ข้ึน ประโยชนอ ื่นๆ ก็มี เชน ทำใหค วาม สมั พนั ธร ะหวางพอแมก บั เดก็ มมี ากขนึ้ และชว ยใหเดก็ ไดพฒั นาความสนใจในการอาน Reading is a good way to develop language skill. A parent reading with a child is playing the important role in guiding the child to observe details and to better understand the special features of a book. Other benefits include the nurturing of parent/child relationship and the development of the child’s interest in reading ลองคิดดู : เชื่อมโยงกับชวี ิตประจำ�วัน นทิ านทกุ เรอ่ื งจะมสี ว นหนงึ่ ทเ่ี รยี กวา “ลองคดิ ด”ู จดุ มงุ หมายคอื ใหเ ดก็ ไดห ยดุ พกั ระหวา งการอา น เดก็ ๆ จะ มีโอกาสใครครวญส่ิงทีอ่ ยูเ บ้อื งหลังนทิ าน และเช่ือมโยงมันเขากับชีวติ ประจำวนั เพอ่ื เปนบทเรียนหรอื เครอื่ งเตือน ใจ พอแมอาจใชร ปู แบบคำถามคำตอบในการชว ยใหเด็กเขาใจและรับการเสริมสรางคณุ คาในแงบ วก Let's think: a link to everyday life Every story has a section named “Let’s think”. This section aims to allow a pause in the reading. The child can then ponder on the message behind the story and to link the message to everyday life as a reminder or a lesson. Parents can use the “question & answer”style to lead children to understand and build up positive values. สรปุ : มบี ทเรียนใหเ รียนรู นิทานทกุ เร่อื งมีบทสรปุ ท่ชี ้ี ใหเ หน็ เร่อื งราวท่ีเช่ือมโยงกบั คำสอนในพระคัมภีร Conclusion : a lesson to learn Every story has a conclusion to point out a message which is linked to the teachings from the Bible. กิจกรรม : ปญญ�ทีแ่ สดงเปน ก�รกระท�ำ หนงั สือแตละเลมประกอบดวยกิจกรรม 6 อยา ง เชน การฝม อื การเขยี น เกมส ฯลฯ กจิ กรรมตางๆ ชว ย กระตุนใหเด็กรจู กั เนื้อหา การมสี วนรวมกท็ ำใหเด็กเรียนรูบทเรียนไดเ ร็ว Activity : wisdom in action There are 6 activities in each book, such as handicraft, writing, games etc. Through such activities, the messages from the stories are reinforced and the lessons are actively delivered through the child’s participation. โซนคำ�ศัพท ศพั ทบ างคำทมี่ ปี ระโยชน (ทงั้ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ) จะปรากฏอยใู น “โซนคำศพั ท” เพอื่ ใหเ ดก็ สามารถ ทบทวนและนำคำเหลา นไ้ี ปใชใ นชวี ติ ประจำวนั ไดง า ย เดก็ ๆ จะไดเ พมิ่ พนู ทกั ษะทางดา นภาษาและเสรมิ สรา งลกั ษณะ นิสัยผานการอา นนทิ านเหลา น้ี Vocab Zone Some useful words ( both in Thai and English ) can be found in “Vocab Zone” so that children can make revision and use the words in their daily lives easily. Children can enhance their language proficiency and building their characters via reading stories. viii

เพราะวาทกุ คนทยี่ กตวั ข้ึนจะตอ งถกู เหยียดลง และคนทถ่ี อ มตัวลงจะไดร บั การยกข้นึ (ลูกา 14:11) All who exalt themselves will be humbled, and those who humble themselves 1 will be exalted. (Luke 14:11)

กบตอบตกลงอยางกระตือรือรน แลวพวกมันก็ออกเดินทางมุงไปทิศใต ตอนแรกกบหวาดกลัวกับเสียงลม มันจึงหลับตา ตอมามันเร่ิมชินกับการบิน จึงลมื ตามอง และเหน็ ทุงนาอยูไ กลๆ มีแมนำ้ หมบู าน และปา อยูดา นลาง มนั เห็นผคู นเคล่อื นไหวไปมา มนั ดี ใจที่ ไดบ นิ อยเู หนือคนเหลา นน้ั แตม ันยงั จำส่งิ ทหี่ า นปาบอกไวไ ด มนั จึงอยเู งยี บๆ The frog eagerly agreed and they set off on the journey south. At first, the frog was scared of the sound of the wind and he closed his eyes, but later he got used to the flying and opened his eyes and saw the distant fields, rivers, villages and forests below. He saw people moving about and felt delighted that he was flying above them. But he remembered what the wild geese had told him and he kept quiet. 5

บทเรียนเรื่องความถอมใจ A lesson in humility เราทุกคนอยากแสดงจุดเดนเพ่ือใหคนอื่นชื่นชอบในตัวเรา แตเราตองระวังอยาใหเปนการอวด ตัว เราควรมี ใจถอม ช่ืนชอบจุดเดนและการมีสวนของคนอื่น ชวยเหลือกันและรวมทำงานเพ่ือบรรลุ เปา หมายทเี่ รามรี ว มกนั We all like to show our strengths so that we are appreciated, but we have to be careful not to boast. We have to be humble in our hearts, appreciate the strengths and contributions of others, be helpful to one another and work together to achieve our common goal. กิจกรรม • Activity ทำกบกระดาษ 1. พับกระดาษส่ีเหล่ียมเปน สองตอน 2. พับกระดาษลงท้งั ดา นซายและดานขวา 3. รางเสน ประลงบนกระดาษเหมือนอยา งทแ่ี สดงในรูป 4. ตัดตามรอยเสนประ 5. เม่อื เธอคล่ีกระดาษออกมา เธอจะเหน็ กบส่ีตวั Making a paper frog 1. Fold a square piece of paper into two. 2. Fold down the left and right sides. 3. Trace the line on the paper as illustrated. 4. Cut along the line. 5. When you open the paper you will see four frogs. 8

จงพิสูจน์ทุกสิง่ สิ่งท่ีดนี ้ันจงยึดถอื ไว้ ใหม้ ัน่ จงเวน้ เสยี จากสิ่งที่ชว่ั ทกุ อย่าง (1 เธสะโลนกิ า 5:21-22) Test everything; hold fast to what is good; abstain from every form of evil. (1 Thessalonians 5:21-22) 9

“ฉันอยากย้ายไปอยู่ทางตะวันออก ของเมอื ง” นกÎูกตอบ “แต่ทางตะวันตกเคยเป็นบ้านของเธอ มาตลอดไม่ใช่หรือ? ทำไมเธออยากย้ายล่ะ?” คุณนายนกเขาถามด้วยความอยากรู้อยาก เหน็ “ฉันอยู่ทีน่ ั่นตอ่ ไปไม่ไดแ้ ล้ว เพอื่ นบา้ นของ ฉันเกลยี ดทฉ่ี นั ทำเสยี งดังตอนกลางคนื ” “I want to move to the east side of town,” the owl said. “But the west side has always been your home.Why do you want to move?” Mrs Turtle-dove asked curiously. “I can’t live there any more; my neighbours hate the noise I make at night.” curiously อยากรู้อยากเห็น 11

กิจกรรม • Activity รอ้ งเสียงÎกู ๆ เหมือนนกเค้าแมว Hoot like an owl 1. ด่มื ยาคูลท์ ให้หมดขวดแลว้ เอาไปลา้ งน้ำ Drink a bottle of Yakult and wash it out. 2. เอากระดาÉฟอยลป์ ด ปากขวดประมาณสองในสามสว่ น โดยใช้วิธพี ับกระดาÉ ฟอยล์หลายๆ ทบเหนือช่องโหว่ ใชย้ างรดั กระดาÉฟอยล์ ใหแ้ น่น Use foil to cover 2/3 of the opening by folding the foil a few times over the hole. Secure the foil tightly with a rubber band. 3. ตัดหลอดดดู ออกหนง่ึ เซนติเมตร แตอ่ ยา่ ให้หลอดขาดออกจากกัน (ดรู ูป) Cut a 1 cm length of drinking straw but do not cut through the straw (see picture below). 4. วาดรปู นกÎกู บนแ¼่นกระดาÉแลว้ ตดิ ไวก้ บั ขวด Draw a picture of an owl on a piece of paper and attach it to the bottle. 5. เมือ่ เธอเป†าหลอด มนั จะเกดิ เสียง “Îกู Îูก” เหมอื นเสยี งของนกเคา้ แมว When you blow into the straw, it will make the “hoot hoot” sound of an owl. 16

เพราะฉะน้ัน จงระวังในการดำ�เนินชวี ติ ให้ดี อย่าเหมือนคนไรป้ ญั ญา แต่ ใหเ้ หมือนคนมีปญั ญา (เอเฟซสั 5:15) Be careful then how you live, not as unwise people but as wise. (Ephesians 5:15) 17

กาลครงั้ หน่ึง มีจิตรกรท่ีชอบวาดรปู เสอื มาก There was once an artist who loved to draw tigers. artist จติ รกร 18

“อยา่ ให้ตา่ งคนตา่ งเหน็ แก่ประโยชน์ของตนเอง 25 แต่จงเห็นแกป่ ระโยชน์ของคนอน่ื ๆ ดว้ ย“ (ฟีลิปปี 2:4) Let each of you look not to your own interests, but to the interests of others. (Philippians 2:4)

deliberately จงใจ, well-groomed ประณีต, neat สะอาดเรยี บรอ้ ย, handicapped พิการ, considerate รู้จักคิดถึงคนอ่ืน, tender-hearted มจี ิตใจออ่ นโยน, 30

เหตุฉะนั้นทานจงเลิกพูดมสุ าเสีย และจงพดู ความจรงิ ตอกนั เพราะวาเราตางกเ็ ปน อวัยวะของกันและกนั (เอเฟซสั 4:25) So then, putting away falsehood, let all of us speak the truth to our neighbours, 33 for we are members of one another. (Ephesians 4:25)

เขารบเราใหแมทำรองเทา คู ใหม ใหเ ขา แมบอกวา “ถา ลูกหยดุ พูดโกหก เม่ือไหร แมจะทำรองเทา คู ใหม ให” เดก็ นอยตอบตกลงทนั ที He pestered his mother to make him a new pair of shoes. She said, “If you will stop telling lies, I will make you a pair of new shoes.” The boy agreed immediately. 35

...เพราะพระยาหเวหทรงตรวจจิตใจทั้งปวง และทรงเขา ใจในแผนงาน และความคิดทัง้ ปวง... (1 พงศาวดาร 28:9) ...For the Lord searches every mind, and understands every plan and thought... 41 (1 Chronicles 28:9)

วันหน่ึง เขาคุกเขาลงท่ีทุงนา เอามือ ประสานกนั แลว ปดตาของเขากลา วคำตอ ไป นี้เปนคำอธิษฐาน “เอ บี ซี ดี อี เอฟ จี...” จนครบตัวอกั ษรท้งั หมด One day, he knelt down in the field, clasped his hands together, closed his eyes to pray and said the following words,“A. B. C.D.E.F.G…” until the end of the alphabet. 44