รายงานการใช้หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ครูเชนทร์

บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ท่ี / ๒๕๖4 วนั ท่ี 9 เดอื น เมษายน พ.ศ.๒๕๖4 เรอื่ ง รายงานการใชห้ ลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศกั ราช 2563 ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ตามท่ีโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ได้ดำเนินการใช้หลักสูตรสถานศึกษา มีการปรับหลักสูตร ให้สอดคล้องกับสภาพของโรงเรียน จัดทำแผนการสอนโดยศึกษาและกำหนดบทเรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตร จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายในการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาเป็นและมี กิจกรรมเสริมหลักสูตร ดำเนินการพัฒนาและใช้สื่อการเรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมเป็นรายบุคคลดำเนินการวัด และประเมินผลการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ทันสมัยและสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม และความรู้ ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็วในยุคโลกาภิวัตน์ บัดน้ีข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำรายงานการผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษาฉบับสมบูรณ์เสร็จเรียบร้อย แล้ว จึงขอรายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา มีเอกสารแนบดังนี้ - รูปเลม่ งานฉบับสมบรู ณ์ จำนวน ๑ เลม่ จึงเรียนมาเพื่อโปรดพิจารณา ลงช่ือ……………………………………. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ความเหน็ รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ....................................................................................... ....................................................................................... ลงช่อื ……………………………………. ....................................................................................... ( นายประทปี อรา่ มเรือง ) ....................................................................................... รองผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ความเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี น ลงช่ือ……………………………………. ...................................................................................... (นายศกั ดิ์ชัย เลิศอรณุ รัตน์) ...................................................................................... ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) รายงานการใชห้ ลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) ปกี ารศกึ ษา 2563 โดย นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารช้ันเรยี นลำดับที่ 035/2563 โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2

รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) คำนำ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21 เป็นสำคัญ นั่นคือ การเตรียมผู้เรียนให้มีทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมี วิจารณญาณ การแก้ปัญหา การคิดสร้างสรรค์ การใช้เทคโนโลยี การสื่อสารและการร่วมมือ ซึ่งจะ ส่งผลให้ผู้เรียนรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของระบบเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และสภาพแวดล้อม สามารถแข่งขันและอยู่ร่วมกับประชาคมโลกได้ ทั้งนี้ การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ประสบ ความสำเร็จนั้น จะต้องเตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมทีจ่ ะเรียนรูส้ ิ่งต่าง ๆ พร้อมที่จะประกอบอาชีพ เมื่อจบการศึกษา หรือสามารถศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น ดังนั้นสถานศึกษาควรจัดการเรียนรู้ให้ เหมาะสมตามศกั ยภาพของผู้เรยี น ครผู สู้ อนจึงรายงานผลการใช้หลักสูตรสถานศกึ ษา มีการปรับหลักสตู รให้สอดคล้องกับสภาพ ของโรงเรยี น จดั ทำแผนการสอนโดยศึกษาและกำหนดบทเรียนให้สอดคล้องกบั หลักสตู ร จัดกิจกรรม การเรยี นการสอนที่หลากหลายในการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ และแกป้ ญั หาเป็นและมกี จิ กรรม เสริมหลักสูตร ดำเนินการพฒั นาและใช้สื่อการเรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสรมิ เป็นรายบุคคลดำเนินการวัด และประเมินผลการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ทันสมัยและสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม และความรู้ทางวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีทเ่ี จรญิ กา้ วหน้าอย่างรวดเรว็ ในยคุ โลกาภิวตั น์ รายงานฉบับนจ้ี ดั ทำข้ึนเพ่ือรายงานผลการดำเนินงานตามกิจกรรม ซ่งึ การดำเนินงานในคร้ัง นีไ้ ด้สำเรจ็ ลุลว่ งดว้ ยดี ไดร้ ับความรว่ มมอื อย่างดีย่งิ จากท่านผู้บริหาร คณะครู นักเรียน และบุคลากร ทางการศึกษาในโรงเรียนทุกท่าน ผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม จงึ ขอขอบพระคณุ เปน็ อยา่ งยงิ่ ไว้ ณ โอกาสน้ี ชนายุทธ ตรงตามคำ โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) สารบญั เรื่อง หน้า ข้อมลู พื้นฐานของครู 1 วธิ กี ารจัดทำและการใชห้ น่วยการเรียนรู้ 4 ผลการประเมินตนเอง ทีเ่ ชอื่ มโยงหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 18 พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) การรว่ มมอื พัฒนางาน 19 การสนับสนุนช่วยเหลือจากผู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง 20 ต้องการไดร้ ับความช่วยเหลอื 20 โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) รายงานการใช้หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2563) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2560) ปีการศึกษา 2563 ................................................. 1. ขอ้ มูลพ้ืนฐานของครู 1.1 ชื่อ – สกุล นายชนายุทธ ตรงตามคำ อายุ 36 ปี ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ 1.2 ระดบั ชัน้ ทสี่ อน ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 1) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาพ้นื ฐาน 1.1 วิชาภาษาไทย รหัสวชิ า ท16101 จำนวน 4 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 2) กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ รายวิชาพนื้ ฐาน 2.1 วิชาคณติ ศาสตร์ รหัสวชิ า ค16101 จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 3) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าพน้ื ฐาน 3.1 วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว16101 จำนวน 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 4) กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพน้ื ฐาน 4.1 วิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วชิ า ส16101 จำนวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 4.2 วิชาประวตั ิศาสตร์ รหัสวิชา ส16102 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ รายวิชาเพม่ิ เตมิ 4.3 วิชาการปอ้ งกันการทจุ รติ รหัสวิชา ส16201 จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 4.4 วชิ าหน้าที่พลเมอื ง รหัสวิชา ส16236 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 5) กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ขุ ศกึ ษา และพลศึกษา รายวชิ าพ้ืนฐาน 5.1 วิชาสุขศกึ ษา รหัสวิชา พ16101 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 5.2 วชิ าพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ16101 จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 1

รายงานการใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) 6) กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ รายวชิ าพ้นื ฐาน 6.1 วชิ าทัศนศิลป์ รหัสวิชา ศ16101 จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ 6.2 วชิ าดนตรี นาฏศิลป์ รหสั วิชา ศ16101 จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ 7) กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รายวิชาพื้นฐาน 7.1 วิชาการงานอาชีพ รหัสวชิ า ง16101 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 8) กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ รายวิชาพืน้ ฐาน 8.1 วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ16101 จำนวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห์ 9) กจิ กรรพัฒนาผเู้ รยี น (กิจกรรมนกั เรียน) 9.1 กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารี จำนวน 1 ช่ัวโมง/สัปดาห์ จำนวนช่วั โมงที่สอน มีจำนวน 40 ชั่วโมง /ปีการศึกษา 9.2 กิจกรรมแนะแนว จำนวน 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์ จำนวนช่วั โมงทีส่ อน มีจำนวน 40 ชั่วโมง /ปกี ารศกึ ษา 9.3 กจิ กรรมชุมนุมหนังสอื เล่มเลก็ จำนวน 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ จำนวนช่วั โมงท่ีสอน มีจำนวน 30 ชวั่ โมง /ปีการศกึ ษา 9.4 กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวนชัว่ โมงทีส่ อน มีจำนวน 10 ชัว่ โมง /ปีการศึกษา 9.5 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวนชว่ั โมงทีส่ อน มีจำนวน 5 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 10) ประเมินผเู้ รยี นตามแบบประเมินหลักสตู ร 51 10.1 ประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ เขียน 10.2 ประเมนิ สมรรถนะสำคัญผ้เู รียน 10.3 ประเมนิ คุณลักษะอนั พึงประสงค์ 10.4 ประเมินคา่ นยิ มหลักคนไทย 12 ประการ โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 2

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) 1.3 การนิเทศการสอน  ได้รับการนเิ ทศจากนักวชิ าการหรอื ศึกษานิเทศก์  ไม่ได้รับการนิเทศจากนกั วชิ าการหรอื ศกึ ษานิเทศก์  ได้รับการนเิ ทศจากเพ่อื นครูและหวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย, คณิตศาสตร์  ไมไ่ ด้รบั การนเิ ทศจากเพื่อนครแู ละหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 1.4 ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย และคณิตศาสตร์ ซ่ึงเป็น รายวิชาที่ตรงกับวชิ าเอกและความถนัดของข้าพเจา้ ได้รับการพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ืองในด้านการ เรียนการสอนในรูปแบบของการอบรมสัมมนา ศึกษาดูงาน การศกึ ษาต่อในระดับท่ีสูงขึ้นและจากการ ค้นควา้ เอกสาร ตำรา อินเตอร์เน็ต และแหล่งความรู้อ่ืนๆ อย่างต่อเนอ่ื ง โดยมปี ระสบการณ์ในการ สอน เป็นเวลา 10 ปี 1.5 ผลงานที่ภาคภูมิใจ ได้ร่วมกับคณะครู อาจารย์ ในองค์กรและนอกองค์กรในการร่วม พัฒนาหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และ การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ในการ พัฒนาการเรียนการสอนท่ีมีประสิทธิภาพ รวมทั้งร่วมพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เพื่อยกระดับใหส้ งู ขึ้นในดา้ นตา่ ง ๆ ดังนี้ 1) หัวหน้ากลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ 2) งานประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 3) งานวัดผลประเมนิ ผล 4) งานทะเบยี น 5) ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่คี รูประจำชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 6) บุคลากรปฏิบัติหน้าที่กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม คือ งานการแข่งขันความเป็นเลิศทาง วิชาการ งานปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร งานวิจัยเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา งานนิทรรศการ แสดงผลงานนักเรียน งานจัดทำส่ือและนวัตกรรมทางการศึกษา งานดูแลจริยธรรมคุณธรรมของ นักเรียน งานการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรยี นและชมุ ชน และงานบันทึกการจดั การเรียนรู้เสนอต่อ ผบู้ ริหาร 7) งานวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคณิตศาสตร์ โดยตารางสูตร คณู ชวนคิด ของนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 8) งานวจิ ยั ในชัน้ เรยี น การพัฒนาความสามารถการอา่ นภาษาไทย อา่ นออกยกช้นั กลุ่มสาระ การเรยี นรภู้ าษาไทย ของนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 9) จดั ทำแผนการจดั การเรียนรแู้ บบ Active Learning วชิ าคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 3

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศักราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) 2. วธิ กี ารจดั ทำและการใชห้ น่วยการเรยี นรู้ 2.1 ผู้สอนไดท้ ำการแบง่ หนว่ ยการเรยี นรู้ ในแตล่ ะรายวชิ า ดังน้ี 1) รายวิชาคณติ ศาสตร์ รหัสวิชา ค16101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ได้จดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้ ทัง้ หมด 10 หนว่ ยการเรยี นรู้ เวลา 81 ชว่ั โมง ได้แก่ บทท/ี่ เร่อื ง เวลา (ชว่ั โมง) ภาคเรียนท่ี 1 บทท่ี 1 ห.ร.ม และ ค.ร.น. 14 บทท่ี 2 เศษสว่ น 26 บทที่ 3 ทศนยิ ม 17 บทท่ี 4 ร้อยละและอัตราสว่ น 20 บทที่ 5 แบบรปู 4 รวมภาคเรียนท่ี 1 81 2) รายวิชาคณิตศาสตร์ รหสั วชิ า ค16101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ไดจ้ ดั ทำหน่วยการเรยี นรู้ ท้งั หมด 10 หน่วยการเรยี นรู้ เวลา 79 ช่ัวโมง ได้แก่ บทท่/ี เรอื่ ง เวลา (ช่ัวโมง) ภาคเรยี นที่ 2 บทที่ 6 รูปสามเหลยี่ ม 25 บทท่ี 7 รูปหลายเหลย่ี ม 19 บทที่ 8 วงกลม 16 บทที่ 9 รูปเรขาคณติ สามมติ ิ 15 บทท่ี 10 การนำเสนอขอ้ มูล 4 79 รวมภาคเรียนที่ 2 โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 4

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) ข้ันตอนและวธิ ีการจัดทำหนว่ ยการเรยี นรู้ ในการออกหน่วยการเรียนรู้ ได้ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียน ในการบูรณาการให้สอดคล้องกับท้องถ่ิน โดยจดั ทำหนว่ ยการเรยี นรเู้ ป็นลำดับข้ันตอน ดงั น้ี การจดั ทำหนว่ ยการเรียนรู้ อิงมาตรฐานตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พ.ศ.2560 เร่ิมจากการจัดทำโครงสร้างรายวิชา (ประกอบด้วยหลายหน่วยการเรียนรู้) เพื่อให้เห็น ภาพรวมของวิชาแล้วจึงนำแต่ละหน่วยการเรียนรู้ไปทำการออกแบบ การจัดการเรียนรู้โดยแบบ Active Learning การจัดทำหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐานพ.ศ.2560 ขนั้ แรกตอ้ งจัดทำโครงสร้างรายวิชากอ่ น เพ่อื ใหม้ องเหน็ ภาพรวมของรายวชิ า ดังน้ี 1. ศึกษาตัวชี้วัดทั้งหมดในคำอธิบายรายวชิ า 2. จัดกลุม่ ตวั ชีว้ ัดที่มีเน้ือหาใกลเ้ คียงกนั แลว้ ตงั้ ช่ือหน่วยให้นา่ สนใจ 3. กำหนดสาระสำคญั ของแต่ละหนว่ ย 4. กำหนดจำนวนช่วั โมง และ คะแนนสำหรบั แต่ละหน่วยให้เหมาะสม (รวมตลอดป/ี ภาคเรียนเทา่ กบั ที่กำหนดในโครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา) สาระสำคัญ คอื องค์ความรูส้ ำคัญ เป็น ความคิดรวบยอด (Concept) ทเี่ ปน็ หลักการ ท่ตี ้องการใหฝ้ งั ติดตัวผเู้ รียนไปเป็นเวลานาน และสามารถนำมาใชไ้ ด้เม่ือต้องการ ในสาระสำคัญนา่ จะ มี 3 ส่วน ได้แก่ ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ และคณุ ลักษณะของวิชา ที่ต้องการใหเ้ ปน็ องค์ความรู้ท่ี ตดิ ตัวผเู้ รยี นไปเป็นเวลานาน เมอ่ื ไดโ้ ครงสรา้ งรายวิชาในภาพรวมแล้ว จึงนำแตล่ ะหน่วย มาออกแบบ การเรยี นรู้โดยแบบ Active Learning ดังน้ี 1. กำหนดเป้าหมายการเรยี นร้ขู องหนว่ ยการเรยี นรู้ ซ่งึ เป้าหมายการเรยี นร้ขู อง หนว่ ยฯ มดี ังน้ี 1.1 สาระสำคัญ(Concept) เปน็ องค์ความรูโ้ ดยรวมทต่ี อ้ งการให้ฝังติดตวั ผูเ้ รยี น ไปเปน็ เวลานาน หรอื ท่ีเรยี กว่า “ความเข้าใจที่คงทน(Enduring Understanding) เป็นองค์ความรู้ทเี่ ป็นหลักการ หรือหลักวชิ าของแตล่ ะเรอ่ื ง 1.2 ตวั ช้วี ัดช้นั ปี หรอื ตวั ช้ีวดั ช่วงชั้นท่ีนำมาจัดกลุ่มทำเปน็ หนว่ ยฯ 1.3 คุณลกั ษณะ(ของวิชา) 1.4 สมรรถนะสำคัญ(จากหลักสตู ร) 1.5 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์(จากหลกั สูตร) โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 5

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) 2. กำหนดหลักฐานท่ีเป็นผลท่ีเกิดจากการเรียนรู้ของผู้เรยี นตามเป้าหมายทีก่ ำหนด ไดแ้ ก่ 2.1 ชน้ิ งาน/ภาระงานโดยรวมทเ่ี ป็นหลักฐานทแี่ สดงว่าผู้เรียนมคี วามเข้าใจตาม เปา้ หมายของหนว่ ยฯ แลว้ สำหรบั เปา้ หมาย สาระสำคัญ 2.2 ชิ้นงาน/ภาระงานที่เปน็ หลกั ฐานวา่ มีความเขา้ ใจตามเป้าหมายทเ่ี ป็นตวั ช้วี ัด คุณลักษณะ สมรรถนะสำคัญ และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีหลักฐานท่ีเป็นผลการเรียนรู้ตาม เป้าหมายของหน่วยฯ ที่กำหนด โดยนำหลักฐานแต่ละหลักฐานมาเป็นตัวกำหนด กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีหลักฐานการเรียนรู้ตามท่ีกำหนดไว้แล้วจึงนำ ขอ้ มูลท้ังหมดมาเขยี น \"แผนการจดั การเรยี นรู้\" ซึ่งมอี งค์ประกอบ ไดแ้ ก่ 3.1 หวั แผนการจดั การเรียนรู้ (หนว่ ยการเรียนรู้เร่ือง....รหสั และช่ือรายวิชา...... กลมุ่ สาระการเรียนรู้.......ช้ัน......ภาคเรียนที่.....เวลา....ช่ัวโมง) 3.2 มาตรฐานการเรยี นรู้.............. 3.3 ตัวชีว้ ัด.................. 3.4 สาระสำคัญ....... 3.5 สาระการเรยี นรู้ 3.5.1 ความรู้ 3.5.2 ทักษะ/กระบวนการ 3.5.3 คณุ ลกั ษณะ 3.5.4 สมรรถนะสำคัญ 3.5.5 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 3.6 การจัดการเรยี นรู้/ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ (นำเขา้ สบู่ ทเรียน สอน สรปุ ประเมนิ ควรเขียนเปน็ รายชว่ั โมงตามตารางสอนท่ีจดั ให)้ 3.8 ส่ือ อุปกรณ์ และแหลง่ การเรียนรู้ 3.9 การวัด และประเมินผล (วธิ กี ารวดั เครอื่ งมอื วัด เกณฑก์ ารวดั ) โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 6

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) 2.2 ความสำเร็จและหรอื ปัญหาของการนำไปใช้ ความสำเร็จ จัดทำหนว่ ยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวิชา พ้นื ฐาน วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค16101 จำนวน 4 ชวั่ โมง/สัปดาห์ ได้ครบถ้วน 10 หนว่ ยการเรียน 1) เป็นหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ีนา่ สนใจ ท้าทายผเู้ รยี นใหอ้ ยากเรียนรเู้ พื่อแสวงหาคำตอบ 2) เป็นหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับชีวิตประจำวัน และสังคมของผู้เรียน ให้ ความรสู้ ึกวา่ หนว่ ยการเรียนรู้นั้นมชี วี ิต สัมผสั ได้ จบั ตอ้ งกบั สงิ่ ทีจ่ ะเรยี นได้ 3) เป็นหน่วยการเรียนรู้ท่ีเรียนแล้วสนุก มีกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ไม่ใช่ เรียนเน้ือหาท่ีเน้นแต่การท่องจำ เรียนแล้วสามารถนำความรู้จากหน่วยการเรียนรู้ไปใช้ได้ ทนั ทีเรยี นแล้วได้ทัง้ ความร้แู ละความสนกุ สนานในเวลาเดยี วกัน 4) เป็นหน่วยการเรียนรู้ท่ีมีความเหมาะสมกับวัย วุฒิภาวะ ความสนใจและ ความสามารถของผเู้ รยี น 5) เป็นหน่วยการเรียนรู้ท่ีเอ้ือต่อการประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการประเมินท่ี หลากหลาย ปญั หา ในการจดั ทำหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ รายวิชาพ้ืนฐาน วิชาคณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค16101 จำนวน 10 หน่วยการเรียนรู้ ได้ปริ้นและเข้าเล่ม เรียบรอ้ ยจำนวน 6 หน่วยการเรยี นรู้ 1) นักเรียนระดับประถมศึกษาที่ 6 กำลังอยู่ในช่วงวัยรุ่น มีการเปลี่ยนแปลงทั้ง สภาพร่างกาย จิตใจ และสังคม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต้องยืดหยนุ่ มาก ๆ ครูตอ้ ง เข้าใจลักษณะ รูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนและพยายามจัดกิจกรรมให้ตรงกับวิธีการ เรียนรู้ของเขามากท่ีสุด นักเรียนบางคนไม่ชอบบันทึกข้อมูล ไม่ชอบเขียน ก็ต้องให้ทำ กิจกรรมมาก ๆ การประเมินผลต้องใช้หลากหลายวิธี ดังน้ันจึงไม่สามารถจัดกิจกรรมการ เรียนรไู้ ด้ตามระยะเวลาที่กำหนดไว้แต่ละหน่วย ตอ้ งพฒั นาความใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ความมีวินัย ซึ่ง กว่าจะปรับปรงุ แก้ไขไดก้ ใ็ ชร้ ะยะเวลาเกือบ 1 – 2 เดือน 2) มีกิจกรรม / โครงการอ่ืนมาแทรกตลอดภาคเรียน และไม่สามารถหาเวลาซ่อม เสรมิ ได้ ยกเว้น นกั เรยี นกลุ่มเกง่ ที่มีความสนใจใฝ่รู้ และมวี ินยั ในตนเอง เรียนรูด้ ว้ ยตนเองได้ ดี 3) การกำหนดภาระงาน / ช้ินงานแต่ละหน่วยได้ตกลง ยอมรับระหว่างครูกับ นักเรียนแล้ว แต่นักเรียนบางคนไม่สามารถทำได้ต้องมีการยืดหยุ่น ปรับเปล่ียนตาม ความสามารถของนักเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของแต่ละหน่วย เป็นการยากมากท่ีจำให้ นักเรยี นทำช้นิ งานรวบยอด โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 7

รายงานการใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) 4) ประเมินผลใช้หลากหลายวิธี โดยเฉพาะนักเรยี นที่เรยี นอ่อน และต้องใช้ความรู้ท่ี เรียนแต่ละหน่วยให้เข้าใจอย่างลึกซ้ึงเพื่อเป็นพ้ืนฐานในการเรียนเร่ืองอ่ืนต่อไป มีท้ังการ สัมภาษณ์ การเขียน การอธิบายปากเปล่า ท้ังกลุ่มและเด่ียว ช้ินงานต้องมีการทบทวนและ ปรับปรงุ แกไ้ ข วิธีการแกป้ ญั หา ด้านการเรียนการสอน 1) ใช้หลักการยืดหยุ่น และปรับช้ินงานรวบยอดให้เป็นชิ้นงานย่อย ๆ แต่รวมแล้ว ครอบคลมุ ตัวช้ีวัด ยกเวน้ บางคนบางกลุม่ สามารถทำได้ 2) กำหนดระยะเวลาและกำกบั ตดิ ตามอยา่ งใกล้ชดิ มากขนึ้ 3) ช่วยเหลือด้านวัสดุ อุปกรณ์ และช้ีแหล่งสืบค้นข้อมูลอย่างใกล้ชิดสำหรับ นักเรยี นทตี่ ้องการความชว่ ยเหลือและมสี มาธสิ ั้น 4) มีการแจ้งข้อมูลย้อนกลับเก่ียวกับผลการประเมินแต่ละหน่วยและสามารถ ปรบั ปรงุ ชิ้นงานไดเ้ พือ่ ให้ผ่านเกณฑ์ 5) เนน้ การปรบั ปรงุ แกไ้ ขเปน็ รายบุคคล และตามศกั ยภาพของนกั เรียน ดา้ นการวเิ คราะหห์ ลักสูตร การศึกษาวิเคราะห์และทำความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตร ต่างๆ พบว่า ฝ่ายวิชาการและหัวหนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ศึกษาวเิ คราะหแ์ ละทำ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักสูตรและเอกสารประกอบหลักสูตรต่างๆ โดยศึกษาจากหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ เอกสารอื่นๆที่จัดทำข้ึน และกรอบการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ของ สาขาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บางคร้ังครขู าดความแม่นยำในเน้ือหาท่ีสอน ผู้บริหารแก้ปัญหาโดยจัดอบรมเพ่ิมเติมความรู้ ให้ครูผู้สอน และให้หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นิเทศการสอนเพ่ือแนะนำ เทคนิคและวิธีการสอนตา่ งๆ แกป้ ัญหาแล้วผลเป็นอย่างไร การแก้ปัญหาได้ผลอยู่ในระดับพึงพอใจ ผ่านเกณฑ์ข้ันต่ำ หลายตัวชี้วัด แต่ คาดหวังว่านักเรียนจะสามารถนำไปใช้และเช่ือมโยงในชีวิตประจำวันได้เม่ือได้ประสบกับ ปัญหาหรือมีข้อมูลในสถานการณ์อ่ืนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องท่ีเรียนรู้ในวิชานี้ จะระลึก และนำ ความรู้ไปปรบั ใช้ได้ โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 8

รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) 2.3 วิธกี ารเรียนรู้ของนักเรียน จากการสังเกตของครผู ู้สอนในการนำหนว่ ยการเรยี นรทู้ จ่ี ดั ทำมาใช้สอนนักเรียนผลปรากฏวา่ รายงานการประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ปกี ารศึกษา 2563 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 ตารางแสดงคา่ เฉลี่ยระดบั ผลการเรียนของนกั เรียน ผลการเรียนของนกั เรยี นระดบั ชน้ั ประถมศึกษา จำแนกรายช้นั ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวน จำนวนนักเรียนท่มี รี ะดับผลการเรียน จำนวน รอ้ ยละ นร.เข้า นร. จำนวน กล่มุ สาระ สอบ ระดับ รวม คา่ เฉลยี่ ภาษาไทย 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 3 ข้ึน นร.ระดับ 73.50 21 3.50 ไป 3ขนึ้ ไป 3.33 1 0 0 0 0 3 7 10 20 95.24 3.50 3.40 คณิตศาสตร์ 21 1 0 0 0 2 4 6 8 18 85.71 70.00 3.55 3.81 วทิ ยาศาสตร์และ 3.60 3.71 เทคโนโลยี 21 1 0 0 0 0 4 5 11 20 95.24 73.50 3.24 3.81 สังคมศึกษาฯ 21 1 0 0 0 1 2 10 7 19 90.48 71.50 3.67 3.56 ประวัติศาสตร์ 21 1 0 0 0 0 1 9 10 20 95.24 74.50 สุขศึกษาฯ 21 1 0 0 0 0 0 0 20 20 95.24 80.00 ศลิ ปะ 21 1 0 0 0 0 1 7 12 20 95.24 75.50 การงานอาชีพ 21 1 0 0 0 0 0 4 16 20 95.24 78.00 ภาษาองั กฤษ 21 1 0 0 0 3 4 7 6 17 80.95 68.00 การปอ้ งการทุจรติ 21 1 0 0 0 0 0 0 20 20 95.24 80.00 หนา้ ที่พลเมอื ง 21 1 0 0 0 0 0 6 14 20 95.24 77.00 รวม 92.64 74.68 โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 9

รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) จากตารางแสดงเปน็ แผนภูมไิ ด้ดังนี้ แผนภูมิผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 แผนภูมิค่าเฉลี่ยผลการเรียนของนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษา จาแนกรายช้ัน ช้ีนประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 3.90 3.80 3.70 3.81 3.81 3.60 3.71 3.67 3.60 3.50 3.55 3.56 3.40 3.50 3.50 3.30 3.33 3.40 3.20 3.24 3.10 3.00 2.90 จากตารางแสดงเป็นแผนภมู ิได้ดงั น้ี จากแผนภูมิสรุปผลไดว้ ่า กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีระดบั ผลการเรียนเฉลยี่ 3.50 แสดงว่า การจัดการเรียนการสอนในกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ประสบผลสำเรจ็ อยู่ในระดบั ดีมาก กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีระดับผลการเรยี นเฉลี่ย 3.33 แสดงวา่ การจัดการเรียนการสอนในกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ประสบผลสำเรจ็ อยู่ในระดบั ดี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีระดับผลการเรยี นเฉลีย่ 3.50 แสดงว่า การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประสบผลสำเร็จอยู่ในระดับ ดีมาก กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม มรี ะดับผลการเรยี นเฉลี่ย 3.40 แสดงวา่ การจัดการเรียนการสอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม วิชาประวัติศาสตร์ ประสบผลสำเรจ็ อยู่ในระดบั ดี โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 10

รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศักราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาฯ วิชาประวัติศาสตร์ มรี ะดับผลการเรยี นเฉล่ีย 3.55 แสดงวา่ การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ประสบผลสำเร็จอยู่ในระดับ ดีมาก กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา มรี ะดบั ผลการเรียนเฉลี่ย 3.81 แสดงว่า การจัดการเรยี นการสอนในกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ประสบผลสำเร็จอยู่ในระดบั ดีมาก กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ มีระดับผลการเรยี นเฉล่ีย 3.60 แสดงว่า การจัดการเรียนการสอนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ประสบผลสำเรจ็ อยู่ในระดบั ดีมาก กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี มีระดับผลการเรยี นเฉล่ยี 3.71 แสดงว่า การจัดการเรยี นการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ประสบผลสำเร็จอยู่ในระดบั ดีมาก กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ มรี ะดบั ผลการเรยี นเฉลยี่ 3.24 แสดงวา่ การจัดการเรียนการสอนในกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ ประสบผลสำเร็จอยู่ในระดับ ดี กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ วิชาการปอ้ งกันการทจุ ริต มรี ะดบั ผลการเรียนเฉล่ยี 3.81 แสดงว่า การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม วชิ าการป้องกันการทจุ รติ ประสบผลสำเร็จอยู่ในระดับ ดีมาก กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ วิชาหน้าท่พี ลเมอื ง มีระดบั ผลการเรียนเฉลี่ย 3.67 แสดงวา่ การจัดการเรียนการสอนในกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วชิ าหนา้ ทีพ่ ลเมือง ประสบผลสำเรจ็ อยู่ในระดบั ดีมาก โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 11

รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2563) สรุปผลการจดั การเรยี นการสอนในระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 โดยรวมมรี ะดับผลการเรียนเฉลยี่ 3.56 ประสบผลสำเร็จอยใู่ นระดบั ดีมาก จากตารางและแผนภูมิผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรยี น ปรากฏว่า ผลสำเรจ็ อยู่ในระดบั ดมี าก ได้แก่ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาฯ วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ วชิ าการป้องกนั การ ทุจริต กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษาฯ วิชาประวัติศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ผลสำเรจ็ อยู่ในระดับ ดี ไดแ้ ก่ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 12

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2563) รายงานการประเมนิ ผล การอา่ น คิดวเิ คราะห์ การเขยี น ,คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สมรรถนะ สำคัญของผเู้ รยี น, และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ปี การศกึ ษา 2563 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 จากผลการประเมินนำมาวิเคราะห์ขอ้ มลู ไดด้ งั นี้ ตารางแสดงคา่ เฉลี่ย การอ่าน คดิ วิเคราะห์ การเขียน จำนวน มาตรฐานการอา่ น สรปุ ผลการประเมนิ นกั เรียน คดิ วเิ คราะห์ และ จำนวนนกั เรียนทีไ่ ด้รบั ระดับผลการประเมิน หมายเหตุ ท้งั หมด เขยี น ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น 1. การอา่ น 20 0 0 1 ร้อยละ 95.24 0.00 0.00 4.76 21 2. การคิดวเิ คราะห์ 14 6 0 1 รอ้ ยละ 66.67 28.57 0.00 4.76 3. การเขียน 15 5 0 1 100 ร้อยละ 71.43 23.81 0.00 4.76 ผลการประเมนิ โดยรวม 13 7 0 1 รอ้ ยละ 61.90 33.33 0.00 4.76 จากตารางแสดงเปน็ แผนภมู ไิ ดด้ ังนี้ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ การเขียน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2563 แผนภูมแิ สดงร้อยละการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขยี น ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 70.00 60.00 61.90 50.00 40.00 30.00 33.33 20.00 10.00 0.00 4.76 0.00 ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 13

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) ตารางแสดงคา่ เฉลย่ี คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ชน้ั / จำนวน ร้อยละของจำนวนนักเรยี นท่ีไดแ้ ตล่ ะระดบั ห้อง นกั เรยี น ระดับ 3 (ดเี ยีย่ ม) ระดับ 2 (ดี) ระดบั 1 (ผา่ น) ระดับ 0(ไม่ผา่ น) จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ ป.6 21 13 61.90 7 33.33 0 0.00 1 4.76 ชั้น/ จำนวน รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นท่ีได้ระดบั ดี – ดีเย่ียม รายขอ้ หอ้ ง นกั เรียน ขอ้ ที่ 1 ขอ้ ที่ 2 ขอ้ ท่ี 3 ขอ้ ที่ 4 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ ป.6 21 20 95.24 20 95.24 20 95.24 20 95.24 ชนั้ / จำนวน รอ้ ยละของจำนวนนักเรียนท่ีไดร้ ะดบั ดี – ดเี ยย่ี ม รายข้อ ห้อง นักเรียน ขอ้ ท่ี 5 ขอ้ ที่ 6 ขอ้ ที่ 7 ข้อที่ 8 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.6 21 20 95.24 19 90.48 20 95.24 20 95.24 จากตารางแสดงเป็นแผนภูมิได้ดงั นี้ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563 แผนภูมแิ สดงร้อยละคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 70.00 61.90 33.33 0.00 4.76 60.00 50.00 ดีเย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 14

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) ตารางแสดงค่าเฉลยี่ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ชนั้ / จำนวน ร้อยละของจำนวนนกั เรยี นที่ไดแ้ ต่ละระดบั ห้อง นกั เรยี น ระดบั 3 (ดีเยี่ยม) ระดบั 2 (ด)ี ระดบั 1 (ผ่าน) ระดับ 0(ไม่ผ่าน) จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ ป.6 21 17 80.95 3 14.29 0 0.00 1 4.76 ชัน้ / จำนวน ข้อท่ี 1 รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นที่ไดร้ ะดบั ดี – ดีเย่ยี ม รายข้อ หอ้ ง นักเรียน จำนวน รอ้ ยละ ขอ้ ท่ี 2 ข้อท่ี 3 ข้อที่ 4 ขอ้ ที่ 5 จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.6 21 20 95.24 20 95.24 20 95.24 20 95.24 20 95.24 จากตารางแสดงเป็นแผนภูมไิ ดด้ ังนี้ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2563 แผนภูมิแสดงรอ้ ยละสมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 90.00 80.95 14.29 0.00 4.76 80.00 ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 15

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) ตารางแสดงคา่ เฉลี่ย คา่ นยิ ม 12 ประการของผู้เรยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ช้นั /หอ้ ง จำนวน ระดับ 3 (ดีเย่ยี ม) รอ้ ยละของจำนวนนักเรยี นทไี่ ด้แตล่ ะระดบั ระดับ 0(ไม่ผ่าน) นกั เรียน จำนวน ร้อยละ ระดบั 2 (ดี) ระดับ 1 (ผ่าน) จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.6 21 19 90.48 1 4.76 0 0.00 1 4.76 จำนวน รอ้ ยละของจำนวนนกั เรยี นที่ไดร้ ะดับดี – ดีเยี่ยม รายข้อ นักเรียน ชั้น/หอ้ ง ข้อที่ 1 ขอ้ ที่ 2 ขอ้ ที่ 3 ขอ้ ท่ี 4 ป.6 21 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ 20 95.24 20 95.24 20 95.24 19 90.48 ข้อท่ี 5 ขอ้ ท่ี 6 ข้อที่ 7 ข้อท่ี 8 จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ 20 95.24 20 95.24 19 90.48 20 95.24 ขอ้ ท่ี 9 ขอ้ ที่ 10 ข้อที่ 11 ขอ้ ที่ 12 จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ 20 95.24 20 95.24 20 95.24 20 95.24 จากตารางแสดงเป็นแผนภูมไิ ดด้ ังนี้ ค่านิยม 12 ประการของผู้เรียน ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 แผนภมู แิ สดงร้อยละค่านยิ ม 12 ประการ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 100.00 90.00 90.48 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 4.76 0.00 4.76 0.00 ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น โดยนายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 16

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศกั ราช 2553 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2563) ตารางแสดงค่าเฉลย่ี กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ช้นั / จำนวน กจิ กรรมลกู เสอื กจิ กรรมชุมนมุ หอ้ ง นักเรียน ระดบั 1 (ผ่าน) ระดับ 0(ไมผ่ า่ น) ระดบั 1 (ผา่ น) ระดบั 0(ไมผ่ า่ น) จำนวน รอ้ ยละ จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.6 21 20 95.24 1 4.76 20 95.24 1 4.76 ชัน้ / จำนวน กจิ กรรมสาธารณะประโยชน์ กิจกรรมแนะแนว หอ้ ง นกั เรยี น ระดบั 1 (ผ่าน) ระดบั 0(ไมผ่ ่าน) ระดบั 1 (ผา่ น) ระดับ 0(ไม่ผา่ น) จำนวน รอ้ ยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน ร้อยละ จำนวน รอ้ ยละ ป.6 21 20 95.24 1 4.76 20 95.24 1 4.76 จากตารางแสดงเปน็ แผนภูมิได้ดงั นี้ กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 แผนภูมแิ สดงร้อยละกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 100.00 95.24 95.24 95.24 95.24 80.00 60.00 4.76 4.76 4.76 4.76 40.00 ผา่ น ไมผ่ า่ น ผา่ น ไม่ผา่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น ผา่ น ไมผ่ า่ น 20.00 กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ 0.00 กิจกรรมลกู เสือ กิจกรรมชมุ นมุ กิจกรรมแนะแนว โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 17

รายงานการใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวงพรหมบำรุงราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2563) 2.4 ผลการเรยี นร/ู้ ผลสมั ฤทธ์ิของนกั เรยี น จากการประเมินผลการเรียนของนักเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 ในรายวชิ า คณติ ศาสตร์ เป็นทน่ี า่ พอใจ อยู่ในระดับ ดี 3. ผลการประเมนิ ตนเอง ที่เช่อื มโยงหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) กล่มุ สาระการเรียนคณิตศาสตร์ วิชาคณติ ศาสตร์ ค 16101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ( โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงในรายการทท่ี ่านปฏิบัตจิ ริง ) ประเดน็ ทำได้ดีมาก ทำไดบ้ า้ งแต่ ไม่ไดท้ ำหรอื ต้องพัฒนาเพมิ่ ต้องการพัฒนามาก 1. การศกึ ษาหลกั สูตร / 2. โครงสรา้ งรายวชิ า / 3. หนว่ ยการเรียนรู้ / 4. แผนการจัดการเรยี นรู้ / 5. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ / 6. ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ / 7. การใช้คำถาม / 8. การวดั ประเมินผล / 9. การพฒั นาทกั ษะการคิด / 10. การดูแลนกั เรียนเปน็ รายบุคคล / 11. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง / 12. วจิ ยั ปฏบิ ัตกิ าร / 13. การสอดแทรกคณุ ลักษณะอันพึง / ประสงค์ รวม(ประเด็น) 10 3 1 โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 18

รายงานการใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) จากตาราง ประเดน็ ท่ีผู้สอนคดิ วา่ ทำได้ดมี าก 10 ประเด็น ดงั น้ี การศึกษาหลักสูตร ผู้สอนได้รับมอบหมายให้เป็นตัวแทนเข้ารับการอบรมเชิง ปฏิบัติการ ตามโครงการโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และวางแผนดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาตาม2552 พร้อมท้ัง เป็นวิทยากรขยายผล เกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา การจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ตามมาตรฐานตัวช้ีวัด โครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและ แหล่งเรียนรู้ การใช้คำถาม ผู้สอนได้ศึกษาเอกสาร ไดอ้ บรมพฒั นาตนเอง ได้ศึกษาดูงาน ได้แลกเปล่ียนเรียนรู้ และได้รับมอบหมายให้เป็นประธานโครงการนิเทศการเรียนการสอน ของครูในโรงเรยี น จงึ ได้พยายามศึกษาเรียนรู้ วิเคราะห์การจัดทำโครงสร้างรายวิชา หน่วย การเรียนรู้ การจัดกิจกรรม ข้างต้นและนำไปใช้สอนนักเรียนมีการปรับปรุงพัฒนาทุกปี การศกึ ษา ตลอดจนเป็นวิจยั ในชน้ั เรยี น สามารถนำเสนอผลงานเป็นแบบอย่างได้ ส่วน การวัดผลประเมินผล ผู้สอนได้พยายามดำเนินการจัดทำเครื่องมือวัดผล ประเมินผลใช้ให้สอดคล้องกับช้ินงานและตัวช้ีวัด แต่ในทางปฏิบัติ ยังไม่สามารถใช้ได้ตาม แผนการวัดผลประเมนิ ผลได้ครบถว้ น อย่างสมำ่ เสมอ ประเดน็ ท่ีต้องมีการพัฒนามากได้แก่ การมีสว่ นรว่ มของผู้ปกครอง ยังไมช่ ัดเจนใน การระบุบทบาทการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง บางหน่วยการเรียนรู้ทำได้เพียงให้นักเรียน สืบค้นขอ้ มูล หรอื สอบถามจากผู้ปกครอง ส่งิ ที่ต้องการได้แกก่ ารมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน การส่งเสริมสมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และร่วมประเมินชิ้นงาน เท่าท่ีจะทำ ได้ 4. การร่วมมอื พัฒนางาน ผ้สู อนได้พัฒนางานด้านวิชาการอย่างสม่ำเสมอ ทั้งในรูปแบบของการเข้าอบรม ใน ฐานะท่ีเป็นตัวแทนงานวชิ าการของโรงเรียนและของเขตพื้นท่ี สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนครูท้งั ใน โรงเรียน และกลุ่มโรงเรียนพร้อมท้ังได้ร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่าเพ่ือนครู ศึ กษานิเทศก์ ผเู้ ชี่ยวชาญด้านการศึกษา จนได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้างานพัฒนาหลกั สูตร หัวหน้างานนเิ ทศ การเรียนการสอน วทิ ยากรโครงการขบั เคล่ือนการคิด งานวจิ ัยในชั้นเรียน และสามารถเป็นวิทยากร ดา้ นการจัดกิจกรรมพฒั นาทกั ษะการคดิ การวจิ ยั ในช้นั เรียน การจัดทำหลกั สูตรสถานศกึ ษาได้ โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หนา้ 19

รายงานการใช้หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พทุ ธศกั ราช 2553 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) 5. การสนบั สนุนช่วยเหลอื จากผเู้ ก่ียวข้อง ผ้สู อนไดร้ บั การสนับสนนุ ด้านวชิ าการจากหลายฝ่ายทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น ดังน้ี 1) ผ้บู ริหารโรงเรยี น 2) กลั ยาณมติ รครทู ้ังในและนอกโรงเรยี น 3) ศึกษานเิ ทศก์ ในเขตพนื้ ที่ประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 4) ผู้เช่ยี วชาญในสำนกั วิชาการและมาตรฐานการศึกษา 5) ผเู้ ชี่ยวชาญจากสถาบันอน่ื เชน่ สสวท. เป็นต้น 6. ความต้องการได้รบั การช่วยเหลือ 1) ดา้ นการจัดทำสือ่ นวตั กรรมเกยี่ วกบั ICT เพอื่ ใชใ้ นการเรียนการสอน 2) ด้านเทคโนโลยี การถา่ ยทำวดิ โี อ เพือ่ ใช้ถ่ายทำกจิ กรรมนักเรียนและนำเสนอ ทางเวบ็ ไซด์ 3) ต้องการผู้เชย่ี วชาญสามารถเข้ามาร่วมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้กบั เพือ่ นครูในโรงเรียน เกี่ยวกับเทคนิคการสอน และการพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล ในรูปแบบโฟกัส กรปุ๊ ลงชือ่ ............................................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ผู้รายงาน โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 20

รายงานการใชห้ ลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวงพรหมบำรงุ ราษฎร์ พุทธศักราช 2553 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2563) ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผนู้ ิเทศ ผนู้ เิ ทศ ( หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือผทู้ ี่ไดร้ บั มอบหมาย ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................................. (นางลัดดา นิสสัยดี) ............/................/............ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ............................................ฝ่ายบริหาร (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ............/................/............ รองผู้อำนวยการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………..……………………………………………… ลงช่ือ..................................................... (นายประทีป อรา่ มเรือง) ............/................/............ ผู้อำนวยการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………..……………………………………………… ลงชือ่ ..................................................... (นายศักด์ชิ ยั เลิศอรณุ รตั น์) ............/................/............ โดยนายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 หน้า 21