รายงานการอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ประจำปีการศึกษา 2563 .ครูเชนทร์

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ นิ ทร์ ท่ี ............... / ๒๕63 วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖3 เร่อื ง รายงานการอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของ โรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา่ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เรยี น ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ด้วยข้าพเจ้า นายชนายุทธ ตรงตามคำ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) ได้รายงานการอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ประจำปีการศึกษา 2563 การจัดการเรียนการสอนทางไกลใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เพื่อชี้แจงแนวทางในการจัดการ เรียนการสอนทางไกลและเตรียมพรอ้ มสำหรับการเปิดภาคเรยี นในวันที่ 1 กรกฎาคมนี้ โดยมี นายสนิท แยม้ เกษร รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นางวัฒนาพร ระงับทุกข์ รองเลขาธิการคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน นายกวินทร์เกียรติ นนท์พละ รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พร้อม คณะทำงาน ร่วมชแี้ จงในประเดน็ ท่เี กย่ี วขอ้ ง เพือ่ สือ่ สารทำความเขา้ ใจไปยังสำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา โรงเรียน ครู รวมถงึ นักเรียนและผปู้ กครองทั่วประเทศ บดั นี้กิจกรรมดงั กล่าวสำเร็จลุล่วงแลว้ จึงขอรายงานผลการดำเนินการมาพร้อมเอกสารทแี่ นบมาน้ี จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชื่อ (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ความเห็นของรองผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ..................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ลงชือ่ (นายประทปี อรา่ มเรอื ง) รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ความเหน็ ของผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ..................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... ลงช่อื (นายสมทรง นิสสัยดี) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) รายงานการอบรมผา่ นระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอน ทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา่ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรยี นบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สุรนิ ทร์ สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เอกสารชนั้ เรยี นลำดบั ท่ี 003/2563

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19) คำนำ รายงานฉบับนี้เป็นส่วนหนึ่งของการอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลใน สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า สืบเน่ืองจากข้อส่ังการของหัวหนา้ คณะรกั ษาความสงบ แหง่ ชาติ เกี่ยวกับเรอ่ื งท่ีตอ้ งเรง่ รัดดำเนินการในประเด็นด้านการศึกษาเร่ืองการขาดแคลนครูในโรงเรียนพ้ืนท่ี ห่างไกลรวมทั้งการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้แก่เด็ก จึงได้พิจารณาให้มีการศึกษาและขยายผลโครงการ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี มไปยังพน้ื ท่อี ่ืน ๆ โดยกำหนดให้ใช้การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ใน โรงเรียนขนาดเลก็ ท่วั ประเทศ จำนวน 15,369 โรงเรยี น การดำเนินการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในโรงเรียนขนาดเล็กทั่วประเทศ จะบรรลุ วัตถุประสงค์และมีประสิทธิภาพได้นั้น มีความจำเป็นต้องมีการพัฒนาการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมอย่าง ต่อเนื่องและยั่งยนื มีการขับเคลื่อนไปสู่การปฏิบัติทั้งในระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับสำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาและระดบั โรงเรียน ผู้จัดทำต้องขอขอบคุณ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น วิธีการดำเนินการ รวมทั้งแลกเปลี่ยนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ที่สามารถนำไปปรับใช้ในการประเมนิ ผล การเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทำหวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และเป็นประโยชน์แก่ ผ้อู ่านทกุ ๆ ท่าน ชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) สารบญั เร่อื ง 1 3 แบบรายงานผลการอบรมสมั มนา 14 หลักสูตรการอบรมออนไลน์ 16 ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการอบรม ภาคผนวก

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19)

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 1 แบบรายงานผลอบรมการจดั การศกึ ษา การอบรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน และ ศนู ยพ์ ฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกล (DL Thailand) ระหว่าง วนั ท่ี 7 มีนาคม พฤษภาคม 2563 1. ขอ้ มูลทว่ั ไป 1.1 ผูร้ ายงาน : นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ สงั กดั โรงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 1.2 หัวขอ้ การประชุม : การอบรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) หนว่ ยงานที่จัด : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน และ ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล (DL Thailand) ช่องทางการประชมุ ทางไกล : 1) ชอ่ งสญั ญาณ DLTV 15 2) www.dltv.ac.th 3) https://www.youtube.com/obectvonline 4) https://www.facebook.com/obectvonline 5) www.obectv.tv 1.3 ระยะเวลา : วนั พฤหสั บดีท่ี 7 เดือนพฤษภาคม พ.ศ.2563 เวลา 09.00 น. – 15.30 น. 1.4 เอกสารประกอบ (  ) มี ( ) ไมม่ ี 1.5 ประกาศนียบัตร / วุฒบิ ตั ร (  ) มี ( ) ไมม่ ี

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 2 2. เนอ้ื หาการอบรม มีดังนี้ ความเป็นมาและความสำคัญ สืบเนื่องจากข้อสั่งการของหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ เกี่ยวกับเรื่องที่ต้องเร่งรัดดำเนินการใน ประเด็นด้านการศกึ ษาเรื่องการขาดแคลนครใู นโรงเรียนพน้ื ทีห่ ่างไกลรวมทั้งการเพมิ่ โอกาสทางการศกึ ษาให้แก่เด็ก จงึ ได้พจิ ารณาให้มกี ารศึกษาและขยายผลโครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมไปยังพื้นท่ีอน่ื ๆ โดยกำหนดให้ ใช้การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ในโรงเรยี นขนาดเลก็ ทวั่ ประเทศ จำนวน 15,369 โรงเรียน การดำเนินการจดั การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในโรงเรยี นขนาดเล็กทั่วประเทศ จะบรรลุวัตถุประสงค์ และมปี ระสทิ ธิภาพไดน้ ั้น มคี วามจำเป็นตอ้ งมีการพฒั นาการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมอย่างต่อเนื่องและย่ังยืน มกี ารขับเคล่ือนไปสู่การปฏิบัติทัง้ ในระดับสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ระดบั สำนักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาและระดับโรงเรียน วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือแกไ้ ขปัญหาการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโค โรน่า (COVID-19) 2. เพื่อชว่ ยแกป้ ัญหาโรงเรยี นขนาดเลก็ ที่ประสบปญั หาการมคี รไู ม่ครบชนั้ ครูสอนไม่ตรงสาขาวชิ าเอก 3. เพ่อื ขยายผลโครงการการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี มไปยังพนื้ ท่อี ืน่ ๆ ให้มผี ลเป็นรปู ธรรมโดยเร็ว เปา้ หมาย 1. บคุ ลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน มโี อกาสถวายงานสง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีเพ่ือ การพัฒนาประเทศ ตามรอยเบื้องพระยุคลบาท เผยแพร่พระราชกรณียกิจให้ขจรกระจายไกล และสนอง พระราชดำรขิ องท้งั สองพระองค์ ในการท่จี ะพฒั นาการศกึ ษาไทยให้เจรญิ กา้ วหนา้ 2. ครูและนักเรียนทุกคนได้เข้าถึงเทคโนโลยี และ สื่อในการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยสอดคล้องกับความ ต้องการ 3. ครทู ี่สอนไมต่ รงกบั วชิ าเอกสามารถจดั การเรียนรใู้ ห้กับนักเรียนไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและเหมาะสม 4. สร้างเครอื ขา่ ยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจดั การเรยี นรขู้ องครูไดอ้ ยา่ งกวา้ งขวางและทั่วถึง 5. มีการระดมสรรพกำลังและบรู ณาการทรัพยากรจากภาครัฐและเอกชนชว่ ยสนับสนุนการจัดการศึกษา อย่างเป็นระบบ

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 3 วันท่ี 7 พฤษภาคม 2563 ณ ห้องประชุม สพฐ. 1 กระทรวงศึกษาธิการ นายอำนาจ วชิ ยานวุ ตั ิ เลขาธิการ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) เป็นประธานในการอบรมผ่านระบบทางไกล เรื่องการ จัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) เพื่อ ชี้แจงแนวทางในการจัดการเรยี นการสอนทางไกลและเตรียมพร้อมสำหรับการเปดิ ภาคเรยี นในวันที่ 1 กรกฎาคมนี้ โดยมี นายสนิท แย้มเกษร รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นางวัฒนาพร ระงับทุกข์ รอง เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นายกวินทร์เกียรติ นนท์พละ รองเลขาธิการคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พร้อมคณะทำงาน รว่ มชีแ้ จงในประเด็นทีเ่ กยี่ วข้อง เพ่ือสอื่ สารทำความเขา้ ใจไปยังสำนักงาน เขตพื้นท่กี ารศกึ ษา โรงเรยี น ครู รวมถึงนักเรยี นและผปู้ กครองทว่ั ประเทศ นายอำนาจ วิชยานุวัติ เลขาธิการ กพฐ. กล่าวว่า สำหรับการเตรียมความพร้อมในการจัดการเรียนการ สอนเพ่ือรองรบั การเปิดภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2563 แต่ละหนว่ ยงานในกระทรวงศึกษาธิการกไ็ ดด้ ำเนินการให้ สอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) มากที่สุด ในส่วนของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.)นัน้ ได้มีการกำหนดแนวทางการจัดการเรียนการสอนระบบ ทางไกล โดยแบ่งเปน็ 4 ระยะ คือ ระยะที่ 1 การเตรียมความพร้อม (7 เมษายน – 17 พฤษภาคม 2563) ได้สำรวจความพร้อมในด้าน อุปกรณก์ ารเข้าถงึ อินเทอร์เนต็ ของนกั เรียน ผูป้ กครอง ครู และระบบการบริหารจัดการการเรยี นการสอน รวมถึง ขออนุมัตใิ ชช้ อ่ งรายการโทรทัศน์ในระบบดจิ ิทัล จากสำนกั งานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ และกิจการโทรคมนาคมแห่งชาติ (กสทช.) เพื่อจัดการเรียนการสอนตั้งแตร่ ะดับปฐมวัยถงึ ระดับมัธยมศึกษาตอน ปลาย พรอ้ มขออนุมตั ิเผยแพรก่ ารเรียนการสอนจากหอ้ งเรยี นต้นทาง ในระดบั ปฐมวัยถึงระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ของสถานีวิทยโุ ทรทศั น์การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) จากมลู นธิ ิการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม ในพระ บรมราชูปถัมภ์ จัดทำสื่อวีดิทัศน์การสอน โดยครูตน้ แบบ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 8 กลุ่มสาระการ เรียนรู้ และรวบรวมสื่อการเรยี นรู้ออนไลน์ใน OBEC Content Center ชุดโปรแกรมและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ ครบวงจรของกระทรวงศกึ ษาธิการ เชน่ Tutor ตวิ ฟร.ี com, e-Book เป็นต้น รวมถงึ เตรยี มโครงสรา้ งพ้ืนฐานด้าน ระบบเครือข่าย เพื่อรองรับการให้บริการ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ให้เชื่อมโยงกับระบบ Digital e-Learning ของ กระทรวงศกึ ษาธิการ ระยะที่ 2 การทดลองจัดการเรียนการสอนทางไกล (18 พฤษภาคม – 30 มิถุนายน 2563) จะทดลอง จัดการเรียนการสอนทางไกล ในระดับปฐมวัยถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผ่านช่องรายการโทรทัศน์ในระบบ ดิจิทัล โดยการเผยแพร่สัญญาณจากมูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ (DLTV) ใน ระดับปฐมวัยเน้นกิจกรรมเตรียมความพร้อมเด็ก และระดับประถมศึกษาถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผ่านช่องรายการโทรทัศน์ในระบบดิจิทัลและระบบ

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 4 ออนไลน์โดยครตู ้นแบบ ดว้ ยเครือ่ งมอื การเรียนร้ตู ามความเหมาะสมและบรบิ ทของสถานศึกษา รวมท้งั เปิดศนู ยร์ ับ ฟังความคิดเห็นการเรียนการสอนทางไกล จากผู้ปกครอง ประชาชน และผเู้ ก่ยี วขอ้ ง เพอื่ เป็นแนวทางการปรับปรุง และพัฒนา และประชาสัมพนั ธ์ สร้างการรบั รู้ ความเข้าใจ แนะนำช่องทางการเรียนทางไกลให้กับผู้ปกครองและ ผู้เก่ยี วข้อง ระยะที่ 3 การจัดการเรียนการสอน (1 กรกฎาคม 2563 – 30 เมษายน 2564) ได้วางแผนไว้สำหรับ 2 สถานการณ์ นนั่ คอื สถานการณท์ ่ี 1 กรณที ่ีสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ยงั ไม่คลีค่ ลาย จะจดั การเรียนการสอนระดับปฐมวยั ถึงระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ดว้ ยระบบทางไกลผ่าน DLTV และ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ด้วยวีดทิ ัศน์การสอนโดยครูตน้ แบบ และระบบออนไลนด์ ว้ ยเครอื่ งมือการเรียนรู้ตาม ความเหมาะสมและบริบทของสถานศึกษา และสถานการณท์ ่ี 2 กรณีที่สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโค โรนา 2019 (Covid–19) คลคี่ ลาย จะจดั การเรยี นการสอนปกตใิ นโรงเรยี น โดยให้เว้นระยะหา่ งทางสงั คม (Social Distancing) และมีแผนเตรียมการเพื่อรองรับสถานการณ์ฉุกเฉินต่าง ๆ โดยจะต้องได้รับการอนุมัติจาก คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด ซ่งึ มผี ู้วา่ ราชการจงั หวัดเป็นประธาน และ ระยะที่ 4 การทดสอบและการศึกษาต่อ (1 เมษายน – 15 พฤษภาคม 2564) จะประสานงานกับ หนว่ ยงานที่เกยี่ วข้องกับการทดสอบและคัดเลอื กเข้าศึกษาตอ่ นน่ั คอื กระทรวงการอุดมศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วิจัย และนวตั กรรม เกี่ยวกับระบบคัดเลือกเขา้ ศึกษาในสถาบนั อุดมศึกษา (TCAS GAT PAT) และ สถาบนั ทดสอบทาง การศกึ ษาแห่งชาติ เกี่ยวกบั การทดสอบ O-net ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 และชน้ั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 6 นอกจากการเตรียมความพร้อมในเรือ่ งสือ่ อุปกรณก์ ารจัดการเรียนการสอนทางไกล ในส่วนของการเตรียม ความพร้อมสำหรับครู ทางสพฐ. กจ็ ะมีการพัฒนาครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา และผู้ท่ีเกยี่ วข้องสำหรับการเรยี นการ สอนทางไกล โดยจัดทำคู่มือแนวทางการจัดการเรียนการสอนทางไกลสำหรับครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้ท่ี เก่ียวข้อง รวมทง้ั ใหค้ วามรู้ในการใช้เครื่องมือ เทคนิคและวิธกี ารจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านชอ่ งทาง DLTV และ OBEC Channel และมกี ารนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลด้วย สพฐ. ได้ดำเนินการเตรียมความพร้อมสำหรับการเปิดภาคเรียนที่ 1 อย่างดีที่สุด ตามที่รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ) ได้กล่าวว่า โรงเรียนอาจหยุดได้แต่การเรียนรู้หยุดไม่ได้ ไม่ว่า สถานการณ์แวดล้อมจะรุนแรงแค่ไหน การเรียนรู้ที่เข้าถึงและมีคุณภาพสำหรับเด็กไทยทุกคนคือเป้าหมายสูงสุด ตามแนวคิด \"การเรียนรู้นำการศึกษา\" โดยจัดการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความปลอดภัยสูงสุดของทุกคน ให้ นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงการเรียนการสอนได้ แม้จะไม่สามารถไปโรงเรียนได้ ก็ให้ใช้สิ่งที่มีอยู่แล้วให้เกิด ประโยชน์สูงสุด รวมทั้งตัดสินใจนโยบายต่างๆ บนพื้นฐานของการสำรวจความต้องการทั้งจากนกั เรียน ครู และ

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 5 โรงเรียน นำมาปรับปฏิทนิ การศึกษาให้เอ้ือต่อการเรียนเพื่อรูข้ องเด็กมากขึ้น นอกจากนั้นบคุ ลากรทางการศึกษา ทกุ คน กจ็ ะไดร้ บั การดูแลอย่างต่อเนอื่ ง และไดร้ ับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงนอ้ ยที่สดุ \" ทั้งนี้ นายอำนาจ วิชยานุวัติ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) ได้ย้ำว่า หากสถานการณโ์ ควดิ -19 คล่คี ลายลง ในวันท่ี 1 กรกฎาคม 2563 กจ็ ะสามารถจดั การเรียนการสอนในโรงเรียนได้ ตามปกติ ภายใตม้ าตรการปอ้ งกันของกรมควบคุมโรค แตห่ ากสถานการณย์ ังไม่คล่ีคลาย กจ็ ะจัดการเรียนการสอน ผ่านระบบทางไกล สำหรบั ช่องทีวีดิจทิ ัลเพ่อื การศกึ ษาที่ไดร้ บั การจัดสรรจาก กสทช. จำนวน 17 ชอ่ งน้ัน จะมีการ แถลงขา่ วชีแ้ จงรายละเอยี ดในเรือ่ งดังกลา่ วในวันท่ี 14 พฤษภาคมนีต้ อ่ ไป สรุปผลการประชุม สว่ นท่ี 1 ท่านอำนาจ วชิ ยานวุ ตั ิ เลขาธกิ าร กพฐ. มอบนโยบายการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ทา่ นอำนาจ วิชยานุวตั ิ โรงเรียนสามารถดำเนนิ การได้ 3 ทาง 1. เปิดทำการสอนได้ตามปกติ ทำการขออนุญาต “ศบค.จงั หวดั ” เป็นผเู้ ห็นชอบ 2. เรยี นทางไกลเต็มรูปแบบ 3. สามารถผสมผสานได้

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 6 สุดท้ายโรงเรียนสามารถออกแบบเองได้ พร้อมสอนได้จรงิ ตามบริบทพื้นที่ เน้นว่า \"ส่วนกลางทำหน้าท่ี สนับสนนุ การจดั การเรียนการสอนเทา่ น้นั \" การประเมินผลระดับชาติยงั มีการดำเนินการอยู่ • ปฏทิ ินการจดั การศกึ ษาปรับเปล่ียนแค่ปี 2563 เท่านนั้ หลงั จากนี้เขา้ สภู่ าวะปกติเช่นเดิม • ทัง้ สพฐ. และ สพท. งดกจิ กรรมท่ไี มจ่ ำเป็น เนน้ การจดั การเรยี นการสอนของนักเรยี นเป็นสำคัญ สว่ นที่ 2 ทา่ นรองฯ สนทิ แยม้ เกสร รองเลขาธิการ กพฐ. มอบขอ้ คิดการจัดการเรียนการสอนทางไกล ทา่ นรองฯ สนิท แยม้ เกสร มาตรการตา่ ง ๆ ของโรงเรียนเพ่อื ความปลอดภยั ของนกั เรียนกับการแพรเ่ ชือ้ โรคโคโรนา่ 2019 อาหาร กลางวัน และนมโรงเรียน 1. นักเรียนต้องได้ดื่มนมทุกวัน แนวทางการบริหารจัดการให้โรงเรียนหารือกับท้องถิ่นในการจัดการให้ สอดคลอ้ งกบั บริบท 2. อาหารกลางวันแจ้งเปน็ หนงั สอื ราชการมาถึงโรงเรยี นแลว้

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 7 สว่ นท่ี 3 ท่านรองฯ วัฒนาพร ระงบั ทุกข์ รองเลขาธกิ าร กพฐ. มอบข้อคิดการจดั การเรียนการสอนทางไกล ทา่ นรองฯ วฒั นาพร ระงบั ทกุ ข์ ที่มาของการเรียนผ่านทางไกล “ต้องการให้นกั เรยี นได้เรยี นรูต้ ามหลักสูตร” การดำเนินงานทางวิชาการ ของโรงเรยี น 1. DLTV ที่นักเรียนที่อยู่ทีบ่ ้านสถานการณ์เปลีย่ นไปให้โรงเรียนทำความเข้าใจกับผู้ปกครองดว้ ยในแนว ทางการจัดการเรียนการสอน 2. ประถมศึกษา สอน 5 กลมุ่ สาระ ประกอบดว้ ย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และ บรู ณาการ 3. ครสู ามารถเขา้ ไปดรู ายละเอียดเพือ่ เตรียมการเรียนการสอนวันท่ี 18 พฤษภาคม – 30 มถิ ุนายน 2563 ได้ท่ี www.dltv.ac.th การจดั การเรียนการสอนทางไกลในครั้งน้ีเป็นโอกาสดีที่จะเป็นการทดลอง “วธิ ีการจดั การสอนแบบใหม่ ๆ ใหโ้ รงเรียน เพ่อื นำไปสู่การเปลย่ี นระเบยี บทางวิชาการ เพราะในอนาคตเราเลีย่ งการเรียนออนไลนไ์ ม่ได้แน่นอน นี่ คอื การทดลองท่ดี ี”

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 8 สว่ นท่ี 4 ท่านรองฯ กวนิ เกียรติ นนท์พละ รองเลขาธกิ าร กพฐ. มอบขอ้ คิดการจดั การเรียนการสอนทางไกล ทา่ นรองฯ กวินเกียรติ นนทพ์ ละ รายละเอียดเชงิ ระบบ โรงเรยี นสามารถเลือกใชไ้ ด้ตามเหมาะสม 1. On Site 2. On Air 3. Online ภารกิจของ ผอ.โรงเรียน ผอ.โรงเรียนดำเนินการจัดระบบการบริหารจัดการที่เหมาะสมให้ได้ และ แก้ปัญหาเฉพาะหน้าไปได้ก่อน นอกเหนอื ความสามารถใหแ้ จ้ง สพท. เพอ่ื ช่วยแกป้ ัญหาต่อไป • บรหิ ารจัดการแนวทางตา่ ง ๆ • บรหิ ารจดั การภารกจิ ประจำวนั • รายงานผลการดำเนนิ การทนั ทีสปั ดาห์ละ 1 ครั้ง

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 9 ภารกจิ ของครู • ศึกษาแนวทางการเรยี นการสอนตาม DLTV • จัดทำใบงาน • สร้างความเข้าใจ ข้อตกลง กับผูป้ กครองในการชว่ ยเหลือดแู ลนกั เรียน • นัดหมายวันเวลาพบปะนักเรยี น • สำรวจขอ้ มูลผ้ปู กครอง ทาง สพฐ. จะจดั สรรกล่องรบั สัญญาณไปให้ (เท่าที่จำเปน็ และขาดแคลนจรงิ ) สว่ นท่ี 5 ดร.สวุ ิทย์ บงึ บัว ผูอ้ ำนวยการศนู ย์พฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล ขนั้ ตอนการจัดการเรียนการสอนทางไกล ดร.สวุ ทิ ย์ บึงบวั VTR NEW DLTV https://www.youtube.com/watch?v=luAci6wmr5A กระบวนการการเรยี นทางไกล 1. เตรยี มความพรอ้ ม เตรยี มแฟ้มใหน้ ักเรยี น 2 แฟ้ม/ 1 คน 2. การเรียนทางไกล 3. การติดต่อสอ่ื สารพบปะผปู้ กครอง 4. ประเมินผล ทง้ั แบบออฟไลนแ์ ละออนไลน์

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 10 สว่ นท่ี 6 ดร.รัตนา แสงบวั เผ่ือน ผอู้ ำนวยการสำนักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา การจัดการเรยี นการสอนทางไกล ดร.รัตนา แสงบัวเผ่อื น - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษาเตรยี มจัดทำคู่มือสำหรับผู้ปกครองในการช่วยส่งเสริมพัฒนาการ ของนกั เรียน - ในระดบั ช้นั ประถมศกึ ษา เป็นวัยที่ต้องพฒั นาภาษา ความคิด ทกั ษะ ความร้จู ากการเลน่ ผปู้ กครอง จะตอ้ งชว่ ยดแู ล เป็นเพ่ือน เป็นพ่เี ลย้ี ง

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 11 ส่วนที่ 7 ประเด่นการตอบข้อคำถาม ดร.วษิ ณุ ทรัพย์สมบัติ ผอู้ ำนวยการสำนกั งานทดสอบการศกึ ษา สพฐ. ตอบข้อคำถาม ดร.วิษณุ ทรพั ยส์ มบัติ “การสอบระดบั ชาติ (NT และ O-NET) จะมีการเปล่ียนแปลงและเข้มข้นเหมือนปที ี่ผ่านมาหรอื ไม”่ 1. การทดสอบระดับชาติ (NT และ O-NET) มีวัตถุประสงค์หลักเพ่ือต้องการเทียบเคียงมาตรฐานการจัด การศึกษาทั้งประเทศว่าเปน็ ไปตามเป้าหมายของหลักสูตรหรือไม่อย่างไร โดยที่กระบวนการจัดการสอบจะตอ้ งมี มาตรฐาน มีความนา่ เชื่อถือ และสะท้อนถึงคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานหลกั สูตร ดังนัน้ หน่วยงานที่จัดสอบ ท้ัง สำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน (หน่วยงานทีจ่ ัดสอบ NT ช้นั ป.3) และ สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) (หน่วยงานที่จัดสอบ O-NET ชั้น ป.6 ม.3 และ ม.6) จะต้องมมี าตรฐานและเข้มข้นเหมือนปีท่ีผ่านๆ มา ทัง้ ในดา้ นการพัฒนาแบบทดสอบท่ีมีคุณภาพได้มาตรฐานตาม กรอบโครงสร้างของหลักสูตรแกนกลางฯ การบริหารจัดการสอบของศูนย์สอบที่โปร่งใส เป็นธรรม ตรวจสอบได้ การรายงานผลการสอบท่เี ป็นระบบ และการนำผลสอบไปสู่การพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น เปน็ ตน้ 2. เนื่องจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา2019 (COVID-19) ส่งผลต่อการเปดิ ปิดภาคเรียน ประจำปีการศึกษา 2563 ของสถานศึกษา ดังนั้น หน่วยงานที่จัดสอบระดับชาติจะได้พิจารณาถึง ช่วงเวลาของการทดสอบระดบั ชาติ ประจำปีการศึกษา 2563 ตามสถานการณ์ที่ปรับเปลย่ี นไปอีกครง้ั หนึ่ง โดยให้ สอดคล้องกับช่วงเวลาการเลื่อนเวลาเปิดปิดภาคเรียนของสถานศึกษา และสอดคล้องกับช่วงเวลาที่ สถาบันอุดมศึกษาจำเปน็ ต้องใช้ผลการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชน้ั ม.6 ในการสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 12 ถ้าแนวโนม้ สถานการณก์ ลับเขา้ สู่สภาวะปกติ ไม่เสยี่ งตอ่ การสุขภาพอนามัยและความเป็นอยู่นกั เรียน การจัดสอบ NT และ O-NET ก็จะเป็นไปตามแนวทางการบริหารจัดการสอบในปีที่ผ่านมา และก็มีความพยายามที่จะใช้ นวัตกรรมทางด้านการสอบเพ่ิมมากข้ึน เช่น การวิจัยและพัฒนาระบบการทดสอบออนไลน์ การนำ AI มาชว่ ยตรวจ กระดาษคำตอบอัตนัยของผู้เรียน รวมถึงการนำขอ้ เสนอเชงิ นโยบายเก่ยี วกบั การทดสอบส่กู ารปฏิบัติ เพอ่ื ลดความ ซ้ำซ้อนของการทดสอบใหน้ ้อยลง การลดความเครียดและวติ กกังวลของนักเรียนจากการสอบจำนวนมาก เป็นตน้ ประเด็นฝากให้รถู้ ึงความเคล่อื นไหวเก่ยี วกบั ร่างขอ้ เสนอเพ่ือปรบั การทดสอบระดบั ชาต(ิ O-NET) ความเคลื่อนไหวเกี่ยวกบั ร่างข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อปรับระบบการทดสอบระดับชาติในขณะนี้มีหลาย ประการ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานวิเคราะห์ความเปน็ ไปได้และนำข้อเสนอเพ่ือขับเคลื่อน การดำเนินงานในหลายประเดน็ ไปยงั หน่วยงานทจ่ี ัดสอบ O-NET เชน่ 1. วธิ ีการสอบใชก้ ารสุ่มสอบหรือสมัครใจของนกั เรยี นชน้ั ป.6 และ ม.3 สว่ นนักเรียนชนั้ ม.6 ใช้การสอบ ทกุ คน (หากจำเป็นต้องใชผ้ ล ONET ในการคดั เลอื กเขา้ เรียนระดบั อดุ มศกึ ษา) 2. รูปแบบการสอบใช้วิธีการสุ่มสอบหรือสมัครใจสำหรับนักเรียนชั้น ป.6 และ ม.3 โดยเริ่มใช้วิธีการส่มุ สอบหรือสมัครใจ ตัง้ แตป่ ีการศกึ ษา 2563 3. รูปแบบของข้อสอบ O-NET ควรยึดโยงกับการเรียนการสอนในห้องเรียนที่ครอบคลุมพฤติกรรมและ เป้าหมายการเรียนรู้ตามหลกั สูตร (ความรู้ความคิด ทักษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะ) เนอ่ื งมาจากเหตผุ ลในหลายประการดงั นี้ 1.ขอ้ กำหนดในพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 แกไ้ ขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบั ท่ี 3) พ.ศ. 2553 “มาตรา 26 กำหนดไว้วา่ “ให้สถานศึกษาจัดการประเมินผู้เรียนโดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียน ความประพฤติ สังเกต พฤติกรรมการเรยี น การร่วมกิจกรรม และการทดสอบควบคู่ไปในกระบวนการเรียนการสอนตามความเหมาะสม ของแตล่ ะระดบั และรปู แบบการศึกษา” “ให้สถานศึกษาใช้วิธีการที่หลากหลายในการจัดสรรโอกาสการเข้าศึกษาต่อ และให้นำผลการประเมิน ผู้เรยี นตามวรรคหนึง่ มาใชป้ ระกอบการพิจารณาดว้ ย” ดังนั้น เมื่อพิจารณาตามมาตรา 26 ข้างต้น มิได้กำหนดให้การสอบระดับชาติต้องดำเนินการจัดสอบกบั นักเรียนทุกคน และการกำหนดให้สถานศึกษาใช้วิธีการท่ีหลากหลายในการจัดสรรโอกาสการเขา้ ศึกษาตอ่ ก็มิได้ ระบุว่าเป็นการสอบระดับชาติ แต่สถานศึกษารวมท้ังมหาวทิ ยาลยั สามารถใชว้ ิธกี ารตามวรรคหน่งึ เชน่ แฟม้ สะสม ผลงาน การสมั ภาษณ์ การสอบภาคปฏิบัติ เปน็ ตน้ มาประกอบการพจิ ารณาได้

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 13 2. การประเมินระดับชาติเน้นการประเมินความรู้เป็นหลัก ทำให้การเรียนการสอนของการศึกษาขั้น พน้ื ฐานทง้ั หมดถกู เตรียมการเพื่อการประเมินระดับชาติ ทเ่ี น้นวัดและประเมนิ ความรู้ ทฤษฎี และยังมีการจัดสอบ หลายวิชา หลายครั้ง ซึ่งเป็นการสอบที่เน้นความรู้ทฤษฎีเช่นเดียวกัน เพียงแต่ลุ่มลึกต่างกัน ส่งผลให้นักเรียนมี ความเครยี ด และยงั ทำใหว้ งจรการพฒั นาผู้เรยี นขาดการพฒั นาในทุกมติ ิ ดงั นนั้ การสอบ O-NET ควรมุ่งให้ข้อมูล สารสนเทศเพื่อการพัฒนาผู้เรยี น การดำเนินการจัดสอบ O-NET ด้วยวธิ ีการสมุ่ สอบหรอื สมัครใจ จะทำให้การนำ ผล O-NET ไปใช้เพื่อการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างแท้จริง และไม่สามารถนำคะแนนจากการสอบ O-NET ไปใช้ผิด วัตถุประสงค์ 3. วัตถุประสงค์ของ O-NET คือ ต้องการเทียบเคียงมาตรฐานการจัดการศึกษาทั้งประเทศว่าเป็นไปตาม เป้าหมายของหลักสูตรหรือไม่อย่างไร จึงไม่จำเป็นต้องวัดกับนักเรียนทุกคน ขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการ โดย สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานกำลงั พัฒนาหลกั สูตรฐานสมรรถนะ ซึ่งจะทำให้เกดิ การเปลี่ยนแปลง ท้ังในการจดั การเรียนการสอน สื่อการสอน และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ที่มิใช่การวดั และประเมินผลที่ เน้นเน้ือหาอีกต่อไป ดังนัน้ หน่วยงานที่จดั การสอบระดับชาติ จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนท้ังรูปแบบ วิธีการ และการ บรหิ ารจดั การสอบ เพอ่ื ให้การวดั และประเมินผลในทกุ ระดับสอดคล้องและเป็นไปในทิศทางเดยี วกนั 4. การดำเนินการสอบ O-NET แบบสุ่ม จะทำให้รูปแบบข้อสอบแบบเขียนตอบถูกนำมาใช้มากขึ้น หรือ แม้แต่การสัมภาษณ์ การสอบภาคปฏิบัติ อาจสามารถดำเนินการได้ อีกทั้งยังทำให้มิติการประเมินทักษะ กระบวนการและคุณลักษณะถูกนำมาประเมินในข้อสอบระดบั ชาติได้ และทำให้รูปแบบของข้อสอบ O-NET ยึด โยงกับการเรียนการสอนในห้องเรยี น ทคี่ รอบคลุมพฤติกรรมและเป้าหมายการเรยี นรู้ตามหลักสูตรอยา่ งแทจ้ ริง 5. หากมีการเปลี่ยนแปลงระบบบริหารจัดการสอบที่ใช้เทคโนโลยตี า่ งๆ มาช่วย ทั้งการออกข้อสอบ การ ตรวจข้อสอบอัตนัย ก็สามารถลดคนทำงาน ไม่ดึงครูออกนอกชั้นเรียน และสามารถใช้ศูนย์สอบของ สทศ. และ ประสานความรว่ มมือกบั สพฐ. ในการใช้ศูนย์ HRDC ในการจดั สอบได้ 6. ปัจจบุ นั สาขาวชิ าในมหาวิทยาลัยมที ีน่ งั่ เพียงพอตอ่ ความต้องการของนกั เรียน จึงไม่จำเป็นต้องคัดเลือก นกั เรียน ดงั นนั้ O-NET อาจไม่มคี วามจำเป็นไปใชใ้ นการสอบเขา้ มหาวทิ ยาลัยในหลายๆ คณะ ดงั นัน้ ความเป็นไปไดข้ องข้อเสนอเพือ่ ให้มกี ารปรบั ระบบการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ก็ต้องได้รับการ พิจารณาและตัดสินใจจากระดับนโยบาย และเสียงสะท้อนจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกฝ่าย เพื่อปรับระบบการ ทดสอบเป็นไปตามเปา้ หมายและเจตนารมยข์ องพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติอย่างแทจ้ ริง

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19) 14 ตอบคำถามวา่ ดว้ ยการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบส่ี ปีงบประมาณ 2563 สรุปแนวทางการดำเนนิ งานประเมินคุณภาพภายนอกรอบส่ี (พ.ศ.2559-2563) จากการประชุมคณะกรรม อนุกรรมการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพการศึกษา ครั้งที่ 1/2563 ณ ห้องประชุมสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคณุ ภาพการศึกษา (สมศ.) อาคารพญาไทพลาซา่ กรงุ เทพฯ วนั ท่ี 7 พ.ค.63 1. จากแผนการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ปีงบประมาณ 2563 เดิมของ สมศ. สรุปได้ว่ามีจำนวน สถานศึกษาระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน (ในระบบ) ท่เี ปน็ กล่มุ เป้าหมายเข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบส่ี ปีงบประมาณ 2563 มีจำนวนทั้งสิ้น 3,929 แห่ง โดยในจำนวนนี้เป็นสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน จำนวน 1,749 แห่ง ซงึ่ สถานศกึ ษาเหลา่ น้ีจะตอ้ งเข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบท่ีสี่ ให้เสร็จสิ้นภายในวันที่ 30 กันยายน 2563 และสถานศึกษากลุ่มเป้าหมายดังกล่าว จะต้องจัดส่งรายงานการ ประเมินตนเอง (SAR) ปีการศึกษา 2561 สำหรับใช้การประเมินคุณภาพภายนอกแก่หน่วยงานต้นสังกัด ภายใน วนั ที่ 30 เมษายน 2563 2. แต่เนื่องจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า2019 (COVID-19) และกระทรวงศึกษาธิการมีการ ขยายเปิดปิดภาคเรียนของสถานศึกษาในสังกัดและกำกับของกระทรวงศึกษาธิการ (เปิดเรียนเป็น 1 ก.ค.63) รวมท้ังได้มีการประกาศมาตรการป้องกันโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า2019 ของรัฐบาล จึงส่งผลกระทบต่อแผนการ ประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ประจำปีงบประมาณ 2563 ของ สมศ. ดังนั้น ที่ประชุมจึงได้มีข้อเสนอแนว ทางการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ.2559-2563) ประจำปีงบประมาณ 2563 ดังนี้ 2.1 ให้ปรับแผนการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ ประจำปีงบประมาณ 2563 ของ สมศ.ให้ สอดคล้องกบั สถานการณโ์ รคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID-19) 2.2 ให้ สมศ. วิเคราะหร์ ายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ซง่ึ เป็นกลมุ่ เป้าหมายที่ จะเขา้ รับการประเมิน ประจำปีงบประมาณ 2563 จำนวน 3,929 แห่งว่าควรใช้รูปแบบการประเมินหรือ แนวทางการประเมนิ แบบใด คอื การประเมินที่ไมต่ อ้ งลงพืน้ ท่ปี ระเมิน (Non Visit) การประเมินท่ลี งพื้นท่ี แบบบางสว่ น (Partial Visit) หรือการประเมินลงพนื้ ทแี่ บบเตม็ รปู แบบ (Full Visit) 2.3 เมื่อทราบว่าสถานศกึ ษากลุ่มเป้าหมายแต่ละแหง่ ควรใช้รูปแบบการประเมินแบบใดแล้ว ให้ คณะผู้ประเมินสื่อสารและสร้างความเข้าใจกับสถานศึกษาต่าง ๆ เหล่านั้น ให้เข้าใจและมีความชัดเจน เกีย่ วกับแนวทางการประเมินคณุ ภาพภายนอกในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของ COVID-19 และเมอื่ ทำการ Pre-Analysis รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาแล้วพบว่า สถานศึกษาใดที่ไม่ จำเป็นต้องลงพื้นที่ไปประเมนิ (Non Visit) ผู้ประเมินก็ต้องมีการ feedback ให้สถานศึกษานั้นรับทราบ ข้อมูลและเกิดการพัฒนาต่อยอดด้วย และถ้าต้องการข้อมูลเพิ่มเติมในบางประเด็น ให้ทีมผู้ประเมิน

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรน่า (COVID-19) 15 วิเคราะห์และ focus ข้อมูลประเด็นหลักที่ต้องการให้ชัดเจนตรงประเด็น แล้วใช้วิธีการโทรศัพท์พูดคุย สอบถาม และนดั หมายวนั เวลาในการสื่อสารผา่ นช่องทางออนไลนต์ า่ งๆ เพอื่ การเกบ็ ข้อมูลเพิม่ เติม 2.4 ในกรณีที่มีการไปประเมินสถานศึกษาแบบบางวัน (Partial Visit) หรือประเมินแบบเต็ม รูปแบบ (Full Visit) กับกลุ่มสถานศึกษาที่สามารถเปิดเรียนเปิดสอนได้ตามปกติ ไม่มีความเสี่ยงต่อการ แพร่เช้ือโรค ให้คณะผปู้ ระเมนิ และสถานศึกษาดำเนินการประเมนิ โดยคำนงึ ถึงมาตรการเว้นระยะห่างทาง สังคม (Social Distancing) 2.5 ให้ สมศ.สรา้ งความเข้าใจและประสานงานกบั หนว่ ยงานตน้ สังกดั (ทงั้ ส่วนกลางและเขตพื้นท่ี การศึกษา) หากผู้ประเมินต้องการข้อมูลบางประเด็นของสถานศกึ ษาเพ่มิ เติมท่หี นว่ ยงานตน้ สังกัดสามารถ ให้ขอ้ มลู ได้ รวมทงั้ แจง้ ใหส้ ถานศกึ ษารับรู้ขอ้ มลู ลว่ งหนา้ เก่ียวกับแผนการเก็บรวบรวมขอ้ มูลเพิม่ เตมิ 2.6 ปรับลดวันที่ประเมินให้นอ้ ยที่สุดแต่สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลได้ครอบคลุมในทกุ ดา้ นทีท่ ำ การประเมนิ ซึ่งอาจลดเหลือวนั ทใี่ ชใ้ นการประเมนิ เพียงจำนวน 1-2 วัน 2.7 ให้ผู้ประเมินยึดแนวคิดการประเมินเพื่อพัฒนา ลดภาระการประเมินกับสถานศึกษา และ หลีกเล่ยี งกิจกรรมการดำเนินงานตา่ งๆ ท่ไี มจ่ ำเป็น เช่น การจัดนทิ รรศการ การจัดทำและข้ึนป้ายต้อนรับ การจัดกิจกรรมการแสดงต่าง ๆ ของนักเรยี น เป็นต้น 2.8 ให้ สมศ. สะท้อนผลการประเมินให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษารับทราบ เพื่อใช้ผล การประเมินเพื่อการพัฒนา โดยมีการสังเคราะห์ผลประเมินในประเด็นต่างๆ ทั้งเชิงปริมาณและเชิง คุณภาพ เช่น คุณภาพของโรงเรียน โครงการ/กิจกรรมดีเด่นของโรงเรียน กระบวนการพัฒนาคุณภาพ ปัจจยั ความสำเร็จ แนวทางการพัฒนาตอ่ ยอด จดุ แขง็ และจุดท่ีควรพัฒนาของสถานศึกษา เป็นต้น 2.9 ใช้คณะผู้ประเมินในเขตพื้นที่นั้นๆ ทำการประเมินสถานศึกษาในเขตพื้นที่นั้นๆ (เลี่ยงการ ข้ามจงั หวดั ประเมนิ ) เพอื่ แก้ไขปัญหาท่ีอาจเกิดขนึ้ จากการเดนิ ทางขา้ มจังหวดั 2.10 สร้างมาตรฐานของผู้ประเมินให้มีคุณภาพ ได้มาตรฐาน น่าเชื่อถือ และเสนอสถิติ ข้อมูล ปญั หาท่เี กิดจากทมี ผปู้ ระเมนิ รวมทั้งขอ้ ทกั ทว้ งต่างๆ จากการประเมินสถานศึกษา 2.11 งดการประเมินกับสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 1,749 แห่ง ที่เป็นกลุ่มเป้าหมายท่ีจะเข้ารับการประเมินของปีงบประมาณ 2563 จนถึงช่วงก่อน เปดิ ภาคเรียน 2563 (1 ก.ค.63) เพือ่ ใหส้ ถานศึกษามีเวลาเตรยี มความพร้อมในการจัดการเรียน ก่อนเปิด ภาคเรยี นปกี ารศึกษา 2563

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 16 3. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2562 วันที่ 1 พ.ค.62 ยังกำหนดให้มีการประกัน คุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วยระบบการ ประกันคุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก โดยให้มีการประเมินคุณภาพภายนอกของ สถานศึกษาทุกแห่งอย่างน้อยหนึ่งครั้งในทุกห้าปีนับตั้งแต่การประเมินครั้งสุดท้าย โดยที่รอบของการประเมิน คุณภาพภายนอกรอบสี่ (พ.ศ.2559-2563) จะครบรอบการประเมินในปี พ.ศ.2563 และปัจจุบันยังมีสถานศึกษา อกี จำนวนมากที่ยงั ไมไ่ ด้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบส่ี (พ.ศ.2559-2563) ดงั นัน้ อาจตอ้ งรอความชัดเจน ในเชิงนโยบายและเป็นไปตามข้อกำหนดตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ ว่าจะยกยอดจำนวนสถานศึกษาที่ ยงั ไม่ได้รบั การประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบส่ีไปสกู่ ารประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบหา้ (พ.ศ.2564-2568) หรือไม่ อย่างไรตอ่ ไป 3. วิธีการอบรม มีดงั นี้ การประชุมทางไกลบรรยายให้ความรู้หัวขอ้ ทก่ี ำหนด /ขอ้ สอบความรู้หัวขอ้ ทก่ี ำหนด 1. อบรมออนไลนผ์ ่าน 5 ช่องทาง ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. ชอ่ งสัญญาณ DLTV 15 2. www.dltv.ac.th 3. https://www.youtube.com/obectvonline 4. https://www.facebook.com/obectvonline/ 5. www.obectv.tv (ช่อง 1) โดยลงทะเบียนที่เวบ็ ไซต์ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRM mbC3fiKpT9Vxia23hJMQ_Xr8iB_4PRjkeUrNb-PlMB7FQ/closedform 2. ทำแบบทดสอบวดั ความรู้หลังการอบรม ผู้เข้าอบรมทำการลงทะเบียนด้วย ชื่อ - สกุล หมายเลขประจำตัวประชาชน 13 หลัก และข้อมูล สถานศึกษาท่ีตนสงั กดั เพอ่ื ทำแบบทดสอบทีเ่ วบ็ ไซต์ https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLSf9x5f1RQiBf1pcBUKolmvL03N6cSGAI- CGwxFAxx2OQEcGKg/formResponse ภายหลังเสรจ็ สนิ้ จากการอบรม

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 17 4. ความรตู้ ่าง ๆ ที่ไดร้ บั จากอบรม ในครัง้ นี้  ต่อตนเอง ได้แก่ 1. มีความรู้ความเข้าใจในแนวทางการแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนทางไกล ใน สถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 2. มีความรู้ความเขา้ ใจในการช่วยแก้ปัญหาโรงเรยี นขนาดเล็กทป่ี ระสบปัญหาการมีครูไม่ครบช้ัน ครูสอนไม่ตรงสาขาวชิ าเอก 3. มคี วามรคู้ วามเข้าใจในขยายผลโครงการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี มไปยงั พื้นท่ีอ่นื ๆ ให้มี ผลเป็นรูปธรรมโดยเร็ว 4. ผเู้ ขา้ รับการอบรมได้รับทราบแนวทางในการเตรียมพร้อมสำหรับการเปิดภาคเรยี น 5. ผเู้ ขา้ รบั การอบรมมีความเข้าใจในระบบวธิ ีการสอนทางไกล 6. ผู้เข้ารบั การอบรมสามารถจัดการเรยี นการสอนไดต้ รงตามนโยบายของกระทรวงศกึ ษาธิการ  ตอ่ หน่วยงาน ได้แก่ 1. ประชาสัมพนั ธถ์ า่ ยทอดความรตู้ อ่ เพือ่ นครู และบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและนกั เรียน ให้มีความเข้าใจ ให้รับทราบถึงทราบแนวทางในการเตรียมพร้อมสำหรับการเปิดภาคเรียน และการจัดการเรียน การสอนผ่านระบบทางไกล 2. ได้แนวทางในการประชุมเพื่อวางแผนการดำเนินการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบทางไกล 5. ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ 1. การอบรมนี้มีประโยชน์มาก สามารถทำให้ผู้บริหาร คณะครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และ นักเรยี น มคี วามใจเขา้ ในแนวทางการจดั การศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ ารได้ตรงกนั 2. เนือ่ งจากหวั ข้อการอบรมมีความคลา้ ยคลึงกัน ทำให้ผบู้ รรยายในแตล่ ะหัวข้อพูดบรรยายซ้ำซ้อนกัน 3. ระยะเวลาในการจดั อบรมมีความเหมาะสมรายละเอียดของเน้อื หา 4. แนวนโยบายทก่ี ระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้วางเอาไวอ้ าจไมส่ ามารถเอามาปฏบิ ัตไิ ด้ ดว้ ยบรบิ ททีแ่ ตกตา่ งกัน ในแตล่ ะสถานศึกษา 5. ฝ่ายบริหารควรมีการประชุมคณะครูในโรงเรียนเพื่อหาแนวทางในการดำเนินการในการจัดการเรียน การสอน หากไม่สามารถปฏบิ ัตติ ามแนวนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ ารได้ 6. ระบบเวบ็ ไซต์ในการเข้าทำแบบทดสอบวัดความรู้ควรมีการพฒั นาใหม้ ีความเสถียรมากยง่ิ ข้นึ

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา่ (COVID-19) 18 (ลงช่อื ) ......................................... ผูร้ ายงาน (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ความคิดเห็นของผบู้ ังคบั บัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชอื่ (นายประทีป อร่ามเรือง) รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ความคดิ เห็นของผบู้ งั คบั บัญชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงช่ือ (นายสมทรง นิสสัยดี) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 19 ภาคผนวก เอกสารประกอบ/ผลการอบรม/เกยี รติบตั ร

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) 20 เอกสารประกอบ หนงั สอื ราชการ

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 21

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) 22 เอกสารประกอบ ตารางการอบรม

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 23 เอกสารประกอบ เบอร์โทรศพั ท์ตดิ ตอ่ สพฐ.

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 24 เอกสารประกอบ ทา่ นรองฯ วัฒนาพร ระงบั ทุกข์ รองเลขาธิการ กพฐ.

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 25 เอกสารประกอบ ท่านรองฯ กวนิ เกยี รติ นนท์พละ รองเลขาธิการ กพฐ.

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 26 เอกสารประกอบ ท่านผอ.รตั นา แสงบัวเผอื่ น ผอ.สำนกั วชิ าการ

การอบรมผา่ นระบบทางไกลการจดั การเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) 27 เอกสารประกอบ ทา่ นผอ.สวุ ทิ ย์ บงึ บวั

การอบรมผ่านระบบทางไกลการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรน่า (COVID-19) 28 ผลการอบรม เกียรติบัตร