รายงานกิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.1ปีการศึกษา 2565

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) อำเภอบ้านพลวง จงั หวัดสุรนิ ทร์ ท่ี ……./๒๕๖5 วันที่ 5 เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖5 เรือ่ ง รายงานกจิ กรรมการเย่ียมบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖/1 ปกี ารศึกษา ๒๕๖5 เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนพลวง (พรหมบำรุงราษฎร)์ ข้าพเจ้า นายชนายุทธ ตรงตามคำ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ไดร้ ับมอบหมายประจำชั้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖/1 โรงเรียนโรงเรียนพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) จัดทำโครงการพัฒนา ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนรอดด้าน กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน (Online) ตามแนวทางการ ปอ้ งกนั ในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดยกำหนดให้ครู ที่ปรึกษา ให้ปฏิบัติกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียนในความปกครอง โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความสัมพันธ์และ ความเข้าใจท่ดี ี ระหว่างผปู้ กครอง กับครูและโรงเรียน และเพอ่ื รวมพลังขับเคลื่อนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ให้มีประสทิ ธภิ าพและยง่ั ยนื ตอ่ ไป บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าวเสร็จสิ้นแล้ว จึงขอส่งรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ดัง รายละเอียดท่ีแนบ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ และโปรดพจิ ารณา ลงชื่อ (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................................... ........ .......................................................................................................................... ......................................... ลงชื่อ......................................................... (นางสาวสุรัตยา ลีละพฒั น์) รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ความเหน็ ของผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ....................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงช่อื ......................................................... (นายศักดิช์ ยั เสศิ อรณุ รตั น์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 ก รายงานสรปุ ผลการดำเนินงาน โครงการพฒั นาระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียนอยา่ งยง่ั ยนื รอบดา้ น กิจกรรม การเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ประจำปีการศกึ ษา 2565 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/1 โดย นายชนายุทธ ตรงตามคำ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เอกสารช้ันเรียนลำดับท่ี 004/2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 ข คำนำ รายงานการเยีย่ มบ้านนักเรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโค โรนา 2019 (COVID-19) มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมผลการปฏิบัติงานของครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ประจำปีการศึกษา 2565 เพ่ือใชเ้ ป็นแนวทางในการพัฒนางานในคร้งั ตอ่ ๆไป รายงานการเยี่ยมบ้านเล่มนี้ ประกอบด้วย ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ เหตุผลของ การไปเยี่ยมบ้าน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย แนวคิดหลัก ผลการดำเนินงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน อุปสรรค/ ปญั หา/ขอ้ เสนอแนะ ในการเยยี่ มบ้าน รายช่อื นักเรยี นพร้อมที่อยู่ของนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 รวมท้ัง ภาคผนวก ซ่ึงประกอบด้วย ประมวลภาพถ่ายประกอบการเยย่ี มบา้ น แบบบนั ทกึ การเยี่ยมบ้าน สรุปข้อมูลการ เยี่ยมบา้ น ตามแนวทางในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ผจู้ ัดทำหวงั ว่า รายงานการเย่ียมบา้ นนักเรียน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ฉบบั นี้ คงเปน็ ประโยชนแ์ ก่ครหู รอื ผ้ทู ี่สนใจท่จี ะใช้เปน็ แนวทางในการ ปฏบิ ัติงานตอ่ ไป ชนายุทธ ตรงตามคำ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2565 ค สารบัญ บนั ทึกข้อความ 1 คำนำ สารบญั 7 บทท่ี 1 บทนำ 12 14 หลกั การและเหตุผล 24 ความสำคญั 28 วัตถปุ ระสงค์การเยีย่ มบา้ น สมมุติฐาน เป้าหมาย ระยะเวลา ขอบเขต ประโยชน์ของการเย่ียมบา้ น นยิ ายศัพท์ บทที่ 2 รายละเอียดทเ่ี กยี่ วข้อง หลักสูตรกระทรวงศกึ ษาธิการ 2551 พฒั นาการในวยั เด็ก ระบบการชว่ ยเหลอื นกั เรยี น กำหนดละละเอยี ดการประเมินผล บทท่ี 3 การดำเนินงาน แนวทางการเย่ียมบ้าน ขนั้ ตอนการดำเนนิ การ บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน ขอ้ มลู ทว่ั ไป ตารางรายงานผล บทท่ี 5 สรุป อภปิ ราย ขอ้ เสนอแนะ ภาคผนวก ก. รปู การณเ์ ยยี่ มบ้าน ข. แบบบนั ทึกการเยยี่ มบา้ นของนกั เรียนแต่ละคน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2565 4 บทท่ี 1 บทนำ หลกั การและเหตุผล ปัจจุบันเด็กและเยาวชนในประเทศไทยกำลังเผชิญกับปัญหามากมาย ทั้งปัญหาที่เกิดจากตัวเด็ก เอง เช่น สภาพรา่ งกาย จิตใจผิดปกติไม่เหมือนคนทัว่ ไป และสภาพครอบครัวไม่เอื้ออำนวยต่อการดำรงชีพ ไม่ สามารถศึกษาในระบบโรงเรียนได้ ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง ระบบการศึกษาของชาติมี ข้อบกพร่อง ไม่อาจสนองความตอ้ งการของเด็กและเยาวชนไดอ้ ย่างเท่าเทยี มกัน ทำให้เด็กบางคนไม่ได้รับการ ดูแลที่ถูกต้อง แสดงความสามารถในทางที่ผิดหรือแสดงได้ไม่เต็มตามศักยภาพของตนเอง รวมถึงเด็กบางคน ขาดโอกาสในการศึกษาตามระบบโรงเรียน เนื่องด้วยปัญหาทางเศรษฐกิจ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้พยายาม จัดการศึกษาให้กับเด็กทกุ คนในประเทศ โดยการกำหนดหลกั สูตรการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานของไทยให้เหมาะสมกับ สภาพการเปลีย่ นแปลงของสังคม โดยมุ่งพัฒนาผูเ้ รียนทุกคนซ่ึงเป็นกำลังของชาติใหเ้ ปน็ มนุษย์ที่มคี วามสมดลุ ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติทีจ่ ำเป็น ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความ เชอื่ ว่า ทกุ คนสามารถเรยี นรูแ้ ละพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. 2551) จากที่กล่าวมาข้างต้นจะเห็นว่า ครูและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการดำเนินการให้เป็นไปตาม หลักสูตร กล่าวคือ ครูต้องมีวิธีการให้ความรู้ ความคิด ทักษะในการศึกษาหาความรู้ในห้องเรียน ในแหล่ง ค้นคว้าต่าง ๆ รวมถึงการอบรมสั่งสอนให้เป็นผู้มีคุณธรรม พัฒนาตนเองให้เต็มตามความสามารถของแต่ละ บุคคล ส่วนผู้ปกครองต้องดูแลสุขภาพร่างกาย จิตใจ อบรมปลูกฝังให้เป็นคนดี มีจิตสำนึกดี และส่งเสริมให้ นกั เรยี นมอี าชพี ทีส่ ุจริตม่นั คง การเยี่ยมบ้านนกั เรียนเป็นการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรยี นได้พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะการ ดำรงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติทั้งปวง มีความสำคญั ตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของนักเรียนทุกคนให้เติบโต อย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุขในสังคมในการพัฒนานกั เรียนให้มคี วามสมบูรณพ์ ร้อม ท้ังร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และการดำรงตนให้มีความสุขไดใ้ นสงั คมปจั จุบนั ต้อง มีการรว่ มมอื ระหว่างโรงเรียน ครูและผปู้ กครองนักเรยี น โดยทางโรงเรียนตอ้ งมกี ารจัดระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียนในด้านต่างๆขึ้นเพื่อช่วยเหลือส่งเสริม ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและ สามารถดำรงชีวิตให้มคี วามสุขในสังคมได้ กิจกรรม การเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นอีกกิจกรรมหน่ึงในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความสำคัญ เป็นอย่างมาก โดยเป็นการสร้างความสัมพันธท์ ี่ดี ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครูที่ปรึกษา ซึ่งจะได้ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 5 ทราบรายละเอียดเกี่ยวกับตัวนักเรียนในด้านการเรียน อุปนิสัย การคบเพื่อน การเล่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้ เห็นชีวิต ความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียน ขณะอยู่ที่บ้าน และเพื่อเป็นแนวทางสร้างความร่วมมือที่ดีในการ ชว่ ยเหลือปอ้ งกันแก้ไข และพัฒนานักเรยี น ท่อี ยใู่ นความปกครอง ให้เปน็ คนดี มีคุณธรรม จรยิ ธรรมของสังคม ตอ่ ไป ดังนั้นโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงจัดให้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนและพบ ผูป้ กครอง เพือ่ ให้ครูได้เห็นสภาพที่แทจ้ ริงของนักเรียนแตล่ ะคน ไดแ้ ลกเปลีย่ นข้อมลู ระหว่างครูและผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนบางคน หรือร่วมมือกันส่งเสริมพัฒนานักเรี ยนให้ได้ แสดงความสามารถเต็มตามศักยภาพ เป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กและเยาวชน ให้เป็นผู้ประพฤติดี มี ความรู้รอบ มีเหตุผลในการคิด และสนองนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเด็กได้ เตบิ โตอยา่ งมีคณุ ภาพ เปน็ กำลงั สำคัญในการพัฒนาประเทศชาติต่อไป วัตถปุ ระสงคข์ องการเย่ยี มบ้านนักเรยี น 1. เพอื่ ให้ครไู ดร้ ้จู ักนกั เรียนเป็นรายบคุ คล 2. เพอ่ื ใหค้ รูทราบข้อมูลทางเศรษฐกจิ และสงั คมของนักเรียน 3. เพอ่ื ใหค้ รทู ราบข้อมูลพ้นื ฐานครอบครวั ความเป็นอยแู่ ละการใชช้ ีวิตของนกั เรียนในความปกครอง ของตนเอง 4. เพอ่ื ให้ครสู ามารถจดั กิจกรรมการเรียนรู้ท่สี อดคลอ้ งกับนกั เรยี นแตล่ ะคนมากยิง่ ขึ้น 5. เพอ่ื สรา้ งความสัมพันธอ์ นั ดีระหว่างผ้ปู กครอง นักเรียนและครู 6. เพ่ือใหผ้ ปู้ กครองให้ความรว่ มมือกนั ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 7. ได้ทราบขอ้ มูลพน้ื ฐานของนกั เรยี น 8. ผปู้ กครองใหค้ วามร่วมมอื กับครทู ป่ี ระจำชนั้ ในการเยีย่ มบา้ นนักเรยี น 9. ผูป้ กครองมีความเข้าใจระบบการบริหารงานของโรงเรียน เป้าหมาย 1. ผปู้ กครองจำนวน 15 ครอบครวั และครูประจำชน้ั มีความสัมพันธท์ ี่ดีต่อกัน มีความเข้าใจและให้ ความร่วมมือกัน ในการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นในความปกครอง 2. นักเรียนจำนวน 15 คน ได้รับการช่วยเหลือ และส่งเสริมตามลักษณะความสามารถของแต่ละ บคุ คล ระยะเวลาดำเนนิ การ วันท่ี 17 เดอื นพฤษภาคม - วันท่ี 30 เดอื นมถิ นุ ายน พ.ศ.2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 6 ขอบเขตของการดำเนนิ การ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2565 จำนวน 15 คน ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะได้รบั 1. ครูรู้จักบ้านและครอบครัวของนักเรียนทุกคนในชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 2. ครูไดร้ ับข้อมลู ทสี่ ามารถนำไปวางแผนชว่ ยเหลอื นกั เรียนทมี่ ปี ญั หาจากการเยย่ี มบ้านของนักเรยี น แตล่ ะคน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 7 บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ ง การจัดทำรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีเอกสารที่นำมาอ้างอิงและใช้ประโยชน์ในการดำเนินงาน ดงั ต่อไปนี้ 1. หลกั สูตรกระทรวงศกึ ษาธิการ พุทธศักราช 2551 2. จิตวทิ ยาพฒั นาการของเดก็ วัย 3–12 ปี 3. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1.หลักสตู รกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พทุ ธศักราช 2551 ในการจัดการศึกษาของชาติ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดหลักสูตรให้นักเรียนทุกคนได้ศึกษาตามสาระ และกิจกรรมดงั ต่อไปนี้ วสิ ัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คนซ่ึงเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่มี ี ความสมดลุ ทง้ั ดา้ นร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจติ สำนึกในความเปน็ พลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยดึ ม่ันในการ ปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มคี วามรู้และทกั ษะพ้นื ฐาน รวมทั้งเจต คติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบน พื้นฐานความเชื่อว่า ทกุ คนสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร, 2554) จุดมุง่ หมาย 1. มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเองมีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาท่ีตนนับถือยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. มคี วามร้อู นั เป็นสากลและมคี วามสามารถในการสื่อสารการคิดการแกป้ ัญหาการใชเ้ ทคโนโลยีและมี ทักษะชีวิต 3. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ีมีสขุ นิสยั และรกั การออกกำลงั กาย 4. มีความรกั ชาติมจี ิตสำนึกในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลกยึดมัน่ ในวิถชี ีวิตและการปกครองตาม ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะทมี่ ่งุ ทำประโยชนแ์ ละสร้างส่ิงท่ดี ีงามในสงั คมและอย่รู ว่ มกันในสงั คมอย่างมคี วามสขุ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2565 8 2.พฒั นาการในวัยเด็ก ( 3-12 ปี) วัยเด็ก (Childhood) อยู่ในช่วงอายุประมาณ 3-12 ปี ความเจริญเติบโตส่วนใหญ่จะเป็นด้านกระดูก กล้ามเนื้อ และการประสานการทำงานของระบบร่างกายต่าง ๆ แต่มีอัตราที่ช้ากว่าทารก แต่จะมีอัตราท่ี รวดเร็วในช่วงปลายของวยั นกั จติ วทิ ยาไดแ้ บ่งวัยเด็กออกอกี 3 ระยะย่อย ไดแ้ ก่ ระยะที่ 1 วัยเด็กตอนต้น หรอื วัยเด็กเลก็ หรอื วยั อนบุ าล (ชว่ งอายุ 3 – 6 ป)ี เป็นวัยทมี่ คี วามกาวหน้า ทางพฒั นาการในทุกด้าน ได้แก่ 1. พฒั นาการทางรา่ งกายเป็นวยั ทีเ่ ด็กสามารถควบคุมร่างกายและอวยั วะต่าง ๆ ไดต้ ามความ ต้องการของตน จึงสามารถทำกิจกรรมหลาย ๆ อย่างได้ด้วยตนเอง จึงชอบที่จะกระโดดโลดเต้น ปีนป่าย เพื่อ ฝกึ การควบคมุ ร่างกายใหเ้ กิดความชำนาญมากข้ึน ซงึ่ ผู้ใหญเ่ รยี กวยั นว้ี า่ เปน็ วยั ซน ดงั นั้น ผู้ใหญ่จงึ ต้องส่งเสริม ให้เด็กมพี ฒั นาการทางรา่ งกายโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภัย ของเดก็ ด้วย 2. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กในวัยนีจ้ ะเริ่มเรียนรู้การแสดงพฤติกรรมตอบสนองอารมณจ์ าก คนใกล้ชดิ รอบ ขา้ ง มักจะมีธรรมชาติของอารมณเ์ หมือนวยั เด็กตอนตน้ คือแสดงออกอยา่ งเปิดเผย ไม่ซับซ้อน แปรปรวนไดง้ ่าย 3. พัฒนาการทางสังคม เป็นวัยที่ต้องมีการปรับตัวและเรียนรู้วิธีการสร้างความสัมพันธ์กับ เพื่อน ใหม่ และบุคคลแวดล้อมในสถานศึกษา เด็กจะเรียนรู้ในการแสดงพฤติกรรมที่ทำให้คนอื่น ยอมรับและ ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อบงั คบั ของสังคมใหม่ แต่อย่างไรเดก็ วัยนี้ยงั ยึดตนเปน็ ศนู ย์กลางอยู่ เชน่ อยากคุยใน ส่งิ ที่ตนตอ้ งการ โดยไมค่ ำนงึ ว่าคนอ่นื ๆ จะพูดเร่อื งใดอยู่ 4. พัฒนาการทางสติปัญญาเด็กวัยนี้จะมีพัฒนาการทางภาษาอย่างต่อเนื่อง คือสามารถใช้ ภาษาในรูปแบบของประโยคได้ จะชอบเลยี นแบบภาษาพูดและลักษณะทา่ ทางจากผูใ้ หญ่ ลกั ษณะเด่นของเด็ก วัยนี้คือ อยากรอู้ ยากเห็น ชา่ งสงสยั ชอบจนิ ตนาการ จงึ มกั แสดงออกดว้ ยการซกั ถาม เชน่ ทำไม อะไร อย่างไร เปน็ ตน้ สำหรับด้านความจำ เดก็ ยังมีอยู่ในวงจำกัด เชน่ จำเลขได้แค่ 1-2 หลกั จำสีได้เพยี งแม่สี เปน็ ต้น ระยะที่ 2 วัยเด็กตอนกลาง (ช่วงอายุ 6 – 9 ปี) พัฒนาการของเด็กในวัยน้ีเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมไม่ มากนกั มีพฒั นาการอย่างช้า ๆ ไดแ้ ก่ 1. พัฒนาการทางร่างกายเด็กจะมีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหวมากขึ้นกว่าเดิม เป็นผล ของพัฒนาการที่ผ่านมาจากวยั เดก็ ตอนต้น 2. พัฒนาการทางอารมณเ์ ด็กจะเร่ิมมีการควบคุมทางอารมณ์ได้บา้ งแล้ว ลักษณะอารมณ์ของ เด็กวัยนี้จะเต็มไปด้วยความสนุกสนาน มีความสุขกับการได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับเพื่อน จนบางครั้งขาด ความรับผดิ ชอบท่ีไดร้ ับมอบหมาย ผู้ใหญ่จงึ มกั เรยี กเด็กในวัยนวี้ ่า วยั สนุกสนาน 3. พฒั นาการทางสังคมเด็กจะยังไม่มีการแบ่งกลุ่มทางเพศในการทำกิจกรรมอย่างชัดเจน แต่ จะเริ่มลดการยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางแห่งความคดิ และการกระทำลง และเริ่มให้ความสำคัญกับกลุ่มเพื่อน รัก พวกพอ้ ง แต่ทั้งนเี้ พอื่ นในวยั เดยี วจะเร่มิ มีบทบาทต่อทัศนคตแิ ละความคดิ ของเด็กมาก ข้นึ มากเดิม นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 9 4. พฒั นาการทางสติปญั ญาเด็กจะเร่ิมเรียนรู้และมีประสบการณ์เพ่ิมขึน้ รู้จกั ใชเ้ หตุผลในการ ตัดสินใจ เลือกทำในสิ่วที่ตนสนใจ มีความรับผิดชอบมากขึ้น สามารถจดจำสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้วได้อย่างแม่นยำ สามารถเรียงลำดบั ตัวเลขไม่มากนกั ได้ รูจ้ ักแยกแยะสไี ดม้ ากกว่าวยั เดก็ ตอนตน้ ระยะท่ี 3 วัยเดก็ ตอนปลาย (ชว่ งอายุ 10 –12 ปี) ถือว่าเป็นชว่ งเวลาที่สำคัญของวัยเด็ก เน่ืองจากว่า เป็นวัยทีม่ กี ารเปลีย่ นแปลงท่ชี ัดเจนในทกุ ดา้ นหลายประการ ดังนี้ 1. พัฒนาการทางร่างกายร่างกายของเด็กวัยนี้จะมีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วอีกคร้งั หน่ึง โดยเฉพาะผู้หญิงจะมีการเปลย่ี นแปลงทร่ี วดเร็วกว่าผชู้ ายเมื่ออายปุ ระมาณ 10 ปคี รึ่ง ในขณะท่ีเด็กชายจะเริ่ม การเปลย่ี นแปลงเมือ่ อายุ 12 ปีครึ่ง บางคร้งั เรยี กวยั น้ีอกี อยา่ งวา่ วัยเตรยี มเข้าสู่วัยรุน่ 2. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กวัยนี้จะสามารถควบคุมและเรียนรู้การแสดงออกทางอารมณ์ท่ี สงั คมยอมรับ เร่ิมมีความวลิ กกังวลและความเครียด เนือ่ งจากปัญญาในกล่มุ เพื่อนและการได้รับการยอมรับใน กลมุ่ หรือแม้กระทงั่ การแข่งขนั ในด้านการเรยี นกบั เพื่อนรว่ มชน้ั จนดูเหมือนกบั วา่ เด็กในวยั นีห้ งดุ หงดิ ไดง้ ่าย 3. พัฒนาการทางสังคมเด็กจะเริ่มมีการแบ่งกลุ่มระหว่างเพศหญิงและเพศชายอย่างเด่นชัด และจะเลือกทำกิจกรรมที่เหมาะสมของเพศของตน เพื่อนวัยเดียวกันจะมีอิทธิพลต่อความคิดและการกระทำ มากข้นึ ผู้ใกล้ชดิ จึงควรใหค้ ำแนะนำเก่ียวกบั การคบหาเพอื่ นของเด็ก 4. พัฒนาการทางสติปัญญา เด็กในวัยนี้มีระดับทางสติปัญญาที่เพิ่มขึ้นในอีกระดับหนึ่ง โดย เริ่มมีจินตนาการกว้างไกลขึ้น สามารถเปรียบเทียบได้ เข้าใจความสัมพันธ์และความแตกต่างของสิ่งรอบตัว เขา้ ใจในความสมั พันธข์ องตัวเลขมากข้ึน และมคี วามจำท่ีแม่นยำขน้ึ กว่าเดิมมาก 3.ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียน การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนาการป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มภี มู คิ ุ้มกันทางจติ ใจ มคี ุณภาพชีวิตที่ดี มที กั ษะในการดำรงชีวิตและ รอดพ้นจากสภาวะวิกฤติต่าง ๆ ไดอ้ ย่างปลอดภยั ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน หมายถงึ กระบวนการการ ดำเนินงานดูแลช่วยเหลอื นักเรียนอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอน มีครูที่ปรึกษาเปน็ บุคลากรดูแลช่วยเหลือนักเรยี น อย่างเป็นระบบ โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการ สถานศึกษา ผ้ปู กครอง ชมุ ชน ผบู้ ริหาร และครูทุกคน มีวิธีการและเครอ่ื งมือท่ีชัดเจน มมี าตรฐานคุณภาพและ มีหลกั ฐานการทำงานทต่ี รวจสอบได้ วตั ถุประสงคข์ องระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 1. เพอื่ ใหก้ ารดำเนินงานดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นเป็นไปอย่างมีระบบ มปี ระสิทธภิ าพ 2. เพื่อให้โรงเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการ ทำงานรว่ มกนั มีร่องรอยการปฏิบัตงิ าน สามารถตรวจสอบและประเมนิ ผลได้ ประโยชนข์ องระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 1. นักเรยี นไดร้ บั การดแู ลช่วยเหลอื อยา่ งท่ัวถึงและตรงสภาพปญั หา 2. สัมพันธภาพระหวา่ งครูกบั นกั เรียนเป็นไปดว้ ยดีและอบอุ่น นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 10 3. นักเรียนรูจ้ ักตนเอง ควบคุมตนเองได้ มีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ซึ่งเป็นรากฐานใน การพฒั นาความเกง่ (IQ) คุณธรรม จริยธรรม (MQ) และความมุ่งมน่ั ทจ่ี ะเอาชนะอปุ สรรค (AQ) 4. นกั เรยี นเรียนรอู้ ย่างมคี วามสุข และได้รับการสง่ เสรมิ พัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพอย่างรอบดา้ น 5. ผูเ้ กีย่ วขอ้ งมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาคุณภาพนักเรยี นอย่างเขม้ แข็งจรงิ จัง ด้วยความเสยี สละเอาใจใส่ กระบวนการและข้นั ตอนของระบบการดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี นมีองค์ประกอบสำคัญ 5 ประการ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การรู้ข้อมูลทีจ่ ำเป็นเกี่ยวกับตัวนักเรียนเปน็ สิ่งสำคญั ที่จะทำใหค้ รู เข้าใจนักเรียนมากยิ่งขึ้น ซึ่งข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ที่ได้จากเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลายตาม หลักวชิ าการ ซ่งึ จะทำใหไ้ มเ่ กิดข้อมูลทีผ่ ดิ พลาดต่อการชว่ ยเหลือนักเรยี น 2. การคดั กรองนักเรียน กรณที แี่ บง่ เป็น 4 กลุ่ม นิยามได้ดงั นี้ 1) กล่มุ ปกติ ควรได้รับการสร้างเสรมิ ภมู คิ มุ้ กนั และการส่งเสรมิ พัฒนา 2) กลุ่มเสี่ยง คือ กลมุ่ เสย่ี งตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน ซ่ึงโรงเรยี นต้องให้การปอ้ งกัน และแกไ้ ขตามกรณี 3) กลุ่มมีปัญหา คือ กลุ่มมีปัญหาตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนต้อง ช่วยเหลอื และแกป้ ญั หาโดยเร่งด่วน 4) กลุ่มพิเศษ คือ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีความเป็นอัจฉริยะ มีความสามารถโดด เด่นซง่ึ โรงเรียนต้องให้การส่งเสรมิ ให้นกั เรียนได้พฒั นาศักยภาพความสามารถพเิ ศษถึงขั้นสงู สดุ 3. การป้องกนั และแกไ้ ขปญั หา สงิ่ ทค่ี รทู ป่ี รึกษาจำเป็นต้องดำเนินการมีอย่างน้อย 2 ประการ คือ 1) การให้คำปรกึ ษาเบือ้ งต้น 2) การจัดกิจกรรมเพ่อื ป้องกันและแก้ไขปญั หา 4. การสง่ เสรมิ พฒั นานักเรยี น กิจกรรมหลักสำคัญท่ีโรงเรยี นต้องดำเนินการ คือ 1) การจัดกจิ กรรมโฮมรูม 2) การเยยี่ มบ้าน 3) การจัดประชมุ ผูป้ กครองชัน้ เรยี น (Classroom Meeting) 4) การจัดกิจกรรมเสรมิ สร้างทกั ษะการดำรงชีวติ และกิจกรรมพัฒนา 5. การส่งตอ่ แบ่งออกเปน็ 2 แบบ 1) การส่งต่อภายใน ครูที่ปรึกษาส่งต่อครูแนะแนว ครูพยาบาล ครูประจำวิชา และฝ่าย ปกครอง 2) การส่งต่อภายนอก เป็นกรณีปัญหาที่มีความยากเกินกว่าศักยภาพของโรงเรียนจะดูแล ชว่ ยเหลือได้ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 11 การเยี่ยมบ้านนักเรียน หมายถึง การเดินทางไปพบผู้ปกครองที่บ้านนักเรียน เพื่อสังเกต สัมภาษณ์ สอบถาม ชีวิตความเปน็ อยู่ การดำเนนิ ชวี ิตและพฤติกรรมต่างๆท่ีนักเรียนปฏิบัติเป็นประจำ เพ่ือจะได้ทราบ ขอ้ มูล ซงึ่ จะใชใ้ นการแก้ไขปัญหา และสง่ เสรมิ นักเรียน การที่ผู้บริหาร ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาจะจัดบริการ เพื่อให้การดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สนองตอบความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคลนั้น จำเป็นต้องมีข้อมูล รายละเอียดของนักเรียนแต่ละคนอย่างชัดเจน สามารถรู้จุดอ่อนจุดแข็ง ข้อจำกัด รวมถึงสัญญาณอันตราย หรือข้อบ่งบอกที่จำเป็นต้องให้การดูแลช่วยเหลือการพิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครอง และการพัฒนาส่งเสริมจากครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และผู้มีหน้าที่รับผดิ ชอบได้อยา่ งถูกวิธี อาจต้องอาศัยเทคนิคและเครื่องมือต่าง ๆ ในการ เก็บรวบรวมข้อมูล อาทิ ระเบียนสะสมแบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต แบบสำรวจ แบบสอบถาม แบบบันทึก สุขภาพ บันทึกประจำวัน การศึกษารายกรณี สังคมมิติ บทบาทสมมติ ภาพวาด เรียงความ อัตชีวประวัติ เปน็ ต้น แต่ละเทคนิควิธีมีขั้นตอนที่ยากง่ายแตกต่างกัน ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความถนัดของครู อาจารย์ และสภาพ ปัญหาของนักเรียนในแต่ละกรณี นักเรียนบางคนอาจรู้จักได้ง่าย แต่นักเรียนบางคนอาจต้องใช้ความพยายาม และเครื่องมือหลายประเภท เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง การเยี่ยมบ้านเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ได้รับความนิยม และ สามารถรจู้ ักนกั เรียนได้อย่างลกึ ซงึ้ ช่วยใหเ้ หน็ สภาพของนักเรียนแตล่ ะคนไดใ้ นทุกมติ ิ การเยี่ยมบ้านเป็นวิธีการหนึ่งในขั้นตอนการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งเป็น ขั้นตอนแรก ของ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน การเย่ยี มบา้ นนักเรียน มรี ายละเอียดและแนวทางในการดำเนนิ การ ดังนี้ กำหนดรายละเอียดการประเมนิ ผล โดยมกี ารประเมนิ คอื 1. ลักษณะการดำเนนิ ชวี ิต และกิจกรรมเมือ่ นักเรียนอยทู่ บ่ี ้าน 2. สภาพแวดลอ้ มครอบครวั - กลมุ่ ครอบครวั ท่อี ยใู่ นสภาพแวดลอ้ มที่ดี - กลุ่มครอบครัวทอี่ ยใู่ นสภาพแวดล้อมที่มีแนวโน้มสสู่ ภาวะเสี่ยง 3. ความคิดเหน็ ของผู้ปกครองเกย่ี วกบั พฤติกรรมของลกู 4. ความคิดเหน็ ของผปู้ กครองต่อการเย่ียมบา้ นนักเรยี น 5. ข้อเสนอแนะของผู้ปกครองทีม่ ีต่อครู และโรงเรยี น นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 12 บทที่ 3 การดำเนนิ งาน การดำเนินงานระดบั สถานศึกษา 1. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองและประชาชนทราบการดำเนินงาน โดยใช้สื่อประชาสัมพันธ์อย่าง หลากหลาย เช่น การประชุมผู้ปกครอง การจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ การประชาสัมพันธ์ทางหอกระจายข่าว ประจำหมบู่ า้ น การจดั ทำแผ่นพับ การจดั ทำจดหมายข่าว ฯลฯ 2. ศึกษาข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ระยะทาง สมาชิกในครอบครัวว่านักเรียนอยู่กับใคร อยู่ อย่างไร หากไปแลว้ จะพบใครบา้ ง 3. วิเคราะหว์ า่ ใครคือคนท่ตี ้องการพบ เช่น พ่อแม่ หรอื ปยู่ ่า ตายาย ลงุ ปา้ นา้ อาของนักเรียน 4. เตรียมความพร้อมทั้งด้านบุคลากร อปุ กรณ์ และประเด็นในการสนทนา 5. นัดหมายล่วงหนา้ เพอ่ื ใหพ้ รอ้ มท้ังสองฝ่าย หรือในกรณที ต่ี อ้ งการข้อมูลจำเปน็ เรง่ ด่วน จะไม่ นัดหมายก็ได้ หากต้องการข้อมูลทเี่ ปน็ ธรรมชาติไม่มีการจัดฉาก ผู้เย่ยี มบ้านอาจไมน่ ัดหมายล่วงหนา้ 6. ไปตามนดั กรณีท่ีไปไม่ได้ต้องแจง้ ล่วงหนา้ เพราะผูป้ กครองนักเรียนบางคนอาจต้องหยุดงานเพ่ือ รอพบครู ไม่ควรเลือ่ นนัดถา้ ไม่จำเป็น 7. หากไปตามนัดแลว้ ไม่พบใคร ใหถ้ ามเพ่ือนบา้ นใกล้เคียง เพือ่ ทราบข้อมูลทจ่ี ะมาในครั้งต่อไป การวางแผนดำเนินงานในการเยย่ี มบ้าน การเยี่ยมบ้านนักเรียนเป็นรายบุคคล รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครแู ละนักเรียนตอ้ งใหค้ วามรว่ มมือกันตามขั้นตอนดังน้ี 1. ครูสัมภาษณ์นักเรียนเพื่อเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนและผู้ปกครอง ตามแนวทางในช่วง สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 2. ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเยย่ี มบา้ น ดงั น้ี 2.1 แบบบนั ทึกการเยี่ยมบา้ นนกั เรียนรายบคุ คล 2.2 แบบคัดกรองนักเรียนรายบุคคล 2.3 ข้อมลู เขตพ้ืนทบี่ ้านทนี่ ักเรียนอาศัยอยู่ เบอรโ์ ทรศัพทข์ องผู้ปกครองนักเรยี น 3. จดั แบ่งนกั เรียนเปน็ กลุ่มตามลักษณะพน้ื ที่ที่นกั เรียนอยอู่ าศัย แบง่ เป็น 11 กล่มุ คอื 3.1 นักเรียนทอ่ี าศยั อยู่ในบ้านพลวงใต้ หมทู่ ี่ 2 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสุรนิ ทร์ 3.2 นักเรียนทอ่ี าศัยอยูใ่ นบา้ นกันจาน หมู่ท่ี 3 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 13 3.3 นักเรยี นท่ีอาศยั อยู่ในบา้ นโคกตะเคียน หมู่ที่ 6 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสรุ ินทร์ 3.4 นักเรยี นทอ่ี าศัยอยู่ในบา้ นโคกตามอน หมูท่ ี่ 5 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสุรินทร์ 3.5 นักเรียนทอ่ี าศัยอยใู่ นบา้ นกมุ พะเนียง หมู่ท่ี 12 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวดั สรุ ินทร์ 3.6 นกั เรียนที่อาศัยอยู่ในบ้านหนองพลวง หมูท่ ่ี 14 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวดั สรุ นิ ทร์ 4. นดั หมายนกั เรียน ขอข้อมูลการเดนิ ทาง เริ่มดำเนนิ การเยี่ยมบ้านนกั เรยี น ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) ตั้งแต่วันท่ี 17 พฤษภาคม 2565 ถึงวันที่ 30 มิถุนายน 2565 โดยเริ่มต้นเยี่ยม บ้านนักเรียนกลุ่มที่อยู่ใกล้โรงเรียนมากที่สุดก่อน โดยมีตัวแทนนักเรียนแต่ละหมู่บ้านเป็นคนบอกทางไปบ้าน เพื่อนในหมู่บ้านของตนเอง ครูเก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง และถ่ายภาพร่วมกับนักเรียนและ ผู้ปกครอง รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) กลมุ่ Line ขอ้ ปฏิบตั ใิ นระหวา่ งการเยี่ยมบา้ นนักเรียน 1. ไปตรงเวลานัดหมาย แต่งกายสภุ าพ และอธั ยาศยั ดี 2. พดู ถงึ นกั เรยี นในเชงิ บวกและรว่ มหารอื กับผู้ปกครองเร่ืองการพฒั นา/ช่วยเหลอื แก้ไข ปัญหาของนกั เรยี นทั้งในดา้ นการเรียนและความเป็นอยู่ของนักเรยี น 3. กระต้นุ ให้ผู้ปกครองได้พดู หรือแสดงความคดิ เห็นมากกวา่ การฟงั ครูพูด 4. ไม่บันทึกเทปเสียง/ภาพ นอกจากจะได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองใช้การสัมภาษณ์และ สังเกต แบบมีสว่ นรว่ มจากสภาพจริง 6. ตรวจสอบและวเิ คราะห์ขอ้ มูลทไี่ ดจ้ ากการเยยี่ มบ้านนักเรียนแตล่ ะคน 7. สรุปผลการเย่ยี มบ้านรายบุคคล รายห้อง และภาพรวมของโรงเรยี น 8. นำผลการสรปุ ท่พี บว่านกั เรยี นมีปญั หามาตรวจสอบร่วมกับการรวบรวมข้อมูลด้วยวธิ อี นื่ ๆ คัดกรองข้อมูลและดำเนินการแกไ้ ข/ช่วยเหลือและพฒั นาตามสภาพจริง นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 14 บทท่ี 4 ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ งานในการเย่ยี มบ้านนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2565 ระหว่างวันท่ี 17 เดือนพฤษภาคม ถึง วันที่ 30 เดือนมิถุนายน พ.ศ.2565 ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ข้อมลู ทวั่ ไป จำนวนครอบครวั ท่ีเข้าเยยี่ ม 15 ครอบครัว จำนวนนักเรยี นที่เข้าเย่ียม 15 คน 1. กิจกรรมออกเยยี่ มบา้ นนักเรียน ปกี ารศึกษา 2565 ตามแนวทางในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของ โรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 2. รายงานผลตามโครงการออกเยย่ี มบา้ นนักเรยี น ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 2.1 ขอ้ มูลนักเรียน 2.2 ขอ้ มูลผูป้ กครอง 2.3 ความสมั พนั ธใ์ นครอบครัว 2.4 พฤติกรรมและความเสีย่ ง 2.5 การเดินทางมาโรงเรยี นของนกั เรียน 2.6 สภาพท่ีอยู่อาศยั 2.7 ภาระงานความรบั ผิดชอบของนักเรยี นทม่ี ีต่อครอบครัว 2.8 กิจกรรมยามว่างหรืองานอดิเรก 2.9 พฤติกรรมการใชส้ ารเสพติด 2.10 พฤติกรรมการใชค้ วามรุนแรง 2.11 พฤติกรรมทางเพศ 2.12 การตดิ เกม 2.13 การเขา้ ถงึ สอ่ื คอมพวิ เตอรแ์ ละอินเตอรเ์ นต็ ท่ีบา้ น 2.14 การใชเ้ ครือ่ งมือส่ือสารอิเล็กทรอนิกส์ 3. แบบรายงานการเยย่ี มบ้านนกั เรียน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2565 15 4. รูปภาพประกอบการออกเยยี่ มบา้ นนกั เรียน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติด เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 1. ข้อมูลนกั เรียน ที่ ชอื่ -สกลุ เลขประจำตัว วนั เดือนปเี กดิ หม่บู ้าน ตำบล ประชาชน 1 เด็กชายเมธาวี บนทอง 1329901567454 27/01/2552 กมุ พะเนียง บา้ นพลวง 2 เดก็ ชายจิรพัฒน์ สมปอง 1329400121950 20/06/2553 กันจาน บ้านพลวง 3 เดก็ ชายนคเรศ สำราญสขุ 1309801639453 07/09/2553 พลวงใต้ บ้านพลวง 4 เด็กชายธนวฒั น์ จารณุ ะ 1329400129390 05/12/2553 โคกตะเคยี น บา้ นพลวง 5 เด็กชายภิญโญ บตุ รดี 1329400129314 02/12/2553 กุมพะเนยี ง บา้ นพลวง 6 เด็กชายธีรวัฒน์ เงิดกระโทก 1329400127630 26/10/2553 กุมพะเนียง บ้านพลวง 7 เด็กชายธาดา ปะลวุ ันรัมย์ 1329400131076 08/01/2554 โคกตะเคียน บ้านพลวง 8 เด็กชายณชั นนท์ หมนั่ เท่ยี ง 1329901697749 18/04/2554 พลวงใต้ บ้านพลวง 9 เด็กชายพงศกร ปิยไพร 1329400121470 09/06/2553 โคกตะมอน บ้านพลวง 10 เด็กหญิงธรี ดา เพ็ชรสูงเนนิ 1329400113400 14/11/2552 กุมพะเนียง บ้านพลวง 11 เดก็ หญงิ กฤตติกานต์ วงศป์ ระทุม 1329901656848 04/08/2553 หนองพลวง บา้ นพลวง 12 เด็กหญงิ พัชราภา แกว้ มณี 1329400124932 31/08/2553 กันจาน บา้ นพลวง 13 เด็กหญิงอานนี า่ ประไวย์ 1329400125033 04/09/2553 กมุ พะเนยี ง บา้ นพลวง 14 เด็กหญิงปวีณา ลอยเล่ือน 1329400126901 12/10/2553 กมุ พะเนยี ง บ้านพลวง 15 เดก็ หญงิ อภินญา สขุ สบาย 1329400125459 11/09/2553 โคกตะเคยี น บา้ นพลวง นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 16 2. ข้อมลู ผ้ปู กครอง เลขท่ี ชอื่ ผปู้ กครอง เบอรโ์ ทรศัพท์ ความ อาชพี การศึกษา ทะเบยี นคน เกยี่ วข้อง จน 1 นางมวล บนทอง - 2 นายประคอง สมปอง 0872579389 ยาย เกษตรกร ป.4 - 3 นางโสภา สำราญสุข 0982303015 4 นายพอย สำราญสขุ บิดา รับจ้างทั่วไป ป.6 - 5 นางสุวนันท์ เสามั่น - 6 นางสิริขวัญ ประไวย์ 0644519084 มารดา เกษตรกร ม.3 - 7 นางกาญจนา เฮมิ ฮึก 0929075154 8 นายวิวัฒนา หมน่ั เท่ยี ง ตา เกษตรกร ป.4 - - 9 นางสาวอมรวรรณ ปยิ ะไพร 0808733885 มารดา แม่บา้ น ป.4 - 0916249096 10 นางทองแดง แสนกล้า 0811981884 มารดา เกษตรกร ป.6 - 0930728787 11 นางสาวสกุ ญั ญา แสนใจนอ้ ย 0872499024 มารดา ค้าขาย ม.3 - 0834839548 12 นางสาวนภาพร แกว้ มณี 0925089805 บิดา เกษตรกร ม.3 - 13 นางสาวสนุ ีย์ ประไวย์ 0886129693 14 นางสำรวม สมานผิว อา ลูกจา้ ง ม.3 - 15 นางสุภาพร จันทรสีสอน ย่า แม่บา้ น ป.6 - มารดา พนกั งานฯ ป.ตรี - มารดา พนักงานฯ ม.6 - มารดา คา้ ขาย ป.6 - ยาย เกษตรกร ป.4 - ยาย เกษตรกร ป.4 - 3. ความสมั พนั ธใ์ นครอบครวั ความสัมพันธ์ในครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ 1. จำนวนชั่วโมงทสี่ มาชกิ ในครอบครัวมีเวลาอยู่รว่ มกัน 1 – 6 ชั่วโมง 0 0 7 – 12 ชว่ั โมง 15 100 2. ความสัมพันธ์ระหว่างนกั เรียนกับสมาชิกในครอบครวั 2.1 บดิ า 12 80.00 สนิทสนม 1 6.67 เฉยๆ 1 6.67 หา่ งเหนิ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 17 ความสมั พันธใ์ นครอบครัว จำนวน ร้อยละ ขัดแย้ง 00 ไมม่ ี 1 6.67 2.3 มารดา สนทิ สนม 13 86.67 เฉยๆ 00 หา่ งเหนิ 1 6.67 ขดั แยง้ 00 ไมม่ ี 1 6.67 2.4 พช่ี าย/น้องชาย สนิทสนม 9 60.00 เฉยๆ 3 20.00 ห่างเหนิ 1 6.67 ขัดแย้ง 0 0.00 ไม่มี 2 13.34 2.4 พสี่ าว/น้องสาว สนทิ สนม 10 66.67 เฉยๆ 2 13.34 หา่ งเหิน 0 0.00 ขัดแยง้ 0 0.00 ไม่มี 3 20.00 2.5 ปู่/ยา่ /ตา/ยาย สนทิ สนม 13 86.67 เฉยๆ 1 6.67 หา่ งเหนิ 00 ขัดแย้ง 00 ไม่มี 1 6.67 2.6 ญาติ สนิทสนม 10 66.67 เฉยๆ 5 33.34 ห่างเหนิ 00 ขดั แย้ง 00 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 18 ความสมั พันธ์ในครอบครวั จำนวน รอ้ ยละ ไมม่ ี 0 0 2.7 อนื่ ๆ สนทิ สนม 1 6.67 เฉยๆ 14 93.34 หา่ งเหิน 00 ขัดแยง้ 0 0 ไมม่ ี 0 0 3. กรณีผปู้ กครองไม่อยู่บา้ นฝากเด็กนักเรยี นอยูบ่ ้านกับใคร ญาติ 8 53.34 เพื่อนบา้ น 1 6.67 นักเรยี นอยูบ่ า้ นดว้ ยตนเอง 6 42.86 อืน่ ๆ 0 6.67 4. รายได้ครัวเรอื นเฉล่ียตอ่ คน 0 – 3,000 00 3,001 – 6,000 4 26.67 6,001 – 9,000 9 60.00 9,001 ขน้ึ ไป 1 6.67 5. รายได้ของนกั เรยี น จากผูป้ กครอง 15 100.00 จากการทำงาน 00 จำนวนเงนิ ในการมาโรงเรียน 0 – 10 บาท 2 13.34 11 – 20 บาท 6 40.00 21 บาทขนึ้ ไป 7 46.67 6. สง่ิ ท่ีผปู้ กครองต้องการให้โรงเรียนชว่ ยเหลือนักเรยี น ดา้ นการเรียน 15 100.00 ด้านพฤติกรรม 15 100.00 ด้านเศรษฐกจิ (เช่น ขอรับทุน) 15 100.00 อ่ืน ๆ 0 0 7. ความช่วยเหลอื ท่ีครอบครัวเคยได้รบั จากหนว่ ยงานหรือต้องการได้รับความ ชว่ ยเหลือ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 19 ความสัมพนั ธใ์ นครอบครวั จำนวน ร้อยละ เบี้ยผู้สูงอายุ 5 33.34 เบ้ยี พกิ าร 1 6.67 อนื่ ๆ 2 13.34 4. พฤติกรรมและความเสย่ี ง พฤติกรรมและความเสยี่ ง จำนวน ร้อยละ 1. สุขภาพ ร่างกายไม่แข็งแรง 0 0 มโี รคประจำตวั หรอื เจ็บปว่ ยบ่อย 0 0 มีภาวะทุพโภชนาการ 0 0 ป่วยเปน็ โรคร้ายแรง/เรื้อรงั 0 0 สมรรถภาพทางรา่ งกายตำ่ 0 0 2. สวัสดิการหรอื ความปลอดภัย พอ่ แมแ่ ยกทางกนั หรอื แตง่ งานใหม่ 4 26.67 ที่พักอาศัยอยู่ในชุมชนแออัดหรือใกล้แหล่งมั่วสุม/สถาน 0 0 เริงรมย์ มีบุคคลในครอบครวั เจบ็ ปว่ ยด้วยโรครา้ ยแรง/เร้อื รงั /ติดต่อ 0 0 บุคคลในครอบครัวตดิ สารเสพติด 0 0 บุคคลในครอบครวั เลน่ การพนนั 0 0 มคี วามขดั แย้งทะเลาะกันในครอบครวั 0 0 ไม่มีผูด้ แู ล 0 0 มีความขดั แยง้ และมีการใชค้ วามรนุ แรงในครอบครวั 0 0 ถูกทารณุ /ทำรา้ ยจากบคุ คลในครอบครวั /เพ่ือนบา้ น 0 0 ถูกล่วงละเมิดทางเพศ 0 0 เลน่ การพนัน 0 0 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2565 20 5. การเดนิ ไปโรงเรียนของนกั เรยี น การเดินไปโรงเรยี นของนักเรียน จำนวน รอ้ ยละ 1. ระยะทางจากบา้ นไปโรงเรียน 0 – 5 กโิ ลเมตร 14 93.34 6 – 10 กิโลเมตร 1 6.67 11 กิโลเมตรขึน้ ไป 00 2. การเดนิ ทางมาโรงเรยี น ผู้ปกครองมาส่ง 10 66.67 รถโดยสารประจำทาง 00 รถจักรยานยนต์ 00 รถโรงเรยี น 00 รถยนต์ 00 รถจกั รยาน 5 33.34 เดิน 00 อ่ืนๆ 00 6. สภาพทอ่ี ยอู่ าศยั สภาพท่อี ยู่อาศยั จำนวน ร้อยละ สภาพบ้านชำรดุ ทรุดโทรม หรอื ทำจากวสั ดพุ ื้นบา้ น เชน่ ไม้ 1 6.67 ไผ่ ใบจากหรือวัสดเุ หลอื ใช้ ไม่มีหอ้ งส้วมในท่อี ยู่อาศัยและบรเิ วณ 0 0.00 7. ภาระงานความรบั ผิดชอบของนักเรียนทม่ี ตี ่อครอบครวั ภาระงานความรับผิดชอบของนกั เรยี นท่ีมีตอ่ ครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ ช่วยงานบ้าน 15 100.00 ชว่ ยคนดแู ลคนเจ็บ/พิการ 1 6.67 ช่วยค้าขาย เลก็ ๆนอ้ ยๆ 2 13.34 ทำงานแถวบ้าน 00 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2565 21 ภาระงานความรับผิดชอบของนกั เรียนที่มตี อ่ ครอบครวั จำนวน ร้อยละ ช่วยงานในนาในไร่ 4 26.67 อน่ื ๆ 0 0 8. กจิ กรรมยามว่างหรืองานอดเิ รก กิจกรรมยามว่างหรืองานอดเิ รก จำนวน รอ้ ยละ ดูทวี ี/ฟังเพลง 11 73.34 อา่ นหนังสอื 1 6.67 แว้น/สกอ๊ ย 00 ไปสวนสาธารณะ 3 20.00 ไปเทยี่ วหา้ ง/ดูหนัง 00 ไปหาเพือ่ นๆ 15 100.00 เลน่ เกม คอม/มอื ถอื 15 100.00 ไปร้านสนกุ เกอร์ 00 อนื่ ๆ 00 9. พฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ พฤตกิ รรมการใช้สารเสพตดิ จำนวน ร้อยละ คบเพ่อื นในกลมุ่ ท่ใี ช้สารเสพตดิ 00 สมาชิกในครอบครัวเกีย่ วข้องกับยาเสพติด 00 อยใู่ นสภาพแวดล้อมทีใ่ ชส้ ารเสพตดิ 00 ปัจจุบันเกีย่ วขอ้ งกับสารเสพติด 00 เปน็ ผู้ติดบุหรี่ สุรา หรือการใชส้ ารเสพตดิ อน่ื ๆ 00 10. พฤตกิ รรมการใชค้ วามรนุ แรง พฤติกรรมการใช้ความรุนแรง จำนวน ร้อยละ มีการทะเลาะวิวาท 00 กา้ วรา้ ว เกเร 00 ทะเลาะวิวาทเป็นประจำ 00 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 22 พฤตกิ รรมการใช้ความรุนแรง จำนวน ร้อยละ ทำร้ายรา่ งกายผู้อ่ืน 00 ทำรา้ ยรา่ งกายตนเอง 00 11. พฤติกรรมทางเพศ พฤติกรรมทางเพศ จำนวน ร้อยละ อยู่ในกลมุ่ ขายบรกิ าร 0 0 ใชเ้ คร่ืองมือสื่อสารท่เี ก่ียวข้องกับด้านเพศเป็นเวลานานและ 0 0 บอ่ ยครั้ง ตงั้ ครรภ์ 0 0 ขายบริการทางเพศ 0 0 หมกมนุ่ ในการใช้เครือ่ งมอื สอ่ื สารท่เี ก่ยี วข้องทางเพศ 0 0 มีการมัว่ สมุ ทางเพศ 0 0 12. การติดเกม การติดเกม จำนวน ร้อยละ เลน่ เกมเกนิ วันละ 1 ชั่วโมง 15 100.00 ขาดจนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 00 เกบ็ ตัว แยกตัวจากกลุ่มเพือ่ น 00 ใช้จา่ ยเงินผิดปกติ 00 อยใู่ นกล่มุ เพือ่ นเลน่ เกม 15 100.00 รา้ นเกมอย่ใู กลบ้ ้านหรือโรงเรียน 00 ใชเ้ วลาเลน่ เกมเกนิ 2 ชว่ั โมง 15 100.00 หมกมนุ่ จรงิ จังในการเล่นเกม 7 46.67 ใช้เงนิ สน้ิ เปลือง โกหก ลักขโมยเงนิ เพอ่ื เล่นเกม 00 อนื่ ๆ 00 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 23 13. การเข้าถึงสื่อคอมพวิ เตอร์และอนิ เตอร์เนต็ ท่บี า้ น การเข้าถงึ สอื่ คอมพิวเตอรแ์ ละอินเตอรเ์ น็ตท่บี า้ น จำนวน ร้อยละ สามารถเข้าถึง Internet ไดจ้ ากทีบ่ า้ น 14 93.34 ไมส่ ามารถเขา้ ถึง Internet ได้จากที่บ้าน 1 6.67 14. การใชเ้ คร่ืองมอื สือ่ สารอิเล็กทรอนกิ ส์ จำนวน รอ้ ยละ 00 การใชเ้ คร่อื งมอื สอื่ สารอเิ ล็กทรอนิกส์ 11 73.34 เคยใชโ้ ทรศัพทม์ ือถอื ในระหว่างการเรียน เขา้ ใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat 00 เกนิ วนั ละ 1 ชั่วโมง 2 13.34 ใชโ้ ทรศพั ท์มอื ถอื ในระหวา่ งเรียน 2 – 3 ครั้ง/วนั เข้าใช้ เข้าใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat เกินวนั ละ 2 ช่ัวโมง นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2565 24 บทที่ 5 สรปุ ผล อภิปรายผล ขอ้ เสนอแนะ จากการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์เขต 3 ปกี ารศกึ ษา 2565 ระหว่างวนั ที่ 17 เดือนพฤษภาคม – วนั ที่ 30 เดือนมิถุนายน พ.ศ.2565 ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโร นา 2019 (COVID-19) เกี่ยวกับสภาพทั่วไปของบริเวณบ้าน ข้อมูลเกี่ยวกับตัวนักเรียน ข้อมูลเกี่ยวกับ ผู้ปกครอง และจากความคิดเห็นของครู พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ที่อยู่ในความดูแลของผู้ปกครองจะไม่ค่อย ประสบปัญหา มีเพียงนกั เรยี นบางคนซง่ึ ไมไ่ ด้อยู่ในความดูแลของพ่อแม่ทำให้เด็กขาดความรักความอบอุ่นและ ถกู เลีย้ งดแู บบปล่อยปละละเลยซ่งึ ต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไข ซ่ึงปญั หาเหล่านี้สง่ ผลตอ่ พฤติกรรม และปัญหา การเรยี น ซงึ่ ครูผสู้ อนจะใช้เปน็ ข้อมลู ในการแกไ้ ขปัญหาต่อไป สรุปและอภปิ รายผล การดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปี การศึกษา 2565 ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID- 19) บงั เกดิ ผลสรปุ ได้ดงั ต่อไปน้ี 1. ขอ้ มูลนกั เรยี น จากข้อมูลการเย่ียมบ้าน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) นกั เรียนพบว่า นกั เรียนสว่ นใหญ่ อาศยั อยทู่ ห่ี มบู่ ้าน กุมพะเนียง ตำบล บ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 6 คน คิดเป็นร้อยละ 40.00 และอยู่ในเขตบริการของโรงเรียนบ้าน พลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 นอกเขตบริการของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหม บำรงุ ราษฎร)์ จำนวน 0 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 0 2. ขอ้ มูลผ้ปู กครอง จากข้อมูลการเยยี่ มบ้าน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) นักเรยี นพบวา่ ผู้ปกครองของนักเรียนสว่ นมาก เกยี่ วขอ้ งเปน็ มารดา จำนวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 46.67 ประกอบอาชีพ เกษตรกร เป็นส่วนมาก จำนวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 46.67 และจบ การศึกษา ในระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 4 เป็นส่วนมาก จำนวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 33.34 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2565 25 3. ความสมั พันธใ์ นครอบครัว จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า ส่วนมากสมาชิกในครอบครัวมเี วลาอยู่รว่ มกัน 7-12 ชั่วโมง จำนวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 เมือ่ ผ้ปู กครองไม่อยบู่ า้ นส่วนมากจะฝากนกั เรียนอย่กู บั ญาติ จำนวน 8 คน คิดเปน็ ร้อยละ 53.34 ผ้ปู กครองสว่ นมากมรี ายได้อยใู่ นช่วง 6,001-9,000 บาท จำนวน 9 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 60.00 นกั เรยี นสว่ นมากไดร้ ับเงินมาโรงเรยี นวันละ 21 บาท ขนึ้ ไป จำนวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 46.67 และผูป้ กครอง ต้องการให้โรงเรยี นช่วยเหลือในดา้ น การเรียน มากทส่ี ุด จำนวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 4. พฤตกิ รรมและความเสยี่ ง จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรยี น ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ไม่พบปัญหา ดา้ น สขุ ภาพ ในดา้ นสวัสดิการหรือความปลอดภยั นักเรียน ส่วนมากมี พอ่ แมแ่ ยกทางกัน หรอื แต่งงานใหม่ จำนวน 4 คน คดิ เป็นร้อยละ 26.67 5. การเดินทางมาโรงเรียนของนกั เรยี น จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า ระยะทางในการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน ส่วนมากอยู่ ในช่วง 0 – 5 กิโลเมตร จำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 93.34 และให้ผู้ปกครองมาส่ง มากที่สุด ในการ เดนิ ทาง มจี ำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 66.67 6. สภาพท่ีอยู่อาศัย จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นักเรียนส่วนมากมีสภาพที่อยู่อาศัย สภาพบ้านชำรุดทรุดโทรม หรอื ทำจากวสั ดพุ น้ื บา้ น เชน่ ไมไ้ ผ่ ใบจากหรือวัสดเุ หลือใช้ จำนวน 1 คน คดิ เป็นร้อยละ 6.67 7. ภาระงานความรับผดิ ชอบของนักเรียนที่มีต่อครอบครัว จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรยี น ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นักเรียนส่วนมากช่วยงาน ช่วยงานบ้านจำนวน 21 คน คิดเป็น ร้อยละ 100.00 8. กิจกรรมยามวา่ งหรืองานอดิเรก จากข้อมลู การเยย่ี มบ้านนกั เรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)พบวา่ นักเรยี นส่วนมากมีงานอดเิ รกคือ เล่นเกม คอม/มือถือ จำนวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 9. พฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ จากข้อมูลการเยย่ี มบ้านนกั เรียน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ไม่พบ นกั เรียนสว่ นมากมีพฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ คือ เปน็ ผู้ติดบหุ ร่ี สุรา หรอื การใช้สารเสพติดอ่นื ๆ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2565 26 10. พฤตกิ รรมการใช้ความรุนแรง จากข้อมลู การเยย่ี มบ้านนกั เรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติด เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) พบวา่ นักเรียนสว่ นมากมีพฤติกรรมการใชค้ วามรนุ แรง คอื กา้ วร้าว เกเร จำนวน 8 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 38.09 11. พฤติกรรมทางเพศ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ไมพ่ บว่า นักเรียนสว่ นมากมพี ฤตกิ รรมทางเพศ คอื เกเรก้าวร้าว 12. การตดิ เกม จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติด เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่านักเรียนส่วนมากมีพฤติกรรมการติดเกม คือ เล่นเกมเกินวันละ 1 ชัว่ โมง อยใู่ นกลุ่มเพอ่ื นเลน่ เกม และใช้เวลาเล่นเกมเกินวนั ละ 2 ช่ัวโมง จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 13. การเข้าถงึ ส่ือคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เนต็ ทบ่ี า้ น จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นักเรียนส่วนมากมีการเข้าถึงสื่อคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ตที่บ้าน คือ สามารถเข้าถงึ อนิ เตอรเ์ นต็ ได้จากท่บี า้ น จำนวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 14. การใช้เครื่องมอื ส่อื สารอิเล็กทรอนิกส์ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรยี น ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นกั เรียนส่วนมากมีการใช้เคร่อื งมือสื่อสารอิเลก็ ทรอนิกสค์ ือ เคยใช้ โทรศพั ทม์ ือถือในระหว่างการเรียน เข้าใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat เกินวนั ละ 1 ชวั่ โมง จำนวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ข้อเสนอแนะ ผู้ปกครองมคี วามวติ กกงั วลต่อสถานการณ์การแพร่ระบาดโควดิ 19 อย่างไรบ้าง 1. มคี วามวติ กกงั วล กลัวติดเชอื้ โรค 2. กลัวลูกหลานไมไ่ ด้เรียน 3. มีความกงั วลว่าจะระบาดมากกวา่ นีแ้ ละจะไมส่ ามารถควบคุมไดแ้ ละระบาดมาสูเ่ ด็กๆ 4. ไมว่ ิตกหมน่ั ดแู ลไปข้างนอกใหใ้ ส่แมสกลบั บา้ นให้ล้างมอื ดว้ ยเจลแอลกอฮอล์ 5. กลัวลกู เรยี นไม่จบ 6. เรื่องการเรียนของนักเรียน เรื่องเศรษฐกิจการเงินการกินการอยู่เเต่ละคนเเต่ละครอบครัวต่างมีภาร หนสี้ ินมากมายทจ่ี ะตอ้ งใช้จา่ ย และพอมาเจอกับการเเพร่ระ บาดโรคโควดิ 19นี้ ก็แยต่ ามๆกนั เลย 7. เป็นห่วงเรอ่ื งการเรียนและสุขภาพรา่ งกาย 8. กลัวว่าจะไม่ได้เปดิ เทอม เพราะโควิดระบาด 9. กลัว ไปไหนกไ็ ปไม่ได้ 10. ตกงาน นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2565 27 11. กงั วลมาก 12. นา่ กลวั 13. การเรยี น 14. อปุ กรณเ์ รยี นออนไลน์ขัดสน 15. กลวั ลกู จะติดโรคโควดิ 19 16. กลัวลกู ตดิ โควิด 17. กลัวนกั เรียนเรยี นไม่เขา้ ใจ เนื่องจากผู้ปกครองไมม่ ีเวลาดแู ล 18. มคี วามกังวลเป็นอยา่ งมาก 19. เศรษฐกิจไม่ดี กลวั นักเรียนเรยี นไมเ่ ข้าใจ ผู้ปกครองมีวิธีดูแลนักเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสัโคโรน่า 2019(Covid- 19) อยา่ งไร 1. สว้ มแมส ล้างมือบ่อยๆ ไมอ่ ยู่ใกลก้ ันเกนิ ไป 2. กำชับไม่ให้มั่วสมุ่ กบั คนอื่น 3. ใหใ้ ส่หนา้ กากเวลาออกนอกบา้ นไมอ่ ยู่ในสถานท่ีแออัดล้างมือบ่อยเวลาจบั สิ่งของ 4. ใส่แมสเวลาออกจากบา้ น ล้างมือดว้ ยเจลแอลกอฮอลต์ อนกลบั บ้านรบี อาบนำ้ เปล่ยี นชดุ ใหม่ 5. ให้อยุ่แตบ่ ้านไม่ไปไหน 6. พยามไม่ออกนอกบา้ นถา้ ไม่มีเร่ืองจำเปน็ ลา้ งมอื บ่อยๆ เวน้ ระยะหางเมอ่ื อยู่ในท่ีทม่ี ีผู้คนแออดั 7. ออกนอกบ้านสวมใสห่ น้ากากอนามยั ล้างมือบ่อยๆ 8. ให้ใส่แมสกอ่ นออกจากบ้าน ลา้ งมือทกุ ครัง้ เวลาจะรับประทานอาหาร 9. อยแู่ ตใ่ นบ้าน ใสแมวตลอด 10. ไม่ให้ออกไปข้างนอก และสวมใสห่ น้ากาก 11. เขม้ งวดไม่ให้เดนิ เล่นอย่บู ้าน 12. ไม่ใหอ้ อกจากบ้านถ้าไมจ่ ำเปน็ 13. ออกจากบ้านใส่หน้ากากอนามยั ล้างมือบ่อยๆ 14. อยบู่ า้ นตนเอง ไมร่ วมกลุ่มกบั ผู้อนื่ 15. ไม่ให้ออกไปเลน่ ไกล ให้ใสแ่ มสก่อนออกจากบ้าน 16. หมนั่ ล้างมอื บอ่ ยๆกอ่ นรบั ประทานอาหารทุกครงั้ 17. ใหอ้ ย่บู ้าน รึอย่ใู กลๆ้ ไมใ่ ห้เดินเลน่ ไกล 18. ไมใ่ หอ้ อกจากบ้านถ้าไม่จำเป็นใส่แมสทกุ คร้ังก่อนออกจากบา้ น 19. ใหอ้ ยู่บ้านเวลาออกไปไหนไห้ไสแ่ มส นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 28 ภาคผนวก แบบเยยี่ มบา้ นนกั เรยี น ภาพถ่ายภายในและภายนอกบา้ นของนักเรียน ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 29 ภาพถ่ายบา้ นนักเรียนที่ได้รับการเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นักเรียน เด็กชายเมธาวี บนทอง กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคือ  บา้ นทีอ่ าศัยอยู่กบั พ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาต/ิ ผ้ปู กครองทไี่ ม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือที่พักประเภท วัด มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนกั เรียนและปา้ ยชอื่ โรงเรยี นเน่อื งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ ่างอำเภอ/ตา่ งจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชั้น วนั ท่ี 30 เดอื น มิถุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 30 ภาพถ่ายบา้ นนักเรียนท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายจริ พัฒน์ สมปอง กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคือ  บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองที่ไมใ่ ช่ญาติ  บ้านหรือท่ีพักประเภท วดั มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรยี นเน่อื งจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ที่ 30 เดือน มถิ ุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 31 ภาพถา่ ยบา้ นนักเรยี นท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายนคเรศ สาราญสขุ กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคอื  บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใชญ่ าติ  บ้านหรือท่ีพักประเภท วดั มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยชื่อโรงเรียนเนอ่ื งจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ที่ 30 เดอื น มถิ ุนายน 2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 32 ภาพถา่ ยบา้ นนักเรียนท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายธนวฒั น์ จารุณะ กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคอื  บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ  บ้านหรือท่ีพักประเภท วดั มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยชื่อโรงเรียนเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ท่ี 30 เดือน มถิ ุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 33 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนท่ไี ดร้ บั การเย่ยี มบา้ น ช่อื – นามสกลุ นักเรียน เดก็ ชายภญิ โญ บุตรดี กรณุ าระบุ ภาพถ่ายท่ีแนบมาคือ  บา้ นท่อี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เช่า) บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บ้านหรือที่พักประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรยี นและปา้ ยชื่อโรงเรียนเน่ืองจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอย่ตู ่างอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรียน รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรียน ขอรบั รองวา่ ขอ้ มูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) วันท่ี 30 เดอื น มิถุนายน 2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 34 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรยี นท่ไี ดร้ บั การเยย่ี มบา้ น ชื่อ – นามสกุลนักเรยี น เด็กชายธีรวฒั น์ เงดิ กระโทก กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคือ  บ้านทีอ่ าศยั อยูก่ ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือที่พกั ประเภท วดั มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง  ภาพนกั เรยี นและป้ายชือ่ โรงเรยี นเนือ่ งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ได้รบั อนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้นั วันที่ 30 เดือน มถิ นุ ายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 35 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรียนท่ไี ด้รบั การเยย่ี มบา้ น ชือ่ – นามสกุลนกั เรียน เดก็ ชายธาดา ปะลวุ ันรัมย์ กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคือ  บา้ นทอ่ี าศยั อยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บ้านหรือที่พักประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรียนและปา้ ยชอ่ื โรงเรียนเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รูปท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่ือ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชนั้ วันท่ี 30 เดือน มถิ ุนายน 2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 36 ภาพถ่ายบา้ นนักเรียนทไี่ ดร้ ับการเยี่ยมบา้ น ชื่อ – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายณชั นนท์ หมั่นเทยี่ ง กรุณาระบุ ภาพถ่ายท่ีแนบมาคอื  บา้ นทอ่ี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า) บ้านของญาต/ิ ผ้ปู กครองที่ไมใ่ ชญ่ าติ  บ้านหรอื ท่ีพักประเภท วดั มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนกั เรียนและปา้ ยช่อื โรงเรยี นเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ไดร้ บั อนุญาตให้ถ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอื่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชั้น วันที่ 30 เดอื น มิถนุ ายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 37 ภาพถา่ ยบา้ นนักเรียนที่ได้รับการเยยี่ มบ้าน ชอื่ – นามสกลุ นกั เรยี น เด็กชายพงศกร ปยิ ะไพร กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคือ  บ้านทอี่ าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาต/ิ ผูป้ กครองที่ไม่ใช่ญาติ  บ้านหรอื ที่พักประเภท วดั มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรยี นและป้ายชื่อโรงเรยี นเน่ืองจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยตู่ ่างอำเภอ/ตา่ งจงั หวดั / ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ท่ี 30 เดือน มิถุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2565 38 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนท่ีไดร้ ับการเยี่ยมบ้าน ชอ่ื – นามสกลุ นกั เรยี น เด็กหญิงธรี ดา เพช็ รสูงเนนิ กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่ีแนบมาคือ  บา้ นทอ่ี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองท่ไี มใ่ ชญ่ าติ  บ้านหรือท่ีพักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรียนเนื่องจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มูล และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชือ่ .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้นั วันที่ 30 เดอื น มิถนุ ายน 2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 39 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นทไี่ ด้รับการเยี่ยมบา้ น ชือ่ – นามสกลุ นกั เรียน เดก็ หญงิ กฤตติกานต์ วงศป์ ระทุม กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่แี นบมาคือ  บา้ นทีอ่ าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ  บา้ นหรือที่พักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรียนและปา้ ยชือ่ โรงเรียนเนอื่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตให้ถ่ายภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น ขอรับรองว่าขอ้ มูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอื่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชัน้ วันที่ 30 เดอื น มิถุนายน 2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 40 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรยี นท่ไี ด้รับการเยี่ยมบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นักเรียน เดก็ หญิงพชั ราภา แก้วมณี กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคอื  บ้านท่อี าศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนกั เรียนและป้ายชอื่ โรงเรยี นเน่อื งจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรับรองวา่ ขอ้ มลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชน้ั วันท่ี 30 เดอื น มถิ ุนายน 2565 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2565 41 ภาพถ่ายบ้านนกั เรยี นท่ไี ด้รับการเยี่ยมบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นักเรียน เดก็ หญงิ อานีน่า ประไวย์ กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคือ  บ้านท่อี าศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เช่า)  บ้านของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไม่ใช่ญาติ  บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วดั มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรยี นเนือ่ งจากถา่ ยภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรบั รองวา่ ขอ้ มูล และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชน้ั วนั ท่ี 30 เดอื น มถิ ุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 42 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนท่ไี ด้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นักเรยี น เดก็ หญิงปวีณา ลอยเลอื่ น กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคือ  บา้ นทอ่ี าศยั อยู่กบั พ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เช่า)  บ้านของญาต/ิ ผปู้ กครองท่ีไม่ใช่ญาติ  บ้านหรือที่พกั ประเภท วดั มูลนธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนกั เรยี นและปา้ ยชอื่ โรงเรียนเนอื่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชนั้ วันท่ี 30 เดือน มถิ ุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 43 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ หญิงอภนิ ญา สุขสบาย กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคือ  บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บ้านหรือท่ีพักประเภท วัด มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยชอ่ื โรงเรียนเนื่องจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ท่ี 30 เดอื น มถิ ุนายน 2565 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2565 44 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)