รายงานเยี่ยมบ้าน_ป.6.1.ครูเชนทร์.66

บนั ทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ อำเภอบ้านพลวง จงั หวัดสรุ ินทร์ ท่ี 003/๒๕๖6 วันที่ 6 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. ๒๕๖6 เร่ือง รายงานกจิ กรรมการเยีย่ มบา้ นนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖/1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖6 เรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) ข้าพเจา้ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ไดร้ บั มอบหมายประจำชั้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖/1 โรงเรียนโรงเรียนพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) จัดทำโครงการพัฒนา ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนรอดด้าน กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน (Online) โดยกำหนดให้ครูท่ี ปรึกษา ให้ปฏิบัติกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียนในความปกครอง โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความสัมพันธ์และ ความเขา้ ใจทดี่ ี ระหวา่ งผปู้ กครอง กับครูและโรงเรยี น และเพอื่ รวมพลงั ขบั เคล่ือนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ใหม้ ีประสทิ ธิภาพและยัง่ ยนื ต่อไป บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าวเสร็จสิ้นแล้ว จึงขอส่งรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ดัง รายละเอยี ดท่ีแนบ จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ และโปรดพจิ ารณา ลงชอ่ื (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ความเห็นของรองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................................... ........ .......................................................................................................................... ......................................... ลงชอ่ื ......................................................... (นางสาวสรุ ัตยา ลีละพฒั น)์ รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ............................................................................................................................. ........................................ .............................................................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชื่อ......................................... ................ (นายศกั ดิ์ชยั เสิศอรุณรัตน์) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปีการศึกษา 2566 ก รายงานสรปุ ผลการดำเนนิ งาน โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนอยา่ งย่งั ยนื รอบดา้ น กจิ กรรม การเยี่ยมบา้ นนักเรียน ประจำปกี ารศึกษา 2566 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 โดย นายชนายุทธ ตรงตามคำ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เอกสารช้ันเรียนลำดับที่ 003/2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 ข คำนำ รายงานโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนรอบด้าน กิจกรรมการเยี่ยมบ้าน นักเรียน มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมผลการปฏิบัติงานของครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ประจำปี การศึกษา 2566 เพือ่ ใช้เป็นแนวทางในการพัฒนางานในคร้งั ต่อๆไป รายงานกิจกรรมการเยี่ยมบ้านเล่มนี้ ประกอบด้วย ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ เหตุผลของการไปเยี่ยมบ้าน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย แนวคิดหลัก ผลการดำเนินงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน อุปสรรค/ปัญหา/ข้อเสนอแนะ ในการเยี่ยมบ้าน รายชื่อนักเรียนพร้อมที่อยู่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 รวมทั้งภาคผนวก ซึ่งประกอบด้วย ประมวลภาพถ่ายประกอบการเยี่ยมบ้าน แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน สรุปขอ้ มลู การเยี่ยมบ้านนักเรียน ผู้จดั ทำหวังว่า รายงานโครงการพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนอยา่ งยั่งยนื รอบด้าน กิจกรรมการ เยี่ยมบ้านนกั เรยี น ฉบบั น้ี คงเป็นประโยชนแ์ ก่ครหู รือผทู้ ี่สนใจที่จะใช้เปน็ แนวทางในการปฏบิ ัติงานต่อไป ชนายทุ ธ ตรงตามคำ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 ค สารบญั บนั ทึกข้อความ 1 คำนำ สารบญั 7 บทท่ี 1 บทนำ 12 14 หลกั การและเหตุผล 24 ความสำคญั 28 วัตถปุ ระสงค์การเยีย่ มบา้ น สมมุตฐิ าน เป้าหมาย ระยะเวลา ขอบเขต ประโยชนข์ องการเย่ียมบา้ น นยิ ายศพั ท์ บทที่ 2 รายละเอยี ดทเ่ี กยี่ วข้อง หลักสูตรกระทรวงศกึ ษาธิการ 2551 พฒั นาการในวยั เด็ก ระบบการชว่ ยเหลอื นกั เรยี น กำหนดละละเอยี ดการประเมินผล บทท่ี 3 การดำเนินงาน แนวทางการเย่ียมบ้าน ขนั้ ตอนการดำเนนิ การ บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน ขอ้ มลู ทัว่ ไป ตารางรายงานผล บทท่ี 5 สรุป อภปิ ราย ขอ้ เสนอแนะ ภาคผนวก ก. รูปการณเ์ ยยี่ มบ้าน ข. แบบบันทึกการเยยี่ มบา้ นของนกั เรียนแต่ละคน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 4 บทที่ 1 บทนำ หลกั การและเหตุผล ปัจจุบันเด็กและเยาวชนในประเทศไทยกำลังเผชิญกับปัญหามากมาย ทั้งปัญหาที่เกิดจากตัวเด็ก เอง เช่น สภาพรา่ งกาย จิตใจผิดปกติไม่เหมือนคนทว่ั ไป และสภาพครอบครัวไม่เอ้ืออำนวยต่อการดำรงชีพ ไม่ สามารถศึกษาในระบบโรงเรียนได้ ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง ระบบการศึกษาของชาติมี ข้อบกพร่อง ไม่อาจสนองความตอ้ งการของเด็กและเยาวชนได้อย่างเท่าเทียมกัน ทำให้เด็กบางคนไม่ได้รับการ ดูแลที่ถูกต้อง แสดงความสามารถในทางที่ผิดหรือแสดงได้ไม่เต็มตามศักยภาพของตนเอง รวมถึงเด็กบางคน ขาดโอกาสในการศึกษาตามระบบโรงเรียน เน่ืองด้วยปัญหาทางเศรษฐกจิ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้พยายาม จัดการศึกษาให้กับเด็กทกุ คนในประเทศ โดยการกำหนดหลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานของไทยให้เหมาะสมกับ สภาพการเปลีย่ นแปลงของสังคม โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนซ่ึงเป็นกำลังของชาตใิ ห้เป็นมนุษย์ท่ีมีความสมดลุ ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคติทีจ่ ำเปน็ ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความ เชอื่ ว่า ทกุ คนสามารถเรยี นรูแ้ ละพัฒนาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศักยภาพ (กระทรวงศึกษาธกิ าร.2551) จากที่กล่าวมาข้างต้นจะเห็นว่า ครูและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการดำเนินการให้เป็นไปตาม หลักสูตร กล่าวคือ ครูต้องมีวิธีการให้ความรู้ ความคิด ทักษะในการศึกษาหาความรู้ในห้องเรียน ในแหล่ง ค้นคว้าต่าง ๆ รวมถึงการอบรมสั่งสอนให้เป็นผู้มีคุณธรรม พัฒนาตนเองให้เต็มตามความสามารถของแต่ละ บุคคล ส่วนผู้ปกครองต้องดูแลสุขภาพร่างกาย จิตใจ อบรมปลูกฝังให้เป็นคนดี มีจิตสำนึกดี และส่งเสริมให้ นกั เรยี นมอี าชพี ทีส่ ุจริตม่นั คง การเยี่ยมบ้านนกั เรียนเป็นการส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรยี นได้พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะการ ดำรงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติทั้งปวง มีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรยี นทุกคนให้เติบโต อย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสุขในสังคมในการพัฒนานกั เรียนให้มีความสมบูรณพ์ ร้อม ท้ังร่างกาย จิตใจ สตปิ ัญญา ความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และการดำรงตนใหม้ คี วามสุขไดใ้ นสงั คมปัจจุบัน ต้อง มีการรว่ มมอื ระหว่างโรงเรียน ครูและผปู้ กครองนักเรียน โดยทางโรงเรียนต้องมกี ารจัดระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียนในด้านต่างๆขึ้นเพื่อช่วยเหลือส่งเสริม ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและ สามารถดำรงชีวิตให้มคี วามสุขในสังคมได้ กิจกรรม การเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความสำคัญ เป็นอย่างมาก โดยเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ระหว่างบ้านกับโรงเรียน ผู้ปกครองกับครูที่ปรึกษา ซึ่งจะได้ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 5 ทราบรายละเอียดเกี่ยวกับตัวนักเรียนในด้านการเรียน อุปนิสัย การคบเพื่อน การเล่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ได้ เห็นชีวิต ความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียน ขณะอยู่ที่บ้าน และเพื่อเป็นแนวทางสร้างความร่วมมือที่ดีในการ ช่วยเหลือป้องกันแก้ไข และพัฒนานักเรียน ทอี่ ยู่ในความปกครอง ใหเ้ ป็นคนดี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมของสังคม ตอ่ ไป ดังนั้นโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงจัดให้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนและพบ ผูป้ กครอง เพ่อื ใหค้ รไู ดเ้ ห็นสภาพที่แทจ้ รงิ ของนักเรียนแตล่ ะคน ได้แลกเปล่ียนข้อมูลระหว่างครูและผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนบางคน หรือร่วมมือกันส่งเสริมพัฒนานักเรียนให้ได้ แสดงความสามารถเต็มตามศักยภาพ เป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กและเยาวชน ให้เป็นผู้ประพฤติดี มี ความรู้รอบ มีเหตุผลในการคิด และสนองนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเด็กได้ เตบิ โตอย่างมีคุณภาพ เป็นกำลังสำคัญในการพฒั นาประเทศชาตติ ่อไป วตั ถุประสงคข์ องการเยยี่ มบ้านนักเรียน 1. เพอ่ื ใหค้ รูได้รู้จักนักเรยี นเป็นรายบคุ คล 2. เพื่อให้ครูทราบขอ้ มูลทางเศรษฐกิจและสงั คมของนักเรยี น 3. เพอ่ื ใหค้ รูทราบขอ้ มลู พนื้ ฐานครอบครัว ความเปน็ อยูแ่ ละการใช้ชีวติ ของนักเรยี นในความปกครอง ของตนเอง 4. เพอื่ ใหค้ รสู ามารถจัดกจิ กรรมการเรียนรูท้ ส่ี อดคลอ้ งกับนกั เรยี นแต่ละคนมากย่ิงข้ึน 5. เพื่อสร้างความสัมพนั ธ์อันดีระหวา่ งผ้ปู กครอง นักเรยี นและครู 6. เพ่ือให้ผูป้ กครองให้ความร่วมมอื กนั ในการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 7. ได้ทราบขอ้ มูลพนื้ ฐานของนักเรยี น 8. ผ้ปู กครองใหค้ วามร่วมมอื กบั ครทู ีป่ ระจำชัน้ ในการเยี่ยมบ้านนกั เรยี น 9. ผู้ปกครองมคี วามเข้าใจระบบการบรหิ ารงานของโรงเรยี น เปา้ หมาย 1. ผปู้ กครองจำนวน 18 ครอบครัว และครูประจำชน้ั มีความสัมพันธ์ท่ีดีต่อกัน มีความเข้าใจและให้ ความร่วมมอื กัน ในการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นในความปกครอง 2. นักเรียนจำนวน 18 คน ได้รับการช่วยเหลือ และส่งเสริมตามลักษณะความสามารถของแต่ละ บคุ คล ระยะเวลาดำเนินการ วันที่ 17 เดือนพฤษภาคม - วันท่ี 30 เดือนมถิ ุนายน พ.ศ.2566 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2566 6 ขอบเขตของการดำเนินการ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2566 จำนวน 18 คน ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ 1. ครูรจู้ ักบา้ นและครอบครวั ของนักเรียนทกุ คนในชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 2. ครูได้รับข้อมูลที่สามารถนำไปวางแผนช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหาจากการเยี่ยมบ้านของนักเรียน แตล่ ะคน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 7 บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี ก่ียวข้อง การจัดทำรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีเอกสารที่นำมาอ้างอิงและใช้ประโยชน์ในการดำเนินงาน ดงั ตอ่ ไปนี้ 1. หลักสูตรกระทรวงศกึ ษาธิการ พทุ ธศักราช 2551 2. จิตวิทยาพัฒนาการของเด็กวยั 3–12 ปี 3. ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 1. หลกั สตู รกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พทุ ธศักราช 2551 ในการจัดการศึกษาของชาติ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดหลักสูตรให้นกั เรียนทุกคนได้ศึกษาตามสาระ และกจิ กรรมดังต่อไปน้ี วสิ ัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คนซ่ึงเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่มี ี ความสมดุลท้งั ด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยดึ ม่ันในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ มคี วามรู้และทักษะพ้นื ฐาน รวมทั้งเจต คติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบน พนื้ ฐานความเช่ือวา่ ทกุ คนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ (กระทรวงศึกษาธิการ, 2554) จุดมุ่งหมาย 1. มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเองมีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ นนับถือยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มคี วามรูอ้ นั เป็นสากลและมคี วามสามารถในการส่ือสารการคิดการแก้ปญั หาการใช้เทคโนโลยีและมี ทกั ษะชวี ิต 3. มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ีมีสขุ นสิ ยั และรกั การออกกำลังกาย 4. มีความรกั ชาตมิ ีจิตสำนึกในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชวี ติ และการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะท่ีมุง่ ทำประโยชน์และสร้างสง่ิ ท่ีดีงามในสงั คมและอยู่รว่ มกนั ในสังคมอยา่ งมีความสุข นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 8 2. พฒั นาการในวัยเด็ก ( 3-12 ป)ี วัยเด็ก (Childhood) อยู่ในช่วงอายุประมาณ 3-12 ปี ความเจริญเติบโตส่วนใหญ่จะเป็นด้านกระดูก กล้ามเนื้อ และการประสานการทำงานของระบบร่างกายต่าง ๆ แต่มีอัตราที่ช้ากว่าทารก แต่จะมีอัตราท่ี รวดเรว็ ในชว่ งปลายของวัย นักจิตวทิ ยาได้แบ่งวัยเดก็ ออกอีก 3 ระยะยอ่ ย ไดแ้ ก่ ระยะที่ 1 วัยเด็กตอนต้น หรือวัยเด็กเลก็ หรอื วัยอนบุ าล (ชว่ งอายุ 3 – 6 ป)ี เปน็ วัยทม่ี ีความกาวหน้า ทางพัฒนาการในทุกดา้ น ไดแ้ ก่ 1. พฒั นาการทางร่างกายเป็นวยั ที่เดก็ สามารถควบคุมรา่ งกายและอวัยวะตา่ ง ๆ ไดต้ ามความ ต้องการของตน จึงสามารถทำกิจกรรมหลาย ๆ อย่างได้ด้วยตนเอง จึงชอบที่จะกระโดดโลดเต้น ปีนป่าย เพ่ือ ฝึกการควบคุมร่างกายใหเ้ กิดความชำนาญมากขนึ้ ซง่ึ ผใู้ หญเ่ รยี กวัยนี้ว่าเปน็ วัยซน ดงั น้นั ผใู้ หญจ่ ึงต้องสง่ เสริม ใหเ้ ด็กมีพฒั นาการทางรา่ งกายโดยคำนึงถงึ ความปลอดภัย ของเด็กดว้ ย 2. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กในวัยนี้จะเร่ิมเรียนรูก้ ารแสดงพฤติกรรมตอบสนองอารมณจ์ าก คนใกล้ชดิ รอบ ข้าง มกั จะมธี รรมชาติของอารมณ์เหมือนวยั เด็กตอนต้น คือแสดงออกอย่างเปิดเผย ไม่ซับซ้อน แปรปรวนได้ง่าย 3. พัฒนาการทางสังคม เป็นวัยที่ต้องมีการปรับตัวและเรียนรู้วิธีการสร้างความสัมพันธ์กับ เพื่อน ใหม่ และบุคคลแวดล้อมในสถานศึกษา เด็กจะเรียนรู้ในการแสดงพฤติกรรมที่ทำให้คนอื่น ยอมรับและ ปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบียบ ข้อบงั คับของสังคมใหม่ แตอ่ ย่างไรเด็กวยั นยี้ งั ยึดตนเปน็ ศนู ย์กลางอยู่ เชน่ อยากคุยใน สิง่ ทต่ี นตอ้ งการ โดยไม่คำนึงวา่ คนอนื่ ๆ จะพูดเรื่องใดอยู่ 4. พัฒนาการทางสติปัญญาเด็กวัยนี้จะมีพัฒนาการทางภาษาอย่างต่อเนื่อง คือสามารถใช้ ภาษาในรปู แบบของประโยคได้ จะชอบเลยี นแบบภาษาพูดและลักษณะท่าทางจากผใู้ หญ่ ลักษณะเด่นของเด็ก วยั นี้คือ อยากรูอ้ ยากเหน็ ชา่ งสงสัย ชอบจนิ ตนาการ จึงมกั แสดงออกดว้ ยการซกั ถาม เชน่ ทำไม อะไร อยา่ งไร เปน็ ต้น สำหรบั ดา้ นความจำ เด็กยงั มอี ยใู่ นวงจำกดั เชน่ จำเลขได้แค่ 1-2 หลกั จำสไี ด้เพยี งแมส่ ี เปน็ ตน้ ระยะที่ 2 วัยเด็กตอนกลาง (ช่วงอายุ 6 – 9 ปี) พัฒนาการของเด็กในวัยน้ีเปล่ียนแปลงไปจากเดิมไม่ มากนกั มพี ฒั นาการอยา่ งช้า ๆ ได้แก่ 1. พัฒนาการทางร่างกายเด็กจะมีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหวมากขึ้นกว่าเดิม เป็นผล ของพัฒนาการท่ีผ่านมาจากวยั เด็กตอนต้น 2. พัฒนาการทางอารมณเ์ ด็กจะเร่ิมมีการควบคุมทางอารมณ์ได้บ้างแลว้ ลักษณะอารมณ์ของ เด็กวัยนี้จะเต็มไปด้วยความสนุกสนาน มีความสุขกับการได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับเพื่อน จนบางครั้งขาด ความรับผิดชอบทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ผู้ใหญ่จึงมกั เรียกเดก็ ในวยั นวี้ ่า วยั สนุกสนาน 3. พัฒนาการทางสังคมเด็กจะยังไม่มีการแบ่งกลุ่มทางเพศในการทำกิจกรรมอย่างชัดเจน แต่ จะเริ่มลดการยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางแหง่ ความคิดและการกระทำลง และเริ่มให้ความสำคัญกับกลุ่มเพื่อน รัก พวกพ้อง แต่ท้ังนี้เพอื่ นในวัยเดยี วจะเร่ิมมบี ทบาทตอ่ ทัศนคตแิ ละความคดิ ของเด็กมาก ขึน้ มากเดมิ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 9 4. พฒั นาการทางสตปิ ญั ญาเดก็ จะเรมิ่ เรียนรู้และมีประสบการณ์เพ่ิมข้ึน รู้จักใชเ้ หตุผลในการ ตัดสินใจ เลือกทำในสิ่วที่ตนสนใจ มีความรับผิดชอบมากขึ้น สามารถจดจำสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้วได้อย่างแม่นยำ สามารถเรียงลำดบั ตวั เลขไมม่ ากนักได้ รู้จักแยกแยะสีไดม้ ากกวา่ วัยเดก็ ตอนต้น ระยะที่ 3 วัยเดก็ ตอนปลาย (ชว่ งอายุ 10 –12 ปี) ถอื ว่าเป็นช่วงเวลาที่สำคัญของวัยเด็ก เนื่องจากว่า เปน็ วัยท่ีมีการเปลีย่ นแปลงท่ีชัดเจนในทกุ ด้านหลายประการ ดังนี้ 1. พัฒนาการทางร่างกายร่างกายของเด็กวัยนี้จะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วอีกคร้งั หน่งึ โดยเฉพาะผูห้ ญิงจะมีการเปลี่ยนแปลงทีร่ วดเรว็ กว่าผู้ชายเม่ืออายปุ ระมาณ 10 ปคี รง่ึ ในขณะที่เด็กชายจะเร่ิม การเปล่ียนแปลงเมือ่ อายุ 12 ปีครง่ึ บางครั้งเรยี กวยั นี้อกี อยา่ งว่า วยั เตรยี มเข้าส่วู ยั รุ่น 2. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กวัยนี้จะสามารถควบคุมและเรียนรู้การแสดงออกทางอารมณ์ท่ี สงั คมยอมรับ เร่มิ มีความวลิ กกังวลและความเครียด เนอ่ื งจากปัญญาในกลุ่มเพื่อนและการได้รับการยอมรับใน กลมุ่ หรอื แม้กระทง่ั การแข่งขนั ในด้านการเรยี นกบั เพื่อนร่วมชนั้ จนดูเหมือนกบั ว่าเดก็ ในวัยนหี้ งุดหงิดได้งา่ ย 3. พัฒนาการทางสังคมเด็กจะเริ่มมีการแบ่งกลุ่มระหว่างเพศหญิงและเพศชายอย่างเด่นชัด และจะเลือกทำกิจกรรมที่เหมาะสมของเพศของตน เพื่อนวัยเดียวกันจะมีอิทธิพลต่อความคิดและการกระทำ มากขนึ้ ผ้ใู กลช้ ดิ จงึ ควรให้คำแนะนำเกี่ยวกับการคบหาเพื่อนของเดก็ 4. พัฒนาการทางสติปัญญา เด็กในวัยนี้มีระดับทางสติปัญญาที่เพิ่มขึ้นในอีกระดับหนึ่ง โดย เริ่มมีจินตนาการกว้างไกลขึ้น สามารถเปรียบเทียบได้ เข้าใจความสัมพันธ์และความแตกต่างของสิ่งรอบตัว เข้าใจในความสมั พันธ์ของตวั เลขมากขนึ้ และมีความจำท่ีแม่นยำขึ้นกว่าเดมิ มาก 3. ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนาการป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน เพ่อื ใหน้ กั เรยี นมคี ณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ มภี มู คิ ุม้ กันทางจติ ใจ มคี ณุ ภาพชีวติ ที่ดี มที ักษะในการดำรงชีวิตและ รอดพน้ จากสภาวะวิกฤตติ ่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งปลอดภัย ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน หมายถึง กระบวนการการ ดำเนินงานดูแลช่วยเหลอื นักเรียนอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอน มีครูที่ปรกึ ษาเปน็ บคุ ลากรดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น อย่างเป็นระบบ โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการ สถานศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชน ผูบ้ รหิ าร และครูทกุ คน มีวิธกี ารและเครื่องมือท่ีชดั เจน มีมาตรฐานคุณภาพและ มหี ลกั ฐานการทำงานทีต่ รวจสอบได้ วตั ถปุ ระสงคข์ องระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 1. เพอ่ื ใหก้ ารดำเนนิ งานดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นเปน็ ไปอย่างมีระบบ มีประสิทธิภาพ 2. เพื่อให้โรงเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการ ทำงานรว่ มกนั มรี อ่ งรอยการปฏิบตั งิ าน สามารถตรวจสอบและประเมินผลได้ ประโยชน์ของระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน 1. นักเรยี นได้รับการดแู ลชว่ ยเหลอื อย่างทวั่ ถึงและตรงสภาพปัญหา 2. สัมพันธภาพระหวา่ งครูกับนกั เรียนเป็นไปดว้ ยดีและอบอนุ่ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2566 10 3. นักเรียนรู้จักตนเอง ควบคุมตนเองได้ มีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ซึ่งเป็นรากฐานใน การพฒั นาความเกง่ (IQ) คุณธรรม จริยธรรม (MQ) และความมุง่ มน่ั ทจ่ี ะเอาชนะอปุ สรรค (AQ) 4. นกั เรยี นเรียนรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ และได้รับการส่งเสรมิ พฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพอย่างรอบดา้ น 5. ผู้เกีย่ วข้องมสี ่วนรว่ มในการพัฒนาคุณภาพนกั เรียนอยา่ งเข้มแขง็ จรงิ จงั ดว้ ยความเสยี สละเอาใจใส่ กระบวนการและขั้นตอนของระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นมีองคป์ ระกอบสำคัญ 5 ประการ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การรู้ข้อมูลทีจ่ ำเป็นเกี่ยวกับตัวนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำใหค้ รู เข้าใจนักเรียนมากยิ่งขึ้น ซึ่งข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ที่ได้จากเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลายตาม หลกั วิชาการ ซง่ึ จะทำใหไ้ มเ่ กิดขอ้ มูลที่ผดิ พลาดต่อการชว่ ยเหลือนักเรียน 2. การคดั กรองนกั เรยี น กรณีที่แบง่ เปน็ 4 กล่มุ นยิ ามได้ดงั นี้ 1) กลุ่มปกติ ควรได้รับการสร้างเสริมภมู คิ มุ้ กนั และการสง่ เสริมพฒั นา 2) กลุม่ เสยี่ ง คือ กลุ่มเสี่ยงตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรยี น ซง่ึ โรงเรียนต้องใหก้ ารปอ้ งกัน และแก้ไขตามกรณี 3) กลุ่มมีปัญหา คือ กลุ่มมีปัญหาตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนต้อง ชว่ ยเหลือและแก้ปัญหาโดยเรง่ ด่วน 4) กลุ่มพิเศษ คือ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีความเป็นอัจฉริยะ มีความสามารถโดด เดน่ ซึง่ โรงเรียนตอ้ งให้การสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นได้พฒั นาศกั ยภาพความสามารถพเิ ศษถึงขน้ั สงู สดุ 3. การป้องกนั และแก้ไขปัญหา สิง่ ที่ครูทีป่ รึกษาจำเปน็ ตอ้ งดำเนนิ การมอี ย่างน้อย 2 ประการ คอื 1) การให้คำปรึกษาเบอ้ื งตน้ 2) การจดั กิจกรรมเพอื่ ป้องกนั และแก้ไขปัญหา 4. การสง่ เสรมิ พฒั นานกั เรียน กจิ กรรมหลักสำคัญทีโ่ รงเรยี นต้องดำเนนิ การ คอื 1) การจดั กจิ กรรมโฮมรมู 2) การเยี่ยมบ้าน 3) การจดั ประชุมผปู้ กครองชั้นเรยี น (Classroom Meeting) 4) การจดั กิจกรรมเสริมสร้างทักษะการดำรงชวี ิตและกจิ กรรมพัฒนา 5. การสง่ ต่อ แบง่ ออกเป็น 2 แบบ 1) การส่งต่อภายใน ครูที่ปรึกษาส่งต่อครูแนะแนว ครูพยาบาล ครูประจำวิชา และฝ่าย ปกครอง 2) การส่งต่อภายนอก เป็นกรณีปัญหาที่มีความยากเกินกว่าศักยภาพของโรงเรียนจะดูแล ช่วยเหลือได้ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 11 การเยี่ยมบ้านนักเรียน หมายถึง การเดินทางไปพบผู้ปกครองที่บ้านนักเรียน เพื่อสังเกต สัมภาษณ์ สอบถาม ชีวิตความเปน็ อยู่ การดำเนนิ ชวี ิตและพฤติกรรมต่างๆทน่ี ักเรียนปฏิบัติเป็นประจำ เพื่อจะได้ทราบ ขอ้ มูล ซงึ่ จะใชใ้ นการแก้ไขปัญหา และสง่ เสรมิ นกั เรยี น การที่ผู้บริหาร ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาจะจัดบริการ เพื่อให้การดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สนองตอบความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคลนั้น จำเป็นต้องมีข้อมูล รายละเอียดของนักเรียนแต่ละคนอย่างชัดเจน สามารถรู้จุดอ่อนจุดแข็ง ข้อจำกัด รวมถึงสัญญาณอันตราย หรือข้อบ่งบอกที่จำเป็นต้องให้การดูแลช่วยเหลือการพิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครอง และการพัฒนาส่งเสริมจากครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และผู้มีหน้าที่รับผดิ ชอบได้อย่างถูกวิธี อาจต้องอาศัยเทคนิคและเครื่องมือต่าง ๆ ในการ เก็บรวบรวมข้อมูล อาทิ ระเบียนสะสมแบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต แบบสำรวจ แบบสอบถาม แบบบันทึก สุขภาพ บันทึกประจำวัน การศึกษารายกรณี สังคมมิติ บทบาทสมมติ ภาพวาด เรียงความ อัตชีวประวัติ เปน็ ต้น แต่ละเทคนิควิธีมีขั้นตอนที่ยากง่ายแตกต่างกัน ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความถนัดของครู อาจารย์ และสภาพ ปัญหาของนักเรียนในแต่ละกรณี นักเรียนบางคนอาจรู้จักได้ง่าย แต่นักเรียนบางคนอาจต้องใช้ความพยายาม และเครื่องมือหลายประเภท เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง การเยี่ยมบ้านเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ได้รับความนิยม และ สามารถรจู้ ักนกั เรียนได้อย่างลกึ ซงึ้ ช่วยใหเ้ ห็นสภาพของนักเรียนแตล่ ะคนได้ในทุกมิติ การเยี่ยมบ้านเป็นวิธีการหนึ่งในขั้นตอนการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งเป็น ขั้นตอนแรก ของ ระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การเยี่ยมบ้านนักเรยี น มรี ายละเอียดและแนวทางในการดำเนินการ ดังน้ี กำหนดรายละเอียดการประเมนิ ผล โดยมีการประเมิน คือ 1. ลักษณะการดำเนนิ ชวี ิต และกิจกรรมเม่ือนักเรยี นอยทู่ ่บี ้าน 2. สภาพแวดลอ้ มครอบครัว - กล่มุ ครอบครวั ท่อี ยู่ในสภาพแวดล้อมท่ดี ี - กลุ่มครอบครัวทอี่ ยใู่ นสภาพแวดลอ้ มที่มีแนวโนม้ สูส่ ภาวะเสย่ี ง 3. ความคดิ เหน็ ของผู้ปกครองเก่ียวกบั พฤติกรรมของลูก 4. ความคดิ เหน็ ของผปู้ กครองต่อการเยีย่ มบา้ นนักเรียน 5. ข้อเสนอแนะของผปู้ กครองทมี่ ตี ่อครู และโรงเรียน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2566 12 บทที่ 3 การดำเนินงาน การดำเนนิ งานระดบั สถานศึกษา 1. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองและประชาชนทราบการดำเนินงาน โดยใช้สื่อประชาสัมพันธ์อย่าง หลากหลาย เช่น การประชุมผู้ปกครอง การจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ การประชาสัมพันธ์ทางหอกระจายข่าว ประจำหม่บู า้ น การจดั ทำแผน่ พับ การจัดทำจดหมายขา่ ว ฯลฯ 2. ศึกษาข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ระยะทาง สมาชิกในครอบครัวว่านักเรียนอยู่กับใคร อยู่ อย่างไร หากไปแล้วจะพบใครบ้าง 3. วิเคราะห์ว่าใครคือคนทต่ี ้องการพบ เชน่ พ่อแม่ หรือปู่ย่า ตายาย ลุง ปา้ นา้ อาของนักเรียน 4. เตรยี มความพร้อมทงั้ ด้านบคุ ลากร อปุ กรณ์ และประเด็นในการสนทนา 5. นัดหมายล่วงหน้า เพอื่ ให้พร้อมทัง้ สองฝ่าย หรอื ในกรณีที่ต้องการขอ้ มลู จำเปน็ เรง่ ด่วน จะไม่ นดั หมายก็ได้ หากต้องการข้อมลู ทีเ่ ปน็ ธรรมชาติไม่มีการจัดฉาก ผู้เยีย่ มบ้านอาจไม่นดั หมายล่วงหน้า 6. ไปตามนัด กรณที ่ีไปไม่ไดต้ ้องแจ้งลว่ งหน้า เพราะผปู้ กครองนกั เรยี นบางคนอาจต้องหยุดงานเพ่ือ รอพบครู ไม่ควรเลอ่ื นนดั ถา้ ไมจ่ ำเปน็ 7. หากไปตามนัดแล้วไม่พบใคร ใหถ้ ามเพ่ือนบา้ นใกลเ้ คียง เพ่ือทราบข้อมูลท่ีจะมาในครั้งตอ่ ไป การวางแผนดำเนนิ งานในการเยย่ี มบ้าน การเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล ครูและนักเรียนตอ้ งให้ความร่วมมอื กันตามข้ันตอนดงั นี้ 1. ครสู มั ภาษณน์ ักเรยี นเพอื่ เกบ็ ขอ้ มูลพ้ืนฐานของนักเรียนและผู้ปกครอง 2. ครูจดั เตรยี มเอกสารประกอบการเยีย่ มบ้าน ดงั น้ี 2.1 แบบบันทกึ การเยยี่ มบา้ นนักเรียนรายบุคคล 2.2 แบบคดั กรองนักเรียนรายบุคคล 2.3 ขอ้ มลู เขตพื้นทบ่ี ้านที่นกั เรยี นอาศยั อยู่ เบอร์โทรศพั ทข์ องผปู้ กครองนักเรยี น 3. จดั แบง่ นักเรียนเป็นกล่มุ ตามลกั ษณะพ้ืนท่ีที่นกั เรียนอยอู่ าศยั แบ่งเปน็ 6 กลุม่ คอื 3.1 นกั เรียนทอี่ าศัยอยใู่ นบา้ นพลวงเหนือ หมู่ท่ี 1 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สรุ นิ ทร์ 3.2 นักเรยี นทอ่ี าศยั อยู่ในบา้ นพลวงใต้ หม่ทู ่ี 2 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสุรินทร์ 3.3 นักเรียนทอ่ี าศัยอยู่ในบ้านโคกตะเคียน หมู่ที่ 6 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สุรินทร์ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 13 3.4 นักเรยี นทีอ่ าศัยอยู่ในบา้ นกาเกาะ หมู่ท่ี 8 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ ินทร์ 3.5 นกั เรียนทอี่ าศยั อยู่ในบา้ นกุมพะเนยี ง หมทู่ ่ี 12 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสุรนิ ทร์ 3.6 นกั เรยี นทีอ่ าศัยอยูใ่ นบ้านหนองพลวง หมู่ท่ี 14 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ นิ ทร์ 4. นัดหมายนกั เรียน ขอข้อมูลการเดนิ ทาง เริ่มดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียน ตั้งแต่วันท่ี 17 พฤษภาคม 2566 ถึงวันที่ 30 มิถุนายน 2566 โดย เริ่มต้นเยี่ยมบ้านนักเรียนกลุ่มที่อยู่ใกล้โรงเรียนมากที่สุดก่อน โดยมีตัวแทนนักเรียนแต่ละหมู่บา้ นเป็นคนบอก ทางไปบ้านเพื่อนในหมู่บ้านของตนเอง ครูเก็บข้อมลู โดยการสัมภาษณผ์ ูป้ กครอง และถา่ ยภาพร่วมกับนักเรียน และผปู้ กครอง ขอ้ ปฏบิ ัตใิ นระหวา่ งการเย่ียมบ้านนักเรียน 1. ไปตรงเวลานดั หมาย แต่งกายสภุ าพ และอธั ยาศัยดี 2. พดู ถึงนักเรียนในเชิงบวกและร่วมหารอื กบั ผปู้ กครองเร่ืองการพัฒนา/ช่วยเหลือแก้ไข ปญั หาของนกั เรียนท้ังในด้านการเรียนและความเป็นอยู่ของนกั เรียน 3. กระตุน้ ใหผ้ ู้ปกครองได้พดู หรือแสดงความคดิ เห็นมากกว่าการฟงั ครูพดู 4. ไม่บันทึกเทปเสียง/ภาพ นอกจากจะได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองใช้การสัมภาษณ์และ สังเกต แบบมสี ว่ นรว่ มจากสภาพจรงิ 6. ตรวจสอบและวเิ คราะห์ข้อมูลท่ีได้จากการเยยี่ มบ้านนักเรยี นแตล่ ะคน 7. สรุปผลการเย่ยี มบ้านรายบุคคล รายห้อง และภาพรวมของโรงเรียน 8. นำผลการสรุปที่พบวา่ นกั เรียนมีปัญหามาตรวจสอบรว่ มกับการรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีอื่น ๆ คดั กรองข้อมลู และดำเนินการแกไ้ ข/ช่วยเหลือและพฒั นาตามสภาพจรงิ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 14 บทที่ 4 ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนินงานในการเยยี่ มบ้านนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2566 ระหว่างวันที่ 17 เดอื นพฤษภาคม ถงึ วันที่ 30 เดอื นมถิ นุ ายน พ.ศ.2566 ขอ้ มลู ทว่ั ไป จำนวนครอบครัวทีเ่ ขา้ เยีย่ ม 18 ครอบครวั จำนวนนกั เรียนทีเ่ ข้าเยย่ี ม 18 คน 1. กจิ กรรมออกเย่ียมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2565 2. รายงานผลตามโครงการออกเย่ยี มบ้านนกั เรยี น 2.1 ขอ้ มูลนักเรยี น 2.2 ข้อมูลผูป้ กครอง 2.3 ความสมั พนั ธใ์ นครอบครัว 2.4 พฤติกรรมและความเสย่ี ง 2.5 การเดินทางมาโรงเรียนของนกั เรยี น 2.6 สภาพทีอ่ ยู่อาศัย 2.7 ภาระงานความรับผดิ ชอบของนักเรยี นท่ีมีตอ่ ครอบครัว 2.8 กจิ กรรมยามว่างหรืองานอดิเรก 2.9 พฤติกรรมการใชส้ ารเสพติด 2.10 พฤติกรรมการใช้ความรุนแรง 2.11 พฤติกรรมทางเพศ 2.12 การตดิ เกม 2.13 การเขา้ ถงึ สือ่ คอมพิวเตอรแ์ ละอินเตอรเ์ นต็ ที่บ้าน 2.14 การใช้เคร่อื งมือส่ือสารอเิ ล็กทรอนกิ ส์ 3. แบบรายงานการเยีย่ มบ้านนกั เรยี น 4. รูปภาพประกอบการออกเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 15 1. ข้อมูลนกั เรยี น ท่ี ชือ่ -สกลุ เลขประจำตวั วันเดอื นปเี กดิ หมบู่ า้ น ตำบล ประชาชน กมุ พะเนยี ง บ้านพลวง 1 เด็กชายเมธาวี บนทอง 1329901567454 27/01/2552 หนองพลวง บา้ นพลวง พลวงเหนือ บ้านพลวง 2 เด็กชายจริ เมธ ชาตสิ ม 1329400139344 14/8/2554 กุมพะเนยี ง บา้ นพลวง พลวงเหนือ บ้านพลวง 3 เดก็ ชายปรนิ ทร์ ดอกศรีจันทร์ 1329400135993 24/5/2554 พลวงเหนอื บา้ นพลวง พลวงใต้ บ้านพลวง 4 เด็กชายสงกรานต์ เอกตาแสง 1329400134211 6/4/2554 โคกตะเคยี น บา้ นพลวง พลวงใต้ บา้ นพลวง 5 เดก็ ชายพัชรพล ศรเี ครอื ดำ 1329400151069 15/3/2555 พลวงใต้ บา้ นพลวง บา้ นพลวง 6 เดก็ ชายอนุวรรตน์ สามนาม 1200901641185 13/12/2554 โอรุณ บ้านพลวง กมุ พะเนียง บ้านพลวง 7 เด็กชายบุญศริ ิ ควนิ รัมย์ 1103704651351 6/6/2554 หนองพลวง บ้านพลวง โคกตะเคยี น บา้ นพลวง 8 เด็กชายธีรโชติ สุปนู ทน 1329400146405 13/12/2554 หนองพลวง บา้ นพลวง กมุ พะเนียง บา้ นพลวง 9 เดก็ ชายธนโชติ เปรยี บวารี 1329400148408 22/1/2555 โคกตะเคยี น บา้ นพลวง กุมพะเนยี ง 10 เด็กชายพิสิษฐ์ เป็นเรียบร้อย 1329400153533 11/05/2555 11 เดก็ หญิงบญุ หลง ไชยมงคล 1100704176758 5/1/2553 12 เดก็ หญิงฉนั ทพิชญา ธรรมบุตร 1329400144259 5/11/2554 13 เด็กหญิงธาราวดี สำราญสขุ 1329400153665 13/5/2555 14 เดก็ หญิงศริ าพร สำราญสุข 1318600062298 13/8/2554 15 เดก็ หญิงกัญญาวรี ์ กองนคร 1329400143121 19/10/2554 16 เด็กหญงิ อรวรรณ คุ้มจนั อัด 1329400137406 30/6/2554 17 เด็กหญิงอลสิ า วอระศรี 1329400140750 6/9/2554 18 เดก็ หญิงสิราลกั ษณ์ นา่ ชม 1329400153185 3/5/2555 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 16 2. ข้อมลู ผูป้ กครอง เลขที่ ช่ือผปู้ กครอง เบอร์โทรศัพท์ ความ อาชพี การศกึ ษา ทะเบียนคน เก่ียวข้อง จน 1 นางมวล บนทอง - เกษตรกร ป.4 - 2 นางศิรพิ ร ชาติสม 0652536119 ยาย เกษตรกร ม.6 มี 3 นางสาวปราณี ศรีจดุ านุ 0883528527 มารดา เกษตรกร ม.3 มี 4 นางสาวรตั นา สำราญยง่ิ มารดา คา้ ขาย ม.3 มี 5 นาวสาวจรยิ ากลุ หมดุ ทอง - มารดา เกษตรกร ป.6 มี 6 นางสาวอมุ าพร สาขาจนั ทร์ 0933388126 มารดา รบั จา้ ง ม.3 - 7 นางสาวภัทรวดี บอนประโคน 0988916056 มารดา ม.3 มี 8 นายประสงค์ เปรียบวารี 0809823991 มารดา ชา่ งเสรมิ สวย ป.4 มี 9 นางสาวพรรณภิ า อันดบั วงค์ 0986281009 ม.3 - 10 นางสาวเบญจพร บุตรเงิน 0981872059 ปู่ เกษตรกร - - 11 นางสาวสดุ ใจ ธรรมบตุ ร 0968077450 มารดา รบั จา้ ง ปวช. มี 12 นางภาวดี สำราญสขุ 0611570079 มารดา รบั จ้าง ม.6 มี 13 นางสาวพรชนก โคตวงศ์ 0979681715 มารดา เกษตรกร ม.3 - 14 นางสาวดวงแก้ว สำราญสขุ 0807371521 มารดา คา้ ขาย ป.6 มี 15 นางสาวนจิ วรรณ กมิ เลง 0653919810 มารดา รบั จา้ ง ม.3 มี 16 นางจฑุ ารตั น์ วอระศรี 0635914613 มารดา แมบ่ ้าน ม.6 มี 17 นางปรีญา น่าชม 0991244434 มารดา แม่บ้าน ม.6 มี 18 นางบุญมี ศรแี กว้ 093-351701 มารดา เกษตรกร ป.4 - 0840917067 มารดา เกษตรกร ยาย คา้ ขาย 3. ความสัมพนั ธ์ในครอบครัว ความสัมพันธ์ในครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ 1. จำนวนชั่วโมงทสี่ มาชกิ ในครอบครวั มเี วลาอย่รู ว่ มกนั 1 – 6 ชัว่ โมง 0 0.00 7 – 12 ชว่ั โมง 17 94.44 2. ความสัมพันธร์ ะหว่างนกั เรยี นกับสมาชิกในครอบครวั 2.1 บิดา นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 17 ความสัมพันธใ์ นครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ สนทิ สนม 11 61.11 เฉยๆ 2 11.11 หา่ งเหิน 4 22.22 ขดั แยง้ 0 0.00 ไมม่ ี 1 5.56 2.3 มารดา สนิทสนม 14 77.78 เฉยๆ 1 5.56 ห่างเหนิ 1 5.56 ขดั แย้ง 0 0.00 ไม่มี 1 5.56 2.4 พีช่ าย/นอ้ งชาย สนิทสนม 10 55.56 เฉยๆ 3 16.67 ห่างเหนิ 0 0.00 ขัดแยง้ 0 0.00 ไม่มี 5 27.78 2.4 พสี่ าว/น้องสาว สนทิ สนม 12 66.67 เฉยๆ 0 0.00 หา่ งเหนิ 0 0.00 ขดั แยง้ 0 0.00 ไมม่ ี 6 33.33 2.5 ปู/่ ย่า/ตา/ยาย สนทิ สนม 16 88.89 เฉยๆ 0 0.00 หา่ งเหนิ 0 0.00 ขดั แย้ง 0 0.00 ไม่มี 2 11.11 2.6 ญาติ สนิทสนม 16 88.89 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 18 ความสมั พนั ธใ์ นครอบครัว จำนวน ร้อยละ เฉยๆ 2 11.11 หา่ งเหิน 0 0.00 ขดั แยง้ 0 0.00 ไม่มี 0 0.00 2.7 อ่ืนๆ สนิทสนม 2 11.11 เฉยๆ 16 88.89 หา่ งเหิน 0 0.00 ขดั แย้ง 0 0.00 ไมม่ ี 0 0.00 3. กรณีผ้ปู กครองไมอ่ ยูบ่ า้ นฝากเด็กนักเรยี นอยู่บา้ นกับใคร ญาติ 5 27.78 เพอื่ นบ้าน 0 0.00 นกั เรยี นอยู่บา้ นด้วยตนเอง 13 72.22 อน่ื ๆ 0 0.00 4. รายได้ครวั เรือนเฉลย่ี ตอ่ คน 0 – 3,000 1 5.56 3,001 – 6,000 9 50.00 6,001 – 9,000 5 27.78 9,001 ข้นึ ไป 3 16.67 5. รายไดข้ องนกั เรียน จากผูป้ กครอง 18 100.00 จากการทำงาน 0 0.00 จำนวนเงนิ ในการมาโรงเรียน 0 – 10 บาท 1 5.56 11 – 20 บาท 4 22.22 21 บาทข้ึนไป 13 72.22 6. ส่ิงที่ผปู้ กครองตอ้ งการให้โรงเรียนช่วยเหลือนักเรียน ด้านการเรียน 18 100.00 ดา้ นพฤติกรรม 18 100.00 ด้านเศรษฐกจิ (เชน่ ขอรบั ทนุ ) 18 100.00 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 19 ความสัมพนั ธใ์ นครอบครวั จำนวน ร้อยละ อ่ืน ๆ 0 0 7. ความช่วยเหลือท่คี รอบครัวเคยไดร้ ับจากหนว่ ยงานหรือตอ้ งการได้รบั ความช่วยเหลือ เบีย้ ผูส้ งู อายุ 11 61.11 เบีย้ พิการ 0 0.00 อนื่ ๆ 0 0.00 4. พฤติกรรมและความเส่ียง พฤติกรรมและความเสี่ยง จำนวน รอ้ ยละ 1. สขุ ภาพ รา่ งกายไมแ่ ขง็ แรง 1 5.56 มโี รคประจำตวั หรอื เจ็บปว่ ยบ่อย 0 0.00 มีภาวะทพุ โภชนาการ 1 5.56 ปว่ ยเปน็ โรครา้ ยแรง/เรื้อรงั 0 0.00 สมรรถภาพทางรา่ งกายต่ำ 0 0.00 2. สวัสดิการหรือความปลอดภัย พ่อแม่แยกทางกัน หรอื แตง่ งานใหม่ 8 44.44 ทีพ่ กั อาศยั อยู่ในชุมชนแออัดหรอื ใกล้แหล่งม่ัวสุม/สถานเริงรมย์ 0 0.00 มบี ุคคลในครอบครัวเจบ็ ป่วยดว้ ยโรคร้ายแรง/เรื้อรงั /ตดิ ตอ่ 0 0.00 บคุ คลในครอบครวั ติดสารเสพติด 0 0.00 บุคคลในครอบครัวเลน่ การพนัน 0 0.00 มคี วามขัดแยง้ ทะเลาะกนั ในครอบครวั 0 0.00 ไม่มีผู้ดแู ล 0 0.00 มคี วามขัดแยง้ และมีการใชค้ วามรุนแรงในครอบครัว 0 0.00 ถูกทารณุ /ทำรา้ ยจากบุคคลในครอบครวั /เพ่ือนบา้ น 0 0.00 ถกู ล่วงละเมิดทางเพศ 0 0.00 เล่นการพนัน 0 0.00 5. การเดินไปโรงเรียนของนกั เรยี น นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 20 การเดนิ ไปโรงเรยี นของนกั เรยี น จำนวน รอ้ ยละ 1. ระยะทางจากบ้านไปโรงเรยี น 0 – 5 กิโลเมตร 16 88.89 6 – 10 กิโลเมตร 2 11.11 11 กิโลเมตรข้ึนไป 0 0.00 2. การเดินทางมาโรงเรยี น ผปู้ กครองมาส่ง 11 61.11 รถโดยสารประจำทาง 0 0.00 รถจกั รยานยนต์ 4 22.22 รถโรงเรียน 0 0.00 รถยนต์ 0 0.00 รถจกั รยาน 2 11.11 เดิน 1 5.56 อืน่ ๆ 0 0.00 6. สภาพที่อยู่อาศยั สภาพทีอ่ ยู่อาศัย จำนวน รอ้ ยละ สภาพบ้านชำรุดทรุดโทรม หรือ ทำจากวัสดุพื้นบ้าน เช่น ไม้ไผ่ ใบจาก 1 5.56 หรือวัสดุเหลือใช้ 0 0.00 ไมม่ หี ้องสว้ มในทอี่ ยอู่ าศัยและบรเิ วณ 7. ภาระงานความรบั ผิดชอบของนกั เรยี นท่มี ีตอ่ ครอบครวั จำนวน รอ้ ยละ ภาระงานความรับผิดชอบของนักเรียนที่มีตอ่ ครอบครวั 18 100.00 0 0.00 ชว่ ยงานบา้ น 2 11.11 ชว่ ยคนดูแลคนเจบ็ /พกิ าร 0 0.00 ช่วยค้าขาย เลก็ ๆนอ้ ยๆ 10 55.56 ทำงานแถวบา้ น 0 0.00 ช่วยงานในนาในไร่ อื่น ๆ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 21 8. กิจกรรมยามว่างหรอื งานอดิเรก กจิ กรรมยามวา่ งหรืองานอดิเรก จำนวน ร้อยละ ดูทวี ี/ฟังเพลง 14 77.78 อ่านหนงั สอื 7 38.89 แวน้ /สกอ๊ ย 2 11.11 ไปสวนสาธารณะ 0 0.00 ไปเที่ยวห้าง/ดูหนัง 0 0.00 ไปหาเพือ่ นๆ 9 50.00 เล่นเกม คอม/มอื ถือ 18 100.00 ไปรา้ นสนุกเกอร์ 0 0.00 อน่ื ๆ 0 0.00 9. พฤตกิ รรมการใช้สารเสพตดิ พฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ จำนวน รอ้ ยละ คบเพ่ือนในกล่มุ ที่ใชส้ ารเสพติด 00 สมาชิกในครอบครัวเก่ียวข้องกับยาเสพตดิ 00 อยู่ในสภาพแวดล้อมทใี่ ชส้ ารเสพตดิ 00 ปัจจบุ ันเกย่ี วขอ้ งกบั สารเสพตดิ 00 เปน็ ผู้ติดบหุ ร่ี สุรา หรอื การใชส้ ารเสพติดอน่ื ๆ 00 10. พฤติกรรมการใช้ความรนุ แรง พฤติกรรมการใช้ความรนุ แรง จำนวน รอ้ ยละ มกี ารทะเลาะวิวาท 0 0 กา้ วรา้ ว เกเร 0 0 ทะเลาะวิวาทเป็นประจำ 0 0 ทำร้ายร่างกายผอู้ ่นื 0 0 ทำรา้ ยร่างกายตนเอง 0 0 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2566 22 11. พฤตกิ รรมทางเพศ พฤติกรรมทางเพศ จำนวน รอ้ ยละ อยู่ในกลมุ่ ขายบรกิ าร 0 0 ใชเ้ ครื่องมอื สอ่ื สารทเี่ กีย่ วข้องกับดา้ นเพศเป็นเวลานานและบ่อยครง้ั 0 0 ต้ังครรภ์ 0 0 ขายบรกิ ารทางเพศ 0 0 หมกมนุ่ ในการใช้เคร่อื งมอื สื่อสารทเ่ี กี่ยวข้องทางเพศ 0 0 มีการมั่วสุมทางเพศ 0 0 12. การติดเกม การติดเกม จำนวน ร้อยละ เล่นเกมเกนิ วนั ละ 1 ชัว่ โมง 6 37.50 ขาดจนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 3 18.75 เก็บตัว แยกตัวจากกลุ่มเพือ่ น 0 0.00 ใช้จา่ ยเงินผิดปกติ 0 0.00 อยู่ในกลุ่มเพ่ือนเล่นเกม 0 0.00 รา้ นเกมอย่ใู กลบ้ ้านหรือโรงเรียน 0 0.00 ใช้เวลาเล่นเกมเกนิ 2 ช่วั โมง 14 87.50 หมกมุ่น จริงจังในการเล่นเกม 0 0.00 ใชเ้ งินสนิ้ เปลือง โกหก ลักขโมยเงนิ เพอื่ เล่นเกม 0 0.00 อ่นื ๆ 0 0.00 13. การเขา้ ถึงสื่อคอมพวิ เตอร์และอินเตอร์เน็ตที่บ้าน จำนวน รอ้ ยละ 17 94.44 การเขา้ ถึงสอื่ คอมพิวเตอร์และอนิ เตอร์เนต็ ท่บี ้าน 1 5.56 สามารถเขา้ ถงึ Internet ได้จากทบี่ ้าน ไมส่ ามารถเขา้ ถึง Internet ได้จากท่ีบา้ น นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 23 14. การใช้เคร่อื งมอื ส่ือสารอเิ ล็กทรอนิกส์ การใช้เครื่องมือสอื่ สารอเิ ล็กทรอนกิ ส์ จำนวน รอ้ ยละ เคยใชโ้ ทรศัพท์มือถือในระหวา่ งการเรยี น 0 0.00 เข้าใช้ Line, Facebook, twitter หรอื chat เกินวนั ละ 1 ช่วั โมง 15 83.33 ใช้โทรศัพท์มอื ถือในระหวา่ งเรียน 2 – 3 ครั้ง/วัน เข้าใช้ เขา้ ใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat 0 0.00 เกินวันละ 2 ชวั่ โมง 0 0.00 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2566 24 บทท่ี 5 สรุปผล อภิปรายผล ขอ้ เสนอแนะ จากการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 3 ปีการศึกษา 2566 ระหว่างวนั ที่ 17 เดือนพฤษภาคม – วันที่ 30 เดือนมิถุนายน พ.ศ.2566 เกี่ยวกับสภาพทั่วไปของบริเวณบ้าน ข้อมูลเกี่ยวกับตัวนักเรียน ข้อมูล เกี่ยวกบั ผู้ปกครอง และจากความคิดเห็นของครู พบวา่ นกั เรยี นส่วนใหญท่ ่อี ยูใ่ นความดูแลของผ้ปู กครองจะไม่ ค่อยประสบปัญหา มีเพียงนักเรียนบางคนซึ่งไม่ได้อยู่ในความดูแลของพ่อแม่ทำให้เด็กขาดความรักความ อบอุ่นและถูกเลีย้ งดูแบบปล่อยปละละเลยซึ่งต้องได้รับการปรบั ปรุงแก้ไข ซึ่งปัญหาเหลา่ นี้ส่งผลต่อพฤตกิ รรม และปัญหาการเรียน ซึง่ ครผู ูส้ อนจะใชเ้ ปน็ ข้อมูลในการแก้ไขปญั หาตอ่ ไป สรุปและอภิปรายผล การดำเนินการเยีย่ มบา้ นนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปี การศกึ ษา 2566 1. ข้อมูลนกั เรียน จากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน นักเรียนพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ อาศัยอยู่ที่หมู่บ้าน กุมพะเนียง ตำบล บ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสุรนิ ทร์ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 27.78 และอยู่ในเขตบริการ ของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 นอกเขตบริการของโรงเรียน บา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ จำนวน 0 คน คิดเป็นร้อยละ 0 2. ขอ้ มูลผ้ปู กครอง จากข้อมูลการเยย่ี มบา้ น นักเรยี นพบวา่ ผปู้ กครองของนกั เรยี นสว่ นมาก เก่ียวขอ้ งเปน็ มารดา จำนวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 83.34 ประกอบอาชีพ เกษตรกร เป็นสว่ นมาก จำนวน 9 คน คิดเปน็ ร้อยละ 50.00 และจบการศึกษาในระดับ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 เป็นสว่ นมาก จำนวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 38.38 3. ความสมั พันธใ์ นครอบครวั จากข้อมูลการเยย่ี มบ้านนกั เรียน พบวา่ ส่วนมากสมาชิกในครอบครัวมเี วลาอยู่รว่ มกนั 7-12 ชวั่ โมง จำนวน 17 คน คิดเปน็ ร้อยละ 94.44 เม่ือผปู้ กครองไม่อยบู่ า้ นสว่ นมากนักเรียนอยู่บา้ นด้วยตนเอง จำนวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 72.22 ผู้ปกครองส่วนมากมีรายได้อยูใ่ นช่วง 3,001-6,000 บาท จำนวน 9 คน คดิ เป็นร้อยละ 50.00 นกั เรยี นสว่ นมากได้รับเงินมาโรงเรยี นวนั ละ 21 บาท ขึ้นไป จำนวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อย ละ 72.22 และผปู้ กครองต้องการใหโ้ รงเรยี นช่วยเหลอื ในด้านการเรยี น ดา้ นพฤติกรรม และดา้ นเศรษฐกิจ มาก ท่สี ดุ จำนวน 18 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 25 4. พฤติกรรมและความเส่ยี ง จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน พบว่า ร่างกายไม่แข็งแรง มีภาวะทุพโภชนาการ จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 5.56 ในด้านสวัสดิการหรือความปลอดภัย นักเรียนส่วนมากมี พ่อแม่แยกทางกัน หรือ แตง่ งานใหม่ จำนวน 8 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 44.44 5. การเดินทางมาโรงเรยี นของนกั เรียน จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน พบว่า ระยะทางในการเดินทางมาโรงเรียนของนักเรียน ส่วนมากอยู่ในช่วง 0 – 5 กิโลเมตร จำนวน 16 คน คิดเป็นร้อยละ 88.89 และให้ผู้ปกครองมาส่ง มากที่สุด ในการเดนิ ทาง มีจำนวน 11 คน คดิ เป็นร้อยละ 61.11 6. สภาพที่อยู่อาศัย จากขอ้ มูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน พบวา่ นักเรยี นส่วนมากมสี ภาพที่อย่อู าศยั สภาพบ้านชำรุด ทรุดโทรม หรอื ทำจากวสั ดพุ น้ื บ้าน เช่นไม้ไผ่ ใบจากหรือวสั ดเุ หลอื ใช้ จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 5.56 7. ภาระงานความรบั ผดิ ชอบของนักเรยี นที่มตี ่อครอบครวั จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน พบว่า นักเรียนส่วนมากช่วยงาน ช่วยงานบ้านจำนวน 18 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100.00 8. กิจกรรมยามว่างหรอื งานอดิเรก จากข้อมลู การเยย่ี มบา้ นนกั เรียน พบว่า นกั เรียนสว่ นมากมีงานอดิเรกคือ เลน่ เกม คอม/มือ ถือ จำนวน 18 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 9. พฤตกิ รรมการใชส้ ารเสพติด จากข้อมูลการเย่ยี มบ้านนักเรียน ไมพ่ บ นักเรยี นสว่ นมากมพี ฤติกรรมการใช้สารเสพติด คือ เป็นผ้ตู ดิ บหุ รี่ สุรา หรือการใช้สารเสพติดอืน่ ๆ 10. พฤติกรรมการใชค้ วามรุนแรง จากข้อมลู การเยย่ี มบ้านนกั เรียน พบว่า นักเรียนส่วนมากมีพฤติกรรมการใช้ความรนุ แรง คือ ก้าวร้าว เกเร จำนวน 8 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 38.09 11. พฤตกิ รรมทางเพศ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน ไม่พบว่า นักเรียนส่วนมากมีพฤติกรรมทางเพศ คือ เกเร กา้ วร้าว 12. การตดิ เกม จากขอ้ มูลการเย่ยี มบ้านนักเรยี น พบว่านกั เรียนส่วนมากมีพฤติกรรมการติดเกม คือ เล่นเกม เกินวันละ 1 ชั่วโมง อยู่ในกลุ่มเพื่อนเล่นเกม และใช้เวลาเล่นเกมเกินวันละ 2 ชั่วโมง จำนวน 14 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 87.50 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 26 13. การเข้าถงึ สื่อคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เนต็ ทบ่ี ้าน จากข้อมูลการเยีย่ มบา้ นนักเรียน พบวา่ นกั เรียนสว่ นมากมกี ารเขา้ ถึงส่ือคอมพวิ เตอรแ์ ละอินเตอร์เน็ต ท่บี า้ น คอื สามารถเข้าถงึ อนิ เตอร์เนต็ ได้จากที่บ้าน จำนวน 17 คน คิดเป็นร้อยละ 94.44 14. การใชเ้ ครื่องมอื สื่อสารอิเลก็ ทรอนกิ ส์ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน พบว่า นักเรียนส่วนมากมีการใช้เครื่องมือสื่อสาร อิเล็กทรอนิกส์คือ เคยใช้โทรศัพท์มือถือในระหว่างการเรียน เข้าใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat เกินวนั ละ 1 ชัว่ โมง จำนวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 83.33 ข้อเสนอแนะ ผปู้ กครองมคี วามวิตกกังวลต่อสถานการณ์การแพรร่ ะบาดโควิด 19 อยา่ งไรบา้ ง 1. มีความวิตกกงั วล กลัวตดิ เช้อื โรค 2. กลวั ลกู หลานไมไ่ ดเ้ รยี น 3. มีความกังวลว่าจะระบาดมากกวา่ นแ้ี ละจะไมส่ ามารถควบคุมไดแ้ ละระบาดมาสเู่ ด็กๆ 4. ไม่วติ กหมน่ั ดแู ลไปข้างนอกใหใ้ ส่แมสกลับบ้านใหล้ า้ งมอื ดว้ ยเจลแอลกอฮอล์ 5. กลวั ลกู เรียนไม่จบ 6. เรื่องการเรียนของนักเรียน เรื่องเศรษฐกิจการเงินการกินการอยู่เเต่ละคนเเต่ละครอบครัวต่างมีภาร หนีส้ นิ มากมายทจ่ี ะต้องใช้จา่ ย และพอมาเจอกบั การเเพรร่ ะ บาดโรคโควิด19น้ี กแ็ ยต่ ามๆกันเลย 7. เปน็ หว่ งเรื่องการเรยี นและสุขภาพรา่ งกาย 8. กลวั วา่ จะไม่ไดเ้ ปดิ เทอม เพราะโควดิ ระบาด 9. กลวั ไปไหนก็ไปไมไ่ ด้ 10. ตกงาน 11. กงั วลมาก 12. น่ากลัว 13. การเรียน 14. อุปกรณ์เรียนออนไลน์ขัดสน 15. กลัวลกู จะติดโรคโควดิ 19 16. กลวั ลกู ตดิ โควิด 17. กลวั นกั เรียนเรียนไม่เข้าใจ เน่อื งจากผปู้ กครองไมม่ ีเวลาดูแล 18. มีความกงั วลเปน็ อย่างมาก 19. เศรษฐกจิ ไม่ดี กลวั นกั เรียนเรียนไม่เข้าใจ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2566 27 ภาคผนวก แบบเย่ียมบ้านนักเรียน ภาพถ่ายภายในและภายนอกบา้ นของนักเรยี น นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 28 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรียนท่ีได้รบั การเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นกั เรียน เดก็ ชายเมธาวี บนทอง กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทีแ่ นบมาคอื  บ้านทีอ่ าศยั อยู่กบั พ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองที่ไม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรือท่พี ักประเภท วัด มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยช่ือโรงเรียนเน่อื งจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยตู่ ่างอำเภอ/ ต่างจังหวดั /ต่างประเทศ หรือไมไ่ ด้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรียน รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนกั เรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชอื่ .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วนั ที่ 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 29 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนท่ีได้รบั การเย่ยี มบ้าน ชอื่ – นามสกลุ นกั เรยี น เด็กชายจริ เมธ ชาติสม กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคือ  บ้านทีอ่ าศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองทไี่ ม่ใช่ญาติ  บ้านหรือทพ่ี ักประเภท วัด มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรียนเนอ่ื งจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยตู่ ่างอำเภอ/ ตา่ งจงั หวัด/ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนญุ าตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรียน รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนกั เรียน ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วนั ที่ 2 เดือนมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2566 30 ภาพถ่ายบ้านนักเรยี นทีไ่ ดร้ ับการเยี่ยมบ้าน ชอ่ื – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ ชายปรินทร์ ดอกศรีจันทร์  บา้ นทอี่ าศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผ้ปู กครองที่ไม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือทีพ่ ักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนกั เรยี นและป้ายช่ือโรงเรียนเนอ่ื งจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ ่างอำเภอ/ ต่างจังหวดั /ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ บั อนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรียน รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถ่ายบา้ นของนักเรียนเปน็ ความจริง ลงช่อื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วันท่ี 2 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 31 ภาพถ่ายบ้านนักเรยี นทไี่ ดร้ บั การเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นักเรียน เดก็ ชายสงกรานต์ เอกตาแสง กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ  บ้านทอี่ าศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผู้ปกครองทไี่ มใ่ ช่ญาติ  บ้านหรือทีพ่ ักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยชื่อโรงเรียนเนื่องจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอย่ตู ่างอำเภอ/ ต่างจังหวัด/ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนกั เรียน ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชือ่ .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วันที่ 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2566 32 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนทีไ่ ดร้ บั การเยย่ี มบา้ น ช่อื – นามสกุลนกั เรยี น เดก็ ชายพชั รพล ศรเี ครือดำ กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคือ  บา้ นทอ่ี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เช่า)  บ้านของญาติ/ผูป้ กครองทีไ่ มใ่ ช่ญาติ  บา้ นหรอื ทพี่ ักประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยช่ือโรงเรียนเนอื่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยู่ต่างอำเภอ/ ตา่ งจงั หวัด/ต่างประเทศ หรือไมไ่ ดร้ บั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนักเรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มูล และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเปน็ ความจริง ลงช่อื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชั้น วันท่ี 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 33 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรียนที่ไดร้ บั การเย่ยี มบ้าน ช่ือ – นามสกุลนักเรยี น เด็กชายอนุวรรตน์ สามนาม กรุณาระบุ ภาพถ่ายที่แนบมาคือ  บ้านท่อี าศยั อยกู่ ับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผ้ปู กครองทไ่ี ม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือที่พักประเภท วัด มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและป้ายช่ือโรงเรียนเน่อื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอย่ตู ่างอำเภอ/ ตา่ งจงั หวดั /ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรียน ขอรบั รองวา่ ข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนักเรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชนั้ วนั ที่ 2 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ2566 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 34 ภาพถ่ายบ้านนักเรียนท่ไี ด้รับการเย่ียมบ้าน ชอ่ื – นามสกลุ นักเรยี น เด็กชายธรี โชติ สุปูนทน กรุณาระบุ ภาพถ่ายทีแ่ นบมาคอื  บา้ นท่ีอาศยั อย่กู ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาต/ิ ผปู้ กครองทไี่ ม่ใช่ญาติ  บ้านหรือท่พี ักประเภท วัด มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรยี นและป้ายชื่อโรงเรยี นเนื่องจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ ตา่ งจงั หวัด/ต่างประเทศ หรือไมไ่ ดร้ บั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วันท่ี 2 เดือนมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปีการศึกษา 2566 35 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนทไ่ี ดร้ บั การเยย่ี มบ้าน ช่อื – นามสกุลนกั เรยี น เด็กชายธนโชติ เปรยี บวารี กรุณาระบุ ภาพถ่ายที่แนบมาคือ กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทแี่ นบมาคือ  บา้ นท่อี าศัยอยูก่ ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บา้ นของญาติ/ผปู้ กครองทไี่ ม่ใชญ่ าติ  บ้านหรือทพี่ ักประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนกั เรียนและป้ายช่ือโรงเรียนเนือ่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยตู่ ่างอำเภอ/ ตา่ งจงั หวัด/ตา่ งประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนญุ าตใหถ้ ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน รูปท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชือ่ .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำช้ัน วนั ท่ี 2 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2566 36 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นท่ีได้รบั การเยี่ยมบ้าน ชอื่ – นามสกุลนกั เรยี น เดก็ ชายพสิ ษิ ฐ์ เปน็ เรยี บรอ้ ย กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่ีแนบมาคอื  บ้านทอี่ าศยั อย่กู ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไมใ่ ชญ่ าติ  บ้านหรอื ที่พักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรียนเนื่องจากถา่ ยภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ ่างอำเภอ/ ต่างจงั หวดั /ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนักเรยี น ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจริง ลงชอื่ .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชัน้ วนั ท่ี 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2566 37 ภาพถ่ายบ้านนกั เรยี นทไ่ี ด้รบั การเยี่ยมบ้าน ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ หญงิ บญุ หลง ไชยมงคล กรณุ าระบุ ภาพถ่ายที่แนบมาคอื  บ้านท่อี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เช่า)  บา้ นของญาติ/ผปู้ กครองทไ่ี มใ่ ช่ญาติ  บา้ นหรือท่พี ักประเภท วัด มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรยี นและป้ายช่ือโรงเรียนเน่ืองจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยูต่ ่างอำเภอ/ ตา่ งจงั หวดั /ต่างประเทศ หรือไมไ่ ดร้ ับอนญุ าตใหถ้ ่ายภาพ ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรียน รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนักเรียน ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบา้ นของนักเรียนเปน็ ความจริง ลงชอื่ .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วันที่ 2 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 38 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนทีไ่ ดร้ ับการเยย่ี มบา้ น ชือ่ – นามสกุลนกั เรยี น เดก็ หญงิ ฉันทพิชญา ธรรมบตุ ร กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคอื กรุณาระบุ ภาพถ่ายท่ีแนบมาคือ  บา้ นที่อาศัยอยูก่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ )  บา้ นของญาต/ิ ผ้ปู กครองทีไ่ ม่ใช่ญาติ  บ้านหรอื ที่พักประเภท วัด มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรยี นเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยตู่ ่างอำเภอ/ ตา่ งจงั หวัด/ตา่ งประเทศ หรือไมไ่ ด้รบั อนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนกั เรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มูล และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเปน็ ความจริง ลงชือ่ .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำช้ัน วนั ที่ 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 39 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นท่ไี ด้รับการเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นักเรียน เดก็ หญงิ ธาราวดี สำราญสุข กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ  บ้านทอี่ าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผูป้ กครองทไ่ี ม่ใช่ญาติ  บ้านหรือทีพ่ ักประเภท วัด มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยชื่อโรงเรียนเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอย่ตู ่างอำเภอ/ ต่างจังหวัด/ต่างประเทศ หรือไมไ่ ดร้ ับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชัน้ นายชนายุทธวันตทรี่ ง2ตเาดมือนคมำถิ นุคารยู นคศพ..2ศ2โ5ร6ง6เรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2566 40 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรียนท่ไี ด้รับการเย่ยี มบา้ น ชอื่ – นามสกลุ นกั เรียน เดก็ หญงิ ศริ าพร สำราญสุข กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคือ  บ้านท่ีอาศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ )  บา้ นของญาต/ิ ผูป้ กครองท่ไี ม่ใชญ่ าติ  บ้านหรือท่พี ักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรียนเน่อื งจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ ตา่ งจงั หวดั /ต่างประเทศ หรือไมไ่ ดร้ บั อนญุ าตใหถ้ ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรยี น รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองว่าขอ้ มูล และภาพถ่ายบ้านของนักเรียนเปน็ ความจริง ลงชอ่ื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชน้ั วันท่ี 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 41 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นท่ไี ด้รับการเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นักเรียน เด็กหญิงกญั ญาวรี ์ กองนคร กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื  บ้านทอี่ าศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผปู้ กครองที่ไม่ใช่ญาติ  บ้านหรือทีพ่ ักประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและปา้ ยช่ือโรงเรียนเน่อื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอย่ตู ่างอำเภอ/ ต่างจังหวัด/ต่างประเทศ หรือไมไ่ ดร้ ับอนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ.............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชัน้ วนั ที่ 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2566 42 ภาพถ่ายบ้านนักเรียนทีไ่ ดร้ บั การเยยี่ มบ้าน ชือ่ – นามสกุลนกั เรียน เดก็ หญิงอรวรรณ คุ้มจนั อัด กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่แี นบมาคอื  บา้ นท่ีอาศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ช่ญาติ  บา้ นหรอื ทพี่ ักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรียนเนอื่ งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอย่ตู ่างอำเภอ/ ต่างจังหวัด/ตา่ งประเทศ หรือไมไ่ ดร้ ับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรียน รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนกั เรียน ขอรับรองวา่ ขอ้ มูล และภาพถา่ ยบา้ นของนักเรียนเปน็ ความจริง ลงชอ่ื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชนั้ วนั ท่ี 2 เดอื นมถิ นุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 43 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนท่ไี ด้รับการเย่ียมบ้าน ชอื่ – นามสกลุ นกั เรียน เด็กหญิงอลิษา วอระศรี กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่ีแนบมาคือ  บา้ นทอ่ี าศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ )  บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองทไี่ ม่ใช่ญาติ  บา้ นหรือท่พี ักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรยี นและป้ายชื่อโรงเรยี นเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ า่ งอำเภอ/ ตา่ งจงั หวดั /ต่างประเทศ หรือไมไ่ ด้รับอนญุ าตให้ถา่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่อื .............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วันท่ี 2 เดือนมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2566 44 ภาพถ่ายบา้ นนักเรียนท่ไี ด้รับการเย่ยี มบ้าน ชื่อ – นามสกลุ นักเรียน เด็กหญิงสิราลกั ษณ์ น่าชม กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื  บ้านทอี่ าศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ )  บ้านของญาติ/ผปู้ กครองที่ไมใ่ ช่ญาติ  บ้านหรือทีพ่ ักประเภท วัด มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง  ภาพนักเรียนและป้ายช่ือโรงเรียนเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบ้านอย่ตู ่างอำเภอ/ ต่างจังหวัด/ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนญุ าตให้ถ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนักเรียน ขอรับรองว่าขอ้ มลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชัน้ วนั ที่ 2 เดือนมถิ นุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปีการศึกษา 2566 45 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรียนที่ไดร้ ับการเยย่ี มบ้าน ชื่อ – นามสกุลนกั เรยี น เดก็ หญงิ นภัสสร สารเงิน กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคือ  บา้ นที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า)  บา้ นของญาติ/ผปู้ กครองท่ไี ม่ใชญ่ าติ  บา้ นหรอื ทพี่ ักประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง  ภาพนักเรียนและปา้ ยชื่อโรงเรยี นเนอื่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยตู่ ่างอำเภอ/ ต่างจังหวัด/ต่างประเทศ หรือไมไ่ ด้รับอนญุ าตให้ถ่ายภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรียน รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบ้านนักเรียน ขอรบั รองวา่ ขอ้ มูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ.............................................. ( นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชน้ั วันที่ 2 เดอื นมิถนุ ายน พ.ศ2566 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 46 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2566 47 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)